保護河水，爭當“河小二”相關作文20篇
保護河水，爭當“河小二” 篇1
國小四年級作文 ,630字月的一個星期天，張老師組織我們全體同學去我們的母親河—新昌江，放生小甲魚。我們心裡別提有多高興，興奮的心情無法形容。
那天我一大早就起來了，按照老師規定的時間來到南巖橋附近的新昌江邊。新昌江裡的水經過政府的整治，已經非常清澈了，幾乎可以看見江底的沙石。還能看到成群的小魚在水裡自由地游來游去。一陣風吹來，還能聞到桂花的香味，沁人心脾，十分愜意。
張老師分給了我們每人四個蛋，可惜我只孵出了三隻小甲魚，另外一隻胎死腹中，沒有成形。這三隻可愛的小傢伙，我已經養了好幾個星期，對它們也有了感情，如果要把它們放生到大自然裡去，我還真有點捨不得呢。媽媽對我說：“小甲魚是屬於大自然的，讓它們迴歸到河水裡，去當“河小二”，淨化水質，發揮它們的最大作用，這也是張老師讓你們孵化小甲魚的目的。”聽了媽媽的話，我覺得放生小甲魚變成了一件非常有意義的事情。
我們來到江邊，把小甲魚慢慢地放入水中。小甲魚們動了，它們把頭長長地伸出來，扭向江心的方向，努力地往江裡爬去，一頭鑽進水裡。入水後，它們遊兩步從水裡探出頭，四下打量，看樣子，也像人一樣在熟悉環境。最後我看著它們，逐漸消失在江水裡。
我希望這三隻小甲魚在新昌江裡愉快地生活下去，為保護新昌江水作出自己的一份綿薄之力。我相信它們一定能當好“河小二”的，同時在江水裡茁壯成長。再過一年，它們肯定長成了大甲魚了，到時可以孵出更多的小寶寶，子子孫孫無窮盡，將來肯定有更多的“河小二”來淨化水質。我心裡想著想著，會心地笑了。
爭當“河小二” 篇2
國小六年級作文 ,428字在不久以前，我們家迎來了兩隻活波可愛的小甲魚，一個叫小九，一個叫八哥；因為我是看它們出生的時間來命名的，我每天都把它們當寶一樣精心照顧著，每天早上起床都會向他們說聲早安。
可是，不幸的事就在那天發生了—一天早上，弟弟聽說我家有小甲魚便跑來我家，向我要小甲魚了，我也只能忍痛割愛把小甲魚借給他幾個月。就在前不久，接到通知說星期天要把小甲魚放生。可我一想，小甲魚還在弟弟家呢！一時半會兒也要不回來，於是我就放棄放生小甲魚的念頭了。
但我心想既然我的小九和八哥在沒出生之前已承諾要為新昌江做貢獻的，但它們不出這份力，恐怕不太好，所以我打算就讓我來替小甲魚出一份力吧！
我對媽媽說“媽媽！你以後可不能到河裡洗衣服了！我們要保護好新昌的環境！”
我對爸爸和外公說：“你們也不能再去河裡釣魚了！我們要保護小甲魚，為新昌江先做出一份貢獻！”爸爸媽媽外公都非常贊成我的提議。
我們堅信：有我的關愛，我們的新昌江更加美好！為了我們的新昌，向五水共治的目標出發吧！
爭當“河小二” 篇3
國小三年級作文 ,345字在張老師那上作文課的時候，同學們一直在說放生小烏龜，還說要把小烏龜帶來，爭當“河小二”的事。我非常羨慕，但是我沒有得到小烏龜，可是我也一定要做“河小二”。
每個週末，我要到郊外的小溪裡去撿垃圾。因為我知道這裡的水是要流到每條江裡的。我要保護每條江。
我的媽媽還經常要帶著肥皂去湖邊洗衣服。有一天，我又看到媽媽在湖邊洗衣服，於是我對媽媽說：“媽媽，不能在湖邊洗衣服，肥皂水有毒，這樣的話會毒死小烏龜和其它在水裡的小動物的。”媽媽說：“好的，好的，寶寶說的對，以後媽媽再也不在河裡洗衣服了。
我叔叔每次都拿著沐浴露去江邊洗澡。我對叔叔說：“叔叔，不能在江邊洗澡，這樣要汙染環境的。”叔叔說：“好，我現在就走。”
在我們的努力下，江水變得更乾淨了。
這次經歷讓我們知道了要保護水源，不能汙染水源。
爭當“河小二” 篇4
國小四年級作文 ,453字前幾個星期，我的阿姨給了我一個冷江鱉孵化屋。
在五六個星期後，我的第一隻小甲魚出生了，我欣喜若狂。接著第二隻小甲魚也出來了，還一會兒，四隻小甲魚都出來了。第二天早晨，我發現一隻小甲魚死了，我問媽媽：“這隻小甲魚好好的怎麼突然就死了呢？”媽媽說：“可能是早產了！”我開心的心情突然就像蠟燭滅了一樣陰暗了下來，我抽泣地說：“小甲魚，你還未完成的遺願我會為你完成的，你安息吧！”
一天早晨，縣團裡舉行了放生活動，我依依不捨的放生了三隻小甲魚。這天中午我們來到了外婆家的一條小溪，我聽外婆說這條小溪是新昌江的源頭，我和媽媽在這條小溪裡拾垃圾。可是拾完垃圾，媽媽卻在旁邊洗起衣服來，我看到媽媽這麼做，我跟媽媽說：“媽媽，你在這兒洗衣服是想毒死我的小甲魚嗎？”媽媽不甘心的說：“好好好，我的小祖宗，我不洗就是了，還是你的小甲魚最重要！”媽媽就拿起了衣服到家裡的洗衣機裡去洗了。我跟爸爸說：“以後，不要去釣魚了，因為有的魚也可以清理河道的。”爸爸說：“你說的最重要，我的小祖宗！”
之後，我們幾乎每個星期都上去清理河道。
爭當河小二 篇5
國小五年級作文 ,617字在幾天的時間裡，我孵化屋裡的幾隻小鱉陸續地破殼而出。
我給小鱉們起了幾個好聽的名字，老大叫可可，老二叫愛愛，老三叫寶寶，最小的就叫貝貝。我每天給小鱉們換水，每天給它們餵食吃肉粒，已經和它們建立了深厚的感情。
在要把小鱉放生的那天早上，我乞求媽媽不要把小鱉放了，讓它們在家陪著我。媽媽和顏悅色的對我說：“寶貝，你不是說過要當‘河小二’的嗎？把小鱉放到江裡去可以淨化江水啊。”我可憐巴巴地說：“我可以替它們做，發揮出比它們還大的作用。我以後會節約用水，每個週末我和你一起去鄉下把小溪裡的垃圾撿上來。不要把小鱉放掉，好嗎？求你了嘛！”“不行！”媽媽斬釘截鐵地說，“那裡才是它們家呀！”“好吧……”我只有眼淚汪汪的同意。
我和媽媽來到了江邊，小心翼翼地把小鱉們捧在了手心，當我把它們放進江水裡的時候，我的眼淚又不爭氣的流了下來，一滴一滴的滴進了江水裡。小鱉們回過頭來望著我，好像在說：“主人，你為什麼不要我們了呀？”我對著它們說：“可愛寶貝，我不是不要你們了，而是我不得不放了你們呀！江河才是你們真正的家，新昌江是我們的母親河，希望你們能為治理我們的母親河出一分力！”話剛說完，小鱉們就一頭扎進了江河裡，冒了幾個泡就不見蹤影了。
在和媽媽沿江回家的路上，眼前的新昌江水彷彿變得更綠了，更美了，我們放養的小鱉已經長大了，成群結隊的小魚在清澈的江水裡游來游去。在江河的遠處，藍藍的天上飄著朵朵白雲，倒映在江水裡，綠水共藍天一色，這樣的景色真美啊！
我要爭當“河小二” 篇6
國小五年級作文 ,1119字今天，雖然夏天的炎熱壓著我們，但是我們還是到了學校，我們非常開心，因為我們老師給我們縣團委給的禮物，“冷江鱉孵化屋”。我們開心極了，都在爭著說“爭當‘河小二’，治水共擔當。”
我10分鐘走到家，不做作業，不幹什麼，就先把小鱉蛋安頓好在管別的，開啟孵化屋，首先看到了一張紙，原來是說明書，我仔仔細細地看了2遍，發現小鱉有植物級和動物級之分，就去掉上層的泡沫，把小鱉蛋放好，開啟介質，全部撒下去。好了，做作業去了。把它放在衛生間。
不知過了幾天，我和媽媽把介質疏散在周圍，拿起小鱉蛋用燈光照了一照，發現有血絲了，難道是它發育了一點點嗎？我也不知道。真不知道是小鱉死了，還是它現在還不想出世嗎？我還是不知道啊，真奇怪！
大概過了10天，我上午開啟孵化屋，一看：“啊！啊！啊！我的一隻小甲魚被悶在屋裡，‘幹’乾死了啊！”我不久後嚎啕大哭起來。“孩子，沒事的，不就乾死了一隻嗎，還有3個蛋嗎，沒事。”媽媽安慰著我。（你又不懂，我可是“河小二”啊，小甲魚死了，那還是什麼“河小二”啊）
這天晚上，媽媽叫我看一下孵化屋，“哇！有2個小江鱉了！”媽媽叫我連忙去拿之前的養過魚的魚缸，把小甲魚洗乾淨，養在魚缸裡，它會吃蛋黃哦！
我上網查找了去養冷江鱉，放生冷江鱉的原因是什麼？原來我們的祖國有2個被稱為水鄉的是黑龍江和浙江，浙江這名字是與以前的錢塘江同名的；我們的家鄉—新昌，有3條江分別是新昌江、澄潭江、黃澤江這3大江。我們養冷江鱉，是因為冷江鱉在江中可以吃垃圾，讓我們的3大江更加美麗、純潔、淨結等。
我還知道五水共治是指：治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這5大水。
看到這個，我就想起上次叔叔在澄潭江電魚，還帶回了一隻小鱉。我要勸叔叔，不要去電魚別讓我們的澄潭江被汙染，讓我們的家鄉更加美麗吧！
我聽說這個星期天，是我們放生小鱉的日子，我雖然捨不得小鱉，但是它的使命就是淨化新昌江，哎！讓他去完成它的使命吧！淨化我們的家鄉吧！
到了放生的日子，這天陽光明媚，陽光四射，確實是個好天氣，我們在哪裡做了實驗，又去放了小鱉。我們的實驗是沒人拿一張黃紙，分別沉浸於汙水和淨水中，會發生不一樣的結果，我們正在做著實驗呢。原來放入淨水是X色，放入汙水是X色的。完成了實驗，我們就去放生了。
到了放生點，我們都淚流滿面，我們不肯讓小鱉離開我們，小鱉陪伴著我們的每一天我們都非常快樂，所以才這樣的。我慢慢把小鱉倒進新昌江，再見了！小鱉！希望我們以後在見！拜拜！我會永遠記住你的！小鱉！
假如下次縣團委不舉辦活動，我也要叫媽媽在網上買2盒，要全部養活，放生！
“爭當‘河小二’，治水共擔當。”這雄壯的朗讀聲響徹著我們學校的每一個角落。冷江鱉，我想你！
保護河水 篇7
國小五年級作文 ,685字窗前，我正倚靠在桌子上聽歌。忽然，樓下的小河傳來一陣陣工程施工般的聲音。我站起身來，去看那樓下發生了什麼，原來是許多工人帶了水泵，正把那小河中的汙水抽走。
看到這一場景，我不經想起了那痛苦的一幕幕：每當人們經過這條河時，都捂著鼻子，萬分嫌棄地走過去。從前那條清澈見底、令人喜愛的小河不見了，取而代之的是散發著令人作嘔氣味的小河，是水面上漂浮著各種垃圾的小河。往日那小河岸邊總是圍著許多人，在聊天，在玩耍，在休憩。有活潑可愛的孩童，有晨練跑步的老人，可是如今全都消失了。不到迫不得已的那一步，誰也不想靠近這條小河。
回憶起那令人心痛的一幕幕，我不經想，是誰讓她變成了這樣？沒錯，是人類，是我們自己使她變了模樣。水是生命之源，河流是我們的“母親”，我們怎麼可以這樣。那奔騰不息的江河不見了，那充滿生命力的小河不見了，那令人讚歎的溪水不見了！
工廠的廢水排入了河流，人們的生活垃圾倒入了河流。在鄉村裡，連那吃剩下的飯菜也給了河流。曾經的河流養育了八方兒女，可現在八方兒女卻反過來摧殘她。我彷彿聽到了河流內心的聲音，她正在撕心裂肺地哀嚎：“為什麼？為什麼你們要來摧殘我？當初是我養育了你們，可你們，可你們……”正說著，小河好像流下了一滴眼淚，那可是小河中最後一滴乾淨的水。但是，那滴眼淚也與那汙水融為一體了。
回顧過去，展望未來，“五水共治”這項工程一定會越來越浩大，效果會越來越好。相信不久的將來，展現在我們面前的是一條全新的小河，是一條可以令人陶醉的小河。那時，小河的旁邊必定會有玩耍休憩的人群，必定會有人欣賞她的美麗。
一方河水養育一方人，像愛護我們的母親一樣愛護河流吧。
保護河水 篇8
國小五年級作文 ,517字當我還小的時候，我住在外婆家—麻步。那時，媽媽天天在外婆家門前的那條小河中洗衣服。我天天這樣看著媽媽，自己也對小河產生了感情，我常常和小夥伴蹲在河邊嬉戲玩耍。
那時的小河，清澈見底，被人們稱為生命之源。如果沒了這河流，我們就不能喝到乾淨的水，也不能穿乾淨的衣服。
一年級的時候，我回到鰲江讀書。過了兩年，我又回到了麻步。我就像回到小時候那樣，又去那條小河邊走一走。我正想蹲下來好好玩耍的時候，眼前看到的是卻是一片汙水，髒兮兮的河水散發出令人作嘔的氣味。我不由得站了起來，急忙退到一邊。心想，好好的水怎麼被汙染得這麼嚴重呢？水上到處漂浮著塑料袋、泡沫……想著，我又退後了一步，生怕沾上這些發臭的水滴。看到這些垃圾，我的腦海中浮現出人們把汙水、垃圾全部倒入河水中的情景，他們竟然沒有一絲顧慮。
又過了一年，我上了四年級了，我回到麻步，想看看河水有沒有得到改善。走到河邊，我看見了一些工人正在河邊幹活。我跑過去探聽了一下，原來他們正在治理汙水，雖然沒有立刻變得特別乾淨，但比以前那條鋪滿垃圾的河流好多了。
看著那些即將脫離髒物的河水，心裡感到萬分欣慰。人民政府提出的“五水共治”應該大家共同努力齊心協力，才能共創出更美好的家園。
我要當“河小二” 篇9
國小五年級作文 ,347字今天早上，我一進教室就發現很多同學在談論“放生小甲魚，整治新昌江的事”。我好羨慕他們呀！因為我連甲魚蛋都沒看到過，所以我發誓要當一名“河小二”。
我的奶奶住在我家，奶奶嫌家裡洗衣服既費時又費水。於是每當洗衣服的時候，就會去湖蓮潭洗。我想起了我們的老師說過，洗衣服時肥皂擦出來的泡沫會汙染河道，我又想起了我的誓言，馬上跑到奶奶的房間裡說“奶奶，您別去湖蓮潭洗衣服了，會汙染河道的，在家洗吧，寧可費點水，也不能汙染水源啊”。在我的軟泡硬磨下，奶奶放棄了念頭，只好乖乖地在家裡洗衣服了。
接著，我又去了湖蓮潭勸說那些大人不要下河游泳：我又去河邊撿塑料袋、礦泉水瓶等垃圾。
雖然我知道光憑我一個人的力量無法使河道保持清潔，但是我知道一直這樣堅持下去，遲早有一天大家都會參與進來，共同維護這一片綠水青山。
保護碧水藍天共建綠色家園 篇10
國一作文 ,721字地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多麼美麗，但我們要知道：地球只有一個！
但遺憾的是，我國的環境破壞嚴重到非治理不可的程度。主要表現在以下幾點：一、森林面積減少。每年有2000萬頃的有林地轉變為無林地，土地沙漠化加劇造成水土流失加重。二、農村和農業汙染加劇。因農村大量使用農藥化肥，導致土地板結。三、水汙染嚴重。大量的工業廢水不經過處理就直接排入江河，造成水源嚴重汙染。我國已成為世界上海洋生態環境破壞最嚴重的國家之一。
生態環境的破壞不僅有害於我們每個人的身體健康，對國家也造成很大的經濟損失，甚至關係到我們的未來。為了我們的現在，為了我們的未來，我們必須從自己做起，從身邊的每一件小事做起，時時注意環保。我們應號召每一個有責任心的青少年，行動起來，“從我做起，從現在做起，爭做環保衛士。”
同時，我們每一個人都應該反省自己，並改過自新，一起加入環保的隊伍中來，宣傳保護環境，弘揚中華美德。且時刻提醒自己與身邊的親人，平時多注意保護花草樹木；儘量不使用塑料袋，不造成“白色汙染“；不亂扔廢舊電池；不使用含磷的洗衣粉，節約用水，低碳生活；每年多種幾棵樹，以淨化空氣；少開汽車，少造成霧霾現象……
如果大家一起行動起來，保護環境，我相信，我們的地球將會恢復以往的純淨、清潔、芳草如茵，到處鶯啼了。
我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護我們的環境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環境，從你我做起。
喚醒“綠色之心”實施“綠色計劃”。開展“綠色行動”，爭做“綠色建設者”，建立“綠色新世紀”！
綠色生態，關愛你我，讓環保的氣息代代相傳！
河小二在行動 篇11
國小五年級作文 ,952字水是生產之基，生態之要，生命之源。治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，“五水共治”是浙江省政府近年來推出的大政方針，是推進浙江新一輪改革發展的關鍵之策。彩虹城小學501中隊“七色光”小隊積極響應號召，爭當“河小二”，訪查我們身邊的河流—永久河，為“五水共治”盡綿薄之力。
永久河是橫穿杭州濱江西部的一條主河道，位於江南大道南側、時代大道西側，與北塘河相連，全長474公里，平均河寬20米。許多年前，這裡還是一片田埂地，永久河是當地人的生活、農作用水之源。隨著濱江區城市建設飛速發展，這裡已經成了一條縈繞城市之中的內河。
這天，我們從學校出發，步行到江南大道南面的永久河邊，沿著岸邊西行，觀察河水，探究水質，向人們宣傳和倡議：從我做起，從小事做起，保護河流。
永久河兩岸，綠蔭如雲。大家觀察到河水有些渾濁，能見度大約為40釐米左右，河面漂浮著落葉，河邊有幾個男子在釣魚。忽然空氣中傳來一陣異味，沿著河邊仔細巡查，小夥伴們發現河流南岸的聯莊生活區地塊，有根直徑20公分左右的排汙管正在嘩啦啦地往外噴水，肉眼觀察到這水渾濁、泛著白沫，還散發著臭味，流進了永久河，原本還算清澈的河水被衝入一注濁流，並瞬間被河水所稀釋。大家開始七嘴八舌地討論，原本應該美麗的河流為何變了樣？經過對附近環境的觀察，發現了河道南岸為居民生活區和工廠企業，顯然是生活廢水和生產廢水被排放進河道。大家還發現在居民生活區的河道邊，隨意堆積著生活垃圾，一股惡臭撲鼻而來。垃圾堆滲出來的汙水蜿蜒著流入河中。有隊員說：“生活垃圾不及時清理，時間長了，對河道影響太大了。”“對，對！”大家連連點頭。
我們用試紙分別對兩個河段的水樣進行了pH值測試，兩個河段的水質均顯示為pH65，呈偏酸性。基本符合國家新的《生活飲用水衛生標準》。
我們分析：釣魚破壞生態平衡、亂扔垃圾、排髒水是河水汙染的原因。因而覺得必要時要投放魚苗，及時處理落葉之類的垃圾，種植能夠淨化水質的植物。並且通過宣傳，發動大家都加入到“五水共治”活動中來。
我們拿出列印好的倡議書，由隊長朱紫陌同學帶領大家禮貌地向路人宣傳愛護水資源，保護水資源的重要性，提倡每個人爭當“河小二”，為“五水共治”作出貢獻。行人們對我們這群“彩虹城小學河小二”表示了讚賞。
攜手共進，保護綠水青山 篇12
國二作文 ,639字夜空中點綴著幾顆閃爍的星星。清晨，窗外參天大樹下，我靜悄悄地坐著，傾聽鳥鳴，感受風拂過帶來的清新，低頭只見螞蟻隊從我腳下爬過……
一座座山峰巒相連，樹枝纏繞在嫩綠當中，潺潺的溪流在山間流淌。大自然給人們貢獻出它的所有，但人們卻在享受自然的同時破壞著它。我們都知道：森林是“地球之肺”，樹木能吸收二氧化碳，釋放氧氣，淨化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些無知的人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞。還有，一些居民把生活垃圾倒進我們的母親河—鬆源河，導致河水發黑發臭。如果再這樣下去，水資源將一步步缺乏，空氣也將變得愈來愈渾濁，我們生活的家園將會被毀滅！
如果我們再肆無忌憚地破壞環境，大自然將會給予我們懲罰。讓我們從身邊做起吧！在餐館裡，少用一些一次性筷子，因為一次性筷子每天都要耗費數十畝的森林。在家裡，隨手關燈、風扇。也許這只是一個小動作，但可以節約下許多能源。在公園裡，不去破壞綠色植物，愛護一草一木，多想想它們為這個環境做出了多大的貢獻。在學校，節約用紙，作為學生的我們總是免不了和紙打交道，有些人喜歡浪費紙張，草稿紙每一張才畫了寥寥無幾的字就迫不及待地開啟新的一頁。可是當你們在浪費它們時是否想到這是多少樹木啊。我們還可以騎自行車上學，也就減少了尾氣的排放，那麼可以為我們的空氣除去多少汙染呢？
其實，為環境作貢獻並不難，只要我們所有人攜手，為地球做出力所能及的貢獻，我們相信，保護綠水青山就是真正的金山銀山。
我是“第二個”河小二 篇13
國小六年級作文 ,443字在暑假時，我去縣團委那領了一盒甲魚蛋。
剛領到甲魚蛋時，十分高興。大概過了二十天，我的小甲魚出世了。我細心照料它，餵它蛋黃吃。但是小甲魚不吃蛋黃，爸爸就讓我去河裡抓魚餵它。真是越看越喜歡。
但是，縣裡說要放生小甲魚的時候，我非常捨不得。不願意將我的“寶貝”甲魚放生。所以那次放生會我並沒有去。
當我知道小甲魚是要去當河小二時，我有一些慚愧。所以我決定，替小甲魚完成它的職責，做“第二個”河小二。
媽媽喜歡去河邊洗衣服，我便勸她：“媽媽，你以後別去河邊洗衣服了，不僅汙染水質，還要走那麼遠。”一開始媽媽還不聽，經過我苦口婆心的一頓勸，媽媽終於答應了；爸爸很喜歡釣魚，我也勸爸爸：“爸爸，魚可以保護水質的，不要去釣它們，而且魚兒們那麼可愛，你捨得，我還不捨得呢！”爸爸可比媽媽好勸多了，一下子就答應我了。
我不僅勸其他人，我自己也改變了許多我再也不會將垃圾扔進河裡或地上了，每當我看到有垃圾時，一定會將垃圾扔進垃圾桶。周圍的許多人都叫我“環保小衛士”。
小甲魚，我一定會幫你完成你的任務的。
“河小二”在行動 篇14
國小六年級作文 ,854字終於拿到了孵化屋，“河小二”行動就此開始。
首先，是要把它孵化出來。雖然過了孵化時期，只一隻存活了下來，但會吃、會拉，還算健壯。想不到養活小甲魚竟這般困難，四個蛋只孵出兩隻，還死了一隻。不過比起可憐的哥哥（他一隻都沒孵成功），我還是幸運多了。聽說小甲魚要生存，水質很重要，於是我每天都會給它換水，一點都不敢懈怠，它可是我獨一無二的寶貝噢！以後待小甲魚放生後，我們可千萬不能成為汙染水質的人。
小甲魚真會吃，拋下去一根死蟲，小甲魚脖子伸得老長，“咔擦咔擦”就落肚了。胃口超大，兩小塊麵包屑，一根蟲，兩粒蛋黃，一下子就吃完了。真有點擔心，新昌江裡的小魚、小蝦米，會不會過不了多少年月就消聲匿跡了呢。
終於，還是要將我最喜愛的“依依”放生了。帶著它和“盼盼”（我養過的一隻烏龜）的舊屋來到江邊，臉上滿滿的不捨，真的要放生了嗎？再過一會時間，再敘一會兒舊情，它就要被放生去當“河小二”了，我……儘管我有萬般不捨，但還是把蓋子擰開，看著依依慢慢地從水中滑走，它似乎回頭朝我投來最後深情的一望，就前去搭訕夥伴去了。我只有默默盼望它能在新的環境中茁壯成長，然後生出更多的“河小二”來。
回到家，爸爸提桶就要去河邊洗衣服，我要把爸爸說教一番：“爸爸，如果您把有洗衣粉的水摻進河水裡，那小甲魚還不得毒死？為了生態平衡，小甲魚將來的生活，就別去河裡洗衣服吧！”
看到有人在釣小魚蝦去喂烏龜，我要學會為小甲魚求情：“許多小甲魚在這河道里安家，您能否少釣些？給我們的小甲魚們留下一口食糧？”相信他也會少釣幾條的。
同學又要往河中灑紙屑玩，我要會立刻阻止：“別鬧了，少汙染河道不好嗎？而且裡面有我們放養的小生靈，它們可不想要滿世界的紙屑和垃圾，給他們一個清潔的家吧！”
遇到淺灘上有擱淺的垃圾，我要把它們撿起來，扔進垃圾桶，而不再是置若罔聞，棄之不顧，更不能去雪上加霜。
“爭當‘河小二’，治水共擔當。”這樣的公益活動，就讓我們從宣傳開始，從身邊最小的事做起，學會保護環境，節約用水，人人有責！當然最重要的是還要繼續爭當“河小二”喲！
我是“河小二” 篇15
國小五年級作文 ,533字早上我來到學校，一走進去，只聽見同學們你一言我一語。潘宇薇告訴我：“他們在聊冷江鱉孵化屋，爭當“河小二”！”“哦，我也要當“河小二”！”我興奮地說完，就衝向老師那裡拿一盒冷江鱉孵化屋。
放學回家，我跑進家門，把孵化屋慢慢地開啟，拿出泡沫板、說明書還有介質，裡面躺著四顆可愛的甲魚蛋。我小心翼翼地捧起甲魚蛋，發現它一頭是白色的，另一頭是粉色的。我看了說明書，才知道是動物級和植物級。我給甲魚蛋蓋上了“被子”，然後找了一口小碗和一口大碗，在大碗倒一些水，把小碗放上去，之後把冷江鱉孵化屋放在小碗上面，最後把它們放在衛生間裡。靜靜地等待它們出殼！
過了十天了，只見動物級有小圓白點。又過了六天，媽媽一大早就把我叫醒，激動地說：“有一隻小甲魚出來了！”我一聽，飛速地跑到衛生間裡，“哇，小甲魚好可愛啊！小小的嘴巴，圓圓的鼻子，大大的眼睛，還有沒長好的小身板。”我高興地說。
幾周過去了，媽媽對我說：“方方，把小甲魚放生了吧！就放在新昌江裡！”“不，我不放！”我生氣地說，“讓小甲魚去幹它的活吧，比如讓它們吃一些勝髒東西。”媽媽摸著我的頭說，“不要，小甲魚的工作讓我來完成。”我堅定地說。我叫奶奶不要到新昌江裡去洗衣服，叫叔叔不要到新昌江裡去電魚……
啊！我要爭當“河小二”！
保護綠水藍天，共創美好家園 篇16
國三作文 ,729字尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
當我看見有人往河裡倒垃圾時，當我看見滿河的死魚時，當我看見地上噁心的濃痰時，當我聽見伐木器的聲音時，當我……，我的心總會隱隱作痛。曾經那美麗的家園呢？它們都去哪兒去了？到底是誰把它們弄丟了？
每天中午食堂就餐時，我總會看見藍色垃圾桶裡林林總總的剩菜剩飯。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩沒有人不熟悉，但似乎在倒飯的那一剎那沒有人能夠想起。在這些浪費飯菜的人的眼裡，農民伯伯的汗水根本算不了什麼。
放學路上，路邊垃圾會時不時地躍入我的眼簾，彷彿在懇求我把它們送回它們的“家”—垃圾桶。那時那刻，我總會不由自主地彎腰將它們拾起。然而要不了一會兒，又有新的垃圾出現。我想你們一定經常看見一些穿梭在人群中、車輛中的黃色背影，不管是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，他們始終堅守在崗位，散佈在城市的各個街道，只為了給城市穿上乾淨的外衣。然而，路人不為所動，視之為理所當然，依然我行我素，隨心所欲地亂扔垃圾。
破壞環境，大自然將發怒，我們也逃不掉應有的懲罰。保護環境，就是在保護我們人類的未來啊！難道我們要等到整個地球都被汙染了菜伸出你們的手嗎？皮之不存毛將焉附？如此淺顯道理我想你們都能懂吧。
科學家們已經開始行動了，經過幾年的研究，他們研製出了無氟空調、無氟冰箱等環保產品。當然，我們小學生也要採取行動，隨手關燈，節約用電；隨手關水龍頭，節約用水；不浪費飯菜，提倡光碟行動；雙面使用紙張，不亂扔電池，不吃野生動物…。保護環境，積極種樹，愛護身邊的每一物，則是最基本也是最重要的！
地球是人類唯一的家園。讓我們走近大自然，傾聽家園的呼喚，共同愛護我們的家園。從我做起，從現在做起，保護環境，我相信，曾經美好的家園一定會重現！
保護綠水青山 篇17
國小六年級作文 ,801字我是一朵雲。
“唉……”一聲嘆息引起了我的注意。我低頭一看，只見一條黑乎乎的小河朝著人們生活的地方流去。“又是人們在排放汙水，把我都弄髒了……”原來是小河在哭訴，眼看著汙水就要流向家中，可人類無所謂，依然各忙各的。小花小草耷拉著一張臉，了無生機，周圍散發著一陣陣惡臭。此時我的心裡難受極了，看到一隻信鴿，便朝它喊道：“夥計！幫個忙，幫我傳個信給人們……”還沒等我說完，信鴿皺起了眉頭：“兄弟，不是我不想幫你，只是那條汙河實在是又髒又臭，原本住在那裡的動物們都搬走了，那地方我實在是不敢去。”
看來我只能靠自己了，透過陽光，我看到了那條“黑河”，河面上漂著許多垃圾，水果皮、塑料袋、易拉罐……看到這般情景，怒火立即湧上我的心頭，我下定決心要懲罰這些可惡的人類。
於是，我收起了圍繞在太陽周圍的霧氣，讓太陽像火一樣炙烤著大地，整個地球上的生物都苦不堪言……
有一天，我發現地面上的綠色逐漸多了。我決定去探個究竟，來到了一家大企業門口，只見宣傳欄上寫著“工資高素質高，環保意識要提高。綠水青山是我家，大家不要破壞她。”接著，我轉身來到一所小學，耳邊傳來老師抑揚頓挫的聲音：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。珍惜自然資源，共營生命綠色……”看到這裡，我會心地笑了。
從那以後，我又開始化成了一道薄薄的霧氣，在世界各地飄蕩，這次我看到了——環保小衛士在路旁熱火朝天掃地幫助保潔；工廠裡都裝上潔淨的排水系統……
保護淡水建議書 篇18
國小六年級作文 ,687字同學們：
大家好！
世界上有一種神聖的東西，被我們稱作“母親”和“天使”。人類需要它，植物需要它，動物也需要它。它是上帝的化身，英雄的普照。它就是——淡水。
大家應該都知道一週之內不喝水會死亡。是啊，水是如此重要！雖然它很常見，但是不平凡，它是上帝給我們的最大恩賜。
它是一位功不可沒，戰績累累的常勝將軍，可是現在被人們脫掉了戰袍，一點一點地消失了。身為龍的傳人，身為炎黃子孫，一點一點的浪費不可再生資源，是可恥的。就說校園裡的吧。
1、學生用水杯接飲水機裡的水，互相逗弄，搞得滿地都是水，滿身都是水，還嬉皮笑臉，覺得很好玩兒。
2、低年級學生喜歡玩“水漫金山”，將水槽的蓋子蓋住，放水。“咕嚕咕嚕”的，不一會兒水就溢位來，一邊在倒一邊在浪費，地上的水加上水槽內的水都夠兩個人洗澡了。
3、一些學生特別喜歡按飲水機的按鈕，一下課十分鐘都在按，突然上課鈴響了，來不及關。這水就“咕嚕”地流了整40分鐘。
啊，看著這水一滴一滴地流著，心裡十分不安，一滴水在消耗自己的生命。不行！我不能袖手旁觀，我不能浪費水。
所以我向人們提出幾條建議：
1、許多孩子都是因為不懂事才亂來的，所以我們要加強學校教育和家庭教育，讓所有孩子都懂得水的重要性。
2、將水龍頭改成一次流一定的水量，這樣就不會出現太多浪費的現象。
3、重複利用，比如淘過米的水來澆花，洗過衣服的水來衝馬桶，洗過手的水來洗腳。
讓我們一起努力，保護水資源。
盧浩翔
9月23日
保護碧水藍天共築美好家園 篇19
國小五年級作文 ,624字環保是我們每個人應該盡力去做的事情，要想建立環保模範城建設美好家園，就要先從我們身邊的小事做起。
做好個人衛生，養成良好的衛生習慣。我們每天都要穿戴整齊，去迎接新的工作新的生活。我們小學生就應該做到勤剪指甲勤洗澡，飯前便後要洗手。而且能夠做到每月自己去剪一次頭髮，每週都能夠洗自己衣服。
做好家庭衛生，享受幸福生活。我們每天做完作業後都應該把書櫃裡的書整理好，要用溼毛巾把床、衣櫃、桌椅和窗子擦得乾乾淨淨的。房間裡零亂的東西要歸類，要把家裡該扔掉的東西扔掉，不該扔掉的東西要擺放整齊，決不能亂丟。
拒絕使用一次性用品。現代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻使生態環境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災難。少使用一次性用品，多使用耐用品應當成為新的社會風氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現我們的環境意識。因為我們不願用向後代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續發展的時代。
作為一個小學生，我認為，環保應該從自身做起，從生活的點點滴滴做起。例如，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，把廢紙收集起來等等。我們應該遵守小學生日常行為規範，攜手保護我們的生存家園。
同學們，讓我們一起保護環境吧！
保護綠水青山 篇20
國小六年級作文 ,919字“綠水青山就是金山銀山。”習總書記這句鏗鏘有力的話語，指引著我國經濟社會的發展方向。全國上下始終樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策，像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。
國家為此採取了一系列舉措：為每條河流配備“河湖長”，不斷健全生態環保法制建設，在各地掀起環保問責風暴。修復陸生生態，還人間以綠色；大氣汙染治理，還天空以藍色；修復水生生態，還生命以家園；防治水土流失，還大地以根基；保護野生動物，還自然以和諧……現在的大美中國，天更藍了、山更綠了、水也更清了。
國家還鼓勵地方政府大力推進生態立縣，建設生態鄉村。2017年，我的家鄉婺源縣成為全國第一批獲得“國家生態文明建設示範市縣”稱號的縣市之一。
婺源發揮生態環境優勢，發展現代農業，做大“一朵花”，做強“一片葉”，做靚“一塊田”，變“種農田”為“種風景”，湧現出了婺源皇菊、有機茶葉、鐵皮石斛、高山油茶、中草藥材等“一村一品”特色產業村。目前，婺源縣作為江西省唯一代表，入選第二批國家“綠水青山就是金山銀山”實踐創新基地，從生態佳完美地邁向“生態＋”。婺源走出了一條生態優先、綠色發展之路，生動地詮釋了綠水青山就是金山銀山，為建設美麗中國貢獻了自己的一份力量。
我為自己身為婺源人感到自豪，同時，也深知我們這一代人身上的重擔。雖然我現在還是小學生，但也可以為建設美麗家園貢獻自己的一份力量。我們可以從身邊的點滴小事做起，養成良好的生活習慣。比如用舊掛曆、海報等材料包書皮，使用兩面用紙、自訂草稿本、隨手擰緊水龍頭、一水多用、隨手關燈、不剩飯菜等。同時還可以進入社群、家庭，廣泛宣傳環保的的主題活動。
“綠水青山就是金山銀山”，這項事業需要每個人都付出長期的努力，擁抱綠水青山，幸福生活萬年長！