做一個怎樣的子女觀後感相關作文20篇
做一個怎樣的子女觀後感 篇1
觀後感 ,781字親情，大概就是“你養我長大，我陪你變老”的感恩與孝順吧。
在短片中，讓我感觸最深的唯有那個在洗浴中心的老阿姨的一番話：“我的兒子一米八五大個，在美國工作，每年都帶我和他爸去旅遊，長得可帥了，只不過……他不在了。”
父母生我們養我們，好不容易盼著孩子長大了，他們卻也老了；好不容易盼著孩子有了好的生活，他們卻越來越孤單；好不容易等著孩子可以孝敬他們了，他們卻走了……那還不如，寧可自己一生碌碌無為，但卻能讓父母笑顏常現。
長大後，逐漸與父母間有了距離，要媽媽對我們嘮叨，我們嗤之以鼻；在爸爸說想我們時，我們不以為然。但我們不知道，媽媽的嘮叨是對我們表達愛的方式，爸爸難說出口的想念掛在嘴邊，那我們是有多久沒有好好陪過他們？
現在，我上學基本一週回家一次，在媽媽接我回家後，爸爸總是能準時打來電話，問我累不累，想吃什麼。而媽媽在我挑燈夜戰之時催促著我早點休息，緊接著，便是嘮叨與批評。但其中他們所表達的愛，我能感受得到。
短片中，她說：“每次在我離開家前，我都會給父母一個大大的擁抱，然後親他們一下，雖然一開始會不好意思，但以後，他們也會慢慢適應，像現在，我媽總是主動地把臉伸過來。”中國父母，或許就是這樣不善言辭卻在背後默默付出一切。而在小時候，如此自然的動作隨著我們長大，它卻越來越難以做到。別擔心，我堅信，在父母心裡，我們仍是那個當初被他們抱在懷裡，抑是牙牙學語的娃娃；他們也還是當年那個年輕有旺盛精力的自己。
現在，爸爸把我送到學校，我不顧忌別人的眼光，伸出手人這個頂天立地，把無限溫柔給我的男人一個大大的擁抱。所以，我和爸爸，不是朋友卻勝似朋友。
對於我來說，乖巧懂事，好好學習，就是我愛他們的方式，也是做好一個子女的方式！
你要做一個怎樣的人 篇2
國二作文 ,517字這世界有5萬個以上的島嶼有230個城市，有68億人口。你想成為什麼樣的人，想怎樣過完一生？
川流不息的街道，遊走著各種各樣的人，身處不同的職位，妝扮著不同的角色。
在橋洞之下是滿面愁容的乞丐，在路邊旁是工作勞累的上班族，而在天橋上是那些充滿自信的年輕人士。
他們每天都做著不同的事情，勞累、辛苦、輕鬆分別是不同的體驗。
從很小的時候，父母就告訴我們，要好好學習長大找個好工作，幸福的過完這一生。那個時候很多人左耳進，右耳出，完全不當回事，上學還是打打鬧鬧作業還是總不完成。可往往這樣的人是最後悔的，因為他們從沒努力過，所以這一生就只能平淡度過了。
身邊的人都是也不同的努力，而贏得別人的認同，可總有些人不努力，什麼都不做，卻總是埋怨，埋怨生活不公平，埋怨人們太膚淺。可是不會努力的你，內在又有多充實呢？
所以，現在的你想要成為什麼樣的人？
是一成不變，不努力，依舊整天還無所事事。還是從現在開始努力，熱愛這個世界。
所有的機會都把握在你自己的手中，要退縮，還是要努力，都是由你自己來決定。但我要提醒你，如果不久之後你後悔了，我想時間再不會給你機會抓住現在是我們唯一的道路。
其實我們都值得被這個世界善待，但是你要努力，而並非無所作為。
做一個怎樣的少年 篇3
國三作文 ,1821字清朝末年，由於清政府的腐敗無能，中國屢遭外國列強侵略。梁啟超感受到只有少年成長，國家才能成長，於是他感慨：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。”
隨著社會的快速發展，對人才的需求也越來越大，而人才從哪來？當從少年中來。隨著我國逐步邁向社會主義現代化強國，對少年的要求也越來越高，那麼我們如何才能成為與時俱進的少年呢？
樂觀
曾經有這樣一段故事：有個樂天派從12層樓掉下，每經過一層樓的視窗，他就對在樓下心驚膽戰的朋友高喊：“瞧，現在還沒事呢。”面對墜樓身亡的危險，那個樂天派表現出的毫不畏懼，他沒有忘記安慰替他擔心的人。有些人可能會嘲笑樂天派如此愚蠢，但仔細一品味，並不是這個樂天派愚蠢，而是他有著樂觀的精神。
樂觀，是精力充沛、心胸豁達的體現；樂觀，打敗了斤斤計較，患得患失的小氣；樂觀，甩開了意志消沉，情緒低落的自我封閉；樂觀，消除舉棋不定畏首畏尾的怯懦。一個人的成功，是有著樂觀相伴的，因為樂觀，使他衝開了多少感情的磕磕碰碰，使他向最高峰高喊：“永不放棄！”一個樂觀者在每種憂患中都看到一線閃光的希望，而悲觀者卻在每一個機會中都看到一種可怕的憂患。
我們少年處於一個特殊時期，總是會比其他人遇到更多的挫折和坎坷，更應該有樂觀的精神，來激勵我們繼續前進，繼續攀登。舉個簡單的例子，同樣是一場考試，兩個人考的都不是很理想，樂觀者會說：“下次繼續努力吧！”而悲觀者會說：“啊，又沒考好，反正是沒希望了，破罐子破摔吧！”。當下次考試時，悲觀者只會原地踏步，而樂觀者卻在進步。所以說，樂觀會讓我們實現彎道超車，對於我們少年的發展是有極大地幫助的。
勤奮
勤奮是一個容易理解的概念。他是走向目標時的認真、勤懇，是不怕吃苦、踏實肯幹的精神。勤奮是成就大事不可或缺的基本條件。沒有勤奮精神，一定不會取得成功的。
我國傑出的現代劇作家曹禺，在他23歲時就寫出了《雷雨》，震撼了當時戲劇界。後又寫出了《日出》、《原野》等很有影響的作品。此外還有劇作《蛻變》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同別人合寫的《膽劍篇》。他所以有如此輝煌成就，絕非偶然，這與他勤學苦讀是分不開的。
有這樣一件趣聞：有一次曹禺的家人準備好澡盆熱水，催正在讀書的曹禺洗澡。他進內室以後，很長時間不見人出來，家人在內室外聽聽，房內不時傳出水呼聲。又過了好久，仍不見人出來。曹禺的夫人生疑，推門過去一看，嗨！原來曹禺坐在盆裡，正讀書入迷呢。他一手握著書本聚精會神地看著，另一隻手拿著毛巾下意識地拍打著水面。他根本沒洗，可水早冰涼了。這是因為他這種勤奮的精神，才使他成為了我國傑出的現代劇作家。
我們的少年時代是有限的，但我們的精力卻是無限的。在這個競爭激烈的社會，更需要我們將旺盛的精力放在勤奮學習上，不能鬆懈。一旦鬆懈下來，在你的身後將會有千千萬萬個人超過你。所以養成勤奮精神，對於我們來說，也是幫助我們發展的不二法門。
堅強
堅強是直面困難的勇氣，是迎接暴風雨的從容，是孕沙成珠的堅持與忍耐。堅強是當代少年應當具有的可貴品質，沒有堅強意志，如何在漫漫人生路上前行？
霍金是世界著名的物理學家，年輕有為的他患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病，以致全身癱瘓，僅有幾根手指可以活動。他並沒有放棄自己的物理事業，更沒有放棄自己的人生，而是重拾信心，排除萬難，堅強勇敢地面對挫折與不幸，憑藉堅強的意志繼續醉心研究，取得了舉世矚目的成就。
張海迪的輪椅上的夢，華羅庚的數學世界，邰麗華的千手觀音，海倫·凱勒的三天光明，貝多芬的生命樂章……古今中外歷史上，一個個名人用他們的親身經歷告訴我們“天行健，君子以自強不息”。我在這裡提倡大家堅強，並不是讓大家一定要做出一番驚天動地大事業，而是想讓大家對人生、對未來充滿希望與期待，堅強勇敢地走下去。
少年們，我們就是未來中國的棟樑。當下，時代的接力棒已經傳遞到我們的手中，就像一首歌中唱的：“奔跑吧，驕傲的少年，年輕的心裡面，是堅定的信念；燃燒吧，驕傲的熱血，勝利的歌我要再唱一遍！”我們將帶著希望，向著未來，堅強地走下去。
我要做一個怎樣的人 篇4
國二作文 ,715字“思考了一下我的人生是從何時開始變得這麼有趣的，然後發現是我在精神病院覺得我的人生，我的世界結束了的那個瞬間。”這是十幾年前重新找回人生意義的深瀨慧對人生意義的覺悟；“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”這是奧斯特洛夫斯基筆下保爾對人生意義的標準；“和什麼都不做就死了相比，在製作中死去要好得多。”這是早該退休卻又拿起畫筆的宮崎駿，在73歲時被採訪時說出對人生意義的定義。
而我對人生意義的覺悟，標準，定義是怎樣的呢。我又要做怎樣的人呢？
有一條路，它人煙稀少，寸步難行，但是你卻不得不堅持前行，因為它的盡頭種著夢想。我的夢想是當一名律師。律師，但並不是一個普通律師。我要當的不是一個見錢眼開的律師。我要與他人不同，我會堅持我的正義。去幫助那些被罪惡勢力壓倒的人。
人來了，走在這世上轉一遭，有何意義？當然是給別人帶來影響，這才叫意義。所謂給別人帶來影響，並不是活在別人的世界裡。而是活出自己，用自己感染別人，幫助別人。我想如果我可以當上律師，有了一定的積蓄後，我會開一家便利店，幫助那些曾幫助過我的人。那些年，曾經幫助我發生改變的人，他們有的墮落了有的甚至變成了社會上的不良青年。我想當他們有一天意識到錯誤時，我會幫助他們，讓他們開著便利店。我會在我可以顧及到的範圍內幫助他們，絕不吝嗇。也許他們會變，但我不會變。不變的是那純真、質樸那一面，讓人返璞歸真，洗滌心靈的那一面。
由此，可知我要做一個怎樣的人。意義很廣包括很多層面，我要做一個有正義感，懂得感恩，一個有正能量的人。
我想做一個完美的小女孩 篇5
國小一年級作文 ,310字我想做一個完美的小女孩，不讓老師生氣，不讓家人失望，讓大家都喜歡我……
我想做一個不撒謊。知錯就改的小女孩，問同學借的東西一定要歸還，不能只借不還……
我想做一個孝順家人的小女孩，沒事幫他們捶捶背，洗洗衣服，他們回家時，幫他們倒杯水，幫爺爺奶奶洗洗腳，自己的事情儘量自己做……
我想做一個學習成績優秀的小女孩，考試成績要在班上名列前茅，當上學校中的幹部，得更多的獎狀，為班級爭光……
我想做一個樂於組人的小女孩，幫助那些有學習困難的同學，幫助生活中更多需要幫助的人，我真想變得更強大，讓所有的人都幸福快樂……
想要做一個完美的女孩，還要做更多的事，我會一點一點的去努力，我相信，只要我努力，就一定會成為一個完美的小女孩！
我是一個怎樣的老師 篇6
國小五年級作文 ,436字我是一個怎樣的老師？任課這一年來，我不斷反思問自己。
我是一個溫柔的老師。平常下課鈴響後，總是一群學生圍在我的四周，跟我探討的的私生活，跟我訴說他們生活在中碰到問題。經常這樣的溝通，他們童言童語帶動著我，使我變得如同他們一般。我喜歡這樣與學生交朋友，我很開心。
我是一個嚴肅的老師。上課鈴響後，在一句上課指令發出後，如果有學生擾亂課堂秩序，不認真聽講，我會用嚴厲的口氣呵斥他。如果有學生不按時上交作業，我會讓這些學生與我享受同等待遇，站著上課。如果其他班級學生影響我們班級學生上課，我會大聲呵斥並教訓他。嚴於律己，寬於待人，在我看來，整個班級學生都是“己”，所以我嚴格要求他們。
我是一個民主的老師。有的學生會跟我商量作業量太大，我會酌情減少。學生希望我成為他們心目中完美的老師，我會聽取他們的意見，改正自己不足的地方，不搞一言堂。不求自己是最優秀的老師，只希望能更好的幫助學生。
我是一個怎樣的老師？回首這一年來學生的教學成果以及家長反饋，我覺得我應該是一個成功的老師。
做一顆蒼涼的白菜讀後感 篇7
讀後感 ,666字颯颯秋風，綠葉變黃，黃葉飄落，最後化為一份養料融入哺育自己的土地，散發出一股腐朽的氣息；金碧輝煌，翡翠依舊，青翠欲滴，所雕刻成的綠葉在閃亮的燈光下休憩，不腐不朽。
大多數人應該會喜歡那不腐不朽的翡翠綠葉，將它珍重地呵護在精緻的玻璃匣子裡，只敢遠觀不敢褻玩。而我卻喜歡那真實的綠葉。我們可以撫摸它，可以把玩它，甚至可以把它撕碎開來，輕嗅那清新的氣味。它有著作為葉應有的本質，它能夠在秋風中優雅地飄落，它可以在土地上慢慢地腐爛，化作一絲養料。就這樣如此平凡，普通，但這才是真正的葉。
坦然地暴露出真實的自己，還是把真實的自己隱藏在華麗的外表下，這是一個永恆的、無解的命題。但我知道，我一定會選擇顯露出真實的自己，就像有一篇文章裡所寫的那樣，“做一顆蒼涼的白菜”，而不是毫無瑕疵的，看似完美的。
有人說，極少數的和尚能夠修到肉身不腐。他們在預感死亡來臨前就拒絕進食，只飲服草藥。最後坐化才能達到不腐。有俗人香客便驚異他功力深到，給他灌以金身，高坐殿堂之上。
在不朽的金身包裹下，其實只是一具空殼罷了。很難理解為什麼在一輩子的清修之後，卻要如此刻意地留下這金身屍首呢？死了可以坐定，卻無論如何不能想。不能唸誦經文，普度不了眾生。化解不了苦難。卻還讓人花費大價錢，最後被供奉在高臺上。再來看那普普通通的的人，生老病死，屍體腐爛，但也是會有人記得他（她）。也不需要任何偽裝、外表，真實的存在過，最後真實的消逝而去。
我們真實的活在當下，真實的存在著，與周圍真實的人交往著。但我們是否能夠活出真實的自己？擺脫那虛偽的外衣吧，讓我們做最真實的自己。
一個父親的札記讀後感 篇8
讀後感 ,607字認真地看完這本書，我的內心有很多感慨，我的年齡不算太大也不算太小，或許有很多人世間的道理還無法理解，但這本書深深的戳中了我的內心。
對於健康成長到15歲的我，妞妞相對來說是非常不幸的，一出生就患有絕症，只活到了一歲半。這本書以一個父親的角度，講述了作者從成為一名父親的喜悅，到失去女兒的痛苦與悲傷。沒有那種呼天搶地的大喜大悲，它就是像是拉家常式地娓娓道來，不過於煽情的渲染，不過於誇張的溢美，它用自己直擊心靈的語言，表達了作者對生命的追問，對死亡的思考。這不僅是一本不幸的父親悼念他早夭愛女的書，更是一本頌揚生命，緬懷和反省生命的一本書籍。
迎來了一個小生命，卻沒有能夠好好的守護她。失去了女兒，再是失去了妻子，失去了以往的那個家庭，更是失去了以往的日子。周國平用他的言語道出了生活的殘酷，但是在他的筆下，妞妞不僅是他的心肝寶貝兒，更是他所欽佩和敬畏的生命。但是他所賦予期盼的生命，卻被殘酷的現實奪去了。人們為妞妞而感到痛苦，但是換個角度來想，孩子不明白什麼是死亡，什麼是痛苦，這不是更好嗎！單純而快樂的享受這個世界，哪怕時間並不長久，那種感受卻依然溫暖在心。對於妞妞父親所做出的那個決定，我是贊同的。做手術或許能夠延長妞妞的生命，但卻不能給予她光明的世界，不能給予她生命中最美好的時光。這是很悲傷的。
生命其實並不脆弱，脆弱的，其實只是我們的心靈，享受這個世界，以樂觀的狀態，去面對世界，你會比想象中的，更快樂！
妞妞一個父親的札記讀後感 篇9
讀後感 ,730字曾經有幸拜讀過周國平先生的很多篇散文，大多數都是與哲學思考有關，比較偏向於理性的思考。給我的感覺就是彷彿看見了一個充滿智慧的思想者。
但是，今天看完這本書後，周國平先生在我心中的形象有了一個巨大的重新整理。因為在這本書裡不僅是一個思想者，更是一個偉大的父親。
人生是一個過程，結果對於每一個人都是一樣的，因為有死亡的背景，所以生命才應該得到認真的尊重。
妞妞，多麼可愛的一個小生命，宛若從天國降臨下來的天使。天真，率真，一塵不染。但是，就是這麼一個才剛剛萌芽的生命，卻被死亡畫上了詭異的詛咒，落入了無邊黑暗的陷阱。
“寧可做平庸的父親，不做傑出的哲學家。”妞妞的生父周國平願意放棄其他人所遙不可及的身份來換取一次當父親的權利。盡心竭力的照顧，一絲不苟的關心，直到妞妞閉上雙眼的最後一刻。一個父親眼睜睜地看著自己心愛的女兒一步一步的漸行漸遠，這需要多磨大的勇氣和愛呀！
一個人只有真正領略了平常苦難中的絕望，才會明白，一切美化苦難的言辭是多麼浮誇，一切炫耀苦難的姿態是多麼做作。
從一開始的激動盼望，到新兒出生時的喜悅，照顧時的辛苦而幸福，再到得知噩耗時的絕望，手術前的猶豫徘徊，和女兒離世前的深痛訣別。一幅幅揪心的畫面一次次敲擊著我們軀殼之內的靈魂。生命如此美好卻又是如此脆弱。
讀完這篇文章，熱淚盈眶，雖然年齡小，不可能有感同身受的體會，但是，這熠熠生輝的人性卻是能產生共鳴。世間是一片苦海，每個人都是一片孤島。只有愛，才是這孤島之間唯一的聯絡吧。
最後再把這篇文章的最後一段送給大家，希望大家能為之共勉。
“人生不可挽回的事情太多。既然活著。還得朝前走。經歷過巨大苦難的人有權利證明，創造幸福與承受苦難是同一種能力。沒有被苦難壓倒，這不是恥辱，而是光榮。”
妞妞一個父親的札記讀後感 篇10
讀後感 ,615字起初，是被這個書名給吸引了，札記意為讀書時摘記的要點以及所寫的心得。我的心中不由地產生一個疑問，不是我們讀他的書嗎？所以不應該是我們寫札記嗎？於是我帶著這個疑問翻開了書本。
妞妞是一個可愛、惹人疼愛的孩子，她一出生就得了視網膜母細胞瘤，這種病在嬰兒中的發病率僅僅只有一萬二千分之一，就這種不足萬分之一概率的病讓她的一生蒙上了一層厚厚的陰影。從那以後，他的父母也在為她動手術還是不動手術之間徘徊。
剛發現這個病的時候，也是動手術的最佳時機，但她的父母看了很多殘疾人在社會上難以生活的報道，以及醫生建議不動手術，所以他們錯過了最佳的時機。之後，他們發現妞妞可能是具有音樂天賦，剛想用動手術的方式來挽救她的性命時，卻已經晚了。
眾所周知，癌是死亡的象徵，而且患了癌症的人要承受著巨大的痛苦，但妞妞很堅強。疼痛能忍的時候，她就會忍著，一個人坐在床上默默地承受著。實在忍不住時，她才會哭出來並喊著：“磕著了！磕著了！”她對音樂特別的喜愛，對文字特別的敏感，每次聽音樂時都能準確地預報下一首，每次父母說出一個全新的片語，她都能記住。
看完整本書，我終於理解了題目，也許周國平先生是將妞妞看作了一本書，而他從妞妞中懂得了太多太多，所以才會取名為“一個父親的札記”。
我覺得無論我們處在怎樣的困境中，都應該像妞妞那樣堅強，能忍就忍，忍不住也只是小聲哼幾句。在面臨選擇時，應該儘快做出適宜的選擇，而不是之後來後悔。
妞妞，再見！願你在天堂過得愉快！
妞妞一個父親的札記讀後感 篇11
讀後感 ,717字在這冬天，我翻開了這本從未謀面的書。它是由中國著名理學家周國平所寫，他在書中以自己的女兒妞妞為主人公，寫出了這本感動世人的著作。此書講述了他的女兒因母體的原因，患上了先天性的眼部腫瘤，她的父母忍痛放棄了手術治療，選擇了讓女兒在光明中度過人生的短短18個多月，而周國平就記錄下了這522個日日夜夜妞妞的成長，直至她離開人世的一刻。
有人評價這本書是一本小說，此書卻沒有一絲虛構，有人說這是周國平對對生命理學方面的思考，可這本書僅僅只是描述一個小女孩從出生到死亡的點滴。沒有人能夠琢磨出這本書的題材，但每個人都應知道這本書的用意和作者的感情。
妞妞是可悲的，卻也是幸運的。可悲的是她在同齡人還在享受溫暖時，卻遭受著眼瘤病痛的折磨，也比任何人都更早的面對死亡。可幸運的是，她有一對慈愛的父母，他們不會拋棄她，他們教會她儘早的認識世界上的事物，可對於隨著年齡增長也逐漸長大的腫瘤，妞妞也只是揉揉眼睛，繼續用最透徹，最清晰的雙眼認識這個陌生的世界。
在看完這本書後，我的心情十分沉重，緩緩合上這本書，掂在手中，彷彿感受到了一份沉甸甸的重量，這本記錄了一個人從出生到死亡的522天，讓我讀懂了許多。也許許多人會對妞妞感到惋惜，可從另一個方面來思考，這何嘗不是妞妞的幸運呢？妞妞還不到兩歲，還沒有洞察世界的能力，她不明白大人們的難過，不明白成年人的悲傷，在她的認識中，只有快樂，可能周國平當時的選擇是正確的，與其讓妞妞在黑暗和悲傷中度過漫長的一生，不如在這短暫的生命中享受無憂無慮的時光，這或許對於一個一歲多的兒童來說，可能這是一個更加好的選擇。
周國平在書中寫到“我愛我的女兒勝於愛一切哲學”這是一個父親內心的想法，它體現了這個世界上最無私的愛。
妞妞一個父親的札記讀後感 篇12
讀後感 ,728字拖老師佈置的作業，我不得不去看那些令我不耐煩又人生哲理一大堆的名著書籍。最開始我看的是《成長的歲月》。但我卻對這本書籍並無感，更寫不出讀後感。我原想編一下內心的感受，可當我翻開作業清單，我被一本書名給吸引住了眼線。《妞妞—一個父親的札記》我承認著本書名很普通，一看就只是一位父親對濃濃的女兒的父愛。可我就是被這樣普通而又一目瞭然的書籍吸引了，我當即在手機中搜索這本書，我甚至都未看簡介，我現在也不明白我當時是還抱著一種怎樣的心情去閱讀的。
開頭講述一位普通父親對女兒降生的喜悅，及寵愛，我當時看到這位父親對女兒的外貌描寫遍知道了（你的小臉白白淨淨的，透著一股靈氣。有時候，片刻之間，你的臉上會閃過千百種表情；微笑，冷笑，橫眉蔑視，皺眉厭煩，眼睛彎成月牙形的嬌媚……）。但厄運卻降臨於妞妞的眼睛……當時看到這時，只覺這孩子的命運太可憐，竟活不了幾年。可當我看到那位父親的反應我卻明白，最痛苦，最不甘的不是妞妞啊，而是生她，期盼她降生的父母啊。在不久前還高興女兒的降生，還訴說著將來對女兒的期盼與寵愛。可這卻被那位醫生手中的病例單的字眼中，給活生生的擊碎了。我無法說什麼，也感受不到那樣極致的痛苦。我只知道一個溫馨而又幸福的家庭破碎了，一個才出生不久的嬰兒被判了死刑。
這本書中，作者有許多對世間，對事物的探討，但你會發現，那些探討都是作者或多或少的從女兒妞妞身上得到的。在札記之二中的《命運之感》，就是作者從妞妞出生變身患絕症的慘劇而引發對命運的感嘆。可以說，是妞妞短暫的一生帶給他對人生的更深一層理解。
這本書沒有華麗的語言，沒有充實的內容，但我卻讀到一位父親在陪伴女兒短暫生命過程中那一絲絲感嘆與痛惜，或許，到最後還有釋然。還有對生命的珍惜。
妞妞一個父親的札記讀後感 篇13
讀後感 ,942字生命是一個過程，結果都是一樣的---對任何人都是。如果以死士為背景，這個過程豈不是太可笑了嗎？
夭折的嬰兒，到底是一無所失，還是失去了他本漫長的一生？壽終正寢的老人，究竟是失去了他曾漫長的一生還是一無所失？都不是，無論什麼年齡的死都是無法計算和比較的，因為略去過程，開頭和結尾都是相同的。不過是先生然後是死，老人看過了一生的繁華和落寞，嬰兒在不會留戀的年華離開，一定程度上，這段生命是一樣的。
《妞妞-一個父親的札記》這本書講的是一個雙眼多發性視網膜母細胞瘤的小女孩，她生命的長度僅有562天，她從生到死的過程中，只有一次生日，也只有一次飄零。多想給這個小女孩抱怨命運的不公，但這就是上天的安排。命運，就是如此神祕、荒謬，而又不可輕視，如果有人問：妞妞幸福嗎？
不幸福，這是我首先想到的，但我同時也會猶豫，因為世上一切都是相對而言的。妞妞又是幸福的，她有一個深深愛著她的父親，她實在不知留戀生命的年歲離開的，這或許又是上帝給她的恩賜。人生沒有絕對的幸與不幸，上帝只是給了你生命這個整體，生命的起始終結一樣不能少。你又有什麼理由去抱怨呢？如果堅持絕對的看待一個事物，是不是很愚蠢呢？
解成是雞尾酒中的物質，它們可以被稀釋到生活這杯生命連同他的快樂和痛苦都是虛幻的——這個觀念對快樂是一種打擊，對痛苦未嘗不是一個安慰。所以說，妞妞不是可以用幸與不幸來衡量的生命，她只是在這個世界上的一個過客——其實我們哪個人又不是呢？。她走馬觀花的看完這個世界，沒有留戀更不存在遺憾。一定程度上快樂和痛苦可以理淡酒，也可以直接被放進濃濃的酒精。生命、快樂和痛苦始終都在不同的比例間來回的徘徊著。
周國平——一個父親，他把對女兒的愛寫入書中。他說：對於我來說，這不是一本書，而是一座墳。我壘築它是為了離開她，從那裡出發走向新的生活。一個父親的愛是如山般沉重的，周先生卻用土又把這沉重的山給掩埋了。
人生，哪怕是走一個過程，也該走圓滿。惜時、惜愛、惜一切，因為當你失去時，就真的失去了。佛說看破紅塵，但也該陷入生命；我說快樂生活，但也該珍惜一切。
莫讓過程成為遺憾，當身邊的東西開始慢慢離開時，是否還能慢慢品味它曾經帶給你的一切呢？
這個故事讓我懂得了怎樣做一個善良的人 篇14
國小四年級作文 ,336字《神筆馬良》這個故事對大家可能並不陌生，但這個故事告訴了我們什麼呢？下面就讓我們一起來看看吧！
從前，有個叫馬良的孩子，有一天，在他睡覺的時候，一個白鬍子老爺爺送給了他一支神筆。這隻神筆非常神奇，凡是用它畫出來的東西都能變成真的。馬良用這支神筆為窮苦人民做了很多很多好事。當農民沒法耕田的時候，他畫出了一頭耕牛；當流浪漢沒有房子住的時候，他畫出了一座房子；當孩子們沒法寫字的時候，他畫出了筆。只要是能幫助別人的事，他都會去做。
後來，皇帝知道了這件事後，就要馬良為他畫金銀珠寶。馬良不畫，於是皇帝就把他關進了大牢裡。馬良通過自己的聰明智慧打敗了皇帝，從大牢了逃了出來。繼續為窮人們畫畫。
這個故事告訴我們要做個善良的人，要做一個助人為樂的人，這樣，我們的生活才會更加美好！
我要做個怎樣的人 篇15
國一作文 ,626字我認為一個人的一切都取決於這個人的品質問題和習慣問題。一個人的品質好，態度好，習慣好，無論什麼事都可以做好，很出色。
拿身邊的事物來說，我就收到了很大的啟發。課間跑操時，我看見楊茂林在很認真地看隊，衝齊，看隊伍裡有沒有說話的人、踩錯點的人，並點名批評。看到他認真的神情，一絲不苟的態度，強烈的責任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應該做個這樣的人呢？
課間時，我看見楊天杭一個人閉著眼，捂著耳朵，一點兒也不受外界的干擾，自己在背政治問題。看見她那麼專注的神情，與周圍嘈雜的環境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動，是呀！這樣認真、努力的學習態度我是不是也應該有呢？
晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的身軀，我走一步歇兩步地來到陽臺，剛抬起頭來，就看到了有個人趴在窗臺上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨自全神貫注，聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這麼晚了，她怎麼也不困呢？不知道勞累呢？不過，轉瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那麼這種學習精神我是不是也應該學習呢？
晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質、習慣和態度都是值得我虛心學習的，我要好好向他們學習，我也要做個有責任心，做任何事都一絲不苟、努力勤奮地求學，孜孜不倦的人，這樣才能充實自己，使自己的人生更有價值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進步，不遜色於別人，做最好的自己。
做一個孝順的孩子 篇16
國一作文 ,618字曾經是他們，教我們說話，走路如今已駝背：曾經是他們擁有，烏黑的頭髮，可現在兩鬢已泛白霜。他們就是生我們、養我們的父母啊！
我們一路成長，伴隨著父母的艱辛。嬰幼兒時，父母忙著幫我們接尿布、洗尿布；半夜裡蹬了被子，父母會為我們蓋上；有蚊子嗡嗡時，父母會拿著扇子不停地為你扇風。這樣我們就一步一步到了少年時代，這個時期父母每天早出晚歸，早期為你做飯，送你上學，晚上接你放學，日復一日，風雨兼程。終於，我們長大了，成了大孩子了，這個時候，父母會苦口婆心的勸你好好學習，幫你張羅工作，他們整天忙忙碌碌為的就是使自己的孩子有一個好的明天。
青春期的我們，叛逆心理尤為嚴重，出於這個時期的你是否將忠言逆耳當作廢話，是否嫌棄母親嘮叨，是否摔門而去，所以這都是不孝的表現。俗話說得好，不聽老人言，吃虧在眼前。我們就好比小樹苗，在父母這棵大樹的庇護下，無憂無慮的生活著，一旦離開父母會是什麼樣子，這是可想而知的。
曾經天真的尋求心靈的安慰，可是搜遍記憶也想不起為父母做過什麼，大家都摸著自己的良心問問自己：你為父母做過什麼？父母沒替你們做什麼，我想答覆就不言而喻了。
老師曾經佈置一道作業，就是寫為父母洗腳的感觸是什麼。當時，我決定為爸爸洗一次腳，長這麼大那還是頭一次，那場面我仍是記憶猶新。每每想起，我的心都會抽搐一下，想到爸爸那緊張而又激動的表情。我明白了，其實孝順父母很簡單，就看你做不做。
我始終記住一句話，也希望每個人都記住它：父母者，人之本也。
我要做一個大膽的孩子 篇17
國小五年級作文 ,539字我之所以要做一個大膽的孩子，是因為我的膽子實在太小了。
小時候，媽媽總要我跟別的小孩學一學，把膽子放大一點，不要害怕。可我總是做不到，還是以前那個樣：害怕一個人在家會被魔鬼吃掉；害怕去和陌生人借東西會被罵回頭；害怕打火機會把自己的手燒掉……
有一次，我在奶奶家的菜園裡捉蝴蝶。捉得正開心，突然，我感覺到有個什麼東西叮到了我的膀子，癢癢的。我扭頭一看，啊呀，一隻幾釐米長的大毛毛蟲趴在我的胳膊上。我急得直跳，使勁甩動胳膊，想把它甩掉，可是無濟於事，這可惡的毛毛蟲叮得太緊了。我又不敢拿手去抓。我越來越害怕，真是太噁心了。我害怕它會吃掉我的一塊肉。毛毛蟲不停地在我的胳膊上蠕動，都快爬到我的脖子了。我忍不住大聲哭了起來。可是家人都睡午覺了，誰也聽不到。我的哭聲越來越大，整個村子都快聽到了。後來我終於把爸爸吵醒了。爸爸幫我拿掉了毛毛蟲，我的心才放了下來。不過爸爸的美夢被我打攪，一臉的不高興。我也很慚愧。
現在，我已經11歲了，可我的膽子還是很小。膽子小不是件好事，所以我要做一個大膽的孩子。怎樣才能把自己的膽子變大呢？第一，要相信世界上沒有什麼妖魔鬼怪；第二，放開膽子，不要害怕任何人和事。相信，如果我做到了這兩點就會變成大膽的孩子。
從今日起，我發誓：我一定要做一個大膽的孩子！
我要做一個孝順的孩子 篇18
國小四年級作文 ,454字我要做一個孝順的孩子，因為我已經上四年級了，所以我應該懂得體貼。孝順父母了。
有一天媽媽下班回來她一回到家，便直接躺在了床上，我跑到床前小心地幫媽媽蓋好被子。大概是因為太累了，媽媽很快進入夢鄉，我本想出去玩一會，但是我想到自己曾經說過做一個孝順貼心的孩子時，我放棄了出去玩耍的念頭。我先去廚房把碗和盤子洗乾淨，然後用電磁爐為媽媽做了四個麻油水煮蛋，我心想，媽媽這幾天累壞，得多吃幾個雞蛋補補。
我又倒了一杯牛奶，左後拿出切面麵包，再抹上果醬加上兩片火腿，這樣給媽媽做的晚飯就算做好了，我端著晚飯拿到房間，又輕輕地叫醒媽媽，他看見我給她準備了食物，媽媽十分開心直誇我說：“兒子，你真棒。”聽了媽媽的誇獎我不好意思地摸摸頭笑了。
晚上，爸爸回來喊著腰疼，我立馬跑過去幫爸爸捶背，可能我的手法比較嫻熟，爸爸十分享受的閉上眼睛，最後竟然睡著了。爸爸睡了一覺起來伸了個大隊的懶腰，很高興的對我說：“兒子你可真孝順！”我大聲地回答爸爸說：“這是我應該做的！”
我一定要做個孝順的好孩子，不，要比以前更加孝順、貼心，懂事！
我還想做一個鄉村的孩子 篇19
國小四年級作文 ,479字如果可以，我想離開生活的城市，去做一個鄉村的孩子。
春天，我要和爸爸媽媽一起撒下希望的種子，期盼來年收穫滿滿的驚喜。閒著的時候，我可以出去放放羊，碧綠色的草地和雪白色的羊羔就在我身邊。我躺在柔軟的草地上，望著那湛藍的天空，大口大口呼吸著新鮮的空氣，甭提多愜意了。
夏天，我要和小朋友舉起大大的燈籠，去草地裡捉蛐蛐。就算衣服沾滿了泥土，就算全身被蚊子咬滿了包，我們也一樣開開心心地回家。我還想和螢火蟲商量一下，能否把它身上的“小燈泡”換成五顏六色的，這樣夏夜的星空再不是單調的顏色。
秋天，我要和小夥伴們在鄉間的小路上，來回地奔跑，就算滿頭大汗，我們也不會覺得疲倦。我要在金黃的麥田裡和你捉迷藏，你雖然看不到我，但你卻知道我就在那擺動的麥浪下。我要把秋季最美的景色拍下來，寄給大城市的小夥伴，歡迎他們來我這裡做客。
冬天，我要到雪白的大地上，踩出深深淺淺的小腳印，要和小夥伴們比一比誰的小腳印更多一些，誰的小腳印走的更遠一些。我要對著那白白的大山喊一喊，聽一聽山的那一邊有沒有人迴應我，或許他也和我一樣正傻傻的張著大嘴。
啊……我就想這樣，做一個鄉村裡的孩子。
做一個誠實的好孩子 篇20
國小二年級作文 ,433字今天上午，做完作業，我準備去爸爸那吃西瓜的時候，不小心拍了一下牆壁上的竹子畫，不好的是：“那幅畫從我頭頂上摔了下來！”噼啪的一聲，玻璃摔得這裡一塊，那裡一塊，幸運的是，那幅畫從我頭頂上摔下來，竟然沒有傷著我，我想：“呀怎麼辦！呀！不行，我一定要把這幅畫藏起來！”接著，爸爸聽到了這種聲音，走過來並語重心長的和我說：“程程，如果你把這幅畫藏起來了，那我和媽媽都有可能被搞傷，你看，雖然你打碎了這幅畫，但是，爸爸是不是一樣沒有罵你呀？你一定要做一個誠實並有責任心的好孩子！
聽了爸爸的話後，我認真的想了想，確實，如果我把玻璃藏起來了，可能還會傷更多的親人，撒更多的慌，我應該勇敢的對自己所做的錯誤負責任，一個誠實的好孩子。不一會，媽媽回來了，我勇敢的對媽媽說：“媽媽我不小心那一幅竹子畫打碎了，對不起。”我以為媽媽會批評我，但是和我想的完全不一樣。媽媽不但沒有批評我，相反表揚了我做一個誠實的好孩子。
從今以後，我一定要做一個對自己所做的錯誤負責任，做一個誠實的好孩子！