來自北極的漂流瓶相關作文20篇
來自北極的漂流瓶 篇1
國小四年級作文 ,504字在寒冷的北極，生活著一隻名叫“包子”的北極熊。他的家在一個半圓形的冰洞裡，平時以捕魚為生。
這一天，他在冰水裡竟然撈到了一個好看的漂流瓶，瓶子裡有一張紙條。包子很納悶，他開啟一看，上面寫著：
“你好呀！我是南極的企鵝，我叫‘牛奶’，你想來我家玩嗎？”
“包子”吃了一驚：南極！是在我家的另一端嗎？他有些激動，作為一隻從未離開過北極的熊，他一直幻想著有一場轟轟烈烈的旅行。
“包子”回家攤開世界地圖，找到了去南極的路線。他收拾好所有家當，修補好一艘人類遺棄的船，帶足食物和冰塊兒，風風火火地出發了！
一路上驚險不斷，他從格陵蘭半島到巴芬灣，在這裡，他遇到了一隻北美棕熊、兩隻雪橇犬
，他們聽說“包子”要到南極去，也想跟著一起走。
這段旅程並不輕鬆，他們經歷了西風漂流、本格拉寒流、墨西哥灣暖流，最後是北大西洋暖流。真可謂是歷經了“九九八十一難”。不過，幸好，他們終於平安地到達了南極。
“包子”激動地揮舞著漂流瓶，大聲呼喊：“‘牛奶’，‘牛奶’，你在哪裡？我是‘包子’，我從北極來看你了！”
只見一隻帝企鵝慢慢從企鵝群裡走了出來，他有些不可置信地說：“呀！這真是一個有魔力的漂流瓶，竟然讓我遇見了北極的朋友！”
我的漂流瓶 篇2
國小四年級作文 ,360字一天，我做了一個漂流瓶。
我買了一個椰子，在上面打一個小洞，喝完椰子水。我拿來吹風機衝著椰子上的小洞吹，椰子裡面就幹了。
接著，我拿一張紙寫上了自己的願望：爸爸，有一次，你說要給我買一隻小狗狗—拉布拉多。我盼望著爸爸早日給我買拉布拉多。
長大了的拉布拉多犬是一種中大型犬，性格溫和活潑，智商很高，也對人很友善，是非常適合被選作導盲犬或其他工作犬。我要把拉布拉多訓練成警犬，讓它幫助警察破案，為人類服務。我還想把它訓練成導盲犬，讓拉布拉多為盲人服務。拉布拉多性格溫和友善，智商高，我還想把它訓練成能陪我弟弟玩，照顧我小弟弟的狗。我想給它買一套軍人的衣服穿上。我長大了，要帶它去破案。
我把紙條寫好放入椰子裡，用膠帶封上。一個美麗的椰子漂流瓶做成了。
我來到海灘，把漂流瓶放入大海，希望我的爸爸能早日撿到漂流瓶。
大海里的漂流瓶 篇3
國小四年級作文 ,599字今年夏天，爸爸帶著我們全家到大連度假。大連是個美麗的海濱城市，正值暑期，卻絲毫沒有悶熱感，感覺好涼爽。
終於來到了嚮往已久的海邊，我飛快地向金色的沙灘跑去，躺在沙灘上，海水舔著我的小腳丫，舒服極了。
爸爸看我這麼開心，不知從哪裡掏出來一個玻璃瓶，並對我說：“寶貝，你可以把願望寫在一張小紙條上，裝到這個漂流瓶裡，投向大海，沒準兒有一天會收到來自大海另一邊的回信呢！”真是個好主意！
於是，我迫不及待的拿出筆和紙，寫道：我是來自石家莊的小朋友，我的願望是成為一名音樂家，希望這個漂流瓶能給我帶來好運。如果遠方的你撿到了它，請給我回信，我們可以成為好朋友。
裝好漂流瓶，我使勁投向大海，我相信，一定會有人撿到它的，也一定會仔細閱讀我寫的內容，然後給我回信的。
接下來，是漫長的等待。一天，兩天，三天……十天過去了，二十天過去了，還是沒有人給我回信。
後來，時間讓我把這件事給淡忘了。突然有一天，信箱裡莫名其妙地多了一封信，署名是：來自大海另一邊的漂流瓶。我好奇的開啟信，只見一行行密密麻麻的字，除了署名是中文外，其它的好像都是韓文。
原來是一位韓國的小女孩撿到了我的漂流瓶，她說，她很想和我交朋友。於是我立即給她寫了一封回信。
晚上，我做了一個美麗而又奇妙的夢，夢見我真的見到了那位韓國小女孩，紅撲撲的臉蛋，拉著我的手，一起向美麗的地方跑去，我們一起聞著花香，一起追趕蝴蝶，一起在那裡快樂的談著理想……
裝滿回憶的“漂流瓶” 篇4
國小四年級作文 ,395字我有一個“漂流瓶”，我的漂流瓶裡不會放別的東西，只會裝上我的回憶。
就拿今天來說吧！今天是我參加華盃賽的日子，雖然沒有做到“頭懸樑，錐刺股”，但我在備考過程中還是很努力。下課了，我寫完作業就開始練習各種數學題型，寫完一題，又寫一題，一直寫到晚上睡覺的時候。考場上，我埋頭苦寫、奮筆疾書，大腦要炸開了。從考場出來，我的心情很好。我對媽媽說：“我可能考了100分”。我們還出去吃了一頓慶功宴！回了家，媽媽和我研究今天的考題，有一題和我做的不一樣，我看了媽媽的做題步驟，發現確實我錯了。我很傷心，不過，還自我安慰到：“90分也能考進複賽”。突然一個晴天霹靂傳來，我又錯了一道題，我簡直要哭了。這下，能不能進複賽都難說了！
這次比賽，我付出了努力，也經歷了挫折，還經歷了從欣喜若狂到萬分沮喪的心情，這些都是我的成長故事。我把它裝進記憶的“漂流瓶”，扔進心靈的“大海”裡，等將來長大了，再拿來回憶吧。
一隻東北虎的漂流 篇5
國小六年級作文 ,550字我是一隻又大又壯的東北虎，生活在茂密的大森林裡，每天自由自在快樂極了。
一天我正在睡大覺，“砰！”被一聲槍響驚醒，樹上的小鳥全都被驚得飛走了，我趕忙起來去打聽訊息，突然感覺有根針紮在我身上，眼前的東西慢慢模糊了起來……
我醒來後，發現自己被關在一個鐵籠子裡，幾個人站在籠子外面，我大吼一聲“快放我出去！”這幾個人被我嚇壞了，其中一個人都倒在了地上。我非常生氣，用爪子抓住籠子搖晃，但他們慢慢又露出了笑臉哈哈大笑“來咬我呀！”伸手不停地挑釁我，可我咬不到。竟然還有個人指著白白的手說：“這白白的手好香啊，要不要來一口？”我更生氣了。等他們走開了，我只有躺在籠子裡睡覺。
沒過幾天，我被送進一個動物園裡，我找到了失散多年的哥哥。他告訴我每天在這裡吃不飽，睡不好。我在這裡很不習慣，有次下大雪，我在看雪景，前面站著很多人。一個小孩子向我拋了一個雪球，我抓住雪球捏個粉碎，大吼一聲。誰知人們紛紛彎腰搓雪球，然後下給我扔來。我只有躲到山洞裡。
時間過得真快，轉眼我就老了，快走不動了。一天，我在洞裡聽到了一個陌生人和飼養員的對話。“以後給那隻老虎少喂點肉。”“好，我儘量不讓園長髮現。”“到時我給你最高的價格。”……天哪！這些傢伙都已經幫我的以後都打算好了。
這就是我的人生，我還沒體會到當東北虎的真正樂趣呢！
我們班裡的“漂流瓶” 篇6
國小四年級作文 ,445字最近我們班級裡颳起了“漂流瓶”的流行風，大家將自己的心情寫在紙條上，然後投入圖書角的“漂流瓶”裡，等待著別人回信。
你們知道漂流瓶是誰發明的嗎？是哥倫布。他在航海時遭遇風暴，身處困境，便靈機一動，找來了一個瓶子，把遭遇寫在羊皮紙上，再把紙放進瓶子裡扔進大海。瓶子隨著海浪漂浮著，不久就有人發現了這個瓶子，並解救了哥倫布和他的船隊。後來這個瓶子就被叫做“漂流瓶”。
漂流瓶不僅拯救了哥倫布的船隊，也在一次偶然“救”了我。
因為一次考試沒考好，我心裡非常的難過，於是就寫了一張紙條放進漂流瓶裡。“朋友，我考試沒考好，心裡非常難過，感覺自己真的很笨。”之後的每一天我都在焦急地等待著回信，當看到別的同學收到回信，我很羨慕，終於有一天我等到了自己的回信，信上說：“只要你認真努力，下一次的考試，一定能考出好成績，我看好你。”看到她鼓勵的話語，我又重拾了信心。
我非常感謝她，從此以後我也玩起了“漂流瓶”，希望通過這種方法可以幫助更多的人。“漂流瓶”可以把愛傳遞給別人，我喜歡我們班級裡的“漂流瓶”。
海灘上的漂流瓶 篇7
國二作文 ,512字在我的房間裡有一個很不起眼的東西，那是一個小小的漂流瓶，但它一直激勵著我。每一個物品的背後都會有一個優美的故事，這個漂流瓶也一樣。
有一個暑假，我原本過的不好，因為信心滿滿能考得很好的成績在老師念出分數的那一刻化為烏影。於是我與家人來到海邊旅行，到海邊散心。海很美，金黃的沙灘上，人們留下了一道道腳印，留下了他們來過的痕跡。我站在海邊，涼風習習，空氣中夾雜著海水的味道。海浪不時的繞著我的腳，弄得我咯咯直笑。當大人們正在忙碌自己的事情時，我漫無目地的坐在沙灘上玩弄著奇形怪狀的沙子和石頭。
這時，我挖到了一個瓶子，是一個漂流瓶，瓶口有一個木塞，裡面裝了粉色的五角星形的沙子和一張紙條。我輕輕開啟紙條，只見上面寫著“不管遇到什麼困難，都要去克服他”。下面還有一行字“人生總有成功和失敗，只要你不停的嘗試，不停的努力總會成功；但如果你氣餒，你已經徹徹底底的輸了！”這句話一直激勵著我，每當我想放棄，想認輸時，這句話就會出現在我眼前鼓舞著我，讓我不再會被一點困難、艱苦打到了。
望著房間裡的那個漂流瓶，我就會想起那張有著大海味道的字條，那張已泛黃的字條，上面的話語讓我永生難忘！
我是小小的漂流瓶 篇8
國小五年級作文 ,469字我是一個全身上下都充滿愛的漂流瓶，每天，都有小主人給我的新任務。讓我漂向世界各地，讓他們把愛心傳下去，
我去到了一個美不勝收的村莊，我在一條綠得像一塊無暇翡翠的小湖中，我在那裡靜靜地在隨著風和小河的伴奏下盡情地舞蹈。過了一會兒，我被一些海草纏住了，這時一位中年男子過來扛水，正好我被他看見了，他把我帶回家看了信，隨後也把他的心願寫在那裡。又再次把我放在海里。
我在一望無際的大海里遊蕩，在一天裡我遇到了種種困難。我被一條大白鯊追趕，這時幾隻水母把強大的白鯊給打敗了。從此我和水母結成朋友。不幸又要到達我的身邊，颱風來了，我被颱風吹得眼花繚亂，還好小魚家族把我帶到它們家裡去，我很感激他們。
我又開始了新的愛之旅行，我遇到了一個和諧、慈祥的老漁夫，我被他放在船上，他看了信後，也把他的願望寫在了那張紙上——我希望我可以打到很多大魚，多到船都裝不下。後來，我的身體越來越重，擠到已經快不行了，但是我還是堅持下來了。因為，我知道我裝的都是他們的愛和願望。
我最後完成了主人們給我的任務——愛。
漂流瓶的自述 篇9
國小四年級作文 ,504字我是一個穿著淡紫衣的漂流瓶，我可以通過大海來傳信。
一天，我傳到一個小妹妹的手裡，她和我帶著一封信，來到了大海邊。只聽見小妹妹捧著我對著大海哭著說：“去吧，把信送給天國的媽媽那兒吧！”隨著小妹妹手的一道弧線，我進入了大海。
我隨著浪花兒，向遠方漂去。一隻海鷗發現了我，也許以為我是條魚兒吧，它一個俯衝，用小尖嘴碰了我一下。可真痛啊，我繼續向前走，海鷗把我當玩具了，一會兒俯衝，一會兒升，嚇得我拼了命地往前。也許海鷗玩膩了，頭也不回地飛走了。
一天後，海面上風平浪靜，我的心也隨之放鬆多了。突然，一隻飢餓的鯊魚向我游來，眼看馬上就要把我吞進它的肚子裡，為了不讓小妹妹失望，我像打了雞血似地向前瘋跑起來，終於從鯊魚的嘴邊逃脫了。
經過兩週的跋涉，在浪花的幫助下，我上了一個小島，被一群孩子撿到了。他們把我當足球一樣踢來踢去，一個不小心，我摔倒在地上，碎了，信也露了出來。我十分傷心，小妹妹給我的任務還沒完成呢。這時，一陣微風吹來，將信紙展開，一抹陽光撒下來，我想，那陽光一定來自天國，相信那小妹妹的媽媽一定讀懂了她的心願。
我雖然不在了，但我完成了小妹妹的願望，我的生命因此燦爛無比。
來自世界的一股暖流 篇10
國小五年級作文 ,408字那是一個週末，我踏上了去圖書館的公交車，當時車內比較擁擠，突然，司機猛地一個急剎車，公交車上的人群全部擠到一塊。
沒站穩的我一不小心撞到了一位大媽，我窘迫地向大媽道歉，但該來的還是來了—只見那位大媽皺起了眉頭，嘴中的牙齒嘬磨著：“你以為一句對不起就了事了嗎？你撞得我那麼疼，對不起有用嗎？”“可，可……公交車上這麼多人，我真的不是故意的。”我小聲嘀咕著，臉上一陣灼熱，尷尬地低下了頭，我能感受到無數雙眼睛朝我看來。“你還敢頂嘴，我告訴你……”後面的話我聽得不太清楚，只是一個勁兒地想，要是媽媽在我身邊就好了，我該怎麼辦？此時的我就像一條狼狽的小狗。正當大媽準備再提高音量時，人群中傳來了一個沉穩堅定的聲音：“這位女士，這孩子不是故意的，請你原諒她。”如蒙大赦的我抬起頭一看，是一位看起來有些瘦弱的叔叔。還沒等我謝謝他，他便站了起來，催促我過去坐下。坐在發著餘熱的位置上，“譁”的一聲，我的眼淚就流出來了。
漂流瓶的故事 篇11
國小三年級作文 ,577字今天，我的小主人把我投進了海里。過了幾天幾夜，突然我發現自己的瓶蓋鬆了，結果找來找去，終於看到一條魚了，我說：“小魚，你能不能幫我把瓶蓋蓋緊？”小魚說：“你是誰啊？”我說：“我是寄託主人希望的漂流瓶。”“我知道了。”小魚用嘴幫我把瓶蓋蓋緊了。又過了幾天幾夜，我突然看見一頭大鯊魚向我衝過來，就在這危急時刻，一條電鰻衝過來了，它用強大的電流把鯊魚電的節節敗退，這時我對電鰻說：“謝謝你的救命之恩。”電鰻說：“助人為樂為快樂之本。”
時間慢慢地流逝，過了三年，這時一個螃蟹軍團向我衝過來，我躲呀躲呀，最後還是被發現了。我本以為這是我最後一次看見世界了，突然一條海豚衝過來，他們喝起海水，肚子鼓得像個刺球似得，海豚把螃蟹打敗了，我非常感謝海豚，然後我們成了好朋友了。過了幾天，一條大白鯊向我衝來，最後沒有出現奇蹟，我被大白鯊咬的粉碎，最後帶著主人的心願，永遠沉進海底，主人的心願永遠破滅了，我也不能為主人送願望了，我的命就這樣結束了嗎？當我醒來的時候，發現自己全身上下都是海藻，之後玻璃碎片也被我的朋友魚、海豚、電鰻找來的海藻補好，答謝完他們以後，我就走了。
我漂啊漂啊，這時一個網把我的身體給撈了上來，我發現他是個漁夫，漁夫看見了我，並把我打開了，發現裡面有張紙，看完紙條他就立即買了一個東西寄出去了，他完成了小男孩的心願，原來小主人的願望是得到一雙溜冰鞋。
漂流瓶的故事 篇12
國小四年級作文 ,691字我是一個小巧玲瓏的漂流瓶，身子晶瑩剔透，天藍色的瓶蓋。我被小主人扔到了大海里，在大海里自由自在地漂流。
一天，我被波浪推到了沙灘上，一個快活的小男孩提著籃子來到這裡撿貝殼。他一會就發現了我，我被他拿到了一塊石頭上，開啟瓶蓋，看到小主人的心願：願所有的人都保護環境，因為這是我們共同的家園。小男孩心想：我也要寫下自己的願望，只見他寫道：“希望世界上的人不再捕殺野生動物，因為它們是人類的朋友。”他是一個多麼有愛心的人啊！
接著，我又漂流到森林裡的一條小溪裡。我看見了一幅美麗的畫面：樹木高大挺拔，像一個個威武的戰士；小花仰著頭，對我打招呼。忽然，有一個悲慘的叫聲破壞了我美好的心情。不一會，只見一個獵人正在洗他那鮮血淋淋的手。他突然發現了我，把我撈起，看到了那兩個心願。他深感內疚和慚愧，心想：小孩都懂得保護自然，何況我一個大人呢？我一定痛改前非，不再做捕殺野生動物的事了！
我又來到了一個湖面，這裡可髒了，魚兒都死光了，沒一點生機。一個小女孩在湖邊走著，發現了我並把我撈起來。她看到我承載的心願，也寫下了自己的願望：“請保護環境，地球上剩下的最後一滴水，也許就是人類的眼淚！”
我繼續漂呀漂，一個阿姨把我打撈起來，興高采烈地把我帶回了家。她的女兒看見了我，好奇地問：“媽媽，給我看看，我想要。“小女孩把我的瓶塞擰開，看見了裡面大家的心願，她慚愧地說：“我以後一定要保護環境，我真後悔以前浪費水呀！”說著，就把我放在了她的書桌上。
怎麼不把我放進河裡了呢？我還要繼續完成別人的心願啊！
漂流瓶的故事 篇13
國小三年級作文 ,1098字在一個終日被黑暗籠罩的森林裡，住著一隻被折翼的白蝴蝶。白蝴蝶在這個森林裡過得一點也不快樂，因為這裡的每個夜晚12點，妖魔鬼怪就會出沒，陰森的影子，恐怖的吼叫，讓人睡不好覺。白天的時候，森林就會被濃霧環繞，再耀眼的陽光也透不進來。
白蝴蝶多麼希望自己能在一個鬱鬱蔥蔥、奇花綻放的森林裡生活啊。於是，它把自己的願望寫在紙上，裝進漂流瓶裡，希望其它動物能夠知道它現在的痛苦。紙上寫道：
我的名字叫白蝴蝶，我生活的地方充滿了黑暗與恐懼。我想到一個開滿鮮花、陽光溫暖的森林裡生活，大家能幫助我實現願望嗎？
它飛到溪流邊，將漂流瓶隨手一扔，瓶子就帶著它的希望流向了遠方。
有一天早晨，七色叢林的白鹿被小鳥歡快的叫聲叫醒了，它伸伸懶腰，來到小溪旁喝水。突然，它發現從上游飄過來一個漂流瓶，它用鹿角將瓶子勾過來。開啟一看，看見了白蝴蝶的願望，知道了白蝴蝶的痛苦。白鹿想到自己現在就生活在一個鬱鬱蔥蔥的森林裡，擁有白蝴蝶夢想的一切，它應該幫助白蝴蝶。白鹿看著小溪邊這些奇特的花，決定從中選擇一朵最特別的，最神奇的七色花送給白蝴蝶。於是，它摘了一朵瑩瑩發光的七色花，放進了漂流瓶，扔回了小溪裡，飄向了遠方。
很遠的紅森林裡，有一隻赤狐在做跑步練習，它跑起來就像一團正在燃燒的火焰。這團火焰跑向河邊，看見一個透明的閃閃發光的東西，從遠方飄了過來。它撿起那個東西，發現是個瓶子，開啟一看，原來是白蝴蝶的願望。赤狐也想幫助白蝴蝶，就摘了一朵紫色玫瑰，放進了漂流瓶，扔進了河流，飄向了遠方。它希望這朵神奇的紫玫瑰能夠保護白蝴蝶不受鬼怪的傷害，平安地生活下去。
這天，海龜在淺水區晒太陽，它扭動身體突然覺得沙子有點硬，它轉身一看，發現沙子裡藏了一個漂流瓶。這個海龜是個收藏家，它知道白蝴蝶的痛苦後，就決定把它收藏的神奇陽光樹種子放進了漂流瓶裡，送給白蝴蝶。那顆神奇的種子可以長成世界上最大的樹，還可以變成一片森林，大樹的根可以蔓延一個國家，根的上面，又可以長出新的樹苗，然後這些樹會吸引明媚的陽光，把黑暗驅散。海龜把漂流瓶帶到大海里，大海把漂流瓶帶向更遠的地方。
在一個春天的早晨，白蝴蝶被一陣敲門聲吵醒。它揉了揉眼睛去開門，原來是松鼠來了，松鼠對白蝴蝶說，我在小溪旁散步時撿到了一個漂流瓶，裡面裝滿了花和奇怪的東西，應該是你之前扔的吧。白蝴蝶接過瓶子，看見了它幾年前寫的紙條。它將裡面奇妙的花和種子倒了出來。一朵七彩的漂亮的花碰到了它的身體，突然一陣光將它包圍，七彩光散去以後，它折損的翅膀居然恢復了。於是白蝴蝶飛了出去，把其他的種子撒在森林裡。過了一段時間，原來陰森可怕的森林長滿了各色的花兒，陽光在每一個動物的臉上。
勇者的漂流——《魯濱孫漂流記》讀後感 篇14
讀後感 ,625字國父孫中山先生曾經說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”可見，書籍在人生中扮演著怎樣重要的角色。趁著假期，我又從書架上重新翻開了那本裝點我五彩斑斕的童年的《魯濱孫漂流記》。這本書是英國著名小說家笛福的作品，小說主要寫了一個名叫魯濱孫的青年在孤島漂流28年之久的故事。出身商人之家的魯濱孫不甘於和父輩一樣過平凡的生活，一心向往著充滿冒險和挑戰的航海生活。一次海上航行被風暴打翻了船，他被衝到了一個荒島上。當時，他身上只有一些菸草、一把刀和一個菸斗。他花了三十天的時間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養牲畜，還救了一個野人，給他取名“星期五”。第二十八年時，一艘英國船來到海島，他幫助船長打敗了叛亂的水手，並乘船回到了家鄉。
在這本小說中，我們除了可以看到離奇的故事情節，還可以看到魯濱孫是怎樣挑戰自我，放逐理想，在荒島上活出不一樣的天地。每個少年心中都有一個遨遊世界的夢想，可是真正做到的人寥寥無幾。魯濱孫就是其中之一，他甘願放棄安逸的生活，追求航海夢。魯濱孫的所作所為，顯示了一個男子漢的堅毅性格和英雄本色，他代表著一代人敢於追求自由自在、無拘無束生活的縮影。
合上書，我頓時覺得自己受益匪淺。魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是用自己的雙手發財致富，用自己堅強的意志與困境鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。我們也要像主人公那樣，不怕困難，不畏艱險，實現自己的人生目標。
來自漢語的自白 篇15
國二作文 ,685字我的名字叫漢語。在很久以前，人們創造了我，方便了他們的日常交流。可是在今天的社會中我卻受到了炎黃子孫的冷落，他們開始學習另一種語言。這是喜新厭舊嗎？
我所說的另一種語言叫英語。它的興起使我的炎黃子孫們陷入了“全民學英語”的熱潮。而這些“外語族”的中國人，中文表達能力卻在急劇下降。一天早上，一個大約七八歲的小男孩兒，邁著輕快的步伐，稚嫩的臉上洋溢的歡快，當他看見他的朋友時，都會說一句，你好！看到這一幕，我很高興也很失落。為他的禮貌，也為他講的是英語。
親愛的人類，希臘文，拉丁文，僅存於典籍之間，但是我漢語—卻一直延續到現在，見證中國古代的強大與興衰，目睹了當代社會的文明與繁榮。可是回想起剛才的一幕，我，我非常害怕。我害怕將來的某一天也會成為典籍裡的文字；害怕將來的某一天英語會成為全世界使用人數最多的語言；我害怕將來的某一天那些詩情詩意的古詩將不復存在。
我必須承認，在經濟全球化的背景下外語的學習十分重要，但這並不意味著我們可以放棄對漢語的不斷地探索和學習，不能認為漢語是中國人不學自能的天賦，漢語才是中國人的根。令人發思的是當我在故鄉受到炎黃子孫的冷落時全球的漢語熱，卻在持續升溫，我起源於中國，我很高興，隨著中國的綜合國力增強我得到外國友人的認可，對我進行研究，但我真的不希望看到我變成每個中國人的“副科”。
親愛的人類，我渴望在未來，孩子們會因寫會一個漢字而高興，我渴望中國的孩子會自豪的用漢語說我是中國人，我渴望每天早上聽見人們的朗朗的讀書聲，又沒明亮的聲音去反覆品味那一首又一首的古詩。
我—漢語—中國人真正的母語！
來自課堂的改革 篇16
國三作文 ,928字隨著我們進入初三，課改也轟轟烈烈的幹了三年。三年前，未曾經歷過如此如此迥乎不同的課堂，把我們這些菜鳥打的措手不及。
暮然回首，往事歷歷在目。初次接觸這種大相徑庭的課堂還是在三年前。與傳統的老師教，學生聽的課堂轉變為學生主導課堂。整個課堂被分為獨學，對學，群學，爬黑板四個部分。
首先，班主任會按照成績來分配組內學號1、2、3、4、5、6號，這些學號會在獨學、對學、群學中用到，各科老師也會按照組內學號的大小來分配任務，當然，任務的難度也會有所不同。
獨學，就是自個兒學。獨學過程中，學生能夠將自己會做的先完成，對自己的掌握程度有一個瞭解，能夠在接下來的對學中根據1號對4號、2號對5號、3號對6號的對學方式將自己獨學時遇到的不懂、不理解的題目告訴自己的對學物件，如果還是有解決不了的問題就可以將題目在群學中提出來一起解決。
但是，這種學習方式也有不好的地方，例如：在獨學時，個別同學不想寫或者不會寫就不寫，導致對學和群學時跟不上進度，一節課學習效率低下，甚至還不如傳統教學。
對學、群學，在字面上理解就是互相學習。這對於教和被教雙方來講，都各得其所。小老師在教的過程中，能夠將新的知識鞏固加深，在交流中得到提升。被教的同學，由於是同學之間，講的內容更能讓他們接受和吸收，這可謂是一舉兩得。雖然如此，但無可避免逐漸深入湧現出來的一個個弊端。例如：小老師管不住那些調皮搗蛋還不聽的學生，常常出現"神遊"的情況。
爬黑板展示環節通常是展示最久的，因為身為老師不能真的什麼也不幹。展示環節就是老師驗收每組成果的環節。每組派出一個代表，上講臺上講解自己組的任務（通常是在群學過程中討論解決在展示）。講解時，要面對全班同學，這開始時可難倒了無數英雄啊。可是現在呢，對答如流，眼睛裡流露著對自己的自信。可是敢於上臺的永遠是那幾個同志。4、5、6號同志上講臺就好像要他的命一樣。沒有真正的惠及所有同學。
總而言之，課改還是益大於弊的。既可以培養到我們敢於發言，敢於質疑，還可以鍛鍊到我們的自信和表達能力。
歲月用三年的時間將"課改"鑲入我的生活，三年前我們面對這些的膽怯，到如今的自信，臉不紅聲不斷的演講，不得不說是"課改"改變了我和你們。最後，祝課改蒸蒸日上，越幹越好！
我的漂流記 篇17
國一作文 ,622字我是一片樹葉。本來在森林中快樂地生活著。可是有一天，調皮的風孩子將我帶走了，從此，我開始了我的漂流歷程。
我隨風來到了一片草地。那裡有綠油油的草坪，有五顏六色的花，蝴蝶在花朵間翩翩飛舞，多麼美好的景色啊，我愜意地躺在草叢間汲食露水，不知從哪兒竄出好多小孩子，他們在草地上蹦來蹦去，還好我逃得快，否則就被踩在了他們的“魔腳”之下了。
我一直朝前奔跑，跑啊跑，一直跑到山頂的一片荒地上才喘口氣，我得意地想：哼！看我多聰明，這裡是沒有人可以傷害我的！那我就可以好好睡上一覺了。可我剛躺下，一隻山羊走了過來，用他的舌頭舔我的頭，我似乎嗅到了死神的氣息。當時的處境你可以想象，我是難逃羊口了，我不爭氣地暈了過去。可等我醒來的時候，我竟然什麼事也沒有，問風孩子才知道：原來那是一隻走丟的羊，被牧羊人找到牽走了。
經歷了兩次劫難之後，原先天真的我變得成熟多了，我決定不再繼續漂流下去了，我想回家，想回到屬於我的世界中去，回到森林母親的懷抱中去，那裡有我的父母兄弟，於是第二天，我攜著風孩子的手臂啟程了。
真沒想到，我竟漂流了那麼遠，所以返回的道路也很艱難，可我不會退縮。雖然在回去的途中，我受到過蛇的攻擊、小鳥的啄打，還有老虎的踩踏……但我巧妙而幸運地躲開了。終於，在一個陽光明媚的春天，我回到了森林母親的懷抱。我向我的兄弟姐妹講述我的漂流歷程，他們聽得入迷，很是神往，我們商量著，等到秋高氣爽之時，我們再去漂流。
我想在另一個秋天，我們一定會開始新的漂流。
那一雙來自天堂的眼睛 篇18
國二作文 ,710字她，住在一個很遙遠的地方，但她依然看著我。
她只是一個普通的農民，她的一生就如一杯白開水一般，平淡而普通，她用盡一生的力量培養出了三個子女，子女都很孝順，想接她出去享享清福，畢竟農村的生活太過乏味了，可惜，都一一被她拒絕了，藉口只是平淡的一句不習慣。
她有一個孫子，或許現在已經有兩個了，只是她不知道罷了，她很愛孫子，只要孫子一回家，即使還有半天的路程，她也會在門口靜靜的等待，還在孫子很小的時候，對她的印象就特別深了，就如同血肉關聯一樣，是永遠都不可能磨滅的，記憶中，她總是帶著孫子在草地上玩，那雙流露著無限慈愛的雙眸總是溫柔的看著孫子，看著孫子一天天的成長，作為長輩的她很是欣慰。
孫子長大了，離開了她，跟著爸媽到大城市去了，之後便在那兒生長、生活，只有每年放寒暑假的時候才能見上她一面，那雙溫柔的雙眸不知不覺中似乎蒼老了一些，眼角之間也多了許多痕跡，昔日的滿頭青絲經過歲月的沉淪也蒼白了近半，唯有那種溫柔的目光半分也不曾減少過。有時仔細看，甚至還有幾分不捨。
她身體不大好，日積月累的操勞令她那瘦弱的身影顯得疲憊不堪，她還是病了，得的是腦瘤，她知道自己的病情，可是病房裡每天都能傳來她的笑聲，誰又知道這樂觀的背後隱藏著一具多麼脆弱的肉體，可每當孫子出現的時候，那種慈愛還是會在她的雙眸中流露出來，可憐悲天並不憫人，她還是走了，死在了生她養她的地方，這兒的一草、一花、一木，她都是那麼的熟悉，或許對她來說，這才是她最好的歸宿吧。對於別人來說都失去了一些東西，可對於孫子來說，那雙眸子似乎才是他最在意、最留戀的東西。
他是孫子的奶奶，那孫子就是我，我一直都深信，在天堂，她正在靜靜地望著我，雙眸中依舊有著這無限的深情。
來自心底的那一聲呼喚 篇19
國三作文 ,783字這是一個繁華的世界，車如流水，馬如龍；這是一個虛偽的世界，笑裡藏刀，爭不休；這是一個浮躁的世界，下海經商，賺百萬。朋友，請停下你匆匆的腳步，請走出那人聲嘈雜的歌舞廳，走出那矯柔造作的言情劇，請靜一靜，聽一聽那來自心底的呼喚翻開潔白的書頁吧！
是的，那是心的呼喚，讓我們一起走進那靜靜的閱覽室，從書架上取出一本李白的詩集，共同品味“拔雲尋古路，倚樹聽流泉”是一種怎樣的意境；走，讓我們一起走進黃昏的盡頭，書架上放著一本《讀者》，這是很久很久以前買的，在燈光下略微發黃，桌上還放著一杯熱氣微弱的清茶，但仍然能嗅到淡淡的清香；手中捧著一本不知名的書，口裡輕輕吟著“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”。這又該是怎樣一種情懷，是一代亡國之君的淒涼，抑或是……；讓我們一起飛到即將失去的托爾斯泰的床前，看一代文豪的最後時刻；讓我們一起解讀高爾基與托爾斯泰之間的恩恩怨怨……。是的，那是心底的一聲呼喚翻開潔白的書頁。
開卷有益（當然除黃色等不良書籍）我對這句話，深信不疑。看一本好書就等於和一位思想高尚的偉人在交談，每一句都充滿了生活的哲理，令人奮發向上，渾身充滿了勇氣。它讓膽小的人變得勇敢，讓自私的人變得寬容，讓淺薄的人變得淵博，這便是書的魅力。歷史如車輪，滾滾向前發展，因為有了時間，所以有了歷史。時間讓明天變為今天，讓今天變為昨天，讓昨天成為歷史。時間能改變一切，掩蓋一切光芒，卻永遠抵擋不了書的魅力。千年之後我依然知道“學而時習之，不亦樂乎”，這是孔子的快樂；依然能夠體會到：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的激情澎湃，往事越千年，但是因為書本，所以這種感情永不沒落。
朋友，聽一聽心底的那一聲呼喚，走出那一片虛無的繁華，讓我們一起步入文學這個神聖的殿堂，在黃昏，品一杯香茗，閱一本殘書，體會先人們“採菊東籬下，悠然見南山”的快樂。
來自蝴蝶的啟迪 篇20
國一作文 ,617字雨後的早晨，空氣裡帶著泥土的清香。呼吸著這清新的空氣，感到說不出的舒暢，考試的煩惱一掃光。這時朋友打電話來，邀我去雨後的林中散步，我痛快的答應了。
在路上和他談起了許多小學趣事。這時我們彷彿都變成了哲學家。雨後的路，非常泥濘，我們的鞋子已全都是泥土，我和他乾脆脫了鞋，赤腳走著。朋友又和我談起了他們中學的事。
突然，朋友叫了一聲。我嚇了一跳，他也不理我，慢慢抬起腳，一隻蝴蝶露了出來。那是一隻純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭，只不過那原本烏黑的翅膀此刻已埋在了泥裡。我們停了下來，仔細的觀察這隻蝴蝶。
一邊翅膀不停的扇動著，渴望利用它擺脫困境。可一隻翅膀的力量終究是有限的。朋友彎下腰，想幫助這隻蝴蝶。可這時，蝴蝶不停扇動著的翅膀停了下來。
我以為它停止掙扎是絕望了，不願或不能再與困難作鬥爭了，我和朋友也開始失望。正準備離去時，那隻翅膀又動了起來。
或許是因為剛才蓄足力了力量的原因吧！翅膀抖動的頻率明顯加快，腳也蹬在地上，企圖將那隻沾在泥裡的翅膀拔出來。
抽出來了一點，又一點。終於，蝴蝶飛向了那屬於它的天空。那一刻，我被深深的觸動了，一隻蝴蝶面對挫折都能迎難而上，勇往直前，而有許多人只不過一次考試沒考好，就喪失了前進的勇氣。
正是這次經歷，讓我在面對挫折時勇敢無畏；在考試時沒考好，我會說：“我只不過沒成功，卻並未敗北。”讓我在遭遇煩惱時，認識到明天終究會是新的一天。
正是這次來自蝴蝶翅的感動，讓我對生活充滿了信心和熱情。