以苔這首詩為話題的作文相關作文20篇
以苔這首詩為話題的作文 篇1
國二作文 ,837字再小也要綻放
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”從書中無意地看到這首詩，頭腦中立即浮現了這樣一幅畫面：一塊青石，直立在泥土中，一面享受著陽光的沐浴，另一面則浸沒在無盡的黑暗與陰冷中。而就在這一小塊地方，長著一小株不起眼的苔。小小的苔花如米粒大小，竟然也像牡丹一樣自豪地盛開！
而我的生命，就恰似這平凡的苔。
生於農村的我，不像城市裡的孩子，有著寶貴的資源。可能有些人在沒有生下之前，父母就已經為他鋪好了人生路——這也許就是人們常說的富二代吧。
兒時的我很會玩，進入學校後，成績很糟糕，成為了父母和老師眼中的壞孩子。他們也曾對我進行過多次的勸說，可是我依舊我行我素。
那次放學，家門口傳來哭泣聲。進門後，迎接我的是眼角發紅但卻依舊勉強微笑的母親。我意識到有些不對勁，便發問。母親微微抽泣了一下，用手假裝揉著眼中的沙子，極力地掩飾內心的痛苦，一邊哽咽著一邊回答道：“你爸爸在工地上不小心把腿弄骨折了，現在在醫院。”聽母親說完後，我的內心很有些擔心。母親說完後，眼中又不覺滴下幾滴淚。這次，我看得格外清楚。
吃完飯後，母親帶我去醫院。我們孃兒倆步行在路上。幽暗的路燈將我們倆的影子拉得很長。我轉身看著母親，身體遠不如小時候揹著我滿院子跑的那個人。夜晚的風似乎有些冷，母親蜷縮著身子，我有意走到母親面前，努力地擋住一些風。我們就這樣沉默地走了許久。母親突然說了一句話：“兒啊，你一定要好好學習啊！”我有些沒聽清楚，但內心卻深深記住了那句話。“啊？——哦。”我回答道。母親怕我生氣，便沒有多說。那天晚上我想了很久。
如今，我已經發生了很大的變化。再次讀到那首詩，想起了那株苔，想起了母親。我們雖然出身不好，但是，我們不能就此放棄，就像那苔，雖然生長在惡劣的環境中，但依然綻放出自己的精彩。
記住一句話：我命由我不由天！
以"等待"為話題的作文 篇2
國二作文 ,663字我正在十分焦急地等待，等待的不是什麼實實在在的東西，而是期中考試的分數。
這是個漫長又艱難的等待。初二離初三中考也不遠了，日子像杯中的水，痛飲幾口就沒有了，初二便固然成了關鍵。成績一直被視為學習成果的總結，失利一次，不光自己哀傷，家長們也格外擔心，巴不得天天跟在你屁股後面叮囑你學習。所以，由此看來，取得好的成績，不但使家長高興，覺得你有出息，更是讓自己免受壓迫。
期中考試考完，等待出成績的這幾天，便多了幾分憂愁。其實，當每一門科目考完時，我便已經有了緊張的情緒。在同學之間，考完對答案已成常態，雖老師反覆勸說我們不要對答案，避免影響情緒。但內心對正確答案的渴求，驅使我們將老師的話變成耳旁風，任它吹吹罷了。而每對出一道錯題來，我的臉上就會消逝一點光彩。唉！滿滿都是淚。
對答案只是等待過程中的一小段插曲，而大部分壓力則來自家長的急迫。我一回到家中，媽媽便明察秋毫，仔細地往我臉上掃描了一遍，便要從我的表情中推測出我的心情，從而判斷考試的情況。但在我看來她這是多此一舉。隨後她便說出一些亂七八糟的與考試無關的揣測，完全是無稽之談。這是好戲的前奏，之後她才開始高潮部分。“考試考得怎麼樣？”“我聽說這次試卷很難，你覺得怎樣？”“我對你期望很大，你不能讓我失望。”……這樣一句句的犀利的問題和嚴格的要求，讓我無力回答，便糊弄過去了。
現在，我還在焦急地等待，大人和小孩都心事重重地等待成績出來的訊息。凝重、急不可待地等待著。
以"成長"為話題的作文 篇3
國三作文 ,877字王者之兵，勝而不驕，敗而不餒。
——題記
餘幼時即嗜圍棋。
時公元二零一一年，餘正從於業餘九段者，為師之得意門生。是日申時矣，餘正與一童子練習棋局，然師執一封信書，忽登門拜訪，曰：“此乃戰書也。旦日酉時，一業餘六段之童生欲與汝於棋館一拼高下，一局論勝負。知否？”餘大喜。
翌日，餘全副武裝，乃於午時至棋館，與吾師論棋之策。
吾師曰：“汝既為業餘四段，而彼童之業餘六段者，必以汝之輕，而令汝執黑先行。主動之權於汝，勿錯失良機。望汝為吾之得意門生，於一局勝於六段之童也。”
酉時，餘與六段之童就於各位，切磋始矣。然開局之稀鬆平淡，未料之也。餘漸煩躁，欲以急攻之勢，速了結此役。忽現靈光，忍將一班黑軍突入白軍腹地。黑旗至勝，而白軍轍亂棋靡自顧不?。
餘心喜，覺業餘六段未勝於業餘四段，喜則以大獲全勝，憂則以平分秋色，然童之於業餘六段，不甘示弱，轉而使“遮天蔽日”之妙招，令白軍於戰火之中悄無聲息，偷渡而過，底角膏腴之地故盡歸白軍所有。
餘心頓失平和，轉而悲涼滄桑。是以弱點之暴露，設吾白軍於進退兩難之境也。
然王者之兵，理當勝而不驕，目光之明，欲識破敵軍之陰謀也。餘是繞避白之陷阱，而童忽怔，後立馬發難，於吾之所料不可及也。是故白軍切入黑軍之命脈，冒進、快刀，於落木之蕭蕭，餘冷汗涔涔，或節節敗退，或委而去之，只得棄地而逃之。
然王者之兵，理當敗而不餒，背水一戰，欲保衛城池之周全也。餘故接招，迎戰白軍主力。童大驚失色，慌忙應對，而於事無補。少頃，棋局之戰場，蒼茫國土已翻天覆地，各處強弱有變，州郡易主，城邦換權。臨近收官，餘見白大勢已去，乃主動出擊，猛攻之下奪得白軍半壁江山也。黑軍落地生根，而白勢已泯然全無。
見險勝，餘長舒也，而童之淡然，前與吾師交談。於棋局之戰場中，餘深知每日，誠宜勝而不驕，敗而不餒，而更需為人處也之慎。餘以為善之策，誠宜為生活各方而為之，以步於成功之路也。
夫慌亂之中鎮定，鏖戰之中之堅持，生活中之計策，既可助於博奕，亦可促人成長。
以"選擇"為話題的作文 篇4
高三作文 ,955字每個人的心裡都充滿了不同的狼群，一種是惡狼，它代表著委屈、怨恨、不滿等眾多負能量；一種是善良的狼，它代表著感恩、仁厚、道義等眾多正能量，用什麼去餵養它要做出一個選擇。
選擇，決定你的性格。自己要成為一個積極樂觀的人，還是一個消極悲觀的人，要做出一個好的選擇。在社會中積極樂觀的人更容易融入到一個大集體中，更容易被接納，遇事多往好的方面想想，自己的情緒也開開心心的。反之，消極悲觀的人，不太容易被集體接納，遇到困難就覺得自己不行，做不了，失敗了，是一個無用的廢物，這樣怎麼可能有一個正常的心態去餵養心中的“善”，如此“惡”只會越來越大。做出一個性格選擇有時會受益終身，有的也許就就此止步了。
蘇格拉底——偉大的哲學家，讓三位弟子在這一片麥田中選一顆最大的麥穗。第一位大弟子，在前路中選了一顆大的，心想也許前面還會有更大的，一路走、一路摘、一路丟，最後沒有找到一顆最大的麥穗，而後二弟子亦是如此，但三弟子走到一半就摘了一顆較大的麥穗回來了，蘇格拉底問：“為什麼不走完呢？”，他說：“我選擇的這顆麥穗我認為最大了，不需要再往前走，否則過多的大麥穗會影響我的判斷，我選擇放棄走下去。”蘇格拉底笑了。三弟子就是後來希臘的哲學家柏拉圖。不需過早的決定出未來的選擇，選擇好當下，一步一步的向前走，腳踏實地便好。
選擇，是助你走向成功的道路，中國上下五千年的歷史，多少正確選擇，又有多少錯誤選擇，明清，開啟海關，讓本國家的文化流出亞洲，同時也收穫了許多歐美先進的科技工藝發展，他們做出了一個正確的選擇。而清朝選擇了“閉關鎖國”道路，把自己封閉在一個軀殼裡，一味地按照自己的模式走。八國聯軍侵華時用的是機槍、大炮，我們卻用長矛、盾牌來進行抵抗，這不是自尋死路嗎？而新中國先借助蘇聯的軍事武器，進而慢慢研發出自己的武器裝備，一步一步走向科技強國之路。
多用自己的“善”養育心中的那匹狼，少用“惡”來養育。一個正確的選擇會讓你受益終身，一個正確的選擇會讓你在天空飛翔，一個正確的選擇會讓你在海洋自由遨遊。沿途播種正確選擇，收穫一路繁花。
以"成長"為話題的作文 篇5
國三作文 ,937字責任即為成長。
2020年初始，虛長一歲的我鬱悶地躺在床上，企圖迴避即將年滿十五這個事實。人為什麼要長大啊？心想。大人的世界那麼渾濁複雜，當個小孩不好嗎？
下樓後才發現天空已經飄起了小雨，灰濛濛的雨霧寒冷刺骨。我扯了扯帽子，徑直走入雨中。這條路我走過上萬遍，閉眼感受著落在額上涼涼的雨絲，記憶中的地圖徐徐展開。向右拐一個彎再向前走七步，會有一座小拱橋，橋的那一端生著一棵小樹……小樹？我猛地睜開了眼，一株碗口粗的樹挺拔地立在我眼前，逆著雨水抬頭，樹的最上端靜靜地結著幾顆尚未成熟的木瓜。印象中的一棵小樹苗，居然這麼快就長大了。
也是一日寒雨，撐著小傘的我無意中瞥見了這株還沒我高的小樹苗。嫩綠色的枝幹還不足兩指寬，葉子如披風一樣寬大又稀疏，在雨裡搖曳飄零。看它瘦弱的身軀似乎下一秒就要被風雨折斷，我將小傘偏了偏罩在它上方。那日的雨絲也如今日一般微涼。
“長大以後就不用怕大雨啦。”我說道，扶正了它傾斜的枝幹。
現在它的確是長大了，望著這有兩個我高的木瓜樹，我無奈地拍了拍它，再也不用擔心被風雨侵襲了吧。但人長大也只是為了保護自己嗎？那未免有些，太無聊了。
烏雲將天空壓向大地，不知那一聲北風先吹起了號角，天暗了下來。雨點加大了力度，我伸手試了試，躲避著雨點的襲擊，卻猛地被絆了一下，及時撐住了那株木瓜樹才免於摔倒。竟是一株小木瓜，捱了我一踢後搖搖晃晃的，顯得楚楚可憐。“歷史總是驚人的相似啊。”我撓了撓頭，“可我沒帶傘，怎麼幫你呢？”
這麼想著，我才發現不對。這株小樹雖然被我踢了一下，但並沒有多少雨絲打在它身上，一陣搖晃後就恢復了平靜。怎麼會？我抬頭，雨越來越猛烈，灰濛濛的天空看上去正好壓在頭頂上，讓人喘不過氣。可這灰暗的天地之間闖入了一片不合時宜的鮮妍——那株木瓜樹！雨落在它伸展開的葉子上，再也襲擊不到下方的人和樹。模糊的視線中眼前的樹和記憶裡的小樹苗重合，它以沉默而堅定的枝幹告訴我成長的意義。
這世界中有很多困難和災難，有些可以避免，有些毫無來由。成長不只是為了對抗災難，也是為了保護那些更需幫助的人，努力去改正這個不懂得規則的世界。
以"選擇"為話題的作文 篇6
國一作文 ,780字那天，大姨突然拿起手機，放起那個令你熟悉的旋律——《南山南》。你心裡不由得引起一陣辛酸。
她沒說話，但是不知在思索什麼，又突然開口，打破這沉默：“我要是有你這樣一個閨女就好了。”
你不好意思的笑了笑，但是沒有開口回答。
她又接著說：“你說你要是作我家閨女，你願意嗎？”
你還是笑，但是這次你有些尷尬，你也不知道怎麼回答，但是還是說了一個圓滑的答案：“其實我覺得，即使不當您們的女兒，我長大一樣孝敬。”
她好像還是有些猶豫，於是追問：“可是還是不一樣啊！”
你再沒說話，還是笑笑，你知道這只是緩解氣氛。你倆都沉默了，此時此刻，屋裡只盤旋著那一首曾經讓你為之動容的歌曲……一滴眼淚悄然無聲的從你的左眼角迅速地流出來，它穿過太陽穴，開始減速——到耳邊，你慢慢聆聽這滴眼淚的傾訴。
是啊，你心裡也明白，這是不一樣的。你是爸爸媽媽的寶貝女兒，你是爸爸媽媽的掌宣告珠，他們寵著你，卻適可而止。你很欣慰，有這樣的父母，他們賜予你一個好身體，一個好性格。而你的大姨和大姨夫，他們同樣的付出了同樣的愛，你很明白，因為他們沒有女兒，所以很疼你。原來的你天真地認為，他們這樣的付出是一廂情願，現在想想，當時的自己怎麼會那麼傻！
同樣的愛，不同的人，即使是選擇，或許並沒有什麼不同之處——其實在你心裡是一樣的。從你來北京到現在，他們一直寵著你，卻又不敢慣著你，你應該慶幸啊！是一樣的，即使他們沒有“親生”這個字首，但是沒有什麼關係，你並不在乎這些，因為你的心中已經預設——長大一樣孝敬。
有多少停留在眉梢嘴角的細膩情感，曾被我們忽略呢？
以水滴石穿為話題的作文 篇7
國小六年級作文 ,3063字【“水滴石穿”論】
祖?
“水滴石穿”往往是說持之以恆地去做某件事，就一定能成功，但有什麼辦法能在這基礎上“偷懶”一些呢？
假如水是從十分高的地方落下，受到的阻力就會變大，落在石頭上的力也會變大，所以在做事前需要十足的準備。
假如水落在石頭上的次數增加，也會縮短“石穿”的時間，加到很快時，水滴還會形成小水柱，所以做事要有連貫性。此外，水滴之間的團結合作也很重要。
假如水落下時形狀有不停地改變，上下兩端越來越細，是完美的流線型，速度就會加快，因此做事還當有這樣的態度與追求：不僅僅是完成，還要高質量地完成，認真用心去完成。
【“水滴石穿”論】
陶?宇
如果有水滴不停地落在一塊石頭上，一天一天過去了，石頭那麼堅硬的東西都會被看似柔弱無比的水滴打穿。這一般用來比喻堅持就是勝利。可是，這個詞在我眼裡還有另外一個含義。
一滴水落在一塊石頭上，滴一點，石頭並沒什麼反應。滴一天，石頭也不會有什麼變化。滴一個月或許石頭表面會有微微一點下陷，但是絕不明顯。滴一年的話，可能會有一個明顯的小坑，但並不會把石頭滴穿。要滴上十年、二十年才有可能把石頭滴穿。
如果把情景換一下呢？一個人，今天熬夜玩手機，第二天對身體沒什麼影響；一個月裡天天熬夜玩手機，可能就要生一些小病了，如感冒、發燒等等；一年裡天天熬夜玩手機身，身體會出現明顯的免疫功能下降，各種莫名其妙的不舒服就會出現，視力也會下降。再繼續熬夜三五年試試，可能癌症、腫瘤等好多大病就來找你玩兒了，可能小命都不保了。
如果把情景再調換到我們學生身上。或許我們今天少背一段課文，明天少寫一項作業，並沒有什麼關係，短時間內成績也不會下降。但是，時間一長，成績就會慢慢下滑，直到老師找你談話找家長反應情況。如果還不改進，成績下滑到無力挽回時，就再也沒人找你了。
可見，我們平時把所有該做的事做到位，不讓不良的“水滴”落到我們這塊“石頭”上，這樣我們這群小石頭才能永遠保持完好。
【“水滴石穿”論】
蘇博南
水能滴穿石頭嗎？答案是肯定的。石頭真是因為水滴而穿的嗎？那也許就要另說了。
許多人現在用水滴石穿來比喻做事的長久堅持和孜孜不倦。可其本義真的如此嗎？我在查閱大量資料後，卻發現微小的水滴從高處掉落時受到重力加速度會急劇加速，可碰到石塊表面的一剎那卻會因為體積過於微小而瞬間破裂，動能迅速消散。的確這會對石頭產生衝擊力，可這微小的形變卻幾乎不用考慮。
那為什麼石頭日久了會有凹陷呢？在查閱資料後發現，大部分石頭的成分主要為碳酸鈣，而碳酸鈣與空氣中二氧化碳反應產生的碳酸氫鈉極易溶於水。所以石頭的凹陷很大程度上是因為被腐蝕而非被滴出來的。
看來許多看似"永垂不朽"的"事實"都偏離了事實，而許多彷彿被人們一致認可的就一定是真理嗎？也許我們需要保持一份謹慎和警惕。
【“水滴石穿”論】
朱林雄
當我在小學學習《水滴石穿》這篇課文時，我一直是半信半疑的，不相信滴久了的水可以將石頭滴穿，儘管老師放了很多張圖片來讓我們這幫“熊孩子”配合她上課。
到了初中以後，我們學習了物理，瞭解了物質的結構，我才明白“水滴石穿”是真的有可能，只不過需要漫長的等待。
“水滴石穿”在大多數人看來都是來形容堅持不懈，百折不撓的精神，但是在我眼中“水滴石穿”等同於“黑馬”，等同於“異軍突起”。
水滴一直都是以渺小無力的形象示人，沒有人能想到這樣的一個形象，最終卻在“巨人”的身上打了一個孔，不就像黑馬嗎？一直不被看好，但有一天突然一鳴驚人；不就像異軍突起嗎？一直偏離主流，但有一天突然走上正軌，震驚四座。
萬物都有一種隱藏的強大爆發力，只不過只有堅持者才能擁有那強大的力量，成為黑馬。
【“水滴石穿”論】
沙雨萱
人們常常把埋頭苦學卻不認真聽課的人與認真聽課卻不埋頭苦學的人做對比，說埋頭苦學的人好。殊不知一場考試，就能夠駁回他們所有的言論。
如果說那些頗有成就者是一棵棵參天大樹，那麼前面所述的兩者就是兩棵想要發芽的小樹苗。這兩者都想長成參天古樹，前者用盡渾身解數，想要快點長成樹，只不過卻沒有找到真正的水源，故而遲遲沒有進展；相比之下，後者因為找到了真正的水源——聽課，雖未埋頭苦學，卻能輕鬆學而有得。不能說前者不夠努力，相反，他為此拼盡了全力，只是放學寫完作業後埋頭刷題而已，只是週末上很多輔導課而已，只是認為這一切都沒有錯而已，只是忽略了課堂而已。殊不知“失之毫釐，差之千里”，一步錯，步步錯。
可見，滴水穿石，要仰賴正確的方法。
【“水滴石穿”論】
陸妍靜
當你去問一個孩子水滴石穿是什麼意思，他一定會流利地告訴你這個典故。但是在生活中，且不談孩子，又有多少成年人能夠甘心堅持做一滴小水珠去滴穿塊大石頭呢？“水滴石穿”想闡述的是堅持到底的道理。看似小小的一滴水，天長日久地滴在一塊堅硬的大石上把大石滴穿了，這就告訴我們經過點點滴滴的努力，再困難的問題也會被解決，這是眾所周知的道理，但我認為在這背後還有三點值得思考。
1。專注於一件事。那一滴小水珠是一隻滴在一處並經過長年累月才把石頭穿破了，而並非打穿。根據物理知識，我們知道壓力相等受力面積越小，壓強越大，所以小水珠才能在最短的時間裡最省力地穿石，我們在遇到困難時，也要從小處攻破，才能高效地解決問題。
2。團結、秩序。不知是否有人想過水滴石穿並非只是一滴水，而是千萬滴水連續不斷地滴，才穿破了石頭，若沒有秩序，小水珠們不團結，而全都好高騖遠，結成強大的水流沖刷石頭，石頭不會被穿破反而更加乾淨光滑。當我們遇到困難需要合作時，也不要自私地只顧自己，要齊心協力，各有分工，這樣才易成功。
3。壓力等於動力。更有趣的一點在於水滴們並非自己往下掉，而是因為涯壁太滑以及重力作用，才不由自主地滴落，我們在努力克服困難的時候，除了內因也需要適當的外力因素，有了壓力才能激發自身的動力。
“水滴石穿”僅僅四個字，卻包含這麼多的道理，的確值得我們深思。
【“水滴石穿”論】
李欣妍
石頭向來是高傲的，它從會讓連人踢上一腳都要喊疼的自己會屈服於小小的水滴之下。然而它終究是穿了，被一個個小水珠打出的洞口像一個永遠不會結痂的傷口，反反覆覆提醒著它，是自己敗了，自己的的確確是敗在了那個有著堅持和不怕死精神的團體之下。
習慣了這種挫敗感後，石頭忽又變的高傲了起來，它認為水滴是離不開自己的。沒有了它，水滴的功績將會化為煙雲，毫無證據。石頭得意地再次看向洞口，那似乎變成了一個榮耀獎狀，變成了它用來要挾水滴的法寶。於是它沾沾自喜，以為抓住了這個團體的軟肋。如果水滴會笑，那麼它一定會笑那石頭的愚昧。沒有了石頭，水滴照樣能“水滴木穿”“水滴土穿”，而誰又會在意那一顆石頭呢？那不過是水滴為自己偉大功績展覽館中增添的一筆。少掉了，無所謂。
以擔負責任為話題的作文 篇8
高一作文 ,3808字【懷青年之責任，發覆興之微光】
鄧婷婷
一個人可以沒有閉月羞花，沉魚落雁的容貌，可以沒有舌戰群雄，威震四方的雍容睿智。但一個人不能沒有向前追求的勇氣與毅力，還有那份沉甸甸的責任感。為了我們的泱泱中華，我們應懷青年之責任，復中華之使命。
梁啟超說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂處。”民國時期，冠蓋群芳，風華絕頂的呂碧城作為一介女子，擔任起復興女子教育的責任，為我們國家作出不凡的貢獻。她衝破家庭封建思想的束縛，拒絕受家人的支配，而是發奮學習，博覽群書，成為了一名女知識分子。受到了他人的賞識，她擔任了女子教育學校的校長，是開創近代教育史上女子執掌校政先例的民國奇才女，併成為了女權運動的首倡者之一，時人贊她曰：”絳帷獨擁人爭羨，到處鹹推呂碧城。”可見，擁有了這份沉甸甸的責任，使呂碧城的人生得以改寫，因此我們應懷有青年之責任，努力向前追求並超越自己。
魯迅說：”願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。”僅擁有一份責任感，卻無從施展抱負是於自己，於社會毫無用處的。陶淵明那份”採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒自在讓我欣賞，但我更喜歡李白不被失敗打倒的”天生我材必有用”的自信，在人生困窘之時，也能不懈的追求自己的理想抱負，揮筆寫下”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來激勵自己，並在官場裡努力尋求自己的一席之地。反觀當今社會，我們也不缺乏這樣的實幹精英，華為的崛起並非偶然，這是華為公司一代又一代的精英們以振興中國科技力量的責任與使命，忍受著其他國家的威脅與壓力，用知識與行動架起了中國新科技的橋樑，讓中國擁有了讓國人自信的”中國名片”。其中，華為”晶片女王”何庭波，締造了華為手機的心臟，造就了強大的”中國芯“。華為這份”黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的勇氣與責任擔當用其實際行動為我們樹立了好榜樣。
作為新青年的我們，理應擁有不凡的行動力量與責任擔當。在學業中，潛心深造，勇於攻克難題；在生活中，自立自強，不過於依賴他人。以實際行動創造出屬於我們和祖國未來的美好風光！
懷青年之責任，復中華之使命，讓我們在人生道路上發光發熱，不忘初心，砥礪前行！
【以責任之火，點亮人生之燈】
李梓涵
責任是什麼？責任是寒冬裡的一杯溫暖的大麥茶，暖人心脾；責任是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進；責任還是炎炎夏日裡吹來的一陣清風，涼爽愜意。我們作為新世紀的中國青年，應該積極擔起肩上的責任，成就更好的自己，創造更美好的未來，以責任之火，點亮人生之燈。
責任是支援人不斷奮鬥的不竭精神動力。周恩來總理以中華之崛起為己任，發奮讀書，為中國的崛起立下了汗馬功勞；屠呦呦以科學研究為己任，努力探索，以身試藥，最後發現了青蒿素，為萬千瘧疾患者帶來了曙光；鄧稼先以中國的核工業為己任，刻苦鑽研，不畏艱難，最終成功製造出了原子彈和氫彈。試問，他們在努力奮鬥的過程中難道不苦嗎？難道不累嗎？答案是肯定的。梁啟超曾說：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”在他們苦的時候，累的時候，是他們肩上的責任支撐著他們不斷奮勇向前，將他們遇到的“苦處”一一化為“樂趣”。由此觀之，只要我們積極承擔責任，所有的困難和痛苦都將變成我們取得成功道路上的墊腳石。
責任是使人安心的保險。有了負責任的警察維護社會安定，我們才能安心地生活；有負責任的老師為我們解疑答惑，父母才安心地把孩子送去學校。有了負責任的中國政府在國際上維護我們的人身安危，我們才能安心地出國旅遊。公交車司機黃志全在工作期間心臟病突發，在他生命的最後一分鐘，他很好地盡到了一名公交車司機的責任，將車穩穩當當地停在了路邊，保障了一車乘客的安全。是，當今社會還有很多不負責任的行為，需要我們大家進行及時的勸阻和制止。之前發生的重慶公交車墜江案令人嘆惋，事情的起因也讓人唏噓，一名乘客因坐過站要求司機開門遭到拒絕後，開始毆打司機，司機一氣之下調轉車頭，將車駛入了江中，造成了十多條人命的損失。試想，如果生活中都是這種不負責任的人，我們還能安心地生活嗎？
人人盡責，散發微光，社會更和諧。不負責任的公交車司機只是一個例子，像這樣不負責任的行為還有很多。盜版假貨問題，食品安全問題，豆腐渣工程，都是一些不負責任的表現。作為青少年的我們，應該從自身做起，首先絕對不能做不負責任的事，主動擔起肩上的責任。看到有不負責任的行為應該在能力範圍之內進行勸阻和制止，遇到我們解決不了的事情，可以向他人尋求幫助和向有關部門舉報，為建設一個負責任的社會，一個更美好的未來盡上我們的一份薄力，只要我們人人獻出一點力，這個社會一定會變得越來越好，中國也一定會變得越來越好！
讓我們齊心協力，在責任的支撐下，共同進步，共同成長。為了更好的自己，更好的國家，更好的未來，主動擔起肩上的責任，以責任之火，點亮人生之燈！
【擔負責任，點亮未來】
徐皓琪
梁啟超如是言：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”負責任，做好自己，提升境界，擔負責任，點亮未來。
承擔責任，貢獻國家。從建設初期的蘑菇雲壯哉中華，到“小平你好”擊水中流；從靈渠之秀美壯麗，到港珠澳大橋令全球矚目；從“東方紅一號“到5G商用，每個時代都有那麼一群人，為了國家需要主動擔起責任，為了發展祖國不惜犧牲自身利益。他們共同推動著時代巨輪的前進。如魯迅筆下：“能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光。”他們擔起責任，在歷史的道路上輾過深深的轍印，點亮了人們內心的希望，也點亮了祖國發展的未來。
承擔責任，燃燒自我，閃耀光芒。負責任不只是有深厚功底，能造就一番天地的人才的專屬。作為青少年的我們，不應覺責任太過遙遠。在家中，我們應擔起責任，替父母親減負，主動將份內事做好；在學校，我們應擔起責任，向老師問好，與同學禮讓；在教室我們應擔起責任，保質保量完成學習任務，為更深層的學習奠基紮根。我們雖能力不足，才智尚淺，也應在黑暗發一點光，將美好的道德傳頌，將優良的品格傳播，不必等候那一簇炬火賦予我們更偉大的使命，承擔起與自己身份對應的不同職責，才能改善自己。造就自我，點亮我們發展的舞臺。
承擔責任，赤子之心，獻與中華。深諳自己內心所想，看清自己處之位置，既不把自己視做國家唯一棟樑揹負太多壓力，也不把自己看作局外人抱有“多一個不少，少一個不少”的悻幸心理。而應該明晰自己所需所想，朝著夢的方向前進，擔起應盡之責，足矣。只要認真履行好自己的職責踐行好自己的道路，就算滿腔抱負未全實現，其孰能譏之乎？如屈原滿腔熱血未涼，至今仍在中華大地上揮酒，只要負好責，自暴自棄之流的話安能動搖汝志？負責任，盡責任，方可寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。責任從過去繼承，於今日傳播，向未來傳遞，我輩誓要接過這根接力棒，將自己打磨好，將一顆赤誠之心獻與中華。
君可見，中華兒女講責任擔當，在發展路上發光發熱。“今日花開勝往昔，料得明日花更紅。”祖國之未來，由你我共同點亮。
【責任與擔當】
李妍冀
園丁承擔責任的方式是呵護嬌嫩的花朵，軍人承擔責任的方式是保護神聖的領土，警察承擔責任的方式是守護人民的利益。它們都不相同，但他們的光榮卻是相同的。我們我們應當如何正確承擔我們的責任呢？我一直覺得疑惑，但是後來我從一本書上看到了這個問題的答案。
“曾經有一對夫妻，他們帶著幼小的孩子去登雪山。剛登到半山腰時氣溫驟降，一陣紛紛揚揚的白雪蓋住了整片峰巒。慢慢的，情況越來越嚴峻。三個人根本無法走出大山，於是，他們縮在一個黑暗的小山洞裡，等著別人的救援。這時年幼的孩子哭了起來，他餓了，需要餵奶。可是這零下幾十度的氣溫條件意味著如果母親為孩子餵奶的話，她的身體會因為過於險惡的條件而急劇降溫。但是，當母親看見孩子凍得通紅的小臉以及聽見他嚶嚶的哭聲時，她動容了。就這樣，一次、兩次…孩子喝飽了，露出了可愛的笑容。孱弱的母親看著他，露出了人生中的最後一抹微笑，緩緩閉上眼睛，成為了一座永恆的冰雕。”
我深深地被這個故事打動了，這個偉大的母親為了自己的孩子，雙手把自己的生命捧給了冰冷的山。她對孩子的愛與責任感，使她，一個普通的弱女子產生了一股神祕的力量，像蠟燭一樣，點燃自己纖弱的身軀，照亮了孩子的生命。那座永恆的冰雕不僅是她生命的延續，更是大山對她責任感的謳歌。山上千年難融的冰雪，是一面清晰公正的鏡子，把這位母親帶有責任感靈魂的掠影與生命的光輝射向人間，傾瀉了一地的美好。
責任是什麼？我且不說它的具體內容，我要說的是它是我們必須用一生去承擔的，用全部力量去承擔的。同時，它也是我們自身力量的源泉，是一雙無形的手推動我們在人生的路上被荊斬棘、奮勇向前！
以苔花為話題的作文 篇9
議論文 ,970字牡丹國色天香，世人皆愛之；落梅紛紛如雪，世人皆傷之；芙蕖亭亭淨植，世人皆詠之。陽光朗照之下，是一片花團錦簇，奇葩爭芳，亂花漸欲迷人眼。而我偏想說那灰暗一隅中幾乎渺不可尋的一小株—苔花。
看它在那陽光不及處堅強綻放—我們無法選擇生長的地方，卻可以選擇生長的姿態。賢者屈子，自疏濯淖汙泥之中，志潔行廉；名臣曾國藩，恪守修身十三條，縱出身平凡亦終成三不朽。形是神色枯槁、粗服亂頭，魂卻是鐵骨錚錚、胸中浩然，只要內心足夠堅強，再貧瘠的土壤也可作助力鯤鵬扶搖直上的那萬里長風。
生活的信念不在外界的雨露陽光，而是內心向上的渴望。苔花縱如米粒般渺小，那份與牡丹比肩的巨大夢想，卻成為了它生命中比太陽更為熾烈的光源。項羽以一介草莽之身直指帝王，“彼可取而代之也”，當世人皆籠罩在牡丹花瓣的巨大陰影之下，人所不見處卻有苔花拼命生長。那是欲學萬人敵的鴻鵠之志，是揭竿而起的少年意氣，因之無畏、因之信仰，縱無宮闕也霸王。如果只知依賴外界養分生活，便如溫室之花，美的嬌嫩易碎。唯有堅守心之所向，才能在陰晴冷暖之中，都只淡然一回望。
如果能如苔花一般，於自身找到生長的動力與勇氣，生命便不會低微。正如曼德拉所言：“可以卑微如塵土，不可扭曲如蟲。”世人鄙夷阿Q以蟲豸自視搖尾乞憐，不齒石敬瑭奴顏婢膝自稱“兒皇帝”，是因為他們自己已心甘情願地將自己的平凡踐踏成碎片；而少平少安的奮鬥、夏瑜的奉獻，卻引得後人為他們寫下史詩、立碑紀念，這正是以不屈的信念，於平凡中淬鍊出的偉大。
苔花活出了自己，因而我想說，它是幸運的。世間之花固然有明豔不可方物者，而其美麗的全部意義，往往也不過作為其它事物的附庸。情人送玫瑰從不欣賞花開的怎樣，只體味那一片灼灼中的情意熱烈，於是玫瑰成了愛情的化身，但愛情不是玫瑰，它只有盡力開的嬌豔討喜，才算好花。你看那少女層層脂粉之下空洞的臉龐，你看那官僚強笑數年以至面似靴皮，那拼命綻放的模樣，難免媚俗。唯有苔花，堅強綻放的目的是為了完成自己，而不是取悅他人。
人，生如夏花，都追求絢爛。但當如今，人們皆美的千篇一律時，堅守初心、堅強生長，才最為可貴。或許我們都應在心裡種下一朵苔花，在春光旖旎中想起它的寂寞，在置身山巔時想起它的渺小，在生命極近圓滿之時仍懷著那份奮力生長的堅強。任花中有牡丹稱王，我只想說，苔花無冕自風流。
以回味為話題的作文 篇10
國三作文 ,3823字【篇一：回味】
今天的我已經十四歲了，偶爾回頭看一眼十多年走過的成長的道路，有淚水，有歡笑，有失望，有傷心，那麼多的酸甜苦辣，好似五味瓶一樣。
兒時的我天真無邪，是充滿著歡樂的世界，不用為學習而苦悶，可以盡情地享受遊戲的美好，那是一個純真的，純淨的世界。
我小時總是愛玩捉迷藏，喜歡蒙著眼睛，倒數著50、49、48……卻也總是忍不住想要偷看幾眼，待一長串的數字被我數完後，又開始“冥思苦想”著，夥伴們會躲去哪裡，當好不容易找到了，卻總是會被嚇一大跳，但也慶幸終於不是我抓。這時，又要不時地想著，該躲在哪。喜歡抓與被抓的快樂，喜歡找到一個僻靜的地方躲起來，喜歡想著哪有一個僻靜的地方。這種生活讓我無限的享受，好像在“世外桃源”一樣。
長大些了，我上小學了，聽媽媽說那時一年級的我很不守紀律，上課時不會老老實實的坐著，總是一會蹲下來，一會和同學說說話，最好玩的是那時的我不知道“作業”是什麼，可鬧出了天大的笑話。第二天去上學時，老師開始收作業，其它的同學都交了一個本子上去，（但是是空本、也沒有寫名字）。事後老師並沒批我，她告訴了我作業是怎麼回事，還說我是個可愛的小孩。從那以後，我總是認真地完成每一課作業，做到“溫故而知新”。
上了初一，我的好朋友都不在一個班裡，我成為了一個“孤獨”的小孩。少了一個談心的朋友，心裡不免有些難過。直到我們班舉行跳繩比賽，同學們都在練習著，說說笑笑，而我卻只有一個人，跳著跳著，“啪”一下，絆到了繩子，我摔到了地上，腳扭得生疼生疼，眼淚忍不住掉了下來，這時，我的眼前出現了一張衛生紙，抬頭一看，是同學和藹的笑臉，如此的溫暖，侵入了我的心房……
過去的點點滴滴總是如此的純潔和美好，就像烙印一樣可在了我心中，總是讓我回味無窮。
【篇二：回味】
人的一生彈指一瞬，每每當人們嘆息時光如流水時，也同時會勾起那些曾經的令人難忘的種種往事。回味那些往事也是生活的一大樂趣，回味那些難忘的往事是對生活更深一層的體會。
我的記憶就如一個調味瓶，裡面裝著各種酸甜苦辣的味道：美好的回憶如蜂蜜，沁人心脾，但回味之時會發現往往是那些心酸的往事更耐人尋味。
還記得那是我小學二年級暑假的時候，同學們相約著到海邊游泳。那時的我特別怕水，更別說游泳了，但當同學問我時，我卻硬著頭皮說道：“當然會了，我遊得可是很棒呢！“一個同學不服氣，便約定了周麼去海邊比賽游泳的約定。當時可把我急壞了，絲毫不識水性的我怎麼可能去比賽嘛！？但是，“君子”一言，駟馬難追了，沒辦法，拼一回吧！於是跟父母商量後，便開始進行只有五天的“游泳急訓”！
那段日子，可是忘不了，不知道嗆了多少水，也不知道流了多少淚，不知道受了教練的多少折磨了，但不管怎樣，最後卻終於克服了“不識水性”的缺點。
五天就這樣過去了，終於到了那個約定好的日子。我們穿著泳衣，帶著泳帽，站在冰冷的海水中，卻因為激動的心情和熊熊燃燒的鬥志竟然感受不到一絲寒冷了。只聽爸爸哨子一吹，我便奮不顧身地向前游去，就如那脫了韁的馬兒，手臂已經不屬於自己的了，身體如離弦的箭在水面上飄了起來，等我回過神來的時候，已經到了終點，手裡拿著象徵著勝利的浮漂，興奮地蹦跳著，海水，淚水交織在我的臉上，怎麼都止不住……在場的人們替我鼓掌，為我歡呼，我的心裡都樂開了花，那是對我辛勤付出的稱讚啊，我的付出沒有白費！
前幾天和父母又談起了這件事，媽媽不經意的一句話令我恍然大悟：“你要謝謝你的對手啊，多虧了她，要不然恐怕你現在還不會游泳呢！”對呀！的確是這樣。嘴角不禁地提了上去。
有的時候，回憶就如一篇文章—耐人尋味，當你細讀第二遍時，又會發現許多新的東西，苦澀已被時間釀成了甜蜜。去回味吧，它會告訴你很多你所不知道的“舊的新東西”。
【篇三：回味作文】
喝下一杯清茶，回味那駐留在口腔裡略帶苦澀的幽幽暗香；吃下一塊蛋糕，回味那久久不消散的膩人醇香；穿過一片花田，回味那縈繞在鼻尖濃郁強烈的嗆人豔香。嬉鬧的踏過一片海灘，回味那耀眼閃亮的金沙，遙遠的看不見邊際的大海；恬靜的漫步過一院碧綠，回味那沁人心脾的空氣，綠意濃得像是要滴出來一般的常青藤，輕輕地合上厚重的書冊，回味那書中琴心劍膽的豪情凌魄，鶯燕紛飛的兒女情長。
人生就像是一曲低沉悠揚的提琴曲，給人以震撼的並不是那當下飄灑出的旋律。而是在一曲終了，那些浮華瑰麗的表像脆弱的消散。剩下的，如餘音繞連三日不絕般縈繞在腦海間久久不能消散的那幾點音符，幾條小調，銘記終生。
閒時回味童年那純得像是烈日午後的陽光，明媚乾淨得找不出一點雜質，爺爺奶奶嘴裡似乎永遠也說不完的童謠和故事，小貓崽爪子下纏的糾結的毛線團，隔壁憨厚木訥的老黃牛和叔叔家總是蹦蹦跳跳個不停的花斑狗構成了我的童年。當然，還有那一望無際的蒼山古樹，還有那斑斑駁駁的青瓦牆上交錯縱橫的藤蔓丁花，那夜半驀地響起的蛙噪蟬鳴，以及那昏曉薄霧中平地竄起的裊裊炊煙……童年，就像是一杯白水，平淡中自有別樣的韻味在其中，令人回味無常，欲罷不能。
回味這兩年多出一點點的青澀年華，早早的略過了叛逆期的桀驁不羈，沉浸在那覺無邊際的浩瀚書海里，有那總是做不完寫不盡的繁雜作業，有那挑燈夜半奮筆疾書的辛苦勞累，有考試失利的辛酸苦澀，更多的，是和同學濃郁的扯不開剪不斷的友情，對老師深埋在心底的感恩之情，對學校。集體強烈的熱愛之情，酸甜苦辣鹹五味俱在，混淆在一起瀟瀟灑灑的撰寫下一篇悠長的提琴曲曲，又張揚明豔的華彩，有一絲不苟的連音練習，有輕快飛躍的小跳弓，以及聲勢震人的雙音，閃耀著屬於各自的浮華光芒！
回味，只是希望再老的什麼都記不起來的時候，靜靜地坐在那，默默地回望自己的一生，腦子裡還有一塊地方，還在飄逸著那悠揚的提琴曲。
【篇四：回味】
人生在世，許多事和人值得我們去咀嚼其中的酸甜苦辣、喜怒哀樂，感悟生活的真諦。下面，就請你和我一起去回味吧！
今年暑假，我在家裡閒得無聊，便靜靜坐下來，聽著外面“嘀嗒、嘀嗒……”的雨聲，我不禁流下眼淚，腦海中浮現出一個慈祥的微笑，使我沉浸在至今難忘的一件事情上……
十歲那年，也是一個雨天，天陰陰的，外面還有一層朦朦的霧，路邊的小花、小草都垂頭喪氣，我們的心情也是一樣的沉重。過了一會我們來到了殯儀廠，以為我的奶奶得了癌症去世了。當奶奶被推進去火化時，我不能控制自己的情緒，急忙跑過去抱住奶奶的遺體大哭，說道：“奶奶，你不能這樣丟下我，我是你最疼愛的孫女呀！”說著，淚水如傾盆大雨般流出。媽媽過來拉著我說：“孩子，奶奶已經死了不能復生，你讓她這一路走好吧！”說完媽媽便強制把我拉出來。出來後，聽著火化機器的執行聲，看著奶奶的遺體從機器外面緩慢進入機器，我抱住媽媽大聲哭起來，回想起童年的往事。
小時候，爺爺的身體不好，家裡的各種雜活都由奶奶來做。每當奶奶去菜園的時候，我總是跟在後面像一個跟屁蟲。我一到菜園就去摘奶奶種的西紅柿，把地裡的小苗壓壞了，奶奶也沒說什麼，反而慈祥地看著我說：“沒事。”我吃完便向遠處跑去，如同一匹脫僵的野馬，奶奶則在後面喊我小心點，別摔倒，可我就是不聽，越跑越快。後來摔倒了還流了很多血。奶奶還是用她那慈祥的微笑看著我，輕輕地撫摸著我的傷口給我擦藥。
這時，我擦了淚，回到了現實中來，但腦海中依然浮現著奶奶慈祥的微笑。於是，我下定決心，一定要努力學習，將來成為一名醫生，為許多人祛除疾病的痛苦，帶給他們生的希望和樂趣。於是，我鼓起信心，投入到緊張的學習中去。
讓我們一起回味過去，珍惜現在，珍惜我們現在所擁有的一切吧！
【篇五：回味】
人生是向前的，我們都像一個個匆匆趕路的行人，奮力向前追趕。有時，當你停下休息，靜靜地回想著你走過的路程，便如一個寶盒突然為你開啟，你的回憶便像珍珠一般流淌出來，源源不斷，你會突然發現，過去是這麼地美好。
突然，回想起一次比賽。
小學時，學校組織飛機模型比賽，參賽人自制幾架木製飛機，再比飛行距離。我並不擅長投擲，飛機扔得很近，總是垂頭喪氣地掉落。本不打算報名，但在媽媽和老師鼓動下，報著試試的想法就去參加了。
首先要做飛機模型，這個過程特別快樂。老師專門拿出一節課，讓大家合作製作。我們小組有三人蔘賽，所以要做三架飛機。大家先用砂紙將飛機打磨平滑，不管什麼事合作起來，都讓人格外有興趣，初步工作做完之後，迎來最有技術含量的一步，用502膠將飛機粘起來，這一步也決定著飛機飛行的距離，我將機翼和機身拼合好，另一個同學用膠滴在縫隙上，“哎，滴在我的手指上了。”我說道。“那要不要去洗一下？”另一個人焦慮地問道，“先這樣把飛機粘好，一會兒再洗吧。”我答道，做什麼事能沒有點犧牲，何況是一根小小的手指。在大家的合作下，飛機按期完工。
到了比賽那天，為了防止意外，我做了兩架飛機，可謂做了充分準備，也練習了多日。比賽有兩次機會，第一次表現並不好，我用力一扔，但幾秒鐘飛機“啪”地落地了，我捂著臉心想怎麼這樣糟糕。但我一定要在第二次發揮最好水平，重鼓自信的我向外一擲，這時正好有風，飛機滑出一道完美的弧線，繞了一圈，最後落下，一個好成績，我激動地起來。
一直很回味那段經歷，因為不僅體驗到與大家合作的快樂，更讓我明白，做什麼事都要大膽嘗試，如果沒有我的那次嘗試報名，我何時知道自己能將飛機擲那麼遠，嘗試不一定成功，不嘗試一定失敗。感謝那次比賽，讓我明白這點，每當回憶起那次比賽，我都會很溫馨，因為那是我的收穫、是我碩大的果實。