伸出你的雙手共建文明校園相關作文20篇
伸出你的雙手共建文明校園 篇1
國一作文 ,581字校園是學生學習的地方，校園是老師教書的地方，校園是師生生活的地方。我們的每一時，每一刻都是生活在校園裡，校園裡的一草一木讓整個校園顯得勃勃生機，校園裡的孩子的歡笑使整個校園變得熱鬧。
早晨起來，聞的是花的芬香，聽的是鳥兒的歌唱，小草在風中翩翩起舞，大樹也不落後炫耀自己的身姿，一片片的葉子裝妝這自己，人們在樹底下玩遊戲。吃東西，可是玩完之後，留下的不是腳印，而是垃圾。
就這樣，一天一天過去，垃圾越來越多，沒有人去清理，垃圾多的人行道也堵了，人們沒有走路，從草坪上踐踏過，一次一次地踐踏，草坪上露出一塊塊黃黃的土地，綠中帶黃的，讓人看起來就心情不好。走的不是路，聞的不是空氣，大大小小的汽車排出尾氣，一座美麗的校園將走向廢墟。；
一些環保工人已經絕望，一個工人不放棄這片地方，她用雙手撿起一大堆垃圾，一週後，一條道路已經乾淨，一大堆工人得到了自信，一起幹活，經過一個月的努力，學校也變回了原來的樣子，學校的一花一草，又顯得勃勃生機，樹木的葉子茂密的擠來擠去。
一到春天，花兒爭奇鬥豔，春風一吹，小草煥然一新，在風中炫耀自己的舞姿，大叔搖來搖去，葉子從樹上掉下來像一枚枚郵票，掉到土地上，奉獻自己的身體，來當肥料。孩子們的朗朗讀書聲，鳥兒的歌唱聲，一切都舒活了。
是啊！只有伸出你的雙手，校園才會那麼幹淨，那麼文明。文明的校園只有自己創造的不是靠口頭說得那麼簡單！
你我攜手共創文明校園 篇2
國三作文 ,904字時間在一點點地流逝，歲月也在校園的臉龐下刻下了一道道的皺紋。貯立在校園的老樹也飽經風霜，陽光下蒼桑下的校園散發著神祕的氣息，卻也不減成熟的韻味；風雨中蒼老的校園是堅強的老人為我們撐起青春的港灣，然而美麗而古老的校園並不是堅不可催的，它經不起垃圾的和人們的破壞，他忍受不了各種嘈雜和各種不文明現象。我們必須攜手共進：共同建立一個文明的校園，那麼，我們該怎麼做呢？
我們的校園就像一個強大的家庭，我們在這裡成長，在這裡哭泣。那寸土地有我們的足跡，那個教室有我們熟悉的身影，那回憶的旋渦裡，有我們嘻笑歡樂的聲音，然而校園並不是一塵不染的，那被我們踩過的土地，或許會有垃圾停駐。那個教室裡總有些不雅的身影。那轉動著的年倫裡，免不了一些樹木花草呻吟的聲音。這些東西都在摧殘著文明的校園，都在汙染著我們的可親的家，為了不再讓美麗的校園變得“烏煙瘴氣”，我們就應該項做到以下幾點：
不亂扔垃圾，這是一個文明校園的首要前題，要知道垃圾的“力量”可不是一般的大啊，它可是文明的勁敵啊。它一來整個學校都會被它弄得“雞飛狗跳”的，鬆軟的土地有了它的存在，就頓時失去了它原有營養；操場上有了它的存在，活躍的氣氛也變成了“漫天飛舞”的綵球，弄得人眼花。所以一個文明的校園，必是沒有垃圾的存在，因此我們必須不亂扔垃圾。
尊重是一種美德，也是一種文明的體現，人與人之間需要將心比心，首先我們尊重自己，在校園裡我們要有羞恥心，決不卑躬屈膝，也不允許別人岐視、侮辱，不要產生過度的虛榮心。我們不僅要尊重自已，更要尊重他人。要對人有禮貌尊重他人的勞動，尊重他人的人格，在校園裡每個人都應團結互助，齊心協力，決不出現侮辱他人，打架等事件。每一個文明的校園必定有微笑，寬容，團結的襯托才能更加美麗。
花草樹木也是有生命的。它不僅僅裝飾著我們的校園，同時也象徵著堅強的成長，我們要好好愛護著。它們也會痛，樹枝就像它們的手和腳，折斷了樹枝，要樹木怎麼成長？文明是一份同情心，是一份愛心，為了讓文明之風灑遍整?愛護每一朵花，每棵草，每一寸土地！
再美的校園沒有文明的襯托，它就像一座廢棄的工廠，殘破不堪再古老的校園。讓我們一起攜手共同建立一個文明的校園。
伸出你的雙手 篇3
國小三年級作文 ,585字幫助他人，是一件快樂的事情，讓一起我們伸出雙手，幫助他人吧！
記得有一次，我放學回家，看到勞累一天的媽媽還在拖地板、掃地，多累啊！於是，我跑過去說：“媽，您太累了，讓我來幫您做家務吧！”
“不用的，”媽媽笑著說，“你還小，等你長大了再幫媽媽做家務吧！”
“我已經長大了，媽媽，”我拍了拍胸膛說，“我會努力做好的，請相信我！”
“好吧！那你先從掃地做起！”媽媽摸了摸我的腦袋說。
我立馬拿起掃把，開始掃地。我先把家裡四周的牆角都掃了一遍，然後把垃圾集中在一起。接著，我準備掃掉它們。結果，我回頭一看，呀！垃圾怎麼都散開了呀！我心想：這垃圾是垃圾精嗎？垃圾怎麼長腿了啊！還散開了啊！於是，我仔細想了想：會不會是我走的時候，不小心把垃圾踢開了？對，有可能是這樣。接著，我小心翼翼地把垃圾集中在一起，這次垃圾果然沒有散開，我成功地清理了垃圾。
這時，媽媽走進來，看到我的成果滿意地說：“寶貝，你真棒！掃得真乾淨！現在，你可以幫媽媽擦下桌子，再把碗、筷拿過來一下嘛？”
“沒問題，包在我身上！”我一邊說一邊去拿毛巾。我迅速地擦完桌子，又把碗、筷整整齊齊地放在桌子上。接著，我又跑到媽媽面前說：“媽媽，還有什麼事情我可以幫你做嗎？”
“沒事了，你去做自己的事情吧！”媽媽笑著說。頓時，我的心裡感覺有一種前所末有的快樂。
小朋友們，讓我們伸雙手，為爸爸、媽媽做一點兒力所能及的事情吧！
伸出你的雙手 篇4
國小六年級作文 ,733字當我們遇到困難的時候，同學會伸出友誼之手；當爸爸媽媽上班累了，我會伸出勤勞之手；當別人遇到難題的時候，我會伸出援助之手幫他解決……
有一次，媽媽邁著沉重的腳步下班回來。我見媽媽的臉色紅潤，卻帶著一絲蒼白，她以往炯炯有神的眼睛變得像幾天幾夜沒睡過覺似的，手和腳像沒有了骨頭一樣有氣無力的。她走進來，坐到沙發上。過了一會兒，她才想起來要做家務，可是她已經疲憊不堪了，怎麼辦？我想起我也可以做的，可是我生病了，媽媽不讓我做。
媽媽將拖把和水桶拖了出來，以往媽媽都是一口氣拿起來的。我奮力自薦我能行，但還是被她一口回絕了。她實在是太累了，我就說：“讓我來做吧，我一定能行的！”說完，我開始像輪胎一般快速地拖了起來，左拖拖，右拖拖，拖到一半的時候發現還有一些灰塵呢？這不應該呀，我不達目的，誓不罷休，所以我到處翻雜誌，想找到解決的辦法。不如直接查電腦吧，我一查電腦才知道，原來，在拖地的時候，不能一邊拖一邊踩在剛拖的地方，要把自己的鞋子清洗乾淨。
後來，我試了一下，果然有用，四角都乾淨了。接下來是洗衣服了，也就是任務二。洗衣服也是一個技術活，做不好也是會很糟糕的。我從洗衣機裡抱出一疊髒衣服，放進盆裡，加入一些水，再放入一點洗衣粉。我一個不小心放多了，起了好多泡沫。我左搓搓，右搓搓，嘴裡還時不時哼些小曲，“洗刷刷，洗刷刷，哦哦！”突然，我一個用力，把衣服扯出了一個小洞。我趕緊把衣服放在一邊，先洗泡沫多的。我洗衣服的速度像螞蟻一樣慢，汗水浸溼了全身，像雨水滴落在荷葉上的水珠。以前我洗過很多次衣服，泡沫怎麼洗也洗不淨，經過多次的經歷，終於洗好了。破的那件衣服被起床的媽媽發現了，媽媽說：“你能做得成這樣已經很不錯了。”真是一波三折啊！
只要我們多做好事，一定會更加幸福的！
伸出我的雙手 篇5
國小三年級作文 ,565字在生活中，當同學遇到困難時，我們應該伸出友誼之手，幫助他們渡過難關；當我們的爸爸媽媽疲憊了，我們要伸出勤勞之手，為他們捶捶背。
有一次，老師讓我們做作業，我見林義翔一動不動。於是我就問他：“你怎麼不做作業啊？”義翔沮喪地回答道：“我沒有帶鉛筆，做不了作業，你能不能借我一支鉛筆呢？”“可以，等你用完了再還給我。”義翔點了點頭。
贈人玫瑰，手有餘香，幫助別人，別人也會幫助你。
今天是星期六，媽媽說：“我去買東西了，你和爸爸待在家裡。”我自告奮勇地說：“媽媽，我去幫你買吧，你和爸爸在家裡休息，你這幾天很勞累了，還是在家裡休息，我現在長大了，可以幫你做事情了。”媽媽答應了。後來，我接過媽媽的錢就直接下樓了。
走在路上，我看見一位白髮蒼蒼的老奶奶緩慢地走路，我對老奶奶打招呼：“老奶奶，你去哪裡啊！我扶你一起走吧！”老奶奶點了點頭說：“好啊，我準備回家的，謝謝你，小妹妹。”我安全地把老奶奶送回家了，老奶奶微笑著對我說：“小妹妹，謝謝你了！”我開心地回答道：“這是我應該做的。”
然後，我去幫媽媽買東西了。買完了東西，我就高高興興地回家了。剛進門，媽媽就說：“你怎麼買了這麼久才回來啊？”我就一五一十地跟媽媽說了事情的經過，媽媽微笑著對我說：“你長大了，真是個懂事的孩子！”
生活中很多時候我們需要伸出雙手，多為別人著想，樂於助人。
伸出我的雙手 篇6
國小二年級作文 ,392字有一天陽光明媚，我們上體育課時，一位同學一不小心腳受傷了，蹲在地上。我見了，連忙走過去關切地問他：“你沒事吧？”“沒事，就是腿摔破皮了。”他緊皺著眉頭。我看著他摔破的皮，心裡一陣痠痛。“你先忍忍，我去告訴老師。”他拉住我，捂著腿說：“讓我試試看吧！”他慢慢地站起來了。於是，我小心地攙扶著他走。
這時，一個高年級的男生飛跑著經過，見了我們，一邊跑跳著一邊嬉笑著說：“你受傷了呀！”我頓時十分生氣，提高嗓門兒迴應：“喂，如果你摔跤了，別人在笑你，你會怎麼想？”那位同學頓時臉紅了。停了半響，他收起了嬉笑的表情，小聲地說：“謝謝你，下次如果你摔跤的話，我也會幫助你的。”這時，我們都微微地笑了。
我把同學扶進了老師的辦公室，他又說了句“謝謝”。這一刻，我感到自己很快樂。原來，向需要幫助的人伸出我的雙手時，握著他的手，我也很溫暖。其實，我還想告訴大家：“有了困難不要急，請讓我來幫助你！”
你我牽手共創文明 篇7
國小五年級作文 ,739字在我們身邊，總是發生許多不文明的事，比如有時候，人們認為不一定非要走斑馬線，有時候，人們認為紅綠燈耽擱時間，有的人甚至還裝做沒看見紅燈，便硬闖過去，也有時候……儘管一分鐘，但是總有人不遵守交通規則。這樣許多不該發生的交通事故瞬間發生了。因此，我們一定要嚴格遵守交通規則，要做到“寧停三分，不搶一秒”的好習慣。
在一個陽光明媚的日子裡，我在街道溜達，突然看見一群人圍著什麼東西，我走到人群裡，擠進了第一排，悲殘的一幕展現在我眼前，一個小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動不動，他全身無力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽，才知道，他拿著媽媽給他的五十元，正高高興興的跑向路邊的超市買零食，但因為他太高興了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地衝向斑馬線的另一端，結果一輛車飛弛過來，因為開得太快，踩不住剎車，就把他撞到了六七米外，看到剛才那一幕，我很難過，不知道他的父母看到了有多痛苦。
還有一次，我到奶奶家玩，在我要上公交車的時候，看見一輛還沒上牌的新奧迪，在街上超速行駛，在向路人顯擺炫耀自己的技術。就在他準備過紅綠燈時，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車開得慢，一下就停住了，而他，因為超速行駛。踩不住剎車，就把前面那輛車撞到了六七米外，車的後備箱都變形了，但幸好人沒事，一場原本可避免的事故，還是發生了。
其實，遵守交通規則也是一種美德，所以，無論在什麼時候，什麼地方，我們都要嚴格遵守交通規則，一不小心，就會導致悲劇上演，會讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬家，我們從小一定要養成一個良好的習慣，交通文明要從自己做起，從身邊的每件小事做起，讓我們手牽手，一起走向這條交通文明之路吧！
攜手孕育文明校園 篇8
國一作文 ,975字文明之風，吹在校園，使人倍感清新。文明之種，播散校園，芳香撲鼻，展現百花爭豔。文明，若在校園萌芽，必將春風花草香。
中華名族五千年的璀璨文化，震驚世界。一代聖人“孔子”在這條源遠流長的，奔流不息的歷史長河中，乘文明之舟，乘風破浪，創中華輝煌。用文明。搭起和平的基石。促使中華這一文明古國。成了世界享譽崇高的“禮儀之邦。”那麼，我們一代新世界的龍之傳人怎能輸於他國？辱沒了“禮儀之邦”這一美譽。怎能不將禮儀之邦這一美譽繼續傳遞，揮筆續寫？怎能不會用心呵護。
使文明之光永不熄滅，照亮世界，讓這希望之光，璀璨奪目。因為，它不應只屈了方之巔，應當是登上世界之巔。
那麼，既然我們的背上。託負的是世界，是不是更加應該從小做起？那麼，請讓我們擦起文明火花，點亮校園那本該閃爍的指路燈。種下文明的種子，是花朵的美麗，綻放在校園。令他，更加可愛，楚楚動人。
可是，光說不做，並不能撐起文明的天空。就讓我們攜手，共創文明校園。攜手，做一名文明學生。
做為一名文明的學生，可不該亂丟亂扔。反之，我們還要學會彎彎腰，伸伸手，拾起一片片紙屑。因為文明的學生，需要文明的校園。文明的校園，需要潔淨。潔淨了校園，更淨化了你的靈魂。畢竟，風婆婆老了，眼睛近視了。可不管這裡有什麼，輕輕一吹，文明的影子便伴隨著紙屑有沒的舞姿不見了蹤影。
如果，我們是一位足以令人敬佩的學生。那我們便不會浪費自己的青春。反之，我們還不吝嗇自己的精力。總能活力充沛，陽光可愛。更不會說沒有學習時間，正如魯迅先生所說：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠總會有的。”我們會將學習時間越積越多。因為，時間彷彿一直在追逐著什麼，馬不停蹄的奔跑，如光似箭。
如果，我們是一位足以令人自豪的學生。那我們一定會努力學習，為學校爭得榮譽，為班級爭光。因為，這是一份責任。
那麼，就讓我們稚嫩的心，如白雲的純潔。在文明的天空，增添色彩。用成熟的心，勾畫文明的藍圖。手牽手，讓文明照亮每一片黑暗。讓它的芳澤，滋潤每一寸土地。等待就是浪費青春，所以，現在還在等待什麼？從現在做起，讓我們攜手共創文明校園。用真愛喚起瑰寶，用希望鑄成永恆。用甜美的微笑去迎接文明，用愉悅的心情，點燃熄火的文明。用澄澈的真誠激亮每一點星光。文明，若孕育在戰亂，便能給予人溫飽。若在此傳遞將給予社會進步。請點亮文明，珍惜文明。攜手，孕育文明校園。
為愛伸出你的手 篇9
國一作文 ,660字說到“愛”這個字，你是否會聯想到很多關於愛的詞或關於愛的故事呢？是否會為這一顫呢？其實愛可以分成很多種。比如為母愛付出一些；為父愛付出一些……可是，我們的愛一樣可以給那些身體有缺陷而不能進行勞動的乞討的人。
試問，如果你在大街上看見有一個衣裝破爛，頭髮披散，少胳膊少腿的乞丐在沿街乞討，你會怎麼樣做呢？肯定絕大多數的人都會避之而去或者就是丟下一句：“真倒黴，沒錢！”可是，你們有沒有體諒和同情過那些沿街乞討的乞丐呢？有些人可能認為這樣的後果是他們自己不勞動造成的；可也有人或許覺得這些人也挺可憐的，但一想到自己的錢要白白送給他們，便有些不捨得……種種原因都能促使我們不願給窮人給乞丐援助。其實他們也有自己的難處與苦楚呀！
捫心自問，當我們自己處於危難邊緣，急需要幫助時候，你是否想有人來伸出援助之手呢？可當每一個人都避你而去，每個人都丟下一句不堪入耳的話給你，你又是否傷心難過，甚至心靈受到極大的打擊呢？可能百分之九十的人都受不起這樣的“待遇”。而且有時還會有輕生的念頭。那麼試問，就連我們自己都承受不了的事情，幹嗎要施加在別人身上呢？就算有些乞丐是不勤奮才會去乞討的，可人家也是父母生父母養的，也是有尊嚴的呀！請伸出我們的手來幫助那些有困難，需要幫助的人吧！
為了愛，為了愛心的存在，請我們大家一起來幫助別人！奉獻一片愛心，給空人溫暖；伸出一雙援助之手，給病人呵護；說一句好話，溫暖所有人。
讓我們手拉手，為社會上的那些可憐的人創造一個溫馨和諧的大家園，讓他們不再去乞討，不再受到打擊。讓他們有一個充滿愛心和睦的家園。
伸出你的手 篇10
國小三年級作文 ,638字在生活中，當有的同學遇到困難時，我們應該伸出友誼之手。當爸爸媽媽需要幫助時，我們應該伸出援助之手。朋友們，伸出你們的手吧！
一天，我放學回到家，發現爺爺在窗戶那邊，不知道在幹什麼。我覺得很奇怪，就放下書包跑了過去，原來爺爺正在修窗戶。我見爺爺滿頭大汗，很辛苦的樣子，就對爺爺說：“爺爺，我能幫助您嗎？”“可以啊！我正需要一位小幫手。”爺爺笑著說道。“等爺爺把窗戶修好了，你再來幫我洗窗戶吧！”我愉快地答應了：“好吧！”
過了一會兒，窗戶終於被爺爺修好了。我去陽臺上拿了洗潔精、刷子、水，準備好了工具，才開始洗窗戶。我先把洗潔精擠一點點，抹在了窗戶上，然後用刷子用力地在刷，刷呀刷呀，刷了半個多小時，終於把窗戶刷完了。可是有窗戶上還有一塊汙漬沒有洗掉，我又用力地擦了擦，還是擦不掉。“怎麼才能把這塊汙漬給洗乾淨呢？”我一直都在想這個問題，應該怎麼辦呢？
這時，我靈機一動，想出了一個好辦法。我把窗戶放在一盆很熱的水裡泡一泡，再用刷子用力地刷一刷，汙漬就沒了，終於洗得乾乾淨淨的了。我把髒水倒進了下水道，水嘩嘩地流了下去。
我開開心心地走到爺爺跟前，高興地說：“爺爺您看，我幫你把窗戶洗得多幹淨多明亮啊！”爺爺看我把窗戶洗得那麼幹淨、明亮，卻把自己弄得髒兮兮的。爺爺笑著對我說：“你把窗戶洗乾淨了，還把自己洗成了小髒貓。你真是個好孩子，謝謝你了！”我說：“不用謝，這是我應該做的，下次我還要幫助您！”
雖然我自己的衣服髒了，但是我很快樂。今後，我還將繼續伸出我的手，幫助身邊的人！
伸出你的手 篇11
國小六年級作文 ,356字伸出你的手為世界奉獻一點愛心，讓每個人心中充滿愛，那時頭頂的天空將是一片愛的集結。
一天下午，我和夥伴們在操場各自練習投籃，我練得滿頭大汗，虛弱地隨意一投，意想不到的事情發生了，籃球卡在了籃筐邊緣，一動不動。我慢慢地著急起來，可又不敢叫人幫忙，這時，不知是誰先喊起來，一群人都跑了過去，他們一個個都拿著籃球，幾個人喊著：“我來幫你。”於是他們開始幫忙，一個高個子手裡拿著籃球，對準我的籃球雙手奮力一砸—可惜與我的籃球擦肩而過。一個小胖子穿過紛紛落下的籃球雨，用力一投，眼睛發出期盼的光芒，我的球終於落下了，不知是誰的手，接到我的球又傳給我，我的心中感到暖暖的。
伸出你的手，即使是一點小事也能給別人帶來溫暖；伸出你的手，傳遞愛心，讓世界充滿愛；伸出你的手，用自己的行動，讓頭頂的天空是一片愛心的雲彩。
伸出你的手 篇12
國小六年級作文 ,353字伸出你的手，人人都需要你那時時溫暖人的手；伸出你的手，讓世界多一點愛，關心每一個人，世界也就會變成美好的人間。
那是個大雪紛飛的冬日，我當時正在外地旅遊。當我走在斑馬線上時，看到一個年過花甲的老人被冷落到了人群的最後面，前面的人都爭先恐後的想要先過馬路。綠燈時，那些年輕的先生和女士都過了馬路，只有那位老人還在原地不動。後來只見一位年輕的叔叔返回到了起點，把那位老人緩緩扶向對面去。這一刻實在是太溫暖了。
荒郊野外的樹林裡，一對年輕的夫婦在森林裡迷失了方向，他們東走西走，卻看見地上躺著一個小孩，便將他輕輕背起，拿出了自己僅剩的糧食給他，然後一起走向森林無限的邊緣，走出了一條道路後將孩子送到了孤兒院，自己慢慢走向回家的道路。
只要伸出一雙手，別人以後會以同樣的方式報答你，讓我們一起傳遞溫暖，傳遞愛心吧。
伸出你的手 篇13
國小四年級作文 ,401字伸出你的手，給世界奉獻一點愛，那麼，我們將有一片愛的天空；伸出你的手，用關愛溫暖一顆心，那麼，每個人心中都充滿了愛。
在一個萬里無雲，天氣晴朗的早晨，我很早就起床了，吃完早飯，急匆匆地跑了出去，因為今天是我們英語學習班的最後一節課，要發禮物和零食。
路過二小的時候，我看見一位衣衫襤褸，滿頭白髮，瘦弱不堪的老爺爺正手裡拿著一張50元的鈔票，步履匆匆地跑過斑馬線，我想：這位老爺爺應該去買早餐吧！
這時，一輛全黑高大的跑車快速地開了過來，我看得入迷了，但馬上從入迷中醒了過來：啊，老爺爺有危險！我馬上跑過去，只見跑車快撞到老爺爺了，我一把抓住老爺爺的肩，一個勁地往後拉。這時，跑車離我和老爺爺越來越遠，我才鬆了口氣。
老爺爺嚇了一跳，不過很快回過神來，感激地說：“小朋友，謝謝你，要不是你，我這條老命差點上西天了。”
伸出你的手，傳遞光明，傳遞溫暖，傳遞愛心，這樣，比珍珠更貴的真情便會在我們的心底深處。
伸出你的手 篇14
國小六年級作文 ,354字每個人都有一雙手，許多人的手都大同小異，而那一雙手我卻清晰得記得。
那是三年級的暑假，我和我的好朋友小亮一起去學游泳。我是個初學者，而他只是太久沒遊有些生疏了。幾節課下來他早己經遊得很好了，而我仍舊慘不忍睹。幾次嗆水早己讓我害怕游泳了，所以我都是漫不經心地做著熱身運動，盼望早點下課。我們正在水裡練習蛙泳的動作時，許多人都賣力地蹬水。我仍舊漫不經心地做動作。做好了動作便要到教練那集合。我費力地在水裡走過去。突然，我覺得腳一扭，疼得我直咬牙，我把腳往上抬，想用手揉一下，想不到腳一滑，撲倒在水裡。我一連嗆了好幾口水。雙手和那支沒扭的腳用力掙扎著。這時，一雙手伸了過來，抓住我的手，將我用力地拉起來。我的臉終於離開了水裡。我大口地貪夢地吸著氣，原來拉我的是小亮啊。
伸出你的手，讓世界多一份愛，讓明天更加燦爛。
伸出你的手 篇15
國三作文 ,681字旅遊大巴上，坐在我前排的小男孩正在津津有味地吃著一包薯片。
片刻後，一包薯片就見了底，而小男孩此時猶豫地捏著包裝袋，眼睛不時地瞄瞄窗外，然後又轉過來，瞅瞅周圍的旅客。我想他在遲疑是否要把包裝袋扔出去。
我也在遲疑。我知道我應該阻止他。外面都是綠水青山，多美的環境啊，然後從車上飛出來一個包裝袋，未免太煞風景。更何況他是個小孩子，正是習慣養成的年齡。但是周圍這些人，我環視了下車廂，如果被小男孩說是多管閒事，這麼多人我可真的是下不來臺呀。
我動了動嘴巴，但是沒有發出任何聲音。
小男孩像是下定了決心，伸手拉開了車窗，把包裝袋緩緩移向窗外。就在同時，我下意識地伸出了手，拍了拍他的肩膀：“小弟弟，把它給我吧。”聲音不大，但還是引起了周圍幾個人的側目。我身旁的媽媽不解地碰了碰我，小男孩驚訝地望著我，似乎不明白我在說什麼。我不自在地清了清嗓子，腰板下意識地挺直。“我是說你手上的包裝袋，沒有地方放就給我吧。”說著，我從他手中輕輕地拿過包裝袋。媽媽似是明瞭地接過了我手中的包裝袋，把它扔進了我們的垃圾袋中。
小男孩的臉頓時漲的通紅，慌張地看著他身邊的男人。男人拍了拍他的頭，對我笑了笑。小男孩又把眼光調到我臉上，神情複雜，似乎想說什麼，但終究什麼也沒說。
我如釋重負。在接下來的行程中，心理異常地輕鬆。原本煩悶的路程也好像多了不少的樂趣。
到了目的地後，我們排著隊依次下車。走在我前面的小男孩突然回過身，對我燦爛地一笑，然後輕輕地捏了捏我的手。大概是害羞吧，他轉過身撲向了他身旁男人的懷抱。
我伸出手，接住了一米陽光。
伸出你的手 篇16
國一作文 ,998字我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當他們已經沒有力氣走一段路時，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當年他們牽著你，一樣……
聽過一個故事：一個小男孩在美術課上畫的他最感謝的東西——一隻手。如果可以，我也願意用愛的彩筆，來描繪一隻手。
我從小是被爺爺奶奶帶大的。當我還是一個蹣跚學步的嬰兒時，那隻手就曾出現在我的記憶裡：黝黑、寬大、溫暖——我爺爺的手。
小時記憶裡最多的，就是爺爺的身影。爺爺並不很高，但在幼時的我看來，他是無所不能、高大強壯的。小時候玩具壞了，他能用大手和膠帶幫我修好；被小狗追得到處跑，嚇得大哭時，他能輕而易舉地揮手就把狗趕走，然後用瘦黑的手背為我拭去淚水，粗糙的手心握起我嫩白的手，牽著我去買糖果。
上了小學，我怯生生地不敢出門，也不認得路，像只受驚的小兔，蜷縮在牆角，任奶奶磨破嘴皮我也不肯走動半步。爺爺來了。他掐滅煙，用縈繞著煙味的大手握住我的手：“走吧，學校很好玩的。”他黝黑的面龐上現出一抹笑，聲音低沉卻輕柔，像三月的春風，靜靜撫平了我的心。
我被他牽著，邁出了第一步。此後的上學路上，每一天，他都牽著我的手上學、放學；每一天，我的手上都飄散著淡淡的煙味。
上中學了，我長大了，我不再牽著他的手。但他每天，仍堅持送我上學。
那天過紅綠燈，走到半路，他突然牽起我的手，就像小時候那樣。我也習慣地像小時候那樣被他領著，跟在他身後。當我意識到，想甩開他的手時，我愣了一下，因為不知從何時起，爺爺的手竟已這樣瘦？筋脈像一條條蜿蜒的蛇，爬在他的手背上，只覆了層薄薄的皮；關節也有些變形，手指早已不復當年靈活，抓握起來甚至顯得有些笨滯。而且不知何時，爺爺竟沒我高了，連最輕的書包，也扛不動了。
我鼻子一酸。路口過去了，爺爺主動鬆開我的手。我低著頭，悄悄將手伸過去，輕輕地握住他的手。爺爺受寵若驚地望著我：“你，你這是……”我抬起頭，現出一個燦爛的微笑，望著爺爺黝黑布滿皺紋的臉和花白的頭髮：“爺爺，以後……我牽著你走！”
我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當他們已經沒有力氣走一段路時，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當年他們牽著你，一樣……
伸出你的手 篇17
國三作文 ,829字我們之所以能在這世上生存，是因為我們受到了國家的保護，社會的幫助，老師的傳道授業，家人的悉心關懷……，就如那鳥能夠自由的飛翔是因為藍天為它提供了廣闊的場所。
所以我們每一個人不能是獨立存在的，我們與國家、社會……的關係是相輔相成的。
在生活中，不斷的回報社會、幫助他人是無可厚非的。
記得曾經看到過一段錄影，畫面中一男子騎摩托車在馬路中央不幸摔倒，被車壓住了身子，動彈不得，獨自一人在馬路中央掙扎。突地，畫面中跑出了一位女子，他停下車立馬衝向躺在馬路中間的男子，她嘗試去抬那輛摩托車，不久又一名男子開始幫忙抬車，不過多久二人終於救下了被壓在車下的男子。
這名女子不顧一切地跑出，反應了人與人之間的溫情所在。
而當今的社會下，雖說有許多人願意幫助別人，可仍有大部分人會選擇漠視，會選擇冷眼旁觀。
當你向他人伸出援助之手時，你可曾想過，你因此挽救了一條生命；你可曾想過，你救起了一個人即將跌落的信仰；你可曾想過，你可能重拾了一個人繼續生過下去的信心。
誰都有可能處於困境之中，試想一下，如果受到困擾或者遭遇困難的是我們，我們最希望的是什麼？難道不是受到別人的幫助或者鼓舞嗎？所以說，換位思考一下，我們亦能體會到互相幫助的重要性。
翻看以往的事件，我們可以看到不少的漠視者，正是因為他們的漠視，才讓一個個的生命悄然逝去。
幫助，伸出援助之手並不僅侷限於重大事件的發生，但在這樣的事件發生之時，還能保持漠視的態度，讓人心寒。
我們伸出援手也可以從小事做起，從生活做起，比如，在公交車上為老人讓座，給心情低落的朋友一份鼓勵，在公共場合中有不變的人我們應該多給他們一些幫助，儘管都是一些小事情，但我們只要在力所能及的範圍內幫助別人，自己便會得到一份滿足。
正如雷鋒叔叔樂於助人的精神一般，讓這種精神紮根在我們的心中，為他人作出貢獻。
當伸出援助之手時，那是愛，是善良，是人與人溫情的體現，對自身來說，更是滿足。
請張開你的雙手 篇18
國一作文 ,606字我喜歡在陽光燦爛的日子裡，躺在草坪上，把手張得開開的，盡情地享受大自然賦予的溫暖。這是一件多麼愜意的事情啊！
要是在以前，我可不敢這麼做，畢竟那時候，我還是個規規矩矩的小孩。做任何事情都得經過長輩的同意。彼時，我根本就無法真正理解何謂真正的“快樂”。直到依依的出現，才讓我真正地享受陽光，感悟快樂。
那時一個風和日麗的早晨，我正在街上亂逛，無聊至極。正當我想著生活的百般無奈時，一個有著陽光般笑容的女生進入了我的視線。她躺在草坪上，呈“大”字形，任陽光肆意地撒在她的身上，一臉陶醉的樣子。大概是我從未見過如此“放肆”的行為，亦或是這是我想都不敢想的事情吧，我竟呆呆地站在那兒，看著那個女生。她大概是覺察到有人在看她，就坐起來，四處張望。當她水靈靈的大眼對上我時，便朝我會心一笑。我愣住了，那個表示友好的微笑是那麼幹淨，就像……對，就像陽光一樣的乾淨！我也忍不住學她的樣子，躺在草坪上，張開雙手。突然發現，原來世間竟是這麼美好，好像陽光都在身邊，綻放出燦爛光華；原來陽光，也可以這麼可愛！
後來，我和這個叫依依的女孩成了好朋友，而我也不再那麼消沉了。因為從那時候起，我學會了在不如意的時候，只要張開雙手，就能感覺到陽光。
朋友，當你孤單的時候，張開雙手吧，陽光會陪伴你；當你消極低沉的時候，張開雙手吧，陽光會令你振奮；當你獲得成功的時候，張開雙手吧，陽光會與你分享一切……
張開雙手，擁抱陽光，擁抱一整片蔚藍晴空！
請張開你的雙手 篇19
國一作文 ,803字請張開你的雙手，讓溫暖進入你的懷中。
—題記
“請張開你的雙手”，在作為“世界擁抱日”的今天，這個標語幾乎是出現在了大街上的每一個角落。我看著路邊形形色色的宣傳標語，只是加快了上學的腳步。當下的節日這麼多，一個小小的擁抱日算什麼？
來到學校，早讀，收作業，上課……平日的校園習慣也沒有因為這個不起眼的擁抱日而改變了什麼。一直到最後一節課，年輕的Miss張走上了講臺，說道：“今天，我們不上課了。”“啊？”全班七十多雙眼睛同時看向了老師。“今天是世界擁抱日。我因為沒有什麼教學經驗，在過去的教學過程中出現了不少錯誤，所以我希望借今天這個機會，向大家道歉……”在Miss張的解釋下，大家都明白了過來。於是，一個個輪流走上講臺，與老師相互擁抱。在輪到我時，我的心微微抖了一下，感受到擁抱帶來的溫暖，好像有什麼東西飛走了一般，暢快無比。
下課後，我一邊準備回家，一邊暗自出神。“喂，鄒！”突然間，我聽見我的“死黨”雯在喊我。我們前幾天因為一些矛盾鬧得不可開交，正處於冷戰期，她怎麼會……我想了想，沒有迴應雯。正當我轉身欲走時，雯跑了過來，給了我一個大大的擁抱：“對不起啦，前幾天是我不好，跟你鬧彆扭。今天是世界擁抱日，擁抱一下，以前的事一筆勾銷！”我微微一怔，隨即向雯露出了會心的笑容：“好！我們一起回家！”
回到家，心中那種愉悅的心情依舊沒有消去。爸媽還沒有回家，奶奶正在陽臺上洗著衣服。“妮子回來了，雞湯在爐子上，自己去喝啊！”奶奶見是我回來了，連忙說道。看著奶奶那日益彎曲的背，我一時五味雜陳，走上前去，輕輕地從背後抱住了奶奶。我只感到奶奶的身體微微一抖，然後兩滴溫熱的液體流到了我的手上—奶奶哭了。
回到房間，我在日記本上寫下了自己的感受：手不僅是勞動、生活的最佳工具，還是人類感情交流的第二視窗。請張開你的雙手，給他人一份寬容，一份諒解，一份關愛；請張開你的雙手，讓世界為之溫暖！
共享時代，需你我攜手共建 篇20
國二作文 ,836字在這個科技發達、通訊便利的時代，出現了越來越多的共享資源給人們的生活提供了很多的便捷。
就拿共享單車來說，走在繁忙的街道上，無時不刻都能見到共享單車的影子：匆匆忙忙的中年人騎著共享單車前往工作；幾個孩子揹著書包，有說有笑地一起騎著單車去上學；甚至還有一些老婦人提著買菜的小包，慢悠悠地騎著共享單車……
共享單車給各個年齡段的人都帶來了便利。只要在手機上輕輕一掃，便能隨時騎上停放在路邊的共享單車。可共享單車給人帶來便利的同時，也正悄悄地影響了一些交通秩序。
記得有一次，我獨自走在放學回家的路上，共享單車依然隨處可見，但這一次，它卻出現在了不該出現的地方：幾輛共享單車三三兩兩地停放在路邊的草坪上、人行道上，行人在共享單車中來回穿梭，走起路來很不方便。一些中年婦女不禁議論起來：“誰這麼沒有公德心，亂停亂放單車使得我們出行一點兒也不方便！”“就是說啊！上次我也看到有人亂停，跟他說了他也不聽……”突然另一位婦女抱怨著說：“我看，還是不要放出這種車出來，搞得道路一點兒也不通暢！”
我沉默了，原本在人們口中“極為便利”和“非常人性化”的共享單車，現在怎麼遭人唾棄，甚至出現反對意見呢？
我嘆了口氣，默默地繼續向前走著。突然，眼前出現了幾位學生。“他們應該也是放學回家的吧？”我這麼想著。但他們卻走向了共享單車，他們小心翼翼地抬起一輛輛單車，把它們都排放得整整齊齊。儘管幾位女生的力氣不大，抬起來略顯吃力，但他們絲毫沒有偷懶，把一路上的共享單車都排放的井井有條。路過的人們都笑著誇讚他們。
陽光灑在肩上，幾位學生燦爛地笑著，似乎都在為自己幫助了他人而感到快樂和自豪。
我再一次沉默了。回到家後，那幾位學生快樂地幫助管理共享單車的畫面在我的腦海裡揮之不去。我才意識到，自己原來也只是會空談他人，也沒有幫助一起建造一個文明、有序的壞境。
只有每個人，做好自己的本分，心裡都裝著他人，這個共享時代才會前進，才能發展。
我們共享著一個地球，共享著一個壞境。共享時代，也需你我攜手共建。