假如我能走進書中相關作文20篇
假如我能走進書中 篇1
國三作文 ,769字從小，我就喜歡看書，各種各樣的書我都喜歡看，只要給我一本書，甚至一份報紙，我都能看個好半天。書中那些活靈活現的人物，那些扣人心絃的情節，總是令我浮想聯翩。我總是會想：要是我能生活在書裡那些有趣的世界裡，那該有多好啊！
如果我可以走進書中，我首先要去的，一定是日本作家黑柳徹子筆下《窗邊的小豆豆》的世界裡。我要和小豆豆一起看那些街頭表演的藝人，但我一定會記得提醒她不要大喊大叫，擾亂課堂秩序，免得被老師罵。我還要去小豆豆家，看看那條和小豆豆一起長大的大狗，和它一起在地上打個滾，那我可一定要保護好自己的耳朵，可千萬不能像小豆豆那樣，一不小心被大狗要掉啦！
最最重要的是，我一定要和小豆豆一起去一趟巴學園，在那電車教室裡上一節自由的課；午餐時嚐嚐那山的味道和海的味道；下午和小豆豆與她的同學們一起去大自然中散散步，領略一下日本那自然的風景；我還要去……我要和小豆豆一起，去經歷那些有趣的點點滴滴，跟她一起歡笑，一起流淚，一起成長。
接著，我還要進入高爾基筆下的《母親》的世界裡。我一定要好好地陪陪那位可憐的母親，安撫安撫她那顆早已被她那可恥的丈夫傷害得千瘡百孔的心靈。我會在她為她的兒子，巴維爾進行革命活動而擔心時，拉著她的手，和她一起坐在溫暖的火爐邊，跟她聊聊天，安慰安慰她，告訴她革命成功後的好處。我還要跟巴維爾一起去“五一”遊行，可我一定要注意，可千萬不要被抓住了，因為我還要去幫助尼洛夫娜母親一起發傳單，幫他救出巴維爾。最後我一定要親耳聽聽她說：“真理是用血的海洋也撲不滅的”這句話時那堅定的語氣，看看她那大義凜然的表情，我要和母親尼洛夫娜一起經歷那些苦痛，那些悲傷，還要和巴維爾一起為正義，為真理而戰！
我還要走進各種各樣的書裡，和主角們一起經歷各種各樣或有趣或悲傷的故事，跟他們一起學習，一起成長。
假如我能走進書中，那該多好啊！
假如我是一本書 篇2
國一作文 ,614字假如我是一本書，我該做一本怎樣的書呢？
假如我是一本書，我要做快樂的笑話書。讓人們一翻開我，就愛不釋手，一邊看一邊笑個不停，忘掉自己一切煩惱和憂傷，幸福地度過每一天。我會隨著人們開心的歡笑，在人們的手中不停地飛舞跳動。
假如我是一本書，我就做吸引人的童話書。在我身上載著世界各國美麗動人的童話，如格林童話，安徒生童話，王爾德等數不勝數的童話；還有孩子們喜歡的動畫人物：如孫悟空，豬八戒，米老鼠，唐老鴨，白雪公主……我要讓孩子們在童話故事中明白真善美和假醜惡，學會為人處世的方法，明白世間的道理。我要讓童話伴著孩子們在快樂的童年中長大！
假如我是一本書，我還想做一本固執的歷史書。我老了，但我並不糊塗，我要向孩子們介紹中國的四大發明，介紹我們的長江、長城；我還會讓孩子記住無數的歷史英雄，像發現美洲大陸的哥倫布，民族英雄岳飛，革命先行者孫中山，英勇抗日寇的楊靖宇，翱翔太空的楊利偉，還有許許多多的科學家，像蔡倫、牛頓、愛迪生、愛因斯坦等。我還要向他們介紹中華民族的人文始祖：炎帝和黃帝，讓國人瞭解他們為我們作出的貢獻。我要孩子們在歷史的課堂中遨遊，讓他們進一步探索中國這塊神祕而又神聖的土地。
假如我是一本書，我還想做科普書，讓孩子們在閱讀中學到各種科學知識；假如我是一本書，我還想做寓言書，讓孩子們在故事中學到各種道理；假如我是一本書，我還想做感情豐富的各類文學藝術書……總之，只要能為大家提供知識帶來快樂，那就是我最大的願望！
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇3
讀後感 ,744字書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。
古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。
書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？
走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。
走進書中的世界作文 篇4
高一作文 ,2478字【篇一：走進書中的世界】
在浩如煙海的圖書中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環境中閱讀你。
漫步來到了詩歌王國裡，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的無畏，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯志情懷。
走入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩裡，讀的是“江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”，來到李白這裡，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。
漫步詩歌王國裡，也遇見了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的思鄉之情。
書中的世界無盡風采，而詩歌的樂趣更是無限。
漫步詩歌當中，我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的辛棄疾，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的氣派山河，莫過於是杜甫的詩詞筆下。
漫步詩歌王國中，我不僅看到了“閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”李白，還看到“筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。
漫步詩歌王國，我悟到了什麼是真正的人生，而詩人在詩詞中也表現出來，誰才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落後；我悟到了生命的短暫，世上沒有永恆的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩人詩歌給我帶來的感受。書中無盡的風采，而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。
我也在書中領悟到，這個世界上，沒有做不到的事，只有你想不想做的事！
【篇二：走進書中的世界】
書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程；書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼許可權書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧！
炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍佈每個角落。隻身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。
書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱鉅的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變為現實。”也就是因為這句話，讓我有讀這本書的衝動。
我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處於花季青春的我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終；“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關於實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。彷彿置身於書中的世界難以自拔。
認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切後，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。
話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層瞭解它的意義了。書是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去諮詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優秀品格的指路明燈。”
書籍使人進步；是社會進步；使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今網際網路遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網路世界，用最初的心走進書中的世界吧！
【篇三：走進書中的世界作文】
閱讀是世界的一扇窗，閱讀是生活的一扇門。走進書的旅程，去領略書中的萬種風情，千姿百態。
看書能使人靜心冷靜，與書交流如同與一位智者交流談心，分享人生的起起落落。我愛書，彷彿它是我的一位摯友。每當晚霞漸漸褪去他絢麗的綵衣，夜幕臨降的時候，我總會洗滌我的身心與靈魂，支起一盞光而亮的老式舊檯燈，點燃舒人心神的香薰，然後虔誠地翻開一頁頁的書，去慢慢品嚐，細細精讀。
翻開魯迅先生的雜文精選，展現了一位言辭銳利，洞察非凡的愛國文人，”真的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！“無不深深敲擊多少熱血青年的心，更諷刺賣國腐敗的國民政府及御用文人。讀到這裡往往熱血澎拜，更能體現愛國的熱情及寫作手法的高超；讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來，走進一幅煙雨江南畫，夢一般的詩句，水一般的輕柔，渲染了傍晚的柔與朦，“那餘蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。”真讓人沉醉其中，不肯離去；開啟保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個活靈活現的蘇聯社會現象，映入眼簾，鮮明紅色社會主義無不影響著當時的人民，主人公保爾的堅毅，鋼鐵一般的意志影響著當時著世界，閱讀到這裡總能讓我當場喝彩，這是作者描繪手法得出神入化，帶動我進入這戰時共產的蘇聯，融入那緊張刺激的氛圍。通過閱讀書，走進書中的世界，以書為紐帶，共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋樑，彼此之間能夠互相欣賞，互相對話，互相認識，體會作者的情感與內在的靈魂。
“三年得兩句，一吟雙淚流。”這是對書的尊敬與珍惜，更是對作者的肯定。
書中的世界，往往來自與生活。某天經過喧鬧的菜市場，觀察市井百姓的生活常態。比如；肉販子習慣把零錢一張張整整齊齊地攤開放進自己的口袋，買活禽地鋪主總喜歡先打掃乾淨雞禽羽毛再出售。沈從文的文章，更能體現市井街頭的點點滴滴，教會我如何留意身邊的小事。
書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院，欣賞雲捲雲舒，有落花世界，欣賞落紅護花的情誼，又行到水雲處，坐看雲起時的風雅……
假如我能變 篇5
國小五年級作文 ,431字當我看見宇航員在太空中自由自在地漫步時，我想：當宇航員多好啊！
假如我能變成太空梭，我要帶著人們在浩瀚的太空中探險，去摸摸太陽爺爺的鬍鬚，和小星星們捉迷藏，和外星人手拉手，在篝火邊歡歌笑語……
假如我能變成宙斯，我會讓大地永遠充滿光明，給雙目失明的人一雙明亮的慧眼，讓他們看到這美麗的、可愛的世界。
假如我能變，我會讓埋在廢墟下的小朋友重新坐在寬敞明亮的教室裡；讓叔叔阿姨回到原來的工作崗位；讓爺爺奶奶安詳地度過晚年生活……
到了寒冷的冬天，我說一聲“變”，頃刻間，寒冬變成春天，柳樹抽出新枝條，長出嫩綠的葉子。“轟隆隆、轟隆隆”，一場春雨伴著響雷盡情地下著。柳樹貪婪地吮吸著泥土的氣息，紅的花、綠的草，爭先恐後地從土裡鑽出來，左看看、右瞧瞧，好像總也看不完。
我看見小路邊的河水很髒，於是我變成了一條智慧魚，我的胃是一個汙水處理廠，可以把河裡的水喝得一乾二淨，經過汙水處理，再吐出清澈見底的河水。水面上的鴨子盡情地在水面嬉戲、玩耍……
我多麼希望我真的能變呀！
假如我能活下去讀後感 篇6
讀後感 ,811字正值青春年少，抱怨著生活的種種不公，而《假如我能活下去》一文卻給我當頭棒喝。
這是畢淑敏對張海迪的描述。張海迪，高位截癱，還被確診為黑色素癌，這是一個多麼殘酷的現實啊！但張海迪並沒有因此而頹喪，她有夢想，甚至還有實現夢想的能力！
她是中國的海倫凯勒，如同一面旗幟，雖有殘缺，但還有那高高飄揚的精神！
命運是無情的，但張海迪頑強地與命運鬥爭，用唯一與健康人相同的部位—手，在紙上耕作，在布上飛舞，甚至理髮、扎針，在尋常人眼裡的“廢人”，用意志力在創造奇蹟。一種崇高的敬意在我的心底油然而生。
在現實生活中，許多健康人在虛度光陰，浪費著上天賜予的優越條件。我的一些同學，對讀書作業絲毫不感興趣，下課玩得發瘋，上課無精打采，有的甚至沉迷於網路遊戲中不能自拔。這些人，即使擁有健全的體魄也枉然。“天生我才必有用”，我們來到這個世界，不是來浪費空氣、水和糧食的，想想張海迪，我們有什麼理由讓自己的一生無所事事碌碌無為呢？
張海迪說：“讓我們更加熱愛生活吧！”字字流露出她對生活的憧憬，她是多麼期盼能夠好好活下去繼續她美好的願景啊！可是天不遂人願，死亡的陰影日益濃重，而健康的我們，絲毫不知道該如何去熱愛生活，珍惜生命。
太多太多的自殺案例：高中生因為學習壓力過大，跳樓自殺；大學生因為戀人分手，傷心自殺；富士康員工接二連三地自殺；還有一些自詡成熟的長輩，因為得了重病、家庭矛盾、甚至鄰里糾紛等走上了不歸之路……這又何苦呢？人生不如意事十之八九，倘若一時衝動，讓生命早早枯萎，如何對得起生你養你的父母，如何對得起關心你愛護你的親人朋友？既然來到這個世上，就要好好活著，讓生命之花平靜地綻放吧！再不要浪費精力去思考“我活在世上有什麼意思”這類無聊的問題了！
“假如我能活下去”是張海迪對生命的一種渴望，或者說，是一種奢望。但她那種為了夢想，敢於拼搏，與死亡戰鬥的生活精神，永遠深深感染著我們，引領我們健康成長！
假如我能變成一棵樹 篇7
國二作文 ,459字也許，你會問我，為什麼要變成一棵樹？一棵毫不起眼的一棵樹呢？為什麼不變成熊貓、鳥、魚，而要變成樹呢？當然，變樹是不好，變其它的都好啊。我的這一願望源自於我們目前面臨的一個最重大的問題—環境問題。
我願變成一棵樹，用我的軀幹來點綴大山，不過，這是次要的。更重要的是，我要保護環境！唉，一棵樹又能幹什麼呢？可我們要是每個人一年種一棵樹，那一下就多十幾億棵樹了，那就不一樣了！中國的森林覆蓋率非常少，卻是出產筷子的大國。我們根本就沒有資本這樣做，沒有。因為我們不是繼承祖先的地球，我們是借用子孫的地球啊！
罪惡的偷伐，當人們為了幾張“紙”而偷伐樹木的時候，他的心不顫抖嗎？我們是在害子孫後代啊！現在，祖國荒漠化越來越嚴重，可人們還是不知所措。我要變成樹來吸收二氧化碳，釋放出氧氣；人們卻一點兒都不重視樹木。不重視這地球的功臣啊！
人們啊，覺悟吧，覺醒吧！不要再折磨這個地球吧！它是我們唯一的家園啊！不要讓它最終毀滅在我們手裡，我們應該傳承下去。讓我們給地球的一個未來吧！不然，地球上最後一滴水將是我們人類的眼淚！
假如我能穿越時空 篇8
國二作文 ,618字我站在一片叢林中，仰望天空，俯視大地，突然一陣震耳欲聾的雷聲響徹耳鼓，接著一道炫麗的閃電從高空劃過。大自然的威力深深地震憾了我，一股男子漢的豪情壯志從心底迸發出來，假如讓我回到古代，我會拯救百姓於水火之中，統一天下，結束戰爭，給人民創造一個安定和諧的政治局面。
秦朝，我國第一位皇帝統治的封建王朝，修阿房宮，築萬里長城，這一個個華麗而雄偉的建築，不知耗費多少人的性命，它們凝聚了勞動人民的心血和汗水，是由無數百姓的冤魂組成。假如我穿越秦朝，我將向陳勝、吳廣一樣，懷著滿腔的愛國熱情，發出“王侯將相寧有種乎”的吶喊，去推翻殘暴的秦二世，還勞苦大眾一片自由。
唐朝，國號為“開元盛世”，進入歷史上最繁榮鼎盛的時期，皇上英明，人才輩出，有魏徵、張諫之、狄仁傑等。唐太宗李世民曾說過：“水能載舟，亦能覆舟”蘊含著順民心，得天下；逆民心，失天下的道理。如果我穿越到唐朝，我會像魏徵一樣，向唐太宗提出合理的建議，讓他廣開言路，革新政治，造福天下黎民百姓。
三國時期，社會動盪，魏、吳、蜀，呈三國鼎立之勢，連年征戰，使百姓飽受戰爭之苦，生活於水深火熱之中，縱使有謀略過人，神機妙算，上知天文，下知地理的諸葛亮也無力迴天，尚未完成天下統一的大業，留下了“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”的遺憾。如果我穿越到三國，一定秉承丞相的遺志，使中原平定，百姓安居樂業。
假如真的有時空隧道，讓我的幻想成真，那麼就讓我們去共同穿越，去重新書寫中華五千年的文明史吧。
假如我能飛 篇9
國小六年級作文 ,627字飛，是每個人心中的一種嚮往，如夢如幻，如此美好……。閤眼沉思—假如，我有一雙翅膀，假如，我能飛……
展開白羽，我想飛到法國，如香水般浪漫的地方。飛至巴黎，在空中俯瞰—輕薄的雲兒在空中飄浮，把典雅的都市點綴的更加優雅。一摞舊報紙掛在書攤邊上，一排自行車不序地停在街邊，一切都如此復古，安諧。
把目光轉向巴黎鐵塔。鐵塔屹立在噴池前方，陽光灑在水面上，波光粼粼。溫暖的燦粼遍佈鐵塔上，鐵塔微微地發著光，迎接新一天的晨曦，不禁使人抿嘴一笑。
夜，深紫的雲彩漸漸織上夜空，星星點點的光把夜顯得更加雅緻。噴泉的彩燈，巴黎鐵臺的燈都亮了起來，都市中的霓虹燈接二連三地打開了，都市沉浸在燈海之中。紅酒和巧克力的香味兒讓人留連忘返—
展開白羽，飛至紐約，美國的核心。到處繁華似錦，高廈燈光隨處可見。搖滾音樂直穿入耳，讓人的心情也隨之變的愉快。自由女神像立在城市核心，左手拿書，右手舉著火炬，頭上戴著光環，指明瞭美國的自由主義生活。
清早，陽光微微照向美國紐約，顯得邊有一番趣味—
展開白羽，飛至英國愛爾蘭。古堡似的建築物使人如此迷戀。血紅的玫瑰一叢叢，一簇簇，韻滿王室風範。
一眼望去，湖水清透的與白雲相呼相映，加上青色的水中稻草，綠色的湖中小島，展現出來的全是清新愉悅。
田中的風車隨風轉動，與之前的王室強烈對比，卻又不得不說這景象耽美的讓人窒息—
收起白羽，睜開幻想的雙眼。
輕喃道：“假如，我真的能飛呢？”
假如我是一本書 篇10
國小三年級作文 ,413字假如我是一本書，我要把“腦海”裡的知識全部交給小主人。別看我的工作很少，可是我的煩惱也不少。
以前，我曾為小主人立下“汗馬功勞”，他有什麼不懂的問題都來“請教”我，可現在小主人的書多了，就不再看我了，我現在只能待在小主人的書架上，過著“暗無天日”的生活。
我不但沒了用處，還成為小主人的“圖畫本”。小主人一點也不喜歡我、珍惜我，現在的我已經是“身有重傷”“慘不忍睹”了，小主人整天在我身上畫什麼公仔、大炮、小人、刀劍……“嗚嗚……”我真想哭，作為一本書，我多麼希望小主人是個好學的孩子啊！
再看看小主人整天拿在手裡的那幾本書，全都是漫畫書，一點也沒用，我可是《十萬個為什麼》啊！
下雨天，他就把我當雨傘用，雨水打在我身上，淋得全身都溼了，害得我差點“感冒”呢！我現在已經變得全身皺巴巴的了。
我真想對小主人說：“我的小主人啊！你長大了，應該懂得珍惜我了，你怎麼能這樣傷害我呢？其實，我很喜歡和你在一起，我多麼盼望和你做朋友啊！