傳統文化體驗活動相關作文20篇
傳統文化體驗活動 篇1
國小五年級作文 ,342字今天，我們“閱讀達人”社團要去桐廬體驗傳統文化，坐了約半個小時的汽車，我們終於美麗的桐廬。
我在一旁的小廣場上看見了一位穿漢服的叔叔。他讓我們穿上漢服，我穿上漢服彷彿穿越了一樣，變成漢人。他帶我們來到一個戲臺下，他站在戲臺上教我們漢人是如何行禮的，先把左手掌扣在右手背上，兩根大拇指藏在手心裡，把雙臂伸直對著對方，然後把頭低下去，並喊：“小生有禮了！”我恍然大悟，原來漢人是這麼行禮的！
然後我們還體驗了漢人考上官名的點茱桑、稱體重、打麻餈。其中稱體重特別有趣，就是一個人坐在一個籮筐被一個稱抬起來稱。有許多同學稱好以後，就很難站起來，覺得就像活生生地被卡住裡面似的，真的很新鮮很太好玩。
最後我們開開心心地踏上回家的旅途。空氣多麼清新沁人心脾，陽光多麼明媚，路邊鳥兒唱著動聽的歌曲。
傳統文化體驗之旅 篇2
國小四年級作文 ,620字2017年即將過去，2018年正向我們走來，學校為了慶祝新年，開展了“慶元旦、迎新年，學科大闖關”的活動，活動的主題是以中華傳統文化特點為主。有在元宵節人們喜歡的活動之一猜燈謎、歷史源遠流長的成語錄入、還有過年時候家家戶戶都會寫的“福”字書寫比賽等等，更有猜猜傳統節日大比拼，應有盡有。
我早早地來到學校，領取闖關卡，邀幾個小夥伴一起開啟遊戲之旅。
我們玩了對古詩、看圖猜詩、牙籤傳情等多種遊戲併成功蓋到印章。不過我更喜歡玩牙籤傳情和看圖猜詩這兩個遊戲。牙籤傳情是一個心理遊戲。規則是：幾個小朋友圍成一個圈，嘴裡叼著牙籤，第一個的牙籤上掛著一個皮箍，把皮箍用牙籤傳給下一個人，以此類推，在傳的時候不可以用手，如果皮箍掉了，就得重新玩。我小心謹慎地傳著皮箍，生怕它掉，很幸運，我們順利通關了。然後我們又去玩了看圖猜詩。這個比較容易，只要在一些圖片裡選一張，猜出這幅圖片所代表的古詩，並把它背誦出來，在老師那裡過關就可以獲得印章，背錯了要重背。我選了一幅圖片，上面畫著荷花和荷葉，一座亭子前面站著兩個人在談話。我猜這準是楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》，我把圖片拿到老師那裡，快速地背了出來。老師聽後連連點頭，在我的闖關卡上蓋了一個綠色的印章，我便開開心心地去玩下一個遊戲了。
在這次闖關中，我收穫滿滿，因為我瞭解到更多中華傳統文化特色的知識，這些只屬於我國的傳統文化是別的國家沒有的。生活中還有更多的傳統文化等著我們去探索、發現。
體驗一次中國傳統文化 篇3
國二作文 ,600字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，農曆四月初四，是我們中國的傳統節日，清明。
清明這天，大人們帶著紙錢，帶著自己的兄弟姐妹去祭拜祖先。
清明為什麼要上香祭祖呢？今天，我就來解釋一下。清明既是節日又是節氣，清明前一天是古代的“寒食節”，春秋時期，介子推為晉文公“割骨奉君”，隱居“不言祿”之壯舉，深得世人懷念。死後葬於休綿山。晉文公深為愧疚，遂改綿山為介山，並建立寺廟祭拜，由此產生了“寒食節”。舊時民間每逢寒食節，都不舉火做飯，只吃冷食。第二天清明，人們上墳燒紙錢，修墓添土，以表示對亡者的懷念，古人把寒食節的活動延續至清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一。
在古代，人們除了掃墓，還時常要放風箏。有的風箏上安有竹笛，經風一吹能發出陣陣響聲，猶如箏的聲音，據說風箏的名字也是這麼來的。清明節還有許許多多失傳的風俗，如古代曾長期流傳的帶柳、射柳、打鞦韆等。據記載，遼代風俗最重清明節，上至朝廷下至庶民、百姓都以打鞦韆為樂，仕女雲集，踏青之風極盛。
今天，我隨著大人們一起掃墓。我們攜帶著酒食果品、紙錢等到墓地，將食物供祭在親人的墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新柳插在墳上，行禮祭拜。除了這些，家裡人也做一桌子豐盛的飯菜款待親朋。
有些地方在這一天做青團，將青艾和糯米調和成綠色糕團。它也屬於寒食的一種。
作為青少年的我們，不僅要知曉中華民族的傳統，更要去體驗、去實踐、去傳承。
介紹中華傳統文化活動 篇4
國小五年級作文 ,742字在我們生活中，處處都可以感受到光輝燦爛的中華傳統文化。它像是金光閃閃的太陽，照耀著我們生活中的每一個角落，又好像是清涼的雨水，滋潤著我們每一寸肌膚。
星期四下午，我們班開展了介紹中華傳統文化的口語交際活動。老師先宣佈好活動規則，再讓我們分小組介紹。你看，小楊那組帶來圖片，小賴這組帶來了實物，小劉還邊介紹邊做動作呢……
接下來是各組中選出講得好的同學到臺上來給全班同學作介紹。第一個上臺的是小周，她給我們介紹的是“潑水節的來歷”：在很久很久以前，傣族居住的地方，有個惡魔做盡了壞事，百姓都很痛恨。惡魔還霸佔了7個美麗的姑娘做它的妻子，7個姑娘決心為民除害。一天，在惡魔酒醉的時候，用話套出了殺死惡魔的祕訣，趁惡魔熟睡的時候，殺死了惡魔。不料，惡魔的頭一落地，大地就燃燒起了熊熊大火，只要把惡魔的頭舉起來，大火才會熄滅。於是，7個姑娘不怕血汙和疲勞，輪流舉起惡魔的頭，並相約在每年傣歷新年這一天交換。所以，傣族人民要過潑水節以紀念這7個姑娘為民除害並表示對她們的感激和祝福。小周話音剛落，臺下就響起了熱烈的掌聲。第二個上臺的是小劉，小劉介紹的是“馬踏飛燕”：又名“馬超龍雀”“銅奔馬”，為東漢青銅器。奔馬形象矯健俊美，別具風姿，馬昂首嘶鳴，軀幹壯實而四肢修長，腳蹄輕捷、三足踏空、飛馳向前。一足踏飛燕著地，一匹軀幹龐大的馬踏在一隻正疾馳的龍雀背上，小龍雀吃驚地回過頭來觀望，表示了駿馬凌空飛翔、奔跑疾速的雄姿。
到臺上來作介紹的同學一個接著一個，有的同學介紹“重陽節”的來歷，有的介紹“八達嶺的來歷”……
活動結束了，老師評出了講得最好的同學是小周，小周聽了別提多高興……
通過這個活動我覺得中華民族的文化真是博大精深，作為中華民族的一員我感到無比自豪，我一定要為中華民族的崛起而努力！
生活中的傳統文化 篇5
國小三年級作文 ,590字端午節是古老的傳統節日，始於中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年曆史。
屈原是我國偉大的歷史詩人，相傳屈原死後，楚國百姓哀痛異常，紛紛湧到汨羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯糰、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裡，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見後紛紛仿效。一位老醫師則拿來一罈雄黃酒倒進江裡，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。後來為怕飯糰為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。
以後，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
每年的端午節，外婆都會帶我包粽子，我最喜歡吃白米粽。那天一大早外婆買了很多的粽子葉，我用水把粽葉刷洗乾淨，然後在水盆裡泡一個小時後，放鍋里加一點油再用慢火煮半小時，粽葉準備好了。用清水把糯米浸泡半小時。等一切準備就緒，我們就開始包粽子了。
先把粽子葉子對摺成圓錐桶，再倒入糯米，然後順著圓錐桶的邊緣把多餘的葉子裹起來，再用繩子把粽子寄緊，不一會兒，我們就把糯米全部包成了粽子。
“上鍋煮粽子嘍！”我大聲喊起來，外婆把粽子一個個放進鍋裡，用水煮半個小時，帶著粽葉香氣的粽子就出鍋了，清香四溢。我開啟粽葉，把粽子放進白糖碗裡，沾著白糖吃，可甜可香了，我一口氣可以吃好幾個粽子呢！
我最喜歡過端午節了，因為我愛吃粽子！
一次有意義的體驗活動作文 篇6
國小四年級作文 ,549字“這本書多少錢”校園裡迴盪著這樣一種聲音，原來是今天在我們的學校裡進行了我們六年級的圖書跳蚤市場活動，我覺得這場活動十分有意義。
在主任集完合以後，我們就開始了瘋狂買書的階段。此時校園裡立刻沸騰了起來，滿校都是買書和選書的身影，同學們都賣得不亦樂乎，但是發的錢有限，所以買得書的數量也有限，一解散，我就直奔我最喜歡的那幾本書而去，我買了三本，剩下了7元錢，又有在別的攤位買了一本《查理九世》，還抽了一次獎，抽找一根筆，還挺帥，像是我們最喜歡玩兒的遊戲中一個人物李白用的清苑劍。這時候我就剩下兩塊錢了，反正也買不了什麼東西了，乾脆直接放在“公用基金”裡好了，後來我把那本《查理九世》賣掉了，還有些不捨，把賣的錢也給了“公用基金”裡面，這也算是犧牲吧。
我坐在我們的書攤前，想賣掉攤兒上的一些書，可是出於面子，我不敢喊，後來我想到了小組的榮譽，就放開了喉嚨喊道；“賣經典讀物啦，賣經典讀物啦，快來看一看呀！”果然效果很好，賣出了許多書，感覺自己已經是一名合格的商人了，後來，旁邊的攤位快賣完了，就和我們合在一起買了，我吆喝得更起勁兒了，我們的書很快就剩下了幾本，可是時間過得飛快，轉眼間就要收攤了，有一些戀戀不捨。
這次的跳蚤市場活動，十分有意義，讓我學會了如何做生意，練出了我的勇氣，還賣到了許多書。
傳統文化的考驗 篇7
高一作文 ,997字華夏之國，有著五千年的悠久歷史，幾千年孔孟之道，幾千年禮儀之邦。可是，隨著西方文化的到來，傳統文化漸漸被忽略。在開放的、全球化的現代社會中，我們的傳統文化該如何傳承？
誰還記得街頭稀罕的技藝？
誰還懷念著兒時那麥芽糖稀吹出的糖人？誰還懷念著兒時那彩繪的惟妙惟肖的泥人？誰還懷念著兒時那精巧細緻的剪紙？誰還懷念著……十年了，僅僅十年，那麼多那麼多的技藝從我們眼睛裡、心裡淡出了，甚至再沒有出現。失了傳承的技藝該如何找回？兒時的記憶難道只能成為回憶？民間工藝的傳承該如何繼續？
誰還記得地方的精魂——戲曲？
誰還哼著“為救李郎離家園”的黃梅小調？誰還唱著“惜別離，惜別離”的越劇小生？誰還唱著“冰輪海島初轉騰”的京劇國粹？地方戲曲意韻悠長，現在卻被我們肆意地嘲笑。我們聽著通俗易懂的流行歌曲，卻沒有人再哼唱那迷人的曲調。
誰還記得那文學的經典——四大名著？
誰還愛著那悲金悼玉的《紅樓夢》？誰還愛著有一百零八個好漢的《水滸傳》？誰還愛著壯志豪情的《三國演義》？誰還記得歷經九九八十一難取得真經的《西遊記》？四大名著每一本都是經典，而現在的我們捧著手機，津津有味地看著玄幻、穿越的虛構小說，卻鄙夷文學最傳統的魅力。
對了，又有多少人記得道德呢？
“中國式過馬路”的不停上演；亂丟垃圾、隨地吐物的現象不斷出現；好心扶人反倒被人誣陷、坑騙；農民工好心讓座反倒被城裡人看不起……泱泱華夏之國，堂堂禮儀之邦，過了幾千年之後，人們的道德底線卻在不停瓦解，人人平等的觀念被財富的等級取代，我們的文明該怎樣停止後退？
現代化、全球化的浪潮襲來，中國的傳統文化底蘊深厚卻難穩腳跟。有那麼多的人崇洋媚外，那麼多的人追求著新鮮感，享受著西方節日帶來的愉悅，然後遺忘了中華的文明。中華文明漸漸成為水中的浮萍，浮在西方文化的水裡，再沒了根基。
看來，氣急敗壞的中華文化將會給中國人一次考驗，不知有多少人能挺過去。
孔孟之道，禮儀之教，美德之義，該如何讓它們代代傳承下去，該如何讓它們重新充滿生機與活力？
人們啊，反思吧。我們的傳統，我們的文化，華夏的禮儀，華夏的文明，該如何繼續？我們中國人，該如何經受傳統文化的考驗啊！
生活中的傳統文化 篇8
國小三年級作文 ,382字生活中的傳統文化博大精深、豐富多彩，就比如繪畫、中國結或是書法……而我最喜歡的就是剪紙了，下面就讓我給你介紹一下吧！
剪紙又被稱為剪花或窗花，雖然紙的發明是在兩千多年前，但是剪紙這種藝術形式的出現可以追溯到三千多年前，那時的人們都是在樹葉、皮草上剪或刻出鏤空的圖案，用於裝飾。在一千多年前的中國唐代剪紙得到了飛速的發展，那時還留下了許多剪紙的詩句，比如“欲剪宜春字，春寒人剪刀”。
為了瞭解這個傳統文化，我還親自做了做，首先我拿出紅紙，之後畫出喜歡的圖案，接著拿來刻刀和剪刀，然後我把細小的圖案刻出來，最後把大圖案和外形剪出，一副美麗的剪紙就做好了。
剪紙可真有趣呀！這一張小小的紅紙不僅可以呈現姿態不一的圖案，更是體現出了我國古代人民智慧的結晶。生活中的傳統文化就像一座大寶庫，以後我要了解更多的傳統文化。
生活中的傳統文化 篇9
國小六年級作文 ,583字中國的節日有除夕、春節、元宵節、端午節等。可我最喜歡的是除夕。除夕的晚上，是人們吃、喝、玩、樂守歲的日子。
這天晚上人們要在大門上貼門神、對聯、放煙花爆竹。除夕這天晚上，北方人包餃子，南方人做年糕。水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是萬事如意、吉祥如意的好兆頭。除夕之夜全家人在一起吃“團圓飯”，桌上的魚是不能動的，因為這代表“富裕”和“年年有餘”，象徵來年的財富與幸運，它屬於一種裝飾，是碰不得的。
有個關於除夕的傳說。傳說在遠古的時候，我們的祖先曾收到一種凶猛的野獸—“年”的威脅。人們和“年”爭鬥了許多年。人們發現“年”怕三樣東西：紅顏色、火光、響聲。於是人們在冬天掛上紅顏色的桃木板，門口燒火堆，夜裡不睡覺，敲敲打打。這天夜裡，“年”闖進村莊，見到家家有紅色、火光和震耳欲聾的響聲。被嚇跑了。
人們為了慶祝這次勝利。於是，人們在一起手舞足蹈，在一起擺宴席。從此，人們在除夕掛上桃木板，門口燒火堆，在夜裡敲敲打打。根據時代的變化，人們開始貼對聯、門神和貼福字和放煙花爆竹等。
我喜歡除夕節，我一定要讓我們的傳統節日流傳下去。
誦讀傳承經典弘揚傳統文化 篇10
國小六年級作文 ,683字《論語》、《孔子》、《荀子》、《莊子》、《道德經》、《三字經》、《弟子規》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》……都是我們中國的傳統文化經典，可是現如今的我們很少涉及到我們祖先世世代代傳下來的這些精髓，最多也就是在課本上學到一些古詩文或是散文，而真正瞭解其深意又懂其背景的同學還是屈指可數，這樣的現狀不禁讓我們對傳統文化的傳承堪憂。
瞭解這些古籍，並不是為了單單的傳承文化，還是為了讓我們先輩的精神理念傳承下去，每一次讀古籍的過程，那都是一次心靈的淨化。
這些古籍給我的心靈開啟了一扇進修的大門，以其不自生；外其身而身存，要做一個不追求名利的人，不去盲目的爭魚死網破，不自命清高，待人友善，待人待事不要有偏見，不要因為一個同學沒有跟你說要借你的什麼東西，就借走了，沒有跟你打招呼，你發現了，就認定了他是一個小偷，且以後、將來都不會變，那樣的想法是不對的，同學可能只是無意的拿走了沒有跟你說，但是，他還回了，就說明他不是偷，你不應該去傷害你的同學，可能你的這一句話就影響了他的一生，你因該告訴他，下次要記得告訴你，畢竟“人之初，性本善”，世界本沒有好人和壞人之分，全是憑你自己的判斷，可能他是無意識的，卻被你誤會成了有意的，所以人要學會寬容大度的待人、處事。
凡是並不是你表面所看到的那樣，每個人都有每個人難言的苦衷，你做不到了解每一個人，瞭解每一件事，不如學著去包容別人，體諒別人的苦衷，多去發現身邊、生活中的美，學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是討厭你的人、還是愛你的人……你都要感謝，因為正是有他們你才會進步，才會成長，才會擁有豐富多彩的人生！