做個十全九美的人相關作文20篇
做個十全九美的人 篇1
國二作文 ,814字上帝對每個人都是公平的，他給了你優點，就必定給了你缺點。
常言道“金無足赤，人無完人。”但有的人非得說有人十全十美，讓他舉例，只是雄辯勝不了事實。其實，沒必要那麼計較。天下沒有完人，但未必沒有近如完人的。
我有一個朋友，他相信他能成為一個近如完人的人。他要在學校做一個品學兼優的好學生。將來做一個對社會有貢獻的好的市民。他信他自己，我也信他。
我的這個朋友他有很多缺點，但是他對我說，有缺點不怕，怕的是明知錯而不改。這讓我感受到他那排山倒海般的進取精神，他的信念好似高山，壓也壓不倒了。就連我這平日裡總瞧不起他的朋友也對他起了敬意。
我的這個朋友長得還算帥氣，胖嘟嘟的臉蛋略顯一絲可愛。但別看八了是個男子漢，有時候眼淚瓣還往下掉個不停呢！老師找他談一回話，他就哭一回，弄得好像老師把他打了似的。這哪像個七尺男兒做的事，男兒流血不流淚。朋友很想改，但幾次忍也沒忍住，鼻子一酸，潸然淚下，唉！但他相信他能行，我也信他。
我的這個朋友做事很喜歡半途而廢，他要是一直這樣，那可就應了那句老話“熊瞎子掰苞米，掰一穗扔一穗”了。為了提高自己的毅力，他便每日練俯臥撐，每次想放棄，就在心裡默唸：“你是孬種！”這樣，他竟然堅持下來了，最近也沒發現他有什麼掉鏈子的事，嘿，他不真行！
我的這個朋友還很怕在課堂上發言，每次上課站起來就雙腿發弱，腳底像踩了棉花，要摔。為了增加膽量，他經常對著鏡子讀課文，從五年級開始，到現在膽子大多了。笨鳥先飛，總有好處。現在上課還總搶著回答問題呢。
我的這個朋友……
我的這個朋友在寫作文時總喜歡把自己當成朋友，因為現實中，他也如此。，和自己比成績：比這，比那……
人不是生下來就很完美，缺點不是拿來用的，是拿來改的。不是完人也算是十全九美了。
有則改之，無則加勉。我的明天更美好！
《2047年後十全九美的結局》讀後感 篇2
國小五年級作文 ,629字今年暑假，我在書店裡讀到一套由馬來西亞作家許友彬寫的關於不完全人類的系列奇幻故事書籍。其中，我最喜歡《2047年後十全九美的結局》這本書了。
這本書通過一個個小故事，描寫了風起、瑜美、出頭人雕、出手、蛋貓、白馬、有點花、海闊、小芋頭和小孫這十個不完全人類的結局。文中，除了小孫，其他人的結局都比較圓滿，收穫了屬於自己的幸福。其中，我最喜愛“出手”這個故事了。
出手是一隻海豚。但她在長魚鰭的地方長出了人類的一雙手，而且可以說話，有人類的大腦。她雖然是不完全人類，但卻保留了海豚一切的美好品格。當她被海闊用槍燒傷時，她的丈夫銜來一尾白色大魷魚給她吃。出手沒有吃過這麼鮮甜的魷魚，但卻緊緊咬著半尾魷魚，把另一半推給丈夫，硬要丈夫開口吃。這是多麼深厚的感情啊！
當出手回到海灣後，為確保遊客不會受到其它動物的攻擊，她當了保安，成了海灣裡的風雲人物。她願意留下來，一輩子當保安，不是為了遊客的讚美，而是為了幫助別人，這也深深地感動了我。
在平時，我就非常喜歡海豚。有一次，我在海洋館親眼見到了海豚，它那流線型的身體和獨特的海豚音吸引住了我。它們十分友好，不會逃避我，靜靜地讓我撫摸。海豚不但十分和善，還是人類親密的夥伴，聽說海豚救助人類的事情還時有發生呢！故事中的出手助人為樂、嫉惡如仇，真是隻可愛又充滿正義的海豚啊！
《2047年後十全九美的結局》這本書，通過一個個生動的故事，展現了溫暖的人性、美好的品質，看完後讓我感覺暖暖的。這真是一本值得我們細細品讀的好書！
《2047年後，十全九美的結局》讀後感 篇3
國小二年級作文 ,993字《2047年後，十全九美的結局》是一本勵志的小說，它讓我瞭解了為人處世的道理；也讓我經歷了小說中的困境，實現自我成長；更讓我思考了小說中的是非，獨立進行觀察與判斷；最重要的是跳出現實的枷鎖，展開想象的翅膀……
這本書描寫了十個不完全人類的結局，其中讓我感觸最深、最值得一提的人物是：海闊和出人頭雕，他們給我帶來了精彩的故事。下面，就讓我來說說我的感受吧：海闊，他告訴了我—知錯就改，還是好孩子。在我們犯錯時，總是會埋怨自己的父母太凶、沒耐心，所以就臉皮厚，跟家長對著幹，不改；而海闊不一樣，他犯了殺“豚”犯，是犯法的，因為是未成年，所以不用坐牢，但是被送到了感化院學習，希望他能改邪歸正，海闊也不辜負國家的期望，努力求學、認真思考，最後經過層層選拔，當上了市長。雖然海闊犯的錯不是一般的錯，但他還是冷靜面對、找回自己的真面目，繼續走上正規的道路。在我看來，學習上也是一樣的道理，如果有一些缺陷，就要及時改正、亡羊補牢，只有這樣，才能避免流失大量的知識。出人頭雕，他告訴了我—面對現實，走向未來。同學們，你們在艱苦或者是不適應的環境下會不會暴躁、生氣呢？這個人物的後半生就是從不適應到享受的。一隻半人半鷹怎麼會變成一個胖女人，何況他是個雄性，變成人類後是一個女性，怎麼可能？當你還在懷疑的時候，這就已經變成了事實：因為一個叫芭芭拉的胖女人沒了頭，而出人頭雕又擁有人的頭腦，所以他們就合體了……同學們，如果你們遇到了這種情況，會心平氣和嗎？下面就讓我們來看看出人頭雕是怎麼做的吧：在變成胖女人的前幾天還很不習慣，既埋怨又懊惱，恨不得現在就結束自己的生命，但是有智慧的出人頭雕想：這樣下去就會更加惡化，使自己就這樣死去，我可不想有這樣悲慘的一生，為何不把生氣改為動力呢？於是，她想通了，開始享受這大千世界的美好，去感受著這寧靜的生活是多麼得美好，就這樣，她愉快地度過了她的後半生，也心滿意足地度過了一生。在我們的生活中也一樣，如果遇到一些棘手的事情，不要煩惱，要戒驕戒躁，冷靜地去處理事情，或許你還會有新的發現、新的思考，使悲傷轉換為愉快，使緊鎖眉頭轉換為笑容滿面。
《2047年後，十全九美的結局》以完美以及快樂的結局告終，我很欣慰，也衷心祝福他們，當然，我也要感謝他們，讓我感受到了無處不在的堅強、友善、信任、樂觀、寬容，更讓我悟出了一個道理：要贏，就要贏得漂亮！
2047後十全九美的結局讀後感 篇4
讀後感 ,1065字要贏就要贏得漂亮
《2047後，十全九美的結局》是馬來西亞作者許友彬寫的長篇小說。這本書講了小孫、小芋頭、海闊、有點花、白馬、蛋貓、出手、出人頭雕、瑜美和風起這十位不完全人類的故事與結局。故事除了小孫，大家都有了一個圓滿的結局，收穫了屬於自己的幸福。
2047年，繼不一樣王國滅亡之後，新建立的不一樣遊樂園，也隨著製造不完全人類的井本醫生的死亡而瓦解。有人歡喜，有人傷悲；有人失去棲身之所，有人脫離黑暗之境，各奔東西。我隨著他們的故事時而快樂、時而悲傷、時而驚訝、時而憤怒……
小芋頭長了一身溫暖的猩猩毛，他的毛不僅溫暖了自己，還溫暖了別人，通過擁抱的方式為別人解憂、解壓、解乏、解恨、解悶和解餓，給別人帶來了正能量。同學桑釉在小芋頭身上塗了慢性除毛油，為了逃避她，小芋頭每天撐杆翻越圍牆，竟然爆冷獲得了奧林匹克運動會的撐杆跳金牌。從此，他轉變自己，從給別人帶來溫暖到參加奧林匹克運動會為國爭光，追求那種澎湃的壯麗。他的生活是快樂而又充實的。小芋頭這種樂於助人，傳播正能量的精神深深打動了我，如果生活中處處充滿這種正能量，那還有什麼事情不能解決？
海闊是一個“王子”，開始他被井本醫生利用和誤導，謀殺出手、偽造文書、假造租約，被送進了一所少年感化院。他以優異的成績獲准進入法律學院，在那裡因為他是轉基因不完全人類受盡了歧視。不過他好勝，骨子裡那股強大的戰鬥力使他很快調整了自己，發憤圖強、努力求學，證明自己不比別人差。他閱讀《論語》《孟子》等書籍，頓悟自己失敗的原因，總結經驗，腳踏實地為人民服務，為人民做好事、做實事，獲得了人民的支援，終於飛黃騰達，當上了市長。“要贏，就要贏得漂亮”，海闊就是以此為動力，贏得了人生。這篇文章寫海闊的故事與結局也是我感悟最深的一篇文章。海闊堅強不屈、樂觀向上的精神值得我好好學習。
有點花嗅覺靈敏，跳的比警犬高，跑的比警犬快，阿莫警長給他配了槍，有點花成了一名家喻戶曉的“天下沒壞事，只怕有點花”的名警。他立志要把所有壞人掃除，讓世界更乾淨美麗的抱負讓人點贊。
出手的一隻手臂被炸開，雖受了傷，同時也收穫了至真的親情與友情。他自己不向命運屈服，依然樂於助人，那種海豚的奉獻精神可愛又可敬。
作品中無處不在的堅強、友善、信任、樂觀、寬容感動了我，九位不完全人類堅強不屈、奮鬥不止的故事鼓舞著我。“要贏，就要贏得漂亮”，相信以積極的狀態生活、學習，一定會贏取美好的未來。
十全九美 篇5
高二作文 ,854字力爭十全十美，追求完美無缺故然可敬，但有時候，人要懂得滿足，失去並不是失敗。
有的人一生追逐自己的夢想，但卻失卻了很多美好的東西。楊瀾是著名的主持人，一生都在追求自己的夢想、事業。在別人眼中，她故然是成功女士，事業上，她做得十全十美。但在家庭方面，她享受不到家人團聚的天倫之樂，她雖然可以提供孩子上好學校，但給不了孩子傾心交流和溫暖的愛，無法瞭解孩子成長曆程上的曲曲折折。因為事業的十全十美，她體會不到家的溫暖。如果她在事業放棄一點點，做到十全九美，她也不會活得那麼累，家人也沒那麼累，會更快樂吧！
塞翁失馬，焉知非福。失去又怎能說是失敗，得到又怎麼一定是完美呢？圓環因極力追求完美，錯過了世間很多美好的東西，失去了昔日的朋友，錯過了花開的季節……但它失去自己一部分部件時，結果恰好相反。那時，它體會到了人間友情的珍貴與美好，大自然的神奇……所以，為了快樂，圓環也許會放棄歷經千辛萬苦找回部件，重析做個不完整的圓環，卻是一個最完美、快樂的圓環。它找到了生存的理由，生活的價值。
努力追求完美的人，容不得自己的一丁點兒過失，每天將自己的神經繃得緊緊的。如果別里科夫不在意別人笑他從樓梯上摔下來，沒有將自己裝進那個自認為十全十美，安全可靠的套子裡，他也就不會不敢出門，憂鬱而死了。如果他懂得放棄一點，妥協一點，不去苦痛的反對新努力，做到十全九美，他的人生也會陽光一點，不用整日穿雨衣、雨鞋、戴著個大帽子，將自己與世隔絕了。
廉頗因為放棄權貴，低頭向藺相如承認自己的一已之私，顧全大局，造就了“將相合歡，為刎頸之交”的美好結局。如果他為了讓自己十全十美，不甘落於人下，不肯低頭，那換來的結果可能是被他國乘虛而入，導致趙國滅亡。正因為他們都選擇了捨棄，不苦求十全十美，才流芳百世。
人生在世，有時不可一味追求十全十美，強扭的瓜不甜，強求來的東西看時會灰飛煙滅。不如順應事實，活得幸福，過得快樂就好。不要將自己武裝成超人，過於偉大的人，有時會很孤單，很寂寞，享受不到真正的快樂。
來到這個世界上，有時，十全九美也挺好！
做個有責任心的人 篇6
做個有責任心的人作文 ,370字今天早上，我剛到教室就發現，今天的教室比往常要乾淨許多，我心裡說上星期的值日生真負責任，把教室打掃得這麼幹淨。
過了一會兒尚老師來了，聽了尚老師一席話，我們才恍然大悟。原來事情是這樣的：尚老師在上星期五晚上就決定第二天一大早要到教室看看，為什麼呢？因為老師擔心值日生想早點回家過週末，不仔細打掃衛生。結果老師到教室一看，果然不出所料，衛生打掃得馬馬虎虎，教室裡的桌椅橫七豎八，紙片也沒有掃乾淨。於是尚老師就一個人重新打掃了一遍，把桌椅擺整齊，特別是一些衛生死角，比如暖氣片下邊，總是有同學把廢紙等垃圾塞到裡面，時間一長，把暖氣片下面都塞滿了，老師把每個暖氣片下面都掏得乾乾淨淨。一直打掃了很長時間才弄完。
聽了尚老師的話，我們都覺得臉上熱辣辣的，特別是上星期的值日生，都慚愧得低下了頭。我下定決心，以後不管做什麼事，我都要做個有責任心的人！
做個自帶“陽光”的人 篇7
國小六年級作文 ,666字因為身體的不舒服，心情也低落了好多。感覺自己的生活裡沒有了“陽光”。
閒來無事，天天在網上看書。無意中看到了這樣一句話：不管遇到何種困境，都要做一個自帶“陽光”的人。
書中的主人公被病痛折磨著，經常是生不如死的感覺。父母的陪伴也是心力交瘁。多次的病危通知書最終在醫生的全力搶救下，與死亡插肩而過。後來，他被同病房一個姐姐的開導：生命其實就是一個過程，說起來都是沒有什麼意義。但是作為人來說，我們生活在一個大家庭中，父母親人的摯愛，是我們活著的最大的意義。還有就是不能自私的活著，記得還有一份責任在我們力所能及的時候去完成。不能因為病痛的徹底對生活失去信心，只要疾病不要我們的生命，我們就要笑對每一天。
看過之後，自己的心情也是開朗了好多。世上的事不如意的太多，哪能還這樣沉淪呢？看看身邊的父母，每天都小心的陪伴照顧著我，我沒有理由讓他們感受我的不快樂。
生病之後，一度覺得自己的生活裡沒有了陽光，整天生活在陰影裡。這樣想真的是錯誤的。曾經看過一個女孩，在十歲的時候，被電流擊毀了雙臂，倔強的女孩，靠著雙腳，學會了寫字，學會了用腳繡十字繡，生活中，雙手能解決的問題，小女孩靠雙腳都能解決，可想她克服了怎麼了困難。
我也不能自怨自哀。因為心裡有了溫暖，所以，帶給父母的也是安慰。從那以後，我主動的學著能做一些有意思的事：畫畫，畫一個和睦幸福的家給爸爸媽媽看。在爸爸媽媽不在家的時候，力所能及的收拾家裡的衛生，看看書來充實自己的生活。真的體會到了，因為心裡有陽光，做起事來有力量。
做一個自帶“陽光”的人，溫暖自己，也給爸爸媽媽帶來快樂。
兩個完全不同的人 篇8
國二作文 ,871字人與人之間的差異很大。對待同一件事情，也許一百個人，會有一百種心態，一百個解決辦法。說到這，我又想起了那個性格與我迥然不同，處事方式也與我大相徑庭的朋友，以及那個令我難忘的下午。
小學的時候，我有一位朋友。說是朋友，其實我跟她的性格都不相像，甚至可以說是完全相反。她呢，總是笑眯眯的，無論遇到什麼事，都從來不抱怨，笑著面對、解決。我就相反，遇事都往不好的方面想，也對很多事情不滿，活脫脫的“悲觀主義者”。在我看來，她有點太“沒心沒肺”了，我倆是完全不同的人。
在一個晴朗的下午，學校的期末考試成績單卻使我猶如晴天霹靂般。看到一個個鮮紅的叉打在我的試卷上，我竭力抑制住自己失落的心情和在眼眶裡打轉的淚水。這時，我看到了那位朋友與別人開玩笑時笑嘻嘻的樣子。
她似乎是注意到了我的難過，立馬跑過來問我：“你怎麼了？”看到我桌子上的成績單，突然明白了，又急忙安慰我：“不要哭啊，下次還可以努力的嘛，大家都知道你很厲害的，一次沒考好也不能說明什麼啊。”
不知怎的，聽完這句話，我的情緒突然爆發了，似乎是想找一個發洩點，狠狠地朝她吼道：“你說的輕鬆！看你跟別人笑得那麼開心，一定是考得很好吧！明明自己考得這麼高就不要假惺惺地來炫耀假裝安慰了！”委屈與不甘在我心裡蔓延，說出這番話，我竟然覺得解氣。
聽了我的話，她愣住了。過了一會兒，她跑回座位，把她的成績單給我看：“不是這樣的。喏，我比你還低分。”這下輪到我呆在原地：“那你為什麼還有心情開玩笑……”她突然很認真地說：“我剛才跟你說過了啊。不能因為這一次就否定之前的所有努力，自己知道了就好。而且，這更能激勵自己更加努力地學習啊。
我好像突然有那麼一點理解她了。樂觀、積極的態度也許能讓自己更快樂一些，像我這樣只會埋怨，反而讓所有人都不愉快。另一方面，自愧不如也是我心裡最大的感受。我倆的確是完全不同的人，因為她在看到很差的成績後還來安慰我，而我只會朝她發脾氣。她那麼善良、陽光，而我的缺點和陰暗卻暴露無遺。
正是這樣的迥然不同讓我直視了自己的不足。我對說出傷害她的話深感抱歉，也因為這種不同而不斷成長。
兩個完全不同的人 篇9
國一作文 ,787字我有兩個哥哥，他們是兄弟，一個叫旭，一個叫泰，他們是兩個完全不同的人。
暑假放假時，我回惠州去探望親戚，來到兩個表哥的家，剛一進門，旭就從門後跳了出來，我被嚇了一大跳。他高興的壞笑起來，又將最近發生的趣事都講了出來，準備與我探討一番人生。這時泰從廚房中走了出來，他端了一盆水果放在桌上，微笑著對我打了聲招呼。水果是我最喜歡的小番茄，旭說："你大表哥知道你要來，特別給你買了你喜歡的水果，我就不同了，等會兒給你看個大寶貝。"我看上泰的眼睛，他沉默不語，右眉抬起，嘴角上揚，似乎在回答我用眼神傳達對他的感謝之意。
飯中，旭成了飯桌上的焦點，引出了一個又一個有趣的話題，逗的長輩合不攏嘴。泰則在一旁夾菜，用斜視來評論旭在飯桌上的表現。當旭講出了一個笑話，使在座的長輩大笑時，他也只是微揚他那象徵性的嘴角。
飯後，旭匆忙的把我拉進了他的房間，我倆拿起ipad開始聯機遊戲。我剛進遊戲，系統提示道有人送了我一件模擬服飾，我看見旭扭曲的怪笑時，點開領取，一套愚人節服裝佩戴在了我遊戲人物的身上。旭對他的惡作劇洋洋得意，不久泰幫忙洗完碗後也加入了遊戲。旭在遊戲時哇哇直叫，一會兒大喊：我發現敵人了！一會兒就大驚小怪的蹦起來喊道：快看，我撿到了好裝備！泰在遊戲沉靜自如，一邊給我報出敵人的方位，一邊潛入敵軍根據地，十足一副遊戲老手的模樣，但實際上他才剛安裝完這個遊戲。
晚上我們三人收拾行李，準備明天回潮州去探望奶奶。旭躺在床上玩手機，我問他為何不收行李時，他懶懶地轉了個身說：哎呀，怕什麼，明天再收也不遲呀。泰卻早把所有必備的物品，包括藥品和急用品，全都整整齊齊地擺置好。就像一個祕書整理老闆雜亂無章的檔案。
第二天出發前旭匆匆忙忙的收拾東西，將各種零食，電子產品，玩具等雜物一股腦的塞進了他的包裡。看看旭忙碌的背影，再看看一旁正神情自若的泰，我不禁感嘆道：這對兄弟真是兩個完全不同的人。
兩個完全不同的人 篇10
國三作文 ,815字在生活中，我喜歡打籃球。在球隊中，我和隊長簡直就是兩個完全不同的人：他打後衛，我打中鋒；他喜歡西部球隊，我喜歡東部球隊；他很嚴肅冷靜；而我喜歡說笑又容易緊張……簡直像是來自不同星球的兩個人。
我跟隊長的第一次接觸是兩年前的一次場決賽。
這是一場市級的比賽。前三節，比分十分膠著，場面也十分激烈……在一次進攻中，我們隊伍中的主力中鋒在搶籃板時受傷了。教練把我派上了場。
對於還是一個“菜鳥”的我來說，我一上場，面對人山人海的觀眾席，我的心像小馬達一般飛速跳動。我站在禁區，看著外線不慌不忙運球的隊長，感覺簡直像兩個完全不同的人。這最後十分鐘，對於我如同一年一樣。
我的手冷得像冰塊一樣，隊長傳給我的兩個好球都硬生生被我破壞了。他原本陰沉的臉變得更嚴肅起來，拍著我發抖的肩膀說：“別緊張，你只管跑位，我一定可以傳給你。”我點點頭，心裡卻想：別傳給我，再沒把球打進我可慘了。
我依然跑著位，一有空擋隊長就立馬“閃電般”傳給我，我好不容易打進了扳平比分的一球，簡直高興的一蹦三尺高。
時間一點一滴地流逝，最後二十秒，球隊與對方戰成四十比四十平，我們有了最後一攻的球權。
在聽戰術的時候，我怕極了！我將毛巾蓋著臉生怕教練會指名道姓叫到我。這時，只聽見隊長說了聲：“教練，讓我來，我今天手感很好！”教練點了點頭。也是，今天的隊長得了整支球隊一大半的分數，他有資格，也有自信來執行“最後一投”。
暫停結束了，時間飛速流逝著，計時器中的數字毫不留情地向前“奔跑”。還有五秒，隊長別兩人包夾無法投籃。我卻在這時跑出了一個絕佳位置；果然，一個橘色的球向我飛來，我在全場人的凝視中，打進了絕殺！
我高興地像個得到玩具的孩子，投進隊友的懷抱。而那位給我“遞炮彈”的人，卻站在原地，嘴角只泛著一絲笑意。
從那以後，我與他成了好朋友。他還是像原來一樣嚴肅冷靜，而我則是“長不大的小孩”。即使我們就是兩個完全不同的人，但我們依然相信彼此，像“油條豆漿”一樣配！
做個百折不撓的人 篇11
國小三年級作文 ,515字別人都有自己擅長的地方，我卻沒有。這個星期，我看到哥哥騎自行車騎得很快，我便迷上了騎自行車。天天看到很多人騎自行車來來往往很好玩。我也想親自試一試，可是我很怕摔跤。看著哥哥他們一圈圈的騎過來，騎過去，我實在忍受不了騎自行車的誘惑了。
我要哥哥把自行車借給我騎一天。哥哥爽快地答應了。我拿起自行車，準備開始衝的姿勢：我先抓住自行車手柄，腳踩在踏腳上，最後一屁股坐上自行車椅。自行車慢慢地傾斜，我怕摔著，直接跳下車。爸爸看我這樣，便守在自行車尾，抓緊了自行車的尾凳，我又按剛才一樣的動作上了車。搖搖擺擺騎了一段，實在騎不動了。正好前面有個拐彎，我一不小心就碰著牆了。此時，我想放棄了。老爸鼓勵我說：“千仞，萬事開頭難，只要你再加點油，就會很快地學會，就算你一時學不會，你也會慢慢進步的。”我聽了此話，又充滿信心地騎了起來。這次我振作全身的精神，眼睛望著前方，腳一蹬就上了車。我無意回頭一看，爸爸正在遠方向我招手，還說：“千仞加油！千仞加油！”我又重新打起精神騎向遠方，路旁的花兒在搖擺，好像在給我加油打汽，綠茵茵的小草隨風舞動在向我打招呼。
經歷過此事以後，讓我懂得不論做什麼事不要向困難低頭，遇到事情要樂觀對待，做一個百折不撓的人。
做個敢於奮鬥的人 篇12
議論文 ,687字“奮鬥”一詞，在生活中很常見，因為我們就在不斷地奮鬥。奮鬥是十分重要的，我們要做一個敢於奮鬥的人。
做一個敢於奮鬥的人，首先要有上進心。生活不是什麼事情都一眼看出可以或不可以完成。面對這樣情況，你要有一顆上進心。前些陣子，曾有一句傳得很火的話，叫“盤它”。其實，“盤”這個字是用於文物的，後來有人把它用來表達面對困難時的勇氣的表現，但當這個網路用語出現時，卻能得到廣大人民的使用，可見，這個詞符合人民大眾對克服困難的勇氣的描述，可以反映人民的上進心。
做一個敢於奮鬥的人，要有恆心。生活中，奮鬥是人們面對困難而發出的呼喊；恆心，是人們不斷奮鬥的基石。這兩者是互相促進的。你有了恆心，你才能在困難中堅持奮鬥，而不斷奮鬥的動力，能增強你的恆心毅力。二戰時，德國納粹用飛機隊英國一頓狂轟濫炸，作為剛上任不久英國首相，丘吉爾毅然決然地率領英國軍民堅持戰鬥，無數次挫敗後的堅持，最後在德國東征俄國時與美國聯合，進行諾曼底登入，將納粹德國鎮壓。恆心不毀，奮鬥不死。
但是，在當今的世上，出現了這樣一種人：他們吃山芋怕燙手，做事幹活怕苦怕累，一件困難便退縮，不想去奮鬥，或者奮鬥一下立馬停止。這類人是幹不成大事的。因為生活就像海洋，總是風平浪靜是不可能的，在大風大浪面前，你擁有的，只有上進心和恆心這兩把鋼槍了。如果你一把都舉不起，用不了，這怎麼可以！現在不去奮鬥更待何時！
當今社會，奮鬥已成為主流。那些努力去逆流而上的人們，且聽一句：奮鬥吧，那是成功的門路；奮鬥吧，那是時代的主流。
去做一個敢於奮鬥的人吧！
做個善於思考的人 篇13
議論文 ,789字人類的知識隨著時間的流淌積累的越來越多，猶如大海般淵博。這些知識是憑空而來，還是上帝賜予的嗎？當然都不是，而是人們通過思考得來的，真知灼見，首先來自多思善疑。思考是行為的種子，所以每個人都應該做善於思考的人。
善於思考有助於我們探索新知，取得成就。孔子說：“學而不思則罔。”可見思考是十分重要的。有人說：我沒有受到過良好的教育，怎麼會思考？笛卡爾年輕時就身受重病，幾乎不能進行學習，但是當他躺在病床時並沒有停止思考，而是凝望著劃分如網格狀的天花板，創作出了直角座標系，為數學界帶來了巨大的變革。這不正是因為他善於思考，勤于思考嗎？高斯總結出求和公式的例子也很好的論證了這點。當時高斯還是個學生，知識並不淵博，卻通過老師講的數學題總結出了偉大的求和公式，這不也是善於思考的表現嗎？他們在思考中探求新知取得成功，我們也可以！
善於思考也會讓我們見微知著。曹劌與魯莊公禦敵時，僅憑藉齊國敗軍車轍凌亂，旗杆倒下，便推測出齊軍沒有設兵埋伏，於是乘勝追擊，大獲全勝。也許有人會說帶兵打仗太過罕見，在我們平時的生活中又怎樣體現這種思考精神呢？鄒忌從自己妻子，妾室，和客人對自己的讚美，認識到身邊的人對自己評價並不客觀，從而感悟出魏王受到了矇蔽，於是他幫助魏王推行新政，使國家在一年之內政治清明，一舉成為戰國七雄中的強國。鄒忌僅從日常生活的幾句話中思辨出治國之道，這就是因為他善於思考，見微知著。
我們應該怎樣做到善於思考的？雖然我們不像牛頓，高斯等天才般的存在，但我們可以從微小的細節做起。作為學生的我們，可以思考一道題的多種解法，找到最優的方法；當我們走上工作崗位，應該思考如何改進工作方法，提高工作效率；當我們步入老年，我們可以總結一生的經驗，並把這些財富，知識留給後代。
綜上所述，善於思考，勤于思考可以讓我們的生活更加精彩。願我們每個人都成為善於思考的人。
做個永不言敗的人 篇14
國三作文 ,752字我盯著課桌上的，堆積如山的甜點發愣。正午的陽光橫掃過來，刺得我眼睛生疼。
期中沒考好。卷子傾瀉在我的桌面上。一開始，我尚能強顏歡笑著與周圍同學的談話，但不知怎地，當其他人離去後，看著那些猙獰的試卷，嘴角僵硬的弧度不可避免地落下。啪嗒，一滴水暈染了墨跡。
我是怎樣在紙上信誓旦旦地寫下“ICC”的字樣的？記不清了。眼前的成績幻滅了一切。
午飯時間，我留在位子上，任由陽光將我周圍的一切照得發燙。老師進來了，驚訝地看我一眼：“難道沒有吃飯嗎？”
我沒答。幾秒鐘後，各種甜點被堆上了桌。老師俯身，語重心長地說道：“一切都是現在。先吃東西。吃完了，有勁了，才能繼續走下去。前面還有路，你要做個永不言敗的人。”
永不言敗嗎？我愣愣地想。
甜點上的字模糊變幻起來，久遠的記憶湧進了腦海。一次去青龍峽爬山，到中途，烏雲霎時翻卷了雲海，豆大的雨點將樹枝擊得搖擺起來。我望了望山的頂端，一咬牙，將滿臉的雨水抹了抹，繼續攀登。待到一身溼地爬到山頂，見到“一覽眾山小”的壯景，心情自是滿足到了極點。而想起半途雨中的堅持，竟也成為了爬山經歷的珍憶。
又想起從小練跑步的訓練。早六點開始，上完學校的課後，直至晚六點結束，風雨無阻。也曾想放棄，也曾羨慕過其他人無憂無慮的一天，但終究還是攥住了堅持的稻草。在這條路上，一走，就是五年。如今想起，滿分的體育成績全賴於此。
我那麼多次，那麼久，就沒有言敗啊。我在心裡道。而這次，又怎能妄自菲薄呢？
師說，永不言敗。對，做個永不言敗的人。
我重新笑了，發自內心的。一拉簾，更多的陽光傾瀉進班內，暖了冬的寒。抬頭看天，看窗外佇立在冬日中的樹衝我揮了揮枝，說，加油。
我拿起甜點，大口吃了起來。
做個自強自立的人 篇15
國小六年級作文 ,913字從小，所有事我都依賴父母。進校、進班要父母陪著，穿衣服要父母幫助，就連半夜起來上廁所也需要父親陪同……可後來經歷了一些事，我才改變了。
母親是一個聰明的人，她發現我都七八歲了仍不獨立，非常著急。她是軟硬兼施呀！有時她拿一或兩集動畫片來換取我自己穿一次衣服，有時她拿著小木板強迫我去疊被……但這都是短暫的。有沒有什麼長遠的辦法呢？聰明的母親不久便想到了。一天，她做了一個表格。上面寫著各種各樣的專案，不僅有關於我學習方面的，還有關於家務的。她告訴我，表格上的內容每做到一項就加一分。我也不記得多少分能獲取什麼獎勵了，只知道當時特別賣力找事做，只為了加分。比如說：一次，我半夜起來想上廁所，剛想叫父親起床陪我，但想起加分的事了，於是，伴著激動、黑暗和恐懼，自己跑去了衛生間……
類似的事還有很多，但都是母親與表格幫我渡過難關，這為我的自立奠定了重要基礎。
我的成自立道路上還和輪滑鞋打過交道。
在一個晴朗的春天，父親看天如此好，便”勸說”我去公園滑輪滑。因為我從小便是個不愛動的人，所以幾年前買的輪滑鞋仍舊嶄新。我本來是不想去的，一聽母親說去滑可以加分，我便破例隨父親而去。話說，這外面空氣也真是很清新。來到公園，一邊滑一邊和小朋友們說笑，好不開心！可是過了一會兒，北邊的雲飄到了我們頭頂，像一個大麻袋罩著我們。又過了一會兒，便下起了細雨，我回頭想和父親回家，可卻不見他的身影。不知是雨水還是汗珠，像黃豆般地從腦門上往下流，我特別害怕，眼看雨越下越大，一狠心，我決定自己回家！穿過公園五分鐘便到了家，剛想按門鈴，突然發現背後有一個高大身影……原來，父親一直在我身後陪著我，但是為了鍛鍊我自立，他“隱身”了。我流著淚笑了，父親也笑了。
父親是我自立道路上的指航標，他指引著我在人生路上前進。
母親、表格、父親、輪滑鞋……回憶我這一路走來，父母是我自立道路上的領航人，他們指引著我在人生路上不斷前行。
我現在終於可以大聲說，我是一個自立的人！
兩個完全不同的人 篇16
國二作文 ,806字有時候，我覺得我的媽媽是兩個完全不同的人。時而嚴肅，時而溫柔，就跟天氣一樣變幻莫測。
我媽媽對我的學習要求很高，要是考試出現了一點失誤，她就會一臉嚴肅地看著我。有一次，我的物理單元測驗拿了95分。那可是我第一次參加物理測驗啊。拿到這個分數，我暗自得意，以為媽媽一定會表揚我了。但當我回到家，把卷子給媽媽看時，媽媽一點笑容都沒有，板著臉對我說：“物理考95分很好嗎？你現在才剛學物理，內容都很簡單，不是應該考滿分嗎？”我聽後心裡很不是滋味，感覺媽媽總是對我這麼凶，這麼嚴格，從不表揚我，剛才的竊喜蕩然無存。
但在一次無意的相處中，我發現了一個完全不一樣的媽媽。
那天，十一點的鐘聲響起，我完成了一天的學業，拖著疲憊的身軀爬上了我“可愛”的小床，感覺到說不出的暢快。可我那天翻來覆去也睡不著，正當我胡思亂想之際——突然，臥室的門被打開了，一縷黃白色的光線射進房間，然後慢慢變亮。我恍惚間看見有一個人影輕手輕腳地向我走來——是媽媽。我趕緊閉上眼裝睡。我感覺到媽媽停在了我的床邊，彎下腰，幫我掖了掖被角，又把被子從我臉上往下拉了一點，大概是怕我呼吸不暢。
大約幾秒過後，媽媽退了出去，我眯起眼睛，看見媽媽站在門外，小心而又輕柔地把門關上了，當那一大團光即將被黑暗吞噬時，我聽到了一聲細微的聲響，如果不仔細聽，甚至難以發覺。那是門鎖發出的聲音，我從來都不知道，關門時的聲音可以這麼細小！當光亮完全消失，我睜開了雙眼，不知怎麼了，我的鼻子有點酸，眼眶漸紅，眼淚不停地在眼眶裡打轉。
我的媽媽時而嚴肅，時而溫柔可親，在不同的時候對我的態度總是判若兩人，我似乎永遠都摸不著她的心情。但我能理解的是，無論何時，她總是愛我的，儘管她不善於用言語表達愛，但愛我已成為了她的一種習慣，她的愛蘊藏在任何態度中，也在我心中留下了永恆的痕跡。
十全九美觀後感 篇17
觀後感 ,359字7月28日，我們看了《十全九美》這部搞笑的電影，導演是王嶽倫。
故事主要講了六郎和鳳娘帶著《缺一門》逃到了龍門鎮，朱笑天也向龍門鎮追去，洪蓋天也到了那邊，他們之間發生了讓人啼笑皆非的故事。最後，朱笑天悲傷地當了皇帝，唐小蝶浪跡天涯，鳳娘、六郎成了藝人，洪蓋天成了通緝犯，南宮燕繼續做大小姐。
其中，最搞笑的是洪蓋天，他居然用《缺一門》擦屁股，最後還帶著被擦屁股的兩張藏寶圖去尋寶。中間的鸚鵡最慘，它告訴了洪蓋天找的人在哪兒，可不小心說了他是鬥雞眼，結果被他殺死了。讓我奇怪的是，為什麼裡面有現代的椅子？還有洪蓋天那麼厲害，為什麼分不清前後而被人打？裡面把現代的《哈利波特》變成了《阿里波特》，也真是奇怪呀！
電影結束了，我多麼想變成朱笑天，我不會為了一個小小的愛好讓整個國家滅亡，而是放棄愛好，讓國家變得繁榮起來。
做個學會等待的人讀後感 篇18
讀後感 ,443字今天，我讀了一篇文章，文章中有一個心理學家為了測試孩子們的自制能力對他們人生的影響，曾做過這樣一個實驗。
心理學家把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設簡陋的房子，然後給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃掉軟糖就只能吃1顆；如果20分鐘後再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。
在這20分鐘裡，有些孩子急不可耐，馬上把軟糖吃掉了。有些孩子則能耐心等待，暫時不吃軟糖。他們為了使自己耐得住性子，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……最終，這些孩子吃到了兩顆糖。
實驗結束後，心理學家繼續跟蹤研究這個實驗的孩子，一直到他們高中畢業。
跟蹤的結果顯示：吃到兩顆糖的孩子在青年時期，仍能等待機遇而不急於成求，他們具有一種為了更大更遠的目標而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。
換句話說，能等待的那些孩子的成功率遠遠高於那些不能等待的孩子。
我們每個人都應該從小就讓自己學會自制，養成良好的習慣，這樣我們的人生道路才會寬闊、明亮。
做個自立自強的人 篇19
國小五年級作文 ,468字因為我很懶，有時又愛發脾氣，又很依賴父母，所以對我來說，做一個自立自強的人很難。
自立是一隻船，它獨自飄泊在大海里，磨練出自立。以前我起床、吃飯都要媽媽叫；我很拖拉，媽媽要叫三、四次，媽媽老是跟我說：“你要獨立一點兒，不要拖拉，事情要自己做了。”可我不明白，總是想：現在的我能有什麼事？我為什麼要獨立呢？但我還是按照媽媽說的做，自己起床、自己吃飯，再也不用媽媽叫了，我就這樣一直堅持了下來。我為自己感到驕傲，因為我已經做到了自立。
自強是一條成功的路，也只有堅強的人最終才能走向成功。平時在家我都不敢一個人上樓，總是怕鬼、怕怪獸。有次我不敢上樓，媽媽把我說了一頓，她故意說：“怕什麼！是有老虎，還是有獅子？”我聽了很生氣，就一個人走上樓去，那時，我雖然害怕，但也不能待在樓下。從那時起我就不再害怕一個人上樓了，也就從那時起，我為自己感到驕傲，因為我戰勝了恐懼，做到了自強。
想要做個自立自強的人，只要勇於去做，就一定會成功。
我以後做事不會再拖拉，不會再害怕，爭取做一個自立自強的人。
做個持之以恆的人 篇20
國小三年級作文 ,661字在我的學習、生活中，常常會給自己立下一個目標，但總是還沒有達到目標就退縮了，所以我想做個持之以恆的人。
中國著名的舞蹈家楊麗萍，從小熱愛跳舞，即使沒有條件上舞蹈學校，但她依然沒有放棄舞蹈夢想。她用她觀察力，觀察大自然那些動物的習性，如：孔雀開屏的樣子，雲朵怎麼變化、蜻蜓怎麼點水……最後再把這些習性的美加入到舞蹈中，經過持之以恆、堅持不懈，終於成為了舉世聞名的舞蹈家。
在戰國時期，儒家學派代表人物孟子小的時候，母親送他到學堂裡讀書。剛開始孟子還懂得用功，後來就漸漸學會偷懶、貪玩，不肯用功讀書了。有一天，他竟然逃學回家。母親此時正在家中織布，一看見他逃學回來，就拿起剪刀把織布機上織了一半的線剪斷了。孟子很惶恐地跪下，問母親為何要把線剪斷，母親責備說：“求學跟織布的道理是一樣的，必須一絲絲不斷積累，才能織成有用的布料，如果中途把它剪斷了，那就會前功盡棄，成為一堆廢料。求學更是要不斷地用功，最後才會有所成就，而你現在卻偷懶逃學，不肯用功讀書，這樣自我墮落，如何能成就學業？”孟子聽了母親這番話，非常慚愧，立刻向母親認錯，從此發奮向上，經過長年累月的努力，終於成就了自己的道德學問。
通過讀上面兩個故事讓我體會到堅持不懈、持之以恆的重要性。我覺得孟子小時候和我現在差不多，貪玩，沒有用功讀書，可我不敢逃學，所以玩也要有個度，合理安排作息時間，用功讀書。這時讓我想到了本學期學的語文課裡有一句話“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢”。