做仁恕少年從感恩開始相關作文20篇
做仁恕少年從感恩開始 篇1
國小五年級作文 ,697字現在的世界，似乎有些“無情無義”……
只為了拿錢上網，竟對自己的父母及親人下狠手；只因聽不慣老師苦口婆心的教導，竟對老師動粗；職位………
俗話說的好，生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活滋養。蜜蜂從花中採蜜，離開時“嚶嚶”地道謝。連蜜蜂都知道感恩，我身為祖國的花朵，一定要從感恩開始，做仁恕少年！
在我們身邊，有許許多多值得我們感恩的人。如：給予我們生命的父母；將知識的陽光撒給我們的老師；在我們失敗時，安慰我們的朋友；以及很多人…………
父母是我們的第一任老師，他們教會我們吃飯穿衣，教會我們學走路，學說話；教會我們分辨真善美和假醜惡，告訴我們什麼該做，什麼不該做。此外，又是誰為了給我們買一件新衣服，而穿著舊衣服？有是誰把最好吃的東西留給我們，而只吃剩飯？有是誰在我們熟睡時，幫我們蓋好踢掉的被子？又是誰為了我們而四處打拼，留了再多的汗水，也不屑一顧？父母為了我們做得太多太多，面對這份沉甸甸的愛，我們怎能不去回報？幫父母幹家務活，幫父母捶捶背，洗洗腳，在父母勞累時，為他們端一杯熱騰騰的茶水，等等，這時，你就會看到父母會心地微笑！他們的微笑是如此地幸福，他們感覺到自己沒有白為我們操勞。同學們，讓我們一起感恩父母，孝敬父母吧！
“仁恕”包含著許多內容，“仁“就是對人友善，有同情心，”恕“就是體諒，將心比心。要想做”仁恕“少年，首先就要會感恩。感恩大自然，帶給我們的優美風景；感恩老師，將知識的陽光撒向我們；感恩父母，給予我們生命；感恩祖國，為我們建立了生活的好環境；感恩一切一切………
同學們，讓我們從感恩開始，做仁恕少年去回報那些為了我們而辛勤的老師、父母、親人及所有人！
做仁恕少年從感恩開始 篇2
國小五年級作文 ,625字做仁恕學生，要求我們正直誠信，友善對待他人，奉獻擔當，主動肩負責任，而我認為做“仁恕少年”當從感恩開始。感恩是美麗的：馥郁馨香，是花兒在感恩春風的愛撫；晶瑩的露珠，是在感恩細雨的滋潤；奼紫嫣紅，是花兒感恩陽光的照耀。
感恩，這兩個詞彙，聽起來多麼動聽，可是，感恩你做到了嗎？你與仁恕又距離多近多遠呢？
感恩父母，是父母給予了我們生命。父母給了我們眼睛，讓我們看清世上的善與惡；父母給了我們耳朵，讓我們聽到萬物的聲音；父母給了我們一雙手，讓我們去創造……然而與此同時，我們漸漸長大，父母卻漸漸老去。我們應該想想怎麼感謝他們的養育之恩。爸媽下班回家，不免有些勞累，為他們捏捏肩，捶捶背，端上一杯暖暖的茶，父母的再多疲勞也煙消雲散了，他們認為，只要不調皮搗蛋，乖乖聽話就是對他們最好的感恩！
感恩老師，教會我們怎麼做人。當我們跨進學校大門的那一刻起，老師，將陪你走完小學六年的時光。六年時間裡，老師教你什麼是對與錯，什麼是真善美……可能會有老師批評後的痠痛，也可能有老師表揚後的驕傲。但與老師在的每一秒，歲月偷走了她的青春，留下的是一頭銀髮和皺紋。如果你在班裡常常使老師頭疼，可以看出你真的沒有一絲良心。真的要感謝老師，讓我們刻苦學習，成績有所提高，讓我們品行端正，善良正直，關愛他人，讓老師不用那麼操心，這就是對老師最好的感恩！
古人說得好“滴水之恩當湧泉相報。”一個人只有學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂。讓我們從感恩開始，做仁恕少年！
做仁恕少年先從寬容做起 篇3
國小五年級作文 ,623字寬容，即允許別人自由活動或判斷；耐心而毫無偏見的容忍與自己的觀點或公認的觀點不一致的意見。寬大有氣量，一點也不計較事或一點也不會追究事情。
寬容，是人類生活中至高無上的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感的最重要的一個部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏了寬容，將會使整個人性從偉大，墮落成連平凡都不如的人性。
我們在日常的學習生活中，寬容他人的事例很多。記得有一次，在上課時間，坐在我前排的劉子衡向我借水筆，我毫不猶豫地借給了他，劉子衡馬上寫了起來，但是，劉子衡一不小心把我的筆芯頭弄斷了，可我還是微微一笑說：“沒關係，我家裡筆芯多，這個就當是送給你的吧！”這件事讓我明白：同學之間相互幫助、相互寬容才能使同學們和睦相處，才能構建和諧的校園。
寒假期間，電視裡在放《奔跑吧兄弟》，我覺得挺有意思，就和我的好朋友高睿一起在我的家裡玩起了“撕名牌”的遊戲。我們把“名牌”放在帽子裡，再把帽子戴在頭上。由於高睿求勝心切，他的手一下子碰到了我的眼睛，我的左眼瞬間感到很疼痛，眼角泛紅。我立刻用帽子遮住了眼。我倆立即停止了遊戲，我並沒責怪高睿，也並沒告訴他我的眼睛被碰疼的事。因為他不是故意的，好朋友之間更需要寬容。
“得放手時須放手，得饒人處且饒人”。我們每個人都有弱點，都有自己最薄弱的方面。“海納百川，有容乃大”，讓我們從我做起，從每一件小事做起、從寬容做起，做一位大度的“仁恕少年”。
仁恕少年從己做起 篇4
國小五年級作文 ,545字什麼是仁恕？仁恕就是：仁愛寬容。仁恕是太陽；仁恕是大海；仁恕是藍天。仁恕少年就是我們學習的榜樣。
我們每個人都要有寬廣的心，要學會寬容別人。寬容這一詞在我的哥哥身上體現最多。在家時我有時急躁好發脾氣，並遷怒於哥哥，哥哥卻不和我爭執，處處讓著我。每次都會原諒我的過錯，千方百計的安慰我。記得有一次，臨上學前整理書包，我突然發現昨天寫好的作文找不到了，眼看上學要遲到了，氣的我大哭起來，並一把推開前來勸我的哥哥，把他推得蹬蹬後退幾步，一屁股坐在地上，可哥哥並未生氣，站起來拍拍身上的灰，一邊說著“不要著急，再找找。”一邊在我的書包裡仔細翻找，後來終於發現在我的數學書裡夾著，哥哥高興地大喊：“找到了，快別抹眼淚了，跟個小花貓似得！”這一下說的我很不好意思，擦乾眼淚，和愛護我的哥哥一起開開心心去上學。
仁恕還是愛心的傳播，我們在家要愛家人，在學校要愛師長同學，要學會愛身邊的每一個人，只有心中充滿了愛，才能做到去寬容對待別人所犯的錯。
要做一位仁恕少年，還要學的有很多，我們必須自己去領悟其中的意義，用心體會仁恕少年的含義。仁恕要從自己做起，從每一個人做起，這樣才能有仁恕社會，有了仁恕社會，就會有我們的仁恕國家。
讓我們從小事做起，做好小事才能做好大事，讓我們的地球變成一個擁有仁恕的星球吧！
做仁恕少年 篇5
國小六年級作文 ,558字做為一名小學生首先要懂得仁恕，做到仁恕，仁是要有仁愛之心，恕是要做寬恕之人。
仁愛是什麼？仁愛是默默無私的奉獻、不求索取的高尚品格，是關愛睏苦的人民、尊老愛幼的傳統美德。一次我從電視上看到一位年過花甲的老奶奶在馬路上不慎摔倒了，周圍有很多人都圍過來，可卻沒有一個人伸出援助之手，這是為什麼呢？難道他們都沒有仁愛之心嗎？他們寧願在一旁聽著老奶奶痛苦的呻吟聲，也不願伸出援助之手。
沒有播種下仁愛的種子就見不到仁愛的行為。我們小學生應該從生活中的一點一滴做到仁愛，在學校主動攙扶摔倒的同學，在公交車上給老人讓座……用我們那顆熾熱的仁愛之心感染身邊的人吧！
我們不僅要做到仁愛還要做到寬恕。寬恕他人的同時也寬恕了自己，不要讓自己總是停留在怨恨別人的事情中，只有寬恕了別人、理解了別人才能從怨恨中走出來。當我們站在別人的立場上思考問題，想一想自己的不足，找到事情的根源並從中化解問題，便會覺得無比的舒暢，我們要懷著一顆寬恕之心面對事情。我們應該從生活中的一言一行做起。當和別人發生矛盾時，雙方各自退讓一步，靜下心來想想自己的不足，試著理解別人，做一個寬恕之人。
仁恕是中華民族的傳統美德，在這個和諧的社會中佔據重要的地位。我們要有寬恕、仁愛之心，做寬恕、仁愛之人，用自己的實際行動踐行仁恕的品質，用自己的仁恕之心照亮世界吧！
學雷鋒樂奉獻做仁恕少年 篇6
國小五年級作文 ,973字揚春三月，是個特殊的，值得紀念的月份，因為三月的每天都響著月雷鋒的口號，三月的人民激情煥發，心中都刻著雷鋒兩字，就這簡單的兩個字，喚起多少人的鬥志，開放了多少人的心靈。
雷鋒，多響亮的名字，這個名字裡隱藏了什麼，使人總是鬥志昂揚，是那麼無私奉獻，不求回報的精神！在我7歲時，雷鋒叔叔已經刻在我的心裡，是他鼓舞著我前進，那時，雷鋒叔叔是我的榜樣，我看著雷鋒叔叔的畫像時，感覺他的內在是多麼美麗，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒叔叔雖然犧牲了，但他的精神永存。我一直向雷鋒叔叔學習，爭做一個“活雷鋒”，在“學雷鋒，樹新風，文明禮儀伴我行”活動中我成了一個雷鋒小標兵，這是多麼令人驕傲自豪的事情。
在1960年1月8日，雷鋒終於如願以償的光榮參軍，在軍營裡，他天天都是一位“無名英雄”。雷鋒經常給戰友縫補衣服，把節省下的東西捐給需要的人。其中，最有名的莫過於“不喝汽水喝開水”了。
那是一個運動會，戰士們積極參與，運動會結束後，大家滿頭大汗，於是掏錢去買汽水，快到他時，雷鋒發現供水站送來了免費開水，於是收下錢去喝開水，戰士們問他為什麼不買了？他說：把錢節約下來捐給國家，戰友們又問：國家就缺你這點錢？雷鋒嚴肅的說：一人一天節約一分錢，一天全國節省多少？戰友們無話可說。
一粒種子可以長成參天大樹，無數棵參天大樹可以組成一片森林，雷鋒精神是一顆金色的種子，影響著一代代人的思想。
雷鋒精神是一面鏡子，可以照出一個人的靈魂，是一縷春風，吹開幸福的花朵，是一盞明燈，指引我們走上人生的美好航程。
雷鋒叔叔，在您印著腳印的路上，不知做過多少好事。小路上留著許多水痕，那是您做好事時，淌下艱辛的汗水。您那堅挺的背上扛起了無數人的快樂，您雖然平凡，但您做著不平凡的事。我發出肺腑之言而表達我們對您的尊敬：雷鋒叔叔，您是我們青少年的榜樣，是我們中華民族的驕傲，您真了不起！
雷鋒叔叔，我們到處尋覓，追尋您的腳步四季尋找，那你見身影，到了揚春三月。找到了！找到了！您在我們的心裡。
雷鋒叔叔無私奉獻，不求回報的精神鼓勵著我們的心，激起我們的鬥志。隨時隨刻，我們都要發揚雷鋒精神，讓中華民族人民的心連在一起。
作為祖國的未來，我們應該向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的“活雷鋒”。我們長大以後可能會成為棟樑之才，為社會、為祖國做出貢獻，“學雷鋒，樂奉獻，做仁恕少年”！
做仁恕少年向陋習宣戰 篇7
國小五年級作文 ,750字仁恕是一種道德範疇，是人與人之間相互關愛、用自己的心推想別人的心。
那是一個陽光明媚的早晨，我騎著自行車去小鋪邊買早點，走了一會，終於到了，我買好東西正準備付錢是，看見了一位老爺爺正在小攤邊晃來晃去，可以看出他想吃早飯，卻沒有錢，這時，我對老闆娘說：“給這個老爺爺兩塊錢餅吃，錢我來給。”老闆娘問我：“他是你爺爺嗎？你要給他付錢？”我說：“不是我爺爺，我不認識他，我看他很可憐！所以才給他付錢買餅吃！”老闆娘說：“你真是個好孩子，這錢你也不用付了，我會給他吃好的，你回家吧！”我笑了笑，把錢放桌上，並對老闆娘說：“謝謝你，你也是個好人，這個社會還是好人多呀！”說完我騎著自行車哼著小曲回家了。
回到了家，媽媽沒在家，家裡好亂呀！我突然靈機一動決定幫媽媽打掃衛生，我先用毛巾擦窗戶，然後掃地，拖地，整理房間，不一會兒媽媽回來了，剛推開門就被眼前的景象驚呆了，我又告訴了媽媽今天早上我的所見所為，媽媽還誇我長大了呢！我心裡可高興了！同時我也知道了媽媽平時收拾家務有多辛苦！
“仁恕”的目的是善。在一個飄著雪花的冬天裡，我正要出去學畫畫，我正在四處看雪景，突然，我看到了一位老奶奶在大雪中艱難的行走，我毫不猶豫的上前攙扶老奶奶，並把老奶奶安全送到了家，我雖然錯過了畫畫這堂課，但是心裡還是美滋滋的，因為我又做了一件善事，特別是在當今社會大人們想著好事、善事卻不敢做的社會風氣下！真是童心純真善良啊！
做一個仁恕少年心中必須要記得這些詞語：正直誠信，友善對待他人，弘毅執著，果斷面對挫折，樂觀自信，幸福享受生活，奉獻擔當，主動肩負責任，創新進取，勇於開拓學業，儒雅寬厚，詩意經營人生。我從現在開始努力學習，爭取做一個對社會有用的人，爭取做一個仁恕少年，告別我生活中的一切陋習！我相信自己能做到，你們相信我嗎？
揚雅風別陋習做仁恕少年 篇8
國小五年級作文 ,551字責人之心責己。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處，因此責人之時多，責己之時少。其實人應當像看別人的短處一樣找自己的短處，並加以改進，才可以使自己有所進步，從而提高自己的修養。許多人在遇見事情時，總是先責備別人，其實我們應當好好反省自己，在責備別人之前想想是否應該先責備著自己。如果可以做到以責人之心責己，那麼對於自身而言會有很大的提高。
恕己之人恕人。“怒己”即寬恕自己，原諒自己。多數人在遇到問題時總會把責任推到別人身上，而不是反省自己、考慮自己是否有錯。他們總會為自己找許多借口開脫，或許他們的藉口是不經大腦思考就可拈來的，似乎合情合理的，他們自己也覺得理所當然的，但是藉口終究是藉口，錯誤不會因藉口存在而消失，這些藉口往往（自己在為找藉口開脫），所以在遇到問題時不要早下定論，而是應該考慮一下自己有沒有錯。
真正能夠寬恕別人是人很難辦到的。寬恕別人是一種美的境界。然而人們往往能寬恕萬惡的自己，而不願原諒犯小錯的他人。當然，真正的寬恕是需要勇氣的。做一個能寬恕別人的人是快樂的。懷著一顆寬容的心面對人生，面對世界，你會感受到人生和世界的美麗，那種美是廣闊的，又是恬淡的，讓你心情舒暢，感到一下子坦蕩了許多。
懂得寬恕需要一個過程，而我們應該從現在做起，慢慢領略人生的境界，做一個會責己恕之人。
做仁恕少年 篇9
國小四年級作文 ,807字寬容像夏日城遮陽的一棵綠樹，仁恕像沙漠裡的一滴甘露，無論如何總是那麼優雅。讓人欣喜若狂。
“正直誠信，友善對待他人，弘毅執著，果敢面對挫折，樂觀自信，幸福享受生活。奉獻擔當，主動肩負責任，創新進取，勇於開拓事業。儒雅寬厚，詩意經營人生。黑板上的那些字非常有力，李老師又給我們大家講了一遍裡面的意思。
寬大仁恕就像無降雨的地方突然有了甘露，讓人舒適；它也像黑暗中的一絲陽光，那麼珍貴也那麼有價值。在犯錯的時候，有了寬容，有了仁心，讓人覺得那麼溫暖。被寬容的人謝天謝地，感恩戴德，施出仁心的那個人因為他的仁而被感謝，心中定是陽光普照，這不是一個兩全其美的事嗎？
寬大仁恕，春暖花開，柳暗花明又一村呀！這就是寬大仁恕的意思。
有一次，爸爸帶著我到奶奶家去，爸爸一不小心汽車和另外一個汽車相撞了，爸爸下了車，他們兩方互相吵了起來，我連忙跑了上去，我說：“你們這樣的吵，還會不會做一個仁恕好爸爸，過了一會兒，他們非常的後悔，到了最後，和好了”，我又說：“這不是很好嗎？你們還在那裡吵來吵去的，你們知不知道寬大仁恕這四個字呀！”
儘管我不是一個年老的，歷經滄桑的長者了。但我是一個有思想的少年，自從有了“人類”開始，寬大仁恕也許就存在這個大千世界上了，而且是千年之久，萬年之長，人們曾變過對“寬大仁恕”的追求？不變，不會變的。他會千萬年的存在下去。
“弘毅執著，果敢面對挫折。”我下面就給你們再講一件事情吧！
有一次我們起床了，我很快地穿好衣服洗漱完畢後。就開始包餃子，我先拿了一個麵皮，放了兩大勺的肉餡，一看麵皮全露餡了，我又拿了一個麵皮把它補上去，我一看旁邊又露了，我又把麵皮補了上去，我一看怎麼又露了，我又拿了一塊麵皮補了上去，就這樣補來補去，就變成了一個大面疙瘩。媽媽把包餃子的絕技教會了我。我一會兒就包熟練了，還包了很多樣式的餃子。這就是弦毅執著，果敢面對挫折。
你們看，我能做到寬大仁恕、果敢面對挫折，你做到了嗎？
做仁恕少年作文 篇10
勵志作文 ,4888字【篇一：做仁恕少年作文】
“真正誠信，友善對待他人；弘毅執著，果敢面拙拆；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻單當，主動肩負責任；創新進取，勇於開拓事業；儒雅寬厚，詩意經營人生……”這一句句仁恕少年的必須條件，在五小班的教室中響起。
我揹著揹著，不由得的想起了自己，自己是仁恕少年嗎，自己是不是“樂觀自信，幸福享受人生”？這令我自己產生了懷疑。這還要從兩個故事說起。
有一次，老師講了一道題，讓同學們解答，同學們都舉起了後，同樣，我也舉起後，但我並不是像我們班的王建偉一樣，每當老師說完題，就自信地舉起了手，而是手舉得一會上，一會兒下，一會兒低，一會高。這可是我在預習功課的時候就已經解決好了的一道題，我還不停地讀著題，讀著答案才猶豫不決地舉起手後的表現！最終，老師在我手舉得不好的情況下找了別人。就這樣，一次回答問題的機會行去了。我在最後反省了一下，覺得自己不夠自信。
還有一次，數學老師宣佈課堂作為寫錯題的同學的名單。我覺得，我肯定寫做了，寫做的人一定是我。而其他人卻樂觀地說：“不是我，不是我，我是不會錯的，”最後，老師說：“這次寫錯的同學有：王偉宇，任儀，張一博。”“呼—”我長長地嘆了一口氣。像一次一樣，我又一次反省自己，覺得自己不夠樂觀。
雖然，我不夠樂觀，自信，但我還是很樂於助人的，每當坐我後面的劉沛振想要畫畫時，我都會把自己的筒筆畫大會借給他用，並添加了一支鉛筆，一塊橡皮讓劉沛振用。
每當上閱讀課時，我都會帶兩三本圖書看，因為其中的一兩本都會盡量借給沒有書看的同學，只給自己留一本。
仁，是關愛的意思，恕，是寬容的意思，仁恕則是讓事實說話關愛他人，寬容他人。那麼，仁恕將會出現在關愛，寬容的人身上。
【篇二：做仁恕少年作文】
俗話說，贈人玫瑰，手有餘香。這句話告訴我們，真正的快樂來自於幫助別人，給予奉獻有時候能讓我們收穫更多的幸福快樂。樂於助人作為中華民族的傳統美德，從我們熟知的司馬光砸缸救助同伴的故事，再到為人民服務的雷鋒精神，這一個個鮮活的例子不斷地薰陶著我們的心靈。作為祖國未來的我們，更應該將這種美德不斷的傳遞下去。
在我身邊，就有這樣一位樂於助人的同學。我們班的同學韓恩奇成績優異，每當我有不會的難題向他請教時，他總是耐心的向我講解，從來不覺得麻煩。他還是一個受歡迎的“開心果”，因為每當有同學心情不好，他就會講笑話，幽默的語言和滑稽的動作總能逗的別人哈哈大笑。
最讓我記憶深刻的是，有一次班上有位同學生病了，雖然仍舊堅持到校，但是整個人看起來無精打采，更不巧剛好那天輪到他值日。韓恩奇便在放學後，一聲不響地拿起掃帚打掃教室。我不解的問他：“今天不該你值日，放學了不回家，在這打掃教室多傻啊？”韓恩奇一本正經的對我說：“多一個人多分力，這樣生病的同學就可以早點回家了。我也只是做了自己力所能及的事。”我聽了，頓時感到非常慚愧，同時也被韓恩奇同學的美好的品德所打動，於是我也默默的拿起了掃帚加入到值日的隊伍中去。雖然最後累的滿頭大汗，但是我的內心卻感到非常滿足，原來幫助別人也是一種幸福。
樂於助人，奉獻擔當，我要立志做一個仁恕少年，從自身做起，從身邊的小事做起，將這種美德像奧運聖火一樣不斷傳遞下去，讓更多的人感受到正能量，讓這個社會變得更美好。
【篇三：做仁恕少年作文】
正直誠信，友善對待他人；弘毅執著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活……
這是我每次上課之前都要背一遍的。“仁恕”教育是我國著名教育家孔子提出的。每當背到弘毅執著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活時，我都時刻提醒自己挫折來臨的時候，一定要果斷勇敢去面對。在生活中，要樂觀自信，自信就是成功的一半。要用微笑去面對生活。
以前，我面對挫折就沒有這麼果敢。有一次練毛筆字，我總是寫不好，字寫得龍飛鳳舞成了一張草書。一氣之下，把毛筆扔向一邊，站起來說道：“太難了，不練了”。這時，爸爸走過來，對我說：“練字不要急，要有恆心，誰也不能一下子就練好的”。聽了爸爸的話，我又有信心了。拿起筆練了起來，現在我的字大有長進，得到了老師的誇獎。
我讀了霍金的故事後大受啟發。霍金17歲時得了運動細胞萎縮症，坐上了輪椅。可儘管這樣他還是去努力地學物理。1985年，霍金動了穿氣管手術，從此不能說話。1991年，霍金左手骨折，休息48小時後又回去工作了。霍金不怕病魔最終成為了偉大的物理學家，也是笑對生活的人。
我也要像霍金一樣，笑對人生。是霍金教會我更勇敢的去面對人生。
【篇四：做仁恕少年作文】
“正直誠信，友善對待他人：弘毅執著，果敢面對挫折；……”每當背誦仁恕學生的口號時，我便想到這樣一個關於誠信的故事，這個故事讓我改變了對誠信的看法。
從前，有一位喜歡下棋的皇帝，他找到了一位很會下棋的農夫，就在一個店鋪裡面擺開棋桌，下了起來。正下著棋，皇帝的侍從慌慌張張的跑過來說：皇宮裡的大臣造反了！皇帝帶著軍隊急急忙忙趕回了皇宮，殺死了造反的大臣。同時他也把和農夫下棋的事情給忘了。
有一天，皇帝想起了那位農夫，急忙把他召進宮中。卻發現農夫已是面黃肌瘦，問其緣由，聽完農夫敘述，皇帝感到非常慚愧。急忙與農夫擺開棋盤，把未完成的棋局進行到底。最後皇帝好好的招待了農夫，並把他留在宮中當了大臣。
看完了這個故事，我被農夫的誠信感動了，我感受到了誠信的無敵力量，我要向那位農夫學習，學習他誠實守信的精神。
我以前都是不講信用，說改就改，說變就變，因此，我沒有一個好朋友。自從看了這個故事後，我不再不守信用了，我的好朋友也多了。正直誠信就像一面鏡子，你對它尊重，微笑，它就會給你相應的回報，如果你對它耍小聰明，它就會給你嚴厲的懲罰，不會有好的回報！
同學們，讓我們一起努力，做仁恕的學生吧！
【篇五：做仁恕少年作文】
仁，是一種心態，取仁者愛人之精髓；恕，是一種態度，是己所不欲，勿施於人，言以律己，寬以待人。仁恕的基礎是真，呼喚人的真性情；仁恕的本質是愛，愛是教育的靈魂。
小時候，我就十分懂事，懂得寬容別人。
那是五年級的時候，我的朋友馬悅悅坐在我旁邊。有一次，她的鋼筆沒有墨水了，她拿出墨水瓶，用鋼筆吸了起來，由於她甩筆時，筆頭沒有用紙包住，墨水甩到了我的課堂作業本上，她似乎沒有看見，繼續甩著鋼筆。我提醒她：“你甩到我的課堂作業本上了！”她不屑地說：“你擦擦不就好了！”我正想反駁，到嘴邊的話又吞了下去。我想：沒事，都是同學，沒必要這麼計較，就退一步吧。於是，我包容了她，用紙擦了擦便沒再計較。
我也善於取別人之長，改掉自己的陋習。
我是一個性格有點內向的孩子，平時發言不積極，太馬虎，有很多次都是因為馬虎而導致考試失分。我要改掉這些壞的習慣。而我們班的劉姿靜十分積極，幾乎每次老師提問，她都第一個舉手發言。她不僅發言積極，和同學的相處也十分融洽，深得同學們的喜愛，身邊總是圍著一大群好朋友。而我，就不具備這些優點，所以，我決定向她學習，成為老師和同學都喜歡的好學生。
今後的我，一定會好好學習，改掉缺點，發揚優點，做一名會包容、懂感恩的仁恕好少年！
【篇六：做仁恕少年作文】
文雅，優雅，典雅中都帶著個雅字，雅真的有這麼重要嗎？一位豆蔻少年舉止應要雅，談吐要雅，辦事也要雅，不要光自己雅，也要影響別人，像大街上十六、七歲的初中、高中生，染著紅色，藍色的頭髮，指尖夾著香菸，嘴裡吐出一個個白圈，又不時罵著髒話。打架、喝酒、抽菸無惡不做，行人見都要往旁邊躲一躲，這樣的畫面，總是人們不想看到的。何來雅？這樣的少年不少，一個個擁有著美好的青春的少年，怎麼變成了這樣，豈不白白浪費了一段美好的時光，本該在教室裡讀書，認真學習的學生，卻變成了無所事事的小混混，社會的敗類，令人唾棄……
我也有很多陋習，如生氣的時候會忍不住罵人，當別人開玩笑或給我取外號時，我會動手打人，這又是一個陋習，我也會偶爾給別人取外號，但我會知錯就改的。作為一位好少年、好學生，好孩子，應該改掉陋習，做一個陽光好少年。不好的陋習，會影響自己的習慣，影響自己的學習成績，影響自己的聲譽，所以要抵制陋習，做一位好學生，才是每位少年應當做的，應該知道的。
仁恕於同學，仁恕於朋友，仁恕於每個對不起你的人，去寬恕他們，給予他們溫暖，當同學不小心把你最心愛的東西弄壞了，不要生氣，要控制好自己的情緒，儘可能的仁恕他，當別人對你做了錯事，不要嘲笑或者諷刺，一個仁恕的微笑便能化解，儘可能的仁恕別人，是對別人最好的答覆，也利於自己。大事化小，小事化了，便是最好的結果。
“仁”是什麼，是一種美好的品質，仁者見仁，仁是慈於別人。恕便是饒恕，仁恕，便是很文雅的寬恕。讓我們“揚雅風，別陋習，做仁恕好少年”吧！
【篇七：做仁恕少年作文】
在清晨，上學時，走到校門口，臉上撲過微風，一抬頭便能望見一行醒目的大字：揚雅風，別陋習做人恕少年。這行字令人欣喜，令人奮進，我會時刻把它記在心裡，成為我人生的導航。
星期五下午第一節課，是我們可親可敬的張校長給我們上課。同學們像往常一樣個個歡呼雀躍、笑逐顏開。張校長上課時，我們端端正正地坐在座位上，洗耳恭聽。張校長在黑板上用規範的楷書板書出人恕少年的標準：正直誠信，友善對待他人。弘毅執著，果敢面對挫折。樂觀自信，幸福享受生活。奉獻擔當，主動肩負責任。創新進取，勇於開拓事業。儒雅寬厚，是以經營人生。我已經把這句話標準牢記在心頭。
使我感受最深的是：弘毅執著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活。
每當我在做一件事的時候，不知道什麼叫持之以恆。每當碰到絆腳石時，要麼就放棄，要麼就氣餒，不會站起來挑戰每一個絆腳石。就拿我剪紙的事情來說吧。一次，剪紙老師教了我們一種很難的剪紙，並要求我們反覆去剪這剪紙。回到家，我拿起剪刀就剪。第一次，我給剪爛了，心中的怒火彭湧而出，我給忍住了，心想：不要生氣，再試一次。第二次，剪錯了。我忍無可忍了，我丟下剪刀，氣呼呼地躺在床上，喃喃著：“反正又不會上交，就不剪了，礙不了多少大事的，”
到後來，我認識到了自己的錯誤，並默默地責怪自己。我一到空閒時，就開始剪紙，經過我的一番努力，我的作品得到了老師的誇讚。
以前，我有寫方面很突出，但是最明顯的缺點就是不樂觀，不自信，有些自卑。在路上，巧遇熟人，並沒有上前去打招呼，要麼繞道走，要麼裝作沒看見。在上課時，老師一提問，同學們踴躍地舉手發言，而我在低頭看課本。當老師把我叫起回答問題，我很緊張，心裡像躥了只胡蹦亂跳的兔子。有時候緊張得竟回答錯誤了，當坐下時感覺有點委屈。老師和母親都建議：要樂觀自信。後來，我一直嘗試戰勝自己，與心中的魔鬼作鬥爭。上了五年級之後，我也大膽發言了，也不緊張了，我感覺自己已經勝利了！
“揚雅風，別簡陋，做人恕少年。”這句話永遠刻在我心中，讓它成為我一生的成功道路，我相信，有這句話的陪伴，我的人生將會更精彩！
【篇八：做仁恕少年作文】
眾所周知，仁，即善良仁愛；恕，即胸懷大量；仁恕，即胸懷大量又善良慈祥。最近我校開展了“揚雅風、別陋習、做仁恕少年”的活動，提倡大家誠信、執著、自信、擔當和寬厚。
善良仁愛的人不計其數，如助人賣扇的王羲之、救人急難的嚴植之、樂善好施的李士謙……他們都樂於助人，是人們學習的好榜樣。其中，最有名的數助人賣扇的王羲之了。
有一年，王羲之在路上看見一位貧苦的老婆婆提著竹扇叫賣，卻沒人來買。王羲之就在每把扇子上都提了字，人們聞訊都搶著購買。老婆婆終於有了買菜錢，她十分感激王羲之。
但要做仁恕少年，還要寬巨集大量。只有心胸開闊才能成就大業。而那些為了一些蠅頭小利而斤斤計較的人不會有多大事業。歷史上就曾經有過許多因寬巨集大量而揚名天下的人。也有過許多因心胸狹隘而誤了卿卿性命的人。由此可見，心胸寬闊是多麼重要！
此外，仁恕少年還應該具有正直、友善、樂觀、奉獻、創新、儒雅等各種優點才行。要想做一名合格的仁恕少年，就應該從現在做起，從生活中的點滴小事做起。
我相信，在不久的將來，社會上一定能出現一批仁恕少年。我們也一定要繼續努力，做合格的“仁恕小標兵”！
揚雅風，別陋習，做仁恕少年 篇11
勵志作文 ,3095字【篇一：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】
寬容像夏日裡遮陽的一根綠樹，仁恕像沙漠裡的一滴甘霖，無論如何總是那麼優雅，讓人欣喜若狂。
孔子的儒學思想是以“仁恕”為核心的。仁自然就是仁義、愛心，而恕自然也就是寬容、饒恕。最近我們學習了仁恕教育，我知道了做一位仁恕少年要學會正直誠信，友善對待他人，弘毅執著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻擔當；主動肩負責任。
正直誠信，友善對待他人，看到這一點不禁紅了臉。記得那個星期天，我本來是約王佳睿一起去圖書館看書的，可媽媽說今天天氣好，帶我去“大潤發”購物，我聽了這個訊息，高興得忘記了和好朋友的約定。我和媽媽在“大潤發”裡東逛逛，西看看，一玩就玩到了七點。這時天已經全黑了，回到家時，我才想起來有這回事，趕忙打電話給她道歉。她說了聲“沒關係”就結束通話了電話。從那次以後我明白了做人一定要守誠信，不然很可能會失去友誼哦！
看到“樂觀自信，幸福享受生活”的字眼，不禁回想起了當初的日子……
以前的我十分內向，上課不敢舉手發言。老師得到了這一情況後，便找我談心，問清楚了原因，給我做了次心理開導，老師語重心長的一番話，我領悟了老師對我的期望。我雖膽小但也是個有骨氣的人。那次，我在課堂上勇敢地舉起了小手，老師讓我來回答，我的臉漲得通紅，心都跳到嗓子眼上了，吞吞吐吐地蹦出幾個字，老師鼓勵我大膽說，我說出了自己的理解，博得了同學的鼓掌聲。經歷了那件事後，我慢慢從自信中找到自我，做一個樂觀自信的學生。
揚雅風，別陋習，做仁恕少年！
【篇二：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】
仁恕是冰天雪地裡的一縷陽光；仁恕是沙漠裡清涼的甘霖；仁恕是大海里的一葉孤舟；仁恕是久旱的大地期盼的雨露；仁恕是夏日裡遮陽的一棵樹。
西普文學家潘岳在《西征賦》中寫道：“乾坤以有親可久，君子以厚德載物。”人生在世，要學會寬容。英國諺語說的形象：“世上沒有不生雜草的花園。”阿拉伯人說的風趣：“月亮的臉上也是有雀斑的。”說到底，人非聖賢，孰能無過，金無足赤，人無完人。
學會寬容，是做人的需要。歷代聖賢都把寬容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《尚書》中有“有容，德乃大”之說；《周易》中提出“君子以厚德載物”；荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”
學會寬容，是處事的需要。世間並無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁並容的雅量。眼裡揉不的沙子，錙銖必較，為學期之爭搞的跟賣麵粉的遇見賣石灰的一樣誰也見不得誰，不僅尷尬，還招致仇恨，實不值得。“天地本寬，而鄙者自隘”，《菜根譚》上的這句話可謂警世之言。所以清代的申居鄖說：“胸中要有涇渭，然亦須氣量含巨集，不可太揀擇。”
寬容別人，就是解放自己，還給心靈一份純淨。
【篇三：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】
任恕少年是任慈少年，寬恕少年。當然，做任恕少年有許多標準，如：巨集毅執著，果敢面對挫折，創新進取，勇於開拓事業……說到巨集毅執著和創新進取，讓我聯想到了一個故事：一個農夫買下一片農場，可他十分沮喪，因為那片土地既不能種植，也不能養豬，只有白楊樹和響尾蛇能在那片不毛之地生存，但聰明的農夫想了一個辦法，他的做法讓人們大吃一驚：他要利用那些響尾蛇，他做起了響尾蛇肉罐頭，不久，他的生意就做大了，那個村子為了紀念他，改名為響尾蛇村！
人生就像一場牌局，發牌的是上帝，不管什麼樣的牌你都得拿著，拿著壞牌抱怨毫無作用，你只能想方設法把牌打好，利用一切可以利用的資源與機會……
當命運給我們關上一扇門時也一定會為我們開啟一扇窗，就像面對只有白楊和響尾蛇的農場，聰明的農夫用自己的智慧創造出來了財富
人生不可能會一帆風順，一定會經歷許多風風雨雨，只要你能從中吸取教訓，勇於創新，你的前程一定一陽光明媚！
【篇四：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】
在清晨，上學時，走到校門口，臉上撲過微風，一抬頭便能望見一行醒目的大字：揚雅風，別陋習做人恕少年。這行字令人欣喜，令人奮進，我會時刻把它記在心裡，成為我人生的導航。
一次星期五下午第一節課，是我們可親可敬的張校長給我們上課。同學們聽了這個訊息個個歡呼雀躍、笑逐顏開。張校長上課時，我們端端正正地坐在座位上，洗耳恭聽。張校長在黑板上用規範的楷書板書出人恕少年的標準：正直誠信，友善對待他人。弘毅執著，果敢面對挫折。樂觀自信，幸福享受生活。奉獻擔當，主動肩負責任。創新進取，勇於開拓事業。儒雅寬厚，是以經營人生。我已經把這句話標準牢記在心頭。
使我感受最深的是：弘毅執著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活。
每當我在做一件事的時候，不知道什麼叫持之以恆。每當碰到絆腳石時，要麼就放棄，要麼就氣餒，不會站起來挑戰每一個絆腳石。就拿我剪紙的事情來說吧。一次，剪紙老師教了我們一種很難的剪紙，並要求我們反覆去剪這剪紙。回到家，我拿起剪刀就剪。第一次，我給剪爛了，心中的怒火彭湧而出，我給忍住了，心想：不要生氣，再試一次。第二次，剪錯了。我忍無可忍了，我丟下剪刀，氣呼呼地躺在床上，喃喃著：“反正又不會上交，就不剪了，礙不了多少大事的，”
到後來，我認識到了自己的錯誤，並默默地責怪自己。我一到空閒時，就開始剪紙，經過我的一番努力，我的作品得到了老師的誇讚。
以前，我有寫方面很突出，但是最明顯的缺點就是不樂觀，不自信，有些自卑。在路上，巧遇熟人，並沒有上前去打招呼，要麼繞道走，要麼裝作沒看見。在上課時，老師一提問，同學們踴躍地舉手發言，而我在低頭看課本。當老師把我叫起回答問題，我很緊張，心裡像躥了只胡蹦亂跳的兔子。有時候緊張得竟回答錯誤了，當坐下時感覺有點委屈。老師和母親都建議：要樂觀自信。後來，我一直嘗試戰勝自己，與心中的魔鬼作鬥爭。上了五年級之後，我也大膽發言了，也不緊張了，我感覺自己已經勝利了！
“揚雅風，別簡陋，做人恕少年。”這句話永遠刻在我心中，讓它成為我一生的成功道路，我相信，有這句話的陪伴，我的人生將會更精彩！
【篇五：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文400字】
仁自然是仁義、愛心，恕的原意是“已所不欲，勿施於人”。而於丹解釋說也是寬容饒恕的意思。這就是仁恕。
經過這段時間的學習，我學習了仁恕教育。知道了仁恕的核心有六條：一、正直誠信，友善對待他人；二、弘毅執著，果斷面對挫折；三、樂觀自信，幸福享受生活；四、奉獻擔當，主動肩負責任；五、創新進取，勇於開拓事業；六、儒雅寬厚，詩意經營人生。
仁慈就像老師，嚴厲的教導使你受益匪淺，終身難忘。唐朝有一人叫陸象先，擔任過蒲州刺史和河東按察使。他發現手下官員的過錯，只是當面批評一下，誠心希望他們自己改正。有一次，一個官員犯了錯誤，他的隨從在旁邊慫恿說：“像這樣的人，應該打四十大板！”陸象先皺著眉頭嚴厲的說：“人心是相通，我誠懇地告誡他，他應該知錯就改。如果要打人的話，應該先打你們這樣的人。天下本來沒有什麼大不了的事，都是你們這樣見識短淺、庸庸碌碌的人自己在製造麻煩。”一個人有一顆仁慈的心才會受許多愛戴、歡迎。
寬容就像水中的魚兒，無論在什麼時候都是給人快樂的感覺。記得那一次，我正在與朋友玩耍，一不小心把她家的拉桿書包給弄壞了，我就像霜打的茄子—蔫了。而她卻說：“一個拉桿書包而已，又不是什麼大事，我們之間的友誼才最重要。”要知道，那可是她最喜歡的書包呀！她竟然不管自己的書包而去寬容我犯得錯，我的心春暖花開似的溫暖。是啊！有容乃大！將來她一定是一個優秀的人才！
寬大仁恕，春暖花開，柳暗花明。聰明的，你覺得呢？
揚雅風，別陋習，做仁恕少年 篇12
勵志作文 ,3568字【篇一：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】
眾所周知，仁，即善良仁愛；恕，即胸懷大量；仁恕，即胸懷大量又善良慈祥。最近我校開展了“揚雅風、別陋習、做仁恕少年”的活動，提倡大家誠信、執著、自信、擔當和寬厚。
善良仁愛的人不計其數，如助人賣扇的王羲之、救人急難的嚴植之、樂善好施的李士謙……他們都樂於助人，是人們學習的好榜樣。其中，最有名的數助人賣扇的王羲之了。
有一年，王羲之在路上看見一位貧苦的老婆婆提著竹扇叫賣，卻沒人來買。王羲之就在每把扇子上都提了字，人們聞訊都搶著購買。老婆婆終於有了買菜錢，她十分感激王羲之。
但要做仁恕少年，還要寬巨集大量。只有心胸開闊才能成就大業。而那些為了一些蠅頭小利而斤斤計較的人不會有多大事業。歷史上就曾經有過許多因寬巨集大量而揚名天下的人。也有過許多因心胸狹隘而誤了卿卿性命的人。由此可見，心胸寬闊是多麼重要！
此外，仁恕少年還應該具有正直、友善、樂觀、奉獻、創新、儒雅等各種優點才行。要想做一名合格的仁恕少年，就應該從現在做起，從生活中的點滴小事做起。
我相信，在不久的將來，社會上一定能出現一批仁恕少年。我們也一定要繼續努力，做合格的“仁恕小標兵”！
【篇二：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】
俗話說，贈人玫瑰，手有餘香。這句話告訴我們，真正的快樂來自於幫助別人，給予奉獻有時候能讓我們收穫更多的幸福快樂。樂於助人作為中華民族的傳統美德，從我們熟知的司馬光砸缸救助同伴的故事，再到為人民服務的雷鋒精神，這一個個鮮活的例子不斷地薰陶著我們的心靈。作為祖國未來的我們，更應該將這種美德不斷的傳遞下去。
在我身邊，就有這樣一位樂於助人的同學。我們班的同學韓恩奇成績優異，每當我有不會的難題向他請教時，他總是耐心的向我講解，從來不覺得麻煩。他還是一個受歡迎的“開心果”，因為每當有同學心情不好，他就會講笑話，幽默的語言和滑稽的動作總能逗的別人哈哈大笑。
最讓我記憶深刻的是，有一次班上有位同學生病了，雖然仍舊堅持到校，但是整個人看起來無精打采，更不巧剛好那天輪到他值日。韓恩奇便在放學後，一聲不響地拿起掃帚打掃教室。我不解的問他：“今天不該你值日，放學了不回家，在這打掃教室多傻啊？”韓恩奇一本正經的對我說：“多一個人多分力，這樣生病的同學就可以早點回家了。我也只是做了自己力所能及的事。”我聽了，頓時感到非常慚愧，同時也被韓恩奇同學的美好的品德所打動，於是我也默默的拿起了掃帚加入到值日的隊伍中去。雖然最後累的滿頭大汗，但是我的內心卻感到非常滿足，原來幫助別人也是一種幸福。
樂於助人，奉獻擔當，我要立志做一個仁恕少年，從自身做起，從身邊的小事做起，將這種美德像奧運聖火一樣不斷傳遞下去，讓更多的人感受到正能量，讓這個社會變得更美好。
【篇三：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】
“真正誠信，友善對待他人；弘毅執著，果敢面拙拆；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻單當，主動肩負責任；創新進取，勇於開拓事業；儒雅寬厚，詩意經營人生……”這一句句仁恕少年的必須條件，在五小班的教室中響起。
我揹著揹著，不由得的想起了自己，自己是仁恕少年嗎，自己是不是“樂觀自信，幸福享受人生”？這令我自己產生了懷疑。這還要從兩個故事說起。
有一次，老師講了一道題，讓同學們解答，同學們都舉起了後，同樣，我也舉起後，但我並不是像我們班的王建偉一樣，每當老師說完題，就自信地舉起了手，而是手舉得一會上，一會兒下，一會兒低，一會高。這可是我在預習功課的時候就已經解決好了的一道題，我還不停地讀著題，讀著答案才猶豫不決地舉起手後的表現！最終，老師在我手舉得不好的情況下找了別人。就這樣，一次回答問題的機會行去了。我在最後反省了一下，覺得自己不夠自信。
還有一次，數學老師宣佈課堂作為寫錯題的同學的名單。我覺得，我肯定寫做了，寫做的人一定是我。而其他人卻樂觀地說：“不是我，不是我，我是不會錯的，”最後，老師說：“這次寫錯的同學有：王偉宇，任儀，張一博。”“呼—”我長長地嘆了一口氣。像一次一樣，我又一次反省自己，覺得自己不夠樂觀。
雖然，我不夠樂觀，自信，但我還是很樂於助人的，每當坐我後面的劉沛振想要畫畫時，我都會把自己的筒筆畫大會借給他用，並添加了一支鉛筆，一塊橡皮讓劉沛振用。
每當上閱讀課時，我都會帶兩三本圖書看，因為其中的一兩本都會盡量借給沒有書看的同學，只給自己留一本。
仁，是關愛的意思，恕，是寬容的意思，仁恕則是讓事實說話關愛他人，寬容他人。那麼，仁恕將會出現在關愛，寬容的人身上。
【篇四：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】
據說孔子的儒家思想是以“仁恕”核心的，仁自然就是仁義、愛心，而恕的願意是“已所不欲，勿施於人”。而於丹解釋說也是寬容饒恕的意思。
在這段時間裡，我學習了仁恕。我覺得“仁”有大有小，是難做的完美的，而“恕”呢，我覺得多人都可以做到的。
“正直誠信，友善對待他人”這句話，有好多人沒有做到，比如我。上個星期六，我和鄒紫涵約好去鏡湖公園玩，可是媽媽那天對我說：“雅晴，我今天帶你去大姨家玩。”我高興極了，便跟著媽媽坐車去大姨家。在那裡我玩得很開心。回到家才發現我忘記去鏡湖公園了。於是，我便給鄒紫涵打電話，跟鄒紫涵說對不起，她說沒關係，我心裡正感動著，鄒紫涵又說：“其實我跟媽媽去大潤發玩了，我正想給你打電話說對不起呢！”唉，看來我們還是不太守信啊！
我們要果斷面對挫折，如果老師交給你一項非常重要的、難完成的任務，你一再的推辭，說自己完成不好，那也是不好的。會顯得自己很軟弱，遇到困難就害怕。
有些人，做一些偷偷摸摸的事。比如：最近有人拿了圖書櫃裡的書，我捐的《臭襪子贏比賽》那本書也沒有了。我心想：誰這麼沒有教養啊？接著老師說讓我們捐書，我聽了，歡呼起來，因為我們家的書太多了。第二天早上，我看見李嘉桐捐了二十九本呢！同學們真要向她好好學習啊！
仁恕是我們每個小學生該有的品質。學會寬容別人，饒恕別人，你不僅收穫了快樂，也擁有了朋友。讓我們攜起手來，一起創造一個“仁恕”的樂園吧！
【篇五：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】
我們小孩子總喜歡把最好的一面留給別人，不好的一面留給父母或者最親密的人。女生在外面像一個高傲的公主，一回到家就成了暴力女；男生在外面像一個紳士，一回到家就變得很調皮。
最近，我們班開展了“揚雅風，別陋習，做仁恕少年”的活動，在活動中，我找到了自身的許多陋習，比如：做作業的時候喜歡咬筆帽；上課的時候不聽課，看課外書；課外作業總會寫不完，拖到晚上再寫。我的陋習多的數不勝數，就是三天三夜也說不完。
還記得那次放學回家後，我並沒有抓緊時間寫家庭作業，而是看了半小時的電視。晚飯後，當媽媽讓我休息睡覺時，我才如夢初醒：我的作業一個字都沒寫呢！於是，我匆匆忙忙地寫完了作業。第二天早晨，老師檢查我的作業時，發現我的作業寫得潦潦草草，一塌糊塗，於是老師把我狠狠地批評了一頓。從那以後，我發誓再也不拖拉作業了。
以後，我會認真改掉陋習。做作業的時候克服自己不咬筆帽；上課的時候認真聽講，不看課外書；課外作業認真書寫，不拖拉。
陋習，好像人生路上的一塊絆腳石，雖然無法提防，但絆倒後爬起來才是真正的成功者；陋習，好似一場狂風驟雨，雖無法躲避，但頂過風雨看見彩虹才是真正的奮鬥者。
我要永遠告別陋習，做氣質高雅的仁恕少年。
【篇六：揚雅風，別陋習，做仁恕少年作文】
文明之風吹進了我們的校園，文明之花和禮儀之葉種在我們的心裡。隨著時代的發展，社會對人的文明素質要求更高了，我們應該從小講文明，講禮貌，讓文明禮儀伴我們成長。
我們在不同的地點，不同的場合，正確使用禮貌用語，有助於我們與人的交往。尤其是對我們小學生來說，如果經常使用禮貌用語，那麼人人就會喜歡我們，誇獎我們。但在我們身邊的同學中，也存在一些陋習，如：隨地吐痰、隨手扔果皮紙屑，不愛護環境，隨便踩踏花草，不遵守交通規則，走路闖紅燈，公共場所喧譁等等。我們作為太和四小的學生，想要為建立文明城市出一份力，就要告別陋習，當一名文明小學生。
做文明的小學生，就要遵守紀律。上課遵守課堂紀律；下課不吵鬧、不打罵，遵守課間紀律；上街走人行道，不闖紅燈、遵守交通規則；公共場所不喧譁，講究社會公德。
做文明的小學生，就要懂得禮貌。見面問聲好，分手說再見；公共汽車上主動給老、弱、殘、小朋友、孕婦讓座。孝敬父母，尊敬師長，團結同學，用一句句“您好，”一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進人與人之間的和諧相處。
做文明的小學生，就要講究個人衛生，不亂丟雜物，不隨地吐痰，愛護花草樹木，真正達到人與自然的和諧相處。
同學們，讓我們行動起來，告別陋習，從現在做起，從你我做起，從點點滴滴做起，做一名文明小學生，為建立文明學校，文明班級而努力。
美麗人生從感恩開始 篇13
高一作文 ,830字我們身邊有多少人悄悄地來，又悄悄地走，無聲無息，猶如空氣一般，無影無形，而我們的的成長卻一步也離不開他們。他們教會我們做人，培養我們成才。我們身上還留有他們的餘香和他們溫暖的目光。這些值得我們捧出一顆赤誠的心，用行動去感恩。如能這樣做，將會成就我們一生的美麗。
感恩父母
從我們呱呱落地起，父母就擔負起了養育我們的責任。從呀呀學語到徜徉學海，我們的每一步都滲透著父母的汗水。從認字讀書到禮貌待人，我們的每一個動作都飽含著父母無微不至的關懷。
是他們不辭辛勞地撫育我們成長，是他們嘔心瀝血地教育我們成材；是他們在我們遇到困難挫折時，加以熱情鼓舞，是他們在我們獲得成功時，進行冷靜激勵。一聲聲叮嚀，一份份期盼，都充滿了至愛。
感恩父母，他們不僅給了我們生命，還給了我們一個溫暖的家，那將永遠是我們生命中堅實而溫馨的避風港。
感恩老師
人生的道路上離不開無私奉獻的老師。每當我們遇到問題時，他們耐心而又和藹的為我們解決；每當我們犯了錯誤時，是他們語重心長的教育我們。多少個日日夜夜，老師都在辛勤的工作。老師如同蠟燭，犧牲了自己照亮了我們；老師又像園丁，用他們一生的心血修剪我們這些參差不齊的小樹。他們用自己的青春培養了一批批學子，造就了一代代成功人士。
現在回想起來，每個老師的樣子我不能很清楚地記得，可是我卻記住他們教給我們的知識，我將用這些知識來武裝自己，使自己成為一個有用之才，來感謝老師的培養，將老師們的精神芳香散到更遠的地方。
感恩社會
社會是一個和諧的大家庭，我們生活在這個大家庭中學會了許多，收穫了許多，我們能在環境優美、條件優越的學校裡讀書、生活，一切都離不開社會對我們青少年一代教育和發展的重視。
我們要感恩社會給我們展示才能的機會，我們要感恩社會教會我們堅強，讓我們有自信在其中立足。社會給予每個人同樣的機會，就看我們如何把握，我們將不會辜負社會對我們的期盼。
人生的美麗要靠自己去創造，不付出就不會有回報。讓我們心存感恩，去開創我們美麗的人生！
愛從感恩開始 篇14
國小五年級作文 ,659字古人云：“父母者，人之本也。”
從呱呱落地的嬰兒，到天真爛漫的少年，是父母賦予了我們生命，給予了我們偉大而無私的愛，作為兒女我們應該懷著感恩的心去報答父母的養育之恩。我國自古以來就有百善孝為先傳統美德，也湧現出許多令人感動的孝心故事，對我而言最溫暖我的故事就發生在我的身邊。
我出生在一個普通的家庭裡，從我記事起就知道爺爺是個年邁多病的“藥罐子”，就算每天吃藥也總是三天兩頭往醫院跑。在我10歲那年，爺爺因為腦溢血成了植物人，從那以後爸爸的生活節奏開始變得緊張而忙碌，習慣了午休的爸爸不再有午休時間，因為要幫爺爺活動身體，防止他肌肉萎縮，每天還要為爺爺翻身擦背。為了讓爺爺有個舒適的環境，媽媽每天都把爺爺的房間打掃得乾乾淨淨，隔幾天就給爺爺換一張乾淨的被墊。爸爸媽媽十年如一日照顧著生活無法自理的爺爺，正因為爸爸媽媽無微不至的照顧，爺爺病倒的這10年裡身上沒有長過一點褥瘡，肌肉也沒有任何萎縮的跡象。人們都說“久病床前無孝子”，但是在照顧爺爺的那麼多年時間裡我沒聽見爸爸媽媽有一句抱怨；而因為“父母在，不遠遊”，所以我也沒見爸爸媽媽在這十年裡有任何一次出遠門。爸爸媽媽用他們的實際行動告訴我“久病床前不但有孝子，有的還是大孝子”。
爸爸媽媽用行動詮釋著孝的含義，他們讓我從小就知道：孝，要從小事做起。他們向我傳遞的是人間正能量，他們用實際行動踐行著社會主義核心價值觀，而我作為一名在校的大學生更應該是社會主義核心價值觀的傳承者和弘揚者，我也要用實際行動向身邊的每個人傳播我的青春正能量。
孝，發自內心，愛，從感恩開始。
告別陋習做個文明的仁恕少年 篇15
國小五年級作文 ,633字我國是禮儀之邦，素來講究文明。孔子曰：質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。意思就是：只是品格質樸，而不注意禮節儀表，就會顯得粗野，光注意禮節儀表，卻缺乏質樸的品格，就會顯得虛浮。只有禮儀儀表同質樸的品格相結合，才能算得上是一個有教養的人。
說到禮儀，我就想起了一則故事：北京某公司高薪招聘，引來一大批有高素質的人，經過一系列的挑選，只剩下五人，接受最後的面試。他們滿懷信心的走進經理辦公室，這時，經理說：不好意思，我要出去二十分鐘，你們等我。“當然可以。”經理走了，他們覺得無聊，便翻開桌上的檔案閱覽起來二十分鐘後，經理說：剛才那二十分鐘就是面試時間。你們雖然優秀，但我們公司不需要不經准許翻看別人東西的人。這個故事告訴我們：因為有這個愛翻別人東西的陋習，讓他們失去了工作的機會。所以我們不能向他們一樣，雖然擁有高校的文憑，但卻在細節中顯露出很多陋習，正是這些陋習，讓我們看到了他們的不文明。
我的身上也有很多陋習，這些陋習讓我錯過了許多機會，讓我與前六名擦肩而過，與優秀生擦肩而過，與成功擦肩而過。平時我寫作業注意力不集中，總是一邊寫作業一邊看書，或者拿著手機玩耍，媽媽也經常教育我，做事情要專心。只有把一件事情做好再去做另外一件事情才能把事情做得更好，不然的話你一定會事倍功半，什麼事情都做的不完美。只可惜我一直把媽媽們的話當耳旁風，因此我無論在哪裡都顯得沒別人出色。
所以我下定決心，好好學習，處處嚴格要求自己，爭取把自身的陋習都改掉，做文明的好少年。
做人先從報恩開始 篇16
國小五年級作文 ,780字古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”從這句古語中我們明白了：做人一定要知恩圖報。只有知恩圖報才能配得上做人，才能做好人，做一個真正的好人。
作為我們小學生來說，父母之恩，老師之恩，國家之恩，是我們必報的三恩。
一報父母的養育之恩。是父母給了我生命，送我們來到了這個美麗可愛的世界。十月懷胎，經受分娩之苦，含辛茹苦將我們養育成人，這種無私的愛又有誰能比得了呢？但有些人卻不瞭解父母，對父母的養育之恩，不但不知恩圖報，反而瞧不起父母，有的還故意氣父母，跟父母做對。我曾經讀過這樣一篇短文：一個大學生，父親早逝，家裡非常貧困，父親靠街頭撿破爛來供他上大學。可是，有一天，這個大學生帶著女朋友逛商場時，正在撿破爛的母親，母親也看見了兒子，當母親與兒子打招呼時，這個大學生卻假裝不認識，帶著女朋友匆匆離去……看到這裡，我的心裡“咯噔”一下，想：這個大學生真可惡！如果沒有母親，他怎能上得了大學？這樣的大學生與畜生有什麼區別？羔羊都知道“跪乳”報恩，烏鴉還知道“反哺”報恩。像這樣的人，即使大學畢業了，又何以成就事業呢？所以，做人首先從報父母的養育之恩開始，這是做人最起碼的標準。
二報老師的教導之恩。是老師將我們這些丫丫學語不懂事的小孩變成了一個有知識，有文化，有紀律，懂禮貌的好學生。其實，老師就像父母一樣，希望自己的孩子早日成才，將所有的只是毫無保留的交給學生。你說，這樣的師恩豈能不報？
三報國家之恩。誰都知道：有了國家，才有我們的大家；有了大家，才能有我們的小家。如果沒有了國家，今天，我們就不能坐在這寬敞明亮的教室裡學習；沒有了國家，我們哪能有今天這舒適安逸的生活呢？所以，國家之恩一定要報！
同學們：做人應該先從感恩開始。感恩是我們必修的課啊！人人都知道感恩，人人都學會感恩，人人都已報恩為樂，人人都以報恩為榮，人人都以恩將仇報為恥，我們的世界才會變得更美麗！
做仁恕好少年 篇17
國小四年級作文 ,820字寬恕像是夏日裡遮陽的一把綠傘，仁恕像久旱裡的甘雨，無論如何，總是那麼的優雅，讓人喜出望外。有了寬容，有了仁心，讓人覺得世界是那麼的美好，那麼的溫暖。現在，我們學校就倡導我們做一個仁恕學生，將這種美德傳承下去併發揚光大。
有一次，我在書上讀到這樣一個真實的事例。有一位母親，她應邀去學校參加兒子的家長會。她明明知道自己的兒子學習不好，作文也寫得馬馬虎虎，學習沒有盡力。很不受老師的喜歡。可這位媽媽回到家裡卻對她的兒子說：“兒子，老師今天在家長會上表揚了你，說你的作文大有進步，上課注意聽講，如果再努力一些，學習會更好，媽媽真的很高興，兒子加油！”兒子知道媽媽說的是善意的謊言，是給他留面子，在尊重他的同時也鼓勵了他。從那以後，這個兒子努力學習，刻苦鑽研。一天比一天進步。媽媽的寬大仁恕讓他找回了自信，把握住了人生的方向。這件事告訴我們，要懂得寬恕，寬恕別人，心胸開闊，也等於寬恕自己，幫助自己。
還有一件事，是發生在我身上的。有一次下課的時候，我去上廁所，一個和我差不多大的學生，把我撞倒了，我的腿一下子磕在地上，真疼啊！我氣極了，剛想發脾氣，只見他連忙把我扶起來，嘴裡還不停地說：“對不起，對不起，我不是故意的。請原諒。痛不痛？有沒有事，用不用去醫院看看？”我看他這麼誠懇的給我道歉，氣一下子就消了。說：“沒關係，一會兒就不痛了，其實這件事我也有責任，不全怪你，下次注意點就行了。”後來，我們還成了好朋友呢！這豈不是兩全其美的事嗎？通過這件事我明白了，什麼叫做得饒人處且饒人，什麼叫做忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這是做仁恕學生必須具備的一點。
這一個個活生生的事例，讓我們明白，寬大仁恕就像黑暗中的一絲陽光，那麼珍貴，那麼有價值；寬大仁恕能化干戈為玉帛創造美好和諧；寬大仁恕能使春暖花開、陽光普照；寬大仁恕能讓人柳暗花明、豁然開朗……因此，我作為新時代的小學生，更應該以身作則，身體力行，嚴於律己，寬以待人。努力做一個寬大仁恕的好少年。
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇18
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
少年從不等風來讀後感 篇19
讀後感 ,902字高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。當我翻開《少年從不等風來》這本書的第一頁，我就被深深迷住了，於是一口氣看完了全部。我合上書，閉上眼睛，回想著書中的內容……
《少年從不等風來》講述了許多勵志的小故事，這些故事裡的主人公差不多和我們同齡，有的甚至比我們更小。但是當我們在看電視玩遊戲時，他們卻早已取得傲人的成就。比如：十五歲便賺到500萬美元的美國少年塞繆爾斯佩裡；九歲便穿上西裝成大佬的科裡尼弗斯；十四歲的政治明星喬納森克羅恩。
我再次開啟書，看著書中那一個個主人公。這些孩子是怎樣取得如此傲人的成就？僅僅是他們天賦過人嗎？不是的，愛因斯坦曾經說過，天才是由1%的靈感和99%的汗水組成的。一個人即使再有天賦，若不努力，也不會取得多大的成績。不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？樹木需要經過寒冬的考驗，才會等到春天的鬱鬱蔥蔥；好鋼總要經過千錘百煉；蝴蝶蛻變之前需要經歷萬般掙扎。人生之路不可能風雨無阻，一路坦途，所以我們更應該努力拼搏。
現在許多孩子正處在叛逆期，不思進取，不好好學習，沉迷網路，不體諒父母。許多的孩子從不自己尋找機會，而是等待機會。也許有人會埋怨命運的不公，但他們為什麼不能靠自己的努力來改變命運呢？命運不是等出來的，而是拼出來的。機會從來都是留給那些有準備的人。
現在的一些孩子在家裡如同父母的掌上明珠，被父母捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，甚至每天衣來伸手，飯來張口。與這本書裡的孩子相比，他們難道就不應該感到慚愧嗎？
常言道，少壯不努力，老大徒傷悲。世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人，一味的等待機會，而不是創造機會，最終後悔的會是自己。
少年智則國智，少年強則國強，我們是21世紀的接班人，是祖國的花朵，我們應從生活中的點滴小事做起，從現在做起，把握當下，創造奇蹟，絕不被動等風來。正如鳥兒，只有經歷無數次跌落，無數次失敗，才能嚐到而翱翔於藍天的喜悅。飛翔，不是藉助風的力量，而是靠自己的力量。
我合上書，看向窗外，小草還是那麼綠，花兒還是那麼鮮豔，只是我的心已不再平靜。
加油吧，讓我們一起努力拼搏，向著自己的夢想前進。把握現在，創造奇蹟！
做人從感恩起步 篇20
國小六年級作文 ,775字有感恩的心靈，才有美好的世界。一顆感恩的心，是人類最善最美的種子。做人，要從感恩起步。
感恩祖國，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩所有為我們付出的人！
可是有幾個人真正做到了呢？
我們能在這麼美好的一個時代無憂無慮，幸福美滿地生活和學習，都是因為我們有一個偉大的祖國，都是因為我們祖國的繁榮昌盛。感恩祖國，給了我們如此美好的家園；感恩黨和人民，讓我們有如此幸福快樂的生活。我們應該好好學習，長大報效祖國，服務社會，就是對祖國對人民最好的感恩。
父母給予我們的愛是無法計量的，可我們沒有幾個人能想到感恩。在我們眼中，父母給予我們的一切都是天經地義的，我們根本不需要報答，也許等到我們自己為人父母時才會真正體會到“可憐天下父母心”的真正含義。感恩父母，先要對父母尊敬，不能對父母仇視，更不能侮辱我們的父母。我們要學會“孝”，每天父母下班回家，幫他們倒杯水，給他們擦擦汗。父母上了一天班，很勞累，最好能幫他們幹一些力所能及的家務活。晚上，幫父母揉揉肩，洗洗腳，讓他們輕鬆，快樂地度過每一天。
老師教書育人，無私奉獻。感恩我們的老師，首先要尊重老師。常言道：一日為師，終生為父。所以，我們要像尊敬父母那樣尊敬我們的老師。老師需要幫助時，我們要盡最大的能力幫助，老師託付我們辦的事，我們不能置之度外，要努力去做。我們也要感恩那些嚴厲訓斥我們的老師，如果不是老師的訓斥，我們便改不掉那些壞毛病。所以，感恩老師，也要從一點一滴做起。
感恩批評我們的人，感恩清掃大街的清潔工，感恩工人叔叔，感恩農民伯伯，感恩所有為這個這個國家和社會做出貢獻的人，因為我們是這個國家和社會的受益者。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，寸草春暉，感念親恩，更是人類的美德。那如春風般溫暖的母愛，那如山般堅實的父愛。一切給予我們關愛的人，我們都要感恩。
感恩，我們要行動！做人，要從感恩起步！