假如我成了神筆馬良相關作文20篇
假如我成了神筆馬良 篇1
國小三年級作文 ,414字晚上，我正在看《神筆馬良》，忽然傳來一個聲音：“我是神筆馬良，我把神筆送給你，你替我去造福人類吧！”這時，一隻畫筆出現在了我的手上。
第二天早上，我來到廣場，發現一隻流浪的小狗瘦得皮包骨頭，看上去非常痛苦。我把小狗帶到一個角落，用神筆畫幾根大骨頭。小狗立刻大啃了起來，不一會兒，它全身充滿了活力。
我來到大街，忽然看見一個陌生男子匆匆地跑過去，手裡提著包。後面一個小姐姐一邊跑一邊大喊著：“快來人啊，有人搶了我的包。”於是，我立刻畫了一個便衣警察。警察飛快地抓住了小偷。
我走啊走，走到了一個乾旱地區，那裡已經很久沒有下雨了。看不到一絲綠色，土地已經幹得裂開了一條條縫。人們都去離家幾公里以外的地方抬水。我連忙拿起神筆，畫了幾頭健壯的牛，畫了幾條河，河水嘩啦啦地流動著，莊嫁飛快地長了起來，人們再也不用因為喝不到水而發愁了。
叮叮叮，鬧鐘響了，我揉揉雙眼，啊！原來是一場夢啊！
假如我變成了神筆馬良 篇2
國小三年級作文 ,312字假如我會變，我要變成神筆馬良！
假如我是神筆馬良，我要用神筆畫出一所擁有最先進的、現代化教學器材的大學校。學校建在貧困山區，專門為山區裡的孩子們提供良好的學習條件，讓他們用學到的知識來改變命運。
我還要用畫筆，畫出一個發電機，我要把它放到天然瀑布，它發出的電能滿足中國的用電，同時太陽能發電機、動力發電機、月亮發電機……不僅減少了空氣汙染、有毒氣體排放，而且操作簡單、使用方便，最重要的是降低了能耗，提升了人們的生活水平。
神奇畫筆在空中飛舞，我畫了月之橋、萬能醫生、自動警察……我會幫助許多的人，讓世界變得更美好！
假如我是馬良，我就會讓我夢想成真，那該多好啊！
假如我變成了神筆馬良 篇3
國小四年級作文 ,341字如果你們有一次變的機會，你們肯定會變成動物、植物、人……可我不是，如果我有一次變的機會，我一定會變成神筆馬良，因為這樣就會把畫的東西變成真的。
假如我變成了神筆馬良，我會來到一個貧窮的山區，這裡的人們沒有房子睡覺，我會用我的筆畫出了一層層樓房，好讓人們幸福的生活。
假如我變成了神筆馬良，我看到有不開心的人，我會用我的神筆畫出可以讓他們開心的東西，好讓他們開心起來。
假如我變成了神筆馬良，我會來到荒無人煙的沙漠，這裡沒有水，我拿起我的神筆畫出兩條又長又寬的小河，好讓人們方便打水喝。這裡的太陽晒得人們汗流浹背，我又拿起我的神筆畫出了一朵朵烏雲，這樣就可以讓烏雲下一場涼快的小雨了，讓他們更加涼快！
假如我變成了神筆馬良，我要用神筆讓這個世界更美好。
假如我變成了神筆馬良作文300字 篇4
國小二年級作文 ,892字【我變成了神筆馬良】
王妃娜
今天，我變成了神筆馬良。我高興極了，還幫助了好多人呢！
早上，我拿著神筆在散步，突然我看到一位拄著柺杖的盲人想要過馬路，但又苦於看不到紅綠燈，我揮舞著神筆，在他的臉上畫了一雙眼睛。當他看見世界的那一瞬間，他既驚奇又感動。連忙道謝，還把他的柺杖送給我當紀念呢！
我繼續走啊走，在不遠處就看到一位農民伯伯正為收穫滿園的果實發愁。我想了想，想到一個能幫助他的辦法。我揮一揮手中的神筆，五個專門用來採摘果實的機器人立刻浮現在我的眼前，我帶著他們去幫農民伯伯採摘果實咯。果然，功夫不負有心人，一下午的功夫就採摘完了所有的果實。農民伯伯為了感謝我，還給了我一籮筐的果實呢！
細細回想今天我幫助過的人，做過的好事，得到的回報，真的好開心啊！要是明天我還是神筆馬良就好了，這樣我就能幫助更多的人。小朋友們，你說是不是呢？
【假如我是神筆馬良】
吳益哲
假如我是神筆馬良，我要讓整個世界充滿光明……
假如我是神筆馬良，我要給那些漂流在外的遊子們畫一輛車，這輛車會帶他們回到父母身旁。我還要給那些在大街上露宿的乞丐畫一個家，讓他們也感覺到家的溫暖，從此不再露宿街頭。我還要給那些孤兒們畫一個媽媽，讓他們從小就依偎在媽媽的懷裡，也能感覺到媽媽的愛。我還要給那些自閉的孩子，畫好多小夥伴，讓夥伴們一起陪他快樂的玩耍，一起度過童年幸福的時光。
在我家隔壁，也住著這樣一位小女孩，她的父親早早的就去世了，從此，她只能和母親相依為命。但命運就是如此殘酷，沒過幾年，她的母親又得了重病。為了撐起這個家，為了掙錢給母親看病，她只好早上讀書，中午出去撿破爛，下午又回去上學，晚上回來還要照顧病重的母親。她是如此的辛苦，我是多麼地想幫幫她呀！
假如我是神筆馬良，我一定會走到這個小女孩的母親身旁，給那位母親畫一盒神藥，等那位母親病好了以後，我還會告訴那位母親，她的女兒曾為了她，吃了多少的苦，遭了多少的罪，而她卻依然選擇堅強，永不放棄！
假如我是神筆馬良，我要讓世界充滿真、善、美；我要讓世界不再有犯罪，也不再有人生病；我還要讓世界保持和平，永遠都不要有戰爭！
假如我變成了神筆馬良 篇5
國小三年級作文 ,539字一天晚上，我正寫著作業，寫著寫著，眼睛就慢慢地、慢慢地合上了。在夢裡，我看見一匹飛馬在我面前，於是我迫不及待地騎上它，一下子就飛了起來！
我飛呀飛。飛到貧困的山區，只見衣衫襤褸的小學生在木製房子裡，樓頂上還有條條裂縫，條條陽光從裂縫裡照射進來。小學生們汗流浹背，可是他們仍然刻苦地讀著破破舊舊的課本。我看到後，流下了感動的眼淚。這時，天空下起了大雨，屋子裡也開始下起小雨，只見孩子們趕緊穿上雨衣繼續學習，但還是把衣服淋溼了一部分。
我擦了擦頭上的雨水，拿起神筆，對準學校，說：“變變變！”學校立即變大了，屋頂也有了美麗的天花板，還有了一座非常寬敞明亮的圖書館。每個孩子的書都變得嶄新，而且都包上了新書皮，孩子們都高興地跳了起來，我也滿意地笑了。
我又繼續飛呀飛，飛到了一個大城市。這時，一位老爺爺在人行道上摔倒了，人們都繞路走，沒有人把他扶起來。我十分心痛，趕緊扶起老爺爺，拿出畫筆又畫了一張按摩椅，讓爺爺坐上去休息。之後，我又把按摩椅變成飛毯，把老爺爺平安送回了家。
“峰旭，峰旭，快起來寫作業了，怎麼睡著了啊？”原來只是一場夢啊！我回想了一遍，突然發現這個世界上還有很多人需要幫助。我也要向神筆馬良一樣有一顆樂於助人的心。
假如我也有一支馬良的神筆 篇6
想象作文 ,685字假如我有一支馬良的神筆，我會用它去做許多許多有趣的事，例如：去幫助沒有一點兒錢的窮的人，讓他們過上無憂無慮的生活，去向遇到困難的人伸出救援之手……
這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的，這位老爺爺，給我那支神筆的時候，一併寄託給我了一句話，他說：“一定要用這支筆去幫助有困難的人，千萬不能滿足自己私人願望。”說完，老爺爺像一陣風似的離我而去了。
老爺爺的話讓我一直銘記在心，神筆我也一直小心翼翼的保管著，可是，不過幾天，我就發現了幾個有困難的人。第一件事：一位窮人，他的爸爸和媽媽好不容易供他上學，可是他的老師整天讓同學買這個，又買那個。有一天他的爸媽看家裡沒錢了，於是就苦心機率的勸孩子不讓上學，可是那個孩子不但不聽，還生氣地說：“不，上學是很幸福的一件事，我要上學，”這時，我從一旁擠出來，在牆上畫了一塊金子，連忙說：“請不要讓孩子失學，上學的確是一件非常快樂的事，早上去學校可以遇到許多好朋友，上課就寫幾個字，專心聽老師，下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了。”他的父母你望望我，我望望你，異口同聲的答應了。
第二件事是遇見了一件巨大的麻煩，他們是一群無家可歸的難民，每天日夜兼程，就是為了有好心人肯定收養他們。也就是因為這樣他們的嘴裂了好幾道口子，衣服也是質量最差的，我見了，連忙在牆上畫了一套房子和幾件棉衣，讓們紛紛穿上，並且安排他們住在這裡，他們一邊謝謝一邊誇我是見義勇為的好人，我聽了，開心的笑了。
假如我喲一支馬良的神筆，我一定會幫助許多有困難的人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會讓有困難的人過上幸福的生活，假如我有一支馬良的神筆，那該多好哇！
假如我成了老師 篇7
國小六年級作文 ,720字一天，我睡覺的時候做了一個奇怪的夢，在夢裡面我成為了一個班級的數學老師，還是班主任。
一開始，我走進教室，看見裡面坐著很多的學生，有的在東張西望，有的則是坐在那裡默默地看著書。我一進去，教室立刻就變得鴉雀無聲，我大聲地說：“同學們好！我是你們的數學老師，同時也是你們的班主任，我叫王俊，你們也可以叫我王老師。”第一節課我沒有一來就開始上課，而是讓他們做自我介紹，彼此之間都能熟悉熟悉。然後我發現我教的是二年級，這個班上整整六十人。
我跟其他老師不一樣，在現在大多數中小學生的眼中，班主任是一個非常可怕且非常嚴厲的人。可我不同，我雖然有時會很嚴厲但並不嚴苛，上課時還會和同學們開開小玩笑，但那也是為了讓他們對數學更感興趣，注意力更集中。
我上課時不但風趣幽默，還不會打學生，就算犯了錯也不會，而是細心地告訴他們到底哪裡錯了。就算有些同學成績不好，跟不上老師的節奏，下課的時候我也會對他們進行一對一的輔導，讓他跟上大家的步伐，不會不理不睬，裝作沒看見。
我也不會像其他老師那樣，為了快速改完試卷而把試卷發給同學們自己改，如果有人私自把試卷上原本錯誤的答案改成正確的，這對其他同學是不公平的，也是對他本人的不負責。這時候改了答案的人，一到正式的考試，他能去看誰的？誰會讓他改呢？所以就算是會改試卷改到非常晚，我也會堅持下去。
除了我的數學課以外，我不會再去佔用其他老師的課程，也不會給學生們佈置太多作業。畢竟該學習時就好好學，該玩的時候就要讓他們玩得痛快。
忽然，我被樓下裝修房子的聲音給吵醒了……我還在回想這個夢，想象著假如我成了老師，我會如何對待我的學生……
假如我成了蜜蜂 篇8
國小四年級作文 ,522字假如我是蜜蜂，我一定要當上蜜蜂中的大元帥，我坐在王座上，有一億三千六百九十九萬衛兵保護著我。上任第二天，我就開始規劃蜜蜂王國的未來。
我首先下了一個命令：“從今往後，每天從採20克花蜜到20千克花蜜並送到釀蜜房。”我話還沒有說完，那些小元帥們就異口同聲的說：“不行，這樣不可以。”我又生氣地否定到：“我下的命令，不許反駁，再說不，就給我拿下！對了，剛說到哪裡了？”有人說：“送到釀蜜房。”我說：“對，然後送到人類買蜜蜂的地方，幹得好的人，給它25千克蜂蜜，我有的是。”
第二條：“不許蟄人類！要蟄害蟲。”我剛說完立馬又有蜜蜂著急的說：“這樣有點危險吧！”哎，它們都不懂我的良苦用心，於是我說道：“你們可以看看效果，如果你們不想幹都給我出去。”於是那些蜜蜂都低下了頭不說話了。
一年後，蜜蜂和人類特別友好，經常跟人類玩，幹事的速度也比之前快多了，一天206千克比原來多四倍多。真是太好了！
假如我是蜜蜂，假如我是大元帥……
假如我變成神筆馬良 篇9
國小三年級作文 ,406字假如我可以變，我要變成神筆馬良。
馬良的神筆，畫什麼就會變成什麼。假如我是馬良，我會用神筆畫一個飛毯，飛到任何需要我幫助的地方。
我飛呀飛呀，飛到一個發生了地震的地方，那裡的孩子在哭喊著，大人在痛苦地流淚，到處充滿了腥臭不堪的腐爛的屍體的臭味。孩子們沒有了學校，沒有了家園，那該有多傷心，我用神筆畫了許許多多的房屋和學校，再給他們每個人一沓鈔票。
我飛呀飛呀，飛到一個沙漠，那裡遍地都是金黃金黃的沙子，像鋪上了一層金黃色的地毯。我用神筆畫了兩條清澈見底的小溪，把沙漠變成了大陸。
我飛呀飛呀，飛到了一個小男孩的家，那個小男孩的家腿斷了，走路只能拄柺杖，我用神筆給他畫了一個假肢，他就能興高采烈地草地上奔跑了。
我飛呀飛呀，飛到大海，那裡有一艘船要沉到海底了，可船上只有一艘救生艇，載不了船上所有的人，我用神筆畫了兩艘救生艇。現在船上的所有人在我的救生艇上了。
我繼續飛，我要飛去更多的地方幫助那些需要我幫助的人。
假如我是神筆馬良 篇10
想象作文 ,462字小時候，看著馬良的神筆，我很羨慕，真想也擁有一支，用它幫助世界上很多鮮活的生命。
我要先畫一座座又高又大的房子，在房子的桌子上畫上一盤又一盤的美味佳餚，房間裡有溫暖的床鋪、美麗的衣裳……我要請全世界的留守兒童、老人還有所有的孤兒和難民們住進去，過上美好的生活。
我要給地球畫上一棵又一棵的大樹，清澈的小河，綠油油的草地，再畫上成千上萬的動物，長千上百的機器人，讓動物和機器人與我們一起保護大自然。
“少年志，則國治；少年強，則國強！”我要讓世界上所有的孩子們都去上學，我要畫一間間教室，有嶄新的黑板；嶄新的多媒體、整齊的課桌，讓學生擁有良好的學習環境。
我有一支神筆，我還要還一個地球，讓世界不再孤單，讓人類互相進取，讓宇宙更加光明，那時，世界就不會那麼擁擠了。
我還要畫石油，為缺乏石油的國家新增石油，讓地球上的資源增多，國家不再貧窮。
我更要畫一本本嶄新的書，發給每個孩子，每一位同學，讓朋友們擁有豐富的知識，為紅領巾事業準備著、奮鬥著，讓我們成為祖國優秀的接班人，為祖國做出貢獻，為祖國添彩！
我有一支神筆，我要畫……
假如我是神筆馬良 篇11
國小六年級作文 ,663字假如我是神筆馬良，我會畫出一片藍天綠地和小河，讓小鳥、小魚、小蝦和其他小動物們有一個賴以生存的家園。
假如我是神筆馬良，我會畫出一個有取之不盡、用之不竭的資源的地球，讓人們有個賴以生存的家園。
假如我是神筆馬良，我就會畫出一個經過每一個學生家和每一所學校的地鐵校車，讓學生們上學的路程更加安全。
假如我是神筆馬良，我會在沙漠上畫上一片綠洲，浩然人們不受到沙塵的傷害。
假如我是神筆馬良，我會畫一大棟的公寓，讓窮人們有家可歸，過上無憂無慮的生活。
假如我是神筆馬良，我會畫一個高大時如擎天柱，縮小時如螞蟻，堅硬時如裝甲車，柔軟時如橡皮泥的法律機器人，他會捍衛無辜受害者的權益，也不會放過那害人無數的幕後黑手。
假如我是神筆馬良，我就會在公共廁所畫一個無法浪費紙的捲紙筒，讓那些浪費廁紙的人也享受一下不擦屁股蹲在臭氣熏天的廁所裡待一整天有多“爽”。
假如我是神筆馬良，我會畫一個惡作劇防止器，裝在世界各地，讓那些在別人漢堡裡擠芥末的人嚐嚐他自己的傑作。
假如我是神筆馬良，我就會畫一顆包治百病的藥丸，去拯救他人的生命。
假如我是神筆馬良，我就會畫一棵無法死去的大樹，這樣，我們就會有用不完的紙資源。
假如我是神筆馬良，我就會畫一個飛在天上的掃大街環衛機器人，它以垃圾和二氧化碳為食，排出的是氧氣。
假如我是神筆馬良，我一定會用我那神筆畫出一位能燒一手好菜的食堂大媽機器人，將我們那“煮監獄餐”的食堂大媽取而代之，徹底改變我們大天朝食堂的饅頭可以當破窗錘的現狀。
假如我是神筆馬良，我就可以做這些事，可惜我不是，唉，真想有隻神筆啊！
假如我是神筆馬良 篇12
國小二年級作文 ,293字假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助在沙漠中沒水喝的人畫一片綠洲，讓他們喝個痛快。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助那些失明的兒童畫一雙健康明亮的眼睛，讓他們重見光明。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆給身患重病的人們畫一顆神奇的藥丸，讓他們恢復健康。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆給流浪的小貓小狗畫一棟愛心小屋，讓它們不再流浪。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助走失的孩子畫出他們的爸爸媽媽，讓他們全家團聚。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助地震中失去家園的人們畫一棟棟房子，讓她們重建家園。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆畫一片片藍天，讓人們生活在清新的空氣之中。
假如我是神筆馬良 篇13
國小四年級作文 ,570字假如你問我：“小朋友，你最羨慕誰？”我會回答：“神筆馬良”。因為他有一支神奇的筆，想要什麼就有什麼，他還特別善良。
假如我是神筆馬良，我要給失明的人畫出一雙明亮的眼晴，讓他們不再感到黑暗，能重見光明。
假如我是神筆馬良，我要給流浪的小動物畫一個關愛它們的主人，讓它們開心起來，能和主人一起嬉戲，受到主人的寵愛。
假如我是神筆馬良，我要把沙漠變成生機勃勃的綠洲，遍地長滿了綠油油的小草，有條清澈見底的小河，讓安居在那裡的人也能喝到乾淨甜潤的水。
假如我是神筆馬良，我要給發生過地震，失去房子的人畫一棟棟漂亮舒適的房子，讓他們有房子住，不再感到嚴寒和酷暑，讓他們安居樂業。
假如我是神筆馬良，我要在寒冷的天氣裡畫二個太陽，讓家家戶戶在寒冷的天氣裡臉不會凍得通紅，手更不會凍得僵硬。讓人覺得非常溫暖。
假如我是神筆馬良，我要給貧窮的家庭，畫一疊疊百元大鈔送給他們，不再過貧苦的日子。
假如我是神筆馬良，我要在每個人的手掌心裡畫一條長壽線，能使人們壽比南山，福如東海。
假如我是神筆馬良，我要給孤兒院的每一個孩子畫一對屬於自己的父母，這樣就能使他們有一個溫馨和睦的家庭，能快樂的成長。
假如我是神筆馬良，我要畫出一顆紅心給人們吃，讓他們不幹壞事，能有一顆善良的心，多做好人好事，這樣世界就會變得和平。
假如我是神筆馬良，我要為世界做許許多多的好事。
假如我是神筆馬良 篇14
國小三年級作文 ,318字每天上學或下課時，我都能聽到老師講課講到嘶啞的聲音，我都能看見老師辛勤的汗水，我多想幫幫她呀！
假如我是神筆馬良，我一定要給老師畫一支能自動批改作業的筆，讓老師在改作業的時候只要按一下那支筆上的按鈕，就可以幫忙改作業，就能讓老師輕鬆許多。
我還想給老師畫一隻公雞。這隻公雞可不一樣哦！它可以幫助老師不斷喊口令，還可以幫助老師來管紀律，那該多好啊！
我還想給老師畫一個按摩外套，只要穿上它，就可以全身放鬆，加速血液迴圈，消除身上的病痛和不適，讓人更加健康。
我要是真的神筆馬良，那麼老師就輕鬆多了。有句話說：“老師啊！您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”老師，我在此感謝您！
要是我有一支神筆，我會讓全世界的老師都健康生活，快樂每一天！
假如我是神筆馬良 篇15
國小一年級作文 ,300字假如我是神筆馬良，我就會給那些貧困地區的人們畫一棟棟高樓大廈，讓他們的生活不再艱辛。
假如我是神筆馬良，我就會給那些經常發地震的區域畫很多可以預測地震的儀器，這樣他們就知道什麼時候有地震，可以有足夠的時間安全撤離危險區。
假如我是神筆馬良，我會畫很多大型水庫，專門為旱災地區使用，我還會畫很多堤壩，這樣那些經常發洪水的地方，就不怕被水淹沒。
假如我是神筆馬良，我就會給殘疾人畫一個屬於他們的街道，可以滿足他們的需要，讓他們不被車輛撞倒，不被人群衝擠。
假如我是神筆馬良，我就會畫很多原始森林，這樣那些快要滅絕的小動物就可以好好的生存下去。
假如我是神筆馬良，我就會寫“和平”二字。讓我們永遠和睦相處。
假如我是神筆馬良 篇16
國小三年級作文 ,380字每個人都有自己的夢想，有的想成為一名卓越的科學家，有的想成為一名優秀的教師，還有的想成為一名探索宇宙的航天員。而我的夢想是成為一個“神筆馬良”。
假如我是神筆馬良，我會來到荒蕪人煙的沙漠，畫一條寬闊無比的大河，來灌溉這片沙漠。然後再畫許多高大挺拔的樹木，讓昏黃的沙漠變成綠色的海洋。
假如我是神筆馬良，我會畫出被科學家認為永遠不可能有的永動機、時空穿梭機，讓科技更加發達。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多水、食物、衣服、課本、房屋和學校，把它們送給山區裡的小朋友，讓它們快樂地學習。
假如我是神筆馬良，我會來到窮人家，給他們畫一個神奇的盒子，如果想要什麼，就對這個盒子說：“我想要……”它就會幫你實現這個願望。
假如我是神筆馬良，我會來到盲人身邊，給他們畫上一雙雙眼睛，讓他們重見光明。
假如我是神筆馬良，我想為人們做更多的好事，讓人們的生活充滿色彩、充滿愛！
假如我是神筆馬良 篇17
國小五年級作文 ,486字假如我是神筆馬良，假如我擁有一支神筆，我要畫好多東西。
假如我是神筆馬良，假如我擁有一支神筆馬良，我要畫好多好多的錢，把它們全部捐給貧困人民，讓貧困人民都能過上幸福、快樂的日子。
假如我是神筆馬良，假如我擁有一支神筆馬良，我要畫各種各樣的清潔機器人，比如陸地清潔機器人、海中清潔機器人……我還要發明一臺控制全地球的主控機器人！我要將它命名為地球環保機器人！讓世界變得更加美麗！
假如我是神筆馬良，假如我擁有一支神筆馬良，我要畫一座大規模的學校，讓世界上所有的貧困兒童都能免費上學，讓所有家長都不要愁家裡沒錢孩子上不了學。
假如我是神筆馬良，假如我擁有一支神筆馬良我要畫許多導彈，讓中國稱霸世界！
假如我是神筆馬良，假如我擁有一支神筆馬良，我要畫一片很大很大的森林，裡面有小溪、河、花、草……我還要在裡面畫各種各樣的小鳥，各種各樣的魚、還有野兔、野豬……我要讓大自然充滿生機！
假如我是神筆馬良，假如我擁有一支神筆馬良，我要在宇宙中再畫一個地球，把它命名為幸福星，讓地球不再擁擠。而且住在幸福星人會永遠幸福。
假如我是神筆馬良，我要用神筆為祖國做貢獻，讓祖國不再貧窮、落後。
假如我是神筆馬良 篇18
國小四年級作文 ,603字小朋友們，你們認識神筆馬良嗎？就是那個畫什麼就像什麼，畫什麼就成什麼的神童啦！假如有一天你變成了神筆馬良，你會畫什麼呢？那麼接下來，就讓我來告訴你，我會畫什麼吧！
假如我是神筆馬良，我要給賣火柴的小女孩畫上一棟溫暖的房子，在房子裡配備最好的傢俱，在桌子上放上她最喜歡吃的雞腿和火腿腸，讓她安安心心地待在家裡，再也不用冒著嚴寒去賣火柴了。
假如我是神筆馬良，我要給居無定所、到處流浪的三毛畫一座會移動的屋子，他走到哪，房子就跟到哪。當他餓了，就去屋子裡的廚房中大吃一頓；當他累了，就去屋子裡的臥室中大睡一覺。這樣一來，行走在路上的三毛，再也不用擔心吃不好睡不好了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的沙漠都畫上大樹，讓沙漠也能綠油油的。還要在大樹的頭頂上，畫上烏雲。大樹渴了，只要用他葉子搖晃一下烏雲，烏雲就會立刻用甘甜的雨露來響應他。這樣，生活在沙漠中的大樹再也不用擔心被渴死了。
假如我是神筆馬良，我要給生活在山區裡的孩子們畫上一所希望小學。還要為他們畫上書包、文具，讓他們背上書包，踩著輕快而堅定地步伐，走在去學校的路上，繼續完成他們還沒有實現的的夢想。
假如我是神筆馬良，我要為城市畫上清清的小溪和細細的河流，讓它們美化城市的環境，淨化城市的空氣，讓城市的霧霾遠離，鳥語花香圍繞。
假如我是神筆馬良，我要畫許多善良的小精靈，讓他們散佈在世界的各個角落，幫人們實現願望。如此一來，世界會變得更加和諧可愛。
假如我是神筆馬良 篇19
想象作文 ,316字在童年的記憶中，我的偶像就是神筆馬良。他能夠變出農作物和日用品救助貧民。如果讓我當回馬良，我會……
假如我有一支神筆，我會為那些強盜、殺人犯畫上一顆善良的心；為奔跑在雨中的人畫一把傘；為流浪街頭的乞丐畫一座溫暖舒適的屋子，讓他們不再挨餓受凍……
假如我有一支馬良的神筆，我會用它促進祖國科技的發展。許多科學家都發明瞭許多先進的科技裝置，但因為成本太貴，無法完成製作。“唰唰—唰唰”只聽“唰唰”幾聲，我就畫出了他們的發明。哇—這麼多個新發明像吸塵器一樣，把周圍的人全都“吸”了過來。大家都爭先恐後的搶購這些新發明。堆金如山！堆金如山！我會把錢捐給祖國，讓她越來越強大！
說不定50年後，我會有一支真的馬良神筆。
假如我是神筆馬良 篇20
國小四年級作文 ,513字假如我是神筆馬良，我會離開喧鬧的城市，來到偏僻的農村。
一進村，只見一些與我同歲的孩子正在玩一些乾巴巴的一小塊一小塊的泥巴，我見了，奇怪的問：“你們在幹什麼？”“玩”“你們就玩這些泥巴？”“對呀，這可是我們這裡最好玩的玩具了。”
我聽了，不由想到城市裡孩子種類繁多的玩具，我也想讓這裡的孩子更快樂，我馬上用神筆在地上畫上了幾十個玩具，剎那間，真實的玩具出現在大家面前。
孩子們蜂擁而上，拿起玩具玩了起來，這時我發現旁邊一個瘦瘦小小的孩子還是不開心，我走過去問他：“你怎麼了？”孩子揉揉眼睛說：“我希望能有一件新衣服，能吃上一頓飽飯”“這好說”
我又拿起神筆，給他們畫了幾十棟房子，“裡面有很多新衣服，我在後面畫了一塊地，如果你們想要食物，就需要自己付出勞動，我會教給你們怎樣種田的。”
我細心地教給他們種田，臨走前，我特意給了他們一些種子。
我又走進了一片森林，只見這裡的枯樹木隨處可見。
我再次拿起神筆，畫上了：小溪、果樹、動物……
最後，我畫了一座可愛的小木屋，在那裡面我度過了與動物和諧生活的一生。
如果我是神筆馬良，我會讓窮人用自己的勞動，過上幸福的生活。
如果我是神筆馬良，我會讓所有失去幸福快樂的人，重新擁有它們。