假如這是我最後一課相關作文20篇
假如這是我最後一課 篇1
國一作文 ,708字那天早晨上學，我去得很晚，心裡很怕陳老師批評我，況且她說要考背誦，可是要考的內容我還沒有背呢。我想就不要去上學了，到附近的公園轉轉吧。
天氣還是那麼暖和，微微拂來的涼風帶著花香。麻雀在樹下啄食，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，這一切真有趣。可是，公園裡卻幾乎沒有人，連往日總是隨著音樂在廣場上跳舞的大媽們都不見了，我心裡感覺很不踏實，不禁想起學校、老師，還是去上學吧。於是我又急忙向學校跑去。
我匆匆忙忙跑上樓道，往日班裡的吵鬧聲不見了，熱鬧的樓道也非常安靜。咦，今天是怎麼了？我小心翼翼地走進班裡，發現大家都安安靜靜地坐著，校領導也坐在教室的後面，就連每天隨處亂放的那塊小小肥皂都規規矩矩地擺在那裡，空氣中瀰漫著一種嚴肅的氣息。
這時，陳老師邁著沉重的步伐走進教室，莊重並嚴肅地說：“今天這節課是我們上的最後一節語文課，我們這個地方已經被日本侵佔，就要學習日文了，新老師明天就來。”我驚愕地瞪大了眼睛，看著手中的語文書，剛剛還覺得這書裡的內容是那麼難學，那麼討厭，可現在卻是那麼親切。大家都在認真學習著，就連校領導都捧著語文書認真看著。我看著書上一個個方方正正的楷體字，有一些字我還不會讀呢，再看看我自己寫的歪歪扭扭的字，我很後悔沒有好好去學習，沒有好好上書法課，沒有好好練字，可今天他們就要和我分別了。
世界上沒有一種文字像漢字這樣剛毅，這樣深奧。這一刻，我想要把這一撇一捺每一筆的內涵銘刻在我心裡，深深地融入我的血液中，讓流傳千古的唐詩、宋詞、元曲永遠印在我的腦海中。我將永遠不會忘掉這如同中華精神的剛毅深奧的漢字，我相信，它必將成為中華崛起的一把鑰匙……
叮鐺……叮鐺……，下課了，讓人永遠難忘的最後一節語文課結束了……
這是我最後悔的時刻 篇2
國三作文 ,854字看遠處青山不絕，閒雲淡月，聽村外老農喂鶴，吠聲似箭。我是對酒當歌之景狂熱的追隨者，而外婆的新居，沒讓我失望。
我正胡亂思考著，低頭在路上將一塊六邊形沾著灰土的小石子踢了七八下，突然看見旁邊的一小塊田。那是怎樣的金黃啊！燦爛得直逼人眼的，是一朵朵向日葵。我的確被它所震撼。它們高約有半人長，臉卻有四個巴掌那麼大。有些向日葵壓根不向日，它們的身後，就是噴薄的天邊火焰，反倒有種傲視群雄，唯我獨尊之氣。怎麼說呢，它們大概比天邊火焰更閃耀，更迷人，每一片葉子都被晚霞染成橘紅，每一片葉子都有星星斑點，每一片葉子都直直地挺立著，似乎鑲了兩片厚重的鐵絲。特別是向日葵籽，整整齊齊地插入臉中，有一瞬間我還真以為是人為所致。風來時，一點兒也不為所動。那樣的莖怎樣能托住那樣一張大臉呢？我不明白。或許出於好奇，或許出於頑皮，我給自己找了藉口，便心安理得地?O了一支回去，真是完美地自欺欺人。
回去，我立刻將它深埋於花盆中，特意跑了兩趟才買到合適的化肥，再細細地將盆中每一寸泥土都覆蓋上。隨即，我又偷嚐了葵花籽—真難吃。不是苦，不是臭，是未成熟帶出的澀。細心想來大概是未長成，便叮囑表妹在老家看好它，每天記得澆水、施肥。
一個月後，我再次登上混濁擁擠的小巴，嗆了兩個小時來到外婆家，很快地，我又看到了金黃金黃的向日葵田。我偷偷從田裡取了一顆葵花籽，不苦，不澀，不像炒貨店多少有作弄之味兒，這是一種沁到人骨頭裡的香味兒。我猛然想起那曾受我“呵護”的向日葵，當初它的籽是澀的。我有些激動：既然田裡的葵如此挺拔、如此香醇，那我的葵也應亭亭如蓋了吧？也應香遠益清了吧？我飛快地跑到外婆家，灌著風、灌著欣喜，迫不及待地想看到它。
可是？這黃灰色的小團是什麼？我的向日葵？我叫了妹妹，她委屈地陳述這一個月以來她是如何澆水施肥的，是如何每天看著它生長的。我無法責怪她。我挑了殘存的幾顆籽放入口中，唉，竟是比一開始的苦更澀的味道。
我細細品著那粒苦澀的、充斥著腐壞氣息的葵花籽，兀地想起—向日葵需要天邊火焰般燦爛的光芒。
這是我最後悔的時刻 篇3
國三作文 ,854字我接過她手中沉重的袋子。我想理一理她那已經花白的頭髮，看到她蒼老的額前掛著一層薄薄的水珠，小臂上被袋子勒紅的痕跡。我的手一直定格在了她那張微笑的臉前，後悔萬分……
隨著年齡的增長，我漸漸厭倦了沒有網路的農村，髒亂的土地，還有破破爛爛的小屋。就差那麼一點，我開始厭倦了姥姥，開始厭倦了鄉下。
這天，中秋，我不情不願的被帶到了這個我開始遺忘的地方。姥姥又像往常一樣，在老屋的河邊洗著菜，一見到我，就邁開了不麻利的步子，一跛一跛的來到了我面前，握住我的手。她的手還是那麼粗糙，黝黑而小，與我的手形成對比。可她的身上總是瀰漫著一股我不喜歡的味道—可能是蒜泥的臭味，也可能是豬肝雞腸的腥味。然而，我不知道，這些味道，已經紮根在她每一寸面板上。
她一向捨不得吃肉的，但是我一來，她好像就在過節一樣，兩盤葷，四盤素，一碗湯，從來沒讓我在這餓著。但是我卻不知道，我離開後，他就可以就著這些殘羹剩飯吃上一個星期，也不曾捨得燒一頓新鮮的給自己吃。
她不瞭解網路。我在一旁饒有興趣的玩著手機，但她總是在這時把我拉到門前的田裡去。“囡啊，你看，玉米熟了。摘玉米好玩，你不會再無聊！”原來，她以為玩手機是一種無聊的表現。因為剛下完雨的緣故，她的雙腳陷在了粘稠的黃泥裡，我下意識的嫌棄的搖了搖頭，手從她的手裡掙開，向後退了幾步。就這麼一下子，她跌進了泥裡。我趕忙跑上去，想要攙扶他起來。但我的手又停住了，看著她那已經被泥佔滿的衣袖，我在那兒，又猶豫了一會。“沒事沒事我自己起的來。”當我緩過神來時，她已經自己站了起來，“你要吃玉米嗎？我幫你摘，可好吃了。”我又猛搖搖頭。
走在她後面，看著她一跛一跛的身子，一步一步的泥鞋印。這才想起來，她的胃病前幾周才剛好……不知怎的，喉嚨裡……似乎很不舒服，又酸又漲……
臨走前，只見她又從田裡一跛一跛的跑了出來—沾滿泥的衣袖，挎著一大包金黃的玉米。
“這玉米可好吃了”。她樂呵呵的把這袋玉米放在了我的手中。
那一刻，袋柄上的泥染在我乾淨的手上，後悔的眼淚卻早已在眼眶裡打轉。
假如這是最後一堂作文課 篇4
國三作文 ,741字像往常一樣，聽著老師的話語，偷偷溜進教室；像往常一樣，沒頭沒腦地搭著話茬；像往常一樣，被老師或同學的一些不經意說出口的話沒來由地笑個沒完……可那心情，卻和往常不一樣了，點點回憶隨酸楚湧上心頭。
小船能隨著風兒飄得遠，因為有帆，即使帆早已收起，小船還是會惦記著它。就如我的記憶中，也有那些惦記過的：怕蟲子的“小羊”，蜷縮著躲在後面不敢直面小蟲，誰又會知道她連蒼蠅都會害怕呢？長不高的“小蘿蔔”還是推不動厚重的玻璃門嗎？還會盯著手機追星嗎？比女生還嬌弱的“小祝子”是否增添了陽剛之氣呢？還有比男生更直爽的“小奇”，是否會像小女生一樣撒撒嬌呢？還記得趙大偉天天在門口唱著韻味十足的歌，也忘不了他像個大熊貓似的憨憨地樂。還記得穿著藍貂滿地走、後來因為某篇作文而被命名的“佳佳”，也還記得不好好學習、卻能把手指咬吐嚕皮的王同學，最不能忘蹦蹦跳跳的“躥天猴”，比我長得小卻像大師兄一樣，天天氣哭我來逗大家開心。
…………
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”有的同學分佈在天涯海角，可我能銘記你們所有人，路還很長，我們江湖再見！
蒲公英能飛得更高，因為有風。即使風平凡可見，可每縷風對蒲公英的意義卻獨一無二。“嫦娥作文班”不能沒有“嫦娥”，尤其是“劉嫦娥”。四年過得真快，將他從有發人變成無發人，看慣了每天自戀、小肚雞腸、惹女孩生氣的他，也佩服他每堂課都能講到我們大笑。我們也從未把他當作老師，他更像一位處江湖之遠的隱者前輩，不用守那麼多規矩，能和大家相處得十分和諧。可“校園林志穎”總會老的，注意好自己身體，多自戀一點不要緊。你是特殊的，是最特別的，我們永遠的劉老師，或許你教我們的不止是課，更是成長！
如果這是最後一堂作文課，那麼我一定會後悔，後悔沒來得及說一句“再見”—再次相見！
這是我最幸福的時刻 篇5
國三作文 ,1345字回到家鄉就是我最幸福的時刻。
很久沒有回家鄉了，上次回來是和父親一同的。夜晚車輛在高速公路上穿行，兩旁的路燈散發著微弱的光芒。父親開著車，我披著一件外套，靠在車窗邊就睡著了。那時很害怕坐車，因為我從小就有點暈車，但是我依舊能夠感受到那晚坐在車上的感覺。微風吹過夜晚，伴著涼爽，以及那溫和的光，讓人感覺真的好舒服。
過了一會兒，隱約聽見街市人們的說話聲，車子從我旁邊穿過的聲音，微微睜開眼睛的我看見街邊推著小車販賣小吃的小販們，這才發現到了老家了。
老家依舊是古風建築，只是刷了層新漆，夜晚房屋上的霓虹燈都還亮著，看上去很熱鬧，父親和我先找了一家特色菜館解決肚子餓這件事。這家店都是古風的風格，木的方桌，四把長板凳，牆上寫著老家的一些歷史。我們嚐了老家獨有的特色菜，嘗完後也就明白了這道菜為什麼以老家的名字為菜名了。吃完飯後，我們從河邊走向街巷。河面上有幾艘船，船上還掛著兩盞紅燈籠，頗有幾分古時夜晚湖邊的撐船人悠哉的樣子，河岸兩旁都安上了黃色的霓虹燈。燈光照射在河面上好看極了，像是夾雜著傍晚的餘光，在湖面上流動。寧靜的畫面又怎能讓人不放鬆下來呢？我想當別人稱讚這個場景時，身為故鄉人的我，又怎會不為此驕傲，感到幸福呢？
一路走來，那彷彿看不到盡頭的小巷子，兩旁都是賣著特色麵食、甜品的店鋪，我們買了一盒龍鬚酥、驢打滾、花生煎餅和桂花糕。也只是買了些最有名的甜點罷了。後來父親和我講了許多這裡的故事，說是這裡曾經發生過什麼戰役，有哪些著名的歷史人物，只是簡單瞭解的我，不禁驚歎。我們去看了名人的故居，烽火臺等一些歷史遺蹟，其中我最感興趣的就是花鼓樓。夜晚沒有白天看的讓人更驚歎，下面擺了許多張桌子。往上看就是那些唱花戲的演員的臺子了，褐色的木樁，精細的雕刻，靠近彷彿還能聞到歲月以及歷史的久遠感，雖然沒有趕上看戲的時間但是向上望去，看著那戲臺的我彷彿也聽到那抑揚頓挫的戲腔，和臺子下坐在方桌旁客人們拍案叫絕的聲音：“好啊，好啊。”臺子下開了兩家店鋪，一家裡擺滿了被裱起來的剪紙，都是手工剪出來的，那精細的功夫，怕是讓我保管，我都包管不了幾天，更別說是剪一個類似的了。慢慢地往前走，望著一副副鮮豔的紅色剪紙，不由得感嘆文化的奇妙，人給這個世界帶來的震撼，這就是身處這個國家，這個民族，這個地方的驕傲感和幸福感。
早上與父親去了故鄉的一家老店，吃早飯。我們來時已經坐滿了人，只得坐在那張靠著牆的長木桌上吃麵了，點的最多的當然就是揚米麵了，我們也不例外。老闆就在店的門口，放著一個大鐵鍋，燒著水，煮著面，開啟蓋子熱氣騰騰的，老闆敲了幾個雞蛋，手那麼自然的打著雞蛋，速度很快，很清晰地聽見了木筷與瓷碗之間發出碰撞的聲音，“叮叮噹噹——”的，倒入放了油的鍋中“呲——”的一聲，雞蛋撲面而來的香味，讓人想趕緊嘗一嘗。老闆把鍋柄拿在手中輕輕的一翻，雞蛋皮兒就煎好了，放入青菜肉絲，冒著熱氣的雞蛋揚米麵就做好了。
後來很久都沒有回家鄉了，也沒有望著湖邊感受夜景，順著小巷買著小吃，望著戲臺感慨文化，奔著期待來吃麵條的經歷了。家鄉，真的讓人想念！
回到家鄉的那一天就是我最幸福的時刻。
這是我最喜歡的兩道菜 篇6
國小五年級作文 ,445字我從小就是一個吃貨，啥菜都吃，可我最喜歡吃的，是以下這兩道菜！
我最喜歡吃的第一道菜是紅燒肉。每次到飯店的時候，我都會迫不及待的先點它。紅燒肉的湯汁很潤滑，肉有肥有瘦。搭配均勻，吃進口中肥肉Q彈無比，瘦肉又很有勁道，再有香蔥提香，簡直回味無窮！
而且，我從小就喜歡吃肉，紅燒肉是我第一次吃肉時吃的菜，那味道，我已經無比熟悉了，甚至有一次，我做夢都夢到我在吃紅燒肉。
我喜歡吃的第二道菜時西紅柿炒雞蛋，這道菜相信沒有一箇中國人不知道，這是一道家常菜。其實我以前一點都不喜歡吃西紅柿，可我到了今年二月份的時候，我變得特別喜歡吃西紅柿，它吃起來酸酸甜甜的，再加上一點些許的鹽調味，就完美了。而我特別喜歡用西紅柿炒蛋裡的湯汁泡飯，那酸酸甜甜的湯，加上雞蛋的那種柔軟，真是吃了一碗，還要再來一碗。我經常是游泳回來再吃中飯，大家都知道，運動完之後就會感覺肚子好餓，卻什麼都不想吃，但是西紅柿的湯汁澆飯，會讓人胃口大開，之後就能吃多了。
這就是我喜歡吃的兩道菜，都是飄香四溢的菜，也是我會做的兩道菜！
最後一課·畢業——仿寫《最後一課》 篇7
續寫改寫 ,1008字那天早晨，我去得很早，懷揣著沉重的心情走在校園外的李花大道上，地上鋪滿了花瓣，我卻沒有欣賞的慾望。
校園裡不同於以往的喧鬧。教學樓前的路上散落了幾片綠葉，我走到教室門外，很多同學都已經到了。我心情無比複雜，腳步如灌了鉛一般的沉重，慢慢走進教室。有五六個同學正在默不作聲地打掃衛生，還有的同學紅著眼圈，卻硬生生擠出一個比哭還難看的笑容—老師說過不論什麼時候都要微笑。
我把將要奪眶而出的眼淚逼回了眼睛裡，走到了閨蜜的身旁。她轉過身抱住了我，勉強微笑著說：“閨蜜一輩子，我們都不哭。”“嗯，不哭。”我拍了拍她的肩膀，輕聲說道。
不一會兒，老師進來了，不同於以往的嚴厲，老師今天很溫和，她也紅著眼眶。“今天我們來上最後一節班會課。”說著，她打開了課件。老師給我們講，“海記憶體知己，天涯若比鄰”，“天下沒有不散的筵席”，別離是為了更好的成長……我們認真地聽著，回味著老師的每一句話，感覺是那樣的有哲理，都說到了我們的心坎裡。
上完班會課，老師讓我們自己看書。她在教室裡來回踱著，不時走到一個個學生身旁，輕聲囑咐著什麼。老師的話語裡充滿了對我們的期望和祝福……在這聲聲囑託中，我聽出了老師對我們的殷切希望，以及對我們的肯定。
時間過得好快，好像一會的功夫，下課鈴就響了。老師艱難地笑了一下說：“同學們，再見。”然後捂著眼睛小跑了出去，我和幾個女生也哭了。
我心中感嘆：唉，時間就是這樣，當你希望它慢點走的時候，它總是走得最快……是呀，這一鈴聲，結束了我們在小學的最後一課。我真的沒上夠，還有好多話想和老師說，還有好多事沒來得及為班級做……但是這一次，是真的結束了。
一上午很快就過去了，放學時，同學們陸陸續續離開了教室。我去廁所洗了一把臉，回到教室時，已經沒有人在教室待著了。我走到座位旁，看見桌子上靜靜地躺著一張紙條，被陽光照得有些刺眼，那是閨蜜寫的。上面僅有一句話：
丹：
一輩子閨蜜，不在一個學校了，照顧好自己。—孫欣
我在心裡默唸了幾遍，眼睛有些溼潤，收起紙條，我站在教室門口，露出了一個微笑，說：“再見，六、六。再見，老師。再見，閨蜜。再見，康成小學。轉身，離開。
此情此景，此時此刻，心裡不由得想起了偶像的歌，“蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲……白雲是藍天正在放的風箏，青春是操場奔跑的我們……走廊的光線，剪影的校園，即將是從前……”我的眼眶不禁再次溼潤，眼淚噴湧而出。
我們畢業了，也長大了。
最後一課讀後感 篇8
讀後感 ,987字莫待無花空折枝
《最後一課》是一篇小說罷了，第一印象便是一篇高大上的課文，因為它告訴我們要熱愛母語熱愛祖國。可細細讀來，它又何嘗不是在告誡我們要珍惜眼前美好時光呢？
小弗朗士的厭學以及貪玩，若說我從沒有過是絕不可能的。從前的我厭惡學習，稍遇些挫折便想著逃避，想著放棄。5歲練習游泳，嗆了一口水就稱病一週，用趕不上課程的拙劣藉口逃避游泳。下半年去學鍵盤音樂，認真練習時，偶爾聽到有一個練鋼琴的小夥伴說鍵盤聲音不好聽，從此我開始哭鬧著不學鋼琴，鍵盤樂器就此荒廢。類似的事情在我身上發生了許多，若真一一列舉出來怕是沒數千字說不完。
錯過了太多的我還不自知，總想著我還年輕，未來的時間很多。我們可以放縱享樂，課堂上的心不在焉似乎已成家常便飯；心中常常埋怨著父母不近人情，一味地花錢迫使我們學這學那。讀完文章，細細回想，才發現我已錯過了太多太多。我開始害怕失去，畏懼時光不再。
曾經，我並沒有去珍惜過去的歲月，當時的我總想著快些長大。以為長大了就不會被父母嘮叨，長大了就可以去做一些平時一直嚮往的事，長大了就不用面對那些黑乎乎的文字，也不用面對那些凶神惡煞的老師。時光聽從了我的意願，她轉瞬即逝，在我沒有意識到的時候離我而去。成長途中的我隨著知識面逐漸增大，明白了從前我的想法是多麼幼稚可笑。如今在成長的路上，值得我為之奮鬥拼搏的青春還未曾遠去，後悔還來得及。不是嗎？我現在擁有健康的家人，良好的教育，安寧的時代。我無法想象有一天失去了這些的我會變得什麼樣子；無法想象當我碌碌無為的步入成年壯年，再回首現在，是否又會悔不當初？
小弗朗士在最後的一天明白了從前的所作所為多麼可笑。可後悔卻來不及了，大家都在懺悔著曾經荒唐的行為。
很慶幸，這篇文章被排在了課本中。讓我在年少的時候，在迷惘的時候，在讓時光白白流逝的時候，讀到了它，讀懂了它。
少年朋友們，珍惜眼前吧。未來給予你的誰也料不到，虛構於腦海中的美好的未來，現在不去為之奮鬥又如何實現？珍惜年少青春吧！不要等人散了，燈滅了，花謝了，驀然回首，只餘下空枝在寒風中輕輕顫動。是的，那棵花樹不正是在遺憾著自己開花時的隨意？懊惱著自己沒有留住當時的風華嗎？
於是，想起了一句話：回到那一剎那，歲月無聲也讓人害怕；枯藤長出枝椏，原來時光已翩然輕插……
於是，永遠記住了一首詩：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
最後一課改寫 篇9
續寫改寫 ,696字等到所有人到齊了，我便坐在椅子上說：“我的親愛孩子們，這是我最後一次給你們上法語課了，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校，只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最後一堂法語課了，我希望你們多用心學習。”說罷，我便讓他們輪流背起來背書。
我知道這些孩子們每天只想著時間，有的是以後再學也不遲，可是我多麼希望有學生能夠喜歡法語能夠把那些分詞用法流利的背下來啊！
不久輪到小弗郎士背誦了，他剛說的幾個字，便不會了，只是低著頭在那搖搖晃晃地站著，我嘆了口氣，安慰小弗郎士：“我也不責備你了，小弗郎士。同學們，你們的想法我都知道。把學習的事一直拖下去，現在那些壞傢伙就有理由說我們了：‘連自己的語言都不會說不會寫還算什麼法國人？’也許這不是你一個人的錯，我們都有過錯的，我也有著該責備的地方，我不是也經常讓你們幫我澆花嗎……”我看到了孩子們聽得很專注，接著我對他們說：“你們要記住世界上最美、最精確的語言就是法國語言，你們絕對不能忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢記他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”
我上完了法語課又給他們上習字課，學生們在下面練字，我坐在講臺上看著他們每一個人的臉，但他們是那麼的天真，善良，卻又要經歷戰爭的痛苦，我又看看教室四中過去的時光裡，我天天在這裡度過，可現在卻要離開，唉！也許以後再也見不到了。
下了習字課，可我又上了歷史課，上著上著，教堂的鐘響了，該下課了—“我親愛的朋友們……我……我。”我哽住了，說不下去了，我就拿起一支粉筆，在黑板上用盡我全身的力氣寫下：法蘭西萬歲！之後我做了一個手勢，讓他們放學所有人都走了，只有我站在那裡許久。
最後一課續寫 篇10
續寫改寫 ,719字昏暗的教室裡有了一點兒光芒，大家忘了時間，也忘了衝出教室。一切都是那麼安靜。
親愛的上帝呀，請再給我們一點時間，讓我再聽一聽黑板上悅耳的板書聲，讓我再像往常一樣吧—哪怕是挨戒尺也好。難道註定要如此可憐嗎？
韓麥爾先生徑直走到我面前：“小弗郎士，你是個好孩子，我，我希望你能好好把握這把鑰匙。”他握緊我的手，儘管微微顫抖著，我卻能感受到他手心裡的堅定。最後他昂起頭，用盡全身的力量，喊出了“法蘭西萬歲！”，大家一同跟著喊，鏗鏘有力。窗外紅霞碎開，金光一道一道，橫的是霞，直的是光。枝上的白鴿，唱起和平的曲子。他第一個走出大門，他自由地走著，柔和的光照著他高大的影子。那身服裝，很適合他，我從沒有看過他像今天一樣穿的這樣好看。他嚴肅而又慈祥，他當時的眉眼帶著笑意，看著我們，是希望，他將希望寄託於我們。
他真的走了。往後的幾十年裡，我始終沒有再見過他，我親愛的韓麥爾先生。
教堂的鐘聲再次敲響，我跨著大步奔向圖書館，從未如此瘋狂地想去我那之前厭惡至極的地方。路上的普魯士兵從我身邊經過，其中一個指著我，嘀嘀咕咕地不知在說些什麼，盡是些我聽不懂的話，旁邊人的笑聲如此刺耳，我知道他們是在笑話我。我毫不理會，直接越過他們，不再覺得他們有多威武多有趣，只剩下憤恨。
這可憐的人啊，我在圖書館中不斷翻尋著，在一堆德語書中尋找法語課本，可彷彿珍寶丟失一般，十分鐘，半小時，一小時，兩小時……終於，我看見了美麗的圓體字！之後的日子，我一直曠著課，在無人的角落，享受法語所帶來的快樂。
……
十多年後，洛林再次傳來了孩子們朗誦的聲音。小弗郎士成為了一名作家，在法國勝利之火燃起時，他告訴眾人：“各位，請千萬記住，法國語言是這世上最美麗的語言。”
最後一課續寫 篇11
續寫改寫 ,502字“亡了國，當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”這句話一直在我腦中迴響。我捨不得這一切。新老師在班裡上課，我偷偷地在廁所裡學習法語。下了課，我逃出這地獄，大口大口地喘著氣。我躲在伐木場的草堆附近練習法語，普魯士兵從這兒經過，我的心“砰砰”地跳動，腦門是涼的，卻不斷流下汗珠，好像身邊有顆即將要爆炸的定時炸彈似的。“不會發現我的，不要找到我！”我默默祈求著。可是已經沒有用了。普魯士兵還是發現了草堆後面拿著法語課本的我，他們立時把我抓了起來，我頑強抵抗，想用腳去踢那個混蛋的屁股，可再也來不及了。
第二天，我感覺手腳很不自在，睜開眼，只看見眼前一片漆黑。手腳動彈不得，似乎是被綁住了，呼吸也不是很輕鬆。隱隱約約間，我彷彿聽見了爸爸和媽媽的哭聲。怎麼了？突然，一陣沉重的腳步聲慢慢逼近，有人粗暴地拉開了我的頭套，衝我說了一堆可能連鸚鵡也學不會的德語。隨後他掏出槍，黑洞洞的槍口對著我的腦袋。我要死了，我想我真的是要死了，但我不怕，我一咬牙，大聲喊著：“阿爾薩斯萬歲！法國萬歲！”雖然我明知道等待我的將是死亡，可我也要讓法國人民的心凝聚起來。
我的話剛說完，眼前一片漆黑。
最後一課續寫 篇12
續寫改寫 ,290字韓麥爾先生呆在那兒，頭靠著牆，一句話也不說。儘管身體累已累得無力動彈，可眼神沒有一絲一毫渙散，依舊堅毅無比。他在想什麼呢？
“砰”，隨著一聲巨響，教室的門被踹開了。是他們！那群在廣場上練操的普魯士兵！黑板上的幾個大字立刻吸引了他們的注意，當這群暴躁的侵略者認清這是“法蘭西萬歲”時，無一不暴跳如雷。他們怒視著韓麥爾先生，端起手中的槍，黑洞洞的槍口令人生畏，但韓麥爾先生視死如歸，絲毫不畏懼。
終於，槍聲響起了，韓麥爾先生倒在了血泊之中……
黑板上那幾個剛勁有力的大字在陽光的照射下熠熠生輝，停在屋頂上的鴿子在嘰嘰喳喳的叫著，它們不停地叫著—法蘭西萬歲，法蘭西永遠不滅！
最後一課續寫 篇13
續寫改寫 ,447字小弗郎士精神崩潰，快步走到韓麥爾先生身旁，抱著老師哭了出來。
過了一會兒，小弗郎士與老師告了別，垂頭喪氣地走出這間令人“討厭”的教室。他依依不捨地離開，回了家。
小弗郎士不肯學德語，賴在家中，不去上學，街上的小學兒都稱他是英雄。他不去讀書，而是跑去練功夫，為的就是將普魯士兵全部趕出法國。
幾年後，普魯士兵依然在法國境內為所欲為，無惡不作。小弗郎士帶領著和自己一起練功的數百名朋友一起，他們拿著槍，穿著防彈衣，齊聲喊著“法蘭西萬歲”出發了。
三年前，小弗郎士的母親和父親，試圖反抗普魯士兵，被他們亂槍打死，這些他並沒有忘，今天就是他報仇雪恨的時候。他們來到普魯士兵佔領的政府大門口，分頭行動，合力將看門的士兵全部刺殺。小弗郎士帶領隊友祕密潛入府邸，悄無聲息的爬進辦公室，用槍口對準了普軍頭目。可原來，看似“威風凜凜”的普軍老大，也只是個縮頭烏龜，面對槍口只能跪地求饒。他們挾著他下命令，讓普軍退出阿爾薩斯，退出洛林……最後，小弗郎士殺死了頭目……
家國土地就是這樣一點一點回到了法國人民的手中。
最後一課改寫 篇14
續寫改寫 ,661字天才剛亮，我便起來，今天，也許是我最後一次留在這個地方了……
我輕輕拉開衣櫃，穿上僅穿過那麼一兩次的綠色禮服，走到小院裡等候著學生到來。我又在講臺上走來走去，一遍遍摸著黑板，有幾位孩子一邊聊著天，一邊奔跑而來，“嘿！夥計”。進了教室，笑聲依舊，只有那一瞬不經意的抬頭後，望見老師的面孔才得安靜。接著一個個人都來了，甚至連從前的鎮長都來了。而鎮長搭住我的肩，輕輕地說：“嗯……別難過。”“好”，我實在說不出什麼了，鎮長慢慢坐到最後邊的長椅上，然後，輕揉了雙眼。
小弗郎士果然像往常一樣，我在心裡想著，不由自主地拿起了那把戒尺。不，我還是不願將戒尺敲在他頭上，我更願意將這戒尺狠狠地敲在那普魯士兵的腦袋上！小弗郎士氣喘吁吁地進來，好吧，我只得先收起我的戒尺，看他小心翼翼的模樣，也是有些可愛的。
不知怎得，平常上得一點也無所謂的法語課這次卻顯得格外沉重。我既想開口又不知怎麼開口，我轉身在黑板上寫下了法語用法。然後一刻不停地講著，小弗郎士已經有些昏沉了，而班上成績最好的海倫也有點莫名其妙了。我輕吸了一口氣，拿走了桌上的水，一口氣喝了下去，喉結上下移動，不免有些瘋狂。我看了看錶，還有最後的五分鐘。“你們愛法國嗎？”一片寂靜，小弗郎士大喊：“愛！”大家都喊：“愛！”。我在黑板上寫下“我愛法蘭西”。我沒有力氣了，粉筆掉落於地面。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，大家都走出了教室，而小弗郎士的書移落了，上面有扭七歪八的幾個大字—我愛法蘭西，我帶著那本書和院子裡的一串紫藤花走了。
我永遠離開了那，而我的心，依然停留在那。
最後一課改寫 篇15
續寫改寫 ,573字語法課結束了，我沒想到，時間竟然這麼絕情，就這麼走了，如流逝的水，如離弦的箭。
我站起身來，輕輕拿起放在講臺桌上的一疊嶄新的字帖，挺直了脊樑，雙手捧著，慢慢地送到每一位學生的手上，學生也站起來，接過我手中的字帖，彷彿在接取著無上的榮耀。字帖上的圓體字，是這世界最美麗的字，絕無僅有。上面語句。是這世界上最幸福的話—“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。也許是我的錯覺，那一刻我看見一面面國旗，最美麗的國旗，法國國旗！
我坐在椅子上一動不動，瞪著雙眼看著周圍的一切。我的學生們，那一張張課桌椅，這間教室和窗外的景色。我的學生們，他們此刻正在練習著字，一心沒有二用，連一隻小金甲蟲飛進來也不注意，若早知有這麼一天，我應該早就將他們教得好好的了。那一張張課桌椅，如今也磨損了許多，它們陪我度過了教學生涯，一想到即將離開，我忍不想擁抱它們。窗外的景色，美麗也淒涼，鴿子在咕咕地低聲叫著，彷彿在唱著悲歌。紫藤繞著視窗，爬到了屋頂，這是我種下的，它仍在不斷地爬著，好像要爬出這裡，爬進一個溫暖的懷抱。
我知道我呆在這的時間不久了，我聽見我妹妹在樓上忙碌的聲音，她正在收拾著行李。她也捨不得這裡，有好幾次，她都不小心將手上的東西掉到地上，然後匆忙拿起，我相信，我一定還會回到這裡，回到我的故鄉。
我堅持將這節課上完，開始上最後一節歷史課……
最後一課改寫 篇16
續寫改寫 ,924字那天早晨，我接到柏林的通知，這將是我最後一次給孩子們上課了。看看眼前鏡子中的人，亂糟糟的頭髮，滿臉的鬍渣，我還是得先收拾一下，緩緩穿上了只有重大日子才穿的綠色禮服與黑色邊絲禮帽。
我早早地來到了學校，卻看見以前的鎮長與別的人們也來了，他們今天也打扮的十分莊重。他們說十分抱歉，對我，對學校。我只是皮笑肉不笑，望著這座我呆了四十年的教室，我知道我此時的臉一定是慘白的。
孩子們終於陸續來了，並沒有以往的吵鬧，也許隱約也感覺到了吧！小弗郎士是我最擔心的一個孩子，他是頑皮的，也是天真的，今天他又遲到了，肯定是太過於貪玩，還不知道吧。我心裡十分焦慮，只好等所有人都來了才公佈這個訊息，我的胳膊底下夾著那把大鐵戒尺在教室中踱來踱去。聽吧，我的黑皮鞋子在地板上已經“咯吱，咯吱”響，小弗郎士，現在，他終於來了，看看吧，他的臉上紅彤彤的，還冒著汗，頭髮間竟夾著一片楓葉，這小傢伙一定去過了樹林，我迎了上去，溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”沉沉邁上講臺桌，“這是我最後一次給你們上課了，”我終於還是開口了。面對他們詫異的臉，好心疼，可是不能。我在心中大喊：“你們這些人！”對不起！孩子們。我的臉漲血似的鼓起來，我要聽見我磨牙的聲音了。
我，我還沒教會他們學習法語呢！難道就要走了嗎？不，我不甘心！可是，孩子們，世界上也有煩惱，有大有小，我集中了所有的注意力，“小弗郎士”，我下意識的叫了出來“你了。”他背的，停停頓頓，幾乎不是法語了，這哪還是最美的語言。
“可憐的小弗郎士！把今天一而再，再而三拖到明天，這正是我們的不幸，我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是乾脆放你們一天假嗎？……”
我坐著，一動也不動，只是瞪著周圍的東西。四十年前，胡桃樹，它才剛剛種下。我歷經心血栽培的紫藤，如今也可以繞到屋頂了。教堂的鐘敲了十二下。“我的朋友們啊，”我忽然哽住了“我—我—”只見黑板上留下的“法蘭西萬歲！”我一下子重重地跌回椅子上，粉筆順著我的手滑到了門外，在黑夜中那麼顯眼。我閉上了眼，終有一滴清淚流下臉，滴在了一張手帕上，那帕上，只見一隻白鴿緩緩劃過天邊。
最後一課 篇17
國三作文 ,734字“真的，我就是覺得你們班的同學都很懂事，我也是和你們班親，而這是你們最後一節生物課，我以後就再也不能給你們上課了。”
—題記
“大家打開卷紙，馬上就放假了，我再最後一次好好給你們講一講知識點吧。”她笑著說，但是從那笑容中，我讀出了落寞。
那一整節課，她講得十分起勁，十分開心，情緒十分高漲。在還有將近20分鐘下課的時候，老師讓我們聽歌，歌是早就準備好的，也不用一個一個去查詢。我們聽著那歌聲，逐漸入了迷。老師坐在教室的最後，她捧著臉，用十分溺愛的眼神看著我們，不時有調皮的學生扭回頭去看她，她也只是笑笑。陽光灑在她的臉上，閃著柔光，看起來那麼美。
不一會兒，下課鈴急急地響起，我們一下子都驚住了，原來45鐘的時間是那樣短。老師嘆了口氣，才緩緩起身，緩緩走到講臺上。她的步子不穩，彷彿馬上就會摔倒似的。我們端正地坐在下面，一句話都沒有說，大家彷彿也都想到了一塊兒，內心都是極度的傷心。
就見老師的淚水一下子湧了出來，她抽泣著，嗚嗚咽咽地說：“我最後一次給你們上課了，就這樣吧。”轉而又說道：“你們一定要好好學習，我真的希望你們都有一個十分美好的未來，你們在我的心目中總是最優秀的。哪怕我們中間有許多的矛盾，但我就是不知道為什麼那麼喜歡你們班，你們一定要好好學，聽見沒？”我們都點頭，沒人用話來答她。說罷，她擺了擺手，走出了教室。教室十分安靜。許久，許久之後，才有人走出去。
我也走了出去，去幫下節課的老師拿書。我走進辦公室，看見她趴在桌子上，短髮胡亂地盤起來，眼睛也有些紅腫了。陽光照在她的身上，更加突顯出了她的狼狽。我張口，剛想說些什麼，上課鈴又急急地響起，無奈，我趕快拿上書，走出去。
出門前，我看了她一眼，她也看著我。她那目光那樣清澈，惹人憐，討人愛。
最後一課 篇18
國小六年級作文 ,536字最後一課。是悲傷的，也是快樂的……那是怎樣的一課呢？那就不得不讓我從回憶的深處慢慢說起。
那天，天氣清爽，這對酷暑難當的夏天來說實在是一個難得的天氣。那天，2016年8月26日，也是我最後一次回到小學，上最後的一節課的日子。對於我，已經在這裡生活了六年的我來說，實在又是一個悲傷上的日子。
即將告別熟悉的課桌，告別親切的老師，告別可愛的同學們……心裡那份難過，想必天也不會知道。大家不約而同，都去得很早。老師發書，同學借書。要是在以往，這個時候正是最熱鬧的時候。大家這翻翻，那看看，總有想不到的發現，總有說不完的話題。老師既要發書，又要管我們，一會就是一頭汗。可是今天，全班肅然，悄無聲息，空氣彷彿都要凝滯。
發完書，就該佈置各項報道工作了，這實際上就是最後的囑託了。大家低著頭，無聲地做著筆記，耳邊只能聽到“沙沙”的筆聲，還有窗外路過的風聲。我和同學彷彿昨天不認識，今天才剛剛見面，一切都顯得那麼陌生。老師的聲音倒很熟悉，可是，我卻聽不到往常的威嚴，只有現在的舒緩。
六年，也是彈指一揮間。老師讓我們抬起頭來，看著藍天。老師要我們指天盟誓：不忘自己的責任，不忘自己的理想，二十年後，我們帶著榮耀在這裡見面！
記住了？我們每個人都記住了！抬頭看著藍天，永遠不忘今天的誓言。
最後一課續寫 篇19
續寫改寫 ,526字“放學了，—你們走吧。”
韓麥爾先生無力地垂著頭，換做在平常，大家會立馬起身將書本塞進書包裡，凳子磕地板的聲音，值日生打掃地面的聲音，同學們討論一起去哪玩的聲音響作一團，可今天誰也沒起身，只默默地坐在自己的位置上，低著頭，我聽見同學們的淚珠滴落在課本上的聲音，自己眼眶裡也盈滿了淚。
韓麥爾先生抬起頭，微微動了動嘴脣，想說什麼，但他沒有出聲，一位同學突然撲到韓麥爾先生的懷裡抽泣起來，大家便也都起身圍到韓麥爾先生身邊，郝叟老頭拿出白淨的手帕擦擦眼角，從前的鎮長輕拍著韓麥爾先生的背，靜默地看著他。韓麥爾先生用極細小的聲音對我們說：“謝謝大家，回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起書來，我的喉嚨裡似乎擱了一塊冷冰冰的石頭，今天的書本好像有千斤重，總是拿不起來，這收書過程像過了一個世紀。
收拾完東西，大家搖搖晃晃地慢慢挪出教室，也不敢回頭，怕看見韓麥爾先生悲痛的神情，我卻是回頭看了一眼韓麥爾先生，他靜靜地用一隻手扶著門看著我們，也像是在看遙遠的天邊，我舉起沉重的手，向韓麥爾先生做了個再見的手勢，他沒發現，依然用空空的目光看著大家遠去的方向。我緊緊抱住伴了我許多的法語課本，將兩滴熱滾滾的淚滴入走了無數遍的韓麥爾門前的土地裡，轉身離開了。
最後一課改寫 篇20
國一作文 ,848字在接到柏林的命令後，我心懷萬分悲痛地教完了我的最後一堂法語課。
那天，我走進了教室，驚訝地發現了我的學生們已經安靜地坐在了座位上，他們應該已經知道了這是他們最後一堂法語課，所以都這麼安靜。在教室的最後幾排座位上。我還看見了好多鎮上的人，他們也和學生們一樣肅靜。他們可能也懊悔當初沒常來到學校裡來，他們像是用這種方式來感謝我40年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。我仍然沒有看見小弗朗士的身影—他又遲到了，他可能還不知道這是他的最後一堂法語課。他如果知道了，一定會非常傷心的。我們都等候著他。
突然，門被推開了，只見小弗朗士紅著臉走了進來，我也不想責備他，於是對他說：“快坐好，小弗朗士，我們就要開始上課，不等你了。”我也發現了他一直在看著我的那套衣帽—那件綠色禮服，皺邊的領結，繡邊的小黑絲帽。這是我為了紀念這最後一課才穿的。我對他們說：“今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”
今天輪到小弗朗士背書了。我把他叫了起來，看著他頭都不敢抬的樣子，我就知道他一定不會。我於是就對他們說了很多，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我對他們說：“法國語言是世界上最美的語言—最明白，最精確，你們必須把它記在心裡，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”
我有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。上完語法課，我又教了一堂習字課，學生們個個都那麼專心，教室裡那麼安靜！最後，我又教了一堂歷史。這最後一課，我真永遠忘不了！
忽然，教堂的鐘敲了12下。我站了起來，這一刻還是來了！
“我的朋友們啊，”我說，“我—我—”但是我說不下去了。此刻，我抱著法蘭西必勝的信念，轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”
然後我呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，此刻，我悲痛欲絕，忍住自己的淚水，向他們做了一個手勢：“放學了—你們走吧。”