你也來讀讀這本書吧相關作文20篇
你也來讀讀這本書吧 篇1
國小五年級作文 ,381字在我心目中有許多好書，比如：楊紅櫻的《笑貓日記》、沈石溪的《狼王夢》《會跳舞的棕熊》等。但我最喜歡的書是《穿越報》。
《穿越報》這本書寫了從遠古到清朝時發生的事情。塑造了許多人物的形象，比如：盤古、武則天、諸葛亮、林則徐等。當你拿到這本書時，你肯定會迫不及待地去讀，因為它內容生動形象、插圖幽默，相信它一定會做你的良師益友。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當你翻開這本書時，就彷彿坐上了穿越時空的時光機，它把你帶到了過去，帶你領略中國的千變萬化。當你覺得疲倦時，書中會有一些漫畫，讓你放鬆；當你在感到“生活困難”時，你可以到“百姓茶館”，把你的可能“困難’全部說出來，讓大家幫你解決；當你想去“見”皇上時，你可以回到時光機內，讓“導遊”把你帶到“名人專訪”，讓皇上給你講講百姓的生活。當你讀完這本書後，你就會懂得許多道理。
如果覺得有趣，就來讀讀這本書吧！
你也讀讀這本書吧 篇2
國小六年級作文 ,691字最美的雪蓮開在陡峭的冰崖—推薦大家來讀《魯濱遜漂流記》。
這是一本男孩、女孩都要讀的書。它出自英國作家尼爾丹笛福的筆下，名叫《魯濱遜漂流記》。這是一本能夠給人堅強理念的書，每當回味起書中主人公在孤島上求生和生活的經歷，我心裡便不由地升起一種敬佩感！
本書的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的人都淹死了，只有他一個人幸運地活了下來。海浪把他捲上了沙灘，在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇的鬥爭。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢俱，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活是很不容易的。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間長達二十多年，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。
讀了《魯濱遜漂流記》，使我感慨萬分。對照我們這些當代的學生，心理承受能力實在太差了。不要說像魯濱遜一樣經歷那樣的磨難，即使是一些不順心的小事也會被輕易打倒。經常從報紙和電視上得知，每年都會有一些學生離家出走甚至自殺。起因往往只是和父母吵了幾句、考試沒有取得理想的成績，或者是老師批評嚴厲了些。
生活就像是一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收穫，冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的淒涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決於作畫人本身對生活的態度。魯濱遜正是那種對生活不斷地追求和嚮往，對生活無比熱愛，充滿自信和希望的畫家，因而成為千千萬萬讀者心目中的英雄。
在自我感動之際，也真誠地把這本書推薦給大家，讓我們共同分享讀一本好書帶來的快樂和收穫！
你也讀讀這本書吧 篇3
國小六年級作文 ,677字我讀過不少的好書，每一部我都覺得可以推薦給大家去讀，但是我最喜歡的，覺得最想推薦給大家的還是《你不知道將來有多好》。如果有空閒的時間，請你也讀讀這本書，相信你也會喜歡這本書的。
這本書是鬱雨君姐姐寫的，鬱雨君姐姐是一個非常出名的兒童文學作家，她寫的每一本書都和成長息息相關，溫暖過無數透明孩子心。她的代表作有：《呆呆向前衝》、《小桔屋》、《我可以抱你嗎，寶貝》、《世界上的另一個我》等等。我覺得這些書很適合我們這個年齡段的學生去看，因為它能開啟我們心中的心結。這本書給我教會了我許多我不懂的道理，使我受益無窮。
這本書主要講了：衛嘉勉是小學的頂尖生，她驕傲。聰明，天生為“衛冕冠軍”而生的拔尖女生。升學考失常跌入末尾學校鉛筆頭學校，從此被一群“菜場土著”給任意欺負，更遇到“半人類似的蝸牛校長”，讓流浪貓出沒美麗的校園，給新生髮蝸牛飼養，還舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經的比賽，對一些差生更是呵護有加。他拋棄蝸牛，又和同桌爛蘋果王子成為敵人，他覺得自己倒黴透頂。一個學長哥哥出現了，牽出當年四個末尾生組成的組合，愛逃課的男孩，愛打聽的八卦小哥，超笨的墊板妹妹，還有愛跳舞的胖妞，他們現在有了令人出乎意料的結局，成為各種演員。他們的將來驗證了校長的神奇，讓衛嘉勉明白，半人類校長掩蓋不了他半人類的本質，另類有神奇的他，一半就是個神，學生們的守護神和幸運神。鉛筆頭學校的差生知道了再渺小的理想也是理想。學期結束後，衛嘉勉養的蝸牛成為活的最久的蝸牛，半人類校長也獲得了他夢寐以求的削蘋果冠軍。
不管是誰，都擁有一個獨一無二的未來，不要擔心，你的未來一定會更加美好！
你也讀讀這本書吧 篇4
國小五年級作文 ,704字高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”對於這類話，我十分贊同和欣賞，所以，我愛書如命。
我讀過科普類的鉅著，史蒂芬·霍金寫的《時間簡史》和《果核中的宇宙》……我讀過科幻類的《地心遊記》……還有文學類的《母親》、《在人間》、《我的大學》……但我最喜歡也是推薦給大家的，就是我國四大名著之一——《水滸傳》。
《水滸傳》由明代著名文學家施耐庵創作，成功地刻畫了一百零八位英雄好漢的人物形象，其中有膾炙人口的“小旋風”柴進、“及時雨”宋江、五虎大將之一的“豹子頭”林沖，還有“行者”武松，以及“花和尚”魯智深……
這本書主要以北宋年間宋江農民起義為基礎，寫了一百零八將劫富濟貧、替天行道、懲治貪官汙吏的英雄事蹟。在這一百回的長篇鉅著中，我最愛讀的是第七回《花和尚倒撥垂楊柳》、《豹子頭誤入白虎堂》和第四十回《梁山好漢劫法場》、《白龍廟英雄小聚義》等。
這本書好在它富有北宋年間的時代氣息，讓人讀了感覺身臨其境，讀起來愛不釋手。這本書富有正義感，可以給人以一種精神上的感動。讀完這本書，誰都會感嘆“中國文化博大精深，浩如滄海，既要博學之，更須精讀之”。
這本書是一套不可多得的傳世之瑰寶，希望你也讀一讀這本書吧。
讀自然這本書 篇5
國三作文 ,729字我最愛讀大自然這本書。
最愛讀它的奇。天氣莫測，季節更替。新近才學的《看雲識天氣》講述的就是大自然的這種神奇。卷積雲、高積雲、高雲雨雲，還有民間的“九九歌”和天氣農諺，無一不是開啟這本書的鑰匙。古人早就對此進行過探求，如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，充滿了對自然的好奇與不解，充滿了對大自然的驚歎！大自然的奇其實我們僅僅才讀了一點點，更多更奇的故事正等著我們去探索。像大自然的火山爆發、地震、泥石流，都可謂是當今世界最熱點的話題；像特種起源、生物科技，都可謂是困惑著科學家們的頂尖難題，一切的一切，近在身邊，看著我們進化、發展，我們卻尚不知其真面目，我們只有發憤努力學好知識才能去一一破解它。
最愛讀它的美。一年四季，景色不同。春天，百花爭豔，鳥語花香，什麼桃花、杏花、梨花……一股腦兒全開放時，放眼望去，滿世界都被花布給遮住發，花布上還飛著小蟲子—蝴蝶，蜜蜂……一片生機勃勃。當第一片荷葉展露頭角時，便宣佈夏天來了！原來的花布一下子變了，變得綠滿天地，彷彿綠墨水翻了，天、地、人、草、蟲，全綠了，連風、雨、雲也綠了，好一片奇妙的景色。秋天，傳來一陣陣收割機的轟鳴聲，稻子、水果，全都碩果累累，急待上市，農民伯伯的臉上早已樂開了花，彷彿手裡捧的都是沉甸甸金子。冬天，銀裝素裹，大雪紛飛，大自然換上了白色的狐皮大衣，顯得冰清玉潔，萬物都在蓄勢待發，期待著新的一年到來……
最愛讀它的智。大自然賦予生物不同的性格，青松教我們堅強，挺起腰板，堂堂正正做人；寒梅教我們高潔，不與世俗爭名奪利，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”；曇花教我們低調做人，在夜靜之時，展現最美的生命姿態……
總之，大自然這本書蘊藏著無窮無盡的智慧。讀好這本書，將使人受益終生。
讀讀生活這本書 篇6
國三作文 ,621字有人說：“讀一本好書如同和一個高尚的人談話。”而生活無疑就是一本好書。
讀讀生活這本書。拿起這本書，先摸摸它的封面，不同的人有不同的感覺，或精美，或粗糙，或華麗，或樸素。它描繪了生活的大概，也許是艱辛，也許是順暢；也許是成功，也許是失敗。正中的“生活”兩個大字是那麼醒目，甚至讓有的人不敢去觸控。
讀讀生活這本書。翻開扉頁，上面寫著一句話，那是自己對生活的寄語，也許是自己的座右銘。有人覺得自己對不起這幾個字，看見了它，痛苦的閉上眼睛，兩行淚珠悄然落下，有的人因為這幾個字走向了成功，撫摸著這幾個字，眼裡洋溢著的是激動。
讀讀生活這本書。開啟序言，是每個人對生活的不同理解，每一個理解都是不同的，卻又都是相同的，因為它們都充滿了哲理。序言的結尾，赫然寫著這樣幾個字，“勇敢的面對生活吧！”讓人拿起書，又狠狠的往後翻了一頁。
讀讀生活這本書，翻到正文，裡面記錄著人生的每一個細節，小到一個手勢，大到取得終生的成就，都記錄得那麼清楚，讀到這裡時，心裡所有的感慨都湧上了心頭，心中不禁嘆息，這究竟是一本怎麼樣的書啊！看完了正文，卻遲遲不能往後翻。這時，心裡是久久的不平靜。
讀讀生活這本書。翻開結語，卻發現只是一張白紙，於是每個人都不約而同的拿起筆，寫下自己的感悟，有的寫了整整一篇，也有的只是幾行字而已。
關上書，心中突然多了許多東西，不知是成熟還是堅強，還是意志，但我卻從此得出了一個結論，有空就讀讀生活這本書，它會告訴你：什麼時候，該怎麼做！
讀父母這本書 篇7
高二作文 ,860字宇宙萬物，千千學子。從遠古到而今，飽讀詩書，滿腹經綸的人數不勝數。回顧歷史，審視現在，能讀懂“父母”這本感情書的，又有何許人也。
縱使我們名揚天下，學富五車，讀不懂“父母”這本書，就等於一無所有！讀“父母”這本書，不是我們做學問，僅在哪一朝一日，它需要我們用感情去翻閱，用心去體味，用愛去滋養。
父母就像兒時趁風放飛的風箏一樣，如果斷了子女手中的線，他們便會迷失方向。因為女子是他們唯一的羅盤，唯一的嚮導。偉大詩人孟郊想必是一位孝子吧！但是由於他每天忙於寫作吟詩，卻忽略了母親。一次孟郊在燈下寫詩，當他不經意間抬頭看時，年老的母親正在昏暗的燈光下穿針引線。可是無論她怎麼努力穿，線與孔總是擦肩而過。正在這時孟郊叫了一聲“娘”，母親笑了。就此一聲，針孔相對，“慈母手中線，遊子身上衣”，慈母手中的線就在那一聲之間針孔明朗，燈光明亮了嗎？不是，是迷航的帆船又重新找回了方向。僅一聲便笑容滿面，要求不高，但是誰又能時常做到。誰又能真正讀懂她心中的想法？儘管一味的努力，最後即使能夠走向成功，但是如果忽視了身後最重要的人，那麼成功又有何價值所言呢？
作為孩子常常懵懂無知，當孤傲青澀的青春面臨父母的嚴詞教誨時，卻不能真正讀懂他們內心的渴望與期盼。一個孩子只因一次沒有考好，母親責備了他幾句便離家出走。在他飢腸轆轆時一個陌生人的一碗麵卻喚起了他的感恩之情。難道是這個孩子錯了嗎？感恩並沒有錯，只是他在父母心田留下了貧瘠。他無法領會在他出走後母親為他所擔憂的那份心情。“父母”這本書他註定無緣參透。父母就像一位擺渡人，你在這頭，他們在那頭，當你能夠真正讀懂他們的時候，你才能成功到達對岸。相反的，當你無法領悟時，彼此只會漸行漸遠。
“羔羊跪乳，烏鴉反哺”父母的養育之恩，註定今生不能湧泉相報，但是，作為天下父母子女的我們應學會感恩。父母的那片土地需要我們去辛勤澆灌，用愛去呵護。然而最重要的要學會讀“父母”這本書，只要是生活的有心人，生活的有情人，這本書是我們一生的必修課—讀“父母”這本書。
我努力讀懂爺爺這本書 篇8
國二作文 ,1310字爺爺是一本難讀的書，我從與他的相處中，細細品著他的愛國、寬容、酷愛讀書、儉樸、熱愛生活……—題記
爺爺是本難讀的書，這本書我快讀了十二個春秋才略知大意。
我爺爺七十有加，中等個子，圓圓的臉，鼻子挺直，透出一股清朗之氣，眼睛不太亮，但很深遂，似乎其中藏著無窮的奧祕，給人一種嚴肅而又充滿智慧的感覺。
記得我上幼兒園時，爺爺每天接送我，路上常教我中國歷史上各朝代的知識，講述大禹治水、臥薪嚐膽、破釜沉舟、精忠報國等歷史故事。當時的我不明白爺爺為什麼講述這些故事，又為什麼要我背誦這些故事。爺爺總是一字一頓的對我說：“你是炎黃子孫，要懂得炎黃子孫的精神。”我點點頭，但這句話的意思我並不懂。
讀小學了，快樂的事很多，但有時也會與同學鬧一些小糾紛。遇到這樣的事，爺爺常對我說：“人要大度。”我故作驚訝地說：“要那麼大的肚子幹什麼呀？”“不是大肚子，是肚量要大，不要為一丁點小事鬧彆扭。同學之間要團結，要多看別人的優點，學會與人和諧相處。”爺爺耐心地開導我。我似懂非懂，有點迷惑，但還是點了點頭。
爺爺讓我迷惑的地方還真多。就拿看新聞這件事來說吧，早、中、晚三次電視新聞他一次不漏，比一日三餐還要緊。爺爺看新聞時表情十分豐富。有時臉上晴空萬里，有時陰雲密佈，有時電閃雷鳴，怒不可遏。當電視裡報道祖國建設突飛猛進的成就時，他喜笑顏開，連聲說：“好，好，中國人就是有志氣！”當電視揭露壞人壞事時，他總是臉一沉，氣呼呼地說：“渣滓！渣滓！罪人！罪人！不懲辦不能平民憤！”每當這時，我總是傻呼呼地看著爺爺……
我一直認為學習是我們學生的事，誰會想都滿頭白髮的爺爺學習比我還努力？他要一坐下來，總是手不釋卷。看到他戴著老花鏡看書吃力的樣子，我總勸他休息。他每次都和藹地看著我說：“好，好。”可不一會兒，又捧著書讀起來。我多次納悶地問他：“老師又不管你，也不叫你交作業，為什麼要這樣一本本讀呢？”“學習要自覺，靠別人管就學不好。一個人不學習就沒有知識，沒有文化，就會落後。一個人要活到老，學到老。”爺爺讀得書真多，文學、歷史、哲學、醫學……家裡人碰到不懂的問題總要問他，他是我們家的活的“百科全書”。說真的，我可受益了。學習上遇到困難時，我總向他請教，他每次都和藹地教我，但每次都加上一句：“要多動腦子，多讀書，學會自己解決。”就這樣，我逐漸學會自己動腦筋分析問題。
爺爺生活十分儉樸，用電用水都很節約，常教育我們“人走燈滅”，“水龍頭別開得太大”。我百思不得其解，覺得燈開得多一點亮一點，舒服！洗臉，洗手水嘩嘩地流，痛快！家裡這點水費付得起，爺爺為什麼小氣？爺爺常常這樣說：“節約是美德，人不能糟蹋東西，否則要受大自然的懲罰，過去我們國家還不富，現在富強了，也不能浪費，創造財富艱苦的很啊！”
爺爺這本厚書，有許多地方我半懂不懂，疑團不少。前年衛生局老幹辦祝賀爺爺七十週歲壽辰，送來了一副對聯，上聯是“憶往昔，崢嶸歲月，青春紅似火”，下聯是“想未來，繁榮昌盛，夕陽情更濃”。讀了對聯，我似乎一下子明白了許多，原來爺爺的所說、所做、所思、所想都和祖國的建設事業緊密聯絡在一起的。
啊！爺爺這本書我要繼續讀，認真讀，努力讀懂，讀透！
讀懂父親這本書 篇9
國二作文 ,709字親愛的爸爸：
您好！
您是一本屬於我的哲學書，我一頁一頁地讀，直到現在才讀懂一點點。
我五歲，您似乎只有十歲，我們都愛玩樂。還記得那一幕，一個小小的“肉糰子”“滾”到您的脖子上。走街串巷，腳步不息。您總是作勢要把我甩下來，總逗得我咯咯笑。小時候的您，似乎也是幼稚的，像我的哥哥。而後，歲月盜走了你的年華，引我入學，多了您的打罵與教誨。
我11歲，您已35歲。11歲的我是個小懶蟲。貪婪享受著枕頭被子的呵護，遲遲不肯起床。樓下的您喚了多次，我無動於衷。終於，樓梯上傳來沉重的腳步聲，睜開眼時，我已被拽到地上，被您一頓痛打。我疑惑、委屈、痛苦，更不解您為何這樣做。最後您說：“人，要有原則。不能因為這樣那樣的因素，你就放棄該做的事，人人都有工作，倘若都按性子來，沒有一件事是做得好的。”看著您，眼眶紅紅的，我似懂非懂。
如今我15歲，您似乎已年近60、身體大不如前，腰椎也受到了損傷。每每看到您痛苦地扶腰走路，痛心不已。可您依舊教育我，教會了我要懂得自愛。初中的姑娘，大多愛美，在隆冬裡穿著闊腿褲、薄襯衫的時常有。“她們抗凍能力有這麼好嗎？”“傻孩子，她們那是愛美過頭了，女孩子要注意身體，不能一味追求風度，人應該要懂得自愛，才對得起自己。”您臉上的皺紋多了幾條，頭上銀絲多了幾根，眼睛卻不失活力。您為我操心，我要小心保護著身體，這也是愛您，對吧？
一直以來，我不解您為何會教育我那麼多大道理，直到您在我的生日賀卡上寫道：“你會長大，會走很遠，會覺得累了，只要記得你的初衷。十年樹木，百年樹人。你就像一棵小松樹，唯我灌溉才能不倒。”
終於，我讀懂了您授予我的“人生書”。謝謝您！祝
身體健康
萬事如意
您的女兒
6月14日
讀懂父親這本書 篇10
國二作文 ,663字親愛的老徐：
第一次聽我這麼稱呼你吧，這時，你一定瞪大著眼睛，雙手叉腰，佯裝生氣地對我說：“沒大沒小的！”然後，你嘴一抿，眼睛半眯，活生生成了一尊笑佛，對著你我總是不禁要笑，因為我們的關係是“父女加閨蜜”。
你還記得嗎？在你剛進入工作單位時，總說不出一口字正腔圓的純正普通話。你卻說這叫“彩色普通話”流行著呢！儘管這樣，你卻還是每晚飯後把自己關在書房裡，一遍又一遍，不厭其煩地朗誦著顧城的詩。我倒了杯水，輕手輕腳地走進書房：“爸爸，喝口水。”“學習去，你老爸也學習著呢，要不咱倆比個賽，看誰說的標準？”我當然笑著拒絕了，望著他認真又不服輸的樣子，為什麼我的心裡滿心驕傲又有點酸酸的呢？這是我讀懂你執著的部分。
前幾天，我和老師去上海辦美籤。上海多大啊，微如塵埃的我孤身一人排在擁擠的人群難免心生害怕。想都沒想，撥通電話：“爸，我馬上要辦簽證了。”“別害怕，我的女兒是最棒的不是嗎？爸爸等你的好訊息，你要相信自己啊！”父親的話如一陣春風，撫平了我心中的波瀾起伏。每次都如這樣，電話那端好聽的嗓音總能讓我心安，莫名的心安，毫無理由的心安。一切如雲淡風輕，我的簽證通過了。立馬撥通電話：“爸，我過了！”“真的？看，我就說可以的吧，什麼都不用擔心的，一切都會有最好的安排。”嗯！”我鄭重地應下了父親的話。一切都會有最好的安排，就像你做了我的父親。這是我讀懂你的處事的一部分。儘管給我三天三夜也寫不完父親，給我三年三十年也讀不完父親。但是，我一定用我的一生來讀你。
我的的大英雄，晚安。
敬祝
身體健康！
你的女兒
2017年6月14日
讀懂父親這本書 篇11
國二作文 ,688字親愛的爸爸：
您就像一本書，很厚很厚的書，有時讓人琢磨不透，但有時卻能讓我受益匪淺。
小時候，親戚來家中吃飯，他們大口吃著飯菜，不時還互相大聲的笑著，見他們笑的不亦樂乎，我也像他們那樣大聲嚷嚷起來。這時，您給了我一個眼色看。小時候因為您打過我，所以我很怕您。我不想再吃一次苦頭，就收斂了我“豪放“的心，放低了聲音，那時我還是很疑惑。為什麼大人們可以大聲說話，小孩子卻不行呢？
晚上，您望著夜空，告訴我，他們說話這麼大聲是因為他們開心。
“我們也很開心，那你和我為什麼要小聲說話呢。”
“一個人心裡不能總裝著自己，要考慮身邊還有其他人，我們不能要求別人做什麼，卻可以要求自己不去做什麼，”您摸了摸趴在陽臺上的我，“這就叫自律。”
“自律是什麼？”
“以後你就會懂的。”
眼前又浮現起了兒時的那一幕幕。
一次早上，我與您走在街上，看見一群小狗被關在街旁的籠子裡，我便走向籠子，在一旁蹲下，他們便搖著尾巴踉踉蹌蹌地向我走來搖著尾巴，我伸出手他們就舔我的手指，像歡迎朋友一樣。我抬頭望著雙手扶著籠子上的您，問：“爸爸，狗是人類最好的朋友嗎？你見過這樣對待朋友的嗎？”
我看看它們與我之間隔著一個巨大的鐵籠，再看看被擠在一起的小狗，又疑惑地問：“那為什麼還這樣說呢？”
“因為狗狗完全相信它的主人啊。但人與人之間很難做到。這也許正是人類可悲的地方。”
“為什麼可悲呢？”
“因為，人與人之間缺少信任，”您轉過頭去看著小狗，“兒子，你要好好學習信任，這是對你有好處的。”
您的這一生度過許多坎，那坎過後，書就會增加一頁。
您這本厚厚的書，還在等著我去讀完。
您的兒子
2017年6月14日
誰也不能施捨你未來讀後感 篇12
讀後感 ,693字看完了《誰也不能施捨你未來》這篇文章，我意猶未盡，思考個不停；為什麼當今社會會有那麼人“拼爹”？為什麼他們不能用自己的雙手去創造自己的生活？
《誰也不能施捨你未來》，這篇課文講述了一個叫瑪婭的小女孩，她為了讓自己的媽媽有一條圍巾，於是她把祖傳的飾品拿去抵押，但失敗了，後來她靠自己的雙手攢錢，在初一的春天，她收到了那條圍巾，貨主爺爺也告訴了她一個道理：誰也不能施捨給你未來，除了你自己。
文章告訴讀者的是：人的未來不是別人給的，而是由自己創造的。當未來由自己開創時，就能通過自己的努力得到自己想要的生活並有可能實現自己的夢想；反之，當家人為了“愛”，為你鋪設好未來的道路時，或許，連你自己都無法接受那靠著別人施捨的未來。“要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應該靠自己的雙手，而不是別人廉價的憐恤或施捨。”這句話真是人間真理。不錯，在世上，美好的未來只能靠自己的雙手去觸控，去鍛造，這句話的背後包含了多少個歷盡坎坷，努力奮鬥的勵志故事。
當今社會，不知有多少孩子的未來完全是由父母來鋪設的。許多孩子靠著有權勢的父母，天天高枕無憂，彷彿美好的未來正在向自己招手，而不是自己向美好的未來努力奮鬥，他們沒有靠自己的雙手去努力工作，而是坐享其成。一些貧困的地區的孩子似乎更努力，他們努力讀書，努力工作每天用自己的雙手去勞動，向更好的明天進發，他們不會依靠任何人，他們知道，靠天靠地靠父母，不如靠自己，而這，正是我們很多人缺失的一個素質。
當我瞭解並透徹了這篇文章時，我的心中燃起了火熱的鬥志，心中烙印著一個道理：我不會依靠別人來助我創造未來，我會用自己的雙手創造自己的未來。
誰也不能施捨你未來讀後感 篇13
讀後感 ,580字一口氣讀下《誰也不能施捨給你未來》這篇文章，我深受感動。
這篇文章主要講述了一個貧困家庭的女兒非常想得到一條圍巾。女兒為了得到圍巾，用一條項鍊去懇求店主賒兌給她。那位店主並沒有給她。第二年，那個女孩收到了店主給她的圍巾，並告訴小女孩：誰也不能施捨給你未來，除了你自己。
文中的小女孩非常想得到那條美麗的圍巾，想盡一切辦法去實現，這個行為讓我十分感動。可是，她一開始就犯了一個錯誤—靠別人廉價的憐憫或者施捨，來得到那條美麗的圍巾。這正像文中所說的：“想得到自已想要的東西和理想，想改變自已貧窮的命運，應該靠自已的雙手，而不是靠別人廉價的憐憫或是別人的施捨。“
這篇文章讓我知道了：誰也不能施捨給你未來，除了你自己。由此也讓我想到，在社會低層的清潔工，他們雖然家境貧困，但卻努力工作著，他們每天起早貪黑，清掃著這個城市，就是想用自己的雙手去改變自己的命運，得到自己想要的生活。他們知道，自己的命運一定要靠自己去掌握，不可能靠別人的施捨或憐憫來改變自己生活的現狀和實現自己的夢想。躺在街邊的乞丐，同樣是家境貧困，可他們卻不去努力，不奮鬥，只是躺在街邊靜靜地等待別人的施捨與憐憫。
像這樣努力打拼，改變自己命運的人還有很多，如小商販、普通的工人；草根明星王寶強、旭日陽剛等。在以後的生活中，我也要向他們學習，通過不斷努力來提高學習成績，創造自己更好的生活。
重讀長輩這本書 篇14
高三作文 ,832字或許真的如龍應臺所說的：“時間是一雙藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉星移。”曾經看來是對的或許還有待考量，曾經錯的現在看來是否又是另一番滋味？但無論如何，他們都是我成長旅途中的導師。
他是個固執的人，我的父親。大概是在我初中的時候吧，母親想工作貼補家用，而父親因為大男子主義不同意。於是爭執不下，兩人又吵了起來，現在牆上還留著當時被水壺砸開的洞。其實當時我也不是怎麼贊同的。因為當時姐姐讀高三，而我剛上初一，我們倆姐妹最是學業繁忙需要照顧的時候。可現在想來也是有點可笑，母親工作與否都是她的自由，我們有什麼權力去扼殺她的想法呢？就如太宰治說的那般：“我一心只想著自己的苦惱，完全沒有意識到他人也在努力的活著。”這般看來，我和父親都是自私的。
她終日沉淪在自己的悲傷中，不見笑顏，我的母親。她看向我的時候眼中總會含著一絲無奈，半分期許和一縷憂傷，而原因是什麼我也清楚。她總愛在我們暢談的時候提上一句：“你為什麼不是個男孩子？”每當這時候，我總以怒火作為談話的結束。其實現在想來我也不知道我為何生氣，大抵如王小波說的：“人的一切痛苦，都是對自己無能的憤怒。”我氣自己無法改變她悲傷的想法，我氣自己無法成為她在別人目光下能夠挺直的脊樑，我氣……
現在看來，過去的種種都像是泛黃的老膠片電影，在煙塵朦朧中若隱若現，在我心底投下圈圈漣漪，或是感悟，或是感傷，百般滋味。
現在面對長輩總是抱一種害怕傷害他們的姿態。因為“太疼的傷口，你不敢去觸碰；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時候你不敢去注視。”而他們大多都是脆弱易受傷的。
我們這一代人，前面的人走得快，卻無法理解上一代人的感傷，後來的人走得慢，卻始終和後來人有些鴻溝，於中間連成了一條長帶。我們既無法成為上一代所期待的那樣，也無法成為下一代的標榜，這是否是一種無奈？
我們的路還很長，而他們無論對錯都是我們途中的導師。請讓我抱著一點憂傷，一點幸福和一種想說又說不出來的“懂”去解讀長輩這本書。
讀懂奶奶這本書 篇15
國一作文 ,794字奶奶就像一本書，細緻也富含了哲理。以前我時常在這本書裡碰壁，可現在，我終於讀懂奶奶這本書。
小的時候，每次吃飯時，我都喜歡挑三揀四，好像總沒有一個能入我的眼的，吃飯還是得看心情。開心就多扒拉幾粒米，不開心隨口糊弄幾口就算完事了，活像一個嬌生慣養的小公主。奶奶可不允許我這樣胡鬧，每每看到這樣，都會面露嚴肅地對我說：“哪家孩子像你這樣糟蹋的？你們老師沒告訴你應該節約糧食嗎？我們那時候，可沒有那麼多糧食給我們浪費……”說完，她還用筷子敲了一下我的手背，“惡狠狠”地叫我把掉在桌子上的米粒拾起來，吃下去。我那時候只是感到委屈與憤怒。我還沒有讀懂奶奶這本書。
甚至在我玩遊戲的時候，奶奶也常常“限制”著我。我那時像是一個頑皮的小猴，總能把家裡攪得天翻地覆。我不喜歡從樓梯上規規矩矩地走下去，總喜歡搞點小動靜，還沒到最底下的臺階，就“啪”的一下跳下去，奶奶趕忙跑過來看看我有沒有受傷，焦急地說：“哎呦我的小祖宗誒！你不能安分點，讓我省點心嗎？我的心臟受不起啊！”不止如此，有時在公園和小夥伴玩老鷹捉小雞時，正當我要撒開膀子跑的時候，你說巧不巧？又被奶奶得逮到了，果然，奶奶又念起了她的緊箍咒：“你別總跑那麼快！摔著磕著怎麼辦！怎麼跟個男孩子一樣調皮，還不跟我回家。”我就像洩了氣的皮球，快樂都隨風去了，只能怏怏地跟奶奶回家。我還是沒有讀懂奶奶這本書。
可直至如今，我重拾這本書，我終於讀懂了它。
奶奶叫我把桌上的米粒拾起來吃，是在告訴我要珍惜糧食，不糟蹋別人的勞動成果，古人言：“一粥一飯，當思來之不易。”難道沒有道理嗎？
奶奶不讓我從樓梯上跳下來，是因為擔心我受傷，不是關心又何來擔心？
奶奶不讓我跑太快，是害怕我不小心就跟大地來個熱情的擁抱，這不也是擔心我嗎？
奶奶這本書如同茶，需要細細的品味，才能感受到其中的沁人芳香，說不定還會有餘後回甘。
奶奶這本書啊！閃著溫暖的微光，我總算將它讀懂！
重讀長輩這本書 篇16
國二作文 ,1690字咚咚咚——
“奶奶！”我站在門外喊道。
伴隨著鐵門的“嘎吱聲”，門打開了，迎接我們的是奶奶。
“回來啦！”爺爺從房間中走出了，微笑著看著我們。
“嗯。”我邊回答，邊走進客廳，便癱坐在沙發上。突然，我發現桌子上有一個平時沒見過的紅木箱子，看起來已經有些舊了。在好奇心的驅使下，我打開了箱子。
“哇！”箱子裡竟滿滿都是各種獎狀、獎章，獎章已有些灰塵，獎狀也稍有泛黃。想不到爺爺竟有那麼多榮譽！我不停地翻看著裡面的東西……
“哇！”我大叫起來，手中拿著一個做工精緻的獎章，章上的漆還沒掉，上面刻著“四川省職工勞動模範”幾個金字，在燈光照射下依然閃閃發亮……
我拿著獎章跑出房間，“爺爺，原來您還是省勞模啊！”我望著他說。
“哦！這個是很早以前的事了。”爺爺笑著說，臉上的皺紋顯得更深了……
爺爺的童年原來並不是想象中的美好，父母的雙雙去世，讓生活變得很艱辛，只能依靠哥哥姐姐撫養長大……說到這兒，爺爺停頓了幾秒，繼續為我講。
“我沒有受過高等教育，文化水平也不算高。”
“啊！”我吃驚地說，“您還寫過那麼多詩，怎麼會呢？”爺爺微微笑了笑……
爺爺的人生轉折點是1958年，當時他幸運的地進入了國防工廠。說到此處，爺爺還特別自豪地向我介紹：“工廠名字叫作南光機械廠。當時那可是數一數二的工廠啊！想進廠可不容易啦！”爺爺又笑起來，我也微笑著，靜靜聽著他的講述……
隨著時間的磨鍊，爺爺成為一名技術出眾的工人。聽到這裡，奶奶忍不住插話了：“你爺爺相當優秀，當初工人轉正工資就連升三級。他的師傅相當喜歡他，每一次廠裡的各種技術比賽，你爺爺都是這個……”奶奶笑著豎起大拇指。
爺爺也笑了。
奶奶繼續說：“你爺爺相當刻苦啊！那會兒基本上天天加班，有時候為了解決一個技術問題，帶領工人們廢寢忘食地鑽研。你爺爺技術優秀，還去航天城工作過的哦！”看著奶奶驕傲的笑容，爺爺臉上的笑也更深了……
爺爺不僅技術活優秀，而且還多才多藝。廠裡乒乓球比賽，也是拿第一，還會拉二胡，工會活動少不了爺爺的身影。
憑藉著這踏實認真的工作態度，數一數二的技術能力，爺爺當選成都市勞動模範、四川省勞動模範……
說到這裡，爺爺眼裡泛起了激動的淚花。
“每次當我回憶往事的時候，心裡總是很感慨，這一切都不容易！”
回想平時的細節，爺爺很有鑽研精神。當家中的風扇、水管、門鎖等出了問題，爺爺總是拿出工具箱，嘗試著把它修好。爺爺還自己研究製作了專門給家裡打花椒麵、辣椒麵的機器。年輕時在廠裡工作也是如此，作為一名裝配鉗工，正是這種探究精神，爺爺才會成功……
我也沉寂了，爺爺的榮譽，是他兢兢業業的工作得到了大家的認同和肯定。我無法想象一位年幼就沒有父母的人，自學成才，積極工作，成為技術骨幹。我彷彿看見爺爺在臺燈下伏案執筆的畫面；我彷彿看見爺爺在車間裡一絲不苟地製作零件的畫面，額頭上佈滿密密的汗珠；我彷彿……
我重新認識了爺爺，他艱辛的人生，讓我感受到一種執著……生活如同一本書，每次翻閱，都會有不同的感悟……
我認真地再次擦拭獎章，小心翼翼地放回箱子裡，再次看了看，用鎖鎖好，放進櫃子裡封存好，封存好這本充滿回憶的時光之書……
重讀長輩這本書 篇17
國三作文 ,1205字父親是個威嚴的人，就如一本深奧而嚴肅的書，我一直敬而遠之。打小，我就在他的洪鐘一般的聲音中長大，雖然那個聲音不一定是在呵斥我。但只要他的身影在家裡出現，或是他的聲音在門外響起，我的心裡總是有一種莫名的驚恐。
我自小個性倔強，喜歡哭，哭起來拼命喊叫，聲音震天響，常常吵得鄰居也不安生，鄰居有時候就逗我，說你這麼吵，小心你爸媽不要你了，到時候再生個弟弟去。從大人這些言詞中，敏感的我知道了爸爸他想要個兒子，可我偏偏是個丫頭。稍稍懂事一些，我就學會了看他的臉色，他一板著臉，我就擔心是不是自己做錯了什麼，我就害怕他不高興，怕他不要我了。特別是他說話的音量一大起來，朝著媽媽嚷嚷，儘管不是衝我來的，我都格外的驚恐。
所以我學習格外的用心，平常表現得也格外的乖巧，但是，我也對爸爸格外的疏遠。他可能並沒有在意我的疏遠，只是覺得我天生膽小，內向，不善言辭，生來就是這麼個孩子。而我也覺得他一點也不喜歡我，不在乎我的喜怒哀樂，也不在乎我的沉默寡言。
這樣的狀態一直到我考上縣城的學校。儘管學費不菲，儘管路途遙遠，儘管村裡的女孩子都初中還沒有畢業就跟著親友進城打工去了。可爸爸還是咬緊牙，讓我去繼續讀書。村裡的人都說，就老李家的女孩兒還在讀書，女孩子家家的，讀那麼多書幹嘛喲？還不是要嫁人的嘛？爸爸下這個決定的時候，我很詫異，因為我以為我會和其他女孩兒的命運一樣的，可爸爸的態度堅決、明朗。
記得那天他送我去學校，騎著摩托車，在鄉村小路上顛簸時，我緊緊抓著他的衣襟，生怕他開快了把我撂到地上。我有點害怕，又不敢跟他說，只有緊緊的抓住他的衣服。爸爸似乎感覺到了我的緊張，把車速放慢了一些，呼呼的風從耳旁略過，我聽到他在跟我說：“麗啊，這次去縣城了好好讀，注意身體，吃的方面，不要苛求自己，錢你盡心的花，家裡不差這些錢的。到時候考個好學校，到城裡去上班啊。”爸爸的聲音很大，在風中呼呼往我的耳朵裡鑽，可我突然發現，洪亮的聲音裡，充滿了愛意和柔情，我竟然一點也沒有感到驚恐，反而，心裡湧起了一絲的感動。
從我記事的時候起，爸爸好像就沒有抱過我，他總是很忙，匆匆的，又風風火火的，像是要幹什麼大事，可最終也沒有幹什麼大事，嘗試做了幾樁生意，又都虧了。最後還是回家老老實實的種地了。
現在，我似乎明白了，他是愛我的，只是在生活的坎坷面前，他沒有精力，也沒有心情，像一個儒雅的父親對自己的孩子那樣溫情脈脈，生活的粗糲讓他的情感也變得粗糙，他在與命運的周旋中，生氣、吶喊、抱怨，但從沒有停止奮鬥；他在忙碌的奔波中，疲累、灰心、彷徨，但從沒有對家人失去希望。正如他排除一切的困難，將我送進縣城裡的學校，這才讓我有了走四方、看世界、更新自己思想的可能。
我是幸福的，至少在他的庇護下，這種粗糙的愛，厚重、質樸，慢慢咂摸，自會體味出那一份別樣的親情。
那一次的上學路上，我從粗糙的父愛裡，重新讀到了一份深沉、一絲柔情。
讀好長輩這本書 篇18
國小五年級作文 ,946字長輩就是一本書，一本永遠讀不完的書。當你開啟它時，可以讀到時代的印記，讀到傳統的美德，讀到與長輩在認知上的共識與分歧。
在爺爺身上表現的，是中華民族的時代變遷。爺爺出生於抗戰時期，曾目睹過侵略者的暴戾凶殘。在他的記憶裡，那是個極為恐怖的年代。大都市的夜晚是繁華的，無論白天死傷了多少人，夜晚的燈總是無情地亮著。因為人死得太多，人們對死亡已經麻木了。那個時代，老百姓想過個安分日子都是很奢望的。
爺爺經常唸叨著改革開放的這三十年。當一些人的日子變得好了起來，而另一些人仍難擺脫“吃了上頓沒下頓”的困境，爺爺曾為此愁眉苦臉過。後來，又經過數代人的努力，中華民族開始擺脫貧窮，走向了復興之路，爺爺的臉色開始舒坦起來。
在爺爺這本書裡，滿載著時代變遷的痕跡。
在媽媽這本書中，記載著最樸實的傳統美德。她注重傳統、尊老愛幼、樂於助人。
每當傳統節日，媽媽總會在餐桌邊留一個空位，擺上酒盛好飯。這是要幹嘛呢？原來是為逝去的奶奶預留位置，讓逝去的老人，在節日裡與親人團聚。
媽媽總是樂於助人。如果在公交車上，看到他人忘了帶錢購票而尷尬，此時的媽媽，便會“挺身而出”，第一個幫助別人，而且無需他人言謝。
我與爸爸認知上有共識也有分歧。記得我練習《共和國，我給你拍照》高考作文時，寫到一半，突然“短路”。這時，爸爸出現來“湊熱鬧”。
“景物描寫雖然好，但跑了題，得重寫。”爸爸說。這是我最引以為傲的寫景，自然不以為然，“這怎麼不行？景色寫美了也是間接點題呀！”這時，爸爸有理有據地提示我：“你寫的是2049年的景觀，不滿足中華民族偉大復興的考題要求。”
我覺得爸爸言之有理！按爸爸的建議進行了修改。之後，我對作文該怎麼佈局又犯難了，爸爸再次給出了建議：以三代人三張照片為線索。爸爸一點撥，我似乎恍然大悟，在爸爸的點撥下完成了一篇佳作。
在爸爸這本書裡，記載著我與長輩間的共識與分歧，更多的是長輩多年沉澱的智慧。
爺爺、爸爸、媽媽，是長輩中最普通最平凡的一員，但他們和所有的長輩一樣，正演繹著各自的精彩故事。
讀好長輩這本書，人生受益匪淺！
讀懂長輩這本書 篇19
國一作文 ,862字曾經我不懂，你額角斑白的花鬢；曾經我不解，你深夜歸家的倦容；曾經我不聽，你凋零在去年深秋的叨絮。原來只是因為，我未讀懂，屬於你的那本書。
——題記
自小伴著我的，是父親的背影。
溫柔的懷抱
幼時，我總愛父親抱我。那高大、巍峨的背膀，總能給予我安全感。母親訓斥我，有他來庇護；被同伴欺負，他也總能為我出頭。那高大的背影，就像一顆勁直的白楊樹，似乎總也倒不下。可就是一顆這樣高大、威武、嚴肅的樹，卻只為我遮風擋雨；葳蕤婆娑的枝影也是為了我蔭涼。在我短短的數載時光裡，這個背影，給了我無數的呵護和鼓勵。
皺起的鬢角
待大些時，這個背影似不在溫柔。取而代之的，是雄厚的話語裡說不出的嚴厲。這棵白楊，收起了它的疏影清淺，只留下豎直的枝條。自甘懶惰時，是他用話語來規勸我，忽而使我振奮。但每次訓斥後，他的背影總會被我的淚水打溼，漸漸地模糊在視野裡。我愈發地不懂他。
凋零的叨絮
我上初中了，離開了他，離開了那個相伴十三年的背影。
週末回家，與他暢談學校趣聞，相談甚歡。家中，爺爺奶奶得知我要吃魚，一大早去買菜。母親也在廚房忙個不停，似乎只有父親，閒得有些異常。
晚上，藉著一縷幽光，踏在父親門口張望，隱約發現父親的肩膀上有一塊傷。從聽到與母親的對話來看，似是工傷。
忽而眼前一片水汽。我突然發現，他已經不似以前那般高大挺拔，頭上的黑髮，有些已經被歲月染成了銀絲，背影也不再巍峨。
他從來沒有說過“愛”這個字眼，可他卻用他的歲月與清光來詮釋了“愛”。他看似堅韌剛毅，不善言表，實則是最長情之人，用那份細水長流的情感撐起了整個家。是什麼樣的隱忍，以至於在痛苦襲來時選擇獨自承擔；是什麼樣的責任，以至於因為我的受欺負而大發雷霆。
我讀不懂，永遠也讀不懂。
但我只願時光清淺，護他英姿颯爽，護他青絲猶在。綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。
憶起曾經的夢，夢裡依舊是那個背影，依舊是熟悉的溫度與懷抱……
我想，用愛讀懂，你的那本書。
重讀長輩這本書 篇20
國三作文 ,927字走入小區，自然而然地停要傳達室門口拿走自己的快遞，這一切似乎都已成為日常生活的一部分……
資訊時代的快速發展讓如今的生活已與十年前截然不同。仍記得對於十年前的我們來說，手機僅僅是用於通訊的工具，電腦還是那麼巨大遲鈍。但不知從何時起，有了一個詞叫作“網際網路”，人們開始用網路去娛樂、購物，然而似乎那時的這一切只存在於美國等發達國家，漸漸地有人開始頂著巨大的風險加入了這一職業，著手於將這些先進的網路引入國內。
馬雲就是這些長輩中成績頗為卓越的一員。他總是走在時代的前沿，創辦的他阿里巴巴公司已是時代名揚四海，成為他所在城市——杭州的一塊招牌。可是他的成功之路也並非一帆風順，如今他所取得的一切都離不開他的毅力與勇氣。
他也曾經歷過高考失利，甚至因為外表糟到應聘單位的拒絕……不過他自始自終從示放棄，很有遠見的他不顧家人反對三次參加高考終於進入大學並憑此這自己謀取到了英語教師的職業。不僅如此，他還有不畏艱險，敢於挑戰的品質。因此在幾乎所有人不解的目光中他踏上了一條獨特的新道路。一開始，他的公司甚至只有三人，只有兩萬元的創業資金，但對他來說這都不足以畏懼。一步一個腳印，他逐漸擴大自已的隊伍，在電信行業站穩了腳跟。而學習到了外國先進的網路技術的他還遠沒有滿足，於是阿里巴巴在他的領導下誕生了，淘寶在他的堅持下出現了……他的事業在他數十年如一日的毅力下青雲直上，而馬雲也成為了這個新時代的風雲人物。
重新開啟這本寫滿他經歷的書，我不禁感慨萬千。感慨於因為他，我們的生活才得以改變，就如淘寶不僅僅便利了我們的購物而且降低了我們的開支；感慨於馬雲的這份堅持和創新，引領他從困境中脫穎而出，創造出不凡的成就。
讀著這本書，我更堅定了要向馬雲學習的信念。正如古人云：“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”若有了馬雲這種敢於挑戰、勇於創新的精神，又還有什麼可以阻擋我前進的腳步。
確實，他的經歷就是一本沉澱的書，再一次的閱讀又給了我新的收穫，希望我也能在這種精神的引導下如馬雲一般完成自己的夢想。