作弊的滿分相關作文20篇
作弊的滿分 篇1
國小五年級作文 ,446字今天放學，小豆豆端端正正地走著，還偶爾回頭看一下書包。平時她絕對不會這麼規矩，要不就跑來跑去，要不就到別人家的籬笆下挖個洞拱來拱去，總之是沒有閒著的時候。知情人一看就知道；“又考滿分了吧！”
回到家，她對小狗洛基說：“嗨，洛基！我給你看一個小祕密，你猜是什麼？”洛基聽了，搖搖尾巴，打了個哈欠。小豆豆又小聲說道：“猜不到吧？我考了滿分！”然後抓起卷子，像廚房衝去。
到了廚房，她先給媽媽看了看卷子，接著把她逗洛基的事嘰裡呱啦地講了一遍，然後又把她考了100分老師如何如何表揚她的事也一字不漏地說了，最後拿出老師給的獎品交給媽媽，就腳底抹油——開溜了。
媽媽想了想她平時的成績，驚奇的看著卷子，經過三番五次地追問，小豆豆終於露餡了，承認這是一次作弊的滿分。結果那天晚上，小豆豆想起了老師的話，一邊哭一邊寫“不能作弊”四個字，而且是100遍……
以密碼為題的滿分作文 篇2
國三作文 ,987字陽光透過窗戶洩在房間中，那一枚小小的蛋雕被染上了一抹卵黃色。蛋殼上，那一條小金魚，滾圓的大肚皮和渺渺如煙的魚尾巴彷彿如真的一般在荷花開遍的碧潭中游動。
我注視著它嘴角泛起一抹微笑。那是在一節手工課上完成的作品，而它的創造，卻來之不易……
一枚有小托盤的雞蛋殼，一把刻刀，僅此別無。我初看到它，便心生不屑：“什麼蛋雕，定是小兒科玩物！”盲目自信的我拿起便上刀雕刻。刻刀的刀尖被我這出乎意料的蠻勁激怒，於是在蛋殼上留下深淺不一的凹痕作為“報復”。我的手指酸脹，指尖泛白。用力過猛也導致面頰通紅，豆粒般大的汗珠也沁出面板。“什麼呀，不好玩，不好玩！”我極度鬱悶，“啪”地把刻刀放在桌上，氣喘吁吁的樣子惹人發笑。
老師傅緩緩過來，慈祥的笑著：“你們年輕人，就是心浮氣躁。”他大約六十又幾，兩鬢早已微微發白，但他一幅老花鏡背後的雙眸卻顯得格外的明亮。他乾淨素白的襯衫，透著一股祥和之風。也許是他這麼多年來在蛋雕藝術氣息的薰陶下，生長的樸素淡薄，是他在蛋雕技藝中造詣頗高的密碼吧。
他緩緩坐下，接過我的蛋雕。我的內心惶恐不安，心想他會不會因我的冒進而數落我一頓。在長達五分鐘的消耗下，他卻一直在注視著蛋雕，他用手指輕輕拂了拂蛋殼表面，拿起刀，用嫻熟的刀法進行雕刻。與我的刀法不同，若是將我的刀法比作波濤洶湧幾乎決堤的黃河流水，那老師傅的則更像是平靜的一潭綠水，波瀾不驚，穩中求進。他的手指也略微泛白，那是同樣我一齊感受過的酸脹。“伯伯，你不疼嗎？”我有些好奇的問道他，他呵呵一笑：“幾十年的功底了，疼與不疼都感受不到哩！”他的雙眸在我的眼中又亮堂了許多。一時間，我竟對剛才的冒進有些慚愧，是啊，日復一日的堅持不懈，幾十年的功底才是成功的密碼，才鑄就老師傅蛋雕大師名號的名牌。
那一枚蛋雕，經老師傅之手顯得格外生動。在接過成品的那一刻，我竟被驚在原地。老師傅卻沒有過多理會我的讚美，拂手離開，去別處幫助他人。
是啊，正是老師傅的淡泊簡樸，在對待每一個未成品時的認真耐心，才擁有了匠心品質。而這珍貴的匠心品質不正是成功的密碼嗎？現代社會有很少的人能夠真正秉承匠心品質。我們更多地需要向老一輩藝術家一樣屏氣凝神活在當下，淡然地做好自己的本分，方能掌握成功的密碼。
視線從蛋雕又一次移回書桌上來，我彷彿又看見老師傅透過老花鏡認真鑽研的模樣。於是又拿起灌滿墨水的筆，在字裡行間中尋找屬於我的密碼。
以密碼為題的滿分作文 篇3
國一作文 ,671字句讀之不知，惑之不解。——《師說》
當兒時的我第一次聽母親講童話時，我便開始沉醉在書的世界中，書中五彩繽紛的世界吸引著我，警醒著我，我提醒自己要像公主一樣勤勞，告誡自己不要像國王那樣愚昧；我提醒自己要像王子一樣正直，告誡自己不要像大臣那樣虛偽；我提醒自己要像農夫一樣樸實，告誡自己不要像王后那樣狡猾……懵懂中，書是密碼，打開了樸實善良的大門。
長大些的我，認了字，開始獨自品味蘊含在書中的情感，我會為李清照“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”的哀愁而感慨萬千；我會為蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”的釋然灑脫拍手叫好；我會為辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生！”的天奈扼腕長嘆……悲喜中，書是密碼，開啟五味情感的大門。
現在，書仍是密碼，啟迪著我的人生。
新升中學的我，追求繁俗的時尚：喜歡夜晚燈紅酒綠的喧囂，喜歡油膩而重口味的飲食，喜歡蕩魂攝魄的搖滾樂……內心充滿浮躁。偶然的一次閱讀，我看到林清玄對清歡的追求，他發自內心的淡雅生活警醒了我，“空山松子落，幽人應未眠。”那種靜心的思念何嘗不是一種放鬆，那是心靈的放鬆，我一下醍醐灌頂，奢侈浮華的人生是沒有意義的，那清新的歡愉，才是靈魂的救贖。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在漫長的人生旅途中，書是密碼，開啟我心靈之門！
考試作弊的啟示 篇4
國小五年級作文 ,652字每當我想起這件事，既可恨又可喜。可恨的是我當初為什麼會這樣做，可喜的是我從中學到了一個道理。
那天上午，英語老師上完課，對我們說：“下午要英語考試，請同學們回去準備一下。”“什麼！下午要英語考試？”此時的感覺：茫然，麻木，不知所措，痛苦，不幸，恨鐵不成鋼。這次英語考試有默寫單詞，我不會背，何談默寫？另外還有作文……此時的我才真正體會到“書到考時方恨少”的含義。怎麼辦？時間不夠了？怎麼辦？難道我就這麼完了嗎？
不行，我不能坐以待斃。這時，我突然想到了一個好主意—作弊。
經過一番自我安慰，我翻開英語書，拿出兩張紙飛快地抄著。一節課，兩節課……同學們有些奇怪，“怎麼他突然變得勤快起來？”我說“文章合為時而著，學生合為考而勤，下午要考試，不勤能行嗎？”同學們暗笑：“原來如此。”
現在，萬事具備，只欠考卷。英語老師把考卷發下去後，走了幾圈，然後回到講臺看書去了。趁這時，我趕緊拿出“作案工具”開始“作案”。哈哈，真是“文思如泉湧，下筆如有神。”
當我縱身於題海之間時，一個高大魁梧的身影突然竄了出來，沒收了我的“贓物”—考卷，“作案工具”—兩張答案紙。我呆呆地坐在那裡，一句話也說不出來。
經過一番思想教育和自我反省，老師終於還給了我的“贓物”和“作案工具”，還叮囑我：“你是好學生，下不為例。”我還敢有下次嗎？我看了看時間，離交卷的時間還有十分鐘。
於是，我重重地在答案紙後面寫道：
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，考試作弊特痛苦，學習還得勤奮來。
作弊的滋味 篇5
國三作文 ,940字這已經是第四場文綜考試了。
監考的老師高且瘦，我坐在窗邊，向左一瞟便看到了他。他進了教室，試卷重重擲在講臺上，一團粉筆灰迅速揚起了。旁邊的小A趁這時，歪著身子小聲嘀咕：“天啊，這老師誰啊？真凶。”我搖了搖頭，看了一眼講臺，看不清黑板上的字，我儘量保持儀態端莊，因為在看起來很較勁的人面前要保持良好形象是非常必要的。
試卷是他自己一個個發的，不過速度很快，如果是從前依次向後傳的話，還可以和鄰居說上話，打個招呼，現在整個考場立馬安靜了下來，氣氛也緊張了。
試卷很難。我抬起頭，環顧四周，發現他們都在奮筆行書，不過資料就放在大腿上，我有些生氣但更多是著急，我看了看老師，他低頭，可能在玩手機吧，邪惡的念頭出現了。
我將手伸進書袋裡摸索，手因為寫久了發熱碰到書便有很清醒的涼涼的感覺，糟了，我不記得資料長什麼樣子了，我用筆打了一下頭，關鍵時刻竟然大腦短路了，我又看了看老師，他這時正好抬起頭，目光與我碰撞，我迅速低下頭，臉漲紅了。
我決定彎下身找，臉紅好一陣後，我像是平時找書那樣一本一本地翻，我將資料拿出來，放在試卷底下，放在大腿上我是看不清的。由於時間緊迫，鄰居們頭也未抬。
我將手壓住上端，挪動試卷看到了幾句話，但大多不是我要找的，我又要翻頁了，這對我來說很難，我將手伸進底下，另一隻手端起，保持一個高度，為了不再像之前那樣有聲音，我一點一點地轉過去，弄得滿頭大汗，我感受到我頭有多麼熱了，完成後，我才發現，我的手全酸了。
我飛快地記錄著，小A用手指戳我，轉身給我一個紙條，這是我們的對話方式，用手掌豎起擋住，將試卷挪開，又是要答案，我放在一邊，不理。
大約幾分鐘過去了，老師終於起身，四下轉轉，這是收卷的徵兆。我也寫得差不多了，他過來時，我便停下筆，翻到最好的一面假裝檢查，其實是糊弄他。老師走後，我將資料又抽下來，我一點也不在乎聲音了，甚至有些故意的成分。
收卷，我將小C的紙條還給他，說：“哎呀，剛才太忙。”他低頭不語，回想剛才，像是與野獸搏鬥般驚心動魄啊。
出門時，老師在理卷，我鬆了一口氣。老師轉過臉，意味深長地望了我一眼，我不禁打了個寒顫，他是不是發現了，我心有餘悸。
這是很長時間之前的一件事了，但現在我仍記憶猶新，至今跟那位老師不熟，現在想想，作弊的滋味真不好受！
作弊的滋味 篇6
國二作文 ,1024字生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。每個人經歷的事情不同所感受到的滋味也就不同，有當班乾的滋味，受委屈的滋味，捱打的滋味，幫助他人的滋味……唯獨那次作弊的滋味，仍然讓我難以忘懷。
故事發生在七年級下學期一次英語晚自習上，英語老師說要考一次試。剛聽完，我便和同學們不約而同地嘆了幾口氣，心想：又要考試呀！考得我頭都快大了。但是，沒辦法，只好沉著“應戰”了。
試卷發下來以後，我便埋頭苦幹起來。過了不久，我抬頭看了一下英語老師，老師坐在椅子上，兩隻眼睛睜得大大的，不停地掃視著教室裡的每個同學，全神貫注地盯著同學們的一舉一動，好像連眼皮都沒有眨過。
我見老師“封鎖得這麼嚴密”，也認認真真地做起來。
做著做著，填空中的幾個單詞我突然寫不倒了，腦袋裡一片空白。這時，我便小聲問周恆，碰巧周恆也不知道這個單詞怎麼寫。於是，我便有些煩惱，心想：這幾個單詞可好幾分呢！這時，一個壞主意從我的腦海中閃過。我望了望放在桌面上的英語書，心想：我決不能丟了這幾分，抄一下英語書應該不會有事的。可是，抄自己的英語書還是不夠安全，萬一老師發現我的英語書不在桌上，肯定會懷疑我抄了英語書。於是，我靈機一動，軟硬兼施從周恆那裡要來了英語書。心想：周恆之前也抄過英語書，而且沒被老師發現，應該不會有事的。
於是，我壯著膽把英語書開啟放在腿上，一邊小心翼翼地抄著書，一邊盯著老師的一舉一動。雖然有一點兒“勇氣”但還是非常緊張，心一直跳個不停。連老師的一聲咳嗽，都讓我膽顫心驚。
突然，老師好像發現了異樣，徑直向我走來。我害怕極了，心想：難道老師發現我抄英語書，要是被老師找到了，我肯定會“吃不了兜著走”。該怎麼辦呢？正當我想把英語書放進課桌裡的時候，我又想：不行，老師已經發現了我抄英語書，肯定會來找“證據”的，放在課桌裡一定會“露餡”的。我有點兒驚慌失措，不管三七二十一將英語書扔到周恆的腿上。周恆看著被扔過來的英語書和“步步逼近”的英語老師，傻愣了一會兒，但馬上反應過來，趕緊將英語書藏在課桌裡。
正在這時，老師也走到我的眼前，一邊問我有沒有抄英語書，一邊來檢視我的課桌。我的心“砰砰砰”地跳個不停，好像快要從我的嘴裡跳出來似的，兩條腿不停地打哆嗦，幾顆豆大的汗珠從我的額頭上落下。老師找了很久也沒有找到，就離開了。我見老師離去，長吁了一口氣，漲紅的臉終於舒展開來，再摸一下後背，後背已經被冷汗給打溼了。
這次作弊的滋味真讓我刻骨銘心，難以忘懷，令我現在想起來，還緊張萬分！
人生中的滿分 篇7
國一作文 ,494字每個人在生活中應該都得到過第一名或滿分吧！可是，你們覺得，什麼才是滿分呢？優異的成績？全班第一？全年級第一？但是，我覺得，安全才是人生中的滿分。
如果沒有一個健康的身體，學習再好，也算不上滿分。
有一則新聞：一個小男孩在班裡跑，他跑得並不快，但是，有一個小男生故意把腿伸出來將他絆倒了，哪個被絆倒的小男孩當場昏迷，成了植物人，他的家人非常傷心，而且，拌他的那個人，家裡也賠不起呀。
危險無處不在，一定不能讓它成為你學習中的絆腳石。
我的一位老同學，她學習很好，經常考全班第一，有幾次還是全年級第一，可是，她不注意自己的身體，她不愛喝水，而且，在初春的時候，她經常穿短袖，導致有一段時間一直髮燒，落下了好幾節課，儘管她回來後，老師給她補課了，但期中考試的成績仍然不是太好。
健康是學習的保障，一定要有一個健康的身體。
我們班有一位同學，她在去該做業的時候因為跑得太快，摔倒了，耳朵下面破了一個口，一直在流血，多虧老師把他及時送到醫院，沒有失血過多，但是也縫了好幾針。她也是班裡學習數一數二的同學啊！辛虧沒有太大的問題，真是不幸中的萬幸。
請大家記住，安全第一，一定要把安全這張卷子寫上滿分。
人生中的滿分 篇8
國三作文 ,794字從我們上學之後，家長就非常注意“滿分。”上學時的滿分是一次考試的滿分，一次作文的滿分；可等我們長大了，對滿分的看法也不同了。
滿分也許是從失敗中汲取教訓，從而提升自己，讓自己變得更加完美；也許是樂觀，將一次失敗看做生命中的一次考驗，勇敢的面對；也許是面對困難不退縮，不打退堂鼓；也許是認真負責的對待自己……
記得一次電腦課，老師讓我們做一個動物小報，我不會操作電腦，不會剪貼圖畫，不會打太多的字，所以動物小報我做了很多次都做不好。當那些會做的同學看見了，沒有一個伸出援助之手，而是你一言我一語的議論我“連個電腦都不會操作，真笨啊！”“是豬嗎？那麼簡單都不會？”以至於把我說得都不敢來上這門課，可我並沒有因為被同學的嘲笑而放棄，而是以失敗為動力，暗暗地下定決心：我一定會做得比你們好！
在老師和家長的指導下，我經過了一個多月的練習，終於“功夫不負有心人，”我一分鐘可以打四十多個字了，我學會了剪貼畫，並且可以在十五分鐘之內將一份動物小報完成。比那些嘲笑過我的同學做的還快還好，我成功了，這時候，我在心裡給自己說了一句話：你是最棒的，你用失敗作為前進的動力，你成功了，你獲得了滿分！
每當我和我的好朋友在一起時，我總會感覺到自卑，因為她有很多閃光點，比如學習成績好，會唱歌，會跳舞，還會彈鋼琴。而我卻不能像她一樣，每當她走到哪裡，都會有人給她鼓掌，而我呢？卻只能站在一旁觀看。可是我一想到我的優點時，我又覺得自己才是最棒的，寫得了一手好字，對老師交代下來的任務和工作都能好好完成，認真對待，這是她做不到的，那時，我也在心裡給自己說了一句話：自己身上也有別人沒有的閃光點，你領略到了你自己生命的意義，你可以獲得一個滿分，因為你找到了你生命的意義！
在人生的道路上，“滿分”不一定只是學習上的滿分，只要我們認真對待人生中的每一件事，以失敗作為人生中前進的動力，做好每一件事情，你就都可以獲得滿分！
我的滿分老爸 篇9
國小四年級作文 ,980字一頭烏黑濃密的頭髮，一副金邊眼鏡，一雙無時無刻都在閃爍著睿智目光的眼睛，一張能言善辯的嘴巴，一身筆挺幹練的西裝，你想知道他是誰嗎？他就是我帥氣、優秀的老爸。我稱他滿分老爸，因為他不論在工作上還是生活上，都是一百分的狀態。
一、敬業的老爸
我的爸爸是個大忙人，但他做每件事都追求完美。一次，他的筆記本攤在桌上，我順便瞄了一眼，發現上面都是滿滿的日程安排。就拿昨天的日程舉例吧：上午兩個會議，中午要趕報告，下午三個會議，晚上和同事們討論明年一季度計劃。哇！這麼多，你一定會驚歎不已，但這只是我爸爸日常工作中最普通的一天。還有一次，已經是凌晨3點多了，可爸爸還沒有入睡，一直在電腦前工作。據媽媽說，爸爸在修改一個方案，前面已經改了七八稿了，但是他覺得不夠完善，還在思考。
正是爸爸這種精益求精的態度，得到了領導和同事們的一致好評。爸爸的書架上擺滿了他的成就和榮譽：“全國百佳員工”的獎盃、“青年崗位能手”的獎牌、“優秀管理幹部”的獎牌……櫥櫃裡還整齊地放著一沓厚厚的證書，都是爸爸十多年來工作敬業的見證。這樣一位工作認真、精益求精、能力卓越的老爸，讓我非常的自豪！
二、愛家的老爸
我的爸爸是個大忙人，每天都有離不開的“家常便飯”—各種會議。但在生活上，爸爸還是儘量抽時間照顧我和媽媽，給我們做一頓家常便飯。
有一次週末，我剛上完書法課回來。一進家門，就聽到“唰啦、唰啦”的聲音，開啟廚房門一看，只見爸爸一手拿著手機在看什麼東西，一手拿著鏟子翻炒著鍋裡的菜，然後又手忙腳亂地找鹽、味精、雞精等。我看了，不由嘀咕到：平時爸爸總說我做事不專業，一心二用，他自己不也是嗎？我連忙抓住這個時機，三步並作兩步地走上前說：：“爸爸，你做飯還看手機，不專心。”爸爸苦笑道：“唉，平時爸爸太忙，沒時間陪你們，這不今天有空，想給你們做頓飯吃嗎。可是爸爸不會做呀，只好請教“菜譜大師”了。”
到現在為止，爸爸從以前那個連鹽和糖都分不清的人變成了會做家常日料的烹炒大師了，他的飯菜也從“黑暗料理”進化成一級棒的美食了。雖然爸爸給我們做飯的機會很少，但每一次都飽含著爸爸濃濃的愛。
爸爸的優點實在太多了，說也說不完。當然，人無完人，爸爸最大的缺點就是抽菸，不過現在他已經在很積極的嘗試戒菸了，相信我的滿分老爸一定能打敗煙癮。
有這樣優秀的老爸，我感到非常自豪，我愛我的滿分老爸！
作弊的滋味 篇10
國小六年級作文 ,748字商店的櫃檯裡擺放著花花綠綠的計算器，上面一個又一個大大的按鈕，就像一隻只睜得滾圓的眼睛，盯著小主人的手，看看他會不會作弊。我望著這櫃檯出神，回想起了當年偷偷使用計算器的那一幕，童真的滋味湧上心頭。
那是四年級的一個週末，陽光透過茂盛的樹葉，星星點點地灑在我家陽臺的邊緣。我在溫暖的陽臺上做著數學家庭作業。第一題：0、785×1、357，天啊，這道題怎麼這麼難算啊？我腦袋都快爆炸了！我苦惱地望著作業本上那天書般的數字，眉毛、鼻子、嘴巴都縮成了一團。唉，頭一次見著這麼多數位的小數相乘，那該算到猴年馬月去呀！
正當我煩惱時，一個鬼點子冒了出來：我家不是剛引進了一部計算器嗎？現在正好可以派上用場啦！我嘿嘿一笑，躡手躡腳地鑽入我的房間，從抽屜裡小心翼翼地捧出雪白的計算器，心裡興奮極了！我迅速把計算器插入上衣的口袋，左看看，右瞧瞧，確定沒有人發現，才輕輕地走回陽臺。誰知在房門口時，我一不小心撞上了一把凳子，“嘩嘩”的響聲吸引了媽媽的注意力。“女兒，你在幹什麼？”媽媽大聲問道。我心虛極了，緊張得手心冒汗。絕不能讓媽媽知道，否則一定會挨批評的！於是，我假裝鎮定地說：“我沒幹什麼呢！”幸好媽媽沒再過問，我懸著的一顆心終於放下了。
坐在書桌前，我的心像一隻驚慌失措的兔子，橫衝直撞，但是想起我還有重要的任務沒有完成，我又鼓起勇氣，抓起計算器，用力地按下了一個按鈕，“叮”-計算器發出了清脆的音響！糟了，我忘了關聲音了！我連忙把計算器藏在書本底下，躲避了爸爸狐疑的眼光。我長舒了一口氣，關閉了聲音，放心地輸入了一個個數字，當計算結果出現在顯示屏上時，我暗暗地對自己說：“就這一次！”
我遵守了自己的諾言，從那時至現在，我再也沒有用過計算器來舞弊了，因為我明白了，學習要靠自己，作弊的滋味並不好受！
我的滿分家庭 篇11
國小六年級作文 ,863字隨著我的年齡增長，我漸漸學會判斷好與錯，善與惡。我為我的家庭打上滿分，也為我的家人送上最真摯的祝福。
我的家庭充滿幸福，我為幸福打上滿分。一個滿分家庭有悲傷有歡樂，有打有鬧。
我的滿分媽媽—一記得一次陽光明媚的下午。我和媽媽坐公交車，我一邊哼著小調兒，一邊欣賞路邊朵朵含苞待放的花兒。這時，寬敞的公交車上來一位手提著包滿頭白髮的老奶奶。公交車上雖然滿載乘客，但是看樣子，並沒有人願意讓位置。我覺得，老奶奶可能要站著了。可就在這時，我聽到一個熟悉的聲音：“來，大娘來我這坐吧。”我對媽媽這一行為很驚訝。媽媽把滿臉皺紋的老奶奶扶到了她的位子後。我立馬站起來把我的位子又讓給媽媽，我不想讓媽媽站著受累。下了車，媽媽意味深長地對我說：“你剛剛既然給媽媽讓座位了，肯定是心疼媽媽，我希望你以後要像對待自己長輩一樣對待那些需要幫助的人，老吾老以及人之老。”我認真地點了點頭。以後也要像媽媽學習。我要為媽媽的善良品質打上滿分。
我的滿分爸爸—一小時候我經常調皮，亂蹦亂跳的。有一次，我在家裡無所事是，於是偷玩了起來。結果一下子摔了個跟頭，我當時就哇哇大哭了起來。爸爸滿懷希望地對我說：“沒關係，不磕不碰，骨頭不硬。只有你經歷了這次疼痛，才能明白事情結果的重要性！”我立刻停止了哭泣，自己從地上爬了起來。此後，我在玩耍的過程中，很少受傷了。通過這件事，我也明白了一個道理：只有經歷過，才能體會到其中的意義。我以後做事更加謹慎了。我為爸爸對生活上樂觀又謹慎的態度打上滿分。
我的滿分哥哥—一在一個夕陽西下的傍晚，我和媽媽在看電視。哥哥放學回家遞給我一包零食。他是用自己攢的零花錢買的。我覺得哥哥是一個樂於分享的人。我為他樂於分享打上滿分。
最後，我要為我的家庭打上滿分，感謝它給了我一個完美的童年。在我成長中；教會了我許多優秀品質。遇到困難時，會鼓勵我，安慰我；在我進步時，收到讚許和歡樂。這個讓我幸福的滿分家庭，我永遠愛我的家庭！
誠實的滿分 篇12
國三作文 ,1061字小學三年級的時候，一次班上舉行語文測驗。那天我早早就來到了學校，雖然陽光明媚，但我的心情卻很忐忑。我暗暗對自己說：“千萬別緊張，做題要仔細。前兩次測驗都是因為粗心而失利，這次可不能再犯同樣的錯誤了。加油！”
測驗開始了，我早已準備充分，一拿到卷子，就迅速開始答題了。刷刷——寫了一會，心裡卻怎麼總是感覺有些不對勁呢？但一時又想不出哪兒出了問題。算了，不想那麼多了，抓緊時間答題吧。
時間在一分一秒的流逝，此時我已經答完了試題。我看了看錶，還有20多分鐘時間，於是不慌不忙的開始檢查自己的試卷了。“這兒答得不太準確，那兒字沒寫好——”我逐一檢查每一道題目，力爭不出錯誤。時間差不多了，是時候可以交卷了吧？突然，開始那股不安的情緒又冒了出來。糟了，原來是姓名沒有寫。我不由得暗自吐了吐舌頭，暗暗慶幸發現的及時。叮叮叮——交卷了，我走上講臺交出了這份滿意的答卷。
次日，我來到學校，第一節課剛好是語文課，老師要評講昨天的考卷。當老師念著名字發試卷時，我心裡如小鹿亂撞，既緊張又激動。“黎灃賢——”啊，唸到我了，我不由屏住了呼吸。“100分。”“真的嗎？”我不由激動地問身邊的同學。我衝上講臺，一把拿過卷子，真的是滿分！我興奮得差點一蹦三尺高。
回到座位上，我開始靜靜地聽老師講評。當講到第三大題時，我忽然發現我有一小題做的答案和老師講的不一致。這是怎麼回事呢？我納悶起來，開始仔細分析那道題目。啊！原來是我做錯了。那老師怎麼還給我打鉤了呢？難道是老師改得太快，沒有發現？
“這可怎麼辦呢？”我的心裡開始了激烈的鬥爭：“是自己悄悄改過來，保持100分，還是告訴老師呢？告訴老師吧，可我好不容易考的100分就沒有了啊？不告訴老師吧，可是總是感覺做了虧心事，心裡不踏實。”哎，好難抉擇。突然，我想起了魯迅的一句名言“誠信為人之本”對啊，人不能失去誠信，我得去把實情告訴老師。
下課了，我腳步堅定地來到了老師的辦公室，把這件實情告訴了老師。老師聽後，仔細看了我的試卷，糾正了那個錯誤，把我的得分改成了99分。並高興地對我說：“黎灃賢，你這次做得很對！”
雖然，我這次考試依然沒有得到滿分，但我卻收穫了比滿分更珍貴的東西。
不完美的滿分 篇13
國一作文 ,1046字春風暖暖地吹，春雨靜靜地下。望著眼前美麗的景色，我依然不會忘記她那陽光般的笑容，以及那不完美的滿分。
我家樓下有一家文具店，文具店裡有一個和我差不多大的女孩。她患有小兒麻痺症，只能坐在輪椅上，不能去上學。但我每天都能看到她手中握著筆，吃力地練著字，吃力地讀著英語。我小心地問過店主，店主微笑著告訴我，老師都說過妙妙的文化水平完全超過了她的同齡人，可惜了！我憐憫地看了看她，上學去了。
自此，我知道了她的名字，她叫妙妙。
我對她越發好奇。一天，我去買文具，看見她在輪椅上發呆，便走過去叫她：“妙妙，你在想什麼？”她絲毫不驚訝我知道她的名字，自顧自地說：“你看，天上的太陽多麼大，多麼亮啊！它在對我笑呢！”我有些好笑地說：“太陽是不會笑的。”她愣了一下，說：“是啊，太陽是不會笑的！但，在我的世界裡，它就會，就會啊！”我突然有些慚愧，不該對她說那句話，傷了她的心。
自那以後，我經常和她一起玩，經常能聽見她“咯咯咯”的笑聲，還時常聽見她參加考試、考級、比賽之類獲獎的訊息，但我發現，她並沒有真的高興，反而在那笑聲裡有著難以掩藏的憂愁。我想知道是怎麼回事，每次欲言又止，怕再次將她的小想法小祕密掀開並打碎。直到那一天……
我剛放學回家，看見店主氣喘吁吁的跑回來，我攔住他：“什麼事，這麼急？”他激動地說：“妙妙…妙妙英…英語口語大賽得了滿分，一等獎！”我高興地跑到文具店，告訴妙妙這個好訊息。沒想到，妙妙先是大笑，接著竟然留下了眼淚：“滿分又如何？一等獎又如何？再多得一百個，一千個一等獎，一百個一千個滿分，我也還是殘疾人妙妙，不能跑，不能跳，甚至太陽也不會對我笑……”她已淚流滿面，我愣在那裡，不知所措。我對她說：“不！妙妙，你的殘疾不是你造成的，你太完美了，上帝禁不住啃了一口，你不要傷心，有我還有店主哥哥陪著你……”她眨巴著眼睛看著我，一剎那，我感覺我有義務保護她，安慰她……
她得的獎越來越多了，也得到了很多滿分，但她也知道，就算她不完美，她也依然可愛，依然是我心中的小太陽。我要感謝她讓我明白了這個道理，也要感謝那不完美的滿分。
我追逐的滿分，不一樣了 篇14
國三作文 ,1412字沒上幼兒園以前，我追逐快樂。只要玩的開心就好；長大一點，上了幼兒園，我便追逐老師的誇獎。認為誰被老師誇得多，誰就是“老大”；離開幼兒園，我來到了小學，我開始追逐滿分的旅途。認為不管什麼事，誰考得高就聽誰的。七年了，這一條永遠沒有變過，只不過是我那心裡的想法變了罷。
考給誰的
隨著時間的挪移，我開始了人生的第一次求學，同時也迎來了一個判定官——考試。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第一次考試，我懷著緊張又興奮的心情坐在教室裡，拿著卷子，不經思考，直接下筆，認為這只是個遊戲一般的“作業”，對自己沒有什麼意義，好好答與不好好答都是一樣的。無所謂，這並不關乎我或誰的事。所以，年少時的考試對我來說是無濟於事的，從來沒有放在心上，都是糊弄糊弄就過去了，考多少分是多少分，從來沒有想過去接觸滿分。
小學剛開始，我只是在乎玩，並沒有正式的加入學習狀態，也不知道學習的重要性，更不知道，考試是什麼？我為什麼要考試？我是為誰考試？而我心中的那個“滿分”也是毫無概念的。
考給父母的
隨著時間的流逝，我真正的步入了學習中，同時也迎來了一大波的挑戰——考試。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師抱著一沓卷子嚴肅的走進教室裡。我不再像以前那樣懷著緊張又興奮的心情坐在教室裡了，而是將興奮換成了擔憂；我也不再是拿著卷子，不經思考，直接下筆，而是仔細讀閱卷子，認真思考，然後自信的寫下答案；更不是認為這種考試只是個遊戲一般的“作業”，對自己沒有什麼意義，而是想：“如果這次沒考試好，爸爸媽媽肯定要說我，還會對我大失所望。這次一定要考好，不能考砸了，加油！”。所以，長大了一點，考試的意義在我的心中悄悄地變了一種樣子，我要開始去夠那個懸在我的頭上的“滿分”。
小學開始一半了，壓力也漸漸大了，我再沒有以前的貪玩了，也漸漸的知道了一點學習的重要性。也發現自己追逐的那個“滿分”不一樣了。
考給自己的
隨著時間的大跨步，我進入了人生的第一個分水嶺，同時也迎來了一個特殊的朋友——考試。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我自己拿出卷子，準備開始答卷。沒有老師的監督，我也可以做到自覺。“放鬆自己，整理思路，輕鬆對待”這句話已經牢牢地印在了我的心裡。現在，我放下了以前的緊張，卸掉了以前的擔憂，放飛了以前的害怕，總是這樣想：“考試是什麼？——不就是為了檢測自己的缺點嘛！我為什麼要考試？——當然是為了也後可以考一個更好的成績啊！我是為誰考試？——我不為了別人，就是為了自己，也只能為了自己！”所以，我長大了，認真的學習了，真正的去努力夠那個“滿分”，去爭取那個“滿分”。
我上初中了，學習的科目多了，負擔大了，再也沒有時間去荒廢了，也完全知道了學習的重要性。也發現“滿分”在我心中已完全變了一個模樣。
我的年齡長了，想法也變了。不再是以前的幼稚和無知。也發現我逐住的那個滿分，不一樣了。
作弊的滋味 篇15
國小六年級作文 ,840字教室裡安靜極了，只聽見鋼筆的“沙沙”聲。一場數學考試正在緊張地進行。
我專心致志地做著，一開始一帆風順。可做著做著，突然遇到了“攔路虎”。絞盡腦汁想了半天，毫無頭緒。怎麼辦？這道題可是5分，要是丟掉了，就達不到媽媽對我的要求。時間一分一秒地過去了，我越來越急躁。
突然，作弊的念頭冒了出來。同桌是學霸，肯定會做。我可以偷看一下。老師講這道題的時候，我認真聽懂就行了。
但另一種聲音也在耳邊響起：不行。學習上不能弄虛作假，投機取巧。作弊是一種不誠信的行為。
可考不到高分，該怎麼向媽媽交代？她不把我罵得遍體鱗傷才怪，我可忍受不了……思來想去，我向作弊屈服了。
我抬頭看了老師一眼，他正在瀏覽手機網頁，我又看了看四周，同學們都埋著頭，正全神貫注地答卷，這是天賜良機。
我屏住呼吸，腦袋慢慢地轉向同桌的方向，同桌正在聚精會神地做題。他的試卷沒有遮蓋，完全暴露在我的視線範圍之內。
我把眼睛睜得滾圓，恨不得把眼珠子掏出來，放到同桌的試卷上。看到了，終於看到了我那道不會做的題目，答題過程一清二楚。我激動地不能自已，心跳如急促的鼓點，胸脯劇烈地一起一伏，渾身微微發顫。
“咳。”老師輕微咳嗽了一聲，我驚出了一身冷汗，心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發現了。我屏住呼吸，不敢喘氣。用餘光偷偷地瞄了一眼老師。他並沒有向我走來，虛驚一場。
我哆哆嗦嗦地提起了筆，歪歪扭扭地將答案寫在試卷上。
考試結束後，回想著那驚險的一幕，心裡不由陷入了一種擔憂——總覺得身後有一雙眼睛看到了我的作弊經過。這位同學會不會彙報老師？會不會用這個把柄要挾我？會不會在同學中間添油加醋地描述我作弊時的醜態？
雖然，這件事到現在都沒有被揭穿，但它卻像一個沉重的包袱背在我的肩頭，又像一根細長的鞭子，拷問著我的靈魂，讓我心神不寧。
哎，作弊的滋味，是揹負千斤重擔的滋味，是良心在烈火中烘烤的滋味！
作弊的滋味 篇16
國小三年級作文 ,558字有人說，作弊是個好行為。有人說，作弊是個不好的行為。我覺得作弊是個不好的行為。
但，在我一年級的時候就發生過這樣的事情。我一年級期末的時候，媽媽說：“數學和語文必須考到95分以上。”
開始考試了，先考的是語文，我專心致志地寫著，忽然，我被停在一道題上。那題是寫哪個拼音的韻母？哪個拼音是聲母？我不知道q是聲母還是韻母，忽然在我面前有兩個小天使，一個是壞天使，一個是好天使。壞天使說：“不會的，偷偷把語文書拿出來看一下，這樣你就能考好試，考好試你還能得到爸爸媽媽的獎勵。”好天使卻說：“不能作弊，你忘了作弊是個不好的行為了嗎？要是被別人看見了怎麼辦？”
聽了這兩個天使的話，我立刻選擇了壞天使。我悄悄開啟語文書，看到q原來是聲母，我馬上把答案寫了下來。
要收試卷了，我自信滿滿地把試卷交上去了，老師先把我和班長的試卷改了。改出的成績是：我是100分，班長是98分。班長知道自己的成績就哭了起來，我原本想去安慰班長，別人卻把我推開還生氣地說：“你考了100分，有什麼了不起！”說完話就走了。我覺得自己好像做錯了什麼，但又不知道。
我覺得我真的做錯了，我後悔，我真想返回到考試，我以後再也不作弊了，作弊還會失去很多的朋友！
作弊的滋味 篇17
國小五年級作文 ,564字人生中誰沒有嘗過“酸甜苦辣鹹”的滋味。在這12年以來，唯一記住的就是那次作弊的苦。
那次，是我上一年級的時候，也是第一次考試。在開學的一個月中，可能因為我的腦袋還沒有從幼兒園“轉”過來，教的知識沒懂多少。
記得那天考試時，交卷時間馬上就要到了，我才答出三分之一的題目，這樣最多就得79分，可媽媽要求我的及格線是80分。我在那裡急得抓耳撓腮，東張西望。心裡可著急了，想：難道就考三分之一的題目嗎？難道就沒有其它的辦法了嗎？突然，我看到放在桌下的語文書，我好像看到救星，把手伸過去要抽。“可是被老師發現了怎麼辦？”我納悶道。我又一想：可如果不抄，我回去就要被我媽用鐵棒痛打雙腳了。一想起這種事，我僵在空中的手又向語文書伸過去。剛抽出一點，我就心驚膽戰地抬起頭向四周望，還好沒人注意我。我把語文書抽了出來，想開啟它，可以語文書像有千斤重一樣，怎麼樣也打不開，我的心也覆蓋上了一層塵罪惡感。可一想到沒考好的後果，我就生出了一層害怕，在尋找答案時，我的內心受到了極大的擔心，只要有一點聲音我就急忙把書推進去，把頭和手趕緊拿起來，看著試卷。但最終我還是找到了答案，寫了上去。
結果我考了81分，可我卻高興不起來，因為我是作弊得來的，每看到這試卷，我心中就有罪惡感。
作弊的滋味 篇18
國小六年級作文 ,1015字在考試時總會遇到難題，有時怎麼想也想不起來，有人甚至會想到作弊、查書，在那一次我就做了這樣的傻事。
那天，天氣晴朗，天上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。我們迎來六年級上冊第一次月考，我十分激動，想著可以考個高分，國家炫耀一般。因為前一天晚上已經複習得很到位了。
老師把考卷發下來了，我很自信的拿著考卷看了幾眼，寫上了我的名字。微風輕輕吹拂著我的臉龐，讓我心情更加舒暢。第一題，第二題……做完第四題之後，向做完幾題看幾眼，彷彿這些答案就是正確答案；再看看還沒有開始做的題目，也好像這些題目都在對我微笑，好像這些題目盡掌握在手中。
突然，一道題目像一隻“攔路虎”攔住了我的去路——是一句沒有學過的古詩詞，我的心有些慌張，又感覺有點心虛，冷靜下來想了想，雖然沒想到答案但是想到了一個壞主意：問問旁邊的同學吧！可是，我不仔細的想了一想，我是個班幹部，怎麼能做出這種事呢？可是這題目太難了！就在萬不得已的時候，我轉向了坐在旁邊的同學，小聲地問道：“這道題怎麼做啊？”我一邊說一邊將考卷小心翼翼地傾斜起來用手指著，她看了一眼老師，又轉向我，皺了皺眉頭：“我也不知道，我問問她吧！”過了一會兒又轉向我。“我問很多人他們都不知道，那我查手機吧！”我想了一下大腦在高速運轉，“可以吧！那快點兒！”我回答道。
我把正確答案寫了上去，不一會兒又有很多同學問我這道題，我告訴了他（她）們，我也不知道這算不算是幫凶，一開始挺害怕的，可是後來有這麼多同學都這樣，我也不再害怕了。
過了二、三天，隨著上課鈴聲，我們走進班級，坐在自己的的位置上。過了一會兒，老師用她那沉重的腳步走了過來，手上拿著考卷，板著一副嚴肅的臉，我不禁顫抖起來。想起了那天考試乾的大事。“砰”的一聲，老師把考卷扔在了講臺上，大聲叫道：“這次考試，很多人作弊！”停一下，往我這一邊看了幾眼，放大音量，說到：“劉紫涵，你身為一個班幹部，還敢帶頭作弊！”我噌了一下臉紅了。
事發之後，我想了又想，最後決定來到老師的辦公室，向老師道歉，老師雖然原諒了我，但我心卻過意不去。經過這件事讓我懂了，考試是為了檢測我的學習情況，作弊就等於學習不到位，也讓我非常慚愧。
幫我作弊的媽媽 篇19
國一作文 ,532字在我們小時候，都會和父母一起學習、玩耍，還會發生有趣或是有錯誤的事，有一次，我的媽媽就幫我作了弊。
那一次，我們的班主任要給我們來一次小測，那次小測，剛好是我來複印，我就打起了一點機心。
我和媽媽一起去影印時，我把我的想法告訴她，說：“媽媽，我多影印一張，在家裡做一遍，下次不會不及格。”
“不用，我等會到家裡，我幫你讓你明天考試一定及格。”不知為何媽媽笑著對我說了這句話，讓我感到了可怕。
到家了，媽媽拿起一張卷子做了起來，這讓我很不瞭解，反而讓我有點驚訝，因為媽媽寫了又擦，寫了又擦，反反覆覆的幾遍。寫完了這一張卷子。“多多，看，這張卷子上面有我寫過的影子，你明天得到這張卷子，照著寫。”我聽到了很高興，因為這是媽媽第一次幫我作弊。
到了第二天，我們老師開始放下了卷子，我很自信。可是我得到的卷子後，我的那張作弊卷被髮到了別人的手上。那一次，我的作弊失敗了。
我回家後，把事情的經過給了媽媽說，媽媽笑了笑，拍了我的肩，說：“你真不是一個作弊能成功的人啊！”
我現在想到了那一次，媽媽幫我作弊的事，都會讓我笑個不停，媽媽幫我作弊到底是為了幫我呢？還是沒有辦法呢？
作弊的滋味 篇20
國小三年級作文 ,495字“叮鈴鈴”上課鈴響起，同學們回到各自的座位，老師全身籠罩著一股死亡的氣息走進教室：“這節課語文考試。”
老師發下了試卷，我已經過了一夜的複習，信心十足的等待考試的到來。
開始考試了，我一題一題地答下來，可謂是暢通無阻。突然，“堵車”了，我跳過那一題，繼續答題。
等我做完全部題目，還有三題不會，我左想，右想，實在是想不出來了，“還剩下五分鐘。”天啊，就這三題不會啊，怎麼辦，怎麼辦。這時，我看見了桌子右上方的語文書，作弊的想法隨之附身，我觀察了一下老師和周圍的同學，確定沒有異樣後，小心翼翼地翻開語文書，查看了我不會的那三題。抄完後，下課鈴也隨之響起，我交了卷。
第二天，發下了語文試卷，我竟考了97。5分，全班第二名。我拿著試卷，心不在焉，這個97。5是我偷來的，我心裡極度的不踏實。回家後，我在自己房間裡，反思昨天的所作所為，媽媽走進房內，看出了我的心思，語重心長地說：“作弊不可怕，可怕的是一而再，再而三地作弊，知道嗎？”我點了點頭。
我心中的石頭終於放下了。