假如還有三天世界末日相關作文20篇
假如還有三天世界末日 篇1
想象作文 ,753字“全球廣播，全球重大廣播，各國科學家檢測到巨型隕石將以音速向地球飛來，預計三天後為世界末日，WORLD……”各地區的廣播裡都播報著這條訊息，全世界立即籠罩在一片恐懼之中。
從電視中聽到廣播的我心裡非常恐懼，全家人也都臉色煞白，唯獨媽媽臉色平靜。
“媽媽，世界末日要來了，你不害怕嗎……”我帶著顫抖的聲音問道。
“唉，不該發生的已經發生了，無可挽回，趁這三天時間做點有意義的事吧！”經過媽媽這一開導，我不那麼害怕了。
第一天，我把我所有的東西都整理好，讓它們也可以在最後三天，好好享受時光，然後我和爸爸媽媽一起回到老家。
第二天早晨，我們一早就回了家，說起來也奇怪，所有東西都還在運轉，不過都縮短了工期。我們來到了公園，我們在公園裡面閒逛，一路有說有笑，可誰也沒提過世界末日的話題，公園裡麵人很多，很多人都請假不上班，大概都想歡度這三天吧！
我們時不時鑽隧道，過小橋，有時還去看花。我最喜歡噴泉了，因為那裡有彩虹。我們把所有的地方都看遍了才回去。
第三天是世界末日前的最後一天，我去了學校。來到學校，我發現很多同學都在這裡，於是我們玩起了曾經被禁的遊戲。
我們當然不是覺得這個遊戲很好玩，而是懷念當時的時光，現在我們開始懷念課堂了。黃老師來了，我們都要求黃老師給我們上一課，於是黃老師從阿拉伯數字講到祖沖之，又從祖沖之講到了帕斯卡。
這時，陳老師也來了，她也從一篇課文入手，讓我們充分領略了文字之美。到了放學時，我們戀戀不捨地離開了校園，三五成群結伴而行。回到家，我們一起去了廣場，等待世界末日。
“全球廣播，全球重大廣播，由於科學家提供方案，各國政府決定將隕石迫降在太平洋……”
“科學家萬歲！中國萬歲！地球萬歲！”人群的歡呼聲響徹雲霄，傳到那遙遠的北半球，傳到科學家的耳朵裡，讓他們享受這至高無上的榮耀！
假如只有三天時間 篇2
國一作文 ,603字小時候，我姐姐曾經問過我“如果你的生命只剩下三天的時間，你將會做些什麼呢？”那時我根本就不知道什麼叫“只剩下三天時間”，我想：“我還小呢，怎麼可能只剩下三天時間呢？”現在，我終於明白了……
如果我的生命只剩下三天，我一定會去幫助需要幫助的人。如果有人失去了明亮的眼睛，那我一定會獻出我的眼睛，讓他重見光明。我會用我的眼睛幫他看清全世界的各個角落；在黑暗裡，我會用我的眼睛幫他尋找光明；在社會裡，我會用我的眼睛幫他看清世界的好與壞。如果有人失去了雙腿，我也會把我的雙腿獻給他，讓他走遍每一個城市，走遍世界的每一個角落，讓他能嘗試人生的酸甜苦辣……
如果我的生命只剩下三天，我一定會先報答父母。我一定會讓父母比以前更幸福；我一定讓他們知道，我是多麼地愛他們、在乎他們。我現在明白了父母不僅賦予我們生命，還哺育我們成長，教給我們知識和做人的道理……在我們成長的每一天，父母都付出了無限的關愛。但我從來沒有好好珍惜過父母給我的關愛和呵護。現在我才知道父母是多麼的辛苦，在最後三天裡，我會努力彌補他們以前因忙碌而難以享受到的天倫之樂。
如果我的生命只剩下三天，我一定會去做自己想做的事情，這樣才不會讓自己留下遺憾。那時，我一定會給我的朋友各自送上一份禮物，和他們一起聚會……這樣他們就會永遠記得曾經有過我這麼一個朋友……
看，同學們，我這最後的三天過得多麼幸福呀！你們呢？如果你們也只有三天時間，你們打算做些什麼呢？
假如只有三天光明 篇3
國二作文 ,1045字假如只有三天光明，你會做什麼呢？著名盲聾作家海倫凯勒這樣寫道：
我多麼渴望看看這世界的一切。……奇怪的是明眼人對這一切如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態的事物在他們看來是那麼平常。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。
我常常在想：假如只有三天光明，除了親情、友情，我還想永遠留在記憶中的是什麼？—高山大海、藍天碧水，還有一望無際的草原上雪白的羊群……它們有那樣炫目的色彩，和那樣頑強的生命力，它們是一幅無法用語言描述的畫，讓我向往！綠色是生命的顏色，有了綠色，世界就生機勃勃，人類就會健康快樂地在地球上生活！
然而央視有這樣一則公益廣告：一個雙目失明的小姑娘，本來對世界充滿希望，可是在眼睛治好了以後，卻傷心地發現，這不是她想象中的世界！沒有了藍天碧水，到處是灰濛濛的一片……
我們的世界真的在變嗎？
又到了麥收時節，漫天飛揚的煙塵好像一個巨大怪獸，肆意地無孔不入，人們不能呼吸。想象著小時候爸爸媽媽帶著我去田裡收麥子的情景，那就是童話裡的生活啊，聞著淡淡的麥香就像享受著媽媽的愛撫，到處是金黃的麥穗，隨處有自由飛翔的小鳥，那種愜意的心情現在到哪裡去尋找呢？
漫步河邊，水波不驚的湖面偶爾有小魚遊過，我想問：小魚兒，你快樂嗎？小魚兒沒有回答，我卻聽到了小草的哭泣，看到了小花的驚恐，它們說：“你看，你看，那邊的大樹伯伯不見了！明天，或是後天，是不是我們都會消失呢？”
我的心不由得一緊，由於人類的亂砍亂伐，動植物們都過著擔驚受怕的生活，環境汙染就是定時炸彈，好像隨時都能爆炸。我們應該保護生態，植樹造林！同學們，綠色行動就在我們身邊啊！
我彷彿看見花草都枯萎了，彷彿聽見樹木在哭訴：“人類啊，我用我的身體為你們吸附了那麼多灰塵，你們用我的軀幹做傢俱，用我們來賺錢，難道錢就那麼重要嗎？如果世界上沒有我們，到處風沙肆虐，空氣質量下降，到處一片荒涼，到時你們後悔都來不及呢！”
與其將來後悔，為什麼不從現在行動呢！低碳減排，保護環境，從我做起，從今天做起—
我要植樹、栽花、種草；我要節約每一滴水，珍惜每一度電；拒絕一次性用品，拒絕使用塑料袋；我會勸媽媽不要騎電動車、摩托車，要改騎自行車；我要告訴所有的人，不要亂扔垃圾，要防止汙染，要變廢為寶……
假如只有三天光明，第一天，我會將最美的綠水青山定格在心中；第二天，我會用實際行動來倡導低碳環保；第三天，我會向全世界大聲宣佈：讓我們一起來保護大自然，珍惜我們有限的生存空間！
假如我有三天光明 篇4
國小四年級作文 ,526字這是我獲得光明的第一天，也是我一生中美好降臨的第一天。
早晨，我要享受晨光照在臉上的溫和，享受霞光親吻臉頰的美好。我要前往森林，聽著鳥兒的鳴唱，感受樹葉明媚輕盈的綠，我要撫摸它的紋路，記住它的樣子，讓它在記憶的長河中存在。我要欣賞溪水的流動，用雙手去感受它那強大的生命力，它的歡喜，它的哀愁會順著我的指腹流入我的心房，那麼幹淨，那麼珍貴。我要觀察花朵的嬌豔，傾聽蟲兒低鳴，我可能會睡不著，但我會盡我所能那把這一切銘記於心。
這是我獲得光明的第二天，也是我一生中美好降臨的第二天。
我要陪在家人身邊，用手撫摸他們的臉龐，記住他們的樣子，傾聽他們的話語，從句句話語中透露我的關心我會永生不忘。我會向他們訴說我的夢想，我的未來，讓這美好時光成為定格。
這是我獲得光明的第三天，也是我一生中美好降臨的最後一天。
我會早早起床，讀上一本書，可能不會全部讀完，只是讀個別地方，但這已經足夠讓我快樂。眺望遠方，我會回憶這幾日的美好，任時間遊蕩。夜晚即將來臨，我會感受擁有光明生活中的最後一絲晚霞，恍惚間，光明離自己這麼近，又那麼遠。
如果還有時間，我會去向大家訴說我對光明的渴望；如果還有時間，我會去觀賞無邊的天際；如果還有時間，我會回念生命的旅程；如果還有時間……
《假如我有三天光明》讀後感 篇5
讀後感 ,302字自從在圖書館讀了《假如我有三天光明》之後，我受到了許多啟發和感受。
海倫凯勒一生中只有19個月的光明和聽力。在過去的一生中，她想哪怕只有三天光明也好呀：我要仔細地去看看自己的爸爸、媽媽、老師，還有朋友們；我要仔細地去觀賞自己家鄉的風光美景……
海倫在生活中積極向上、樂觀、勇敢的嘗試、不放棄的精神值得我好好學習。
海倫的生活很困難，但是海倫堅持了下來。從不會看書，到可以自己單獨讀盲書；從不會認字，到可以自己拼寫下來，並讀出來。還積極宣傳盲人協會，讓更多的盲人加入進來。
海倫，我想對你說：“海倫，你雖然沒有別人那五顏六色的世界，也沒有那聽力，但是你堅持了下來，你真堅強，你是獨一無二的！”
假如還剩三天光明 篇6
國一作文 ,669字讀了海倫凯勒的《假如給我三天光明》，我深有感觸。許多健全的人，就像我們，有愛惜過自己的眼睛嗎？於是我萌生了一個想法：假如還剩三天光明，我會去做什麼？
第一天，我打算仔細看看我身邊的人。我的父母、老師、同學，他們的面龐我都要一一凝視，直到我永遠也忘不了。日常生活中，我們可能對周圍人的樣子很熟悉，一看就能認出是誰，但他們的喜怒哀樂，我是不是都能一一準確無誤地描述出來呢？當我失去光明時，通過觸覺，我能判斷他（她）是誰嗎？或許不能。所以，我得花上一天的時間來觀察他們的面部表情。
第二天，我打算先在家裡轉轉，看看家裡的一角一落，都有什麼，是什麼樣。床放在哪兒，櫥櫃放在哪兒，桌子擱在哪兒……家，是最溫暖的地方，我要背下家裡設施的所處方位，也保證失明後仍能在家裡自由行走。然後，我要去周圍時常光顧的地方，例如超市、菜場、學校等等。平時，菜場的喧囂，超市的琳琅滿目，學校的忙碌，我們都沒能注意到它們的與眾不同。所以，在僅有的第二天，我要用心感受周圍的與眾不同和有趣之處。
最後一天，我打算在黎明和黃昏時觀察日出日落，因為，太陽就是希望。日出日落的過程很漫長，但沒有多少人能親眼目睹那奇妙的一瞬間。我希望在僅有的光明中不留任何遺憾。剩下的時間，我打算努力用功，更加勤奮學習，爭取在初中拿一次高分！還有，我要好好享受最後的時光，和朋友玩耍，聊天……
當我們還健全的時候，從沒如此匆忙地用過眼睛去觀察身邊的一切。
在我們看來，有什麼東西就不會珍惜什麼，當沒有的時候，又後悔當初沒有好好珍惜……
假如還剩三天光明，我希望我可以永遠擁有光明！
假如還剩三天光明 篇7
國一作文 ,945字或許你不認為，擁有視覺是多麼美妙，對於那五彩繽紛的大千世界你總是熟視無睹，卻不去品味其美，這就是白白浪費了上天賜予你的一雙健全的雙眼。假如只剩三天光明瞭，你或許才會感覺到視覺的重要，這時的你，有太多東西要看，三天—實在太少了。
假如還剩三天光明，我要先去看看拍戲現場，看看那些令人迷戀的電視劇形成的全過程。在拍一部仙俠劇時，我想我一定會看到演員們繫著安全繩，被吊在半空中，模擬著打鬥的動作，想象著有仙力如洪泉般從手掌輸出，被打時疼痛的表情……一段視訊剛拍完，製作組的成員們便開始刪減，增加特效，使視訊更加完美。因為觀眾們的熱情，所有參加拍戲的人都不畏酷暑嚴寒，竭盡全力的做好自己分內的事情。如果可以，我也想拍一部電影，若趙麗穎可以做我的導師，那我一定會深深地陶醉其中的。我可以向趙老師學習她精湛的演技，以及她頑強的毅力。這便是我第一天要做的事了。有時間的話，晚上我還想去看看《三生三世十里桃花》這部電影。電影主人公白淺曾雙目失明卻又被治好。我想，我若失明瞭也能痊癒，那便會多美好啊！看這部電影是一種對心靈的慰籍。
第二天，我想化身為一位數學家，與當代著名的同行們一同探討數學問題。我想看看他們的手稿，以便知道他們是如何一步步推理得到那些著名的結論的。我還想看看《哈利波特》這套書，將那一個個生動的故事深深地刻在我的腦海裡，日後再去慢慢品味。
第三天，我想到首都北京。去人民大會堂，去“十九大”會議現場，去看看那些胸前掛滿榮譽勳章的老兵們。沒有他們捨生忘死的在戰場上拼搏，共產黨就不會勝利，我們也就不會過上現在這種安定的日子。去天安門廣場，看五星紅旗迎風招展，憧憬祖國更美好的明天。
在我擁有光明的最後幾小時，我要去一趟醫院，先看看那些暫時失去光明的患者，我知道他們現在一定很痛苦。我準備趁著我的視覺正常時，將眼角膜捐獻給醫院，讓其他人不用飽受黑暗之苦。但在這之前，請讓我再看一眼這個世界吧，讓美好的景象一直留存在我的腦中。
我還想去看那些教誨過我的所有老師，曾經一起玩耍的夥伴們，我還想去旅遊，看看加拿大的紅楓林……可惜，我只有三天光明瞭，這些，都來不及看了。
沒事，我寬慰地想。就算失去了光明，我還可以用耳朵聆聽清晨鳥兒的鳴叫，用鼻子嗅到花的芳香，用心去感受這個世界的美妙……
假如能有三天的光明 篇8
國小六年級作文 ,435字我出生在一個漆黑的世界，以為這個世界也是一份漆黑的。我經常想象這個五彩繽紛的世界是什麼樣子的。就是因為我的想象改變我的世界觀。
假如我能有三天的光明。我會看爸爸、媽媽、我長什麼樣子。看我的房間裡是什麼樣子，去看我的老師、同學、朋友。看五顏六色的課本里的字、圖畫。走遍我去過的地方認識我的家人、親戚。
假如我能有三天的光明，我會去我沒有去過的地方遊玩。去雪山那裡看鵝毛大雪，去動物園那裡看高大的大象、凶猛的老虎、頑皮的猴子……，然後去大海那裡看波浪，看河漲潮，像其他小孩子一樣拾貝殼，捉小魚小蝦。去見識這個美麗的世界。
假如我能有三天的光明。我一定要記住我的家和這個世界。我會記住從學校到我家裡的路，並且記住我的床，我的衣櫃，我的桌子在我房間裡的位置，這樣可以，方便三天後失去光明的生活。我一定要把所有買的書讀一遍，讓我表現出我與其他盲人孩子的差別。
如果我們這些盲人孩子真的能擁有三天的光明，無疑是對我們最大的幫助。我們就可以去實現自己的夢想了。這個世界究是什麼樣的呢？
假如只有三天光明 篇9
國小五年級作文 ,670字假如上帝只給你三天光明，你將如何使用你的眼睛？有的人說，我會用這三天的時間去眺望大自然的美妙；有的人說，我會用這三天的時間去閱讀更多的書籍，獲取更多的道理與知識；還有的人說，我會用這三天的時間去遊覽我的祖國……但我不想去眺望大自然的美，我想去觀察大自然的美。
當我擁有第一天的光明，我會早起早睡，變得精神充沛。然後去閱讀一些我感興趣的書籍，當眼睛累了，我會把書帶到大樹下，眺望著這綠色的草地，聽著小鳥在枝頭盡情地歌唱。然後起身繞著草地滿圈跑，跑累了，就和小蝴蝶在花園裡盡情玩耍……這多麼幸福呀！
當我擁有第二天的光明，我會好好地去看一看那些我從未見過的事物，然後用眼睛去看到那一片片森林，聽各種各樣的小鳥在唱歌，它們一群群地從我眼前飛過，在天空上方盤旋著。然後躺在草地上，聽著小溪的潺潺的流水聲，時不時，還能看見有一兩條小魚跳出水面呢！
當我擁有第三天的光明，我知道，這是最後一天快樂的時光了。我會把手伸進小溪裡，感覺到潺潺的流水從我手指縫間穿過時，我會感到如此的涼爽、快樂。當我走累時，不如坐下來看看書，寫寫字，總結一下我這三天的愉快時光。當夜幕再次降臨時，我知道，我的世界將又會跌進黑暗，所以我站在高高的山峰上，朝太陽揮揮手，因為明天，太陽將不再會為我升起，所以我要永遠地和它說聲再見了。
人類是貪婪的，總會看著自己現在已經得到的，卻忘了自己所擁有的。我們的健康難道不是這樣嗎？所以從現在開始，讓我們珍惜現在所擁有的吧，保護好我們身體上的每一個零件，會讓我們走向更美好的未來！
假如我有三天光明讀後感 篇10
讀後感 ,466字在這個暑假裡，我讀了一本書，它的名字叫假如我有三天光明，它的作者是自身就患有殘疾的海倫·凱勒，這本書裡的故事讓我很感動！
書裡面寫的是一位又聾又啞的小女孩兒，她的父母得知這個訊息後十分的絕望，於是再一次機會下，請來了一位家庭教師，她的名字叫莎莉文，來幫助海倫走出心中的黑暗！
可能因為海倫得知自己身患殘疾，又聾又啞，所以在家裡脾氣很暴躁，但是經過莎莉文老師來到這裡後，慢慢的改善了小海倫的脾氣性格，這可讓家庭教師莎莉文費了不少功夫。
終於在老師的幫助下海倫走出了心中的黑暗，她與老師認真的學習，吸收更多的文化知識涵養，這些讓父母感到欣慰，讓老師感動不已，讓許多同學驚訝，小海龍最終通過了自己的努力，取得成功！
還向大家倡議關心自己身邊的人，幫助有需要的人，所以寫下了這本假如如我有三天光明這本著作，珍惜自己身上每一個器官。
讀完了這本書，我知道了要保護好自身的每個器官。他給我們帶來了聽力，和現在看到的美麗風景，也告訴我了，即使身有殘疾，也要好好學習。你永遠預知不了未來你是怎樣的人，海倫身上這種精神值得我去學習！
假如只有三天光明 篇11
國小三年級作文 ,523字假如只有三天光明，我要在這三天裡幹完我想幹的事。
第一天，我要去看大海。
眺望著那波瀾壯闊的大海，漫步在金色的沙灘上，任柔柔的海風吹著，我想我的心情會無比舒暢，看，沙灘上那閃閃發光的貝殼，是多麼漂亮呀！瞧，海里那些機靈活潑的小魚，是多麼可愛呀！下午，我要去海洋博物館，我要看小魚的化石和許多我想看的東西。
第二天，我要去登長城。
有句話不是這樣說嗎？“不到長城非好漢！”我一定要去登長城，登上最高峰，做回好漢。站在長城上向遠處眺望，一切都是那麼美麗壯觀，尤其是山下的人們，排著長龍似的隊不斷地向山上湧來。下午，我要去周圍的大超市為家人和朋友們買禮物。我要給媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和我所有的好朋友都買上一份禮物。
第三天，我要去山間叢林。
我要去山裡採五彩繽紛的野花，摘七滋八味的野果，編獨具特色的草帽。我要把野果包在各式各樣的樹葉裡，把野花藏在草帽裡，我要讓所有的東西都變得生動有趣。下午，我要回到家裡，把昨天買的禮物和今天採的野花一起送給我的親人和朋友，我要和每個人都合個影，留下我燦爛的笑容。
在這寶貴的三天，我幹完了所有想幹的事，我會非常開心的，我不會埋怨時間過得飛快……
愛，看不見的世界——讀《假如給我三天光明》有感 篇12
讀後感 ,690字嘿！你好，天是什麼顏色的？嘿！你好，樹是什麼顏色的？嘿！你好，路是什麼顏色的？這些，在你的世界是不是都很平凡？你知道我的世界是怎麼樣的麼？我的世界只有聲音，我的世界充滿了一個個有意思的小洞——它們帶給我知識。是的，這是我想象的，盲人的世界！
也許你會說，盲人的世界多無趣，盲人的世界充滿了黑暗，他們在摸索中前進著，弄得滿手都是傷痕。是呀，這是正常人眼中盲人的世界。我也很害怕這樣的世界，我想問：是不是上帝在他們眼前遮住了簾子，然後——忘了掀開？多麼不公平，多麼悲慘！
直到我閱讀了這本《假如給我三天光明》。書中充滿了對於光明的渴望與嚮往。假如，假如，假如只有三天也是好的！可惜，沒有假如。
但，這個堅強的女孩，還是愛著這個世界。這個看不見的世界！她用雙手去觸控光滑的樹皮，感受葉子的輪廓；她用嗅覺去關注蝴蝶的飛行，花朵的芬芳；她用耳朵去捕捉第一聲蟬鳴，破土的堅強……她的眼睛看不見，她的心靈卻長著一雙最明亮的眼睛。
我們眼睛常常習慣了周圍事物的常規，僅僅去注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，有時即使我們觀看著最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。我們對這個世界缺乏耐心，我們不再用多種感官體會每一點細膩的變動。
有時候，我覺得凱勒又是幸運的，她擁有一顆寧靜的心靈。她沉浸在這個充滿著細膩情感的大自然之中。而我，生長在大山裡，卻很少停下匆匆的腳步。也許，從這個午後開始，我會試著閉上雙眼，和每一縷陽光打招呼，對每一絲空氣微笑。學著體會一切美好與不美好。去愛這個世界——這個光明的世界！
假如我的生命還有三天 篇13
國小五年級作文 ,631字紫陌紅塵，煙花易冷，聽風吟清寒，歲月悠悠。虛幻的榮華也將隨著時間漸漸消逝，在晴朗的月色下聽風吟唱出這幾年的歲月。
假如，時光已經趴在我耳邊，平靜地說出：“你的生命只剩3天時間了。”我會告誡人們：“要珍惜時間，做一些有意義的事情。”
假如我的生命還有3天。
第一天，我會眷戀地將我熟悉的地方慢慢再走一次。瞧那起伏的山巒，綠樹成蔭，山溪環繞。看那豔美的花朵，競相開放，各形各色。望那歡快的河水，沿著懸崖峭壁，四處飛濺，波濤起伏。瞧那高大的建築矗立在廣闊的土地上，一切都是那麼的美妙啊！
第二天，我會和我最愛的人在一起，大吃特吃，猛玩瘋玩。只要看到名店，我就進去。不管是鮑魚、龍蝦，還是麻辣燙、辣鴨脖烤雞翅，只要能送進嘴裡的，我都來一份。路過哪個遊樂場，我就玩。過山車、海盜船、其蛙跳，只要是遊樂設施，我都坐上去玩一把。趁我的生命還在，再過一把癮，痛痛快快地玩一場！
生命中的最後一天，我會安靜地坐在灑滿陽光的窗臺，拿著照片回憶著過去的點滴，思考我的人生意義。我會回想自己這輩子做過的有意義的事情，這樣才能讓我感到一絲絲的欣慰。看著照片，感恩每一個在我生命中出現過的人：感謝朋友們在我無助、孤單的時候陪伴過，安慰過我；感謝父母給予我生命，照顧我成長；感謝老師，教會我知識和道理……慢慢地，我將合上自己的雙眼……
同學們，我們的生命都是有限的，雖然最後的三天是假設，但這個問題我們遲早都要面對，與其以後掩面嘆息，不如現在好好珍惜時間，充分利用好每一天，做些有意義的事情。
假如三天後是世界末日 篇14
想象作文 ,627字在生活裡，人們逐漸忘記了生活中的幸福。那假如三天後是世界末日，人們會幹什麼，做什麼呢？
假如三天後是世界末日，那麼在第一天我會和家人、朋友們在一起好好的過上一天：到公園裡遊玩、去陪爸媽逛逛商場、去吃次大餐……和朋友們呢，就做做遊戲，一起看電影。在黃昏的時候，就坐上樓頂看看日落，晚霞千里。在第一天，我要好好的感受生活中的幸福，和親朋好友們一起快樂充實的度過。
第二天，我要和親朋好友們好好體驗一下，以前沒有試過的東西：去遊樂園玩極限笨豬跳、坐特恐怖的過山車……當然，我怎麼會忘記我的母校呢？我會在校門外四處觀賞，再走一遍曾經走過無數次的花園小路，走一次每天下課都要瘋狂跑過的過道，當然必定要去令人熟悉的想吐的班級。在這樣的情景下，從前的上課聽講，又是多麼難能可貴。在這第二天，我要追隨自己的回憶，並幹自己從前不敢幹的事兒，並追隨身邊的幸福。
最後一天依舊是到了，我要普通的度過這一天。培訓班呢？老師走去什麼地方都不知道了。學校呢？老師同學們都離開了。所有的人都去追隨幸福了。在這天，我會和朋友一起、和家人一起看電視，到公園散步，最後一次吃晚飯、看日落……在一瞬間，珍貴的記憶統統湧上心頭，從前和朋友們無憂無慮的玩耍、上課開小差被老師抓住罰站、和家人去看電影……這些小事才是心中最珍貴的幸福！但是，所有的一切都要失去了……
所幸這一切都是假如，但心中的幸福卻是真正存在的。有世界末日當然是一種假設，但是珍惜身邊的一切是我們每一個心智正常的人都應當做得到的。
假如三天後是世界末日 篇15
想象作文 ,686字“末日即將到來。”平凡的一天，卻被電視主持人的一句話打翻，我們被告知，三天後便是世界末日。
頓時，往日的一點一滴都湧入我的腦海，大腦告訴我，去懷舊吧……
第一天，我將會去看望即將離別的親朋好友們。我會去看看我親愛的爸爸媽媽，我可愛的爺爺奶奶，我那些和藹可親的親戚們……我會去看望陪伴了我一生的同學、夥伴們，感謝你們這麼久以來一直陪伴著我。我會再去看看大街上的陌生人，也許，他們與我無恩無仇，但是我也會一樣，記住他們。
第一天，我將會記住他們，記住他們的面龐，直到離別。我看完的人們，還應該去記住些什麼呢？哦對！我要去記住生我，育我們的大地的面貌……
第二天，我要去記住那些即將消逝的自然美景。我要去海南看朝陽從東方最後幾次升起。我要去看泰山，去體會“一覽眾山小”的壯偉。我要去九寨溝體會色彩斑斕的美妙。我要去巴黎體會“浪漫”。我去紐約體會“風情”。在第二天結束，在馬來西亞看太陽最後一次落下，月亮最後一次升向天空。第二天，我渴望自己去遊歷這些地方，記住它們的樣貌，直到離別。
最後的一天，我早已經想好了，我要去感受氣息。
第三天，我將會記住那些美好的氣息。我在花叢間舞蹈，聞著花兒的芳香。我在森林間歌唱，吸著泥土的芳香。我會記住家那溫暖的氣息，我會記住教室緊張的氣息，我會記住舞臺上優雅的氣息。
第三天，我將會記住這些氣息，記住它們的美妙，直到離別。
啊！我是多麼希望，世界還能多活幾天。
讀《假如給我三天光明》有感 篇16
讀後感 ,1483字《假如給我三天光明》是一部偉大的勵志書，被譽為世界文學史上“無與倫比的傑作”。
海倫凱勒是一位又聾又啞又盲的的女作家。她依靠堅強的毅力學會了說話。她經常把一隻手放在喉嚨上，另一隻手放在嘴脣上，感覺氣流穿過它們時產生的震動。在1980年，拉姆森夫人從挪威和瑞典訪問回來，莎莉文老師邀請她到海倫凱勒家做客，拉姆輻人告訴海倫凱勒，在挪威有一個小女孩，名叫娜布卡達，她又盲又聾，但是卻通過長期刻苦的學習，克服了常人難以想象的困難，最終學會了說話。因此，海倫凱勒暗暗下決心，一定要學會說話。她來到了波士頓，在那裡經過長期訓練，終於學會了說話，海倫凱勒那激動的心情是我們無法想象到的。
在書的最後，有這麼一段話：“我親愛的朋友，盡情地讓你的每一種感官都充分發揮出它的天賦吧。這樣你才能體驗到這個世界有多麼美好，你才能體會到現在所擁有的這些是多麼令人自豪。當然了，我相信在所有的感官中，視覺一定是最令人賞心悅目的！”
我們都知道，海倫凱勒有一個願望，她想要有三天光明，這本書的名字就是她最美好的願望了。海倫凱勒非常渴望接觸大自然，僅憑雙手的觸控就能得到這麼多的樂趣。她想把一切都看個究竟，想把所有的東西刻在腦子裡。他想，摸到嫩芽，摸到柔軟而方向的鮮花，順著花瓣一直摸下去，摸到長長的花藤，它們一圈一圈地纏繞著樹枝，為樹枝編織了一件清涼舒適的藤衣，在樹林裡靜靜地漫步，用腳輕輕地感受林間那厚厚的落葉鋪就的天然地毯，呼吸那份特有的青草味道。大自然在樹林裡演繹的是精彩紛呈的四季輪迴，每一個季節都有每一個季節的精彩。她想透過指尖，感受這千百年來永不謝幕的四季妙景，想通過心靈，聆聽這永不重複的四季之歌。
擁有光明的第一天，海倫凱勒想要好好看看她身邊那些給她關愛和溫暖的朋友們，最想看到的當然是莎莉文老師。第二天，她要看我們生存的世界。第三天，她要置身於顯示世界，體驗一下普通人的日常生活。
《假如給我三天光明》這本書帶給我的是一次又一次的震撼，既然她又聾又啞又盲都能有如此之大的成就，我們還有什麼理由不努力學習呢？海倫有如此成功的人生，得益於她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。開啟心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多麼豁達的人生態度！儘管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的；樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現出採的品質，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
一個人能不能取得成功，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。我們總是為了逃避學習找各種各樣的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣嗎？她那驚人的毅力，才使她進入了很多正常人夢寐以求的哈佛大學，畢業後她用生命的力量四處奔波建立一家家慈善機構，。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的讚揚和嘉獎。
海倫凱勒告訴我們要坦然面對現實，以樂觀的心態面對這個世界，要用自己的雙手創造美麗的人生。
讀《假如給我三天光明》有感 篇17
國小六年級作文 ,1094字一個聾啞盲人，嚮往著光明，雖然三天的時間很短，但對於一個對光明極度嚮往的人來說已經是很滿足的了。
海倫凯勒—這個偉大的女性，一次高燒後，她失去了光明，她聽不見，看不著，連說話也很困難。正如一隻失去翅膀的蜜蜂，已經沒有了活下去的理由，但堅強的海倫在死亡的懸崖邊回過了頭，最終，她在沙利文的幫助下，一舉成名。
我很佩服海倫凯勒，一位正常人能夠做的事，海倫凯勒做到了，而一位正常人不能做到的，海倫凯勒也能做到，我不禁被她的那種頑強不息的精神感動，一名從小就既聾又啞甚至是瞎的人，她能夠憑著她的觸覺，憑著她的堅持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個人傳記—《假如給我三天光明》讓人們感受到了一個真實的她的故事。海倫是多麼熱愛著豐富多彩的世界！她從不為自己的缺陷而感到多麼的自卑，而是更加努力，頑強。在艱難中獲得力量與堅強的性格，而且得到了人類的證明與敬佩和巨大的成就！這幾點讓給我很驚訝！
《假如給我三天光明》使我流下了淚水，可我從海倫凯勒身上得到的是一種力量！這是怎樣的一種力量啊！頑強、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進取，我不知怎樣用語言去描述，但我知道這是一個人為實現一個在別人眼中不可能達成的目標的力量。馬克吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凯勒。”海倫凯勒從一個嬌縱的小姑娘成長為了一個偉大的人。
書中海倫有這樣一句話，“使命的我可以給那些看得見的人們一個提示—對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再也不能嗅聞品嚐。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。”
她那麼嚮往光明，命運卻帶給她一片黑暗，她又是那麼的讓人嚮往，因為她的精神已經超越了一切，讀著海倫的自傳聯想到了自己，我身體健康，器官良好，作為正常人，我卻因為自身的惰性，浪費學習時間，只是一味追求幸福，實在感到自卑。
《假如給我三天光明》實在是一本好書，它能振奮人心，它讓我越發覺得要珍惜生活中的美好瞬間，要懂得滿足，學會生活。
希望大家有空走進海倫的世界，感受那一份沒有光明的世界，體味或許我們一生都不會感受到的生活。
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇18
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。
珍惜眼前擁有的——讀《假如給我三天光明》有感 篇19
讀後感 ,948字我們總是不珍惜眼前的幸福生活，到了失去才後悔莫及。
—題記
有一個人曾說過：“幸福就像過眼雲煙。當你被它籠罩在其中時，你卻感受不到它帶給你的快樂，覺得很煩躁，總想拋開它。但當它真的離開了你後，你卻又會覺得難受，那時才會覺得原來被幸福所包圍的感覺是那麼的快樂。”
幸福的人總是那麼的相似，他們不會感受到痛苦。因為他們總是被保護的好好的，不會受到一點傷害。但《假如給我三天光明》中的海倫凱勒卻是不辛的。在她兩歲多得時候，生了一場大病。這場大病使她雙耳失聰，雙目失明，不能再說話。從此黑暗與孤獨一直伴隨著她。
但是，她又是幸運的。她有一個對她一直很好，容忍她暴躁脾氣的好媽媽。她有一位教她讀書認字，教她被愛是一種幸福的安妮。莎莉文老師。在她最困難時，莎莉文老師非常耐心地指導幫助她，給了她溫暖和快樂，讓她瞭解到這個世界的不平凡與美麗，認識這個絢麗多彩的世界。
在書中，海倫。凱勒曾說過：“善用你的眼吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的美妙，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”這句話給我很大的感觸。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才會有如此深的體會吧！正因為他們失去了，所以才會覺得更加可貴。
然而，我們卻都不懂得珍惜，經常會因為一點小小的挫折而輕易結束自己寶貴的生命，可是海倫她遭受的挫折那麼大，她卻並沒有想過結束自己的生命。反倒是我們，遭受的挫折還不及她的十分之一，卻忍受不了，整天尋死覓活的。跟她比起來，我們真的自愧不如。
我覺得，我讀了這本書最大的收穫就是學到了：不論在什麼時候什麼時候，都不可以自暴自棄，要抱著堅強、樂觀、積極進取的生活態度。一個人最可貴的是擁有樂觀向上、永不言敗和堅韌不拔的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看見光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。你是樂觀的，你身殘不志不殘。讓我看到人生永遠光明的一面。
我很慶幸自己讀了這個故事。儘管悲哀，卻依然堅強、樂觀。這不就是人們所缺少的精神嗎？
我們要珍惜眼前擁有的，在以後的人生道路上，主人公的精神將作為我人生的座標，永遠激勵著我奮勇向前。
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇20
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！