做公益讓我更快樂相關作文20篇
做公益讓我更快樂 篇1
國小四年級作文 ,940字自從“建立文明城，美化荊門城”活動開展以來，我們竹園小學每個學生都積極參與。這不，咱們四（6）非凡中隊也利用星期天做了一次公益活動。
因為是第一次參加集體公益活動，所以同學們都很興奮，早早地來到荊門大學南門集合。我和媽媽來到集合點，同學們早已舉起了“竹園小學紅領巾親子志願服務隊”的大旗。我也連忙披上印有“竹園小學志願服務”標識的綬帶，自告奮勇扛起了隊旗。
在孫老師和李老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，唱著《少先隊隊歌》，齊步走。一路上，過往的行人向我們投來讚賞的目光。
來到目的地，老師把我們分成三組：第一組是文明宣傳組，負責分發宣傳單，為大家宣講文明禮儀知識。第二組是城市保潔組，負責撿拾街道垃圾。第三組是文明交通勸導組，負責勸導不文明交通行為。
明確了自己的任務大家就開始行動起來了。我在第一組負責分發宣傳單，現在我要開始工作了。
看，迎面走來一位叔叔，我立刻微笑著迎上前去，立正站好給叔叔敬了一個非常標準的隊禮，禮貌地說：“您好，叔叔，這是我作為創文明城市志願者寫給您的一封信，請看一下。”叔叔接過宣傳單認真地看起來。
“您喜歡我們的城市嗎？”
“當然喜歡。”叔叔不假思索地說。
我接過他的話，“那就讓我們一起來共建文明城市吧！”
叔叔笑著說：“好！這封信寫得真好，上面有很多建立文明城市的好建議，我帶回去也讓家裡人學習學習。”
“謝謝叔叔，再見。”
叔叔誇讚道：“真有禮貌，你就是建立文明城市的代表！”我的心裡樂開了花。
有了好的開始，我幹勁十足。接下來，遇見陌生的爺爺、奶奶、阿姨……我都主動為他們送上宣傳單，並宣講了建立文明城市的好處。
我們第一小組成員順利完成了任務，再看看同學，他們也完成了任務和我們會合。我們滿臉笑容地回到原來的集合地點，大家開心地交流著今天的收穫。
日落西山，活動結束了，我們仍意猶未盡，都說下次活動一定要做得更好。今天雖然有些累，但累並快樂著，我願意做快樂的志願者。
做公益讓我更勇敢 篇2
國小四年級作文 ,627字鮮豔的隊旗迎風飄揚，我們舉著“荊門市竹園小學紅領巾親子志願隊”的大旗浩浩蕩蕩地向象山大道進發。在那裡，我們將開展“建立文明城同心同行”志願者服務活動。
老師把我們分成了三個小組：第一組發放宣傳單，第二組勸導文明交通，第三組清理垃圾。
為什麼我在第一組？我一向膽子小，想起還要和陌生人交流，我的牙齒直打顫，心裡直打鼓。看著同學們自信大方的樣子，我不禁暗暗叫苦。
經過一番思想鬥爭，我鎖定了目標——位看起來很慈愛的老奶奶。我硬著頭皮，腳剛邁出兩步，很快又退了回來---因為她已經有了一張宣傳單。哎！還是換一個目標吧。
很快，我又發現了一位漂亮大姐姐。剛想靠近，又猶豫了：萬一她不理我怎麼辦？眼見著，她又要走遠了，情急之下，我快步追了上去，然後敬了個隊禮，有些膽怯地小聲說：“大姐姐，我是建立文明城志願者，請和我同行。”說著，遞給她一張宣傳單。大姐姐停下腳步，接過了我的宣傳單，認真地看了起來。
終於把這第一份宣傳單送了出去，我長長地吁了口氣。跟她揮手說再見，她也衝我微笑，讚許地點點頭。
有了第一次的經驗，我很快送出了第二份、第三份……手裡的宣傳單一張張減少，而我的勇氣卻在一點點增強。
發完所有的宣傳單，我如釋重負。其實，與人交流也沒有那麼難！我在心裡為自己暗暗點贊。
這次活動讓我變得更勇敢，能為創城活動增一份力，我無比自豪。
閱讀，讓我更快樂 篇3
國二作文 ,835字當我還在牙牙學語，蹣跚學步時，身邊的爺爺奶奶就給我講故事；當我走上小學時，爸媽又“遞”給我一本本沉甸甸的書。從此，我愛上了這位不會說話的朋友—書，更喜歡上關於它的閱讀，因為閱讀，讓我更快樂。
閱讀，讓我更快樂，因為它帶我走進夢幻般的童話王國。兒時，常常夜裡獨自一人閱讀童話故事，感受童話中的美好生活，洗滌自己的靈魂，以純潔的童心去看這殘酷的現實。
閱讀，讓我更快樂，因為它讓我認識了許多的“朋友”。年紀長大了些時，更喜歡去書店靜靜地站立在角落裡，默默閱讀名人的故事。那時，我認為瓦特跟我差不多大，應該跟我做朋友，還有海倫，還有……那時，我喜歡名人有愛迪生，他發明了電燈；鄭成功，他收復臺灣……回憶起，真令我感覺時光的飛逝。
閱讀，讓我更快樂。因為它帶我一起探索星際。漸漸地我迷上了探索宇宙，跟隨著閱讀，我一步一步地明白了自己所居住的星球—地球，也明白了什麼叫隕石，隕石又是怎樣來的等等；跟隨著閱讀，我一步一步地揭開了蒙著神祕的面紗的宇宙，走進了宇宙空間，走進阿波羅號，走進神舟七號，走進嫦娥一號，走進天宮一號。跟隨著閱讀，我就這樣一步一步地走進廣袤的宇宙空間，毫不顧忌，十分無憂。
閱讀，讓我更快樂。因為它帶我走進了感覺全新的世界—大自然。書中威武的獅子，凶悍的老虎，可愛的“國寶”熊貓，夜裡的王者野狼等各類動物，使我視野如同草原般遼闊。書中，恐龍的滅絕，樓蘭古國的湮沒，日本人大肆捕殺鯨魚，使我的眼眶充滿了淚水。書中，我也明白了作為人類，就應該保護環境，應該保護動物，應該保護生態。
閱讀，讓我更快樂。因為它讓我瞭解自己。書中，我明白了我是一箇中國人，一個華夏子孫；書中，我也明白了自古以來中國的血和淚。書中，我為清政府的腐敗無能而憤怒，為革命者拋頭顱灑熱血而流淚，也為全民解放而喜悅，這是人民的勝利，這是偉大的勝利。書中，我還明白了作為未來的一代應該如何為自己的祖國繁榮富強做貢獻。
閱讀，真是一件快樂的事，從蹣跚學步一直到現在。
勞動讓我更快樂 篇4
國小六年級作文 ,603字家鄉有句俗話“民以食為天，人以勞為樂”。我是一個農村的孩子，父母每天日出而作，日落而息的日子，讓我從小感受到勞動的意義之所在。但近幾年，我和我們班很多同學們，說不清是什麼原因，很少參加勞動了。大概是因為父母和老師們太更新我們的緣故，使我們養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，甚至不知道勞動為何？
其實，勞動可以從我們身邊的點點滴滴小事做起。放學回家後做完作業，就可以幫父母做一些力所能及的事，如掃地、洗碗、洗菜、洗衣做飯、整理房間……通過這些小事，不僅鍛鍊了我們的意志和品質，激發了我們熱愛勞動的情感，也一定會有一份珍貴的收穫：只有付出辛勤的勞動，才能切身體會到勞動樂趣。
此外，在校園，我們也能感受到勞動帶給我們的那份喜悅。每天清晨，我們提起掃帚、垃圾鏟，開始打掃衛生。同學們有的掃地，有的把廁所打掃得乾乾淨淨，有的把窗戶擦亮，讓清新的空氣迎面撲來……一陣忙碌後，雖然感到有些勞累，但當我們看到桌椅被擺放得整整齊齊，校園變得乾淨美麗時，心裡就樂滋滋的。
勞動不只是體力上，只要用自己的智慧和雙手進行創造，就算是一種勞動。例如：勤于思考對我們來說也算是一種腦力勞動；我國的神舟系列飛船的成功發射也是經過幾代科學家鍥而不捨，堅持不懈的努力勞動換來的。當我們經過深思熟慮寫下一篇優美的習作時，那份快樂是不言而喻。
熱愛勞動是中華民族的傳統美德。勞動讓我們收穫，也讓我們成長，我們難道不應該將這一美德傳承下去嗎？
經典讓我更快樂 篇5
國小四年級作文 ,532字兩年多來，老師每天都會給我們佈置一個特殊的任務，那就是背誦《朝讀經典》。《朝讀經典》讓我學到了很多東西，懂得了很多道理，其中印象最深刻的是：“古之君子，其責己也重以周，其。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。”這句話的意思是古代的君子，要求自己嚴格而周密，對待別人寬厚而簡約。對自己嚴格而周密，所以不會懈怠。對他人寬厚而簡約，所以周圍的人都樂於與他友好相處。嚴於律己，寬以待人。在學校，在社會，無論你是什麼身份，都要自覺地提升自己、完善自己。
在沒有學這句話之前，我和我的好朋友發生矛盾時，我總會覺得自己沒有錯，不找自己身上的問題，而去責怪我的朋友，以致我們互相埋怨，矛盾越來越大，不歡而散。學了這句話以後，我和我的朋友出現矛盾時，我會先想想我哪裡做得不好，是不是因為我說話不好聽，或者和她商量事情的時候沒有考慮到她的意見。等我找到問題後，我就會主動和朋友和好，並且把之前發生的事情跟朋友解釋一遍，這個時候她也會覺得自己有不對的地方，我們互相道歉後，就越來越好了。從此以後我和同學相處，我也儘量做到“嚴於律己，寬以待人”，現在我的好朋友越來越多，而我也越來越快樂了。
讀《朝讀經典》真有用，能讓我們知道很多中華優秀傳統文化，我們要謹記這些文化，從而使自己更加優秀！
分享讓我更快樂讀後感 篇6
讀後感 ,577字懷著一顆激動的心情，我讀完了《分享讓我更快樂》這本書。
這本書的作者是蔡燁怡，它主要講了13歲的夏瑤新添了一個弟弟，在她絲毫沒有發言權的情況下，他她對這個一出生就分走爸爸媽媽愛的弟弟沒有好感，與此同時，班裡她和小魚小蟹發生的一系列的故事，又讓他雲裡霧裡。在小蟹漸漸向他她敞開心扉，分享祕密的同時，他她也漸漸向弟弟張開懷抱，一起分享父母的愛。
是啊，分享如馥郁的鮮花，讓人生之路充滿芳香；分享如悠揚的歌聲，讓人生之路充滿歡樂；分享如一抹靚麗的色彩，讓人生之路異彩紛呈；分享如古典優雅的樂曲，讓人生之路洋溢著欣喜之情。
書中我最敬佩的人是謝雯雯，一個瘦瘦弱弱的女孩，卻承載了這麼多的心事，內心是多麼強大啊！我敬佩你！你不屈不撓的性格讓我所讚歎！
在書中，有一句話讓我感觸很深，：“四雙眼睛，如此明亮，如此純真。她們那美好年華都承載在他們的眼睛裡，
袒露著女孩心中最美好的祝願。”分享不僅能讓自己快樂，也能讓別人歡樂。
我也有一個姐姐，在我還沒出生那會兒，姐姐一直不讓媽媽生下我，怕我奪走爸爸媽媽的愛。可是，漸漸地，姐姐開始接近我了，生活上願意和我分享零食了，學習上給我講解問題，讓我們一起分享父母的愛。
分享之樂，如清風吹過髮梢的愜意，如細雨拂面的舒適，如花開瞬間的燦爛。分享的快樂，並不僅限於他人，與此同時，自己也可以得到一些快意，讓人生因分享而快樂多彩。
讀分享讓我更快樂有感 篇7
讀後感 ,790字分享，分享，一個從小看到大的詞語，敢問哪個人不是從小聽著“分享使我快樂”這句話長大的？所以一看到書名，雖說沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”但也心裡怪彆扭，不知為何便反感起來。
可我不禁想要問問鬼了—鬼知道，我怎麼會這麼喜歡這本書？並且一看就上癮，一發不可收拾？
我翻閱著書，忽然有一顆流星落到了心裡，心頭一亮，恍然大悟—莫不是因為“小蟹”是個“假面女生”的緣故？
先說一句，小蟹不是那種餐桌上用來吃的螃蟹，而是一個女生的綽號。而假面女生，則是我自己創造的一個詞語。
假面女生，顧名思義，便是“戴著面具的女生”的意思，。她們的心裡，都藏著令她們痛苦萬分的心事，她們卻不會告訴別人，時時刻刻為此提心吊膽，擔心被發現，久而久之，便給自己帶上了面具。其實，在她們看起來活潑開朗，乖巧文靜的外表下，隱藏著她們茫然又無助的心靈。
小蟹是假面女生這一點毋庸置疑—她是以冷漠的外表，掩蓋自己曾經犯下的罪行。
你體會過在沸水翻滾的感受嗎？我相信小蟹當時一定是這種感受—痛苦、不安、恐懼與焦慮一齊襲來，幾乎要把靈魂撕裂。看不清眼前的路，想哭想叫，卻只能默默忍在心裡。
這是小蟹的悲哀，也是假面女生的悲哀。
所幸小蟹沒有一直被痛苦折磨下去—她把自己的心事分享了出去，把自己多次許下願望的四葉草分享了出去—她贖罪了。
如果給這本書接著續寫下去，相信一定是美好的—小魚治好了中耳炎，夏瑤懂得了和弟弟分享愛，夏瑤的弟弟治好了青光眼—而小蟹，則又會變成從前那個熱愛植物，無憂無慮的優秀領唱。
我相信會的，在四葉草四片愛心的護佑下，這可是四個女孩共同付出的愛心。
果然，我知道為什麼這本書能這麼吸引我了—為分享新的釋義：解脫與共同付出。
或許，我可以把這個故事，把分享新的釋義，帶給那些假面女生。
畫畫讓我更快樂 篇8
國小六年級作文 ,1139字時間不知不覺地流逝，三年的時間，經過不懈的努力，我已經成為一個繪畫小能手，畫畫讓我的空閒時間變得充實而快樂。
依稀記得三年前的一個溫暖的午後，媽媽笑著對我說：“民民，人要有一技之長，你想學什麼呢？”
“畫畫。”我平時比較喜歡欣賞那些美麗的畫，所以便不假思索，脫口而出。
“要想學好畫畫就要肯吃苦，你想好了嗎？”媽媽語重心長地說。
“嗯。”我點了點頭。
記得那個暑假，媽媽帶我去青少年活動中心報了名，那是我第一次見到卞老師。卞老師中等身材，一臉的笑容，給我的第一印象是挺和氣的。
上課了，卞老師手把手地矯正了我的抓筆姿勢，然後在我的畫紙上畫了兩條直線，讓我照樣子先學拉線，然後再學畫正方體。
因為剛學，所以我感到很新奇，立刻就開始專心致志地拉線了。過了一會兒，我就畫了一整張紙的線條。我仔細地打量著那張紙，才慚愧地發現筆直的線條，竟然只有七條，與我預想的相差甚大。我氣憤極了，從畫板上拿下那張紙，隨著幾聲“咔嚓”那張無辜的畫紙被我撕成了碎片，扔進了垃圾桶。
坐在我右邊的同學目睹了這一切，吃驚地問我：“那麼好看的一張畫，你撕掉幹什麼，你不要給我，我要啊！”我愣了，隨即看了一下她畫的線條。她有點不好意思地說：“我知道……我畫得挺難看的，不過，我右邊的那幾位……”她邊說邊用手指指了指右邊的兩個人，我朝著她手指的方向看，果真如她所說。
“原來我畫得還可以。”我小聲地自言自語道。我感覺自己那破碎了的自信心被拼好了。過了一會兒，一張紙又被我畫完了，一看還不錯，再數一數，“一條，兩條……三十四條耶！”我興奮得嚷了起來。坐在我右邊的那個同學不可思議地問道：“真的有三十四條嗎？”我點了點頭。
過了一會兒，老師來檢查我們的畫，卞老師滿意地對我說：“嗯，線條畫得還不錯！你練習畫正方體吧。”說完他給我找了一幅正方體的素描作品讓我臨摹……
在以後的每一堂美術課上，我畫畫都很認真，每次都有進步，現在我已經能從容地進行靜物寫生，我畫的石膏人物頭像老師讚不絕口……在高郵市“誦蟹、畫蟹”徵文、繪畫比賽中，我的美術作品榮獲一等獎，同學們向我投來了羨慕的眼光。
回首三年學畫畫的歷程，雖然辛苦，但是看到一幅幅惟妙惟肖的美術作品從我的筆下誕生時，內心是那樣地幸福、甜蜜！
閱讀使我更快樂 篇9
國小五年級作文 ,496字書是人類進步的階梯，也是人類最好的夥伴，還是一位指引我人生道路方向的老師。而且，閱讀也改變了我，這些改變，讓我在廣闊無邊的知識海洋裡更加快樂！
當我讀到《為自己加油》時，志飛一次次地自我激勵的精神感染了我，使我變得更自信。以前，語文口試時，我總是非常緊張，雙手不停地抓著衣角，稿子也讀得磕磕巴巴。如今，我口試的時候，自然多了，老師表揚我的表達非常流利，充滿感情，有時還會配上一些肢體語言，口試成績也提升了許多，我非常開心。閱讀使我變得更加自信，自信讓我更快樂。
當我讀到《媽媽不是我的傭人》時，我學會了自律，自己的事情自己做。以往，每天晚上做完作業後，都需要媽媽幫忙收拾書包，如今，我不但自己收書包了，還學會了整理自己的房間，整潔的房間讓我更加舒適開心。閱讀使我學會自律，自律讓我更快樂。
當我讀到《愛哭也能變勇敢》時，鍾天鳴一直超越自己，努力讓自己變得勇敢的毅力，鼓勵了我，使我變得更堅強。以前，擦到一點傷，就哭得驚天動地的我，如今，磕磕撞撞總是難免，但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅強，堅強讓我更快樂。
閱讀，也改變了我很多不好的行為習慣，這些改變讓我更快樂。
我閱讀，我成長，我快樂！
讀書讓我很快樂 篇10
國小五年級作文 ,760字書，是人類的好朋友。記得冰心奶奶說過：讀書好，多讀書，讀好書。只要我們用心去讀，就一定會感受到書給予你們的無窮快樂！
4月23日是世界讀書日，我有幸參加晚報小記者團組織的讀書沙龍講座。聽了這次講座，我更感到讀書真是要用心去賞讀，用心去感悟其中的樂趣或道理。
聽媽媽說，我一歲多時就對書感興趣了。那時候，我話還沒會說幾句，就總是趁哥哥寫作業時翻他的書包，把美術、語文等課本拿出來看畫面。後來三歲了，我進了幼兒園，慢慢認了一點字，每天晚上，都把老師教的課文跟媽媽分享。我總愛抱著帶拼音的兒童連環畫，有感情地讀給媽媽聽。媽媽總笑道：“寶貝，你讀得真醉人，你知道里面的道理嗎？”我總是說知道：“剛才這篇是告訴我們做人不要太自私，那些小猴總是往自己家的方向拉，結果魚兒一條也沒網到。”
上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書。就這樣，我從書中知道了許多知識，也從書中明白了許多道理。
翻開《三國演義》，我知道諸葛亮的神通廣大，神機妙算，為之讚歎不已：他讀書破萬卷，知曉天下事。諸葛亮給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富，就是征服世界。讀到《安徒生童話》裡的《皇帝的新裝》，那個喜愛穿新衣的皇帝被兩個騙子騙得光著身體在行進隊伍中出醜的情景，讓我不禁捧腹大笑。當我讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢利富人時，阿凡提的聰明和勇敢特令我敬佩。
在書香飄溢中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情；體會到馬致遠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的意境。
讀書讓我看到了世界的廣闊，感受到了樂趣。我的生活中離不開書，書能讓我開闊視野，也能讓我增長知識。