假如我成為了一名小學老師相關作文20篇
假如我成為了一名小學老師 篇1
國小四年級作文 ,1072字教師，是天底下最神聖的職業。教師，是辛勤的園丁；教師，是明亮的蠟燭；教師，是浩瀚的海洋；教師，是遼闊的天空……從本本散發著芬芳墨香的書籍中，我們會找到許許多多歌頌老師、讚美老師的詩句。“天地國親師”更是彰顯了老師的重要性。對於老師的敬重與喜愛，我的心中早已悄悄地埋下了一顆金色的種子，我渴望成為一名光榮的人民教師。假如，我成為了一名小學老師，我想，我的理想種子一定是在一方沃壤生根，發芽，枝繁葉茂，碩果累累。
老師，是愛的化身，是善良的天使。假如，我成為了一名小學老師，我會用最真誠、最溫暖的心，去呵護每一朵可愛的“小花”，因為，曾經在我的童年時光裡，我就遇到了很多很多的好老師：和藹可親的方爸爸，幽默風趣的向老師，活潑可愛的MISS張……他們為我的童年編織出了最絢爛多彩的如錦時光。假如，我成為了一名小學老師，我會很好的把這份愛傳承，讓每一個孩子在班級感受到家一般的溫暖，如果，有小朋友受傷了，我會及時把他送到醫務室就診；如果有小朋友傷心了，我會輕輕的拭去他眼角的淚水，親切地給他講故事，在遞上一枚美味的小糖果，撫平他幼小心靈裡的小悲傷；如果，有小朋友犯錯了，我會握住他的小手，望著他純真的眼睛，耐心地給他講述道理，讓他明真理，辨事非……
老師，是智慧的明燈，是知識的傳播者。假如，我成為了一名小學老師，我會努力加強學習，不斷提升自己的專業素養和業務能力，我也會博覽群書，豐富自己的內涵。在課堂上，不僅準確，專業地給學生傳道、授業、解惑，還會旁徵博引，豐富學生的知識，拓寬學生的視野。當學生成績不理想時，我會認真的分析原因，找到最科學的辦法，用心指導，幫助他提高成績，提升自信，努力成為一名品學兼優的好孩子。
老師，是家校溝通的橋樑。假如，我成為一名小學老師，我會用我的人格和品行贏得家長的信任與支援，努力在家長和學校之間構建一座充滿尊重和理解的友好橋樑，讓學校的各項工作得以順利有效的進行……
有一首詩，這樣寫到“你是燃燒的紅燭，用自己的青春焰火熱情傾瀉出關愛的溫度；你是燃燒的紅燭，用自己的生命之火點亮智慧光明的燈火；你是燃燒的紅燭，用自己的心血和汗水澆灌祖國的花朵……延順著這首小詩；我的內心無比自豪，桃李芬芳是我的歡樂，默默奉獻，亦是我的歡樂，多麼希望去掉“假如”二字，讓我成為一名真正的，光榮的人民教師！
假如我成為了孫悟空 篇2
國小五年級作文 ,475字假如我成為了諸葛亮，我可以為人們出謀劃策，讓人們少受災害，遠離危險；假如我成了趙雲，我會為民除害把那些惡人殺了，為一些死去的人報仇，但是我最想成為《西遊記》裡的孫悟空，因為我可以這樣：
假如我成為了孫悟空，我會飛去非洲，我會學瑞恩。希裡傑克一樣為非洲人打井，我會變出一些桃子樹，梨樹，櫻桃樹，柿子樹，蘋果樹等等的種子，把這些種子都撒到非洲的土地上，我就用我的72變變成灑水車，給這些小種子灑水。灑水車灑不完，我去找東海龍王給非洲下雨，我用筋斗雲一下子就飛到東海，叫龍王給非洲下雨，過了幾個月，這些樹都長大了，還有果子呢，我用我的毫毛給非洲的孩子建成“齊天大聖希望學校”，讓非洲的孩子學習知識，讓他們走進社會，讓他們有用不完的知識。
假如我成為了孫悟空，我會自己創業。我會去花果山買一塊地，一共20萬，我把這塊地連著花果山做成一家農家樂，還有遊樂園，農家樂我要向師弟借一些書，我還會請一些高階服務員，遊樂園，我會建設過山車，激流勇進，過山車，海盜船，摩天輪的遊戲供孩子們玩樂。
假如我成為了孫悟空，那應該是多麼美妙的一件事。
我成為了一名光榮的運動員 篇3
國小四年級作文 ,425字在四年級的這次運動會上，我有幸成為一名運動員。
我一直都想成為一名運動員，這是我夢寐以求的事情。在運動會第一天的上午，由於眼睛不舒服，安童鞋就回家了。她的個人專案是200米和400米，這樣就出現了空缺。這時，田童鞋過來對我說：“王老師讓你試一試跑200米，怎麼樣？”聽了田童鞋的話，我心想：成為一名運動員是我夢寐以求的事情呀，說不定只有一次機會。於是，我痛快地答應了。
在跑之前，我特別緊張，壓力也很大。心裡想，我能跑得快嗎？萬一拿不到名次咋辦？心裡有一大堆的問題。帶著忐忑的心情上了跑道。發令槍響，在拼命跑的時候，我只看到了前方，耳邊風聲呼呼響，隱隱約約聽到我們班的同學在給我吶喊助威。在快到終點的時候，何童鞋迅速把王老師的手機搶過來，一個衝刺跑到終點給我拍照。聽到這些，看到這些，有一股暖流入我心中，讓我感到特別自豪和驕傲。
雖然沒有拿到好的名次，但是我為班級作了貢獻，感受到了同學們的熱情，一種集體榮譽感升上了心頭。
假如我能再做一次小學生 篇4
國小六年級作文 ,411字六年的小學生涯轉眼就要從我身邊溜走啦，那當小學生的滋味兒是那麼開心，那麼悲傷，那麼委屈……如果再讓我當一次小學生，我會怎麼做好它呢？
如果老師再次批評我，我會樂觀面對，因為老師批評我是我犯了錯誤，我應該受罰，而不是去頂嘴。
如果作業還是那麼多，我不會在心中埋怨，因為老師留那麼多的作業不是為了讓我們寫也寫不完，而是讓我們記牢每天學習的內容。
如果上體育課再次跑圈，我一定竭盡全力的跑，因為有很多人和我一起跑老師和同學們。老師還是為了鍛鍊我們的體力，才讓我們跑步。
如果再次考試，我不會再打小抄兒，因為考試是為了測驗我們的水平，不會就是不會，不可以通過作弊取得好成績。
如果再次朗讀課文時，我會大膽的舉手，因為我不再害怕因為朗讀的不好，而被同學們嘲笑。
如果……如果……如果……
如果再做一次小學生，我會拿出最好的態度，去做最完美的校學生！
假如，我能再做一回小學生 篇5
國小四年級作文 ,595字操場邊的那顆大樹已經增添了六個年輪。眨眼間，我也從一年級升入六年級了。回想六年前的美好時光，我多想再做一回小學生啊！
假如，我能再做一回小學生，我不會在玩耍遊戲中浪費時間，讀了朱自清的《匆匆》後，我會更加珍惜時間。那是三年級時，每次我寫作業時就感覺完成了任務似的，然後就去玩了。複習的空閒都沒了，我本來就不擅長數學，結果還不是考砸了。如果我能再做一回小學生，我絕對不會在複習時去玩耍。於是，在我玩耍時，時間從沙坑裡過去；看電視時，時間從電視機前過去了。可惜，我完全沒有察覺出時間的流失，任憑它飛走了。哎！
假如，我能再做一回小學生，我要改掉粗心大意的習慣。“唰唰-唰唰-”教室裡傳出唰唰的寫字聲，同學們都在認真地作答，而我卻打起瞌睡來。“呼呼-叮鈴鈴”鈴聲伴著我的瞌睡聲響起。我揉揉朦朧的雙眼說“給，卷子。”我信心滿滿地交上試卷。回家後，我誇下海口說“這次的試卷太簡單了，95分不在話下。”到了接成績的那天，我看到試卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一個洞鑽進去。這牛可吹大了。我坐在座位上，開啟試卷，看了看，計算題我的方法是對的，結果算錯了，再加上一些看錯題的錯誤，整整扣了12分。都是粗心惹的禍。要是我多檢查幾遍，多計算幾次，就不會讓這麼不理想的分數出現在試卷上。假如，我能再做一回小學生，我一定改正這個粗心的習慣。
假如，我能再做一回小學生，我就不會讓我的小學生活留下這麼多遺憾了。
假如我來到了未來小學聚會 篇6
想象作文 ,602字“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我飛快地穿上多功能衣，吃好星星餐，準備去參加三十週年小學同學會。
坐著流星船，我來到了木星酒店，這裡金碧輝煌，光彩奪目。服務員居然是一顆顆小星星，電梯居然可以橫著走，只要你出名字，食物就會出現在你面前。
走進包廂，一位春光滿面的老師走了過來，我定睛一看，啊！原來是305歲高齡的王老師，王老師開心地說：“多虧去年吃了你發明的‘女神丸’，現在連二十幾歲的小帥哥都叫我‘女神’呢！”我聽了也十分興奮！
這時班長和學習委員來了，他們說土星的生活好極了！穿的是“電子衣”，開的是“糖子車”，錢也用不完，生活美美的，我一聽也立刻和他們聊起了未來的水星是多麼奇妙，同學們都讚歎不已。後來同學們都到齊了，我們當中高科技玩得最多的人就是我，我從“四次元口袋”裡拿出了“電子槍”，“人體房”等眾多高科技，同學們羨慕極了！
這時同學們回憶小學生活了，都連連讚歎現在的科技是多麼發達，以前只有一些普通的房子啊，車子啊，玩的東西也沒什麼厲害的，連做化學實驗也怕爆炸，現在的房子，車子十分神奇，玩的東西都成了高科技，做實驗更不怕爆炸了！
最後，我們約好明年再來一次時空穿越，便各自回家了。
假如我能再做一回小學生 篇7
國小六年級作文 ,814字時光匆匆，一轉眼，六年時光匆匆過去，這段美好的小學時光就這樣，如同白駒過隙一般匆匆地從我腳邊溜去了。當回憶的小船駛進記憶的大海，這六年中發生的每一件事情，都歷歷在目，彷彿就發生在昨天。而有一件事情，讓我後悔不已，還時常浮現在我的腦海中……
那件事情發生在四年級，我與一位女同學吵了架。我其實並不喜歡吵架，只是我的那一張“不聽話”的嘴喜歡一直沒完沒了的鬥下去。當時，我們兩個因為一件很小的事情而發生了“戰爭”，都鬧到了辦公室裡。老師不緊不慢地問我們，是因為什麼原因而吵架？我們兩個人各執一詞，激動地向老師訴說著。老師沒有辦法，只能問看見這場“沒有硝煙的戰爭”的同學是怎麼回事。經過同學的一番解釋，最終，那位女同學“勝”了，而我則成為了那一個愛吵架的女生。後來，老師又一次耐心地問我：“到底是什麼原因吵架？”而我卻委屈地哭了起來，緊接著，老師跟我說什麼，我都頂嘴，而且越頂越凶，難受地哭著衝出了辦公室。
第二天老師上課時，我早已冷靜了下來，怕的是，老師會因為我昨天鬧脾氣的事而對我置之不理、另眼相看。出乎我意料的是，老師竟對我像平日一樣，還是那樣溫柔地給我們講課，而我卻在恐慌中熬完了一節課。
過去的這件事一直徘徊在我的腦海中，揮之不去。假如能再給我一次機會，讓我再做一回小學生的話，我一定不會再那樣不可理喻、為一件小事而斤斤計較，而吵架；我一定不會再與辛勤培育我們的老師頂嘴；我一定不會再讓關心我的朋友們因我而傷心。
時光如離弦的箭一般，飛快地流逝著。雖然我在這六年的小學時光中做了許多令自己後悔的事，但那又能怎樣呢？就算是令自己後悔的事，但那也是我小學六年時光的回憶呀！這些回憶如同一顆顆珍珠般流光溢彩，它會像璀璨的亮星般永遠掛在我記憶的夜空中，它會永遠陪伴在我的成長之路上！
假如我來到了糖果小屋 篇8
想象作文 ,447字2035年到了，我來到了一個奇幻王國，裡面的小屋各式各樣，一間漂亮的糖果小屋，頓時映入我的眼簾。
裡面的糖果應有盡有，讓我看得眼花繚亂。它的形狀很多，有圓形、正方形……它的顏色也很多，紅的、白的……真是應有盡有！你會想：每天吃那可口的糖是會蛀牙的，不可能讓這麼多人都疼得在地上打滾吧！不過沒關係，這些糖果加過天然的維生素，可以幫你消滅這些可惡又可憐的蟲子！但是，這些糖可不是普通的糖，人們只要一餐吃一顆糖就可以吃飽，這樣，人們就不用擔心每天吃什麼了！
這些糖還有一個作用，就是如果你晚上睡著了，聞到了糖果的香味，那麼就可以舔一口用糖果做的床，不用擔心舔完就沒了，因為這個“糖果床”是可再生長的。不到五分鐘，就會立刻增多，和以前的床一樣長，一樣寬。這樣，就不用怕晚上餓肚子了。
正當我快要張口大吃時，“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我被吵醒了！唉，要是美夢成真就好啦！
如果我能再做一名小學生 篇9
國小四年級作文 ,628字小學生活給我留下了太多遺憾，如果時光可以倒流，如果，我能再做一名小學生那該有多好！
——題記
五年時光匆匆而去，在我們小學生涯中刻了太多事情，遺憾地、開心地，欣慰地……等等。它們伴隨著我們度過了六年時光，永不褪色，但，如果老天再讓我做一名小學生，那件事，我一定不會那樣做。
三年級的一天，一次很小的模擬考試，讓我名列前茅，考了全班第一，這讓一直都不自信的我，突然自信了起來，就連平時都不怎麼管我的老班，這次都笑嘻嘻地對我，得到了老班肯定，我更加認為我天資過人，根本沒有什麼努力的必要。下課後，同學們全都周了過來，七嘴八古地問起我，“平時你都那麼安靜，這次怕是瞞不住了吧？”“一天天就是個中等生，怎麼這次考得這麼好呢？”聽到這些讚揚，我心中更暖了。
誰能想到，真正的考試還在後面，期中考試輕飄飄地向我飛來，我滿懷自信地接住了它。誰曾想，考試成績一下來，“??子墨，77分。”老師不經心地瞟了眼我，我瞬間像被雷劈了般麻木的站在那裡。接過試卷，鮮紅的“×”滿卷都是，我使勁地揪了抓耳朵回到了座位。在講題的過程中，老師有過好多次叫我的名字，弄得我面在耳赤，我在心中發誓：以後要好好學習，不再驕傲。
如果，我還能再做一名小學生，我一定會彌補我之前所犯下的錯誤，糾正錯誤，如果我還能名小學生，那該有多好！
假如我是一名語文老師 篇10
國二作文 ,669字如果我是一名語文老師，我也應該時刻銘記著我的職責。這祖國的花叢中，永遠傾注著我的汗水。我要用我一切的智慧，去把那沉酣於晨曦中的嫩芽喚醒，將我的心與他們連在一起。
夜晚來臨，黑夜為天幕飾以無數閃耀著的繁星。我在青帳下，微光裡，用知識的犁頭在紙上耕耘著一道道痕跡，把它們都一併裝進心裡。我舉頭仰望，凝視天空。啊！知識的夜空是多麼深邃，而責任的天穹又是多麼遙遠。我埋頭於教育之中，兢兢業業永不疲倦。
清晨到來，白晝將第一抹微笑向我揮灑時，我起身工作。我捧著一摞摞書籍，帶來的是一頁頁故事，而更多的是心靈的微笑。我注視著那張張富有朝氣的面孔，心中感到無限的寬慰。
我從不因教育而厭煩，也不因平庸而憂鬱。我微笑，是由於內心的歡悅；我舒暢—由於滿足。我用全部的精力和淚水，哺育著欲放的花苞。使他們熬過死寂的黑夜，挺過悲愁的風雪。然後將靈魂寄託於語文世界中，投到美的懷抱。
然而我卻不是那無私的春蠶，不能將我吐出的絲絲知識的銀線向學生們一一饋贈；我也不是那忠實的蠟炬，亦無法用我光芒的熱淚照亮他們的前程。前方的路得由他們自己開，未來的河得由他們自己渡。我只能用我那綿薄的餘力把道路指引，別讓他們在路上徘徊躊躇。
當我蹣跚於城市之都，穿行於大山之前的時候，我能望見他們，更能聽見天空迴響著這樣的語言：責任讓我挑起了這些稚嫩的靈魂誰能使我卸下？仁愛卻讓我在這裡找到了永久的歸宿，誰又能將我們分離？
假如我是一位語文老師，我定當牢記我的職責，將仁愛的種子撒播。在永恆的世界裡，唯有其是最可貴的，因為它同人類的思想一樣會一直延伸下去，直至千秋萬代！