假如我能聽懂動物的語言相關作文20篇
假如我能聽懂動物的語言 篇1
國小三年級作文 ,525字一次，我和爸爸在河邊釣魚，收穫不錯，釣到好多魚，其中有一條小紅鯉魚，顏色亮麗，我不忍心，就把它偷偷放走了，從此，神奇的事情發生了。
因我救了紅鯉魚，獲得了一片神奇的鱗片，它能讓我聽懂了所有動物的語言。
首先，我先去拜訪家裡養的“烏龜兄弟”，我走近玻璃缸問道：“烏龜兄弟，怎麼才能活得長壽呢？”“送你8字：心態要好，多多運動！“我倒！”
轉身我就看到了可惡的蚊子大軍，於是上前問道：“姑娘，你何必這樣苦苦相逼呢？”她嘆了口氣說：“你不知道呀！我們‘蚊國’一年一度的‘G200血會’快要開始了，必須集齊200萬人的血，才能開啟儀式！我的苦，你是理解不來的！”“祝你們早點，哦，NO，NO，NO，祝你們永遠都開啟不了！哈哈哈哈哈！”
接著，我走到屋後的菜園裡，一低頭，居然看到了一個非常反胃的傢伙—屎殼郎！“嘔！”，我看到後差點吐了！“大哥，你幹嗎推這麼多（）括號裡的我不說了，太反胃了！”“小姑娘，我看你長得不錯，就偷偷告訴你吧：現在2孩放開了，我之所以推這麼多（），那是因為我們只有一個孩子，我們不想讓他孤獨，所以才這樣做的！”“哦，原來如此！”我恍然大悟。
這個動物界真是太奇妙了！你是不是看著都想來了呢？快把你碰到的奇妙事情也寫下來吧！
假如我能聽懂動物的語言 篇2
國小四年級作文 ,446字有一天，我走在茂密的森林裡。我看見了一塊石頭。石頭對我說：“經過我這裡的人可以實現一個願望。”我說：“我想聽懂動物的語言。”
願望實現了。我聽見成群結隊的小鳥說：“食物越來越少，這可怎麼辦呀？”，於是，我給了他們足夠過冬的食物。小鳥想問道謝後，我繼續向前走。
走著，走著，又見到了小熊。小熊一邊急急忙忙趕路一邊喊：“不好了，不好了，人們在挖山尋寶，山快倒了，我要趕緊離開！”我趕緊跑去跟小動物們說，可是他們都說我是個騙子。我怎麼說他們也不相信。直到有一塊巨大的石頭從上滾下來，他們才慌張的逃離。我忽然想到小山羊還在山裡，趕緊跑去救小山羊。石頭不斷從我身邊飛速滾過，我冒著危險衝到小山羊家裡，抱起小山羊飛奔著跑下山。只聽後面一聲驚天動地的巨響，山終於倒了，無數的落石朝我砸來。我終於帶著小山羊逃出了危險，如果再慢一點，我倆就沒命了。
當我看見動物們都很安全時，我很高興。動物們一個個對我感激不盡。我想：要是沒有能聽懂動物語言的特殊功能，我和動物們可能就沒命了，動物們感謝我，我也要感謝那塊石頭。
假如我能聽懂動物的語言 篇3
國小四年級作文 ,519字我常常在想：我為什麼聽不懂動物的語言呢？可是有一天，我無意中吃了從樹上摘下的果子，吃完後我竟能聽懂動物們說的話了！
我跑到草坪上，看到鳥兒很悲傷地站在那兒，我連忙問鳥兒：“你怎麼了？”“我媽媽生病了，我要找一種藥，可是我找不到。”“別擔心，我來幫你！”於是我們一起出發了。
我和鳥兒來到池塘邊，看見一隻小蝌蚪正躍出水面，“你怎麼了？”我和鳥兒異口同聲地說。“我要找媽媽！”小蝌蚪叫道。“我們一起幫你找！我有一個水桶，裡面盛點水，和你一起去！”我們仨又出發了。
我們繼續前進，爬上了一座山，發現了一隻刺蝟。我們剛想說話，刺蝟非常興奮地說：“看到你們真好，我迷路了。”“沒事，我們一起走！”於是的隊伍又壯大了。
這時鳥兒飛到了山頂察看了地形，帶著我們下了山，刺蝟找到了回家的路；接著路過小池塘，看到了青蛙，幫小蝌蚪找到了媽媽；然後青蛙說在池塘邊的果樹林裡有一種神仙果可以治小鳥媽媽的病，小鳥也高高興興的飛回了家。
“沈子嚴，你來回答這個問題！”老師大聲的叫著我的名字，我嚇得一下子從課桌上滑到了地上，原來是我上課開小差，被老師發現了！
如果世界上一切生物都能聽懂對方的語言，那麼我相信，世界上的任何生物都可以活得開心、幸福，大家都能和睦相處！
假如我能聽懂動物的語言 篇4
國小五年級作文 ,1113字這天，我走在回家的路上。突然，“咚”的一聲，一瓶飲料掉在了我的頭上，我的頭上立刻多了個大包。“是誰啊？這麼缺德，把東西隨便亂扔！”我喊道，但看了看四周：沒人吶！我又看了看飲料，那包裝上滿是我看不懂的語言。“這是啥呀？天書？”我想著，正好我也渴了，那先喝了再說。
喝完後，我想：這是什麼飲料啊？怎麼什麼味道都沒有？就在這時，我聽到有說話的聲音傳來：“喂！你什麼時候才能把你的腳拿開啊？我都朝你喊了三分鐘啦！”
“咦？這是誰呀？”我好奇地看了看四周，沒人啊！我又朝地上一看，噢，原來是隻小螞蟻呀！
那小螞蟻雙手叉腰，怒氣十足地朝我罵道：“喂！你都聽得懂我的話了，怎麼還不把你的腳移開？你存心找咬啊！”
“啊？噢！對不起哈，我前面沒聽見。”一聽見這個“咬”字，我趕緊把腳從原來的地方移開，要知道，螞蟻的“咬咬功”可是十分厲害的，沒過幾秒，你就會被咬得皮開肉綻！
“哼，算你這個人類還算識相！要知道，你再晚幾秒，就……”螞蟻做了個“死”的動作，我不由得全身一哆嗦。“順便說一下，你剛才喝的不是什麼飲料，而是我們動物王國的特製藥水，喝了就能聽懂我們的話。”說完，螞蟻就鑽進了剛才被我的腳蓋住的螞蟻洞。
我繼續向前走。回到家，我剛放下書包，又聽見一個聲音在哭：“嗚—媽媽，你什麼時候回來啊？我餓！嗚<u>”原來，是在我家種菜盒子裡安家的小麻雀在哭。我趕緊從廚房裡拿了些米粒給小麻雀，它一見米粒，便狼吞虎嚥地吃起來。吃完後，小麻雀對我說：“謝謝你，給了我米粒吃！”
就在這時，麻雀媽媽飛了回來，可她身上的羽毛少了，右邊的翅膀也像斷了似地，耷拉了下來。我忙問她：“你這是怎麼了？”“唉，剛才我被一群男孩子用橡膠子彈打傷了翅膀，差點兒就飛不回來了！咦？等一下，你怎麼能聽得懂我們的話？”麻雀媽媽說。
“哦，我呀，我前面不小心喝下了你們的特製藥水。”我笑著解釋道。說完，我便幫麻雀媽媽的翅膀上了點藥水，並跟她說：“這幾天你不用再出去找東西吃了，一日三餐由我來提供！”麻雀媽媽聽了，感激地點了點頭。
第二天早上，我在給麻雀母女留下早餐和午餐後便出了門，上學去了。半路上，我看見一群螞蟻正在搬家，便好奇地問：“你們這是怎麼了？要下雨了嗎？”“唉，不是呀，昨天你走了之後，我們的巢穴就被汽車壓倒了，要不是我們跑得快，早就被壓死了！”昨天那隻螞蟻搖搖頭，無奈地對我說，絲毫沒有了昨天的神氣。“哦，原來是這樣啊！”我恍然大悟。
螞蟻和小麻雀的遭遇讓我心裡很難過，現在動物們的生活已經無法和我們人類分離，因為人類而無家可歸的動物一定還有很多，我多麼希望我們人類能夠更好地保護動物的環境，能夠善待動物，還動物們安祥、快樂的生活！
假如我能聽懂動物的語言 篇5
國小四年級作文 ,396字有一天，我去公園看書，在草地上發現了一隻翅膀受傷的小鳥，我把它帶回去細心照顧，它終於康復了。
小鳥臨走前，向我歡叫著，還留給我一片五彩的羽毛。我很喜歡，整天帶在身上。
有一次，我正走在路上，準備去圖書館借書，聽見兩隻小麻雀在竊竊私語：”馬上要下雨了，我們趕快回家吧！“”好的！”咦，我怎麼能聽懂動物的話了？我感到很神奇。就在我進家門那一刻，頓時下起了傾盆大雨。
還有一次，我去文具店買了一隻漂亮、實用的鋼筆。可不小心掉進了池塘，我很著急，突然聽見“救命，救命！”的呼叫聲，仔細一看，哦，原來是一隻大鯉魚，魚被網套住了。我上前去，救了大鯉魚。大鯉魚感激地說：“我能為您做什麼呢？”“你把我掉到水裡的鋼筆撿上來好嗎？”“好的！”它飛快地將鋼筆撿了上來。我說著“謝謝你！”大鯉魚對我笑了笑，就頭也不回地遊走了。
我也很高興，但是不小心跌了一跤。
“啊！”我猛地從床上坐起來。哈哈，原來這是一場夢呀！
假如我能聽懂動物的語言 篇6
想象作文 ,446字假如我會鳥兒的語言，我就能聽懂她們在春日裡的歌唱；假如我會鳥兒的語言，我就能聽懂她們在秋來時面向家鄉唱出的思念的歌；假如我會鳥兒的語言，我就能聽懂她們翱翔長空時的歡笑。
我想對鳥兒說：如果沒有你們，昆蟲就會無限繁殖，植物就會面臨災害；如果沒有你們，樹木、公園就會變得一片沉寂；如果沒有你們，天空就會失去生機……
可是，假如我會鳥兒的語言，我也能聽懂她們在漫天霧霾不見晴空時的悲鳴；我也能聽懂她們被關在籠子裡時用低低的嗓音唱出對自由的渴望。
我的家裡養過兩隻鸚鵡，我總盼著他們有一天能學會說話，能跟我說說他們和我呆在一起的快樂，可是，假如我會鳥兒的語言，我就會聽懂他們的歌聲裡不僅有歡樂還有想要再次高飛的願望。於是我把他們放了生，看到了他們振翅飛翔。
假如我能聽懂鳥兒的語言，我一定會跟每一個拿著鳥籠的叔叔阿姨說：“您看，她在叫媽媽呢。”；我也一定會跟每一位往藍天排放廢氣的叔叔阿姨說：“您看，鳥兒們找不到家了。”
假如我會動物的語言 篇7
國小四年級作文 ,713字“完蛋了，完蛋了，森林給毀了，該搬到哪去？”一陣聲音吵醒了我。拉開窗簾一看，四下無人。又看了看，發現了兩隻灰白色的麻雀。其中一隻對另一隻說：“別忘了馬上開會！”“走吧！”我心中生疑，跟了上去。
麻雀飛進了樹林，站在了一張石凳上。石凳邊有一張落滿灰塵、參差不齊的石桌子。正前方坐著老虎大王。老虎悲傷地抬起頭，緩緩地說：“今日的主題是——人類的罪行。以前，森林是一望無際，綠樹成蔭地。小溪清澈見底，游魚成群。空中藍天白雲，大雁編隊。可是現在……”
身手敏捷的小猴子一躍而下，憤憤地說：“人們大量砍伐樹木，嚴重破壞環境。本來完成的森林，被高速公路、鐵路分得支離破碎，一不小心就會血濺身亡……”
“還有，還有！”沒等猴子說完，喜鵲撲騰著翅膀說：“人們為了讓自己的農作物長得更好，到處亂撒農藥：樹上、草上、花上、甚至果子上。向我們這種以果實為食地鳥類必須小心翼翼。你想想看，前一分鐘還興高采烈的你，下一分鐘就倒地不起了，是什麼感覺？”
“還有更可恨的！”烏龜揹著重殼慢慢說，“人類將垃圾隨手扔在河上：果皮、玻璃還有塑料袋，任它們通過大大小小的河流。人們不僅這樣，還將工業廢水排入水中，讓本來清澈的水變的臭氣熏天……”
我靜靜地溜出了森林，回想著事情的經過，細細品味著動物的話語……
假如我走進了動物王國 篇8
國小四年級作文 ,510字假如我會像鳥兒一樣飛翔，像鹿一樣奔跑，像猴子一樣能靈巧地爬樹……而且我還會精通各種動物的語言，你們猜猜我最想去哪裡？
對了！如果是我，我就想要去動物王國。那裡可以跟各種各樣的動物交朋友，一起愉快的玩耍。
當我揹著書包來到動物王國，我就聽見了各種聲音。有的圍城一群，在紛紛議論；有的停在樹上，唱著優美的歌謠；有的伴著歌聲，紛紛入睡。在一路上，我喂小綿羊吃草，我幫助小熊貓摘竹葉，還壯著膽子給熊掏蜂蜜，幫助獅子梳理毛髮……我心裡美滋滋的想：我能幫助這麼多小動物，真開心呀！可是好景不長，我不小心把一盆水潑在了老虎大王的身上，老虎大王生氣的跟我產生了爭鬥，我害怕得渾身發抖，撒對就跑。老虎大王沒有追上我，我卻遇到了小山羊它們，我們一會兒在草地上打滾，一會兒在草叢中玩捉迷藏，玩得正高興時，老虎大王突然從草叢中竄出，用它那尖銳的牙齒差點兒把我咬住，小山羊、小熊貓、小熊看到了立刻跑過來幫助我成功的逃脫了老虎的追趕。這時，我突然從夢中驚醒，發現原來這是一個夢呀！
假如我能再次走進動物王國，我肯定先去跟老虎大王道歉，希望得到它的原諒。我想我也會在動物王國過上幸福的生活。
假如我是一隻動物 篇9
國小六年級作文 ,1221字星期天的早晨，媽媽帶著我去看我期待已久的動物表演。
那裡有胖乎乎的狗熊，機靈的猴子，凶猛的老虎……各種各樣的動物讓我非常入迷。過了一會兒，我感到很困，便閉上了眼睛，躺在座椅上睡著了……
我被一陣吵鬧聲驚醒了，發現許多動物在大街上抓人，老虎當上了“警官”，大象當上了“特種兵”，猴子當上了“偵察兵”……但是，他們都在幹一件事情——捉人。我心想：一定出大事了。我便急忙跑到樓下，躲進了垃圾箱裡。這時，走過來兩個動物村民，聊著天。我仔細地聽著，原來是有些動物被人類捉住後鎖在籠子裡表演節目，它們因此痛恨人類，所以它們聯合動物們造反，就開始捕抓人類，讓他們為動物表演。正當我思考怎樣逃脫的時候，一隻狗嗅到了我的氣味，喊道：“快來動物啊，這裡有人！”我急忙跳出向前面跑去。這時，一匹狼堵在前面，對我說：“哈哈！別跑了，你已經被包圍了。”我不甘心，又試著向左面和右面跑，可是都有動物堵著，一隻狼又說：“嘿嘿，你這隻蠢貨——人，放棄逃跑吧！跟我走。”我又挺身一躍，躍過了狼，又向前跑去。“嘭”的一聲，我撞到了一頭大象的肚子上。它把我提了起來，扔進了籠子裡。我心想：完了，這回死定了！
我被拉到了人戲團，看見有許多人類，他們有的跳火圈，有的走鋼絲，有的耍雜技……還有人被困在籠子裡喊著“救命”，那些動物大聲吼道：“再叫就沒有飯可吃了！”我被扔進了一個臭氣熏天的籠子裡，裡面還遺留著人的排洩物。一隻猴子走了過來，說：“我是人戲團的團長，從此以後你必須演雜技，一次雜技一個蘋果，兩次雜技兩個蘋果……”我問：“什麼時候給我吃的？”猴子團長大吼道：“快去給我走鋼絲！”我膽戰心驚地走了上去，緩慢地移動著，那些動物觀眾更是起鬨，喊著：“什麼玩意兒，快點兒，我們可是交了‘動物幣’的！”一條鱷魚馴“人”師走了上來，把我向前一推。不好！我沒站穩，摔了下去……
“啊！”我醒了過來，我還在動物園裡。媽媽對我說：“你怎麼了？馬戲演完了，我們該回家了。”我說：“哦！”我一邊走出馬戲表演的屋子，一邊同情地看著那些可憐的動物。
我覺得我們與動物之間真的要和諧，平等相處，相互尊重，相互關愛。希望大家也能明白：保護動物，人人有責！
如果我能變成動物 篇10
國小四年級作文 ,456字我要是變成了動物，不知道媽媽還能不能認出我呢？
要是我能變，我要變成一匹駿馬，去參加一年一度的馬拉松比賽，到時候準能大獲全勝！我還要拿著獎盃讓我的媽媽給我拍一張照片，併發到朋友圈裡，好好的炫耀炫耀，讓他們瞧瞧我飛奔小馬的厲害！這是多麼的好玩！多麼的有趣啊！
如果我能變成小鳥，我要像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔！我還要在彩虹橋的中間，一邊席地滑行，一邊津津有味的欣賞著彩虹橋的美味。最後我要說的是她還有一身華麗而不失美觀的羽毛，多麼的優雅！多麼的愜意！
如果我能變成小魚，在五彩斑斕的海底生活，是多麼的美好，雖然他們沒有五顏六色的羽毛，但是他們有閃閃發光的鱗片！在太陽光的照射下小魚的鱗片一閃一閃的就像無數顆小星星！
如果我能變，我還要變成龍，因為我覺得變成龍，就跟變成了半個神仙似的！而且呀，要是我幸運的話……說不定能碰見真的神仙呢。還能一年四季都在天空中觀望著凡間，想想就激動人心。這是多麼刺激！多麼壯觀啊！……
呵呵，還是做我爸爸媽媽的寶貝吧！