做和平時代的英雄相關作文20篇
做和平時代的英雄 篇1
國小四年級作文 ,383字在那戰火硝煙的時代，處處都能聽到飛機的轟鳴是和樓房的倒塌的聲音。我們是幸運的，生活在了共和國的華廈之下，十分幸福。
戰爭時代的英雄是為了殺死敵人了報效國家。比如岳飛，他小時候看見金兵的鐵蹄踏破祖國大好河山時，就在背上讓母親刻下了“精忠報國”這四個字！我現在也要樹立一個目標——我也想做一個英雄，做生物界的英雄。
我如果要做成這一類的專家，我現在一定要好好學習，以後一定要當上這一個職位上的英雄，就是風雲人物。
如果我當上了這一個職位上的風雲人物，我就要好好地學一學劉琨和祖逖。他們每天都早早的起床練習劍法，所以我一定要把吃苦耐勞的精神放在我的那一個職位上，我相信，不久之後，我一定可以成為這一個領域上的風雲人物。
幾年後，我一定可以做成這一個職位上的風雲人物，因為我學習努力，加上吃苦耐勞的精神，所以我能成為英雄。
做和平年代的英雄 篇2
國小四年級作文 ,752字在戰爭年代，有不少英雄：岳飛、林則徐、黃繼光……他們保家衛國，帶給人民無數安全感。在和平的今天，也有不少英雄：救死扶傷的醫生、守衛邊疆的戰士、保護人們安全的警察……一次上課，我知道了火海中的英雄，為了人民的生命和財產，犧牲自己。他就是英勇的消防戰士。
這天晚上，在奶奶家。開啟電視，我心中的英雄——消防戰士，又一次映入我的眼簾。我不知道他的名字，只見他在一次爆炸中，犧牲在了火海……看完電視，媽媽催我上床。躺在床上，我翻來覆去睡不著——在想著我怎麼成為英雄。
這時，我眼前浮現出這樣一幅畫面：在一座大型超市，裡面閃著火光。我明白那裡著火了。火在熊熊燃燒。消防員們衝進了火海，想成為消防員的我，目睹著這一切，腦中閃現一個念頭——我也去吧。可一種神奇的力量拉住我，我想應該是在家的緣故吧！看那兒！我目不轉睛地盯著一個人，其他成員在談著他的安危，有的說：“我們去幫幫他吧。”有的說：“咱們去就其他人吧！”還有的說：“咱們去幫隊長準備氧氣吧。”
這時，隊長衝進了火海。我好像有一雙透視眼，緊隨隊長。我多麼渴望成為他，隊長啊！他就是那麼勇敢，能為別人犧牲的一個人，我多麼想成為他這樣的人，或衝進火海去，去陪陪他。就在這時，一大聲的爆炸聲引起了眾人注意，大樓的火一下子熄了，正在人們為擔心時，他疲倦地走了出來。大家一驚，頓時為他喝彩。我在心裡為他喝彩，也充滿了羨慕。
正在這時，我醒了，這時一個夢境。我急著這次夢。但現在，作為一名學生，我就只能勤奮地學習。等我長大了，我要做這樣的人！
成為和平年代的英雄 篇3
國小六年級作文 ,710字每個時代，都有屬於他的英雄。在從前那個戰火紛飛的年代，英雄是衝鋒陷陣，以一抵百的將軍；英雄是舌戰群儒，口若懸河的文士；英雄是雄才大略，臨危不亂的帝王……
而今，已過千年，硝煙散盡，到處一片繁華興盛，沒有戰爭，沒有流血，人們安居樂業。而今我們這個時代，也湧現出一批批毫不遜色於從前的英雄。我也夢想成為和平年代英雄的一員。
“我要成為和平年代的英雄！”這句口號並沒有那麼簡單，其中更包含著無限的努力。在朝陽初升之時，我已坐在桌前認真學習，陽光照在我的書本，構成了清晨一道亮麗的風景，待到太陽落山，星辰稀疏之際，我仍在靜靜學習，每當學習得疲倦了，我的腦海中總會浮現出祖逖劉琨聞雞起舞，匡衡鑿壁借光的情形；每當學習碰到了困難，我總在心底默默地勉勵自己：要做和平年代的英雄，這是必須的準備！日復一日，年復一年，我堅信，自己的努力必將結出甜蜜的果實！
“我要成為和平年代的英雄！”這句口號不僅需要日日夜夜的勤奮學習，更需要擁有一副好性格。回首前塵，歷史的每一個英雄不也都如此嗎？我從岳飛身上學到精忠報國，從藺相如身上學到巧言退讓，從唐太宗身上學到愛民如子……我用笑容面對他人，他人也必將用笑容回報於我；我關懷幫助他人，他人也必將關懷幫助我。
當我真正成為和平年代英雄的時候，我希望做一個救死扶傷的醫生，看著一個個病人病癒後甜美的微笑，聽著一聲聲暖心的感謝，我的心裡湧現出無限的自豪與快樂，這一刻，我覺得之前的一切都是值得的。
我願意當那和平時代的英雄，為這美好的社會增一份自己的力量，用自己的一己之力幫助更多的需要幫助的人。
爭做新時代的英雄 篇4
國三作文 ,1083字親愛的老師們，同學們：
大家上午好！
今天我演講的主題是“爭做新時代的英雄”。
一提到“英雄”二字，我腦海中首先浮現的就是項羽郭靖二人，項羽少有大志，力能扛鼎，“伐無道，誅暴秦”最終卻落了個烏江自刎的下場，他是典型的悲情英雄。而郭靖鎮守襄陽三十多年，“俠之大者，為國為民”郭大俠是胸懷天下，恪盡職守的大英雄。
“時勢造英雄”，這些英雄似乎離我們非常遙遠。改革開放以來，中國綜合國力有了質的飛躍，任何國家試圖依靠武力征服中國已不大可能，那麼在新時代，我們需要怎樣的英雄呢？
我認為在現今國泰民安的太平盛世裡，我們對英雄的渴望不再是在戰場上浴血奮戰的戰鬥英雄了。我們呼喚的是那些在各行各業做出非凡成就的英雄。如今，中國人民對英雄的崇尚更上一層樓，黨和國家領導人也有強烈的英雄情懷，整個社會為“出英雄”創造了土壤，中國不缺出英雄的氛圍，更不缺英雄。
英雄貴在本領高強。“刀鋒上的舞者”王進是名特高壓電線檢修工，百米高空，方寸之間，如履平地。火箭“心臟”的焊接人高鳳林，精益求進，追求極致，幾千次高風險焊接無一失誤，他為火箭築“心”，為中國築“夢”。還有無數次向技藝極限發起衝擊的陳行行，十幾本證書是他志高行遠的見證，他為新時代青年樹立了榜樣。
英雄貴在有魄力。“英雄機長”劉傳建面對萬米高空出現的險情，憑藉過人的膽識與嫻熟的技術確保了119名旅客的生命安全。記者柴靜，勇於揭露社會的傷疤，不懼困難，一部《穹頂之下》驅散國人眼前的“霧霾”。他們無不擁有一往無前的魄力取得了巨大的成功。
英雄還貴在捨己為人。守島為國的王繼才夫婦，以海島為家，與孤獨相伴。李雲鶴“風沙刀劍，面壁十年”讓殘破壁畫的“花容月貌”得以重現世間。還有張冬梅、黃旭華、程開甲……他們用青春熱血澆灌成功之花，守得清貧，耐得寂寞，“英雄”之名當之無愧！
不管是什麼樣的英雄，他們都有共同的品質——勇於擔當。我們青年是國家希望，民族未來，實現中華民族的偉大復興需要我們勇於擔當！所以讓我們勇擔時代“大梁”，在新時代裡砥礪前行，爭做新時代的英雄！
我的演講完畢，謝謝大家！
當今時代的英雄 篇5
高二作文 ,930字在遙遠的上古時期，盤古開天闢地，女媧捏泥造人，從此被稱為人類的英雄；在夏商周時期，大禹治水，從而被封為歷史的英雄；工業革命時期，愛迪生髮明電燈泡，因此被封為推動社會發展的英雄。而在當今時代，同樣有那麼一群人，低調，堅毅，樂觀，做出了利國利民的事，他們同樣是這個時代的英雄。
有一種英雄主義叫低調。
在微博熱搜中，有一位年過六十卻只穿布鞋給同學們講課的老教授火了起來，他便是當今被人們熟知的布鞋院士李小文。多年以來，他只穿布鞋上課，省下的錢全部捐給了貧困兒童，卻從來不聲張。他低調善良，幫助弱小，他素者仁心，以一雙布鞋任平生。並不是四處宣揚才可以成為英雄，低調也一樣可以，素者仁心，是最純粹的英雄。
有一種英雄主義叫堅毅。
在《超級演說家》的演講者中，有這樣一個人，他叫崔萬志，他天生殘疾，出生時差點夭折，幾經周折才得以存活。當他長大時，各地學校卻又因為他的殘疾多次將他勸退，但他並沒有因此而放棄自己。他開始轉攻網際網路，依靠自己的聰穎和努力最終成為了淘寶網上的“旗袍先生”。當別人問及他為何如此堅強之時，他總會微笑著說“抱怨沒有用，一切靠自己”。他用自己的堅毅，詮釋了當今社會另一種英雄的含義。
有一種英雄主義，叫愛國。
中華文明，上下五千年而綿延不斷的根本原因，就是無數愛國志士前赴後繼，願為國家之興盛奉獻生命。
古有岳飛精忠報國，今有南仁東創造“天眼”。2017年，“天眼”專案在貴州竣工，而擔任該專案的總設計師南仁東，卻已永遠地閉上了眼。南仁東從小學習優異，長大出國留學，有許多國外的企業高薪聘請他，但他不為所動，毅然回國投入到了國家建設當中。他帶領團隊努力拼搏，最終完成了天眼專案，使中國的科技實力再次飛躍。他總是說“科學沒有國界，但科學家是有祖國的”。雖然南仁東先生的眼睛閉上了，但是他的愛國之心，卻永遠地嵌在了每一箇中國人的心中。
“苔花如米小，也學牡丹開”，在我們的生活中，他們人或許沒有響亮的名字，沒有偉大的成就，但他們卻總是用平凡的小事感動著我們，他們用自己的行為和精神，詮釋了這個時代的英雄。
時代的英雄 篇6
國一作文 ,1134字有這麼座城，叫眾志成城；有一種信心，叫萬眾一心；每一個時代都有英雄被謳歌，他們是時代的英雄。
——題記
2020年的春節，註定是個不同尋常的春節，本該一掃而空的年貨，卻變成了人們瘋狂搶購的N95口罩；本該人山人海的景區，卻變成了冷冷清清的空地；本該熱鬧非凡的聚會，卻變成在自己家中娛樂消遣。一場突然爆發的疫情，肆虐的冠狀病毒和隨之而來的恐懼讓我們不知所措。突如其來的疫情阻擋了人們回家的腳步，暗淡了城市所有的繁華。武漢，霎時成了全世界關注的焦點。在災難面前，無數人默默地堅守，無數人請戰千里馳援，我相信，在所有中華兒女的團結合力下，武漢一定能綻放昔日的美麗光芒。這一刻全國人民的心都緊緊凝聚在了一起。我們開始了對病毒的抗擊，挖掘機開始轟鳴，火神山、雷神山醫院正在迅速崛起，全國各地一支支醫療隊正在向武漢挺進，這是最帥的逆行。他們勇敢無畏，每天必須面對的是病毒的感染和死亡的威脅，大愛無敵，他們用自己的生命寫下頑強的意義。
而在無數英雄中，讓我最為感動的是已經84歲高齡的鐘南山院士。他雖已是耄耋之年，卻仍然堅持奮鬥在抗疫一線。17年前的“非典”，是他挺身而出，成了抗擊“非典”的第一功臣。而17年後的今天，他再次挺身而出，親自掛帥出征。他告誡大家：儘量不要去武漢，可他自己卻第一時間奔向武漢。在疫情爆發的這些日子裡，鍾南山院士一直在馬不停蹄的為疫情奔波著，即使在飛機上，他依舊堅持工作，時時刻刻都在為疫情而操心……他在用自己的實際行動向全國人民詮釋著什麼是“鞠躬盡瘁，死而後已”。他用自己豐富的經驗以及豐厚的學識，創造了一個又一個奇蹟，在他的心中治病救人高於一切，他胸懷天下，不怕困難，奮勇向前。他不畏艱險，毅然決然，縱使任務艱鉅，道路甚遠。在我的心中，像他這樣默默付出的人舉不勝舉，他們也和我們一樣是一個個子女，一個個父母，但他們雖明知此行十分危險，困難重重，卻依然義無反顧，奮力向前，他們真正堪稱是時代的英雄！多少個夜晚他們連續奮戰，不眠不休，他們實在太累了，太困了，以至於難得的一小段換休的時間裡，他們穿著厚厚的防護服，倒地就睡。僅僅幾秒鐘的時間，他們就睡著了，這是戰役的最前沿，也是距離死神最近的地方啊，真的不亞於在刀尖上舞蹈啊，在電視裡看到這樣的畫面時我的眼睛一次又一次地溼潤了……
這是一場大災難，中華民族在歷史上曾經經歷過許多大大小小的災難，最終都挺過來了，這次也一樣。感謝你們，奮戰在疫情前沿的時代英雄們，我堅信，有你們舍小家為大家的付出，有全國人民的萬眾一心，眾志成城，最終一定能戰勝冠狀病毒！
別做手機時代的低頭族 篇7
高一作文 ,867字當你駐立在人來人往的地鐵列車，人潮的力量將你推向無盡的網路時代，而臣服在網路時代腳下的低頭族們，只專注於手機螢幕，彷彿世界裡只有他自己存在，在這樣的世界裡，到底人們還要墮落多久？
當我朋友把玩著最新型號的手機，愛不釋手，手指也隨著手機螢幕的變幻一刻也不得停歇時，我不禁問她一句，“沒有手機的時代，你該怎麼辦呢？”她頭也沒抬，回答“活不了了，那就沒有意義了！”沒錯，手機時代確實給我們帶來了無窮的便利，每每你開啟網際網路，就可輕鬆快捷地瞭解世界各地的新聞快訊。然而，手機時代，帶給我們的遠遠不止這些，網購、微信支付等等已經成為年輕人的時尚標誌。而獨霸世界的網路時代，真的會善待依賴於他的現代人嗎？
“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我在你身旁，你卻在玩手機。”，這句話非常形象地道出了手機給人際關係帶來的種種麻煩。
手機搶佔了原本熱熱鬧鬧的小巷。我曾經的小巷，每每吃罷晚飯，小孩子們就會在小巷裡遊戲，鄰里寒暄著，好不熱鬧。然而，這些都已變成了曾經，這些快樂，都在手機的時代裡淪陷了。而現在的拜年方式，是六七十年代的人們絕對想象不到的，網路紅包、祝福動漫、朋友圈拜年……已經以碾壓式霸佔了整個新年。讓我們無奈的不是和父母交流是否順暢，而是手機訊號是否流暢；讓我們抓狂的是，不是幫父母幹了一個活，而是搶到了一個一毛錢的紅包……
大年三十的團圓飯，本該是熱熱鬧鬧的。本該是互訴衷腸、噓寒問暖的寶貴機會。沒想到卻被手機給破壞了，身在飯桌上，心卻早已沉淪在手機裡了，不少年輕人已經依賴於手機，把父母晾在一旁，對待父母的噓寒問暖，你只有一句“哦”“嗯”。而在一家人聚餐的時候，本該與父母好好交流，你卻在埋頭刷手機。你是不知道他們的心有多涼，你是不知道他們等你回家過年有多辛苦。
在不經意間，你才發現父母的兩鬢的斑白，才發現沒聽清他們講的過去的故事，才發現沒對他們說出口的我愛你們。你又是否會放下手機，陪陪他們，陪他們說說話呢？
放下手機，讓家裡充盈溫情，讓春節充滿濃濃的人情味，別讓手機遮蔽了親情，別讓短暫的相聚留下遺憾，別做手機時代的低頭族。
做個新時代的小書蟲 篇8
國小五年級作文 ,790字習爺爺是新時代的閱讀楷模，查閱習爺爺的閱讀經歷，你不難發現，其實他從小就特別喜歡看書，尤其是知青時代，受條件的限制，有一次為了借一本書，特地徒步到20裡外的知青點去借書，後來又跑回去還書。從這一點看，我覺得我和習爺爺也有相似之處，那就是酷愛閱讀，經常徜徉在書的海洋裡自得其樂，忘乎所以，人稱"小書蟲"。
看了習爺爺的書單，其中有不少書我也曾看過，如《岳飛傳》、《老人與海》、《水滸傳》等，從中受益匪淺，《岳飛傳》告訴我們忠與孝是立身之本，《老人與海》告訴我們一個人需要有硬漢精神，要堅毅、自強不息……
習爺爺堪稱老一代的"書蟲"，他們白天干活，晚上挑燈夜讀。書，對他們來說是一種奢侈品。而我作為一個新時代的書蟲，無論是書的豐富程度還是讀書條件，都比他們那時要好很多，所以要把習爺爺"愛讀書，讀好書，善讀書"的精神發揚光大。
首先，要愛讀書，要抵禦住電子產品的誘惑，把閱讀作為一項興趣愛好培養起來，把課餘時間投入到看書之中，孜孜不倦，這樣才能讀更多的書，更好地武裝自己。知識的力量是無窮的！
其次，要讀好書，需要精心去挑選閱讀的書籍，一本好書是良師益友。要閱讀老師推薦的書，比如《寄小讀者》、《草房子》等；要讀名著，比如《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等；要讀史書，比如《林漢達歷史故事集》、《中國通史》等。
再次，還要善讀書，需要做個有心人，帶著頭腦去讀書，正所謂"讀書須有疑"。閱讀前，先了解作者生活的社會背景，書中故事發生的時代背景；在閱讀的時候，得勤做筆記，除了將好詞好句等記錄下來，還要對閱讀中不理解的內容進行查閱或與向老師請教，直到弄懂為止；閱讀後，要善於總結，可以通過寫讀後感、仿寫部分內容等辦法，鞏固自己對書中內容的理解和記憶。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀書使人進步。我將繼續保持愛閱讀的好習慣，做個多讀善思的"書蟲"，將"讀萬卷書行萬里路"的座右銘進行到底！
和我心中的英雄生活一天 篇9
國小六年級作文 ,784字英雄是為一個民族或國家作出突出貢獻的人物，我心中的英雄是毛澤東。
毛澤東主席是我國的開國主席，他不止是我心中的英雄，還應該是中國所有人的英雄。因為假如沒有毛主席，就沒有現在的中國，更沒有我們現在的快樂生活。我經常會想，如果我穿越的話，見到了毛主席，我會和他說什麼呢？
一天，我睡著後，迷迷糊糊地感到一陣頭暈，就失去了意識……
過了一會，我的眼睛微微睜開了，毛澤東主席竟然出現在了我的眼前。他還很年輕，看起來年齡比我大不了多少，但眉宇間的英氣還是讓我一下子認出了他。我不禁輕聲叫了出來：“毛澤東主席！”主席說：“我叫毛澤東，但我只是一介草民呀！”我回想了一下剛才的感覺，難道我真的穿越到了毛主席小時候？
我的衣著非常寒酸，只有一個短小的上衣和一條過於寬鬆的褲子，還打著補丁。我臉上髒兮兮的，肚子餓得咕咕直叫，我想這也是毛澤東主席關注到了我的原因。
正在我回想事情的前因後果的時候，毛主席對我說：“你是不是餓了？先來我家裡吃飯吧，我家裡還過得去。”能和心中的英雄一起吃飯，我特別開心，而且我也真的餓了，就隨著他回了家。到了他家，我看到幾間茅屋，桌子上擺著的也只有雜麵窩頭和一點鹹菜。我越吃心裡越難受，主席家只有這麼一點點食物了，而我還白吃他家的東西。可我還是狼吞虎嚥地吃完了，因為太餓了。
吃完飯毛主席又叫我休息，也沒索取我的東西，一心都是為我好，我原本想幫他拔菜，他也拒絕了。
我躺到毛主席的床上，進入了香甜的夢鄉。忽然我聽到了叮鈴鈴的鬧鐘聲，睜開眼睛一看，哪裡是在他家呀？還是我熟悉的房間，原來我剛才只是做了個夢，而現在回到了現實。
雖然只是在夢中和心中的英雄生活了一天，但我已經很滿足了，因為我所夢見的毛澤東主席，真的和電視中一樣，溫和又無私，他的魅力令我感動。
平凡的英雄 篇10
高一作文 ,728字對於“英雄”一詞，詞典中給出了這樣的解釋：本領高強，英猛過人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮鬥，令人欽佩的人。從字面來看，對於英雄的評價很高，標準似乎很嚴格。但我並不贊成這樣的定義，甚至是堅決反對，誰說本領才是英雄的標誌？難道英猛是英雄的惟一修辭？要知道，皺縮乾癟的種皮內是精力充沛、旺盛鮮活的種子，醜陋錯綜的枯根仍可成為華麗耀眼、工藝精湛的根雕……
這一切的一切都足以證明，平凡之中亦有不平凡的英雄。
我驚歎泰山的巍峨，但我更為礫石的堅定所感動；我驚歎波濤的洶湧，但我更為細流的滴水穿石所折服；我驚歎駿馬的奔騰，但我更為老馬識途的智慧所震撼……相對於華麗的辭藻，我更傾向於樸實無華的拙句，它雖沒有富麗堂皇的外衣，但它有一顆實在的心，字裡行間流露出的全部都是深深的感情與濃濃的愛意。它們是平凡的英雄。
一支鉛筆不算什麼，但在高考的考場它將決定一個人的命運；一枚螺絲釘不算什麼，但沒有了它整組機器都將處於癱瘓狀態；一支粉筆不算什麼，但它在老師的手下譜寫出了輝煌的篇章……它們是平凡的英雄。
我知道，仰視已成了人們的一種習慣，但請你們時常低下早已僵硬的脖頸，試著用發現的眼光尋找一下現實生活中名副其實的英雄。你會發現西裝革履的人群中夾雜著駝背蹣跚的身影，他們將別人走過的路重新走過，將別人留下的遠遠帶走；你會發現參天大樹下不遠處有幾棵不成氣候的“歪脖子”，先不要急著投去鄙夷的目光，你難道沒發現在樹下有一片綠茵茵的小草，正因為有了“歪脖子”的特別照顧，它們才沒有被毒辣的光線灼傷。
朋友，不要不甘於平庸，不甘於平淡，柔和的陽光才能給人溫暖，低緩的道路才能通向更遠。
世界上最偉大的人，不是高高在上的上帝，而是在平凡中鑄就不平凡的人物—英雄！
見賢思齊，做新時代的好少年——讀《偉人的足跡》有感 篇11
讀後感 ,751字在圖書館裡，我無意間看到了《偉人的足跡》這樣一本書，當時我就被書名吸引住了，懷著好棋又激動的心情，我讀了一遍又一遍，它讓我更瞭解了毛主席光輝的一生。我被毛主席的偉大革命精神所折服。
我敬佩毛主席的愛國之心，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，天上的響雷都聽不見！他讀書十分用功，格外認真，每次閱讀總是要標記重點，難點，疑問點，並寫下評論和感想。他還鍛鍊自己在最嘈雜最熱鬧的城門洞裡聚精會神看書的能力。
我敬佩毛主席的勤勞樸素，敬佩他那為中華民族的崛起而辛勤操勞的精神。長征開始時，他被瘧疾纏身，重兵數日的毛主席走不動，組織上為他配備了一副擔架。毛主席在擔架上不肯睡覺，而是展開了特殊的“辦公”。他的精神感染了大家，激發了士氣，為長征的最後勝利鋪平了道路。
我敬佩毛主席的聰明能幹，敬佩他那堅強的意志。他說：“幹大事業的人，必須鍛鍊自己堅強的意志，強健自己的體魄，培養自己吃苦耐勞的能力！”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天，他在操場上淋雨；大風天，他在城牆上讓風吹身體；下霜時節，他去野外露宿；烈日之下，他脫了衣服晒身體。這樣的鍛鍊，為他日後在井岡山，在長征路上，在延安，雖歷經無數磨難而始終不曾倒下而奠定了基礎。
想想毛主席，比比我自己，我慚愧得很。我生活在幸福的時代，我又優越的學習環境，但我卻沒有認認真真，踏踏實實地學，遇到困難，我選擇放棄，選擇逃避。當老師教育我時，為我還振振有詞地說：“該放棄的就放棄，不要強迫自己做自己無法做到的事。”
看了這本書，我被毛主席納崇高的品質，光輝的思想所感動了。我逐漸改變了自己曾經幼稚的想法，堅定了自己的信念，我要去追求我的夢想。不管這條路有多少艱難和險阻，不管遇到多少挫折和困難，我都要勇敢地挺過去。因為我從毛主席身上學到了很多！
我願做時代的先鋒 篇12
國小六年級作文 ,742字“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒如是說。他只是一個普通的汽車兵，卻用自己的一生詮釋了中華民族的傳統美德，彰顯了人性的光輝。“出差一千里，好事一火車。”他的精神成為了億萬人民的自覺實踐，他的名字也永遠會鐫刻在人民的心中。他，是名副其實的時代先鋒！
以前，我總認為做了一件好事，得到了老師的表揚，就是實現了自我的價值。但是讀完《雷鋒的故事》，我才知道做好事並不是為了得到讚賞，也不是為了完成任務，更不是為了索取回報。他是在用一顆真誠的心踐行“為人民服務”，實現自己的人生價值。真正的奉獻絕不會摻雜一絲自私的想法。我為以前的想法感到羞愧，以後也會用更正確的態度為大家做好事。
有一次，我吃完糖之後，隨手扔下包裝。突然，我聽到了一個和藹卻又帶著一絲嚴厲的聲音：“小朋友知不知道不能亂扔垃圾呀？”我回頭一看，原來是一位老奶奶。我很羞愧，小聲地說：“知道。”於是趕緊將它撿了起來。後來我一看見小朋友亂扔垃圾，就會立刻制止：“同學，你這樣亂扔垃圾是不對的，快撿起來吧。”看到他不好意思地撿起來，我都會特別開心。
還有一次，我在坐公交車的時候，聽到“學習雷鋒好榜樣……”我深深地陶醉在這首歌裡。這時一位白髮蒼蒼的老奶奶從我身旁經過，她很辛苦地擔著兩大筐橘子，汗流浹背。我不禁想起了一句話：“授人玫瑰，手留餘香。”於是我將自己的座位讓給了她。聽到那句“謝謝”，我開心的笑了。
現在，總是有些人見到了那些需要幫助的人熟視無睹，這是因為那些人沒有愛心，沒有同情心，更沒有一顆正直，善良的心！我常常用雷鋒的“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”來提醒自己：做人就要做對人民有用的人！
讓我們用自己的行動去點燃奉獻的光芒，照亮這美好的世界吧！
共享時代的他和它 篇13
國二作文 ,781字“哎喲，出門啦？”“是呀！”“怎麼去？”“門口那兒不是有共享單車嘛！”
共享時代了，資源都是共享的，單車、書店、籃球……方便多了，他暗暗想道。
嘿，門口那麼多車，隨便我挑，哪像以前，一家就一輛自行車，還破舊得很。
他開始像領導一般站直了身子，雙手搭在了身後，那雙狹長的眸子眯了起來，在那片單車區踱步起來。
“這輛舊了，不行；唔，這輛被蹭過了，給別人；嗯，這輛是最新款的！瞧瞧，多亮！”他微微頷首，眼裡充斥著滿意的神情，“嗯，就選這輛好的！”
選定了“坐騎”，他彷彿已經確認這是他的囊中之物。他騎著單車出去了，紅燈時他打量著別人的單車：“不好不好，都沒我的好！”
這一天，他的眼角掛著笑，眉梢整日挑起，嘴角的弧度不住向上翹。
回來了，剛想停放單車，他倏地意識到了什麼，神情凶厲起來，腳步霎時停住，腳像是被焊在了地上，嘴脣抿成了一條直線，手更是攥緊了把手：“不行不行，這麼好的單車，就這兒有，附近一片都沒有呢，要是我在這兒一放，嘿，好傢伙，誰敢保證沒有人會喜歡？線條流暢，造型拉風，騎著還挺舒服！明天如……”他抖了抖，使勁眨了眨眼睛，裹緊了身上的大衣，像是想到了什麼令人懼怕的事情。
他睨著眼前的車，在夕陽的餘暉下車身金光閃閃，流光四溢，前面的裝飾更是別有一番滋味，那輪子鼓著，像是健壯的雙腳，紮根在地面上，等待著真正需要它的人。
他又顫了顫，緊了緊衣服，躊躇地往後退了幾步，又向前邁了幾大步。他的眼神變得堅定，推著車走了。
那是一個較為陰暗的角落，灰塵不算多，卻也夠嗆。他把車放在了這裡，灰暗、無光。他看著眼前的單車，眼神凶悍地拆下了它的裝飾，小心地拭清上面的灰，滿意地放進口袋，轉身走了。
此刻在這個黑暗的角落裡，車不再新，不再亮麗。它有的，只是殘破的身子和冰冷的心—沒有人會喜歡這樣的它。
他再沒有來過這個角落，因為，他又找到了新車，一輛又一輛……
緊跟時代的步伐，你做到了嗎？ 篇14
記敘文 ,948字“嘀嗒”一聲，校門口的單車被我解鎖，看看周圍的人，大家臉上都很淡定，習以為常，各自從容不迫地騎車上路，濃郁的綠蔭下一群孩子騎著自行車駛離，夕陽在他們身上投入橘黃的光暈，如夢似幻。
這場景很美，可又有誰曾想，這群孩子在幾年前，只能揹著沉重的書包在公交車站，和上班族們，那些成年人，爭先恐後地擠公交，而結果往往不言面喻。所以，是那些黃色的，橙色的單車“拯救”了他們，也“拯救”了我。
它們的名字叫共享單車。
這是近幾年的創新，在手機上下載軟體，註冊交押金，而等到你需要時，便用手機掃掃車身上的二維碼，單車便會自動解鎖，等結束時，再掃一掃，它便自動上鎖，手機會根據你的騎行時單價自動扣款。
除此之外，還有許許多多的共享。
共享書店，人們在書店裡席地而坐，喝上一杯茶，翻翻幾本書，有時還能以書會友，認識幾個新的朋友。
還有地鐵裡的共享雨傘，共享汽車，甚至共享藍球。
其實，大家應該都懂得“共享”這個概念，小時候住在爺爺奶奶家，有些東西只有一戶有，那麼等到用時，便輪流用，這也是共享。只不過如今共享將它商業化地推廣到區縣城市，甚至全國。
共享，共享，其主要目的便是在節約資源。共享單車，共享汽車，這些在交通上的共享，能有效地減少汽車尾氣的共享，能夠促進人與人之間的交流，豐富人們的內心世界。這是共享文化的魅力，亦是中國的魅力。
但，隨之而來的，卻便是層出不窮的問題。
共享單車在人行道上橫七豎八的亂放，影響行人出行，甚至有時候扔在小河，河道里隨處可見損壞的共享單車，不法分子在二維碼的位置貼上新的一層二維碼，讓你一掃手機便中毒……。
儘管政府對共享單車很支援，大家都受益其中，但總有人想拿它做文章。但，好的文化我們應該珍惜，應該人人都珍惜，守護他們，也方便了我們自已的生活。
就像《自行車之歌》結尾的對話：
“後面的說：‘你慢點，你等等我！’
前面的說：‘你快點，你快追啊！’”
或許這是這個世界最真實的寫照，知識與生活日新月異，所有人都要緊跟步伐。怎樣是緊跟步伐呢？很簡單，最基本的，尊重所有新的事物，比如共享單車。
一個不斷創新的民族，路將更寬；一個不斷接納創新的民族，路將更遠。而二者兼備，便是中國的未來。
現在，已經有人將路拓寬了，我們要做的，便是把路鋪得更遠。
所以，緊跟時代的步伐，你做到了嗎？
做時代的拓荒者 篇15
記敘文 ,897字科技界曾多次有預言稱：21世紀中葉，將會迎來奇點。其時間的準確性我們暫且不論，但是這個趨勢卻是不可阻擋的。在現世這個已經如此發達、高度發展的時代，這又意味著什麼呢？一個嶄新的時代即將到來，前路茫茫。而我們就是這個時代的拓荒者。
作為時代的精英、弄潮兒，蘋果公司的總裁庫克對於人工智慧的思考，很有前瞻性，值得我們深思。
其實，人工智慧這一“新興事物”由來已久，只不過近幾年才進入大眾視野。關於其研究範疇、發展情況等相關問題在此就不贅述了。
庫克提到的“人工智慧會讓計算機像人一樣思考”，實際上就是人工智慧的本質。因此，這一點不必擔心。但是，即將超出人類控制範圍的就是“人類像計算機一樣思考”。一方面，計算機這種更理性、客觀的思維方式確實有值得我們學習的價值。另一方面，人如果真的完全像計算機一樣思考，那麼人而非人。甚至於可能是計算機代替了我們思考。僅以手機為例，可以想想是否如此？細思極恐！長此以往，人們就會形成證實性偏見，類似於慣性思維，思維定勢，並逐漸喪失深度思考能力。而這極有可能使人在外界不恰當的引導下，價值觀出現偏頗。因為計算機是利用大量資料對各種問題進行思考的，因此它們是極其理性的。正因為過度理性，才使得它們是冷漠的、沒有感情、沒有人性的。也因此它分析得出的答案，可能是觸及道德底線的，與現世價值觀背道而馳的。那麼這個答案我們能接受嗎？或者說，在習慣了計算機替代你思考之後，你還有自己的看法嗎？
而這就是人與人工智慧（到目前為止）的區別，也有可能是未來人類發展的方向，意即發展邏輯思維、想象力，諸如此類人類特有的能力。因為人是理性和感性結合的產物，而人工智慧（到目前為止）是理性的。兩廂對比之下，人類似乎只有在感性這一方面做文章了。當然理性是前提，沒有理性，那麼所謂的感性是不可能存在的。因為人在失去邏輯思維、深度思考能力之後，感性也會隨之泯滅。
不過，我們也不必過於消極。當然了，也不能盲目樂觀。路是人走出來的，與其過度瞻前顧後，不如從現在起投身其中，掌握主動權！
人工智慧已然出現，如何處理好與之的關係，是我們這一代人要思考的問題。
新時代即將到來，那就站起來，做時代的拓荒者！
共享時代的積極性和負面性 篇16
記敘文 ,697字共享單車是近年出現的，它的出現給人們的出行帶來方便，也杜絕了大部分黑車拉車，三輪車拉客這種現象。
可物極必反，當越來越多的共享單車出現在街市之上，它的負面性也體現出來了，共享單車過多，佔據街道，使本就人頭攢動的街道變得擁擠不堪，本有意改善交通的意圖變得有些弄巧成拙。而那些沒有素質的人，用了共享單車後隨意停靠在路邊，頗有些阻礙交通之意。而這些天，又有新聞稱道人們為了使用共享單車而不付費，把鎖敲掉，把GPS拆掉，這種現象層出不窮。把單車用完後在草坪上肆意停放，刮掉二維碼，丟入河道這種現象亦是履見不鮮。政府開始把單車一批一批往回運，可即使如此，由於發行單車過多，這種方法跟亡羊補牢並無太大差別。還讓我們的國家白白蒙受一批損失，政府的努力亦是全部付渚東流。其實歸根結底，共享時代還是有劣根性的啊！政府的確用心良苦，可忽略了我們的社會還是有陰暗面的啊！
說到底，還是我們國人的素質問題，即使政府呼籲了一遍又一遍的保護環境，可車窗拋物，亂扔垃圾，隨地吐痰的情況並沒有改善多少。共享的初衷是好的，可真正實施起來，那美好的藍圖卻剎那被現實擊破。我覺得共享時代的利大於弊。可它的不積極性和負面性實在太強了！亦可以說它的不穩定性實在太高了。為什麼中國頂了七年發展中國家的帽子不是因為中國的經濟發展問題，而是因為國人的素質問題啊！
世上的事沒有絕對的好壞之分，就如同戰爭，我不否認戰爭是不積極的，是偏執暴虐的，可是如果沒有戰爭，人們又怎麼會去追求自由，和平和人道主義。就如同共享時代，這是一個大時代啊！
如果要看到這個時代的盛大和瑰麗，我們必須一起去維護這個時代，讓我們撥開它的蒙塵和麵紗，讓我們看到它的偉大！
做碎片化時代的主人 篇17
做碎片化時代的主人作 ,1157字時代一點點向前小跑著，日益化的生活水平提高，紛雜無序的資訊正向我們奔湧而來。
正可謂當局者迷，處於這種時代的我們已經習慣於看書的時候總會收到幾條微信；一點點的空餘時間根本不知道如何利用或不夠利用；無法沉下心來好好的完成一件事情。這是碎片化時代所帶給我們的困擾。
例如暑假剛開始時我和爸爸一起制定了暑期計劃，我很想照著計劃過一個豐富多彩的暑假，而事實上暑假剛開始的前幾天我也照著做了，但後面我發現只要我告訴自己看十分鐘微信時，我總會和同學朋友聊一會兒，接著開始完成計劃，但是一會兒一個“丁”，“丁”我拿起手機一看，發現是別人回給我，不回一句不太禮貌吧，就發了“有點事情等會兒再找你哦。”那人總還要回幾句“嗯嗯，好的。”亦或是“再見。”更有人還要問幾句“你要幹什麼呀”、“等會兒什麼時候你還會上微信呀？”處理好這一切，默默發覺：呀！已經過去半個小時。好不容易下定決心，開啟訊息免打擾，“叮鈴鈴”電話響起，此刻我的內心是絕望的，無奈接了電話：“喂？”“喂，您好！請問您有興趣租或出租店……”沒等他說完，掛掉。哪有興趣呀，真是，從哪兒弄來我的電話呀。然後就發現，本來這個時間點要完成的事情泡湯啦。有句話還真沒錯：計劃趕不上變化。只能擠出時間吧沒有做的事情做完咯。
碎片化資訊與社交真是會降低工作與學習效率，但是想想，也並不是沒有好處。我們可以接受更多的知識，因為我們可以用各種方法學習新知識，也可以在手指動動的情況下了解到國家甚至是世界剛發生的新鮮事。碎片化資訊為我們開拓了知識面，而且簡單。但是更多的人在每天接受資訊的情況下漸漸迷失了自我，對智慧化的能瞭解到資訊的裝置起了依賴性，於是隨處可見，地鐵上一排的低頭族；家人朋友之間互動交流越來越少；電子書漸漸取代了紙質書的地位。人們利用這些資訊去彌補孤獨的百無聊賴的內心，因為只有智慧產品能默默接受傾訴而不發出質疑的聲音，無疑滿足了一顆虛榮心。但是，我們不能只聽從順從的聲音，交流讓我們豐富自己，讓我們成為獨特的自己，才能更好地發揮才能。你可能認為手機上和朋友聊聊天，更是促進了關係，但是沒有意識到的事是你花費了太多的時間，而這也影響了你的正常生活。
所以，我們需要去成為碎片化時代的主人，我們要處理好整片化的時間與碎片化的時間的關係。在整片化的時間就不要被碎片化的東西所打擾，例如在工作學習的時候，不讓智慧裝置的資訊社交影響到我們。當然我們也需要留一些碎片化的時間鍛鍊一下身體，或者認真地閱讀一本自己感興趣的書，也可以做做家務，動動手工，這樣我們才能成為碎片化時代的主人。
我們應當把這些碎片化的內容成為更好的提高自己的工具，這樣才能更好地認識自我來面對這個資訊爆炸的時代。於是我朝著低著頭的爸爸說了一句：“爸爸，放下你的手機，拿起你面前的書，我們要做碎片化時代的主人！”
做一個新時代的美少年 篇18
國小四年級作文 ,747字什麼是社會主義核心價值觀呢？社會主義核心價值觀就是富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業、誠信、友善，是公民個人層面的價值準則。如果我們都能踐行這24個字，我們將是新時代的最美少年。
作為小學生，我們可能做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。
做最美少年，首先要做一個熱愛祖國的人。熱愛祖國就要像周總理一樣立下“為中華之崛起而讀書”的巨集偉志向。我應該像周總理一樣把書念好，掌握科學技術文化知識，將來為“中國夢”而奮鬥。
做最美少年，其次要做一個誠信的人。俗話說“民無信不立。”講的是一個人如果沒有誠信，就無法在社會上生存。我記得有一次，我偷偷從媽媽的包裡拿了一百元去買了一個自己喜歡的悠悠球。被媽媽發現後，我死活不承認。後來，媽媽把我痛扁了一頓，並給我講了一個“狼來了”的故事。我終於明白：一個人如果不講誠信，媽媽不會喜歡，別人也不會相信自己，自己會成為一個孤獨寂寞的人。從此以後，我不管做任何事，都和媽媽講真話，不欺騙任何人，大家都誇讚我是一個有誠信的人，我覺得非常開心。
做最美少年，還要做一個友善的人。人與人之間應該和睦相處，這樣才會更幸福。記得有一次放學排隊，一位同學踢了我的書包，我一發怒，就把那個同學狠狠地推了一把，她摔倒了。結果，那個同學就和其他同學聯合起來不跟我說話，也不和我一起玩，我覺得很傷心、很難過。其實，現在想想，我可以用更友善的方式處理。比如說一句：“同學，書包也是有生命的，請不要亂踢哦！”我估計同學也不會再踢書包了。今後，我一定要做一個友善的人，友好地和身邊的人相處。
少年強則中國強，少年美則中國美。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，做一個新時代的中華美少年吧！
爭做新時代的好少年 篇19
國小六年級作文 ,802字《開學第一課》又開播了，本次節目的播出日期十分巧合：3月5日，一個富有傳奇色彩的日子—這一天不僅是周恩來總理的誕辰，更是一年一度的“雷鋒日”。因此，本次《開學第一課》的主題便是“學習雷鋒好榜樣，做新時代好少年”。
提起雷鋒，我們想到的早已不單單是一個名字，而是一種精神，一段傳奇。他在僅有22個春秋的短暫的生命時光中卻助人無數，留下一張張寶貴的照片，不僅感動了那些被他幫助過的人，更感動了全國人民、感動了全世界。
前些日子我看到一篇文章，作者在文章中論述了雷鋒的事蹟是否屬實。確實，想象一下為什麼每次雷鋒做好事時，攝影師總會神奇地出現在身邊，甚至連取錢也要躲在櫃檯後面？這當然是不可能的，於是就有人以此為根據來批判雷鋒所做的事情一定並非屬實。但這是不對的—據攝影師講，關於雷鋒的照片，確實有一半以上是補拍、擺拍，不過補拍、擺拍的事件一定都是在雷鋒身上真實發生過的，絕不存在偽造。再說，就算退一萬步講，即使雷鋒真的不存在，那麼虛擬一個擁有這種寶貴品質的角色用來激勵人們積德行善，又何嘗不可呢。
再讓我們翻開那一頁頁飽含經典的《雷鋒日記》。在否定雷鋒的人眼中，這也是一條根據—僅僅高小畢業的雷鋒，怎麼可能寫出如此優美、激昂的文字？但是，雷鋒高小畢業，絕不代表他只有小學水平。他只有高小畢業，極有可能是自己做出的選擇—“生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。確實，雷鋒高小畢業的時候已有16歲，他幼年父母雙亡，家境當然不富裕，他又有著這樣一腔為祖國、為人民盡忠的熱血，於是不到兩年，雷鋒便加入解放軍，也開始了他短暫的傳奇生涯。這樣的人，值得我們每一個人敬佩、學習！
如今，雷鋒的名字已經是一種精神，是精神當然就需要我們去傳承。我們都應該積極行動起來，從身邊的小事做起，爭做新時代的好少年，讓雷鋒的精神永遠傳遞下去！
做自己的英雄 篇20
國三作文 ,673字不必有杜甫的“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私曠達，不必有屈原的“寧赴湘流，葬與江魚之腹中，安以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅貞不屈，自己也可以是英雄。
面對困難不退縮，迎難而上。
“保護森林，熊熊有責。”一聽就知道光頭強又與熊兄弟開戰了。光頭強為了能夠在熊兄弟的眼皮底下砍伐樹木，獨自一個人扛著疲勞，披著月光在森林裡工作。又或者假裝好人矇騙住熊兄弟的雙眼，在敵人放鬆警惕時大砍一批……無論外界有多少險阻，都要開闢出一條自己的生存之路，解決自己的困境。
不以物喜，不以己悲。
“光頭強，月底再不交木頭就不要乾了。”“你這套裝備就拿上個月工資作抵押了。”每每被李老闆這樣劈頭蓋臉的罵下來，光頭強都會看看牆上的欠條，心想，難道自己就這樣白白替別人打工了。但第二天陽光照入屋內時，光頭強又神采奕奕的帶著鋸子上山去了。無論外界的壓力有多大，生活有多艱辛，他都是樂觀面對的。
報喜不報憂。
每次強爸強媽打電話問候光頭強時，希望光頭強能夠回家。二光頭強絕不會告訴父母，老闆尚欠著自己工資，自己每天都要提心吊膽的工作，隨時都會有生命危險。即使自己食不果腹，也依然不會向家人要一分錢。
光頭強就是這樣一個形象，我們可能會說他是一個砍伐樹木的大壞蛋，可他卻是自己的英雄。一個遇困難不退縮，不被現實生活打倒，不讓別人為自己擔心，自己用肩膀扛起所有艱難的英雄。他不是一個高大威武的人，但它卻是一個力量無窮的人。
天下大事，必作於細，天下難事，必做於易。敢於面對自己，戰勝自己，從小事做起，從自己的事做起，讓自己也成為自己英雄。崇拜英雄，不如自己做英雄。