借書相關作文20篇
借書記 篇1
國三作文 ,881字社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。對於這十二個字，我早已爛熟於心了，但其中的內涵我卻缺少感悟，直到最近發生的一件小事，我才徹底明白和感受到了它們的精髓。
週末，有一個朋友向我借一本名著閱讀，不巧，自己的已借給了別人，於是我在QQ上詢問同學是否能借我一本。不久，一位同學回覆了：“是這本嗎？”我見那時天已快黑，外面還颳著風，很冷的樣子，就只跟她要了電話，問了家庭住址，心想著明天再去拿，然後就去幹別的事了。沒想到半個多小時後，我開啟QQ發現有她的會話，仔細一看，她寫道：“你怎麼還沒來啊！凍死我了……”我一下子急了：原來她一直在外面等我！剛才的內容是用手機QQ給我回復的。我一下子急得不知所措，連忙回覆：“對不起啊，我不知道你在外面等著。”她只說：“木有事，木有事。”我更加愧疚了。自己借別人的書，卻讓人家白白等我那麼長時間！我的眼淚都在眼眶裡打轉了。媽媽說：“你趕快讓人家先回去啊！”“她都等了半個多小時了，再讓人家回去？不行不行！”我很歉疚地說。爸爸說：“這樣，我開車帶你去拿書。”
車拐過彎，很遠就看見一個孤零零的弱小身影在寒風中佇立。她手裡緊緊拽著一本書，穿著一件紅色的羽絨服，身體微微緊縮著，一手插在布兜裡，冷得不停地跺著腳，羽絨服的帽子裡露出兩隻焦急的眼睛。我心裡又湧起一陣感激。我下了車，摟住她，感到她的臉凍得冰冰的，我連聲道謝。她微微一笑，把書塞到我手上就招招手小跑回家了。外面的夜晚真是寒冷，她一等就這麼長時間，一定都凍透了吧。想到這，感動浸滿我的心房，一股暖流傳遍了全身。
是我的疏忽讓她在凜凜寒風中、在路燈孤影下，幾十分鐘的等待。她完全可以中途放棄。，可是她沒有，只為了把答應別人的事做到，為了誠信，一直堅守。
有些事看起來微不足道，卻能給人最深的感動。一滴水，可以折射出太陽的七彩光芒，這簡單卻不平淡的“借書記”，不正是社會主義核心價值觀中“誠信”、“友善”的集中體現嗎？我們要履行社會主義核心價值觀並不見得要一舉驚天，更重要的是一言一行地去落實，期待更多的“正能量”在社會上傳播！
借書 篇2
國小六年級作文 ,1131字時間過得真快，轉眼間，國慶節到了。我興奮不已，但我卻跟別人不同：別人興奮都是因為學校會放七天假。而我卻對這件事一點都不感興趣。媽媽在兩個星期前，就跟我說，國慶節學校放長假時，會帶我和妹妹去鎮一中那邊的一個圖書館借書。我從來都沒去過圖書館，更別說借書了。這才是我興奮的主要原因。
這兩個星期我幾乎是熬過來的。因為我太興奮了，睡覺都沒睡好，從而導致我早上都沒有什麼精神，飯也吃的很少。我左盼右盼，國慶節終於被我盼到了。
那天早上，媽媽約上了外婆，一同去圖書館。我家離鎮一中有些遠，我跟妹妹也很少運動，本來我們是打算坐公交車去的，可媽媽卻偏偏要走路，說什麼可以邊走路可以邊鍛鍊身體。到了鎮一中我跟妹妹已經累的氣喘吁吁了，本以為已經到了，可誰知，這還不夠。媽媽拿出手機，打開了微信。我都不知道她在幹嘛。原來，媽媽連圖書館的位置都不知道。我還以媽媽是自己知道鎮一中有一個圖書館的，誰知她是聽別人說的。一問那個人，我們才知道，要去圖書館，就要先從一中走到方圓書店，再從方圓書店往右走大約走50米，就會看到一個幼兒園，幼兒園二樓就是了。看到這裡，妹妹叫到：“什麼嗎！我們還不如坐10路公交車直接到方圓書店呢！就不用走那麼多冤枉路了！”“對呀！”說完，我跟妹妹就坐在旁邊的椅子上，打算不走了。媽媽外婆看到這裡，又好氣又好笑。外婆說道：“來，我給我的寶貝孫女買些東西吃！”聽到這裡，我跟妹妹兩眼發光，一齊說道：“好啊，好啊！”我們的口水都要流出來了。
有了食物的陪伴，我跟妹妹充滿了活力。終於，經過跋山涉水，我們來到了方圓書店。可接下來，我們又遇到一個難題：微信裡說，到方圓書店之後向右走50米就到了。可我們不知道，向右走是面對著書店向右走，還是反對著書店向右走呢？媽媽正打算問一問那個朋友，卻被外婆阻止了。“你還是別麻煩人家了，這點事還是我們自己解決吧！”雖然不願意，但媽媽還是把手機放下了。誰叫在這裡外婆是老大呢？
我們四處打聽，終於知道，面對方圓書店向右走就有一個幼兒園。我們向那邊走了過去。終於，功夫不負有心人，我們依稀看到前方有幼兒園的身影，仔細一看，果真是一個幼兒園。它一直在跟我們玩捉迷藏呢！
來到幼兒園二樓，一看，這裡分為了成人閱讀室，兒童閱讀室，外借室三間房間。我們來到了外借室，媽媽在前臺辦借閱證，而我跟妹妹則在那裡看書。過了一會兒，媽媽走了過來，說：“我已經去辦了借閱證，你們可以借四本書回家看。”聽到這句話，我欣喜若狂，拿起書本就開始挑選。可是，這裡的書太好看了，一次又能借四本。而我跟妹妹都要借。所以，我們一人只能借兩本。這可怎麼辦？
十分鐘過去了，妹妹早選好她心儀的書籍在門口等我了。我還是一直猶豫不決。最後，我下定決心，選了兩本書，就美滋滋的回家了。
一次借書的經歷 篇3
一次借書的經歷作文4 ,435字每次老師佈置作文時，我總是絞盡腦汁也寫不出一句話。今天正好是星期六，我想去圖書館借一本《分類作文》，認真地閱讀，以後就能提高自己的寫作能力。
吃完早飯，我高高興興的地來到書店，只見到一排排高大的書架映入我的眼簾，書架上擺滿了整整齊齊的書，這裡的書可真多呀！看得我眼花繚亂。書架上一本本書彷彿是一艘艘在岸邊停下的小船，想讓我迫不及待的乘上它們去知識的海洋中航行。儘管書店裡擠滿了人，但整個書店裡卻雅雀無聲，大家都在專心致志地看書，選書。我不慌不忙地走到書架旁，想找一本《分類作文》，我在書架中間走來走去，可怎麼也找不到。這麼多書，該從哪裡找起呢？這時，我突然眼前一亮，看見每個書架上都有標籤，上面標有：文學類，故事類，科普類等。我心想《分類作文》應該是文學類的，我根據書架上的標籤，很快就找到了這本書。我拿著書來到櫃檯前，張阿姨順利地為我辦理了借書手續，我帶著書高興地回到了家。
通過這次借書的經歷，點燃了我求知的信心，讓我如飢似渴地吮吸著知識的營養，使我感到讀書地快樂！
記一次借書經歷 篇4
記一次借書經歷作文4 ,381字高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，只要你好好讀書，長大一定會很有作為的。我就是懷著這樣的想法才持之以恆的讀書的。我喜歡讀各種各樣的書，除了認真讀好自己家裡的書，還經常向好朋友借書來讀，其中有一次借書的經歷讓我至今難忘。
那是一個星期六的早上，我突然想起我的好朋友敏敏有一本非常好看的書叫《小故事大道理》，我迫不及待的跑到敏敏家，想馬上看到這本書，到了敏敏家，我漲得滿臉通紅，急切的說：“你能把你的那本《小故事大道理》的書借我看一下嗎？”沒想到，敏敏毫不猶豫的說“不行！”我問她：“為什麼？”她固執地說：“不為什麼，就是不想借。”可我真的太想看那本書了，就央求著說：“我把我最喜歡的書與你交換怎麼樣？”誰知她仍然拒絕我了，我只好垂頭喪氣的回家了。
回到家裡，我並沒有生她的氣，因為我正好可以把我讀過的書再讀一遍，因為“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”嘛！
記一次借書的經歷 篇5
記一次借書的經歷作文 ,525字今天語文課上，老師佈置了一項作業—寫一篇借書的作文。這可把我給難住了，以前都是媽媽給我借書，我從來沒借過書。我就向媽媽請教方法。可媽媽只給我了和借書卡，就把我推出了門外。臨走時囑咐我：“注意安全，早點回來。”
我走在路上，緊緊地捂住裝借書卡的口袋，心裡不住的想：這可是我第一次借書呀，萬一辦砸了怎麼辦？正想著已經到了圖書館，圖書館裡的圖書可真是琳琅滿目、數不勝數呀！
這麼多書，該選哪一本書呢、選哪一類呢？就選兒童文學類吧，於是我穿梭在兒童文學類一排排書架中，瞪大眼睛、伸長脖子、仔細尋找著，經過我左挑右選，終於找到一本我滿意的書，名叫《長襪子皮皮》，嘿嘿，老是聽別人說這本書，這次可讓我給找到了，我迫不及待的翻開書，感覺好像被一塊磁鐵吸住了一樣，書中的內容和優美的詞語把我迷得如痴如醉、回味無窮、讓我愛不釋手。
於是我拿著這本書好看的書，來到櫃檯前，把我要借的書和借書卡一起放到阿姨面前，只見阿姨拿著掃描器在我的借書卡上一打，再在書上打一下，我的卡號、書名、價錢就一同進入了電腦，真省事呀！
我永遠也不會忘記這次借書的經歷，因為是書讓我慢慢的認識了廣闊世界；是書讓我懂得了做人的道理；是書讓我開闊了視野；是書教給我無窮的知識，我愛讀書！
一次借書的經歷 篇6
一次借書的經歷作文4 ,394字我喜歡看書，很多書都是買的，也有的書是借的。
那天晚上，我到朋友家吃飯，吃完飯又在她家玩，玩得特別開心。忽然看到一本書叫《山居歲月》，看了看內容提要，覺得非常好看，想把這本書借過來看。
我連忙問她能不能把這本書借給我看，她說：“不行，萬一你把我的書弄髒了怎麼辦。”我說：“不會弄髒！”可她還是不放心，害怕我把她的書弄髒了，她又說：“我覺得這本書也不錯，講的是野外生活，還很厚。”她指著另一本書說。
我看了看那本書，叫《藍色的海豚島》。我說：“我還是想看這本書。”但她沒有同意。
正在這時，媽媽來了，讓我回家。我說：“我正在借書呢，還沒借到！”不是給你買了一本新書嗎，叫《科學發明發現》，你可以和她換一本呀。
我一想，這是一個好主意，就連忙跑回家，氣喘吁吁的把書拿過來了。他也像我一樣看了看內容，覺得不錯，才依依不捨的把書借給了我。
終於借到了我最喜歡的書，雖然經歷了曲折，但我還是很高興。
一次借書的經歷 篇7
一次借書的經歷作文4 ,417字一個週日的晚上，月亮像圓盤一樣圓，今天晚上我特別高興，因為今天晚上媽媽答應給我買一本書，這本書可是我前幾個星期表現好獎勵給我的。
我們來到席殊書屋，書架上的書好多呀，讓我看得眼花繚亂，有《大灰狼羅史》、《鼴鼠的月亮河》、《我的兒子皮卡》、《舒克貝塔和老鼠報》、《舒克貝塔和音樂家》……這些書都吸引了我的注意力，忽然，我聽見一位大姐姐說：“阿姨，我要借這本書，給，這是我的借書卡。”這句話提醒了我。我走到收銀臺旁邊問阿姨：“阿姨，這兒能辦借書卡嗎？”阿姨說：“小朋友，當然可以辦借書卡，你要嗎？”我說：“辦一張借書卡要多少錢？”阿姨回答說：“辦一張三十元，押金二十元。”我問媽媽：“媽媽，我能不能辦一張借書卡？”媽媽說：“那我得看看借書架上有哪些書。”媽媽把借書架上的書打量了一番說：“好吧，我給你辦張借書卡。”當天，我反覆從中挑選借了一本書，那本書的名字叫《最後一頭戰象》。
可以借書真好啊，花少量的錢看更多的書，不斷豐富我的知識量。
一次借書的經歷 篇8
一次借書的經歷作文5 ,525字今天語文課上，老師佈置了一項作業—寫一篇借書的作文。這可把我給難住了，以前都是媽媽給我借書，我從來沒借過書。我就向媽媽請教方法。可媽媽只給我了和借書卡，就把我推出了門外。臨走時囑咐我：“注意安全，早點回來。”
我走在路上，緊緊地捂住裝借書卡的口袋，心裡不住的想：這可是我第一次借書呀，萬一辦砸了怎麼辦？正想著已經到了圖書館，圖書館裡的圖書可真是琳琅滿目、數不勝數呀！
這麼多書，該選哪一本書呢、選哪一類呢？就選兒童文學類吧，於是我穿梭在兒童文學類一排排書架中，瞪大眼睛、伸長脖子、仔細尋找著，經過我左挑右選，終於找到一本我滿意的書，名叫《長襪子皮皮》，嘿嘿，老是聽別人說這本書，這次可讓我給找到了，我迫不及待的翻開書，感覺好像被一塊磁鐵吸住了一樣，書中的內容和優美的詞語把我迷得如痴如醉、回味無窮、讓我愛不釋手。
於是我拿著這本書好看的書，來到櫃檯前，把我要借的書和借書卡一起放到阿姨面前，只見阿姨拿著掃描器在我的借書卡上一打，再在書上打一下，我的卡號、書名、價錢就一同進入了電腦，真省事呀！
我永遠也不會忘記這次借書的經歷，因為是書讓我慢慢的認識了廣闊世界；是書讓我懂得了做人的道理；是書讓我開闊了視野；是書教給我無窮的知識，我愛讀書！
一次借書經歷 篇9
國小三年級作文 ,368字我的陽臺上養著許多小花，它們給我帶來了生活的樂趣。
可不知怎麼的，我的花一天天開始枯萎。媽媽說：“你沒有科學養花，明天和我一起去圖書館借一本養花的書吧！”
第二天，我們來到圖書館。啊！這裡真是書的海洋！周圍還貼著許多名人名言：“書是人類進步的階梯。”“熱愛書吧！—這是知識的源泉！”讀著讀著，我懂得了書的重要性。
我開始找書了。我穿梭在一排排書架中間，瞪圓眼睛，伸長脖子，找了半天也沒有找到我需要的書，還轉得我頭昏腦漲。我蹲在書架旁，一時不知怎麼辦？忽然，我看見書架上的標籤：歷史、自然、科技……我想：養花應該屬於科普類的吧？終於，皇天不負有心人。我很快找到了那本我需要的書，並辦好了借閱手續。
一路上我喜滋滋的。不光是因為我找到了我需要的書，還因為我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要肯動腦筋，一切事情都辦得到！
從《黃生借書說》開始 篇10
國一作文 ,715字讀書，這是一個永恆的話題，引出的故事數不勝數—要說著名，袁枚當然排不上號，但有一句話卻令我難以忘懷。他寫道：張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢—在夢中還顯現著借書的情景。不過是借書，怎麼到了袁枚這裡就“其切如是”？前文還有交代：吾幼好書，家貧難致。古時候好書的豈止袁枚，出身貧寒卻胸有大志的又該有多少？難怪袁枚會發出“予固不幸而遇張乎”的感慨—這也是有識之士的吶喊！
從這點看，今天的我們當是幸運的：我們捧著義務教科書，不遠處是書城和書店。圖書館允許你免費借書，而網際網路更是日夜開放。袁枚的不幸再也不會重演，而這一切都是“共享”帶來的便利。
何謂“共享”？從字面上理解，就是“共同享有”。從街頭花花綠綠的共享單車，到網路上浩如煙海的知識、資訊。這些私人的、獨有的東西正迎來一次轉型—在“共享”的大潮下，人們不再拘泥於小眾，都把目光投向了大眾化。對共享者來說，這也許會迎來頗多挑戰；但從被共享者的視角看來，這無疑是切合大眾利益的—就好像黃生有幸而遇袁枚一般，“共享”讓每個人都有了成為“袁枚”的可能。
當然，並非人人都會成為共享者，但反過來看，雖然做不了“袁枚”，我們卻可以試著做一名“黃生”。黃生是幸運的，“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速”。豈止是讀書，藉助“共享”，我們可以利用的資源太多太多；期望自然也遠不限於“讀書專，歸書速”。在人們的共享意識日益增強的今天，學會在共享中博彩各家之長，走出自己的路，這才是“共享”的內涵。
而我們—生活在“共享時代”的我們—也唯有順應潮流。去其糟粕，取其精華，就讓共享為我們的未來添磚加瓦！