做個學生真難相關作文20篇

小學生活難忘卻 篇10

國小六年級作文 ,717字

“難忘的小學生活”，模擬畢業捲上的作文題目突兀而又醒目地映入眼簾，就像被按到記憶的開關，一下子，一些熟悉的場景在腦海中紛至沓來。

入校

一年級，就像萌芽從土堆中迸發出來似的。雖然現在已成長為“參天大樹”，但是，“發芽”時的趣事卻記憶猶新。入校的第一天，我還是一個冒著鼻涕的小毛頭。站在校門口，“江山文溪實驗學校”映入我的眼簾，粘在了我的大腦上。此刻是清晨，一抹晨曦投射在校牌上，安詳得像一抹微笑。猛的一吸鼻涕，把書包往上背了一些，踏入了學校的大門

變成小樹

轉眼間，我已從最初“萌芽”變成了稚嫩的小樹。三年級，我已熟悉了校園的一草一木，結識了許多的好朋友。和以前的冒鼻涕的小毛頭相比了，也不會像小時候志氣方剛了。但是，童真還是有的。我們上課坐得筆直筆直，小手擺得端端正正；下課瘋狂地追來追去，操場上到處是我們的活潑的身影。

暴動的時代

五年級，如今的我再也不是兩三年級的小屁孩了，當然，同學們也會長大，長大後，“暴動”也是避免不了的。還記得我們班，一個同學，大家都叫他“大黃牙”，還是因為他有一嘴的黃牙；另外，還叫他“毒氣”，只是因為他的嘴巴巨臭。每次打架，都少不了他的身影。每次打架，都要爭個你死我活，不是脖子抓破了，就是衣服扯壞了。總之，他是我們班裡，每一個人的眼中釘。最後，老師只好叫我們不理他了。

尾聲

時間就像金錢，我們就相信小偷，不斷地偷取金錢。一眨眼，六年如一日。快要畢業了，這些本來深埋在記憶深處的畫面，在我們即將向小學生活告別的時候，像一眼泉水，汩汩地往上冒。我突然體會到有一種情懷叫做“不捨”。

淚水彷彿在趁熱打鐵，立馬從眼中逃了出來，滴在眼下潔白的試卷上，過幾年應該就已經泛黃了吧！我笑了，拿起筆，開始寫作文……

這個寒假真難忘 篇11

國小五年級作文 ,613字

“噼裡啪啦，噼裡啪啦。”聽的聲音就知道又是過年在放鞭炮啦！

你瞧那個黑色衣服的炮竹先生，頂著一個已經被點燃的引火線。引火線發出嘶嘶的聲音，說：“你們趕緊離開，不然就要炸到你的！”孩子們趕忙遠離那個即將爆炸的小傢伙。“轟！”的一聲，這一聲震耳欲聾，十里外都可以聽得清清楚楚。這種煙花被我們稱為“手榴彈”，在手上點燃導火線，扔出去，過個幾秒鐘就會冒出絲絲白煙，再等一會兒就會炸出震耳欲聾的聲音。“手榴彈”威力特別強大。有一次呢爸爸忽然提議也去用這手榴彈去炸魚。我覺得這個想法很不錯，小弟也是這麼覺得的，於是我們抓起一個“手榴彈”往屋子後邊兒的小河走去。走到河邊的一塊青石板上。“咔嚓”一聲，我們點開了打火機。“噝”一聲，點火線被引燃了！我們趕緊把它往河裡一丟，然後往後退一步。捂住耳朵，期待震耳欲聾的聲音傳來。“轟！”哈！“手榴彈”果然沒有讓我們失望，只見水面上冒起絲絲的白煙。下一秒，那熟悉的聲音鑽入耳朵，而河裡的水呢？因為爆炸力太強了，被炸出了水面，足足有半米高。“哈哈哈！真好玩兒！哥哥，你再放一個吧！”

“好好好，別鬧了！我這就去給你放一個‘響尾蛇’”我笑眯眯的走向裝有響尾蛇煙花的盒子，從裡面取出一根細細長長的煙花。然後拿在手裡，打火機點了起來。這種名叫“響尾蛇”的煙花會爆炸兩次。我把它點燃後扔向菜田裡。過了一會兒，白煙又升了上來，“轟！”“轟！”兩聲。菜葉子都被炸飛了。

今天我為大家介紹了兩種煙花，你們喜不喜歡呢？

我想做個差生 篇12

國一作文 ,857字

我在班上被同學們視為一個女神級的學霸，且琴棋書畫無所不通。可是，這樣的我，有時不得不渴望做一名差生……

成績好

這次期中考試的成績出來了。“好，這次我們班的年級第一是王梓言，每門科目都很認真對待……大家把掌聲送給她！”全場響徹了暴風雨般的掌聲。我的心情升到了人生的顛峰，抬頭望望窗外，蝴蝶在空中翩翩起舞，花兒上晶瑩的露珠滾動，大樹爺爺換上了碧綠的新衣裳，在風的陪伴下“悠然自得”，藍天圍繞著的白雲像剛被洗過似的。我的嘴裡像灌了蜜，甜得臉上都是笑眯眯的。“叮鈴鈴”的下課鈴打破了課堂的寂靜，我腳下像踩了風火輪，連忙衝到廁所，看到幾個熟人，一臉漫不經心地說：“哎喲，瞧瞧，考到了個年級第一就了不起了。”我趕緊上前道：“我們不是好朋友嗎？”

“別以為我們會和你一塊兒沾沾自喜，真不要臉！”我頓時脖子發硬，兩眼發直，面色如土，舌頭僵硬。

嘴巴甜

和往常一樣，下課後，我飛快地跑到英語武老師身邊，摸摸頭髮，說一大堆討得老師歡心的話“老師長得真漂亮啊”“我最喜歡上武老師的課”等等，接著是拿出一個小鉛錘，用紅繩繫著，在老師面前甩來甩去，逗得她哈哈大笑。我下意識地朝講臺下看看，一雙雙閃著憤怒火花、佈滿了血絲的眼睛死死瞪著我，好像在說：“武老師本來就有偏心，你還和她關係那麼融洽！”我嚇得轉過頭，神經比彈弓的牛筋繃得還緊。

聲音好聽

隨州市第七屆美譽大賽即將開幕了，我們文峰學校決定主持節目，要從初中挑選一些有靈氣的女生。我和一群女同學來到食堂，我鼓起勇氣，開始聲情並茂地演講，響亮的聲音充滿了清脆。哪知其她的全落選了，當著我的面說我不講義氣，可我卻是冤啊！

想不到我這個優生，也會有想當差生的時候。也罷，我始終認為：先做好自己，不要去管別人如何評價。

小學生真人cs 篇13

國小五年級作文 ,1336字

今天一大早，溫度很低，讓人有點瑟瑟發抖，可這討厭的天氣絲毫阻擋不了我們去社會實踐的腳步。

“出發了！出發了！”我們迫不及待地踏上了前往新都雛鷹青少年素質教育基地的旅途。一路上的風景讓我們驚歎不已。不知不覺中，我們就到達了目的地。

在教官的指揮下，我們參加了很多有趣的專案：“創意松果”挺有趣的，教官讓我們在松果上畫畫或塗上自己喜歡的顏色，需要我們充分發揮自動的想象力；“鼓動人心”需要幾個同學每人拉著一根系在鼓上的繩，去拋接在鼓上跳動的球，需要我們齊心協力才不會讓球掉在地上；“扎小竹船”則是考驗了我們做事是否有耐心，不能急於求成；“達芬奇密碼”最難，考的可是我們的專注力和記憶力。

這些有趣的專案讓我們放鬆，讓我們興奮，讓我們激動。但是，比起我最喜歡玩的真人CS，還是略遜一籌。

真人CS是一個集體專案，我們班和5班的同學一起參與這個專案。作為紅隊的我們負責攻擊，要突破對方的防守，攻進對方的陣地；5班是藍隊，要全力守住自己的陣地。

大家都戴上了頭盔，端起了衝鋒槍，站得端端正正，神情嚴肅極了，儼然一位位威武的軍人。

突然，我們帽子後面的控制器發出了“嗚嗚”的聲音，大家你看我，我看你，有的驚叫起來：“啊，我中槍了！”有的大喊：“誰打我了！”鬧聲一片。一旁的喇叭裡傳來教官冷靜的聲音：“每一位戰士檢查自己的控制器是不是打開了。”哦，哦，哦，原來是虛驚一場，這只是打開了控制器，宣告戰鬥即將打響！

激動人心的時刻終於到了，“嗶……”的一聲長哨聲，戰鬥開始了。

藍方迅速進入陣地，我們也按小組分散開來，各自尋找最佳掩體。我們小組面對的是對方的主陣地，他們人多，我們人少，對我們十分不利。我和幾個同學迅速躲到一個很高的掩體後面，兩隻眼睛警惕地向四周掃描，發現這是一個極有利的藏身之地。我們決定埋伏在這裡，以不變應萬變，來一個打一個。

正當我們為自己的完美計劃洋洋得意的時候，有同學小聲報警：“快跑，我們快被包圍了。”我們只得舉起槍衝出掩體，對著外面一陣掃射，無奈對方人太多，我們在一聲聲慘叫中被打掉了一條條命，狼狽不堪地退回到掩體中。

大家只來得及眼神交流，準備集中火力衝出去，和敵人同歸於盡，突然發現敵人亂了陣腳。原來是我們班的其他同學發現了我們的劣勢，大部隊悄悄合圍了上來。大家裡應外合，以猛虎下山之勢發起猛烈進攻，戰士們在槍林彈雨中穿梭，吶喊聲此起彼伏。個子高高的男隊員端著槍從高處衝下，口裡喊著“六班必勝！”對方被我們打得丈二和尚摸不著頭腦，不時傳來“啊，我死了！”“啊，快逃！”的狼狽叫聲。敵方隊長見此情境偷偷跑了，其他隊員怕得六神無主，再也無心戀戰，紛紛逃之夭夭。一輪混戰，我們艱難地取得了勝利。

真人CS是我玩過的最刺激的遊戲。輸贏不重要，重要的是我們享受了這個過程，鍛鍊了我們的團隊合作精神。

做個學會等待的人讀後感 篇14

讀後感 ,443字

今天，我讀了一篇文章，文章中有一個心理學家為了測試孩子們的自制能力對他們人生的影響，曾做過這樣一個實驗。

心理學家把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設簡陋的房子，然後給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃掉軟糖就只能吃1顆；如果20分鐘後再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。

在這20分鐘裡，有些孩子急不可耐，馬上把軟糖吃掉了。有些孩子則能耐心等待，暫時不吃軟糖。他們為了使自己耐得住性子，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……最終，這些孩子吃到了兩顆糖。

實驗結束後，心理學家繼續跟蹤研究這個實驗的孩子，一直到他們高中畢業。

跟蹤的結果顯示：吃到兩顆糖的孩子在青年時期，仍能等待機遇而不急於成求，他們具有一種為了更大更遠的目標而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。

換句話說，能等待的那些孩子的成功率遠遠高於那些不能等待的孩子。

我們每個人都應該從小就讓自己學會自制，養成良好的習慣，這樣我們的人生道路才會寬闊、明亮。

這個動作真難呀 篇15

國小三年級作文 ,534字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，教室裡看不到一個人。咦，他們都幹什麼去了？原來在操場上練習誦讀呢。

只見老師在舞臺上對大家認真地說，同學們，我們在唱“雲對雨，雪對風……”時用手擺一個看書的姿勢，頭跟著左右擺動。讀到“來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲”時用手在空中劃出一道美麗的弧線。隨著轉回來。“三尺劍，六鈞弓”時再回來，目光也在看手，就像專心致志地看書；“天上廣寒宮”的廣字出口就開始把手向上伸，目光也隨著手看。“OK，OK，這還不簡單。”同學們異口同聲地答道。

現在我們開始排練。我心想就這麼簡單的動作，還用拉到操場上來訓練，真是小題大做。

訓練開始了，沒想到不是有人左右不分，就是有人忘記轉了；不是有人動作慢了，就是有人快了……不過女生還算聽話，進步很快。而男生不行了，他們太調皮，氣得老師讓他們一而十，十而百，百而千，千而萬遍的指導訓練，可是練到放學了，老師還是不滿意。哎，我不禁感嘆，看似簡單的動作咋這麼難吶。

看來不管事大小都得用心呀！

如何做一個好學生 篇16

國一作文 ,974字

老師經常教導我們：“要多讀書，愛學習，做一個好學生。”那怎樣才算是一個好學生呢？

我認為做一個好學生，首先一定要講文明，講禮貌。中華民族一向被稱為禮儀之邦。個人的道德品質，不僅關係到個人的顏面，更重要的是，作為祖國的未來，我們的言行舉止更關係到國家的顏面。如果一個人不講文明，不講禮貌，就會使人心生厭煩，甚至會因為言語而發生衝突，進一步想，如果當今社會每個人素質都是如此，那麼整個社會又會變成怎樣呢？曾今的中國以禮儀而著稱，而今，為什麼在外國的旅遊場所，會特意用中文標明“請不要隨地吐痰”“垃圾桶在此”。我們這一代青少年是祖國未來的棟樑，祖國的尊嚴需要我們去捍衛。講文明、講禮貌應當從我們每一個人做起。如果我們每個人都有了講文明、講禮貌的意識，那麼人與人之間的相處就會變得很融洽，整個社會也會變得更加美好。所以，要想做一個好學生，講文明、講禮貌是必不可少的的。

做一個好學生，除了要講文明、講禮貌之外，還要培養健康的、良好的心理素質。俗話說：先成人再成才。一個人再有才，可是假若沒有良好的心理品質，沒有正確的人生觀、價值觀，那麼他將成為社會的“蛀蟲”。比如，多年前震驚國內的馬加爵案。所以說，具有良好的心理品質，對於個人、社會來說，都是至關重要的。

當然，除了擁有良好的心理品質之外，還需樹立自信。我相信大家都知道著名的主持人何炅。他是我們的學長，我曾今在他的一本書中看到這樣一段話：很多人問我為什麼我的主持這麼受大家的喜歡，我回答說，我認為作為一名主持人，不僅僅在於他的話語是否有水準，更重要的是他在面對話筒，面對觀眾時候的自信，我認為只有這種自信，才能吸引觀眾，才能讓自己的主持發揮到極致。沒錯，就是這一種自信，伴隨著他越走越精彩。作為一個學生，自信是個人進步源源不斷的動力。

青年敢擔當，志當存高遠。有了理想，就有了前進的方向；有了理想，就有了前進的動力；有了理想，就有了成功的希望。詩人流沙河說過：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點讓熄滅的燈；理想是燈照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。要想做一個好學生，文明禮貌、心理健康、自信陽光，是成為好學生必不可少的品質。前方還有許多知識需要我們去探索，還有更廣闊的世界等待著我們去見識。俗話說：一份耕耘，一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程。同學們，讓我們攜起手來，用雙手去譜寫人生的樂章！

做一個遵守交通規則的中學生 篇17

國一作文 ,751字

如今我們已經是一名初中生了，告別了童年，邁入了人生的一個新階段。在這個階段中，我們對法律知識有了一個基本的辨識是非的能力，也有能力控制自己，在以後的生活中可以給我們帶來很大的幫助，因此，我們要好好學習法律。

現在有很多同學因為父母親上班比較忙，沒有時間接送他們，所以都選擇騎車上學，但是騎車上學也要講安全。有一天下午放學時，有一位同學為了向同學們炫耀一下自己的高超騎車速度，在人行橫道上飆車，過了一會兒，還鬆開雙手騎車，可誰知不好的事情發生了：就在他要拐彎時，對面也騎來了一輛自行車，當他要剎車時，已經來不及了。雖然他自己並沒有什麼大礙，但是另一個學生傷的不輕，胳膊骨折了。雙方的家長商量著配給受傷的同學醫療費作為補償，才了卻了此事。看，騎車帶來的危險也是不低的，不僅傷了雙方的和氣，搞不好還要鬧到法庭上。

我們雖然到了騎車上路的年紀，但是在騎車的同時，一定要注意安全。做到高高興興去上學，平平安安回家。雖然這件事已經過去很久了，但是《道路交通安全法實施條例》規定：駕駛自行車，電動車，三輪車在路段上橫過機動車道，應當下車推行，有人或人行橫道或者行人過街設施的，應當從人行橫道或者行人過街設施通過，沒有人行橫道，沒有行人過街設施或者不便使用行人過街設施的，在確認安全後直行通過。因非機動車道被佔用無法在機動車道內行駛的非機動車，可以在受阻的路段借用相鄰的機動車道內行駛，並在試駛過被佔用路段後速駛回非機動車道，機動車遇到此情況應當減速讓行。

自行車給人們的交通帶來了便利，同時也給人們帶來了不幸。為此我們應該嚴格遵守騎車規範，做個講文明有秩序的學生。遇到解決不了的事，要學會如何處理事務幫助我們掌握必要的法律知識，幫助我們安全快樂的度過美好的初中生活，法律伴我成長，學法律對我們很有用，願你們平安幸福！

學生做個合格的畢業生 篇18

國小六年級作文 ,565字

去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？這六年的小學生活準備結束了，畢業的腳步離我們越來越近。

這六年的路，我們走得辛苦而快樂，六年的生活，我們過得充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴隨著歡笑，我們踏著坎坷，卻嗅得成功之花的香味。六年的歲月，有上千個個日日夜夜，聽起來似乎是那麼漫長，而當我們將要面對離別，又覺得它是多麼的短暫。六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：美麗的校園，快樂的秋遊，熱鬧的比賽會場……我一定不會忘記—剛入校時你和我所立的雄心壯志；在教室我們孜孜不倦學習的身影；縈繞在秋旅路上的歡笑和歌聲……太多太多的情景，多得像天上的繁星，數也數不清。

正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這六年裡，我更進一步的學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了創新與突破自己的極限。

我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代。敬愛的母校在您的懷抱裡，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您驕傲；明天，您一定因我們而光榮。敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。我一定會記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長！

做個懂法的小學生 篇19

國小五年級作文 ,898字

法，在我們小學生眼裡似乎遙不可及，實際上卻與我們息息相關，不瞞大家說，法對我來說，只是一個神聖而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法跟我有什麼關係嗎？帶著這個疑問，我求教了我最信任的人。

老師說：憲法、法律統稱法。它是明媚的陽光，陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、溼地、野生動物等等都有相應的法保護著，有法的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。在我們日常生活中到處都有法的影子，到處都要受到法的制約。聯絡我們在學校的生活，學校的校紀校規雖說不上法，但同學們能否嚴格遵守，也體現了同學們是否具備法制意識。以小見大，只有時時處處都能嚴格要求自己，才能逐步增強自己的法制意識，養成良好的習慣。學習法可以讓我們明白什麼事可以做，什麼事不能做，規範自己的行為舉止，我們從小就得遵紀守法，做一個懂法的小學生，避免觸犯法律。

爺爺說：法是行動的指南。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法的約束，同時也受到法的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律是保護我們的社會執行有序，和諧相處，健康發展。各項法律都是為著最大多數人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就會更加和諧，人民的生活就會更加美好。同時，我們還要知道：法是規範我們言行的基本準繩，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。

奶奶說：法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，有法律的保護，我們才能快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。我們要學法、懂法，守法，這樣才能保護自己不受傷害，不受侵害。

奧，我終於明白了。今天我們是小學生，明天我們就是國家的建設者。我們現在不僅要學好文化知識，更要樹立法律意識，懂法、知法、守法。因為，我們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。同學們：讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，用我們美好的心靈去淨化身邊的醜惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園，弘揚憲法精神，為構建和諧社會做出應有的貢獻。

做一個文明的小學生 篇20

國小四年級作文 ,507字

古人云："不學禮，無以立。"

意思是如果不學習禮儀，就無法立足於這個世界。

中國，我們的祖國，自古以來就是禮儀之邦、文明之邦，作為祖國未來的頂樑柱的我們，更應該在自己的言行舉止中講究文明。

在家裡，我們是父母的希望。為人，要感恩。我們對家人要尊老愛幼，聽爸爸媽媽的話。不能對父母大吼大叫，更不能去欺壓小弟弟小妹妹。面對家長的批評，要自我反省；面對弟弟妹妹的願望，要合理應對；父母不在家，要嚴行律己；晚輩需照顧，要小心照料。衣食住行，自給自足；在家學習，認真複習預習。我們要做一名自強不息，尊老愛幼的小學生。

學校，相當於一個小社會，它給予了我們學習與實踐的機會。學習在社會上必要的知識與習慣常識。在學習裡，應該尊敬師長，誠實守信，努力上進，與同學和睦相處，積極向上。不與老師爭吵，受批評時不頂撞老師。嚴行律己，寬以待人。我們要做一名與師生和諧相處，謙虛上進的小學生。

在社會，我們帶著學校與家庭的榮辱責任。在國外，我們代表著國家的形象。我們要愛護公共設施，愛護大家的一草一木，言行舉止要文明。在公共場所，要文明用語，不粗魯待人。我們一定要做一名守規矩講文明的小學生。

希望大家與我一起，做一名講文明守禮貌的好學生！