做面具相關作文20篇

做面具篇1

國小三年級作文 ,744字

你們做過面具嗎？我可沒做過，不知道老師是不是吃錯藥，居然讓我們做面具！

鄒毅展把我帶來的硬紙板剪成了幾塊，分給需要的同學，我也理所當然分到了一塊。看上去又白又大，摸起來很光滑。

第一步：固定眼睛、鼻子、嘴巴。我把紙板按在臉上，可根本不行啊！鼻子不小心就把紙拱成半圓柱形，根本比試不了。唉，只能使出我的絕招了——手指。我用兩根手指點按在眼睛上，其它手指按住紙，用鉛筆畫圈，再比試出鼻子和嘴巴的長度和寬度，最後算出它們和眼睛的距離，標畫出來。

第二步：剪洞洞了。可橢圓形，超級超級超級難剪啊！算了，剪菱形吧！在要剪的地方對摺一下，剪一下，就完，剪鼻子時，我不小心給剪成尖了，把嘴巴一部分都露出來了，那乾脆把鼻子嘴巴合體吧，這樣一看，還不錯。

第三步，上色。我一會想到死神，就在面具的眼睛上方畫兩把鐮刀；一會想到賽迦，就在面具臉旁，畫上條條水晶串；一會想巫師，就在另一張紙上畫上兩頂黑斗篷，粘上；一會想到吸血鬼，就在嘴巴上加上兩顆獠牙。最後把面具剪成九邊形了。張皓然還在後面瞎叫：“童淼，你做的是小丑嗎？”我做的可是靈神巨獸麒麟。

第四步，當然是穿繩子了。我用剪刀剪了兩個小孔，再把繩子穿過去，打個死結，一邊完成了，另一邊也如法炮製。

終於要拍“全家福”了！我看著別人，有的面具像猛虎，不不不，倒更像是貓；有的是機器人，可根本不像，肯定是假的；有的“臉色”慘白像幽靈一般，飄浮不定；有的像一頭胖胖的熊，看起來很欠揍……“熊”一看見我，就叫“不要！我才不跟你站一起。”我便和許振康一起，我按著他的頭，他被我虐慘了！哈哈！

做面具篇2

國小三年級作文 ,894字

你做過面具嗎？作文老師今天就要讓我們做做各式各樣的面具，我一定要把面具做得最好！

我們每人都拿到了一張又大又硬的白色大卡紙。長大約30公分，寬大約25公分，摸起來像冰塊一樣光滑。

第一步，做面具。“做面具時，我們要注意，眼口鼻，位置要固定，當然我們可以先用鉛筆標出來。”老師提醒了我們。於是我們紛紛拿起鉛筆畫了起來，我也不甘示弱動起手來，為了不出錯，我時不時地把紙放在我的臉上比劃著。當我把眼睛嘴巴位置固定好後，做鼻子時，我納悶了，大鼻子、小鼻子、蒜頭鼻子……好難選呀！這時我才想到我畫的是頭小豬的臉呀，那當然就是豬鼻子了，圓圓的。

我看了看我的小豬面具，還不錯，評一個多少級別的星星呢？啊，當然是——三星吧，嘻嘻，我內心在偷笑著。

第二步，挖洞洞。怎麼挖呀，這紙板又厚又硬。此時，為了剪得更好，老師教了我們一種方法：要挖洞的地方，對摺搓個小口，再剪。此時，我們一個個拿起剪刀，小心翼翼，專心致志地剪了起來。可是，我那麼認真，結果，我的面具眼睛不圓，鼻子有點難看，像朝天鼻，嘴巴，歪歪扭扭的，更是難看了！“要不要，我給你的面具取個名字，叫豬八戒。”鄒毅展大笑道。

第三步，塗顏色。我拿起粉色的水彩筆“刷刷刷”地塗了起來，塗完後，大家笑我的面具難看，我非常傷心，甚至想哭了，唉，我真想放棄，但好不容易做到這個份上了，多可惜呀！

第四步，試戴。我們都戴上了自己的面具，我也戴上，咦，眼睛太上面了，我把面具的眼睛地方再往下剪一截，可是越改越醜了，真是成事不足，敗事有餘。我洩氣了，本來想做得最好，結果這麼難看，出我的醜，越想越不是滋味，不做了，一開始還開心地做面具，可是現在呢，我卻傷心地放棄了。

拍“全家福”的時候，大家帶著各式各樣的面具，有老虎奧特曼、機器人、狐狸、小熊……。“哈哈哈”教室裡都是笑的聲音，只有我非常傷心，戴著老師和振康為我趕時間隨便做的四不像面具，縮在最一旁不肯露臉。

摘下面具後的天空篇3

國三作文 ,780字

活著真叫累，有人這麼感喟；活著真叫煩，有人這麼吁嘆。

那是因為人們早已習慣包裝自己，總喜歡自己時時放出耀眼的成功光環，陶醉於他人欽佩的眼神之中；總在乎自己地位的高貴與卑賤，渴慕高高在上的感覺；總希望自己的事業轟轟烈烈，在他人的態度中實現自我價值的永恆。於是，人們為了這些炫眼的“面具”，為了這些能包裝自己虛榮心，掩蓋真實自我的“面具”，奮力直追。直到後來的某一天，無力追逐後，才發現自己早已遍體鱗傷。

活著真美麗，我卻喜歡這麼對生活綰結。因為，摘下“面具”的我發現天空原來是那麼的純淨。

曾經看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎麼還可以這般快樂滿懷？得到的回答是：魚不咬我的鉤，那是它的事，我卻釣上來一天的快樂，對釣魚的人來說，原來最好的魚是快樂。

曾經看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑容，我便想：怎麼說女孩子從事這種職業也不是讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠只有一個。但如果沒人為她織出那麼多彩錦，一個公主也沒有哇！對織布的女孩來說，原來最美的那匹彩錦穿在了自己的身上！

曾經看到一位掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得幾乎一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想：這麼幾十年這樣平平淡淡地掃地，這位老伯可以說是這小城裡生活最不順心的一個了。給我的回答卻是：這條街只有我掃得最乾淨，對掃街的老伯來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心！

尋找了千百種理由之後，才得以發現：人生之所以不同，不是生活賜予我們的有什麼不同，僅僅是因為你是否勇於摘去你的“面具”。許多機會如果讓我們抓住，有可能抵達成功，但我們一次次失去，沒有關係，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得快樂的權利！

摘下“面具”，你會發現天空是那麼美麗。

面具篇4

高一作文 ,657字

我，站在十字路口，陽光在指間跳躍，呵，突然一陣暈眩。

身邊的人形形色色，卻都帶著面具假惺惺的對我好。或許是我太敏感，亦或是我真的缺少安全感。

你們，都帶著面具，各種各樣不同的面具。而我只能看到的是，那一張張面具彷彿都被施了魔法，它將你們的臉修飾的完美無瑕，讓人找不到一絲痕跡。我只好欺騙自己，接受你們對我的好。

或許，只有你們自己才清楚，整天帶著面具的辛苦。真正屬於你們的那層皮，缺少氧氣，缺少陽光，缺少水分，整日整夜的在黑暗的環境裡，靠著那一點點僅存的意念生存。即使到了晚上，你們仍不肯摘下面具，因為你們在害怕，害怕自己會把自己的“偽裝”擊得潰不成軍，是啊，那可是你們辛苦經營的。

有時候，我真的想要狠狠地撕下你們的那一層層面具，好好看看面具下的你們到底有多猙獰。然後，告訴你們：“不要再自己欺騙自己了，現在的你們，對我再好都不是真正的你們。”也許，那時的我會很難過，會很想哭，但是，我還是會選擇勇敢的告訴你們。

因為我真的不想再生活在充滿面具的世界裡了，這個世界裡的我們，都太累了，也都太可憐了，假惺惺地堆別人好，再接受別人假惺惺的好。然後，帶著深深的猜忌去享受這所謂的幸福。這樣活著，太辛苦！

獨自一人蹲在牆角，望著被洗得發白的天空，淚，模糊了雙眸；心，被浸泡的乾癟而褶皺，一點點緊縮，只滾出一句“真的好累”。突然，從樓上摔下一張面具，狠狠地砸在地上，碎成好幾塊，殘渣散落了一地，一點一點地被風捲走。最後，地上什麼也沒有留下，依舊和以前一樣，一樣地乾淨，一樣地純潔。

然後，我，用力的拉扯出一個大大的微笑……

冷眼看面具篇5

國一作文 ,940字

面具，顧名思義，遮蓋了人的美與醜，掩飾了人的善與惡，讓他人誤解。

一個陽光明媚的早晨，寺廟裡許多的人都低著頭，向佛像跪拜。一個小孩爬到佛像手上，抬頭一看，天哪！神像竟然戴著一張金光燦燦的面具，小孩輕揭開這閃耀著光芒的面具，發現面具下竟是佛祖。佛祖笑了，說：“天下果真只有純真的孩子才看得穿呀！”佛祖握住小孩的手，和藹地說：“孩子，我帶你去看看這眾生面具下的一些不為人知的東西吧！”

轉眼，他們來到了一個工廠，映入他們眼簾的是殘酷的一幕：工人們忍氣吞聲地努力工作著，廠主不斷地罵著他們，還用鞭子抽打。佛祖輕輕掀掉工人的具面，看到的是一張張抽泣的臉。但是，為了家庭，為了生活，他們只能戴上堅強的面具，忍住被他人打罵的恥辱，為自己以及家人們的安定生活咬牙拼搏著……佛祖欣慰地說：“孩子，有時懦弱的面具之下藏著堅忍不拔的品質。”小孩似懂非懂地點了點頭。

剎那間，場景切換了，這次來到了食物加工廠，只見廠主奸笑著，命員工往加工的機器裡放入了化學物質，加工後的食物與未加工的幾乎一樣。廠主又笑了。於是，一次又一次，廠主不停地實施著他的“邪惡計劃”……佛祖憤憤地揭開廠主的面具，那面具下藏著的竟是一張極其醜陋和虛偽的臉。佛祖嘆了一口氣，說：“有時無恥的笑臉之下會藏著一顆可恥的心。”

談話間，佛祖又牽著小孩來到了一條大街上。一個衣袖破舊、滿臉塵土的乞丐正在乞討。等到夜色已晚，那個乞丐向小巷走去，佛祖和小孩緊跟其後。誰知聽到乞丐肆無忌憚地縱聲大笑：“哈哈，原來這樣也能獲得豐厚的回報！”佛祖上前揭去了他的面具，面具之下深藏著一個貪婪的面孔。佛祖憤怒地說：“孩子，有時可憐的外表下掩藏的是想不勞而獲的心思！”

突然，一箇中學生打劫一個小學生的情景撞入佛祖和小孩的視線。只見中學生飛速地搶過小學生的錢，逃之夭夭。佛祖立刻走上前去摘掉中學生的面具，那面具之下藏著一張因害怕和惶恐不安而扭曲的臉。佛祖淡淡地說：“孩子，有時凶神惡煞的面具之下隱藏的往往是驚恐的本質。”

夜色已深，佛祖和小孩回到了寺廟中，當佛祖正要閉眼打座時，小孩那張天真爛漫的笑臉慢慢地從臉上滑了下來—天哪！這也是一張面具！面具下是一張早熟的臉。小孩麻木艱難地擠出一個笑容，說：“人生的面具下還真的是許多不為人知的東西呢！”

面具篇6

國二作文 ,819字

在我看來，每個人的臉上都戴著一副面具，這副面具凝結著心靈深處的醜惡與複雜，從而產生很多副作用。

虛偽，是滋生眾多惡果的土壤。我想，一小部分同學考試作弊的行為，都是在虛偽的驅動下進行的。他們的動機可能是為了得到他人的稱讚，也可能是為了更高的學分。但是，不管目的是什麼，這種手段始終是見不得光的。沒有人會喜歡這種見不得人的勾當。一個有品德的人，是不能容忍這種情況發生的。虛偽的人不會有好的結果，正如紙包不住火，黑暗總有一天會赤裸裸地暴露在陽光之下。

謊言，是用來掩蓋醜惡內心最好的盾甲。當一個人為了維護虛榮，或保護自己的邪惡目的時，謊言這層天然屏障便會從天而降。通常，一個人為了使自己的謊言不被揭穿，他就會用更多的謊言，去圓另一個謊言。所以，當你踏上說謊這條道路時，你便很難再停下。那些作弊的人，用謊言掩蓋了自己的不良行為，但他們卻不知，謊言越多，惡果就越大，最後的結局也會更嚴重。“謊言”這個自以為堅不可催的護盾，最後都會被“真相”這柄鋒利的劍刺穿。

冷漠，是助長不良風氣最好的肥料。當那些作弊的人開始運用他們的小聰明時，我們卻如旁觀者一般視而不見，這隻會使作弊者更加猖狂與肆無忌憚。旁人的冷漠只會使墜落者往更黑暗的深淵下墜。

自私，是每個心靈都具有的隱密汙點。它最容易在社交中隱藏，也容易在內心世界爆發。作弊者有錯，旁觀者更有錯，我們只關注自身的情況，從來不去管他人的好壞。如果有人哪怕一個人站出來大聲地斥責作弊者的錯誤，也許就不會有那麼多的人走上這條崎嶇彎道。我們的自私使作弊的火焰，越燃越旺。

浮躁，是惡果誕生的根源。不只是作弊者，很多人都有一顆浮躁的心，它會擾亂我們的頭緒，分散我們的精力，使我們的腦海中產生雜念。浮躁使我們失去心靈的安寧，不會停下腳步看看身後的道路是明暗，是乾淨還是骯髒，是清澈還是汙濁。浮躁也容易滋生壞念頭，使一顆透明的心逐漸發黑。

所以，在青春這個意氣風發的年齡，我們應該脫下這個面具，做一個善良明理的好少年。

撕下你那尊貴的面具篇7

高二作文 ,864字

古有越王勾踐臥薪嚐膽最後大敗吳國；有劉邦忍氣吞聲最後成就霸業；有李白受不得半點委屈日安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

“以大丈夫能屈能伸為榮。”吳越兩國交戰多年，終於有一次，越王兵敗被俘。到吳國當吳王的奴隸任人使喚，受盡吳王的折磨與虐待，最為重要的是受到了吳王的胯下之辱，可越王並沒有灰心喪氣，而是放下了所有的面子，沒日沒夜品嚐苦膽，他堅信，總有一天，他終會還回來的。忍辱三年，回到自己的國家，可他並沒有忘記在吳國的日子，隨後創立軍隊，反敗吳國，最終成就霸業。

“以小人只為面子為恥”。項羽是一位英勇無比的將領，可他有勇無謀且狂妄自大，放不下高貴的面子，最後烏江自刎。項羽有軍隊10萬，而劉邦只有5萬，兩人同時率領軍隊攻打同一座城池。兩人率先約定誰先進城池，而劉邦先進去了，這使項羽非常憤怒，他率領軍隊準備攻打劉邦，可劉邦卻沒有戀戰，把城池讓了出去，避免了一場大戰的發生，而項羽卻因為劉邦讓城池而更加的狂妄自大，而劉邦忍辱負重，親自拱手讓城池，劉邦回到了自己的領地，率先獲得民心，他一直操練隊伍，最後打敗項羽，而項羽卻還不敢相信，項羽逃至烏江，他不甘心做劉邦的奴隸，更不甘心回到江東，他放不下自己的面子，最後烏江自刎。

我們青少年不就應該向越王，劉邦學習放下自己的面子嗎？據調查，校園內的許多打架鬥毆事件不就是這樣發生的嗎？有一些同學因為一些繁瑣的小事，本來可以化解，可是他們放不下自己的面子，最終導致鬥毆事件的發生。正值青春的我們，是早晨的太陽，容光煥發；是江河裡奔湧的激浪，天地間應迴盪著我們的澎湃；是一首不絕如縷的歌，把浪漫的情懷煥發。正直青春的我們，應該把時間當作一把尺子，衡量我們每一個人奮鬥的程序。青年，正是我們努力學習而報效祖國的大好時光，每個成大事的人都應該丟掉一些阻礙行進的東西，而我們應該丟的，不就是那所謂的高貴的面子嗎？

撕下你的面具吧，即使你站不成巍峨的高山；撕下你的面具吧，也許你升不成那萬丈的光芒；撕下你的面具吧，也許你裝扮不成雍容華貴的牡丹。“請你撕下你那尊貴的面具。”讓世界多一份真實的美麗。

做面膜篇8

國小三年級作文 ,480字

你看見過媽媽在做面膜嗎？你做過面膜嗎？今天呀老師也給我們做了面膜。

首先，宋老師拿出了一根長長的青瓜，班裡頓時像炸開了鍋似的。有的人在喊：“吃青瓜，吃青瓜！”還有的在喊：“青瓜面膜，青瓜面膜！”我想，沒有刀怎麼做面膜呢？宋老師好像看出了我們的心思，便說：“沒關係，我有一把從廈門帶來的刨刀，這可是專門做水果面膜的！”說這宋老師就吧一個小小扁扁的東西拿了出來，原來那就是宋老師說的美容神奇—小刨刀！只見宋老師用那小小的刨刀把青瓜片成一片一片的小圓片，青瓜片又圓又薄，薄的透明的如蟬翼。我們爭先恐後得向宋老師領青瓜片，我一拿到青瓜片就迫不及待的把它敷在臉上、腦門上、鼻子上，頓時有一股清清涼涼的感覺湧進我的心間，還有一種清香撲面而來。只覺得我口“水直流三千尺，疑是霎時吃黃瓜”。同學們都拿出一副自己很專業的樣子，有的還貼在太陽穴上，有的還貼在眼睛上，有的還貼在手上，大家都玩得不亦樂乎！

過了十分鐘，我們把青瓜片取了下來，青瓜片還帶著我的體溫，變的暖暖的，而我貼過青瓜片的地方變得又滑又嫩。我想以後我也要給媽媽做一個青瓜面膜，讓媽媽變的越來越年輕漂亮！

外星人面具篇9

國小二年級作文 ,298字

星期五，老師佈置了一樣奇特的作業，是完成一件手工作品。做什麼呢？我沉思了片刻，就做外星人面具吧！這是我最拿手的！

我準備了兩張長方形紙條，方便麵圓形包裝盒，一根毛線，一盒水彩筆和一把水果刀。

我先把方便麵包裝的底部用水果刀割下來，就成了圓形硬紙片做外星人面具的臉。然後長方形紙條上畫一個黑色的圓點，接著把紙條粘在圓形硬紙片上，在畫出外星人的三角形的黑色眼睛，正方形的紅色嘴巴。外星人的臉就做好了！

最後，在外星人的耳朵邊上銼兩個對稱的洞，再把毛線系在洞裡，外星人面具就大功告成了！

我把面具戴在頭上，一照鏡子，啊！眼前的外星人實在怪極了。我被自己嚇了一大跳，一下子鑽進了被窩不肯出來啦。哈哈哈……

一個人的面具篇10

國一作文 ,597字

硬幣有兩面，正面與反面；人亦有兩面，表面與內心。

—題記

閒時無趣，翻開書，看到了一篇名為《第四堵牆》的文章，頗有感悟。覺得自己也如同故事中的主人公一般，湮於茫茫人海之中。

故事很有趣，講述的是兩名主人公因種種原因帶上了不同的面具。女主一號在生活中是一個‘假小子’，但她的內心其實是希望想一個公主那樣，擁有著屬於自己的公主床、公主娃娃等等。於是乎，她來到了名為‘第四堵牆’，這所謂的‘第四堵牆’其實是她的內心。其實，當今社會的人們都如同主人公一般，面對朋友、親人、師長，早已帶上了一個又一個的面具。原本活潑、淘氣的女孩因家人的呵斥變得文靜，原本老實巴交的人因為一次上當受騙而變得陰險狡詐等等，諸如這些事，數不勝數。人們總是因為種種原因，不願讓他人看到自己真實的一面。

行走在人生路上，原本可以大闊步地向前走，卻因為帶上了面具而畏畏縮縮。為何不拋下面具，在陽光下做最真實的自己呢？

我有一個朋友，六年級時相識，他曾與我說過，他活得很不開心。當時我的第一反應就是勸他不要自殺，他一臉無奈地對我說他的心理素質還沒那麼差。我的心安定了下來，才知道他是他們年級的三好學生、大隊委。他說他活的很累，很苦。我說，你可以試試活的真實一些。雖說很苦很累，可為了你的未來，也只能這樣。他聽了我的話，照做了。幾個月後我們相逢，他明顯開朗了很多，我也替他開心。

敞開心扉，拋下面具在陽光下做最真實的自己吧！

做面豬篇11

國三作文 ,854字

說起麵食，我總能想起我姥姥做的小面豬，面的軟硬、捏的過程、口感都在我心中刻下了印記，令我久久不能忘懷。

一個陽光明媚的星期六，我來到姥姥家，只見姥姥既熱情又帶著神祕的表情對我說：“今天我做面豬給你吃！”我心中不免有些嫌棄：面豬有什麼好吃的！

我跟著姥姥來到廚房，只見姥姥麻利地拿出一袋麵粉，又快速地灑在桌子上。麵粉飛揚在整個廚房中，映襯著姥姥熟練、靈巧的雙手，我不禁看呆了。姥姥滄桑、佈滿老繭的雙手與雪白的麵粉形成鮮明對比，我心中不免一陣懷疑。就在幾分鐘後，姥姥舉著她手中已經完成的麵糰，麵糰已經由原來無瑕的白變成微微的淡黃色，卻還是沒有一絲雜質。我忍不住伸出手，想摸摸這可愛的麵糰。我的手伸進麵糰，像棉花糖般柔軟，又想蹦床般有彈性。我不禁微微睜大眼睛，也對姥姥的手藝開始好奇。

過了幾秒鐘姥姥又開始忙活起來。姥姥先把麵糰放進一個大碗裡，又用手揪起一個小麵糰，準備開始她的“面豬大計”。此時，姥姥用她靈巧的雙手，時而這裡捏捏，又那裡搓搓。好似食品加工廠的機器般，靈快地不可思議。姥姥的手像變戲法般，手裡拿著的彷彿不是麵糰，而是她心愛的魔法杖，能將世界上的一切變成她心中的樣子。我對姥姥的手藝也開始驚訝。正當我想著，姥姥也已經開始裝飾她的傑作：安上眼睛、插上鼻子……為她的作品添磚加瓦。姥姥的雙手也有了魔力般：快速、靈巧、熟練這一些詞來形容姥姥也不足為奇。她彷彿用盡最後一絲能量，像麵糰發射令人不能忽視的光波，在一陣足以刺瞎人眼的強烈光芒下，一個渾身散發著光芒的作品誕生了：一個惟妙惟肖、可憨的小豬出現在姥姥手上。我微微瞪大眼睛，眼裡有著不可思議和崇拜。

麵食出爐了，煮熟的小豬變得肉黃。兩隻炯炯有神的雙眼神氣地瞧著我，可愛的豬鼻子也為它的不可一世增添了幾分靈氣。我吞了口水，眼裡的貪婪神色彷彿與他的祖宗：豬八戒別無二致，彷彿要一口將它吃掉。我嚐了口面豬，入口香甜，慢慢一口豆沙填滿了我的口腔，一陣陣甜味直擊我的味蕾。我對姥姥的手藝也是慢慢的敬佩。

姥姥的那雙有魔力的手，做出了最美味的面豬，使我久久不能忘懷。

面具篇12

國小六年級作文 ,735字

在人來人往的大街上，看著來去匆匆的行人，我暗自感嘆：在這些人中，有多少人戴著虛偽的面具啊！什麼時候，我們才能摘下它呢？

那年春節，爸爸的朋友來我家做客，送來了許多禮物：年糕、餅乾、湯圓……我的嘴角邊掛著一滴晶瑩的口水：“這麼多好吃的，夠我們家吃好多天了！”“不行！”我的“白日夢”立刻換來了爸爸的咆哮，“我們公司的大領導馬上要來我們公司檢查員工素質了，這些禮品，要送給領導呢！”

“我才不稀罕！”我說完，“砰”的一聲，重重地關上了房門，爸爸呀！你怎麼能帶著這虛偽的面具呢？也不知道那個大領導，是不是也像爸爸一樣，帶著虛偽的面具。

幾天後，我們上門拜訪了爸爸的上級領導，爸爸果然帶去了那些禮品。“叔叔好！”“嗯，樂樂真是個懂禮貌的好姑娘。來，快吃糖。”高叔叔慈祥地笑著，抓了把糖。“不用了，樂樂不喜歡吃糖。”“誰說的，我可喜歡吃了呢！”我有些不高興了，“這可是叔叔給我的！”，爸爸的表情僵硬了。最後，只好尷尬地說：“那好吧，快謝謝叔叔，”但臉上竟隱約透露著不悅。

爸爸與叔叔聊了會兒天，不久，晚飯做好了。

飯桌上，看著豐盛的一桌美味佳餚，我顧不得大家都還沒吃，悄悄地伸出了筷子，我的肚子早已“咕咕咕”地唱起了歌。“樂樂，你這是幹什麼？高叔叔都還沒吃呢！”“沒事，她餓了就讓她先吃吧！”看著高叔叔臉上漸漸陰沉的表情，我不得不放下筷子，有些顫抖地說道：“高叔叔先吃。”明明是一頓溫馨的晚飯，卻變了味，這是為了什麼呢？這可恨的面具。

臨走前，爸爸從從包中找出了一個鼓鼓的紅包，塞進高叔叔的手中，露出了恭維的笑容……

我靜靜地看著車窗外的星空，悲嘆一聲：“高叔叔也帶著世俗的面具啊！難道沒有一個人，像我一樣，渴望摘下面具嗎？”車後的黑煙，化成一個烏黑的面具，漸漸消散，漸漸遠去……

自制手掌面具篇13

國小二年級作文 ,451字

今天我們在幸福裡做“手掌面具”。首先，老師給我們發製作面具時要用到的材料：彩紙、雙面膠、剪刀、竹籤、水彩筆。小朋友們看到這些材料都興奮極了，有的還高興地喊：“哇，太棒了，今天做手工！”

開始做面具了，我先把手掌壓到紙上，看看這張紙夠不夠大，看來我的擔心是多餘的，這張紙畫三隻手都綽綽有餘了。接著我用鉛筆沿著手掌的邊緣描出手掌的形狀，畫完之後一看，呀！我的手掌怎麼這麼小啊！然後我用剪刀小心翼翼地把紙上的手掌剪下來，我拿起來左看看，又看看，怎麼感覺跟我的手有點不一樣呢？而且兩隻手大小也不一樣！算了算了，說不定我的面具會成為最具特色的呢！接下來我在手掌中間畫了一個橢圓形，這個橢圓形可不好剪。我先在橢圓的中間用剪刀戳一個洞，然後再慢慢沿著畫好的線把圓裡面掏空，這樣我就不會被面具擋住視線了。最後我把兩隻手掌粘在一起，粘上竹籤，面具就完成了！

做完之後，我看面具上面空蕩蕩的，就想在上面加點裝飾。於是我在眼睛上方畫了兩條眉毛，心想：這樣看上去更精神了！

看著自己做的面具，我得意地想：我的動手能力還不錯嘛！

面具篇14

國小六年級作文 ,565字

夜未央。

房間的落地窗外繁星閃爍，從這裡可以看到最美麗的夜景，那般繁華、那般明亮。房間內，她整個人癱倒在床上，盯著天花板發呆。她是當紅的女明星，擁有龐大的後援團和萬人的追捧。她的一舉一動，一顰一笑牽動著無數人的心。

從小，她便展現了自己唱跳俱佳的天分，靠著卓越的成績進了最好的藝術學院，在學院裡也是人人羨慕的優等生。後來，她又憑著甜美的聲音，精湛的演技得到了觀眾們的心，紅透了半邊天。

在粉絲們心裡，她是一個活潑可愛、有點小腹黑的清純少女。可誰又知，她的本性並非如此。

她只不過是為了完美地呈現出公司給她的完美人設罷了。

她閉上眼睛，在心中回憶著歌詞和旋律，為明天的演唱會做準備。

清晨六點。

她準時地睜開眼睛，洗漱完畢後拿起衣架上的衣服換上。經紀人已經在樓下等她了，她不得不換上一張完美面具。

到了公司，她禮貌地向工作人員們問好，他們也一一回應她。

一晃眼就到了下午三點，她坐在化妝間裡，看著鏡子裡的自己，那是一個清秀的女孩。

她時常會困惑看著鏡子裡的自己，她問：這是誰？哦，這是一個完美的女孩兒。

不知從何時起，她沒了以前的毒舌，沒了賴床的習慣，沒了一切壞毛病。她，也不是她了。

“要準備登臺了哦。”助理的一聲提醒打斷了她的思緒。她，又不得不換上完美無瑕、清純可愛的面具去面對屬於她的舞臺，屬於她的聚光燈，和屬於她的粉絲了……

以面具為話題的作文篇15

國二作文 ,576字

每個人都有一個無形的面具，可能是冷漠臉，也可能是一幅幅笑臉。人們總是要把自己最完美的一面展現給別人，就算在自己喜歡的人面前，也不會將面具掀開。

為了不讓父母擔心，有什麼心事也就只好藏在心裡，掛上一個微笑的面具，當做什麼都沒發生的樣子，自己可以應付得了。只是在夜深人靜忍不住的時候，捂著被子在床上輕輕的哭泣。月光從窗簾的縫隙中走進來，輕輕地散在床邊，哭聲小到幾乎聽不見，就這樣當做沒人知道好了。人也因為這樣，學會了戴上面具。再怎麼欺騙，最終也騙不了自己。

在自己喜歡的人面前，為了守護與他之間的友誼，也只好戴上面具。他與你可能只是朋友，為了不讓你也失去了這個距離，有時需要兩張面具不停地更換。對他的感情似乎也只能讓自己知道。你可以帶上面具與他打招呼，卻好似不可以脫下面具與他表露心聲。人們也在這一刻變得虛偽，面具也因此不常摘下。這樣可以逃過全部人的眼睛，可卻永遠也逃不出自己的心。

面對大街上的陌生人，人們總是一副冷漠的面孔，那是因為人們已經習慣了帶面具去生活。迎面走著的幾個人中，沒有一個是笑著的，他們已經習慣冷漠的世界，順其，也帶上了冷漠的面具。從此人們已經成為了偽裝、虛偽的人了。幾乎沒有人會向其他人說心底話。

面具成了人們逃避型別的一個方法，然而這方法並不是一個好辦法，畢竟不是什麼都是可以逃避的……

每個人的成長都是在學習如何穿戴面具的過程嗎？

面具篇16

議論文 ,442字

當你想摘下面具時，卻發現臉早已變成了面具的模樣。—題記

在這個世界上，有那麼一樣東西，那就是面具。世界上幾乎所有人都戴著這虛偽的面具，當然，有時也包括我。

這種面具不是我們平時說的面具，而是如果你是個虛偽的人，虛偽的面具便一直戴在你的臉上。還有一種人，他假裝快樂時，便也戴上了面具。世上有很多人是虛偽的，也有些人是單純真實的。

我已經很久沒撕下面具了，這麼虛偽的活著，真的好累。可是，當我把面具一點一點地撕下來後，我卻發現，自己的臉早已變成了面具的模樣。

快樂，是假的；幸福，是假的；友誼，也是假的。但是我相信，只要自己努力，做好最真實的自己，這些就都能變成真的！難道不是嗎？

面具，可以戴，可以不戴。只要你選對道路，面具就不會跟著你，也不會戴上了。面具總是尊重你的選擇，只要你選對了，這些虛偽的東西就跟你無緣。

我再想了想，嗯，有人撕下過虛偽的面具嗎？虛偽的面具一旦戴上，就像沾了502膠水，想撕都撕不掉，還會沾得更緊，讓你永遠生活在虛偽中。

仔細想想吧，你帶著面具嗎？

我的面具“人生” 篇17

國小六年級作文 ,427字

我是一個雙面人，我每天有著“面具”一般的生活。

當我帶上“安靜”的面具時，我就會一個人安安靜靜地捧起一本書，獨自坐在椅子上，爸爸媽媽說那時我乖得像只小貓。突然，一本書劃過一條優美的弧線，不偏不倚正好落在我的頭頂，啪的一聲又掉在地上，我並沒有生氣地追殺那個罪魁禍首—我弟。只是默默的撿起書，放到桌上，再一次沉浸在書的海洋裡。

當我帶上“吃貨”的面具時，我就會大吃特吃，我的肚子就像無底洞一樣，怎樣吃都吃不夠。媽媽說再吃，你就變胖了！我說：“不怕不怕，我是怎麼都吃不胖的。”當然，吃多了的後果是慘痛的。有一次，我吃了一碗很辣很辣的水煮魚，第二天，我扁桃體就發炎了，打了三天針，唉，全都是怪我太貪吃了！

當我帶上了“火爆”的面具時，我的脾氣就上來了。有一次，我弟不小心把我的書包用筆塗劃了，我非常生氣，怒不可遏就去追他、打他。十分鐘後，才消了氣。唉，我的爆脾氣也該改改了。

我的生活面具太多太多，每天戴著它們，讓我嚐遍了生活的酸甜苦辣，喜怒哀樂……

第一次做面篇18

國小六年級作文 ,687字

人生在世，誰都不是一出生就什麼都會的，總有許許多多的第一次，需要我們鼓足勇氣，戰勝心中的恐懼，親自去嘗試。毛主席曾說：“實踐出真理。”“世上無難事，只怕有心人。”古人也曾有云：“紙上得來終覺淺，若需此事需進躬。”而這一次我嘗試的則是第一次做面。

或許吧，對於許多人來說，做面可能是一件簡單的不能再簡單的事了。若我猜的沒錯的話，你們心中的做面，無非是去超市裡買一把麵條，然後丟在沸水裡煮熟。對不對？

但我第一次嘗試的做面，可不是在超市裡買來，已經加工好的。而是我親自下廚，用擀麵棍擀出來的麵條。

今天又到了週末，家裡只剩下我一個人，閒的無聊的我就想找點事做做，也好幫爸爸媽媽減輕一下負擔。

忽然我看到了一盆揉好的面，瞬間我便知道我要做什麼了。

這是媽媽提前揉好的面，等著她們從農田裡忙完農活，回家一起煮了吃的。

我看了看家裡的鍾，發現現在已經五點左右了，此時開始弄面，那爸爸媽媽回來，就可以吃到熱騰騰的麵條了，雖然我是第一次做面，但想想心裡都覺得激動。

說動就動，我的一貫作風就是雷厲風行。我把醒好的面放在面板上壓扁，然後用事先準備好的擀麵杖把麵糰上下左右來回地推擀，使面變薄，讓面吃起來更有筋道。而且在擀麵的過程中，需要適當的撒上一點乾麵，這樣才不會黏擀麵棍，這點常識我還是有的。我放下手裡的麵糰就毫不客氣的抓了適當的麵粉沾到面板和擀麵杖上。然後用擀麵杖反反覆覆的擀麵，一番功夫之後，終於弄完了。

然後我拿起刀，細心的切著面，一切完工之後，我將面放在沸水裡煮熟，放上美味的佐料，一切大功告成。

不足片刻，爸爸媽媽回來了，我吃著自己做的麵條，聽著爸爸媽媽的表揚，心裡樂開了花。

面具篇19

國小六年級作文 ,541字

面具，是禁錮人的枷鎖。

—題記

走在校園中，我似乎有一些迷茫。這迷茫，十分不同，前方好像有道路可以選擇，但又好像被攔住了所有的去路。

走了好一會兒，我看見兩個女生雙手緊握在一起，互相帶著面具談話。她倆關係一定很好，我暗自想道。但出乎意料，一陣風吹過後，她們的面具掉了，露出了兩張互相仇視的臉。手中，也不知何時，多了一把刀。走近時，我聽到了她們的對話，竟然全是誇讚對方的，可明明手上卻緊緊地握著刀。沒過多久，她們便捅向了對方，而後雙雙倒地……我注視著這一切。途中，我有多次想開口，卻說不了話；有多次想上前阻止，卻阻止不了……

繼續走在這熟悉的校園中，我卻感覺無比陌生—教學樓是陌生的，老師是陌生的，同學們也是陌生的……我似乎發覺校園中的人、物全都戴上了面具……

突然，我見到曾經的同學，開口便問：“你們怎麼了？怎麼都戴上了面具？”

“面具？什麼面具？是你的幻覺吧？我就說吧，你是一個不正常的人。”同學詭異地看著我。

我愣了愣，同學的語氣變得如此陌生……這，究竟是怎麼回事？正當我思考時，似乎感到後背有點涼，一轉頭便看到他手中拿著一把刀子，捅向我的後背，而他的面具，卻依舊是笑容滿面。

我一下子跳起來，站在床上，後背早已溼透。我望望鏡子，幸好，我的臉上沒有面具。