做文化傳承的小達人相關作文20篇
做文化傳承的小達人 篇1
國小五年級作文 ,950字我的媽媽非常喜歡傳統文化,沒事她就寫寫毛筆字,看一些很難讀的詩詞古文。受媽媽的影響,我也非常喜歡看關於歷史文化方面的書。我已經讀完了《中國歷史故事集》、《中華上下五千年》以及《西遊記》、《三國演義》等兒童讀本。最近我又喜歡上了《明朝那些事兒》。
從這些書籍中,我認識了很多有趣的人,比如諸子百家裡的孔子和莊子我都喜歡。我覺得莊子是一個非常會講故事的老爺爺,他很幽默,他夢見自己變成了蝴蝶,而且他還能跟骷髏頭說話,他講的寓言故事裡都包含著很有意思的道理,周莊化蝶的故事在我看來如此玄妙。
有一次,我的媽媽在讀《蘇東坡傳》這本書,我很好奇,也翻了起來:原來蘇軾也是一個非常有趣的人,我特別佩服他面對困難和挫折而不被打敗的堅強品質,媽媽說那叫樂觀曠達的人生態度,面對逆境就要積極樂觀。我很喜歡他的《水調歌頭》這首詞,“明月幾時有,把酒問青天……”有一次我還在班裡朗誦過呢。
還有,我看書櫃裡有一本《史記》,又大又厚,引起了我的興趣,我拿出來一翻,傻眼了,是我看不懂的古文,媽媽就給我講它的作者司馬遷是如何“讀萬卷書,行萬里路”,為他創作的《史記》做準備,我又覺得司馬遷也非常了不起,我覺得我也要“讀萬卷書,行萬里路”。
為了讓我瞭解更多的歷史知識,媽媽帶我去了一些歷史文化名城,我們去過北京、西安,西安的秦陵兵馬俑非常震撼,那時候的秦國真是一個鐵血帝國。我很喜歡西安的興慶宮公園,每一個景點都有二維碼,只要一掃二維碼,有關景點介紹和詩歌的音訊就有了,可以一邊遊玩,一邊欣賞唐詩,感覺就像穿越了歷史一樣。
我們還去過安陽的殷墟博物館和文字博物館,瞭解了漢字發展歷史,我覺得漢字作為我們中國人的文化密碼真是太神奇太強大了。
在曲阜的孔廟,我瞭解了孔子的事蹟,他提倡的“仁、義、禮、智、信”我雖然不能完全理解,但我覺得他和老師給我們講的社會主義核心價值觀是相通的,比如他說的“君子愛財,取之有道”,也是媽媽所講的誠信,如果那些想掙錢的人都講誠信,講道義,那麼我們孩子就不會吃到毒奶粉,我們的社會就是一個和諧文明的社會。
就這樣,我每天在閱讀中薰陶,一有機會就親自去體驗歷史文化名城,讓傳統文化的種子慢慢地在我心裡生根發芽。我願意做一個傳承傳統文化的小達人,從我做起,讓優秀文化發揚光大,讓我們的精神家園芬芳四溢。
感悟重陽文化傳承敬老美德 篇2
國二作文 ,919字九月初九是中國的一個傳統節日—九九重陽節,由於與“久久”同音,九在數字中又是最大數,有長久長壽的含意,況且秋季也是一年中收穫的黃金季節,重陽佳節,寓意深遠。1989年,我國把重陽節定為“老人節”,此後每年農曆九月初九就成為尊老、敬老、愛老、助老的節日。
我國是一個具有五千多年曆史的文明古國,其中尊老敬老就是一種傳統的美德。古往今來,我們有許多敬老的故事:古有木蘭代父從軍、孟宗哭竹生筍的佳話;今有陳毅探母等感人肺腑的故事。人人都會老,家家有老人。尊重老人,實際上就是尊重我們自己!
記得有人說過,童年是一幅畫,少年是一個夢,青年是一首詩,中年是一篇散文。回首人生,老年人是一部歷史;把握今朝,老年人是一面旗幟,憧憬未來,老年人是一道風景。在這個美麗的十月,在歡慶祖國媽媽生日的同時,請大家不要忘記這樣一群人,他們為了祖國的富強,為了我們的成長,經歷了風霜雨雪的磨練,他們是人類的寶貴財富。如今他們老了,理應受到我們的關心和祝福。
夕陽最美,因為那是一種蓄勢待發的力量,是對下個黎明的期待。正是夕陽托起了明天的朝陽。老人便是這輪美麗的夕陽,人生最美夕陽紅,世間最美老年花!因此,作為一名中學生,更要發揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊敬、愛護自己家的老人,同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護別的老人。一聲問候,一個微笑,一杯香茶,也許老人們就能倍感欣慰和滿足;貼心地捶背,溫暖地攙扶,都能讓老人們的臉上綻放幸福的微笑。親情就像一粒休眠的種子,當熱情給予其溫暖,淚水給予其滋潤,寬容給予其力量時,它就會懷著一顆感恩的心悄然萌發,散發出獨特的魅力。雖然說,冉冉時光留不住,老人們終究會老去,但只要我們每天都關心老人,哪怕只是一次簡單的洗手,一句鼓勵的話語,一次滿意的微笑,都能夠使老人們感動許久,使他們蒼老的心靈更歡欣,生活更多彩!
夕陽無限好,哪怕近黃昏!同學們,今天請允許我代表全體同學祝天下的老人健健康康、平平安安。“歲歲重陽,感恩重陽。”希望我們所有的人都能從現在做起時刻擁有一顆感恩的心,為爭做一名尊老敬老的好學生而努力,讓“尊老、敬老、愛老、助老”的中華傳統美德永放光彩!
青春因文化傳承而不同 篇3
國三作文 ,843字曾幾何時,我們的青春已悄然被強大的科技所佔據;筆和紙變為了螢幕上閃爍的游標,對面的暢談變為了自己對著一臺冰冷的機器,有說有笑;旅遊的快樂變為了摁下快門的瞬間,或許沒有那封家書,那份文化的傳承的話,我的青春也是一樣的吧?
風,搖動風鈴,發出叮叮噹噹的響聲,夜幕降臨!點上一盞煤油燈,戴上老花鏡,小心翼翼地捧著一打發黃的紙張,讀著讀著,竟有淚花浮現。那是我第一次認識家書,它是一種交流的工具,但那也是我第一次看見平日裡不苟言笑的外公流下眼淚。
許多年過去,一日,我竟意外收到外公寫來的信,心中十分感動,急忙回了簡訊表示感謝,但不料幾日後外公打來電話問我怎麼不回信?我很詫異,回了啊,那幾條簡訊就是,不料,他竟長嘆一聲,不久竟病倒了。
心中掛念著外公,更是害怕陪伴多年的外公就此離世,因為那是一種無法承受的痛楚,但那封家書無疑給了我一種慰藉,淡淡的墨香,淺淺的墨痕,熟悉的字型之間彷彿又浮現出外公飽經風霜的面孔來,信上的黑白字,平滑的紙張,信中的“勤、勉”二字讓我耳邊迴盪起了外公的諄諄教誨,家書,或許是親人只見的牽掛吧,但那一聲長嘆—突然我意識到了什麼,外公嘆的是人們,是我對於文化的漠視與冷淡吧?他將這份沉甸甸的傳承遞給我,我卻沒有接住哪!它掉在地上,摔了個粉碎。只留下了遺憾。
也許是想彌補我的過錯,我的青春也因此而改變,自發地遠離了網路,而是捧起一部《春秋》,一部《史記》,開始接受這文化的傳承,漸漸的,我明晰了牛角掛書的背後李密的勤奮,逃離不言,下自成蹊的背後李廣的真誠,洛陽紙貴,一字千金的背後經典的流傳;開始瞭解文化發展到今日的不易,同情它所受到過的傷痛,正是因為有人不重視這份文化,才會丟失莫高窟的珍寶,才會失去端午節,直到最後,國將不國,或許唯有我們痛定思痛,鄭重接過,並保護這文化的傳承,才是對我們祖國最好的回報。
我的青春因這份厚重的文化而改變,不是理性的理解,而是感性的認識,不是遊戲中刀光劍影,而是歷史長河的深邃沉重,文化!是文化讓青春無悔,讓青春璀璨!
共享文化,傳承心態 篇4
國一作文 ,998字當我再一次穿上土布衣裳,一抹懷念的微笑就浮現在臉上,它將過客的思念在此刻喚醒。每每穿上那暖暖的土布衣裳,心中就有一種暖暖的期待。
幼年時,我身上圍的圍兜,穿的衣裳,睡覺時的被單都是奶奶用織布機一線一線織出來的。各式各樣的花色和整齊劃一的紋理就像奶奶對我無微不至的關愛,穿在身上暖洋洋的,留下一種質樸的香氣。每個寂靜的夜晚,我都在織布機啪嗒啪嗒的聲音中進入夢鄉。月光如鏡,這匹布偶爾送來樹木與河水的呼吸。
曾經每家每戶都有的土布,現在已經很少很少了。常聽奶奶提起,在他們那個年代,過的都是男耕女織的生活。婦女們常常會聚到一起,討論誰織的布精緻,誰搭配的色彩更美觀……在那個物質匱乏的年代,婦女們常常以此為樂,用織布機拼湊著簡單、幸福的生活。現在從父母輩口中,也很少再聽到關於土布的一些事了,偶爾提起,一抹懷念的微笑就浮現在他們臉上。那份光彩,已經被歲月隱沒了。
再次與土布邂逅,已是過了好些年了,在小鎮上的一家布店。布店在小巷的拐彎處,很少有人問津。在大堆繽紛色彩的布里,幾捆青色的土布靜靜躺在其間,顯得格外醒目。細膩的情感向外翻湧,使我情不自禁地走向它。
樸素清新的色調,撫摸時略帶粗糙的質感,帶我聽到織布時發出的迴圈往復的聲音。我注視著它,就像注視著久別重逢的朋友。時而有幾個外國遊客來到店內,買走幾匹土布,他們說,他們喜歡傳統的手工藝製品,更熱愛中國的傳統文化。我向店長打聽,店長說這些土布都是一些收藏家喜歡買的了,已經很難再進到貨了。
店內有一臺織布機,彷彿是許久未曾用過的了,覆蓋上了一層薄薄的灰塵,我情不自禁地走向它,童年所有的記憶在此刻被喚醒。當我再一次坐上織布機,那是一種怎樣熟悉而又陌生的感覺。我拿起木梭,雙腳輕輕放在木質的踏板上,踩動它,發出無序或有序的聲韻之美。光滑的木梭,穿引著素色的絲線,在時光的長河裡穿梭、往復,混著木質的清香和塵土的踏實感,我聞到了一種叫做年月的香氣。我循著記憶,把時光拼湊,木質的清香,淡淡的,有著沁人心脾的安定力量。
我清晰地看到我的手跡與奶奶的手紋重合,連線起幾代人的青蔥歲月。青春的花紋在絲線的交錯中漸變,填補著失落的時光之衣,也連線起文化的橋樑。手紋在此刻重合,我體會到了祖輩的樂觀、堅強,以及他們對美好生活的嚮往與憧憬。
直到現在,我依然會把那匹承載著我童年所有回憶的土布拿出來,驕傲地向別人介紹:這就是土布!這份情愫,在此,我願與你共享。
文化傳承 篇5
國二作文 ,763字在這座奇妙的城市裡,既有著寸草不生、熱浪滾滾的火焰山,又有著盛產瓜果,發展著綠洲農業,養育了一群熱情好客的維吾爾族兒女。今天我便滿懷著好奇與嚮往走進了這座奇妙的城市—吐魯番。
吐魯番的火焰山是全國最熱的地方,剛一下車,一股熱浪便撲面而來。遠望,在烈日的照射下,赭紅色的山體彷彿烈火在燃燒。早在吳承恩的筆下見識了火焰山的威力,但今日見到才真正感受到了這山間的灼熱。可當我們走進維吾爾族人的小院,一切卻又是另一番的景象。翠綠的葡萄藤構築起一方綠色天地,主人熱情好客,載歌載舞。兩種截然不同的景象在吐魯番這座城市中相輔相成,究竟是什麼成就了這樣獨特的景色呢?
帶著這個疑問,我探訪了與萬里長城,京杭大運河齊名,並稱為“中國古代三大工程”的坎兒井。坎兒井由豎井、暗渠、明渠以及澇壩四個部分組成。看似結構簡單,但卻利用了吐魯番特殊的地理構造,將地下水引出地面,充分解決了當地水資源短缺的問題。坎兒井的出現,不僅灌溉了農田,還使這片原本寸草不生的土地上出現綠洲,同時也延續了生命,哺育了這片土地上千千萬萬個兒女。坎兒井,它不僅僅是古代勞動人民智慧的結晶,在我眼中,它更是綠洲的母親河,火洲的生命源。
而當人們的生命得以延續,他們在這片土地上紮根,傳承著這片土地上特有的文化,發揚著古代勞動人民的精神。他們的傳承,讓越來越多的人瞭解到了坎兒井,並滿懷著嚮往踏上這片美麗的土地,走進那段過往的歷史。坎兒井造就了這片熱情的土地,延續了這片土地的命脈,而命脈的傳承發揚了這片土地,成就了這片土地。
生命的延續,文化的傳承,坎兒井像一根細繩將綠洲和戈壁穿在了一起,也讓這片土地上的兒女與這片土地緊密相連。
離開吐魯番,我卻久久不能平靜,火焰山、綠洲、坎兒井……這片土地上的一切都在我腦海中徘徊,交織。所謂延續與傳承,或許就是這般景象吧!
文化傳承 篇6
高一作文 ,860字歷史沉澱千年,在歲月打磨下愈發厚重。文化傳承千年,在世代的進步中更具新生。懷著一顆朝聖般的心,前往山東,拜訪一代聖賢,流傳至今孔子。
漫步在齊魯大地,豪邁之感油然而生。當你沉下心步入孔廟,敬畏之心悄然生出。千年的古柏,曾是仲尼親手種下,巍巍的大成殿曾是乾隆親自督造。當你周圍的一切都滿載著歷史,你的心也會莊重起來。”牆角的青苔,鬥角的簷牙,古老卻煥發著生機,正如儒教的發展,從孔夫子周遊列國不被待見,再到漢武帝“獨尊儒術”時的造極,或者是佛、道文化的衝擊,甚至連文革也無法斷絕這一古老文化。千年的傳承,無數思想的匯入。“傳承儒”如黃河之水,從天上來到人間,無數支流的添增,終成就壯觀的壺口,咆哮的水流。
但,歷經千年的傳承,也差點毀於一旦,走在熱鬧而又冷清的孔廟中,悲痛地望著破壞的痕跡。大成殿的反覆搬遷,樹木的一次次砍伐,石碑的攔腰截斷,在那些文化的吱呀聲中,在歲月的毀滅聲裡,誰不曾為這些文化嘆首惋惜。如阿城在《樹王》中寫到的,“巨樹被狂熱的革命熱情拒倒了,“樹王”在樹的死亡中也死去了。”文革,十年的浩劫,作為封建禮教正流思想,“批孔”之風大肆盛行,孔廟也無以倖免,千萬藏書被炬,無數石碑倒下,魯莽的行為愣生生將這千年文化來了個腰斬。當時的“正確”行為,其實,大家都清楚,這同時在毀滅人類自己,“忘記過去意味著背叛”不,忘記過去意味著滅亡。好在浩劫過後,大難不死的文化又開始蓬勃發展,儒教思想又開始深入人心,被批評的重回神壇,被拉下深淵的再回頂峰,孔子憑藉著他的能力翻案了。從表面來看是的,但,在孔廟中的我眉頭緊鎖。
未清理的垃圾仍舊很多,人與人之間仍然充斥著火藥味,橫眉一皺,高聲話語一觸即發。仍然有人搶先一步,擠進隊伍中。在至聖先師的注視下幹這些的確有些不妥,當今社會,人們普遍有些煩躁,話語也不覺急了起來,這可不是提倡“仁”的思想所教育的。這也不該是禮儀之邦中普遍存在的。推行的孔子之風應當更加深入人心。人的內心很難完全接受一個思想,素質的問題仍需解決。
當今的我們站在文化傳承與否的邊緣,而決定,就在現在。
文化傳承之殤 篇7
高一作文 ,1491字看過一個科普節目,講的是宋室風箏的傳承者宋天亨,節目記錄了他製作二百多米龍形風箏的過程。但其中觸動我的,不只是那奇蹟般的風箏,而是節目結尾時博物館館長倪寶誠嘆的那一句:“沒有傳承,人亡藝絕,這些傳統手藝就真的沒有意義了。”
宋室風箏曾經裝點了北宋的天空,但現在卻和豆麵印花、佛山金箔鍛造等非遺一起,即將消失在歷史的洪流中。設想一下,如果沒有國家的保護,若干年後,連“宋錦蜀繡”這家喻戶曉的,都可能淪為今天的“木牛流馬”,空留書中的博引供後人瞻仰。中華文化源遠流長,值得傳承的東西太多,非遺也只是冰山一角,連列入重點保護的非遺都傳承不下去了,更別談其他的文化了。但目前看來,因為傳承非遺收入低,補貼少,人們的認同感也不高,迫使多數非遺繼承人只把傳承當副業。這不得不讓人發問:這樣的繼承,還能延續幾代?
炎黃文化延續至今,如果按如今這種方式繼承傳統,若干年後,可能留下的只有漢字了。可漢字的傳承就順利嗎?漢字的發展從占卜祭祀的甲骨文,到刻寫汗青的小篆、隸書,再到流傳至今的楷行草書,在傳承中不斷創新。但現在湧現的“你造嗎?”、“表這樣”等所謂的精簡的流行語,是不是有異化漢語之嫌?有人在大學生中進行調查,發現近七成的大學生寫不好字,但耍起手機來卻可以得心應手,打的比說的還快。這樣傳承下去,真怕有一天,漢字被異化了,甚至被拋棄了,這又讓我們引以為傲的文化載體何去何從呢?
不止非遺、漢字這些“大件兒”面臨著傳承問題,近代後起的文化在傳承中也變了味。《邊城》中描繪的鳳凰古鎮裡,生活是那麼閒適,民風是那麼淳樸。可當我懷抱一本《邊城》,坐了一天一夜的火車到古鎮時,想象中瓦巷籬牆的鳳凰古鎮,此時卻充斥著燈紅酒綠,紙醉金迷。古鎮的“面子”沒變,但“裡子”已經染上了浮世的菸酒氣,不再是夢中的那個乾淨的地方了。連鳳凰這樣顯名不過百年的古鎮,都已被現代人糟蹋的面目全非,其中的文化內涵早已異化成了俗不可奈的金錢至上。由此觀之,這上下五千年的傳統文化還沒有被完全異化,或許是個奇蹟吧!
在物質文化日漸異化的今天,精神文化也難以“明哲保身”。古人崇尚“仁義”、“孝悌”、“謹信”,現如今的確被大力倡導,但骨感的現實破碎了美好的初衷。“仁義”成了人際交往的鏡花水月,奈何虛與委蛇,笑裡藏刀;“孝悌”成了短視訊裡的逢場作戲,只求博人眼球,賺取流量;“謹信”成了官場職場的羊皮外套,多少阿諛奉承,貪汙行賄?這不僅是傳承的異化,更是異化的傳承。
進入新時代,國人也漸漸認識到了文化傳承的重要性。從《漢字聽寫大會》到《中國詩詞大會》,將綜藝娛樂與文化傳承相結合,用競賽的形式完美詮釋了中華文化的魅力,而且在直播機制的監督下,巧妙的規避了功利主義,使文化傳承的骨血脫離癌變,煥發新生。詩詞漢字是中國人的精神禮讚,以這種大會的形式讓其穿越時代來浸潤我們的心靈,讓我們在或浮躁紛擾或艱難困苦的環境中,保持心中的一份恬淡寧靜。大會更是創新傳承的標杆,隨之《國家寶藏》接踵而來,用場景演繹的方式還原國寶的前世今生,藉以向匠人和國寶傳承者致敬。國人向文化之心日熾,掀起了傳統與娛樂結合的文化熱潮,文化傳承當以此為契機,傳承接創新,在為國人獻上精神盛宴的同時,讓文化傳承更具生長力和持久力。
傳承文化秉承“取其精華去其糟粕”的理念,實屬根本,在傳承中不斷創新改造並且規避異化,才是最重要的。只有這樣,才能讓這泱泱五千年文化再傳承個五千年,我們不反對創造新文化,但對傳統文化的傳承不可等閒視之。
五千年後,或許《世界非物質文化遺產名錄》上第一項寫著:“炎黃文化”,抑或華夏文明會和其它三大文明古國一起“載入史冊”,誰又知道呢?
中華文化傳承不失“風味” 篇8
議論文 ,1015字黨的十九大報告指出,文化是一個民族的根,承載著國家的的昨天和明天,只有讓文化的傳承和共享相得益彰,才能真正地釋放中國活力。如此,蘭州拉麵物質文化的傳承與共享正是展現出了中國活力—脫貧。但是,在中華文化傳承中難免出現偏差—蘭州拉麵的總體質量,如此,我們更需讓中華文化傳承不失“風味”。
現有歌傳,“有一個老人在南海畫下了一個圈”,隨後迎來了中國偉大的改革開放,向世界敞開了門戶—中國,飛躍發展!隨之而來,不僅是經濟的衝擊,更是文化的碰撞。面對著這些浪潮,我們更需要提高自身經濟與文化的競爭力,才能擁有一席之地。而曾經有一篇文章提到,蘭州拉麵是老百姓的改變命運的“聚寶盆”。既然是能改變百姓命運的“聚寶盆”就更需要提高自身競爭力,滿足人們和時代的需求,才能讓這一碗“脫貧面”擁有持久的活力,才能讓蘭州拉麵的物質文化得到傳承和發揚,才能讓中華文化傳承不失“風味”。
林清玄的文章中講到乾隆皇帝與一位禪師的對話:
“長江一日有多少船往來”皇帝問。
“兩條。”禪師道,“一條為名,一條為利。”
如今,人亦多為兩種,不為名則為利。但生活,不只是有銅臭那副醜陋的嘴臉,亦有詩畫的遠方。憑著一部紀錄片走紅全國的章丘鐵鍋,人人爭相購之,“鐵鍋之迷”甚多。當鐵鍋供不應求之際,商家便開始摻假製假售假,以便獲取更多的利益。而張氏父子,即便處於“鐵鍋熱浪”之中,依然能堅持初心,用心打好每一口章丘鐵鍋,不受賄賂。後者所為於公有利於中華文化傳統手藝的傳承,於私他們問心無愧,實乃君子;而前者,造假售假獲取利潤,實屬助長社會歪風之焰,無益於社會的進步與發展,可謂痛心!不禁反問:何為中華文化傳承之意?何為傳承之道?不為名不為利!中華文化傳承不容得絲毫馬虎,不容得弄虛作假,如此方能讓中華文化傳承不失“風味”。
文化乃是一個民族的根基,不可動搖。即便身處改革浪潮,金錢熱浪,亦不可屈志焉。即便是一碗小小的拉麵,一口小小的鐵鍋,其蘊含著的豈只是文化,更是國家民族的根基。林清玄有言:一杯蜜都是煉過幾只蜂的。若一碗麵、一口鍋都不能用心去“煉”,這何嘗只是面與鍋的問題呢?一個國家若要在全球化的浪潮中不被同化,不被質化,就必須“煉”好文化,“煉”好中華文化傳承之意,“煉”好中華文化傳承之道,讓中華文化傳承不失“風味”。
奚以知其然也?縱橫歷史,守住文化方能守根護基。讓我們攜手前進,共舉“中華文化傳承不是‘風華、風味’的旗幟”。
文化傳承精神所在 篇9
國小四年級作文 ,423字文化是一個民族的精神,一個民族的生命。美國總統曾經說過,一個國家的傳承沒有了,這個國家就會滅亡。
每一個地方都有各自的傳承。比如我們天台,傳統的小吃有餃餅筒、糊啦?。更加地道的是天台話,天台話從小聽到大,不學自然會,鄉下就更加講究了。有這樣一句詩“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰”,這是賀知章寫出的鄉情鄉音。他二十幾歲離家,六十幾歲回到家鄉,口音不變,說著同樣的話,這說明了傳統是多麼偉大,多麼讓人激動啊!
當你身處異鄉的時候,正要回家,錢包沒了,車票也沒了。你正哭訴著,突然被一個同鄉人聽到了,一定會馬上給你補票,這種鄉情是無法割斷的。夏天的時候,在小店門口,在大樹下,只要一聊起天來,芸芸眾生,滔滔不絕,夏日的炎熱也會一掃而光。
傳統是民族的根脈,傳統關係著我們的生存,傳統是人民的文化,傳統是民族的精神之所在!在日常中,我們講的是普通話,但我也擔心我們傳統方言會失傳,所以我們要保護傳統,把傳統一代一代的傳下去。
巴蜀文化傳承 篇10
國二作文 ,972字相傳在戰國時期,就有了古蜀國。古蜀國的望帝死後,他的臣子及子孫遷都到成都。後來,古蜀國被強大的秦國吞併,望帝的魂靈含恨化作杜鵑,聲聲啼血。一年又一年春天,杜鵑的啼鳴,不僅訴說著這段歷史,還催促著農民耕作,也一次又一次地催促著,巴蜀千千萬萬個春天的到來。
這是巴蜀的第一個春天,從這個春天開始,巴蜀就表現出無與倫比的活力、希望、更多的,是浪漫色彩與詩情。他在一次又一次,走進了中國歷史上,那些了不起的春天。也影響了,中國五千年的盛世之春。
唐代的薛濤,在浣花溪寄居,留下了“蒙頂茶畦千點露,浣花箋紙一溪春”這樣一個充滿詩意的春天。五代的後蜀國主孟昶,痴情萬種,偏愛芙蓉。為花蕊夫人,種下樹樹繁花,滿城錦繡。如是之秋,其中相思之意,更若那樣一個永恆的暖春。隨著半入江風半入雲的絲管聲,巴蜀走進了商業繁華的宋代,交子,世界上最早的貨幣,在繁華的成都發行。歷史永遠記住了,巴蜀這個人潮熙攘的春天。年復一年,巴蜀的一些春天消逝了,卻總有一些春天甦醒。清朝創辦尊經書院,為巴蜀喚醒了一個個希望的春天。
也許,在兩千多個春天裡,最讓每個巴蜀人族自豪的對外交往的歷史,莫過於錦繡成都,作為南方絲綢之路的起點,中國歷史上唯一一個與海上絲綢之路、北方絲綢之路都有聯絡的城市,那個代表了巴蜀實力,一直到今年都沒有消失的春天。
這三條絲綢之路,在如今的巴蜀,乃至於整個世界,意義都不同了。“絲綢之路經濟帶”“21世紀海上絲綢之路”是他們的新名字。這幾條大路上,為其他國家,源源不斷分享著來自於巴蜀和全中國的永恆之春,以及經濟共榮。
通過一帶一路,為正值春天的巴蜀,再一次帶來了新文化,新理念。創新,相容幷包,春熙路,錦裡,在歷史的春天裡,第一次大量湧入留學生。空港,天府新區,在歷史的春天裡,第一次湧動著科技磅礴的力量。進步!進步!巴蜀在世界的春天裡,再一次百尺竿頭!
這是一個巴蜀的春天,一個科技之春,文化之春,歷史與現實相容之春,夢想之春,這更是一個比以往任何時期都了不起的盛世春天。
“一帶一路”上,承載了巴蜀文化幾千年的春天,更鑄就了,巴蜀文化永遠永遠的春天。
聽——那是杜鵑鳴春。
一聲一聲,傳遍巴蜀大地,傳遍大江南北,傳遍異國他鄉。
做保護地球的小主人 篇11
國小六年級作文 ,618字在我們日常生活中,生活環境時多麼的重要啊!可人們在保護環境上並不十分重視。
曾經的天很藍,水很清澈,森林很茂密,空氣很清新,然而這一切都已經變得那麼遙遠。就在大自然給予我們美的享受是同時,人們卻在向大自然索取我們並不應得的東西。
隨著現代化的發展自然環境卻遭受的愈來愈嚴重的破壞大氣汙染,水質汙染,陸地汙染,食品汙染,尾氣汙染。氣候變暖等因素導致生態環境失去平衡。因此保護環境刻不容緩,因從我做起,從現在開始。雖然我只是一個小學生,不可為保護人類的畫家做到多大的貢獻,但我可以從身邊的環境做起,從保護學校環境做起,例如:遵守學校步亂丟垃圾的規定,不使用一次性的飯盤,塑料袋,飲料杯等用之和代替,儘量減少垃圾,同時還會監督其他有破壞環境的同學,讓他們要愛護學校花草樹木,保持校園清潔等。
有次星期五回家,爸爸說家裡沒人照顧我和弟弟,叫我們去他的工廠玩。我第一次去爸爸的工廠,剛走到門口就聞到一股很刺鼻的味道,車間裡,及其隆隆作響,空氣很差,裡面隨地是水,工人們再幹個不停。因為我爸爸上班的工廠是電鋸加工廠,所以槽子裡都是化學藥水配製的,有:硫酸,鹽酸,硝酸等化學物品,我心想:如果哪水流到外面肯定時汙染環境的,我爸說:總廠有處理池子的,這才讓我的心平靜下來,從那以後我再也不去我爸的工廠玩了。
我們生活在同一片藍天下,我們擁有共同的家園,我們酒只有一個地球,同學們,讓我們一起保護一起保護地球,保護自然環境,做一個保護地球環境的小主人吧!
我身邊的小達人 篇12
國小四年級作文 ,456字我身邊有很多小達人,比如施佳言是美術小達人,顧典是寫字達人,顧謹瑜是唱歌小達人……但最令我刮目相看的還是唱歌小達人——顧謹瑜。
她有著一副巧妙的歌喉,留長頭髮,大大的眼睛顯得閃閃發光。是不是一副明星樣呢?
音樂課上,她就要顯示自己真正的本領。開學第一節音樂課上,新來的老師對我們說:“你們誰來上臺唱唱歌不限歌詞,要積極舉手。”顧謹瑜聽了老師的話立馬舉起手來,然後走上講臺,對大家說:“我唱一首映山紅,夜半三更呦,盼天明,寒冬臘月呦,盼春風……。”她忽高忽低、婉轉悠揚的歌聲迎來了同學一陣又一陣的鼓掌聲。
她有一次下課也在唱歌,她的歌聲在班級久久不散,聽說顧謹瑜還在外面得過獎呢!這真是名副其實的唱歌達人呀!
在三年級的時候,顧謹瑜歌唱得好,這件事我們全班都知道了,她還在外面受過專業訓練呢!怪不得她歌唱得歌高黃鸝一等。
她就是我們班的唱歌小達人——顧謹瑜。
做一個有文化教養的人 篇13
國小四年級作文 ,929字教養是什麼?教養是一個人修養的體現,是文明做人的道德基礎。做一個有教養的人,就要學會尊重他人、理解他人、關心他人、幫助他人,做一個有禮貌的人。做一個有教養的人,要從生活中一點一滴的小事情做起,要學會善待他人,這樣他人也會善待你。
下面就讓我來講述我在香港旅遊時發生的一個小故事。
香港是一個自由港,也是一個大眾自由行經常回去的地方,有“東方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽。
七歲那年暑假,我與媽媽、大姨和表姐一起到繁華璀璨的香港去遊玩。到達香港的時候,我看見了一座座高樓大廈,街道上有川流不息的人群,璀璨的霓虹燈把香港裝飾得十分輝煌!我十分興奮!但是那時已經是九點了,媽媽讓我們早點回酒店休息,以便第二天有飽滿的精神遊玩!
第二天一早,明媚的陽光透過窗簾照在酒店的地毯上。我急急忙忙起了床,開啟窗簾,蔚藍色的天空出現在我眼前,白雲在天上飄著,有的像一隻只正在翱翔的老鷹,有的像一隻只可愛的小白兔在玩耍,還有的像一顆顆巨大的糖果……我想今天天氣真好呀,我可以盡情的玩耍了!
我十分著急地催促媽媽:“媽媽,什麼時候出發呀?什麼時候可以去迪斯尼玩啊?”
媽媽開心地說:“你想什麼時候走?”
我連蹦帶跳地對媽媽說:“現在!現在!”
“那就走吧!”媽媽很乾脆地回答道。
“媽媽,我們怎麼去迪士尼樂園呀?”我疑惑不解地問。
“當然是坐地鐵了!”媽媽滿懷微笑地回答我。
進了地鐵站,我和大姨、表姐一起去買票。因為媽媽有八達通,所以不用去買票。買完票了,我們一起進站,但是刷卡時才發現媽媽的八達通出問題了。
我們急急忙忙跑到服務中心,看到那十分多人,我連忙大力敲打了一下服務中心的檯面。這時服務中心的姐姐看見了,她走了過來,溫和地對我說:“小妹妹,不要敲了好嗎?”
姐姐一說完,我十分慚愧,就連忙把手收起來,臉一下子漲得通紅。這時媽媽就對我說:“琪琪,你剛才那樣子是很沒禮貌的,下次不能這樣了!”
媽媽的話讓我低下了頭,心裡很難過,低低地對媽媽說:“好的,下次我一定不會這樣了。”
辦完八達通準備走時,媽媽和我向那位姐姐真誠地說:“謝謝你!”
通過這件小事情,我懂得了做人無論在什麼時候都要有教養和禮貌,我會努力修養自己,從小事做起,在生活中做一個有文化教養的人。
“傳統文化熱”中的冷思考 篇14
國三作文 ,1307字最近,全國各地都掀起一股“傳統文化熱”。名人講《論語》心得,歷史劇熱播,各種所謂“私塾”此起彼伏,大型考試中傳統文化知識高頻出現……
可是,這種“傳統文化熱”真的能夠起到普及傳統文化的作用嗎?
首先,我們可以肯定的說,在正確理解傳統文化的條件下,部分“傳統文化熱”的確有普及傳統文化的作用。自“十年文革”以來,全國在極長一段時間內,奉行“崇洋媚外”思想,試圖以西方文化填補國人的思想空白。可是,由於中西方價值觀及倫理觀的不同,西方文化很快在中國“架空”,成了一句毫無實際意義的口號。隨著時代的進步,中國人在生活水平不斷提高、生活狀況不斷改善的同時,開始對思想層次有了更深的追求。在這種社會需求不斷髮展的背景下,像易中天、于丹這樣的人物便應運而生。這些人的出現,讓國民對傳統文化有了更加深刻的瞭解,也在很大程度上推動了傳統文化的普及和發展。這一點自然是毋庸置疑的。
但是,我們還必須認識到:在對普及傳統文化的錯誤理解下的“傳統文化熱”,不僅不能起到普及傳統文化的作用,有時還會適得其反,讓傳統文化的真面目愈加模糊。
有一次,我聽周圍的朋友們說,有位在“私塾”學習傳統文化的同學熟讀《孝經》、《大學》,已能達到倒背如流的境界。我聽後好奇地問:“那他一定在古文理解方面是個一等一的人才了吧?”那位朋友笑了笑,然後說了一句我到現在都會震驚不已的話。
他說,那名同學的“私塾”老師不要求理解,只要背過就行。
這個例項就反映了當今普及傳統文化的兩大問題:知識化和應試化。
由於當今校外普及傳統文化的渠道較少,所以普及傳統文化的希望自然而然地落在了在校學生身上。許多學校便抓住這個時機,通過單方面灌輸古詩文等方式學習傳統文化知識。這樣做在當今“千軍萬馬過獨木橋”的態勢下自然不能說是不對,但很多人——尤其是學生——忽略了一點:傳統文化不僅由知識構成,還蘊含著經過五千年文化積澱的哲理和代代相傳的教誨。諸如“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”之類,怎麼可能僅僅通過書本來實現所謂的“普及”呢?真正的中華傳統文化,應該深深地植入進國民素質中,潛移默化地影響每一個人,而不是僅僅坐在書桌前,嚷嚷幾句“己所不欲,勿施於人”就算了事。在當今社會中“扶不扶”問題比比皆是的背景下,我們怎能僅從試題方面斷定傳統文化真的被普及了呢?
傳統文化在民族復興之路上的作用是不可替代的,而只有運用合適的方法,才能真正實現傳統文化的真正普及,為實現民族復興中國夢奠定堅實的基礎。我相信,當真正的傳統文化滲透到每個人心中時,東方雄獅的怒吼將響徹雲霄,東方巨龍將重新翱翔天際!
要做有文化創意的產品 篇15
高一作文 ,794字新時代的到來,我們的交通工具,飲食習慣,時尚潮流,都發生了翻天覆地的變化,就連我們的文具也在悄悄地發生著變化。
原來粗糙的木頭鉛筆,搖身變成了細緻的自動鉛筆;原來土氣的透明膠帶,被翻印有圖案的新型膠帶取代;甚至原來店裡的千篇一律的筆記本,也被替換成了花式各樣的手賬本……我們的文具確實與過去大不相同。
然而這些新式的精緻文具,似乎都是從國外進口的,其中由以日本文具為主。與國產文具一貫的粗製濫造,山寨的現象相比較,更讓人感嘆中國的文具粗糙,沒有創新。
真的是這樣嗎?
記得我去故宮遊覽時,在紀念品的小店裡,我看見一排排膠紙,上面一件雍正親筆書寫的“朕知道了”,既大氣又好玩,這是多麼棒的創意!記得我在網上搜到過一個博物館,用當地特色小吃鹹水鴨的造型,製作了書籤,作為紀念品,這是多麼有趣的想法!還有泥人阿福式的鑰匙環,如意形的筆,印有書法的文具盒……我們也漸漸擁有屬於自己的文具。
時代在變化著,面對國外各式各樣精美實用的產品,我們也要發現自己的產品也在發生著變化,中國製造的產品有許多已不再是“粗製濫造”的代名詞,而是富有創意,物美價廉的物品,就像個在博物館爭先推出的有特色的玩具一樣,這些文具足以成為令其他人讚歎,令我們自己驕傲的產品。
當然,中國製造的產品各方面還有很大的提升空間,我們要做的是在滿足實用,不粗質濫造的前提下,進行進一步的美化與再加工。而追求美觀時對其他相似產品可以有借鑑,但不能完全照搬抄襲,當設計者感到靈感枯竭,缺少創意時,從中國古典文化中吸取元素不失為一種好的途徑。不僅使產品有了自己的特色,而且表現出了傳承文化的思想,使產品更加富有內涵。
要使中國製造全面達到實用,精美,有創意,有文化特色,還有很長的路要走,這需要我們社會各界方方面面的支援與鼓勵。
做個有文化情懷的當代青年 篇16
國小六年級作文 ,828字中國是一個有著五千多年悠久歷史的文化古國,一路走來,許許多多、形形色色的傳統文化,或典雅,或神祕,或絢麗,不一而足。作為新時代的初中生,雖然,我們長在現代化、高科技的環境下,又受著外國思想的影響,但是我們也應該有文化情懷。我就是這麼想的,也是這麼踐行的。
我學過編中國結,因為這種用一根繩縱橫交錯編織而成的結藝很符合我的審美,我第一眼看到,它就走進了我的內心。我找來塑料泡沫板和大頭針,把紅繩固定到泡沫板上,然後照著教材編,一次次的失敗,一次次的堅持,終於,從最初的兩三個小時編一個復翼盤長結到最後縮減到四十分鐘一個。十八種基本結學會之後,我還能根據想象自由組合,編出更多的樣式。後來又留意了中國結的文化內涵,發現它是情致與智慧的化身,也是古老中華文明的一個縮影。中國結代表的意義非常豐富。寓意著事業紅紅火火,家庭團團圓圓,更代表著中華民族大團圓,大手牽小手,齊心合築中國夢的決心和力量。
我曾參與過製陶。一堆陶土,用創意將它塑造成形。或圓或方,或高或矮,這種任意為之的想象總讓我興奮不已,但是成形的陶土看起來是那麼粗糙,那麼笨拙,需要我細細審視,慢慢雕琢,於是乎,筆刷、刻刀,加之自己靈動的慧心,粗拙的作品果真漸漸精細起來。然後再上釉,陶器越來越漂亮,越來越精緻。我對製陶的工藝越來越熟悉,創意也越來越多,對陶文化也越來越崇拜。古往今來,陶器就是以細緻的工藝,精美的圖案和優雅的形態、氣質贏得了一片喝彩。
我也喜歡水墨丹青。它不像油畫那麼濃豔,也不像水粉畫那麼豐富,它的顏色雖少,卻不失典雅高貴。此外,水墨畫的也深藏人生意蘊。齊白石畫蝦,沒有水,但是滿紙都是水,這是一種留白的藝術。這種“留白”告訴我們做什麼事不能一味追求滿,而要給自己給別人留有餘地。繪畫如此,做人亦然。體悟中國畫中的“簡化藝術”,體悟深藏其中的內在風韻。
文化精神是一個民族的靈魂。中華文化的傳承和發展也需要我們這一代青年不懈努力。
傳統文化獨特的美 篇17
國一作文 ,691字在人類發展的歷史上,三道文明的長河從悠遠的歷史向我們奔騰而來,三道水痕漸漸淡沒,只剩一汪江水,湧向更遠的未來。
然而,我們作為這條河孕育出的子孫,是否還堅守著她名為“文化”的江水,是否還保持著我們作為“龍的傳人”的驕傲?
伴隨著傳統文化的復興,漢服也越來越受到人們的重視,一度成為流行。然而人們對於漢服卻知之甚少,不僅對於“漢服”這個概念本身不理解,而且對於漢服結構的名稱也缺乏瞭解,更不用說它背後的文化內涵了。
所謂的“漢服”,又稱漢衣冠、漢裝、華服,總的來說就是指漢民族的傳統服飾。它不是指漢代的服飾,而是指漢族傳統服飾。因為漢代的前身是華夏族,故而整個漢族的傳統服飾可以溯源至周代,經過秦朝的發展,到了漢代逐漸臻於成熟。
如蔡邕在《獨斷》中便說道:“天子常服,漢服受之秦。”
在傳統中國,服飾的地位是非常重要的,最重要的還是其所代表的文化、政治含義。我們知道中國古稱“華夏”,華夏這個詞本身就具有文明的含義。如《尚書正義》注:“冕服華章曰華,大國曰夏。”
而在現在的這個時代,有的人會誤把漢服當朝鮮服,和服。放眼來看,漢服有這一種獨特的美,是和和服不一樣的美,它是獨一無二的文化,古人更是製造出了眾多款式,漢服的形制有交領右衽、中縫、繩系等,漢服有很多款式:曲裾、齊胸襦裙、圓領袍等,根據朝代有不同的款式,如唐制圓領袍、宋制圓領袍、明制圓領袍等。
我願重回漢唐,再奏角徵宮商,著我漢家衣裳,興我禮儀之邦。
傳承的美好 篇18
高二作文 ,932字日過午,光影恰好,媽媽挨著姥姥倚在小廳的棉布沙發上,我瞧著她們的神情,似乎是又沉浸在那瑣碎的回憶中了,我的思緒便也趕上她們,向著遠方肆意流淌,兀地瞧見陽臺上的水仙開的正好。
姥姥愛花,這事兒除了家裡人誰也不知道。逢著樓下的老太太們尖聲利調賣弄自己家的繁花,姥姥就挺挺她小丘似的駝背,一言不發地微笑。所以說,姥姥就是一個鄉下來的平凡女人,沒啥特別。
但我不這麼覺得,總覺得用在那些花的情趣和心思大抵沖淡了姥姥的平凡。記得看姥姥侍候花,姥姥用乾癟的手輕輕地握起花骨朵送到陽光下,好像握著羽翼沒豐的雛鳥,我分明瞧見姥姥臉上的柔情水袖一般綿長,竟不像是手粗腳粗的鄉下人,倒像了江南水鄉的繡娘。
我那時才信了媽媽所說,年輕時的姥姥哪怕捱餓時,也曉得用地瓜做出百般佳餚,還不忘從門前香椿樹上掰幾片葉子。
我也曾細細端詳儉樸的姥姥,實在是沒什麼脫俗,我打趣的問她的美麗呢,她笑道:“傳給你媽媽嘍。”
至於媽媽,朝九晚五的上班,掐著腰算數著柴米油鹽醬醋茶,喜歡黏著我要我陪她,年底咬咬牙買一件不算昂貴的小外套,所以說,媽媽就是一個小縣城的平凡女人,沒啥特別。
我一度以為她是庸俗的,所以總是奉上自己的口頭禪:您懂什麼呢?把那個“您”加重,再拐個彎。後來收拾屋子時,無意中翻出了一本精緻的筆記,娟秀的字型,抄下了汪國真和席慕容,寫下了《月光女神》和莎士比亞。扉頁上只一個含羞的名字:華。
我恍然發現了媽媽曾經美麗的羽衣,從姥姥那裡繼承的羽衣。我又記起童年時媽媽分享給我的那一抽屜的磁帶,燒錄她的歌聲和記憶的珍藏。
我也曾鄭重凝視媽媽的雙眸,實在沒什麼脫俗,我打趣問她的才情呢,她笑道:“傳給你了唄。”
於我呢,在最美好的年華慨嘆命運的多舛,自以為超脫地吟一句不成韻的詩,眼高於頂地悲花憐月。所以說,我也是一個平凡的人,沿著人生的軌跡,承著姥姥和媽媽的衣缽。我不知道自己能否像她們一樣在平凡的日子裡活出自己的味道。也許我也終會被歲月打磨地麻木庸俗,但我會把這些瑣憶傳給下一代,傳承這不變的平凡與獨特。
我走到她們身邊,也靜靜地坐下。歐洲的貴族總會將自己的婚紗留給自己的女兒,女兒再傳給下一代。我們沒有這貴重的禮物,我們所能代代相傳的,只有這些關乎傳承的美好,和那平凡日子裡別樣的情懷。
我做校園的小主人 篇19
國小四年級作文 ,633字中國有句古話叫:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”就是說你做好了,就是你不說,大家也會聽你的,如果你做不好,即使你說了,也沒有人聽。我們少先隊員要管住自己,為他人做好榜樣。
一、管住自己的腳,在教學樓內要慢步,在中午打飯,上下課放學隊要慢步,因為教學樓內空間小,人數多,如果快跑或疾走,非常容易撞到人,甚至撞傷人;而中午放學人很多,快步也容易撞倒人。樓內,放學慢步是關心他人的表現,是一種美德。
二、要管住自己的口,教學樓是老師辦公、同學們學習的公共場所。這個場所需要一個安靜的氛圍。中國旅客在國外的不良行為,甚至被稱為醜陋,在國外一些旅遊景點和地鐵內、教堂、電影院,音樂廳等公共場合,都用漢語作一個標牌,上面警示:“不要大聲講話”其實是批評我們中國人沒有修養,缺少文明。有一句話講得好,就是文明靜悄悄。所以說輕生是文明的標誌,是文明的體現。
三、管住自己的手,首先自己不能亂扔垃圾,不能隨便往飲水池倒水,這是起碼的規範。隨手撿起身邊的垃圾。當你撿起身邊的垃圾的時候,也就是告訴別人,你是這個學校的主人。
四、管住自己的心,要有一顆禮讓之心。當遇到小同學的時候,遇到老師的時候,首先我們要主動禮讓。要有一顆同情之心。看到同學需要幫助,要主動去幫助他們。
在少代會召開之際,我真心希望,我們少先隊員從努力學習做起,做努力學習的表率。我們少先隊員要從一點一滴、一言一行做起,努力讓自己變得更完善,讓自己的興趣更廣泛,讓自己的習慣更良好,成為一名全面發展的少先隊員!
我做校園的小主人 篇20
國小四年級作文 ,633字中國有句古話叫:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”就是說你做好了,就是你不說,大家也會聽你的,如果你做不好,即使你說了,也沒有人聽。我們少先隊員要管住自己,為他人做好榜樣。
一、管住自己的腳,在教學樓內要慢步,在中午打飯,上下課放學隊要慢步,因為教學樓內空間小,人數多,如果快跑或疾走,非常容易撞到人,甚至撞傷人;而中午放學人很多,快步也容易撞倒人。樓內,放學慢步是關心他人的表現,是一種美德。
二、要管住自己的口,教學樓是老師辦公、同學們學習的公共場所。這個場所需要一個安靜的氛圍。中國旅客在國外的不良行為,甚至被稱為醜陋,在國外一些旅遊景點和地鐵內、教堂、電影院,音樂廳等公共場合,都用漢語作一個標牌,上面警示:“不要大聲講話”其實是批評我們中國人沒有修養,缺少文明。有一句話講得好,就是文明靜悄悄。所以說輕生是文明的標誌,是文明的體現。
三、管住自己的手,首先自己不能亂扔垃圾,不能隨便往飲水池倒水,這是起碼的規範。隨手撿起身邊的垃圾。當你撿起身邊的垃圾的時候,也就是告訴別人,你是這個學校的主人。
四、管住自己的心,要有一顆禮讓之心。當遇到小同學的時候,遇到老師的時候,首先我們要主動禮讓。要有一顆同情之心。看到同學需要幫助,要主動去幫助他們。
在少代會召開之際,我真心希望,我們少先隊員從努力學習做起,做努力學習的表率。我們少先隊員要從一點一滴、一言一行做起,努力讓自己變得更完善,讓自己的興趣更廣泛,讓自己的習慣更良好,成為一名全面發展的少先隊員!