你走後，孤單陪我左右相關作文20篇
你走後，孤單陪我左右 篇1
國二作文 ,795字從你走後，我的世界只定格在我們歡樂的瞬間。
你知道嗎，你離開的那一天，我去火車站送你，手中拿著一個大大的可愛熊，正如你嘻嘻哈哈可愛的樣子。你在人群中看見我，匆忙在月臺跑下來抱住我。我知道你也很難過，可你卻來安慰我，我假裝學著不在意的樣子，你溫柔的聲音淺淺的帶過每一個字，我時不時的“嗯，啊”的迴應著，想著或許這樣能讓你安心走。可是當你嘴裡說著“再見”的時候，心中的那層保護膜還是破了，滾燙的淚珠在眼角流過。明明不想讓你難過的，可是最終還是沒做到。
你知道嗎我只能默默的開著火車與我慢慢拉開距離，一直一直，最後變成了一個小黑點。那時我才意識到你我兩人分別了，今後再見到的機會是少之又少。突然覺得心好涼，就像是一塊大石頭壓在心口。
你知道嗎，從那以後，我只能一個人上學，一個人吃飯，一個人放學，一個人上輔導班，一個人去我們兩個人以前最喜歡的店裡喝奶茶……每次去我們的祕密基地，心中都會有種說不出來的感覺，腦子裡想著你彈著吉他的畫面，恍惚之間回到只屬於我們兩個人的歡樂世界。你發現了嗎，我的世界裡沒有了你，那段孤單的日子裡我都是一個人躲在角落的縫隙裡生活。
有一天，你打電話哭著跟我說，你好孤單，沒有我的陪伴總覺的生活少一點什麼，什麼時候才能擺脫，才能過去。我默默地不說話，聽你傾訴。有時候我自己問自己，這段日子何時才能過去，你什麼時候再回到我的身邊？你離開的那段日子裡，我終日感覺孤單流經我的每一個血管裡，跑到我的每一個角落裡，好難受，我試著學會堅強，裝作強壯默默打拼，即使遍體鱗傷，也不放棄因為我知道你一直在我身邊支援著我。有一天我突然發現我不再害怕黑暗，不再害怕孤單，不再害怕失敗。
你知道嗎，我很擔心你你在哪個城市怎樣，會不會交到新朋友，有沒有像我一樣。你要知道孤單並不可怕，只不過是你心中築起的一道心牆，所有的情緒，也只不過是你放不下的心結。
每當孤單來臨時，努力奔赴下一個未知的明天。
一路有你們不孤單 篇2
國二作文 ,726字眼前的鐘表指標在不停地轉動，時光與年華也在悄悄流逝。十四年的光陰稍縱即逝，可重新開啟記憶的閘門，才發現，成長的路上，我從未孤單過。
琥珀色的陽光下，媽媽溫暖的身影立在我身後，我跑在草地上，不小心跌倒了。疼痛讓幼小的我眼中泛出淚花。這時一雙溫暖的手我將我扶起，抬頭望去，這雙手連同天上的陽光，直射心房，剎那，眼淚頓住。這是我最初的回憶，母親是孩子最初的信賴，那雙溫暖的手，便是孩子永遠的依靠。
一路上有媽媽的陪伴，我不孤單。
隨後，媽媽的這雙手引領我走進了校園。第一次，遇見了那麼多夥伴，他們的笑容，那麼地燦爛，那麼地純真，像剛剛綻放的花朵。他們銀鈴般的笑聲灑滿了整個校園。有一次感冒發燒，我趴在桌上，“喝口熱水吧！喝了舒服點。”我的頭昏昏沉沉的，像有一群蜜蜂，嗡嗡叫個不停，那些關切的話語驅走了他們，心裡暖融融的。
一路上，有朋友的陪伴，我不孤單。
成長路上，我碰到過許多老師。小學六年級的語文老師，是一個極愛詩的女孩。講臺上的她，眼神乾淨明亮，有一種未經世事的潔白。她一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情，豐富的想象、和諧的音律，以及寫詩的心境。講到動情處，她會停下來，一言不發地看向窗外，眼神比遠方還遠。課後很久，我心裡仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它乾淨美好，散發著夢想的味道，伴隨著這種味道，我在老師的指引和教導下逐漸成長。
一路上，有老師的陪伴，我不孤單。
人生路上，我們並不是踽踽獨行的過客，我們的人生，都是由許多個他和她組成，他們的一個動作，一句話語，一個微笑，都將化作溫暖的火種，照亮我生命的征途。
我常想，要是在他們的背後添上一雙翅膀，那他們一定都會成為美麗的天使。點滴的幸福我會珍惜，回首，那都是幸福的足跡。
一路有你不再孤單 篇3
國三作文 ,857字夜晚像一陣龍捲風，席捲著城市，將原本湛藍的天空鍍上一層黑雲，讓我感到壓抑又或是悲涼。風輕輕的拂過臉頰拂過髮絲，我把手放在脣邊哈了幾口氣，溫暖的感覺蔓至全身。路燈孤獨的照亮這個城市，照亮夢想，讓未來煥發奪目光彩。
當五彩粉筆寫出"我的理想"這四個大字時，心中湧出許多聖潔的職業，比如護士又或是教師。眼中的迷茫讓我失了分寸，大千世界這麼多職業我又該怎麼選擇？每個同學都在班主任鼓勵的眼神中上臺大聲說出自己的理想，稚嫩的口中吐出一個個連他們也無法參透的職業，我小如蚊蚋的聲音相較之下，差距太大。我說，我想做作家。
時隔幾年，往事仍歷歷在目，當初的羞澀與內向渾然不覺，取而代之的是骨子裡磨不去的倔強，我彷彿看到兒時的自己與微弱的夢想如泡沫，在時間的曝晒下，漸漸消磨殆盡，可我卻來不及向他道別，也許下個冬天也許再十年，我的夢又將遠離，人啊！總是善變的！
回想往事，不免有些遺憾但又在高興，我在成長啊！風繼續吹，我還在成長，一年復一年，一日復一日。
我迷糊的過著日子，扳著手指頭數著時間一點一滴的流逝。曾經的夢卻又清晰的展現在眼前。多麼青澀的夢想，原以為它早已消磨早已消失。此刻他卻在我的腦海中無比清晰的出現，我遲疑的伸出手慢慢觸及他的眉眼，熟悉的感覺從感受器傳入神經末梢。猛然一驚，我從未失去過夢！而我卻一直在患得患失唯恐失去卻未曾想過自己是否真的失去，夢一直伴隨著我。是的，他伴隨著我，伴隨著我的成長更加明朗清晰，小學的夢在心中早已種下種子，早已長出茂盛的枝葉。一切都清晰了，一切有他伴隨著我，不再孤單。
匆匆與昨日告別是否心酸？為未來留的燈盞能不能別關？我繼續清掃門前的路和那段階梯，供讓夢想停息。未來就像手中的水不管抓緊或是攤開它都會一點一點溜走，所以我不再迷茫，不再碌碌無為，我得為自己的未來留下點什麼，不能是失望不能是遺憾而應該是希冀與期許應是成功與美麗。我要痛痛快快的贏下這場戰役，儘管對手是自己。
一路有你不再孤單。所以請等等我，哪怕遙遙無期。未來，終將是可愛的。
幾許希望幾許充實，願你走過的路綠草如茵
D後記你並不孤單 篇4
國二作文 ,1037字“滴答滴答，滴答滴答……”
這是傍晚時分露水拍打著楓葉的聲音，荷塘月色，秋，和著冷色系，令人感傷。
淒涼的月色，令人聯想到黛玉時常在瀟湘館內，望窗外暗淡的晚秋，悄然落淚。是呀，林妹妹的嬌弱與多愁善感令人憐愛萬分。從小寄人籬下的她過的是一種繁華中的蒼涼生活，在賈府中她是一個弱者，只能用清高孤傲來保護自己。她，是一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅強。然而，正是這種孤傲的性格以及她孱弱的身體，被賈母、王熙鳳等抹殺了和寶玉的愛情。
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”、“今日葬花人笑痴，他年葬儂知是誰”、“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，才華橫溢的背後，卻是她內心深深的無奈與悲涼。在她人生的最後一刻，她流下了最後一滴眼淚，“欠淚的淚已盡”，這就是她的命運和“還淚”使命。對於“寶黛”愛情的悲劇，我們都是寄予深切的嘆息。其實，換一種角度去看待，雖然林黛玉離開了人世，寶玉也出了家，但是人生知己難遇，至少曾經遇見過這樣一個懂自己的人，有過一段美好的回憶，何嘗不令人羨慕呢？只要心是連在一起的，天上與人間又能有多遠？
回憶，是失去後最寶貴的財富。美國詩人西爾沃斯坦曾寫過一首詩—《結凍的夢》，內容是這樣的：“我要留下昨晚做的夢，把它儲存在冰箱裡。很久很久以後的一天，當我變成一個白髮老人，便要取出我結凍的美夢。把它融化，把它燒開，然後我就慢慢坐下，用它來浸泡我的一雙蒼老冰冷的腳”。然而，將回憶視為珍寶的人往往是最孤單的……
去年冬天，回老家看望奶奶，那天正下著大雪。
自從爺爺去世後，奶奶一個人生活了八年，或許，她已習慣了孤獨，習慣回憶陪伴著她。她還清晰地記得，在那個貧苦的年代，她和爺爺偶然地相遇，簡單地計劃著生活瑣事。兩個人相互扶持，一路走來，與世無爭，享受著簡單的生活。
生命就是一個過程，從出生到死亡。年齡的增長，就是生命的流逝，這是最無奈的現實。爺爺先奶奶而去，第一次拋下了奶奶，天各一方，隔著永遠無法測量的距離，但是奶奶並沒有哭泣，在這個過程中，只要好好地活過，就不必為結果悲傷。她覺得，爺爺一直在她的身旁……
神說，雪是天堂的人帶給思念的人的問候。所以奶奶特別喜歡雪，在她看來，雪是多麼溫暖啊！老人的回憶，漸漸融入溫柔的雪夜。
面對這令人感傷的月色，我竟微笑起來。我是幸福的，我所想念的人，無論是在天堂還是在人間，都會永遠陪在我的身旁，我不會孤單。我輕輕地對自己說：“其實幸福就在你身旁，觸手可得，你並不孤單！”
我帶著微笑消失在這月夜。“滴答滴答，滴答滴答……”
有你們，不孤單 篇5
國小六年級作文 ,1394字我叫考賽爾，出生在美麗的新疆，生活在烏魯木齊市第八十二中學六年級2班這個幸福的大家庭裡，這裡有我親愛的兄弟姐妹們。
我們班的數學老師黃老師，非常認真負責，黃老師每次講的時候我都會認真、仔細地聽，每講完一道數學題都會問一遍我們有沒有聽懂，如果哪位同學沒聽懂老師會耐心的講解那道題，直到會做那道題。當然我有過好多次聽不懂題的時候都是老師耐心的給我講，我每次聽的時候不管有什麼心事都會拋在九霄雲外，我知道這時候不是想心事的時候，而是認真的聽老師講題。當然不止是老師給我講，我同桌也會給我講，她比老師更要負責的給我講，而且每次講的時候都是一邊講，一邊手比劃著……
班裡還有幾個是我最好的鐵哥們，雖然他們和我沒有血緣，但我們和親兄弟一樣，每天在一個班裡一起學習，每天在一個鍋裡一起吃飯，甚至在上廁所時候都是一起去的；即使我們的民族不同，但心一致，他們從來都不把我當陌生人看，而是當兄弟看。
陳思圖是數學天才，也是我的鐵哥們之一，有什麼不懂的數學題專門問他；還有個好哥們是錢恩臨，他英語可以說是我校小學生全年級第一，他數學也是特別棒，他們倆都可以稱作是學霸，六年了，我在他們身邊，從來沒有自己是少數民族而孤獨，我從不孤獨，我還是班裡的幽默考哥，他們一般都喜歡叫我考大哥，也是一種對我的尊重吧……
班裡還有個最理解我的語文老師，她就是我敬愛的李津老師，李津老師在我的成長裡必不可少，每當我遇到困難時候她都叫我不要放棄，當我在人生的道路中摔倒了，她讓我自己站起來，當我在人生的道路上迷了路，她指導我正確的方向……
在去年，我的母親不幸去世，在我快絕望的時候，李津老師和黃老師出現在我面前，她們雖然和我民族不同，但我能感受到親人的關愛，兩位敬愛的老師和同學們還給專門為我做了捐款活動，當我知道他們為我捐款的時候，我的心融化了。
我每次想起這件事眼淚都會不由自主的掉下來，在同學和老師面前我都假裝堅強，假裝勇敢，因為我不想讓他們看到我的眼淚，不想讓他們看到我脆弱的一面，所以每當我回家想起母親都會失聲痛哭，那種感受是之前沒有的感受，我哭是因為我想母親了，我每次哭完，都會想我以後得不到母愛了，我試著在家裡忍過，但這種痛苦忍不了。
我覺得人生沒有活著的意義時候，我最敬愛的李津老師和黃蓉老師還有李慶華老師和馬曉玉老師出現了，她們給了我慈母般的溫暖，她們讓我重新做回我自己，重新做回考賽爾，那個每天來到學校都帶著微笑的孩子，她們還說：考賽爾，每個人都有這種經歷，人遇到這種經歷時候都很痛苦，我們都經歷過，考賽爾，沒事兒，雖然你的母親去世了，但還有我們，我們每時每刻都會給你母親般的溫暖和關心，不要難過，想哭的時候可以去操場跑幾圈，把淚水通過跑步變化成汗水，全部排除掉，這樣你就不會想哭啦，以後有什麼困難可以跟我們說哦，你是最棒的，最堅強的，相信自己，相信生活！
聽完老師們的一番話，我的心再次融化了，我真正感受到母親般的教導，我從那時候開始，想到母親就去跑步，把眼淚轉化成汗水排除掉，我就再也沒哭過了。我更是對生活充滿了信心，我會繼續學習，努力的學習，不辜負老師。
六年的小學生活即將結束，但是和我親愛的兄弟姐妹們在一起，從不覺得孤單。我也真正明白了那句話：漢族離不開少數名族，少數民族離不開漢族，各個民族之間相互離不開。只有我們在一起，才會感受到真正的幸福，開心，快樂！
我永遠都不會忘記你們，有你們，不孤單！
書香伴我左右 篇6
國三作文 ,942字莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”由此可見書籍對人們的重要性。
古往今來，數不勝數的賢人能士用他們的行動來向我們傳達他們對書籍的渴望--蚊聲如雷的夏夜，車胤用布囊包裹著螢火蟲在悶熱的夜裡看書；寒風刺骨的冬日，孫康凍紅了雙手卻依舊瑟瑟發抖地在映雪苦讀；大雨傾盆的雨天，小小的林海音正在書店裡遨遊在書籍的海洋裡……想起自己的讀書經歷，便自愧不如了。
記得小時候看《水滸傳》時，經常一看就是一兩個小時，甚至睡覺前都還在回味書中綠林好漢的豪氣，他們的海誓山盟時常在我的夢中迴盪。最喜歡的還是搬一個小板凳坐在門口，迎著習習涼風，同藍天白雲一起賞讀《水滸》，多麼有詩情畫意呀！有時讀到精妙絕倫之處，便輕輕地合上書，閉上眼，彷彿自己來到了書中的世界：眼前烽煙四起，戰角號鳴，千軍萬馬飛馳，我軍披堅執銳，奮勇殺敵，逼得敵人丟盔棄甲，落荒而逃。暮晚，將士們踏著凱旋之歌，將軍大擺慶功宴，綠林好漢們大碗喝酒大口吃肉，替天行道，劫富濟貧，甚是樂哉！讀《水滸》，讓我領略到了綠林好漢們的俠肝義膽，“不求同年同月生，但求同年同月死！”的豪氣！
如今長大了，卻又偏愛上了唐詩宋詞。每一首詩，每一首詞都包羅永珍，意象萬千，只不過都隱藏在最深處，留給志同道合的後世之人去揣摩而已。午後恬靜時光，坐在門前階梯上，吹著微風，哼著小曲兒，看著詩詞，用心去體味每一句詩甚至每一個字，你都會發現又和上次體會的不同。沒錯，這便是詩詞獨特的魅力所在！我很欽佩古代的每一位詩人或詞人，如果可能得話，我真想穿越到古代去問問他們究竟是如何巧奪天工地將這些詩詞創造出來的！
品讀一首詩，念一段情。讀馬致遠的“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”，我體會到的是詩人懷才不遇的悲涼情懷；讀文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”我體會到的是詩人堅貞不屈的愛國情懷；讀葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”我體會到的是詩人對春天濃厚的喜愛之情。
多想靜靜地躺在草坪上，面對碧空如洗的藍天，迎著縷縷清風，看著自己喜愛的書籍，馳騁在書籍的海洋裡啊！
讀書的確是一件其樂融融的事，只要你能靜下心來跟著作者的筆尖走，體會詩人著詩時的情懷，一定會體味到讀書的莫大樂趣。願書香長伴我們的左右！
愛伴我左右 篇7
國二作文 ,1009字生我者，父母也；養我者，父母也。他們是我在這個世界上最值得信賴的人。
父愛—如山
記得有一次，我發高燒達到40度。爸爸又是帶我看病，又是為我熬藥，還要為我到學校請假。為了讓我能好好休息，爸爸比以往更加操勞了。可是病情還是沒有好轉，爸爸從早到晚無微不至的照顧我。一包又一包的中藥，似乎有些好轉了。可是沒過幾天，又發起了高燒。爸爸急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉。於是爸爸就下定決心說：“我帶你去打吊針。”
我一聽要打吊針，嚇得直哆嗦，全身冒冷汗。心想：針紮在手上一定很疼，可為了能早日返校讀書，也只好乖乖地跟著爸爸去了。
到了醫院，我的心跳得更厲害了，或許還能看見身上裹著厚厚的外衣也在怦怦的跳呢！
醫生和爸爸似乎看透了我的心思，都不約而同的安慰我，我的情緒漸漸穩定下來。一陣劇痛，扎中了。爸爸鬆了口氣，微笑著把我的手放平，看著消瘦的父親他眼角的皺紋多了。我鼻子一酸，淚水不受控制的從眼角溢位。
母愛—如水
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊兒寶……”每當聽到這首嘹亮而深沉的歌謠，我就想起媽媽對我的愛，我的心就像大海掀起了波浪，久久不能平靜。
在我朦朧的記憶中，小時候，別人的媽媽總會給自己的孩子買玩具，可是我的媽媽從來沒有。我所謂的玩具就是自己去體味，去尋找。那時媽媽曾經告訴我：其實你要的玩具到處都有，一跟樹枝，就看你怎樣編織成一個草帽；一塊兒泥巴，就看你怎樣用你的雙手捏出一個讓自己驚奇的小泥娃娃；一張白紙，就看你怎樣用筆去勾畫出自己想要的美麗。媽媽這意味深長的教誨，使我從小就對大自然充滿了好奇，親身體味著自然的美麗，竟是那樣妙趣橫生。平凡的生活造就了平凡的媽媽，但平凡的媽媽，卻給予了我不平凡的教誨。
記得有一次，我和幾個調皮的夥伴去偷人家的瓜果，正好被人家逮住，我們無處可逃，只好乖乖的向人家認錯。這件事被媽媽知道後，她嚴厲的批評了我，她說：“偷別人的東西是可恥的。”那一次的教誨讓我改變了許多。
每個人在人生的道路上總會遇到坎坷，遇到挫折我也不例外，每當我沮喪時，媽媽從來不多過問，她只是告訴我：事在人為，沒有比身體更高的山，沒有比腳更長的路。
這份情是每個人都渴望得到的母愛，也就是親情。如果沒有母親那個寬廣的臂膀，沒有母親的懷抱，沒有母親那顆善良的心來理解我們，也許我們就會失精神支柱，更失去了對愛的體味。
愛，是無私的，偉大的。讓我們把愛的影身衣統統脫掉，揭開愛的真諦！
共享資源伴我左右 篇8
國二作文 ,714字“共享資源”，一個聽起來還有點新奇的詞語。殊不知從早期的對外開放的公園，公共交通，對外收租的CD，到如今的共享單車，共享書店，共享籃球，甚至是路旁的一棵樹帶給你的一片樹蔭，共享資源一直伴隨著我們。
國慶期間，我理所當然地回到了老家—崇明島。亦或許是天命，我的一位初中摯友同樣是崇明人。我自然是和她一起溜出去浪。崇明嘛，有水有樹林。跑到某條路旁的小河去捉魚捉蝦，這些無人歸屬的野河自然就是孩子們的“共享樂園”，我的童年，便是與表姐一起，在專屬於孩子的“共享資源”中悄然度過那段美好的時光。
反觀現在，共享資源的範圍愈發廣泛，上世紀80年代被視為富有人家才有的自行車如今也列入了共享資源的範圍。在這個資訊飛速發展的時代，共享資源對我們的生活影響也越來越大，提供了生活上的便利，推動時代的發展。
這一切都是開發者出於善意的開始，一切皆出自於為他人提供便利的好心。但不乏其中的貪心者，社會上共享單車被惡意損壞、拆毀的新聞屢見不顯。甚至十在座椅上扎針這類及其惡劣的行為，莫不是“強迫症”患者看不順眼所為？
無非便是持著“不拿白不拿”“能拿一點是一點”這類心理，把好心當成理所應當，對勞動者的不尊重，貪得無厭的行為，不知是沒看到APP上的標語當作好玩還是貪慾在心裡作祟，控制不住自己的手？
還依稀記得在崇明見到的某次夕陽晚霞和日出朝霞，溫暖人心的“共享風景”，陽光照射的樹葉像鑲了一層金邊，遠處的雲彩也染上了絢麗的光彩，大自然贈予的共享資源也是那麼亮眼，我想用相機把它記錄下來，卻怎麼也照不出那樣的韻味。
不論是怎樣的共享資源，還都請好好珍惜。
既然無法記錄下來，那就讓它永遠刻在我的心裡，成為一段永遠溫暖我左右的“共享資源”。
電生活伴我左右 篇9
國小五年級作文 ,526字電自古以來都是極為神聖的，以前叫天火。那是不科學的，現在電已經與人類的生活息息相關了！那未來會是什麼樣呢？
未來的電可能會發展到極其強大。那時一位先生只需要坐在一個幾平方千米大的工廠中央的辦公室裡遙控指揮。工廠裡的工人全都是電動機器人，幾小時一班地輪換，一班去工作一班就去充電。一旦出現了機器人故障，就會報警，這時修理部的機器人接到預警就會開始負責維修。先生累了就只需要按一下車鑰匙，一個紅旗樣的變形金剛跳到先生面前，舒展全身，變成了一輛電動汽車載著先生回家。院子門口的人象識別器立刻為先生開啟大門，管家機器人會穿著禮服給先生鞠躬。家裡的管家機器人將屋子收拾得井井有條，機器人女傭會幫先生換鞋，讓先生躺下，給先生全身按摩……
從原古以來人們不停的問，這黃光是什麼，" 那是上天的聖火"這是無科學的回答；再到那是電的回答，不過有什麼用，"我母雞呀！"的說；直到現在，“哦！電好有用，電梯、空調、電燈、智慧手機……so many！”，再來到暢想中的未來電生活，人類可以徹底解放雙手，機器人時代已到來嘍！
機器人，是末來的電的主要發展方向！人類將會迎來舒適、愜意的生活！不用再為生活勞苦奔波……
電生活，伴我左右！未來，我們可以解放雙手，享受無限美好的生活！
讓我左右為難的事 篇10
國小六年級作文 ,1062字那件事讓我真正體會到了左右為難的滋味。
我依稀記得，那天和和爸爸一同去看電影，離開場還有半個小時，趁著這段輕鬆時光，我便悠閒得在大廳內走動著。忽然，有一臺抓娃娃機吸引了我的眼球，我急忙快步走去，那裡有整整一排機器，燈光輝映下，躺在機器中的娃娃，有的呆頭呆腦嬌憨可愛，似一個稚氣未脫的小娃娃；有的穿著蕾絲花邊，像一個小公主。總之樣式繁多，令人目不暇接。那一個個玲瓏精巧，討人喜愛的小毛絨娃娃做工是精緻，彷彿會動似的，此時，我感覺心中有什麼地方蠢蠢欲動…………
這時，一位衣著時尚的阿姨來到機器前，操作片刻後，幾個遊戲幣便噼裡啪啦如雨點般砸落在出幣口處，那聲音是異常響亮，等她取過幣後，我也禁不住彎下身子，好奇地瞅向出幣口，那裡閃著光，我一下子被吸引了，禁不住揉了揉雙眼，再瞪大眼仔細看向裡面，嘴角不由張成了個“O”形，天哪，我看到了出幣口閃爍著兩點銀光，是那樣突出而明亮，輕觸著我心中那最經不住誘惑的地方。
我暗暗竊喜，雙手不住顫抖起來，一個貪婪的聲音陰陽怪氣地低語：“你不是那麼迷戀娃娃嗎？將遊戲幣拿將出來，試抓一次，沒準還能抓到你心儀的娃娃呢？反正她也察覺不了，不花錢白抓一次，豈不划算？”忽然，另一個誠懇的聲音提醒道：“不要幹不正大光明的，佔小便宜的事，你的道德底線去哪裡了？老師費盡心血教導你做人原則不就白費了嗎？快將它們交給那阿姨。”
這兩股勢力在我心中此消彼長，不停爭鬥。我盯著那可愛的娃娃，頭上滲出了綠豆大的汗珠，兩手不由得相互揉搓著，眉頭皺成一個疙瘩，焦急地跺著腳，諾大的廳堂裡似乎只有我孤寂的一個人，獨自做著鬥爭。怎麼辦？怎麼辦？
我左右為難，不由得望向那阿姨，她用盡了所有的遊戲幣，最終兩手空空、一無所獲，正低垂著頭，看著箱中的娃娃，眼中流動著不捨，灰心嘆氣：“哎，白費了這些錢！”見此情景，我立刻有了主意，緊攥著遊戲幣的我，向她走了過去……
這以後，我從來沒有後悔過那次選擇。我設想過，如果當初我隱藏了阿姨的遊戲幣，拿著它去抓娃娃，不管抓到與否，我都會非常後悔，畢竟不是正大光明所得，就有一種偷的負罪感。如果抓到了娃娃，那娃娃不會給我帶來美好的回憶，只能成為“偷”的符號。而我當時選擇了把遊戲幣還給阿姨，這讓我感到無比輕鬆，現在很慶幸當時的選擇。這件事讓我明白了，只有問心無愧，才能有真正的快樂。