假如我來到了未來小學聚會相關作文20篇
假如我成為了一名小學老師 篇1
國小四年級作文 ,1072字教師，是天底下最神聖的職業。教師，是辛勤的園丁；教師，是明亮的蠟燭；教師，是浩瀚的海洋；教師，是遼闊的天空……從本本散發著芬芳墨香的書籍中，我們會找到許許多多歌頌老師、讚美老師的詩句。“天地國親師”更是彰顯了老師的重要性。對於老師的敬重與喜愛，我的心中早已悄悄地埋下了一顆金色的種子，我渴望成為一名光榮的人民教師。假如，我成為了一名小學老師，我想，我的理想種子一定是在一方沃壤生根，發芽，枝繁葉茂，碩果累累。
老師，是愛的化身，是善良的天使。假如，我成為了一名小學老師，我會用最真誠、最溫暖的心，去呵護每一朵可愛的“小花”，因為，曾經在我的童年時光裡，我就遇到了很多很多的好老師：和藹可親的方爸爸，幽默風趣的向老師，活潑可愛的MISS張……他們為我的童年編織出了最絢爛多彩的如錦時光。假如，我成為了一名小學老師，我會很好的把這份愛傳承，讓每一個孩子在班級感受到家一般的溫暖，如果，有小朋友受傷了，我會及時把他送到醫務室就診；如果有小朋友傷心了，我會輕輕的拭去他眼角的淚水，親切地給他講故事，在遞上一枚美味的小糖果，撫平他幼小心靈裡的小悲傷；如果，有小朋友犯錯了，我會握住他的小手，望著他純真的眼睛，耐心地給他講述道理，讓他明真理，辨事非……
老師，是智慧的明燈，是知識的傳播者。假如，我成為了一名小學老師，我會努力加強學習，不斷提升自己的專業素養和業務能力，我也會博覽群書，豐富自己的內涵。在課堂上，不僅準確，專業地給學生傳道、授業、解惑，還會旁徵博引，豐富學生的知識，拓寬學生的視野。當學生成績不理想時，我會認真的分析原因，找到最科學的辦法，用心指導，幫助他提高成績，提升自信，努力成為一名品學兼優的好孩子。
老師，是家校溝通的橋樑。假如，我成為一名小學老師，我會用我的人格和品行贏得家長的信任與支援，努力在家長和學校之間構建一座充滿尊重和理解的友好橋樑，讓學校的各項工作得以順利有效的進行……
有一首詩，這樣寫到“你是燃燒的紅燭，用自己的青春焰火熱情傾瀉出關愛的溫度；你是燃燒的紅燭，用自己的生命之火點亮智慧光明的燈火；你是燃燒的紅燭，用自己的心血和汗水澆灌祖國的花朵……延順著這首小詩；我的內心無比自豪，桃李芬芳是我的歡樂，默默奉獻，亦是我的歡樂，多麼希望去掉“假如”二字，讓我成為一名真正的，光榮的人民教師！
假如我來到了未來小學聚會 篇2
想象作文 ,602字“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我飛快地穿上多功能衣，吃好星星餐，準備去參加三十週年小學同學會。
坐著流星船，我來到了木星酒店，這裡金碧輝煌，光彩奪目。服務員居然是一顆顆小星星，電梯居然可以橫著走，只要你出名字，食物就會出現在你面前。
走進包廂，一位春光滿面的老師走了過來，我定睛一看，啊！原來是305歲高齡的王老師，王老師開心地說：“多虧去年吃了你發明的‘女神丸’，現在連二十幾歲的小帥哥都叫我‘女神’呢！”我聽了也十分興奮！
這時班長和學習委員來了，他們說土星的生活好極了！穿的是“電子衣”，開的是“糖子車”，錢也用不完，生活美美的，我一聽也立刻和他們聊起了未來的水星是多麼奇妙，同學們都讚歎不已。後來同學們都到齊了，我們當中高科技玩得最多的人就是我，我從“四次元口袋”裡拿出了“電子槍”，“人體房”等眾多高科技，同學們羨慕極了！
這時同學們回憶小學生活了，都連連讚歎現在的科技是多麼發達，以前只有一些普通的房子啊，車子啊，玩的東西也沒什麼厲害的，連做化學實驗也怕爆炸，現在的房子，車子十分神奇，玩的東西都成了高科技，做實驗更不怕爆炸了！
最後，我們約好明年再來一次時空穿越，便各自回家了。
假如我遇到了騙子 篇3
國小六年級作文 ,533字不得了，不得了，昨天上午我家樓下進小偷啦！事情是這樣的：這位男子以“送掛號信”的名義敲開別人家門，發現家裡只有小孩，就趁機入室搶劫。幸好劉阿姨及時下班回家了，不然後果不堪設想。
一個想法跳入我的腦海：“假如我遇到了騙子怎麼辦？”是啊，危險隨時都可能發生，爸爸媽媽也不可能永遠在我身邊呀！所以我向媽媽請教，瞭解了一些減少上當受騙的方法。
有一些地方，大家應該保持警惕，才能遠離危險：地下通道、高架橋等人少的地方一般是綁架高發區；遊樂場、風景區等人多的地方通常是走失高發區；閒置的空地等僻靜的地方可能是壞人聚集區。我們對於這些最好的辦法就是儘量減少前往或結伴而行。
騙子行騙的方法是怎樣的呢？快聽聽吧。如果一位看似和善的陌生人送你禮物，這很可能是騙子的“糖衣炮彈”，拒收就是了！放學時，陌生人聲稱爸爸託我接你回家，千萬別信，趕緊去找老師！你一個人在家，有陌生人按門鈴，別開！讓他在父母在家時再來。在擁擠的地方看到有人行竊，最好別大喊“捉賊”，可能會被小偷報復！可以通過小動作機智的提醒受害人。
聽了媽媽的教誨，我心裡踏實多了。其實，戰勝壞人的法寶就是智慧。我們應該在平時沒有安全憂患的時候不斷強大自己，增強自己辨別和應對壞人的能力。只有智慧才能讓我們以弱勝強，以少勝多。
假如我回到了唐朝 篇4
國小六年級作文 ,420字唐朝，是一個詩歌的時代，是一個瀟灑的時代，也是一個……封閉的時代。
假如我回到了唐朝，我一定會創造一個“人中呂布，馬中赤兔”的時代，讓唐朝的人都是詩歌的精英中的精英，不過在此之前，我會拜李白為師，然後，我會把現代的坦克、飛機、手機、網際網路……帶到這裡，讓唐朝統一天下！
李白肯定會收我為徒或跟我稱兄道弟，因：古人誠不欺我。再結識許多偉大的詩人，比如：王維、杜甫、王昌齡……
並且我要跟著李白去陪唐玄宗和楊貴妃散步，看他如何創作“雲想衣裳，花想容”這個詩句。但可惜，李白在宮中為人太直爽，所以，多次被貶流亡，仕途坎坷。
我還要遊山玩水，看人間百態，嘗人間之苦，聽孩子們的笑聲，聞萬花齊綻的香味，觸人與人之間的屏障，感人間暖味……
我要成新一代帝王，要成一位教書先生，要成救死扶傷的醫師，要成一個鼎鼎有名的狀元，要成百戰百勝的將軍，要成好學多問的學子……
如果我回到了唐朝，我會把我的這一生，活的瀟瀟灑灑，無憂無慮。讓人們都讚頌我們這個王朝！
假如我回到了唐朝 篇5
國小六年級作文 ,788字如果有一天，我能坐上時光機，去自己想去的地方，我會選擇去—唐朝。
假如我回到了唐朝，我要用自己在現代學到的東西，在古代發家致富，成為京都第一“大款”。
假如我回到了唐朝，我要去皇上的宮殿裡看看。看看，皇上的後宮，到底是不是佳麗三千？看看，皇上的大臣，到底是不是聰明絕頂？看看，楊貴妃、武則天到底有沒有傳說總那麼美若天仙？看看，……
假如我回到了唐朝，我要和大詩人李白結為好友，在桃林裡品著美酒，吟著小詩，那是多麼逍遙啊！順便瞧瞧，李白的靈感是不是如流水一般文思泉湧；還是一首詩，要抓耳撓腮的寫好長時間？
假如我回到了唐朝，我要踏遍祖國的大好河山，看遍千山萬水，看這些景色到底有沒有人詩口中所說的那“美”？我要去望廬山下，看看那裡的瀑布是不是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九”；我要去黃四孃家，看看她的花是不是“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。；我要去那遙遠的西山雪嶺，看看那裡的景色是不是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。
假如我回到了唐朝，我一定要去翻翻古代人的書，看看他們學習的東西難不難；看看我的祖先上課是不是和我一樣懶懶散散的。我要去摸摸他們穿的衣服，去摸摸那如同面板般潤滑的綢絲，問問那古代的小姑娘“你們夏天熱不熱？”
假如我回到了唐朝，我一定要向花木蘭一樣，女扮男裝。去體驗體驗，兵營裡苦不苦？大將軍是不是都會排兵佈陣？去體驗體驗，浴血搏殺的感覺，讓自己青史留名。
假如我回到了唐朝，我一定要去拜師學藝看看古代的武功，到底是什麼樣的，看看，他們的武功也沒有古裝劇裡那“玄”？
假如我回到了唐朝，我一定要去嚐嚐“滿漢全席”，嚐嚐它香不香，數一數它到底有幾個菜？
雖然“回到唐朝”並不現實，但我相信，總有一天，時光機會被聰明的人類發明出來，到那個時候，我會成為是時光機的第一“客戶”，坐著它回到唐朝，實現這個夢想，探索那神祕的唐朝。
假如我回到了唐朝……
假如我回到了唐朝 篇6
想象作文 ,800字2060年，大多鼎鼎的科學家小愛迪生髮明瞭一個時光倒流機，我作為“老人團”的代表，不假思索地說：“我要回到唐朝！”只聽“嗖”的一聲，只見這裡山清水秀，一片寂靜，只能呼見河水嘩啦嘩啦地聲音。我不禁瞪大了眼睛，快速的尋找當年磨鐵棒的才奶奶和頑皮，可愛的李白，啊！找到了1那位慈祥的老奶奶正專心地磨著鐵棒，一邊磨，一邊嘴裡說：“我磨呀磨，總有一天會把磨成繡花針……”我輕輕地走過去，說：“奶奶，您見李白了嗎？”老奶奶一聽，笑地合不攏嘴，說：“你可是不知道，自從我上次對小白說了那些話，他一改以前貪玩的毛病，上次我去他家，看見他正一字一頓的讀書呢！叫他，他也聽不見，”我說：“哦，我知道了，謝謝您，老奶奶，”這時，我忽然看見了李白，他剛放學，一邊走，一邊揹著課文，我興奮地跑去，大喊：“李白、李白！”他看著我，吃驚地說：“你怎麼知道我叫李白呢？”我說：“你不知道，你長大後可是一位著名的詩人呀！”而然，李白並沒有很吃驚，只是抿嘴笑了一下，說：“自從聽了鄰居老奶奶的話，我去學校拼命地讀書，每天3點鐘睡覺，長大的成就，可離不開我的努力呀！”所以，這個結果出乎了我的意料，卻又在情理之中，我驚訝地下巴都快要擱到地上了，眼珠都快要跳出來了，說：“哇！”你可真厲害！李白回家了，可是，我的心久久不能平靜下來，想想吧！我兒時最多11點鐘就睡著了，而他……
這時，時光倒流機提示我：“賈晨婷，你已經在這裡呆了兩個小時了，該回去了。”“啊！”我急忙跳進機艙，回到了家，可我的腦子裡一直想著怎樣才能超越李白，才發現，我已經老了，我後悔末及，如果這個世界有後悔藥的話，我一定要買一大瓶，不，我要買十大瓶！可是，當我領悟到這個道理時，已經晚了。
我想對大家說，珍惜現在的時光吧！記住一句話，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，不要等你知道了這個道理，就已經晚了。
如果再給我一次返老還童的機會，我一定把握好貪玩，好好學習，天天向上。
假如我回到了秦朝 篇7
高一作文 ,508字小時候我一直欽佩秦始皇嬴政雄才大略，一統天下的手段。假如給我一次機會，我會選擇回到秦朝。
假如我回到了秦朝，我要做的第一件事就是通過自己的知識取得始皇帝的信任與青睞，讓他視我為心腹。這時，我會向他進諫：“一個國家，最重要的一件事，就是民心。始皇帝，您剛一統天下，民心未穩，不應荷稅，應等至三五年後才開始徵稅，並且不應重徭役，使人民大多死於修築長城之中。”
回到秦朝後，我要做的第二件事就是勸阻秦始皇進行焚書坑儒。因為知識是一個國家發展的最基本因素，而在焚書坑儒中許多儒家經典被燒燬，使先人們的智慧消失於天地之間。因此，我要勸阻他焚書坑儒，並勸其積極開辦學府，培養人才，同時要重用人才。這樣，就會使秦朝擁有眾多賢人，輔助秦皇推行仁政，使秦國內民眾都興盛安寧。
回到秦朝後，我要做的最後一件事，那就是勸說秦皇當心胡亥與趙高這兩個企圖奪取皇位的人，並且要重用大公子扶蘇，鞏固其地位，將扶蘇公子扶植成下任皇帝。這樣，秦國便不會因為二世胡亥的昏庸無能與趙高的濫權而使秦國人民民不聊生，爆發動亂並最終滅亡。
假如我回到了秦朝，我一定會盡心盡力地為始皇嬴政辦事，使秦國成為一箇中國曆史上統治最久的皇朝！
假如我回到了唐朝 篇8
國小六年級作文 ,755字有這樣一個國家，文明歷史仍在傳承，有這樣一個朝代，人人稱讚鼎盛之風。李唐，是中國歷史上永不可缺的一個時代，這個時代，使多少人想要夢迴大唐。
假如我回到了唐朝，我也許會做一名普通的老百姓，生在貞觀之治，安居樂業，一生安康無憂；我也可能會做個書生，考取功名，為國家之建設出力；我還可能做個樂師，利用自己出色的琴技進入宮廷樂隊，看看唐玄宗的音樂才華，聽聽他為楊貴妃創作的《霓裳羽衣曲》，瞻仰那詩中描繪的“六宮粉黛無顏色，回眸一笑百媚生”的驚為天人……我想做的，還挺多的，不過要說最渴望的可能還是做個清官吧！
我想要做個清官，首先我得是個讀書之人，十年寒窗苦讀，只為一朝進榜，貞觀之治，展現的是李唐最繁盛正統的風貌。有些人說：“長安遍地都是詩人、讀書人。”確實，當時的唐朝在李世民的治理下，一派安和祥寧之像，人重文風。但是誰說那遍地的讀書人中就不能多我一個呢？那兩榜進士當中，又怎不能多我一個？我想走上那金鑾殿，見見那肱骨之臣；我想站在那朝堂上，領略魏徵的直言不諱，長孫無忌的雄才大略；我還想立在文臣最前方，瞻仰那英武神勇的盛世明君。我想，我還想，現在才發現我想的事也真是多。但是身處在那樣一個朝代，所想之事怎能不多呢？
我想做一個清官，即使不受重用，即使調派之地窮山惡水，但是我不會抱怨，也不會後悔，做一個清官，好官，不就是要為人民服務嗎？官老爺是所有百姓的父母，有“官”的存在，那便必須為老百姓謀福。這樣才真正算是“父母官”。
甘露殿不熄的燈火，是李唐強盛的基礎；金鑾殿不停歇的議論，是李唐富強的源泉。也許我們不會像歷史名人那般偉大，但那書房堆砌的書本，桌子上的紙張卻是我們努力的見證！
假如我回到了漢朝 篇9
國小六年級作文 ,639字五千年光陰轉瞬即逝，中華大地上經歷無數朝代，有長有短，有強有弱。多少次的午夜夢迴，我幻想自己生活在那或國富民強，或戰火紛飛的年代，體驗那與眾不同的封建生活。
漢朝，由劉邦滅秦朝，敗項羽而一手建立，分東漢和西漢兩個階段，歷經四百餘年，最終以曹丕代漢稱帝而結束了大漢的基業。
如果我生活在漢武帝劉徹那個年代該有多好啊！我會苦心習武，讀各家兵書，目的只有一個——與霍去病、衛青一同並肩作戰，共抗匈奴，在那硝煙中體會戰爭的殘酷。
練習之後。我會去京城，考武狀元。接著先收拾一些惡徒，救助一些窮苦百姓，讓他們對漢王朝重新有信心，以安民心。
或許還會有一些人可以為我所用，與我一同實現理想。
如果我考上了武狀元，自然會得到武帝的召見，還可在兵部謀個一官半職，如此這般，等匈奴來攻之時，我便可請求出戰，戰勝之後，由於立功自會升官。到那時，我便可用得到的賞賜招兵買馬，將他們帶上戰場，與匈奴激戰，如若勝了最好，或許還會官至將軍，我便可與衛青、霍去病等人共保江山，輔佐武帝。我的理想便可實現。敗了，便隱居在那青山綠水之間。
雖然這只是不切實際的幻想，但我真的希望我可以回到漢朝。也許有一天我真的可以回去，親眼見到那大漢王朝的輝煌——昭君出塞，衛青大破匈奴，霍去病以少勝多……又或許，這一切的一切，都是不可能的，我根本不可能回去，但在我心中仍有一個念想：我可以見到那只有書中才有的——大漢王朝！
假如我回到了唐朝 篇10
國小六年級作文 ,994字每個人都有一個穿越到千年前的夢看看以前的巨集偉建築，看看當時的民族文化，看看曾經人們的穿著打扮，聽聽當時人們互相稱呼。對別人來說，這只是白日做夢，沒有真真切切，但是，有假如。
假如我回到了唐朝，我想生在有錢人家的家裡，不過，我不是為了錢，是因為那樣我就有能力去幫助貧苦的人們，讓他們可以吃飽穿暖；我要幫助那些沒有文化沒有錢看病的人們，讓他們可以健康快樂的活下去；我還要那些住茅草屋的人住上高大氣派的磚瓦房，我要讓人們的生活沒有悲傷。
假如我回到了唐朝，我要拿上我心愛的畫板和畫筆，到處走走，畫下祖國曾經的輝煌，畫下當時人們的智慧，畫下人們辛勤勞作，畫下那裡的藍天白雲，畫下那處處為民著想的皇帝，還有那高大氣派的皇宮。
假如我回到了唐朝，我要改變人們重男輕女的表現，讓所有的女孩子也可以上學，誰說女子不如男，我要讓他們來一場比拼，讓所有女孩子證明，他們並不亞於男子。
假如我回到了唐朝，我要把我們現在的科技介紹給他們，讓他們的時代也可以進一步，讓他們知道，他們的子孫是多麼的聰明。
假如我回到了唐朝，我要改變人們的衣著打扮，把那又長又厚的衣服，換成又輕便又涼快的衣服，為什麼人們一定要穿那麼多層的衣服，我要徹底改變他們的看法。為什麼人們一定要留那麼長的頭髮短髮是多麼的方便打理，為什麼女子一定要戴那麼重的頭飾一個高高的馬尾是多麼的精神。
假如我回到了唐朝，我要體會那裡節日的熱鬧，把我們的教師節推薦給他們，讓那麼辛苦工作的老師得到安慰，給他們過一個專屬於他們的節日。我要看看他們過節日的方法，一定心穎而有趣。
假如我可以回到唐朝，我想當一名戰士，和戰友同生入死，在戰場上衝鋒陷陣，和戰友共同殺敵，為了自己的國家而努力戰鬥，我要和戰友們一起研究戰術，一起體會勝利為我們帶來的快樂。
假如我可以回到唐朝，我要當一名調解員，讓人們之間的矛盾經過我的調解化為一縷輕煙，飛上雲霄。我要讓兩個國家之間的矛盾經過我的調解，可以忘於腦後，讓兩個國家和睦相處，也可以少一場戰爭。
假如我可以回到唐朝，我還有好多事情想做，還有好多話想對那時的人們說，那千萬句融成一句話：我們一定會是你們的驕傲。
假如我可以回到唐朝，但這只是假如，如果這是真實的，我一定要到唐朝去看看，去走走，去體會一下當時空氣的清新，體會那種空氣不被汙染的快樂
假如我回去了，但是一個身無分文，衣衫襤褸的人，我會後悔嗎？我的答案是，不會。
假如我回到了宋朝 篇11
國小五年級作文 ,873字一天，我起了床，準備去上學，突然，我看到路上的行人都穿著簡樸的古人服，我心想：“這難道是在拍古裝劇嗎？”不可能，這裡連導演和攝相師都沒有，難道我穿越到了古代？我決定去問一問路人。
“您好，這裡什麼地方？”我對一個路人說。“這裡是漢朝的首都長安。”路人回答說。“皇帝是誰呀？”我又問：“這你都不知道，當然是最好的漢武帝了！”說著，路人又問：“你是哪裡人？”我說：“我是從2018年的中國固陽來的。”他說：“不可能，2018年離現在還有一千年呢？你是匈奴派來的奸細，士兵快來，抓走這個奸細！”他大聲喊道，於是，士兵就把我抓走了，我見到了漢武帝劉徹，我說：“陛下，你我同姓劉，請不要殺我啊！我還小，我還想活九十年啊！”漢武帝說：“你是奸細，必要殺。”我還小，不要殺我，我給您看樣東西。陛下，不可看，會有暗器，大臣勸告說。我看了他一眼，心想：就你嘴多。眾愛卿別擔心，朕自有辦法。我拿出一部手機，給漢武帝看，只不過是一塊板磚，又有大臣多嘴。我說：“這塊板磚是叫手機，它有許多功能，我給陛下示範。我給漢武帝示範上面的功能，“真好玩，為了獎賞你，朕赦免你的罪，封你做洛陽刺史。”我高興地說：“我會管理好洛陽絕不辜負陛下對我的期望，讓百姓安居樂業，過上幸福的日子。”在前往刺史府時，一輛失控的馬車向我衝來，突然，我醒了，原來是一場夢啊！
我真的希望這不是夢，是現實的，以後會有那麼一天，我發明了時光穿梭機，穿越回了漢朝，給漢朝人民帶來先進的機器，為他們的生活帶來方便，為漢武帝作出更大的貢獻，為漢武帝出謀劃策，提拔人才，殺掉奸臣，讓漢武帝晚期的巫蠱之禍不再發生，阻止漢武帝相們巫術，把江充等奸臣除掉，阻止武帝殺掉歷史上本不該殺的數萬人，讓漢朝的百姓安居樂業。
假如我回到了唐朝作文 篇12
想象作文 ,6949字【篇一：假如我回到了唐朝作文】
古代令人們嚮往，哪個人不想擁有多啦A夢的時光機，回到古時。去看看唐宋八大家的詩情畫意，去看看古時的田園風光，山鄉村野，看看酒樓的熱鬧非凡，舞蹈的婀娜多姿！
古代令人痴迷，假如我能回到那令世人驚歎的唐朝。我會去欣賞萬眾矚目的李白飲酒寫詩的一度風采，接著，我要去看那不分晝夜，多年寒窗苦讀而只求一字的詩人白居易，我會與他同去朝廷裡的藏書閣，與他一同讀遍百卷史書與他一同尋找靈感。
我還要去到李白為楊玉環寫下“雲想衣裳花想容”這句詩的時候，我也要親眼目睹那迷倒萬人的楊玉環，還要去到楊玉環離開人世的那一天，去問問皇上是如何忍心用白綾和毒酒賜死楊玉環。
然後，我還要再去見識見識峽谷中的秋天，看秋天是否與杜甫詩中所寫的一樣美麗，看草原上的生機勃勃和群馬疾馳的景象。
古代，像一首詩，令世人陶醉，古代又像滿天閃爍的繁星，令眾人嚮往。古代更像一串串跳躍的音符，引得人們的喜愛。古代人人嚮往，每人都想回到古時去探索一切未知的奧祕。
【篇二：假如我回到了唐朝作文】
中華文化博大精深，熠熠生輝。如果把中華文化比作一幅龐大的畫卷，那一篇篇詩詞古文，就是畫卷中的點睛之筆。
假如我回到了唐朝，我會與李白結識為知己，一起遊遍天下青山秀水，賞遍五湖四海的奇異景觀，登遍天下名山之巔峰。見證他作出一首首膾炙人口的古詩詞，向他請教古詩的奧祕。與他一同送別老友，在高峻險峭的蜀道上吟出那氣勢磅礴，言語瑰麗的《蜀道難》。
假如我回到了唐朝，我會和杜甫結為好友，他落第時在一旁勸慰他，與他一起飽覽名山大川，在泰山之中低吟那流傳千古的《望嶽》。我還會伴他在昏黃的油燈下，一起吟感懷李白的詩，一起為了李白垂淚。
假如我回到了唐朝，我會與白居易一同見證楊玉環與漢武帝生離死別的悽慘愛情，寫下那首感天動地的《長恨歌》。與他一起行賞琵琶女動人的舞姿，作出千古名篇《琵琶行》
唐朝啊唐朝，你讓人夢牽魂鎖，讓人浮想聯翩，讓人心跳不已。我是多麼想投入你的懷抱啊！
【篇三：假如我回到了唐朝作文】
昨天夜裡，我坐在沙發前，看著電視，電視里正在播出“唐朝服飾”，還有美麗的山水圖……美麗極了！恨不得自己一把搶過來自己穿，假如我回到了唐朝，那該多好啊！這時弟弟走過來，神祕的遞給給我，並示意我低頭看看，我一低頭，那本書上漂亮的古裝女孩衝我招招手，跳了出來，拉著我的手出了門。
一開門，一股勁風迎面吹來，我睜開眼一看，哇！是好多好多漂亮的衣裙，各式各樣，美不勝收！我立刻衝上前去，用手撫上了一件淡粉色的長裙，十分輕盈，好似蜻蜓的雙翅，袖口還繡著粉嫩的蓮花，在碧綠荷葉的襯托下，顯得更加嬌嫩可愛；還有那件，火紅色的大擺裙，寬大的袖口，邊緣繡著金黃色精緻的花紋，雖然細小但卻十分令人賞心悅目；還有還有，淡紫色的薄紗長裙，領口袖口都繡有金黃的步塊，上面還精細的繡有玫瑰……我愛不釋手，開心的拿起幾件在自己身上比劃著，然後掏出手機，打算拍下照片，回家後給朋友們看看，叫他們眼前一亮！旁邊那個拉我進來的女孩指著我手中的手機問：“此為何物？為何有人在這之中？”我愣了一下，一時沒反應過來他在說什麼，我尷尬的笑笑說：“此物為手機，人物是一張圖紙而已。”我盡力模仿他的語氣，十分吃力的為他介紹手機，然後迅速拍了幾張照片，回頭衝他笑笑，這時，她講手在我眼前一抹，他那友好的笑容立刻凝固了，頓時昏天地暗，我暈倒在一邊了。
過了好一會兒，我好不容易醒了過來，摸摸自己隱隱發痛的後腦勺，環顧四周，卻發現自己躺在一塊巨石上，高大的樹參天之上，碧綠的小草……這、這不是郊外嗎！一旁的瀑布如傾盆洩下，震耳欲聾，一個男子站在離我很遠的地方，隱隱約約聽見他在吟誦著：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”難不成他就是唐代著名大詩人李白嗎？我的心裡一陣小激動，如若能和李白合上一張影，朋友們指不定怎麼羨慕我呢！我偷笑幾聲，小心翼翼的朝前走去，李白梳起長長的頭髮，穿著一身長袍，好一個文學大詩人啊！我走近了才猛然想起他也不認識手機會把我認成妖怪的！正陷入了思想掙扎之中，忽然，幾個黑衣人用輕功“飛”來了，頓時，一把冰冷的匕首架在了我的脖子上，我全身的血液瞬間不再流動了，我的手腳冰涼，哇呀！這難不成是電視劇裡常演的刺客嗎！我大叫一聲，頓時後腦勺一陣痛。
我醒來了，發現自己竟然睡在地上。我長長的嘆了一口氣，唉，要是我真的回到了唐朝，那該有多好啊！
【篇四：假如我回到了唐朝作文】
遙看千年古國，遊走在歷史的長河，聆聽著盛唐夜唱：我，隨歲月流淌，回到唐朝！
這裡，有數不盡的人間滄桑；這裡，有說不完的雄才大略；這裡，有道不盡的悲歡離合……
唐朝的街可是非常繁華的呢！首飾，好吃的到處都是。我突然看到一群人圍著一家“武雜殿”。原來今天武雜殿要做虧本生意
，便宜賣一些兵器，但還是有人買不起。我上去湊了個熱鬧，挑了又挑，終於挑好了一把劍與一把扇子。劍到沒有多貴-——二
十四兩銀子，貴就貴在了扇子上。這扇子做的倒也漂亮——金玉絲絨攢成墜，青色玉紗鋪扇面，上好的檀香千千古。而輕輕展開，就好似那仙蝶空中來，搖開萬樹千花香！“多少兩銀子？”我不禁被這扇子迷住了，問道。“嘿，姑娘，不知您是否看上這把扇子了？”“對啊”沒想到那小二神色一頓，忙說道“這……這我得回去問問家主”不一會，那家主來了，說道“姑娘可是老夫的有緣人，不知可否請屋裡舊敘？”我聽後疑惑地說道“嗯……！”進去後，那人又說“這扇子，本是非賣品，因為這是我孃親唯一留下來的東西，只因小女如今病重，只好將家底當了出去，四十九兩，您看成不？”我聽後，說“行！”買完東西后，第一件事當然是吃了！
“小二，來碗麵。”我一揮手，有些霸道的說，沒想到小二卻抱歉的對我說“對不起，客官，要不重點一個？今日面沒了。”“啊？沒了？那就……那就來盤千層糕吧！”我道。小二一喜，“好，馬上來”馬上端上了一盤二兩的千層糕。
吃飽喝足了，該去皇宮坐坐了
我來到了皇宮，看到了金碧輝煌的宮殿。這時已經入夜，我來到御花園，這時的荷花在風的吹動下散發著迷人的香味。隨著石路，我一邊走，一邊看，御花園裡的花朵非常多，也非常迷人。我最喜歡的花還是鬱金香——鬱金香的顏色一般是金色的，可是，御花園裡的鬱金香卻是豔紅色的。這一片，那一片的花非常有規律的生長著。而它們，在白天美麗大方，是花中之王，在晚上，卻又是妖嬈嫵媚。它們的香味還有助於人們的睡眠呢。
御花園，對於我們來說，倒是一幅美麗的圖畫——夜晚，聞著荷花迷人的香，看著鬱金香妖嬈的美，聽著流水與知了的交響曲，讓你感覺像是進了仙境一般。
突然……遠處傳來悠悠笛聲，可令我不解的是：為何這笛聲乍一聽，很優美，給人很舒服的感覺，可細細聽到，卻是一種悠遠悲傷的感覺！我順著笛音遠去……只見，還未到跟前，卻只聽他道“玲瓏骰子安紅豆……”我不禁脫口而出“入骨相思君知否？”他發現了我，冷聲問道“何人！？”糟了，我暗自拍了拍自己的頭。我訕笑這從草叢中走了出去。“來幹什麼”我還遲鈍這“我？”那人慍怒“不然？還有人嗎？”我說道：“嗯……我，我是順著那笛音來的！”“哦？”那人挑眉。經過一番交談，我明白了，他是三皇子，只因不受父母寵愛而日夜來這裡獨自吹笛，而在我的勸說下，漸漸地，他也改掉了孤僻的的性格，變得開朗，他父皇母后也越來越喜歡他了！
唐朝！埋葬了千年的情感，唐朝，一個文化相容幷蓄的朝代，唐朝，你的美，你的神祕，我還要去深刻的發現，探討！
【篇五：假如我回到了唐朝作文】
早晨起來，我在街上走著走著，看到了一張海報，上面說我們可以去唐朝，是坐著時光穿梭機去的，於是我立刻報了名。
第二天我們還在那裡集合，穿著古代衣服，走上了時光穿梭機。“歡迎你乘坐本次時光列車，你可以按下你想去朝代的按鈕，你是選擇唐、宋、元、明、清，還是五代十國、隋、周？”不知什麼時候，我手上多了一個計算機，我就按了“唐”這個按鈕，剎那間我就來到了唐朝。
唐朝居然一點也不繁榮，根本不像書上說的那樣好，也沒有盛世那樣繁榮的景象。取而代之的是一片狼藉，入目所見，街道一片七零八落，百姓們無精打彩的躺在地上呻吟。“求求你了，賞口飯吃吧！”路邊乞丐哀求道。我身上只裝著一袋薯片，我就撕開都給他了，可討飯的人把薯片倒在地上，還踩了兩腳。我想：“這是為什麼呢？”過了一會兒，來了一個機器人，把那些薯片變成了饅頭。那個人立刻撲過去，吃了個精光。我想，這裡的皇帝應該是個暴君吧！不然為什麼不管老百姓的死活呢？
那個機器人又過來，說咱們去皇宮轉轉吧！我們首先來到了皇帝處理朝政的金鑾殿，雖然金鑾殿是那樣金碧輝煌，但是此刻大殿的每一個角落都佈滿了灰層，奏摺也橫七豎八的散落在地上。為什麼金鑾殿會是這般模樣呢？帶著這個疑問，我們
來到了皇帝的臥室，皇帝已經奄奄一息了，我十分驚訝，機器人解釋道：“這時的唐朝正在遭受瘟疫襲擊，皇帝不是不想治理國家，而是心有餘而力不足啊！因為他自己也被感染了，這段歷史上沒有記載。”
接下來我們到了五代十國，看看周興嗣是怎樣編寫《千字文》的。我們來到周興嗣編寫書的屋子，只見他白髮蒼蒼，一米高的紙很快就用完了。我真想和他說說話，可又怕影響他的程序。哎！
我懷著惆悵的心情，踏上了時光機，時光荏苒日月如梭，我又回到了現代。在經歷了穿越唐朝和五代十國這段時光，我覺得應該珍惜現在的生活。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”作為一名紅領巾，要奮發圖強，努力學習。
【篇六：假如我回到了唐朝作文】
假如有一天，我回到了唐朝，我要去領略一下泱泱大國的風采。
假如我回到了唐朝，我要先去看看唐朝的詩人，例如詩仙李白，詩魔白居易，在當時親自去看看他們寫詩時的場景，領悟一下他們詩中所要表達的情感與美景。
假如我回到了唐朝，我還要去看看唐太宗李世民在位時的大唐繁華景象。在那裡，我彷彿看到了京城外的街道上人山人海，唐代女子以胖為美，她們穿著束腰小裙，綰著頭髮，熱熱鬧鬧，三五成群的約著買東西。看那街上，賣什麼的都有，糖人，荷包，水果，我看看這兒，看看那兒，快活得不得了
假如我回到了唐朝，我一定要參加那裡的宴會，在一個金碧輝煌的大殿，發誓一定要欣賞楊貴妃的舞姿。並在那裡品嚐上一些皇家的珍貴糕點，並欣賞欣賞跳著優美的舞蹈和吹奏樂器的人。看一看名貴獨一無二的行家字畫，感受一下皇家與現代不同的奢華氣息的一種氛圍。無憂無慮的在那裡舞蹈，玩耍，聊天，輕鬆極了。
假如我回到了唐朝，假如這一切都是真的話，那該多好啊！
【篇七：假如我回到了唐朝作文】
六叔發明了時光機，身為第一個嘗試的我坐時光機回到了古代，我把時間和地點設定在唐朝。
哈哈，轉瞬我就到了，我真是不敢相信我真的回到了這個充滿詩詞芳香的朝代——唐朝。街道上車水馬龍，人來人往，吆喝聲此起彼伏，一派盛世景象。我正在道路上走，突然迎面碰到一位似曾相識的人，原來他是我最崇拜的詩人——李白。碰巧，李白也看見了我——這個現代裝束的人，他笑著招呼我：“小夥子你過來，咱倆來對幾句詩。”“好啊！”我爽快的答應了。
李白先出題，他說：“床前明月光”。“疑是地上霜”我不假思索的回答了一句。“小夥子，你答的不錯，真是個可塑之才。”我心裡偷樂了一下，哈哈這句詩，連我三歲的弟弟都會。李白又說：“朝辭白帝彩雲間，”“千里江陵一日還”我想都沒想，脫口而出。“哎呀，小夥子你都能去考狀元啦！”李白誇我。“不敢當，不敢當”我謙虛地回答。李白的詩，一首首我都能背的滾瓜爛熟，一篇篇古詩講究平仄、押韻，流傳現在都已成為經典了。我說：“詩仙，你還有讚美山水的，就像“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”；有寓景生情的，就像是“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒”；還有訴說情誼的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；還有……我越說越起勁，“小夥子厲害，看來我得再寫一些了”。“好啊，下一回，我要與你對我的詩”，話沒說完，詩仙已經騰雲而去。
我繼續向前，路旁一詩社聚集了好多著名詩人。有寫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的杜甫，有寫“離離原上草，一歲一枯榮″的白居易。有寫“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的賀知章…他們出的詩句，我也都工工整整的對上來，只是，他們都不屑於理我。
行走在盛唐時期，你就彷彿走進了一幅幅連綿不斷的畫卷。詩人給我們留下了這千古傳誦的詩句，就是為了讓我們知道：唐朝的風光是多麼美麗啊！我想或許是因為古代沒有相機吧！所以只能讓詩句，記錄這美好的時刻，此時此刻再吟一句句詩，所抒發的情感都讓我陶醉。我好驕傲，中華5000年文化原來如此之博大，僅僅唐詩就令我著迷，浸潤經典，在詩句中成長，是幸福的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鈴聲把我從唐朝強行拉了回來。哦！原來只是一場夢。我還以為我真的穿越回了唐朝呢！
我依然沉浸在夢裡，唐朝是個充滿詩意的朝代，我要刻苦學習，相信將來的某一天，真的可以發明時光機，那時我就能穿越時空，“再次”回到唐朝。我也可以寫出幾首流傳千古的絕句。和李白獨坐於敬亭山談笑風生，成為忘年交。和王之渙一起登上鸛雀樓，看白日依山。把《長恨歌》流利地背給白居易聽一聽，告訴他世間的許多愛。我會採訪他們，然後把寫詩的方法和已失傳已久的詩積累起來，寫成一本書，讓中華的傳統文化復興，讓越來越多的人可以感受中國的文明源遠流長。
在將來的某一天，希望我真的可以來到這個我向往的朝代——唐朝，感受盛世歡歌，感受國泰民安，感受李杜詩篇、韓柳古文，有可能，我也可以在歷史的花名冊上籤下千古芳名……
【篇八：假如我回到了唐朝作文】
假如我回到了唐朝，我想變成一位公主，每天可以在又大又美的皇宮裡玩；不用怕有什麼江湖上的險惡之人所傷；每天吃著大魚大肉，還吃不胖。
可是，不好的是如果我的父親因為要和其它的小國結和，會把長大的我送去和親，我可不想那樣。
如果可以的話，我想拜李白為師，讓他教我作詩；我會打書法大師教我寫最好的毛筆字；我會打彈琴好的人教我彈琴；我還要找畫畫最好的大師教我畫畫……這樣我琴棋書畫就樣樣精通了。
我還要學武功，這樣就可以自衛了。我還要學舞蹈。我知道學這些都是需要忍耐力的，所以我要不怕苦，不怕累，發奮圖強。
作一位琴棋書畫、文武雙全的女子，讓全天下的人都見識一下我的歷害！
讓那些輕視我們女子的人都受到應有的懲罰。
讓他們知道我們女子並不是每一位都是柔柔弱弱的，也有和他們一樣，甚至比他更強的人。
我相信只要我們發奮圖強，就沒作不了的事情，不管是什麼。
在雄偉的唐朝中，有不少的危險人物，所以我們要學會自衛，不能光靠別人。而且也要有腦子，不然，你沒有智慧全靠武力是永遠解決不了問題的，還會被別人的小聰明所迷惑。
我和李白學好了作詩以後，我要教那些老百姓們的孩子讀書認字，教他們作詩，教他們怎樣做人。
如果有壞人逃出了大牢被我碰到了，我要和他好好講講道理，並把他帶回大牢裡去，讓他改過自新。
同學們，如果你回到了唐朝，你想變成什麼樣的人呢？
假如我回到了古代 篇13
國小四年級作文 ,333字假如我回到了古代，我能幹什麼呢？我想……不一會兒，我進入了思緒的幻想中。
例如我回到了三國時期，當一名足智多謀的軍師，和諸葛亮一齊智取天下。我對諸葛亮說：“曹操又來攻城，曰：翌日必攻進城之！”諸葛亮一會讓關雲長帶兵伏擊，一會兒又讓趙子龍帶兵衝擊。
如果我在三國時期，我還要當一名大將軍，和劉備一起闖天下，與曹操打仗時先一劍把他打得頭破血流，再用如意鐵棒把他打得叫天天不應，叫地地不靈了。
我還要去到唐朝，與李白和杜甫來一場才藝比拼，和孟浩然談《蘭亭集序》，談《將進酒》，談天下之人苦愁。
我還要回到宋朝，觀看西湖。還要和白居易談論唐宋八大家和王羲之那些大名鼎鼎的人。
我一定要回到古代，見證那些不可思議的奇蹟。
假如我回到了清朝 篇14
國小五年級作文 ,550字我為什麼要回到清朝時，因為在清政府時期，中國幹了很多錯的事情，假如我回到清朝，我將會把這些錯事變成對的事情。
如果我回到了清朝我會先做一名將軍，憑著自己的能力慢慢的把官位提升，然後我會組建一支軍隊，這隻軍隊我要練成一支精銳部隊，這樣才有了保護中國的基礎，然後我會從外國買先進的武器，我不能欠錢，這樣可以不用打多餘的戰爭。
到了慈禧太后的時候，我會先勸告她不要做那麼多錯事，如果她不聽，我就順著她，因為我有自己的軍隊，可以先拖住敵人。到了鴉片戰爭的時候，我會讓我的海軍先去打擊敵人的毒品船，不讓他們給中國送鴉片。
八國聯軍進攻中國時，我就可以用我的萬人大軍做防備，當只想著逃跑的太后看見敵人攻不進來的時候，就會把自己逃跑的錢給我建設軍隊，這樣就可以防住敵人的進攻，從而戰爭結束中國勝利。
我打完這次戰爭後我會推翻清政府，因為不推翻清政府，中國遲早會滅亡。我會走過中國的大江南北給窮人錢。從而中國共產黨成立，中國就會早進入發達時代，就不會被日本玩的團團轉。人們就會更早的過上好日子。
回到過去，改變歷史，讓中國人沒有過苦和淚，只是中國人的美好願望，過去是不能改變的。我們只能讓中國的未來更美好，讓我們好好學習，一定要成為中國的人才，讓那些以前小看我們的國家的國家看看我們的進步，讓他們都不要小看我們！
假如我回到了唐朝 篇15
國小五年級作文 ,557字假如我擁有一臺時光機，我要回到唐朝，尤其是盛唐時期，我要親身感受一下唐朝的繁華，還要與其他著名詩人對酒當歌，暢談人生理想！而且，唐朝是以胖為美的，萬一我要是大受歡迎怎麼辦？
假如我回互了過去，我一定要踏遍祖國山川大地，領略唐朝與現在大不相同錦繡山河！我還會說不定寫幾首詩就名垂千古呢？
假如我回到了唐朝，我一定從那時就開始提倡工業化發展，但絕不汙染環境，還要參加科舉考試，改變人類的認識，不再相信封建迷信，而是崇尚科學。我要成為皇上身邊的得力助手，助他收服周邊烈國，攻打出海外，使中國版圖大大增加，最後征服全球！我的事蹟就流芳千古了呢？
假如我回到了唐朝，我一定要去逐一拜訪那些著名的詩人們，如李白、王維……我要向他們虛心學習，請教他們這做詩的精妙之處，然後融合貫通，多為後人留下幾首詩。
如果，我回到了唐朝，我一定要每天記錄當時歷史所發生的事，好為考古學有留下了解唐朝的線索，我還要命人多製件一些物件，多為後人留一些寶貴的文物。
如果我回到了唐朝我一定要除昏君，扶明君上位，讓我大唐繁榮永世！我還要經後人留下一些啟示，讓他們少走一些彎路。我還要多給皇上籠絡那些能人異士，不讓那些有才華的人蛤珠蒙塵。
如果我回到了大唐，我一定不會讓奸臣當道，忠良蒙冤……
假如我回到了唐朝 篇16
國小六年級作文 ,631字隨著絲綢之路慢慢向前，觀黃沙滿天，駝鈴悠悠，在飽經風雨的長安城旁，聽那古樸的石磚淺唱低吟，背誦著李白、白居易等名家的千古絕唱，看著如火的牡丹開滿城牆……如果，我回到了大唐盛世該多好。想著想著，我的耳邊響起了駝鈴聲……
我看到了：在風沙中，一頭頭駱駝踏著鬆軟的細沙，揹著琳琅滿目的貨物，這象徵著各國的友好往來。大家交流著不同的文化、習俗，分享不同的作物、工藝品，使各國的風貌不再單調。如果一個湖泊沒有來往的支流，那它永遠都是一片死水，這絲綢之路正如一條支流，使唐朝變的富有生機。隨著絲綢之路漫步，我的面前出現了一座巨集偉的城，我來到了大唐最美的地方——長安。今天是元宵節，街上到處燈火通明。那一盞盞花燈映亮了天空，古時候的天空象碧玉一樣澄澈，我看到了滿天繁星。天上一定也有人居住，天上的人們一定也在過元宵節。那一顆顆星星不正是天上人的花燈嗎？天上的星辰，地上的花燈。使人分不清身居何處。剛看完花燈，一眨眼的功夫，便到了春末夏初，“一支紅豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸”。紅豔的牡丹開滿了長安城，花開花落花滿天，一株株牡丹與朝露爭輝，與晚霞爭豔。就連河水也暈上了淡淡的胭脂紅，天空的流雲都染上了牡丹香。整個長安變成了花的海洋。
在這盛景中，我的思緒被漸漸拉回現實中，可我又聽到了駝鈴響，又看到了花燈亮，又聞到了那淡淡的、淡淡的牡丹香……
假如我回到了宋朝 篇17
國小五年級作文 ,708字這天，秋高氣爽，天空萬里無雲，我走在皇宮花園的石板小路上，休閒自在，突然，對面來了一個人，向我走來，原來是范仲淹，範兄樂呵呵地說：“就知道你在這兒賞花，走，跟我一起想想如何改革吧，我們兄弟幾個就數你最聰明瞭，我為這件事可三天沒睡覺。”我連忙說道：“範兄過獎了。”
於是，我就隨範兄來到他家，範兄招待了我，閒聊了一會兒就開始改革了，範兄開門見山，說：“我現在最愁的就是貴族的那些子弟了，他們年年拿著皇上的錢，卻不為國家做一點貢獻，我估計就是因為他們，才使我國國庫空虛，你快幫我拿主意吧！”這個嗎，我得好好想想。”我苦苦思索了一會兒，激動的大喊道：“有了！”範兄連忙問：“你想出什麼主意了嗎？”我興奮地說：“他們不都是大臣家的孩子嗎？一定博學多才，今年科舉考試，讓他們也參加，如果通過了，國家繼續給他錢。如果沒有通過，那就……”範兄打斷我的話，激動地說：“取消給他提供錢！”“對！”我回應道。
範兄稱讚道：“你可真是多才多藝，博學多才啊，這個方法一舉兩得，既能減少國家的負擔，也能從重多子弟中找出有才能的，為國家作貢獻。”“範兄，您分析的太到位了，正是我想說的。”範兄激動的說：“那還等什麼呀，快去報給皇上吧！
突然聽見有人喊我“吃飯了”，我連忙驚醒，原來是老媽叫我吃飯呀！唉，可惜了，這只是一場夢。
假如我回到了漢朝 篇18
國小五年級作文 ,883字古有眾多美女：商朝的蘇妲己，西周的褒姒，越國的西施，唐朝的楊玉環，三國的貂蟬……那麼，假如我回到了漢朝，是否能一睹那王昭君的風采呢？
假如我回到了漢朝，還是那個戰亂年代。我只是眾多小兵中的一員，因貪生怕死，衝鋒總是在最後。匈奴之人天性凶猛善戰，皇上最終以和親平息戰火。
皇上身邊沒有恰好能送去和親的公主，便從後宮中挑選。那後宮中竟是些嬌生慣養之人，誰又肯吃那北方黃沙苦？而“名不見經傳”的王家昭君，卻挺身而出，甘願當和親人。“豐容靚飾，光明漢宮，顧影徘徊，竦動左右。帝見大驚，意欲留久，而難於失信，遂與匈奴。”後難得“一生一代一雙人”。
當城門大開時，我們看到昭君傾國傾城的容顏，不禁惋惜，感嘆“今日漢宮人，明朝胡地妾”。你抱起琵琶“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。我感到一滴苦澀的雨從天上墜落，直砸我的心房。又看到一隻大雁從前方落去。啊，那不是雨，是淚，大雁的淚。這時，我才發覺，自己早已淚水成行！
昭君用她一個女子的肩膀，扛起了整個西漢王朝，用她一人換來了近大半個世紀的和平。“漢家秦地月，流影照明妃”。原來，我淚的不是她的美貌，而是給予她的心疼。她怎可負重如此，以一己之力將怨婦的淚、征夫的抱怨和無數個破碎的家庭全繫於自己的心頭。
她的妖嬈不似如此，卻依然舞遍江山；她的笑容傾國傾城，卻藏盡了淚光；她的才德不限至此，卻僅彈一段悲曲；她的心於世界來說多麼渺小，卻溫暖了盛世的迷茫。假如我回到了漢朝，我一定以我的淚，為她化作一彎憂傷的鉤月，陪她走遠，走遠……
假如我回到了漢朝，假如，一切都只是假如，散了，終是黃梁一夢。但是，我想問：昭君，你過得好嗎？當年“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”。看啊！史書將你記載，把你勾勒得不似凡人。哦，或說，昭君你本就不是凡人，只是看到這凡世之苦，情願墜入滾滾紅塵中，以安寧世間。
假如我回到了清朝 篇19
國小五年級作文 ,676字二零叄八年，歷史上第一臺時光機終於完成了。為了確保時光機的安全性，我參與了它的初步試驗。可我才剛上時光機，機器就“滴滴滴”地響了起來，我突然昏了過去，眼前只有一片黑暗。
當我又重新恢復意識的時候，發現自己坐在了一群人中間，前面的舞臺上有個人正在演講。我定睛一看，真是不看不知道，一看嚇一跳，演講的人不正是我無比敬佩的孫中山先生嗎？再一看，我和周圍的人都穿著一身藍色的軍服，肩上還有把裝著刺刀的步槍，我頓時嚇出了一身冷汗！當看到刺刀上掛著的五色旗時，我立刻明白了，原來，時光機把我送到了正在辛亥革命的清朝末年。
演講結束後，通過一個將領的話，我發現自己竟然還是一名少將。我率領眾士兵來到前線，不得不沉著冷靜地指揮著戰鬥，有好幾次，子彈在我耳邊呼嘯而過，炮彈在我周圍爆炸，甚至還有人在我身邊倒下……最後，在多方面的努力下，大清帝國終於覆滅了。我不禁感嘆：三百多號起義軍對付一個機槍連，打了三天三夜才結束，要是在我們現代，比起坦克飛機，一個機槍連簡直不堪一擊。
事情還沒有結束，袁世凱為首的北洋軍閥建立了中華帝國，又開始了護國戰爭。我的小組乘坐小船去突襲港口，卻被一艘驅逐艦打得團團轉……。我們現代都有航母了，小小的驅逐艦怎麼能比得上？歷經千辛萬苦，我們攻下了北京城，城牆上的鈴鐺“叮鈴鈴”隨風響動，我一下子驚醒了，原來這一切只是一場夢。
走在上學的路上，我又回想起那個夢，不禁在心裡暗暗下決心：我一定要努力學習，讓科技變得更發達，為親愛的祖國爭光！
假如我回到了宋朝 篇20
國小六年級作文 ,615字我十分喜歡古詩，因為詩歌可以讓人心情愉悅，陶冶情操。我也有一個喜歡的詩人，他，就是宋朝的大才子和大帥哥蘇軾。有一天我在想，他在宋朝的生活是什麼樣子的呢？於是，我有了一個願望，就是回到宋朝拜訪蘇軾。
假如我回到了宋朝，我希望能見到蘇軾，讓他教我寫詩作詞。我很喜歡他的詩，特別是他寫的《飲湖上初睛後雨》。水天一色、波光閃閃、天晴氣朗的西湖多麼豔麗，青山如黛，煙霧濛濛，景色美得出奇。如果把美麗的西湖比做當年的美女西施，無論是打扮素雅，還是濃豔裝飾，都十分的貼切合適，讓我情不自禁的喜歡。
假如我回到了宋朝，我還想問一問蘇軾，他是如何從點點滴滴的事情和身邊的一切事物中得到哪麼多的靈感。而且即使是一件非常平凡的事情，在他的筆下也會描繪出不一樣的感情。就像我最喜歡的詩《飲湖上初睛後雨》，將我們大家都見過，可卻無法描述的西湖美景寫的那麼有意境。特別是“水光瀲灩晴方好，山色空?饔暌嗥?rdquo;，寫出來西湖山水相映襯，無論陰晴各有看點。詩句的對稱也增添了文字之美、音韻之美。西湖的“睛與雨”和西施的“淡與濃”的對比也成為千古絕唱。
假如我回到了宋朝，我要陪伴著蘇軾遊山玩水，吟詩作畫，體驗宋朝文人雅士的生活。與他同朝為臣，看他與王安石為改革而激辯。與他參禪打坐，看蘇小妹捉弄法印大和尚。與他感懷人生，赤壁之下嘆周郎。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。數風流人物，還看今朝。