假如能再來一次相關作文20篇

假如能再來一次篇1

國小五年級作文 ,572字

花開花謝自有時，舊夢重追別是一番情。

——題記

春華秋實，夏風冬雪，雖然我已度過了11個五彩繽紛的年頭，但是，我卻不時想起自己那天真爛漫的童年。如果我的童年再來一次，那麼我就會更加的珍惜童年的美好時光。

馬上進入六年級，想想時間過的真快啊，幼兒園的生活猶如昨天。如果讓我再來一次，在幼升小的時候我會好好的聽媽媽的話準備，不至於上小學後連名字都寫不好。記得剛上小學一年級時數學考試，髮捲子時姜老師在講臺上找不到人，喊了幾遍沒人迴應，我在教室裡乾著急找不到卷子。最後下課在老師的講課桌上，看到我歪歪扭扭寫的名字，部首全沒了，汗顏！我說怎麼姜老師找不到人，我找不到卷子。

假如再來一次，在學校一定要遵守校紀班規。在上課的四十分鐘一定要注意聽講，不做小動作，認真完成作業。在課下我也要好好背書，把該背的古詩，該背的課文，該背的單詞，一定認認真真的好好背下來，做到不拖拉，不應付。

假如再來一次，我一定更加珍惜和每個老師在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同學們之間的友誼，不會在為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，然後發生不愉快。我會更加感恩父母的付出，不會再因為學習讓爸爸媽媽操心煩惱。

這就是假如我再來一次的打算，我要把遺憾彌補。不過時光不會倒流，不可能在重來了，我找出原因改掉壞習慣，珍惜當下，不畏將來，好好學習，天天向上。

如果能再來一次篇2

國三作文 ,739字

如果能再來一次，我寧願從來沒有愛上你。不是後悔愛上了你，而是我沒辦法接受這樣的結局。—題記

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

記得在那個秋天，我們的初見是在學校門口的轉角處。那時的我正心猿意馬地騎著自行車，恍恍惚惚中就聽到“咣”的一聲。定睛一看：原來是我們兩個的自行車不偏不倚地撞在了一塊。作為“肇事方”的我一邊扶起“變形金剛”般的自行車，一邊忙不迭地向對方道歉，抬頭一看，原來是他！他昨天才轉到我們學校，今天就發生了這樣的事情。他扶起自行車沒說什麼，騎著車便走了。第二天，我們班調座位、老師把我們倆調到了一起，這還真是機緣巧合呀！想起昨天的糗事，我的心裡就小鹿亂撞。經過一段時間的相處，我發現他人挺好的。他的理科非常好，經常輔導我完成習題。我不會的題他會耐心地教，直到我會了為止。與此同時，我也經常教他英語。久而久之，我們的成績都有所上升，感情也就越來越好。我們有時會一起到天台上去學習。這在我們看來沒什麼，但是我們班的人都散佈謠言，說我們是情侶，這件事弄得我們倆都很尷尬。不過經過了這麼長時間的相處，我發現不由自主地喜歡上了他。我見不得他和別的女生在一起，他和別人在一起我會嫉妒。直到那一天我忍不了，便忐忑不安地找他告白。但是他卻並沒有接受，因為他愛上了我們班的另一個女生，她長得比我漂亮，學習又好。於是，我便傷心地走開了，我那時就想：我們之間的點點滴滴算什麼，把一切都忘了吧！從那以後，我便再沒有和他說過話，成績也直線下降。老師多次找我談話，但都被我置若罔聞。最後老師無奈之下只好讓我挨著一位女生，可能他覺得我們可以互相督促吧。經過一兩個月的時間，我終於從陰影裡走了出來，但學習還是落下了一大截，最後也沒有考上心儀的高中。

如果能再來一次，我寧願從來沒有愛過。

如果小學能再來一次篇3

國小六年級作文 ,616字

光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的小學生活就快要結束了，想來還真是有點兒不捨。我們從一年級的陌生到六年級的深厚友情，從一個小不點蛻變成了一個即將畢業的少年。六年，我們哭過笑過鬧過，如今我們的羽翼已日漸豐滿，即將各自展翅高飛，我卻戀戀不捨。

六年的小學生活，好似六顆糖，也許你剛開始只能品嚐到酸，但是慢慢地你會發現這六顆糖其中的韻味：酸中苦，苦中甜，甜中樂。請你好好珍惜這六顆糖，因為這六顆糖可能會在你口中融化掉，不經意間，它就沒了……

假如小學還可以再來一次，我一定要認真學習，上課不開小差，作業認真完成，考試時一定會仔細地檢查試卷中的題目，不馬虎，爭取看到一百分，讓父母欣慰，讓老師高興。

假如小學還可以再來一次，我一定會卸下我“高冷”的面具，珍惜和每個老師、同學在一起的每一分每一秒，並且更加珍惜同學們之間的友誼，不會再為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，而是要與同學們和睦相處。

假如小學還可以再來一次，我一定不會讓數學老師失望，我要讓老師對我刮目相看。我的數學成績屬於中上水平，但是沒有一次的成績是讓我滿意的，比如這次的數學考試，老師對我報有很大的期望，我也覺得自己能夠考滿分的，但是卻因為我的馬虎，讓我只考了96分，看著老師失望的神情，我感到心如刀割……

當然了，這個世界，是不會有那麼多假如。我會好好珍惜現在的時光，我會好好保留曾經的記憶。

如果我能再來一次篇4

國小五年級作文 ,479字

“那麼多如果，可能如果我。可惜沒如果，只剩下結果。”我正哼著林俊杰的《可惜沒如果》”，不禁想起我想再來一次的事。

這件事發生在一個陽光明媚的下午，正在音樂豎笛考試。我和我的同桌已先考完了。我正在寫作業而她則在隨便剪紙。

本來我們兩個是井水不犯河水的，可她卻突然搶過我的筆，並把一團廢紙扔我桌上。我想拿回我的筆，她不肯。

一急之下，我和她就大戰三百回合：我踢她腳，她掐我手。我拽她長髮，她拉我小腿。兩人打得不相上下，難分勝負。雙方都掛了彩。

最後是老師發現了我們及時把我們拉開，等我們情緒平穩後把我們叫到辦公室詢問事情的經過，再讓我們寫檢討。導致我們下一節課一個字都沒有聽進去。

現在想起來，我那時是多麼的衝動啊。如果我能再來一次，我就不會那麼衝動，而是選擇先跟她講道理，實在不行就找老師來處理，就不會出現兩敗俱傷的情況了。

可惜的是，世界上並沒有後悔藥，不會讓我穿越到以前去彌補過錯。“假如重來過，倘若那天，把該說的話好好說，該體諒的不執著……”我又輕輕哼起了歌詞。

假如我能再做一次小學生篇5

國小六年級作文 ,411字

六年的小學生涯轉眼就要從我身邊溜走啦，那當小學生的滋味兒是那麼開心，那麼悲傷，那麼委屈……如果再讓我當一次小學生，我會怎麼做好它呢？

如果老師再次批評我，我會樂觀面對，因為老師批評我是我犯了錯誤，我應該受罰，而不是去頂嘴。

如果作業還是那麼多，我不會在心中埋怨，因為老師留那麼多的作業不是為了讓我們寫也寫不完，而是讓我們記牢每天學習的內容。

如果上體育課再次跑圈，我一定竭盡全力的跑，因為有很多人和我一起跑老師和同學們。老師還是為了鍛鍊我們的體力，才讓我們跑步。

如果再次考試，我不會再打小抄兒，因為考試是為了測驗我們的水平，不會就是不會，不可以通過作弊取得好成績。

如果再次朗讀課文時，我會大膽的舉手，因為我不再害怕因為朗讀的不好，而被同學們嘲笑。

如果……如果……如果……

如果再做一次小學生，我會拿出最好的態度，去做最完美的校學生！

能否再來一次篇6

國三作文 ,946字

“為什麼老天要這樣捉弄人，我錯了，我真的錯了，求求你老天爺，讓時間倒流吧，讓我重新選擇一次，好嗎？”我欲哭無淚，一個人暗暗地躲在角落裡發呆，眼前一片黑暗。像一個被折斷翅膀的小鳥，孤苦無依，不能像以前一樣依偎懷中撒嬌！每當想起此情此景，我都覺得我做人做得好失敗，好無地自容。

六年級半學期期末快考試了，我因何風是很好的朋友，便在期末考試之前答應和她一起復習。或許是命中自由安排，在考試前後，天總是淅淅瀝瀝地下著雨。踏著泥濘小路，卻有我們自己的樂趣。考試之後，念及大家這麼要好，她也獨自在家沒有什麼夥伴，便爽快地答應她再陪她多玩幾天，各自的父母也就沒有什麼意見。但偏偏天有不測風雲……

“阿媽，我回來了！唉，我耍都耍累了，幫你燒火吧！”我活蹦亂跳地回到家，趕忙放下書包去看我“久別重逢”的阿媽。因從朋友家回來，心情異常地激動，也沒在意阿媽說的一些話了。“咦，阿媽今天怎麼那麼的與眾不同呢？”我帶著孩子氣問阿媽，抬著頭希望儘快得到答案。就像“坐在高高地谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事。”廚房很容易弄髒衣服，“拿圍裙圍著方便些，你咋個變傻了哦！”阿媽帶著慈祥地語氣說，溫柔得把我帶進了幸福天堂。“就是，弄好多好吃的，把爸爸給養肥了！”，“你爸爸在表叔家吃，吃了就和譚叔叔他們一起去廣州……不回家了！”阿媽的語氣變得好低沉，我知道，她也捨不得。“哦……那我們吃吧！”說得是如此地輕鬆，但我還是不聲不響地離開廚房了，我想立刻跑去表叔家，但是我不行，因為阿媽不想看見我和爸爸分離的那種場景，她知道我們的心裡很難過，也就沒說什麼。我穿過雨林，跑到屋子的角落去，想放聲大哭，但怕又引起一場無辜的傷痛，只能是泣不成聲……

炎炎的夏日，皎潔的月光，我和阿爸在大壩院裡乘涼，一會兒東蹦西跳。一會兒幫阿爸捶背揉肩，累了就依偎在阿爸懷中，透過夜色，慢慢進入夢鄉……

想到這兒，我真想立刻投入阿爸懷中，但是陰暗的角落裡除了一個泣不成聲，欲哭無淚的笨小孩外，就剩下滿屋的寂靜……

“我錯了，我真的錯了，如果早知道今天的局面，我不會不在家的，我不會還和他們玩得這麼地開心，我不會還這麼地莽撞，我就不會失去和表叔的最後一面……老天爺，能否請讓時光倒流，能否再來一次，讓我重新選擇，能否別在我的成長長河中留下一點遺憾？老天爺……”

如果小學還可以再來一次篇7

國小六年級作文 ,488字

時光飛逝，年華似水，六年的小學生活好像是一捧水，悄悄地從指縫間流走。我從一個新生的蛻變，成了一個即將畢業的少年。六年，我們哭過笑過鬧過，如今我們各自的羽翼已變得展翅高飛。六年的小學生活過去，可我依然戀戀不捨。

我小學有一件遺憾的事，那件事讓我忘不了。那就是玩電腦遊戲，那時正是三年級。學校新增的電腦課。我進了電腦室，開啟電腦一看。這麼多遊戲，我便玩起來，很快就沉迷在此，不能自拔，連下課鈴聲響了也不知道。站起來一看同學都已經走光了。等我回去教室上課時，我就紛紛欲睡。老師講了什麼？我一無所知。很快我的成績也一落千丈，到了60多分。媽媽罵了我，給我報了三科的輔導班。讓我十分討厭，這能怪誰呢？還不是電腦害的。

如果小學還可以再來一次，我一定不會沉迷在遊戲。我一定要把三科的成績提高。不讓媽媽給我報那麼多的輔導班。考試成績提高了，週末的早上不但可以睡懶覺，也可以對媽媽和爸爸提出要求。那樣的話簡直是一舉多得啊！

如果小學還可以再來一次，我一定會把壞習慣改掉，不讓媽媽爸爸擔心。讓我自己改正了。可惜世上沒有後悔藥，我只能接受現實，努力學習，爭取在初中階段提高成績，向爸媽奪回自主權。

如果我能再做一次小學生篇8

想象作文 ,844字

小時候，媽媽總是用甜的能擠出蜜的聲音輕輕地喚：“寶貝，來，過來！”我一搖一擺地走向媽媽；長大點了，媽媽又用那溫柔的聲音喊：“嘉嘉，幫媽媽拿下拖鞋。”我把拖鞋放下又去寫作業了，現在，我完完全全的長大了，媽媽也不會那樣叫我了。

我長大了，是六年級的大姐姐了，每次幫低年級段的小朋友打飯打菜，看著他們，就彷彿看見了小時候不懂事的我。小的時候，生活得衣來伸手，飯來張口。不知道時間是什麼，也生活的沒有時間概念。每每看見一二年紀小朋友作業不用心，被老師批評的樣子，也會想到自己的小學時光。

“老師XX同學欺負我”。“老師我沒有帶筆！”“老師我的作業忘帶了”。這樣子想想，我這些年都被偷走了，說不見就不見，好想再做一次小學生呀！

雖然以前的作業都被我抱怨過——太多了。但是如果沒有我那麼多的作業，我又如何把腦子練靈活了，把作文練妙了，把字練好了呢？

如果，我還有一次坐會小學生的機會。那麼，我再也不會不聽老師的話了；再也不會抱怨作業多了；再也不會欺負同班同學了；再也不會耍小脾氣了……老師，我會乖乖聽你的話；作業會認認真真的完成；對同學友好，不耍小脾氣……過去的日子如輕煙，被微風吹散了。如薄霧被初陽蒸融了。

說實話，我感覺我的小學生涯還留著點遺憾，有很多小事讓我遺憾！嗯，讓我回憶一下。

二年級的時候，爸爸問我去不去游泳館，由於賭氣，氣哼哼地說不去。至今還留有遺憾五年級的時候競選班長，老師說可以自我介紹，我沒舉手。

內心深處，我真在認為我的小學生涯還算幸福美好，就算留有遺憾，也是上面兩個，是我最遺憾的事！好想再做一次小學生，我會讓自己的存在讓你們感到快樂！現在別人都說那首哪首歌好聽，在我看來，《同桌的你》最好聽。

現在，時光一去不復返，想回到小學生是不可能了，但現在起，以後的日子會更好！

如果我能再當一次小學生篇9

國小六年級作文 ,497字

如果我能再當一次小學生，我一定要把童年所有的遺憾補齊，時間飛逝，物是人非，小學畢業，越來越久，還有多久？我將遠離學習了六年的母校；還有多久？我就會離開

給了我六年快樂生活的同學們。時間已經很近，很近了……縱使心中有太多的不捨，可是我們都快要分離了。

如果我能再當一次小學生，我一定不會覺得時間過得太慢；一定不會在生日蠟燭前默默許下快快長大的願望；一定不會再認為老師佈置的作業太多而耽誤了我玩耍的時間；一定不會因為害怕而懶惰而不敢邁進學校的大門。

如果我能再當一次小學生，我在學校裡一定要做個品學兼優的好學生，在老師和同學的口中人人誇讚，我還要努力爭當班幹部，從來都是大公無私，也不公報私仇，對自己的責任盡心盡力，爭做國家棟梁。

我還想再做一次小學生，把以前的遺憾通通補回來，把我考試馬虎的錯誤改正，以前我不是把題目抄錯，就是列算式的時候抄錯了題，常常因為馬虎而失去了寶貴的分數。我要再做一次小學生，我一定會每次都認真審題。

如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗書聲迴盪在教室裡；就讓嬉戲聲環繞在操場上；就讓歡樂的身影永遠充滿校園；就讓難忘的回憶永遠在我心裡珍藏！

假如多出來一個小時篇10

國小三年級作文 ,502字

時間老人調錯了時間，這一天，全世界都變成了25小時，時間老人說：“你們可以用這1小時，做你想做而平時又沒時間做的事。”

我決定用這多出來的一小時，當一位明星，開一場盛大的演唱會。我身著金光燦燦的超酷衣裝，站到了萬人矚目的舞臺上，成千上萬的粉絲們都在揮著熒光棒吶喊：“印哥威武！印哥最炫！”連藍面板綠眼睛的外星人都來捧場觀看。我拿起話筒，高歌一曲，場上響起熱烈的掌聲，很多歌迷都爭著到臺上擁抱我，送給我一束束鮮花。我這歌王真是史無前例啊！哈哈哈……

這一場演唱會，我賺了幾個億。我把錢全發給了福利院、敬老院、貧困山區。山區兒童學習環境艱苦，他們可以用這些錢改善學習環境，購買電腦，開設多功能教室，讓他們的教學條件跟城市接軌。福利院可以用這些錢購買新衣服、新玩具，讓每個失去關愛的孩子能夠獲得更多的溫暖。我還給老人們買了很多禮物，送去敬老院。在那裡，我陪老人們唱紅歌，逗老人們開心，老人們心中樂開了花！

一眨眼，這一小時就過去了。我真希望時間老人能經常調錯時間，多出更多的一小時，那樣，我就可以做更多有意義的事情，幫助更多的人！

假如再有一次機會篇11

想象作文 ,858字

廣袤的大海可以原諒水滴的調皮；無際的田野可以寬恕禾苗的淘氣；遼闊的大地可以無視人類肆意的踐踏；你可否包容我的過失呢？

—題記

開啟記憶的閘門，往事又悄然浮現在腦海。還記得過去，你我相伴相隨，在那金色的夕陽下撒下一串串快樂；還記得曾經你我相知相懂，在那銀色的月光下撒下一片片真情……

可是，好景不長，這一切都在那一刻消失的無影無蹤了，就像一顆流星，在劃下一道絢麗的弧線之後，便消逝在天邊。

還清晰地記得，那是六月的一天，夏季的炎熱消磨掉我的耐心，讓我變得狂躁不安。面對這炎熱，我無法選擇沉默。正當我咒罵這令人厭惡的酷暑時，一陣嘈雜的敲門聲徹底吞噬了我的最後一絲理智。我猶如一隻狂怒的獅子，帶著一身的火氣，狠狠地拉開了門：映入眼簾的是身著一襲綠色長裙的她，她身上的這抹淡綠，消釋著我周邊的悶熱，平息著我那顆煩躁的心。她猶如一塊魔毯帶我逃離了夏的火海，她便是我最好的朋友—茹，我熱情地將她迎進了門，並且帶她參觀我的小天地。開啟房門，一個舒適、整潔的小屋便展現在眼前，各種裝飾品將小屋點綴的更加美麗，寫字桌上擺放著各種新奇的小玩意，一個粉紅的水晶蘋果最為顯眼。當然，她也注意到了這個美麗的“小精靈”，只見她一個箭步便跨了過去，將那水晶蘋果拿起來，放在眼前，仔細地端詳。我看著她一臉的羨慕，不禁揚起了嘴角，思緒也飛回到了過去。這個蘋果是我哥哥送我的生日禮物，我很喜歡它，也很珍惜它，每天都用棉布擦拭它，所以直到現在它依然光潔如新。“啪”一聲清脆的破裂聲將我拉回現實，只見蘋果支離破碎地躺在地上，而茹則是一臉愕然地站在那兒，我瞥了她一眼，冷冷地說了一句“哼，這下你高興了。”便摔門而出，只留她一個人在屋中不知所措。從此，我們便不再說話，形同陌路。現在回想起來，總有一抹濃濃的悔意浮上心頭。

假如再有一次機會，我會收回我那無情的話語，對她撒下寬容的微笑；假如再有一次機會，我一定會做一個天使，守護我們那段珍貴的友誼；假如再有一次機會……

哎！微風，你可捎來春的思念，雨的輕語，又可否捎來下一次機會的誕生呢？

假如再有一次機會篇12

國二作文 ,842字

人生就像是一盤棋，把握住機會就亦是將勝負掌控於股掌間。道理是人人都懂得，可真輪到自己時卻並不是想象中那麼簡單……

也許童年時每個人一生中最美好的記憶，但在我兒時那支離破碎的記憶中殘留著的僅是父母那無休止的爭吵。在一次偶然中，我發現我的哭聲是平息這場“戰爭”最好的“武器”。時間長了。“戰爭”也逐漸頻繁起來，當我再次拿起我的“武器”捍衛時，卻常是以“失敗”告終。我越發著急了，腦子裡成天裝著的都是如何去挽回，去制止，於是上課時常常會走神，學習成績自然是一落千丈。

沒過多久，我擔心的事還是來了—父親搬了出去。還記得父親走的那晚，母親如同沒事人一樣，反倒查起了我的功課。母親給我列出了各式各樣的題，但我卻只做出了極少的一部分，母親氣極了，狠狠的教訓了我一頓，我委屈極了，反駁了母親一句。母親深深地嘆著氣，閉上了雙眼。我看著她，突然，母親毫無知覺的倒了下去，我慌了急忙地給老爸撥打電話。後來，醫生告訴我，母親是暫時休克，雖然無大礙，但需好好休養，不能過分激動，否則後果會更嚴重，另外，母親的大腦供血不足，若不注意，若總處於悲憤狀態，是隨時會有生命危險的。

聽到這席話後，我的天空上佈滿了陰霾，無論我怎樣努力，還是無法將它揮去。

啊！老天，再給我一次機會吧！若可以回到從前，我定要努力學習。在母親病倒的前夕，我一定要與她解釋清楚。我要告訴她，從今往後，我要抓好命運海洋中的繩索，不再讓她因我而害羞。母親啊！給我一次機會，讓我用自己優異的表現使您那“僵硬“的面孔出現笑容……

母親，你可曾知，你多少次因自己的身體不好而使心情跌入低谷時，守在你身邊的女兒又何嘗不是如此。母親，你知道嗎？你就如同那被“上帝咬過的蘋果”，雖現在已被“咬過”了，但那至少還可以證明一點—你是幸運的，因為上帝是在眾多“蘋果”中，挑出了你。母親，可否為女兒而變得樂觀呢？若是，那女兒甘願做那被“咬過的蘋果”換母親倖福的一生。

讓我們挽起手，一起抓牢生活中各色的機會，讓屬於自己的那盤棋，贏得更精彩！

假如，我能再做一回小學生篇13

國小四年級作文 ,595字

操場邊的那顆大樹已經增添了六個年輪。眨眼間，我也從一年級升入六年級了。回想六年前的美好時光，我多想再做一回小學生啊！

假如，我能再做一回小學生，我不會在玩耍遊戲中浪費時間，讀了朱自清的《匆匆》後，我會更加珍惜時間。那是三年級時，每次我寫作業時就感覺完成了任務似的，然後就去玩了。複習的空閒都沒了，我本來就不擅長數學，結果還不是考砸了。如果我能再做一回小學生，我絕對不會在複習時去玩耍。於是，在我玩耍時，時間從沙坑裡過去；看電視時，時間從電視機前過去了。可惜，我完全沒有察覺出時間的流失，任憑它飛走了。哎！

假如，我能再做一回小學生，我要改掉粗心大意的習慣。“唰唰-唰唰-”教室裡傳出唰唰的寫字聲，同學們都在認真地作答，而我卻打起瞌睡來。“呼呼-叮鈴鈴”鈴聲伴著我的瞌睡聲響起。我揉揉朦朧的雙眼說“給，卷子。”我信心滿滿地交上試卷。回家後，我誇下海口說“這次的試卷太簡單了，95分不在話下。”到了接成績的那天，我看到試卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一個洞鑽進去。這牛可吹大了。我坐在座位上，開啟試卷，看了看，計算題我的方法是對的，結果算錯了，再加上一些看錯題的錯誤，整整扣了12分。都是粗心惹的禍。要是我多檢查幾遍，多計算幾次，就不會讓這麼不理想的分數出現在試卷上。假如，我能再做一回小學生，我一定改正這個粗心的習慣。

假如，我能再做一回小學生，我就不會讓我的小學生活留下這麼多遺憾了。

假如再有一次機會篇14

國小四年級作文 ,530字

10月25日下午，秋高氣爽，清風白雲。“我向黨來唱支歌”紅歌演唱比賽在濰坊市奎文區聖榮小學操場隆重舉行。本次紅歌演唱比賽是學校“慶祝建黨九十週年”系列活動之一，我校全體同學以班為單位參加了比賽演出，用歌聲來表達對黨對祖國的熱愛。

和著優美的旋律，同學們用自己飽滿的熱情，唱著愛國主義歌曲，歌頌祖國。同學們為了這次比賽可謂是費盡了心思，利用音樂課、早自習、中午休息的時間，抓緊排唱，力求取得好成績。

同學們以飽滿的熱情，激情昂揚，聲情並茂地演唱著歌曲。他們用嘹亮的歌聲歌頌黨、歌。頌祖國、歌頌社會主義、歌頌新時代。嘹亮的歌聲唱出了學生們的心聲：“祖國，我愛你”、“黨啊！親愛的媽媽”、“沒有共產黨，就沒有新中國”；嘹亮的歌聲展示了學生們積極向上、團結奮進的精神風貌。

聆聽著雄壯激昂的紅歌，同學們心潮澎湃，那是長江黃河奔騰不息的旋律，那是炎黃子孫奮進自強的吶喊，每一個音符都包含著力量，每一個節拍都孕育著激情。

這次紅歌大賽不僅給同學們提供了一個展示嘹亮歌喉的平臺，還弘揚了革命傳統精神，淨化了同學們的心靈，讓同學們對紅歌精神，對紅色革命有了更深的瞭解。此次紅歌演唱比賽，不僅豐富了學生的課外生活，提高了音樂素養，更激發了學生的愛國熱情，收到了非常好的教育效果。

假如我能再做一回小學生篇15

國小六年級作文 ,814字

時光匆匆，一轉眼，六年時光匆匆過去，這段美好的小學時光就這樣，如同白駒過隙一般匆匆地從我腳邊溜去了。當回憶的小船駛進記憶的大海，這六年中發生的每一件事情，都歷歷在目，彷彿就發生在昨天。而有一件事情，讓我後悔不已，還時常浮現在我的腦海中……

那件事情發生在四年級，我與一位女同學吵了架。我其實並不喜歡吵架，只是我的那一張“不聽話”的嘴喜歡一直沒完沒了的鬥下去。當時，我們兩個因為一件很小的事情而發生了“戰爭”，都鬧到了辦公室裡。老師不緊不慢地問我們，是因為什麼原因而吵架？我們兩個人各執一詞，激動地向老師訴說著。老師沒有辦法，只能問看見這場“沒有硝煙的戰爭”的同學是怎麼回事。經過同學的一番解釋，最終，那位女同學“勝”了，而我則成為了那一個愛吵架的女生。後來，老師又一次耐心地問我：“到底是什麼原因吵架？”而我卻委屈地哭了起來，緊接著，老師跟我說什麼，我都頂嘴，而且越頂越凶，難受地哭著衝出了辦公室。

第二天老師上課時，我早已冷靜了下來，怕的是，老師會因為我昨天鬧脾氣的事而對我置之不理、另眼相看。出乎我意料的是，老師竟對我像平日一樣，還是那樣溫柔地給我們講課，而我卻在恐慌中熬完了一節課。

過去的這件事一直徘徊在我的腦海中，揮之不去。假如能再給我一次機會，讓我再做一回小學生的話，我一定不會再那樣不可理喻、為一件小事而斤斤計較，而吵架；我一定不會再與辛勤培育我們的老師頂嘴；我一定不會再讓關心我的朋友們因我而傷心。

時光如離弦的箭一般，飛快地流逝著。雖然我在這六年的小學時光中做了許多令自己後悔的事，但那又能怎樣呢？就算是令自己後悔的事，但那也是我小學六年時光的回憶呀！這些回憶如同一顆顆珍珠般流光溢彩，它會像璀璨的亮星般永遠掛在我記憶的夜空中，它會永遠陪伴在我的成長之路上！

如果，我能再做一回小學生篇16

國一作文 ,636字

花開花謝，時光匆匆流逝。步入初中，有成長的驚喜；驀然回首，又有萬千感慨，心中有個假設：如果，我能再做一回小學生？

如果，我能再做一回小學生，我會做一個大膽自信的小學生。上課上課不再不敢舉手發言，學校的文藝比賽不再不參加，音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學生，我大膽自信地面對學習和生活。

如果，我能再做一回小學生，我會做個愛學習的小學生。過去，我成績不穩定，考試成績不那麼好；作業不能認真完成，不愛閱讀課外書。再做一回小學生，我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無數個拼搏的日夜成就我對理想中學的追求。

如果，我能再做一回小學生，我會做個愛閱讀的小學生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”閱讀對於小學生十分重要，閱讀課外書，能瞭解更多課外知識，能認識更多地方的風俗文化。再做一回小學生，我會徜徉書海，領悟世間的真、善、美。

如果，我能再做一回小學生，我會做個樂於交友的小學生。孔子說“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”世界之大，肯定有益友，如果我能再做一回小學生，我會取他人之長，補自己言行之短。

如果，我能再做一回小學生，我會做個堅強面對困難的小學生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會吸取教訓，堅強面對，不再哭泣；被同學取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學生，我會做個堅強的人，做個像貝多芬一樣的人，堅強樂觀地面對困難、挫折。

世間如流水，我不可能回到過去。我們只能回顧小學生活，腦海在思索萬千：如果，我能再當一回小學生……

如果我能再做一回小學生篇17

國小六年級作文 ,448字

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的小學生活轉眼過去了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有後悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時光，我多麼希望我能再做一回小學生啊！

如果我能再做一回小學生，我平時一定上課認正聽講，課後認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學追逐打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日後回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。

如果我能再做一回小學生，我一定不回再和小夥伴在潔白無瑕的牆面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。

如果我能再做一回小學生，空閒時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。

小學生活就像是七彩的顏料，給我的童年塗上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學生啊！

如果我能再做一回小學生篇18

想象作文 ,463字

眼見著，小學生活就要結束了。

朱自清的《匆匆》裡這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”

時間總是過得很快，轉眼我們也都已經長大。

如果我能再做一回小學生，我一定會更加的珍惜時間，做想做的事情。

如果我能夠再做一回小學生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是隻是藏著，害怕爸媽發現，會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。

如果我能再做一回小學生，我一定會把校園好好逛遍，因為以後就算會再回來，也早已不是當初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。

如果我能再做一回小學生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以後，雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。

如果我能再做一回小學生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。

如果，我能再做一回小學生篇19

國小六年級作文 ,657字

六年前，作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭、歲月如流。轉眼間，六年的小學生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今，我懷念起我的小學生活，如果，我能再做回小學生……

如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會的是寬容。那時候的我不夠寬容，同學不小心摔壞我的杯子，並且在向我道歉後，我仍然給了她一拳。現在的我成熟了，懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上，而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容。”現在我已經懂得寬容，但是我與那位同學的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學生，我將會對她寬容！

如果，我能再做一回小學生，我第二個要學會的是堅持。那時的我不懂得堅持，放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學習鋼琴，我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學。我如願以償了，媽媽帶我去學但是我又因為每天都要練琴而嫌累，又放棄了。本來我只要學會了那首動人的曲子便有參賽資格。可是，我半途而廢了。現在別人都學了好多年，會的曲子更是數不勝數，而我卻一首也沒學成。假如我能做回小學生，我將學會堅持！

如果，我能再做回小學生，我最後要做的是珍惜好小學生活。一寸光陰一寸金，歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝，還沒有嚐到什麼滋味，就與自己插肩而過，只留下星星點點和那模糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學生，我一定會去細細品嚐這六年來的酸甜苦辣。

童年的腳印殘留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉眼間，我就要告別小學生活，去新的學校中奮鬥，但是六年的小學生活卻永遠定格在我的心中！假如我能再做回小學生，那該多好啊！

如果我能再做一回小學生作文篇20

國小六年級作文 ,2134字

【篇一：如果我能再做一回小學生作文】

六年的小學生活即將結束。回想起六年小學生活，心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校，我也曾有過後悔和遺憾。

如果我能再做一回小學生，我希望將後悔和遺憾統統彌補回來，令我沒有後悔和遺憾！

記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裡很高興，拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由於自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。

一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站著，若無其事的，就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場呢。這就是我的一大憾事。

如果，我能再當一回小學生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。

如果，我能再當一回小學生。我一定認定目標不放鬆，刻苦學習文化知識，以優異的成績向老師和父母彙報。

【篇二：如果我能再做一回小學生作文】

六年的小學生活即將結束。在六年裡有許多美好的回憶。在老師和同學的幫助下，我的文化知識、道德修養和文明禮貌都有巨大的進步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學生，我會認真對待每一件事。

我首先會認真端正學習的態度，明確目標。上課的時候專心致志地聽老師講每一道題、每一個字。寫作業時，不去盲目地抄別人的答案，應做到溫故而知新，還要獨立思考、按時完成作業，不再拖拖拉拉。不會再有“明日復明日，明日何其多”的想法。要切實改變學習的方法和抓緊每分每秒完成學習任務。

我還要加強紀律。以前我們班的紀律很鬆散：上課不進教室；如果上課時老師沒到，他們就到走廊上走動；在課堂上不認真，經常開“老鼠”會，還不停地搞小動作等等許多不良習慣。如果，我能再做一回小學生。我一定會，遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自己的行為，養成良好的習慣。

我一定會刻苦學習文化知識。知識是智慧的源泉，知識是掌握自己前進道路的指明燈，是領悟人生的真諦。學號了知識，才有未來的希望。知識是無窮，也是無限的。刻苦學習知識，才能成為國家的棟樑之才，成為祖國最鮮豔的花朵。

如果能再做一回小學生。我一定認真學習知識，為學校爭光，為村子裡的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學的生活添上一些色彩。小學生活是多麼的美好，有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了，我真捨不得離開。小學生活是一生中最好的回憶。我現在很後悔自己沒有學好知識，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學時期，我一定會刻苦學習，把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流啊！

【篇三：如果我能再做一回小學生作文】

小學生活即將要結束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績，我簡直是無地自容。

如果，我能再做一回小學生。我一定會端正學習態度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養成獨立思考的好習慣。

如果，我能再做一回小學生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的環境衛生。

如果，我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優異的成績報答父母和老師。

世界上不可能有時光倒流，雖然小學生活即將要結束，但堅信在今後的日子裡，我能認真總結經驗，加倍努力，實現自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。

【篇四：如果我能再做一回小學生作文】

六年的小學生活即將結束，回顧這六年在小學裡的生活是那麼豐富多彩。但是，我的成績卻一直停留在這一個階段，不能進也不能退。如果，我能再做一回小學生，我一定會刻苦學習文化知識。認真端正學習態度。

如果，我能再做一回小學生，我要認真對待學習態度。在課堂上，專心致志地聽老師講課，不亂開小差，不和同桌說話。要知道，學習不是為了父母和老師，而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢，是為了什麼？就是想讓我們成為國家棟梁。所以，我們一定不能讓他們失望。

“沒有規矩，不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好，沒有規矩，哪裡來的方圓。如果，我能再做一回小學生。我一定會遵守學校紀律：不打架、不罵人、尊老愛幼、同學之間團結友愛等等。加強紀律、遵守紀律，是成為一個優秀少先隊員重要的一步。不管是在學校，還是回到家中，我們都要以紀律為重。

文化知識是人類進步的關鍵。沒有文化和知識，人類的科技也不可能這麼先進。如果，我能再做一回小學生，我一定要刻苦學習文化知識。學習不光是在課堂上聽老師講課，還要在課後自己去研究探索。我們是祖國的花朵，為了我們的祖國，也為了我們自己，要努力學習，去回報父母的生育之恩，回報老師的教育之恩。

現在，我要加倍努力，學習到更多的文化和知識，爭取考上重點大學，讓父母和老師高興。