來自腳底下的聲音相關作文20篇

來自腳底下的聲音 篇1

國小四年級作文 ,724字

今天陰天，太陽躲在厚厚的雲層裡，不見影子。我想去看潮，家人非常贊同我的想法，中午飯後便趕到位於錢江新城的城市陽臺。一層濛濛的薄霧籠罩著洲際酒店和國際展覽中心，遠處的高樓顯得那樣的小而神祕，這也為即將到來的潮水增添了幾分意境。

下午三點左右，遠處傳來“轟隆，轟隆”的響聲，潮水來了，我興奮不已！周圍的人也跟著興奮地叫嚷起來：“潮來了”，“對呀對呀”，“錢塘江大潮可是天下奇觀呢”，“我都等不及了”————就在人們的歡呼聲中，潮水就猛然湧了過來！錢塘江潮不像海潮慢慢漲一般是非常快的，一眨眼就湧到眼前。因為有以往看潮的經驗，我這次瞪大眼睛，盯著遠處天邊的一線潮，目不轉睛地隨潮頭而移。我發現錢塘江潮比海潮更凶猛，“呼隆、呼隆”，潮頭打到江堤泛起一朵朵巨大的浪花，潮頭湧過之後，江堤上留下大塊大塊的水跡，我想這大概是潮水過去後留下的唯一痕跡吧！就在潮水湧到面前的那一刻，我突然感覺到腳下有聲音，這才想起我站在城市陽臺上而下面就是洶湧的潮水，趕緊側耳傾聽，“呼啦啦”、“呼啦啦”，這是潮頭餘波的聲音，像是說：“我走了，我走了。”聲音越來越小，錢塘江潮水也就越走越遠了。看完潮水，我又堅持著等到晚上，看了美輪美奐的“燈光秀”，真是開心極了。

“歡欣鼓舞赴江邊，洶湧澎湃錢江潮，敢問魚兒何處躲，浪潮之中安然否？迎風破浪立潮頭，江河湖海任我遊。”

樹葉踩在腳下的聲音讓我陶醉 篇2

國小六年級作文 ,674字

不管生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的山村，每個人對大自然都懷有濃濃的依戀之情。每一次走進大自然，都會給我們留下難忘的記憶。也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是聆聽枝頭蟬鳴……但那樹葉踩在腳下的聲音，卻令我陶醉不已。

記得在今年國慶假期，我們一家四口一起去寶雞的通天河國家森林公園遊玩。在那裡的第二天，我們去爬了石林，就是在那兒，我才有幸聆聽到一種美妙的聲音……

一進森林，除了小路，兩邊都是茂密的樹叢，那些樹種類各異，形狀千奇百怪。很多樹我都叫不上名字，但都非常好看。再往深處走，遍地都是樹葉，可能因為樹林太深了，沒有人清掃。走了一會兒，我發現一直有“嚓嚓，嚓嚓”的聲音在響，但只要我一停下來，它便跑到九霄雲外去了。當我這次小心翼翼地繼續走，卻發現我每走一步就會發出聲音，我百思不得其解，最後，終於發現其中的祕密——我真笨，原來是地上鋪了一層厚厚的被風乾的樹葉，只要我每走一步，踩在上面，它就會碎，就會發出聲音。當我靜下心來去聽，它好像一首洋溢在大自然之中的歌“嚓，嚓嚓，嚓嚓嚓”……我從來沒有感受過大自然竟然還有如此美妙、奇特的聲音。我欣喜的漫步其間，發現潮溼的地方落葉聲音很輕，陽光地帶的落葉聲音清脆。哦，原來我在這大自然中彈奏了一首美妙的音樂。

樹葉踩在腳下發出的聲音，真令我心醉神迷。其實，在生活中只要我們用心去發現，用耳朵去聆聽，美好的事物就在身邊。

訇然倒下的聲音請等等 篇3

高三作文 ,999字

兩棟房圍出六尺巷，訴說著流傳已久的鄰里友愛謙讓之風；杜甫的草堂、魯迅的故居，彰顯文化的悠久與文人一貫的風貌；悽荒的慰安所，控訴著侵略者的暴行，展現中國人民抗戰的錚錚鐵骨與民族的脊樑……

華夏大地上，有無數飽經滄桑的房子仍屹立於世人面前，將過去默默訴說，吞吐間讓人聞到歲月的醇香，心腔忽而共鳴，血液沸騰，那彷彿是我祖輩存在的地方，那裡保留著我民族的記憶，精神的火種在那裡傳播。

可惜的是，老房子的經濟價值遠不如一幢混凝土來得高，房地產的繁榮帶來的大拆大建不知無情地摧毀多少有內涵的老房子。人們無知地辯解，我們只是想住得好些，有錯嗎？時代發展，總不能裹足不前，世代守著老房子吧？

似乎很在理。可是看看如今的房，千篇一律，一味追求減少平行空間而不斷加高，它們沒有個性，沒有生機，一個接一個的複製，連美感都寡，更別提展現地方、民族的特點和文化的底蘊了。而一座城市，一個國家，它的獨特之處，它的發展潛力，它不可取代的價值，就在於它的文化底蘊。房子，作為較穩定的藝術品，它的風格，它的用料，它之中居住過的人的精神風貌，它歷經的滄桑，能被完整地儲存下來，是看得見、摸得著的一片記憶，留下了文化滿漶的印跡。它為後代解釋了“我從哪裡來”的問題，它賦於獨特的精神給後人傳承，不同時期審美下造就的精品給人以美感啟迪，成為創新的資本……城市與國家，最終能留下的，是它奔騰流淌在後人中的文化血液，文化軟實力的可貴之處，即在於此。

有人說，同樣是穿越，美國人的片子都是穿越到未來的，而中國人則都是穿越回過去的。可見，我們源遠流長五千年的歷史文化，就是我們屹立於世界民族不倒的資本，是我們獨特的風貌。可是訇然倒下的聲音，使中國穿越的片子早已沾染上商業化氣息，我們早已無法精準呈現過去歲月華夏大地上的人來人往，早已是粗俗的誇張代替過去的典雅精緻。而其根本就在於缺少文化的自信。我們不相信，也不敢相信自己的文化那麼“值錢”。我們以短視的目光拆毀一棟棟“無用”的老房子，又在好萊塢影片中感慨美國文化實力的強大，影響力甚廣。在五千年不斷的文明中泡慣了，早已感受不到文明的滋潤是如此可貴，我們的文明又是如此的輝煌，迷惘的我們，沒了自信。

或許，尚不發達的我們，無法顧及許多老房子，也無法用夠飽的肚子支撐對精神的追求，重新拾起落後捱打時缺失的文化自信。但，是否可以讓訇然倒下的聲音，等一等，多留下些，饋贈予我們的後代，慰藉我們焦疲的心靈呢？

大自然美妙的聲音 篇4

國小四年級作文 ,421字

大自然的聲音是美妙的，只要你細細地聽，就能感覺到。

春姑娘邁著輕盈的步伐來了。你瞧！小鳥早早起了床，唱著動聽的歌謠。它們有的站在茂盛的樹枝上，發出“嘰嘰喳喳”的聲音，好像在向我們問好；有的歇在電線竿上，叫著“起床了起床了”，告訴我們上學了不能太懶惰；有的飛在蔚藍的天空，像在游泳池裡游泳。“嗒嗒嗒……”呦！下雨了，那聲音多歡快呀！

春姑娘優雅地退了場，頑皮的夏哥哥上場了。小狗耷拉著腦袋，低聲地叫著：“汪汪，汪汪……”如同做錯事的孩子；青蛙熱得躲在荷葉底下“呱呱”地叫著，好像在說：“荷葉傘好涼快啊！”知了出場了，不停地叫著：“知了知了……”猶如在為人們報喜呢！

秋姑娘上場了，果園裡一片豐收的景象。只聽見“砰”的一聲，石榴姐妹露出了自己甜美純真的笑臉。秋姑娘為世界充填甜蜜和幸福感。

冬小弟興奮極了，直接跳上了舞臺。北風“呼呼”地颳著，一條小狗正躺在屋子裡的火爐旁“呼嚕嚕”睡大覺，而小朋友們卻穿著棉衣出去玩了。

啊！大自然的聲音多麼美妙！

雨落下的聲音 篇5

國小六年級作文 ,511字

有一天，我放學回家時，下雨了。

天空毫不留情地把雨一捧捧往地上澆灌，但是，連一個好的避雨地都沒有，就算是有幾棵高大而粗壯的柳樹也不能長時間避雨，畢竟它們都枯槁了。

我嘆了口氣，只好打開了我那把“寒酸”、“破舊”的小傘。

風使勁地吹著我，還吹著大街上的人，好像真要把我們吹得心灰意冷，執著地抓著每把傘的角。彷彿淋到雨，它就滿意了，好接著去戲弄別的“獵物”。

雨越下越大，我越走越慢。灰色的天空上，不時閃過幾道亮黃、金黃色的光影，像是在給人類示威：我才是天空中的霸王，你們誰都比不上我。

雷也不甘示弱：如果沒有我的話，能知道你出來了嗎？！所以，別太驕傲了！

在雷和電的爭吵下，雨似乎變小了。電也停歇了，雷也不喊了，天空又重歸一片安靜。天空上黑灰、暗灰色的雲也漸漸飄散。

這時候，我又打量四周，才發現自己似乎沉浸在倒影的海洋中，也正是因為有了這次雨水的灌溉，地面特別乾淨，而且還特別透明、純淨，讓人一眼望去，就特別清爽，空氣中也有沁人心脾的清香氣，一呼吸，煩惱全跑到了九霄雲外。

然後，又好似聽到了鳥兒那婉轉、美妙的歌聲，又看到了一道橫在天上的彩虹。

是啊，除了雨落下的聲音，還有雨景。還有什麼能比得上它們轉瞬即逝、難以忘懷呢？

大自然美妙的聲音 篇6

國小六年級作文 ,497字

走呀走，走呀走，我們一起走進大自然，去傾聽大自然美妙的聲音。

當春天來到大自然時，鳥兒唱著悅耳的歌，黑甲蟲演奏著自己的歌。春天吹著柳條沙沙做響。冬眠中的蛇、青蛙、松鼠都醒了過來。歡快地說著：“春天來了！春天來了！”牛呀，馬呀，羊呀，都來到草坪上品嚐新長出的??藎?濟爛賴叵胱牛?ldquo;太幸運了，我今天是第一個吃到??蕕牧ǎ?rdquo;

當夏天來到大自然時，知了肯定是第一個唱響夏天的進行曲，小狗熱得吐出了舌頭，老母雞聾拉著翅膀。蚊子和蒼蠅到處“行凶”，發出嗡嗡的聲響。雨季要來了，滴答滴答，嘩啦嘩啦，一場雨帶走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。

當秋天來到大自然時，果園裡的果子成熟了，石榴的嘴笑開了，發出了“啪”的聲響，柿子掛在枝頭，彷彿是一個火紅的燈籠。秋風帶來了一絲寒意，也在預示著動物們冬天的來到，告訴動物們加厚巢穴，加多過冬的糧食。

當冬天來到大自然時，這本該只有寒風呼嘯的世界，被孩童天真的笑聲給打破，變成冰雪樂園。孩子們在這堆雪人，打雪仗，笑成了花。

大自然的聲音多麼美妙，多麼動聽，我酷愛大自然！

我聽到了雨滴落下的聲音 篇7

國小五年級作文 ,367字

雨開始下了，看見了一滴微小的雨，從天空直直的落了下來，落在了花上，小草，屋頂，誰都不知道，滴落的不滴，突然又跳了起來，一大了成了演唱會，雨的音量不在於大小，在於掉在鐵板上的音和在花草樹木的雨的落下。

雨下著，聲音一會兒大一會兒小有時突然停了，又下了又有了一道一閃電來了，只聽見雨歡了起來，在一聲聲內電中，它們很歡，變弱，而是歡的要死，他們那些的聲音是歡樂的快樂的，它們無憂無慮，沒有什麼因為落雨感到不樂，似乎還在感謝著雲把它們帶到了地面，雨發出的聲音響了，雨下著一滴滴雨落著。

我看著，想著這裡的雨一滴一滴落下的雨，在這個地方，在它們的地方沒有讓金錢和財富，就沒有了一些勾心鬥角，最後頭破血流什麼都得不到，雨下著一些歡樂的聲笑著在這嗓音沒有讓何不意。

雨的聲音，讓我難忘的聲音，有時它就是我的心音，心中，我讓為雨聲是我難忘的聲音。

大自然雨中的聲音 篇8

國小五年級作文 ,467字

世界上的所有事物都可以讓我們聽到不同的聲音，所以聲音的世界是豐富且多彩的。而在許多萬千的聲音中，只有夏天的雨讓我在傾聽的過程中最享受，也讓我最難忘。

夏天，雨來了，來得突然，來得迅猛，就好像是上一秒什麼都沒有發生，下一秒雨就從天上落了下來，無數音樂演奏家佔領了道路和陽臺，模糊了視野。

下雨的聲音——嘩嘩。雨很大，雨落在各種各樣的植物和建築身上，發出了連續不斷的悅耳音符，雨下的植物和建築都變成了雨滴彈奏大自然的天然樂器，有鋼琴，有提琴，還有隆冬的鼓。想象著演奏家們在雨中穿行，曼妙的音樂有節奏的唱響，“叮咚咚，?~啦啦，咚咚咚……”這就是夏雨的聲音。

雨停了，來得突然，走的也突然。演奏家們突然憑空消失，像是一場盛大的音樂與魔術的盛宴。雨停後，樹枝上的水珠滴上的小溪上，池塘裡，叮—咚—叮—咚—彷彿交響曲結束後難以停息的迴音，留了一世的餘韻。

聽雨的聲音是放鬆自我，更是享受音樂。這雨很美，這聲音很動聽。

聽聽那來自心底的聲音 篇9

國一作文 ,762字

你可曾諦聽過，那動人的心絃、發自內心的真聲音？世界上有真聲音嗎？

—題記

清晨的朝霞是那樣殷虹，猶如紅顏料潑灑在廣闊的天空。迎著清爽的微風，我們一行人抵達了北安河敬老院-一個破舊卻一塵不染的四合院。一排排老人坐在椅子上，顯然已等候已久。歲月如刀刃，無情地將皺紋刻在老人臉上；歲月如顏料，默默地染白了老人的黑髮與健康的容顏。一些老人在交談著，那聲音是多麼嘶啞混沌，或許想家了吧。我心底泛起陣陣同情與莫名的傷感。我拿出琴，演奏起《梁祝》。琴聲是多麼婉轉悠揚，那麼傷感淒涼，訴說著那怎樣悲歡離合的故事。一曲過後，臺下掌聲如雷，實在響亮。骨瘦如柴的老人們的眸子裡閃爍著某些東西，不知是淚還是喜悅。我發自心底地想：兒女們常來看看，老人需要陪伴！

表演過後，院長召集我們，有話對我們說。她和我們講了一個故事：有位老人，她富裕的女兒曾對她許諾，讓老人賣掉國內唯一的房子，與她出國生活。哪知這是謊言，女兒獨自拿著賣房子的錢出國，拋棄了無家可歸的老人。老人迫不得已住進了敬老院，不久，老人患了無可挽救的病，臨死前叨唸：“女兒愛我”，可女兒卻沒有回來看她，一次也沒有。

院長又為我們背誦了她為這位老人創作的詩，那互相交織的銀絲黑髮，皺紋密佈的蒼白臉龐，眼神中的激動呈現得淋漓盡致。“老人依偎在窗前，盼望女兒出現……”這聲音鏗鏘有力、抑揚頓挫、激情昂揚，並沒有年近花甲的老人般蒼老嘶啞，這聲音充斥著空蕩蕩的屋子。院長的眼睛裡閃現出了淚花，晶瑩剔透，我的喉頭好像也被什麼堵住了一樣。院長的聲音那麼真、那麼實，那麼感人肺腑，那麼蕩氣迴腸。這字字句句都鐫刻在我心裡，是啊，做人不就是應該感恩麼？

世界上有真聲音。

沒有華麗的辭藻，沒有誇張的修辭，只欣賞那份質僕無華，那份動人心絃。我望著院長和藹慈祥的面龐，不禁感嘆：世界上有來自心底的聲音！

來自心底的那一聲呼喚 篇10

國三作文 ,783字

這是一個繁華的世界，車如流水，馬如龍；這是一個虛偽的世界，笑裡藏刀，爭不休；這是一個浮躁的世界，下海經商，賺百萬。朋友，請停下你匆匆的腳步，請走出那人聲嘈雜的歌舞廳，走出那矯柔造作的言情劇，請靜一靜，聽一聽那來自心底的呼喚翻開潔白的書頁吧！

是的，那是心的呼喚，讓我們一起走進那靜靜的閱覽室，從書架上取出一本李白的詩集，共同品味“拔雲尋古路，倚樹聽流泉”是一種怎樣的意境；走，讓我們一起走進黃昏的盡頭，書架上放著一本《讀者》，這是很久很久以前買的，在燈光下略微發黃，桌上還放著一杯熱氣微弱的清茶，但仍然能嗅到淡淡的清香；手中捧著一本不知名的書，口裡輕輕吟著“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”。這又該是怎樣一種情懷，是一代亡國之君的淒涼，抑或是……；讓我們一起飛到即將失去的托爾斯泰的床前，看一代文豪的最後時刻；讓我們一起解讀高爾基與托爾斯泰之間的恩恩怨怨……。是的，那是心底的一聲呼喚翻開潔白的書頁。

開卷有益（當然除黃色等不良書籍）我對這句話，深信不疑。看一本好書就等於和一位思想高尚的偉人在交談，每一句都充滿了生活的哲理，令人奮發向上，渾身充滿了勇氣。它讓膽小的人變得勇敢，讓自私的人變得寬容，讓淺薄的人變得淵博，這便是書的魅力。歷史如車輪，滾滾向前發展，因為有了時間，所以有了歷史。時間讓明天變為今天，讓今天變為昨天，讓昨天成為歷史。時間能改變一切，掩蓋一切光芒，卻永遠抵擋不了書的魅力。千年之後我依然知道“學而時習之，不亦樂乎”，這是孔子的快樂；依然能夠體會到：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的激情澎湃，往事越千年，但是因為書本，所以這種感情永不沒落。

朋友，聽一聽心底的那一聲呼喚，走出那一片虛無的繁華，讓我們一起步入文學這個神聖的殿堂，在黃昏，品一杯香茗，閱一本殘書，體會先人們“採菊東籬下，悠然見南山”的快樂。

有一種聲音來自心底 篇11

國三作文 ,1118字

有的聲音清脆悅耳，好似汩汩清泉；有的聲音柔緩低沉，好似如沐春風；有的聲音豪情萬丈，好似波濤滾滾。還有一種聲音，它不是那麼悅耳，那麼柔和，那麼激昂，但它堅定，執著，倔強。它就是來自心底的聲音。

上了中學以來，我在體育方面遇了個難關—八百米長跑。它就像一隻可恨的攔路虎，大搖大擺的橫在我向前奔跑的路中央，氣得我張牙舞爪，卻偏偏那它沒辦法。

八百米賽跑前一段時間，我很萎靡，我實在不知怎麼辦是好。這時候，那個聲音如形影一般，出現了。它很平靜，以勸說的口吻對我說：“不就是個八百米麼？怕什麼？困難像彈簧，你弱它就強，再說難道你要放棄，乾脆不跑麼？”當然不！我明明知道它是激將法，可我偏吃這一套。

“既然不，那就好好努力，現在就去練習。不求最好但求不次。”它似乎很滿意我的回答，歡快的說著。我被它說服了，從那開始，每天即使頂著火辣的太陽，我也會在中午抽空去跑步。那個聲音每次在我快要放棄的時候給予我鼓勵，是它讓我對這隻攔路虎消散了懼意。就這樣，年與時馳，但意不與日去，比賽的那天終於來了。

八百米長跑開始了！那天上的太陽高高升起，散發出熾熱的光芒，似乎在考驗烈日下即將長跑的我們，能否頂出意志的考驗。我心跳如雷，緊張的手心裡滲出了細細的汗。

“加油，你可以的！”那個聲音對我說，它似乎比我還要激動，“放輕鬆，剛開始不要跑的太快，儲存體力！”我把它的話記在了心裡。

我奮力向前奔跑著，儘量控制勻速，看著其他人一個又一個的從我身旁擦過，我開始著急，繼而又想起了它的話，我選擇遵循它的旨意。隨著時間的推移，我儲存著體力，超過了許許多多的人。天似乎越來越熱，汗水浸溼了我的衣裳，黏在脊背上，難受極了！—我可沒時間管這些！腿好似灌了鉛一樣，跑比走還慢，平日所練習的經歷這時好像都使不出來，意志漸漸消退，停下走會兒吧……我這麼想著。

“不可以！”它生氣的阻止了我，“再努力一下吧，最後半圈了。”它的聲音是那麼堅定，那麼執著，似乎帶著一種魔力，讓我不由分說的相信了它。是啊，最後半圈了，堅持一下又何妨呢？我一咬牙，奮力向前衝去……

“第八名！”隨著老師秒錶的一摁，我的比賽結束了。八百米這隻攔路虎好像一下子被拔了尖銳的牙，它似乎也沒那麼可怕了。

久違的夏風帶著和烈陽不同的涼爽拂過我的臉龐，吹走了那一抹炙熱。“你真厲害！”又是它，又是這個聲音，我笑了，世界上好像只有我和它一樣，在互相真切的對祝。每次在我摘得成功的果實時，它總是第一個對我誇讚。

它就是來自心底的聲音，我感謝它，它是我的一個良師益友，它給我雪中送炭，也不忘錦上添花。朋友們，每個人心裡一定都有這麼一道聲音，相信我，在你遇到困難時，迷惘不定時，去聽聽那來自你心底的聲音吧！

傾聽來自宇宙的聲音 篇12

國小六年級作文 ,447字

2016年初，引力波的發現震驚了全世界，又一次驗證了愛因斯坦廣義相對論的正確性，同時也是人類探尋宇宙邁出的巨大一步，激發了人們對宇宙的想象以及對宇宙規律的探尋。

但是這一切的一切來之不易。根據工作人員的回憶，他們的實驗室就好像一個黑洞，有半個籃球場那麼大，十多米深，沒有一扇窗戶。科學從來就不是簡單的，“辛苦的，嚴謹的和緩慢的”美國麻省理工學院校長拉斐爾賴夫這句話道出了基礎科學研究的真諦。真正的科學家，從來不挑容易的事情去做。板凳要坐十年冷，科學家們憑藉著堅定的毅力，在人類進步的歷史程序中邁出了一步又一步。

我們或許無法成為發現引力波那樣的科學家，但是這其中的毅力和品質的確值得我們太多人去學習。或許我們現在做的每一件事都沒有發現引力波那樣困難，但是我們又是否有信心把它能夠做完做好？

面對未知的宇宙，科學家們通過自己不斷地努力和等待，證明了我們人類同樣具有能力探知未知的生命，傾聽來自宇宙的聲音。那麼作為不是科學家的我們，面對未知的未來，我們也應該有勇氣和毅力去面對，迎接那些未知的挑戰。

來自方特的聲音 篇13

國一作文 ,714字

快睡著啊，趕緊睡啊。心中的聲音一直在攻擊著腦子，但是它卻有著充足的防備，絲毫不聽取。明天就要去方特了，現在已經是半夜12點了，我掛著黑眼圈，似熊貓般，蜷伏在床上，卻絲毫沒有睡意，但是明天發車時間可是6點啊，唉，靜下心，靜下心，不知怎的，最後終於睡著了。

早上5點起床，老天爺似乎與我作對似的，肚子又疼了起來，似乎有小東西在我肚子裡翻天滾地，於是趕忙吃藥，經歷了九九八十一天的十萬八千里的磨難，最終我是終於取得了真經，穩穩地坐到了大巴上。

3小時後，到達了終點，身在高處，對方特一覽無餘，現在，同志們，讓我們懷著一腔熱血衝去吧。

額，因為時間太早，裡面空空如也，一些專案還沒有開張，於是，我只得先去玩一些小專案，一眼就看上了過山車，嘿嘿，是親子過山車，就是小型過山車，軌道是很緩的那種，坐上去，心裡還是有一絲緊張，“Duang”隨著一聲聲響就出發了，額，車開得很慢，也很有趣，沒有很大的刺激，卻有著平常的魅力。

剛下車，朋友就拉著我去了一個專案。我……額，忘記了這個專案是什麼名字，總之就是一圈車，垂直360度旋轉，就跟摩天輪似的，但是它並沒有摩天輪式的浪漫，而是恐怖，因為那些小車也會跟著360度旋轉，也就是說，我會在這上面一直360度旋轉。額，想要拒絕，但是既然來了，就上吧。開始了，一剎那，我陷入了黑暗之中，轉動的間刻，彷彿被巨人的手深深地壓住了般，一次次的解脫又一次次的深陷。大約過了3分鐘左右，我終於解脫了，當然忘不了身後朋友的尖叫，真的是震耳欲聾。原來，也沒有那麼恐怖，甚至還有一絲好玩，感覺全身都被打開了，彷彿經歷了一次按摩似的。

經過了半天的辛苦遊玩，到了該上車的時間了。最後，懷著一身的勞累，死死地睡在了大巴上。

來自星星的聲音 篇14

國二作文 ,985字

空格人們的印象中，宇宙是萬籟俱寂的，因為沒有介質的傳播，聽不到任何聲音。但在一次偶然的機會中，我接觸到一群被叫做“星兒”的孩子，他們讓我聽到了來自星星發出的最美妙動人的聲音。

空格“星兒”不聾，卻對聲音充耳不聞；“星兒”不啞，卻不知該如何開口說話，他們像天上的星星一樣孤獨地活在自己的世界裡。

空格那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶我去福利院做義工，我們跟隨老師走進一間教室，教室裡有十幾個五、六歲的孩子，他們的耳朵後面大多掛著人工耳蝸。老師跟我們介紹說，這些孩子有的是聽障兒童，還有的患有自閉症。這時我看到了一個小男孩，坐在窗前眨著大眼睛若有所思。我便跑過去和他一起畫畫，給他讀故事。慢慢地他開始直視我的眼睛，並安靜地坐在我旁邊聽我講故事。老師告訴我，他的名字叫亮亮，是個“星兒”，極少開口說話。

空格有一次我買了一本《丁丁歷險記》帶到福利院，正當我給小朋友們津津有味地講著故事時，亮亮突然站起，猛地把書搶走撕碎，然後若無其事的走開了，我被眼前的一切驚呆了，看著被撕成碎片的新書，我的心也被撕得粉碎。我怒視著亮亮，正想質問他，卻發現他清澈的眼神中充滿了無助和茫然，這時我忽然想到來之前讀到的自閉症兒童的資料，他們與普通的孩子不同，他們不能很好地理解我們的語言和行為，他們就像天上的星星那樣單純、美麗，好像離我們很近，可又離我們那麼遠。亮亮把自己關在了一個無聲的世界裡，如果我們不去幫助他，他可能永遠走不出那個世界。想到這裡，我平復了心情，收拾起地上的碎紙，拿起了畫紙和彩筆走到亮亮身邊，對他一邊比劃一邊說：亮亮，你願意和我一起畫畫嗎？亮亮點點頭，好像忘記了剛才發生的一切，乖巧地坐在我旁邊，拿起彩筆畫了起來。

空格從那以後，我一有時間就去福利院看望亮亮，福利院的老師說亮亮進步可大了。轉眼間，我就要上中學了。又是一個溫暖的午後，我來到福利院，陽光透過玻璃窗，灑滿教室。亮亮正在窗前畫畫，我走近亮亮，看到畫紙上畫了一個小女孩，於是彎下腰，微笑地對他說：“你畫的是我嗎？”他看著我點了點頭。我拉著亮亮的手，輕聲說：“姐姐要去別的地方上中學了，以後不能常來看你了，你一定要聽老師的話哦”。”他聽到我的話，臉憋得通紅，突然迸出一句話：“姐姐，我喜歡你！”

空格那一刻，我感覺自己是世界上最幸福的人。愛是聲音最好的介質，正因為有了愛，我聽到了來自遙遠星星的聲音，如此溫暖，如此甜美！

來自精靈森林的聲音 篇15

國小二年級作文 ,1185字

清晨，我被“嚶嚶”的鳥鳴喚醒，我很快起床了。聽著“呼呼”的風聲，眼睛出神地盯著窗外，手捧著一杯熱牛奶。風吹得更狂了，窗戶“吱啞”地響，一隻用綠葉做的紙飛機飛到我手裡。我看了看上面的文字，雖然看不懂。但我知道那是一封來自精靈森林的邀請函。

我不由自主地摸了摸邀請函，一陣綠光過後，我卻忽然化為了一隻綠精靈。我振動著翅膀發出了“呼呼”的聲音，飛向遙遠的精靈森林。

一路上，我不知道發生了什麼，只知道一路上一些鳥兒“嘰嘰喳喳”地一直叫，偶爾能聽出其中混合著風的“呼呼”聲和雨的“嘩啦啦”聲。

我在一個漆黑的夜晚到了精靈森林，無數螢火蟲發出耀眼的光芒，草叢裡蛐蛐“吱吱”地叫著，天上還掛滿了愛眨眼睛的星星。我想：“這不是普通的森林嗎？”我的肚子“咕嚕咕嚕”地抱怨著，我只好繼續往前飛。當飛到盡頭，我發現了一個魔鏡，那個魔鏡問我：“你知道密碼嗎？”（忽然，我發現我會另一種語言了，但不會本來的語言。）這個時候我很不知所措，只好隨便說了一句：“密碼是邀請函，對嗎？”話音剛落，魔鏡“啪啪”一聲碎了，接著一扇穿梭門不知從哪兒冒出來了，這個時候我不敢相信自己的眼睛，吃驚得合不攏嘴，也忘記了飢餓。又過了好一半天，我才回過神來。有股力量把我推了進去，我“撲通”一聲摔了進去……

“我在哪兒？”我說到。第一個聲音說：“你不用管好好養傷就好了。”第二個聲音說道：“我們還是殺了她吧！”第一個聲音又說：“難道我們救了她，還要殺了她嗎？”我看到了一隻貓和一個小矮人。關心地說：“你醒了，我叫小紅，他叫小藍，你好！”“謝謝你們！”我說。小藍說：“別聽她的甜言蜜語，她可能是個間諜。”“你可能是國王邀請的人。”小紅說。“我的肚子還餓呢。”我想。小紅好像已經知道了，給我了一串烤雞，一杯水和一個蘋果，他們讓我出去轉一圈。

我看到了精靈住的草房子、叫賣的人吹“叭叭”響的喇叭和奇特的花草。不知不覺走到了王宮，我進去一看，外表很小裡面卻很大。一進去大家就請我留下，他們的再三請求，我只好同意了，國王必須要我住在最好的房間。我一口氣住了三四年，可當我回去的時候才過了三分鐘。

至今我還希望再去一次呢！

大自然的聲音 篇16

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？

梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！

蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。

聆聽大自然的聲音 篇17

國小五年級作文 ,527字

你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。

早春季節，最好聽的莫過於鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾隻小鳥站在不遠的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，於是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。

盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導下，有秩序地打著節拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。

暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數雨聲了。“淅瀝瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。

冬天應該聽雪飄的聲音。你仔細聽，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內，只要去聽雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什麼地方。

去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。

聽！大自然的聲音 篇18

國小六年級作文 ,1129字

你聽過大自然的聲音嗎？

媽媽帶我去鄉下的外婆家，我聽到了一次獨一無二的大自然的聲音。

清晨，太陽才剛剛睜開眼，勤奮的小鳥們早已在樹枝上向人們一展歌喉了，它們用自己那天生的金嗓子唱起了優美的“起床歌”。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，啾啾啾，啾啾啾……”這天籟般的聲音把大自然喚醒了，把鄉村喚醒了，也把熟睡的人們從美好的夢鄉中溫柔地喚醒了。推開門，一股清爽的微風給了我一個大大的擁抱，鳥兒們換了首歡迎之歌，鳴聲悅耳悠揚，似乎在歡迎我的到來。可愛的鳥兒們煽動著它輕快的翅膀，“哧”從我頭頂上掠過，停在遠處的高枝上又唱又跳，這感覺真美好！

伴著清涼的微風，我又蹦又跳地來到了樹林。鳥兒們也跟著我來到了樹林，“嘰嘰喳喳”得叫得更歡了！我走到哪兒，它們就跟到哪兒，它們似乎不怕我，鳥兒就是天底下最最最純正的隨身聽！我靠在一顆樹上，一陣風過，樹葉發出了“沙沙沙”的聲音，“沙沙沙，嘰嘰喳喳，沙沙沙，嘰嘰喳喳！”鳥兒和樹婆婆一唱一和，一唱一和，給我演唱了一首又一首動聽優美的歌謠。我閉上眼睛，靜靜地，我彷彿也變成了它們的音樂夥伴，和它們快樂地又唱又跳……

興奮的我在鳥兒的帶領下，踩著軟軟的泥土，來到了一條長長的小溪旁。我坐在小溪旁邊，鳥兒也跟我一樣，一排停坐在離我不遠的一根樹枝上，看著我又嘰喳喳地唱開了，唱得特別歡，特別優美，特別動聽。聽！“咕嚕~叮咚，咕嚕~叮咚！”是誰在歌唱？那位歌手彷彿懂我的心思，知道我聽不出來它在唱歌，急的唱的越來越響。“咕嚕嚕~叮咚咚~咕嚕嚕~叮咚咚！”咦？！好像是小溪在向我呼喚呢！我靜心一聽，還真是小溪在唱歌呢！我滿懷好奇之心，興奮地跳了起來。鳥兒也和我一樣，又在我頭頂唱起了那婉轉動聽的“天籟之音”。鳥兒的鳴叫聲和溪流的流淌聲組成了一首優美而又歡快的交響樂，我再一次地被它們帶進了那奇妙的音樂世界，在那純潔自然的聲音中，我的心飛翔著，舞蹈著。

正當我沉浸在美好的音樂世界中時，一聲凶猛可怕的吼叫聲把我從悅耳的音樂中給拉了回來。“轟隆隆！轟隆隆！”啊？！難道是我一直和小溪和小鳥們唱歌，雷公公吃醋了？“轟隆隆！”雷公公叫得更響了，看來雷公公要發威了！剛和我一起唱歌的鳥兒們慌亂地“嘰嘰喳喳”叫著，好像在跟同伴們說：“雷陣雨要來了，大家小心，趕緊回家避雨啊！”一邊叫，一邊左搖右晃地飛走了。“咕嚕咕嚕，叮咚叮咚！”小溪慌忙地叫著，也彷彿在叫我快快回家去。“嘩啦啦，唰唰唰！”在閃電的陪同下，雨滴落了下來，豆大的雨點掉在小溪中歡蹦亂跳，“咚咚咚，咕咕咕”，拍在樹葉上四處飛濺“咚咚咚，沙沙沙”，打在石頭上泣不成聲“咚咚咚，啪啪啪”……

聽，這就是大自然的聲音，是奇妙的歌亦是難忘的曲，是多麼美妙的音樂呀，優美的旋律久久圍繞在我耳旁讓我至今都不曾忘懷。

留在心底的聲音 篇19

國三作文 ,772字

雲朵漂浮在藍藍的天空，細碎的陽光透過枝杈投下斑駁的剪影，有些漸行漸遠的記憶回聲，留下了祖父與我品茶時的交談之聲。

沏一壺茶，在瓷碗輕碰中呼吸清雅的茗茶。泯一脣茶，在絲縷甘甜裡品味悠悠的茶韻。

祖父說，我改變了茶韻的色彩。

月色掩著一盞燭火，清風拂過慵懶的面頰，送來一抹茶韻。祖父搬來竹藤椅，橡木桌，自然還有整套茶具。水汽在升騰，我也搬了張椅子，與茶者促膝。祖父的脊背徜徉在脈絡分明的藤椅上肆意搖著老蒲扇。盤起二郎腿，擺好了架勢。我與祖父相視一笑，品茶。

“品茶，不能光脣齒留香，只進肚，不進心，品茶，要品出人生百味，將冗雜和紛繁皆品於悠悠茶韻之中。”祖父的眉宇舒展開來，笑褶一如一棵老茶樹。音落，祖父拿起茶杯，喉結上下一動，搖頭晃腦，如飲佳釀。祖父輕聲問我，“你喜歡什麼茶？”

“信陽毛尖，”我撓了撓後腦勺，一臉笑意，“茶之千萬種，唯有信陽毛尖有它堅毅的氣節，無論沸水有多滾燙，它總保有原來的挺拔的英姿，精神抖擻。”我並未手持文稿，只是自然流露出淺顯的見解。

祖父竟哈哈一笑，拍手稱道，為我倒上一杯茶。祖父生長於江南，有他持才放曠的儒雅，也有飽讀詩書的滿腹經綸，但骨子裡的祖父，活的直爽凌然，活的一身正氣。在祖父平日品茶之時，他的這些品格已讓我深深折服，祖父與信陽毛尖，毫無差別。

“茶是我一生的信仰，我是茶虔誠的信徒。”不覺中，夜色已半。我與祖父講茶，講到晚風變的和煦，講到月色變得柔和，講到蟬鳴變得悅耳，講到茶壺中已不再有熱氣升騰。

祖父拍了拍我的肩，轉身回了臥室。只留下了一個挺拔的身影和一句話“你改變了茶韻的色彩。”我在原地，默唸著祖父的話。祖父，您知道嗎？是您改變了我悠悠茶韻的色彩。

如今，祖父的茶涼了。

茶香不溢，三月的柳絮不飛；

茶韻不至，三月的春帷不揭。茶者已逝，茶韻尚在。每當春風拂過，祖父的那句話便繞在我耳畔，印在我心底。

傾聽自然的聲音 篇20

國三作文 ,723字

自然之音，大音希聲，仔細聽聽，自然的聲音，多美妙。

你，從遠古走來，提攜著純淨潔白的小裙，翩躚著舞步，美美地走來。你，從詩人的筆下走來，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，你從人們心中走來，輕唱著動人的小曲兒，讓人們陶醉在那幽幽的自然之聲中。

你，彷彿來到了冬天。在那小河邊，你停住了腳步，看那水流湍急，衝破枷鎖般努力地掙扎著。而那堅硬的冰面似鐵甲士兵，絲毫不退讓。河水衝打著冰面，發出“唰唰”的聲響，又似“黃河之水天上來”的滔滔聲，響徹天地。在水和冰的奮力拼搏中，我聽到了你的聲音。

你，彷彿又來到了春天。望那滿山遍野，綠色“嘩啦”地從這頭蔓延到那頭。樹活潑起來了，用它那碩大的手掌來奏起歡歌；小草也伸了個懶腰，伸展著身體，來伴奏生命的歌謠；小花也不消停，張著那燦爛的臉頰，高調地歡笑著。農民伯伯拄著出頭彷彿看見了今年的希望，笑盈盈地開始了今年的匆忙。在生機盎然中，我聽到了你的聲音。

你，彷彿又來到了夏天。佳木濃密，綠草成茵。在，滿眼綠意中，你有增添了新的美妙。小鳥可忙壞了，從大地奔到藍天，唧唧喳喳地訴說著心中的喜悅。蜜蜂更是個大忙人，成群成片地嗡嗡嗡地鬧騰著，彷彿要把長花的地方都鬧個雞犬不寧。太陽也在說著話，想把這一年的溫暖啊，都絮絮叨叨地給予大地。於嚶嚶和諧中，我聽到了你的聲音。

你，彷彿又來到了秋天。秋雨瀝瀝，秋風習習。這時候的你彷彿又多了幾分多愁善感。雨滴知趣地輕輕地低落，奏響了深沉的樂章，風兒也收斂許多，似有若無地拂過樹木，發出沙沙的摩擦聲。樹葉不經意地打了個轉兒，靜悄悄地凋落在地，於心中孕育著明年的希望。

在蕭瑟靜謐中，我似乎聽到了你的聲音：人行明鏡中，鳥度屏風裡。這是隻有用靈魂傾聽自然之音的人才能真正體會的，不是嗎？