你還記得雨下的國旗嗎相關作文20篇
你還記得雨下的國旗嗎 篇1
國小五年級作文 ,773字步入初中，升入八年級，一個艱鉅而光榮的任務再次降落到我身上—當一名學校的升旗手。讀小學時我就是一名學校的升旗手。每個星期升國旗，降國旗都是莊重而嚴肅的事情，我從來到不敢馬虎。
近幾日來，大雨久下不停。星期一的早晨，雨更是如盆傾而下，絲毫沒有要停下來的意思。全校同學都不能排著整齊的隊伍，站立在操場上舉行隆重的升旗儀式。這個時候通常都是由我們升旗手悄悄的升起。今天的雨似乎沒有停止的意思，若是等到雨停下來再去升旗，恐怕是等不到咯。快要上課了，還是趕緊把旗升上去吧。於是我和另一個升旗手譚富通急忙拿了把單人雨傘，護著國旗就往升旗臺下走，當他把繩子解開後，我來綁旗。譚富通撐著雨傘來為我遮雨，但傘太小了，雨水依然淋在國旗上和我的背上。
在雨水下綁旗太難了，在傘下的活動空間也太小。雨越下越大，手裡綁旗的動作也越來越緊張，旗杆上有水。把繩子套進去的時候，可誰知道，旗杆上的水一打滑，那個小旗杆直往套繩子的手上撞，劃了右手食指一道口子，鮮血直流。望著手上的鮮血，又想起了三年前的那場降旗……
那個星期五的下午，也是下著滂泊大雨，雨中的國旗顯得更加鮮紅。即使是下大雨也要把國旗降回來，好好的保管。當時，我和另一個升旗手龍星至一起，我撐著雨傘，由他來降旗。可能是著急回家吧，旗下降得很快，在最後那一段可能他沒拉住吧。綁國旗的旗杆從他手中穿過，劃到他手中一道口，暗紅的血液從傷口流了出來。我急忙幫他接住旗，放好旗後，幫他止好血，貼好止血貼，然後就匆匆離開了校園。
這一次應該是我和龍星至同學最後一次合作吧，後來他被人打了以後就悄無聲息地轉學了，對此我感到非常難過。
而如今在雨下的這次升旗，也代表著新的希望—我期望能與他的再次重逢。
雨淋著傷口，我鎮定地綁好旗，目送著國旗在雨中緩緩上升。
若再次重逢，龍星至，你，還會記得那雨下的國旗嗎？
你還記得我的名字嗎 篇2
國三作文 ,855字如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個很眼熟的人，叫出了你的名字，經過回想，你還是想不到對方的名字時，不免臉紅，是的，“名字”對於一個人來說，不僅是一種稱呼。
它是用心。總說老師若能記住一個學生，要麼那個學生很差，要麼那個學生很好。其實也不會是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個學生的名字都能報上來，因為她用心地在培養著每一批學生，以致於在大考打亂的改卷時，她都能準確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學老師，教授著不同班級，不同內容，很多學生，並且上完課就奔赴下一地點，師生間的交流也就少了，那些能讓大學老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學生也在用心對待老師，舉例來說，媽媽曾經畢業班的某個哥哥上學期間稱她為“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理檔案，畢業後，在北京當兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！
它是愛。在微博上曾經看到過一堆老夫妻的視訊—“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年痴呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時，嘴裡只剩下奶奶的小名雪華。看著奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都衝不走的至死不渝的愛。
它是尊重。在接觸陌生人時，第一個問到的，多半是：“你叫什麼名字？”在互相瞭解後，便熱絡了，一段時間不見面之後再相遇，便會說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因為尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學，在同班一學期後還有人報不上名字，寫不出名字，表面上說著因為“粗心”，或是自嘲“文盲”不會寫難寫的字，實則是一種極大的不尊重。
所以要嘗試去記住身邊每個人的名字，因為它真的很重要。
這樣，當別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個大大的笑容：“記得啊！”
那一顆“球”，你還記得我嗎？ 篇3
國小四年級作文 ,658字讓時光流回我五歲那年，我曾第一次養過一顆“球”。
說說是顆“球”，還不如說它是“虛胖的兔子”，知識跑起來像球罷了。它長著一身柔順的毛，雪白雪白的；毛底下便是兩隻紅眼睛；一隻棕色的鼻子像能嗅出一切氣味。我當然喜歡它啦！每次瞅著它捧著白菜啃的時候，心情總是格外輕鬆自在。每次我一放學，就跑著回家，去逗它，玩它，我們簡直就是一對最好的玩伴。不會生對方的氣，還很尊敬對方；不會過分玩耍，還有一點拘束；不會嘲笑、逼迫對方，還特別友好。它彷彿也特殊些，對其他人置之不理，對我確實格外的親切。每回看見我特別激動，它也被我養得很肥。
然而，有快樂就會有悲傷，悲劇降臨在了那顆“球”身上。“反正它也活不了幾年了，還不如吃了算了！”“對啊！”隱約又聽到大人在討論兔子的事，我再也無力反駁了。也就是那天下午，院子裡只剩下一條狗，還剩著幾根兔毛，廚房裡傳來了一股香味，我馬上意識地知道了一件事實—“球”被端上了飯桌。“來，香噴噴的紅燒兔肉！”我頓時呆了，衝進房間大哭起來。碗裡的飯涼了，我繼續哭；剩下的菜冷了，我仍繼續哭，哭個痛快！好不容易紅著眼睛下來了，但我就不肯吃飯，兔兔活的時間不長，但至少也有幾年了啊！再過幾年吃也來得及啊！可為什麼偏那麼心急呢？
時間過得很快，似乎像我和兔兔心裡有根電話線一樣，我總是不斷想起它，心頭上的石頭也越結越大，如何也掉不下來。就這樣想著那顆“球”，我持起了筆，要為它畫幅像，就憑著記憶足夠，足夠……
如今，我又有了一隻兔子，一隻不再會離我遠去的兔子。比起現在，五年前的那顆“球”你還記得我嗎？
你還記得嗎 篇4
國一作文 ,778字我們跑操完後，回教室準備上班會課，這時，班主任進來了，手裡還拿著講義，我們紛紛討論起來，這是不是什麼要寫的講義。老師把講義發下來後，我定睛一看原來是校規，老師站在講臺上說：“同學們，這是校規，你們有時間要好好看看。”我看這麼厚厚一本，心想，誰有時間看這麼多頁校規。
一兩個星期後，又是一節班會，可是並沒有多少人認真聽老師講要求，或趴在那發呆或小聲地講話，上課上了20分鐘後，老師突然說：“下課後，學校要考一考你們校規背的怎麼樣了。所以我留20分鐘，給你們準備一下。”聽到這話，大多數人都著急了，平常校規放在書包裡看都不看它一樣，馬上要怎麼考試。我們拿出校規一目十行的看著，只能臨時抱抱佛腳了。
下課鈴聲響起，平時歡快的鈴聲，今天彷彿異常刺耳，又過了幾分鐘，老師拿著卷子走進教室，發完卷子後就讓我們開始寫，剛開始只聽見“沙沙”的聲音，很多人憑著剛剛短暫的記憶寫著，過了一會兒，只能聽見很小的寫字聲，因為很多人都不知該怎麼填寫，我在那裡苦思冥想，才填了一小部分，填到學校校風是什麼的時候，我頓時腦子一片空白，這四個字不就是一進大門就能看見的大樓上寫著的嗎，我已經看了最少幾十遍了，竟然不記得了。還有的一些是老師上班會時講的，可我沒有仔細地聽，只能模模糊糊的記得一些，大致的寫一寫。幾十分鐘後收捲了，一結束就能聽見一些人的嘆息聲，好多都沒有寫，唉，這隻能怪自己平常不在意這些細節了。
平常許多就在身邊的東西，可我們竟然記不住，就像人生價值觀二十四個字，可當政治老師一問，大都數人卻一問三不知，那貼在教室牆上，一轉身就能看見的東西，上了那麼多天學，看了那麼多遍，可惜都沒有記住，許多細節的東西，感覺不重要的東西，我們都能自動忽略了，就像那些貼在教室裡的詩句，別人問我你還記得嗎？我有時都回答不上來。
最熟悉的東西，其實是最不熟悉的，你還記得你身邊那些熟悉的東西嗎？
朋友，你還記得嗎 篇5
國小五年級作文 ,491字有人說，這世上最難解的便是情。無論青春時期轟轟烈烈的愛情，朋友之間鼎力相助的友情，或是血脈濃濃的親情，都離不開命運的絲線，縱使你有再多的理由，千方百計的想要，但總被一次雙一次地挑起底線。
朋友，你是否生活在甜甜蜜罐中卻不自知？看著碗中的飯菜吃得理所當然？處處指責父母，自己卻懶得不行？看著父母忙得彎下腰卻不為所動？
朋友，你還記得年少時母親笑盈盈接過你沉重的書包，放學回到家桌上熱騰騰的飯菜總是存在，脫下的衣服一天後總會幹，春天書房插著幾束桃花枝，夏天蚊蟲一隻也沒有，秋天要加的衣服馬上就找得到，冬天的棉被溫暖而無憂，大雨傾盆母親急得來回走動，有了這些保障，你可以無憂無慮，與朋友聊得分外開心……
若是有一天，你的家人消失，那些最愛你的人消失了呢？一個一個離你遠去，你追著他們，明明看起來那麼近，卻永遠也追不上。
開啟家門沒有每天不一樣口味的飯菜，叫一聲“媽，我回來啦！”，卻沒有親切的迴應，堆積如山的衣服沒有人洗，不時有蒼蠅飛過，一切都走了，不再存在，只留下空蕩蕩的屋子和心。
朋友啊，你是否還記得母親慈祥的笑容，是否記得堵氣時母親無奈地嘆氣，是否記得遠離時站在背後遙望的背影……
你還記得嗎? 篇6
國三作文 ,531字我們的相識
第一次遇見你是在二年級，你在做自我介紹的時候，我就盯著你看個不停。我覺得你的眼睛真是明亮極了，好像閃著光，就像一隻狡猾的小野貓。那時候我就在想：我一定要和這個漢族女孩做好朋友。
說出來都怕你不信，大概正是你裝著星星的眼睛吸引了我。
我們的故事
還記得上次過春節嗎？我可沒有忘記。每年的這個時候我都要去你們家陪你一起過年的。
還記得老規矩嗎，你和餡我包餃子，儘管包出來的餃子樣子是那麼的滑稽，可是當整個廚房都充滿了我們的歡聲笑語時，這些餃子難道不也笑彎了嘴角嗎？
到了新年鐘聲即將敲響的時候，我握著你的手，激動的倒計時。“五，四……一！耶！”你總是牽著我的手激動得快要跳起來，我看見你的眼睛裡好像裝進了全世界的星星。
我給你的話
你知道嗎？你對於我來說，已經不單單是一個普通的漢族女孩子了。你就像是我的姐妹，就像是我們的血液裡留著同一個母親的血。
雖然我們的風俗習慣不同，但我們共同生活在這片遼闊的土地上，我們共同在同一片天空下呼吸著同樣的空氣，我們不是親人卻早已勝似親人。雖然我是回族，
你是漢族，可這又有什麼關係呢。只要兩個人能在一起開開心心的，民族之間的差異又算得上什麼呢。更何況，有句話不是說“五十六個民族是一家”嘛，所以我們更應該珍惜彼此啊！
你還記得嗎 篇7
國小五年級作文 ,581字鏢弟：
你還好嗎？
上次相聚，時隔一年，你還好嗎？通過你傳來的照片，得知你跟我一樣，也戴上了眼鏡，你怎麼也沒有保護好眼晴呢？
還隱隱記得我們曾下河抓魚，你比我先抓到，是條鰻魚，可你手一滑，它便竄進水裡遊走了，我氣得直跺腳，當時，你鼓勵我不要灰心。過了一會，我也抓了一條魚，我高興壞了，剛要丟入桶，卻被你一聲興奮的叫聲吸引了過去，魚又溜走了！原來，你那邊也抓了一條魚。
之後，你又抓住了一隻螃蟹，還差點被夾傷了手。我們到中游去，逆水而上，你差點還被水衝下去。若不是我把你拉著，你肯定會掉到水裡的。到了中游，我們又一起抓了幾條魚，可是要走時，你卻又突然想找到源頭。我為了趕時間，跟你說家中大人著急，要回去了，你才罷休。我記得，那天我們美美地吃了頓魚肉，那魚的鮮味兒，你還記得嗎？
我們還曾經一起幫著大人做年糕，到切的時候了，你卻切一點吃一點，好像不知道這些是我們過年時要吃的，我要你別吃的時候，你興奮地遞給我一塊，要我也嚐嚐。你那貪吃的樣子，我還記得，你還記得嗎？
自從上了二年級，你開始喜歡玩電腦，視力直線下降，結果，你已經像我一樣戴眼鏡了，你為什麼要這樣呢？
每當我孤獨時，我就好盼望你快到城裡來，我們就可以形影不離了。我其實很想你，但只有在新年時，我回村去，我們才能相見。
最後，讓我們早日相聚吧！
祝學習進步，身體健康！
你的朋友：賀然
2016年2月29日
你還記得我嗎 篇8
國小六年級作文 ,480字我不經常和陌生人講話的，可是那天我整整跟你說了一天的話，跟你說話的時候莫名其妙有一種開心的感覺。
我現在之所以還記得你，是因為你那烏黑光亮的頭髮，那長長的頭髮像瀑布傾洩而下，就如童話中的長髮公主，我們這裡的人頭髮都是金黃色的，你在滿大街的人群中，一定是百分百的回頭率。
從和你的交談中，發現我和你有共同語言，你喜歡讀林海音的《城南舊事》，而我也喜歡《城南舊事》歐洲譯版，我雖然對中國的作家不瞭解，但是我對林海音這個作家異常地喜歡，因為她的語言生動形象，格外親切，你給我一講，我就更加的瞭解她了。你還喜歡凡高的畫作《向日葵》《星空》，我也喜歡；你喜歡喝卡布奇諾，我也喜歡唱它，因為它回味無窮。
還有一件事情，我現在想想就後悔死了。這件事情就是：我們既然愛好相同，就應該留一下電話便於以後好連繫，可是我卻沒有要你的電話號碼。之後，我找了你三次，可是都沒有找到你，然後我發了這張尋人啟示，可是再也沒找著你。
我想對你說：“認識你是我的幸運，希望你能看到我發的尋人啟示，我需要你這個朋友，願我們早日相見！”
不管你記不記得我，我反正會永遠把你放在心裡的。
你還記得我嗎 篇9
國小四年級作文 ,374字我經常和陌生人講話的，可是那天上午，我在布克咖啡館遇見了你，你告訴了我，你的名字叫安德里亞。
你給我印象最深的是，你那頭金光燦燦的秀髮，像一縷縷金絲，你彷彿是從天上下凡到人間的仙女，好像是我生命中的一半。
你的聲音是那麼地柔美，語言是那麼地風趣，那麼地深奧，你好像是位經驗豐富的旅行家，你彷彿是我的一個影子，你彷彿是我夢中的睡美人，你就是那天使。
我從你地言行舉止看來，你就像一位詩人，可你卻告訴你是一位生物學家。你覺得我是一個物理學家，可是我卻是一位說起話來喋喋不休地發明家。
我告訴你最愛吃的是義大利麵，你說你最喜歡的是雞排蓋飯。謝謝你！請我喝了那杯卡布奇諾，可是我那天沒想到會遇見你，你卻對我寬容大方，謝謝你！
我和你雖然不認識，但是我們卻又一個共同地特點：我們都喜歡地搖滾音樂，而且一聽，就停不下來。
我真希望願能和你再次相遇，你讓我著迷。
你還記得我嗎 篇10
國小五年級作文 ,375字我不經常跟陌生人講話，可是那天我和你卻說了很多話，在談話中我才瞭解你原來是一位攝影師，而我也對這方面也很感興趣。
你的頭髮是金色的，長髮飄飄，像金色的瀑布，你的聲音是那麼和藹、親切，給人以溫暖的感覺。
你拍的那些風景照片每幅都很美，每處風景都不一樣，可見你一定走過很多地方，還有你地拍的小動物是那麼的活潑可愛，栩栩如生，彷彿它們會從照片裡走出來一樣。
聽你說，你還喜歡聽歌，我比較喜歡聽迪麗熱巴的歌，因為她歌曲甜美；你喜歡聽搖滾歌曲，我有些不解，你那麼親切、漂亮，卻喜歡這樣的歌，但是每個人都有自己的愛好。
聊到最後，我發現咱倆有個共同的愛好—喜歡在雪中玩耍，因為雪花非常漂亮，飄下來像一個個可愛的小精靈，還有大家在雪地裡打雪仗、堆雪人，在雪地裡跑，就會構成一幅美麗的畫。
不管你還記得我，還是不記得我，你的那金黃的長髮讓我永遠印象深刻。