假如我是李白的朋友相關作文20篇
假如我是李白的朋友 篇1
國一作文 ,900字如果時光可以倒流,我希望能回到盛唐,成為李白最好的朋友,體驗他所有的心情,所有的故事。
小時候,我要和他一起逃學。我們一起放風箏、鬥蛐蛐、摸魚蝦,也許還會寫幾首稚嫩的小詩。直到遇見那個堅信:“只要功夫深,鐵杵磨成針”的老婆婆,我們一起互相勉勵,發奮讀書,憧憬著“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”的那一天。
少年時,我們許下一個個豪情壯志。“不敢高聲語,恐驚天上人”,那是我們天馬行空的想象;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,那是我們醉後的狂放;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,那是我們玩樂間突發奇想的誇張;“千里殺一人,十步不留行”,那是我們無畏的輕狂……歷史縱流不息的長河中,從此埋進了我們陣陣爽朗的笑聲。
再往後,我要和他並肩笑對人生百態。無論是他為“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”自命不凡,還是覺“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,我總會在他身旁,禍福相依。
我也絕不會讓他一個人承受如此多的孤寂。當他覺得“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”時,為他排憂解難;當他“舉杯邀明月,對影成三人”時,我會和他舉起酒杯,不醉不歸;當他送別友人孟浩然時,我會告訴他,離別是結束,亦是開始;時痛苦,更是希望,不讓他久久在風中獨立,“唯見長江天際流”……歲月泛黃的畫冊中,從此少了一個形單影隻的背影,多了一對把酒言歡的摯友。
“三杯吐然諾,五嶽倒為輕”,他也教會了我誠信就像一輪明月,唯有與高處的皎潔相伴,才能突出對待生命的態度;誠信更像是高山之水,能在浮動的社會裡,洗淨鉛華,露出真誠。
每當我讀到李白的詩,總能看到他逆光站在我前方,身後不羈的衣角隨風飄揚,似乎還有他豪放的笑聲在耳畔迴盪。我似已分享了他所有的心情,所有的故事。李白,就是我的朋友!
假如我是李白 篇2
國小六年級作文 ,754字“如果能重來,我要選李白……”一首《李白》,單曲迴圈在我手機裡。
長髮披肩,手持酒壺,一身白衣飄逸——李白,一個新的我。哇!做夢都想不到,竟然有一天可以變成自己的偶像。嗯……是夢嗎?那就不要醒了。
戴上佩劍拿上酒壺,離開了客棧。打算邊走邊喝,闖蕩江湖。時常路見不平一聲吼,拔刀相助。那堅定的眼神,銳利的鋒芒,感覺都能傷人。一個騰空,旋轉,全場鴉雀無聲,只聽,劍,在空中舞。可把綠葉兩斷無息,可把梅花撕如殘雪。落葉無聲,落雪無情。即使不是殺人狂魔,但行走江湖,這種對民百害而無一利的人,殺了,便可。血,濺在白綾上,好似開出了一朵朵血花,從深紅慢慢延伸,慢慢變淺……而流淌在雪地上的血,變成了血紅的冰柱,拔地而起……實力與氣質集於一身的大俠風範,這是我心目中的李白,也是現在的我。
一年一度的武林爭霸,各大門派的高手都回到各自的門派之中。就像我最喜歡的冬季,最喜歡的狼。一到冬天,他們就會聚到一起,團結協作,熬過這漫漫寒冬。可我不一樣,手持一把劍,就與劍為侶,走天涯。在我看來,所謂成功,所謂武林爭霸,不過是名譽。畢竟各有夢想,各有追求。我所追求的,不過是自由,或站在江邊享用著二月的風;或在鄉下茅屋裡,透過窗,看這與城裡不同的風景;或在竹林中,與竹葉共舞,舞那從不屈服的劍……偶爾寫幾首小詩,高手自在民間,何須在意世俗的目光。後人把詩仙的封號強加於我,我不過寫幾首詩,用這個平臺傾訴自己的心聲罷了。對旁人來說,這或許是個美名,但我渴望自由,卻要永遠被這個封號捆綁住。
假如我是李白,那麼,江湖之內,便會多一個俠客詩仙。
假如我是會飛的星星 篇3
國二作文 ,687字我做了一個很美的夢,我夢見自己變成了一顆很閃很亮的星星,我一閃一閃的發著光悠悠地飛向了媽媽的床頭……
“叮鈴鈴……”就快飛到媽媽耳邊的我被突如其來的怪叫聲打回了原形。原來,這真的只是一場夢……我想:假如我是會飛的星星就好了。
假如我是會飛的星星,我會在每個安靜靜謐的夜晚偷偷地飛下夜空,落入人間。我慢悠悠地飛呀飛,摸摸沉睡的稻穗,拉拉大叔的頭髮,推推假寐的小草……我努力地釋放出自己的能量,照亮四周,看著他們沐浴在我的星光下,我就高興的不得了。“咦,那是我的同伴們嗎?”遠處飄來幾點星光。我想遇見螢火蟲,拉起他們的小手飛過田野,飛過樹林,飛過河流,我想讓每一個晦暗的角落都沾上我的星光,從此不再憂傷。
假如我是會飛的星星,我會在每個偷偷哭泣的人兒帶著淚光閃閃的雙眼望向天空時,忽的飛下天空,充當可以許願的星星。這時,哭泣的淚人兒,往往都會忘了哭泣,趕緊攏起擦眼淚的雙手做祈禱狀,內心默默地許下最美好的願望。終於微微向上翹起嘴角,也給我帶來不一樣的喜悅。
假如我是會飛的星星,我會偷偷地飛在每個夜行者的頭頂,為他們帶來足以看清前路的光芒,使他們不再感到不安與孤單,看吧,我就是這麼樂於助人。我想給每個生活在黑暗中的人以光明,給每個需要幫助的人以信心。即使自己的光芒不夠強,無法四射到一切的黑暗,但我會盡最大的努力釋放最亮的光芒,照亮世界的每個角落。
假如我是會飛的星星,我會在自己最愛的人沉沉的睡著時,飛向她的床頭,對她訴說我的心裡話,然後自己也慢慢躺下,伴著她的呼吸漸漸的進入有她的夢鄉。
假如我是會飛的星星,然而這只是假如。為了夢想,就應付諸行動,不去做那些不切實際的夢。
假如我是自己的眼鏡 篇4
國小五年級作文 ,591字以前,我有一雙大眼睛,但我沒有愛惜它,總是弓著身子寫字,使我的視力越來越差,最後迫不得已配上一位“守護神”眼鏡。在這之前我的眼睛也是經歷了風雨,有時被拳頭打中,有時被沙子迷住,更險的一次差點被石頭砸到。現在可好了,我配上了眼鏡,找到了一隻替罪羊,眼睛開心了,但眼鏡卻抱怨起來我對它的不愛惜,這天晚上我就聽到了它的抱怨聲:
“唉!小主人可真是不愛惜我啊!雖然他每天晚上給我洗個澡,可正當我得意洋洋地聽著小夥伴們誇我漂亮時,我的主人馬上就把我弄髒了,我的朋友們也不再誇我好看,說我從天鵝變成了醜鴨子。那個時候,是我最傷心的時候,我不想讓朋友們嘲笑我,但是每天晚上,我的小主人總會重蹈覆轍。還有一次,小主人帶我去他的家鄉。在他少年時的玩伴家裡,小主人的手一下子打在我面頰上。一顆螺絲消失得無影無蹤,我的半邊“臉”也跟著螺絲一起掉了下去。不過,小主人也嚐到了苦頭,沒有我,他可是寸步難行噢!但是最痛苦的一次經歷還是在三個星期前,那天小主人把遍體鱗傷的我放在凳子上,同伴們用驚奇的目光打量著我的全身上下,並追問我是怎麼一回事。我低聲下氣地說出了事情的經過。下午上體育課時,主人跑熱了,就把我放在一旁去脫外衣,就在這時一位女生走了過來,正好踩到了我……現在我的傷還沒好呢!”
聽了我的眼鏡的哭訴,我想如果我是自己的眼鏡的話肯定早已屍骨無存了。看來我們真要好好地愛護我們自己的東西。
假如我是快樂的天使 篇5
國小五年級作文 ,1219字快樂是點點春雨,為你聚一泓歡樂的清泉,那快樂的漣漪化作一帆詩箋,溶進你的心魂。快樂是不可缺少的情感,我們不能沒有快樂!
可生活中,人們卻忽視了這一重要的情感,留下的只有冷漠無情。“討厭!又超線了!”你聽,這一定是同桌在爭吵。“走路不長眼,撞著我了!”這又是行人無禮不饒人。“我們渴望擁有一個美好的家園!”這是災區人民的呼喚……望望天空,我深深嘆了口氣,“為什麼人們有這麼多不如意,缺少快樂呢?”假如我是快樂天使,我會把歡樂與幸福捎去人間。
假如我是快樂天使,我要給玉樹帶去愛和歡樂。一聲聲撕心裂肺地哭聲牽動了我的心,我穿行在雲層中。到了,到了!是玉樹。原本美麗的家園頃刻間變成了一片廢墟,原本一張張歡樂的笑臉頓時失去了笑意,留下的就只有恐懼與悲痛。平安獲救的人們望著眼前的一片廢墟,沉默了,眼神裡流露出的是對生活的渴求,有的人聽著親人去世的噩耗好像如夢初醒,泣不成聲,無法接受這個殘酷現實,有的人雙手合在一起,為家人祈禱,保佑他們平安無事,有的孩子成了孤兒,坐在那兒發呆,淚水不禁流下,流過鼻尖,流過腮邊,流過那顆受傷的心,那陣陣哭聲震碎了我的心。天災無情人有情,我們心連心,手牽手,血脈相連,與你們同喜同悲,共創美好家園。為了撫慰他們受傷的心靈,我揮動手中的魔棒,一道金光閃過,頓時一座座高樓拔地而起,有宿舍、食堂、校園、遊樂園……我又盡情播撒愛的種子,讓它們在災區人民心中生根發芽,我要帶去快樂,捎去溫馨,用人間真愛去撫平他們心中的創傷。於是一張張堅定的笑臉綻放在他們的臉龐,那是樂觀的心,那是不可動搖的意志,那是對美好家園的期盼。我感受到大愛無邊,珍愛永恆。
假如我是快樂天使,我會給西南旱區帶去水源,幫他們解除煩惱,帶來快樂幸福生活。接到西南旱區嚴重缺水的報告,我日夜趕往那裡。眼前的景象令我驚呆了,大地裂開了一道道裂痕,魚兒躺在乾涸的河道里拼命掙扎,最終死在河床裡,天氣燥熱,太陽無情地炙烤大地,草木似乎要燃燒起來,草兒樹木因缺水而變得枯黃枯黃,田裡的莊稼無勁地低垂著腦袋,井裡一滴水也沒有。人們的生活更是艱難,水是生命之源,沒有水就沒有生命。一個孩子走到乾渴至極的母親身旁,張開已乾裂的嘴脣,慢吞吞地說:“媽,我要喝水。”母親無奈地搖了搖頭,望著乾涸了的井,嘆了口氣。許多人家裡沒有水,只得眼睜睜地坐以待斃。我施展魔力,匯聚大量水源流放到乾涸的河床裡,頓時人們高興地歡呼著:水!是水!我招來老龍王,降了一場大雨,那兒又恢復了往日的生機,快樂的微笑綻開在他們的臉頰上,孩子們在小溪邊奔跑,多麼愜意!我感受到水的重要。
之後,我來到孤兒院,給孩子帶來樂觀向上的快樂的心;我來到敬老院,讓他們的生活充滿陽光,笑對每一天;我來到戰爭中的伊拉克,給那無辜的貧民帶去生活用品,不會讓他們寒酸、哭泣……
假如我是快樂天使,我不會讓你為煩事而憂愁,我會竭盡全力,為人們排憂解難,讓他們開心幸福起來,我能有這麼大的能力嗎?有!因為我是快樂天使!
假如我是李清照 篇6
國小五年級作文 ,664字翻開塵封的手卷,一道光芒刺向我雙眼,朦朧中,我彷彿穿越時空,夢迴宋朝,俯身一看,我,竟是李清照!
假如我是李清照,我定會十分珍惜我的快樂時光。趁我正值青春年少,一睹世界之芳華。我會很喜歡溪亭日暮,我會有少女的“小心機”,我會很開朗,很活潑,會熱愛生活。記得那日夜晚,我興盡晚歸舟,卻不慎落入藕花深處,我拼命爭渡,爭渡,嘿,那歐鷺都驚飛了!這詩一寫,誰會以為我是“誤”入,而不是玩瘋忘歸家呢?
假如我是李清照,我一定會擦亮眼,不再為生存而誤嫁渣人。我會帶上我的詩書畫圈,到江南水鄉,到山居秋林,到沒有紛爭,沒有喧囂的地方。寧願清貧一生,不願讓自己的心受苦受累。活在南北宋交接時代,我很累,會很無助,但我不能就此睡去,這對不起我自己!那隻能“簾卷西風,人比黃花瘦”了。
假如我是李清照,也許我不會太悲觀,我會向一個探險家,發掘身邊的無限樂趣。我不想寫很淒涼的詩,可事實如此,誰來替我感受?誰來與我共承擔?漂泊亂世,人心叵測,像我這樣的弱女子,若不堅強起來,就更難以生存!樂觀是好事,我的生活,可一定不能“綠肥紅瘦”啊。雨過天晴,我必會見彩虹。
假如我是李清照,我或許,可以不寫詩。彈琴,作畫,博弈,哪樣不好?詩可以表達人的感情,可古往今來,只有詩人體會到,讀詩人怎麼能真正理解!那哀愁,就似星星之火,漸成燎原之勢,一點點,一點點灼燒我的內心。當我老了,坐在床榻上,我一定要仰頭望日月,只有它們,見過人間疾苦,不傷心,不下崗,忍痛堅持普照眾生。這,也許就是我生活的支柱吧。
假如我是李清照,我不敢說我的人生有多絢爛,但我一定,不後悔。
假如我是春天的小雨點 篇7
國小四年級作文 ,395字我是春天的小雨點,我睡了一個冬天,本應該再睡幾天。可是,我正入甜美夢鄉的時候,突然,電話鈴響了。原來是春姑娘,她叫我去凡間下一場及時雨,作為第一場春雨。我開心極了,連忙帶領我的弟兄們向凡間進軍。
第一站是田野。田野裡靜悄悄的,沒有一點生機。我連忙讓我的弟兄去喚醒小草們。不一會兒,小草喝足了水,伸了伸腰,醒來了。他們連忙對我們說:“謝謝。”
第二站是花園。我們來到花園,花園裡沒有一朵花。我連忙讓一些弟兄們去叫醒小花。小花慢慢地有了生機,綻放了她們那可愛的笑臉,她們不僅對我們說了謝謝,還給我們點了贊。
第三站是森林。森林裡也是一片毫無生機的景象,只有幾棵松樹為森林增添了一絲絲綠意。我趕快讓小夥伴去喚醒植物們。不久,大家都醒了,我們一起舉行了迴歸宴。
回到家,我開啟電腦,給春姑娘發QQ,對她說:“春姑娘,下次需要幫忙記得給我QQ呀。”
假如我是老師的老師 篇8
國小五年級作文 ,677字生活中,我就是一名小老師。我是妹妹的學習上的老師,也是同學們的詞典老師。可我並不滿意於這些,我希望,自己能真正的能當一會老師,是那種能一下子教好幾個班的老師。而且,我說的不是小學老師,是所有老師們的老師。
作為一名正常的小學生,我的學習生活中,最痛恨的就是撲出來的作業。每天放學前,各科老師都會給我們佈置各類作業,同學們每天都被作業之山壓地喘不過氣來。作業,毀了我們快樂的童年,讓我們每天下午可以玩的那麼一小點兒的放學時間,全部像石子兒落入水中一樣打了水漂。老師們這麼做,似乎是為了我們好,為了給我們留下一個十分“美好”的童年。讓我們對童年留下了深刻的印象,讓我們永遠無法忘記在黑夜裡辛辛苦苦的趕製作業,只為了明天讓老師在上面畫上一個大叉叉。
假如我是老師的老師,我一定要以其人之道還其人之身!老師現在給我們佈置多少作業,我一定雙倍奉還。不論路途多麼辛苦,我也一定要想盡辦法,蒐集世界上所有“雜難疑題”來報答這些給我們澆灌“健康的”作業之神水的老師們,讓他們也體驗一下被作業圍擁著的感覺,和與作業一起狂歡到天亮的酸爽。
假如我是老師的老師,我一定要盡情的享受挑學生們刺兒的那種感覺,讓學生們錯題多,對題少,到期末該複習的時候全部一起抄下來,抄得他們欲哭無淚為止,我還要讓他們努力的考試,刷試卷,做題,抄知識點,直到他們把三本書??語數英這三科的教科書全部背下來,隨意說個頁碼就能把那一頁倒背如流。
哈哈哈??這是一個多麼可怕的老師啊!我的老師,你們都等著,有一天我會來找你們的。
假如我是林中的那縷秋風 篇9
國小三年級作文 ,377字深秋時分,我來到人間。吹過樹林,吹過河溪,舞出自己最美的姿態。
秋雨剛剛灑過人間,便又悄悄隱去,雨後初晴,天空中瀰漫著雨的清涼。彷彿樹林與原野,看著樹上的落葉,生命的凋零從到來再到離去,又是一場生命的輪迴。
我的到來,總是意味著生命的凋零。大地上沒有了春意盎然卻多了一份端莊與溫馨。這並非意味著生命的結束,而是新生命的開始。
我繼續的向前吹過,拂去烈日的炎熱,帶來秋天的涼爽,守望著豐收的累累碩果。我雖然沒有春風的溫柔,沒有夏風的豪邁與奔放,也沒有冬日寒風的凜冽,但我有著自己的特點,正如每個人每個動物都是獨一無二的。
我靜靜地在林中迴盪,遠處的房屋在風中靜默著,為這平凡的森林增添了一份獨特的魅力,好似一幅出自名人筆下的水墨畫。
我來到人間遊蕩,看到了生命的凋零與輪迴,一片葉子從樹上落下,融於泥土之中。
深秋十分,是生命的結束,也是新生命的開始。
假如我是未來的機器人 篇10
國小五年級作文 ,697字假如,我是未來的機器人,那麼我就可以大顯身手了。
我這個機器人什麼事都能做,我現在是一名交警。看,道路上的車擠成一團,堵在路口,原來是紅綠燈壞掉了,我該去當交警了。我立馬按掉了紅色的按鈕,“呼——”一眨眼,我就飛到了馬路邊。首先,我要做的是:把所有的機器人兄弟姐妹們都叫來修紅綠燈,然後,我來指揮交通的順序,讓大家好好的通過。又一眨眼,機器人兄弟姐妹們都正在修紅綠燈。我伸出手,先讓直走的車往直走,先讓旁邊的車往後退。“請直走的汽車往前走,左右、後面的汽車先往後退,讓這一道先走。”我的聲音用播放器大聲地播放了出來,過了一會兒,紅綠燈不但修好了,我也把交通維持好了。
現在,我有接到了教育局的一條資訊——我要當一名老師,學校裡有一名老師生病了,讓我來代替這位老師上課。“叮咚”我又按了一下綠色的按鈕,我要立馬跳到了學校裡,我要開始上課了。“上課!我們今天要學習的是分數的意義和分數的性質。”我可以發出很多不同的聲音,我學著老師的聲音,拿著指揮棒,開始上課了。我完完整整的上完了這一節課,我把教育局交給我的任務完成了。
現在,我又接到了一名警察的訊息:我要去找一名大將紅色帽子,灰色衣服,白色褲子,拿著一支手槍的男犯罪。我又按了一下黑色的按鈕,我的眼睛變成了千里眼,馬上發現了,那名男犯罪,又按了一下橙色的按鈕,我又飛到了男犯罪的旁邊,立馬把他帶回了警察局。我又完成了警察交給我的任務。
假如,假如,假如我是機器人,我就能幫助大家完成很多的東西了。
假如我是生活的作家高考作文 篇11
高考作文 ,2002字【篇一:展望未來勿忘初心】
你問“初心”是什麼?萬事萬物,都在朝一個目標努力奮進著。“初心”小到人們堅守善良,真誠待人,大到人們崇高的飛天理想,渴望上太空一探究竟。
“只要你相信一件事,堅持一件事,命運是不會辜負有心人的。”的確,當你努力去實現自己的理想,用心去做一件事,你就會沉醉其中,獲得成功。
在幾個世紀前的天國盛世面前,仍不缺趨炎附勢的人,為了高官厚祿而失去初心,隨波逐流,而自己卻不以為然。然而,歷史中仍存在一股股清流。這時,便有了東晉時期,厭惡官場,選擇歸隱田園的陶淵明;熱愛自然風光充實自身的李白;讚賞“君子般蓮花”的周敦頤,以及許許多多“出淤泥而不染”的文人志士……他們生存於此,卻不因他人而改變自己的初心,不與世俗同流合汙,永存內心的高潔。
重要的不是志向有多遠大,而是你身處其中,卻能否一枝獨秀。
人生是一部書籍,而自己就是書中的主角,我們以自己的方式去書寫。而人各有長短,或許你的作品情節跌宕起伏,令人回味,受人讚譽;或許你的作品平淡無奇,毫無出彩之處……但無論如何,那都是你的人生,不必豔羨,更不必自卑,每個人的作品都是獨一無二的,你努力做好自己即可。
過去,現在,還是不久的將來,希望你永遠是那個初心永恆,永不氣餒的人。
要有夢想,即使遙遠,請望向遠方,永存初心,因為命運是不會辜負有心人的。(長江中學張悅)
【篇二:學會傾聽】
這一天,烏雲密佈,就如同我的心情一樣,因為我考試了,而且考得很差。一想到媽媽生氣的樣子,淚水在眼眶中直打轉。放學了,我在校門口來回走著,等待媽媽的出現。
沉重的心情使我邁不開步子,我心裡想:是我笨嗎?是我傻嗎?還是我上課聽得不夠認真?
不知不覺,媽媽的身影就出現了,出現在我的世界裡,媽媽看見我垂頭喪氣的樣子,就關心地問我:“怎麼了?”我說:“沒有什麼。”媽媽說道:“你考試考得怎麼樣?”我被這突如其來的這一問給愣住了,我嚥了下口水,支支吾吾地吐出兩個字:“很……差……”
我還以為換來的是一頓臭罵,結果媽媽卻握住我的手,拍拍我的肩,語重心長地說:“兒子,你不要氣餒,我也知道,你在考試中也很努力,所以這一次你考得差,我也不怪你,但你下一次要更加努力!”頓時一股暖流流遍全身,我的心情舒暢了許多。於是,我下定決心,下次一定要更加努力,更加專心,爭取考出好成績。
聽了媽媽的話,以前覺得媽媽很煩,整天嘮嘮叨叨,所以我總是開啟遮蔽模式,左耳進右耳出,從來沒有聽過媽媽的話。今天我坐在她的身旁,靜靜地聽著她的訴說,第一次感受到媽媽的“嘮叨”並不是那麼煩,相反,從她的“嘮叨”裡,我聽出了她對我的愛。
媽媽,兒子以後會好好聽你的話,因為只有走出我那小小的象牙塔,我才能夠面對風雨,面對挫折,感受生活的美好。(東海實驗學校王樂騰)
【篇三:諮諏善道,察納雅言】
我認為在我們的生活中要善於聽取他人的意見,而不是一意孤行。
就像中國古代有一個人叫呂蒙,他在剛開始時,只知道用蠻力而不懂得用策略去禦敵。等到成為了將軍後,他的主公孫權以自己為例,勸導呂蒙多讀兵書,最後呂蒙成了一代名將。正是因為他善於聽取他人的意見,而沒有以自我為中心一意孤行,才能有了他後來的成就,可以看出,我們要善於聽取他人的意見。
而現代也有一個很好的例子——《傅雷家書》,這是一本傅雷寫給他兒子的家書。這本書中記錄了許多傅雷關心孩子近況的家書和一些對孩子的勸勉,正是這些勸勉才能使傅聰在音樂和生活上少走一些彎路,有更高的成就。
中國有句古話叫“不聽老人言,吃虧在眼前。”這句話告訴我們,應當多聽取他人的意見。
哪怕是身居高位也一樣要聽取別人的意見。就拿中國古代的齊王來說,鄒忌以親身事例告訴齊王,要善於聽取意見,而不是聽取別人的奉承來讓自己高興,齊王聽取了鄒忌的意見使齊國強盛了起來。由此可見,聽取別人意見十分重要,可以獲益其中。
所以,我認為不管是古代還是現代,不管是平民還是身居高位,都應當善於聽取他人的意見,而不是隻聽好話,不聽忠言。古話說:忠言逆耳利於行。如果你討厭聽別人說自己不喜歡聽的話,那麼也不易聽到忠言。有位諾貝爾獎獲得者說:“如果你把錯誤關在門外,那麼真理也會被關在門外。”不就是這個道理嗎?
所以,我們應該善於聽取他人的意見,察納雅言不也是我們每個人應該做的事情嗎?(寧波華茂外國語學校李嘉琦)
假如我是美麗的仙女 篇12
國小四年級作文 ,571字曾幾何時,我的心中充滿著一個美麗浪漫令人心醉的夢想,那就是我想成為一個美麗的仙女。
假如我是美麗的仙女,我會阻止人們亂丟垃圾,破壞花草樹木,而我會寫一些保護環境從我做起和保護樹木人人有責,我還會帶領大家一起做環保,不讓路邊拾垃圾的爺爺奶奶們那麼辛苦,我還會告訴他們地球是我們的母親,如果不保護地球母親,我們就會看不到藍藍的天空純淨的水,我們將會看到的是世界都是一片黑漆漆的,我們要多植樹,種花種草。
假如我是美麗的仙女,我一定會幫助那些沒有自信的人告訴他們,如果一個人沒有自信那有多大的本領也不成,告訴他們,如果一個人有了自信,那麼不管遇到多大的困難都不能阻止他們前行的道路。
假如我是美麗的仙女,我會幫助那些生病的人給他們講故事,給他們說外面的風景陽光,讓他們快點好起來,別讓他們的親人擔心,我還會給他們帶去晒太陽,帶他們去感受大自然的樂趣。
假如我是美麗的仙女,我會幫助那些貧困的人帶上那些人們一起去上學,告訴他們上學的好處,還要告訴他們“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理,還要教他們寫字畫畫,學英語單詞,讓他們實現自己的人生價值。
當一切夢想一起站在我的面前,我會自豪地選這個夢想,我會努力為這個夢想而努力,我會大聲而且有力甚至驕傲自豪的向世界的人們宣佈我的夢想——假如我是美麗的仙女。
假如我是李清照 篇13
國小四年級作文 ,876字假如我是李清照,出生於富裕家庭的我,會在年輕的時候遊遍祖國的山川大地,看“黃河之水天上來,奔流到海不復回”、“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”。即便結婚成家,我也會找一個志同道合的人,一起過著“舟行碧波上,人在畫中游”的生活。沒事兒就出門旅遊幾天,過著閒逸的生活,永遠也不追求什麼功名事業,永遠也不過那種“簾卷西風,人比黃花瘦”的生活。
假如我是李清照,出身於書香門第的我,不會選擇讀書。因為在那個“女子無才便是德”的社會裡,只識得幾個字、不做“睜眼瞎”便足矣。一身學識、滿腔愛國情懷又如何,為了那些珍貴的書籍文獻,追著亡國的皇帝到處跑,四處求人、苦苦堅持,卻落得個生活困頓、晚景淒涼的下場。雖一世要強,希望能著書立說、傳道解惑,但在世人眼中無非是個怪異的女人罷了。“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”,在這個無人能懂我心的世上,我也只能吟出如此悲愴之音,感嘆“怎一個愁字了得”。
假如我是李清照,我會專心在家做女紅,過著普通女人相夫教子的生活。雖不能寫出“花自飄零水自流。一種相思,兩處閒愁。此情無計可消除。才下眉頭,卻上心頭”的思念之詞,卻也不用飽受“物是人非事事休,欲語淚先流”的悲情之苦。即便是國破家亡,我也會帶著孩子隱居起來,過著“採菊東籬下,悠然見南山”的田園生活。以平民之身,憂國家大事;以女人之身,求男女平等,這在那個年代無疑是痴人說夢。無知者往往生活得最幸福。我願意成為無知者,即便千年後無數人追捧著我的詩詞,但是在這一世我卻是最孤獨寂寞的人。
假如我是李清照……
我無法成為李清照,也無法瞭解她的心。我只能撫著她的詩詞,哀嘆著她太過淒涼的一生。作為中國文學史上一位偉大的女詞人,她成功了,後人吟誦著她的詩詞,緬懷著她,但依舊無人能懂她。
假如我是萬能的 篇14
國小三年級作文 ,677字世上有許許多多不幸的人。有的人四肢殘廢,有的人雙目失明,有的人雙耳失聰……它們看不到世界的多姿多彩,聽不見春天的鳥語花香,享受不了奔跑的自由自在。假如我是萬能的,我要為他們帶來這精彩的世界與快樂的生活……
假如我是萬能的,我要為盲人帶來光明與希望!當他們睜開眼,世界已不再黑暗,不再是充滿絕望和無奈。這是全新的世界!刺眼的金色陽光,五彩斑斕的蝴蝶,蒼翠欲滴的大樹等等,一切都是多麼美好!你望著這五彩繽紛的世界,紅色的,黃色的,粉色的……你只希望這情景哪怕是一日、一時、甚至一分、一秒,都是一種幸福,一種夢寐以求的幸福啊!
假如我是萬能的,我要給寂靜可怕的世界帶來樹葉的沙沙微曲,小溪的淙淙腳步哩!一覺起了,本以為又是枯燥無味,周而復始的,機械般的一天。可,為什麼?你有了一種從未有過的奇妙之感。“沙沙沙”陽光普照,微風正在與嫩葉嬉戲,鳥兒成雙成對的站在枝頭高唱心中的《我的太陽》。你驚喜又難以至信。不自覺間,嘴角開始上翹,哈哈大笑。你也從未聽到這自己的聲音,一股暖流在身心間散在每一個角落。這樣,你就能夠感受到世界的美妙,哪怕只是暫停。在這兒之前,你只是默默罷了,哭泣與無可奈何罷了。
假如我是萬能的,我要為四肢有疾的人付予健壯的肌肉,無限的力量!你歡喜地跑在嫩綠嫩綠的草地上。儘管跌跌撞撞,儘管不適應,但你還是如此有興致,如此開心。你沒有放棄過奔跑,但也要是實實在在的。
同學們,如果你們看到他們的無助,你是否也會異想天開,去假如些什麼呢?
我是自然的朋友 篇15
國小六年級作文 ,499字一陣陣春風吹來,有一絲涼意,陽光把這一絲涼意都給晒暖了,我為什麼看不到外面,土地公公告訴我,你現在還是一顆種子沒發芽呢!漸漸地,我長出了花蕊和花瓣,我才知道我原來是一朵花。
春天,我含苞待放,被陽光沐浴著,被土地滋潤著,被雨水澆灌著,日子一天天過去了,我慢慢開始綻放。大樹爺爺告訴我,我和其他的花不一樣,別的花要經過三個月才綻放,而我用了一個半月,有了大樹爺爺的一番話我綻放的更快了。
夏天,陽光暴晒,我都快抵擋不住了。幸虧,有雨哥哥鼎力相助,不然我就要被晒的枯萎了。雨哥哥也勸了勸太陽公公,硬是這樣,我過得也很難熬。
秋天,我漸漸凋謝,先是掉了一片花瓣,我的朋友們都為我加油,讓我再多陪陪他們,於是,白天大樹爺爺跟我唱歌、跳舞、晚上月亮姐姐給我講故事。雨天,我和雨哥哥一起玩水。打雷時,我和雷公公玩捉迷藏,就這樣我勉強撐過了兩個月,到最後一個月,我堅持不住了,就這樣凋謝了,臨走前,我告訴夥伴們,明年春天我一定還來。
冬天,我被積雪壓住,在凋謝的前一晚,我回憶了和同伴們一起玩耍的日子,真希望可以一直留在秋天,那個美好的記憶裡。
我感受到了一絲暖意,春天又來了,於是一個新的故事又一次打開了序幕。
假如我是大自然中的一朵白雲 篇16
國小六年級作文 ,459字假如我是大自然中的一朵白雲,每天無憂無慮,自由自在地在空中游蕩。
清晨,太陽公公單上工作崗位,我的一天也開始了,我像小花小草們打招呼,紅花看見我,臉上立刻充滿了笑容;我向柳樹問好,柳樹在春風的吹拂下,舞動細細的手臂向我招手。
打完招呼,我又飄去哄弟弟了。你們猜猜我說的弟弟是誰?他就是愛哭鼻子烏雲弟弟,不論大事小事都要哭一場。
我來到一片森林,鳥兒與我歌唱,樹葉與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己,我們互相談心,你看我們聊得多快樂呀!
我來到岸邊,和小溪一起跳舞,海浪敲擊石頭的聲音就像優雅的小曲,每一個音符都帶著幻想的色彩。
我來到一個村莊,看見村中的一條小巷上,人山人海,色彩斑斕,人們穿著絢麗的綵衣,就像一朵朵五顏六色的花兒,生長在這個美麗的地方。
我又來到山谷中,看見幽靜的山谷裡,有一條涓涓溪流,像一群歡快的孩子,快樂地奔跑著。小路依著山谷,穿過樹林,盤旋著,就像一條淺色的帶子,纏繞著山峰。
過了一會兒,天黑了,太陽公公經過了一天繁忙的工作要回家了,我望著太陽公公遠去的身影,自己變成了天邊的一抹晚霞。
假如我是大自然的一員 篇17
國小五年級作文 ,462字我在一個陽關明媚的早上,開放了我的花苞。我美麗的花瓣在我的脖子上長了出來;頭髮變成了花蕊,散發出美妙的氣息;身體變成了細膩而柔軟的莖,隨風飄動;雙手變成了嫩綠的樹葉,長著一條條精緻的紋理;腳下長出了一根根根鬚,深深的扎進泥土和岩層裡。
這時,蝴蝶妹妹來到了我的身邊,想要與我一起跳舞。
她先是在我的耳邊慶祝我的到來,下來便是和我一起跳舞。她牽起我的花瓣,在空中翩翩起舞,請來了小蜜蜂的圍觀,一直問問叫好。
這時,小鳥在一旁為我們唱起了動聽的歌謠—“嘰嘰喳喳”,好似一曲鳥兒的“歡樂頌”。
突然,我昏了過去,不知怎的,就像做夢一樣。
醒來後,我發現我在一家高樓上。往下看,差不多有二十米高。
我從這裡看,能看到我以前住的花園。這時,一個人類拿著一個水壺來到了我的身邊。拿起水壺向我澆水。
這時,小鳥匆匆忙忙地飛了過來,告訴我:“小花,小花!,剛剛一個人類來到了你的身邊,說你長得很可愛。於是,你就被帶到了這裡……”小鳥向我述說這整個過程。這時我才頓悟,原來如此,我被一個小孩帶到了這裡。
不知道我以後的生活會怎樣。
假如我是您桌上的一朵花 篇18
國二作文 ,575字辛勤勞作的園丁啊,我便是您的一朵花。每天,悄悄的站在您的桌前。
老師們,園丁們,當你們勞累了一天以後,靜坐在椅子上默默的反思著一天的生活,或者靜靜的在寫備課內容時,我便悄悄的開啟那嫩白色的花瓣,伸直了原本捲曲的橘黃色花蕊,吐出淡淡的清香。
當您聞到淡淡的清香和被我的綠葉淨化過的空氣時,請翹起您的嘴角,微微的溫馨的笑一笑,向我證明,我已經有了成果。不要詢問香氣從哪裡來,只要聞到就好。
每到中午,當你在桌前吃午飯時,炎炎的烈日烤著桌子,蒸發著一切可蒸發的水分時,我的葉子便使勁的張開,根系努力的吸收水分,盡我最大的努力進行蒸騰作用,讓整個屋子都瀰漫著溼潤的水氣。其實,我也只不過想減少您頭上滲出的滴滴汗水。
當微風吹來的時候,我便悄悄的合上嫩白色的花瓣,捲起了原本伸直的花蕊,收起了清香。努力的向邊上靠,讓出風兒前進的通道,默默的看著風兒微微吹起您頭上的青絲。這時,請千萬不要讓我看到您鬢角有幾縷銀絲!
那是日夜操勞的結果!那是少白頭的象徵!若是讓我看到了您鬢角的幾縷銀絲,心裡就會更加不安。我會想起太陽升起便是您起的時間,太陽落山卻並不是您休息的時間,偶爾哪一天,太陽在烏雲後面睡懶覺,可辛勤勞作的還是您。
做老師,真的是件“苦差使”。若是讓我談將來,問題就變的不現實了,我只說現在,我總想從小的地方來幫您,比如說做您書桌上的一朵小小的花,可以嗎?
假如我是你——李煜 篇19
國二作文 ,684字在悠悠的歷史長河中,我看到了你—南唐後主,李煜。
第一頁中的你,享受著自己的權力與榮華,日日花天酒地,歌舞昇平,拋開自己的國家與社稷,拋開子民的安危,低吟於歌舞美酒之中,不知時間疾逝。假如我是你,我會銘記我的責任,我的子民與江山。
翻開第二頁,你與嬪妃在飲酒作樂。有人來報:敵人已經攻進城中。你非但沒逃,還認為自己是天子,有老天庇佑,繼續與眾人狂歡,不費吹灰之力,成為俘虜。假如我是你,我會反省自己的過錯,保留時機,臥薪嚐膽,東山再起,成為一個好皇帝,而不是一味地相信老天。
在第三頁,我看見了你憔悴的身影伴著東風,緩緩登上小樓,拿起筆,寫下了“寂寞梧桐深院鎖清秋”的落寞,寫下了“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改”的哀愁。“林花謝了春紅,太匆匆,無奈朝來寒雨晚來風……”在那濃濃的墨跡中,我讀到了你的哀愁與無奈,你還在懷念著那已經不屬於你的一切,還想重為君王嗎?假如我是你,我會告訴自己:醒醒吧!我會責問自己:在沉迷於歌舞美酒之時,為何沒有想到有今天?我會警示自己:我再也撿不回丟掉的江山,從夢中醒來吧!
第四頁,你在一杯杯地喝酒,想忘卻如一江春水般的憂愁,卻不知舉杯消愁愁更愁的道理。你睡著了,醒來後望著眼前的一切,你絕望了,於是又提筆寫下“夢裡不知身是客,一晌貪歡……別時容易見時難……”假如我是你,我不會自尋煩惱,既然做不成君主,何不做個出色的詞人,證明自己的價值。
終於,在最後一頁,在太多的折磨中,你走了,留下了這殘酷的世界,在你不瞑的雙眼中,我看到了痛苦、絕望與哀愁,我看到了林花凋落,落葉紛飛……假如我是你,李煜—唉!我已不想再說……
假如我是一朵白雲 篇20
國小六年級作文 ,527字假如我是一朵白雲,我要讓陽光照耀著我,要以清風為友,在廣闊無垠的天空中自由地翱翔。
有一天,我飄到了一個貧窮的村莊,看到村裡的人,雖然每天都不停地辛勤勞動,但由於乾旱,總是沒有好收成,人們總是過著貧窮的生活。於是,我決定留下來幫助他們。
這一年的夏天,這裡的氣候十分的乾旱,烈日暴晒著大地,莊稼,樹苗無精打采,沾滿灰塵的樹葉疲倦地低垂著。看到此景,我很難過情不自禁地立刻變成積雨層灑下了豆般大的雨,晶瑩的雨水低落在莊稼,樹苗的身上,瞬間,植物們充滿了勃勃生機,在風雨中,它們又茁壯成長了。
秋天來了,全黃的穀子顆粒飽滿,迎著秋風笑彎了腰,人們興高采烈地收割莊稼。天高雲淡,雖然我漸漸地消瘦了,可是看到人們的笑臉,我卻感覺到了一種前所未有的幸福。
冬天到了,我會用自己的身軀化成一件件白色的棉被蓋在莊稼上。俗話說:”冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。“我要讓人們在大雪中也能看到豐收的希望。
春天,伴著鳥兒歡快的叫聲,人們又開始在地裡辛勤地耕作了,我也忙著把”血液“灑向大地,一時間,樹木禾苗,一片一片的莊稼變綠了。遠遠望去煙雨朦朦,一派迷人的景象。
假如我是一朵白雲,不管你們在哪裡,你們都能看到我的身影,一朵飄逸,快樂的雲,更是一朵有著一腔熾熱愛心的雲。