假如我當上了班主任相關作文20篇
假如我當上了班主任 篇1
國一作文 ,868字坐在一片混亂的班級中，心中又開始埋怨我們的班主任也太差勁了，整天只知道罰罰罰，可班上還是那麼亂。想到這，我轉頭看了看正在抄書的班長。如果我做班主任一定能比她好。如果可以，就讓我做一次班主任吧。
叮鈴鈴，一聲鬧鐘把我吵醒了。我爬起來看看鬧鐘才五點半呀，我瞥了一書桌，驚訝地發現了任職書。原來我當上了五年一班的新班主任了。真是太好了！
走在路上，我心中忐忑不安，真讓我實戰當班主任，還真有點手足無措了。不知不覺，我走到了班級門口，總之先給他們留個好印象吧。我走進班級將書本放在講臺上，微笑地對同學說：“大家好！我……”臺下的同學們彷彿沒看見我一樣，依舊亂哄哄的。聲音直接蓋住了我的聲音。“那個，同學們安靜一下！”我依然心平氣和地說道。同學們看著溫柔的我，更加大聲地聊開了。我忍無可忍，剛想要發火，想到發火是不能給同學們留下好印象的。
此時，我靈光一閃想出了一條妙計。我搬了一張椅子往講臺上一坐，靜靜地看著他們聊。同學們丈二和尚，摸不著頭腦，漸漸地安靜了下來。見他們安靜下來，我便笑著說：“這樣吧，這節課你們先自我介紹一下，下節課我再介紹自己。”聽到這同學們又鬧開了：“我們都認識，有什麼好介紹的。老師不是有名單嗎？”……過了一會兒，他們開始逐個介紹，班上更加亂，嗡嗡的聲音如同蒼蠅在耳邊飛來飛去。我也不說話，就靜靜地聽著，一節課就這樣結束了。第二節課，我就問他們：“在你們介紹自己的時候，心情是怎樣的呀。”大多數同學回答，好吵，好煩，好想讓他們閉嘴。聽到這我就問：“那老師平時上課，你們這麼亂，老師們的感受呢？”同學們都支支吾吾地說不出來。通過這節課，我和同學們的關係好了許多。他們慢慢開始有所收斂了。
平靜的日子沒有幾天，問題越來越多，遲到，沒交作業，打鬧，班級不斷被扣分。光是這幾件事，就忙得我焦頭爛額了。再加上開會、加班、備課，改作業，我真是不堪重負了。看來當老師真心不容易呀！
一週後我重新變回了學生，這時我意識到老師很辛苦，同學要尊重老師，不要惹老師生氣，同學們也很辛苦，老師也要關心同學，大家都要將心比心，這樣班級才能團結向上。
假如我變成了班主任 篇2
國小三年級作文 ,713字一天晚上，我正在家裡寫作業，寫著寫著，突然發現，小小的作文字變成了一大堆厚厚的試卷，手中的鋼筆變成了紅筆，剛才寫的作業也變成了試卷上一個個的對鉤。啊！我竟然變成了一名小學班主任！那堆卷子彷彿永遠也改不完，我改了很久才去休息。
第二天早晨，我急急忙忙來到學校，匆匆吃了早點，就去教室帶領同學們早讀。才讀了一會兒，問題就出來了，有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”，有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正。
終於撐過痛苦的早自習，準備開始上課。上著上著，我發現一名同學偷偷地把手伸進抽屜裡，然後迅速抽出，捂到嘴裡。我慢慢走過去，把藏在抽屜裡的零食拿了出來，狠狠瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼，沒門兒！”本以為貪吃的同學只有他一個，沒想到，這樣的同學還不少。結果因為處理問題，本來只需十分鐘就可以講完的要點，足足講了二十分鐘，我只好把下午的閱讀課改為語文課。
下課了，同學們也不閒著。這個同學哭了，那個同學被打了……我還要處理同學之間的糾紛。
到了下午，我開始批改同學們的作文。第一個，錯字連篇，第二個，書面不整潔，第三個，語句不通順，第四個，內容都寫偏了……改完之後，我連抱怨的話都沒有了，只好仰天長嘆：“唉，這幫學生。”
終於下班了，我發現手提袋變成了書包，我又變回小學生。
當了一天的班主任，我由衷地想對老師說：“老師，您辛苦了！”
假如我變成了班主任 篇3
國小四年級作文 ,919字一天晚上，我正在家裡寫作業，寫著寫著，神奇的事情發生了。小小的作業本變成了一堆厚厚的卷子，手中的鋼筆變成了紅色的簽字筆，剛剛還在寫作業的手現在在卷子上打著一個個紅鉤。啊，我竟然變成了一名小學語文老師，還是班主任！那堆卷子彷彿永遠改不完，我改了很久才去休息。
第二天早晨，我匆匆忙忙吃完早飯，就早早地來到學校，去教室帶領同學們早讀。才讀了一會，問題就出來了。一會兒有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“xiāo”，一會兒有人把“冶煉”的“冶”讀成了“zhì”；一會兒，又有人把“嫦娥應悔偷靈藥”的“應”讀成了“yìng”……我火了，開始扯著嗓子喊……
終於撐過了痛苦的早讀，準備上課了。上著上著，我就發現，一名同學偷偷把手伸進書桌，又把頭低下去，半天不抬起來。我慢慢走過去，呀，他正在玩鎧甲勇士呢！我生氣極了，把玩具收了，並瞪了他一眼警告他認真聽課。本以為貪玩的同學只有他一個人，但萬萬沒想到這樣的同學還不少。結果一個最多十分鐘可以講完的“要點”講了二十幾分鍾！最讓人受不了的是，這幫熊孩子下課也不閒著，不是滿樓道追逐打鬧、高聲喧譁，就是在教室裡上躥下跳……真是一分鐘也不讓人省心！
到了中午，我開始批改學生們寫的作文。第一本，錯別字連篇；第二本，書寫不整潔；第三本，語句不通順；第四本，內容寫偏跑題了……改完之後，我實在欲哭無淚，只好望天長嘆深吸一口氣。唉，我這幫學生啊！
忙碌了一天，終於熬到下班了，我拖著疲憊的身體往家走，走著走著，我的挎包變成了書包，我又變回了我自己，真是太好了，我如釋重負，長長地鬆了口氣。
當了一天的班主任，我想忠心地對老師說：“老師，您辛苦了，當班主任真是太不容易了，我們以後一定聽您的話，做您的好學生！”
假如我當上了老師 篇4
國小六年級作文 ,1003字從小到大，我有過許多“假如……”但現在，我更想成為一名老師。
開學第一天，走進一年級一班，一張張可愛的面孔如同鮮花綻放在我的眼前。“同學們好，從今天開始，我就是你們的新班主任了……”我站在講臺上，和藹的對同學們笑著，開始自我介紹，讓同學們更加了解我。
“好了，我已經介紹完畢了，該你們介紹自己了。先從第一排第一位同學開始上臺自我介紹吧。”我提了提眼鏡框，對同學們說。話音剛落，第一排第一位同學就迫不及待地上臺開始介紹自己，他稚嫩的童音在教室裡盪漾，介紹完後，臺下都響起了一片掌聲。
自我介紹進行得熱火朝天，同學們的介紹方式也是八仙過海——各顯神通啊。就在這時，該輪到一個小女孩上臺自我介紹了，大家都是一個同學講完後另一同學自覺上去繼續自我介紹，而那個小女孩前面的同學自我介紹完後，她卻沒有自覺地上去講臺，一直坐在座位上低著頭。時間一分一秒的流逝了，那個同學還是沒有上臺自我介紹，一兩個同學也開始鬧騰著說：“小歡，你怎不上去呀？”，“小歡，你是膽小鬼，所以不敢上去！”那兩個同學的嘲笑，讓小歡更加不好意思了。看到這情況我不得不親自出馬了。
我對那兩個嘲笑小歡的男孩子，做了閉嘴的手勢，然後輕輕地走到小歡旁邊，湊到她的耳邊溫柔地說道：“怎麼不上去啊？同學們都等著呢。”只見小歡撓了撓頭，還是無動於衷，坐在位置上。我又對她說：“不用害羞的，那兩個男孩子的話你不用放在心上，自己想的什麼就說什麼，大方一點吧。”
她想了想輕輕的點了點頭，深吸一口氣，走上了講臺。看到她終於鼓起勇氣走上講臺，看到她有點緊張，我便鼓勵她：“小歡，大膽一些吧。”小歡走上了講臺，目光掃視了教室裡每一個同學，再次深吸一口氣就開始了自我介紹。講完後她下臺，我也不由自主的響起了掌聲，也帶動了其他同學想起了雷鳴般的掌聲，比其他同學更為熱烈。
自我介紹漸漸接近尾聲，我在臺上總結道：“這次自我介紹，表現得最好的是小歡，不僅普通話說的非常漂亮，而且她的勇氣也十分可嘉，喜歡以後能更加努力。”當老師不僅僅是教導學生們，在教導學生的同時，自己也會成長。
假如我當上了工程師 篇5
想象作文 ,825字小時候我有許多的夢想，長大了想當工程師、老師、明星、科學家、發明家等，而我最想當的還是工程師。
假如我當上了工程師，我想設計一種新式大樓。這種大樓可不是普通的大樓，就說裡面的電器吧，它們用的電是由大樓頂上的光能板來輸的，這種光能板可以把太陽光、月光收集起來轉化為電能。這種大樓的建造材料也非常堅硬，可重量卻非常輕，這就可以非常方便的建造了。
假如我當上了工程師，我還想設計一種學生用的新式課桌。這種課桌也不是普通的課桌，這種課桌的全身都是機械，課桌的開關像一個豎立的長方體，你可能有疑問：這種課桌怎麼能裝書呢？如果你這樣想那你就錯了，在課桌的下面的右上角有一個紅色的按鈕，你把它按一下，課桌的上面就會像電腦的螢幕一樣慢慢開啟，那上面有許多軟體，你只要用手點選一下寫著“教科書”的軟體按鈕，課桌上面就會出現各類書籍的名稱，然後選擇你想要閱讀的書籍。
你也許會說：“全校那麼多這種課桌不是會很浪費電嗎？”如果你這樣想，那你也錯了，因為這種課桌是用太陽能來提供電能的。只要在教學樓的上面安裝兩塊光能收集板，就可以把光能收集起來，轉化為電能。這種課桌的所有軟體裡還有一個上面寫著“遊戲”的軟體，如果下課之後你沒有東西玩，你就可以開啟這個軟體玩玩遊戲。許多家長可能會想，學生因為玩遊戲入迷會影響學習，不過，家長們現在可以放心了，因為課桌裡面安裝了一種軟體，可以控制玩遊戲的時間，這樣就可以防止玩遊戲的時間過長。這種課桌下面寫著“課外讀物”的軟體，不想玩遊戲的同學也可以讀讀各種課外書，開闊一下眼界。
也可能會有家長說：長時間看書不是很容易把眼睛弄壞嗎？家長們也不必擔心，因為軟體裡有一種特殊的機械組織，這種機械組織能放射出一種人的眼睛看不見的光線，可以防止長時間看書對眼睛造成的傷害。
雖然這都是一些夢想，請相信，只要我現在好好學習，將來就一定能實現這些夢想。
假如我當上了發明家 篇6
國小六年級作文 ,937字每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想就是當一位聞名於世的發明家，發明許許多多對人類有益的東西。
假如我是一名發明家，我一定會發明一個對環境既無害又有幫助的小汽車。這種小汽車的燃料既不是汽油也不是柴油，而是我們生活中無處不在的空氣，每當汽車從你的身邊飛馳而過時，你會聞到一股淡淡的桔子香，而且這種香味對進化空氣質量有幫助，只要有這款汽車出現過地方，PM2。5絕不會超標。你也別擔心汽車喇叭聲的噪音汙染，我所設計的這款汽車在馬路上高速行駛時，如果前面有車，它會進行車與車的對話：“前面的車，注意行駛，小心我親吻你喲！”當然後面有車也不用怕，它會告訴對方：“前面有車，請謹慎駕駛，別太過親密喲！”
假如我是一名發明家，我一定要發明一支神筆，不是馬良的“神筆”。不過，你也不要小看這一支筆，它的功能可不小。用它畫圖，它會自動變成一支鉛筆，筆的另一端自然伸出一小塊橡皮擦；如果用它寫田字格，它就會變成一支鋼筆，每當你書寫錯誤或間架結構不標準時，就會發出紅色警告你，如果你固執己見，它就會不出墨汁，直到你改正後為止；如果你用它寫作業或記筆記，它就會變成水芯筆它不僅有書寫功能，還會報天氣，每當你早上睡醒後，拿起筆，它會說出當天的天氣情況，溼度多少，穿衣指數等。
假如我是一名發明家，我一定會發明一種自動垃圾箱。自動垃圾箱可是專門“吃”垃圾的機器，如果你把垃圾扔到教室裡，只要你在它身上輸入課間休息時間，它就會定時“吃”垃圾，定時把“吃”的垃圾“排”入垃圾場；如果你把它放在家裡，它也會定時“吃”與“排”；如果你覺得把這樣的高科技放在家裡太浪費，你只須在它身上多加幾個指令，讓它做保姆的工作：洗衣、晒衣、炒菜、煮飯……其實，它也很拿手喲！
假如我是一名發明家，我會……
我相信，只要我從小努力學習，打好基礎，長大後，我的這些發明一定可以造福人類。我相信，只要有我的發明，世界的明天一定會更加美好，更加幸福！
假如我當上了發明家 篇7
國小六年級作文 ,666字童年的美夢天真無邪，如同一顆顆繁星點輟在浩瀚的宇宙之中。每一個人都有自己的夢想，有人想當醫生，有人想做一名天文學家，有人想……而擁有童年夢想的我，想當一名發明家。
假如我是一位發明家，我首先就會為那些已得知自己有了不治之症的病人們發明一種能治百病的藥丸，使其恢復健康，不再整天和家人們一起傷心難過，過上正常的生活。
假如我是一位發明家，我會為那些仍然生活在硝煙四起、戰火紛飛的戰爭裡無辜的人們發明一種可以迅速生長並不受任何環境影響的糧食種子，讓他們不再活在那飢餓之中。
假如我是一位發明家，我會發明一種新品種小型機車，它全車由人們每天廢棄的所有資源做成，其發動機原料是地球上的套半有害氣體，而不是那些所謂的柴油、汽油。發動機裡還有一種淨化器，能把那些有害氣體變成一種純淨無汙染的帶有檸檬香的無毒無害的新型“二氧化碳”，使人們吸入體內的氧氣成為了一種帶有檸檬香的氣體。這種氣不僅無汙染，還很方便使用，當你坐上車只有按一下車上的紅色按鍵說出要去的地方，那輛車就會在二次元空間以每秒三十萬千米的速度向目的地開去。當沒有停車位時，只要你按一下一個綠色的按鍵。它就會自動變形成為一輛迷你玩具小汽車。“什麼！”你擔心被偷啊！放心，它有自動識別系統，如不是其本人。車就會將你扔出車外。這車豈不是既方便又環保呢？
當一名發明家，去發明創造更多東西，方便造福人類，何樂而不為。可美夢雖好，但如果你不肯不懈努力，不能持之以衡地去堅持。那麼美夢終究還是美夢，永遠不可能實現。
假如我當上了老師 篇8
國小五年級作文 ,674字夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是當一名教師。
假如二十年後我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多的聯想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。
我絕不會想現在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲的批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責。
每天中午，我一定不給他們佈置作業，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會佈置太多的作業，讓他們有足夠的時間睡覺。
假如我是老師，我不會和學生們疏遠，師生之間的關係是密切的，老師和學生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應該向對待自己的孩子一樣對待學生。
假如我是老師，我不會佔用學生的課餘時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂的玩，走廊裡到處有他們活躍的身影。
假如我是老師，我每天都要想辦法的擠出一些時間閱讀文學名著，瞭解我國的風俗、名勝古蹟、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講的生動，領著學生在知識的海洋裡敖翔。
假如我是老師，我不會只讓學生們聽、說、讀、寫，還要適當的帶著學生去戶外探索大自然中的奧祕，積累更多的課外知識。
假如我是老師，我會佈置一些有意義的作業，增加學生與家長們之間的親情。這樣，學生們就可以知道，父母很辛苦，他們應該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。
這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學生們感到學習其實也是非常快樂的一件事。
假如我開上了盾構機 篇9
國小四年級作文 ,663字最近看的紀錄片《超級工程》讓我印象十分深刻，恢弘的工程建造畫面一直在我腦海裡盤旋，飛速發展的科學技術讓我讚歎不已，其中我最喜歡的是盾構機。
假如我開上了盾構機，我就可以任意撫摸這個像“大黃蜂”一樣威風凜凜的鋼鐵大塊頭，近距離欣賞那足足有七層樓那麼高的刀盤，以及刀盤上錯綜重疊著的、讓人眼花繚亂的刀片。據說最早我們國家制造不出這個“大塊頭”的時候，外國人賣給我們要好幾個億一臺呢。
假如我開上了盾構機，我就可以仔仔細細地看它的操作說明，弄清楚操作室裡每個按鈕的功能，雖然那些花花綠綠的按鈕多得像天上的繁星。我就可以完全弄清楚螢幕上一串串不斷變動的數字的含義，弄清楚在幾十米深的地底下怎麼按照圖紙挖掘地鐵隧道。
假如我開上了盾構機，我就可以挖掘出一個龐大的地下王國，地鐵道路盤橫交錯，每一條都按照我的設想來建造。我要把從我家到最喜歡的冰淇淋店、蛋糕店的地鐵通道多修幾條，我想吃的時候隨時都可以過去。還有，鄰居老奶奶的腿腳不好，每次去醫院都很不方便，她家去醫院的地鐵通道一定得修好。
假如我開上了盾構機，我就可以實現為杭州建設做貢獻的夢想。我開盾構機挖掘一天可以抵幾十個工人挖一個月的工作量呢。雖然我可能要忍受幾十天看不到太陽的痛苦，忍受機器持續發出單調的轟鳴聲，陪伴我的只有黑暗潮溼的泥土和石塊。但是，當杭州龐大的地下交通系統建造好以後，我就可以指著最新版的杭州地鐵圖告訴小夥伴們，哪幾條地鐵隧道是我開著盾構機挖掘的，自豪感便油然而生。
我要努力學習，希望將來可以開上盾構機，它不但可以實現我的夢想，而且可以為人們的生活帶來便利。
假如我當上科學家 篇10
國小六年級作文 ,408字每個人都有一個夢想，都在為這個夢想執著奮鬥，我的夢想是當一名科學家。
我為什麼要當上一名科學家呢？當然是為了祖國的繁榮富強。
近來，“薩德”事件鬧得沸沸揚揚，美日韓三國舞劍朝鮮，意在中國。為什麼這三國會如此囂張？就是因為中國不是特別的強大，所以他們才會貿然來犯，如果我們國家特別強大，還有誰敢覬覦我們國家的領土與主權。
所以，我當上科學家之後，會研製出許多最先進的國防武器，讓其他喜歡挑事的國家聞風喪膽。當然，我們中國是愛好和平的，不會拿武器去侵略其他國家。我還要研製出淨化環境的科學產品，將化工廠和別的能製造汙染的工廠所排出來的廢物、廢水全部淨化成為能為我們所用的物品。這樣，不僅對環境保護有利，而且還能節約資源。最後，我還要將食物都壓縮成味美的小球，這樣出門旅行不僅方便，而且在日常的生活中也可以節約許多的時間，讓人們高效工作。
假如我當上一名科學家，我一定會造福於中國，造福於人類！