傾聽植物生長的聲音相關作文20篇
傾聽植物生長的聲音 篇1
國小四年級作文 ,454字已經快要夏末了，可週圍依然一片生機勃勃、綠意盎然。
門前的兩株小苦瓜你爭我鬥，活像在運動場上激烈比賽，使勁往上爬，有力的腳步聲讓整棵樹都震動起來，一旁的花草歡呼雀躍，似乎在支援哪一方，兩株小苦瓜都不甘示弱，有時毆打在一起，“砰、砰、砰！”在它們身後的拉拉隊都十分著急，有苦瓜花，還有小苦瓜，它們大聲為兩位運動員加油喝彩。比賽結果還請大家拭目以待，不要離開喲！
後院的茉莉花含苞欲放，迎著陽光雨露，伸展著懶腰，一片、兩片、三片，像一首輕柔的小曲，每一片花瓣就是一個音符，“哆、瑞、咪、發、嗦、啦、西。”連成一首植物世界的名曲。
桂花樹長著一頭蔥蔥蘢蘢的綠色，有墨綠、有翠綠、有深綠、也有新綠，像成千上萬個小嬰兒在枝頭嬉戲，聊著自己發生的趣事。還時不時傳來哭聲，要麼是受傷了，要麼被誰惹生氣了，嚎啕大哭。
夏天像一首無字的樂曲，雖不像春天那般輕柔、悅耳，但也沒有秋天那般淒涼。夏天是獨樹一枝的，十分熱情豪放，無拘無束，植物更是活力四射，這就是夏天最動人的聲音。
聽見萬物生長的聲音 篇2
國一作文 ,948字季節隨著時間的更迭，而不斷的輪迴著，眼看著，春天就已經悄然而至了。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”伴隨著倒春寒的風呼嘯而過的聲音，立春已至，四月還未來到，迎春玉蘭就已經花枝招展。隨著春風在耳邊輕輕徐來的聲音，柳枝便發出了“啪嗒，啪嗒”的敲擊聲。桃花的花瓣開始飄飛滿校園了。楊絮卻還在那裡不甘勢弱地瘋狂地生長著，柳樹遠遠地望著，翠比那嫋嫋的青煙，走近了來望，枝條還在那裡翹著哩！
當所有生命都在不斷地積攢著生長的力量，正等待著那深春的訊號，為他們生命最後一刻的華麗綻放做著準備，那是植物生命活動著的聲音。好能讓我們聽得到，看得見，發現得了，原來他們在生長，見證那生命突如其來爆發的聲音。
然而，這一切源自生長的美好聲音，似乎在這自然堅不可摧的力量下，化為那虛無的，飄渺的煙，隨著那離去時沙沙的聲音消失了。
春雨真的是連綿不止，和著時刻走時的聲音一起，“嘀嗒，嘀嗒”。但儘管它的聲音聽起來好似是那麼溫柔，但對那些嬌嫩的花兒而言，猶如天降隕石般的損壞。於是，陣雨過後，真的是讓人心疼又可憐。常道“知否知否，應是綠肥紅瘦。”葉子少了許多，但是依舊那樣密密麻麻，可那些春天裡的花兒呢？
桃花的花瓣全部被雨水打落在地，只剩下那幾根花蕊與花萼在枝上立著，即便你想聽見它生長的聲音，它也無能為力了。因為它只剩下那細細的枝條應和著風兒，稀稀拉拉得搖曳著，發出那未曾努力過“啪嗒，啪嗒”的聲音。想著，去看看那昔日最婷婷玉立的玉蘭花吧，隨著倒春寒的逆流，肥厚的花瓣散落在地上，還帶著一個泥濘而又清晰的腳印，狠狠地留在了上面。
但是，請允許我閉上了眼聽一聽。我也許真的略過了什麼有趣的聲音，再仔細聽聽？我靜踩過枯葉，它們已經被春雨泡得十分軟糯，踩在上面是“啪嘰，啪嘰”的聲音。我已匆匆穿過灌木叢，隨著那聲音，我扒開草地。面前的場景使我眼前一亮，又十分地歡喜。那是嫩嫩的白色小花，有著一根不可能經受風雨磨練的莖，它那小小的身軀顯得楚楚可憐。
我又繼續翻開了大片枯葉，又是一陣驚喜。是翠色的草，折著身軀，卻依舊頑強得連線著，細小纖微的作用嗎？是生命的堅韌。
雨過了，天晴了，也許久違的春風會再次迎面吹來。但我卻不再盼著那春雨了，我望了望高挑樹梢上的玉蘭，又悄悄地蹲在地上。
我在傾聽著，源自大自然開始，萬物生長的聲音。
植物生長的祕密 篇3
國小四年級作文 ,485字我家養著許多花花草草，其中一株藤蔓引起了我的注意。
它是從沿江風光挖來的。剛開始長得還不錯，綠油油的，充滿了勃勃生機。可沒幾天，它就開始追著陽光生長了。
我插了一根小木棒希望它可以爬上小木棒。令我萬萬沒想到的是：它依然我行我素，完全沒理會小木棒。我有些惱火，把小藤蔓拽了回來，強行把它繞在了木棒上。不幾天，它竟然又朝向陽光了。連續做了幾次試驗都是一樣的結果，它依舊朝向陽光。
為什麼植物要朝向陽光呢？我在浩如煙海的資料中找呀找，找了大半天，終於找到了答案。原來呀，植物的尖端可產生促進植物生長的物質，這種植物的尖端總是分佈在背光的一側。這種物質能使莖幹兩側的生長速度不一樣，背光的一側生長速度比較快，而向光的一側生長速度比較慢。於是植物就會向著太陽鞠躬了。
這是真的嗎？我打算和爺爺一起再做個實驗。我跑到陽臺上掐掉了小藤蔓的頭，等待著實驗結果。過了三天時間，我發現它終於沒有向陽光生長了。
你們知道這種物質是什麼嗎？它就是“生長素”，因為生長素在植物的頭上，所以把小藤蔓的頭掐掉之後，它沒有了生長素，就不會向太陽生長了，我覺得非常神奇！
我很高興我知道了植物生長的奧祕。
傾聽四季之雨的聲音 篇4
國三作文 ,730字風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶裡的精品……
春雨生命的旋律激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”傾聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅緻，我聆聽著這聲音，好一種激盪磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發生機。
夏雨生命的奔騰振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發蔫兒的樹葉，敲打著乾涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然後痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨生命的沉思凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你謝絕了激盪，失去了振奮，你帶著悽婉來了。沒關係，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的汙穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨生命的等待离傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農家漢子發出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴裡絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不捨離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發出光明。我懂得了你的用心良苦，願來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
傾聽心靈本真的聲音 篇5
國一作文 ,612字悠悠歷史長河，卷不走生命湧動的最真實的洪濤。他們，在這裡奏響了屬於自己的樂曲……
他，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，一顆熾熱的老臣心見證了蜀漢的輝煌。三國的硝煙還在瀰漫，會亂的吳鵬中，他用智慧抉擇著成敗。僅僅是三顧茅廬，便讓他從此踏上了這條煙霧瀰漫的不歸路。路上，他從未停滯，從未徘徊，義無反顧的用一顆老臣心奏響了一首激昂的忠義之歌。
他，以山為依，與鳥同樂，隱居於幽靜的南山下。“採菊東籬下，悠然見南山”是他真實的寫照。他嚮往桃花源般的怡然自樂，寄情于山水的瀟灑坦蕩。於是，他毅然摘下頭上眾人羨慕的烏紗帽，絕不為了五斗米折了腰。什麼功名利祿，什麼榮華富貴，在他眼中，只是一堆毫無意義的廢舊品罷了。他只要那灑脫，那愜意。他於南山腳下梵唱了一首高潔之歌。
他，用一根光禿禿的筆書寫了一個民族本該擁有的亢奮。陰風慘雨，軍閥割據，面對國破山河碎，他終於按奈不住那顆如烈火焚燒般熱烈的心。棄醫從文，他懂得，精神上的麻木遠遠比身體上的虛弱更可怕。於是，他站在高山之間吶喊，聲音迴盪了整個山谷。他用鋒利的筆尖直插入敵人的心坎，揭示了民族最深處的劣根性，他狂放不羈，視死如歸。在孤寂的黑暗中，孤獨的抗爭著，“哀其不幸，怒其不爭”是他對民族最深切的情感流露。他，奏起了高亢的憤怒之歌。
煙塵四起的戰場上，一顆心默默獻給蜀漢；靜謐的南山腳下，一顆心歸依自然；泛黃的燈光下，一顆心無畏的鬥爭著。傾聽心靈本真的聲音，餘音繞樑，豈止三日不絕？
傾聽電話那頭的聲音 篇6
國三作文 ,855字初三那年，對我來說無疑是晦明變化的一年，並不是學習的壓力，而是家庭裡出了大事。那一年，母親病了，很重，危及了生命。那一年，我第一次感到了生命的脆弱與無助。那一年，我喜歡傾聽電話那頭的聲音！
那天傍晚，獨自走在回家的路上，我心裡有些興奮，考試成績剛剛下發，便急著告訴在北京治病的媽媽。傍晚風很大很涼，但內心的興奮已使我感覺不出天氣的冷。於是我加快了腳步往家趕。風在耳畔咆哮，似乎連風都在為我感到高興呢。
入夜了，那夜很黑。而漆黑的家裡，只有一盞護眼燈發出明亮的光，似乎要劃破屋中的黑暗，卻心有餘而力不足！燈下的我在奮筆疾書地寫著作業，寫累了，便向窗外張望一會而兒。窗外的酒店在照明燈的照耀下格外耀眼，卻不見昨日的喧囂。那夜格外寧靜。雖住在四樓，我卻似乎能聽到樓下的蟲鳴聲，正奏響著生命的交響曲，是那麼優美。我又有了精神繼續寫作業。
終於寫完了，時鐘也指向了我和媽媽約定的時間。我忙抓起電話，撥通了那熟悉而又感到陌生的號碼。
電話中傳來刺耳的音樂，打破了夜的寧靜。音樂響了一會兒才傳出“喂”的聲音，是媽媽！那聲音是如此悅耳，“媽，你怎麼樣了？”雖然還是那句“沒事，挺好的”，但在我聽來卻是那麼得牽強，又那麼得親切。“媽，我考試又進步了！”我從牙縫裡強擠出一句，“兒子真棒，媽這邊沒事，你不用掛念！”電話那頭的聲音是那麼得堅強，我卻也聽出了些許的嗚咽。媽媽一定是強忍著淚水的。我想說些什麼卻說不出來，嗓子似乎被什麼堵住了，但我不想結束通話電話，因為和媽媽通話的機會不多，這次通話也顯得那麼珍貴！
不記得電話是什麼時候結束通話的，卻記得那夜寂寥的房間裡，我一個人入睡時臉上還掛著未乾的淚水，心湖無法再次平靜，總好像是聽到媽媽還在我耳邊嘮叨，又像是在我臥室門口讓我早些睡覺。當我回過頭，卻只有半開的的房門，聽不到任何聲音，好似蟲兒也叫累了，周圍只有一片死寂，外加一盞亮著的燈！
那樣孤寂又淒涼的夜晚不知經歷了多少次，成績下發的夜晚卻更珍貴。無論大考小考，無論成績或喜或憂，我都很興奮，因為我可以因此傾聽到電話那頭的聲音！
傾聽四時之雨的聲音 篇7
國三作文 ,704字朝而往，暮而歸，四時之雨聲不同，而樂亦無窮也。
—題記
春雨—歡樂頌
春道生，萬物榮。
春天是一個美好的季節，草兒鑽出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也彷彿剎那間被釋放了出來，羞著臉抬頭仰望世界，共同期盼著一場春雨的降臨。不一會兒，她來了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬物帶來了期盼已久的甘甜的滋潤。她那銀鈴般的笑聲和著風的旋律，像鋼琴高音區時而間斷時而綿延的演奏，將她對一年的的歡樂、期盼娓娓道來。
夏雨—野蜂飛舞
夏道長，萬物成。
夏雨像是急促短暫而有力的錘點聲，彷彿想將她的奔放和灑脫一次性宣洩出來。一時間，車聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的世界增添了一種現實而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線條凌亂而美麗，呈現出這個空間的格調。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨—致愛麗絲
秋道成，萬物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個憂傷的調子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個妙齡少女般靜靜走來時的腳步聲，那白色的裙襬搖曳在風中的聲音，髮絲飄散在雲裡霧裡的聲音，輕輕地敲打著玻璃的聲音，嘴角上揚起最令人舒服曲線的樣子，共同編織出秋雨的夢幻和浪漫。
冬雨—三套車
冬道藏，萬物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著凜冽。它的聲音失去了春雨的歡樂活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂傷寧靜，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無奈，無聲的傾訴中又孕育著對生命的嚮往和春的生機。
這些大自然裡最純淨的聲音，會一直陪伴著我成長，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
傾聽，陽光隕落的聲音 篇8
傾聽，陽光隕落的聲音 ,357字陽光下的我們，快樂並幸福著；但黑暗下的他們，哭泣並堅強著……—題記
我很小的時候，總會坐在海邊，凝望著太陽的升起，當陽光普照大地時，總會開心地大叫；卻從不在意，夕陽的最後一縷光輝。
而他，仍舊只是在我離開海灘時，守望著晚霞過後的黑夜，而後，慢慢地走向礁石的另一頭，留下一長串清晰的腳印。
終於有一天，我們在海岸線上遇見，一起守望著，那夢幻中的“水天一線”。
我們，從來不曾在意，太陽沉入海底的聲音；從來不曾留意，陽光隕落的聲音……
是什麼時候，陽光開始與黑夜重逢；是什麼時候，快樂與哭泣一起來臨；是什麼時候，堅忍與幸福並存；又是什麼時候，我們開始傾聽，陽光隕落的聲音？
當習慣性的依賴哭泣；當習慣性的依賴悲傷；我們是否應該，與陽光，一起隕落到世界盡頭？
讓我們一起傾聽，陽光隕落時，細柔、悄然的聲音……
傾聽時間流逝的聲音 篇9
國小六年級作文 ,583字有人說，時間是無聲的，那麼一轉眼，一個小時就過去了，睜眼閉眼的功夫，半天又過去了，那麼迷迷糊糊的，似乎還沒有醒，朦朦朧朧的，半年又過去了。我和表弟曾經也興奮地問過：“爸爸，時間是什麼聲音呀？”爸爸卻笑著說：“時間還有什麼聲音嗎？”
我常常一個人坐在客廳裡，雙手抱著腳一動不動，就盯著客廳牆上的那個鍾，隨著秒針的移動，發出很輕很輕，細微地幾乎讓人聽不見的“嘀嗒”一聲，又是“嘀嗒”聲，彷彿永遠也不停下來似的，這就是時間流逝的聲音嗎？我也曾有過一個沙漏，上下一樣大，中間很細，有點兒像數字“8”，裡面的一端充有黑色的細沙，把它倒一個頭，如果沙子從一端流盡了，就是十五分鐘，很準的。我常常把它倒過來，聽著裡面細沙流逝的聲音，“沙啦啦……”我覺得很好聽，覺得，那就是時間流逝的聲音。
我看過一本書，名字記不得了，裡面就有人把人的一生比作是一個巨大的沙漏，一但開始，你就停不住它“沙啦啦……”，而沙漏從一端流盡了，人的一生就結束了，我那時覺得那個人好傻，流光了再反一面不就好了嗎？可長大了我才知道，時間沒有人可以掌握，但你卻可以聽到時間流逝的聲音，“嗒…嗒…”“沙啦啦……沙啦啦……”“宇宙或蒼穹的漫長，秒針或呼吸的微茫任憑時間染白你的發，歲月劃傷我的臉頰……這是我最喜歡的歌，聽著，我彷彿真的聽見了時間流逝的聲音”“嗒…嗒…”“沙啦啦……沙啦啦……”
時光有聲，永恆的旋律。
傾聽來自宇宙的聲音 篇10
國小六年級作文 ,447字2016年初，引力波的發現震驚了全世界，又一次驗證了愛因斯坦廣義相對論的正確性，同時也是人類探尋宇宙邁出的巨大一步，激發了人們對宇宙的想象以及對宇宙規律的探尋。
但是這一切的一切來之不易。根據工作人員的回憶，他們的實驗室就好像一個黑洞，有半個籃球場那麼大，十多米深，沒有一扇窗戶。科學從來就不是簡單的，“辛苦的，嚴謹的和緩慢的”美國麻省理工學院校長拉斐爾賴夫這句話道出了基礎科學研究的真諦。真正的科學家，從來不挑容易的事情去做。板凳要坐十年冷，科學家們憑藉著堅定的毅力，在人類進步的歷史程序中邁出了一步又一步。
我們或許無法成為發現引力波那樣的科學家，但是這其中的毅力和品質的確值得我們太多人去學習。或許我們現在做的每一件事都沒有發現引力波那樣困難，但是我們又是否有信心把它能夠做完做好？
面對未知的宇宙，科學家們通過自己不斷地努力和等待，證明了我們人類同樣具有能力探知未知的生命，傾聽來自宇宙的聲音。那麼作為不是科學家的我們，面對未知的未來，我們也應該有勇氣和毅力去面對，迎接那些未知的挑戰。
我聽到了生命的聲音 篇11
國小六年級作文 ,534字那一串雨珠在天藍的蒼穹下淅瀝而下，和著尋無聲的純潔，和著那淡淡的幽香，奔波了一天，它累了，也該打個盹兒了，不知不覺，它落在了一株小巧的花兒身上。
我只聽蒼穹伯伯說，雨珠的一生總是在奔波中度過的，我們的出生就是為了滋養大地，直至被暖陽姐姐擦開的那一天，可是這有什麼意義？我們究竟為自己活過嗎？小溪自語“在這波忙碌中，我錯過了時間、美景……一切，是時候該停下來來靜一靜了！”
附在那株花上，望著天藍而又遙遠的蒼穹。
它停下腳步，靜躺著感受著曾經錯過的一切。它感到了陽光的溫暖味道，如蜜一般，嚐到了那株花—桂花的香甜氣息，沁人心脾，芬芳語人。
這時，桂花，開了。
雨珠聽見了桂花開的聲音，那是一種喜悅，是一種好奇，是每一個生命的誕生，是純潔，是發自肺腑的……
接連著，其它的幾朵花都開了，一聲聲，一次次的聲音在雨珠的耳畔，在雨珠的心裡，在雨珠身上的每一個角落裡寫著，這是一種從未有過的天籟之聲，是人間最美的一切……
慢慢的，雨珠發現自己的身體裡也染著那迷人的芳香，也發出了這種天籟之聲。它發現自己正沉浸在秋的世界裡，發現這兒的美好。它想：如果能永遠待在這兒，會有多好……“
想著，想著，它睡覺了……
每一個生命都有屬於自己的那一朵花，在體內悄然開放，音似天籟……
傾聽爺爺童年的聲音 篇12
國小四年級作文 ,702字暑假的一天晚飯後，我們一家人在院子里納涼聊天。突然，我聽到一陣“咕咕呱呱”的聲音，便問爺爺：“這是什麼東西在叫啊？”爺爺放下手中的蒲扇，側耳細聽，“好像是‘杜秋’的叫聲。”邊說邊起身向院子的角落走去，那裡種著許多薔薇，聲音就是從那裡發出來的。
我好奇地跟在爺爺的身後，只見爺爺蹲下身，用手機照著亮，伸手在薔薇叢中捉出一個外形和青蛙差不多的小生物。“這就是杜秋，學名叫澤陸蛙。”爺爺攤開手掌讓我看仔細，“它的顏色和泥土差不多，我們小時候都叫它‘拿泥寶寶’。當‘小荷才露尖尖角’的時候，杜秋就已經由蝌蚪長成大蛙，從泥裡爬出來了。它們在夜雨裡彈唱，在月光下舞蹈，只要稍加留意，前庭後院，只要有泥土的地方，到處都可以聽到杜秋的叫聲。”
於是，那杜秋彷彿是一把鑰匙，打開了爺爺的話匣子：插秧種稻時遇到螞蟥，在田裡摸泥鰍黃鱔被紮了腳，上樹偷摘楊梅刮破了衣服，“雙搶”時偷喝喂老牛的黃酒被父親痛打……隨著聲音的娓娓傳遞，童年的往事在空氣中流淌著溫暖的回憶，爺爺好像穿越了時光，回到了五十年前。“時隔多年以後，再聽到杜秋的叫聲，就好像聞到了童年的氣息，聽到了童年的聲音。”爺爺感慨地說。
我被爺爺童年的故事深深地吸引了，從心底裡羨慕爺爺自由奔放的童年。我從爺爺手掌裡拿過杜秋，輕輕地放回院子角落的泥土裡，心想，以後我們每天都能聽到爺爺童年的聲音了。
傾聽成長的聲音 篇13
國三作文 ,628字什麼是成長的聲音？我順著成長的足跡，追尋它。
淺綠色的牆柱，淡藍色的天花板。這是一個童真的樂園—幼兒園。午後的金色陽光鋪在小操場上，如小鳥般活潑自由的孩子揮動著小手做遊戲。漲紅的笑臉，在無憂無慮的遊戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風飄起，像萬里晴空上的一朵浮雲。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是白雲飄蕩的聲音，是成長的聲音，告訴我成長是天真與自由。
追隨成長的腳步，我來到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開放。一個孩子衝上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠遠注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽話的淚水。他站起來，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅強而富有力量。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是嫩芽破土的聲音，是成長的聲音，告訴我堅強與信念。
安靜的教室，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。平日懶散的同學也握緊了筆，面對著白花花的作業本認真思索。初三的來臨如同一條長鞭催促著我們。減少了輕鬆的打鬧嬉戲，更多的是學習探討。這是臨近終點的時刻，也是迎接新的起點的時刻。無論終點還是起點，都孕育了希望。我們會奮力一搏，我們堅信努力就有收穫，堅持就是勝利。窗外還未爬上樹梢的朝陽對我們露出了笑臉。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是朝陽升起的聲音，是成長的聲音，它告訴我希望與奮鬥。
傾聽成長的聲音，我一路收穫人生的真諦。
傾聽生命的聲音 篇14
國三作文 ,1129字一場春雨過後，大地呈現出一片生機勃勃的景象。
這時，一粒種子慢慢的睜開了雙眼，卻見滿目黑色，一種莫名的恐懼侵襲了全身：“我這是在哪裡呀？”
一條蚯蚓聽到了它微弱的聲音，便提醒道：“喂！朋友，你在土裡呢！現在是最美好的春季，怎麼，你不準備發芽麼？”
“我…。我什麼也看不見，我害怕！”種子在土裡搖搖腦袋，無力的回答。
“害怕？呵呵，笑話！”蚯蚓笑著說，“你瞧，外面的世界時多麼美麗，有明媚的春光，有潺潺的溪水，還有你的許多姐妹呢！”
“真的嗎？”種子頓時來了興趣，其實它內心多想轉出土裡去看看外面的世界呀！
“是的！”蚯蚓說，“你可以在那裡晒晒日光，嚐嚐露珠，聽聽鳥聲然後長成一棵大樹！”
“什麼？我還能長成一棵大樹嗎？”
“是呀，你當然可以了！加油吧！“蚯蚓鼓勵它說。
於是，種子不再胡思亂想了，它很專心的掙扎著，一點一點的往上長。
終於在一個陽光明媚的早上，種子破土而出了。它按捺不住自己愉快的心情盡情接受陽光的撫摸，微風陣陣吹來，它感到舒服極了。
可是好景不長，一天傍晚時，天色忽然暗了下來，風葉變得猛烈了，無情的撕扯著大地，一瞬間，大雨如注，無情的潑了下來。它哭了，也害怕極了，怕自己瘦小的身體承受不住風雨的襲擊，它甚至埋怨蚯蚓為什麼沒有告訴她還有這麼可怕的事情。
終於，風停了，雨住了，太陽又出現了。它氣喘吁吁地支起身子，抬起頭竟然發現天邊有一道美麗的彩虹，它笑了，望著彩虹，它似乎明白了彩虹的美麗是從何而來的。
從這以後，它不再說害怕了，它一心一意的生長著，夏天來了，無情的驕陽炙烤著大地，他幾乎快要被渴死了，但是它咬著牙堅持著，冬天來了，北風呼呼地吹著，寒冷侵蝕著它的身體，它的身體被凍上了一層厚厚的堅冰，它咬著牙堅持著。它心裡一直想著那道美麗的彩虹，它相信自己總有一天也會成為那道美麗的彩虹的！
太陽出來了，冰雪融化了，春天來了，一個嶄新的世界在它的眼前出現了。
經過了風雨的洗禮，經過了四季的磨練，它真的長大了，它成了一棵有粗又壯的挺拔的大樹，它高興地大喊：“蚯蚓大哥，我看到了！我看到了！”是的，它看到了比以前更美好的東西。
微風輕拂，夕陽西下，它搖動著厚密的枝葉，語重心長的給它身下的後輩們講起了它從前的故事：“當我還是一粒種子的時候，我知道只要努力我會發芽的，當我還是一顆小芽時，我知道只要努力我會長成大樹的……。
傾聽成長的聲音 篇15
國小四年級作文 ,691字成長，是每一個人都會經歷的事情，成長的路上總有各種各樣的聲音！
記得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的時候，我看見大門門前放著一堆鞭炮，於是我就對哥哥說：“我們去放鞭炮吧！”哥哥說：“等下，我們一起去買。”我對他說：“這裡不都有了嗎？為什麼還要去買？”我指著那堆鞭炮說道。哥哥看了看，微笑著對我說：“你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的主人知道了該怎麼辦？”
我一句話都沒說，回到家後就再也沒有去哥哥房間玩了，而是一個人孤零零地坐在沙發上看電視。我當時覺得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的，那他為什麼不放在自己家門口呢？於是在那個寒假，我再也沒有找哥哥說話，直到哥哥回大學去了。
爸爸媽媽早就發現我和哥哥在冷戰，於是在送哥哥去大學那天問了哥哥是怎麼回事，回來之後，媽媽故意問我，我吞吞吐吐。媽媽沒等我說完，媽媽就撫摸著我的頭，對我說：“婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說的有道理，那堆鞭炮本來就不屬於你，你有什麼資格放呢？你現在是在家裡，我們會讓你，但你到了外面、到了社會呢？誰會讓著你？有時就是你的錯誤，你跟別人道個歉有什麼關係呢？記得你哥小時候，跟一個同學吵架了，就不理他了，還說誰理他他就不跟誰玩，結果大家都在跟他玩，沒有人理你哥。”我聽完這番話，震驚了。那天晚上，我仔細想了想，其實那時我並不想不理哥哥，其實我內心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內心深處的聲音。
從那次之後，我改掉了這個臭脾氣，我發現我成長了。
請你細聽，生命的聲音 篇16
國二作文 ,1012字一片樹葉，隨風飄舞，美在它的靈動，美在它的奉獻；一枝紅梅，傲雪綻放，美在它的骨氣，美在它的妝容；一隻雄鷹，直衝雲霄，美在它的勇猛，美在它的自由……
閉上眼，無垠的蒼穹彷彿就在眼前；靜下心，讓我們聆聽自然的聲音。
風在吹，蝶在舞，你聽到了什麼？我聽到了自然的聲音。它們的美麗，與自然天衣無縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。這是大自然的歌聲，可以感受大自然神奇的脈搏；去聆聽自然的耳語，去傾聽到大自然獨有的悠然；去聆聽自然的心聲，去欣賞到大自然沉穩的美麗。
陽光好，青草香，你看到了什麼？紅日初升，曉霧將散，浮雲把青峰間隔開來，只留下點點峰尖。遠處泛起層層薄霧，白色與青色恰恰融合在一起，猶如一幅筆墨清爽、栩栩如生的山水畫。雄鷹掠過浮雲，劃開寂靜的天空，留下飛翔的痕跡。一切似乎都醒了過來，在暖陽的照耀下倦乏地伸著懶腰。金色的光芒漸漸從天邊湧了過來，寬容無私地擁抱著萬物。藍天之下，花是紅的，草是綠的，綠葉紅花相掩映，只覺得樸素而美麗。
“此時無聲勝有聲”。這美麗的畫面，是靜謐的，你難道感覺不到生命的聲音？
在大白天，我低頭觀察並細聽著：蝴蝶拍動翅膀，一下兩下；綠草鑽破泥土，一絲一毫；微風輕拂大地，一陣一陣……所有的聲音，彷彿落入了蕭索的空氣中，被無限放大。它們叫囂著自己的價值，訴說著生命的故事。白雲掠過天空，排遣了天空的空蕩；百合綻放山谷，照映著湛藍的天空；鳥兒築巢在大樹，煥發了大樹的活力。請仔細聽，它們細微的聲音，它們美妙的聲音，這是自然的聲音，是自然哺育生命的聲音。
在黑夜裡，我仰望天空並聆聽著：浩瀚的天河在我頭頂上奔過。摸索自然，探尋自然，才忽然發現，生與死，陰與陽，晨曦與遲暮，不過是一線之隔，一場輪迴。風找不到流動的蹤跡，奔跑的溪水沒有聲音，蟲鳴藏在深處，彷彿留於世間的萬惡之源。心絃上爬滿了輕輕的夜語，夢開始的地方，總有一顆高大的綠樹，伸展愛的手臂，在天地間傳遞著竊竊的呼喚。夜的樹林沒了聲音，代表著自然的寂靜。
欣賞高山，我們會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，我們會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，我們會在小草的微小中汲取執著與希望。每一個生命帶著一個故事，每一個生命帶有它的價值。它們譜寫著綠色的樂章，訴說動人的故事。正是因為有了這充滿生命的自然，我們的生活才如此充滿生命的美麗。這是一首首和諧的、動人心魄的交響樂……
噓！請閉上眼，聆聽自然的聲音，傾聽生命的聲音……
植物生長離不開陽光 篇17
國小五年級作文 ,556字學了科學書上有關植物的生長知識，我想通過種黃豆試驗一下。我種了兩組黃豆，一組黃豆名字叫“實驗組”，一組叫“對照組”。“實驗組”的黃豆有適宜的水，和充足的陽光、還有適宜的溫度。而“對照組”的綠豆只有適宜的水，和適宜的溫度，卻沒有充足的陽光，要用一個盒子蓋住。“實驗組”和“對照組”分別有四顆黃豆。
過了三四天，“實驗組”的黃豆已經有三顆發芽了，而“對照組”的黃逗卻只有一顆發芽。我就在未發芽的黃豆上鋪一層溼紙巾，過了一天，“實驗組”的綠豆已經全部發芽，並且有兩顆開始長莖了，嫩綠的葉子舒展開了，樣子很可愛。但是“對照組”的黃豆最終只發了三顆芽，嫩芽長得非常慢，還很瘦弱。我用手挖出沒發芽的黃豆，發現它已經發黑腐爛了。我給對照組的黃豆施了一點肥，心想這回它們肯定會後來居上，超過實驗組的黃豆芽。又過了好幾天，對照組的黃豆變得更黃更瘦弱了，就像生病了一樣。
這令我很奇怪，為什麼“對照組”的黃豆多施了肥還長得慢呢？科學老師的回答是：“因為陽光是黃豆發芽生長必不可少的，如果沒有陽光，那麼黃豆芽就會長得非常慢。而有陽光，那麼黃豆芽就會長得比較快。
原來如此，我怎麼忘了“萬物生長靠太陽”呢，趕緊拿走盒子，對照組的黃豆苗在陽光的照耀下，越長越壯，和實驗組的黃豆苗遙相呼應，我看著黃豆苗一天比一天長得好，心裡想喝了蜜一樣甜。
快聽成長的聲音 篇18
高一作文 ,1255字我總是企圖用各種各樣的途徑來打控外面世界的滴滴點點，而耳朵是最迅捷捕捉美好瞬間的器官。快聽，聽聽成長的聲音。
快聽，可樂液體激盪進杯底與冰塊融合的聲音；電視劇咿咿呀呀說唱臺詞的聲音；金屬勺子戳進西瓜的清脆聲。這是我貪戀著的盛夏假期的聲音。
可惜它們已經離我遠去，不再屬於我。
快聽，暄鬧熱血的氣息沸沸沸揚揚，來自不同地區各種方言熱烈交談的聲音，刻板平淡的班主任認真交待事項的聲音，還有青青小草破土直立堅韌的聲音。這是我愛之初恨之切的開學。
我聽到內心獨白，開學就代表軍訓了，我一定會半途而廢吧。
快聽，軍訓終於踏著鏗鏘的步伐來到了，我在人潮擁擠的眾多新生人群中豎起聆聽，我聽見遠處傳來整齊一致的腳步聲。每一步接觸地面的聲音都像是地球的撼動，心止不住隨著這鏗鏘有力的節奏顫動起來，嚮往著有朝一日我也能踏出如此激動人心的樂章。
快聽，教官厚重的鞋底越過蒼茫草地踏到奔來的浩蕩迴響，終於我們抬頭迎上他清亮的眼眸，我聽見胸懷中有力的心跳，我渴望即將要開啟的新的軍訓旅程。
快聽，火熱的陽光照射在面板上最後破裂的聲音。發燙的汗珠揮灑在地面的聲音。依舊吵鬧不停不聲交談的聲音，每個人抑止不住的好奇與興奮，鬥志昂揚的面對著教官一個又一個難題，空氣中混合著雨露與芳草清香，夾雜著揮舞的汗珠，我聽見心中一隻快樂的雄鷹展喉高歌。
快聽快聽，大力扭開瓶蓋喝水的咕咚聲，一次又一次失誤時臂膀相互碰撞後同學們發出的吸氣聲，振奮的口號聲與氣虛體弱的哀嘆聲，它們來自軍訓的白熱化時期，每個人的新鮮感已經耗盡，包括我。面對迎面而來的任務，我和我的同學們止步不前，聽見其它班級體整齊一致的踏步聲心中漸漸氣餒，低迷的氣氛在每個人心中瀰漫開來，軍訓真苦。
快聽，我聽見汗水經過面板紋路滑落地面的聲音，嘶啞著喉嚨大力喊口號的聲音，陽光直射面板角質焦裂的聲音。我聽見教官嚴厲的聲音一絲不敬訴說著，懲罰半個小時深蹲，我聽見教官內心深處的獨自。你說，有志者事竟成；你說，鐵杵成針；你甚至說，千里之堤毀於蟻穴；你說，我們的鬥志怎能容忍它消失不見？
在訓練的道路上磕磕絆絆的前行，我們用了能使出的最大力氣，恨不得全世界聽見，讓以前弱小而彷徨的自己真真切的聽到，我們要成為最好的。我們要咬牙堅持百折不撓全力以赴。
快聽，整齊一致，井井有條的擺臂聲，自信滿滿爽朗的開懷笑聲，無一不訴說著我們苦練的成效，我們朝氣蓬勃期待著比賽的到來，同時也沉浸在將要失去教官的傷感中，歡樂的時光總是快如穿梭。
雨後積水濁濁的轟隆隆地奔向夠不到的遠方。
快聽，大雨滋潤大地與萬物的聲音。離別的時刻仍是來了，教官認真的教唱同學們的軍中歌謠，校園內迴盪著剛硬好聽的歌聲，像是心頭剝開一道熱辣辣的傷疤，有什麼酸酸的苦苦東西湧出來，滔滔不絕。
軍訓結束了，我收穫了許多聲音，他們在記憶的發音盒中熠熠發光，軍訓教會了我成長，在困難面前不要低頭。經過軍訓，我悟出不經歷風雨怎能見彩虹的道理，在未來的漫漫長路上，我會銘記這些道理，越挫越勇，永往直前。
快聽，綠芽破土而出的聲音，那是屬於成長的聲音。
兩種植物成長的啟迪讀後感 篇19
讀後感 ,812字《兩種植物成長的啟迪》這篇文章介紹了非洲大草原上的尖毛草和在亞洲大陸屢見不鮮的毛竹。
尖毛草在最初兩年裡可算是草原上最矮的植物，露在土層外的部分有一寸那麼長，而它的根系長度卻可達28米，在兩年的根系生長後，雨為尖毛草迎來了一個生長的旺季，在雨後3至5天內，尖毛草可以由1寸長到1兩2高，雖不曾見過，但想必也很美輪美奐吧！但相比於我們亞洲大陸的毛竹，可就算是“小巫見大巫了”。毛竹在生命的最初五年裡默默地向地底生根，在這五年中，毛竹是不會露出地面的。在這五年中，毛竹會將它的根系往方圓幾裡的地方散去，可以延綿幾公里，當它的根都足夠發達時，在第一個雨季，它便破土而出，以一天一兩米的速度瘋長，直到竹節達到三、四十米。
如果問我更喜歡兩者中的哪一者，我更願意選擇毛竹，並不是因為它的生長速度快，而是因為它能用五年的寂寞、空虛換來了“生命的奇蹟”，再說一個經驗有足足5年的人和一個經驗只有兩年的人，相信你定也不會選擇後者吧！
我們就是如此，寧願熱衷於那些有著豐厚的學識、堅固的基礎的人，而不會傾心於憑藉關係或炒作而一夜竄紅的那種明星。“九層之臺，起於壘土。千里之行，始於腳下”正如愛默先生所說的那樣：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路”。
毛竹不像玫瑰那樣只顧炫耀自己花朵的美麗，毛竹也不像牡丹那樣僅僅為了向人展現自己的高貴而胡亂紮根。儘管它不可能像木材那樣成為棟樑之材，但它卻知道紮好自己的根鬚，茁壯成長！
正所謂“沙灘之上建不了大廈，無根之株成不了棟樑”。毛竹不求人們幫助它更好的成長，因為那樣，只能起到拔苗助長的作用，反而還功虧一簣罷了。
平凡的毛竹教給了我們一個深刻而又簡單的道理：“沒有穩固、堅實的基礎，哪兒來明天的美好幸福；沒有執著的信念，哪兒來成功後的喜悅；沒有鍥而不捨的精神，哪兒來蓬勃向上的發展……
人才就是靠堅實、穩固的基礎、豐厚的學識才令人刮目相看，人只有一步一個腳印、腳踏實地才能走得更高更遠！
聽聽那成長的聲音 篇20
國二作文 ,893字成長也有聲音？對，成長也有聲音。
我看著月月，我的表妹，一點一點長大，一路上，我側耳傾聽，聽到了哭哭啼啼的稚嫩聲，聽到了“咯吱咯吱”吃糖的可愛聲，聽到了認真彈下的琴聲，她確實是在成長。
六歲，到我家來玩幾天，到了該走的時候，死活不走，便哇哇大哭起來，誰的話也不聽。邊哭嘴裡還邊生氣地對她媽媽喊：“你說話不算數，都說可以多呆幾天再走了！你說話不算數！”任憑大家安慰了好一會，她也視而不見，過了很久，她還是在嚎啕大哭，眼淚嘩啦嘩啦地從眼眶中飛出，眼圈都已經哭得紅紅的。這時，一直在屋中的我，再也聽不下那哭聲了，徑直走出屋去，拉著月月就往屋裡走，邊走還邊和月月一起大聲哭著。
直到最後，面對月月的大哭聲，小姨終於同意月月多帶一個星期了，這可把小姨急壞了，簡直就是—一個真哭，一個裝哭，還有一個被急哭了。
七歲，偶然一次陪我上英語課，本以為會不停說話的她，上課時卻格外安靜，還幫我記一些題的答案呢，嘴裡還說：“我幫我姐把答案記下來，萬一她沒記全，還能看看我的！”下課了，老師還獎勵她棒棒糖吃，我想將我的那一份給她，她毫不客氣的說：“YEAH！有兩個棒棒糖嘍！”接著，就在教室裡大張旗鼓地吃了起來。她把兩個棒棒糖同時剝開了，然後嘴巴張得大大的，舔一口這個，又舔一口那個，可愛極了！
後來，我再也沒有看到她大口吃糖的情景了，她再也不那麼可愛而不“文雅”的吃糖了。
八歲，鋼琴要考級，讓我指導一番。一向記憶中小時候的她，練琴不怎麼聽話，這次倒是很聽話。我坐在旁邊也不見她過多的撒嬌與話語，只是聽見一遍遍重複練習的琴聲，從不熟練到特別的熟練，從磕磕巴巴到如行雲流水般順暢，從以通過為目標到以優秀為目標。聽著她日益優美的琴聲，我既喜悅，又對她的認真有點驚訝，誰知她毫不猶豫、一本正經地說：“再有10天就考級了，我能不著急認真嘛我？！”
一年一年，看著月月長大，聽著她最初的哭聲，成長些後咯吱咯吱的吃糖聲，還有後來她認真的琴聲，我深知：她確實在成長，無論我多麼想留住她，但她總會有一天離我遠去，但至少她成長時的那一個個聲音，已深深流入到我的心中，這想必就是成長吧，這樣想來又有什麼值得傷心的呢？