你們的加油聲感動了我相關作文20篇
你們的加油聲感動了我 篇1
國二作文 ,697字春回大地、萬物復甦的三月，我們學校舉辦了一年一度的運動會。
我，有一雙大長腿，堪稱“飛毛腿”。憑藉自身的優勢，我滿懷信心，參加了100米和800米的比賽。
運動會當天，鑼鼓喧天，開幕式是廣場舞“來吧，冠軍”。但是，得冠軍並沒有那麼容易。
100米預賽，終於到我大展身手的時候了。不知為何，明明很有信心，但看到老師和同學們站成一排，對我滿是期望的樣子，不免心跳加速，甚至雙腿發抖。我走到起跑線前，不停地做著深呼吸。裁判員舉起發令槍時，我的心跳更快了。“嘭”的一聲，我飛快地跑起來，身子像離弦的箭。聽到老師和同學們的加油聲，我沒有理會那些被我甩在身後的選手，只是一個勁兒地跑，像打了雞血似的衝過了終點。第一！成功進入了決賽！
歇了好大一會兒，又迎來了八百米的比賽，我又在起跑線前一遍又一遍地做著深呼吸，生怕辜負老師和同學們期望的眼神。老師走到我身邊，輕輕拍了拍我的肩膀，告訴我跑八百米的技巧以及怎樣換道。
隨著槍聲響起，我用較快的速度領先在前。但剛跑完一圈，我就感到體力不支了，看到許多同學一邊陪著我跑，一邊給我加油，我咬著牙跑完了第二圈。最後一圈，我感到腿腳痠痛，喉嚨中還有淡淡的血腥味，真想停下來啊！但聽到同學們的加油聲越來越大，我告訴自己絕不能這樣做，哪怕倒下也不能中途放棄！快到終點了，我還是領先在前，老師、同學甚至外班的人，都在給我加油，那一刻，不知哪來的力量，我使出吃奶的勁兒，像一陣風，衝了過去，然後疲乏地倒地。同學們圍過來，抱著我，為我鼓掌……
其實，我知道那些超常發揮的奇蹟，都源於老師、同學們的期待和鼓勵。你們那飽含著信任和肯定的加油聲，深深地感動了我，否則我絕不會這麼有動力！
那條褪色的紅領巾感動了我 篇2
國小五年級作文 ,553字贈人玫瑰，手有餘香，幫助他人，就像一束溫暖的陽光照進心田；就像一汪泉水灌溉了乾枯的樹葉；就像一盞小小的蠟燭，照亮了人生前進的道路。
每當我回憶起那個三年級的早上，心中總會感動萬分。
那天正好是星期一，全校少先隊員要穿校服戴紅領巾。可是我卻忘了紅領巾這件事，只穿了校服就去上學了，到了學校，我才記起沒戴紅領巾這件事。馬上放下書包，蹲在地上仔細的翻找著。可是找了半天，卻什麼也沒找到。我記得乾瞪眼，卻又不知怎麼辦才好。“不戴紅領巾，扣分！”值周生的聲音在耳邊響起，“我……我先找找。”我慌忙地說。心中像有一隻小兔子，不停地跳著。可是看著時鐘，快遲到了！
我站在原地傷心地哭了起來。這時一個大姐姐溫柔的問：“怎麼了，是不是忘戴紅領巾了？”我點點頭，委屈一絲不差地隨著哭聲流了出來。他一見我哭了，馬上遞過來餐巾紙，“別哭呀，我這裡還有一條，只不過褪色了，你拿著先用吧！”我抽噎著，雙手顫抖著接過那條紅領巾，小聲地說了聲“謝謝”。就飛快地戴上紅領巾走進了校門。
直到現在，每當我看到這條褪了色的紅領巾，心中感動萬分。那條紅領巾雖然褪色了，但上面卻閃耀著金色的光輝！
運動會上的加油聲 篇3
國一作文 ,798字一股感動漸漸漾上心頭，腦海中還回蕩著那一聲聲加油聲，我的眼前模糊了……——題記
運動會到了，但我選擇專案時，已經沒有多少專案可以選了，只好報了最可怕的400米。隨著時間一分一秒地流逝，離比賽的時間也越來越近了……
“李一可是吧？你是第六道！”某個體育老師跟我說，指了指第六道，我站了過去。
最難跑的400米，最差的第六道。
“預備，跑！”一聲響亮的槍聲在耳畔炸開，我便拼了命地往前跑。剛開始的四分之一圈我還遙遙領先，可是不一會兒，就疲倦了。應該是剛開始就加速，導致後面就跑不動了吧。漸漸地，一個人超過了我，兩個人、三個人超過了我。我急了，可怎麼也用不上力，不久就氣喘吁吁了。
“李一可，加油！”突然，耳邊出現了熟悉的聲音，一群人的聲音，有昔日的好朋友，有平時大大咧咧的男生，還有黃老師渾厚的聲音……這些聲音混在一起，編織成一曲美妙的樂章。聽見這些聲音，我便堅定了我前進的腳步！
可不管怎麼衝，我和別人的差距還是非常大。雙腿發麻，大腿緊繃，速度慢了下來，我又想放棄……
這時，耳邊又響起了加油聲，只是這次，比上一次的聲音更加響亮了，我不能放棄！
所有人都為我加油，所有的目光都聚焦在我身上，我是他們的希望啊！我放棄了，豈不是會引來唾棄？就算最後一名，也要成為最閃亮的最後一名。過程全力以赴，結果隨遇而安。過程都沒有全力以赴，你怎麼可以認輸？
我一次又一次鼓勵著自己，不能放棄，不能氣餒。最後，我頑強地跑過了終點線！
因為那一句一句的加油聲，讓我堅定了信念，使我跑了下來，讓我有了不服輸的精神！
這次的運動，讓我至今無法忘懷，尤其是那永久在我腦中徘徊的加油聲，永遠永遠印在了我的內心深處。
運動場上的加油聲 篇4
國小四年級作文 ,1062字秋高氣爽的十一月，沐浴著秋日暖陽，伴隨著豐收喜悅，我們暨陽實驗小學迎來了期待已久的秋季運動會。
八點左右，隨著鏗鏘的音樂響起，開幕式開始了。本次運動會是我們學校的第35屆運動會，非常有紀念意義，所以整個儀式非常隆重。這不，為了體現民族特色，每個班級都代表一個民族，穿上了民族服裝，跳起了特色舞蹈，遠遠看去，如一片靚麗的海洋。代表壯族的我們，開心地走到主席臺前，跳起了劉三姐舞蹈。跳完後，還不忘大會主題，一邊喊著口號：“四（1）四（1），齊心協力；四（1）四（1），永爭第一！”，一邊踏著整齊的步伐到了觀戰地點。
隆重的開幕式結束後，運動會就正式開始了。隨著槍聲的響起，運動員們像離弦般的箭一樣衝了出去。他們你追我趕，誰都不想落在後面。與此同時，運動場上響起了一片聲響：同學們有的在拼命喊“加油”；有的喊起了自己班級的口號；還有的一邊揮動著牌子，一邊激動地吶喊著……看，我們班的張奕懿似乎被激勵著，她奔跑的速度更快了。只見豆大的汗珠從額頭滲出來，她一定累壞了。但是勇往直前的精神一直激勵著她，她毫不停歇一往直前的衝到了終點。我們班的後勤隊員迅速接過她，慢慢踱回隊伍中，大家用熱烈的掌聲歡迎我們的英雄迴歸。掌聲、歡呼聲又一次隨著發令槍聲響起……
其中最激烈的就是張向南跑800米了。發令槍一響，運動員們就衝了出去。張向南落在了第四。因為他知道，一開始就拼命跑的話，後面就沒有力氣了。等他跑了一圈之後，我決定帶幾個同學一起去陪他跑，為他加油。我們一邊跑一邊喊著：“張向南，加油！張向南，加油……”我陪著跑了一圈之後，就已經累得氣喘吁吁了，可他還要再跑兩圈呢！看來跑步不太適合我這個“小胖子”啊。時間過得很快，不一會兒，張向南已經在跑第四圈了。看，他慢慢開始加速了，只見他腳步越來越快，打在地上發出“啪啪”的聲音。所有選手都在衝刺，操場上頓時沸騰起來，“加油”聲此起彼伏。快要到終點了，還有50米、40米、30米、20米、10米……張向南胸口猛地一挺，衝過了終點線。第三名，我們班又獲得了一個好名次。
下午四點左右，所有的專案都結束了，運動會在歡快的音樂聲和同學們的不捨中落下了帷幕，但運動場上激動人心的場面和陣陣的加油聲依舊不時在我的腦海裡湧現！多麼期待下一次的比賽啊！
他們的精神感動了我 篇5
國小五年級作文 ,562字小的時候很怕看那些勵志書籍或是人物，因為他們雖然很堅強，很勵志，卻是在經歷了各種生活的磨難之後才成為那麼偉大，被光環籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會覺得這個世界很不公平，另一方面，又害怕他們在成功路上所遇到的艱難困苦，覺得成功是一件這麼艱難的事情。
但是後來，隨著慢慢長大，對這周圍的瞭解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺得喜怒哀樂都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力築夢的人們，因為精神上的強大遠可以抵過身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經在那麼艱難的環境下依舊堅持，像是築鍊鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》裡的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對她來說，最大的願望就是可以看一看這個絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒有，可是她也沒有因此對生活失去希望，反而更加的熱愛生活，努力向上，長成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對宇宙研究做出了巨大貢獻的霍金，還有同樣身殘志堅的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅強的面對生活。
他們的精神感動了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會得到別人得不到的成功。
他們的真情感動了我 篇6
高一作文 ,923字愛是什麼？愛是“月上柳梢頭，人約黃昏後”的甜蜜；愛是“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的契合；愛是“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的生死相隨。再多美好的辭藻，再多感人肺腑詩句表達的愛，都不及我身邊這平淡的愛。
一次重陽節，我去鄰居奶奶家和她孫女玩兒，鄰居奶奶去孃家串門，雖不太遠，但路上坑坑窪窪很不好走。不巧傍晚又下起了雨，滿路的泥濘，原本不平坦的道路經大雨沖刷更難走，我們都以為奶奶不會回來了，但鄰居爺爺卻說：“你奶奶一會兒就會回來。”說話時還望著窗外，好像鄰居奶奶就在往回走似的。沒想到過了一會兒，門就被推開了，果然是鄰居奶奶。燈光打在她身上，褲腿邊兒全是泥，外套也被打溼了，她笑著對鄰居爺爺說：“怕你擔心就趕緊回來了”
他們相視一笑，我才懂得愛是相互理解，心靈的相通。
一年後，鄰居奶奶身體逐漸衰弱，從拄柺杖到臥床不起，鄰居爺爺沒黑沒明一直細心地照料她，奶奶眼裡的淚花告訴著什麼是不忍與愛。秋末，樹葉凋零，葉落歸根，那天，鄰居奶奶精神特別好，甚至臉上都有了血色，可大人們的眼裡卻露出了絕望，原來那是“迴光返照”，鄰居爺爺坐在床邊，剝了一個橘子遞給躺著的奶奶，說：“你是我的天地人間，永遠都會不變，你放心吧，咱還沒到走的時間。”這話雖然平常樸實，但生死離別的惟願相守，感動我心。我想起了柳永的“執手相看眼淚，竟無語凝噎”。
鄰居奶奶再也沒能等到雪花飄落，新樹抽芽；再也沒能等到夏天她最愛的月季花開。那個秋夜，她一個人，帶著鄰居爺爺的思念，離開了最愛的家，最愛的他。
人走了，心碎了，美麗如星空一樣永在，憂愁像雲霧一樣瀰漫，思念如潮水一樣湧來。鄰居爺爺多日發呆不語，像變了一個人似的，不再聽他最愛的戲曲，端著茶杯，對著鄰居奶奶的照片喃喃地說，“永遠都不變，你是我的天上人間。”
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。”蘇軾說的多深刻啊。
光陰似水，歲月如梭，鄰居爺爺身體也逐漸虛弱，有一次我去看望他，他在床上痛苦的說：“我離去見你奶奶的日子不遠了啊……”我終於領悟到他對奶奶說的那句“你是我的天上人間”平淡無奇的話中的深情和愛，領悟到那句話中的真摯、可貴。他們沒有甜言蜜語，只有相濡以沫，相持到老。他們的真情多麼令我感動啊。
你的行為感動了我 篇7
國一作文 ,100字“他是盲人”我第一時間反映了過來。我總感覺自幾的靈魂被抽了一巴掌，車窗外的綿綿細雨變成了傾盆大雨。
車，到站了；我，下車了。我獨自走在回家的路上，衣已溼了卻還渾然不知，讓那雨洗滌著著我的靈魂……
讀念你們的名字有感 篇8
讀後感 ,750字是誰，撫琴於亭中，伴著嬌腔婉轉娓娓敘來一場生命的邂逅，眼波盪漾，望斷了天涯的孤舟，誰解我琴聲意？
不知是什麼原因，陰差陽錯選擇了這本張曉風散文集。可我相信，萬千人海中一眼回眸便是緣，這美妙的緣分，為我的生命添上了濃墨重彩的一筆。曉風，請允許我這麼叫你。若有前世，你必定是臨水而立的一位佳人，撫琴一曲，訴盡平生意。若有來世，你必定是高山之巔的一位俠客，錚錚琴聲，忘盡天涯路。你的文，太像一曲琴，盪漾進我心。
曉風，你是個會生活的人。你細膩，敏感，以至於能從每件事物身上發現其灼灼光輝。從戈壁中發現“與時間角力，和永恆徒手搏鬥，算來都是要傷痕累累的。”從杜鵑中發現“人間的歡愉，人間的豔色，背後都潛藏著生命極揮灑處的最後一滴血。”曉風，你的文章給了我生命的啟迪，心靈的撼動，教會我從身邊一點一滴發現生命之本質—清白，從容。一曲琴音過後，靈臺清明，便有了“菩提本非樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？”的脫俗。謝謝你曉風，為我生命添一縷悠遠的琴音。
曉風，你是個會感恩的人。你感恩一切，對山，對水，對鳥，對一切生命及非生命，都懷有最深沉，最真摯的感恩。你說：樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？“讀到這句時，我在心中描摹著你的容顏，你的一犟一笑，都牽動這我心湖的漣漪。曉風，曉風！你的胸懷，必如大地之遼闊，蒼穹之深沉。才能容下如此多情懷卻不滿溢。從你的文中，我聽到了海納百川的氣魄。琴到高潮，錚錚迴響。
榛荊滿川石遍野，採石方知，人生路難走。
颯沓流星不留痕，望星方知，生命彈指間。
滿庭落花悽悽意，葬花方知，塵世本無情。
浮名換淺斟低唱，奏樂方知，紅塵鎖痴人。
“於無弦處聽琴音，於無水處聽琴音。”從曉風的文章中，聽她傾訴生命之本意。還有誰在那亭中撫琴而立，臨水而立。
你的堅持感動了我 篇9
國二作文 ,533字每個人都有一個夢，這個夢或虛無，或美好。每個人都有追夢的權力，即使最後傷痕累累。赴一場生命的冒險，堅持自己的信念；一旦起飛，就不再回頭。
初遇
那年暑假，驕陽炙烤著大地，花兒無神地打著卷兒，小鳥的羽翼粘著湖面；你卻那麼清麗，散發著銳氣。
合唱隊正在選人，來參加選撥的都很有天賦。你是其中之一，清亮的嗓音，秀氣的面孔，高挑的身影，讓你很快入選。我還清楚地記得，那天你彈著吉他向我投來會心的微笑。
比賽
地球一圈又一圈地自轉，人群一批又一批地來去。過兩天就到比賽的日子了。有你領唱，我們不用擔心！
“怎麼樣，有信心嗎？”我問你。你沉默了，然後苦笑。一個不對勁兒的眼神被我發現，你趕快扭頭跑回教室。
晚上，你來電話：“對不起，我的聲帶受傷了。但我想好了，我還是要參加比賽。我不要折翼，我要追尋屬於我的季節，即使它很遙遠，也決不放棄！”
第二天排練時，你已經不能發聲。無奈之下，你爸媽把你接回了家。依然記得你離開時的眼神，那麼留戀，那麼不甘心……
重見
又是一年暑期，音樂會上，我猛然感到陣陣銳氣，又是清亮的嗓音，彷彿更勝從前。領唱說：“我期待一次大汗淋漓的奔跑，目的地不在遠方，就在腳下。”
一陣吉他聲，送來你對我會心的微笑。
我的心泛起陣陣漣漪。堅持努力，夢，就在腳底！
你的謙讓感動了我 篇10
國一作文 ,591字新學期的到來，使我們從年幼蛻變到成熟，我們同時也迎來了第二次陽光體育活動。
我和我的朋友不僅是死黨，更是比賽時的搭檔，她謙讓的品質常常令我感動。
我經歷過數次分分合合，最終命運還是使我們相遇了。我與她的組合相當獨特，我們有著身高上的差異，但是心是野的，它們都渴望贏得第一。所以我們便給組合命名為“最萌身高差組”。
每臨體育課，我們都會賣弄著我們天衣無縫的配合。他總是很謙讓的，讓我用右手，而自己用左手。(在我們都是右撇子的情況下)，一次次的努力都有新的進步，雖然也有絆腳石，但是我們總是相信自己，將絆腳石化為墊腳石，從而來提高自己。
有一次我們就遇到了一個大絆腳石。體育課練習時，老師來選人，老師說我們身高不合適。師辭以身高有差。我與她只是更加努力的練習，從而來獲得老師的認可。一遍、兩遍、三遍，一次次千篇一律的練習對於我們來說並非無聊，而是分外令人熱血激盪。
比賽時選不出人了，而我和她便帶著我們的身高差上陣了。一組、兩組、三組。終於到我們了，我們宛如惡狼撲食般，向前衝。比賽分為兩場前，三個班，後三個班。比賽終於結束了，經過激烈的角逐，我們班得了第二名。放在我和她心上的那塊石頭，終於落了下來。
“擁有目標是一種智力，到達目標是一種能力。”而我們是有這種能力的。
謝謝你，我的朋友，我的死黨，我的搭檔。你的謙讓，讓我深刻於心。