做一個關心集體的人相關作文20篇
做一個關心集體的人 篇1
國小六年級作文 ,1164字雷鋒叔叔說過：“一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。”是啊，人就像一滴水一樣，和朋友在一起，山也可以被淹沒，可是，一旦離開集體，將一事無成。
人，總得在集體中生活。自從我讀完《學雷鋒做有道德的人》一書中《做一個關心集體的人》後，我有了思想，有了想法。誰都希望得到集體的關心與誇獎，書中說的對：“這又從何而來？我想這來自於我們每個人的奉獻。”其實，在我們學校生活中，有很多這樣的人。
星期三是每個星期最悲慘的小組，很多同學是運動員，沒有趕上，組中只剩下劉慧媛與王揚這倆人。“組長，請告訴我，我幹哪兒啊？”王揚請示組長說。王揚接到任務後，拿起笤帚便跑了出去。衛生委員張?萌路過樓梯時，她站住了腳：“王揚，今天太陽打西邊兒出來了？”王揚不好意思地用手抹了抹鼻涕，笑眯眯地說：“不是，不是，我怕組裡沒人掃地減分怎麼辦，嘻嘻，我分擔分擔。”張?萌聽後，很高興地走了。我悄悄看著王揚的背影，他掃得那麼賣力。我彷彿看見王揚的那顆擁有集體意識的心開始長了枝，開了花，那是朵百合花，開得那麼美。後來，劉慧媛在自己的文中透露，自己掃完一處地時，剛到另一個地方，肯定是乾淨的，她想：一定是王揚掃的，掃完也不說。劉慧媛還說：“原來王揚連催再說的，也幹不了一件事，現在王揚學會了主動清潔。”
熱愛集體有很多方面，其實都是一件件小事，書中說：“只要我們肯去尋找，你會發現，自己可以為集體做很多，集體因為你的關心而變得更加溫暖。”
“幹活嘍，幹活嘍！”我們大廳小分隊開始了行動。雖然只有5個人，但是我們都很和諧，因為我們愛這個只有5個人的小集體。今天，我們開始大掃除，要用抹布一點一點地擦大廳的地磚。“大冬天，用冷水？”周海靜說，“張亞琨，你手行嗎，能碰冷水嗎？”我連忙說：“能，能，沒事。”“那再接點熱水吧！”周海靜說完就去主任室取熱水了。我當時特別感動。不一會兒，主任出來了“亞琨，你別擦了。”“怎麼了，主任。”班主任也來了。“張亞琨手凍了。”周海靜說。老師看了看我的手“亞琨，你別幹了。”“不用，不用，沒事，我手沒事。”我連連搖頭。後來，我一直陪她幹，當時我就想：如果我不幹了，周海靜就得替我幹，還沒人跟她作伴，不行！我不能離開這個小集體！要幹就得一起幹！
只要大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，這樣的集體就會充滿溫暖，充滿陽光，充滿力量！
做一個用心觀察的人 篇2
國小四年級作文 ,778字福爾摩斯是一個神祕又帶有傳奇色彩的人物，他偵破了許多其他私人或官方偵探偵破不了的案子。所以他自稱為“諮詢偵探”，他善於通過觀察和演繹法來解決問題。
讀了《福爾摩斯探案》後，我既被書中的精彩情節吸引，又為福爾摩斯的敏銳觀察力和合理的推理所折服。
當你手中拿著一頂又舊又破，而且髒兮兮，硬邦邦的帽子時你有何感想呢？哈哈，你肯定會說，一頂破帽子能看出什麼來。但是福爾摩斯他卻看出了大大的內容：他是個中老年人，頭髮花白，自尊心很強，一般呆在家裡不出來。最近幾天，剛剛理過發。他曾今很有錢，但現在卻比較落魄。他家裡絕對沒有安裝煤氣燈，而且，他的妻子已經不愛他了。你看他從一個帽子裡能看出這麼多名堂來，能不讓人驚歎嗎？想知道他是怎麼看出來的嗎？
很簡單，這頂帽子是三年前最流行的款式，窮人根本買不起。但是至今還戴著這頂帽子，說明了戴帽子人三年內都買過別的帽子。毫無疑問，他現在肯定沒什麼錢了。從帽頂看，上面至少有五六滴蠟油，可以說明他家沒有安裝煤氣燈，如果有煤氣燈，就不會沾上蠟油。他一定是上樓時一手拿著帽子，一手拿著流著蠟油的蠟燭，才沾上的。從帽子髒兮兮程度看，應該是幾個星期沒洗過了，如果有一個愛他的妻子，肯定不會讓他把這麼髒的帽子戴出去，所以說明他的妻子是不愛他了。在帽子破了的地方，用墨水塗抹過，這說明戴帽人有很強的自尊心，因為他想掩飾帽子的破舊。福爾摩斯更是用放大鏡觀察了帽子的縫隙，從中發現了短短的白色頭髮渣—很顯然他是個中老人，且剛剛理過發。
福爾摩斯分析的夠有道理吧，讓我們不得不佩服他了。當然這一切的分析都離不開他細心，用心的觀察和認真推敲，仔細思考每一個細節。假如我們也能如此的用心，細心的學習，還怕學不好嗎？假如我們做數學題時也能如此認真推敲，仔細思考，還怕數學成績不上去嗎？“世上無難事只怕有心人”希望我們都能成長為新一代的有心人。
做一個用心觀察的人 篇3
國小五年級作文 ,778字福爾摩斯是一個神祕又帶有傳奇色彩的人物，他偵破了許多其他私人或官方偵探偵破不了的案子。所以他自稱為“諮詢偵探”，他善於通過觀察和演繹法來解決問題。
讀了《福爾摩斯探案》後，我既被書中的精彩情節吸引，又為福爾摩斯的敏銳觀察力和合理的推理所折服。
當你手中拿著一頂又舊又破，而且髒兮兮，硬邦邦的帽子時你有何感想呢？哈哈，你肯定會說，一頂破帽子能看出什麼來。但是福爾摩斯他卻看出了大大的內容：他是個中老年人，頭髮花白，自尊心很強，一般呆在家裡不出來。最近幾天，剛剛理過發。他曾今很有錢，但現在卻比較落魄。他家裡絕對沒有安裝煤氣燈，而且，他的妻子已經不愛他了。你看他從一個帽子裡能看出這麼多名堂來，能不讓人驚歎嗎？想知道他是怎麼看出來的嗎？
很簡單，這頂帽子是三年前最流行的款式，窮人根本買不起。但是至今還戴著這頂帽子，說明了戴帽子人三年內都買過別的帽子。毫無疑問，他現在肯定沒什麼錢了。從帽頂看，上面至少有五六滴蠟油，可以說明他家沒有安裝煤氣燈，如果有煤氣燈，就不會沾上蠟油。他一定是上樓時一手拿著帽子，一手拿著流著蠟油的蠟燭，才沾上的。從帽子髒兮兮程度看，應該是幾個星期沒洗過了，如果有一個愛他的妻子，肯定不會讓他把這麼髒的帽子戴出去，所以說明他的妻子是不愛他了。在帽子破了的地方，用墨水塗抹過，這說明戴帽人有很強的自尊心，因為他想掩飾帽子的破舊。福爾摩斯更是用放大鏡觀察了帽子的縫隙，從中發現了短短的白色頭髮渣—很顯然他是個中老人，且剛剛理過發。
福爾摩斯分析的夠有道理吧，讓我們不得不佩服他了。當然這一切的分析都離不開他細心，用心的觀察和認真推敲，仔細思考每一個細節。假如我們也能如此的用心，細心的學習，還怕學不好嗎？假如我們做數學題時也能如此認真推敲，仔細思考，還怕數學成績不上去嗎？“世上無難事只怕有心人”希望我們都能成長為新一代的有心人。
做一個內心強大的孩子 篇4
國一作文 ,1283字忽然間，發現你們變了。
仍記得近一年前的你們，一群活潑如小鹿般的孩子，一個個跑進教室，滿臉滿眼的稚氣與欣喜。臨近九月，依約桂花香，教室因你們的到來而充滿活力與馨香。
那時剛入校的你們，總是把小手舉得高高的，老師問題沒問完，你們小手就舉了起來，可是回答的答案卻讓人忍俊不禁。任課老師們常向我反映，孩子們熱情度高，可缺乏思考。為此，我曾煩惱過，還曾在班會上喋喋不休地講著，“我們不僅要活潑可愛有活力，更要低調深沉有內涵。”你們很懂事，雖然剋制著等老師問題問完，你們故作深沉的思考過後回答，可過不了幾天又會恢復原狀。想起那時無憂無慮、活力四射的你們，我想那時我的煩惱也是甜蜜的煩惱吧！
又想起你們代表學校參加口風琴比賽的一幕，你們穿著學校發的漂亮的韓式校服，男生繫著小紅領結，女生穿著精緻的百褶裙，欣喜萬分地說：“老師，你知道嗎？我們得了金水區第一名！”隨後各種擺pose，各種拍照。你們是那樣開心，那麼自信。後來，音樂老師打電話給我說，孩子們穿著學校的這套校服，喜歡得不願脫下來。我哭笑不得，最後和老師商量，週末讓你們穿回去，洗乾淨後，週一再交到學校。想到那時臭美的你們，多彩多藝的你們，我不禁感嘆：“豆蔻年華，真好！”
可是，不知不覺你們變了。
現在的你們學習很刻苦，很上進，就連課間時間，也總能看到你們凝思苦想做難題，爭分奪秒問問題。教室裡少了歡聲笑語，多了濃厚的學習氣氛。
期末考試後，在等待成績的那段日子裡，你們略顯輕鬆，可一提到關於成績的話題，你們的表情就會或緊張、或凝重。為了緩解你們的壓力，我送給大家了一句話：“付出最大的努力，做最壞的打算。”告訴大家，成績出來後，即使考不好，也不會批評你們。又給你們放了部經典的動畫片來舒緩緊張。可是我依然能感受到你們的緊張情緒。
然後就收到了來自家長們的微信，一個是馬旭東的媽媽發的，說孩子回家後告訴家長，大家在學校看動畫片時，他悄悄地哭了，他認為自己主科沒有考好。我特意看了馬旭東的成績，他進步很大。那個曾經入班時可愛卻非常頑皮的孩子居然因為成績哭了！而且還是在成績進步較大的情況下。另一條微信來自全班第二名馮愛玲的家長，說孩子回家心情很凝重，說自己對不起史老師，語文沒有考好。看完微信後，我眼睛溼潤了，孩子們懂事的讓人心疼！
可不知怎的，我總忘不了孩子們在等待成績時或者在聽到有關成績訊息時的或焦灼、或緊張的眼神，我既高興孩子們的上進，可更多的是心疼……
記得講《臺階》這節課時，我們在探討父親形象時，發現父親雖然有努力、勤勞、儉樸等美好品質，但當九層臺階的夢想實現時，他卻不快樂。他骨子裡的謙卑和鄉鄰的漠然，使他的夢想離真正的實現還有很長的路要走。從《臺階》這一課中我們總結出了，人生也是一級一級的臺階，我們在追求夢想的過程中，不僅需要有父親身上的上進、勤儉的品質，更需要有一顆強大的內心。一顆強大的內心才能使我們有足夠的能力去面對人生中的風雨。
孩子們，堅強起來！成長有成長的疼痛，有風雨，有挫折，有失敗，但請你們用樂觀的心態去面對，同時也要學會去體驗成長中的快樂，用一顆強大的內心去勇敢面對人生中的風雨彩虹！
心懷感恩，做一個品德高尚的人 篇5
國小四年級作文 ,733字俗話說得好，“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義”。所謂孝，就是孝敬長輩，孝敬父母，尊敬老師；孝就是對關心、愛護、幫助過你的人，常懷感恩之心。
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽見這首歌，我就會想到用心養育我的父母，諄諄教導我的長輩，教我學知識學文化的老師……感恩是什麼？是父親節那天，各式各樣的禮物嗎？是母親節那天嬌豔欲滴的鮮花嗎？不，這些都不是真正的感恩，真正的感恩是在心裡，自己每一天每一次的進步，才是對父母對師長的真正感恩。
生活中處處有感恩：媽媽累了，給她捶捶背；爸爸倦了，幫忙按按摩；老師累了，端過一杯水……這些都不難做到，不知各位同學做到了嗎？
父母，是一生中最親我們的人，也是我們最愛的人。他們每天忙裡忙外：媽媽洗衣做飯，爸爸出差賺錢，這都是多麼的不容易呀！當我們生病時，在我們身邊的是父母，當我們受委屈時，好言勸慰我們的依然是父母。我時常在心裡對爸爸媽媽說，爸爸媽媽你們辛苦了，真心感恩您們！
老師是大海里的一盞明燈，在我們迷失方向時，是老師幫我們辨認方向。我們要感恩老師，沒有老師就沒有我們的成長。老師每天備課、批改作業、指導我們就餐就寢，是多麼的辛苦呀！我們真摯的對老師說：老師，您辛苦了！
真誠的感恩是孝順，讓我們從感悟愛的真諦開始吧；真誠的感恩是孝順，讓我們從生活中品味愛的豐富內涵吧；真誠的感恩是孝順，我們應從心靈深處去愛父母愛長輩。
感恩是一種美德，需世代傳承。“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我用勇氣做我自己……”讓我們從心底一遍遍唱起這首感恩的歌。
做一個童心依舊的自己 篇6
國二作文 ,723字歲月的腳步漸行漸遠，童年已一去不復返，只願我可以做一個童心依舊的自己，永遠保留自己的那份純真。
小草破土而出，柳樹吐出新芽，生機勃勃，春意綿綿。風箏如春天的使者，在天空中自在的的飛翔，我緊緊拉住風箏的線，在廣場上奔跑著，她腳步輕盈地追逐著我，在春天裡肆意的釋放活力，趕走冬天的沉悶。風箏不緊不慢的在空中飛著，像是在宣告我的長大。
蔥蘭抽出花蕊，香樟散發馨香。烈日炎炎，白蓮皎皎。知了不知疲倦的在樹上叫著，我煩躁的戴上耳機，略帶開心的剝開冰棍，她突然從我的後面躥出，搶走我的冰棍，一口塞進嘴裡，得意的衝著我笑，我過去與她打鬧，最後她只得再買一隻新的冰棍遞給我，我含入口中，體會夏日的清涼，然後看著剛綻放的花兒，開心放肆地笑著，宛若稚童。彷彿只有時間變了，我和她卻不曾變過，依舊孩子氣的為一隻冰棍而打鬧，稚童一般。
菊花綻放英姿，稻穗掛上金黃。碩果累累，秋風瑟瑟。鞦韆發出“咯吱咯吱”的聲音，我突然想起小時候想要飛翔的夢，我拍了拍鞦韆上歲月的灰塵，我們坐上鞦韆，像是坐上了哆啦A夢的時光機，穿越時空，回到童年。一搖，帶走長大的壓力；一擺，喚醒童年的記憶。我突然發覺，童年腳步漸遠，我卻童心依舊。
大雪壓彎枝頭，臘梅芳香襲人，白雪皚皚，落雪紛紛。漫天的雪花猶如孩童潔白的純真，雪地裡，兩個少年在快樂的嬉戲著，我和她一起堆起雪團，拍打出雪人，我和她坐在雪人的旁邊，滿足的吃著冰糖葫蘆，那味道，還是從前一樣，酸酸甜甜，從未改變。我親愛的時間，無論你如何改變，我童心依舊。
時間悄悄的向前走著，我跟隨它的腳步，一點點長大，只是希望自己的童真不會改變，做一個童心依舊的自己，永遠保留一顆火熱、真摯的童稚之心，就好像擁有了永恆的童年。
做一個隨心所欲的自己 篇7
國一作文 ,825字我們，在老師的面前必須是一個乖學生，家長面前必須是一個乖孩子，但，我想做一個隨心所欲的自己。
我想做一個隨心所欲的自己。我想在我14歲時，可以自己到別處，像湯姆。索亞一樣，做一個海盜，去一個沒有作業，沒有教誨的地方，只有小說，樹，蝴蝶，小溪，草地的世界，可以隨心所欲，無憂無慮，自由自在地生活，還可以仰望星空，站在高處眺望遠方。在海中游泳，去小溪裡如魚兒嬉戲，14歲，我想做一個隨心所欲的自己。
我想做一個隨心所欲的自己，我想在我16歲時，可以像魯濱遜那樣，獨自一人出海探險，可以去架一隻小船在波濤上顛簸，可以在船上眺望夕陽，躺在甲板上，看天空中海鷗飛過，吟一首詩，可以隨心所欲，無拘無束，也可以在暴風雨來時，可以像海燕一樣搏擊海浪，勇敢前行，可以像麥哲倫一樣去環遊世界，16歲我想做一個隨心所欲的自己。
我想做一個隨心所欲的自己。17歲時，我想獨自一人去遠方，想去感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”，想去感受“採菊東籬下，悠然見南山。”想去感受“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”我想像陶淵明一樣，過閒適的生活，無憂無慮，去泛舟湖上，遙望青山，去喝一杯清酒，像李白一樣“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”去像杜甫一樣欣賞“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”我想在17歲的花季，做一個隨心所欲的自己。
我想做一個隨心所欲的自己，我想在我18歲時，獨自一人，去開闢一塊屬於自己的一方天地，品一杯香茗，捧一卷書簡，坐在窗邊，看雨落在窗邊，看落花落在地上，在夜晚靜聽蟲鳴，伴著蟲鳴吟一首詩，望著空中的月亮，在屋裡焚一爐香，撫琴一曲，我想像那些文人墨客一般，寫一曲詞，我想做一個隨心所欲的自己，在18歲這最美好的年華里。
在自己最美好的年華里，做一個隨心所欲的自己，做一個無憂無慮的自己，做一個自由自在的自己……
做一個勤奮好學的人 篇8
高二作文 ,771字知識浩如煙海，發展變化無窮。面對永無止境的知識，只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識，有所作為。
老莊道：“吾生有涯，而知無涯。”博學能拓寬視野，認識生命的真正價值，而博學則離不開勤奮。傑出的數學家陳景潤先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁一頁，隨時帶在身上，走到哪裡，讀到哪裡，反覆揣摩，把像一塊磚那麼厚的《堆壘素數論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力，在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步，開啟新的篇章。但是這場人類與數學的較量還未分出勝負，未來還有無數的未知等待我們去探索。生活在科技飛速發展時代的我們更應該刻苦勤奮，掌握知識。
唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅，回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族，少年時曾為玄宗侍衛。他憑藉玄宗恩寵，自大妄為，無惡不作。但隨後不久，玄宗離世，失去靠山的韋應物從此只好折節苦讀，從一個目不識丁的輕薄浪子，華麗轉身，成為一位高雅閒淡的著名詩人。我們地處粵西山區，各種條件與發達地區自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峰。因為勤能補拙，用知識的力量武裝自己，夢想就不再是那麼遙不可及。
勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設國家的中堅力量，我國還處在發展階段。祖國的現代化建設離不開我們的奮鬥和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識，報效祖國的重任，少年科學文化素質的高低決定將來祖國建設的成敗。
同學們，人生中學習，積累知識的關鍵時刻在中學階段。此時此刻，如果不在學習上多付出一些，將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻，珍惜時間，勤奮多思，弘揚中華傳統文化精神，越過高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。
做一個積極向上的人 篇9
國一作文 ,536字聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心裡一陣振奮。現在的中學生被一種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常逃課去網咖，他們會佩戴現在所為流行的飾物，這也就是人們講的潮流，也有很多同學為了講他們所謂的義氣常常打架，也常常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利。
這樣，我不由得想起一位積極向上的偉人，他—就是雷鋒，他是為民為人的英雄，他樂於助人，勤奮上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，值得我們每一個人學習。
雷鋒小時候學習成績很差，但他沒有因為自己成績不好而沉淪下去，他不斷努力，奮鬥地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲。到了四年級，他的成績成為了班上之最，很多同學都羨慕他，向他學習。
雷鋒也是一個愛國之人，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒遇到了很多挫折，但他並沒有氣餒。有一次軍事的考試中，測試扔地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒並沒有放棄，他不斷地練習，手也被弄傷了，但他還是繼續練習。終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。
雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲！
做一個意志堅強的人 篇10
國一作文 ,830字在我看來，每一個成功人的身上都有一種品質—意志堅強。
意志堅強的人，能夠以頑強的毅力和百折不撓的精神戰勝挫折和困難，實現自己的理想。
赫赫有名的大哲學家柏拉圖就是這樣的。有一天，柏拉圖的老師蘇格拉底對他的學生說：“今天我們只學一件最簡單也最容易的事，每個人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩。從今天起，每天做300次，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事有什麼做不到的？
過了一個月，蘇格拉底問學生：“哪些同學堅持了？”90%的學生驕傲地舉起了手。一年過後，當蘇格拉底再一次發問時，整個教室只有一個人舉起了手。這個人就是柏拉圖。
我想，柏拉圖之所以能成為鼎鼎有名的大哲學家，就是因為他具有堅強的意志。否則，柏拉圖就和其他學生一樣，成不了赫赫有名的哲學家了。可見，堅強的意志對成功的重要。
不僅柏拉圖如此，大凡傑出的人物都是如此。因病魔而只能在輪椅上生活的張海迪和霍金，他們就是以堅強的意志挑戰病魔，面對不幸，他們不消沉，不放棄，最終成為傑出的社會學家和科學家。為社會、為人類做出了巨大的貢獻。音樂巨人貝多芬，他在雙耳失聰的情況下，依然堅持自己的音樂之路，以堅強的意志創作了《命運交響曲》等優美的旋律，給世界留下了珍貴的藝術瑰寶。法國大作家巴爾扎克，從小喜歡文學，生活很艱苦，年輕時事業一事無成。但是，他始終沒有動搖對文學的信仰，以堅強的意志追求自己的目標，終於以火一樣的激情創作了《高老頭》等不朽作品。
現實生活中我們這些身體健全、生活優越的人和他們那些身體殘缺、生活貧困的人相比，表現又如何呢？師要求我們每天寫一篇日記，有幾個人記在心裡，並堅持完成了？老師讓我們跑步三圈，有幾個沒有怨言踏踏實實地跑到了終點？我們做作業的時候，有幾個沒有被外界的誘惑干擾呢？這些都是我們意志薄弱的表現，也是阻礙我們前進的絆腳石。
堅強的意志，是人們進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。
同學們，磨礪意志，做一個意志堅強的人，走向成功吧！