停下來瞧一瞧作文相關作文20篇
停下來瞧一瞧作文 篇1
國小六年級作文 ,1402字【篇一：停下來瞧一瞧】
我走在路上，匆匆忙忙地趕著路。路人從我身旁擦肩而過，也匆匆地趕著路，我停下來，瞧一瞧這個世界。
低下頭，看看地面，滿是垃圾，廢紙、塑料袋、水果皮……不計其數，應有盡有。抬起頭，卻看見前方不遠處有一個垃圾桶，垃圾並沒有扔進垃圾桶裡，而是堆積在路上和旁邊收集廢電池的桶裡。東西輕輕的落下，發出細小而清脆的響聲，我抬起頭，望了望前方，幾個小朋友手拿零食，零食吃完後，把手中的垃圾隨手一扔，扔在了地上，可他們卻若無其事似的，自顧自的吃著東西。
耳旁響起樹木搖晃的聲音，側身一看：幾個小朋友，用他們稚嫩的雙手拼命地搖晃著路旁的灌木叢。嬌嫩的小花輕輕的落下，精緻的樹葉隨之落下，美麗已經消失。幾個小朋友也匆匆忙忙地跑走了，灌木叢早已不成樣子了。
嘩啦啦的聲音在耳邊響起，側耳細聽，原來是水在流動的聲音。水自己靜靜的流淌著，路過的人都匆忙的走過，他們似乎聽到了，可卻像什麼也沒聽到似的，自己走過去了。
幾顆廢電池安靜的躺在草叢中，而回收廢電池的桶卻早已裝滿了垃圾，使得廢電池已經沒有可以安家的地方了。
自來水自己靜靜的流淌；樹木被毀的不成樣子；裝垃圾的桶沒有人願意用，而裝廢電池的桶和各種建築物成了人們裝垃圾的替代品；亂丟垃圾的現象早已成了人們眼中那種理所應當的事：廢電池無家可歸……人們早已把這一切看成無所謂的事，看成理所應當的事。即使他們看見了也像若無其事一樣，不是視而不見，就是冷漠的路過。
請你們停下來，瞧一瞧這個世界，看看這個被你們摧毀的世界，被你們用雙手創造的世界。
請你們停下來，好好的瞧一瞧。
【篇二：停下來瞧一瞧作文】
如果你是個淘氣的孩子，整天跟媽媽吵嘴，那麼請停下來，瞧一瞧。
“媽媽”這個稱呼是一點兒也不稀奇的，世界上所有的人都有媽媽，她們都有一個共同點，毫無疑問，那就是愛自己的孩子。
“望子成龍”這個詞語大家都知道吧，是呀，所有的媽媽都希望我們更優秀、更棒，成為像鄧小平、貝多芬、莫言那樣的人。所以，媽媽才會有那麼多的要求，有時候甚至打你、罵你，可她們也是為了我們好啊，我們應該多理解她。可是有些人卻跟媽媽吵嘴，甚至惡語相向……
當你和媽媽大吵一架，“哐當”一聲把門關上，如果你停下來，回過頭瞧一瞧，你就會看見媽媽無可奈何的臉上留下的淚水；當媽媽打你罵你之後，如果你在哭泣的時候停下來，看看媽媽懊惱的表情，你一定能感受到媽媽的疼愛和關懷；每天媽媽送你到校門口，跟你揮揮手告別，你可以玩一個遊戲，你隨時停下來，回頭一看，都能碰上媽媽的目光；生日的時候，很多小朋友來慶祝，在我們開心玩鬧的時候，媽媽在哪呢？廚房裡呀。忙碌的身影，褪皮的雙手，泛白的頭髮，你有沒有停下來，瞧一瞧？
生病的時候，傷心地時候……
請停下來瞧一瞧吧！
四川大地震時，那些媽媽們，撲到在孩子的身上，任憑狠心的磚塊石頭砸在自己的身上，她們用自己的身軀，為孩子撐起生命的天空；墜落的纜車上，爸爸媽媽雙手緊緊地抱著孩子，留給他活下去的希望。
所有媽媽都是愛自己的孩子的，我的媽媽，深夜12點了，還在幫我列印作文，只要是我的事情，無論多晚媽媽都會堅持完成；媽媽騎一輛單車，載著我和妹妹上學放學，去上舞蹈班、語言班、鋼琴課……颳風下雨，但是媽媽從來沒有吭一聲。
看看媽媽，再看看自己，我們能不能誠懇地對媽媽說對不起。
如果你真是個淘氣的孩子，希望你能停下來，給自己的媽媽倒上一杯茶，真誠的說聲：媽媽，謝謝您！
停下來，看一看 篇2
國小六年級作文 ,885字當一張打滿“X”的試卷放在我眼前，當“78”這個令人絕望的分數出現在我眼前，我……我愕然無語。
那是一個灰濛濛的下午，數學老師分析了那張被稱為“天書”的試卷。我竟然只有78，離最高的95相差一大截。看著那些為好成績而歡呼雀躍的同學們，我的心中猶豫被千百隻螞蟻啃食……
放學了，我一個人走在寂靜的小路上，心裡全是那是打滿“X”的試卷，久久不能平靜。忽然我眼前只見一個點閃過，我蹲了下來，原來是一隻該死的螞蟻也搬運糧食。那隻螞蟻彷彿衝我笑了笑，好像在說：“嘻嘻，沒想到你竟然考了那麼差啊！”
瞬間，這話語尖刀刺進我的心臟，我心中的無名之火便冒了上來——我衝那隻螞蟻狠狠踩了一腳，想畢它已經死了吧！我於是抬起腳，卻只見它還在堅強的移動著，它的胳膊已折斷，它的脖子已歪，但它的靈魂仍在。它艱難的舉起食物，踉踉嗆嗆地走了幾步，便又摔倒了。我以為，它會放棄，就地等死。但它沒有，它憑藉自己意志站了起來。它的手臂強而有力，透出生命的活力，它的瞳孔炯炯有神，透出永不磨滅的光輝，此時，它舉起的不只是食物，還有自己的生命。
忽然，我的心又被重重地擊了一下——我眼前的螞蟻又好像一面鏡子，照出我的自卑，照出我的懦弱、怯懦。我真的不如我眼前的這隻螞蟻嗎？難道我就不能像它一樣振作起來嗎？我在質問著我的靈魂。是啊！它行，我也行，儘管一次失利，面對挫折，但我為何不把困難克服呢？我要將困難踩在腳底，而不是做困難的階下囚。僅一次失敗，就為這條學習道理而畫上句號？不，不，這只是我的起點，我學習道路的開始眼望著那隻瘦小的螞蟻還在一步步走著……
朋友啊！當你遇到困難、挫折時，不要從此一蹶不振，只顧埋頭向前闖，停下腳步，靜下心來看一看，我相信你會受到很多啟發，儘管是從一隻螞蟻身上，也有你值得學習的地方。
有時，停下來看看，是解決問題最好的辦法。
慢下來會精彩作文 篇3
國三作文 ,873字從前學彈鋼琴，剛開始入門時，很是羨慕那些能把一支曲子彈得飛快的人，以為是技術高深的表現，於是一遍遍的練習過程，只是為了能飛快流暢地完成一曲，以示自己手法嫻熟。
後來老師喚我去。“你為什麼要追求彈得快？可是因為好聽？”老師笑著問。
我點頭，又搖頭，自己也有些疑惑。老師指指鋼琴，“你看，它不是一架機器，只追求速度，它是琴，是樂曲，有輕重緩急，有感情。”
十年間，音符在我的指尖跳躍。現在我已經能行雲流水地完成一首樂曲。每次，當旋律在我的手指下泠泠流水一般的流淌出來，然後一曲終了，餘音慢慢減弱，總是讓我深深沉醉。
隨著長大，我漸漸地喜歡讀書。有的書，會一口氣讀完；而有的書，卻捨不得一下讀完，因為要和書中的人物同流淚，共悲歡。於是越讀越慢，每每放下手中的書有淡淡的惆悵，也就期待下一次將它拿起再讀。
我想，讀一本書不同於看一場電影，讀書需要時間來慢慢理解。我讀《呼嘯山莊》幾乎是見縫插針地讀，每天晚飯後看十幾分鍾，就這樣慢慢讀了一個學期，在呼嘯山莊裡慢慢去理解希思克利夫的愛恨情仇，我清晰的記得閱讀中的一次次迷惘與思索。這是真正的閱讀。
一個偶然的機會，自己獨自回家。沒有同伴的陪同，自然不再喧嚷，卻也有些寥然。正是深秋，季節的色澤格外的濃重，我看見天空高藍，銀杏葉金黃，梧桐變成褐黃，或飄落或在風中嘩嘩做聲。心下想著，這便是秋色秋聲了，腳步不知不覺地放緩，心也不知不覺的細膩起來。
那一日我在秋的季節裡逗留了很久，直到落日的黃昏，我嗅到沁脾的桂花香，也看見碎碎的桂花，帶著香寂寂的落了一地，心中湧上穆木天《落花》的詩句，“意識著一片一片的墜下的輕輕的白色的落花”，我覺得我第一次真正體會到了詩中的情感：“哪裡是人生故家？啊，寂寂的聽著落花”。
想來現實生活中的“精彩”，多是忙裡偷閒，快中求慢，這樣才有對生活纖細入微的體驗與開掘，才能愈簡愈真，愈淡愈美。
彷彿“慢”不經心，亦是澄澈雋永，綺麗流光。
有一種溫暖來自自身作文 篇4
高三作文 ,2539字【篇一：有一種溫暖來自自身】
黑夜來臨時，別忘記把疲累的心埋進自己溫暖的懷抱中，那麼，就算只有一個人的熱度也可敵過全世界的霜雪……—題記
是夜，靜寂無聲。
已是半夜，卻輾轉反側，怎樣都難入夢鄉，可能是因為夢太暖，心太涼，任憑如何瑰美的冰船也永遠難以駛向太陽的方向。側身坐起，四周都靜悄悄的，依稀還能聽到爸爸熟睡的鼾聲，我不忍吵醒他們，亦不願將這冷再蔓延到他們欣然的夢中，於是抱著被子獨自蜷縮在房間的一隅，縱然四周的牆壁冰冷透骨，卻終有了一絲安全感。躬起身，將手臂彎曲成一個弧度，好像築起一座銅牆鐵壁，將自己緊緊裹住，以阻擋住外面湧動的陣陣寒流。屏息，四周是死一般的沉默，仔細聽來，似乎都能聽到塵埃在空氣中飛舞時發出的低嘯。閉上眼，白天發生的種種便也像這無處不在的塵埃一樣縈繞腦海……
“不及格、六十分……”我翻閱著“新鮮出爐”的成績單，刺鼻的油墨味和扎眼的成績如一把利刃在我心中長驅直入，殘酷而又刺痛。回想起初入學校的憧憬和如今的應接不暇，此刻卻只是覺得無比諷刺，讓我不禁深深懷疑自己是否真的駕馭不了這種充滿理性思維的生活。一時間，老師惋惜的眼神，對手不屑的語氣，父母失望的嘆息如同迅猛爆發的洪流，頃刻間便吞噬了我曾引以為傲的優越感，將我捲入了最冰冷的寒流，而我，卻只能在原地瑟瑟發抖，無計可施。
刺骨的寒冷隨記憶襲身而來，不知不覺中，被子已被順流而下的淚溼透大片，心中卻並沒有那麼難過了。莫名的，我竟有些依賴於自己雙手所環繞成的懷抱，那漸次透過的暖意，細細密密，“隨風潛入夜”一般沁入心中，為這寂寥的夜晚添上一絲溫情，幾筆暖暈，讓我冰封已久的心彷彿也開始解凍，融化，復甦，跳動。這一切僅源於自己給自己的一個溫暖懷抱。
黎明，曙光初現。
淚水滑落，化作暗夜中冰冷的寒流，在黎明到來時隨黑夜一同流逝，長去不回。我最終還是熬過了這難捱的冷寂的夜。此刻，雙手彎曲的弧度彷彿架起了寒冷與溫暖之間的橋樑，使天塹變通途。於是，黑夜變短，白晝拉長，心中僅剩一片沁人的暖。“天亮了，新的一天開始了。”我對自己說。
是啊，每個寒夜過去後都會看見最美的陽光，新的一天也總會與我們不期而遇，任憑心中如何寒冷孤寂也終將會被溫暖所覆蓋。就算我們被挫折推入塵埃，被寂寞拉進寒夜，被譏諷拖向漩渦，就算全世界都對我施以最冷漠的目光，就算自己的心被冰雪掩埋，都不要忘記還有自己可以溫暖自己。只要心還暖，我還活著，路就能一直走下去，睜開眼就一定會看見希望。
日出，光芒萬丈。
此刻，我的心是暖的，熾熱而鮮活，它毫不遜色於太陽的光與暖，是隻屬於我一個人的溫熱。
如果你的心冷了，別忘記給自己一個大大的擁抱，因為你足以溫暖你自己。
【篇二：有一種溫暖來自自身】
寥寥的天光，從窗簾的縫裡透進來，溫暖著我。
鬧鈴已經響了四遍，再不起今早的計劃又要泡湯了。我強迫著自己起床。出門是灰黑色沒有半點星光的天，對面樓上幾盞燈寂寞的亮著，有人影在窗裡不停移動，樓下清晰的聽見碗碟清脆的碰撞聲。
清晨，初冬，五點二十分的天空，馬路，車流，三百六十五日日夜流過。
保溫杯裡的咖啡依舊不安分的撞擊瓶壁，薄薄的鞋底踏在了石子路上依舊硌腳，昨晚奮戰到十一點的那道物理題依舊沒有結果，同桌因為寫錯化學方程式而流的眼淚依舊印在腦海。
我依舊，在時光的洪流中，平凡快樂的走過。
初冬的風從耳邊擦過，行道樹落了滿地的葉子，用腳踢起來一片，便瞬間在風的助力下飛得了無蹤影。心中的那份快樂，從一片片的葉子飛舞中生出，簡單而自然，不用對葉子做受力分析，也不用判斷它的細胞結構。
有時心中也會驀然生成一份恐懼與心慌，總是怕，怕那些那卡車飛馳而過時，身軀發出的巨大響聲從遠而近而又迅速消失，彷彿一切都在這響聲中被碾得粉碎，不管是高速公路還是寂靜的校園，那夢魘般的聲響，一次又一次從心頭上碾壓而過，留下一條又一條的印痕，卻又因校園的寂靜而被無限放大，壓出的痕跡層層積澱，竟像是被河流沖刷侵蝕出的大峽谷，卻又幹燥，寸草不生。
可是，不經意間，從那四面八方彙集來的小溪流，輕輕流進山谷，將龜裂的土地抹平，滋潤。一條是母親早晨的嘮叨，一條是父親在辦公室裡煮方便麵的香氣和餛飩溫暖的蒸汽，一條是同學幫我配的鑰匙，一條是班主任可愛的笑容，一條是樓後菜園裡奇異的鳥鳴，一條是跟隨我走進校園的小貓，還有一條是早晨溫暖明亮的陽光……
這些細小的溪流，彼此匯聚，在原先心靈的舊痕上，匯成一條平靜的心河。踏實寧靜的，時而也會浪花飛濺。當惡夢再次來臨的時候，溫柔的水啊，輕輕的消解了憂傷，在憂傷的盡頭，如瀑布從絕望的崖頂覆過，奔流，洗刷，蒸騰。瀑布下的清潭，慢慢覆過整顆心，溫柔，溫暖，溫熱，滿是希望，滿是幸福。
這一刻，所有的溫暖從我的內心深處源源不斷的湧出，漫過肢體，漫過校園，漫過天際，給予我無窮的力量。
有一種溫暖來自自身，如冬日的朝陽沐浴著我，伴我人生路上輕鬆前行。
【篇三：有一種溫暖來自自身作文】
“同白雲角逐，同斜陽笑吻，要把滿山秋葉採作紅花。”
—林徽因
林花謝了春紅，世事匆匆；青雲溼了冬梅，紅塵冗冗。悽風冷雨中，總有人嘆“幽窗冷雨一身孤”。卻亦有人，面對如海夜色、半生坎坷，憑己身之溫暖。吹月到三更。
有一種溫暖來自自身。就像席慕容所言：“繁花落盡，我心中仍有花落的聲音。”這溫暖，是一份發自內心的從容與坦蕩，一種源自血脈的孤勇與鏗鏘，越來越覺得，這才是生命的大氣度。
往事像一場無言的落紅，流水落花也不過是梅花三弄。紫陌紅塵，身心愈冷，有誰會反思，自己是否是為了一場奼紫嫣紅的盛宴，負了那場婉兮清揚的飛雪，做了佛前唯一一個缺席的過客？
憶及兒時，於星輝斑斕裡放歌，在紅磚青瓦上熟睡，於稻香浮動中奔跑的自己，不需燈光掌聲，不需燈紅酒綠卻亦可充實而溫暖。多年後才於霓虹燈的漠然下發現，當年的那份來自自身的溫暖，其實是源自一份赤子之心。
山河漫漫星茫茫，有此心者方得暖；秋雨瀟瀟霧團團，此心在者方能安。
有一種溫暖來自自身，便是來自那份笑歷紅塵遍踱滄桑的赤子之心吧。凡人丟了它，便也在紅塵阡陌中迷失了自己；哲人卻將之留下。從此，且歌且行；從此，暖意盈心。
風簾動，月殘香，野雲俱暗，一袖燈影半湖光。那是千山鳥飛絕的絕境，可柳宗元卻心暖如蘇。
一想起來就溫暖作文 篇5
國一作文 ,3015字【篇一：一想起來就溫暖】
時間如同一隻離弦的箭，在我們的不知不覺中，已經步入初中大門快一年了。在這段時間裡，我們有苦也有樂，但帶給我最多的卻是溫暖。
開學後不久，我們就開始了軍訓生活，雖時間不長，只有一週，但帶給我們的影響卻是終生難忘的。
在軍訓生活結束的前一天，我們正在訓練時，天漸漸陰暗了下來，身穿短袖的我不禁感到一絲涼意，打了個哆嗦。我身旁的同學看到了，便脫下了外套遞到我手中。我抬頭一看，原來是我最要好的朋友。她沒說什麼，一臉微笑的望著我。我有些不忍，因為她又不是鐵做的身子，她萬一冷了可怎麼辦。我再三推辭，於是她說了句；“如果你再不穿上，我可就生氣嘍。”說罷，便鼓起臉頰，做出一副生氣的樣子。我看著她那可愛的樣子，便笑笑說：“好了，我穿上便是，但萬一你冷了，一定要找我拿回去喲！“她笑著點了點頭。
沒過一會，天上飄起了小雨，淅淅瀝瀝的，一顆冰冷的雨滴落在我的臉上，我感覺到天氣變涼了，便把目光轉向她。問道：“天氣變冷咯，真的不穿外套嗎？小心著涼呀。”“我沒事，你放心吧。”她微笑著答道。
雨越下越大，一滴滴雨珠連成了晶瑩透明的簾子。地上全都被打溼了，可大雨絲毫沒有要停的意思。雨打溼了我的頭髮、衣服，卻溫暖了我的心。
我們見雨不停，便一個勁地衝回教室。我脫下那滿是雨水的外套，幫她整理好，放到了她的座位上。當她回到教室時，我感激地說：“今天……可真是謝謝你了。”她連忙擺手，笑著說道；“這有什麼好謝的，又不是什麼大事，一件外套而已，舉手之勞嘛。”在那一瞬間，我覺得她就像冬日裡的暖陽，給我帶來溫暖；就像沙漠裡的一汪清泉，給人以希望；就像黑夜裡的一盞明燈，照亮我前方的道路。她帶給我的不僅僅只有感動，也讓我知道了：帶給別人溫暖，自己也能收穫雙份的溫暖，因為我們在帶給別人溫暖與快樂時，自己也很快樂，也很溫暖。所以我今後也要做一個溫暖的小太陽，溫暖每一個人。
這件事情令我印象非常深刻，可謂；一想起來就溫暖。在多年之後，我也不會忘記她那份溫暖和她所說過的話。
評價：平平淡淡就是真，純真的友誼就在平常的一言一語，一舉一動中，讀來親切自然。
【篇二：一想起來就溫暖】
一天晚上，我做了一個未完結的夢。
窗外有一棵大樹，樹上有一片特別的葉子，它總是不停的搖擺著。
“葉，你為什麼總是不停地搖擺著？”我託著腮幫，不解的問。
“因為，我想飛。”他鄭重的說。
“葉即是葉，永遠不可能像鳥兒一樣飛。”我對這樣的葉子感到奇怪。
“會的，總有一天會的。”他純純的笑了，不再說話。
夢醒時分，我不再為奇怪的夢疑惑，而是陷入了巨大的迷茫—學校組織了一個攝影比賽，每班派一名同學參加，記錄運動會期間同學們的比賽狀態。
只有一個！多麼寶貴的名額。我想參加，並不是一時的心血來潮，而是從小有顆這樣的夢想種子在我心裡紮下了深根。可是，我這個菜鳥怎麼去和別人比？我疑惑的走進校園，看到同學們興奮地討論這次比賽的人選，我更加猶豫。
“去爭取一下吧，不是你的理想嗎？文文歪著頭，鼓勵我。我遲疑地回答：“有點怕選不上，多丟人啊。”文文豎起手指頭：“錯了哦。輸，不丟人；怕，才丟人。而且這麼好的機會就這樣送給別人？”我渾身上下被這句話打了個激靈。文文說的沒錯，況且萬一事後自己後悔怎麼辦？到時候怪自己軟弱嗎？
演講開始了。我走帶講臺上，看著臺下的同學，有些緊張。文文偷偷的比劃了好幾個“加油”的手勢。望著她那鼓勵的眼神，想起那天的話。是啊，不要後悔！我流暢的說完，雖不比前幾位同學的激情澎湃，但是不知道為什麼我卻更加開心，更有信心了，感覺到自己已經勇敢的邁出了一步，哪怕這是多麼微不足道的一個腳印。
選上了！望著黑板上的投票結果，我彷彿受到了巨大的鼓舞，但我還是定下心來，告訴自己，還有很長的路要走……
第二天來到校園的我被課桌上一本天藍色封面的筆記本驚呆了，翻開，第一面並沒有署名，但裡面記錄了好多攝影技巧，小小的心突然覺著暖意融融，好似陽光灑滿心田。我認真看完，心想這是誰這麼暖心，是文文嗎？我問她，她卻調皮的吐吐舌頭：“嘿嘿，不僅是我哦，還有很多同學呢。”她翻開，指著筆記本上不同的筆跡說，“大家都很用心呢。這是小靈的，看這邊，落落沒選上，但是她也很用心的幫你呢……”聽完文文的話，心裡既感動又溫暖。
陽光一路輕躍著，拉開了運動會的帷幕，當然也開始了攝影比賽。這個過程是忙碌的，累的，但還是有那麼多小細節溫暖著我。“嘿，這邊，可以抓拍跳躍的動作哦！”“好帥的投籃，快拍！”也少不了嚴厲的小老師“這個啊，倒過來拍，效果會更好一些。”“再來一次吧，加油，還有機會。別急。”……
最後，在大家的共同努力之下，我這隻笨笨的菜鳥上交了三幅作品。有一幅名叫《青蔥歲月》的作品獲了特等獎，那是我們班拔河的照片。
好像到了夢該完結的時刻。
那片葉子從春擺到夏，從夏擺到秋，從秋擺到冬，卻始終未完成那個“飛”的夢想。“彆著急，你一定可以的，我們等你！”同伴們輕聲鼓勵著。終於，迎來了那個溫暖的下午。它掙脫了枝頭，在空中嫋嫋的飛著，和同伴們一起，用生命的餘暉照亮了整個校園。
夢完結了，我若有所思，想起了那個比賽。是的，那個四月，我們共同編織著屬於溫暖的歲月童話。成長路上，謝謝有你們，陪我一同走過，給我留下那份溫暖。
【篇三：一想起來就溫暖作文】
溫暖，也許是一家人在一起其樂融融的吃飯；溫暖，也許是老師在自己失落時的一句鼓勵的話語；溫暖，也許是朋友與自己相逢時一個久違的擁抱；溫暖，也許是在自己受傷時同學們一句句關心的話語；溫暖，也許是……
但在我看來，只要一想起來就溫暖的還是要屬那次了。
那天，正是一家團圓的日子。沒錯，就是春節！正當一切都準備就緒的時候，全家人個個都眉開眼笑地走進了這明亮而又寬敞的客廳裡，洋溢著節日的喜慶。
瞧！爺爺拉了拉還沒來得及扣上的衣釦，高高興興地快步迎了上來，奶奶也隨之而來，整了整前不久剛弄的時尚捲髮，穿著一件充滿“喜氣”的大衣走了進來。聽！是誰踩著“交響曲”來了，原來是媽媽和么么踏著“交響曲”女神範們來了，讓人眼前一亮。而爸爸和姑爹紳士般的風度緊隨其後，我和妹妹穿著節日的盛裝蹦蹦跳跳地一唱一和地來到飯桌前。
開啟飲料，只聽見了“嘩嘩”地流水聲似的橙汁倒滿了杯子。大家全都坐到了飯桌前，剛拿起了各自的筷子，突然好像發生了啥事一樣，連忙又放下，原來是這樣，爸爸在門前放起了鞭炮，等爸爸急步走到飯桌以後，用餐才正式開始。
“乾杯！新年快樂！萬事如意！”大家異口同聲地說，舉杯暢飲，瞬間，大家的臉上都帶著無比歡喜的笑容，燦爛而又不失風度，一下子，一股暖流注入了我的心中，在心裡迴旋，感覺自己一下子就變成了世界上最幸福的人，一瞬間便覺得無比地溫暖。
隨後，奶奶為我夾了我最愛吃的一道菜—紅燒牛肉，接著，大家又隨之和奶奶一樣為親人位夾菜，說著祝福的話語，個個臉又浮著笑容，笑聲又瀰漫了家的每個角落。一剎那，一股暖陽照進了我的心房，使我全身溫暖無比，比任何一個火爐都要暖和，那種溫暖，是任何事物都不能完全將它帶走的。
接著，一家人吃過團圓飯後，都一起齊心協力地收拾餐桌，那種配合與默契，是平常的生活中不能感受到的，也為此，一股溫泉也隨之在我心中流淌，那天，全家人都沉浸在一片歡聲笑語中。
就是那一天，一想起來就溫暖無比，一想起來心裡就暖暖的，那是一次家人團聚的日子，更是一次心心想印所留下的那些溫暖！是一輩子都難以忘記的！
一想起來就慚愧作文 篇6
國一作文 ,2139字【篇一：一想起來就慚愧】
人生中有許多印象深刻的事情、感覺。有開心、有難過、激動、感動、憤怒，而我，有一件事情一想起來就慚愧。
翻開記憶的畫冊，那是一個下雨天，天陰濛濛的，下著傾盆大雨。今天，老師要公佈期末考試的成績，我心裡隱隱有些不安。老師臉色陰沉地走進教室，我心裡的不安更加強烈了，回想到幾天前考試的時候，因為驕傲自滿，考完後，我並沒有檢查並修改過。因為在平時的考試中，我的成績在班上一直都是名列前茅。老師和家長對我的期望很高。老師開始念那讓我心驚肉跳的分數，突然，老師唸到了我的名字，我立刻條件反射似的站了起來。
我都不知道我是如何走出校門的，腦海中一直回想著老師的那幾句話：“你最近怎麼了，這次考試對你來說應該沒問題的呀，是不是驕傲自滿，以為自己什麼都弄懂了，什麼都學會了，誰都比不過你，是嗎？我告訴你，人外有人，天外有天，比你厲害的人多得是，在這個社會上，只要你驕傲了，鬆懈了，馬上就會有無數的人超越你，所以我希望你能夠回去好好的想一想。老師嘆了一口氣，走出了教室。
我在校門外久久佇立，雨水一滴一滴地落在我的試卷上，那鮮紅又醒目的數字—72！深深刺痛了我的雙眼。突然，我的視線裡出現了一個熟悉而又焦急的身影，她似乎在尋找什麼。她把目光望向我這邊，焦急的臉上出現了一絲慶幸，漸漸的，媽媽的目光轉移到我的試卷，我害怕地閉上眼睛，等待疼痛的降臨，心裡悲傷的說：“媽媽平時對我期望那麼高，她一定很失望吧？”幾秒過後，並沒有預想的疼痛，我驚訝地睜開眼睛，映入眼簾的是一抹微笑，媽媽溫柔的安慰我說：“沒關係，孩子，這次就當作一個教訓，用這個分數買一個教訓，教你懂得了一個道理。”
雖然這件事過去了很久，並且媽媽也並沒責怪我，但我仍然一想起來就慚愧，更告誡了我們，人外有人，天外有天，千萬不要驕傲自滿，因為驕傲使人落後。
【篇二：一想起來就慚愧】
新的一天又開始了，太陽公公才帶著朦朧的睡眼冒出了半個腦袋。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在歡迎新生活的到來。
走進校園，平日裡歡笑聲不斷的校園卻靜悄悄的，原來今天是考試之日。
八點四十分，無情的鈴聲將我們帶入了一個緊張的環境。還帶著墨香的試卷上印滿了密密麻麻卻又整整齊齊的小字。不敢耽誤太多的時間，不一會兒，我就把準備工作做好了，靜待答題鈴聲的響起。沒事幹的我打量起監考老師來：一身筆挺的西裝，瘦瘦高高的個子，戴著一個大墨鏡。讓人無端的感到好笑。
第二道鈴聲響起，我整理了一下自己的表情，投入到了與題海的“戰鬥”中。頓時，考場裡安靜的閱卷的同學們也開始動筆了，只聽見一片“唰唰”的寫字聲。
正在我埋頭苦幹時，一個被縮成一團的紙條輕輕地落在我的桌子上，安安靜靜的躺著。我被嚇了一跳，差點從椅子上摔下來。我疑惑地開啟紙條，只見上面赫然寫著幾個歪七扭八，醜到驚天地、泣鬼神的大字：第17題的答案。我向四周鬼鬼祟祟地掃視了一下，便鎖定了“犯罪嫌疑人”：以前的同學小C，因為他正在以每分鐘向我這邊瞄N次的頻率讓我產生了懷疑。但我到底幫不幫呢？雖說我倆是小學同學，於情於理也應該幫一把，但問題來了：這裡不是別處，而是考場！一旦這件事情敗露，我們都得完蛋。我連題目都不做了，絞盡腦汁地想著解決的辦法，紙條被我緊緊地攥在手心裡，已被我的汗水浸溼了。到底幫不幫他呢？在經過漫長的思想鬥爭後，我拿起筆，好似那筆有千斤重，我顫抖著寫下一個英文字母，重新把皺巴巴的紙條揉成一團，扔了出去。監考老師看了我一眼，我趕緊裝作寫試卷的樣子矇混過關。
匆匆交卷後望著蔚藍的天空，我輕嘆了一口氣，走回了教室……
以後的每次考試，都是這樣的天氣，時時提醒著慚愧的我做一個誠實的人。
【篇三：一想起來就慚愧作文】
從小到大，我們都經歷過不少令我們害怕，高興，慚愧，心酸等等各種各樣的事，這些事情有大有小，而且許多都難以忘懷。
記得有一次，數學老師叫我去辦公室幫她拿東西，新轉來的同學王曉宇和另外幾個同學也在老師辦公室幫忙。
我正拿著老師的書向外走，這時王曉宇同學一不小心碰了我一下，我身子一歪，手在辦公桌上扶了一下，卻哪知一不小心把老師的水杯碰掉在了地上，杯子沒碎，但水全灑了。而且水灑到了我褲子上，我見了，並不心存愧疚，只覺得是王曉宇同學碰了我，我才碰到杯子的。於是，我叫了一聲：“王曉宇！”邊上的同學見了，以為是王曉宇弄的，便說：“王曉宇，你怎麼那麼不小心呀。”
老師聽見了，轉過頭來，看到水被弄灑了，很生氣，問：“是誰弄的？”邊上的同學回答：“是王曉宇弄的。”王曉宇忙說：“不是我弄的。”老師說：“灑了沒關係，再幫老師接一杯就行。”王曉宇回答說：“不是我，是郝……真不是我。”看著王曉宇欲言又止，我心裡一股愧疚感油然而生。本來，只要他說是我打翻的杯子，他可以一點錯誤不用承擔，而杯子確實是我打翻的，我一定瞞不過去，可他卻沒說……這時邊上的同學又接了一杯水，放到了老師桌子上。而在這過程中，我一句話也沒有說，連個錯誤也不敢承認。
後來，老師又對王曉宇作了半天的教育，這件事才算完。
其實，這件事的責任本來就在我，是我不小打翻的杯子，可是王曉宇同學卻替我背了黑鍋，而且事後他沒有一點兒生我的氣。
打那以後，每當我見到他，總是低著頭，因為在他面前，我總覺得我是那麼渺小。
下一站作文 篇7
國二作文 ,2191字【篇一：下一站作文】
人生的終點站在哪裡，下一站在哪裡？距離夢想還要有多遠？我有一雙想飛的翅膀，它帶我飛向夢想的天堂。
我有一個小小的夢想，在追夢的道路上難免會遇到挫折，我經歷過絕望，有過彷徨，但我還是會堅持我的夢想，不拋棄，不放棄，一直到成真為止。
在我三年級的時候，我夢想的小種子就在心裡發芽了，在這之前我從來沒有過自己的夢想。為什麼要這麼說呢？因為我從小就喜歡模仿姐姐，她幹什麼，我就幹什麼。連夢想這種東西也要學她，為此家裡的一些大人們也為我感到頭疼。不過現在不一樣了，我有一個屬於自己的夢想，那麼的真實，真切。
我的夢想是當個演員，沒事就喜歡模仿電影或電視裡的情節對著鏡子再演一邊，自覺還是很不錯的。可是有好多人都嘲笑我，說我不行。“看看你吧，你有什麼？長相？實力？都沒有，我勸你還是放棄吧！”“你說你，當什麼不好，非要當演員，你有家庭背景嗎？算了吧。”我真是搞不懂，每個人都有追逐夢想的的權力，為什麼偏偏我不行？我的夢想難道非要用這些來做鋪墊嗎？那還有什麼意義。我們又沒什麼不同，天黑的時候仰望同一片星空。我的夢想我說了算。就算不會成功，至少我努力過。
這樣的打擊對我來說其實沒什麼，聽多了，也就習慣了，這麼多年聽著這些嘲諷，怕是耳朵都要起繭了。可是光靠自己努力自己堅持難道就真的不需要鼓勵了嗎？我問過我自己，到底還可以撐到什麼時候，可就是因為一那句話，我的堅持差點就毀於一旦。
一個星期前，姐姐來我們家吃飯，餐桌上，大人們普遍都是聊將來孩子們的工作，這麼一說又扯到了我的身上。姐姐帶著嘲諷的口氣說：“你不會還堅持著你的演員夢吧？就別異想天開了，每個人都這麼想，成功的有幾個？真是不知道天高地厚。一天到晚想那些沒用的，好好學習吧！”我當時火就上來了，把碗重重的放在桌子上，筷子一摔，忍著眼淚說：“對，我就是異想天開不知天高地厚，我在朝我的夢想努力，你有什麼？我不願意在這個城市裡碌碌無為的過完一生，這對我來說很可悲，很殘忍”說完我就離開了自己的座位，回到房間裡，把門關上，就一個人靜靜的坐在床上，可能是因為情緒過於激動，又不被理解，我哭了。
這座城市的每個人都想為自己的夢想高飛，可真正成功的又有多少呢？像一隻困獸被囚禁於這巨大的牢籠之中，自己出不去，別人進不來，也像個木偶，過著兩三行字就可以描述清的生活。我才不要這樣，真的不願意，自己堅持了五年的夢想就這麼被自己放棄嗎？不，不可以這樣。
後來的我才明白，其實並不是所有人都在否定我，他們雖嘴上這麼說，心裡卻比任何人都期盼著我可以實現自己的夢想。我有動力，總會有人給我希望，我願意迎著浪潮往前進，願意不管什麼挫折都堅持下去。喏，我自己說的，“不拋棄，不放棄。”因為這次的爭執，我有了一個目標，把學習成績提上去，告訴他們，我不會因此而耽誤學習，另外還可以在課餘的時間多看一些優秀的表演作品，這樣或許會離我的夢想更近一點，離成功更近一點。
我有一個小小的夢想，儘管實現它的道路會有些艱辛，但我在堅持，我從這裡起航；在這裡等待；在這裡迷茫；又在這裡重拾希望。我的下一站就是我想去的地方，我的下一站就是夢想的天堂。
【篇二：下一站作文】
人生的下一站是什麼？我不知道，也不願知道。模糊的站牌，述說著前途的迷茫。清脆的鳴笛，承載著內心的紛擾。走在未知的路上，下一站究竟是哪兒？
下一站，也許是友情的歌劇院。
朋友，這熟悉而又遙遠的名字，它如一陣風，輕輕沁入我們的心靈。它有時會像春風充滿芳香，有時會像夏風，熱烈激情，有時會像秋風憂鬱纏綿，有時會像東風寒冷刺骨。在這個時候，友情就在不知不覺中發生了。友情，用生活中常見的名詞來形容。它就像一杯水，一杯白開水，淡淡的，但是隻要你稍加一點糖，它就會變得甜起來。天會黑，人會變，三分感情七分騙。但是，朋友，是不會變的，他們不論你是貧窮的，或是富有的，默默無聞的，或是光芒萬丈的，都會永遠陪在你身邊，不離不棄。在你悲傷時，心疼的安慰你，在你摔倒時，邊調侃你，一邊又扶你起來，因為，你們是朋友。
在這裡，你可以奠定下友情的里程碑。
下一站，也許是親情的教室。
你們要知道，我們在長大，父母也在以離弦的箭一般老去。你們不想這樣，父母更不想，但他們不可能照顧你一輩子。所以，我們要珍惜，珍惜與父母在一起的每一刻。因為，父母是我們的避風港，是我們的體息站。不論我們未來怎樣，現在怎樣，父母，都在我們身旁，保護你，安慰你。為你遮風擋雨，不顧一切。想想父母對你的好，你的愛，你就會知道，父母，永遠是你最親的人。所以，這個教室會教你何為親情。
在這裡，你可以收穫親情的知識。
下一站，也許是愛情的溫室。
你們可以在這裡一起幸福，一起白頭。執子之手，與子偕老，這是對於愛情的經典的一句話。同時，也是愛情的最高境界。你一旦愛上一個人，就會為他們付出一切，甚至生命。有人說，愛情很甜，就像一杯蜂蜜。也有人說，愛情很酸，就像一罈醋。更有人說，愛情很苦，就像一根苦瓜，哪樣都好，因為這才是愛情的真諦。
在這裡，你可以播下愛情的種子。
人生的道路上，有坎坷，困難，但也有快樂，幸福。
我們永遠不知道下一站是好是壞，下一站是否會幸福，我們是否會停留，我們還會遇見怎樣的人，怎樣的事，那些錯過了的人不知道在下一站會不會等你。未來的這一切都是不可預知的，我們只有一直保持著對終點的好奇與一成不變的信念，才能真正到達目的地。
慢一點停下來 篇8
國小三年級作文 ,444字現在，很多人都想要慢生活，我也是如此。我總是想：為什麼要這麼快，慢一點，不好麼？
“程展鵬，在六點前把作文做完。”“程展鵬，限你在十分鐘內把澡洗好。”
“程展鵬，快一點，不然……！”
快點，快點，為什麼不能慢一點呢？為什麼香噴噴的飯菜不能細細地去品味呢？要知道，曹雪芹可是花了幾十年才寫出《紅樓夢》這樣的傳世名著呀！
停一會，也許你會發現身邊的世界大有不同。靜靜地坐在樹林裡，讓新鮮的空氣包裹著你身體的每一個細胞，慢慢地閉上眼睛，吞吐之間，自己彷彿置身於人間的天堂。靜一些，耳邊會傳來平時不曾聆聽到的鳥鳴蟲吟，竄入鼻子裡的是一陣陣花香……讓自己的心靈可以洗除雜念，一切都是那麼和諧。睜開眼睛，細看新芽吐綠，山澗泉水迴旋激盪，這一切都是美好的，都是奔波在路上的人們看不到聽不到，體會不到的。
有句話是這樣說的：“如果只想著到達目的地，我們會錯過路上的風景。慢一點，停下來，世界大有不同。”如果你還是那些奔波在路上的人們中的一個，不如停一會兒，你肯定會發現，原來你錯過了那麼多美好的新鮮事兒！
以原來這麼簡單為題寫一篇作文 篇9
國三作文 ,3739字【篇一：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
李邦??/p>
我曾以為成功和我是遙不可及，每一次我都會因為各種原因而無法堅持到底。在學滑板時，忍受不了不斷摔倒的疼痛，在練字時接受不了千篇一律的枯燥，直到那一次，我遇到了吉他。
當我第一次接觸吉他，我便已然放不下它，它那美妙的音色惹人喜愛，我捧著吉他，心中有說不出的愉悅，跟隨著老師的指令，我緩慢地移動著手指，小心翼翼地將雙手放在正確的弦上，頓時，弦的壓迫感油然而生，手指上感到了一陣一陣的痠痛，甚至頭頂上都滲出了汗，不停地反覆著這一個和絃。一節課下來，手指已經動彈不了，幾乎麻木了。淚水和汗水已經分不清了。
那天一回到家，我便倒在了沙發上，不停地揉搓著自己的手指，那一道道紅色的印記，似乎就像一個又一個的警告，要是想學吉他，這就是代價，我在腦海中盤算著，最終，憑著我對吉他的熱愛，不顧那刺人的疼痛，我堅持下來了，那時的每一天，我都帶著吉他：放學回家，寫完作業，無論多晚，我都會堅持彈上三十分鐘，甚至那一段時間裡的每一次旅行，我也帶著它，它已經融入我的靈魂裡了。這一切的一切，都是熱愛的力量在推動著我繼續努力。
轉眼間，我已堅持了三年，現在的我來到了初中，學業開始繁忙起來。而那一天，我回到家中，心裡悶悶不樂，窗外毫無忌憚地下起了雨。雨點打在玻璃上叮噹作響，使我心亂如麻。
那天晚上，已是深夜十點多了，但毫不例外，我又將吉他懷抱，輕奏和絃。此時吉他的聲音是那麼嘹亮，似乎能穿過人的心靈，留下無比治癒的天籟，那幾串音符，猶如山間林中的一股清流，又似藍天之上的那一簇白雲。原來熱愛的力量是如此強大，堅持的回報是如此豐厚。
從那以後，吉他從此就未曾離開我的手邊。彈吉他，就像和一位摯友對話，每每都會有些興奮與新的快感，手痛又如何，學業繁重又怎樣，我一定要堅持，學會一門才藝，給自己的未來打個樣。
皇天不負有心人，現在的我已然成了吉他老手，指間流淌出一個又一個音符：那六絃宛若一個老者，傾訴著自己的心聲，四弦五絃好似中年男子，還在為自己的家庭不斷拼搏；三絃猶如尚年輕的青年，為了自己的未來而不斷努力；那麼一弦，二絃就好像年幼的孩子，有著大把希望，攜著手一同向前去。這都是我在不斷的練習與堅持中所感悟出來的。
原來熱愛就是堅持的動力，只有懷著一顆熱愛的心，才會真正感受到：原來堅持到底這麼簡單！
【篇二：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
朱帥宇
只有啟程才會到達理想和目的地，只有拼搏才會獲得輝煌的成功，只有嘗試才知道原來這麼簡單。
我曾經看過光豔的舞臺上一位青年，拿著一個精緻的樂器——葫蘆絲，手指輕輕浮動，吹出婉轉美妙的曲子讓我不禁陶醉。一個夢想便在我心中萌芽，我也想學為此努力。
剛拿到葫蘆絲，笑意便從嘴角溢位來，輕拂過長長的主管，細膩光滑，略有一些皸裂清秀，竟還能聞到木料淡雅的香，彷彿置身於雨林、漫步在落葉上、感受自然的氣息。圓潤的葫蘆上還鑲著一塊水潤的白玉做成的吹嘴，看得我的心直髮癢。
坐在桌前，光是將手擺正就花了不少時間，“小拇指要勾在副管上！”老師，又一次地提醒。樂器上本就三十釐米長的管子，此時卻讓我感覺相隔千里，各個手指分開許多距離，副管上的銅片硌得我的手指發白，咬在吹嘴上的牙也不禁打著寒顫。原來有的新鮮感也開始消退，隨之而來的是手上的勞累，學葫蘆絲真有這麼難嗎？我是不是該放棄呢？
沒過多久，手便開始有些微顫，雖然我此刻提醒著自己，但長管還是慢慢往下沉。老師見了便依舊豎起它那隻小教棍敲敲我的手，我便一個機靈，復抬起坐正。光是姿勢就練習一個月的時間，怎麼辦？我不能放棄，我一定可以！
隨後的日子裡，每當我看到密密麻麻的音符直逼我的眼，不禁有些為難，怎麼辦？我的夢想還要繼續追下去嗎？別人行我也行，是的，我一定要努力跟著老師一步一步學，“拇指輕按在下面的孔上，別緊張，放鬆，不要吹得過猛，輕放食指，快速移動，輕輕放，懂嗎？”我點點頭，一次不成功，兩次、三次，多少個夜深人靜的夜晚，我與黑夜相伴與星辰對眼，因為我心中的有美麗的夢。
終於有一天，老師激動地對我說，有一場表演要不讓我試試，緊張之餘沒按捺住激動欣喜，我興奮地同意了。
表演那天我做足了準備，深吸兩口氣，微笑走上舞臺，微風輕拂過我微紅的面頰，端正姿態便開始表演。我吹的是《月光下的鳳尾竹》，跳躍流暢的音符從管中不羈的流淌，場下無比地安靜，只有悠揚舒緩的樂聲在場內環繞。微眯雙眼看見的是觀眾們陶醉的眼神，我嫻熟地撥動手指，撩撥起復落下，彷彿在樹林裡那一叢蔥鬱的鳳尾竹，在微風吹拂下輕輕搖曳；又如皎潔的月光下葉縫間漏下斑駁的樹影，編織出靜謐美好的夢。一曲終了，雷鳴般的掌聲響起，我就如鳳尾竹那樣平凡而優雅，給自己一個華麗的轉身。
月光如水，我知道：原來只要努力付出一切，都這麼簡單。
【篇三：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
邢淼淼
我曾一度站在臺下，注意著她，夢想成為像她一樣完美的人。
在課堂，微揚自信的嘴角，伴著那段舒緩的旋律，翩翩衣袖隨風飄擺，輕輕一躍，邁一小步，留步，定點，旋轉。那一刻，只覺得眼前宛若一隻起舞的蝴蝶。她真的很耀眼，讓我好生羨慕。
走進舞蹈房，我深吸一口氣，將手臂輕舉，將腿向後移去，連帶著身體轉動。剛開始，沒有任何不適，認為很簡單，便加快了速度。但是，好景不長，頭腦中出現了眩暈感，並在不斷逐加強，我的眉毛緊皺起來。突然，重心不穩，我向一旁摔倒。那一瞬間，只覺得身邊一切都在旋轉，耳朵裡有無數只蜜蜂在嗡嗡地鬧著，胃裡一陣翻騰。真的好難受，但沒有人會來幫我，我只有靠自己努力，才能成功。我用手扶著牆壁，攢緊拳頭，艱難地站了起來，咬緊牙關，繼續練習。漸漸的，我找到了方法，再一次練習中，頭腦中的眩暈感再也沒有出現。接下來，我對著鏡子，微微頷首，將手臂舒展開來，並連帶著身體展開到極致。踢腿，下劈，劈叉，繃腳背……練習是枯燥無味的，也是艱難的，但為了在大家面前表演，我從未放棄。儘管心裡認為這是很困難很困難的事情，但在這之後一次一次的練習中，我拼盡全力。在高強度的訓練下，身體早已痠疼，腿部肌肉開始發麻，但鏡中的我更加從容。
那一天到了，我深呼吸兩次。走上前去，閉著雙眼。
當音樂漸漸流入耳畔，我像是遨遊在無盡的海洋中，又像漫步在深幽的山村裡，伴著一些惆悵，一些期待，緩緩俯身，纖細的羅裙隨風飄揚，繚繞的長袖左右交橫，絡繹不絕的姿態飛舞散開，細碎的舞步，繁響的樂聲，我輕輕抬頭，將手臂舒展開，縱身一躍，如同旋風中的落葉緩緩落下，又宛若湖中的小舟，在水波的幫助下，旋轉。末了，是陣陣的掌聲，
原來，在大家面前表演，克服膽小，是這麼簡單。
【篇四：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
周涵童
待那漾著暖意的風，拂過臉頰的時候。體育中考也就近了。
很少碰過籃球的我，居然要繞杆、投籃、返回。忐忑地拿起籃球，拍了起來，只是模仿著幼時拍皮球的方式，機械的拍著，小心翼翼向前邁。生怕籃球從手心中逃走。那籃球卻不聽使喚，絲毫沒有向前走的意思，調皮地在身邊不斷徘徊，身子已經向前，而球卻停滯在原處。只好將身子退回去，再一步步向前，不經意間碰到腳上，球便迅速彈開，滾到一旁。老師握著我的手，示意著要五指張開，手心觸球，推動球的中下部，使其向前走。
學著老師，手向前推球，球快速地向前，我總得跟在後面追它，卻總是控制不好球的速度，出了界。第二次時我總結經驗，默唸：“控制好球，控制好球。”繞過杆時，便停止加速，跑到白色圈邊，立定，穩住，準備投籃，手向上伸，球再一拋就行了。可是，偌大的籃筐裡，卻始終擠不進那個球，飛過籃筐，從另一側落下；有時瞄著籃筐正中間投，身子不協調，球的高度不是高、就是低，直接落下。
老師跑過來指出“初學者，投籃要打籃板球，對準籃板上正方形的右上角。在通過反彈，進入框內。”老師邊說邊示範，舉起了籃球，手指支撐住籃球，雙腿微曲，再向上一蹬，手臂猛地由彎曲再伸直，球便自然打到籃板小正方形角上，再一反彈，完美落地，再彈起，雙手接球，返回。連貫的動作，協調的肢體配合，單一的投球點。無奈的搖頭，如此高標準的動作註定和我是無緣了，只有羨慕的份。扭頭，望向另一側正在努力練習的好友，她雙腿微曲，抬頭，目光專注地瞄準的那個點，再一墊腳，球從手中飛出，落在籃板的中間，再躍到一側的籃筐上。旋轉了幾圈，最終還是落在了籃筐裡，再落下。在落下的那一瞬間，她笑了，長舒一口氣，而我卻笑不出來。
我在心中暗想：“她可以，我為什麼不行呢？”。果斷地拿起球，側過身子，扭動腳尖，雙腿彎曲，球舉過頭頂，手腕向裡翻，向籃板小方寬的一角打去。或是是因為力度不夠的緣故吧，球在空中劃過一道弧線後，僅僅落在了小方塊的中間一側，然後迅速的彈出。跑去，雙手接過球，拍打著，再次盯住那個點，伸臂，翻動手腕，手保持在空中，使球順著手臂的方向飛去，乾淨利落，擊中那個角，再反彈落到筐內，落下。
捧著球，望向好友，目光相遇時，嘴角不自覺地溢位一抹微笑，是籃球進筐的微笑嗎，或許更是因為彼時的超越吧。
其實，超越也就那麼簡單。
我從來沒有過作文初一 篇10
國一作文 ,1972字【我從來沒有自由過】
我像一隻被囚禁的小鳥，渴望外面的自由。可我的自由早已被奪去，留下的只有無力的鬥掙。
——題記
在這個社會是沒有一個人是自由的，因為有種叫現實的東西縛住了你，讓自由離你我遠去。
“媽！我出去玩了！”我喊道，我正快走出家門時，媽媽的話現在我耳邊如晴天霹靂響起：“玩玩玩，一天到晚就知道玩，成績這麼差還玩，給我回來了學習！”我反駁說：“這都週末了讓我放鬆下又沒什麼，再說這次我考的不錯。”媽媽說：“你以為你考個七八十分就厲害了？你怎麼不學學人家，次次考九十一百分，你可不可以為我長點臉！”我只好苦著臉走回房間，媽媽又說：“哭，你好意思哭，考這麼差就不知道反醒一下自己。我聽了淚一直流卻沒有反駁，因為我知道我再反駁也沒有用了。
我的自由在我父母手裡。我沒有自由，因為我成績不好，所以不配擁有自由。
我的自由從來不是我的，我是一隻籠中鳥，雖然渴望自由卻無法得到。
【我從來沒有過選擇】
我一直覺得這個世界很不公平，其實也沒有公平過，我老是和我爸媽吵架，因為我想自己的事情自己做主，可是我爸媽都會用種種藉口來替我選擇，我也無能為力……
那是暑假第一天，某個小區裡的某個樓上又傳來了吵架和摔東西的聲音，想必我家鄰居已經猜到了——那又是我和我爸媽因為一件事而吵起來了。“我說了我不想報！那玩意兒有啥好的！”“對你好處她可多著呢！它可以開發你的大腦，你們小升初也要考的呢！它不僅可……”“啪”“夠了，你報就報吧！反正我也不會去的！”我摔碎了一個杯子，衝到了房間裡，我看到媽媽走了過來，“砰”的一聲把門關上了，爸爸一邊撞門一邊說：“你把門開啟！”我沒理，過了一會便沒了動靜，我哭的滿臉是淚，心想：為什麼我沒有自己的選擇……
到了下午三點，我還是走了出來去上補習班了，媽媽走過來對我說：“我就知道你最乖了。”我尷尬的向她笑了笑，她問我想要什麼嗎，我只是搖搖了搖頭，出門了……
其實我在想：我真正想要的是我自己的選擇……
【我從來沒有飛翔】
世界間，許多東西有過或沒過，我也一樣，我追求藍天白雲，可我卻從來沒飛翔。
有一天，我在窗邊看著美麗的藍天，幾隻小麻雀落在窗簷，我想伸手捉住，可惜它們又扇動翅膀，飛走了。它們在空中飛來飛去，嬉戲著，歡鬧著，累了就落在屋簷窗邊，飛飛停停，不知疲倦。從那刻起，我就想學飛。
我嘗試劇烈晃動手臂，可失敗了，我特別沮喪和失望，為什麼小鳥能飛我不能呢？
我帶著疑問找小鳥，可是小鳥不告訴我，但是我發現，小烏有毛，我可開始“裝毛”了，可是找了任何東西也飛不起來。
我抱著“夢”繼續尋找。
在暑假要去旅遊，我偶然發現，有一種科學實際的方法，搭飛機。在準備旅遊前，我夢寐以求的東西快實現了，但是，情況突然有變，我又失去了飛翔的機會了。
我千方百計想飛，卻以失敗告終，但我沒有放棄，依然堅持努力。
人說：“人沒有翅膀，但他們依然追求飛翔的辦法。”我們雖然有不切實際的夢，但總要努力追求實現，因為只有追求，才可能實現。
【我從來沒有贏過的別人家的孩子】
從小時候開始，我就有了一個天大的對手——別人家的孩子。話雖是這麼說，可我從來沒見過他。
也不知道是什麼時候開始，這位“別人家的孩子”悄無聲息地來到了我的身邊。一開始是我考試考了九十五分，當我正以為媽媽會獎勵我的時候，誰知道那“別人家的孩子”卻把我獎勵帶走了。
於是我一氣之下考了一百分，我正得意，可那位“別人家的孩子”又給我上了一堂課！只見我媽嚴厲說了一句：“別人家的孩子考了一百分都想著學，你考了一百分得意什麼？”我卻無以言對。
正當我學會做飯、洗衣服、幫家人買東西等事情時，那“別人家的孩子”卻總能比我先學會做，甚至完美地完成！從此，這“別人家的孩”已經成為了我的目標。
不知道何時起，那“別人家的孩子”突然離開了我的耳邊，而父母再也沒把他掛在嘴邊，也許可能他搬家了，但他依舊是我從來沒有贏過的“別人家的孩子”。