假如我是任何事物相關作文20篇
假如我是任何事物 篇1
想象作文 ,318字假如，我是一個太陽，我會給需要陽光的人，帶來溫暖的陽光。讓生活在黑暗裡的人，知道什麼是陽光，什麼是溫暖。
假如，我是一個月亮，我會給在夜晚迷路的人，一絲亮光。讓各種動物，也可以在黑暗的夜裡，找到回家的路。
假如，我是一顆楊樹，我會在炎熱的夏天給中暑的人類，一把清涼的小傘。也會讓鳥兒在我的身上定居。
假如，我是一個鳥籠，我會讓籠中的小鳥衝破我，在天空中自由的飛翔。讓鳥兒快樂的生活。
假如，我是一位老師，我會認真對待我的工作。讓我們的祖國更加美麗，更加富饒！
假如可以幫助別人時我就能立刻幫助他或她，我會覺得那是一件非常值得高興的事。
假如，我是一隻馬良的神筆，我會給山區的同學們，畫衣服，畫書本，畫任何他們需要的東西，給他們幸福！
假如我是世間萬物 篇2
國小四年級作文 ,517字假如我是世間萬物，是萬物裡的小草、大樹或者一輪明月。我會為人們服務，給人們帶來歡樂——
假如我是小草。春天，春雨把我叫醒，我從土裡發芽了，在人類呵護下茁壯成長。我想：我一定要回報大地。夏天，火辣辣的太陽照得我睜不開眼，人們更是熱得不得了，人們坐在我的身上，睡覺、休息、玩耍。雖然這讓我有點不舒服，但是我的心願就是為人們服務。秋天，我們枯黃了，我們溫暖著大地。冬天，天上下雪了，雪把枯草被子加厚了，我們又可以開心地休息了。人們在小路邊放了一些提示語，讓更多的人來愛護我們。
假如我是一棵大樹。“植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。”我們大樹的功勞比任何植物的功勞都要大。可是有些人從來都不愛護我們大樹。城市變成了沙漠，綠洲一點點減少，人們要保護樹木，節約用紙，綠洲才會變多。我們大樹還可以吸收有害的空氣，淨化環境，給人們帶來美好的藍天。
“床前明月光，疑是地上霜。”月亮只有一輪，而寫月亮的詩人可不止一位。假如我是一輪明月，我會為迷路的船隻找到回家的路。夜晚的空中，總有我明亮的身影，指引著人們……
假如我是世間萬物，我會幫助更多的人。
假如我是一隻動物 篇3
國小六年級作文 ,1221字星期天的早晨，媽媽帶著我去看我期待已久的動物表演。
那裡有胖乎乎的狗熊，機靈的猴子，凶猛的老虎……各種各樣的動物讓我非常入迷。過了一會兒，我感到很困，便閉上了眼睛，躺在座椅上睡著了……
我被一陣吵鬧聲驚醒了，發現許多動物在大街上抓人，老虎當上了“警官”，大象當上了“特種兵”，猴子當上了“偵察兵”……但是，他們都在幹一件事情——捉人。我心想：一定出大事了。我便急忙跑到樓下，躲進了垃圾箱裡。這時，走過來兩個動物村民，聊著天。我仔細地聽著，原來是有些動物被人類捉住後鎖在籠子裡表演節目，它們因此痛恨人類，所以它們聯合動物們造反，就開始捕抓人類，讓他們為動物表演。正當我思考怎樣逃脫的時候，一隻狗嗅到了我的氣味，喊道：“快來動物啊，這裡有人！”我急忙跳出向前面跑去。這時，一匹狼堵在前面，對我說：“哈哈！別跑了，你已經被包圍了。”我不甘心，又試著向左面和右面跑，可是都有動物堵著，一隻狼又說：“嘿嘿，你這隻蠢貨——人，放棄逃跑吧！跟我走。”我又挺身一躍，躍過了狼，又向前跑去。“嘭”的一聲，我撞到了一頭大象的肚子上。它把我提了起來，扔進了籠子裡。我心想：完了，這回死定了！
我被拉到了人戲團，看見有許多人類，他們有的跳火圈，有的走鋼絲，有的耍雜技……還有人被困在籠子裡喊著“救命”，那些動物大聲吼道：“再叫就沒有飯可吃了！”我被扔進了一個臭氣熏天的籠子裡，裡面還遺留著人的排洩物。一隻猴子走了過來，說：“我是人戲團的團長，從此以後你必須演雜技，一次雜技一個蘋果，兩次雜技兩個蘋果……”我問：“什麼時候給我吃的？”猴子團長大吼道：“快去給我走鋼絲！”我膽戰心驚地走了上去，緩慢地移動著，那些動物觀眾更是起鬨，喊著：“什麼玩意兒，快點兒，我們可是交了‘動物幣’的！”一條鱷魚馴“人”師走了上來，把我向前一推。不好！我沒站穩，摔了下去……
“啊！”我醒了過來，我還在動物園裡。媽媽對我說：“你怎麼了？馬戲演完了，我們該回家了。”我說：“哦！”我一邊走出馬戲表演的屋子，一邊同情地看著那些可憐的動物。
我覺得我們與動物之間真的要和諧，平等相處，相互尊重，相互關愛。希望大家也能明白：保護動物，人人有責！
假如我是班主任 篇4
國一作文 ,530字假如我是班主任，我會在不同場合選擇不同的態度，有時候，會與我的學生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。
假如我是班主任，我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內心最真實的想法，那麼，以後在社會上才能立足，不會縮頭縮腦，見人就逃。
假如我是班主任，我會教育我的學生在這個世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會願意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時候，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不天天快樂呢？
假如我是班主任，我會讓同學先相處一段時間，然後，再選出一些優秀的班幹部，當然，這是由全班同學一起投票決定的，因為同學間比較親近，所以會比較瞭解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班幹部會比較公平，對每個同學也公平。
假如我是班主任，如果學生們犯了錯誤，我會耐心地教育他，而且，我會教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學會換位思考，懂得設身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對，結果，不但傷害別人，對自己也會有影響。
假如我是班主任，我就會這樣做。
假如我是班主任 篇5
國一作文 ,567字假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什麼要對我說的嗎？”
假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學生們的答案，一雙用來傾聽學生們的心聲。
假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學生們知識，一張用來教他們為人處事的道理。
假如我是班主任，我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸於人，在人前是一棵健康優雅的樹，不被人看扁。我要關心所有有關於他們的活動，讓他們開心於參加集體活動，以為集體爭光為榮。
儘管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生。因為鳥兒總要離開雙親築起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面。
如果、假如……人生沒有彩排，什麼時候都是現場直播。人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那麼多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優秀。
因此，我一直提醒自己：你不優秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
假如我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好。
假如我是班主任 篇6
想象作文 ,654字假如我是班主任，那我管的班級一定是個個守紀律、講文明、愛學習的好學生。
班主任雖然是一個很辛苦的職業，但是我一點都不會覺得辛苦，因為有一群可愛的孩子們陪著我，和我度過每一天。所以當班主任既是辛苦的，又是幸福快樂的！
假如我是班主任，我會帶同學們去那偏僻的山區裡看看那些不能讀書的小孩子們，把一些精美的圖書帶給他們，也讓我們班這些亂花零錢的，花錢大手大腳的同學得到一個啟示。不要浪費有用的東西，什麼東西都應該要節約。
假如我是班主任，我會講許多的歷史故事給同學們聽，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多麼的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇，頑強拼博的精神，讓他們知道中國以前的社會是多麼的黑暗，要珍惜眼前的生活。
如果我是班主任，我會帶孩子們去敬老院看望那些孤獨的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節目，讓同學們懂得尊老愛幼，知道世界上還有許多孤獨的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統。我還會帶他們去幼兒園，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗他們有沒有當老師的能力，考驗他們所學的知識是不是學會了，體驗一下當老師的辛苦，也就懂得多關愛老師。
如果我是班主任，我會安排一些有意義的活動，讓他們去體驗當班主任是多麼的不容易呀！所以同學應該不要給老師帶來許多的麻煩，應該給老師一點空間，給老師多點諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請同學們，多多關愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這麼辛苦！
假如我是班主任 篇7
想象作文 ,779字2030年，我可能會實現我小時候的夢想——我是一名教師。我不希望我去什麼知名度很高的學校，我也不要有多高的工資，我只想自己能在殘疾人小學發出光芒。
假如我成為了一名殘疾小學某個班的班主任，並擔任了語文老師，我的第一堂課講的第一個人絕對是海倫·凱勒。那位天天在我們老師口中唸叨的人物，鼓勵那些天生殘疾的孩子，讓他們知道，這只是起點的落後，並不是賽道上衝刺的落後。
假如我是一名殘疾小學的班主任，有一天我的學生被別人詆譭、嘲笑，我會第一個衝上去保護他，並告訴他不要記在心上，這只是其他人對你的小意見。我會告訴他要好好學習，讓別人對你刮目相看。
假如我是一名殘疾小學的班主任，有一天學生被別人冷漠或嫌棄時，我會第一個過來抓住學生的手，帶著學生玩一整天，並且告訴他要找到一個知心的朋友互相為伴。
假如我是一名殘疾小學的班主任，我因為我的學生調皮而被領導批評，我只會多加提醒，不會去責怪他們。我會告訴它們保持這樣的心態，積極樂觀向上，把這樣的態度放在學習上。
假如我是一名殘疾小學的班主任，我在開班會課時，會去多注意那些班裡默默無聞的孩子，但不會冷漠活躍的學生，因為他們都需要我的關懷。
假如我是一名殘疾小學的班主任，在下課時，我會留在班上看著每一位同學，保證不會出安全事故和吵鬧，我也會發現一些認真看書的同學。
假如我是一名殘疾小學的班主任，在我從“戰場”上退役的時候，我不會大大方方地開個派對，我會默默無聞地離開，只留下一封鼓勵他們的信。
假如……我突然從我的“假如”中醒來，我的同桌似乎也喊了我許多遍，我還是在熟悉的教室，依舊望著窗外的操場，依舊想著我的“假如……”，真想時間一直定格在這兒。
假如我是班主任 篇8
國小四年級作文 ,443字假如我是班主任，我會對我的學生很嚴格。
當學生不做作業的時候，我不會像我的老師那樣使用暴力，而是很“溫柔”地對他說：“為什麼不做作業，是我佈置得太少了，讓你產生可以不做的錯覺嗎？那我以後單獨給你佈置更多的作業怎麼樣？”
當學生不認真學習的時候，我會嚴肅地跟他談話，告訴他：“你學習不是為了我學習，更不是為了父母，而是為了你自己。如果你不好好學習的話，將來在社會上是沒有立足之地的。記住‘少壯不努力，老大徒傷悲’這一句話。我們應該珍惜我們的現在，好好學習，一起努力。”
當我的學生在期末考試中取得了優異成績的時候，我不會獎勵他們，只會告訴他們：“考好了無疑是一件好事，但是要記住‘驕兵必敗’，要謙虛不能驕傲。”
假如我是班主任，我會做一個嚴厲的班主任。如果你是班主任，你會如何對待你的學生呢？如果你選擇和我一樣，我想，這會是一個不錯的想法。
假如我是班主任 篇9
國小六年級作文 ,427字想一想，我如果成為了班主任，會是多麼威風呀！站在講臺上，受到同學們的矚目和尊敬……
首先，我會給同學們佈置很少的作業，讓他們盡情享受童年的快樂。還會減少考試，多餘的時間我會讓他們自己看書。儘量用有趣的方式和他們交流，和他們成為好朋友，而不是有距離感的師生關係。
然後，我會盡職盡責、認認真真為學生們做好每一件事情。若是批改語文作業，我會仔細檢查他們的每一個生字、每一句古詩名言、每一個標點符號。若是批改數學作業，我也會毫不馬虎地檢查每一個數字、每一個公式、每一個答案。
最後，我會多組織一些課外活動，帶他們去春遊、郊遊和夏令營，讓他們在大自然中學習更多的課外知識，認識大自然，親近大自然，與大自然交朋友。
不止如此，我還會帶學生們去別的校園聽其他優秀老師上課，看看其他學生們的表現。
如果我是班主任，我還會做許許多多有趣和有意義的事情，比如……唉，算了，這些事情等我以後長大再說也不遲啊！拜拜！
假如我是班主任 篇10
國小四年級作文 ,462字每個學生都會有一個班主任吧？我的班主任是語文老師，姓唐。但假如我來做班主任，我想我肯定比她溫柔得多。
假如我是班主任，學生有不會做的題時，我會耐心細緻地給他們講解，不管講多少遍也不會發火。同學們都喜歡上我的課，下課後我也很樂意去和他們交流，和他們成為朋友。
假如我是班主任，我絕對不會像我的班主任那樣佔用其他老師的課程，還會和每科的老師進行交流。上體育課，我會讓老師給他們時間，讓他們自己玩遊戲；音樂課，讓他們自己唱自己喜歡的歌；美術課，他們畫的畫我會讓他們儲存好，留個紀念；如果是書法課，我會讓書法老師儘量少佈置點任務而注重質量；如果是數學課，我一定要讓數學老師著重給他們講講他們不會或者是不熟悉的知識點。
假如我是班主任，如果有高年級的同學欺負我班上的學生，我一定會好好批評和教育那些高年級的同學；如果有同學受了傷，我一定會及時給家長打電話，並送受傷的同學去到醫院我才會安心；如果有人生病，我會毫不猶豫批准請假。
如果未來我真的成了班主任，我一定會像我寫的那樣去教育他們，會成為一個溫柔親切的老師，成為學生們的朋友。