傾聽那窗外的雨聲相關作文20篇

傾聽那窗外的雨聲 篇1

國小二年級作文 ,489字

我煩躁的看著一個個數學題目在我面前“晃來晃去”，可是明明只是簡單的漢語，我卻連題目都讀不懂，有的時候都覺得自己是個廢物，上課聽了那麼半天，最後的知識不還都還給了老師……

“滴答滴答”，哦？這是什麼聲音？我一開始以為是房間的鐘表在響，可是望向窗外才發現，不知什麼時候小雨滴已經慢慢地從天上落了下來。我把數學題放在一邊，靜靜地靠在窗戶上，細細的聽外面雨打在窗戶上的聲音，“滴答滴答”我閉上了眼睛，感覺這雨很小。過了一會兒，雨滴開始漸漸變大，變成了“啪嗒啪嗒”的聲音。我有些羨慕它們，它們可以自由自在的去自己想去的地方，隨風漂流，自在的很。

我傾聽窗外的雨聲，感覺像是一個個小精靈在與我對話一般，其中一個說“我們有什麼好羨慕的啊，落到地面上以後陽光一照便消失了，我們圖的不過是一時的快樂罷了。”

另一個也附和道“對呀對呀，就那麼幾個小時，我們就要消失了。”

其它雨滴彷彿也都是贊同的，我不由有些動搖了，對呀，那麼長的時間呆在天上，好不容易來到地上了，卻只是那麼一會兒的時間。

這跟我不很像嘛，上課聽了那麼半天，不過是為了做數學題，可我卻還不能把握，如果可以像小雨滴一樣就好了！不是麼？

窗外的鴿聲 篇2

國二作文 ,676字

我家處於小巷的中部，既遠離了街道的嘈雜，又不會過於幽僻而使人孤寂。

鄰居家樓頂上建了個鴿舍，透過我的窗戶，恰巧能看見。我羨慕一切會飛的生物，鳥類尤甚。飛翔是一件自由自在、無拘無束的事。在林清玄眼中，獵食的海鷗更像是舞蹈家。

我向往的飛自然不是撲騰幾下翅膀，躍上幾尺距離，當然也不至於非要達到“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的駭人聲勢，我更傾向於候鳥的遷徙，成群結隊的天鵝，或是大雁，以一種極其優雅的姿勢從我頭上掠過時，我就會被它們深深地吸引，我是多麼羨慕它們的飛翔啊！寬大的羽翼蜻蜓點水般翩動，輕易越過空間的阻隔，去向它們理想的地方。

這樣的場面自然是不能經常看見的，我便把目光移向了窗外的鴿子。這十幾只鴿子大半是灰藍色的，只有一兩隻純白的。他們在正午太陽高懸時會在屋簷旁、雨棚上小憩，這就給了我極佳的觀賞條件。看他們優雅地漫步，俏皮地張望，溫順地互相梳理羽毛……

我聽得到它們振翅而飛剎那的聲音，那是果斷堅實的錚響，有一種似曾相識的感覺。

老爹曾在前些時候餵過鴿子，我也就有了機會與它們親密接觸。看他們從毛茸茸的“麻雀”長成毛色光鮮的“鳳凰”，從步履蹣跚到馳騁青天，看它們對我從畏懼到依偎……我對它們充滿了熱愛。03年，它們被送往他鄉，參加一次信鴿比賽。不是很遠的距離，但它們絕大多數都沒能回來。幾個月後，有一隻紅白相間的鴿子飛了回來，還帶來了一個新成員—它的伴侶，這給當時的我以莫大的安慰。

後窗下鄰居的院子裡有一棵十幾米高的大樹，所以我的房間裡從不缺鳥鳴聲。鴿子是安靜的鳥類吧，我聽到它們的歌聲，那好像是遠古時代對現代社會的嘆息……

窗外的雨 篇3

國小四年級作文 ,544字

“淅瀝，淅瀝瀝……”早晨，當我醒來的時候，窗外傳來了一陣陣輕微的雨聲，從屋裡側耳傾聽，猶如一位音樂家在演奏，這邊一點兒聲音，那邊一點兒聲音。雨滴落在窗上，落在地上。聽著聽著，自然就會陶醉在賞心悅目的音符中去了。

我起身走到窗前，把厚重的窗簾微微拉起來，露出了一片小白光，照出了那邊天空綿綿而下的雨絲來。開啟窗戶，屋外的景色依然清晰可見。雨洋洋灑灑地落著，如煙似霧，好像只有風輕輕一吹，便會飛走，消逝地悄聲無息。細密的小雨，好似將一切都籠罩了起來，所有的景色，都沉浸在一片朦朧之中了。

雨一直下著，沒有一點兒見小的意思，反倒是越來越大，越來越密了。地上彷彿是有一個個淘氣可愛的孩子在踩著水，濺起一朵朵漂亮的“水花”來。大約三點鐘，我和妹妹一起下樓去散步，到處是新鮮的空氣。天空一片蔚藍色，被雨水沖洗後格外美麗。幾朵白雲懶洋洋的飄過，顯得很自在。放眼向四周望去，那是一片綠色的世界，偶爾點綴著幾抹紅，桂樹的黛綠，桃樹的墨綠，還有柳樹的嫩綠，以及小草的青綠……葉尖上，還殘留著顆顆晶瑩的水珠，在陽光的照耀下，彷彿是一顆顆耀眼的鑽石一般，花朵上，帶著雨珠，折射出美麗的光彩，顯得格外動人、美麗至極。

人的心情會被雨所感染，而雨卻絲毫不會受人的影響。我愛雨，愛它的悠然，愛它的連綿，愛它的淅淅瀝瀝。

窗外的雨 篇4

國二作文 ,457字

幾個月沒有雨水光臨的城市，顯得格外枯燥，抬頭仰望天空，也不見如期而至的驕陽。心情鬱郁，坐在桌前，不知如何下筆，述人生，無稽之談；描事物，無從下筆。

心情猶如這陰沉的天氣。這時，窗外下起了雨，一絲絲細雨，猶如流星一般滑落，那麼的自然，它來的匆忙，去也匆忙，還未欣賞這美麗而神祕的世界，卻已將生命獻給大地。可是，它的生命仍以另外一種方式延續，來年的春天，花兒將在不經意間綻放，小草也將換上春天的綠裝，一切都那麼自然。

雨點雖小，可它的貢獻遠不比一個人做出的少。或許這就叫作偉大，一種不乞求別人理解的偉大。我凝重的心情似乎輕鬆了許多，彷彿打開了一個從未被開啟過的心結。雨水，也許你是對的，無私奉獻，不求回報，只是理解你的人太少。

你匆匆地來了，又匆匆地走了，不知不覺間，你已輪迴了千萬年，大地永遠是你的歸宿。雨停了，可它的光彩依然在，看，那天邊的彩虹多麼鮮豔奪目，可是人們總是隻懂得欣賞結果，卻從不在意過程的艱辛，那彩虹的背後是無數默默奉獻的雨點。

為什麼城市又恢復了生機，顯得格外美麗？—我終於找到了答案。

窗外的雨 篇5

國小四年級作文 ,658字

窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，時而大，時而小，時而緩，時而急。

我在雨中漫步。那雨從天空落下，在空中留下捉摸不透而又神祕的影子，雨落到我的傘上，只聽“嗒嗒嗒”的聲音，那一滴滴雨在傘上濺起了一朵朵晶瑩透亮的小水花，優美而又可愛。樹葉迎風婀娜起舞，加上雨珠的點綴，更是優雅。我心情舒暢，望著那輕盈而又透明的雨珠滴到花上、滴到窗上、滴到傘上……如精靈一般輕盈。雨，優雅的可愛；雨，可愛的美麗；雨，美麗的夢幻。這些雨的樣子和聲音，讓我想起曾經在海邊：浪花拍打著海邊的礁石，激起層層水波，聲音動聽又悅耳。

還記得我七歲那年的一個雨天：我穿著雨鞋，披著雨衣，撐著雨傘，出去玩耍。我找到路邊的一個大水坑，不管三七二十一就往這個大水坑裡跳，泥水四濺，我也不在乎，覺得這樣子還不夠盡興，還把手裡的傘往地上一扔，繼續跳來蹦去的。不一會兒，我全身上下都是髒兮兮的泥水，鞋底還沾滿了土。雖然我變成了名副其實的“泥人”，但我依舊那麼快樂，高興得不知該怎麼形容。此刻，雨越下越大，像一個大部隊從天而降，向我們衝來，我只好極不情願地回家了。

當時的那份快樂和天真是無法形容的，如今長大了，這份天真竟然消失了，再也找不會來。

我坐在床上，聆聽雨的聲音。窗外，是一片片“嘩嘩譁”的聲音，而窗內卻是“沙沙沙”的聲音。雨一滴滴落進河裡，彈起了“叮叮咚咚”的小夜曲，使人陶醉其中。雨聲滴滴答答，比小提琴拉出的音樂更優美更動聽更使人心醉，比鋼琴彈出的音樂更有情感更激情更有節奏，比馬蹄琴吹出的音樂更澎湃更有力更令人心曠神怡。

雨，記載著我的童年，更記錄著我的快樂。

窗外的雨 篇6

國二作文 ,508字

窗外又下起了雨，我望著那淅淅瀝瀝的小雨，彷彿又看到了那個風雨中的身影，那個瘦削卻又能為我遮風擋雨的身影。

那天，一如往常，我依舊揹著書包去上學。在我剛要跨出家門時，媽媽塞了把雨傘給我：“今天會下雨，帶把傘以防萬一。”

我抬頭看了看天空，一片蔚藍，大朵大朵的白雲伴著金燦燦的太陽，完全沒有要下雨的徵兆。我趁媽媽轉身進門時，偷偷將雨傘放了回去。

一天的時間轉瞬即逝，下課鈴響過，我興沖沖地走出教室。剛到教室門口，便傻眼了。豆大的雨點噼裡啪啦地落下，狂風裹著密密麻麻的雨點到處拍打著，玻璃窗上，立刻模糊起來，水流順著玻璃往下灌。許多同學打著傘回家了，陸陸續續的，只剩我一個人了。望著那佈滿水珠的窗戶，我依稀看見自己絕望的眼神。

這時，一個身影闖入了我的視線。我彷彿一個黑暗裡的孩子瞧見了一束希望的光芒，激動的心情無以言表。“媽媽！”我大叫一聲，朝著那個身影飛奔去，一路上濺起無數的水花。我撲到媽媽溫暖的懷抱裡，怎麼也不肯鬆開。“好了，回家吧。”媽媽輕輕拍拍我的頭，以示安慰。我抬起頭，看著媽媽溫柔似水的眼神，眼淚再也止不住地流了下來。

那一幕深深地印刻在我的腦海裡，珍藏在我的心裡。我永遠忘不了那個雨天，那個風雨中的身影。

窗外的雨 篇7

國二作文 ,644字

窗外下起了小雨，我站在窗前，望著外面熙熙攘攘的馬路，視野漸漸模糊起來。

讀小學時，我養了一隻狗狗，取名小雨，因為它來到我家的第一天在下雨，接下來連續幾天也在下雨。小雨使這酷熱的夏天清爽起來，也給我的暑假帶來了歡聲笑語。小雨和我親密無間，漸漸地，我的生活離不開它，我喜歡看它無憂無慮，到處轉悠的樣子。

那天，天氣清爽，我帶著小雨去散步。累了，我們便坐在長椅上休息。過了一會兒，雨毫無徵兆地從天空灑了下來，我們拔腿就往家跑。可愛的小雨每次都要跑在我的前頭，讓我跟在它的後頭。經過一個急轉彎時，對面駛來一輛車，小雨還沒有反應過來，我趕緊喊了一聲：“小心啊！”話音未落，就聽到了剎車聲與碰撞聲。我趕緊跑到現場，發現小雨已經癱倒在地上了，抽搐了幾下，不動了。它的血順著雨水流了出來，一直流到我的腳下，我大聲地呼喊著它的名字，但它沒有絲毫的反應。它不能回答我了，不能陪我玩了，不能在我傷心時安慰我了，永遠都不會了。我不敢上前，我害怕見到它此刻的模樣。我無力地坐在地上，雙手抱頭痛哭。雨越來越大了。車上的司機下來了，說道：“小妹妹，對不起，我沒看到，真的很對不起，你別淋壞了！”司機為我撐起雨傘，從兜裡掏出一疊錢正要塞給我。我將他的手甩在一邊，說道：“再多錢也換不來它在我面前的活蹦亂跳，怪我沒有教好它。都怪我，你走吧！”我的眼淚又不爭氣地來了。我緩緩地走到小雨的身邊，輕輕地抱起它：“走，我們回家……”

小雨走了，就這樣急急忙忙地離我而去了！沒有告別，沒有送行，在那個飄雨的日子裡，留給我無限的牽掛。

聽，記憶中的雨聲 篇8

國小六年級作文 ,766字

夏天的雨如同跳躍的鼓聲，“吧嗒吧嗒”地敲打著周圍的一切，清脆而有力，敲開了我飄忽的思緒。

那是夏末的一天，我埋頭在堆積的作業裡，微風輕輕拂過，夾雜著一絲淡淡的清香，我忍不住往樓下的花園中望去—一大片鬱鬱蔥蔥的綠樹環繞著花園，在滿眼的翠綠中有著星星點點淡黃色的小花兒，若隱若現，忽有忽無，原來是桂花開了。由遠及近，這迷人的香味就像仙女的魔法棒，招引著我、呼喚著我。

二話不說，我拎起一個籃子，跑下去了。

更香了，我浸在滿園的桂花香中，深深愛上了這個花園。小徑上飄落著金黃色的花瓣，金沙般鋪滿了一地，煞是好看。

剛摘了一會兒，便忽然下起了滂沱大雨，“譁—譁—譁”。

我鼓起腮幫子，捂著嬌小的桂花們，跑向亭子中避雨，一身溼漉漉的我茫然看著天空。

雨“霹靂霹靂”地繼續下著，越下越大。時而如銅錢砸在地上；時而如交響樂震撼人心、激昂交錯；時而如精靈調皮可愛、四處亂竄……這樣的雨突然讓我有了不一樣的思緒，一幅少年聽雨涼亭中的畫面應運而生：宋代女詞人李清照眼中“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的雨聲是寂寞、憂愁的；愛國詩人陸游筆下“夜闌臥聽風雨聲，鐵馬冰河入夢來”的雨聲是滿懷期盼的；而唐代詩人張志和心中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的雨聲是自由、悠閒的……

身後的小河中，不停地泛起圈圈漣漪，一圈剛泛起又被另一圈淹沒，如此迴圈，漣漪們也跳起了屬於自己的華爾茲。詩人心中有屬於各自的雨聲，而此時，我的心中彷彿也有了屬於自己的聲音，在這動聽的聲音中，心靈開始拋開繁重作業的負擔，得到洗滌和緩解。

雨漸漸小了，被打得垂頭喪氣的葉子總算是鬆了一口氣。當它們和我一起再次抬頭仰望天空時，發現雨後的天空竟是如此的湛藍。我張開雙臂，輕輕呼了一口氣，感覺從來沒有過的輕鬆。

提著一籃桂花香，我微笑著漸漸遠行，遠行……

窗外的雨 篇9

國小六年級作文 ,469字

天空一片陰沉，像被巫婆施了什麼魔咒似的，不見陽光。我在心裡唸叨：“天靈靈，地靈靈，雨快快停！”可偏偏，老天像個固執的小孩兒，怎麼也不聽勸，仍舊盡興地揮撒雨水。

剛長出的嫩芽被雨水打溼了，草兒被雨水打溼了，花朵被雨水打溼了，樹枝被雨水打溼了，路面被雨水打溼了……雨在不知不覺間滋潤了萬物。看著窗外淅淅瀝瀝、越下越大的雨，我是越發焦急—我既沒帶雨衣，也沒帶雨傘，還不得淋成落湯雞？

原先不引人注目的雨絲呢？已變成豆大的雨珠。敲打著玻璃窗；順著葉脈落入泥土；在空中飛舞；滴入池塘，流向大海。在這不經意間，我想起不進想起了一句詩：“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”

走到室外—涼，這是第一感覺。真陣風吹起，涼意沁入體內，倒是讓我的睏意一下沒了。還有就是潮溼。空氣變得潮溼了；樹變得潮溼了；草地變得潮溼了；我的臉好像也潮溼了。

雨又一點點的開始變小，風裡夾著雨絲，雨絲被吹落在了頭上。髮絲上，是晶瑩的雨珠，數不清的雨珠斷斷續續的連著，像是頭紗披到了我的肩頭。

雨後，空氣也變得清新了許多，吸取了空中的雜質，還這是一場好雨。

聆聽那四季的雨 篇10

國小五年級作文 ,646字

“滴滴答答，滴滴答答……”的聲音傳入我的耳朵。這情景讓我想起了四季的雨。

春雨是溫柔的，古代就有一首名詩《春夜喜雨》：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”夜裡，外面吹起了“滴滴答答”的小喇叭，春雨滋潤了世間萬物；小草偷偷地探出頭來，想洗洗那婀娜多姿的身體，引得一群小昆蟲圍聚觀賞；人們也等不及了，衝出家門，洗了一場歡暢淋漓的冷水澡。春雨真是美好。

夏雨是猛烈的，俗話說：“六月的天，小孩的臉說變就變。”雨水傘兵降落，重重地落在地上。狂風像千萬條鞭子抽著玻璃窗。小草雖然不甘低頭，但無奈“敵人”太強了；花兒剛剛還在跳舞，現在就體無完膚了。人們更是膽小，躲在家裡不出去了，出去了，也沒有多少人不是“落湯雞”的。夏雨真是厲害。

秋雨是深沉的，人們曰：“一場秋雨一場寒。”剛下雨不久，樹上頑固的葉子被打落，只留下孤零零的樹幹站在路旁；才展示完芳姿的荷花就被打爛。可秋雨也有好的時候，它讓菊花代替了荷花，讓果樹代替了綠樹。秋雨真是讓人又好氣又好笑。

冬雨，不，應該是冬雪，在蕭瑟的冬天，孩子們卻反常的開心，因為冬雪。冬雪為大地蓋上了棉被，預示著“瑞雪兆豐年”。古代詩人岑參，曾雲：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬雪帶給自然界很多美好，也給人們帶來了快樂。小孩子們安靜地賞“梨花”、調皮地打雪仗、堆雪人，在雪地上踩下一個個小小的腳印。冬天真是奇妙。

四季的雨都有一個共同的特點：那就是美。春天有萬物復甦之美，夏天有猛烈粗獷之美，秋天有豐收換裝之美，冬天有自然人類之美。我愛四季的雨！

窗外的雨 篇11

國小三年級作文 ,284字

每當下雨，窗外總有別樣的風景。

猶記得那午後的悶熱和窗外的大雨。前一秒烈日當頭，轉眼間便已烏雲密佈。黃豆般大小的雨點飛落而下。它們似調皮的孩子，在窗上，在屋頂，在樹枝，在地面，跳上蹦下。

窗子上早已一片模糊，而窗外的噼啪聲仍在繼續，那似鼓點般的節奏讓人沉迷。忽而，一串不和諧的音符打亂了這首交響曲——原來是冒雨飛奔回家的人在淌水、喘息和推門……雨停了，我迫不急待地開啟窗，撲面而來的是泥土的芬芳。雨後的溼氣趕走了屋內的悶熱，也平息了那躁動的心……

又是一場大雨，讓我看到了窗內的自己。

窗外的雨 篇12

國小六年級作文 ,520字

窗外的雨，淅淅瀝瀝，清清涼涼，整個世界，只剩下了雨的呼喚。——題記

“哎呀！又下雨了！煩死人了！”同學的抱怨聲在耳邊響起。

可是，在我的眼裡、心裡，雨的世界好美好美。

撐起櫻花傘，一改往日的大大咧咧，安靜地走著。抬起頭，“滴滴答答…”雨奏起了交響曲，原本已經粉嫩的櫻花上又出現了幾朵小小的“冰花”，好美啊！緩步走在掛著雨簾的迴廊，感受著這一切。

走回了家，趴在窗前的畫桌上，靜靜地看著雨。

窗外的一盆銅錢草上，水花在其中綻開；陽臺上的那把櫻花傘，靜靜地接受雨的洗禮；玻璃上，“吧嗒吧嗒”。默默看著，雨在透明的舞臺上，輕輕地舞動著。

窗外變了一個顏色。雨，好像是一位神奇的化妝師，手指悄悄點在世間的每一處。悄悄地，萬物的顏色變得流光溢彩，還染上了一層淡淡的水綠色，這是一種蘊含著生命的綠色。

幾縷陽光從雲縫中射下。在雨中，我清楚地看見她的身影——那麼閃耀，而又那麼平凡。

雨停了，窗外安靜了下來。時不時地傳來一兩聲鳥叫，傳來一兩聲滴答聲，使世界更顯得幽靜空曠。

窗外的雨，真美呀！

窗外的雨 篇13

國小三年級作文 ,334字

放學了，我往窗外一看，咦？外面怎麼下起了淅淅瀝瀝的小雨。小雨點落到了大壩裡“嗒，嗒”，像在彈奏著美妙的樂曲，這聲音真好聽。我忍不住地把耳朵湊到床邊，想要更清楚地聽一聽這美麗的樂章。

當我沉浸在這美妙的雨聲中，突然一個聲音劃過了我的腦海。我今天沒帶雨傘，怎麼辦呢？我想我昨天剛洗過頭，淋溼了怎麼辦呢？我想我穿了一雙網狀的鞋子，溼透了怎麼辦呢？於是，我又開始默默祈禱雨快點停吧。

當我們揹著書包，下樓來到操場上，雨像一個調皮的小孩，說停就停了。柏樹伯伯被秋雨換上了脆綠脆綠的衣裳，正在洋洋得意向我們打招呼，小草妹妹穿上了金黃金黃的衣服，在秋風中向我們頻頻點頭。我一邊看著雨後的美景，一邊踩著我網狀的鞋子走出了校園。

啊！被秋雨洗禮過的校園真美！

傾聽那幸福的音律 篇14

國三作文 ,783字

每個清晨，陽光正好。還有些朦朧的意識，您微皺的眉頭；上揚的嘴角；用心叮嚀；仔細囑託；那是多麼幸福的聲音。

還記得那天，晚上十點多了，窗外早已是漆黑一片。我把自己關在屋裡，一個人與作業孤軍奮戰。這時，門被輕輕推開，心中劃過一絲無奈與心煩，我知道，是您走了進來。

“已經十點多了，作業還沒寫完嗎？應該已經很困了吧，抓緊時間，早點休息，明……”

“好了，你不要說了可以嗎？我知道幾點了，要睡覺我自己會去，你現在來說我一通有什麼用？”您的和聲細語被我打斷，我把椅子猛地往身後一推，轉身想把您拒之門外，誰料卻不小心打翻了您手中的那杯牛奶。

玻璃杯“砰”地一聲跌在地上，斜躺在那一灘牛奶中。這清脆的聲音，彷彿收斂了一些我的怒氣，卻敲響了我心中那一扇久久封塵的門。而此刻，您的心也如同這玻璃杯吧，摔在冰涼的地板上，險些碎了個徹底。一秒，二秒，三秒……空氣戛然而止，您一怔，眼眸中流露出一絲失落和傷感，您蹲下身拾起杯子，後退幾步，出了房間，輕輕關上了門。

那個夜晚，我第一次感到了心是如此的痛。霎時間，懊惱、不甘、後悔，種種壓抑的情緒撲面而來，彷彿要將我淹沒。從小到大，母親的聲音已經被我們定義成了“嘮叨”，那是令人心生厭倦的聲音，只因我們從未正視過她背後所蘊藏的濃濃的愛。我們到底在逃避什麼呢？逃避那一份熾熱卻過於深沉的愛？我趴在桌子上，任憑淚水肆意流淌。門外的媽媽也是這樣吧，雙眼流著心酸的淚，心中滴下痛苦的血。

又是一個清晨，面對欲言又止的您，我鼻子一酸，率先開口告訴您不用擔心我，您自己要記得按時吃飯。您笑了，眼眶紅紅的，摸摸我的頭，將您的滿腔愛意傳遞給我。

這一次，我選擇了傾聽，敞開心扉，傾聽那生命中最幸福的音律！

聽記憶中的雨聲 篇15

國小五年級作文 ,688字

在我的記憶中，雨不僅有那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”般的詩情畫意，還有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的高尚品質。

誰又能想到，一場雨，即是一場緣份。同是，一個雨天，我手拿一把小傘，在等待公交車。哪想，在公交站臺，碰到了一位中年婦女和一個小孩子，看樣子，他們是有急事。等待時，雨就淅淅瀝瀝地從天而降，自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。在我看來，這是一幅詩意的仙境，而在身旁婦女看來，卻多了一絲憂愁。婦女的嘴裡一直在叨叨著什麼，似乎在期盼著雨快點停，又似乎在盼望公交車快點兒來。而雨似乎沒有聽從婦女的意願，反而越下越大。如果說李白在觀瀑布時讚歎：飛流直下三千尺，凝是銀河落九天。所來描繪廬山瀑布，那眼前的雨也可以說是迷你小瀑布了。望穿秋水之後，公交車終於來了，婦女喜出望外，從等待的位置上趕緊起身，待司機開門，才發現公交車裡已經擠滿了人。司機一邊看著人們紛擁而上，一邊催促，再來三個，其他等下一班。身後，傳來婦女焦急的聲音，她是第四個，很明顯，她上不了這班車。就在這千鈞一髮時刻，婦女跟前的男人示意讓位給她。原來，他與婦女簡短交談裡，明白她有急事，隨後她露出感激的笑容邁進了公交車。

我不禁為眼前的這一幕感動，雖平凡卻溫暖。他們素不相識，卻又像朋友一樣，擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”般情懷。這就是記憶中的雨，它彷彿訴說著人與人之間的溫暖，望著越下越大的雨，真想像陸游《十一月四日風雨大作》中所描訴的我與狸奴不出門的那般幸運。

聽，我記憶中的雨聲，穿過這個城市的每個角落，流進每個奔波的人的心裡。

窗外的雨 篇16

國小四年級作文 ,688字

早晨醒來，我聽到窗外傳來一陣陣“叮咚叮咚”聲。我連忙起來跑到陽臺向外一看，發現下雨了。我拉開窗戶，一縷縷清涼溼潤的風迎面吹來，讓人神清氣爽。

想起前幾天赤陽高懸的白天和悶熱難耐的夜晚，我不由得為這場雨的到來高興起來。這真是一場及時雨啊，驅走炎熱帶來涼爽，使人身體舒適、心情愉快。再聽耳畔傳來的“叮咚”聲，也不由得讓人感到猶如露珠不斷滴入山泉中一樣清脆悅耳起來。

有微風不經意間將晶瑩剔透的小雨滴送到玻璃上，它輕輕地、慢慢地在玻璃上描繪出大自然的層巒疊嶂。只見那不斷流動的水線不拘一格、隨心隨意的畫著，那不斷輪換的一幅幅透明色圖案便躍於眼前，給人一種渾然天成的美感，讓人歎為觀止。

天空上，青墨色的烏雲千變萬化的你追我趕，時而像萬馬奔騰，時而像群鷹展翅，時而像波浪翻湧，時而像林海茫茫……而雨水在烏雲的翻滾中下的越來越熱鬧起來。

再看樓下，雨滴在樹葉上滑滑梯，雨水在花叢中跳舞，雨水在小草間捉迷藏，越來越多的雨滴在歡快地跳著舞、唱著歌……直到它們匯聚成一汪汪小水塘還是那麼的不肯停下來，一個個小水塘連成片，匯流成一條條快樂的溪流在地面奔跑著、追逐著。

遠處道路上，雨花把一輛輛緩緩前行轎車沖洗的光亮如新，站在十字路口指揮交通的交警叔叔在雨中的身軀顯得更加的挺拔。

雨是大自然的精靈，尤其在炎炎的夏日裡，總能讓人身心愉快。

窗外，雨還在下。可是我已經迫不及待的要走出去，走到窗外的世界。我要讓我的新雨衣去給它的朋友們打個招呼，我還要像交警叔叔一樣風雨無阻的去做自己的事情。

窗外的風雨聲 篇17

高一作文 ,778字

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有浩浩蕩蕩的揚子江……這些都是多麼的壯觀美景，引人注目，但你卻忽略了司空見慣的風雨。

對於風和雨，你有時恨，有時罵。對於“風雨交加”這個詞想必也是恨之入骨。但有時你也會愛風愛雨，不是嗎？

比如，在烈日中，你多麼渴望能夠吹一點風或是下一點雨。春天的風雨不是讓你很舒服嗎？所以風雨也是值得人喜愛的。

對於我來說，聽風聲，聽雨聲比享受風雨更加愜意。

春夜，躺在床上還未入眠。窗外下起了雨，“啪啦啪啦”……象是交響樂中的音符，還帶有激情。不時，來了一陣風，讓來不及準備的小鳥喝出了急促的歌。這不禁讓我想到了什麼是風，什麼是雨。

經歷風雨是指人的一生度過了很多困難喝挫折。“不經歷風雨，怎麼見彩虹”這不也是這層意思嗎？

每個人的一生都要經歷風雨，不過是有大的風雨，有小的風雨。

風雨每個季節都有。然而，強度不同。

冬天，寒風凜冽；夏天，暴雨連綿，這就象徵著我們人生中的艱與苦，在寒風中，暴雨下蝸行摸索，去尋找你的理想。經歷著它們的考驗。

秋天，微風飄蕩；春天，細雨綿綿，這就象徵著我們人生的樂與福，這就意味著，寒風暴雨過去了，現在面對的是彩虹，是享受。那麼，就應該好好地去享受風雨。站在風雨中，緊閉雙眼，深深吸一口氣，然後吐出來，那麼一切難都變微福。

窗外的雨還在下，音樂還在繼續。這時，颳起了風，這不是一陣的，而是連續的。真正成了“風雨交加”。它們手牽手，一起奏響這音樂。

這時的樹上的鳥不停地叫著，跟隨著音樂有節奏地叫，它夜在經歷“風雨”，不知道，它是否會成功。

風聲，雨聲，這是多麼的平凡，然而卻勾起了我的一些遐想。

雖然窗外的風雨中沒有肖邦音樂這麼使人陶醉，但它卻有著與肖邦音樂同樣的功能—陶冶情操，心曠神怡经歷風雨，才能見彩虹。

聽聽窗外的風雨聲，繼而有所思，有所悟，有所感。

傾聽那無聲的喧譁 篇18

高二作文 ,912字

不濃，不烈，不急，不燥，不爭，不浮，不喜，不悲。這便是人生的境界了。—題記

很喜歡與低調的人相處。總覺得那是一種享受。不濃烈，像一杯清茶，總是淡淡的，但卻令人難忘。很喜歡舊的東西，蒼老，古樸，不奢華卻有韻味。

我對我的第一個家教印象深刻。她不高，面板白皙，眼睛裡有玲瓏的秀氣，一頭如瀑的烏髮。她太普通，混進了人群裡你便再找不著。但她卻有極重的書卷氣，只看一眼，你便會認為她是從山水畫中走出的女子。她不追潮流，也不知道最近流行什麼韓劇，但是，她對國學之精通，令人驚訝。她太低調了，低到了將唐詩宋詞元曲都藏進了身體的每一處罅隙把《史記》《戰國策》《資治通鑑》壓到了你看不見的地方。他讀了許多書，她常說：“書讀多了，想說的就少了，能寫的就多了。”低調的人，低調的衣著，低調的談吐。

真正低調的人舉千鈞如扛一鼎，擁萬物如攜微毫，懷天下若捧一芥。思無邪，意無狂。眉波不湧，吐納恆常。不喧譁，不絢麗，卻深刻。

令人心悸的，是假期裡遊了北京。到清華大學時，已是旅程的倒數第二天。我懷著極期盼的心情，踏進了那無數人夢中的殿堂。可眼前的清華和我想象中的不同。幽靜的河上浮滿了翠綠的青萍，主幹道旁種滿了樹，北方的樹剛毅挺拔，樹冠相依相襯，給地面投下巨大的陰影。禮堂、圖書館、水木清華，都那樣寂靜地立著。陽光撫過大理石的每一處紋理，朱自清筆下的荷塘月色被點亮成一盞燈。荷花生得高，墨綠的荷盤在水中浮著，翠綠的荷葉如杯，高高伴著花。那荷花開得極好，每一瓣都修長勻稱，似初嫁的新娘，臉上染了醉人的煙霞。不遠處的二校門依舊如新，“清華園”三個大字被青色的石料刻在上面。這三個字是多少人想帶上的榮光！但卻如此無聲。

站在清華，如坐在松濤一般。心中靜極了。我能感受到那百年前的血脈文化穿過蒼老的呼喚，踏過清華路的陰涼，沿著那每一粒砂礫來到我身邊。它沿著我的腳踝，我的肌理，我的血液，流進我身體每一處罅隙。這樣一份低調無聲的力量，沉澱了多少年？在這樣明媚的春日裡，我聽到了那喧譁—

低到塵埃裡的素顏，高擎靈魂的風骨。

春猶殘，柳初芽，杏初花。楊柳杏花衣影處，有人家。玉暖窗明暖烘霞。小屏上水遠山斜。昨夜酒多春睡重，莫驚他。莫。驚。他。

傾聽那夏的聲音 篇19

國小四年級作文 ,490字

夏季，是個美麗的季節。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”悅耳的歌聲在我耳邊響起。

微風輕輕拂過，撫摸著我的臉頰。茂密的綠樹搖晃著腦袋，甩著綠色的長髮，“沙沙沙——”空氣慢慢地流動著，顯得十分悶熱。

魚兒早已受不住了，映相躍出水面，在空中拍打著那朵紅豔豔的花兒，把水珠濺到了荷葉的大肚子裡，“嘩啦”。荷葉隨風搖擺，搖晃著它的大肚子，小水珠在裡面轉啊轉、搖啊搖，發出了一陣歡笑。荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。她舞動著婀娜的身姿，唱著優美的樂曲，亭亭玉立。

小小的知了演奏著樂曲，拉著小提琴，而時不時舞動著身體。小蜻蜓在空中盤旋著，小瓢蟲扇動著小紅扇，停在荷葉尖上。

皎潔的月光照耀著荷塘，荷花舞動著，知了歌唱著，魚兒跳躍著，荷葉搖擺著，他們開了一個盛大的音樂會，舞的舞，唱的唱。

河塘裡發出了優美的音樂，夏也舞動起來了，發出“沙沙”的聲音。

我置身於一個音樂的世界裡，我用眼睛看著，用心靈體會著，這是多麼美好的一件事啊！

聆聽窗外的聲音 篇20

國小四年級作文 ,598字

聽，窗外下雨了，小雨點敲打著玻璃，像是一個個小精靈在向我們訴說，訴說它們的喜怒哀樂，給我們帶來不一樣的感覺。

啦啦啦，它們在花草樹木的伴奏下唱起歡快的歌曲。而我，坐在房間裡，聆聽著窗外的美妙樂曲。我彷彿來到了一個童話世界，太陽和月亮同時出現在天空，四季的花朵，同時綻放，四周的房子都是用巧克力和餅乾製作而成，天空中好像飄著潔白的雪花，整個世界變得銀光閃閃。我徹底陶醉了……

嘀嗒嘀嗒，我好像聽到小雨點哭泣的聲音了，我想：也許是它們因為偷偷溜出來玩，被太陽公公批評了吧！還是遇到什麼不順心的事情了呢？我想對小雨點說：“小雨點，開心一點兒吧，如果是太陽公公批評了你，那他也是為你好。如果是遇到困難了，那我們就勇敢地去面對一切困難，沒有什麼大不了的事情，我們每天都要開開心心的。”

嘩啦啦，小雨點好像聽懂了我的話，它們終於又回來了！小雨點來了，它們歡笑著，嬉戲著。它們又開始調皮了，有的跳上了屋頂，坐著滑滑梯下來了；有的敲打著窗戶，為孩子們演奏歌曲；還有的在歡快地舞蹈。它們給我們帶來了歡樂，你聽，小雨點好像在催促著我們趕快出來和它們一起遊戲呢。

此時的窗外傳來了夥伴們嘻嘻的笑聲，他們在和小雨點在做遊戲呢，就連小動物們都來湊熱鬧，大家一起唱歌跳舞，就連四處的花草和樹木都變得生機勃勃。好一幅熱鬧的畫面。

下雨天，聆聽窗外的聲音也是別有一番滋味。