修得一支生花筆——讀《好媽媽勝過好老師》有感相關作文20篇
修得一支生花筆——讀《好媽媽勝過好老師》有感 篇1
讀後感 ,862字讀了尹建莉老師的《好老師勝過好媽媽》這本專著，我大有相見恨晚的感覺，尹老師的這本書寫得不僅通俗，而且非常專業，她對一些兒童教育問題的思考之深和操作之精闢都讓我感受頗豐。比如兒童閱讀方面，家庭文化建設方面等。
如何培養孩子的寫作能力，如何能寫出好文章，這是當下許多教師和中小學生很關注和頭疼的事。尹老師總結多年來的經驗那就是兩個字：閱讀。
的確，閱讀是寫作的基礎，對那些閱讀經歷尚淺的孩子們講所謂的“寫作技巧”，收穫是甚微的。閱讀對寫作來說是最根本、最重要、最有效的“大技”；而拋開了閱讀所講的種種技巧，最多可以稱謂“小技”。有了大技，小技不請自來；沒有大技，一切小技都沒有實現的條件，說的很有道理。
閱讀不僅應該開始得早，而且應該讀得足夠多。這話很有道理。假如家長們能及早培養孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣成為孩子生活中非常自然的存在著的一部分，那麼寫作的難題就迎刃而解了。一個喜歡讀書的孩子，閱讀對他來說不會有什麼壓力，他從中體會的就是吃飯或玩遊戲般的簡單和享受。閱讀量大的孩子，在學習上有很強的爆發力，
就一生的發展來說，誰從小奠定了良好的閱讀基礎和閱讀興趣，誰就是真正贏在起跑線上的人。
具體到寫作能力的培養，更是和閱讀有直接的關係。沒有閱讀就不可能有寫作。一個從閱讀中經歷了古今中外各種社會生活，經歷了漫長曆史發展，傾聽了眾多智慧語言，分享了無數思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善—這是做人的根本，也是為文的條件。
每一部書都可以讓孩子從中經歷一些東西，學到一些東西。杜威、陶行知等偉大的教育家都特別強調從生活中去學習。而每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實際上就夠成了兒童對生活的參與性，構成他們經歷上的豐富性。
一個不閱讀的人是矇昧的，孩子的閱讀就是最好的修煉過程，潤物細無聲的滋潤著他的潛能，總有一天我們會驚喜的發現，孩子手中的筆已不知在什麼時候發芽，開出了芬芳的花朵，這就是閱讀的魅力。
讀著這本書很有和作者心心相通之感，學會了閱讀就學會了做人，學會作文。
舒克送你一支神來筆讀後感 篇2
讀後感 ,1034字《舒克送你一支神來筆》是著名童話作家鄭淵潔的一本優秀兒童課外書，屬於皮皮魯講堂系列，裡面有很多鄭淵潔與我們同齡孩子們之間的對話，每一篇都講述了幾則小故事，每個小故事，都包含了一個深刻的道理。
在書的目錄裡有很多標題，而不論哪一個標題，讓人看了之後都會產生很大的好奇心，因此，每一個故事的題目就很有特色。比如說第三個標題：李白說英語，讓人一看感到非常奇怪，李白怎麼會說英語呢？於是讀者便會產生濃厚的興趣。
書中有一篇故事，叫“你敢把警車開進你的身體嗎？”，介紹了許多維護身體健康的方法。在這個故事裡，鄭淵潔在書中將水杯比作水庫，水比作警車，血管比作高速公路，細菌比作壞人，只要“警車進入體內，就可以把壞人抓住並帶走”，這樣，作者形象生動地告訴我們，養成各種良好的生活習慣，讓自己遠離各種各樣的疾病。
在“交警是礦工”這一篇裡，鄭淵潔講了一個小故事：有一回，他和一位女明星去湖南衛視錄製節目，在汽車上，他們坐在後排，鄭淵潔自己繫上了安全帶，可那位女明星沒有系，她認為後排很安全，沒有必要，鄭淵潔剛說這樣很危險時，他們乘坐的車就和前面的車追尾了，女明星的門牙都被磕掉了，滿臉是血，而鄭淵潔卻沒有受傷，還幫她滿地找牙。看完這個故事後，我不禁笑了起來，但笑過之後，仔細一想，才明白交通安全有多麼的重要，不要有任何僥倖心理，正所謂“不怕一萬，就怕萬一啊”！
“最有價值的智齒”，這個標題一聽便讓人感興趣，鄭淵潔講述了自己和兒子在牙科醫院檢查牙齒的時候發生的故事。牙醫發現鄭淵潔的嘴裡有一顆智齒，這顆智齒把他的口腔粘膜都磨白了。於是休養幾天之後，他想找牙醫拔掉，可他的汽車就是打不著火，鄭淵潔一想，認為是汽車阻止他去拔牙。他因此又想，有的人數學好，說不定有一顆數學智齒，有的人英語好，說不定有一顆英語智齒，於是，他果斷地決定：不拔智齒。從這個故事可以看出，鄭淵潔這位作家擁有著非同凡響的想象力，而豐富的想象力，是我們必須具備的寫作條件，也是一般人所欠缺的。
最後一篇是“鄭淵潔對爸爸媽媽們說的話”，作者用自己親身經歷的許多事情，來告訴家長們各種教育子女的道理。
讀完整本書之後，我明白的道理太多了，而我認為最重要的幾點，一是寫作要能創新，充分發揮自己的想象力；二是對父母要孝順，對長輩要尊敬；三是要有勇氣面對人生的一切困難並戰勝它們。
鐵一般的精神——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇3
讀後感 ,744字每當我身處險境，垂頭喪氣時，我總會感到有一個人在給予我無窮的力量。是他，讓我看到了希望的曙光；是他，讓我在挫折裡，剛強不屈。他，就是保爾。
在我初次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我的心情就像無處停泊的孤帆。當時的我考試考差了，沒能達到老師的目標，心中就像被無數根針刺，良心受到了譴責。那一陣子，我的情緒很差，甚至看見同學和老師，都不敢抬頭問好。然而，一次偶然的機會，我接觸到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，剛開始看到這個題目時，我就感到很好奇，難不成這是一本介紹鋼鐵冶煉的書？好奇心推動下的我翻開書本的第1頁讀了起來，當我看完整本書後，我愛上了書中的主人公—保爾。
當我看到保爾全心全意的投入革命，哪怕任務有多困難，環境有多惡劣，他都不曾退下來時；當我看到保爾身負重傷，仍全然不顧上級的命令去養病，而是執意幹活時；當我看到保爾一身傷殘，仍不退休，反而通過腦力勞動去奉獻自己全部的力量為革命事業奉獻時，我的淚就不自覺的落下來。一方面是被保爾這種剛強的精神所感動，另一方面是為自己的懦弱而慚愧。
保爾的精神，使我得到很大的啟發，使我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。如果我因為一點困難就倒下，那我以後一定無法前進，無法走向成功的大門。所以我必須衝破它，直面它，戰勝它。而一個人若想像保爾一樣強大，就必須經歷風風雨雨，並從這些困難中吸取教訓。所以我們不能因為受到了一點挫折就哀聲嘆氣，我們應該對挫折抱有正確的態度，努力向著自己的夢想前進。
他—保爾，是我心中永遠屹立不倒的燈塔，指引著我走向美麗的未來；是我精神的支柱，讓我有勇氣去面對挫折……
於是，我拿起了沉甸卻充滿光芒的紅筆，認真地分析這次考試錯誤。夕陽的餘光照進窗簾，暖暖的，也許你會發現，我的嘴角揚起了那抹曾經讓我驕傲的微笑。
讀《豆苗的老師》有感 篇4
讀後感 ,681字恩師、指引、深情
夏日冒著氤氳的泡泡，折射出五彩的光芒。教師節也在緩緩地拉開了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘卻，但作為享用蜂蜜的我卻沒有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。
記得那年，花開的很盛，孤寂落寞得到我獨自遊蕩在校園中，眼前滿園春色，而我卻覺得蕭索萬分，也就在這時，我遇到了我轉折的貴人—你，我的班主任老師。當你朝我微笑的那一剎那，即使我心如磐石，也會為你動容；當你向我問好那一瞬間，即使我苦心惆悵，也會為你舒展笑顏，那時的我，只記得自己怔愕地看著你，嘴脣微動。
是你，在我迷茫的時候，指點方向，讓獨自乘舟的我拾起了夢的碎片，夢，依舊那麼迷人！
是你，在我心靈乾涸的時候，適時滋潤，讓屬於我的花朵綻放出了耀人的光彩。
是你，在我墜入寒潭時，緊緊地拉住我，將只屬於春天的暖光投入我的心臟，讓我瞬間醒悟。
是你，……
我從未想過有一天光會降臨我青春的殿堂，我任你牽著漫步在公主的夢幻裡。三年，我聆聽過鳥鳴，我書寫過華章，我“狂舞”在花叢中，我躺倒在樹杈上，我擷取猩紅的果實。
你圓潤清脆的嗓音時常回蕩在我的心頭，字字珠璣，敲擊我心，諄諄教導，我心悔悟。
現如今，我的羽翼已近豐滿，我也該將你永遠埋藏在記憶的寶匣裡，帶著離別笙歌，振翅，首次，搏擊長空，帶著還不太嫻熟的技藝上下翻飛，注視著你，我永遠都會記得，在寶藍色的天幕下，我多看了你一眼。正因為那一眼，我眼角的光塵，抖落了一室的蕭瑟，袁老師，假如我再次來到初中，我希望我仍然能做你的學生，這是我想對你說的話，情更多，義更濃，道不盡，說不完。我用“你”，是因為你不僅室我的老師，更是我的朋友。
讀《興趣不是最好的老師》有感 篇5
讀後感 ,544字最近翻看雜誌時，看到了一則醒目的黑色標題─《興趣不是最好的老師》。記得幼時，老師、家長常掛在嘴邊的一句話就是“興趣是最好的老師”，為什麼這裡卻說“興趣不是最好的老師呢”？強烈的好奇心促使著我讀下去。
一目十行地快速讀完文章，我大概瞭解了文章的內容：作者以前在大學階段是一個興趣愛好廣泛的學生，每天都奔波在這個活動與那個社團之間，剛開始，她覺得這樣的生活很好，因為各種活動讓她變得很充實，很快樂。但慢慢地，她發現回過頭放眼望去，一年裡，自已並沒有做出什麼轟轟烈烈的成績，也沒獲得什麼獎項，只是一直在原地打轉。
興趣不能完全沒有，也不可過多，正所謂“多一分嫌肥，少一分則瘦”。哪個先做，哪個後做，哪個更重要，自己要懂得舍取，選那些最重要、適合你的、以後對你有幫助的興趣。你不是超級“Superman”，不可能把所有的事一攬包，更不可能把所有的事都做到十全十美，這時的你一定不能猶猶豫豫，這個不捨得丟，那個也捨不得丟。記住，不要總是委曲求全，果斷理智些吧！
興趣不是壓倒你的最後一根稻草，更不是助你成功撬起地球的唯一支點。你不能總靠你那可笑的“三分鐘熱度”和所謂的興趣過一輩子。只有專心、堅持地去完成一件事，而不是去完成三件、四件甚至更多的事上，才會“一分耕耘，一分收穫”，才會到達成功的彼岸。
讀《我最好的老師》有感 篇6
讀後感 ,470字今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，感觸甚多。
這篇課文要講述“我”六年級時的科學老師懷特森先生的故事。有一天上課，懷特森先生給他們講了一種名叫“貓蝟獸”的動物。同學們都認為這種動物真的有，便將老師的筆記都記了下來，然後懷特森先生給他們進行了一次隨堂測驗，當他把試卷發下來時，“我”驚得目瞪口呆，因為他根據老師的筆記答的題，卻得了個零分。原因很簡單，關於“貓蝟獸”的一切，都是懷特森老師編造出來的，自從經歷了這件事，同學們明白了一個道理；不要迷信書本，也不要迷信權威。記得有一次，我在做一個奧數題時，沒做出來，便去問媽媽，在媽媽的解說下，我有了一些眉目，便立馬想出了答案，但媽媽寫出來的答案與我的完全不同，開始我以為是我的問題，便又驗算了一遍，但結果還是一樣，但媽媽是大人應該不會錯，於是我將媽媽的方法抄了下來。第二天，老師講解的時候，讓我後悔不已，原來我的答案是對的，卻因為以為大人不會錯而寫錯了，經歷了那件事使我對自己的想法更加有相信了。
讀完這篇課文之後，我覺得懷特森先生不僅給作者上了一堂難忘的課，也給我上了一堂使我深受教育的課。
讀《流浪漢和時光老人》有感 篇7
國小五年級作文 ,376字四年級時，我在報上讀到一篇文章—《流浪漢和時光老人》。主要講了一位流浪漢因為讀到了顏真卿寫的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的詩句，十分後悔小時候虛度了光陰，於是時光老人就把他變回了小孩。可流浪漢依然一事無成。兩年來這篇文章時常浮現在我的腦海裡，它像一個警鐘，提醒我要珍惜時間。
古往今來，有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能夠做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時間很短暫，但是積少成多，就能讀不少書。陸游正是憑藉這種不浪費一分一秒的精神，一生寫下了近萬詩詞。革命導師列寧、毛澤東、周恩來等領袖人物都是珍惜時間的楷模。抓緊做一些有意義的事，才不會像流浪漢一樣，追悔莫及。
人的一生中青少年的時期最為寶貴。這段時間生命力最充沛，我們要認真珍惜這短暫的美好時光。惜時如金，“莫等閒，白了少年頭”，讓我們一起珍惜時間，不要虛度年華。
修得一顆理性之心 篇8
高一作文 ,822字壓力、挫折、焦慮、不滿……各種負面情緒如垃圾般充斥著我們的心。負面情緒急速膨脹、惡化，只需一根導火索便可將我們的心引爆，傷害自己也波及他人。
道路上垃圾太多，清潔工們便會將其清掃乾淨，心裡的垃圾太多，又找誰來清掃呢？你的心，你自己最清楚，哪裡有垃圾，如何清掃只有你自己知道。所以，只有你才是自己生命中最合格的清道夫。
如何清理情緒垃圾，古人似乎比今人做得更好。一代名將韓信，年輕時街頭受辱，受胯下之恥，但他懂得隱忍剋制，大概世人皆認為是好漢便當同惡霸搏上一搏，而視隱忍者為懦夫。然而韓信卻甘當後者。趙師秀，在友人夜半不至時，沒有嘮叨抱怨，而是聆聽青草池塘的蛙聲；蘇軾在謫貶的生活中沒有憤世嫉俗，而是與民同樂，尚思報國；李清照在流亡途中沒有萎靡不振，而是化悲痛為力量，編寫《金石錄》……浩渺歷史長河中，許多人物身上都閃耀著理性的光芒。
如果說現代生活的壓力是造成“路怒症”患者、“垃圾人”的罪魁禍首，難道古人們就沒有壓力嗎？
我們生活在一個快節奏的時代，每個人都在急急忙忙地向前衝。我們忙於工作、忙於學習、忙於生活，我們都在追求一個高速度的生活，卻忘了怎樣過高質量的生活。我們忙於一切，卻忘了花點時間來整理自己。我們忙於趕路，卻忘了欣賞風景。
高速公路上堵車時刺耳的鳴笛與叫嚷，淹沒了歡聲笑語；會場上早到來賓的不滿與抱怨，侵蝕了開會的本意；微博上，各種謠言與批判佔據了整個顯示屏。人們的情緒垃圾由自己的內心蔓延到了周圍，波及親人、朋友，甚至是整個社會。這時，心靈的清道夫便急需上場。
如何做心靈的清道夫？在壓力過大時，不妨試著去微笑，將滿心的不快放置一旁，去發現生活的美好。交通堵塞，你不妨多看一眼沿途的風景；發微博可以讓你和朋友更加親近，他人有錯，你只需善意地提醒。認識自己，反省自我，才能不讓充滿垃圾的心控制自己，及時清理內心，才能讓內心永遠潔淨、讓生命永遠潔淨。
生活的智慧就在於理性，願你我都能修得一顆理性之心，控制好情緒，共處和諧社會。
一支舊鋼筆 篇9
國三作文 ,653字人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於己卻珍貴無比，且美好得不可思議。
小學時經常從外面買一些文具，家中幾個大盒子都裝滿了筆，能正常用的卻沒幾支—絕大部分都被我弄壞了。整理一下，挑出幾支完好無損的，剩下的丟棄，節省空間。
找著找著，我發現了一隻銀色的舊鋼筆。表面的銀色已失去了光澤，足見年代十分久遠，鐵質結構也已經嚴重過時，漆面大都磨損脫落。我感覺十分驚奇，記憶中找不到一點它的影子。這時爸爸走過來，看到鋼筆，眼前一亮，說：“你怎麼找到的？這是我小時候用的筆呀！”
我簡直不敢相信自己的耳朵，驚訝地問：“幾十年了，你還保留著啊！”爸爸瞬間陷入了沉思，過了一會兒，突然緩緩地說：“我小時候，不僅物產稀缺，而且家中十分貧窮。不像現在，要什麼有什麼。兒子，你看你現在的這些筆，我整個學業生涯都沒用上這些的四分之一啊！這是我初中一直用的，其餘部件實在老化，才不得不收藏起來，但筆頭多年來卻磨礪得十分順滑了。”
我拿起筆，筆管頓時掉下，原來螺紋早已磨平。筆囊內的墨水早已乾透。我將它洗淨，重新吸好墨水。果真，非常好用，字跡流暢。外表頹然的它，仍不失為一支好筆。
可我的鋼筆有幾十支，哪一支不是因為筆頭損壞而丟棄的？現在，只留下鋼筆中附贈的墨囊，滿滿一大盒，足足有一百多個。我有些後悔，後悔自己太不懂得珍惜。我將這支舊鋼筆收好，珍藏在櫥櫃中，更重要的是珍藏在心裡。
現在，我很少在文具上開支，一定要用到一滴油不剩。這支破舊而平凡的好筆深深影響了我。無論何時何地，這支筆都藏在我心裡，連同珍惜、節儉一起銘記！
消滅一支黃花 篇10
國小五年級作文 ,741字初冬已有些時日，上午八點多了。雖然是陽光燦爛，卻感覺有些清冷。自國慶小長假中釣過魚後，又是一兩個月沒有去釣魚了，今天有機會又去釣一次。卻沒想到，還參加了一次有意義的保護生態環境的活動。
今天我們是去釣魚的，驅車來到了每次都有收穫的池塘邊裝好釣，撒好魚餌，稍作休息，
準備大顯身手，又釣幾條大魚。雖有陽光照射，小草上、菜地上一層濃濃的白霜。儘管在手腳在動，還是有些冷。於是走動走動，以暖和身子。
池塘的一邊有一些土丘，土丘那一邊就是一大片菜地。十幾個農民拿著鐮刀和鋤頭，在土丘那裡挖的挖，砍的砍。我問爸爸他們幹什麼。爸說：“他們是在消滅一種外來生物，叫一枝黃花。那東西生命力特別強，生長非常迅猛。只要一個地方有一棵，一年下來，就會發展到一大片。而且它會把這一大片的肥料、水分搶光。讓所有其他植物都無法生長，最後都死光。就留下了毫無益處的一枝黃花。害得蔬菜不能種。牛、羊、鵝吃的野草不能生長，它的發展就是災害，所以要消滅它。冬天是消滅這個害種的最好時期。所以農民利用這冬天來做這件事。現在不把它消滅在土丘處，明年他將蔓延到菜地裡，山坡上……”
他們把砍下挖下的一枝黃花拖離菜地較遠的地方點火燃燒掉。我先是去那裡取暖好玩，想到爸爸說的入侵的一枝黃花這麼壞，我既恨這個外來生物，又恨把這個物種帶到我們國家的壞人，我要幫著消滅這些一枝黃花，又有幾個小夥伴加入。於是，我們做起了搬運工作，把大人砍下的一枝黃花拖過來，丟進火堆裡燒去就這樣來來回回地拖，往火裡投，大火燒得真歡。我完全忘記了釣魚的事。直到爸也來烤火，我才發現我還沒下一次釣。我問爸釣到魚了沒，他告訴我天氣太冷，沒有魚咬鉤，估計今天要做空軍了。而我卻沒有以往的失落感，因為我今天為保護生態環境做了一件有益的事，為消滅一枝黃花而盡了力。
一隻梅花鹿讀後感 篇11
讀後感 ,766字寓言和童話故事書是孩子們都喜歡的讀物，我也不例外。從小我就喜歡讀安徒生的童話故事，也喜歡看《伊索寓言》。這個暑假，我又重新翻閱了《伊索寓言》，真是愛不釋手，其中《一隻梅花鹿》的故事給了我很多的啟發。
這則寓言講述的是：一隻梅花鹿身上的每個部位都很漂亮，只有它的腿不漂亮，它因此很沮喪。在動物世界裡，鹿被獅子捕殺是家常便飯的事，這隻梅花鹿也不例外。危險很快降臨，有一隻獅子向它逼近，機靈的梅花鹿見狀撒腿就跑，那醜陋卻有力的四條腿幫助梅花鹿很快逃脫了獅子的追趕，而頭頂上那曾經引以為傲的角非但沒有在逃命中發揮作用，關鍵時刻還差點使它送了命。
讀完這則寓言故事，我掩文卷思：漂亮的東西往往在生活中並不實用，最可貴的東西往往是最樸素無華的。因此，我認為實用也是一種美。在我們的生活中，像梅花鹿這樣一味地欣賞外在美卻忽略了實用美，其實並不是一種健康的價值取向。
“人不可貌相，海水不可斗量。”這讓我想到了《三國演義》中的龐統。在《三國演義》裡，龐統就是一個“濃眉掀鼻，黑麵短鬢”的軍師，而劉備就好像這一隻梅花鹿，他第一次見到其貌不揚的寵統時，心裡很不高興，當劉備閱讀寵統的“考卷”時，對這名考生的才華讚賞有加，面試過後，卻給龐統當了一個小縣令，可見外表不好看是多麼容易招人嫌棄啊！然而實用的美，是永遠都會發光的。龐統才智過人，很快施展了他的能耐，就好像鹿的四條腿施展了它的本領，最終受到接納和賞識。
讀到這則寓言，我真為這隻梅花鹿感到高興，因為它懂得悔悟，及時看到四條“醜腿”的寶貴价值。習爺爺說，人從小就要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要學會扣好人生中的第一粒鈕釦。《一隻梅花鹿》這則寓言故事所要倡導的不就是正確地看待“美與醜”這一價值觀念嗎？
願每一位同學都能在成長的道路上樹立正確的人生觀和價值觀，做一個對社會、對他人都有益處的人。
一支鮮花 篇12
國小五年級作文 ,525字一個炎熱的下午，一位交警阿姨站在烈日炎炎下指揮交通。
突然，“哎呀”一聲，原來是幾個小男孩衝了過來差點把交警阿姨撞倒，但他們頭也不會地跑開了，只有一個小男孩回頭看了看那位阿姨。但隨即又把頭轉了過去，之後匆忙跑走。交警阿姨皺起了眉頭：“這群孩子怎麼這麼沒禮貌，撞了人竟然無動於衷。”周圍的人也都紛紛指責起那些男孩。
到了傍晚，太陽終於下崗了，落日的餘暉將天邊塗成了橘色，交警阿姨也終於結束了一天的忙碌，拍拍身上的灰塵準備回家。不知怎麼的，她總覺得有一雙眼睛正盯著自己，一回頭竟看見不遠處站著一個男孩。交警一眼就認出他來，他就是差點撞倒自己的那群男孩中的一個，也是唯一一個回頭的男孩。與下午一樣，他穿著一件白色T恤，一條墨綠色的短褲，但與下午不同的是—他手裡多了一枝花。
男孩三步並作兩步走到交警面前，將那支花遞給她，她有點不知所措，沒敢接。男孩沒有抬頭，手裡攥緊花說：“對不起，下午的時候我們不應該撞了你就跑，這支花送給你。”她先是愣了一下，緊接著又接過花說：“沒關係，下次注意一點就好了。”話音剛落，男孩就匆匆跑了，只給她留下了一個美好的少年的背影。
她低頭看著那支花，花朵在晚霞的映襯下更美了，但此刻她覺得更美的是男孩那敢於認錯的精神。
一支圓珠筆 篇13
國小五年級作文 ,816字我是一個老實的男生，雖然我很老實，但我也犯過不少錯誤，畢竟世界上沒有十全十美的人，呵呵，言歸正傳，最讓無難忘的一次……
那次，我剛上二年級，看見了同桌“博士”的一支閃閃發光的一支圓珠筆，我頓時想出了個壞主意，拿它去陷害我的“仇人”小明，我剛想伸手拿，這是回想起媽媽對我說的話“浩然，不許隨便拿同學的東西，不許做壞事。”讓我沉思了一會兒，但我還是抵不住這支圓珠筆的誘惑。伸手拿走了。我趁下課時把這支筆放到小明的書包裡，我自言自語地說：“嘿嘿，這下有好戲看了。”
上課了，同學們依次按順序走進教室，坐到自己的座位上，因為這節是班會課，“博士”肯定會告狀的，果然不出所料，他開啟鉛筆盒，看見少了那隻閃閃發光的筆，他到處詢問，剛從後門進來的老師聽到了，走上前去詢問，“怎麼回事？是丟了什麼東西嗎？”老師問，“是的，一支閃閃發光的圓珠筆，那是我最貴的一支筆，是我爸爸花了50元給我買的，要是不見了，回去肯定會被罵的。”博士慌張的說。“沒事，老師一定會幫你找到的。同學們看看誰的書包裡有。”“老師！老師！小明的書包裡有支圓珠筆，閃閃發光的。”老師終於鬆了一口氣說：“終於水落石出了。”博士前去確認一下，只就是他的筆。然後，批評典禮開始了，老師狠狠批評了小明，但小明就不承認，我看熱鬧的心情頓時就沒有了，我渾身發顫，就好像心裡被無數根針扎一樣難受。這是我後悔了，我鼓起勇氣，在全班同學面前承認這事是我做的，語音剛落，我的心情頓時變得舒暢起來，我本以為老師會批評我，結果老師表揚了我敢於承認錯誤，並告訴我不要在做這樣的事兒了。
從那時起起，我從心裡保證，我再也不做這樣的事了。
擁有一顆平常心——讀《做人做事好心態》有感 篇14
讀後感 ,520字環境不能改變，但可以改變自己，性格不能改變，但心態可以調整。心態是人生成敗的關鍵。
擁有良好的心態，就要擁有一顆平常心。擁有一顆平常心，從而擁有了一份勇氣，一份灑脫，一份自信。
人生本來就是很平常，平常的我們，平常的生活，平常的人，才是正常的人，在這個私慾膨脹的社會，權利，地位，財富已成為人們不惜一切的追求。
何時，我們忘記這世間還有一種生活叫平凡。“不以物喜，不以己悲”的豁達，“看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒”的那份閒適，早已成為歷史。不是每個人都擁有愛因斯坦的頭腦，不是每個人都擁有比爾蓋茨的財富，做不了太陽就做月亮，做不了月亮就做一顆星星，做不了星星就做一顆螢火蟲，不管我們的未來是什麼，都盡力使自己發光發亮。
擁有一顆平常心，我們就不會迷戀權勢，不會陷入腐化貪婪的泥淖，我們可以擁有美好的心態去做我們想做的事，不會再為了權勢，財富傷害你的朋友，丟棄你的父母，背離你的親人。
擁有一顆平常心，學會滿足，學會放棄，麥子放棄了陽光，得到了喜雨的滋潤。正如現在的我們，要想考上理想的大學，就要放棄一些與學習無關的追求。
《做人做事好心態》這本書，讓我找到新的目標，勇氣和信心，普通的例子，簡單的道理，一顆平常心，闡釋了我對人生新的認識。
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇15
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇16
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！
生活的強者——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇17
讀後感 ,645字好書如春雨，洗滌我們心靈的塵埃：好書如路燈，照亮我們前進的道路；好書如羅盤，指引我們的方向；好書如陽光，給逆境中的我們送來慰藉。
一縷和煦的晨光射進視窗，手捧一本《鋼鐵是怎樣煉成的》細細品味，任光束在翻動的扉頁上跳躍。一本好書，令人如痴如醉……
他，是烏克蘭一個工人家庭的孩子，黑暗的童年生活鑄就了他堅強的性格：面對神父一次次無情的羞辱，他始終昂著頭，彷彿他不是一個窮小子，而是一位高傲的王子。他，就是保爾柯察金。
保爾從小質樸，無所畏懼，勇敢的他痛恨剝削階級，渴望反抗。在硝煙瀰漫的時刻，他加入了抗戰隊伍，經過幾十年的不懈努力成為了一名革命戰士，歷經滄桑的他贏得了別人的尊重。保爾酷愛看書，儘管他並沒有讀過幾年書，但對他來說，書就是精神糧食。但是現實生活中的我們呢？坐在寬敞明亮的教室中，卻以為讀書是苦差事，我們怎能和保爾相比？
跟保爾相比，我是多麼地慚愧。從呱呱墜地那時起，親人的愛就緊緊將我們裹圍，我們的童年充滿歡樂與光彩，可我們卻還不知足，時時抱怨著生活中的不快。相對保爾來說，我們簡直是生活在天國。是的，我們一直都很幸福，只是我們總傻傻地認為幸福的天使還沒有降臨，卻不知道它一直在我們的身邊徘徊！
學學保爾吧！學習他鋼鐵般的意志，學習他純潔高尚的品質，學習他堅持理想，不放棄希望的態度。請相信，態度會影響我們的一生。
夕陽西下，輕輕地合上書本，只聽保爾告訴我：溫室裡的花兒經不起風雨，可能會被生活遺棄，被社會淘汰，只有擁有堅強的性格，堅定的信念，才能成為生活的強者！
人生的價值由自己實現——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇18
讀後感 ,983字人生的價值由自己決定，這是我這本書中體會到的，這本書引起了我的一個思考：“世界上，有的人功勳卓越，聞名於世，有的人平庸碌碌，默默無聞，這是為什麼呢？”最後，書中的主人公，保爾。柯察金給了我答案。
保爾從小生活在低層階級，受盡了欺侮，後來受到朱赫的影響，他立場成為一名士兵，打倒資產階級，當兵8年，他實踐了他的人生價值，也經歷了無數的打擊，他最後變得身體殘廢，雙目失明後，他並沒有放棄生命，最後經過千辛萬苦，他完成了他的著作--《暴風雨所誕生的》。
看了這本書後，我熱淚盈眶，對故事久久難以忘懷，保爾讓我想到了張海迪，她就是一位具有保爾精神的人，她從小下身癱瘓，但她卻並未因此而放棄生命。躺在病榻上，她依靠自已頑強的生命毅志力，學習了醫術，還自學了外語，翻譯了上千本著作。最後，她的事蹟影響了中國，她與保爾一樣，使我明白了人的一生要不斷學習，要有目標，這樣我們才能實踐人生的價值。
書中，有一段給我印象最深刻，那是一次有關保爾的一次精神危機，保爾在一個僻靜的公園裡，回首往事，曾打算結束了自己的生命。讀到這時，我的心揪成了一團，可我還是鬆了一口氣，因為保爾意識到了自己是怯懦的，因此他放棄了，我不由的感嘆，保爾的信念是多麼的堅定，因為信念他才擁有頑強的意志，但這不是我感嘆的，感嘆的是他面對挫折，他勇於面對。回想自己，面對我所犯過的錯誤，我只會想逃避，去求老師、阿姨，去改變事實，從保爾精神中，我知道，我這不是自尊，而是不負責任。人生的價值是應該讓自己勇於面對挫折，有勇於承擔責任的勇氣。只有這樣，人生才會進步！
保爾有一句話說得好：“人生最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。人的生命應當這樣度過：當回首往事的時候，他不因虛度年華在而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”這句話讓我想到了自己，每到期中考試來臨時，我總是定下許多目標和下很大的決心，可我卻一次次虛度光陰，到了考試那天，我才唉聲嘆氣。保爾的話點醒了我，對於生命只有一次的我，應該把把握生命中的每一分每一秒，別讓自己為往中嘆噓，要象保爾一樣，一生無恕無悔，實踐目標就要有堅定的毅力。
我明白，每個人的人生不同，是取決於你的個人因素，首先，你的信念，是否甘心一生碌碌無為，如果你不甘心，從現在開始行動，要有遠大的抱負，勇於面對現實承擔責任的。
勇氣，艱困奮鬥，堅持不懈，才能實踐人生的價值，實踐自己非一般的人生。
希望在毅力中產生——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇19
讀後感 ,502字在人生的道路上，不可能是一帆風順的，人生當中總會有一些困難，阻止我們前進。此時此刻，會有人抱怨老天的不公平，抱怨他自己的人生為什麼如此糟糕。換句話說，老天給了你一個新的生命，但老天沒有給你安排命運。人生道路的一切的一切都是自己選擇的，由自己改變的……
新的一天，這也意味著我們有著全新的挑戰，也是全新的開始，昨天已經清零，今天蓄勢待發。作為學生，在學習上，我們因一次考試失敗了，難道就放棄這門學科了嗎？不，我們不能抱著這種心態。我們要像書裡的主人公保爾那樣的堅持不懈，不會因為一點點困難而放棄，不能因為一點點挫折就向命運認輸，堅持下去，才會有希望。
在生活上，我們不能因為父母沒有買到我們想要的東西或沒有滿足我們的心願而生氣；我們不能因為自己的家境而擔心被別人嘲笑，譏諷。我們一出生不能選擇自己想要的家庭，所以，我們沒有任何埋怨的理由。那我們就要像主人公保爾那樣，即使面對艱難的生活，仍然要保持著積極樂觀的心態。
我們面對我們的人生，要像主人公保爾一樣，堅持不懈。面對困難不畏懼，勇敢去面對。我們面對挫折，要視恐懼為動力，不要垂頭喪氣，不要輕言放棄。
希望在毅力中產生，只有不放棄，才能尋找到希望的曙光。
磨難造就人生——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇20
讀後感 ,744字“人的一生總不能一帆風順”，生活往往充滿磨難，而戰勝磨難是走向成功的階梯。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書更加證實了“磨難造就人生”這一真理。這本書主要講述了保爾從一名出色的革命戰士轉變為一名意志堅定的革命工人。後來他癱瘓了，雙目失明，但他用堅定的革命信念走出了“低谷”，並在新的陣地上繼續為社會主義革命事業貢獻自己的力量。在保爾身上體現出一種面對困境的鋼鐵般的堅強意志。
所謂“真金在烈火中煉成，勇氣在磨難中培養”。是的，人的一生是拼搏的一生，我們應當像保爾那樣用頑強的意志去戰勝困難。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路建築。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣。在鋪路的時候，儘管病魔纏身，但是保爾並沒有退卻，而是以身作則，努力完成任務，鐵路還是如期修通了。後來，保爾以鋼鐵般的意志戰勝病魔，開始了新的生活，他永不向困難低頭。這不得不讓我由衷地感慨：“鋼鐵”就是在這樣惡劣的環境煉成的！
可見，“鋼鐵就是在磨難中培養出的”。在人的一生中，磨難是必不可少的，一個人只有經歷磨難後才具有豐富經驗，才能擔當重任，孟子曾雲：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其體膚……”面對磨難，我們需要這種鋼鐵般的堅強意志去戰勝它，而永不言敗就是戰勝磨難的關鍵。
戰勝磨難，需要我們運用智慧，像保爾那樣頑強，那我們就不會被生活中的困難所絆倒，進而做生活中的強者。那麼，我們的前程將會是寬廣的、光明的；反之，如果一個人向困難投降了，沒有經受住考驗，就會因為缺乏韌性難以在社會立足。我們要有絕不向困難屈服的思想，敢於與困難作鬥爭，堅信在困境中總會有“柳暗花明又一村”的時候。
保爾是一個成功者，他敢於戰勝一切磨難。我們要學習保爾那鋼鐵般的意志，不讓生活中的磨難阻擋我們前進的道路。那麼我們的人生將是輝煌的。