儘自己所能幫助有需要的人相關作文20篇
儘自己所能幫助有需要的人 篇1
國小四年級作文 ,409字前幾天，我們濮家小學開展了一次“情願那瑪切，溫暖少年心”的愛心捐款活動，救濟那些青藏高原困難小學生。
學校操場主席臺上立了一個大報：巨大的愛心由十幾個同學的照片組成。這些同學個子矮小，穿著破舊的衣服一點兒也不合身，小身軀看起來是那樣的營養不良。凌亂的頭髮黝黑的面板看起來和我們是那麼的不同。即使這樣，他們的眼神中卻充滿著渴望知識、渴望學習、渴望關懷的光芒。
他們和我們相比，真是天壤之別呀。我們可以穿著嶄新的校服，在寬敞明亮的教室裡學習。我們可以在知識的海洋中暢遊，而他們呢，只有破舊的房屋，早已過時破爛的衣服，暗暗的煤油燈……
我們要儘自己力所能及的力量去幫助他們。去年，我在牛通社屢次投稿，獎勵了100元。今年，在“愛寫作的獅子”中，獎勵50元。我將這些稿費全部拿出，以表達我的心意。
媽媽說過：“能夠幫助到別人的人，自己也會感到快樂！”是的，我非常快樂。我要加倍努力，等將來我有了能力，我會幫助更多需要幫助的人。
一個幫助我成長的人 篇2
國小六年級作文 ,894字我的爸爸，中等個兒，長著一副瓜子臉，濃眉大眼，高挺的鼻樑，大大的嘴巴，喜歡穿深色的休閒裝。他是我的第一位“老師”！
我記得在上二年級的暑假裡爸爸總讓我做題，只有做完題了才能出去玩。其他小朋友都在樓下叫我，爸爸也不讓出去，做完才可以。爸爸說：“開學就上三年級了，三年級是個分水嶺，如果跟不上，將來會很痛苦，需要付出更多的努力才行。”我對爸爸的話不屑一顧，因為我這兩年成績一直很優秀，我怎麼會跟不上呢？老爸真是的，多此一舉。如果你是我，小朋友，你會服氣嗎？那時我很怨恨我的爸爸這麼苛刻。
一升入三年級，我感覺到了知識的深度，老師講課的速度也很快。好在我暑假的時候預習過，所以沒覺得太難接受。好多小朋友在遇到不會的題時都來問我，把我當作小老師，別提我有多高興了。在三年級的上學期期中考試中，我取得了優異的成績，而那些常常叫我出去玩的小夥伴，成績不是太理想。這時候我終於體會到了爸爸的用心良苦！我開始不恨爸爸了，而是打心底裡感謝他！
學習上有爸爸的耐心指導，我的成績一直名列前茅。業餘生活中，爸爸也是我合格的老師喲！不管是畫畫，還是吉他課中，爸爸只要有時間，就會陪我去上課，回來的路上一點一滴的細節都會再幫我回憶鞏固一下。
記得剛開始我學畫畫時，老師教的是素描。週六日，我偶爾會畫一畫。有一次我素描完成後，覺得沒有顏色很醜。我就開始塗色，可我不會呀，就在那拿彩鉛瞎塗。爸爸看見了，就開始給我講塗色的基本要領。然後爸爸就帶著我去商店買來大大小小的十幾支小毛筆及顏料兩三盒。然後爸爸開始手把手教我塗色。半小時後，在爸爸的幫助下，我完成了自己的第一幅畫。
後來，爸爸讓我自己學著塗色。於是我就先用鉛筆畫了一幅畫，又用記號筆描上。最後到了塗色。我信心百倍，拿起我最喜愛的顏色—藍色，把天空塗上，又用各種顏色小心翼翼地塗，恐怕塗難看了，一會兒的功夫，一副栩栩如生的畫卷就好了。一旁看書的爸爸趕緊看了看，激動地說：“不錯嘛，不錯，不錯！”看著他讚許的目光，我心裡樂開了花。
我的爸爸就是這樣指導我的學習和課外生活的，他就是那個一直在默默幫助我成長的人。你們說，有一位這樣的爸爸，我能不感到高興嗎？
幫助，不需要理由 篇3
國一作文 ,652字“你這破車，早不壞晚不壞，偏偏這個時候壞……”我抱怨著，使勁踢了幾腳自行車。可是怎麼抱怨也沒用，車子又不會自動修好，我只好垂頭喪氣地朝“遠在天邊”的家推回去。
今天似乎是我的倒黴日。平日車沒壞時，路邊修車的攤子一排排，可是今天連個修車攤的影子都沒有。推著車，看著一輛輛車從我身邊疾馳而過，無奈的我和一輛生病的自行車在夕陽裡構成了一幅“悽慘走天涯”的畫面。
夜幕低垂，我有氣無力地走著。忽然，身後隱隱約約傳來了自行車鈴鐺的聲音，同時彷彿從天邊飄來一股烤地瓜的香味，我肚子馬上“咕嚕咕嚕”的抗議了。我一回頭，一位骨瘦如柴的六十多歲的老爺爺，弓著腰，正蹬著一輛三輪車漸漸趕上來，車上裝著的大火爐上正烤著香噴噴的地瓜。老爺爺經過我時，大概看出了我的狼狽便剎住了車：“小夥子，你咋不騎車走呢？天都快黑了呢。”“車子壞了。”我沮喪地回答道。“哦，難怪哦。”老人頓了頓“我這車子上還有點地方，你把車架到我這車上來，我們快點回去吧。天黑了，你媽老漢肯定在到處找你了。”啊？把我的車放到他的車上去？我沒聽錯吧，他可是個老人啊。老爺爺看出了我的遲疑，爽朗地笑了：“你怕我蹬不動？我年輕的時候是我們村力氣最大的呢。”說著跳下車，三下兩下就把我的破車拎上了他的車，還順手塞給我了一個地瓜……
暮色籠罩著大地，我和老爺爺走在回家的路上，我一邊啃著香噴噴的地瓜一邊問老爺爺：“老爺爺，您為什麼要幫我啊？”老爺爺顯然覺得我問得奇怪：“為啥？不為啥！幫你還要理由？”
如今，我每次聞到烤地瓜的香味，就想起了那位幫助我不需要理由的老爺爺。
幫助不需要理由 篇4
國小六年級作文 ,801字那是發生在一個夏日的傍晚的故事。
那天傍晚，一大片火燒雲從東向西飄過。霞光照映下的小城，顯得更加美輪美奐。我見天氣不錯，便騎上我的愛心自行車出門玩耍。
沿著道路一直向東，迎著一陣陣涼風，小城已褪去了悶熱的外衣，換上了清爽的T恤。一直騎到河濱南路，下了車，來到寬敞美麗的岸邊，眺望著對岸的鱗次櫛比的高樓大廈，呼吸幾口新鮮空氣，真是人生的一大快事。
在岸邊溜達了很久，只見路邊的華燈高照，遊人漸漸地多了。我抬起手腕看了下表，18：46了，該回家了。我騎上車，剛踩了幾下，沒想到車掉鏈了，沒有工具，也不知要怎麼處理，這該怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地在車旁思考著解決的辦法。一股股燥熱爆發了，黃豆般大小的汗珠，簌簌地從額頭上滾落。過了很久，可是我依然沒有想出解決問題的辦法。
這時，從恆興中學門口方向走來了一個大哥哥。他走了過來，我一看他的校服，原來他是恆興中學的學生。
“是車出現問題了？”他看了我一眼，我趕忙微笑著，不好意思地點點頭。他蹲下看了看情況，“是掉鏈子了。簡單，你去找根堅硬的樹枝過來吧！”“好的。”這下可好了，我趕忙跑到樹下尋找樹枝。不一會兒，我總算找來了一根比較堅硬的短木棒。
只見他熟練地用樹枝挑起前輪的鏈條，掛在齒輪上，旋轉了一下，前輪裝好。比較難弄的是後輪。時間一點點的過去了，不知不覺過了十分鐘。他也忙得流下汗水，最後用袖子擦擦汗，乾脆用手拉上鍊條靠近齒輪，然後用木棒一挑，讓鏈條的幾個部位儘量與齒輪吻合，慢慢旋轉了幾下，成功了！看著這一位不相識的大哥哥，我真的不相信眼前的這一幕，不禁感嘆：世間還是好人多！
車終於修好了，我再三表示感謝。在他走之前，我問了他一個問題：“我們不相識，你為什麼會幫我？”
他回了一下頭，淡定地說：“想幫助不需要理由！”
幫助不需要理由 篇5
國小六年級作文 ,603字“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”這句人人都耳熟能詳的歌詞，時時在我的耳邊縈繞。可是，這句歌詞的含義，我是在那一個寒冷的冬天，我才真真正正地明白了。
那天晚上，寒風呼嘯，天上的星星零零點點，還有一輪皎潔的月亮相伴，構成了一幅優美而富有詩意的畫卷。我正穿著一身棉襖，站在公交車站哆哆嗦嗦地等待著公交，站在我身旁的是一位衣衫不整的叔叔，身子不停地哆嗦，牙齒也在打架。
公交車來了，我便毫不猶豫地上了公交車，課時我身後的那個叔叔卻望了望這“富麗堂皇”的車。遲疑地走上了公交車。
車子開動了，我正背靠車椅坐著，車上十分擁擠，我又看見了那一位叔叔，那位叔叔正孤獨地站在前門處。車上的人好像覺得那位叔叔是一個會帶來黴運的人。所以，人們都處處避著他。
這時，以為小孩子從人群中鑽了出來，對那一位叔叔說：“叔叔，你為什麼不坐在座位上，而是站在這呢？”小孩子用稚嫩的眼神望著他，拉住他的手，繼續說：“叔叔，跟我來吧！坐在我的位子上。”
“孩子，你坐吧！”“不，老師常常對我們說，要幫助需要幫助的人。”小孩子拉著那位叔叔來到自己的座位上，讓他坐了下來。
小孩的話不僅讓那位叔叔感動，更是讓車上的人們陷入沉思。
幫助，是一個不需要回報的事，更是一件讓人心感動的事。
處處主動，事事用心——讀《管好自己就能飛》有感 篇6
讀後感 ,1116字今天，我又與《管好自己就能飛》見面了。我一口氣讀完整本書，“咀嚼”後，我的心靈受到了極大的震撼，明白了許多自我管理的方法。其中印在我腦海裡的是：關於處處主動，事事用心那兩篇文章。
這本書的內容是：作者吳牧天以自述的方式向我們講述了他的自身經歷，從憎恨拘束到愛上自我管理的過程，總結了態度、安全等七大管理，向我們介紹瞭如何最快最好地做到自我管理的種種方法。
書中的《處處主動，在人群中顯示影響力與領導力》讓我體會極深，產生共鳴。這篇中包括五個小點。其中，第二點讓我感慨萬分：“你不主動表現，就沒人挖掘你。”自從我讀了這本書，這句話就記在我心底揮之不去了。難道生活並非如此嗎？許許多多事情的成功大多數都取決於自己的主動，這種成功是有意義且神聖的，因為這成功是靠自己的爭取—主動展示自己所得來的。也正有了成功，你的實力得到肯定，因此，自己就不容易妄自菲薄，而是得到該有的自信！
此時的作者，就像一顆啟明星，啟迪我，教會我獲得成功的方法。自從讀了這本書，改變了我原先的一些看法：我不再認為成功是原有定局的，而是認為自己是主角，是生活的主宰，成功必須靠自己辛勤的汗水！就如作者吳牧天主動為寄宿家庭的小弟弟輔導數學，幫他們補屋子上的洞，成功地贏得了寄宿家庭的接納與肯定！也許，主動是取得成功地第一祕訣吧。
書中的《事事用心，做解決問題的高手》讓我印象最深。這篇同樣包含五點，第二點“不做思想的懶漢”讓我記憶猶新。一個細節，作者用了整整4頁紙來答卷；動腦思考，由一條弧線創新畫了一隻企鵝，得到同學們的支援。是啊，在學習生活中，你勤動腦，多思考，多關注細節，就會有意想不到的收穫！他這種刻苦鑽研，有創新精神真讓我佩服！在我心目中，他當之無愧是個天才，在學習上能刻苦，在生活上能比常人多用點心。這又何嘗不是他能經常與成功結成好朋友呢？
剛開始讀這本書，我就對它愛不釋手了！我也喜愛作者，他善於總結，每一則開篇都有一句很有道理的話語，這些金玉良言，光彩奪目，雖寥寥幾字，竟勝似萬卷名書。我每讀這些話語，就有“君聽一席話，勝讀十年書”的感覺！
回想我在學習生活上，剎那間，我發覺自己是多麼渺小：每次學校有活動，自己不是主動參加，而是被動，甚至是不動。自己總認為假如輸給別人會很丟臉，因此什麼活動都選擇逃避；在用心這方面，自己感興趣的事我便會做到最完美，精益求精，而自己不感興趣的，腦子裡就只剩“無所謂”這三字了。從現在起，我一定會向作者看齊，不僅要做到處處主動，事事用心，還要做到更多自我管理的方法，讓自己“飛”起來！假如能做到這樣，我相信，成功近在咫尺！
無論何時何地，都不要忘記：做到處處主動，事事用心，希望就在眼前，成功自會來“敲門”！
讀《管好自己就能飛》有感 篇7
讀後感 ,659字在暑假，我讀了《管好自己就能飛》這本書，從一看到封皮上的一行“不要別人逼，我就能做好”中，我就激動不已，不禁感到疑惑，一箇中學生能夠自我管理併成功的祕訣到底是什麼？我帶著這個疑問，拜讀了這本書。
讓我印象最深的一篇就是“要想人前風光，就得人後吃苦”，這裡講述的是作者吳牧天心血來潮寫了一篇文章並給他爸爸看，但他爸爸說他寫的不夠好，好多地方都要修改，可是剛巧他表弟邀請他打球，但是2個小時後，他表弟還不見他出來就走了，吳牧天又急又惱，但一想到還沒改完的文章便平靜下來，直到他改了六次，才終於可以過關，他這篇文章最終也入選了《初中生優秀作文選》。
從這件小事中，我明白了《要捨得在別人享受時自己主動吃苦》，否則，自己就不可能贏得這種人前的風光，而且我也明白越是能“加碼吃苦”，越能“人前風光”，對此我要給大家講一個李連杰的故事。他練功夫時，需要練習旋風腿，他練了很長時間，教練問他練好了沒有，李連杰說還差一點，但是教練卻說，差半點兒也不行，併為此罰了他五百個旋風腿，經過了這次教訓，李連杰用“差半點兒也不行”做為自己的座右銘，並時常給自己加碼，才使他越來越出色。我們在學習上也是一樣，學會在別人享受時，能拒絕誘惑自己主動吃苦，並在無人監督的情況下也能這樣做，學會給自己加碼，你就會成功。你就會知道這一切都是值得的，因為這世界上沒有免費的午餐，也沒有白流的汗！
《管好自己就能飛》這本書改變了我，讓我更加充實，更加努力，它好像打開了一扇門，開啟了一條新的人生道路，讓我看到了充滿希望的遠方！這本書讓我受益匪淺，我要一直珍藏！
只有自己才能拯救自己 篇8
高二作文 ,850字有些人僅僅遭遇一點點挫折，便怨天尤人，自怨自艾，一蹶不振。為什麼會這樣？原因就在於這些人遭遇挫折、失敗時，沒有積極地去尋找出路，他們被眼前的挫折、失敗嚇倒了，再也鼓不起“從頭再來”的勇氣。因此，人應該改變人生態度，從而學會自己拯救自己。
只有自己才能拯救自己，有這樣一則故事：一頭老驢掉進了一個廢棄的井裡，很深，驢根本不會上來，於是便讓它在那裡自生自滅。那頭老驢一開始也放棄了生存的希望，心想死了算了。在老驢認命等死的時候，附近的居民，每天還不斷地往陷阱裡面倒垃圾，按理說老驢應該很生氣，應該天天去抱怨：就算死也不讓它死得舒服點兒，每天還有那麼多垃圾扔在它旁邊。可是有一天，它決定改變它的“驢生態度”，每天都把垃圾踩到自己的腳下，並從垃圾中尋找殘羹來維持生命而不是任由垃圾掩埋。終於有一天，它踩著升高的垃圾重新回到了地面。正因為它在身墜陷阱之後，從未放棄求生的希望和改變“驢生態度”，完成了生命的蛻變，實現了心靈的跨越，最終拯救了自己。
只有自己才能拯救自己。鯊魚，海洋中的霸王，擁有了強健的身體，鋒利的牙齒，敏感的神經和敏捷的身手。你知道這一切是怎麼來的嗎？鯊魚沒有魚鰾，這對於魚類來說是不可思議的，然而鯊魚正是因為少了魚鰾，為使身體不沉入水底，不停地遊動，因而練就了強健的體魄。我們可以設想一下，如果鯊魚因沒有魚鰾而一味地去抱怨，造物主的不公，不去自己拯救自己，它能成為海洋中的霸王嗎？
只有自己才能拯救自己。“死是一件無須著急的事”，史鐵生對人生徹悟後，為自己折了一隻名為“寫作號”的船，將自己忽然殘了雙腿的痛苦和迷茫中擺渡出來：“我的手指還能活動。我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人及朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”霍金，這位坐在輪椅上探索宇宙奧妙的科學家，自已把自己從運動神經細胞病中拯救出來，南大講科學，尋覓到了人生的最美！
也許你在遭遇挫折時曾經徘徊過，抱怨過，朋友，讓我們從現在起學會正視自己，超越自己，從心底喊出我們生命的最強音吧：只有自己，才能拯救自己。
愛自己所有 篇9
國二作文 ,735字那天參加才藝大賽之後，我一路上撇著嘴回到了家。父親看到我失落的神色，問我怎麼了。
“我真是太糟糕了。”
我垂下頭繼續說：“今天小彤表演的舞蹈是那麼精彩，我也想像她那樣，可惜我不會跳舞；小婷的歌聲美妙極了，我可做不到她那樣；小穎會彈鋼琴，我的手沒有她那麼靈巧；還有小琪……”
父親只是在一旁靜靜地聽著，他笑著摸了摸我的頭，把我帶到窗臺上的那些植物前。那些植物都挺直著身體，哪怕是一株不知名的小草，也不卑不亢地生長著，全身翠綠可愛。
父親看著我，目視著遠方，慢慢地講了個故事：曾經有一個國王，他擁有著一個種滿各種奇花異草的大花園。有一天，當他走進花園時，他發現所有的花都枯萎了，忙問它們怎麼回事。玫瑰說：“我沒有迎春花那樣曼妙的枝條，我不想活了。”迎春花說：“我沒有夜來香那樣沁人心脾的花香，我也不想活了。”夜來香說：“我沒有小雛菊那樣清新淡雅的容顏，我也不想活了。”小雛菊說：“我沒有玫瑰那樣鮮紅豔麗的花朵，我也不想活了。”
正當國王滿懷心事地在花園裡踱步時，他發現了一株草莓沒有枯萎，粉紅的果實可愛極了。草莓對國王說：“我沒有玫瑰的豔麗，沒有迎春花的曼妙，沒有夜來香的芬芳，也沒有雛菊的淡雅，但是，我有甜美的果實啊。”
父親注視著窗臺上的那片生機，緩緩地說：“孩子，你看看這些植物們，它們是不是也各有千秋。茉莉芳香，石竹嬌小，萬壽花精緻，哪怕是那一株小草，它們都是有自己的特別之處。”他轉過頭看向我，繼續對我說：“孩子，在任何時候，記住，愛自己所有。你不是喜歡畫畫嗎？我相信，你會比別的孩子更擅長它。”
聽了父親的話，我彷彿突然輕鬆了許多。拿起筆，開始畫起我所鍾愛的畫。
畫好之後，看著自己手中的彩筆與筆下的神奇世界。是啊！像父親說的一樣，愛自己所有，不就是一種美好嗎？
讀《管好自己就能飛——放棄》有感 篇10
讀後感 ,726字今天，我讀了《管好自己就能飛——放棄》深有感觸。
吳牧天因從小被父母要求寫自我管理，所以總在各種方面得到優異成績。但在有一段時間玩瘋了，日記總是欠著。成績有所下降，但吳牧天這時心裡有個聲音對他說：“他就要這麼放棄嗎？”吳牧天又經過父母的5000多字的長信批評，自愧不已，又開始重新寫日記，成績回升，並有感觸，在各向方面因堅持而成功。
從中，吳牧天因為放棄嚐到苦頭，又因“堅持”嚐到了甜頭，這讓我明白，堅持的重要性。
是啊！這樣的事例還有很多，就比如當今社會的紅人——劉德華。他因一首歌而紅，變得家喻戶曉，其實也是因為他一直堅持自己的夢想不放棄。劉德華因為喜歡唱歌，所以他在一所酒店不停大聲唱著自己創作的歌，可他卻從中得到了否定，但他卻沒有放棄，而是堅持繼續唱。慢慢積累，在他唱的第xxx場，他終於因為一首歌而成名，後來還成為“四大天王”之一。
其實，不管是牧天還是劉德華，他們全是因堅持而成功，並沒有放棄那一點希望。即使只有一絲的希望，他們都不會放棄。而我，在一次手工作業上，我不小心把顏料打翻在作品上，可我卻沒有重新在顏料上加工，而是大哭大鬧，像孫悟空大鬧天宮，能把房頂都翻上天了。最終只是失敗。現在讀了故事，不禁自愧。
啊，堅持需要一輩子，但放棄卻只需要一秒鐘，這就像挖礦人，當挖到很深時，也許再挖一下，就成功了。就像魯迅說的一句話：“不恥最後。”即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到他嚮往的目標。今天，讓我明白：成大事不在力量大小，而在於能堅持多久。只有堅持才能勝利，才能創造奇蹟。
珍惜自己所擁有的 篇11
國小五年級作文 ,818字在夜深人靜的時候，我的房間依然開關燈，我的手上依然捧著出自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我津津有味的讀著……
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的第19個月後，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是夜晚還是早晨，無論是白天還是黑夜，她的現在只剩下了黑暗，她再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不見動聽的聲音了。浸泡在沒有光和聲音的世界中，唯一感受的只有寧靜。
1887年對於海倫·凱勒來說，是一個值得永遠紀念的日子。莎莉文老師就像一個光明的天使來到了她的身邊，走進了她的生活。海倫·凱勒能夠走出黑暗，不僅是因為莎莉文老師的淳淳教導，讓他領悟到了知識的重要性，還有海倫·凱勒自身的頑強努力和堅持拼搏的精神。
海倫·凱勒就像一塊幹海綿不斷的向外界汲取知識，怎樣也滿足不了自己對知識的渴望，而莎莉文老師就像一道彩虹，點亮了海倫·凱勒心中的那盞燈，照亮了她的內心世界，搭起了她與世界溝通的橋樑。
海倫是不平凡的，她有和微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。
她還說過一句令人深思的話：“如果讓每一個人失去一天光明，那他以後會不會更加珍惜光明呢？”也許你會覺得這很容易啊，不就是失去一天的光明嗎？但是等你嘗試了，你會發現失去光明的痛苦。一個人失去了光明，不就等於自己的世界沒有色彩，更何況海倫·凱勒是一生都要生活在黑暗中呢？不由得，我更加佩服海倫·凱勒了。她的堅強，樂觀，堅持不懈，熱愛生活，讓我深受感動。
看過了《假如給我三天光明》這本書以後，你們是否想過：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛呢？試想在三天以後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
證明自己——讀《風之王》有感 篇12
讀後感 ,899字如果命運對你不公平，那麼你會怎樣選擇？面對這個問題，有的人承受打擊；有的人口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”；有的人雖有想法要做點什麼，卻沒有勇氣……然而，世界上也有一群人，會在命運天平傾斜的一瞬間，衝出逆境。
《風之王》的主角正是這樣的。書中講述了一匹阿拉伯駿馬閃，出生便少福份，好不容易被一直信任它的少年阿格巴養大，送給法國國王，卻因海上的勞累而瘦弱不堪，淪為工作馬。
此時的駿馬閃，有才幹卻不能發揮，有血統卻不能發展，有資格卻被埋沒……但是，在少年阿格巴的關照下，它卻逃脫了苦難的束縛，成為了“賽馬之父”，證明了自己。
閃的精神，讓我想起了發生在我們班的一件事。
我們班有一個叫小彭的男孩，他很淘氣：上課的時候，在相距100米的地方都能聽到他在座位上說話的聲音；同學們沒做好的時候，他總是肆無忌憚地喊：“下臺！”；老師上課發火，百分之七八十都是他在課桌下看書……所以，我們班除了他的“狐朋狗黨”，沒人和他玩。
可是這個學期初，在他這個總是“漫不經心”的男孩那裡，我們收穫了許多驚喜。
一個平常的下午，李老師緊皺著眉，嚴肅地對大家說：“明天進行古詩詞比賽！”聽到這個訊息，我心頭頓時像被狠狠地抓了一把。看看其他同學：他們有的唉聲嘆氣，有的瞪大雙眼，有的看著同桌……但是小彭可不是這樣，他驕傲地望向四周，像一隻小公雞。
一下課，本該一溜煙跑下樓搶乒乓球桌的他卻老實地留在了教室裡。他先翻著什麼，又自言自語地嘀咕著，最後一躍而起，拉著正準備出教室的小盧問：“可以一起背古詩嗎？”
結果是肯定的，小盧掙脫了小彭的手，自己下去玩去了。小彭撇撇嘴，回到座位上繼續看書。
第二天中午，比賽卷被無情地發了下來，同學們看著試題，有的東張西望，有的託著腦袋……唰唰唰地寫著的沒有幾個人，他們當中竟然包括了小彭。
最後的結果出來了，小彭爆冷獲得了第一。後來才知道，原來小彭在古詩詞大賽的前一天，複習到了晚上11點。
是啊，如果命運對你不公，承擔打擊的人對它屈服了；口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”的人對它不重視；雖有想法做點什麼，卻沒有勇氣的人，不能邁出勇敢的一步……只有衝出逆境的人，才會使命運的天平重新向你傾斜。
讀《給自己點一盞燈》有感 篇13
讀後感 ,621字“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”作者在這篇文章中寫的第一件事：學農迷路，給自己點了一盞燈，找到了大家與這句千古名句相似，既提倡我們給自己點一盞燈，又點明瞭文章的中心。
第二件事令我讚歎！作者給自己點一盞燈，從站在最邊緣的陪襯，到團裡的小隊員羨慕的物件。通過“小和大之間”“角落和中央之間”“你和我之間”一次次走出困境，落得成功。
曾在書本上看到的一個小故事，被作者應用到了文章中。一個盲人既照亮了自己，又照亮了別人的哲理，讓我謹記於心。所以給自己點一盞燈吧！
一次，爸爸媽媽都不在家。我和妹妹在看電視，突然停電了，我和妹妹都很害怕。我抓到了火機，讓妹妹坐在沙發上不動。去找蠟燭，不一會兒，我終於在抽屜裡找到了三根蠟燭。一根放在客廳，一根放在臥室，一根放在廁所。然後就洗了，睡了，妹妹抱著我睡著了，我一心就想著爸爸媽媽怎麼還不回家。望著那蠟燭上的那小火苗，讓我的心不再感黑暗。讓妹妹也不再哭泣。不知否她和我一樣吧！
不知過了多久，爸爸媽媽回來了。而我卻太疲勞了，睜不開眼睛，這三根蠟燭照亮了我和妹妹，也照亮了爸爸媽媽。
作者的這句話寫的好“給自己點一盞燈吧，讓我們在自然面前不會感到渺小，在他人面前不會感到自卑，在人與人相處時不會感到孤獨—所以給自己點一盞燈。照亮自己，也照亮他人吧！”雖然燈的光熱不及太陽的億萬分之一，但它足以照亮我腳下的路，帶來溫暖，光明和希望”證明作者積累生活，賦予深意。
給自己點一盞燈吧！
改變自己，我能 篇14
高一作文 ,819字“放假啦！終於可以睡懶覺啦！”教室裡一陣歡呼聲。是啊，放假了，終於可以休息了。躺在床上，思考我的寒假計劃：寫作業，睡懶覺，吃零食，看電視，多麼愜意啊！
坐在密不透風的車裡，我有點暈車，差點就要吐了，感覺像要窒息了一般。心裡還在埋怨著爸媽，其他同學都有家長來接，為什麼我卻要自己一個人回家？他說他有事很忙，難道有什麼事情會比他的女兒更重要麼？看看別人的家長對同學的問候，我十分羨慕，也十分失落。
終於到家了。小爺替我接下行李箱，在屋裡烤火的姨婆也出來了。我十分納悶，小爺為什麼會在這？我向四周張望著，便問：“小爺，奶奶去哪裡了？”小爺支支吾吾但始終沒有回答。又問姨婆，姨婆告訴我，爸爸騎車摔倒了，骨頭摔斷了，在縣醫院住院，奶奶照顧爸爸去了。聽到這訊息，我愣住了，淚水就像決堤的洪水，一瀉而出。什麼“有事情要忙”，我以為是替別人做事呢，生病住院了都不讓我知道。“孩子，不哭了，你爸爸已經動手術了，馬上就好，明天就出院了。我們都怕影響你的學習，就一直瞞著你。”我聽到這話哭得更加厲害了。我忽然明白了父愛的深沉和家人的關心。他們都是為了我好，可是我的期末考試成績卻沒有更好，還下降了五十多名，真的愧對家人了。因此，我暗下決心，再不能像以前那麼懶散地生活，一定要改變自己，努力地學習和生活，減輕家庭的負擔。
爸爸出院後，每天我都陪著爸爸走到村醫院裡去輸液。小時候是爸爸陪我，現在是我陪爸爸。我幫爸爸脫衣服，充熱水袋，陪爸爸說話。換紗布時，我為他清理手術後的傷口。當我看到那條偌大的用黑線縫著的傷口時，我的心好像也被劃過了那麼長一條傷口。於是，我含著淚輕輕擦拭。
爸爸傷的是右胳膊，所以只能用左手吃飯。看著爸爸用勺子艱難地吃著飯，我十分心疼。於是，我每次都坐在爸爸旁邊，為爸爸夾菜。
家裡看望爸爸的親戚很多，我學會了招待客人。幫媽媽燒火，切菜，洗菜，學會了生活。這個寒假，我再沒有像以往那樣懶散，懂得了堅強和努力，我成功地改變了自己。改變自己，我能！
相信自己準能成功 篇15
國小四年級作文 ,624字“我能行”這句話差不多已經成了我的口頭禪，每當我遇到困難時我就會在心裡對自己說出這句話，而且每當這句話在我嘴邊說出，我就又會重新鼓起勇氣，努力做好每一件事。我告訴自己：付出並不一定有回報，但不付出就一定沒有回報！
那是一個陽光明媚的下午，我想看課外書，就準備去書房拿一本新買的課外書看，我走進書房，就來到書櫃旁準備伸手去拿那一本課外書，可課外書像跟我有仇似的，我怎麼也拿不下來，於是我搬來一張板凳，站在板凳上還是夠不著，頓時，我暴跳如雷。這時爸爸來了，他看到我一副氣急敗壞的神情，便問我：“怎麼了？拿不下來？我來幫你吧！”“不用，爸爸我能行！”我大聲地說。但我說的卻和我心裡想的全然不同，爸爸聽後無奈地走開了，“我能行，一定能行！”我在心裡默唸，這時，我站在板凳上縱身一跳，終於把書拿下來了，“原來這麼簡單呀！”我開心地跳了起來。下一次遇到這樣的事我就不會這麼生氣了，我也會像這一次一樣在心裡對自己說一句：“我能行！”只要我心裡時刻想著這一句話，我就會有一種特別的勇氣，這種勇氣就像一隻小鳥，降臨到我的頭上，我看到了這個希望，就重新鼓起勇氣，去完成自己最想要做好的事。
這一件事讓我明白了許多道理：做一件事，只要堅持不懈一定能成功！做一件事之前經常在心裡想著：“我能行！”我相信我一定能行。那麼，還有什麼事情可以難倒我嗎？只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。這些事情還有很多很多，需要從我們自己的實際行動中來得出結論，趕緊去想想吧！
相信自己我能行 篇16
國小五年級作文 ,667字又是個下雨天！每當遇到這種雨天，我不禁就會想到那一次—一個令我難以忘記的嘗試。
那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個大大的願望，我要遊覽遍祖國的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們全家去爬一次泰山吧，讓丹丹長長見識。”
“耶！”我高聲歡呼著，一蹦三尺高，我終於可以爬山了，而且是泰山，以前聽老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗一下啦，激動的心情真是無以言表。
盼星星，盼月亮，終於盼到了爬泰山的這一天，我坐在車上，心裡有了些緊張：泰山那麼高，我能爬上去嗎？想著，我露出了不安的神情。只聽窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，啊！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽到這句話，我的心漸漸放鬆了下來，是的，我可以。
終於開始爬了，我從山底往上望，啊！我幾乎失望了，泰山簡直是高聳入雲，才爬了一會兒，我就已經絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的四分之一都沒有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。
“丹丹快起來，世上無難事，只要肯登攀，並沒有什麼事可以難倒我們，你一定可以的。”走在前面的爸爸也回來拉起我的手，跟我一起走。
一旁的阿姨看見了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”
太過分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動力。我用手一扶，立馬起來，使勁兒往前衝。
雨漸漸的小了，天空終於晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望著藍藍的天空，太陽在為我鼓掌，白雲在為我盪漾。
相信自己，我能行！
相信自己，我能行 篇17
國小六年級作文 ,993字“我能行”三個字是一種信念，一種力量，也是相信自己、必定勝利的態度。
也許，許多同學都不敢面對真實的自己，總是不相信自己，甚至懷疑自己。他們總會這樣想：我什麼也幹不好！而自信的人卻這樣想：我可以試試！不相信自己的人會這麼想：某些事情只有大人才能幹好。但自信的人說：這些事情我們這些小孩子也能做到。自信的人就是不一樣吧！當這件事情是老師教我做的時候，是否別人在自己做這件事情？當你想自己還是個小孩子的時候，是否其他同齡人早已把自己當做社會的一員呢？你一定驚訝，他們怎做到的？其實他們只做了一件事，那就是相信自己能行。要知道，只有堅信“我能行”，成功才會為你招手。
那些不自信的同學們，難道你們還不如一群聽力障礙兒童的生活能力強嗎？要知道，那一群聽力障礙兒童可正在陽光下嬉戲呢！為什麼？因為他們相信自己，相信自己能像其他小朋友們一樣，擁有美好的童年！小朋友們，你們參加運動會的時候，是否有這樣子的想法：我跑得太慢，根本不行。其實每個孩子都跑得很快，只是因為你的心沒有衝刺而已。在課堂上，是否老師提出的問題，明明你會回答卻不敢回答？那麼為什麼？因為你不能夠完全的瞭解自己，不能夠相信自己。讓我們克服困難，自信滿滿的說一聲：我能行！小時候，你是否夢想自己能夠當一名發明家，創造出許多有益的東西？那就讓我們相信自己，努力學習，今後實現自己的夢想吧！
鄧稼先因為相信自己，才和他的團隊成功發射了中國第一顆原子彈。因為鄧稼先相信自己，才把我國國防自衛武器引領到了世界先進水平。因為鄧稼先相信自己，才成為了我國核武器研製與發展的主要組織者、領導者。可以看出，相信自己能行，是多麼的重要啊！
中國共產黨因為相信他們能打敗敵人，所以他們建立了新中國，帶領人們走向了新福生活，實現了中華民族偉大復興的歷史使命。變得更加成熟、變得更加強大，對任何事情才更加自信，才創造了一個有一個的奇蹟。
有一次，我去參加"北城天驕城投”的舞蹈比賽，比賽之前，我忐忑不安，擔心自己落選了，擔心自己太緊張，一時記不住動作，畢竟我是在最左邊。可是，我在我心裡悄悄地說了一聲：我能行！加油！該我們舞蹈團上臺表演了，我自信的走上了舞臺，成功地完成了這次團體舞蹈比賽，贏得了第一名。我們欣喜若狂，因為我們知道，是因為我們克服了恐懼，堅信自己能行，才取得優異的成績。
朋友，你想成功嗎？那就請你相信自己，大聲說一聲：我能行！
相信自己我能行 篇18
國小四年級作文 ,527字“我能行”是一種自信；“我能行”是一種勇氣；“我能行”更是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。
記得我在上三年級時一個陽光明媚的日子裡，爸爸帶我來到了鳥語花香的紅梅公園遊玩。我們路過魚塘，見到河邊有許多人釣魚。那些魚兒被釣起來以後，在空中跳著“優美的舞蹈”，非常有趣。我讓爸爸給我租了根魚竿，爸爸用懷疑的眼神看著我說：“你沒釣過魚，能行嗎？”我不服氣道：“萬事開頭難，但我相信我能行！”
還沒過一分鐘，就有一條小魚上鉤了，於是我學著別人的樣猛地一甩，那小魚在空中劃過一道弧線後脫了鉤掉進了水裡，不見了。爸爸開著玩笑說：“你用的力量太大了，魚兒都被甩暈過去了。”聽了爸爸的話後，我決定一定要釣一條魚上來。
我心裡默默唸著“我能行！我一定能行！“慢慢地，又一條小魚朝魚餌遊了過來，它用嘴輕輕地碰了幾次誘餌，我這次沉住氣沒有先動，小魚見沒到有動靜，便迅速地咬住魚餌。這時我不慌不忙地提起魚竿，魚兒被提出了水面，這才知道自己上了當，便甩動身體，想掙脫逃走，可是來不及了，我已經把它放進了水桶裡。就這樣，我連續釣了三條魚，感覺真是太棒了！
現在，再也沒有人敢小瞧我了。這次釣魚讓我更堅信了自己，在困難面前我不放棄，我相信我能行！一定能行！
靠自己才能得到成功的垂青 篇19
勵志作文 ,885字勝利不會自己走來，我必須自己走向勝利。
—題記
路童的歌《成功屬於你》裡寫到“世上沒有誰能代替你，成功路上要經過風和雨。”我們每個人都渴望著，家庭亦或是事業，可不論什麼需要靠自己的力量，頑強的走下去！
有人會說雲隨風動，河隨道曲，自然如此，人也必定要有所依附。雲朵需要陽光對映才有光芒，河流需道路彎曲才有自己的九曲連環。人自然也要有需要、依賴才能實現自我。可雲朵自由自己的千般變化萬種風格，海浪、魚鱗斑、水紋等等；河流也有自身風采，有清澈見底魚兒歡遊，有深藍如琥珀剔透晶瑩。人也可以依憑自己證明自己，活出別樣的風采！
《戰國策》裡有一篇文章《馮諼客孟嘗君》。齊人馮諼是孟嘗君的食客，旁人看不起他一介布衣貧民讓他吃粗劣的飯菜，外走出行無馬車。可馮諼憑藉著自己的才智為孟嘗君在自己封地上買來了“義”，依靠自己的政治才能和遠見卓識幫助在危難之際的孟嘗君得到了相位，成為了歷史著名的戰略家。
正如清朝鄭板橋所說“淌自己的汗水，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠祖宗不算是好漢。”
著名的喜劇大師卓別林出生都沒有自己確切的出生證明檔案。藉著父親職業的關係，經過長時間訓練，才進入了一個少年劇團。後來卓別林的父親去世，他做了許多工作來養活自己，賣花、在理髮店、診所做小工、賣報紙等等。後來在哥哥的鼓勵下，毛遂自薦在一個劇團內得到了一個小角色。後來的幾年靠著自己堅韌的意志和超人的耐力成為了默片喜劇大師，為我們帶來一個一部又一部的佳作—《摩登時代》、《城市之光》、《大獨裁者》等等。
所以正如臺灣的經營之神“王永慶”所講“先天環境的好壞，並不足奇，成功的關鍵在於一己之努力。”
功成之路，說從未得到人的幫助是假的，不需要別人的幫助亦不是完全真實。人心裡的肺腑之言，還是有人幫助的好，有人為自己助力是好，可最完全最根本的還是自己，若一味只想別人在後面推你一把，在前面拉你一下，終究是半途而廢。
人走半生，可以沒有先天的優渥環境、良好的家境，可以沒有健全的身體、完整的自我，可以被俗事拖累，可以被愁情困擾，惑心神，亂心智。唯一不能沒有的就是“凡事靠自己”的堅韌！
改變自己方能創造奇蹟 篇20
高二作文 ,770字華淑敏說：“人生的重大決定，是由心規劃的……如期待改變我們的命運，請首先改變心的軌跡。”是啊，要改變心的軌跡，絕不要靜候幸運之神的眷顧。
改變自己，能將滿途的荊棘化成一路的鮮花，能將無盡的黑夜迎來希望的曙光，能將怒吼的狂風變成溫柔的輕拂，能把烈日的驕陽融為暖人的火光。這時，你才明白，固守常態與過去無妨，唯有改變自己，方能創造更大的奇蹟！
改變自己，唯勇者將其作為前行路上的利劍。
馬雲，其勵志艱苦，白手起家的動人故事傳遍大街小巷，當所有人都在討論著他的堅持不懈使他成功時，我卻更加崇拜於他那永無止境的改變著自己，敢於將未知的事物變成自己著手的方向。引入網路購物之後，中國十幾年的飛速變化曾讓無數對這個專案不屑一顧的人刮目相看，更讓那些只知道守在傳統商業活動中的人後悔不已。他說：“有抱怨的地方就有機會”。他正是找到了“報怨”，抓住了機會，創新了人們的購物觀念而創造了自己今日今時之地位。
改變自己，唯智者將其作為成功的一枚金鑰匙。
喬布斯不但我創新了臺式電腦，將其變為易攜手提，更將電腦與手機融合，創造了震驚世界的“第三個蘋果”；伍德魯夫，可樂不是他發明的，他卻將可口可樂賣到了全世界。
然而，歷史長河中，總會無情淘汰與淹沒那些故步自封的人。
魯迅筆下那個穿著長衫馬褂的蓄著長鬍須，永遠都在“之乎者也”的孔乙己最終也只能落寞的死去……
“一個人活著，如果沒有一些新的想法，終將變成一攤死泥”，古時便有“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的認識，現在的我們，風華正茂，更需要改變自己，創造屬於自己、屬於青春的奇蹟。