以醒為題目的作文800字相關作文20篇
以醒為題目的作文800字 篇1
國小六年級作文 ,836字浮世萬千，如夢如幻。從世俗的紛擾混沌中醒來，想必是一個看透世間真理的人。
醒，是對漫漫長夜的告別；醒，是對未來明日的尊重；醒，是對每一個腳步的伏筆。
在無數個夜裡，多少人在書桌前，沒日沒夜的為自己的人生努力著，奮鬥著，創新著？等待他們的明早升起的太陽，是透過窗戶的第一縷曙光，是清晨母親親手做的早餐。他們多想在被窩裡再多待一分鐘，哪怕就那麼幾秒也好，但他們明白，醒來是對他們的負責。醒來，來面對新的一天，新的挑戰，醒來，是對命運的不甘，是對現實的挑釁。醒來，來完成你未完成的夢想，來創造一個屬於你的時代，你的不甘和信念，只在醒與不醒之間的差別。
有些醒，它是思想上的醒。它的覺醒讓中國從東亞病夫到世界冠軍，從沉睡的獅子到崛起的雄獅；它的覺醒見證了世界文明的進步和社會發展的偉大曆程。
醒，是“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”；醒，是“借問路旁名利客，何如此處學長生”；醒，是“一杯洗滌無餘，萬事消磨運遠，浮名薄利休羨”。
陶淵明說：“採菊東籬下，悠然見南山。”好像一切名利都如天上的浮雲，皆是過眼雲煙。陶淵明的醒是那份淡泊名利，安貧樂道。
魯迅之所以棄醫從文，是因為他看到了中國人民麻木的意識和沉睡的心靈。他以筆為戎，《朝花夕拾》《狂人日記》《阿Q正傳》，無一不在無情地批判著這個舊社會舊道德，無一不在喚醒著這個社會。魯迅的醒是一個時代的進步，一個世紀的璀璨。
“事了拂衣去，深藏身與名”，李白的《俠客行》中讓人感受到他的放縱不羈與清高自傲，他身上的淡泊名利，足夠吸引著我們。我也曾幻想著與李白一樣，成為一個仗劍遊俠，一生不強求不卑微不刻苦，一壺濁酒盡餘生。
這個世界本來就夠不堪了，你也應該醒來了，從一個個奇妙可笑的夢中醒來，從一句句痴人說夢中醒來，從一場場勾心鬥角的世俗中醒來……
浮生若夢，醒與不醒，一念之間。
以靜為題目的作文 篇2
國小五年級作文 ,448字“靜”字隨處可見：醫院裡、圖書館裡、教室裡……靜是一種力量、一種氛圍、更是一種智慧。
醫院裡需要靜。醫生們診斷病情時，只有在安靜的環境裡，才不會診斷錯誤。其次那些住院的病人們需要充足的休息時間，這時，靜就會幫助他們更好、更快地恢復病情。最後，只有在安靜的環境中，醫護人員才能為病人更好的服務。
圖書館裡需要靜。只有在安靜的氣氛中，我們才能靜下心來，集中精力。它能更好地幫助我們理解並消化所讀的書籍內容，帶我們走進書本里去，深入領會文字背後的含義並透過文字瞭解其傳遞出的情感。
教室中更需要靜。在良好的學習環境中，有助於我們上課集中注意力，全身心的投入到聽課、學習當中，以探索的精神和發現奧祕的目光去找尋文字中的祕密，會更容易理解課堂上所學的知識，課後做作業時，我們可以輕鬆應對，考試時也會取得良好的成績。這樣，我們的學習會變得輕鬆而又有趣。
靜，看起來十分簡單，但是做起來卻十分困難。它需要人們把自己的一切靜下來，只有靜，才能認真思考自己如何做事，才能把事情做好。只有靜，才能體會到靜的無窮魅力。
以恆為題目的作文 篇3
國二作文 ,754字若能堅持不懈，則水滴能夠石穿；若能持之以恆，則種子得以破土。成功的道路上總是佈滿荊棘與磨難，只有與恆心相伴，才能到達終點。
堅持不懈，讓蘇秦終佩六國相印。
猶記得那年，蘇秦遊說秦國失敗，路費用完，卻一事無成，回到家後，他受盡白眼，但這一次次挫折並沒有使他消沉，反而更加堅定了他前行的目標，他開始博覽群書，瞭解用兵之法，探索治國之道。父母鄙視他，他並未退縮，因為他知道，堅持到底總能獲得成功，妻子嘲諷他，他不曾放棄，因為他相信，總有一天他會向世人證明自己的實力，若讀書累了，他便用錐子刺向大腿，讓疼痛激起自己前行的動力，上天終究不會虧待有恆心的人。兩年後，他說燕成功，獲得重用，此後便一發不可收拾，以至於最後佩六國相印，天下無人不知蘇秦之名，兩年發奮苦讀，兩年懸樑刺股，是堅持不懈，讓蘇秦獲得成功。
持之以恆，讓海倫？凱勒得以書寫奇蹟。
一歲時的那場大病，讓海倫？凱勒的餘生陷入一片黑暗，雙目失明，雙耳失聰，她經歷著常人難以想象的磨難，卻更擁有常人難以想象的毅力。她開始學習，從一開始的“杯”“水”不分，到後來精通5種語言；從一開始只能發出嘶啞的氣流聲，到後來可以毫無障礙地與人交流，即使困難重重，可她卻不曾灰心，更不曾放棄，她依靠日復一日，年復一年持之以恆的學習，終於從那個所有人都認為“無藥可救”的小女孩，到現在全世界無人不知無人不曉的女英雄。一生不畏困苦，一生永不言棄，是持之以恆的決心，讓海倫？凱勒終為後人所銘記。
蠟炬成灰淚始幹，它照亮前行者的道路；天空經歷暴風驟雨的洗禮，才最終現出彩虹，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在成長的道路上，只有堅持不懈才能笑到最後，只有持之以恆才能獲得成功！
以堵為題目的作文 篇4
國三作文 ,6243字【篇一：以堵為題目的作文】
凌櫪珊
我還是停住了腳步。
我輕輕向著門內睹了一眼。秋日午後，曦日燦爛，橘黃色的陽光掃進屋內。抬眼看向門框——繪畫室。那金色的三個小字驚起我心中小小的波瀾，越跳越顯得堵塞。我僵硬地抬腳踏進，四周土灰色的牆壁上陳列著色彩斑斕的畫作，但我卻無心理會比較。我走馬觀花地掠影，終於在一個不起眼的角落看到了一個熟悉的樣子。紙有些泛黃，一旁爬著小小的幾個字。
——那是我的名字。
心卻越來越堵，超過我發現這個名字時的喜悅。激起一番回憶。記得當時老師告訴我去參賽，我的心是有多麼激動啊。我手捧著老師給的畫紙，翻出我不算新的顏料工具，用鉛筆在紙上細細勾勒我想到的一切。再託舉著調色盤，用已變成暗灰色的筆頭蘸取小塊顏料，一點一點的著色，每一筆、每一劃的鮮豔都承載了我的心血。我舉著那張畫紙舉到陽光下，看被陽光弄淡的筆畫，有難以喻的開心。
我滿心歡喜地手捧著畫紙，像捧著一個無價之寶，再歡喜地把它交給老師。“嗯，畫的還好，辛苦了。”明明知道老師帶著一種不想讓我失望的敷衍，但是我已經對這種的簡單的回覆所感動。
我回應了一個笑容。可越想又有些苦笑，明明我很努力地去畫了，我努力剋制著我內心底的這種負面想法。堅信著一分耕耘，一分收穫。自己努力了，就會有結果的。但時間幾乎讓我心灰意冷，我不記得我等了多久，只記得過了好久，老師終於把那張獎狀遞給了我。我摩挲著那光滑紙邊緣，對著紙上大寫加粗的“三等獎”眨了眨眼睛。我興奮地謝了老師，捏著那張獎狀三步並兩步地走到學校主路幹旁擺著的獲獎名單中，在三等獎的名單中看到了我的名字。隨即又跑到另一旁列出的畫紙一欄中，卻找了半天也沒看見我的畫紙。一定是忘了放上去了吧。我這樣安慰著自己。卻只是得到了老師的一句“道旁邊的畫三等獎只放了十張，沒放上去也沒辦法。”心中瞬間被一盆冷水衝醒，只訕訕回了句“哦”。
我小心捧著那張獎狀回去，儘管得知了自己的畫被放在學校的畫室裡，但我依然沒有去看過，因為在我心中，那不該是它該待的地方，獨使那裡成為我心中的一堵牆。
我踏出畫室的門，這裡又變回了那副安寧、無事的模樣，那是承載著我的心血與失望，隨著門堵上。下午的烈日將近了。
我重新關上了我心中的那堵門。
【篇二：以堵為題目的作文】
朱心悅
那一刻，許是自責，許是惋惜，心裡被異樣的情緒填滿，很堵。
秋至，天藍，日明。陽光透過樹葉間斑駁的空隙灑在身上，暖洋洋的。又是陽光明媚的一天，我和媽媽去外婆家吃飯。
這是一排老房子，連名都沒有，外觀簡單到只有水泥的顏色，門前，是一排自行車庫。唯一的好處可能只有樓房不高，老人家上下樓方便。這是我外公外婆住了40多年的地方。
“媽，開門！”媽媽敲了敲門，喊道。但是許久裡面沒有迴應。我較用力地拍了拍門：“婆婆！”“來了來了。”婆婆終於回答了。他們年紀大了，耳朵已經聽不清了。
這間房，不大。吃飯前，我去廚房洗手，走了幾步，發現地面竟然還是凹凸不平的，哪天不會塌下去吧？我搖了搖頭，這樣的房子實在是太舊了。
“來，幫外婆把手機裡的簡訊刪一下。”我“哦”一聲，接過婆婆的翻蓋老年手機。“咦？我給你發的生日祝福簡訊你沒看呀？”我驚訝地把手機給婆婆看。“婆婆不知道怎麼看。”一種異樣的情緒蔓延在我心中，“來，婆婆。我教你怎麼刪。”我邊操作便跟她解釋著，手機裡有一百多條垃圾簡訊，示範著刪了一個後，我問她：“會了嗎？”她卻是懵懵懂懂地說：“會了會了。”“試著刪一個？”“哎呀，婆婆年紀大了，接受能力差，你還是幫我刪吧。”
心中，彷彿被難過堵住了。
吃飯時，我問媽媽：“為什麼不給外公外婆用智慧機啊？”媽媽夾菜的手頓住了。“嗯？怎麼會想這個問題？”對啊，我怎麼會想到這個問題？我在心裡問自己。可能是看到奶奶爺爺換了智慧機就想到外公外婆了吧，可能是看著老年機覺得太落伍了。
現在網路發達，老年機已經淘汰了。之前，奶奶爺爺和外公外婆一樣，用老年機，但是去年，他們也跟上了時代的步伐，時髦地拿著智慧手機，刷微信，看新聞，吃飯時跟我們討論著哪個APP好。當時想起外公外婆，心裡是有感觸的。
媽媽可能看出我在想些什麼，沒有打擾我。婆婆開房門的聲音打斷了我的思緒，“和你媽媽多吃點菜。”婆婆指了指她花了心思燒出來的菜說。“婆婆，家裡有個智慧機沒用，你把老年機換了，用那個手機吧。”我知道她不會買新的手機，只好這麼說。“不要不要，婆婆用手機只要通通電話就行了，不需要那種手機。”婆婆連擺手，然後進房間去了。“其實你外公外婆只是因為用智慧機花的錢多，才不願意換罷了，他們生病花了很多醫藥費，經濟條件沒有你奶奶爺爺好，又很節約……”
心裡，好堵，好澀。
【篇三：以堵為題目的作文】
胡燁
鄉下隔壁不聲不響搬來一戶人家。
爸爸請來木匠敲敲打打，再砌一堵牆，而隔壁也不經意地疊高了牆頭，這使喜好清靜的我家寬心不少。儘管如此，我們還唯恐隔壁是個“不甘寂寞”的主兒。
然而擔心是多餘的，隔壁比我家更好清靜，似乎連吃飯刷鍋都悄無聲息。偶爾有客來訪才聽到一點開門聲，伴著寒喧。
相比這下顯得鬧騰的，倒是經常來我家的淘氣表弟，一會兒跟著旋律大唱流行歌曲，一會兒又把地板踏得咚咚響。我們在對隔壁人家甚覺滿意的同時，也為自家破壞了這安謐詳和的氣氛而略感愧疚。
初夏，院中的絲瓜不安分起來，儘管搭著架子，它還是舒展著枝丫，胡亂爬上去，有幾根藤蔓攀上了中間半牆，肆無忌憚地將頭探進隔壁院裡，似乎想窺探什麼。爸讓媽把藤蔓扯回來，免得時間長了不好收拾。媽卻“嗯啊”應著，一拖再拖。
有天早晨，我突然發現，從那邊也鑽過來一些??ィ?醞加腖抗鹹僨鑽恰Ｎ藝依茨景簦?⌒慕魃韉胤此抗系奶俾?犢??坦?肭健９?思岡攣移車角酵芬咽且煌烹?實穆蹋?囈?豢窗肭繳系拇略嫉囊鍍??叩卦詼?撟四ィ?戮苫鋨櫚撓撓穆桃猓?倚耐酚慷?擰Ｌ僦展橐???頻模?頤強刂撇渙耍?嫠?グ傘?/p>
綠意盎然，簇擁了兩家牆頭。
盛夏了，爸媽商量如何解決爬過來的葡萄，無論如何，也應摘下給人家送去。恰在此時，鄰居先把長得熟透的絲瓜送了過來，此等巧合默契，反使兩家都不好意思，最後達成協議半牆那邊的絲瓜歸隔壁享用，半牆這邊的葡萄歸我家所有。這樣隔壁主婦還一個勁兒說她們佔了便宜，不好意思。
不久，隔壁傳來酷似拉鋸的二胡聲，聽說，鄰居家女兒參加了二胡興趣小組，這一來，我們兩家扯了個平，我家心安理得了，不知不覺鄰里之間又營造了另一種和諧的氛圍，表弟嘴上說不愛樂器，但隔壁一響起二胡聲，他的腳就不由自主地往那邊挪，去隔壁找表弟總要一拉弧一陣子。
夏雨，緩緩流過牆瓦，流進兩家人的心……
【篇四：以堵為題目的作文】
張羽靈
憶起童年的那條小道，極盡狹隘，背面卻有我的整個世界。
兒時的那條小街，人很少，我家在一個不起眼的角落，很小也很溫馨。我最盼望的不過是星期六的下午，溜出家門，找那條小道。
小道在奶茶店和小商鋪的中間，非常狹窄，成人是過不去的，我們尚還可以。我常常買一杯奶茶或是一把泡泡糖，鑽過小道，會會夥伴們。
那是一片草地。四周有粗壯而低矮的樹。我們有時候會爬上樹丫放哨或者吃零食。這個“世界”只有東北角的一片灌木我們不敢去，那裡據說有蛇。但這片草地依然算是我們心中的那片桃花源了。
“林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入……”小時候的我，搖頭晃腦地讀《桃花源記》，什麼都不懂，只是莫名想到了那條小道。便鑽進小道，把這篇古文拿給朋友們看。大家笑了一番，說道：“那我們也是村民了吧！”鄰居小樓因為父母是農民，大家便說她才是村民。小樓嘴上喊著再也不和你們玩的話，第二天再見到她也絲毫不會感到驚訝。
但我沒有等到小樓再回來，第二天我們家就離開了這裡。我住進了一棟高樓中，周邊沒有了那家奶茶店，看不到店主那熱情的微笑，那路過時總會點頭的胖叔叔，也再看不見路邊的白貓“叮噹”。課業逐漸繁重，我戴上了眼鏡，一日一日埋頭在書桌。
突然想起了那條小道，想起了小樓和夥伴們，不由得驚慌起來。我的心底忽然有大大的不安，迫使我急切著要回家。媽媽奇怪道：“家？這兒不是你的家？”看著我焦慮的眼神，她恍然大悟，說：“原來啊，是好久沒去看看了。”父母是寵愛我的，當天下午我們便出發了。一路的欣喜、雀躍與緊張交織著，我終於到了老家前。
我驚住了，這不是老家！奶茶店變成了美容院，小道也被一堵牆堵住了！我再看不到那頭的盈盈綠草，聽不到小夥伴歡快的笑聲。我扶住那堵牆，不由的淚下。小道被堵住了！我的童年被堵住了！我再也回不去了！
默默地回到了家，我沉思。那牆，堵住的是過去的我，是無憂無慮的歲月，而現在，我要腳踏實地，堅定的走向未來！
【篇五：以堵為題目的作文】
殷佳鈺
那天晚上，讀到書中的詞句：
“我記起那天，一盞昏黃的小燈，將他遠去的背影拉得老長老長。就像一堵牆……”
難以名狀的憂傷瀰漫開。我想著，我安靜的回憶，那裡，一個個模糊了又空白掉的背影，堆砌成堅硬無形的一堵牆，守護著舊的時光。在遙遠的小路上，我看見祖父，揹著我的小書包，回過身來笑著朝我招手。
兒時的記憶裡，祖父一直是慈愛的。他做了幾十年的老師，在我面前卻沒有半點架子。我喜歡玩“騎馬馬”，他便一次次把我背起，高大的身軀彎成精美的弧。他笑呵呵地聽我命令，前進，左轉……“小心摔著。”他總是回過頭來，這樣對我說。我卻安心地閉上眼睛，興奮得忘乎所以。對於小小的我來說，祖父寬闊厚實的脊背，就像一堵高大的牆。
我慢慢長大，進入學校，神氣活現地戴上了紅色的領巾。那時，已經退休的祖父天天來接我放學。雨天，他一隻手撐傘，一隻手緊緊摟住我，讓我靠著他高大的身體。我們慢慢地走。（很多年以後，我才知道，那把傘大半都偏向我這邊）我一邊摸著兩邊乾乾的衣服，一邊聽著頭頂滴滴答答的雨聲，便開心地認為，祖父真是一堵牆，是一堵，可以為我遮風避雨的牆。
我平淡而溫馨的童年，就在這堵“牆”下度過。我漸漸長大，而這堵牆，卻一天天地矮下去……偶爾會感嘆，老下去，真是一瞬間的事。
最初意識到這一點，大概是三年前的一個傍晚。那是初秋時節，殘存著夏意的晚風暖融融地拂過髮梢眼角。是很不錯的天氣呢。我和祖父走在回家的路上，他揹著我的書包。我一如既往地纏著他說話，走路時帶點蹦跳，像只快樂的小鳥。他只是聽著，臉上掛著寵溺的微笑，一如往常。當時我家在五層，需要爬樓梯上去。我歡欣雀躍地開啟家門，卻發現身後的祖父已是臉色刷白。
“怎麼了爺爺？怎麼了？”我手足無措地呆在原地，咬著嘴脣，差點哭出來。“沒事。”祖父顧不上額上的大滴汗珠，只坐倒在沙發上大口喘氣，“人老了，不中用了……”我看著眼前的祖父：頭髮花白，臉上手上也淡淡地布著老年斑。他真是老了。
可是我的祖父，他怎麼會老？他明明，是可以為我擋下風雨的那堵牆啊……我別開眼神，心裡五味雜陳。我的那堵牆，塌了。我的心滿目荒涼——我以為，從此再也沒人護著我了。可是那天晚上，我在被窩裡，卻親耳聽到一句，“我不能老啊，這副身子，還要撐些時候……我的孫女，還這麼小。”聽到這裡，我忍不住哭出了聲。
那天之後，祖父還會去接我放學，可是我走得很慢，也不讓他背書包了。我親愛的祖父……雖然他已不復當年的高大康健，雖然他已不能為我遮風蔽雨，可他仍然是我的那堵牆。是那堵在心底深愛我，在背後默默支援我的牆。
深夜，祖父喜歡傍著明月讀書，溫涼月光照進房間，他的影子高大得像從前，像堵牆一樣。
他不會知道，這一刻的我，一樣在讀書，卻想起他來。
【篇六：以堵為題目的作文】
李芮
成長的過程中，難忘的只是那麼一點點。
爸媽總是會這樣說："你的性格像誰呢？我們兩個的性格可不是這樣兒。"我總也會這樣回答："我怎麼知道，我怕不是你們親生的吧？"說完便哈哈大笑起來，因為他們知道我是在開玩笑。
不知從何時開始，我總是能聽到這樣一句話"還是愛堵氣"。
直到小學，我也總能聽到爸媽以抱怨的口氣說那句話。
直到有一次，我感受到了，我不應該堵氣。
在我上小學的時候，總能聽見爸媽說："你看看人家學習那麼好，也不總想著玩，哪像你，唉。"這大概就是別人家的孩子吧，我已經很努力了，但也能聽到這樣的話。
平常，我都只是一笑而過，可是真有那麼一次真正傷了我。
有一個與我年齡相仿的女孩子，她是爸媽朋友家的女兒，但，我與她並不熟。
那天她與他爸媽來我家，我當時正在房間裡，聽到有敲門聲便走了出來，她爸媽說："我們今天有事要回她奶奶家一趟，不方便，他得回去把它先放在你們這兒，晚上我們就來接他，好嗎？"媽媽愉快的答應了，讓我與她一起玩，我自然是樂意的。但他卻因為害羞不願與我玩，我也並沒有再說什麼，便回房間了。
沒過多久，我出去倒杯水，開啟房間，看見媽媽正跟他講話，問他看看電視，吃不吃水果，把電視給他打開了，還把我最喜歡吃的一種餅乾給他，平時只允許我吃一塊，我小孩子的脾氣又犯了，覺得媽媽不愛我了，我關上了房門，反鎖了起來，躲在角落裡哭泣。
到了吃中飯的時候，媽媽喊我吃飯，我說："我不餓，不吃。"媽媽也沒有再問，到下午2點多鐘的時候，我的肚子開始餓了，但是並不想說，媽媽來開房門開不過來，於是就找來了鑰匙，開啟房門看到了我，說："你是不是又賭氣啦？我說是又怎麼樣？憑什麼你對他這麼好，平時你都不讓我看電視，餅乾也不讓我多吃，為什麼？"媽媽說："人家是客人，人家是妹妹，你是姐姐呀，姐姐怎麼能生妹妹的氣呢？人家是第一次來，而且他媽媽託我照顧的，怎麼能不照顧好呢？你說是不是啊！"覺得媽媽說的有道理，媽媽說餓不餓？我點了點頭去吃吧，在外面都給你弄好了，把眼淚擦乾了我點了點頭。
吃完後，與她玩了起來，那次之後，我不再經常賭氣啦，但有時會，童年的堵氣，回頭看，只不過是一場浮雲罷了。
以恆為題目的作文 篇5
國一作文 ,962字大雁，在天空苦飛行；蝴蝶，在山崗險穿梭；螞蟻，在泥坑辛勞作，它們都無不在訴說著一個字——恆。
老師們的課饒有趣味，拿粉筆寫字也富有意思，看著老師抱著書時的優雅姿態，那時起，他的心中已種下一顆名為老師的種子。
細小枝幹開天地
伴著窗外飄飄灑灑的暖陽，他又在教室裡和同學們分享故事，三五成群的小夥伴們坐在他的身邊，聽著他講的故事。他講得繪聲繪色，手隨著情節的跌宕起伏不停地變化著，眼神時而驚恐，時而欣喜，講得起勁時，他手腳並用，開始盡情表演起來，語調萬變，漸漸的，愈來愈多的同學圍了過來，紛紛讚揚。
他喜歡這種當小老師講知識的感覺。一抬頭，看見門前的那棵樹在陽光的滋潤下，長出了枝幹。
一派嫩芽初長成
已是初夏，正值多雨，門前那棵樹風雨仍堅強屹立著。他已穿上整潔的校服，上了初中，他喜歡當老師的慾望愈來愈強烈。於是被老師安排要去演講。他站在了更大的舞臺，給更多的人講自己心中的故事。
在候場時，他百般磨蹭，惴惴不安地捏著衣角。正值演講之際，他的手汗總是不停地冒出來，字也開始吞吐不清，他的心情猶如柑橘一樣酸澀。演講勉強結束了，還是沒有達到他的所料。
回到家中，黃豆般大小的雨珠拍打在窗戶上，外面已是傾盆大雨。伴著雨勢，他一直回想著老師所說的那段話：“你退縮畏懼，不去勇敢拼搏，你拿什麼來實現自己的夢想呢？”他反覆琢磨老師所說的那番話。
“門前的樹兒經風雨歷苦難，都頑強冒新芽，我這些牛毛挫折，算什麼呢？”為了他心中永恆的夢，他咬緊牙，握緊了拳頭。
悠悠花香入夢來
當流星劃過浩瀚天空，留下轉瞬即逝的美好時，門前的樹兒綻開了花，大簇大簇的花兒盤虯在樹上，紅花白花穿梭其間，疏影搖曳，隨風飄拂。
他上了高中，他決心要考上最好的師範，成為一名優秀的老師。他琢磨著學習各個老師的授課方式，授課方法。
他開始給同學耐心地講題，常常給同學講同一道題講了五六次，但他仍樂此不疲。給同學解決生活上的問題，負責任的他帶著同學去醫務室，跑上跑下……
大雁飛過了天空，蝴蝶飛過了山崗，螞蟻跨過了泥坑，有恆心的生靈們克服重重險境，到達了它們夢中的彼岸。而在他手中，是剛拿到地溫熱的錄取通知書，在花的襯托下，好香，好香……
以開啟為題目的作文 篇6
國三作文 ,709字開啟雙目，才能看見天地間的大美，開啟心扉，才能用心去感受世間萬物的美好。我曾禁閉著雙目，直到去到沙漠裡，我開啟雙目，開啟心扉，才聽見內心深處的渴望，去吧，去擁抱自然吧。
即將步入初三，在學習忙碌的日子幾乎沒有時間停下腳步，去看一眼陽光穿過樹枝打下斑斑點點，去看一片落葉是如何悠揚的落下然後重生。於是我坐上了火車，決定開啟雙目，開啟心扉，去發覺天地間的大美，感受沙漠的魅力，去觸碰本真的生命。
我曾經也有幻想過沙漠，那時覺得他應該是一個黃沙漫天的地方。如今我切切實實看到沙漠，卻是覺得它是美的不可方物。我不禁想起那句“大漠孤煙直，長河落日圓。”我看到那金黃猶如麥浪一般的黃沙鋪天蓋地，一望無際。走到沙漠深處，可以看到有許多湖泊，遠遠望去，湖邊堆堆鹽囪恰似冰雪，湖面泛著銀光，猶如沙海冰川。在平坦如坻的草原上，我看到牛羊成群，駱駝遊蕩。那彷彿是夢中才會出現的景象。
開啟雙目，我看見了沙漠中的大美，走過浮躁人世，投身到大自然的擁抱中，迴歸自然，尋回本真。
白天我穿過沙漠，來到綠洲，夜晚，我在沙漠中安營紮寨。仰望看星空，我彷彿擁有了純淨的呼吸，好像打開了心扉，好像感受到了自然的美，不光是視覺，它好像調動了我所有的感官，觸碰到了本真的自然。清晨起來，從遠處望去，縱然是夏，沙丘上依舊漫天彌沙，恍若一條輕柔的紗巾，還卷著些許沙子。多想有一天可以去到沙漠裡，去擁抱漫天飛沙，去親吻美麗自然。卻也只是眺望罷了。多一份遐思，多一份神祕。
如果說嚮往沙漠，倒不如說是追求自然，渴望解脫和自自。佇立於沙漠中，行走在飛沙間，我開啟雙目，開啟心扉，看到了天地間的大美，觸到了物質最本真的性質。由此，開啟雙目，開啟心扉，洗淨鉛塵，迴歸自然。
以等待為題目的作文 篇7
國三作文 ,944字“花開的時候，便是你綻放的時候。”老師將手中的花放在窗臺上，拍拍我的肩膀以示對我的鼓勵。開學初的第一場考試，我便令人大失所望，我瞧著自己差強人意的成績，不由得對自己產生了一絲不相信，面對老師殷切希望的眼神，我滿心羞愧。“不要緊的，你要學會等待，等待花開，等待時機。”老師溫和的笑容給了我巨大的動力。
夜裡，一場暴風雨不期而至，將夏日的悶熱一掃而空。豆大的雨珠敲擊著窗臺，狂風猛力地刮，窗玻璃不住地顫抖著：“啊！那盆花呀！”我突然想到了那盆花，連忙往窗臺看去，柔弱的枝條頂著一個小小的花苞，在風中遭受著暴雨的蹂躪，搖搖欲墜。我撲上去，想把它抱進屋，可才一開啟窗戶，雨珠就不住地打向我，一時間眼前一片水霧，什麼也看不見，只好放棄了這個打算。
抹了抹臉上的水珠，我又坐回書桌前，咬著筆對付那難纏的數學題。可無論如何，我眼前總是浮現出那忍受暴雨擊打的花苞，怎麼也無法靜下心來做習題。無奈，我索性往床上一躺，矇頭大睡。
清晨，我從睡夢中醒來，第一件事便是去看看那花。“呀！”我不禁驚呼。那花在暴雨的衝擊下竟然活了下來，還舒伸開了那細小的枝葉。我對它愣了一會，便自忙到書桌前，又開始了與數學難題的筆墨“大戰”。
“再過幾天要考試啦，你要認真點呀！”媽媽不聲不響地推門進入，站在門口一臉嚴肅。我手中的筆頓了頓，又在草稿紙上塗寫起來。
接連幾天的“挑燈夜讀”頗有成效，而在我的期待下，又迎來了這學期的第二場考試。果真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊，科科考試我奮筆疾書，從前的難題也迎刃而解，成績很快便公佈了，我真的“一鳴驚人”：我成為年段第七！我幸福得整個人輕飄飄的，彷彿騰雲駕霧。
回到家，便聽見媽媽欣喜如孩童般的喊叫“快來看哪！開花了，開花了！”我飛奔到窗臺，果真看見一朵微微泛著嫩黃的白花開在盆中，那可不是茉莉花嘛！我的耳邊不斷地迴響著老師的話：“花開之時，你更會成功，只是，你應當學會等待！”是啊，等待時機，等待自己精彩的綻放！
我喜歡為題目的作文 篇8
國小三年級作文 ,1514字【篇一：我喜歡】
林子藝
我喜歡在靜靜的後院裡，兩隻鞦韆慢慢地晃著，兩位女孩越晃越高。
漸漸地，邊上的樹幹像是被兩位女孩驚到了，頭髮被她們晃起的風吹掉了。女孩晃來晃去，邊上的一排果樹感到十分高興，紛紛奉上豐滿的水果，樹叢驚得只剩下了一個樹枝。
女孩累了，跑到屋子裡辮花籃。安靜的院子裡，只有一聲聲女孩的說話聲。編的花籃裡放上花、水果糖，給家裡每個人送去。
兩個女孩和一個男孩子，一起跑到青草地上去，把花籃裡剩下的東西吃了。又搭好帳篷，坐在上面看田野裡奔跑的羊群，一排排綠油油的果樹，遠遠的青山，頭上藍藍的天空。
男孩從家裡拿了一隻雞，女孩把花辮在雞上。良宵的夜空，十分好。
【篇二：我喜歡】
傅未來
我喜歡夏天的假期，我為什麼喜歡夏天的假期呢？原因有很多，我們每天都要六、七點起床，頂著一天的炎熱，做著堆積如山的作業，很不耐煩。每當聽到期末考好之後的放假鈴，同學們又會熱血沸騰。然而，放假的背後有個“幕後黑手”，它就是作業！所以，我喜歡夏天沒有作業的悠長假期。
我喜歡母親的便當。母親陪伴了我們好多年，做了好多餐的飯，每天早上最早起床……母親對我們的陪伴，對我們的關心，都見證著沉甸甸的愛。她們盡力施放愛來照顧我們，讓我們變得有出息……
每一份喜歡裡，都藏著心中的愛。所以，一定要來介紹一下你們喜歡的。
【篇三：我喜歡】
鄭彥騰
夜晚十點，街上的燈輕輕熄了。拿著一大盒外賣的小哥騎上了電瓶車，向店鋪搖手開去，開去遙遠的下單的顧客家。天空下著濛濛細雨，外賣小哥的頭盔上沾滿了雨水，秋雨款款地落下，在空中比武。直到清脆的門鈴打破了夜晚的寧靜，細雨聚成小水珠，小水珠落下來，滴在頭盔上，小巧完整，晶瑩剔透。
十二點的中午，太陽照在綠油油的草地上，把綠油油的草地照得非常溫暖，同時也把爸爸的黑色靠椅照得非常溫暖。躺在靠椅上的爸爸透過長長寬寬的長方形的窗戶，看到了遠遠翠綠的大山。
我真喜歡。
【篇四：我喜歡】
蔡沛妍
上午，九點二十分，拿著一大堆的作業，道別了老師與滿黑板的粉筆字，疲軟地攤在家裡的沙發上，窗外晒著大大的太陽。
在網路的傳播中，電視的廣播唱了起來。
電視上的人的聲音迴盪在整個車廂。燈火明亮，太陽搖搖欲墜。閉上眼想著自己寫的詩，感受著沙發的溫暖，“無眼耳鼻舌身欲，無色香味觸法……”
夢想，向著天堂，去了……
【篇五：我喜歡】
高文旭
夜晚，我與爺爺走在又長又美麗，而且還有很多商店的九百九十六號的公路上，那時已經快要十一點三十五分了。
街上，明亮的路燈還一直亮著。每戶人家的門卻已經關上了，非常寧靜，又十分淡雅。我和爺爺走啊走，走到了一戶還開著的商店的前面。我非常想去買好吃的零食，但爺爺不同意，只能作罷。過了一會兒，我們回家睡覺去了。
我還喜歡和奶奶一起做運動，因為很好玩。
【篇六：我喜歡】
上官語彤
我喜歡海邊的沙灘，有一個個調皮的小海螺、小貝殼在沙灘上蹦跳，我和弟弟一起在一邊兒挖洞。過了一會兒，我去前面和其他人一起衝海水，海水嘩嘩地向我湧來。
我喜歡美麗的桃花，遠遠望去就像一片花海，向我湧來。走近一看，有的花才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要裂開似的。
有的花挨挨擠擠的，像一對形影不離的好朋友；有的花兒底下有葉子，葉子又尖又細，就像一葉葉小舟，這幅畫面就像一個個小朋友在坐小船呢；有的又像一個個小仙子，穿著粉色的小裙子，又有黃色小裝飾在那兒捉迷藏呢！
這景色如果是一幅美麗的畫，那這畫家可真厲害！
靜為題目的作文記敘文 篇9
國二作文 ,985字靜，是一個人在深夜裡看月亮的時候吧。
深夜，輕輕拉開窗簾，讓月光透進臥室，開啟窗，抬頭望向天空那輪潔白的月亮。那是很白很亮的月亮……
“月亮，你聽得到嗎？我睡不著，聊聊吧。”周圍很靜，靜得能聽見自己的呼吸聲。怕是一個人在最靜的時候會有很多感悟吧。
將手搭在窗沿邊，繼續看著，很美，可是卻，太蒼白。“月亮，你不恨嗎？”實在是太安靜了，靜得我彷彿可以聽到月亮的細微聲音：恨？恨什麼？
月……月亮？我被嚇了一跳。終於又傳來那個聲音：“是是是，你要叫我幾遍？你沒回答我吶，恨什麼？”
我笑笑，道：“在太陽管轄的白天，能看到小孩的玩鬧，大人的忙碌，而你呢？你所管轄的夜晚人們都睡了，沒有人在意你這月亮的美呢！你難道不覺得不公平嗎？你不恨嗎？”
“不恨。”月亮漸漸地被風吹來的雲遮住了，射進臥室的月光也迅速暗黯下去。好靜……
再次對那埋在雲層中的月亮問道：“你，不怨嗎？”他呀，依舊那樣疑惑：“怨？怨什麼？”周圍安靜得就只剩下我們，我慢慢開口：“在白天，太陽總是處在亮堂堂的世界中，人們總是讚美太陽是帶來溫暖光明的使者，你呢？在晚上，身處在一片黑漆漆，籠罩著夜幕的世界，稱呼便只剩下大圓盤，月牙船。你不委屈嗎？你，不怨嗎？”
又寂靜了……
“不怨。”此時月亮已經脫離雲層束縛，月光照入臥室，也照在我不解的臉上，為什麼？月亮變得有些許朦朧。
實在太奇怪了，追問：“為什麼呢？你明明……明明上天那麼不公，可為什麼既不恨也不怨呢？”這回真的靜了好長一段時間。“誰說的，如果說太陽是帶來光明和溫暖的使者，那麼我更霸氣，我就是整片星空所有星星的王！”
是啊！王！凌駕於天空中所有耀眼星辰之上的王！誰說月亮不如太陽？月亮擁有的不僅是夜空和雲，還擁有成千上萬閃爍光芒的星星，而月亮則是眾星之首。這安靜的一刻，這種頓悟的感覺。
這一刻，靜得深沉，靜得讓我沉醉……
以路過為題的作文800字 篇10
以路過為題的作文80 ,5232字【篇一：路過】
小溪路過山間留下了一泓清泉，梅花路過冬天留下了一陣清香，小鳥路過天空留下了一抹飛翔的身影。這是一個很平凡，很平凡的星期五。像平常一樣按著一貫的路線回家。路過許多的地方，沒有留下什麼，卻收穫了許多個再平凡不過的瞬間。
調皮的肚子咕咕作響，促使著我不由自主地走向我經常光顧的麵包店。每次走進麵包店，我都貪婪地吸著空氣中漂浮著的麵包香。在我出門的一瞬，我遇見一個異常可愛的小男孩。他用他肉嘟嘟的小手牽著一個老人家，那是他的奶奶吧—滿頭白花花的頭髮告訴我，她已是個年過七旬的老奶奶。小男孩和奶奶來買麵包。小男孩手裡拿著一瓶綠色包裝的酸奶，興致勃勃地跟奶奶絮絮叨叨說個不停。剛走出店兩步，小男孩卻變了臉色，奶聲奶氣的說：“我的吸管呢？我的吸管不見了。”老奶奶在須臾間手忙腳亂，但又立刻鎮靜下來。她開始低下頭翻她隨身的環保袋，“別急，別急，我找找。”語氣中透出她的鎮靜，更多的，是滿滿的溫柔與寵溺。我不知老奶奶有沒有找到吸管，我僅是匆匆路過。
走過一個路口，拐彎處是一家超市。超市的大門正好對著一個大冰櫃，使我路過時，恰逢看到了一對在挑冰激凌的姐弟。目測姐姐九歲左右，弟弟六歲左右。弟弟爭著去開啟冰櫃的門，然後，姐姐就把手放進冰箱不停地翻找。弟弟卻因身高問題，踮起腳，手放在冰櫃裡，也在翻找，但看起來有些吃力。姐姐轉過頭來，跟弟弟說話，像在詢問些什麼，我與他們相隔太遠，沒能聽見。但弟弟卻停止翻找的動作，姐姐從冰櫃裡挑了一個冰激凌給他。弟弟稚氣的臉上綻出了甜膩膩的笑容，姐姐也跟著笑了。我不知姐姐挑了一個怎樣的冰激凌給她自己，我僅是匆匆路過。
路過，不一定要留下什麼，也可以選擇去發現。我也很想知道老奶奶有沒有找到吸管，我也很想知道姐姐挑了一個怎樣的冰激凌給她自己。但我卻只是，匆匆路過。可是，我還是收穫了很多人性的真、善與美。
若有下次，我會學著放慢腳步，繼續去發現，學著去“路過”。
【篇二：路過】
繁花路過春天，留下了一春的馨香，帶來了生機勃勃，帶走了隆冬的嚴寒。
茂密的樹木路過炎夏，用高岸的身姿為人們撐起一方綠蔭，留下了一夏的清涼。
累累碩果路過秋天，以飽滿的姿態入住農家倉庫，留下了一秋豐收的喜悅。
皚皚白雪路過冬天，洋洋灑灑繪製了一幅“天女散花”的美妙圖卷，留下了一冬的潔白，為來年萬物的復甦積蓄了力量。
只有生命卻無思想的植物路過世間尚且留下些許東西，作為萬物之靈的人類自然也不遜色。
站在歷史的長河邊，向歷史漫溯。
楚大夫屈原沉吟澤畔，路過這個黑暗的官場，他遭受排擠，打壓，誣陷……他雖然選擇了汨羅一跳，結束了所有的喜怒哀樂，然而他也留下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的勵志之語。“雖九死其猶未悔”是他高潔傲岸的情懷，不與世同流合汙的高尚品德的最好寫照。
杜甫，一個落寞的詩人，路過一個風雨飄搖的時代。少年的他立下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負，而命運卻讓他發出“飄飄何所似，天地一沙鷗”的感慨。在“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭溼漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的困境中，他卻道出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的曠達胸襟，非凡氣度。路過一個戰亂不斷、居無定所的朝代，杜甫留下的不只是“艱難苦恨繁霜鬢”感傷沉鬱，更多的則是“路有凍死骨”的仁者情懷。
一代偉人毛澤東，路過那個捱打、落後的時代，那個戰火紛飛、民不聊生的時代，那個任人宰割卻毫無還手之力的時代。他以滿腔的熱情，必勝的信念帶領全國人民奮起反抗，趕走了日本法西斯，打敗了國民黨政權，爭得了國家主權和領土完整，讓中國人民當家做主站起來。他的路過留給我們“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的希望之火；“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁之燈；“數風流人物，還看今朝”的鼓勵之語。他更給我們留下了一個欣欣向榮、生機勃勃的新中國。
人生在世，不過短短數十載，在這個舞臺上，你我皆是過客。當我們從這舞臺路過時，是要讓舞臺發揮價值，還是讓它黯然失色？
路過人生，我們總得留下點什麼，或是感動，或是快樂，或是……我們也許不能像前人那樣讓我們的生命在時代的舞臺上發光發熱，但我們總能夠像花、草、雨、雪那樣在屬於我們的季節綻放我們的繽紛。
【篇三：路過作文】
人生如同一輛在軌道上急速前行的列車，永遠不變的是它前進的方向，變換著的是窗外無限的人和風景。
路過我人生的有你們—敬愛的父母親人。呱呱墜地，媽媽溫柔地撫摸是我對這世界的第一感覺；牙牙學語，父親喜悅的神色是這世界給我的最好的禮物。父母親人，伴我成長，教我做人，領我做事。告訴我世界的規則，磨去我尖銳的稜角。青春的我，一天天朝氣蓬勃；年邁的他們，一日日腰背佝僂。他們陪不了我人生全程，待他們百年之後，就成了我人生車窗外沿途路過的風景。
路過我人生的有你們—親愛的老師同學。課堂之上，老師的諄諄教導是我對學校最大的眷戀；課堂之下；同學們熱情的幫助是學校給予我最大的獎勵。老師同學，伴我學習；寒窗苦讀，共同回憶。告訴我萬物的內涵，教會我生存的技能。青春的我，一天天博古通今；奉獻的他們，一天天紅燭燃盡。他們陪不了我人生全程，待我離開校園時，也成了我人生車窗外沿途路過的風景。
路過我人生的有你們—親愛的死黨好友。青蔥歲月，溫馨的笑容是我對青春最大的感謝；風華正茂，輕快地歌聲是友誼贈予我的無上的功勳。死黨朋友，陪我歡笑，伴我哭泣。施以我最真誠的忠告，教會我如何對待友誼。青春的我，一天天健康成長；青春的他們，一天天成熟穩重。他們陪不了我人生全程，待彼此都被家務公事纏身之後，也將成為我人生車窗外沿途路過的風景。
路過我人生的有你們—親愛的路人甲乙丙丁。窮途末路，路人甲乙的良言給我迷途知返的提醒；磕磕碰碰，路人丙丁的雙手是這世界給我最好的饋贈。路人甲乙丙丁，無處不在，叫我助人，祝我成功，告訴我這世界溫暖的所在，教會我愛心的傳遞。青春的我，一天天走向成功，不知名的他們一天天背影漸遠。他們陪不了我人生全程，待他們的背影模糊不清後後，他們，最終也將成為我人生車窗外沿途路過的風景。
人生的火車還在急速前行，路過的父母親人、老師同學、死黨好友、路人甲乙丙丁們，組成回憶深處最美的風景相簿，我稱之為《路過》。
【篇四：路過】
小溪路過山間留下了一泓清泉，梅花路過冬天留下了一陣清香，小鳥路過天空留下了一抹飛翔的身影。
路過，總要留下點什麼。
路過，孔夫子留下的是“仁”。孔子被後世尊為“聖人”，這個稱號，他當之無愧。孔子一生周遊列國，到處遊說，窮其一生。為“仁”，他放棄榮華富貴；為“仁”，他拋開妻子兒女。他以堂堂七尺之軀勇擔天下之大任。面對嘲諷，他沒有放棄；面對威脅，他沒有退縮；面對打擊，他沒有倒下。他極力主張君主為政以德；鼓勵人們採用正當的手段去追求富貴。在他看來，教書育人要有教無類，因材施教。//他給這個世界留下了一首精神絕唱，也給我們留下了不朽的精神史詩。
路過，荊軻留下的是一片肝膽。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”易水岸邊，大家和歌而泣，送壯士一程。荊軻走得毅然決然，沒有絲毫的遲疑。朝著虎狼之地，邁出了自己堅定的步伐。//他誠然知道此一去的結果，“女為悅己者容，士為知己者死”，以身報德的信念激勵著這位勇士勇敢地踏上了不歸的征程。“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”荊軻的死是壯烈的，他那份肝膽相照的情懷將被後人永世銘記。
路過，吳菊萍留下的是愛。感動中國2012十大人物之一—最美媽媽吳菊萍在一次偶然的路過時，給我們留下了滿當當的愛。2011年7月2日下午，兩歲的妞妞趁奶奶不注意爬上了陽臺，搖搖欲墜。這可是十樓！鄰居們都嚇呆了。這一幕恰好被從這路過的吳菊萍看到了，說時遲那時快，吳菊萍踢掉高跟鞋，扔下包，飛奔過去，毫不猶豫，用胳膊接住了堅持不住掉下來的妞妞。隨即昏迷的兩人被送往醫院，所幸兩人都活了下來。但吳菊萍的左胳膊多處粉碎性骨折，須得大半年才能恢復。當危險裹挾生命而來，母愛的天平容不得剎那搖擺，吳菊萍挺身而出托住了生命，托起了“幼吾幼以及人之幼”的中華千年美德。那一刻瘦小的她，讓我們仰望。
無論是生活中的路過還是生命中的路過，我們都應該留下點什麼，留下我們的足跡抑或留下我們的愛。給世界留下點美好，也不枉路過這美麗的人生。
願我們都能在路過的時候，用實際行動驚豔時光，溫柔歲月。
【篇五：路過】
初夏，天邊晚霞明豔。這夏日的傍晚，我靜靜地走在斑駁的路上，在不經意間，這不經意的路過，讓我不由得駐足凝視那個拐角廣場上的空地……
夕陽漸落，晚霞輝映。摻著槐香的晚風拂過臉龐，找不到流動的痕跡。依舊炙熱的柏油馬路上，人群越來越少。倖存在城市的樹上的蟬細聲鳴叫，鳴叫中帶著淒涼與盼望。輕步走去，只見一小群人圍在那裡，斷斷續續的鼓掌。我接著向空地那裡走去，去緩解一下複雜的心情。原來這裡有一個小雜耍團。此時其間有一個踩著高蹺的高大男子正在表演。
那個男子踩著一米多高的高蹺，雖然踩的高蹺不算多高，但那個男子卻還要做其他動作。那男子微屈雙膝，雙臂前後擺動，像是我們學生跳遠那樣，但不知男子要幹什麼。只見他猛地蹬起雙腳，手臂使勁甩過頭，身體向後傾倒，眼看著他做了一個絕妙的後空翻。人群中傳出熱情的掌聲，似乎人們已經忘記了那男子的腳上還踩著一米多高的高蹺。
接著上來的是一個少年。這少年看起來沒什麼經驗，神情中透露出他緊張的本色。那少年起身騎在了一個獨輪車上，之前的那個高大男子在一旁看著他，往他頭上放了一個瓷碗。那少年開始踩動獨輪車，繞了很大一圈，在繞回起點時，男子又往少年頭上放了一個碗。如此迴圈下去，當少年頭上有七個碗時，我在他臉上找到了幾滴汗珠。看來少年越發的緊張。在少年頂著九個碗著的時候，少年沒有掌握好平衡，自己連同那九個碗都跌在了地上，碗，被摔得零零碎碎。人們似乎有些失望，誰都沒見過雜耍有失敗的。少年很困窘，那個高大男子走到他身邊，彎腰在他的耳邊輕語幾句，那個少年似乎明白了什麼，於是拍拍身上的灰塵，又騎在了獨輪車上。
人們鼓起了掌，我想是因為少年不放棄的精神，打動了人們。又是一圈又一圈的重複，當到第七個碗時，人們屏息凝視。少年不再慌張，他成功了，已經到了第十個碗。人們又一次鼓起了掌。那個少年，也高興地笑了……
那個不經意的路過，讓我改變了一些對人的看法，看到了精神的迸發。也許有些事堅持也不會成功，但是倘若連堅持也尚未堅持的話，才是真正的失敗。晚風絲絲縷縷，夜晚來臨了，帶來廣闊的舒暢與涼爽，我接著走，走過了我所路過的這個地方……
【篇六：路過幸福】
清晨，當第一縷陽光透過窗戶，牡丹鸚鵡就唧唧喳喳地把我從夢中喚醒，我睜開眼睛，伸個懶腰，為它們撒一把小米，為茉莉花澆一壺清涼的水，然後，翻開英語書開始晨讀，書香和著花香直沁我的心脾。那一刻，我好幸福！
“上課好好聽講，用心記筆記，有空兒的時候多看點兒書，不要總是瘋。”帶著媽媽慈愛的嘮叨，來到學校，微笑著和同學們打招呼：“你早，你好！”儘管我們不是一個班級，但我們每天都像久別重逢的老朋友一樣親熱。來到教室，拿起掃把和抹布，把課桌和地面清理得乾乾淨淨，看著同學們那寫滿驚喜的臉龐，我感到無比的幸福。
“叮鈴鈴”，上課了，語文老師拿著書本，滿面春風地走上講臺，為我們講解朱熹的詩歌《觀書有感》，提問我們關於讀書的詩句。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們每說出一句，她都微笑著說聲：“好極了！”“……書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我的同桌情急之下，把劉向的名言給說出來了。
老師搖搖頭說：“是詩句哦！”教室裡漸漸安靜了下來，只有我還把手舉得高高的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是宋朝詩人陸游《冬夜讀書示子聿》的詩句，意思是，從書中得到的知識往往不是很深刻，要想認識事物的本質，必須親自去驗證和實踐，只有碰過壁，走過彎路，才能真正的明白其中的道理。”老師送我一個讚許的目光，同學們為我響起了熱烈地掌聲。啊！幸福又一次路過了我的身邊，我的心裡就像是吃了蜜一樣甜。
放學回到家，我輕輕地敲敲門。“是幸福在敲門嗎？我馬上就來。”媽媽說她只要聽到我的敲門聲，就會感到說不出的幸福，於是，就為我的敲門聲起了個很好聽的名字：幸福在敲門。寫完作業，爸爸回來了，香噴噴的飯菜也已經上桌了，土豆炒肉片，可樂雞翅，香菇青菜……都是我的最愛呢。媽媽為我夾一個雞翅，爸爸為媽媽夾一塊兒土豆，我為爸爸端一碗甜甜的黑米粥。我們一邊吃，一邊談論著奇聞軼事，說到有趣的地方，就會忍不住哈哈地大笑一陣。如果不是有幸福路過，我們家的笑聲為什麼如此輕鬆，如此快樂？
幸福只是一種感覺，我們沒有必要四處奔波，苦苦追尋。因為幸福不是財寶，不是名牌，不是高樓和大廈。幸福只不過是一道陽光，一聲問候，一個讚許，一陣歡笑。只要擁有一顆知足常樂的心，我們每個人都能夠路過幸福。