假如我有三頭六臂相關作文20篇
假如我有三頭六臂 篇1
國小三年級作文 ,441字自從上了《哪吒鬧海》這一課，聽老師講哪吒有三頭六臂，龍王都怕他三分。我就產生了這樣的想法，我有三頭六臂該多好。
我有了三頭六臂，應付學習我就會輕鬆無比，不會像現在手忙腳亂，還經常被批評。當語文老師、數學老師和英語老師一起佈置作業的時候，作業堆積如山，你們會急的像熱鍋上螞蟻一樣團團轉，吭哧吭哧地寫上一兩個小時。對我來說就簡單多了，因為我有三頭六臂，一手寫數學，一手寫語文，還有一手寫英語，三門作業同時寫，不一會兒就寫完了。剩下的大量時間讀書，開闊眼界、增長知識。而看書時我也很休閒，一個頭看書一個頭看窗外風景，還有一個頭睡覺。
我有三頭六臂，我就會幫爸爸做很多事。爸爸是鋼筋工，在工地上班很辛苦，每天早出晚歸，回家時都疲憊不堪。我會爸爸一起去工地幹活，一個手臂幫他拿紗網，一個手臂幫他拿手鑽，一個手臂幫他拿釘子，還有一個手臂幫他拿……像超人一樣能幹，減輕爸爸的負擔，他就不會那麼勞累了！
我有三頭六臂，我要做的事有很多……
我有三頭六臂 篇2
國小三年級作文 ,454字有一天晚上我寫完作業就睡覺了，在睡夢中我夢到了自己擁有超能力，可以變出三頭六臂，厲害極了！
我看見一個小偷在我家偷東西，翻箱倒櫃。放在以前我肯定不敢吱聲，但現在我怕誰，我有三頭六臂。我立刻使用超能力變出三頭六臂，拿了很多棍子，來到小偷面前，小偷被嚇得一屁股坐下地，我可威風了！
下午老師佈置我們寫語文作業、數學作業和英語作業。我寫作業的速度慢，所以我不喜歡寫作業。這下可好了，我立刻變出三頭六臂，三門作業同時寫。別的同學還在埋頭寫作業，我的作業已經寫完了。我用三個頭同時看三本書，感覺太爽了！我和爸爸去小區後面的神臺河釣魚，恰巧看到我的同學吉帥東也來這邊釣魚。我遇見我最喜歡的同學，別提有多高興了。我跟他說：“咱們一起釣魚比賽吧？”他說：“好的”。說完，立馬坐下來靜靜地釣魚。我也不敢大意，立馬變出三頭六臂，三條魚竿同時釣，自然很快贏得了比賽的勝利，開心得大笑起來。
我笑得太開心了就醒了，發現自己原來是在做夢。要是真的擁有超能力，能變出三頭六臂該多好呀！
我真想擁有三頭六臂 篇3
國小四年級作文 ,747字要是人可以想要什麼就能擁有什麼，那該多好！有的人想擁有一個星期八，有的人想書包輕一點，有的人……而我則想擁有三頭六臂。
看到這，您一定是丈二和尚—摸不著頭腦吧？我為什麼想擁有三頭六臂呢？請聽我慢慢道來。
自從上了小學，我的課程越來越多，作業也就像沙灘上的沙粒一樣多。不信你看，語文老師為了我們的習作水平能“更上一層樓”，又絞盡腦汁地給我們佈置了一篇小作文；老師希望我們能具備良好的自學能力，就讓我們要好好地完成“預習單”；老師還為我們精心設計了三份“營養大餐”：“讀書筆記”1張；背誦《小學生必背古詩80首》；閱讀《長襪子皮皮》。數學老師希望我們能成為計算達人，於是就佈置《口算題卡》兩頁，預習新課，《優化設計》三頁。英語……晚上媽媽還要送我去學美術，哦，對了，中午我還要學書法。晚上回家後媽媽還要幫我聽寫成語和英語單詞。看著這小山似的作業，唉，看來我也要“愚公移山”一把了。一回到家，我的筆就像加速的馬達一樣不停地揮舞著，那筆老弟好像在說：“奔跑吧，兄弟！”耳邊只有那“沙沙沙”的書寫聲了！經過爭分奪秒的“奮鬥”，終於把作業之山“移”走了，我長長地舒了一口氣，可還是難逃“厄運”。語文老師說我寫“天書”，數學老師說我與粗心交朋友，英語老師……唉！老師們的批評聲像一把把利劍刺穿了我的心。這時，我真想擁有三頭六臂呀！
要是我擁有三頭六臂，那麼，我就可以把作業這一隻攔路虎給“消滅”了。瞧，我一隻手能做語文五花八門的作業，一隻手能和“123”打交道，一隻手能和“ABC”打擂臺，一隻手能畫出精美的圖畫，一隻手能做……就算有再多的作業我也可以像關公一樣“過五關斬六將”了。
啊，我真想擁有三頭六臂！三頭六臂可以讓我更好地完成事情，可以讓我成為更完美的自己，可以讓我成為老師、父母的驕傲！
假如我有三天光明 篇4
國小四年級作文 ,526字這是我獲得光明的第一天，也是我一生中美好降臨的第一天。
早晨，我要享受晨光照在臉上的溫和，享受霞光親吻臉頰的美好。我要前往森林，聽著鳥兒的鳴唱，感受樹葉明媚輕盈的綠，我要撫摸它的紋路，記住它的樣子，讓它在記憶的長河中存在。我要欣賞溪水的流動，用雙手去感受它那強大的生命力，它的歡喜，它的哀愁會順著我的指腹流入我的心房，那麼幹淨，那麼珍貴。我要觀察花朵的嬌豔，傾聽蟲兒低鳴，我可能會睡不著，但我會盡我所能那把這一切銘記於心。
這是我獲得光明的第二天，也是我一生中美好降臨的第二天。
我要陪在家人身邊，用手撫摸他們的臉龐，記住他們的樣子，傾聽他們的話語，從句句話語中透露我的關心我會永生不忘。我會向他們訴說我的夢想，我的未來，讓這美好時光成為定格。
這是我獲得光明的第三天，也是我一生中美好降臨的最後一天。
我會早早起床，讀上一本書，可能不會全部讀完，只是讀個別地方，但這已經足夠讓我快樂。眺望遠方，我會回憶這幾日的美好，任時間遊蕩。夜晚即將來臨，我會感受擁有光明生活中的最後一絲晚霞，恍惚間，光明離自己這麼近，又那麼遠。
如果還有時間，我會去向大家訴說我對光明的渴望；如果還有時間，我會去觀賞無邊的天際；如果還有時間，我會回念生命的旅程；如果還有時間……
《假如我有三天光明》讀後感 篇5
讀後感 ,302字自從在圖書館讀了《假如我有三天光明》之後，我受到了許多啟發和感受。
海倫凯勒一生中只有19個月的光明和聽力。在過去的一生中，她想哪怕只有三天光明也好呀：我要仔細地去看看自己的爸爸、媽媽、老師，還有朋友們；我要仔細地去觀賞自己家鄉的風光美景……
海倫在生活中積極向上、樂觀、勇敢的嘗試、不放棄的精神值得我好好學習。
海倫的生活很困難，但是海倫堅持了下來。從不會看書，到可以自己單獨讀盲書；從不會認字，到可以自己拼寫下來，並讀出來。還積極宣傳盲人協會，讓更多的盲人加入進來。
海倫，我想對你說：“海倫，你雖然沒有別人那五顏六色的世界，也沒有那聽力，但是你堅持了下來，你真堅強，你是獨一無二的！”
假如我有三間小屋 篇6
國小五年級作文 ,492字假如我有三間小屋，它們會被我用來放什麼？讓我開動腦筋，好好來想一想。我要放一些非常奇特，並且人們都會珍惜、喜愛的三樣東西，快來猜猜它們是什麼東西吧！
我的第一間小屋是一個城堡中的圖書館，裡面的書堆積如山。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”對於我這樣對書如飢似渴的少年，它的功效更是不言而喻。我天天坐在書堆成的小山上看書。我愛書，所以我的第一間屋子是圖書館。
我的第二間小屋是一個富麗堂皇，寬敞明亮的屋子，裡面裝載著我的童年記憶。我會經常走進去，在童年的記憶中尋找著兒時的童真、童趣和稚氣、頑皮。小時候，在搓衣板上，學著奶奶的樣子，像模像樣地幫奶奶洗衣服，在學步車裡一步步地學習走路。從咿呀學語的小娃娃到青少年成長的一點一滴都會在我的這間小屋中存在。我珍惜童年，所以，我的第二間屋子是童年的記憶。
第三間屋子是關於友誼的。這間屋子雖然小，但存放著對我來說非常重要的事實。有同學為我慶祝生日，讓我明白了友誼的珍貴。為了友誼，我要讓第三間小屋放滿甜蜜的友誼。
假如給我三間小屋，我一定會將它們用來存放書籍、童年的記憶和友誼這三樣東西。這三樣難道不是人們珍惜、喜愛的東西嗎？你猜對了嗎？
假如我有三個願望 篇7
國二作文 ,694字假如我有三個願望，我會幹什麼呢？
第一個願望：我希望自己長出一雙翅膀，讓它們帶著我環球旅遊：飛遍每一座城市和每一條大街小巷，看各處的名勝古蹟和美麗的風光，嚐遍各式小吃……
第二個願望：我希望自己有花不完的錢，這樣的話，我可以買各式各樣的東西，買我最喜愛的芭孫比娃娃套裝，買妹妹最喜歡的花裙子，買弟弟喜歡的玩具槍和玩具車，還有很多很多……
第三個願望：我希望有世界上最大的權利，這樣每一個都必須服從我，我的命令誰也不能違抗，我可以穿最華麗的服裝，吃最好的食物，戴最貴重的首飾，每天都會有人服侍，而且不會有人約束……。
可是我曾答應過鄰居老奶奶要好好學習，長大做一名出色的醫生，幫她治好腿。她從小就患有小兒麻痺症，不能行走，她最大的願望就是像其他正常人一樣走路，難道當初只是我在騙她？
我也答應過盲人叔叔要治好他的眼睛，讓他重見光明，好看見自己的女兒穿上花裙子的樣子，難道這也是我隨便說說？
我還答應過老師要努力學習，等有了出息時，把我小學那遙遙晃晃，破舊不堪的教室重新蓋好，讓同學們不用整天提心吊膽，怕屋頂會塌陷，房子會倒塌，自己會發生危險，讓他們全身心投入學習。難道這也是我的無心之言？
不，假如我有三個願望，我要鄰居老奶奶能站起走路，永遠健康快樂；我要盲人叔叔重見光明，能看見他女兒穿花裙子的樣子；我還要讓我的小學教室變得牢固和嶄新，讓每一個同學都能開心的上好每一堂課。
剎那間，我明白了一個道理：我們要說話算數，做到說一不二，抓住每一次機遇，不要失去了才懂得珍惜，還要助人為樂，以助人為快樂之本。
假如我有三天光明讀後感 篇8
讀後感 ,466字在這個暑假裡，我讀了一本書，它的名字叫假如我有三天光明，它的作者是自身就患有殘疾的海倫·凱勒，這本書裡的故事讓我很感動！
書裡面寫的是一位又聾又啞的小女孩兒，她的父母得知這個訊息後十分的絕望，於是再一次機會下，請來了一位家庭教師，她的名字叫莎莉文，來幫助海倫走出心中的黑暗！
可能因為海倫得知自己身患殘疾，又聾又啞，所以在家裡脾氣很暴躁，但是經過莎莉文老師來到這裡後，慢慢的改善了小海倫的脾氣性格，這可讓家庭教師莎莉文費了不少功夫。
終於在老師的幫助下海倫走出了心中的黑暗，她與老師認真的學習，吸收更多的文化知識涵養，這些讓父母感到欣慰，讓老師感動不已，讓許多同學驚訝，小海龍最終通過了自己的努力，取得成功！
還向大家倡議關心自己身邊的人，幫助有需要的人，所以寫下了這本假如如我有三天光明這本著作，珍惜自己身上每一個器官。
讀完了這本書，我知道了要保護好自身的每個器官。他給我們帶來了聽力，和現在看到的美麗風景，也告訴我了，即使身有殘疾，也要好好學習。你永遠預知不了未來你是怎樣的人，海倫身上這種精神值得我去學習！
假如我有一匹馬 篇9
國小五年級作文 ,770字轉眼間到了30世紀，馬已經成了人們最好的朋友，此時的馬跟以前的馬相比簡直就是天壤之別。經過幾百年的進化和改良，馬不但長出了翅膀，而且具有超強的磁場能力。
當我想飛向天空時，馬就會張開一對金燦燦的翅膀，載著我迎著耀眼的陽光飛向湛藍的天幕。輕風拂過我的耳畔，棉花糖樣的白雲飄過我的身旁，看著身下的縱橫阡陌一閃而過，我還以為是在做夢呢！馬載著我飛躍高山，跨過大海，飛過一個個不同的國家，我自由自在地在地球的上空快樂的翱翔。我來到了冰冷的南極，馬釋放出的超磁場在我的周身形成了一層厚厚的保護罩，讓我感覺不到寒冷。我看到了胖胖的企鵝，它們穿著黑色的燕尾服，挺著圓滾滾的白肚皮站成一排，搖搖晃晃的向我走來，憨態可掬，可愛極了！
看過了白雪皚皚的冰雪世界，我又驅策著馬飛向了溫暖的夏威夷海島。遠遠的看見在涼風習習的椰林中一群夏威夷土著姑娘正手舞足蹈地跳著熱烈的草裙舞。古蘭尼牧場上綠草如茵的草原，茂密蔥翠的山谷，水清沙白的海灘讓我留戀忘返。我輕拍著馬的頭，讓它載著我俯衝進了蔚藍色的大海深處。海底的世界竟然如此色彩斑斕，各種各樣顏色的魚，形形色色稀奇古怪的動物讓我驚歎不已。海底居然也有草原，長長的海草，綠的發黑，隨著海浪搖擺，看不到盡頭。一對對海馬悠然的徜徉在海底草原。巨大的海螺，紅紫藍三色交雜，像是一座絢麗的寶塔。奇妙的海底世界讓我目不暇接。
我的馬還有特異功能，當有災難降臨時，我的馬便會感應到，它會釋放出超能量提前預知併發出警示，使災難的損失降到最小；如果人們遇到乾旱，我的馬會使出“呼風喚雨”術，痛痛快快的下一場傾盆大雨，滋潤大地；如果人們遇到洪水，我的馬就會放出超能力，在地上劈出一條又寬又深的河道，洶湧恣意的洪水也會臣服，慢慢流進去，消失得無影無蹤。
假如我真的擁有這樣一匹馬該有多好！它既能帶我遊歷世界，盡覽天下美景，還能為人類造福……
假如我有一雙翅膀 篇10
國小三年級作文 ,396字假如我有一雙翅膀，我想去環遊世界。
我先飛到了蒙古大草原的上空。看到了無邊無際的大草原，牧羊人一邊哼著歌，一邊在放著可愛的綿羊。羊兒們累了就躺一躺，伸伸懶腰，晒晒太陽；餓了就起身啃著青草，自由自在的，好讓人羨慕。不禁讓我想起了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”這首古詩，正是描寫此景。
接著我飛到了巴西，人們正跳著巴桑舞，歡迎五湖四海的運動員們。奧運會上正在進行精彩的比賽，各國運動員們正在奮力拼搏，即使落後也永不放棄。在這精神的激勵下，各國運動員們取得了優異的成績。尤其是中國的女排，在逆境中，憤然反擊，取得了金牌，太震撼人心了！
然後我又飛到了埃及，看到了金光閃閃的金字塔，還看到了木乃伊。在那個時代，工具落後，聰明的埃及人通過自己的智慧，給我們留下了寶貴的財富。
最後我飛回了中國，來到了萬里長城。看那長城蜿蜒崎嶇，就像一條巨龍盤踞在東方，中國龍美名由此而來。祖國我為你自豪，為你驕傲。
讀《假如我有一季生命》有感 篇11
讀後感 ,880字在漆黑的夜裡……一盞小小的煤油燈，卻能給人帶來一絲絲的溫暖。但這只是短暫的安慰，因為總會有油盡燈枯的時候。
生命就正如這盞煤油燈一樣，總會有盡頭，但人們往往對此感到恐懼。害怕有這樣一天的到來。
心臟像鬧鐘一般“滴答……滴答……”不停跳動。假如我有一季生命，我會利用好每一分每一秒。把自己想做，而又沒有完成的事完成。珍惜留在親人朋友身邊的分分秒秒。我還會用僅有限的時間裡，儘自己的力量去幫助一些有困難的人。
我們的生命是一次偶然的結合，母親要懷胎十月生下我們，父母辛辛苦苦地把我們撫養成人。當我們遇到不愉快的事、遭遇挫折時，身邊總會有父母的鼓勵支援、朋友的扶助。因此，我們的生命不僅僅屬於我們自己，它還屬於我們的父母、朋友。我們在生的時候，做任何事情之前都要考慮是否傷害到身邊的人，離開時也要顧及他們的感受。但是有的人並不是這樣想。他們在生活中遇到了一點小小的挫折，竟然自私地自行結束自己的生命。但他們卻完全沒有顧及到自己父母的感受。使他們的朋友，以及所有關心和愛他們的人，都因他們的自私而傷心流淚。難道他們還可以忍心如此的自私嗎？
在我們的人生道路當中，有些東西失去了，或許還會有機會重新取得。但生命每一個人只有一次，如果失去了將不能夠再重來。因此，我們就更應該珍惜自己的生命。沒有了生命就什麼都做不成了。
古往今來，有多少英雄人物為了民族的榮辱、國家的繁榮、人民的生活，寧願犧牲自己的生命，用鮮血換來今天的這一切。文天祥在國家面臨滅亡，自己面對即將淪為階下囚和賣國求榮的選擇的時候，他毅然寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。沒有了林則徐的虎門硝煙，沒有了紅軍的二萬五千里長徵，怎會有現在強大的中國、幸福的我們呢？難道我們就不應該珍惜自己的生命嗎？
以前的生活沒有電腦、空調、電話、電燈，學習條件惡劣，人們也能克服生活中的種種困難，堅強地生活過來。如今，國家的經濟持續快速發展，人民生活水平不斷D輕生嗎？
人生不會有永遠的一帆風順，只要我們樂觀地面對生活，暴風雨過後總會見到彩虹。我們要勇於克服困難，決不輕易地放棄自己的生命，珍惜時間好好學習。
假如我是一頭鯨 篇12
國小六年級作文 ,721字我是鯨，是瀕危動物，但每一年，都有很多我無辜的同類被人類殺害。儘管有關部門已經制止了這種行為，但還是有人繼續這種可惡的捕殺。
我是一頭小藍鯨，今年才一歲，可是，我已經看到，可惡的人類每天都在重複著捕殺我的親人，切割、清理、包裝、出售的過程，伴隨著的是無數頭可憐的鯨們失去寶貴的生命。在貪婪的人類眼中，鯨是無盡的寶庫，渾身都是寶—鯨肉，可以食用；鯨皮，可以製成皮革；鯨油，可作食用和製造肥皂、蠟燭等的原料；鯨汁，可以用作潤滑劑；鯨骨可作藥用；鯨內臟可以制肥；獨角鯨的角，可以做成飾品……
一天，我和我的親人們一起在一片豐饒的海域覓食。突然，一個龐然大物以迅雷不及掩耳之勢衝來，它呈元寶形，銀白色，還在嗚嗚地叫。人類不知道是怎麼回事，竟駕馭了這頭可怕的怪獸，還站在怪獸的身上，向我們撒來了恐怖的大網。我的親人們都還沒有反應過來，就被大網捕上了銀白色的怪獸身上。人類將抓上來的他們從網裡放出來，然後用長長的鋸子割下了一塊塊帶血的肉，我的親人發出了歇斯底里的叫聲。而人類卻不為所動，還大笑著，宣佈為今天的收穫並舉行慶祝會。
後來，一頭上了年紀的老鯨告訴我：人類是可惡的，他們從不知悔改，從不知與動物和平共處、和睦相處，只知道趕盡殺絕，從不知道被害的動物心中是怎樣想的，總之，在人類眼中，只有一個字：殺。
我會告訴其它鯨們，去一個安全的、沒有人類的、美麗的、四季如春的海域住下，讓它們在那繁衍生息，讓鯨不再成為瀕危動物。
但是，我發現我不是鯨，我是人類中的一員，我要告訴人們，讓他們停止這種惡劣的行為，和動物們和睦相處，不再獵殺鯨等珍貴的動物，讓動物們不再提心吊膽的擔心可怕的獵人用黑洞洞的獵槍奪去它們的生命，為珍惜動物們撐起一片安寧的天。
假如我有一根魔術棒 篇13
國小六年級作文 ,574字親愛的少年朋友們，你們最想得到的是什麼？是玩具、是零食……哦，還是一個能實現你所有願望的魔術棒呢？當然，我也想要一個魔術棒，它能實現我所有的願望。
假如我有一根魔術棒，我一定讓地球變成最美麗的星球，讓人們幸福地生活下去，不再為任何事擔憂。我要變出許多環保的東西，如環保筷子、環保袋子……把一次性的東西全部變消失。把砍掉的樹木統統變回來，把汙染地球的東西全部除掉，讓我們的地球成為環境優美、空氣清新、科技發達的大花園。而且，人們也不用擔心著一次性東西的汙染了。假如我有一根魔術棒，我會變出一座電子醫院，讓那些不治之症的病人恢復健康……不用吃藥、不用打針、不用開刀，就能讓他們好起來，讓他們免受病魔的折磨之苦。我還會變出“舒適寶貝院”、“舒適老人院”、讓忙碌的父母安心地把孩子送進來，讓那些孤獨的老人住進來，不再孤單。
假如我有一根魔術棒，我會把我變成友誼使者，讓全球人民的心連在一起，一起熱愛和平；我還會去化解人們心中的仇恨，妒忌等等，讓他們成為善良的人，一起環保造福地球。
假如我有一根魔術棒，我會變出許多高科技，如：抗震房子、防風房子、防洪水保護牆……讓人們免受自然災害所帶的傷害了。而且，可以享用高科技，我還會變出一臺時光機帶領科學家們去探索所有的未解之謎；我還會變出一艘飛船去遨遊太空，去月亮、太陽家做客……
我多麼希望這一切都能夢想成真呀！
假如我有一匹馬 篇14
國小五年級作文 ,408字馬，我看過，沒坐過，每當聽到馬蹄清脆的響聲，都會在腦海中浮現出馬的背影。雖然我沒坐過馬，可是我還是希望在草原上和馬一起盡情的飛奔。
假如我有一匹馬，應該是一匹溫柔有靈性的好馬，並且很靈敏，能迅速地把屬於自己的東西從被人手中奪回來。它還是一匹高大威武、鬃毛飄逸的駿馬。但有時它的脾氣讓我非常的生氣，如果你不小心惹毛它，它會追著你跑，會用自己的前蹄來打你。有時候給它吃的東西不夠，它就會發出嘶鳴的聲音，這樣讓我覺得很不耐煩。
不過，我還是喜愛這匹馬，在夕陽下，我和它一起成為好朋友，一起相處，和它一起在金燦燦的海邊互相潑水，互相追逐，和它一起玩耍。在陽光明媚的時候，和它一起在綠油油的草原上奔騰、嬉戲。它吃草的樣子是小心翼翼的，就像一位高貴的小姐那樣，無可挑剔。在佈滿星星的天空上，它總把我拉到寬闊的大草原上，一起看星星。
我愛我擁有的這匹馬，因為它永遠是我的寶貝。雖然它只是我的幻想，但是它永遠是我心目中最好的一匹馬。
假如我有一匹馬 篇15
國小五年級作文 ,698字我屬馬，我更愛馬，一匹匹千里馬在草原上馳騁，那駿馬賓士的情景如同一幅壯麗雄峻的畫面經常出現在我腦海中。我閉上眼睛幻想著我有一匹渾身雪白的馬，他有一對尖尖的耳朵，有一雙圓圓的眼睛，這雙眼睛似乎能看懂我的心思，還有那健壯得露出骨架的身軀，再看那鏗鏘有力的四肢，一切都顯得那麼生動健美。除此之外，它還是一匹乖巧懂事的馬。我想，你不會以為我是在描寫《西遊記》裡的白龍馬吧？其實並不是，我已經給她取好了名字叫“白雪”。
記得我上三年級的時候，有一次考試竟然只考了80多分，當時眼淚不聽使喚的一下子流了下來，我怎麼也不肯接受這個現實，無論老師和同學怎麼勸導，我就是聽不進去。上課也是心不在焉的，老師說的話通通被我“左耳進右耳出”了。
放學後，白雪來到學校接我，我騎了上去，一路上，淚水仍不停地從眼睛裡被流出來，滴在了白雪的背上。白雪似乎看懂了我的心思，對我說：“曉瑩，你這是怎麼了？有什麼事可以跟我說啊！”於是，我把事情的來龍去脈都向白雪說了。就在這個時候，白雪的身體兩旁竟然伸出一雙和它身體顏色相同的雪白的翅膀，他扇動著翅膀，帶著我飛向了藍天。
啊！藍色的天空，飄逸的雲彩好似一朵朵棉花糖，一陣陣的涼風吹乾了我臉上的淚水，鳥兒好像在跟我問好；再望望下面，滿是花的原野，五顏六色的花兒在微風的吹拂下，就像是舞臺上穿著五顏六色盛裝的舞蹈演員在盡情地展示自己那優美的舞姿。啊！投入大自然懷抱的我忘掉了成績給我帶來的傷害，我這才意識到世界多麼美好，我的前途是光明的，不能因為經歷了一次挫折就變得如此沮喪。
啊！真希望未來的科學家能夠培育出這樣的馬啊！為了這個美好的夢想，我會加倍努力學習，為培育出懂人性的神馬加油！
假如我有一支神筆 篇16
高一作文 ,941字夜幕初降，我靜躺在床上。悄然閉上了眼。
睜眼時還是一片暗色，閉眼後卻是不知不覺來到了一個無人境中。四處瀰漫著白霧，朦朦朧朧得讓人看不清前方景色。只歹沿著腳下的小路。任小路領著我向前方走去。不知走了多久，無邊的白霧干擾了我的判斷。突然地，手中一沉，粗硬的質感，股股涼意滲入我的肌膚。我不由得一驚，遲疑地抬起手：一枝周身散發著淡淡銀灰光芒的……毛筆？我一怔，喜上心頭，指尖摩?j著筆桿，自言自語著：“毛筆？莫非還上映一出‘神筆馬良’的戲？”
這時，白霧被風一點一點地吹散而去，而我卻渾然不知。“毛筆”似乎是聽聞了我話中的嘲弄意，憑空漂浮了起來，筆頭指向南方。我這才意識到了：白霧已然散盡。
我放眼望去，卻是……一幅血淋淋的人間慘案！且不說除卻小路周邊僅剩的幾棵小樹，整片森林幾乎被砍伐盡！原本青綠的草地染上了血色。是黏稠的來自動物們的血液流淌了一地！殘肢碎體被隨意的丟到了一邊。我卻似還能看見那毛茸茸的爪子還在輕微的動彈……
我的手指顫抖的幾乎握不住筆。筆桿的冷意如絲如縷地鑽進我的血管，滲入我的血液，似要讓我也感受動物們的絕望。不知是不是錯覺，筆桿也開始輕微的顫動。不顧一切地想逃脫我的掌控。我像是忽然間想起了什麼，像絕望的人抓著了一根救命的稻草。發白的手指使勁的抓住筆桿。
筆桿似感覺到了我要做什麼，不再反抗。帶著我的手，在那灘粘稠的血液中一點。自發地在半空中揮舞。幾筆落下，一隻可人的小松鼠顯現在空中，睜開了眼。從框架之中逃脫出，滾落在地。看它那淘氣的小樣子，我的心不由得放下了一點。可我還沒來得及笑上一笑，為它新生而喝彩。一道槍聲，斷送了……
期頤被崩裂。在槍聲的來源處，幾名僱傭兵走來。他們似乎看不見我，一人嬉笑著朝我走來，提起那隻小松鼠，對同伴說：“看，竟然還有一隻漏網之魚……”
我急切地揮動神筆，想命它畫出任何防禦性的器具。但卻……神筆帶著我的手一直不停地畫。我眼看一隻又一隻的小生靈在我筆下甦醒，滾落在地，還未能為自己的新生髮出一聲歡呼。在一聲接連一聲的槍聲下，再次陷入長眠。
頓時的，淚如泉湧。
夢醒，看房間熟悉的事物，心卻還沉浸在那場夢境當中，時不時的抽痛。
假如我有一隻神筆…不！應從現在做起！我們無法依靠任何的幻想去為我們實現我們造成的惡果！對…從現在做起……
假如我有一支馬良的神筆作文 篇17
國小三年級作文 ,1528字【篇一：假如我有一支馬良的神筆】
假如我有一支馬良的神筆，我有許多願望要實現。
我要給自己畫天下的美食，畫許多好玩的玩具，畫全國最好看的新衣服。
我要給雲南、貴州等地畫一所高大的學校，學校裡有微機室、美術室、音樂室、寬廣的操場、科教樓、教室、辦公室，教室裡有電腦、電子白板、投影機、黑板、電扇、窗戶等。
我要給盲人畫一雙眼睛，讓他能看到五彩繽紛的世界，我要給缺腿的人畫一雙好腿，讓他能在大地上盡情的奔跑。
我要把沙漠畫成綠洲，到處是綠樹成蔭，樹上接滿香甜的果子，讓樹林裡的小動物再也不受飢餓的折磨。
我要給非州的兒童畫一個防護罩，不讓他們再受壞人的攻擊，我要給非州的兒童畫許多的糧食，不讓他們再受飢餓的痛苦，我要給非州的兒童畫一所醫院，讓他們早日恢復健康。
我要把汽車裡面安放一個尾氣過濾器，不讓汽車的尾氣危害我們的地球。
最後，我要給賣火柴的小女孩畫一位慈祥的奶奶，再畫一個溫馨的家，家裡有電腦、電視機、洗衣機，最好還有一個溫暖的火爐。
如果我真有一支馬良的神筆那該多好呵！
【篇二：假如我有一支馬良的神筆】
假如我有一支馬良的神筆，我有許多願望要實現。
假如我有一支馬良的神筆，我會給自己畫好吃的，色香味俱全的美食；會畫出一個個新奇的玩具；會畫出一件件美麗的新衣裳；會給賣火柴的小女孩畫出她的奶奶，畫一棟豪華的房子，房子裡有精美的家用電器，讓她和奶奶在這裡快樂地生活下去，和奶奶邊烤火邊吃美食。
假如我有一支馬良的神筆，我會給雲南、貴州等貧窮的地方，畫一所漂亮的學校。學校裡有一名名健康的保安，有一棟棟高大的教學樓，有一座飯堂，有一個書香四溢的圖書館，有一個無邊無際的操場，操場上有許許多多健身器材，還有一輛輛校車，以後孩子們再也不用到山洞裡上學。
假如我有一支馬良的神筆，我會給非洲的兒童畫許多的糧食，畫一所所醫療裝置俱全的醫院，讓非洲兒童不再長得像皮包骨，我會給他們畫一個個保護罩，不再讓他們受到任何傷害。
假如我有一支馬良的神筆，我會給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們看到五彩繽紛的世界。我會給缺胳膊少腿的兒童畫一雙健康的腿和胳膊，讓他們不再看著別人做遊戲，而是自己和小朋友一起做遊戲。
假如我有一支馬良的神筆，我會把沙漠變成森林，森林裡面有快活的小動物。我會把快要滅絕的動物，畫得更多一些，讓它們在這片森林裡繁衍下去。
假如我有一支馬良的神筆我會在汽車上安裝一個尾氣過濾器，汽車再也不會排出有毒的尾氣，再也不會汙染環境。
假如我有一支馬良的神筆，我會給地震災區的地方，畫一棟棟堅固的房子，地震災區的人再也不會有生命危險。
假如我有一支馬良的神筆該多好哇！
【篇三：假如我有一支馬良的神筆作文】
假如我有一支馬良的神筆，我有很多的願望要實現。
我想畫很多美食比如：烤鴨、雞腿、漢堡包。還要畫很多好玩的玩具比如：我喜歡的洋娃娃，還有威武雄壯的變形金剛及坦克。
假如我有一支馬良的神筆，我要給賣火柴的小女孩畫一個溫暖的家。讓她的奶奶復活。還要給她畫：電視機、電燈、電冰箱、電火爐。從此以後讓她和奶奶過上幸福的生活。
我還要給雲南貴州等地方的貧困兒童畫一所高大美麗的學校，教室裡有電子白板、寬敞明亮的窗戶和嶄新的課桌椅。還要給非洲貧窮兒童畫上糧食，不再讓他們吃不上飯。給他們畫上醫院，讓他們能早日康復。還要畫上防護罩，不再讓他們受到炮彈的攻擊。
假如我有一支馬良的神筆，我要給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們感受到世界的快樂。我要給失去雙腿的人畫上一雙強壯有力的腿，讓他們在草原上快樂地奔跑。
我要給沙漠畫上森林，讓沙漠裡的動物能夠快樂地的成長，再在樹上畫上果實，讓它們不再捱餓。
要是世上真有一支神筆，那該多好啊！我還要畫很多東西，去幫助更多需要幫助的人！
假如我有一支馬良的神筆 篇18
國小五年級作文 ,700字今天，我是與眾不同的，因為我得到了一支馬良神奇的筆。
該用它來幹什麼呢？我在路上想著，這支筆用處可大著呢！
我抬頭看看這鬼天氣，陰森森地，就像幽靈一樣，我幫它畫一條彩虹吧！這樣才美嘛。不一會兒，我雙手一揮，彩虹就出來啦，給世界都帶來了明媚。
“啦啦啦”，我一路哼著歌回到了家，開啟房門，我又展開了奇思妙想：如果我把房間變成藍色的，會不會很美呢？“唰”地小手一揮，霎時間，我彷彿掉入了海洋的天地，我又在想，既然是海，又怎麼能沒有魚呢？便又畫了許多魚，瞬時，整個房間都像是活過來了一般，讓我感到非常舒服。但我房間還有許多廢紙呢，我可不可以再把它們重新利用呢？我想著，剎那間，廢紙全部變成了乾淨的白紙。
在房間裡搗騰也累了，我便想著去公園走一走，可是等了好久都沒有車，我突然一拍自己的腦袋瓜，我不是還有神筆嗎？我用它畫一個紙飛機直接飛到公園去就好啦！
“嗖嗖”涼爽的夏風拍打在我的臉上，坐紙飛機的感覺真不錯啊！突然，我停了下來，因為我看到我們班上的同學了，“莉莉”我叫了她一聲，她坐在輪椅上對我報之一笑。她是先天性殘疾，所以必須坐在輪椅上。我又展開了我的奇思妙想：我可不可以為她治好腿呢？不管三七二一，總要試試才行。“啊！你終於站起來啦！我激動地對她說，她也感動的熱淚盈眶。於是，我們一起來到了公園，今天的莉莉似乎很不一樣了呢，整個人都開朗了許多呢！
馬路上，一個小孩子在拾起垃圾到垃圾箱中去。突然，一輛小車飛速行駛，我立馬畫了一張飛毯將小孩抬起。實在是太驚險了！
我突然坐起來叫道“不要！”再看看時間。才兩點，這麼說，剛剛都是夢嗎？可給人的感覺太真實了。我在心裡默默地發誓：“這些，我以後都一定要做到！”
假如我有一支神筆 篇19
國小六年級作文 ,454字朋友，假如你有一支神筆，這支筆能畫出任何你想要的東西，那麼你想用它畫些什麼呢？在這裡你們先聽聽我的想法吧！
假如我有一支神筆，那麼我要做的第一件事，就是為玉樹災區的人民，畫許多救災物品和房子。讓那裡的人們有飯吃，有衣服穿，有房子住，解決他們的燃眉之急。讓那些失去親人，失去家園的人感受到家的溫暖，重新過上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，那麼我要為全世界的失學兒童，畫出一所所美麗的學校，以及無數知識淵博的老師，滿足他們對知識的渴望，讓他們和我們一樣能夠安心讀書、學習。
假如我有一支神筆，那麼我要為荒涼的沙漠畫上蔥蘢的樹木。那裡一年四季嚴重缺水，寸草不生。我要在那裡畫無數條河流，讓中國最大的沙漠—塔克拉瑪干沙漠變成生機勃勃的綠洲。
假如我有一支神筆，那麼我要給耳聾的人畫一對靈敏的耳朵；給失明的人畫一雙明亮的眼睛；給那些虛偽，狡猾的人畫一顆真誠的心，讓他們真正地為社會、為人民做貢獻。
假如我有一支神筆，那麼我一定要好好珍惜利用它，通過它讓這個世界變得更加美好！
假如我有一支神筆，那麼……
假如我有一匹馬 篇20
國小四年級作文 ,659字馬，是與現代交通工具幾乎沒有密切的聯絡的動物，但在古時候，馬對於戰士們是不可缺少的，為什麼呢？因為馬可以成為人們的坐騎，可以為人指路、賓士戰場，為國效力，馱運補給。我非常想擁有屬於自己的一匹馬，因為我可以讓它幫助我完成夢想。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我賓士在沙漠上。看著陽光在沙爍上發亮，形成七彩的光，雖然有著這樣宜人的美景，可我的心情依舊很沉重，因為這沙漠本不該存在的這嚴重汙染了生活環境，我不想看到沙漠，我想到看到樹蔭成片的森林，那才是我們嚮往的地方。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我飛奔到空曠的原野。和著青草的芳香和泥土的新鮮，坐在馬鞍上，看湛藍的天空，白雲朵朵，望一望無際的綠色平地，時不時，還會有一絲微風吹此，此時的我是多麼愜意和享受。如果將這片寧靜帶給所有人，他們都會像我一樣陶醉吧！
假如我有一匹馬，我要讓它帶我去尋找遠行的意義。我帶了個沉重的包裹，翻過一座座山，踏過一條條河，走了很長時間，我們筋疲力盡，但還未找到旅行的意義，走了一陣，看見岸上有條小魚正掙扎著往河邊移動，我拾起小魚，將它放在裝滿水的瓶裡，我感受到了負擔在減少。我又向前走，看到一隻猴子在樹上下不來，我將繩子掛在樹梢上，它下來了，我揹包重量又減輕了，之後我幫小鳥包紮，幫兔子逃離陷阱……快到傍晚時，我的揹包裡的物品物剩無幾。到達一處山坡時，日落了，看著絢麗的朝霞，我懂得旅行的意義不要在乎過程，要多留意身邊的美麗。
謝謝你馬兒，是你讓我明白要愛護環境，感受安靜的、詳和的和旅行的意義，它們都是我們人生中最重要的一部分，我會永遠記在心的。