假如還剩三天光明相關作文20篇
假如還剩三天光明 篇1
國一作文 ,669字讀了海倫凯勒的《假如給我三天光明》，我深有感觸。許多健全的人，就像我們，有愛惜過自己的眼睛嗎？於是我萌生了一個想法：假如還剩三天光明，我會去做什麼？
第一天，我打算仔細看看我身邊的人。我的父母、老師、同學，他們的面龐我都要一一凝視，直到我永遠也忘不了。日常生活中，我們可能對周圍人的樣子很熟悉，一看就能認出是誰，但他們的喜怒哀樂，我是不是都能一一準確無誤地描述出來呢？當我失去光明時，通過觸覺，我能判斷他（她）是誰嗎？或許不能。所以，我得花上一天的時間來觀察他們的面部表情。
第二天，我打算先在家裡轉轉，看看家裡的一角一落，都有什麼，是什麼樣。床放在哪兒，櫥櫃放在哪兒，桌子擱在哪兒……家，是最溫暖的地方，我要背下家裡設施的所處方位，也保證失明後仍能在家裡自由行走。然後，我要去周圍時常光顧的地方，例如超市、菜場、學校等等。平時，菜場的喧囂，超市的琳琅滿目，學校的忙碌，我們都沒能注意到它們的與眾不同。所以，在僅有的第二天，我要用心感受周圍的與眾不同和有趣之處。
最後一天，我打算在黎明和黃昏時觀察日出日落，因為，太陽就是希望。日出日落的過程很漫長，但沒有多少人能親眼目睹那奇妙的一瞬間。我希望在僅有的光明中不留任何遺憾。剩下的時間，我打算努力用功，更加勤奮學習，爭取在初中拿一次高分！還有，我要好好享受最後的時光，和朋友玩耍，聊天……
當我們還健全的時候，從沒如此匆忙地用過眼睛去觀察身邊的一切。
在我們看來，有什麼東西就不會珍惜什麼，當沒有的時候，又後悔當初沒有好好珍惜……
假如還剩三天光明，我希望我可以永遠擁有光明！
假如還剩三天光明 篇2
國一作文 ,945字或許你不認為，擁有視覺是多麼美妙，對於那五彩繽紛的大千世界你總是熟視無睹，卻不去品味其美，這就是白白浪費了上天賜予你的一雙健全的雙眼。假如只剩三天光明瞭，你或許才會感覺到視覺的重要，這時的你，有太多東西要看，三天—實在太少了。
假如還剩三天光明，我要先去看看拍戲現場，看看那些令人迷戀的電視劇形成的全過程。在拍一部仙俠劇時，我想我一定會看到演員們繫著安全繩，被吊在半空中，模擬著打鬥的動作，想象著有仙力如洪泉般從手掌輸出，被打時疼痛的表情……一段視訊剛拍完，製作組的成員們便開始刪減，增加特效，使視訊更加完美。因為觀眾們的熱情，所有參加拍戲的人都不畏酷暑嚴寒，竭盡全力的做好自己分內的事情。如果可以，我也想拍一部電影，若趙麗穎可以做我的導師，那我一定會深深地陶醉其中的。我可以向趙老師學習她精湛的演技，以及她頑強的毅力。這便是我第一天要做的事了。有時間的話，晚上我還想去看看《三生三世十里桃花》這部電影。電影主人公白淺曾雙目失明卻又被治好。我想，我若失明瞭也能痊癒，那便會多美好啊！看這部電影是一種對心靈的慰籍。
第二天，我想化身為一位數學家，與當代著名的同行們一同探討數學問題。我想看看他們的手稿，以便知道他們是如何一步步推理得到那些著名的結論的。我還想看看《哈利波特》這套書，將那一個個生動的故事深深地刻在我的腦海裡，日後再去慢慢品味。
第三天，我想到首都北京。去人民大會堂，去“十九大”會議現場，去看看那些胸前掛滿榮譽勳章的老兵們。沒有他們捨生忘死的在戰場上拼搏，共產黨就不會勝利，我們也就不會過上現在這種安定的日子。去天安門廣場，看五星紅旗迎風招展，憧憬祖國更美好的明天。
在我擁有光明的最後幾小時，我要去一趟醫院，先看看那些暫時失去光明的患者，我知道他們現在一定很痛苦。我準備趁著我的視覺正常時，將眼角膜捐獻給醫院，讓其他人不用飽受黑暗之苦。但在這之前，請讓我再看一眼這個世界吧，讓美好的景象一直留存在我的腦中。
我還想去看那些教誨過我的所有老師，曾經一起玩耍的夥伴們，我還想去旅遊，看看加拿大的紅楓林……可惜，我只有三天光明瞭，這些，都來不及看了。
沒事，我寬慰地想。就算失去了光明，我還可以用耳朵聆聽清晨鳥兒的鳴叫，用鼻子嗅到花的芳香，用心去感受這個世界的美妙……
假如只剩三天光明 篇3
國小六年級作文 ,1167字假如你只剩下三天光明，你會想看什麼，又想做什麼呢？你又會如何享受著三天光明呢？假如我只剩下三天光明，我會……
第一天，我會坐車到森林裡，享受“天然氧吧”帶來的美好，觀察不經過修剪的樹是如何生長的，發現大自然那無處不在的美，找到它所蘊含的文字。下午，我要到上海的環球金茂大廈，站在頂層鳥瞰現在的城市，去臺北的101大廈俯視一座座高樓，俯視國父紀念館，看著那螞蟻一般的小汽車。如果還有時間，我還要從800米高的迪拜塔上，注視著像火柴棍一樣在街上行走的人。到了晚上，我要到悉尼歌劇院看一場囊括人類從原始時代到21世紀的人類發展史，看完這場話劇，我會到郊區看那滿天的星斗，看著那滿天璀璨的所在，看著它們朝我眨著眼睛，但僅僅48小時後，我的眼睛就會失去光澤……
隨著第一天的過去，第二天即將開始。我會伴著曙色起床，看著那奇妙而又幾乎無人知曉的日出，看那太陽是如何從地平線升起的，如何照耀大地的。我還要看我從小到大的照片，見證我是如何長大的，看著那只有50cm的我，再看看1。53m的自己，記住這個模樣。我還要久久地打量著我的爸爸媽媽，把他們的樣子刻在心裡。隨後，我還要去海邊，看著那在陽光下照耀大的大海，觸控、久久的凝視著它。想著為什麼它會出現，為什麼會有人類……下午，我回到鄉村看看，在田野上，嗅聞著泥土的氣味，花兒的芳香，並把它們永遠刻在我的大腦。然後，我還要去動物園看看，看看大自然是如何創造出這些神奇的動物，我還要久久地注視著一種最奇特的動物，把它地樣子放在內心的最深處。在晚上，我要看一部《蟻人》看看現代科技是如何快速發展的，粒子又是如何發現的。最後，我還要早早休息，以應付第三天更高強度的活動中。
第三天不可避免的到來了，我清楚過了這一天我就會陷入無邊無際的黑暗中。在這一天上午，我要記住我家附近的每一條路，記住連雲港的鹽河，把它那碧波盪漾的樣子塞進我的腦海當中，我還要把遠看花果山和近看花果山的樣子刻在我的腦海中，在我失去光明之後，那些會一張張顯示在我眼前。下午來了，我離無邊無際的黑暗又近了一步。我要抓住這六小時去遊覽各個城市，讓我對各個城市的差異有所瞭解，讓它們侵入我的大腦當中。不知不覺晚上到了，我離那黑暗只有一步之遙了。我選擇在飛機上度過這段時光。我想從高處俯視城市燈火通明的樣子，把它們也放進我的心中。我離黑暗到來只有一分鐘了，我會選擇清醒著度過這最後的時光。我慢慢閉上眼睛，享受那最後一刻光明，我還要讓腦海中的圖片一張張浮現在我眼前，回憶一下這三天。
無邊無際的黑暗不可避免地來了，但我沒有一絲一毫的慌張，當我依靠其他五感度過這餘生，我還要把這三天的記憶，永遠地放進腦海深處……
假如只剩三天光明 篇4
國小六年級作文 ,527字假如我只剩三天光明，我最想看什麼呢？或者我該如何分享這份幸福？我最想把目光停留在什麼地方？
第一天，我要去觀察千姿百態的小動物們，去觀察他們天真無邪的大眼睛。再去感受大自然清涼的河水，感受大自然的詩意。中午我要和全家人吃依次大聚餐，我要去看我的外婆，她的臉上刻滿了歲月的風霜；再去觸控我父親那雙粗糙的大手，曾為我們阻擋風雨，把我們的家撐了起來；再去看一看我媽媽的頭髮，黑色的頭髮裡摻雜著一根根銀絲。是他們把我撫養到大，是他們教我做人的道理，我愛他們！
第二天，亮光伴著我起床，我早早地爬上山頂看著太陽緩緩上升。把我的好朋友們聚在一起，用心來記憶每一張臉，每一絲微笑。在上學時走過的路上，看一看路邊的大樹、小花、小草、還有我們班的小農場。我還要去草地上，悠閒地在草地上躺著，我貪婪地吮吸著眼前的一片美景，因為再過一天我將只能用手來分辨世間萬物了。到了晚上我要看星星，用眼睛把星星深深地刻在我的心裡。
最後一天了，這一天我要去跟我的小狗說一聲“再見！”和世間萬物說“再見”，我深深地記住了它們。
再過幾天我將失去光明，我帶著遺憾的心情向世界說“再見”……
假如只剩三天光明 篇5
國小四年級作文 ,467字你們想過嗎？當世界只剩三天光明，你們會幹什麼？唉，三天，太短，短到我還沒有準備好迎接黑暗．
第一天，我會回到自己的學校，仔細看看那曾經因學習而不能觀賞到的一草一木．我會走遍學校的每一個角落，去發現曾經遺落的每片土地．我會將往日與自己吵鬧的同學再認一遍，看著那熟悉的臉龐開心地笑著．
第二天，我會把所有的照片都翻出來，一張一張地看這，看哪，那是我第一次學會游泳而展露歡顏．看哪，那是我因為年齡太小不能座滑滑梯而哭鼻子，看哪，看哪，看哪，一張張照片如同一滴滴水一樣匯成一條思念的河在我的心間緩緩流暢．
第三天，我就什麼都不幹，就靜靜地看著我的父母，看著一道道皺紋爬上他們的臉頰，形成一道道河水溝，衝去年青的容顏，強壯的身體．想著自己與父母一起生活的一點一滴，努力讓自己在被黑暗吞噬後依舊可以記起他們．
五、四、三、二、一．黑暗已經來臨，我不敢閉眼，我害怕我就再也不記得我的父母，夥伴……
我後悔之前我為什麼不好好珍惜時間，當黑暗來臨時才來看看這個世界，可惜這一切都晚了，晚了……
假如只剩三天光明 篇6
國小五年級作文 ,676字有一天，我發現，上天給我的光明只剩三天了……
我驚慌失措，又驚恐萬分，於是我靜下來想這三天我要幹什麼呢？
第一天，我要去環遊世界，去看看祖國的大好河山。白天，我就把用在乘車的時間放快一點，到達了目的地，我就拍許多美麗又動人的照片，吃遍全球最美味的食物。有人說：“世界那麼大，我想去看看。”而我，真的做到了，即使我只有三天光陰。夜晚，我就坐在地球最北邊看極光，哪裡有大白熊，還有一個幸福的我。
第二天，我回到家，就開啟了我的“瘋狂閱讀模式”。我故意把時間調慢，細細地咀嚼著手裡那本書，有“學而不厭，誨人不倦”的論語，有“紅的像火，粉的像霞”地優秀作文，有“光陰似箭，日月如梭”的回憶篇……那一天，我彷彿沉浸在看書的海洋！
第三天上午，我便要寫了，寫我童年往事，寫我心得體會，寫我旅遊感想，寫我的一切一切。我認真地想仔細地寫，生怕有一絲不當，我還幻想自己也像海倫·凱勒一樣呢！下午我便仔細地瞧我的父母、同學、親人、老師。我從老師與父母身上找到了白髮，粗糙的手以及臉上的紋，我不禁心一絞。我又看到了同學的開心的臉龐和好學奮鬥的影子，我禁不住一笑，但一想到明天我就見不到光明瞭，我又想哭。Ade！我的美食們，Ade！我的圖書們，Ade！我的大好河山，再見！
我猛地睜開了眼，看到了一縷陽光照在臉上，原來是夢啊！我從床上跳起，眺望遠方，天吶！原來我的世界是如此美好啊！
假如只剩三天光明 篇7
國小六年級作文 ,614字當你抬起頭，是否會為看到一抹藍天而感到欣慰？也許你不會。但，如果只剩下三天光明瞭呢？
第一天，我會仔細地踏遍母校的每一遍土地，用我的心去銘記，讓這曾記錄我快樂時光的身影的地方成為永遠的回億。我會坐在美麗的花壇邊撫摩每一朵花、每一棵草，去欣賞這曾因為學習和玩樂而無暇顧及的美麗景色，它將會成為我學校記憶中美麗的一部分。我還將朝夕相處的每一個同學都看一遍，記住那一張張與我一起歡笑、花一樣的笑臉，那一張張揚起的嘴角、一雙雙真摯的大眼睛。嗬！我會記住你的羊角辮兒，我也不會忘了你的齊肩短髮。哦，還有你的短裙，他的牛仔褲，都將永遠印在我記憶中，永不褪色。
第二天，我將會拿出所有的照片，一遍一遍欣賞著自己過去的樣子，帶著過去的美麗與歡欣，每一幕都是那麼的賞心悅目。你瞧！那時我還未滿一週歲，牙都沒長齊，卻笑得連眼睛鼻子都分不開了！哦！那是我六歲的照片，還拿著小棍子，在那裡玩狗狗拉的便便。還有這張，我和媽媽一起摟著一條大蛇，我都嚇得哭鼻子了。看著過去的一幕一幕，像是在回放著看過的電影，那麼溫暖、那麼快樂！我永遠也忘不了。
第三天，我什麼也不做，就靜靜地看著爸爸媽媽，看著他們微微老去的容顏。一條條皺紋，是一道道跨過歲月的溝坎，一根根白頭髮是日子裡苦難的霜雪。再端祥一下自己吧！我也會記住自己的眉目，記住每一個鬼臉，記住每一次的喜怒哀樂，以後每一次出現，我都會記得。
夜，來了，我不敢閉眼睛，生怕一閉上眼，就失去了這絲絲微弱的光明。
讀《假如給我三天光明》有感 篇8
讀後感 ,1483字《假如給我三天光明》是一部偉大的勵志書，被譽為世界文學史上“無與倫比的傑作”。
海倫凱勒是一位又聾又啞又盲的的女作家。她依靠堅強的毅力學會了說話。她經常把一隻手放在喉嚨上，另一隻手放在嘴脣上，感覺氣流穿過它們時產生的震動。在1980年，拉姆森夫人從挪威和瑞典訪問回來，莎莉文老師邀請她到海倫凱勒家做客，拉姆輻人告訴海倫凱勒，在挪威有一個小女孩，名叫娜布卡達，她又盲又聾，但是卻通過長期刻苦的學習，克服了常人難以想象的困難，最終學會了說話。因此，海倫凱勒暗暗下決心，一定要學會說話。她來到了波士頓，在那裡經過長期訓練，終於學會了說話，海倫凱勒那激動的心情是我們無法想象到的。
在書的最後，有這麼一段話：“我親愛的朋友，盡情地讓你的每一種感官都充分發揮出它的天賦吧。這樣你才能體驗到這個世界有多麼美好，你才能體會到現在所擁有的這些是多麼令人自豪。當然了，我相信在所有的感官中，視覺一定是最令人賞心悅目的！”
我們都知道，海倫凱勒有一個願望，她想要有三天光明，這本書的名字就是她最美好的願望了。海倫凱勒非常渴望接觸大自然，僅憑雙手的觸控就能得到這麼多的樂趣。她想把一切都看個究竟，想把所有的東西刻在腦子裡。他想，摸到嫩芽，摸到柔軟而方向的鮮花，順著花瓣一直摸下去，摸到長長的花藤，它們一圈一圈地纏繞著樹枝，為樹枝編織了一件清涼舒適的藤衣，在樹林裡靜靜地漫步，用腳輕輕地感受林間那厚厚的落葉鋪就的天然地毯，呼吸那份特有的青草味道。大自然在樹林裡演繹的是精彩紛呈的四季輪迴，每一個季節都有每一個季節的精彩。她想透過指尖，感受這千百年來永不謝幕的四季妙景，想通過心靈，聆聽這永不重複的四季之歌。
擁有光明的第一天，海倫凱勒想要好好看看她身邊那些給她關愛和溫暖的朋友們，最想看到的當然是莎莉文老師。第二天，她要看我們生存的世界。第三天，她要置身於顯示世界，體驗一下普通人的日常生活。
《假如給我三天光明》這本書帶給我的是一次又一次的震撼，既然她又聾又啞又盲都能有如此之大的成就，我們還有什麼理由不努力學習呢？海倫有如此成功的人生，得益於她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。開啟心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多麼豁達的人生態度！儘管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的；樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現出採的品質，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
一個人能不能取得成功，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。我們總是為了逃避學習找各種各樣的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣嗎？她那驚人的毅力，才使她進入了很多正常人夢寐以求的哈佛大學，畢業後她用生命的力量四處奔波建立一家家慈善機構，。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的讚揚和嘉獎。
海倫凱勒告訴我們要坦然面對現實，以樂觀的心態面對這個世界，要用自己的雙手創造美麗的人生。
讀《假如給我三天光明》有感 篇9
國小六年級作文 ,1094字一個聾啞盲人，嚮往著光明，雖然三天的時間很短，但對於一個對光明極度嚮往的人來說已經是很滿足的了。
海倫凯勒—這個偉大的女性，一次高燒後，她失去了光明，她聽不見，看不著，連說話也很困難。正如一隻失去翅膀的蜜蜂，已經沒有了活下去的理由，但堅強的海倫在死亡的懸崖邊回過了頭，最終，她在沙利文的幫助下，一舉成名。
我很佩服海倫凯勒，一位正常人能夠做的事，海倫凯勒做到了，而一位正常人不能做到的，海倫凯勒也能做到，我不禁被她的那種頑強不息的精神感動，一名從小就既聾又啞甚至是瞎的人，她能夠憑著她的觸覺，憑著她的堅持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個人傳記—《假如給我三天光明》讓人們感受到了一個真實的她的故事。海倫是多麼熱愛著豐富多彩的世界！她從不為自己的缺陷而感到多麼的自卑，而是更加努力，頑強。在艱難中獲得力量與堅強的性格，而且得到了人類的證明與敬佩和巨大的成就！這幾點讓給我很驚訝！
《假如給我三天光明》使我流下了淚水，可我從海倫凯勒身上得到的是一種力量！這是怎樣的一種力量啊！頑強、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進取，我不知怎樣用語言去描述，但我知道這是一個人為實現一個在別人眼中不可能達成的目標的力量。馬克吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凯勒。”海倫凯勒從一個嬌縱的小姑娘成長為了一個偉大的人。
書中海倫有這樣一句話，“使命的我可以給那些看得見的人們一個提示—對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再也不能嗅聞品嚐。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。”
她那麼嚮往光明，命運卻帶給她一片黑暗，她又是那麼的讓人嚮往，因為她的精神已經超越了一切，讀著海倫的自傳聯想到了自己，我身體健康，器官良好，作為正常人，我卻因為自身的惰性，浪費學習時間，只是一味追求幸福，實在感到自卑。
《假如給我三天光明》實在是一本好書，它能振奮人心，它讓我越發覺得要珍惜生活中的美好瞬間，要懂得滿足，學會生活。
希望大家有空走進海倫的世界，感受那一份沒有光明的世界，體味或許我們一生都不會感受到的生活。
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇10
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。