像陶淵明一樣的活著相關作文20篇
像陶淵明一樣的活著 篇1
國三作文 ,814字古往今來，人們都被世間的俗事所煩擾，難得為自己追求一些東西，而讓自己在晚年留下些許遺憾，只有他—陶淵明，追求自己所想的，可以放棄許多別人可遇而不可求的。在物慾橫流的社會，形成一道靚麗的風景。
像陶淵明一樣剛正不屈地活著。陶淵明最後一次出仕，只做了85天的彭澤令。當時郡裡一位督郵來彭澤巡視，官員卻要他束帶迎接以示敬意。由於陶淵明一直厭惡官場，對腐朽社會的不滿，他氣憤地說：“我不願為五斗米折腰向鄉里的小兒！”即日掛冠去職，並作《歸去來兮辭》，以明心志。他不與世俗同流合汙，生活清貧卻“不為五斗米折腰”；他剛正不屈，將官場的是非顛倒壓在腳下；他強硬正直，去職還鄉，迴歸田園。
像陶淵明一樣閒適淡泊地活著。他面對山中結廬，採菊觀日，菊花與他作伴，飛鳥與他暢談。“開荒南野際，守拙歸園田。”“採菊東籬下，悠然見南山。”不必“心為形役”，自然遊目聘懷，參透自然。在遠離塵囂的田園中，每日耕作勞作，自得其樂。過著“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”的生活；看著“雲無心以出岫，鳥倦飛而知還”的景象；嘆出“善萬物之得時，感吾生之行休”的感慨。陶淵明的歸隱生活，是最清逸，最自由，最和諧的人生追求。
像陶淵明一樣脫俗曠達地活著。陶淵明面對物慾橫流的官場，義憤去職，歸隱田園，無絲毫對官場富貴的留戀。還鄉後，陶淵明不僅沒有對田園生活的清貧感到不滿和怨恨，而且作出了《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》等佳作。他的詩中，無一不是描寫歸隱田園的生活樂事和自我超脫世俗的情懷。返璞歸真，崇尚自然，這既是陶淵明生活的準則，也是他創作時的準則。他選擇的這條歸隱之路，使許多人可望而不可及，卻又心之所向。
活著，像陶淵明一樣剛正不屈，閒適淡泊，脫俗曠達地活著。在腐朽汙濁的社會，不隨波逐流；在人生的短暫歲月裡，不與世俗同流合汙，追求自己的理想，心胸曠達；無論在何時，都做完整的自己，不丟失最純粹的自己。
像陶淵明一樣活著，讓自己多一份自由，少一份束縛……
像陶淵明那樣生活 篇2
國三作文 ,884字我不痴迷於穿越時空，回到古代，然而我希望能有他的那份灑脫釋然；我不痴想著有他那般文采飛揚，然而我希望同他一樣，雖活得艱辛卻又快樂。
巍巍匡廬之畔，滾滾長江之濱，一位大文豪曾向我們款款走來，他，就是晉朝的陶淵明，田園詩的鼻祖，潯陽的驕傲，柴桑的輝煌。雖然家道清貧，但面對高官厚祿，他仍堅定地說：不為五斗米折腰向鄉里小人！這，就是他的骨氣凜然，滿腔正義。
也不知他的清高孤傲，毀了他的仕途，終究是好是壞，是福是禍。可我仍記得，是他，曾幾何時，“採菊東籬下，悠然見南山”；是他，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；又是他，順著漁人的腳步，輕輕追尋著桃花源，那落英繽紛、怡然自樂……
哦！我要像?淵明那樣生活！
初三的學習確實很苦。跑操總得筋疲力盡，大汗淋漓；課程繁密冗雜而作業又堆積如山，週考月考接踵而至；教室裡瞬間緊張，凝重了許多。昏昏欲睡地，一天天就這樣過去了；只有在挑燈夜戰或獨步湖畔時，才稍微被冷風吹回了知覺。
這樣的生活，我喜歡嗎？我想給出堅定的回答來，卻又似乎真的是愛恨交加。我不喜歡寫作業，不願意跑操，不熱心考試。然而我知道，面對未知的前方，任重而道遠，非若是，則前途無量！我又知道，青春正是用來努力學習、開發腦力的，這是應該的且是最美好的，那我又有什麼理由去抱怨呢？
坐在燈下，無意地抽出語文書，漫無目的地翻著，卻又一次見到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。哦，想必陶淵明獨處院內，眺望群山，一定有過什麼感悟吧？那是對美好生活的嚮往，對大同理想的追尋。妻子早已離他而去，兒子都天生的愚鈍，每天還要同百姓們一樣耕耘，可這生活的艱辛與重荷，卻又如何能綻放出如此樸實又絢爛的詩話？
我終於清醒了。人活著，就要有遠大的理想，有堅定的性格，有樂觀的心態，有艱苦的奮鬥。美好的生活，就是讓自己的精神、思想豐富起來。
我踱步陽臺，揭開窗簾，輕輕推開窗戶。那兒，星星在漆黑的夜幕中時隱時現，如在微風中蠟燭的火苗。又恰似明亮的眼睛，智者狡黠而深邃的目光。
我對著夜空，露出天真的微笑。
致陶淵明先生的一封信 篇3
寫信作文 ,2717字【篇一：致陶淵明先生的一封信】
尊敬的陶淵明先生：
您好
我們雖然同在中國大陸，但是我們並不在一個朝代中。您可能都不知道我是誰，但是您的大名卻永遠留下了歷史的腳印，留在世人的心中，今日我有幸能寫信給你，真是人生一大樂事。
陶先生您也許還不知道您被我們稱作隱者，您不為五斗米折腰，來到鄉下過著晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的日子，為的是按照自己的意願去活著，堅持人生的理想，不與黑暗社會同流合汙，只願做一位高潔傲岸淡泊名利的人。而當今社會的人只是一味的盲目的去追名逐利忘記自己最初的理想。多想希望他們讀了你的文章後能放下那追名逐利的心，做一個真真正正的自己。
陶先生你的《桃花源記》裡，我們有幸能欣賞到了世外桃源，感受到了自然美景和漁人一同經歷了這場美好的幻想，同時也表現了您對黑暗現實的不滿，反映出百姓厭惡戰爭，追求美好生活的願望。您的這種特殊願望讓我感受到您的善良和遠大抱負。
在您的《五柳先生傳》裡，您雖然短褐穿結，簞瓢鏤空，但是您依然勤奮學習不曾放棄—每有會意便欣然忘食，而現在的我們並沒有意味到我們自己有多好的條件去供我們學習，但是我們並不知足，我們並沒有好好利用現在的一切去勤奮努力的學習，想想那時你是點著短短的蠟燭，在隆冬烈風中拿著毛筆去寫字，有時還不一定能填飽肚子。依然那麼勤奮的學習，想想我們真是慚愧不已。
我是不是說太多了，就此擱筆吧。
致此
敬禮
【篇二：致陶淵明先生的一封信】
陶淵明先生：
您好。
我不止一次的讀過您的詩，比如田園詩，詠懷詩，飲酒詩，聽過您的事蹟。從對您略知一二到深知。
我們最近在學你，我知道，你有一個“不慕榮利”，“安貧樂道”，和“採菊東籬下”的悠然心境。嚮往的社會是和平與安寧、自耕自食、無競逐、無虛偽、沒有相互壓迫和殘害的社會；追求的人生是淳樸真誠，淡泊高遠，無身外之求的人生；喜愛的人生環境，也是恬靜而充滿自然之趣的鄉村。由於這些追求，使他大多數的田園詩呈現出沖淡平和、曠潔悠遠的外貌，但其背後卻充滿了對現實社會的憎惡與不安，對人生短促、身感無所感的焦慮。
與您的初識是你的《桃花源記》您描寫了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力的社會。
近期我們學了您的幾首詩，我我對您的詩充滿了敬畏之情，我最佩服您的《歸園田居》。您寫了您種豆的辛苦，可是種的豆，卻沒有幾顆，我喜歡您歸園田居，其樂悠悠的做法。我為您的辛苦感到惋惜。
祝您在天堂生活快樂
對您敬畏的學生石銀豪
【篇三：致陶淵明先生的一封信作文】
尊敬的陶淵明先生：
我們都知道您是偉大的東晉詩人、辭賦家、散文家，具有“田園詩人”之稱。雖然您離我們很遙遠，但是您對美好生活的嚮往令我們驚歎，您在我們心中播下了人世間有“世外桃源”的想法，讓我向往您想象的生活，在自己的“仙境”中生活。
您知道嗎？在我這個充滿憧憬的時代，每個人都對未來有一份美好的嚮往，但是每一個人對嚮往的方法是不一樣的，人沒有了對未來的嚮往，身體就如同一幅行屍走肉：沒有知覺，沒有血液，沒有了人類所可以做的一切，在學過您的《桃花源記》之後，我心中一直有對“世外桃源”的美好憧憬，想去感受一下“人間天堂”的感覺。
您知道嗎？我喜歡您不是因為別的，而是正應了“田園”這一詞，您利用“田園”的美麗來襯托您的美好生活，您寫的詩也是那麼的優美，把田園的風情與鄉村獨有的特點寫了出來，正是因為這一點，我才會喜歡您的性格與寫詩特點。
我記得有一次在上您的作品—《桃花源記》的時候，我的語文老師在品析您的片段時，語氣是那樣的深沉，彷彿自己已經置身於此。在一片寂靜的山谷裡，有一群與世隔絕的人，他們不聞世事，只為過著自己的生活。這一切都寫出了您對那種神仙般的生活，其實我也挺嚮往那種生活的，沒有人打擾，沒有那些所謂的官職來侵犯，我只為與世隔絕忘了一切。
如果是那樣的話，全世界的人都沒有了憂愁，只有快樂，我尊敬您、喜歡您，喜歡您的作品！我對您的尊敬勝過了一切，希望您的作品有更多人喜愛。
此致
敬禮
【篇四：致陶淵明先生的一封信】
您好
我們雖然同在中國大陸，但是我們並不在一個朝代中。您可能都不知道我是誰，但是您的大名卻永遠留下了歷史的腳印，留在世人的心中，今日我有幸能寫信給你，真是人生一大樂事。
陶先生您也許還不知道您被我們稱作隱者，您不為五斗米折腰，來到鄉下過著晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的日子，為的是按照自己的意願去活著，堅持人生的理想，不與黑暗社會同流合汙，只願做一位高潔傲岸淡泊名利的人。而當今社會的人只是一味的盲目的去追名逐利忘記自己最初的理想。多想希望他們讀了你的文章後能放下那追名逐利的心，做一個真真正正的自己。
陶先生你的《桃花源記》裡，我們有幸能欣賞到了世外桃源，感受到了自然美景和漁人一同經歷了這場美好的幻想，同時也表現了您對黑暗現實的不滿，反映出百姓厭惡戰爭，追求美好生活的願望。您的這種特殊願望讓我感受到您的善良和遠大抱負。
在您的《五柳先生傳》裡，您雖然短褐穿結，簞瓢鏤空，但是您依然勤奮學習不曾放棄—每有會意便欣然忘食，而現在的我們並沒有意味到我們自己有多好的條件去供我們學習，但是我們並不知足，我們並沒有好好利用現在的一切去勤奮努力的學習，想想那時你是點著短短的蠟燭，在隆冬烈風中拿著毛筆去寫字，有時還不一定能填飽肚子。依然那麼勤奮的學習，想想我們真是慚愧不已。
祝
身體健康
【篇五：致陶淵明先生的一封信】
陶淵明先生
你好
《桃花源記》讓我認識了你，讓我知道了你內心的所向往；《歸園田居》讓我瞭解了他對官場的厭惡及對大自然的無比熱愛，說明他是一位清高，不與世俗同流合汙的詩人。
陶淵明帶給我的都是積極的影響，給我的感覺總是那麼的正直和清高，他的“不為五斗米而折腰”的故事，應該人人皆有耳聞，這也充分地體現了他自身所有的美好品質。
然而，我又覺得他的一生是那麼的不如人願，因為“家貧，耕植不足以自給”，於是便有了“遂見用小邑”，做官並非是他自己的心願，但是，由於這些外界因素的所驅使，他是別無選擇。而在我們現實生活中，如果讓我們去做自己所不想做的事，那種心情該是多麼的難過。
陶淵明在歸隱田居後寫了許多以山水田園為題的題材的詩作，他應該是我國文學史上的第一位田園詩人，他寫的每一首詩或詞，語言都讓人感到很質樸、簡練。
陶淵明，他的一生不知該用怎樣的詞去描述，或悲或喜吧，這隻有他本人所能領悟到的，但是我們所能感受到的是留給後人的一批又一批的財富—文學。
他的成功和喜悅讓我們一同陪他分享；他的失敗和悲傷讓我們一同陪他承擔；至於他的一生中的遺憾，就讓後人來彌補他吧！
“有的人死了，他卻活著”。我想：陶淵明也在其中吧！
給陶淵明先生的一封信 篇4
寫信作文 ,611字尊敬的陶先生：
您好！
在我的腦海中，“住著”許多德高望重的古代文學者。唯有一位先生，一位令我深深欽佩的先生—以下是我對他的總結。
愛菊君子與墨水先生
他風度翩翩，偏愛菊，愛它隱逸而又堅毅的品質，他視菊為君子，而我視他為君子中的君子。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”“採菊東籬下，悠然見南山。”我想這些詩句不僅是對菊，更是對他自己最好的詮釋。
清廉人與低調學者
我與他的邂逅是通過《桃花源記》這篇文章，後來我們也學習了他的作品《五柳先生傳》。他的文采比較隨性，“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”從這裡可以由門閥制度體現他的低調，但是在“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”中卻委婉地借別人的口誇自己。說他廉正，絕不是“吹出來”的，他“不為五斗米折腰”的故事更是令人感慨萬千！
愛國的隱士
他是個有遠大抱負的人，他希望自己可以為國家作出貢獻，但他有心無力。他不是李鴻章，李鴻章有實力和地位，面對中國一步步淪為半殖民地半封建社會，可以號召愛國分子進行洋務運動。他知道自己家道中落，既沒權也沒勢，人微言輕，加上他為人正直，不願去攀附朝中權貴。最後他才選擇"事了拂衣去，深藏身與名"，開始了他的田園生活。儘管"單瓢屢空"，但他依然過得很自在，他的高尚情操是我們難以估摸的。
相信您已猜到了，這位先生就是您啊！不要問我為什麼，只源於我對你您有著太多太多的讚許與崇敬。
此致
敬上！
一個來自21世紀的學生
2017.5.28
不一樣的活動 篇5
國小二年級作文 ,647字星期五的中午，全班同學要到菜場買菜啦。我一進菜市場，哇！好多的菜好多的人呀！今天菜場裡的商販都知道我們學校二年級的同學要來體驗買菜，多很歡迎我們呢！
我看見金燦燦的玉米，聞一下清香極了，就差點流出了口水，我叫買菜的阿姨給我二個，二個居然要七元！我手裡現在才只有15元，因為媽媽給我的50元在走出校門沒多久就找不到了，我只買了一個玉米，一個玉米也不便宜！要5元。見到了大大的大白菜的時候就想到了清炒白菜，美味極了，我要了一個。一個大白菜也要5元。當我看見了媽媽常常給我燒的海瓜子於是要了一小把，正好5元。回到教室正好是放學了，我趕緊收拾好了書本回家。
一回到家，我就迫不及待的開始做飯，這是我第一次做飯，我緊張的心裡怦怦直跳。我先把鍋洗乾淨，再把鍋燒開，放上油把豬蹄炒了會，（豬蹄是媽媽冰箱裡拿出來的，她說正好玉米可以熬豬蹄）然後放上水和玉米還有各種調料，放高壓鍋裡（高壓鍋是媽媽幫我放好的，因為媽媽說放不好會很危險）過了不久香味就飄滿了整個廚房。我再把乾淨的大白菜放上油炒一炒，沒過多久，清爽的大白菜就出鍋了。我又把海瓜子放上油在鍋裡燒一燒，沒過一分鐘海瓜子就做好了。
我興奮地大聲叫家人來吃飯，我先夾了一塊玉米豬蹄，嗯，太鹹了！再吃一口大白菜，嗯，美味無比！再來一個海瓜子，嗯，太油了！但是我看到爸爸媽媽姐姐和阿姨們吃的津津有味，我心裡美滋滋的。
通過這次買菜，我知道了錢要收好，馬虎就會把錢弄丟了，還有媽媽每天給大家燒菜洗碗是那麼的辛苦呀，我以後要經常幫媽媽做家務，讓媽媽也能休息一下！
做像依米花一樣的人 篇6
高三作文 ,974字它的生命只有兩天：第一天，開放；第二天，死亡。
它是漫天黃沙中的一抹亮色。它在黑暗中苦苦蟄伏五年，只為換來兩天的綻放。它是依米花，非洲戈壁灘上的奇蹟。
在短短的兩天裡，依米花展現的是極致的美麗。它的花瓣有四片，每瓣各成一色，紅、黃、藍、白。這是世間最美的顏色，包含著在黑暗中所有的寂寞與淚水。它美得驚心動魄，美得令觀賞者直不起腰，美得令所有揮霍生命的人羞愧難當。兩天後它隨著母株一起香消玉殞。它的花期那麼短，不為世俗沾髒了身，不為讚譽迷失了心。
牡丹、玫瑰，這些飽受讚譽的花朵，這些所謂的愛的象徵，這些脆弱的雍容，怎與依米花相提並論？
那些渾渾噩噩生活著的人，在依米花面前是那麼的渺小！在萬物之中脫穎而出成為人類，這原本就是一種奇蹟。可他們經不住長久的等待，經不住寂寞的考驗，他們自暴自棄，像低階動物那樣只為了生存而生存，他們多該在心底種一棵依米花啊。
與他們相對的，是譚千秋老師。地震來臨之時，是他毫不猶豫地將四名學生掩護在身下。他的生命如依米花一樣轉瞬即逝，也像依米花一樣燦爛地綻放。在地震的那一刻，他的舉措詮釋了他對生命的尊重，詮釋了他的善良，詮釋了他從教26年中的堅守。依米花的精神早已植根於他的靈魂深處。
還有最美司機吳斌，那個在崗位默默奉獻10年的老司機，在被飛來的鐵塊無情地擊中時，爆發出了人性的光輝，他用責任心承擔起全車乘客的生命。他在生命的最後一刻綻放了，鮮血流了一地，那麼刺眼，卻又那麼奪目。
還有居里夫人、司馬遷、史鐵生……他們都是像依米花一樣的人，他們或忍辱負重，或默默奉獻，都以善良熱枕之心對待生命，都曾經那麼絢爛的綻放過。他們都曾像依米花一樣經過那段等待的歲月，熬過平凡如淡水的日子，也都像依米花一樣一直堅守著人性中最美好的東西，直至在時光的荒漠中，開出一種奇蹟的花。他們願意等待，也都甘於寂寞。
在這個物慾橫流的世界，我們是不是也應該像依米花那樣堅持呢？或許我們不能像它那樣絢麗地綻放，但我們應當像它那樣耐得住時間的考驗，經得住各種各樣的誘惑，堅守著人性中的真善美，滿懷熱情面對生活，在黑暗中吸取養分，直至破土而出，相信一定有人將我們的美麗銘記。就像那些已逝去的英雄們，雖然他們的肉體不存在了，可是他們的靈魂像美麗的花朵常開不敗。
做一個像依米花一樣的人吧，用等待與堅守詮釋生命的美麗！
陶淵明筆下的桃花源 篇7
國二作文 ,624字雖生活中總有艱難困苦，可每個人心中仍有一個桃花源。
陶淵明筆下的桃花源和平、恬靜、快樂、優美。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”這是陶淵明所描繪的桃花林。
《桃花源記》是陶淵明虛構的世外桃源，是與他所處的現實生活相對立即的。這裡景色優美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸，“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。”這裡沒有壓迫，沒有戰亂，社會平等，和平安寧，確實是當今社會乃至整個封建社會人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的願望，但在當時是不可能實現的，因而它是一種空想。
陶淵明還寫了一首五言《桃花源詩》，附於《桃花源記》之後。詩與記珠聯璧合，以詩人的口吻講述桃花源中人民和平、安寧的生活。陶淵明以自己對當時社會現實的深切感受，突破了個人狹小的生活天地，從現實生活的政治黑暗、人民生活苦難出發，結合傳說中的情形，描繪了一個與現實社會相對立的自由、幸福的理想社會。“奇蹤隱五百，一朝敞神界。淳薄既異源，旋復還幽蔽。借問遊方士，焉測塵囂外。願言躡清風，高舉尋吾契。”
“世外桃源”是陶淵明對黑暗現實的不滿和對和平生活的嚮往。“世外桃源”是一個虛無漂渺、可望而不可及的幻想世界。
我們累了，也希望來到自己的桃花源，那裡純潔的沒有一絲汙垢，會帶給我們最單純最寧靜的幸福。
像仙人掌一樣生活 篇8
國小五年級作文 ,639字許多植物都擁有頑強的生命力，仙人掌就是其中之一。
不久以前，媽媽突然喜歡上養花，她帶回來了玫瑰等漂亮的花朵，也順手買回一盆長著硬刺的仙人掌。她叫我幫她精心照料這些植物。我欣然地接受了。
剛開始，我把這些美麗的花朵照顧得無微不至，那盆醜陋的仙人掌呢？遭到了我的厭惡，隨便灑了幾滴水就完事了。
它沒有新嫩的葉，只有一根根扎手的刺。而玫瑰它們呢？傲氣十足，把美麗動人的花朵展現在我的面前，令人頓覺神清氣爽。
我認為，玫瑰等花兒在我的照料下定能變的更加秀氣，而那仙人掌八成乾枯而死。
可意外發生了！玫瑰它們漸漸枯萎，甚至死亡，猶如紙一般脆弱。難看的仙人掌卻用如石頭般頑強的生命力健康地活了下來！
憑什麼你仙人掌能活，而我的玫瑰就乾枯了呢？我為玫瑰而感到心痛，也因此十分妒忌仙人掌。
我愈發愈覺得仙人掌的醜陋，那些刺顯得猶其難看。我時不時開始在媽媽面前開始嘲笑仙人掌：“那醜八怪的命可真大啊！”
我慢慢開始不關注它們了。然而，在一個燦爛的早晨裡，我偶然碰見了它，它的刺之間好像有一團陽光。啊，不是陽光，而是一朵綻發的花兒。
我驚訝地立在原地，那是朵多麼奇特的花啊！它克服了一切艱難，那超強的生命力，終於凝成了一朵美麗的花。
我對它感到愧疚，不敢直視那朵花。
其實，生活也是如此。一切艱難險阻在那些堅強者面前，只不過是一塊礙路的石頭罷了。只要像不畏團困難的仙人掌一樣，勇敢地面對它，無論面前是怎樣可怕的障礙，都能戰勝過它。
頑強是不可催毀的，仙人掌是我們的榜樣。
像鄰家的奶奶一樣生活 篇9
國一作文 ,789字不知什麼時候，鄰居家搬走了，隔壁又沒了生機。不得不說因為旁邊的房子有些破破爛爛的，不到四十平方米，被煙燻得黑漆漆的，一進門就有一股油煙味，有時還滴著水，讓人受不了，所以沒有人願意住下來，就算住下來了，也天天罵罵咧咧的，就像剛搬走的那家一樣。好好的一家三口，因為房子的事天天吵架，每每傳來孩子的啼哭、女人的尖叫、男人的喊罵，我就一陣心煩，胸口像堵著什麼一般。從此它成了我的不祥之地。
不久，不祥之地又被別人租走了，在她搬進後，我眉頭一皺，心道：“又是個可憐的人。”嘆了口氣，但也把這件事慢慢淡忘了。可是晚上，沒有罵罵咧咧的聲音，我不禁有些奇怪，撓了撓頭，不解！
第二天上午，我支著腦袋，在她家視窗看。突然，一張放大的笑臉在我的眼前出現，我被嚇了一大跳，不禁往後倒退了幾步，晃了晃腦袋，定睛一看，啊！是位老奶奶，心道：“她這麼老了，還住在這樣的房子。”心中的幸災樂禍頓時減少了不少，“奶奶好！”我趕緊揚起一抹誇張的笑容，生怕她一個不喜歡，臭罵我一通，畢竟是我先“偷看”她家在先，沒想到她不但沒罵責怪我，反而笑眯眯地說：“來看看吧。”看著她臉上的笑容愈發熱情，眼睛都快眯成條線了，我只好點了點頭，她將那破爛的木門推開，便走進了她家門，我隨後便邁進了一隻腳，一抬頭，有些不可思議，還是那個討人厭的小屋，但是好像又有哪裡不一樣了。窗臺、茶几上擺上了綠植和鮮花，雖然不是什麼名貴的花草，有些甚至在路邊隨處可見，但放在家裡卻讓人一陣舒服。房間被打掃得乾乾淨淨，油煙機也被清理了，難聞的煙燻味兒也隨之消失了。
我不是沒見過上一家的房子，他們想著隨意地住著吧，便什麼也沒有改動，而我眼前的屋子，一切東西都是整齊而乾淨的。我想，她一定是很熱愛生活，她的不富裕從服飾就可以看出，可她認真地對待生活，如果改變不了世界，那麼就改變自己吧，自己對生活的態度。
我想以後像她一樣生活，不一定富裕，但要快樂……
像風一樣的生活 篇10
高一作文 ,1029字我喜歡像風一樣的生活，我渴望過上像風一樣的生活。因為我喜歡風的性格——自由自在。
我討厭受人約束，我討厭嘮叨，但偏偏你們卻又總糾纏這我不放。爸爸媽媽，你們就放過我吧，我需要的是自由！
爸爸媽媽，女兒長大了，已懂事了。可太多的事情還是沒能夠自己決定。我也不小了，我已邁入了小社會了，有些事情你們可以放手讓我自己去做了。我有自己的想法，我有自己的人生規劃。可是，你們就是要干涉我，這一切的計劃全被你們擾亂了，最後留下的只是傷心的淚，從小到大，我交什麼朋友，上什麼學校，學習成績如何，補習班……甚至小到穿什麼衣服，也通通由你們說了算。我連發言權都沒有，就像一隻溫順的綿羊，照著你們的旨意去做。但是，爸爸媽媽，你們要知道啊，我不像那些富家的千金，我不需要跟別人攀比，我只想有屬於自己的生活方式，我只想快樂的生活。但正因為你們的種種約束，我真正的知心朋友沒有幾個，當我傷心難過時，我只能將痛苦收起，藏在心底，一個人躲在被窩裡偷偷哭泣。這一切都是你們一手造成的！你們把屬於我的自由還給我！還我一個快樂的青春！
還記得，小時候家裡玩具少，鄰居的小朋友你們不讓我靠近，整天將我悶在家裡，不允許我出去玩，除了看書，還是看書。現在呢，週末在家裡，你們也不讓我看電視，碰電腦，甚至音樂也不準。交的朋友被你們嫌得一文不值，還責怪我，說我現在交什麼朋友，應專心念書，應專心念書！我現在還不懂事，分不清是非……
爸爸媽媽，你們的話讓我好傷心吶！你們怎麼能這樣呢？我們之間真就有那麼深的代溝嗎？難道永遠都無法消除麼？
你們能不能體諒下女兒的心情呢？你們能不能考慮下我內心的感受？你們總說我不懂你們的辛苦，但我曾多少次為你們臉上新增的皺紋而流淚呢，多少回我偷偷望見你們彎著背，在炙熱的太陽下……我流淚了！但你們對我造成的傷害呢？
多少次我想離開那個冷冰冰的家，那個家給我的只有傷心難過，從不講理；多少次我想離開那個陌生的家，那個家裡的人對我就像外人一般，多少回我想離開那個屬於我的家，我在那個家裡最多的就是傷心，和監牢沒有多少區別。
你們只會逼我做那些我不願意做的事，若我反抗，等待我的就是一陣雷雨，我就這樣，過著自己不願意的生活，真的很痛苦，真的很難熬！
只有在這裡我才願吐真情，爸媽，我希望你們可以還我自由！而不是一直將我困在籠子裡！
我渴望著過上像風一樣的自由自在的生活！