做一枝樂觀的蘆葦相關作文20篇

做一枝樂觀的蘆葦 篇1

國一作文 ,1001字

樂觀,就是湛藍天空中那一道絢麗的彩虹,給天空添上一份色彩;樂觀,就是炎炎夏日裡一縷輕柔的微風,使人不由得上揚嘴角,感受髮絲在風中飄揚的愜意;樂觀,就是陽光如輕紗般灑在身上,心中也突然出現了一束陽光,照亮了世界每一處陰暗。樂觀,是一種遍觀世上人、事、物,皆覺快然而自足的永續性心境,讓人對一切事物的發展充滿信心,時刻陽光向上。

法國思想家帕斯卡爾有一句名言:“人是一枝有思想的蘆葦。”這句話告訴人們,人的生命是多麼脆弱,就像蘆葦一樣,而面對這樣脆弱的生活,樂觀的心態必不可少。

在困境中,既然無法改變當時的境地,又為何不笑一笑呢?

數學,可能是我從小學到初中的一場惡夢吧。從四年級開始,數學便成為我最大的弱項。每次考試,我的其它科目都考得順風順水,數學總在七八十分拉縴。數學就像是一堵厚厚的牆,阻斷了我通往優秀的道路。考試的時候,不管我怎麼認真寫,標準答案總是偏偏和我作對,就是不跟我寫的一樣。我也曾為數學急到哭,也曾為數學熬到深更半夜,但我反而越來越害怕數學了。每到這個時候,母親總是給我衝一杯熱牛奶,對我說笑一笑,樂觀一點。我就勉強笑一笑,但笑過之後,心情的確平和多了。如今,也許是上了初中,長大了,我對數學的看法似乎產生了微妙的變化。

儘管自己對數學的態度遠比不上對語文那麼認真,我卻漸漸開始上心了,我每解出一道數學題,心中的成就感就越來越強烈,我的數學成績也有所提高,就算有考得不好的時候,自己不會像以前那樣“悲痛欲絕”,而只是淡淡一笑,繼續努力。

當人擁有了一顆樂觀的心,一切困難,一切挫折,又算得了什麼?都說愛笑的人會很幸運,在我看來,不是他真的幸運,而是他能將一切不幸通過自己的努力而變得幸運!

“我們依然在大大的絕望裡小小地努力著,而這種不想放棄的心情,它變成無邊黑暗裡小小的星辰,我們都是小小的星辰。”這段話是我在郭敬明的《小時代》中看到的,星光雖然微小,但一樣可以點綴夜空,讓人永遠心懷希望。

生活陷入深淵,陷入黑暗,那又怎麼樣?為什麼不笑一笑?生活不可能因你而改變,但你可以改變自己,讓自己陽光樂觀,為何要讓自己陰暗鬱悶呢?笑對生活,世界其實很美好啊!

保持樂觀吧,你的世界會明亮絢麗!保持樂觀吧,你的生活會歡聲笑語!保持樂觀吧,你的生活就像是湛藍天空的一彎彩虹,七彩繽紛!陽光下,我永遠是一枝樂觀的蘆葦!

做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感 篇2

讀後感 ,1023字

你是否讀過一本書,讓你愛不釋手?你是否在看書時,那一段段精美的話語,讓你百看不厭?你是否見過一個書中的人物,讓你敬仰萬分?如果要想起這樣一本書的話,對我而言,無疑是《魯濱遜漂流記》。

人生像一艘航船,在前行的過程中,也許會風平浪靜,一帆直濟滄海;也許會狂風大作,讓航船失去了方向。而魯濱遜,這個雄心勃勃的青年,在一船人中只有他倖免遇難,孤零零逃至一座荒島時,他並沒有氣餒。為了生存,魯濱遜造出木排,搶運失事船上的東西。自建居所,自制傢俱,種植糧食,蓄養家禽,縫製衣服,擺脫了重重困難,靠雙手贏得了生活。在這荒島上,還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中,他靠雙手贏得生存,成為自然的主人、荒島的征服者。

我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼?當所有你習以為常的生活全部被顛覆,所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時,你是否能堅持地繼續前行?

魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩,讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中,魯濱遜是一個對生活充滿熱愛,對未來充滿嚮往,不畏懼,不退縮,想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子,他沒有用絕望的心態去面對,而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後,沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良,知恩圖報,慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心,還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。

讀《魯濱遜漂流記》這本名著,不僅讓我喜歡這個人物,還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中,我的成績並沒有以前那麼好,後退了好多,同學的起鬨,父母的責怪,成績單上那紅紅的分數,讓我很沮喪,很悲觀。甚至,更加沒有心情學習,沒有學習的那股勁,我選擇了讀課外書,整個人沉醉在書中情節中,不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》,我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……

有一種力量,叫堅強;有一種態度,叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難,以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨,你就會收穫很多人沒有的精彩。

讀書,讀一本好書,讀一本名著,都應該有所領悟,有所收穫,從而悟到哲理,在運用在我們生活當中,這才是最珍貴的!如果你覺得你的天空只有黑夜,或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光!陽光就會驅散一切黑暗!

讀一本名著,做一個樂觀的人!

成長需要一顆樂觀的心 篇3

國二作文 ,621字

成長,好比青蘋果到紅蘋果的過程,是成熟的過渡,是蓬勃發展的預兆。然而,成長路上,你總要有一顆樂觀的心。

記得五年級時電視臺曾播出這樣一則新聞,有一個女孩,年僅14歲,可以說正是青春飛揚的時期,可是卻因覺得自己似乎在期末考試中考砸了,怕受到家長、老師、同學們的嘆息、失望、嘲笑,雖她在日記中提醒自己應不要想這麼多煩事,可是,如此多的恐懼迎面而來,讓她措手不及,招架不住!終究還是用一把閃閃發亮的水果刀,結束了自己的正值青春年華的生命……

成長,亦是有許多客觀因素的,這些客觀因素就像猛烈的陽光,灼傷你嫩白的面板,卻是給你更大的激勵,鼓舞著你不斷成長。但,若是在其間你未能你擋住種種因素,那麼,一個樂觀的心,就成了你的保護神,使你依舊可以成長,朝更遠的地方走去。

我小學時期,同桌成績爛到渣,基本上在二十分到三十分之間徘徊,但他不是不理,而是反省那些地方不對,甚至流出了眼淚,可他卻能以微笑對待每一個人,這使老師慢慢地幫他渡過難關,同學、老師、誰都願意幫助他解決難題,只因,看到了他樂觀的笑容,最後期末考試他以三科全優的好成績告訴了大家,樂觀,是他困難時的盾牌。以後,笑容總是洋溢在他的成長路上。

其實,每個人心裡,都有一顆樂觀的心,既然自己已經遇到困難挫折,為什麼不以樂觀的心去應對,困難挫折最怕的就是那一顆樂觀的心,只要擁有它,成長路上,總是會有彩虹的。(肯定遍地都是彩虹)

樂觀是方向的指南針,是對待困難挫折的良藥。

我,永遠保持樂觀的心!

一張樂觀的臉 篇4

國二作文 ,804字

“晨色籠罩下的寂靜窗臺,我想要走進悸動的夢中,閃光的所有都在我的身邊,我將雙手自已去追尋……”

輕輕哼唱著熟悉的歌謠,思緒飄回了迷惘的豆蔻年華。

語文考試再一次考砸了,閱讀題幾乎全軍覆沒,也許我真的不適合這門課程?只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。

下課鈴聲終於在我的祈禱聲中響起,我一下子趴在了桌子上,好迷惘,明明下了很大功夫,可成績就是上不去,到底怎麼辦?

“你們別撕我的書!”一聲無奈的尖叫直直地刺入我的耳膜,簡直是餘間繞樑。“四人幫”又在欺負她,當真是喪心病狂。她會和我一樣哭出來麼?冷冷清清,悽悽慘慘慼戚的淚眼婆娑,一下子浮現在腦海。

我費力地抬起頭,剛想道一句“同病相憐”,卻驚異地發現她並沒有妥協。

她的眼中噙著淚花,卻緊咬著牙,奮力地搶過她的書,幾乎是一字一句地將話從牙縫中擠了出來。“你們再這樣,別怪我不客氣!”她的目光像一把把尖刀,直直地刺中“四人幫”的首領,咄咄逼人。

誰都不敢惹“四人幫”,可她如此手無縛雞之力,卻能堅定地捍衛自已的尊嚴。一向欺軟怕硬的“四人幫”就像是洩了氣的皮球,逃離了現場。

我被深深地震憾了。

她緊緊地抱著差點兒被撕毀的書,擦了擦眼,臉上一下子綻開了純淨的笑容。她的目光是清澈的,像是一灣清澈見底的湖水,她的笑容是天真的,是開在這迷惘、甜美而腐敗的春天裡一朵倔強而堅持的花!

放學後,我挽著她的手,在操場上漫步。

她蹲在草地上,目光愛撫著每一顆小草。“你看,這些小草有的高,有的矮,但就算是再矮小的小草,也會努力地向上長高,所以,要不斷地堅持!”

春日的暖陽籠罩著她,籠罩著她樂觀的笑容,彩虹般的弧度,使人情不自禁地融化在那一片金色中。

之後的日子裡,我堅定了自已的目標,在奮鬥的日子裡,她的樂觀總是激勵著我。終於,我的語文考到了全班第三名。感謝那張樂觀的臉,感謝它帶我走出了迷惘。

逆境時,一張樂觀的臉如同沙漠中一泓清泉,如同滄茫大海中一盞指路的航標燈,溫暖心脾。

我是一個樂觀的人 篇5

國小三年級作文 ,325字

我是一個樂觀的孩子,留著長長的頭髮,有烏黑的眼睛和一張愛哈哈大笑的嘴巴。如果你遇上了這麼一個人,那人就一定是我,樂觀的我。

我是怎樣樂觀對待生活的呢?你可能會問這樣的問題,不過你看下去就知道了。

有一次堵車時,媽媽很生氣,說:“今天運氣真不好,竟然遇上了堵車。”可我聽了卻說:“幸虧我們已經上路了,不然的話現在已經很堵了,後面一定更堵。”媽媽聽了哈哈大笑,堵車時我們也一起快樂。

還有一次我和媽媽走在路上,那天風很大,我們經過一片草地時,發現一棵小樹苗被風吹倒了。大家都很難過。媽媽說:“這麼一棵樹,竟然白白被風颳倒了,真可惜!”媽媽一邊說,一邊嘆氣。可我卻說:“幸虧不是那棵大樹,而是這棵小樹啊!”媽媽聽了哈哈大笑。

你們看,我就是這麼個樂觀的人。

一個樂觀的人 篇6

國小四年級作文 ,280字

餘約翰是一個很壯的人,他的頭髮硬硬的、黑黑的,他的眼睛不大不小。

他很幽默,有一次,我們班的一位同學哭了,她叫的非常大聲,我們都被她吵的不能安心學習。突然,餘約翰走了過來,在她面前做了一個超級無敵搞笑的鬼臉,她笑了。餘約翰不僅逗笑了她,還把全班人給逗笑了。

餘約翰他也很樂觀,有一次,老師給我們出了一道超級無敵難的數學題。我們全班都寫不出來,老師還說要在五分鐘內寫出來。有些人都急哭了,可是餘約翰就不一樣,他認真的做題,雖然他不會做。但是還是按照自己的思路寫了一點。最後老師講那道題的時候,餘約翰的思路還對了!

餘約翰讓我明白了幽默和樂觀都是一個好的品質。

一位樂觀的人 篇7

國小四年級作文 ,390字

我們家有一位可愛又樂觀的老人,她是誰呢?她就是我親愛的姥姥。

我的姥姥60多歲了,個子中等,頭髮幾乎全白了,遠遠看就像戴上一頂雪白的帽子。染髮後,姥姥顯得年輕了許多。儘管姥姥的臉上佈滿了皺紋,但一雙眼睛卻依然有神。

雖然年老多病,可姥姥非常樂觀,好像病痛從來就不曾陪伴過她。只要沒事,她就會拿出從店裡買來的各式各樣的毛線,一針一線給我們織毛衣、做棉鞋。燒飯也是姥姥的活,雖然很累,但姥姥從來都不抱怨,依舊笑起來和媽媽一樣年輕。同是老年人,姥姥會使用智慧手機,而我奶奶卻不會。有一次,醫生來電話說:“這位老人腦中有一塊不明物體,需要立馬過來進行手術!”姥姥去了,回來之後姥姥還是很精神,繼續做著之前一直做的活兒。

怎麼樣?我的姥姥樂觀吧!在我家,姥姥就是無形的榜樣,我們每個人都應該向她學習,在困難面前不能懦弱,不能退縮,只有堅持走下去才能鋪出自已的路。

他是一個樂觀的人 篇8

國一作文 ,703字

沒有人可以抵擋缺陷的親臨,就像無法抵擋春天的到來;沒有人可以抵擋醜陋的擁抱,就像無法抵擋旭日依舊東昇;沒有人可以抵擋錯誤的誕生,就像無法抵擋春雨的絲絲涼意;也沒有人可以抵擋病魔的襲擊……

他,一個近古稀的老人。本來身體就很單薄。得了這場病,便瘦的只剩下皮和骨頭,身體柔軟的像架不住自己的頭似的,可眼裡卻看不出一絲悲傷,滿是樂觀的光茫。

他自知自己的了不治之症,便要回家。我去迎接。遠遠的,看到一個模糊的人影。挺瘦的,但昂著頭,挺著胸,精神抖擻的走著。當他走到我的面前,我簡直不敢相信,這是他?是……他!黃色的面容,眼睛已跌入了深淵。瘦的就像科學實驗室的骨頭架子模型。我不禁鼻了一酸,兩行熱淚迎眶而出。一頭栽在他的懷裡,他的懷抱好像被我的衝力衝散一樣。他卻笑的和太陽花一樣燦爛,輕輕地對我說:"沒事,人總會走的,慢與快只是做了個夢而已。我與這個天地還有幾天緣分……"我的淚水不再流,緊緊地攥著他的手。因為太瘦,都能感覺到他手上的一根根筋。

晚上,我跟他睡在一起。緊緊地攥著他的手,害怕他的手會溜走。

在他人生的最後幾天,我在他跟前,不肯離去。那幾天,我們過得很開心,似乎忘記了他快離我而去了。

上帝還是奪去了他的生命,我一直不敢相信,他就這麼死去了。直到看到他的身體一動不動地躺在那兒。痛苦之中,我看到了他那嘴角的笑,還是那麼燦爛,如一朵太陽花綻放在嘴角邊。

是他的笑,是他那太陽花一般的品質,感染了我,使我有了一股堅強的力量!

他,是我已不復存在的爺爺。他的不復存在只是他的身體,他的精神永貯我心。

做一株清醒的金蘆葦 篇9

國一作文 ,747字

人貴善思,善思則明達而通理,使生命在脆弱中曉暢而清醒。蘋果公司總裁庫克便在日進斗金中依舊不忘憂深思遠。“不怕計算機像人類一樣思考,只擔心人類像計算機一樣思考。”從中反映出在科技的高速發展中,社會的客觀需要促使人類擁有計算機精確,高效的思維模式,而價值觀與同情心卻被日益淡化。如果失去了人文主義,科技將使人類罔顧後果,價值體系的分崩離析,使人人心中只有自身利益,勢必造成社會的動盪不安。

因此,要為科技插上人文主義的翅膀,做一株清醒的“金蘆葦”

當我們讓人文主義擁抱科技,便能使科技在可控範圍之內造福社會。科技本源於人類對探索未知領域的求知慾,從而使生活向著理想化方向前進。這種慾望本無可厚非,但倘若沒有了求欲而知止的節制,失去了“取之有道”的是非觀,行為不受約束,慾望越發膨脹,勢必越界而侵害社會。反之,人文主義所蘊含的約束力,使科技在被運用的途中能夠找到慾望與節制的平衡點,可控而不逾矩,理性地造福社會

使科技與人文主義水乳交融,能緩解社交疏離化的趨勢。微信,朋友圈,QQ空間儼然“消滅”了傳統的筆墨書箋,成為社交新潮流,然而在隨手一讚,隨手一轉,不鹹不淡幾句奉承之中,漫不經心的隨意是人心之間的疏離。然而,如果我們能夠將冰冷的科技與情誼之暖相融,寄寓厚重的人文情懷,朋友圈中也能用暢聊達旦促膝長談,拉近社交距離,而非只是用來維繫所謂“朋友”的科技產物。

我們追逐著計算機的理性高效,同時又擔憂著計算機會否超越人類主宰地球,卻常常對計算機正在同化人類引以為傲的大腦,淡化人文主義的烙痕視若無睹。計算機的進步,不應伴隨著人文主義的沒落,而我們正在這條一邊“進步”一邊失去的路上漸行漸遠。

蘆葦脆弱,善思而清醒則貴於精金。只有當科技插上人文主義的翅膀,才能在浩如煙海的大資料時代中看清靈魂之所在。

做一根有“思想感情”的蘆葦 篇10

國二作文 ,792字

看到材料的一瞬間,我的腦海立馬浮現了柯潔的一句話:“機器贏了棋不會笑,但人輸了棋,他卻會哭。”

也許是記憶的偏差,與原話略有不同,但其蘊含的道理,依舊引人深思。

近來,人工智慧有“高屋建瓴”之勢,猝不及防地衝擊著人們,重新整理著人們對其的認識。從過去的李世石大敗阿爾法狗,到現在的柯潔慘敗阿爾法狗,無一不證明著人工智慧的強大。因此,越來越多的人擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考!

這樣的擔憂不無道理,但比起這個,更令人擔憂的是人類像計算機一樣思考,失去了價值觀和同情心,罔顧後果。

人之所以是人,有別他物,就是因為其有思想,有感情,具有自己的價值觀。如柯潔所言,他輸了棋會哭,是因為他有感情,在輸棋後會有挫敗感。反觀阿爾法狗,它贏了,可它會感到歡欣雀躍嗎?答案很顯然,是否定的。在它的世界裡,只有贏與輸兩個概念,甚至,它連什麼是贏都不清楚。當人有一天變成這樣,那就可悲了。

坐在飯桌前,面對滿桌的山珍海味,你無動於衷;媽媽把最好的那塊排骨夾到你碗裡,你沒有一點點感動;餐桌一片冷寂,沒有談論近日的趣聞軼事,沒有絲毫歡聲笑語。僅是吃飯一個例子,就是一件多麼令人害怕的事情?

“人是一根有思想的蘆葦。”今天,我很想把它改一改,加兩個字:感情!“人是一根有思想感情的蘆葦。”有思想,才有價值觀,才能獨立思考;有感情,才富有同情心,能關注身邊的溫暖。

其實,生活中有太多太多的細節令人動容:下雨天,同學遞來的一把傘,讓你遠離雨水的衝擊,是不是,帶給人無言的感動?運動會,食堂阿姨多送的茶葉蛋,是不是帶給你來自陌生人的溫暖?回到家,媽媽的嘮叨,是不是讓你感受到無盡的愛?

這就是人,這就是真正的人,這就是真正懂得思考,擁有感情的人!這是機器根本無法比擬的人!人工智慧也許可以像人類一樣思考,但是,要真正達到像人類一樣充滿溫暖與愛,它做不到!因為—

人是一根有“思想感情”的蘆葦!

做個樂觀的孩子 篇11

國小五年級作文 ,729字

有人覺得,生活是痛苦不堪的,有人覺得生活是美好幸福的,同樣是人為何會有這麼大的心理落差呢?我想這就是樂觀和悲傷的原因的吧。

我記得心理課上老師給我們講過一個故事:從前有一個位老奶奶有個兒子和一個女兒,兒子是給給人家晒鹽的,女兒是賣傘的,於是這個老奶奶就一直髮愁,因為晴天時女兒的傘就賣不出去了,而下雨天,她又為兒子擔心鹽會溼,後來有人建議那個老奶奶下雨時就想著女兒能賺錢,晴天就想兒子能賣很多鹽,於是老奶奶就樂觀了起來。其實這件事情兒子和女兒的生意並沒有變化,只是老奶奶換了一個角度去思考而已。

俗話說:“樂人之樂,人亦樂其樂;憂人之憂,人亦憂其憂”。樂觀和悲觀是兩種不同的人生態度,記得《三國演義》書中就有經典的人物對比,那就是曹操和劉備,看過的人一定知道曹操將領是亦善亦惡、大氣、深沉、直率、樂觀的人。而劉備出身貧寒,但心有大志之人,小心謹慎、城府很深,善於偽裝,確非常悲觀消極。曹操打了敗仗以後還笑著說:“他們再在這屯個兵,我就必死無疑了”在吃了敗仗後依然保持樂管觀,而劉備就天天哭,曹軍來屠城也哭。死了老百姓他也哭,幾乎大半輩子處於消極悲觀中度過。

其實人本來就有很多潛在的性格,只是平時生活中,你的一些習慣讓它們之間有一種此消彼長的關係,想要自己成為個樂觀的人;首先要選擇多出去運動以及與人溝通,生活中我就是個樂觀的人,因為我遇到困難時總是笑著去面對。有一次打籃球,本來我想來一個完美的大蓋帽,結果沒想到一撲而空,摔個狗啃泥,膝蓋摔破還流血了,疼的我強忍著才沒讓眼淚流下來,還強作歡顏的和同學們說:“這動作真帥氣,大家請勿模仿啊”!呵呵……

遇到讓人心情不好的事情,先不用倒黴之類的名詞下定義,可以學著曹操換個滑稽的詞一笑置之,就看到事情好的一面。

人類,一株有思想厚度的蘆葦 篇12

國一作文 ,1056字

人類之於宇宙猶如蜉蝣之於天地,一粟之於大海,如此渺小,是思想將人從混沌之中分開,將人與其他生物從根本上分開,成為獨立於天地間的“一株有思想的蘆葦”。

自從柯潔和阿爾法狗的人機棋類大賽的人工智慧的勝利為結束後,網路上、報紙上、收音機裡大街小巷中處處都能聽到人類對於人工智慧的看法,或是擔憂人工智慧將主宰人類如現實版美國大片,或是從容……蘋果公司的總裁庫克表示他不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考,人來思考的獨特性毋庸置疑,千百年的積澱不是機器人由人設定的程式可比擬的。雖說這次的比賽人類告敗,可是就拿文學來講,機器人能寫出《紅樓夢》、《西遊記》或《源氏物語》等嗎?這些經典的文學著作是大氣象的製造者,大環境的渲染者,達到“大刀無鋒,無汙不土”的境界,難道機器人靠它的感應系統探知這一切,推動時代的進步?

人類和人工智慧的機器人該是一個相輔相成的過程而不是生來就是站在對立面的。庫克更擔心的是人類像計算機一樣思考,因為有些人已經嗅到一絲不同,擔心並不是空穴來風,人們享受科技帶來效率與便捷的同時也正隨著科技的發展而產生慣性和惰性的思維。報紙上說,現在正在研發一種技術,便是讓你不出門卻能身臨其境地周遊世界,人因懶而進步,卻終因懶而止步。再者人們如今跳不出知識的“舒適圈”,而思想的狙擊是由不斷摩擦的火花所產生的,學的越多越深,思考得越多對知識也就越發敬畏。

人類是一株有思想的蘆葦,它脆弱,正是因為脆弱,人類的思想有了鮮活的血液,跳出平庸之處,閃爍著不平凡的光芒。就像法拉第,他出生於貧窮的鐵匠家裡,成為會員後依舊每週日教堂時常幫助同他一樣出身卑微的人,他一生中擔任最久的職務是港局科學顧問,負責維修燈塔,當英、俄克里米亞戰爭爆發時,他面對政府能否研究出毒氣的問題時堅定地說:“技術上可以,但本人絕不參與。”我能看到這名偉大的科學家那塊只有出生年月和名字的墓碑上躍動著的是他永不消散的同情心和價值觀。還有老舍《茶館》給我帶來的人文情懷,濃烈的感動。在我知道我差點看不到這作品是因為周總理的“不同意見”,而老舍的回答:“不。”兩個字是一名知識分子的風範和操守,若他像一些幹部“堅決執行”上級命令,像機器人只知道執行人設計的程式一樣,那麼我們可能再也看不到《茶館》這部作品了……給中國的文學和精神教育畫上了可惜的一筆。

人終究不是機器人,我相信《肖申克的救贖》中它說:“人本至善。”一株蘆葦如何生存,固然因為思想而與眾不同,而正是因為有了價值觀,同情心等才加深了思想的厚度,成為一株不僅是有思想更是有思想厚度的蘆葦。

做一個怎樣的子女觀後感 篇13

觀後感 ,781字

親情,大概就是“你養我長大,我陪你變老”的感恩與孝順吧。

在短片中,讓我感觸最深的唯有那個在洗浴中心的老阿姨的一番話:“我的兒子一米八五大個,在美國工作,每年都帶我和他爸去旅遊,長得可帥了,只不過……他不在了。”

父母生我們養我們,好不容易盼著孩子長大了,他們卻也老了;好不容易盼著孩子有了好的生活,他們卻越來越孤單;好不容易等著孩子可以孝敬他們了,他們卻走了……那還不如,寧可自己一生碌碌無為,但卻能讓父母笑顏常現。

長大後,逐漸與父母間有了距離,要媽媽對我們嘮叨,我們嗤之以鼻;在爸爸說想我們時,我們不以為然。但我們不知道,媽媽的嘮叨是對我們表達愛的方式,爸爸難說出口的想念掛在嘴邊,那我們是有多久沒有好好陪過他們?

現在,我上學基本一週回家一次,在媽媽接我回家後,爸爸總是能準時打來電話,問我累不累,想吃什麼。而媽媽在我挑燈夜戰之時催促著我早點休息,緊接著,便是嘮叨與批評。但其中他們所表達的愛,我能感受得到。

短片中,她說:“每次在我離開家前,我都會給父母一個大大的擁抱,然後親他們一下,雖然一開始會不好意思,但以後,他們也會慢慢適應,像現在,我媽總是主動地把臉伸過來。”中國父母,或許就是這樣不善言辭卻在背後默默付出一切。而在小時候,如此自然的動作隨著我們長大,它卻越來越難以做到。別擔心,我堅信,在父母心裡,我們仍是那個當初被他們抱在懷裡,抑是牙牙學語的娃娃;他們也還是當年那個年輕有旺盛精力的自己。

現在,爸爸把我送到學校,我不顧忌別人的眼光,伸出手人這個頂天立地,把無限溫柔給我的男人一個大大的擁抱。所以,我和爸爸,不是朋友卻勝似朋友。

對於我來說,乖巧懂事,好好學習,就是我愛他們的方式,也是做好一個子女的方式!

做一個文明的人 篇14

國小六年級作文 ,1009字

在無邊無際的宇宙中,太陽、月亮和星星組成了光明,同茫茫

宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的,在我們的生活中,也存在

這兩種不同的道德力量:一種是由無數的善良人組成的文明群體力量,另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏,有時不相上下,處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而,邪不能勝正是大勢所趨,文明終將會一舉擊中不文明行為的要害,文明之風將會刮遍社會的每一個角落,文明行為將會成為社會道德的主流。

我校開展“文明禮貌月”活動以來,文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為,漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋,時時被不知姓名的同學悄悄拾起,送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間,當髒話飛進我們耳朵時,總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時,文明行為總是緊跟其後,出來阻止,甚至窮追不捨,使其喪失存在的土壤。

就是這樣簡簡單單的文明動作行為,人的認識是不一樣的,有的人認為是多管閒事,有些人把它當成了耳邊風,可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話,讓人心裡感到快樂,小小的一件事,短短的幾句話感悟到生活的真善美,關鍵就看你如何去對待。

其實,我們想成為一個文明少年,還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心,每個人都有一個良好的願望,每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑,缺乏自信,不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱,缺乏堅韌的意志,難以拒絕誘惑,因此總是半途而廢。但是他忽略了,這個世界上還是好人多,一雙雙期待的眼睛在注視著你,一雙雙溫暖的手在等待著你,只要你主動了,一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言,做一個文明少年不是什麼難事,一句問候,一個動作,一個手勢,一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠,文明就在我們身邊,不亂扔垃圾,不說髒話,時刻注意自己的言行,多使用文明用語,常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等,文明貴在小行為,少一份自私,多一份寬容,換位思考,多從別人的角度著想,我們的社會難道還會不和諧嗎?

我們每一個人都是太陽,都是月亮,都是星星,都在為這個社會奉獻著自己的光和熱,文明和諧的社會還會離我們遠嗎?

做一個自信的自己——讀《劉備三顧茅廬》有感 篇15

讀後感 ,595字

在公元207年的三國時期,劉備的謀士徐庶之母被曹操抓走,徐庶不得不接受曹操的要求,去曹營為曹操效命。臨走前,徐庶為劉備推薦了諸葛亮。於是,劉備親自上門請諸葛亮,卻被拒之門外。經過劉備再三請求,諸葛亮終於同意出山。

這一片段幾乎所有人都會認為是一件令人高興的事情,是的,我也一樣。但在為劉備高興的同時,我也十分感嘆:諸葛亮,才高八斗,滿腹韜略。如果劉備不去請他,徐庶不去推舉他,難道他就如此在那深山老林、閒雲野鶴中孤獨終生?將自己的知識永遠埋藏?懷著一事無成、懷才不遇的感傷死去?眼看著老百姓處於水深火熱中,自己卻空懷一身抱負,一生都未曾為這個世界做出什麼貢獻?

諸葛亮的想法是中國的傳統思想:做人要矜持,謙虛,不能顯擺。雖然說做人要謙虛,但過度的謙虛就會導致不自信。諸葛亮就是太過謙虛,而貶低了自己的能力。但他是幸運的,他遇上了劉備。所以,他才留下了草船借箭、木牛流馬等一段段佳話。

其實有時候,我們自己明明有能力,卻對自己不自信,猶猶豫豫的,一個個機會就會從眼前飄走了,到頭來,還是一事無成;還有時候,我們在和別人競爭時,由於太過謙讓、保守,認為自己這也不如別人,那也不如別人,所以使原本觸手可及的機會往往被別人搶去。其實,這種沒有意義的謙虛是沒用的,不但不會讓人尊敬你,更會讓別人認為你是一個不自信的人。

來吧,不需要劉備或徐庶,做一個自信的自己,讓世界看到你的光芒!看到一個自信的你!

做一個孝順的孩子 篇16

國一作文 ,618字

曾經是他們,教我們說話,走路如今已駝背:曾經是他們擁有,烏黑的頭髮,可現在兩鬢已泛白霜。他們就是生我們、養我們的父母啊!

我們一路成長,伴隨著父母的艱辛。嬰幼兒時,父母忙著幫我們接尿布、洗尿布;半夜裡蹬了被子,父母會為我們蓋上;有蚊子嗡嗡時,父母會拿著扇子不停地為你扇風。這樣我們就一步一步到了少年時代,這個時期父母每天早出晚歸,早期為你做飯,送你上學,晚上接你放學,日復一日,風雨兼程。終於,我們長大了,成了大孩子了,這個時候,父母會苦口婆心的勸你好好學習,幫你張羅工作,他們整天忙忙碌碌為的就是使自己的孩子有一個好的明天。

青春期的我們,叛逆心理尤為嚴重,出於這個時期的你是否將忠言逆耳當作廢話,是否嫌棄母親嘮叨,是否摔門而去,所以這都是不孝的表現。俗話說得好,不聽老人言,吃虧在眼前。我們就好比小樹苗,在父母這棵大樹的庇護下,無憂無慮的生活著,一旦離開父母會是什麼樣子,這是可想而知的。

曾經天真的尋求心靈的安慰,可是搜遍記憶也想不起為父母做過什麼,大家都摸著自己的良心問問自己:你為父母做過什麼?父母沒替你們做什麼,我想答覆就不言而喻了。

老師曾經佈置一道作業,就是寫為父母洗腳的感觸是什麼。當時,我決定為爸爸洗一次腳,長這麼大那還是頭一次,那場面我仍是記憶猶新。每每想起,我的心都會抽搐一下,想到爸爸那緊張而又激動的表情。我明白了,其實孝順父母很簡單,就看你做不做。

我始終記住一句話,也希望每個人都記住它:父母者,人之本也。

做一個堅強的人——讀《魯賓遜漂流記》有感 篇17

讀後感 ,614字

今年我們學習了一篇課文《維生素C的故事》,使我對探險充滿了好奇,語文老師向我們推薦了一本《魯濱遜漂流記》。一開啟書,我就被它吸引住了。

主人公魯濱遜是英國人,出生於17世紀。他從小就喜歡和嚮往探險的生活,長大以後不顧父母的阻攔,一心去航海冒險,不幸淪為奴隸。他經過千辛萬苦終於逃走了,卻流落到沒有人煙的荒島上。但魯濱遜沒有氣餒,靠著頑強的毅力和超人的智慧建房子,種植糧食,圈養山羊,修造船隻,燒製陶器,用樹條編籮筐。讓自己生存了下來,還救助了野人“星期五”,教會“星期五”好多文明。最後魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長他們,從荒島生活了28年的魯濱遜終於回到了家鄉。

當我鄭重地翻過最後一頁,認真的讀完最後一個字時,我的心被震撼了,一個個問號縈繞在我的腦海中……我也喜歡航海和冒險,從沒想過會遇到什麼樣的困難,總想著會一帆風順地歸來,受到別人的尊重和羨慕。現在看來真的是紙上談兵,想法過於理想和簡單,甚至是愚蠢。

我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人:他放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難,對於他也更具有挑戰性!

每個人的一生都不會是一帆風順的,總會遇到困難。我想:我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習,要勇於向困難挑戰,打不垮,壓不彎,壓力越大越要堅強,這樣才能塑造出一個嶄新的自我。

做一個幸福的人 篇18

國三作文 ,759字

終於,爺爺還是走了,看著他的手從我的手上滑落,我的淚水頓時止不住地流下來。我瘋狂地跑出屋子,外面還下著小雨,似乎老天都為我感到不公,最愛我的爺爺離開了,永遠地離開了。

記得小時候,爸爸媽媽每天都要上班,沒時間照顧我,便把我送到爺爺家,讓爺爺奶奶照顧我。因此我的童年幾乎都是在爺爺的陪伴下度過的。

爺爺家在農村,每年都要種莊稼。爺爺每天起早貪黑,扛著鋤頭、籃子到地裡去幹活,而我就每天跟在爺爺的後面,為爺爺抱著水壺,和爺爺一起享受田地的快樂。每當爺爺幹活的時候,我都會樂滋滋地坐在樹蔭下,玩泥土或看地上的一些小蟲子的活動,那種快樂是無法用語言所能表達的。每當傍晚的時候,奶奶便會喊我們回家吃飯,這時候一老一小便雄赳赳氣昂昂地邁著大步“凱旋而歸”。那時的生活雖累,但幸福、快樂。

跟著爺爺一起趕集也是我最幸福的一件事。爺爺很疼我每次都儘量買一些小零食來哄我開心,儘管回家要被奶奶數落一番,但爺爺仍會滿足我這隻小饞貓的願望。我最喜歡吃的就是糖葫蘆,每次一到賣冰糖葫蘆的小販前,我就不由自主地停下了腳步,然後扯扯爺爺的衣襟,爺爺便會意地笑著點點頭,從口袋裡掏出幾毛錢,給我買一串,我便樂得合不攏嘴,抱著糖葫蘆跟在爺爺後面,從集頭走到集尾,貪婪地看著琳琅滿目的貨物。置辦完東西之後,爺爺便騎著車子帶著我駛上回家的路。沿途片片美麗的風景,留下了我和爺爺的串串歡聲笑語。那時的我,享受著爺爺的愛,是最幸福的!

……

往事一幕幕湧入我的腦海,我突然明白了生命的價值所在,我在享受愛是幸福的,同時爺爺奉獻愛也是幸福的。其實爺爺並沒有離開,他永遠都和我在一起。跟他的愛一同永遠長存。

做一個幸福的人,學會愛,感受愛,奉獻愛,只有懂得了怎樣去愛,才是真正幸福的人,是真正有資格去獲得幸福的人!

做一個幸福的人,學會感受,學會奉獻,學會珍惜!

做一個成功的自我 篇19

國三作文 ,370字

當然,成功不僅僅是這麼一個因素,還有你的態度,你的行動。

態度決定一切,可見態度對於成功者的重要性,堅持不懈,持之以恆。這些話語讓我想起了電視劇《士兵突擊》中主人公許三多的一句留言“不拋棄,不放棄”的不服輸的精神,使他成功,而古今中外,有多少人因為堅持下來成功,而又有多少因中途放棄慘遭失敗;例如,著名拳王阿里與弗利德的一場比賽,前兩局持平,到了決定勝負的一局,阿里已精疲力竭,豐富的比賽經驗他選擇了堅持,而弗利德一看阿里一表情,心裡暗自層了幾分,兩人相持著,但弗裡德卻在中途放棄了放棄,終於,阿里獲得了勝利,還沒有登上領獎臺便累倒在地,旨利德顯然懊悔無比,可為時晚矣。阿里的成功,源於他的態度,堅持不懈,永不言敗!

成功並不遙遠,取決於你的態度,你的自信,認真對待每一天,用清醒的頭腦對待新的一天,你會發現,成功,其實離你並不遙遠。

他是位性格樂觀的人 篇20

國一作文 ,1025字

我總是問子奇:“子奇兄,你怎麼那麼樂觀呢?”

他總是反問我:“快樂無處不在,我這麼幸福,怎麼能不樂觀呢?”

—題記

闊別一個假期,我又迫不及待地走進學校,腦海裡充滿了同學們的一張張快樂的笑臉。

走進教室,我先環視一週,突然發現,子奇,他還沒有來學校!

放下書包,心懷忐忑的我走進辦公室,我緊張地問數學老師:“老師,子奇他……怎麼沒來?”老師一嘆氣,對我說:“唉,他轉走了,好像去了外地。”我心頭一怔,自言自語說:“真……的?”老師點了一個頭。

我走出辦公室,心裡頓時迷惘……

還記得我第一次見到他時,給我印象最深的便是他的笑臉。他高,他瘦,走起路來很慢,我老是戲稱他為“電線杆子”,但他卻笑著對我說:“電線杆子是為人類造福的,謝謝你誇獎我。”天!我都說他壞話了,而他卻還感謝我,天底下哪有這麼樂觀的人!

有一次,他有一道題不會,匆匆跑來問我,我便拿出筆和紙來教他,教到一半時,他又笑了起來,我假裝發怒,問他:“你,會了嗎?”他樂了,說:“不會,再接著講吧。”我又故意問下去:“你不會,你笑什麼?”他對我說:“我有你這麼個樂於助人的朋友,我感到我自己是天底下最幸福的人啦!你快講吧!”聽完,我心頭一愣,天!他沒錢沒權,只有一個與他要好的朋友,他就感覺自己最幸福了,天底下哪有這麼樂觀的人!

使我記憶最深的,還是大掃除的事。

在我們班衛生區有一個死角,上面有又臭又硬的灰。數學老師絞盡腦汁也沒想出什麼好的方法。於是,他便拿出刷子,對我們說:“哪位同學能過去刷一下?”

頓時,圍觀的人鴉雀無聲,誰都不敢向前挪一步,這時,子奇來了,他自告奮勇地接過刷子,趴在地上一點一點地清理。

過了很長時間,子奇快要幹不動了,滿臉都是汗水,每刷一下都會耗費他大量的體力,對於瘦瘦的他,那是一件幾乎不可能的事。我對他說:“子奇,你不要乾了,我找個人來幫你一下吧!”他抹了一把汗,對我說:“對班級奉獻的事,我一定要幹,再說我也能幹完。”他又咬了咬牙,繼續幹下去。

一節課後,衛生區的死角乾淨了,而子奇的衣服、臉全都髒了。放學路上,我又問子奇:“子奇兄啊,你非硬撐著幹什麼啊,看你一身的灰。”他卻又笑著對我說:“我這一身的灰就是我的勳章,我還捨不得洗了呢?”天!他還能把一身的髒灰當做他的勳章,天底下哪有這麼樂觀的人!

現在,子奇是走了,可是他的那種樂觀的精神深深感染了我,讓我以微笑面對著一切,讓我以樂觀的角度看待一切,讓我以幸福的態度來享受一切。

謝謝你,子奇!