假如可以自動閃現相關作文20篇
假如可以自動閃現 篇1
國小四年級作文 ,457字假如有可以自動閃現的技能，我可以幹以下的事情：
如果在教室裡，遇到自己不感興趣的課程，我會直接閃現回家，那樣在家裡想幹什麼就幹什麼。
在人山人海的公共汽車站點，如果擠不上車的時候，可以直接閃現到自己想要到達的目的地。
如果跑步時感到累了，遠遠的看到路邊的休息長椅，就可以不用再跑，——嗖——的一下閃現到椅子上，休息一下。
不過呢，我還是要想想後果會怎樣：如果可以逃課的話，媽媽突然進屋，看到剛剛從學校閃現到家的我，說不定會被氣暈，或嚇出一個心臟病那就麻煩了。
如果擠不上公交車直接閃現到目的地，要是閃現過程中突然像公交車那樣出了問題或者故障，沒準閃現到我從沒去過的地方，那我可就永遠也回不去家了。
如果眼睛能看到哪裡就閃現到哪裡的話，在看到長椅時，又看了眼遠山，說不定就閃現到山頂懸崖峭壁上，要是沒站穩生命就到此結束了。
我還是不要自動閃現的功能吧，要是沒成功的話，就再也看不見爸爸媽媽了，一不留神把自己閃丟了，自己孤獨的呆在陌生的地方，又冷又餓，那就太傷心了。
假如可以重來 篇2
抒情作文 ,711字如果這世界上有如果，那麼生活會是什麼樣的呢？我們的人生軌跡會不會變得不同，我們的姻緣宿命會不會有所改變，我們的家世背景會不會有所翻轉，我們的命運齒輪會不會有所停頓？
人們一直在說開弓沒有回頭箭，也一直在強調世上沒有後悔藥可買，更是直言人生只有現場直播而沒有重播可言，可我就是會忍不住一次又一次的去想：假如可以重新來過的話，現在的我會不會變得不一樣呢？如果當初我努力一些，勤奮一些，通透一些，明理一些，如今這個我會不會變得更加成熟穩重，更加堅強勇敢，更加優秀卓絕呢？
假如一切可以重來，那麼我希望在高中的時候，我可以好好珍惜時光，然後爭分奪秒的去學習知識，去強化技能，好讓自己可以考一個理想的大學。我發誓，如果可以重頭再來，那我一定會加倍努力，拼命奮鬥的，因為現在的我是這樣的落魄，這般的狼狽，這麼的可悲，所以我知道一無所有的痛楚，我也懂得努力奮鬥的重要性。
假如可以重來，那麼我希望自己在剛進入大學的時候，我可以活的精緻一點，想得全面一點，然後讓自己有一個難忘的大學，有一段難忘的經歷。我起誓，假如可以重返大學時光，我一定會好好參加社會實踐活動，好讓自己在實踐中學以致用，在行動中積累經驗，在活動中磨練技藝，在交流中增長見識，在學習中昇華靈魂。
假如可以重來，那該有多好啊，這樣的話我們就不會活的這麼心酸，這麼痛苦，這麼幽怨，這麼遺憾，這麼追悔，這麼不堪了。可是世界上哪來的假如呢，又這麼會有這麼多的重來呢？上帝是公平的，他給了我們同樣的時間，同樣的機遇，不同的是我們各自的選擇不一樣，努力程度不一樣罷了。所以，為了不像我一樣每天活在假如的幻想裡自怨自艾，自暴自棄，請你們好好珍惜眼前的一切吧，好好做好眼下的每一件事情吧！
假如可以重來 篇3
國小五年級作文 ,1370字有一個女孩子，她從小就患有白血病，因此，他在家裡不受父母的愛戴，她的父母只喜歡那兩個比她小的弟弟，雖然她品學兼優，可他在學校不受老師的喜愛，因為老師只喜歡正常孩子，小朋友們也從不跟他玩，老罵她“白鬼”或“禿頭鬼”，他叫林雪琴，今年剛剛11歲。
“快！快點！”組織做這樁惡作劇的頭兒是一個家裡有錢的女生，長得非常漂亮，她名叫白雪幽，班上不少男生都把她當做女神，特別喜歡她，而林雪琴只有被叫“白鬼”的份了，她跟林雪琴從一年級到現在都是死對頭，他打心眼裡瞧不起林雪琴，這回準備偷偷把自己5000多元的手機放在林雪琴的抽屜裡（這個學校允許帶手機），然後自己就惡人先告狀，說是林雪琴偷的，如今他已經把抽屜塞林雪琴的抽屜裡了，“叮叮叮叮叮”上課了，這些剛好是班主任的課，“老師，我的手機不見了”白雪幽裝模作樣的哭了起來，要知道白雪幽可是老師的寵兒呀，“雪幽別哭，雪幽別哭。”老師先是安慰白雪幽，然後轉過臉嚴肅的問大家：“誰偷了白雪幽的手機？趕緊交出來，否則我嚴懲不貸。”老師，我看見林雪琴今天在白雪幽的座位旁不停地走哇走，一定是林雪琴搞的鬼，“林雪琴是不是你拿的快點說”老師把矛頭轉向了林雪琴，“呵呵”林雪琴冷笑道“手機呀，這東西我不稀罕，我沒事偷它幹嘛？”“誰去搜他的抽屜？算啦，白雪幽去吧”白雪幽，走到抽屜旁，從林雪琴的筆盒裡，抽出了他的手機，“好啊，林雪琴既然你有品德問題呀，敢偷白雪幽的手機，叫你家長來一趟吧。”“我沒有偷白雪幽的手機，所以你沒有權利把我家長叫過來，老師”林雪琴堅定地說，“哼哼，證據都在這了，你還狡辯！你這已經不是一個手機的問題了，這是品德問題”老師激動的說，“對不起，我沒偷，所以我並沒有品德問題，而你也沒有資格和權利把我家長請來，你要請自己請，我不管”說完，林雪琴破門而出。
回到了家後，林雪琴一看她的爸爸媽媽都坐在沙發上，狠狠地瞪著她，就覺得沒有什麼好事，於是她就先說出了口：“你們都知道了？”沒等林雪琴說完，林雪琴的爸爸就說：“為什麼要跟老師頂嘴？你偷沒偷也不能跟老師頂嘴呀，再說證據都成那樣你還沒偷？害得明天我們還要到學校一趟，你說明天誰照顧兩個弟弟呢？”“偷了就是偷了，沒偷就是沒偷，如果不是我偷的，我死也不會認”林雪晴堅定的說，說完之後，她就回到她房間，把門一鎖，睡覺去了。
第二天，林雪琴的父母來到了老師辦公室，旁邊還帶了林雪琴，林雪晴看著父母對老師點頭哈腰，心裡特別不是滋味，這又不是她偷的，為什麼非要對老師表現出道歉的儀態呢？於是林雪芹在旁邊插了一句嘴：“這不是我偷的，我們不需要道歉爸爸媽媽”老師和林雪琴的父母覺得林雪琴太煩，於是就把林雪琴拖到辦公室門外，把門鎖上了。
林雪琴拿到了高樓上，準備用死來證明自己的清白，她閉上雙眼，當老師，父母和救援隊趕到時，林雪琴已經死了，之後，老師因為這件事被開除了，因為這件事涉及到了生命問題，所以校方調了監控，當調了監控之後，校長和老師們發現是白雪幽在林雪晴背後搞的鬼，把白雪幽也開除了，可是林雪琴，他已經死了，就算已經證明了他的清白，他也只能在天堂上看到了……
林雪琴在遺書中寫著：“假如一切都可以重來，我希望，我能有一個健康的身體我能擁有老師，父母的關愛，還能有最純真的友誼，但願所有人都不要在鄙視我，可惜這些東西我今生今世都沒有，但願來世我能擁有這一切吧……”
假如可以重來 篇4
敘事作文 ,570字記憶就像一個五彩繽紛的花園，那裡盛開著各種美麗的花，有紅的，粉的，白的。每朵花裡都會有一個故事，其中有那麼一件事，讓我後悔不已。
記得那是週五放學，弟弟高興地向我飛奔過來。我看見弟弟那麼開心，好奇地問：“丁旗，你為什麼那麼開心，是不是有什麼好的訊息？”這時，弟弟像變魔術，從書包裡拿出了50元，對我說：“哥哥，我還沒有用過50元。我們一起去買東西吧。”我二話不說的同意了。我們在學校對面買了一把鐳射槍，一下子花光了錢。
回到家，我和弟弟把鐳射槍藏了起來，不能讓媽媽發現，星期六我上補習班，學了“草地尋寶”。我一下子想到了辦法，下課之後我對媽媽說：“媽媽，告訴你一個好訊息，我今天尋寶藏拿到了最好的獎品，是鐳射槍。”媽媽可開心了，對弟弟說，你要向哥哥學習，你看哥哥學習那麼認真。”
弟弟朝我翻了下白眼，頓時我的心裡火辣辣的。可是一想到我心愛的鐳射槍，我就哄弟弟，這可是我們的小祕密，不能告訴媽媽，以後哥哥經常帶你玩，一聽到帶他玩，弟弟就同意了。
事情都過去很長時間了，但是我總覺得不應該騙媽媽。雖然這是一個小謊言，可隨著時間的推移，我總覺得更自責，似乎我丟失了點什麼。現在我決定把事情告訴媽媽，把丟失的東西找回來，給弟弟做好榜樣。
假如可以回到南唐 篇5
國一作文 ,586字如果給我一次可以回到從前的機會，我想我會去南唐，這個短暫而充滿詩意的國家。
對於南唐的歷史，我知之甚少，但南唐後主李煜的詞，卻有著萬種風韻。
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見了你的落寞，低頭不語。你獨自登上西樓，那孤獨的背影中是不是有著無限的淒涼？你說那如鉤的月亮經歷了無數次陰晴圓缺，勾起了無限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹枝簌簌作響，那時你是否也會寂寞？那滿園的秋色，是一片思鄉情？還是亡國的無限憂愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧靜的心。我想李煜定會路過無數佛塔，數盡繁華惆悵，追憶多少年來的夢。
假如給我一次回到南唐的機會，我想我會變得富有詩意，也許我會拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽屬於葉的故事；也許我會在夕陽下奔跑，直到聽見鐘聲響起。那時我會去一戶書香人家，和他們談論那些我喜歡的詩文；或許我會和他們學習畫畫，將那些不曾看見的美景記下；我還會去買一身唐服，在落葉紛飛時舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會去一趟皇宮，看這李煜孤獨的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無限，創作下流傳至今的詩篇。
如果可以，我還會去佛堂，去傾聽鐘聲的沉重，聽它訴說洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽，或許還有水滴落的聲音，是對南唐的惋惜。
我想我會去追憶盛唐的霞光，卻留在一個不願歸來的地方。
如果我可以自由自在的飛翔 篇6
國二作文 ,660字月明星稀，四周一片寂靜，十點了，我揉了揉發痛的眼睛。我多麼想像海鷗喬納森那樣自由自在的飛翔啊！
可是，我並不能，我永遠只是一隻被人控制的風箏，沒有自由，也沒有屬於自己的天空。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那無邊的大海，停在海邊，眺望那洶湧澎湃的大海。
如果我可以自由自在的飛翔，我見飛向那金黃的麥田，停在枝頭上，給辛苦勞作的農民伯伯唱歌。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛向那巍峨險峻的高山，在雲霧繚繞的山頂觀賞那雄偉壯觀的日出，讓那金黃的光芒溫暖我的身體。
如果我可以自由自在的飛翔，我將會飛到那熱鬧非凡的公園，停在湖邊，看著孩子們和小鳥玩鬧，看著他們天真無邪的笑容，和他們一起奔跑。
如果我可以自由自在的飛翔，我會飛往音樂廳，感受音樂給我們的恩賜，陶醉其中……
我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬於自己的天空！
望著窗外，那些小鳥還是在無憂無慮的玩耍，是多麼快樂，多麼自由！他們可以飛到枝頭上，可以飛到屋簷上休息。他們飛向屬於自己的世界，做自己想做的任意事，沒有作業，也沒有課本，也不用去學校，他們是多麼自由！
儘管我十分勞累，但我知道，海鷗喬納森也是通過一天天努力，一天天提升速度，從每分鐘二十英里提升到每分鐘二百五十英里。練習時，他的雙翼在空氣的快速衝擊下會產生撕心裂肺的疼痛，達到身體極限後，體力消耗盡了，就只能從高空摔進大海，他每天都要拖著疲憊、冰冷的身體回家，但他仍然每天堅持練習，最終創造了奇蹟。
想完這些，我恍然大悟，我現在辛苦枯燥的練習，是為了將來能飛得更高，更快，更遠，看到更廣闊的蒼穹！
假如你獨自去旅行 篇7
國小五年級作文 ,478字假如你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一本筆記本，一支筆，一盒撲克牌，一個音樂盒，還是一隻口琴……
這似乎很難做出選擇。
如果你問我，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一本筆記本和一支筆。”
沒錯，一本筆記本和一支筆。因為這樣，我可以記錄在環繞世界旅行途中所經歷的每件有趣或令人難忘的事情：可以每天給自己列一個清單，無聊時寫寫日記，或是畫畫沿途的美景……
假設第一站我到達了我們的鄰國白俄羅斯，我會記下在這個國家裡所發生的任何事情和沿途我所看到的美景。晚上，我也會寫上一篇日記。我會給自己列一個清單，比如我買好了第二天飛往朝鮮的機票，花了一百六十八元，在這一天中，我的開銷是多少，我都會記錄下來，這樣我就可以的對自己下一步的旅行，有一個完整的計劃。假如遇到一些新鮮的事情，我還會把他構思成一片有意思或感人的習作。在異國他鄉，由於語言的不通，我還可以通過畫畫，來傳遞我們之間的友情以及我對他們的祝福。
就這樣還不夠，我還會寄一封跨國信件給我的父母，告訴他們我旅途中所發生的趣事和收穫，並報平安。
假如我是自己的眼鏡 篇8
國小五年級作文 ,591字以前，我有一雙大眼睛，但我沒有愛惜它，總是弓著身子寫字，使我的視力越來越差，最後迫不得已配上一位“守護神”眼鏡。在這之前我的眼睛也是經歷了風雨，有時被拳頭打中，有時被沙子迷住，更險的一次差點被石頭砸到。現在可好了，我配上了眼鏡，找到了一隻替罪羊，眼睛開心了，但眼鏡卻抱怨起來我對它的不愛惜，這天晚上我就聽到了它的抱怨聲：
“唉！小主人可真是不愛惜我啊！雖然他每天晚上給我洗個澡，可正當我得意洋洋地聽著小夥伴們誇我漂亮時，我的主人馬上就把我弄髒了，我的朋友們也不再誇我好看，說我從天鵝變成了醜鴨子。那個時候，是我最傷心的時候，我不想讓朋友們嘲笑我，但是每天晚上，我的小主人總會重蹈覆轍。還有一次，小主人帶我去他的家鄉。在他少年時的玩伴家裡，小主人的手一下子打在我面頰上。一顆螺絲消失得無影無蹤，我的半邊“臉”也跟著螺絲一起掉了下去。不過，小主人也嚐到了苦頭，沒有我，他可是寸步難行噢！但是最痛苦的一次經歷還是在三個星期前，那天小主人把遍體鱗傷的我放在凳子上，同伴們用驚奇的目光打量著我的全身上下，並追問我是怎麼一回事。我低聲下氣地說出了事情的經過。下午上體育課時，主人跑熱了，就把我放在一旁去脫外衣，就在這時一位女生走了過來，正好踩到了我……現在我的傷還沒好呢！”
聽了我的眼鏡的哭訴，我想如果我是自己的眼鏡的話肯定早已屍骨無存了。看來我們真要好好地愛護我們自己的東西。
假如我獨自旅行 篇9
國小五年級作文 ,287字假如我獨自旅行，何不帶上一隻麥哨，它金黃的身體，吹出陣陣芳香和歌聲。
當我在野外奔跑時，這隻麥哨與這裡的景象便神奇地融為一體了。麥哨吹出片片悠遠的歌聲，彷彿一束光，照亮了人們的心房；彷彿一陣風，吹散了人們的愁暢；彷彿一滴水，解開了人們心中乾涸的池塘。
麥哨與鳥兒做伴，使鳥兒們歌唱；與大樹結拜，使大樹“沙沙”響；與路邊的狗尾草相識，使他們搖頭做響；與為我伴，我和它盡情奔跑著，以做配舞者。
麥哨的芳香，敞開了心中的閉門，使人與人交往；解開了心中的怨恨，使人與人重歸於好；推開我的煩惱，使我與它一同歡唱。
假如我獨自旅行，何不帶上一隻麥哨，它金黃的身體，吹出陣陣芳香和歌聲……
假如我獨自去旅行 篇10
國小六年級作文 ,505字如果我真的有了一次獨自出去環遊世界的機會，有很多東西任我選擇：一個樂器，一個魔方，一本筆記本，一枝筆，或者一個玩偶……的確，對這些選項我有點不知所措。
如果可以的話，我會不假思索地說：“我會帶一本書去周遊世界。”
可能有人會驚訝：“你會帶一本書？真是不可思議！因為你這一次來回，可能會讀千萬遍，最後，可以一字不漏地背下來。”
我也會回答：“不錯，因為一本喜歡的書就是開啟知識大門的鑰匙，也是自己的良師益友。所以，我肯定會背下來的。”一本好書可以鍛鍊我們的誠信、道德等好品質，而一本壞書，的確不會讓我們增長知識，反而教我們一些壞本領。
帶書旅行會讓我們在同樣的時間內增長更多的學問。大詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以，要是想作文寫好，必須要多讀書。
“讀萬卷書，行萬里路”。一個人要通過旅行和讀書開拓自己的眼界。比如，你要去一個地方旅行，你先熟悉那裡的一些風土人情，再過去親自體驗一下，你就大概認識這個民族了。但是如果你有關於這裡的書籍，再深入瞭解一下，不是會更好嗎？所以，讀書和旅行相結合也是非常重要的。
所以說，帶著書去旅行也是很好的。書籍就是你形影不離的好朋友，因為它可以跟你走遍天涯海角。
假如人類與動物互換位置 篇11
國小五年級作文 ,548字人類是一種非常殘忍的物種，是的，非常殘忍。
人類總覺得自己是這個地球的霸主，就可以為所欲為。其實，動物的存在已超過億年，而人類的存在卻只有幾百萬年。而且，人類也是由動物進化而來的，為何要自相殘殺呢？
你難道沒有想過，假如人類與動物互換位置會怎麼樣？雖然這個想法荒唐而又可笑，但萬一發生了呢？不怕一萬，就怕萬一！
如果互換一下，我們將成為食物鏈中最底端的物種，因為我們赤手空拳連一隻兔子都可能解決不了，更別說猛獸了。我們肯定只能以植物為食，但一旦闖入某個食肉動物的領地，那我們就會有著命喪黃泉的危險。而且有時我們會偶遇雌性動物正在分娩或照顧寶寶，旁邊的雄性動物也會不惜一切代價向我們撲來，這也是非常危險的事。
對了，最重要的在下面，互換以後，我們只有赤手空拳，而動物們會拿著刀槍等武器。一旦第三次世界大戰開戰，那麼我們人類肯定會被打得落花流水，雖然我們的人數多達幾十億，但動物的數量加起來也是驚人的，而且動物們還掌握著先進的科技，所以這樣比起來，我們人類真的會不堪一擊。當然，這也是我們人類咎由自取，俗話說得好“自作孽，不可活”。人類如此殘忍，最後一定是惡有惡報。
人類啊，請放下屠刀吧，放下獵槍吧，放下毒餌吧！我們為何不能與動物成為朋友，和平共處呢？為了讓動物們有一個安心的家園，我們一起努力吧！
假如我變成動畫人物 篇12
國小四年級作文 ,524字假如我可以變成動畫人物，我要變成火影忍者裡的鳴人。我會用自己的實力去把那些邪惡勢力，打得落荒而逃……
嗯？這一身打扮，我左看看右瞧瞧，怎麼有點像——鳴人！我真的變成動畫人物了。
太棒了！心裡小鹿亂撞，突然眼前出現一群身穿黑袍，還蒙著面紗，速度比閃電還快的黑衣人，一看就不是什麼好人，先跟上去瞧個究竟再說。我躲在暗處想聽聽他們說些什麼，突然，被黑衣人發現了……怎麼辦？看來只有一戰了，看我修煉多年的必殺技，超級無敵光波，“砰、砰……”，火光四射，黑衣人嚇的魂飛破散，六神無主，“你……你……你是誰？”“行不更名，坐不改姓，我乃火影忍者。”
正當我得意忘形的時候，那群黑衣人竟然溜到我身後——偷襲，也太卑鄙了，我再次使用必殺技，這次一定讓你們灰灰煙滅。只聽一聲巨想，火花四濺，再也沒了黑衣人的影子。
假如我變成動畫人物，一定要像鳴人那樣，把邪惡勢力的人通通消滅掉，讓和平永恆，讓正義永存。
本來我可以自由飛翔 篇13
國一作文 ,816字藍藍的天空，飛馳的駿馬，盤旋的雄鷹，悠悠的羊兒……這是許多人類所向往的場景。
一天，在天空飛翔的我突然心頭一痛，繼而昏迷過去……後來，我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒，我還不願張開雙眼，感覺到一個陰影投在我頭上，我竄了上去——是我的同類。我挪動腳步，靠近他了一點。烈日在他的喙上凝著一點金光，他偏了偏頭。我的小眼睛轉了轉，好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣，見他一動不動，我失去了興趣，轉眼瞟見一隻野兔，時機很好，我刷地一頭紮下去，毫不費力便抓住了它。突然聽見一陣很響的叫聲：“好！”什麼動物？我心頭一驚，嚇得丟下野兔，身體向上拔高。突然，感覺似乎受了當頭一棒，頭連忙一縮，又降了下去。我在四周盤旋一圈，突然想起夥伴曾經給我講述的一個地方——那是一隻巨大的籠子，裡面卻又不少獵物，籠子旁全是模樣怪異的大猴子，上面有一層屏障，誰也穿不過去，還被遭到點選……
我心頭“咯噔”一下，翅膀瞬間有些沉重，我落到一塊岩石上，頭皮還微微發麻，想著自己再也出不去了，一行清淚伴著熱氣流額下來。我曾經驕傲的羽毛漸漸失去了光澤，目光不再炯炯，而是呆滯無神。
突然，一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜，我探了探頭，接下來的一幕令我終身難忘——一隻並非我同類的鷹伴著尖鳴衝向了四周的鐵網，鐵網外的猴子們驚慌四逃，“嘭”的一聲，我不由閉了閉眼，再睜開時，我望見他那瞪大的眼珠凝望天空，我心頭蒙上雙層悲哀，又被他的精神所震撼，仰起頭，對他行注目禮，幾聲悲切的鳴叫響徹天際，迴盪在我的耳邊……
之後，我再也沒有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白，這一切是為什麼？本來我是可以自由飛翔呀！
假如我獨自去旅行 篇14
國小五年級作文 ,512字假如我獨自去旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會選擇一隻小狗。
也許你會感到奇怪，有那麼多好玩的東西可以挑選，你為什麼選擇一隻小狗呢？可是如果你選擇一樣沒有生命的東西，它沒有生機、沒有活力，不像一隻小狗會給你帶來不同的快樂。
假如我想走一條小路，一條幽靜的小路，一條陌生的讓我害怕的小路，有了這隻小狗，它會邊跑邊叫，陪伴著我，讓我不再恐懼。
假如我想去一個夢幻的花谷，欣賞著美麗的花海，聽著頭上嘰嘰喳喳的鳥兒的叫聲，是多麼愜意啊！可如果再帶上一隻狗，你們一塊兒在花谷裡捉迷藏，聞百花香，這又是多麼有趣啊！
假如我想渡一條河，我會選擇坐在船上悠閒自在地在水上漂游，我的小狗會陪伴著我漂過緩緩的溪流，渡過急促的河段，沿途的風景有它陪我欣賞，旅途的艱險有它陪我渡過。
假如我想去採摘野果或鮮花，這時我難免會感到孤單，要是我的小狗在我身邊，我將不再孤單，有時它追著蝴蝶到處跑，有時它會把我要摘的花故意踩倒，還蹭蹭我的腿，好像在說，過來陪我玩嗎？真是個淘氣包！
假如我想去釣魚，小狗不會催促我快一點。有時我釣了一整桶魚，我會發現，魚都沒了，原來是被小狗吃了，真是讓人哭笑不得！
在旅途中帶上一隻小狗會讓你的旅程充滿活力，充滿驚喜。
假如我有一個可以實現願望的機會 篇15
國二作文 ,566字假如我有一個可以實現願望的機會，我希望……
—題記
我有很多願望，可是它們不一定是都能實現的，假如我有一個可以實現願望的機會，我希望它們會一個個實現。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我的奶奶可以永遠陪在我的身邊。從小，我就跟我的奶奶特別親近，其次才是爸爸。而且奶奶總是特別疼我，當我考試成績揭曉以後，總是不敢第一個告訴爸爸，而是私底下先告訴奶奶，奶奶總是用手撫摸著頭，溫柔地說：“這次考差了沒有關係，下次繼續努力。”我聽了，心裡也得到了少許安慰。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我可以考上一所理想的大學。考上一所理想的大學，一直是我夢寐以求的。因為只有考上大學，才能找到理想的工作，才能通過自己的努力，得到報酬，這樣才能報達父母和奶奶，讓他們不再為我擔心，因我而勞累和操心。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望我們一家人都能快快樂樂地過著幸福美滿的生活。我們一家人經過很長的磨鍊以後才生活在一起，儘管生活在一起，可是還是經常發生一些口角，一吵起來就不可開交，婆說婆有理，媳說媳有理，誰也不先向對方認錯，冷戰了幾天才說話。如果我有一個可以實現願的機會，我的希望我的一家可以快樂地生活。
假如我有一個可以實現願望的機會，我希望……
一個人有願望，雖然會是遙不可及，但那不是奢望，因為通過努力一定會實現的！
假如我可以在時空裡自由穿梭 篇16
想象作文 ,2974字穿越，是一個名詞，也是一個動詞；是一個標籤，也是一種格式。古往今來的大千世界，蒼海桑田，蒼蒼茫茫，有悲傷喜悅，有蒼涼無助。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我不會改變什麼。因為天的定數不是凡人能夠左右的，有因必有果，有果必有因。在茫茫時空裡，我會去觀去看那些我能看到的，看看每個人的生命時光的流淌，看看那些隱祕的過往和心靈的創傷。根據愛因斯坦的能量轉換方程式E=Mc2，能量是會轉變成物質的。那麼，過去的事情對現在也有著緊密的關聯，擅自改動是對天地的不敬，而發生的便是最好的。人生中，有由一點點選擇鋪成的鐵軌，人生的列車在上面疾駛，而左右著命運的卻是軌道，一次次離別後安靜地開完這趟列車，然後孤獨地走下終點站。也許在你下車的那一刻看見的人，就是在臨死之時陪在你身邊的人。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看萬里河山；找找名人，看看偉人、聖人的路程；看看孔子的一生；看看亞歷山大的遠征；看看古巴比倫的沉入海底；看看馬其頓人的崛起；看看在亞歷山大死後那些權謀的交鋒；看看中世紀基督教的演變；看看每個人的人生；看看大陸起伏地殼的運動，珠穆朗瑪峰的生長。“曾經滄海難為水”，不只是因為作者想表達除了妻子以外，心中沒有別的女子，但曾經滄海的確難為水，滄海桑田時空的演變，是水滴石穿，河流湧入。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看它們的演變，花開花落需要珍惜，也需要默然芬芳；看看大千世界萬物滄桑；看看戰爭、和平；看看孔孟他們思想的應用與帝王的反應。
但或許在空間穿梭時，我很迷茫，不知道看什麼，隨心就好，時空的茫茫，需要人類敬畏。人的生命中，只需要做兩件事，一是敬畏，二是臣服。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去看看山脈高低起伏，海浪波濤洶湧，湖水平靜盪漾；看看一個個帝國的崛起，一代代朝堂的衰敗；看看中華五千年曆史；看看原始的恐龍，始祖鳥；看看亞歷山大的遠征、彼得大帝的成長；看看亞里士多德以及愛因斯坦的一切發現，去探索萬物的起源。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我無需改變什麼。存即存，在即在，存在自然有它存在的道理，而存在本身就是一種道理，風吹過雪飄落，我想去看看這大千世界的一點一滴，不為什麼，隨緣而已。我更願意在這茫茫時空中，去尋找去探索每個存在的足跡，無論是蟲還是人，無論是帝王還是螻蟻，無論是沙漠還是丘陵，無論是平原還是山脊。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會在人的過往和未來悄然降落，看看未來的人長什麼樣；看看古人的生活；看看二十四孝中臥冰求鯉中鯉魚的模樣，孝感動天中舜的行為。因為我需要敬畏萬物，我需要熟悉歷史，也許我會在未來的某個時空悄然飄落，看看那裡的人那裡的生活；也許我會流連忘返，看看帝王的人生犯過什麼錯；也許我會看看《封神演義》的創作經過，四大名著因何而生，又是怎樣的光景。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會像雪花悄然飄落，像風一閃而過，我會看我想看觀我想觀，不去改變，只是袖手旁觀歷史的演變。我不能改變什麼，但我可以去觀察，看看這世間萬物，眾生演變，看看人生一切，或許我會去想想，這是為什麼？但每個人的生命都是他自己的選擇，也是上天的安排，當千萬條路走過之後，總會有一條路叫做選擇，而選擇就是由自己的選擇連結，發生的我不會改變，對於歷史需要尊重。
假如我可以在時空裡自由穿梭，那我會回到重要的時刻，去考察去見證，去挖掘那些被埋藏的寶藏，不，也許我會讓他們安穩沉睡，因為還沒有到他們出現的時候，我會探索但不會改變，做一個見證者，卻不會入局。
歷史需要尊重，人生亦是如此，尊重了才會體會，體會後才會愈發的尊重，因緣果報很多，我們無從改變什麼。在時間的長河與空間的變化裡，在我自由穿梭的時候，我會看看它們的本質，當然畢竟太過神祕，不宜觸及。也許，我或者停下來望一望未來，再看看過去，但我最想回到的是現在，因為只有現在才能成就未來，只有現在我才能記起過去，過往的事情有時會回憶。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想去看看人性為何，人心為何；看看秦始皇怎樣成為千古一帝；看看武則天怎樣獲得成功。我也想去看看那些同為存在，共為生靈，平凡卻又不凡的人。我想去看看這樣一個形似混沌，天同覆地同載的宇宙裡，那些遺留的小行星，有著怎樣的演變；看看在神話中，被稱為上古的時空，有著怎樣的爆炸與衝擊；看看地球為何形成；看看未來會不會有再多的行星出現，並撞擊地球；看看瑪雅人為何做出世界末日的預言；看看環境破壞後帶來的災難；看看未來人的科技怎樣，並探索宇宙的起源。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我不會改變，只會觀看。或看看行星撞擊地球，或看看太陽黑子燃燒。我會看看歷史記載，去尋找那些偉大作家們的創作題材，去看一看那些人生之中的難忘，在這時空穿梭的同時，有時我還會留戀現在，也就是當下，不過我想，當下就是當下，在時空中穿梭，也是我的當下。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想看看老師的童年，同學的未來；看看一切我想知道的；看看很多我其實都未必能知道的；看看那些遇見的人，是怎樣的遇見；看看事物的多種起源。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我想我會安靜的去見證我想看到的，見證歷史見證過往，回首一望，過眼煙雲；看看南朝四百八十寺；看看梁武帝對於佛教和明世宗對道教的偏執；看看心學大師王陽明的歷程，這樣一個神人，是如何把老師、宰相、將軍做到極致；看看很多在當下我看不見的，或者說去體驗再不能穿梭時空時體驗不了的。
這個世界上有很多能控制的和不能控制的，有的時候我不想改變，有的時候我會遇到我想改變的，但是無論怎樣，我還是會在時空的穿梭中，告誡自己這不是我的事情，我需要袖手旁觀，也許我這樣只是為了見證命運，還有見證其他的什麼吧，很多很多，見證我所見證的，也見證那些我不想見證的。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我會去尋找那些別人曾經痛心疾首的回憶，看看他們是怎樣度過；看看萬物的成長對我的啟迪；看看那些被仇恨和執念慾火燃燒的心智；看看那些未來人的樣子；看看未來的城市，過去的農田。
過去是過去，要用歷史的眼光去看待去挖掘；未來是未來，要用未來的眼光去看待去探索；在挖掘過去和探索未來的過程中，現在是最好的結合。這便是尋覓並找到之後，我想看看的大千世界；看看人生起伏，人情冷暖，觀世態炎涼；看看什麼叫社會，什麼叫江湖；看看金庸的武俠有哪些與歷史有出入的地方；看看小說中還珠格格原型生活的靖江王府曾經的輝煌；看看徐霞客的人生；看看未來的飛機車輛。
假如我可以在時空裡自由穿梭，我要去探索去尋覓，但我不會去改變什麼。因為歷史就是如此，既然發生就讓它繼續存在，也許一念之轉我就不會出生，所以我不會改變什麼，因為世間的因果都有著牽連與羈絆，也許我會去探索，但我絕不會去改變什麼，因為改變歷史也就是改變未來，或許那個未來就是當下的現在。
也許，我根本不知道自己要看什麼，但我可以肯定，假如我可以在時空裡自由穿梭，那麼我就不會改變歷史和改變現在，或許在那時這是未來。假如我可以在時空裡自由穿梭，我就會這樣，不帶目的改變什麼，只做一個平凡的見證人，平凡的見證著這一切的默默發生。
可就算我能在時空裡自由的穿梭，我還是喜歡當下，它既不屬於過去，也不屬於未來。或者是平平穩穩地吃一頓早餐、晚餐或午餐，也許是寫寫作業，碼幾篇文章，當下才是我最喜歡的。
假如時光可以倒流 篇17
國二作文 ,631字時光如白駒過隙，匆匆而過；時光如流星劃過，悄然逝去；時光如飄零的落葉，永無歸期。
隨著時間的流逝，我已步入中學，即將開啟我新的人生歷程。這段時間裡，我困惑過也迷茫過，我卻總能認清自己，勇敢地面對挑戰，支撐我給予我力量的是我的爺爺。
我出生在一個貧困的農村家庭，雖然日子清苦，卻也別有一番樂趣。自我懂事起，便喜歡黏在爺爺身邊，每天陪他看看電視，喝喝小酒，日子倒也很快活。爺爺最喜歡做的事就是咬我了。每次吃飯前總是情不自禁的咬我一口，我的小胳膊上便立刻印出了亮晶晶的口水和發紅的牙印。雖然不疼，但是我總會撒嬌的圍著爺爺跑來跑去，嘴裡不停的嘟囔著：“爺爺壞，爺爺壞。”這時爺爺總會樂得眉開眼笑，一邊啜著小酒，一邊不住的撫著我的頭。等我跑累了，便會撲在爺爺懷裡，爺爺會很仔細地餵我吃飯……一切是那麼美好。沒想到會有這麼一天……
家裡鋪天蓋地的白，很多人來來往往。我四下裡尋找爺爺，卻一直沒有找到。我躲到奶奶身旁，卻看見一張“熟睡”的臉。那是怎樣的一張臉啊！上面多的是溝溝壑壑，多得是歲月那把尖刀烙下的痕跡；兩隻眼睛緊緊的閉著，深深的凹陷下去，是爺爺！
我瘋了似的喊著，鬧著。屋裡的人隨著我的哭聲又啜泣起來。終於我累了，歪坐在地上。奶奶扶我起來，遞給我一張紙，上面是爺爺為我抄到“小九九”，工工整整。我把它貼在胸口，我的淚又來了。
現在的我已經脫離了幼年的那份稚氣漸漸長大，卻更加懷念過去。假如時光可以倒流，我多麼希望爺爺可以再咬我一口，而我也可以再喊他一聲：“壞爺爺。”
假如時間可以倒流 篇18
想象作文 ,520字“時間如水，一去不回頭”。所有時間都在我們的不經意悄然流逝，金錢買得了手錶，卻買不到時間，有些事情，我們不提，直到有一天，驀然回首，發現錯過了，那麼，如果給你一次時間可以倒流的機會，你會使用嗎？如果真的有那麼一次機會，我想……我一定會使用的！
假如時間可以倒流，我想到俄國去看看那位無助的凡卡，在他無助時，給他安慰；在老闆娘打他時，伸手攔住老闆娘；在他要逃跑時，順利的把信交給他爺爺。
假如時間可以倒流，我想去看看那位我從未謀面的姥姥和姥爺，看看他們是不是很慈祥，看看他們當時是不是很期待我的出生。
假如時間可以倒流，我真想回到新中國成立那天，聽聽莊嚴的國歌，看著徐徐上升的五星紅旗，看著中國人民那一張張揚眉吐氣的臉，聽聽那震耳欲聾的聲音“中華人民共和國今天成立了！”
假如時間可以倒流，我真想回到秦朝，都說萬里長城是人力打造，那一塊石頭那麼重，放在當時科技不發達的秦朝，他們是怎樣一塊一塊拾建的呢？我還要去看看孟姜女哭長城的全過程，到底是多大的聲音把找城哭倒了呢？如果能回到秦朝，我一定要一一解答。
假如時間可以倒流，我一定會在某個有意義的時刻拍照留念。日後翻出來看看。
假如真的有假如，我會好好珍惜每一次機會，假如時間可以倒流，我想……
假如時間可以倒流 篇19
國小六年級作文 ,499字我從小一直有一個願望，就是“假如時間可以倒流”。
假如時間可以倒流，我一定去誰也沒有到過的“恐龍時代”，去看看恐龍的“廬山真面目”，看看這些龐然大物的生活習性，瞭解是什麼力量摧毀了這些龐然大物？是隕石撞地球？氣候變遷？還是食物緊缺？還是火山爆發？也許一個也不是，如果時光可以倒流，也許就能解開這個迷。
假如時光可以倒流，我一定到遠古時代，去看看人的祖先是誰？如果是猿人，他們是怎樣生活的。如果是魚，它們是用腮呼吸，還是用肺呼吸？我相信，這一定是個偉大的發現。
假如時光可以倒流，我一定會回到建設金字塔的時候，去看看這巨集偉的建築究竟是怎樣建成的？去了解這些巨大的石塊究竟是如何推運的？是用天車，還是外星飛碟。我想，這一定是一項值得探究得學問。我還要探究金字塔中的大回廊和大豎坑的奧祕。
假如時光可以倒流，我要去中國的古代最有智慧最有謀略的皇帝—唐太宗。看看他又是一個怎樣的人物，我還要去看看中國唯一的女君主—武則天。
假如時光可以倒流，我一定要去看看當時詹天佑如何修築京張鐵路，看看他修京張鐵路遇到的困難，又是如何迎刀而解。
假如時光可以倒流，那中國的未解之謎便可以解決了。
假如時光可以倒流 篇20
高一作文 ,993字這是一個普通的日子，一間普普通通的教室，一節普普通通的物理課……
臺上的老師講牛頓的地心引力講得津津有味，臺下的我聽得昏昏欲睡。用手中的筆在本子上點下無數小黑點兒。偶爾回過神來問問同桌老師講到哪兒了，然後發現自己什麼都沒聽懂，便繼續發呆……
假如時光可以倒流就好了，那我就要回到牛頓的那個時代，取代牛頓，被落下的蘋果砸中，然後再發現地心引力，那我的大名就能傳遍世界，被所有人稱道了！
耳畔傳來老師講課的聲音……不對，好像是鳥鳴聲……我猛地清醒過來，驚訝地發現自己正坐在一個樹林子裡。前方一棵大樹下面正坐著一個人，捧著一本書在靜靜閱讀，他濃眉大眼，一頭捲髮，和物理書上的牛頓畫像一模一樣，再看看周圍，莫非……我穿越到了牛頓的年代？難道是上帝路過我身旁的時候不小心聽到了我的心願，於是，他輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，把我送入了百年前的塵世之中？
我心中喜悅更甚，腦海中冒出無限個美好的小泡泡。現在，只要我坐到牛頓的那個位置上，那麼發現地心引力的人就是我了！
我朝牛頓走去，每一步都彷彿人類初次踏上月球般神聖。再過一段時間，連我走過的這塊土地都會變得神聖了，因為那個偉大的物理學家—我，就是在這片土地上走過去，然後發現地心引力的！哇哈哈！我開心地笑了起來，按捺住心中的激動，輕輕拍了拍牛頓的肩膀：“嘿，朋友，你可以讓一下，去另一棵大樹下看書嗎？”
牛頓不解地看著我，但他還是默默地走到另一棵樹下坐著。
“謝謝你，朋友！”我高興地朝他揮揮手，一屁股坐到大樹底下開始閉目養神，嘴角不自覺地勾了起來。
三分鐘過去了。
十分鐘過去了。
三十分鐘過去了……
“啪！”，“唉喲！”我睜開眼睛，不敢置信地看著眼前的一切：牛頓突然倒在了地上，而他的腦袋旁邊，是一個又大又紅的蘋果！
此時的天空依舊晴朗，陽光依舊燦爛，而我的心中卻有片片烏雲在積聚。
我驚得下巴都要掉到地上了。一抬頭，啊？頭頂的樹枝上掛著的赫然是梨子！我欲哭無淚掩面嘆息。冥冥之中，上帝似乎是在可憐我，我頭頂的那個大梨子搖了幾搖，重重地砸在了我的頭上！
“唉喲！”我大叫一聲，雙手抱頭，再睜眼時，卻對上了物理老師氣勢洶洶的眸子！手中拿著幾截粉筆頭：“瞌睡醒了沒？要不要我再彈你幾下？”原來不是梨，是老師的粉筆啊！
我正襟危坐，老師眸中怒意稍斂，轉過身繼續講題。
我拿起筆，低下頭，一字一字，工工整整地將黑板上的筆記抄在了書上。