以痛吻我報之以歌相關作文20篇

以痛吻我報之以歌 篇1

國一作文 ,1125字

人的一生中，總會有那樣一個人，彷彿星空中唯一的那輪明月，散發著無可抵擋的光芒，而他身上獨一無二的那份閃光點，有時會照射在你身上，使你受益終生。我的偶像就是那個“無可救藥”的樂天派——蘇東坡。

“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”……我尋著詩詞的青藤，漫遊而上，多少文人墨客與我擦肩而過，在一條崎嶇的小路上，我看到了你，子然而行。你少年天才，滿腹經綸，卻因“烏臺詩案”遭受貶謫，在異國他鄉的悽風苦雨中，演繹著自己的濃淡相宜。“問汝平生功業，黃州惠州儋州”，你將一生被貶之地化為樂土。

被貶之初，在黃州，你也曾絕望孤獨，寫下“人生如逆旅，我亦是行人”“此身如傳舍，何處是吾鄉”……但豁達的你沒有一味沉浸在黑色的深淵中，你傲視磨難，談笑生死，總能看到山重水複後的柳暗花明，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。在惠州，你“試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉”，雖歷經滄桑，卻處之泰然。你不因世間榮辱斤斤計較，在“蠻荒之地”儋州抒發你滿懷的豪情，“九死南荒吾不恨，茲遊奇絕冠平生”，“他年誰作輿地志，海南萬里真吾鄉”。三年時間，你讓儋州成為一個書聲朗朗的文化中心，海南的第一塊墨、第一口井、第一家學堂、第一家醫院、第一個舉人……記錄著你與海南人民深厚的友情，“東坡不幸海南幸”，在逆境中曠達樂觀的你影響了身邊所有的人。

你有一個朋友，他的妻子性情暴躁，每有朋友探訪，屋裡會傳來咚咚的聲音，令人心驚膽戰。你將此事化為詩句，“忽聞河東獅子吼，拄杖落地心茫然”，你總是用你的樂觀，在泥濘中徜徉。

蘇軾，你是我的偶像，你有“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”的睿智，你有“人間有味是清歡”的從容，也有“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的淡然，你還有“但願人長久，千里共嬋娟”的美好心願……

“人生緣何少快樂，只因未讀蘇東坡。”我要沿著你的足跡，笑看求學路上的挫折，即使山高路遠，我樂觀曠達，如你！

生活以痛吻我，我始終報之以歌！

世界以痛吻我 篇2

高一作文 ,905字

世界以痛吻我，我該怎麼做。

暗淡的雨傘，吞噬的淚

那一年生活給了我一滴海水，我卻以為整個世界被我打翻了。

你是我第一個朋友，當你哭泣的時候，默默陪你傷心流淚，當你擦乾眼角的淚，用盡一切方法逗你開心，在你的眼裡，或許我就是一個無名小丑吧！但我是那麼希望看到你那天真無邪的笑容。終於你舒展笑顏，但卻不是對我，一次又一次。於是，我用僵硬的笑容去包容、關懷、體諒著你。在你身邊一直默默支援著你。像雨傘一樣義無反顧為你撐起一片雲彩，你也義無反顧地把我扔進了無知的角落。

看著你不再純真的笑容，看著你離我越來越遠，不時渾身戰慄，卻哭不出來，彷彿淚已被傷痛所吞噬了。對你，我已經沒有任何期望，只希望在陽光普照、風和日麗的日子裡，你能突然想起那把曾經為你遮過風，擋過雨的雨傘。

世界以痛吻我，我卻無歌可唱

她，只是我的一個同桌而已。成績並不怎麼樣的她居然寫了一句泰戈爾的詩給我：“世界以痛吻我，要我回報以歌。”她是用小紙條的形式寫的，而且不知道在那抄了幾句話安慰我：“如果我們以痛報痛，甚至無休止地複製，擴大那傷痛，那我們就折本了。”面無表情地看著這並不好的字型，把它夾在了書中，聽著老師在講臺上講得很認真，我面無表情地回答了她一句：“我已經無歌可唱了”。

世界以痛吻我，要我回報以歌

再後來，生活潑過來一盆海水。我打了個寒戰，轉而告訴自己，這不過是一盆海水，再凶猛，也淹沒不了岸。終於有一天，生活打翻了海洋給我看，我悲傷地承受著，卻沒有忘了從這悲苦中抬起頭來，對惦念我的人說：“沒事兒，真的……

任何人，都不可能僥倖獲得“痛吻”的豁免權。“痛吻”是生活強行贈與我們的一件猙獰禮物，要也得要，不要也得要。只是，我們站在今天的風中，回憶起那一滴被我們解讀的海洋的海水的時候，禁不住發出哼笑，好為當年那個渾身戰慄的自己難為情啊！如果可能，真想將自己送回歲月深處讓自己怡然倚在那“一滴海水”事件上灑脫地唱上幾首歌。

世界以痛吻我，我要回報以歌。

因為痛，所以歌 篇3

高二作文 ,735字

踏遍滾滾紅塵，就要發出永不言棄的吶喊，讓別人從你的吶喊聲中聽出時代的強音！

—題記

我是一顆被遺棄在寂寥荒野的種子，那年、那月，掩埋於荒蕪的田野，從此，無人過問。漸漸地，我融入地下，周圍的黑暗使我恐懼到窒息。那暗無天日的一片荒涼彷彿人間地獄，分分秒秒都是煎熬。

孤獨、無助、痛苦、迷茫……

“努力向上吧，這不是你想要的人生！”黑暗中一個聲音鼓舞著。一句內心深處的呼喊，喚醒了迷茫中的自己。是的，半途而廢，我不甘心！

當蕭瑟的秋風掠過寂寥的原野，當枯黃的落葉嘆息著生命的悲哀，我毅然重燃希望之火，告訴自己：“相信希望，相信未來！”

當冷冷的冬雨無情地擊打著堅硬的土地，當皚皚的白雪把世界肅殺得一片蒼白，我依舊堅持著不肯放棄，鞭策自己：“相信明天，相信未來！”

當沉重的冰雪把泥土凍得堅硬，當所有夢想都到了崩潰的邊緣，我用盡最後的力氣為自己吶喊：“相信奇蹟，相信未來！”

為了破土而出的那一天，我用盡了所有的熱情與力量。土地堅硬，雨雪冰封，前進途中關卡重重。一路荊棘，一路彷徨，一路走來遍體鱗傷。但是我知道，我不能放棄！為了那個內心深處追求光明的夢想，為了冬去春來時那一片綠的生機與希望，那顆傷痕累累卻熱情如初的心依舊滿懷對未來的信仰。

我說：“世界以痛吻我，我要報之以歌。”

終於—

萬物復甦，大地從漫長的沉睡中甦醒，熬過了一個嚴冬，我悄悄地從土壤中探出頭。那神祕無極的藍天，承載著塵世間一切的安靜，碧綠的原野，清澈的溪流，渾然天地夢色純沉的巍峨與澄明。

我微笑，沉默不語。我知道，這才是我想要的人生。

為了實現內心深處深深植根著夢想，我們的青春傷痕累累。然而，當我們揚起笑臉，含淚高歌，向遠方繼續前行，最後卻也可以驕傲地說：“這點痛，不算什麼！”

對生活抱之以歌 篇4

國二作文 ,771字

世界本來就是條坎坷不平的道路，除去極少數一蹴而就的人，大多數的我們總會在人生路上栽跟頭。有些人面對困難，便不停地抱怨自己的不幸，有些人卻再次爬起，對過往的辛酸付之一笑，繼續向前，以抱之以歌的方式迎接新的生活。

劉偉從小的夢想就是當鋼琴家，然而一場車禍使他失去了雙臂，葬送了他的前程。沒有雙臂，又怎麼能彈琴？劉偉從未抱怨過生活的不幸，他只是默默地承受，並樂觀地面對生活。因為失去雙臂，他只能用雙腳按下一個個黑白鍵，沒有老師能夠教他，可他還是一如既往，彈了下來。在《中國達人秀》的舞臺上，這個斷臂的鋼琴者震撼了全國。他在採訪中也提到自己曾經想過放棄，但為了夢想，劉偉願意以樂觀的心態去面對，縱使被飛來的汽車撞斷了夢想的翅膀，也會為世界抱之以歌。

先天性殘疾，總是令人抱怨。他們總是抱怨上天“賦予”的殘缺。澳大利亞人尼克胡哲出生便沒有四肢，他一度被嘲笑，但他憑藉著毅力和樂觀進取的精神，贏得了雙學位的博士，並四處鼓勵人們要樂觀面對生活。在演講中，他提到有個小女孩看到他奇特的外貌，甚至認為他是外星人，尼克並未傷心和責怪，而是開玩笑的走上前，故作一副恐怖的表情說：“對，我就是外星人，我要吃了你！”他在講這個故事時，臉上掛滿笑容，沒有一絲悲傷。面對天生的殘疾，尼克胡哲用樂觀的心態對世界抱之以歌。

劉禹錫的仕途也並不順利，在朝堂上經常被人排擠，被貶謫巴蜀二十三年，仍是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”；身居茅屋，也是“斯是陋室，惟吾德馨”；每逢秋日，還是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。同行的柳宗元，因過於悲觀，在被貶的路上鬱鬱而終，但劉禹錫卻樂觀堅強的活著，對世態炎涼抱之以歌。

近來，有不少消極的人，愛發牢騷的人向挫折屈服、妥協。但“冬天來了，春天還會遠嗎？”讓我們微笑的去面對生活，相信吧，快樂的日子將會來臨。

對生活抱之以歌 篇5

國二作文 ,743字

生活就像一座萬丈懸崖，在懸崖之頂是萬縷陽光，在懸崖之底卻是萬丈深淵，有一些悲觀的人，則會以消極的態度去看待生活，想這座懸崖根本就登不上去，我們就待在懸崖底下算了；而一些樂觀的人就會去嘗試登上懸崖的頂峰，當他們到達頂峰的時候，他們才能真正的感知到這個世界的光明。

美國著名的盲人作家海倫凯勒，不就是命運手下的可憐之人嗎？可是她卻保持樂觀的態度，對生活抱之以歌，當她一歲的時候，她就得了一種很嚴重的病，雖然她沒有因為這場病而死掉，可是卻造成了她雙眼失明，雙耳失聰。最初她因為長時間處於黑暗之中，使她變得易燥易怒，直到最後她遇見了她一生中最重要的人，那就是她的老師安妮莎莉文，在她老師細心的指導下，她保持著樂觀積極的態度，她開始對生活充滿嚮往，她開始使用英語對話，雖然這非常的困難，可是她樂觀地面對，最終，她成功地寫出了她的第一部著作《假如給我三天光明》最終這本書也成為了全世界家喻戶曉的書，這就是她樂觀所獲的最好的成果。海倫凯勒的故事告訴我們：命運和生活並不是由上天來安排的，只要有一顆樂觀的心，命運將會掌握在自己的手中。

劉禹錫因在官場上受人排擠，經常被貶，當他被貶到了一個小縣城做縣使的時候，那裡的縣官非常喜歡捉弄和欺騙被貶下來的人，於是他就將劉禹錫分了一間比規定的房屋少了一半的房子，可是劉禹錫並沒有因此而感到憤怒，反而看到房間旁邊有山有水而感到特別的開心，縣官看到此情此景，又把他的房子給縮小了，變成了陋室，於是他寫了《陋室銘》正是他的樂觀使他寫下了名作，最終實現了成功。

劉禹錫的故事告訴我們：即使生活對我不公，我們也要抱之以歌，樂觀向上才會迎來成功。

樂觀可以讓你快樂；樂觀可以讓你走向輝煌；樂觀可以讓你走向成功；讓我們樂觀面對生活吧！

對生活抱之以歌 篇6

國二作文 ,667字

有的人看到半瓶水，會驚喜它還有這麼多，而有的人會抱怨其他的水去哪了；有的人會因為一份小小的禮物而激動不已，但有的人卻會抱怨為什麼只有這麼一點。人的一生，需要樂觀相伴，只有內心樂觀豁達，才能在重重困難中找到成功的好機會。

生活給予你重重困難，或許是為了你最後的成功做最好的鋪墊。“發明大王”愛迪生曾經也為一根燈絲而遭遇無數困難，從一次次的失敗到最後的成功，愛迪生嘗試過一千九百多次實驗，這也意味著他經歷過一千九百多次失敗。但他樂觀的心態給予了他前進的勇氣。他抱著“多試試，會成功的”的心態，用無數的堅持，換來了最終的勝利。

愛迪生的故事告訴我們：重重困難並不可怕，只要樂觀面對，尋找良機，又有什麼可以將你給打敗呢？

人生是充滿著阻礙的，但只要有一顆樂觀的心，那麼人生也將會是美好的。被譽為詩仙的詩人李白，因其浪漫的詩句，他也被稱作浪漫詩派第一人。

但他的一生真的如他所寫的那般美好麼？不，他的一生也是極其坎坷的。當他遇到困難時，他不會抱怨，只會選擇用樂觀的心態去面對，以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”來抒發自己的壯志情懷。當他在官場上受挫時，他會用“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”來激勵自己。當他看到“萬里桃花”潭時，他不會去責備汪倫的欺騙，反而在桃花潭上寫下“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的千古絕唱。獨自一人時，他會“舉杯邀明月，對飲成三人。”來抒發自己的情懷。

李白的事例告訴我們：人生在世，只要有一顆樂觀的心，那又有什麼不浪漫的呢？

“世界以痛吻我，我要抱之以歌。”只要有一顆浪漫的心，那又有什麼可以打敗我們的呢？

對世間報之以美好 篇7

國三作文 ,998字

陽光散落在桌角，清風溫柔地勾起女孩的髮尾，拂過男孩的臉龐，我們互相嬉笑打鬧著，肆意享受屬於我們無與倫比的青蔥時光。唯有他，獨坐在教室的一偶，託著下巴望向窗外，偶爾轉過頭來望著從身旁閃過的同學。他似乎很想融入進來，卻始終被隔離在外。也許是滿臉的青春痘奪去了他的自信，也許是每回考試的名落孫山折了他的自信，也許是不善言辭的性格搶走了他的友誼。我總是望見，他高高胖胖的身子馱著背坐在課桌椅上，望著追逐著風、追逐著快樂的我們痴笑。這份笑容是孤獨的、渴望的、羨慕的。

的確，他存在著許多令人不悅的缺點，班裡的同學大多說不出他有什麼優點。剛入學的時候有部分同學就開始譏諷他、嘲笑他。人言可畏，三人成虎，當他被貼上“標籤”後，漸漸不再有人願意同他做朋友，他的身邊出現了各類異樣的目光。他被這個號稱著“團結友愛”的班集體孤立起來。儘管大部分同學表面平靜，心中的冷漠卻成了暗流，我也不例外。

那天曆史課前，我作為課代表去老師辦公室幫老師搬書，我看見他站在老師的辦公桌前，我想當然地認為是他的功課做的不好過去挨批罷了。我從他身邊走過，徑直來到歷史老師的辦公桌前，正準備蹲下，誰知，他突然站到了我面前，和我同時蹲了下來，我習慣性地往後退了一步，他略顯拘謹地望了我一眼說：“我幫你吧，很重。”隨即他將這摞沉重的練習冊搬回教室。走在身後的我突然發現他竟然有一米八幾的個，脊背挺得筆直。自那天后我才忽而發覺，他的臉上始終掛著那恆久不變的微笑，衛生大掃除時滿頭大汗的是他，放學後最後離開教室關好門窗的是他，幫下課在外瘋玩同學撿拾散落文具的是他，他默默地做著這這一切，無私地為班級付出自己的時間和精力，他不說，我們不知。

是那一瞬我忽爾發現，他其實很善良、很陽光、很真誠。可我們卻戴上了有色眼鏡，他的缺點被我們無限放大，不經意間忽視了他的好。我們總是用一次次不善意的眼光甚至言語去攻擊他，可他依然願意對世間報之以美好、報之以陽光，報之以微笑。我是否做錯了什麼？為什麼不可以嘗試去接納他，同他成為朋友呢？

每個人都有屬於自己的一束光，每一個好人都值得我們善待。我試著改變，不再對他議論紛紛，不再用異樣眼光看他，也試著像對待普通朋友一樣對待他，以彌補自己曾經對於他的偏執。與他一樣，報世間以美好。希望他也融入我們這份青蔥時光，這份永遠疼痛、永遠美好的歲月。

對生活抱之以歌 篇8

國二作文 ,932字

生活是一條無窮無盡的山路，決定著我們的人生方向和行程的遠近。悲觀的人樂於安於現狀止步不前，終生碌碌無為；而樂觀的人則勇往直前不斷追求，走向成功。

他，在歷史上成績卓著，這都是他在學習和事業上刻苦鑽研、努力發奮得來的。他從小就開始學習鋼琴和小提琴，四歲起就整天練習羽管鍵琴和小提琴。無論嚴寒酷暑，他從來沒有停止過，哪怕是一點貪玩的念頭，都不會立馬打消。經過不斷努力，八歲時的他首次登臺演出就獲得了巨大成功，十一歲，就發表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》……在他名聲如日中天的時候，不幸卻突然降臨，這位偉大的音樂家漸漸失聰了。這對一個音樂創作人來說，無疑是一個晴天霹靂，可以想象他的悲痛和絕望，他曾經想到自殺，甚至寫好了遺囑。但是，經過無數次激烈的思想鬥爭之後，他堅強地挺了過來，決定堅強地活下去。“忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋頭苦幹”，從此以後，他將全部精力投入到音樂創作，以超人的毅力和艱苦奮鬥的精神，不屈不撓地與命運抗爭，在生命的最後日子裡更是寫下了不朽的音樂之作。他就是音樂巨人——貝多芬。

她，在一歲半時就喪失了聽力，這對於一般人來說是不可想象不可忍受的痛苦，終是不見陽光，聽不見鳥鳴聲，只能發出嘶啞的氣流聲……失去聽力和視力，對於一個殘疾人來說，世界陷入一片黑暗和寂靜，要學會讀書、寫字、說話，何談容易？但是，她沒有向命運屈服。她為了能清楚發聲，用一根小繩子拴在一個金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習手口一心，寫一個字念一個聲；為了使寫出來的字不至於歪歪扭扭，她還自制了一個框，裝配了一個滑輪練習寫字。此外，她通過思考和實踐琢磨出了一套屬於自己的學習方法，每天堅持學習十個小時以上。在學習與記憶的過程中，她只有一個信念——她一定能夠把自己所學的知識記下來，使自己成為一個有用的人。驚人的毅力震撼了全世界——海倫·凱勒。

貝多芬和海倫·凱勒的事例告訴我們，要樂觀面對生活，生活中最大的事情不是學習和賺錢，而是樂觀的面對生活，只要樂觀地面對生活，什麼困難都不在話下。

以歌聲為話題的作文 篇9

國一作文 ,748字

誰的歌聲，貫徹了我的心扉，令我堅強，令我勇敢，鼓勵我前進，鼓勵我奔跑；誰的歌聲，嵌入了我的腦海，不再讓我迷茫，不再讓我畏懼，推著我向前，讓我明白世間還有美好的；誰的歌聲，縈繞在我的耳邊，那樣的甜美，那樣的清澈，猶如一泓暖泉，從我的心田緩緩流過，激起一層層波瀾。那—是大自然的歌聲。

走進大自然，讓我們用最純真的心靈去傾聽大自然間的一切萬物的歌聲吧！

聽！雨兒在唱歌，它以活潑可愛的歌聲向我訴說：釋放你自己。天上的雷公公把藏了好久的大鼓重重的敲了起來，他用粗重的嗓音呼喚著小雨兒。小雨兒聽到了雷公公的呼喚，連綿不斷嘩啦嘩啦地張開雙手向大地媽媽吵來擁抱和親吻。

聽！小草在唱歌，他以頑強生長的歌聲向我訴說：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。無論是渺無人煙的荒地，還是那肥美的沃土，無論是陽光明媚，還是風雨交加，只要哪裡有一小寸土地，只要哪裡落下了它的種子，小草就會茁壯生長。

聽！花朵在唱歌。它以淡雅挺拔的歌聲向我訴說：發揚光明。它不是那國色天香的牡丹，也不是那嬌媚的野玫瑰，它是那黃色和暗紫色的花瓣向我綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風中搖曳，散發陣陣清香時就令人心是礦生意的臘梅。"梅花香自苦寒來"，吹拂她的不是輕柔如柳的清風，而是凜凜冽冽刺骨的寒風。照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬裡的一縷殘陽。

聽！大樹在唱歌，它以年邁粗糙的歌聲向我訴說：貢獻你自己，為家園撐一片天地。大樹在季節的輪迴中，固執的堅守家園，撐一樹濃陰默默付出。

聽！大海在唱歌，它以激情澎湃的歌聲向訴說：問心無悔，永不畏懼。你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心絃。

聽，大自然間的萬物的歌聲，無不使我們的遠離城市的喧囂，遠離世俗的浮華，心靈在一片淨土傾聽最美妙的歌聲。

以歌為話題 篇10

國三作文 ,1077字

姥姥的歲月如歌，算不上輕柔美妙，也不是豪氣萬丈，卻教人踏實心安。

姥姥今年已經六十又五，身材不高，顯得憨厚老實，加上笑容慈祥，讓人感到很溫暖。平時她很喜歡和我嘮嗑、說說笑笑。

姥姥上世紀五十年代出生在貧困家庭中，小時候常常吃不飽穿不暖，家裡兄弟姐妹又多，有時連煮鍋白稀飯只能數出幾粒米。——家裡日子過得實在艱難。

姥姥小時候很上進，七歲時經常揹著幾個月的弟弟偷偷跑到學堂去聽老師上課，就這樣，她的父母還是支援她上完小學。在下一個開學前一星期，一個很不友好的訊息如霹靂閃電一般從學校傳入她耳中：校長因教師人手不足、教育能力缺乏，通知姥姥停學，到一二年級做代課老師教數學；如果她願意，在校每天還可包吃兩餐，另有教學獎金。為了增加點經濟收入，好讓家人過上和正常人一樣的生活，供弟弟妹妹們也上學，姥姥答應了。代課過程中，姥姥默默規劃自己今後的人生，心裡沒有放棄繼續讀初中的念想。她經常利用閒時偷偷跑到中學學堂裡，迅速找到班級最後面角落坐下來聽課。

日子一天天過去，姥姥就這樣邊堅持當代課老師掙錢補貼家用，邊勤奮學習初中知識。三四年後，雖然平時成績優異，但姥姥因為沒有學籍就沒有資格參加初中畢業升學考試。為了減輕家裡負擔，姥姥放棄繼續深造讀高中的機會，留在小學兢兢業業當好一名代課老師。姥姥的生活如此坎坷，甚至現在讓我聽來仍感到有些憤懣不平，青春年少的她猶如一隻被遺棄的醜小鴨，吟唱著一支在艱難憂傷中掙扎成長的曲子。

姥姥長成大人了，到了可以出門打拼的年紀。代課老師收入實在是太低了，她決定出去闖闖。因為學歷不夠高只有小學文憑，她常常遭遇招工企業的碾壓和排擠，但這並沒有使姥姥灰心喪氣。她開始嘗試社會底層的各種苦力活，憑自己還算壯碩的身軀（一個女子能壯碩到哪裡）進入一個乾重活的製材廠，天天搬運直徑50-80釐米笨重的大木頭，工作危險而艱苦，常常因過於勞累扭傷了腰或者被木頭壓折了腿。好在收入還算可觀，她就是這樣憑藉自己吃苦耐勞的精神當上了車間主任。

這樣姥姥一做就是大半輩子。90年代國企改革，姥姥又淪為了下崗工人。為了養家餬口，她不得已回到老家做了很多小事情，餐廳洗碗，酒店清潔，家庭保姆……有時候還因為一些細微小事會被人辱罵。那些年，姥姥經歷過大風大浪，也經歷過小難細雨，許多困難、各種痛苦、一些常人沒做過的累活，猶如悲愴的生命進行曲，一路向前。

無論如何，姥姥終是通過自己的奮鬥過上了自己想要的生活。退休後在廈門買了房，兒女孝順，和姥爺幸福地過著夕陽紅的生活。願這溫柔舒適的協奏曲，伴她度過安適餘生。

以歌為話題的作文 篇11

國三作文 ,5217字

【篇一：以歌為話題的作文】

曾瑜晨

“三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏……”廈門人愛唱這歌，奶奶更是如此。

奶奶出生在一個貧苦的農村家庭，兄弟姐妹七口人，奶奶最小。作為老么，她並沒有因此得到優待，從小挑擔砍柴，累活苦活她都幹，20出頭就生成了一幅滄桑面孔。

因為她這長相，廠里人一開始沒少排擠她，沒人願意和她一起做工，認為她沒能力。奶奶也很迷茫，覺得城裡的生活令她壓力重重。好在有食堂的一位熱心廚師長一直開導她，奶奶終於振作起來，立誓要證明自我：每天開工，她和男人做同樣份量的工作，挑一樣重的磚，走一樣遠的路。這樣一直堅持著，整個廠裡的人對她印象改觀，覺得奶奶好樣的。奶奶靠著自己的雙手，給自己撐起了一把遮風避雨的大傘。她告訴我：“人生起起落落，好運歹運都要一樣勇敢面對才行。”

後來奶奶結了婚，沒幾年就生了父親；父親五歲時，又生了姑姑。太祖母重男輕女的觀念重，覺得生女孩沒用，可奶奶不這麼認為，她對兩個孩子一視同仁。到了上學的年齡，奶奶下定決心要讓兩個孩子都上學，都能接受教育。她和爺爺每天早出晚歸，早上去罐頭廠打工，晚上回家又接一些縫縫補補的私活，就為了多賺些錢，好給兩個孩子交學費。

父親的學習不好，有次逃學回家，奶奶真是痛心疾首，氣急了拿起掃帚要打他，可是手抬起來，卻又不忍心了。說也正巧，那時收音機正放著《愛拼才會贏》——“有時失志不免怨嘆……有魂無魄真像稻草人。”奶奶聽了反倒靜下心來，沒再硬逼著父親學習。父親平時總愛倒弄些器械，畢業後奶奶支援他上了技術院校，學了電工，反倒是有了一身好本事，生活吃喝也不愁，結局也算美滿。姑姑不像父親，確是塊讀書的料，自己好鑽研，也闖出了自己的一片天。

父親和母親相識六年後，總算結了婚，小倆口猶豫著是否要買套大房子考慮著交通和錢的問題時，奶奶倒是果斷，同他倆一商量，說有舍才有得，咱農村人就想著有一天住上城裡的大房子，錢沒了可以再掙，可機會沒了，就真沒了。父親和母親聽了也覺得有道理，一家三口向親戚借了些錢，下定決心“拼”了一把買了房，沒多久欠帳也順利還清了，我們家倒成了村裡羨慕的物件。

我，就出生在這個幸福的城市普通家庭裡。小時候，奶奶就愛教我唱《愛拼才會贏》，閩南人獨有的拼搏精神和那種南音韻味完美地融合在歌曲裡。我問奶奶為何鐘意這歌，奶奶只是笑笑，說我長大了就明白了。

“人生好比是海上的波浪，有時起有時落……"長到這麼大，我似乎參透了一點點，我想奶奶這麼多年來，一定是一直堅持著一顆“愛拼才會贏”的心，才擁有了現在的幸福生活。

奶奶對我說：“生活雖然有坎坷，但處處也有幸福，只要能走出自己鋪就的康莊大道，唱出屬於自己的人生讚歌，就很好，很好。”

【篇二：以歌為話題的作文】

王心悅

時光飛逝，歲月如歌，青春譜寫出最美好的旋律。

猶記三年前，第一次來學校。穿過長長的塑膠跑道，找到班級，望見一張張陌生的臉。我怕生，便一個人坐在角落裡，一邊觀察著同學們，一邊小心翼翼地想著：這個女生似乎很好相處，我該如何和她成為朋友，又會一起度過怎樣的時光呢？

帶著這樣那樣的想法，我開始了初中校園生活。三年間，生活的酸甜苦辣造就了同學間別樣的情誼。

體育中考，大概是我人生用盡全力奔跑的最後一個800米。“大家快過來做一下拉伸，馬上就到你們了。”體育老師眉頭緊鎖著，額間的汗珠不時滑落在兩頰，來不及擦拭，就忙著召集班上的女生。

突然，一隻手把我拽了過去——我站到了人群邊緣：“快快快，大家把手都伸過來，一起喊個‘加油’！”我趕忙把手伸了進去。

“三、二、一，加油！”

二十三隻手聚在一起，一齊拋向天空。無意間抬頭，我發現許久未見的太陽不知何時已在天上高懸。天是那麼藍，又是如此明媚。一聲“加油”在心間久久迴盪，我突然覺得鼻子酸酸的。即使站在人群外圍，“班魂”依然未減。

站上跑道，槍聲一響，大家鉚足了勁兒往前衝。那三分鐘，我忘掉了一切，只記得一聲聲“加油”和即將達到的終點。

衝過終點的那一剎，我咬著的牙終於鬆開，一下子癱倒在草地上，望著天，一群鳥從我的視線裡劃過。

待我坐起來，發現大家都紅了眼眶。小凡手裡捧著成績條向我走來。“怎麼了，沒考好嗎？”我小心地問。“不是，我居然滿分了！還比平常快了十幾秒！”她捂著嘴，淚珠在眼眶裡打轉。”平時沒能滿分的同學好多都滿分了！

“我們班好棒！”

我們把這三年間最美好的記憶，烙印在跑道上。這份“班魂”，我永遠不能忘。

紅色的塑膠跑道依然如初，逆著風，我們在一次次奔跑中成長，唱響了我們不斷昂揚奮起的青春之歌。

【篇三：以歌為話題的作文】

王珏瑩

一襲白裙，衣袂飄飄，高歌一曲，餘音嫋嫋；音符如銀珠落地，旋律似流水潺潺。如同一隻飛舞的白蝶，闖入年少的夢境，她的身影，不經意間在我心中濺起滿天繁星。

“我要像姐姐一樣厲害。”鋼琴前，我立下諾言，踏上了學琴和歌唱的路。

不曾想，學琴路上原來如此荊棘叢生，加之學業愈來愈繁重，彈琴的時間屈指可數。“或許，我沒有資格像姐姐那樣吧。”琴上的灰塵越積越厚。

暑假，我隨母親去了澳洲遊玩。南國正值冬季，冷風挾著枯葉，盤旋飄落。走進一家商場，我瞟見一個與富麗堂皇的環境格格不入的身影：不高的身材，因駝背而顯得傴僂；深色的大衣，在流動的燈光下顯得有些發白。興許是個工人吧，我想。

不一會兒，他走進大廳，在一家三角琴前坐下。在泛著深邃光澤的鋼琴前，他渺小得像一粒塵埃。

但隨著指尖輕躍，樂音飛翔，他毫不猶豫地開始唱起了歌。

開始時，玲瓏的高音好似白晝的月亮，在藍灰色的湖水邊升起柔柔的光暈。逐漸地，歌聲轉向了高潮，躍動的伴奏和著雄渾有力的嗓音，恍若牧羊人在山坡高歌，浸透著不加掩飾的歡樂。

流動的人群停止了，駐足聆聽的人越來越多。

他繼續歌唱著，如醉如痴地沉浸在自己的音樂世界裡。

聽著這樣的音樂，霎那間，心中冷霧散盡，一片粲然，彷彿注入了旖旎的春光。

記憶中，兒時在老家聽到的山歌，突然像二重奏一般，迴盪在我耳畔。那歌聲稱不上高雅，卻是內心真實自然的流露。如眼前的人兒一般，他們歌唱，雖不是最優美，卻最動人。

原來，芸芸眾生，只要揣著熱愛和希望，每個人都有歌唱的權利，每個人都有自己的好聲音。

一句短詩忽然悄悄漫上心頭：酒風清清木笛吹，我心倦與楊花飛。花開花落，物是人非，唯有歌聲中包含的希冀，長久不變。

走出商場，湛藍的天空迤邐著幾朵白雲，草坪上鴿子的羽毛閃著熠熠的光。

回到國內，掀開琴蓋，久違的歌聲又起。

驀然回首，時光薄霧間，那隻白蝶輕顫著翅膀飛回，在心間緩緩落下，恍若一顆星子閃著鵝黃色的光芒和希望……

【篇四：以歌為話題的作文】

陳嘉儀

極喜苗寨那一夜。

雨吟自然，苗人熱情歡唱，小酒館自由歌聲，是浮塵裡的寧靜。

夜，從細雨濛濛中走來。放下沉重行李，卸下一身倦意，和母親共傘同行。屋舍儼然，吊腳樓層層疊疊攀上千嶂山；排排吊燈掛在屋簷前，光暈暗黃得閒適淡定。絢麗衣裳飄揚在門窗柵欄前，木屋的別緻讓人飽嘗自然原始的情趣。人群熙熙攘攘，不時響起如鳴?環的苗服飾品，抑或是苗家姑娘的無意輕吟……一切，都似漫溢著人間煙火味的民謠遠曲。

繞過幾重山巒，上山頂吃迎客宴去。天空深藍如水墨，雨珠敲打在木屋上、湖面上、傘頂上，靜聽各有聲色。一處開闊，梯田闖入眼簾，黃與綠交織，“扶搖直上”，隱入雨霧中若即若離，好一派凜然大氣之作！

不由驚歎苗家水土風情——安居於巨山之中神靈之腳，仍保留著大山一樣的浩然靈氣和仙氣，頗似動漫大師宮崎駿將《千與千尋》的異世界真實繪製！說不定大師就是仿此而作哩！

廳堂裡燈火通明，與同行朋友共進晚宴。起坐喧譁間品嚐著苗家美味，幾個身著苗服的十八九歲的姑娘走了進來。這才得以湊近細觀苗服，從領口到衣角，從華麗銀飾到美麗繡紋，都是苗家女一針一線縫製，也縫織進苗家父母對兒女的無限祈願與祝福。

姑娘們手持美酒，一人捧一瓷碗——這是苗家給客人敬迎賓酒。她們圍著我們的餐桌，伴著苗歌自信起舞。民歌宛若山林裡清脆的鳥鳴，元氣生機汩汩流出；獨特的服飾似大山披上的綠色錦繡，亦似苗人以此而生的民族自信。這就著雨點譜曲用著熱情填詞的苗族讚歌，不知走過了幾千年。

盈盈笑臉與絕妙歌喉，讓一東北口音的大哥拍手叫好。姑娘們笑著跳著就在這大哥身旁停下，把手中的碗排成梯田狀，從上到下灌入美酒，最後流進那大哥口中。輕嘬一口美酒，人略有些迷醉，漢人與苗人在我的微醉裡，全然融為了一體……

輕哼著別具風韻的民歌走出廳堂，已不知深夜幾時。雨細細密密，漫步盤山而下，透過葉隙可以望見遠近六七裡的燈火像星子一樣亮眼。快到集市區，霓虹瀰漫處，一間酒館內有一沉厚男聲伴著音韻，唱出了古道西風瘦馬般的孤寂。耳熟，歌名不詳，更想不起何時聽過，亦不知曾飄逸在哪個夢境裡。紫藍色的光暈魅惑閃爍，雨聲漸大，輕倚木門旁，難以自持地走入歌裡歌外，心生睡意卻不願歸去：苗家的濃郁風情，自然入畫入歌，讓人魂牽夢繞。

我想，我是愛上了這首歌——一首民謠曲，是苗族民歌，也是雨聲裡的合奏。

雨下了一整夜，苗寨的光亮在深夜湖畔中不願睡去。苗家人的熱情，苗歌的生命力，中華民族多元文化的豐潤深厚，似苗家燈火，亮黃裡各色齊聚，徹夜通明。

【篇五：以歌為話題的作文】

黃海華

隨著《滄海一聲笑》響起，我的思緒又被拉回到金庸老先生和他的老江湖上。

剛接觸金庸，已是7年前的事了，那時只因為《笑傲江湖》的主題曲《滄海一聲笑》吸引了我。我總是坐在電視機前等待著這百聽不厭的主題曲，有時興起還會跟唱幾句，接著心滿意足地等著父母的誇獎。畢竟還是小孩，三分鐘熱度無法避免的——沒多久，我就把那聽得耳朵都起繭的主題曲忘得一乾二淨了。

2018年，金庸逝世。我呆呆地望著手機螢幕，滿眼皆是悼念金庸的文章，甚至連從不發表動態的表姐，也對此發出感嘆。彷彿被傳染，我耳畔開始縈繞起《滄海一聲笑》。

一個人的影響力，真的有這麼大嗎？躊躇中，我重拾舊書。

艱難地從書架中取出那本厚重如鐵一般的《射鵰英雄傳》，書的厚度本已讓我失去了耐心，但武俠小說大師的名號真不是虛設。幾天裡，我從開始的一天兩頁，到一天十頁幾十頁，再到後來廢寢忘食——不愛看小說的我竟然被這個老頭的書深深吸引。就這樣如飢似渴中日復一日，不知不覺我竟也成為金庸先生的粉絲。

如今初三的學業讓我難以喘息，我不得不放下小說，告別江湖。攻堅克難的關鍵時期，我還會時不時想起金庸，還有他留給我的“俠肝義膽”。

俠是什麼？是在入世與出世的矛盾夾縫中掙扎向上不斷超越的人，“仗義”與“超逸”是他們的共同人格。他們的結局一般分為兩種：一種是為實現理想抱負而離開人世；另一種是歸隱山林。但這兩種人幾乎都有一種孤獨意識。戰死的將士深知江湖險惡，個人之力註定失敗，但理想的追求重於自我人格，所以他們選擇了普羅米修斯式的悲劇命運結束了肉體生命，使靈魂超脫於這個世俗的星球，只為理想的極致追求。而隱士們面對江湖的爾虞我詐，勾心鬥角，“仗義”變得無能為力，“超逸”使他們急流勇退，歸隱山林如陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”，亦像竹林七賢般放逐個性，悠然自得。從他們壯志難酬的迷惘中，我似乎看到了被一模成績弄得遍體鱗傷的自己。但金庸筆下的俠客們，有著一股永不服輸的勁兒，他們頑強奮鬥的意志也成為了我的精神支柱，引領我走向中考的戰場。

“定天下，濟蒼生”的理想，追求自由道義的性格，光風霧月的胸懷，是金庸先生留給我們的俠客精神，他給了我們一個江湖，也給了我們一種力量。“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”金庸，這位偉大的武俠小說家創造的江湖在我心中已經根深蒂固了。

一劍飄飄，一生笑傲。聽著這歌聲，我不禁落下了淚水。

以歌為主題 篇12

國小五年級作文 ,651字

遠離塵囂，投入大自然懷抱，靜靜佇立於綠色中，聆聽自然之歌，能找到真我！

小時候第一次走入田野，我就被鳥鳴、蟲聲圍繞，從此，深深地痴迷於大自然。

俯身，傾聽泥土的聲音。田間孩童的腳步，種子發芽的綻放，遠處鐵路的轟鳴，匯聚、融合。這是大自然最深沉，最渾厚的樂曲。

不好與同伴們玩耍，獨自坐於溪畔。溪水緩緩流淌，蜻蜓漫天舞動，甚至有一隻停在我倚坐的石頭上。我和它相互凝視，情不自禁地伸出雙手，想撫摸這大自然的精靈；它振起翅膀，飛走了。水中的魚兒時不時呷起細小的水花，白色身影在眼前閃過，便消失在荷香清風中。天邊浸染了夕陽的橘紅，細小精靈們已融身為大自然的一首歌，沉浸其中，我不想回去。

時光，記憶，悄然流轉。那個與自然共舞的女孩也雙肩負累著繁重的學業，空閒之餘，她不願忘卻並總想試圖拾起並延續至今的樂趣。

城市中唯有那座山陵才能差強人意地顯現出大自然的美好，無際的綠色能讓人心曠神怡。選一處人跡罕至的地方，拋卻一切來自學習的壓力與煩惱，閉上眼睛，有小動物的鳴聲細碎輕快，微風過處有樹葉沙沙作響；睜開雙眼，滿山勃勃生機。草葉上許多蚱蜢，稍有驚動，便迅即任性地蹦跳開去；綠色中偶有野貓的身影，一閃而過，不見蹤跡。

想起故鄉的夜晚，蛙鳴陣陣。提一盞小燈，去公園裡捉蟈蟈，在高高的草叢中尋找聲音的源頭。要是能捉來蟈蟈，也從來不會養太久，過一小段時間就會將它們放歸自然。公園裡，滿載大自然的無限魅力，自然之神四季歌聲陣陣。

暗自許下夢想??以後要從事生態環境保護工作。自然如歌，熱愛自然，是我內心永遠不變的主旋律！

我為古風歌 篇13

高一作文 ,729字

不知從何起，我迷戀上古風。總是喜歡午後的閒暇時間，翻閱厚重的書籍。看紅衣千丈為卿負天下，為良人不歸舊人訴悲腸，品香茗留香沁芳脾，嗅花樹下亡一縷銷魂香。

我羨慕那些千古帝王，坐擁天下萬千輝煌，縱覽天下一世滄桑。這是怎樣的一種豪情壯志。千古縱橫，消磨的只是城牆殘垣上的一缺磚腳，風化的只是萬千宮闕的一點赤砂。留下的是時間的永恆，王者氣概直衝霄漢。登峰臨天下，感一手遮世間之艱辛，憶一人宰千萬之往昔。

我欽佩風華絕代的烽火佳人。三千青絲巧挽成髻，鳳冠霞帔許良人之傾心。巧眸顧盼流轉琉璃三生彩，軟語溫言輕吟世間萬世芳。她們傾盡一切，只為心中良人，輸了容顏更輸掉了一世傾心。待遍體鱗傷血淚灑盡宮殿白玉階，等傾心上人兒凱旋歸來捧出帝業如畫卷。抑或痴心錯付涼薄君，苦受不見郎君轉眸回。卻在心中摯愛握她人盈盈細腰時，含淚吐出：“縱然挫骨揚灰，我待你如初不忘初懷。”終是玉殞成灰，隨風飄盡入滄海。

我感動於萬世英雄只望心中一抹倩影，弱水三千，只取一瓢飲。為一人，毀一城。為一人，遣後宮。放如畫帝業，只求伴伊人攜手望星斗滿天；棄天下大權，只願能為佳人描眉間紅痣一點。邪魅桃花長眉入鬢，挺鼻薄脣面皎如月，墨發高挽披三代玉華。穿身於白媚之中，卻不沾一抹花塵，只守心中倩影翩翩，縱地老天荒，亦滄海桑田。這又是怎樣的一種痴情，情種深埋。

我愛古風，愛他的萬世輪迴只為一人傾心；我惜古風，惜她的香骸成灰痴心不改；我感古風，感他的手捧江山只博美人笑靨如花；我贊古風，贊他的十年如一，終守良人。

將來的將來，古風將永隨我心。我會領悟千里紅妝笑迎意中人的那份滿足；去感受滿眼悲傷淚喚不回情郎的那份感傷；去體會君臨天下江山為聘許諾必實現的那種滿足；去保留惜伊人淚灑江郊，望君歸不忘昔年的那份美好。

我心中的歌 篇14

國小六年級作文 ,700字

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經由一個整天只知道“瘋”的黃毛丫頭變成了一個初二的學生了。在這期間，我有過失敗，想到過放棄，但我都挺過來了。如果你要問我為什麼，我可以告訴你，因為我心中有一首永遠激勵著我前進的歌—《水手》。

聽音樂可以陶冶情操。而我最喜歡的就是《水手》，每當聽到那優美的旋律，便使我激動不已，似乎聽下去都聽不夠似的。如果讓我加一個期限，那麼我希望是一百年。

不經風雨怎見彩虹，沒有人的一生都是成功的，盡如人意、沒有挫折的。當我為失敗所困擾，灰心喪氣時，我心中的歌便一直激勵著我，唱出那對我而言是多麼熟悉的旋律“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問至少我們還有夢……”，的確，漫漫人生路，花開花落，挫折難免，我們既要從容面對，更要張開雙臂笑對人生。請相信“失敗不一定是摧殘，有時它是一種磨練，一種超越成功的磨練。

英語是讓我最苦惱的一科，因為初一時沒打好基礎，終於玩火自焚，學的一塌糊塗。當我為自己的行動感到憤滿，灰心喪氣時，在心底深處的歌又早已唱起了那令人激動的旋律。聽著它，我恍然大悟：成功與失敗代表過去，未來從現在開始。我決定奮發圖強，否則我無顏面對父母，更無顏面對自己心中的歌，就像楚霸王兵敗無顏面見江東父老一樣。

往日的我，心中想法還泛著青蘋果的味道；如今的我，心中的歌早已成熟。紅通通的，如火一樣，照亮了黑暗，趕走了寒冷；如發著光的金鑰匙，打開了我心中那扇緊閉的大門，點燃了我心中的希望火花，讓我重新振作起來，全心全意的去譜寫了生活的歌謠，讓青春煥發光彩。

心底之歌是無聲的，它不是唱給別人聽的，它只屬於自己。它是我心中最美麗富饒的寶地，是我心中永遠不落的太陽。

影響我的一首歌 篇15

國二作文 ,690字

“我會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋……”

—題記

又一次的考試失利……把我帶進無底深淵，很痛，很痛，連喘氣都困難。

走出校門，我雙手握緊那佈滿紅圓圈的試卷，淚水無聲的滑過臉頰，濺到試卷上。又像一把利刃，無形的捅進我的心臟……天，灰濛濛的，烏雲把太陽遮的不留痕跡。呵，太陽都看不見我了。

我顫顫巍巍的走向等候多時的媽媽。但當我看到媽媽那眉開眼笑的樣子時，我害怕了……我決定，撒一個謊。到家時，再說吧，我悄悄把試卷藏了起來。

“三好學生，出來啦！”媽媽一把摟住我，但我覺得，這個摟，好痛，這個“三好學生”震耳欲聾，我換上了微笑……

“這麼神神祕祕，非得到家說……”媽媽一進門就嘟囔，迫不及待想讓我說。我看著媽媽的微笑，刺眼……媽媽，不要笑了……

我把媽媽拉到身邊，坐下。深吸一口氣，我說了全部，是全部啊……沉默了，過了好久媽媽轉過頭，說：“試卷，給我看看……”我從背後把已經沒有淚水的卷子，遞給了她。她開始輕敲試卷，然後重敲，引來了全家人。我低頭，淚水決堤……

更多的謾罵，嘆氣，引怒了我，的心。

“夠了！”我喊道。“我那麼努力！起得早睡得晚，換來的卻是這樣！”說完，我跑進臥室，砰的鎖上了門。寂靜。我一頭栽在床上，無助的哭著。累了，我拿過耳機，熟稔的塞在耳朵裡，任憑歌曲播放：

“當我需要獨自站在遠方，的沙場，武器就是我緊握的夢想……”我一聽，眼睛睜開，獨自站在沙場，武器。我默唸著……勾起一抹微笑嗯……明白。

再一次，我站在講臺上，手裡拿著閃閃發光的獎狀。“我受過的傷，都是我的勳章……”

“不管明天的路有多漫長，我再次起航，帶著我的勳章……”

影響我的一首歌 篇16

國三作文 ,793字

“當你老了，頭髮白了，睡衣昏沉；當你老了，走不動了，爐火旁打盹，回憶青春。”

當你眉眼間流露出一絲憂愁的時候，看著你髮際間的白髮，我，想起那天驚魂動魄的危急時刻……

“咚”！我被屋裡巨大的撞擊聲嚇得一下從被窩裡跳了出來。揉著朦朧的睡眼，望見爺爺在冰冷的地板上躺著，屋裡的空氣瞬間凝固，壓得我喘不過氣來。“爺爺！爺爺！你怎麼了，怎麼了？”“快打120，爸！跟我說你怎麼了？難不難受？別睡覺啊！能坐起來嗎？慢慢抬！”六張嘴不停地道著，每一個蹦出來的字都使我的心臟像裝了鉛一樣跳著一場費勁……

窄小的走廊，裝滿了人……

一會兒，他們都走了，只留我一個人在床上呆呆的坐著，腦子轉著，走廊裡還回蕩著六人的聲音……

在一切都未知的情況下，我，充滿迷茫。我的髮際間多了幾粒豆大的汗珠，我的腮上多了幾滴晶瑩的眼淚；大腿不知從何時在顫抖，腦子不知何時變得一片空白……

我獨自回想著我小時與爺爺在一起的點點滴滴。還記得，爺爺坐在沙發上，我拿著噴壺騎在爺爺的脖子上，拿著爺爺那已使用多年的梳子，一噴，一梳，一噴，一梳……在爺爺那又黑又短的頭髮上胡亂噴著，梳著。水，順著爺爺的脖頸緩緩淌了下來，我隔一段時間，就會用毛巾擦擦那正在滾淌的水珠，但是每次在最後的時候，爺爺的衣領都會被浸透一大半，卻從不叫停，直到我玩累了，爺爺才會默默地擦擦頭，換件衣……

在我的記憶裡，爺爺是從小陪我玩到大的人，他陪我爬小山、喂倉鼠、放風箏、逛大街、打撲克……這一切的一切，都封印在我的腦海裡，永不會抹去。

他，還在醫院裡，在那充滿靜穆的醫院裡，但在他心裡，生活的慾望大過死神的擁抱，他走一步再走一步的挺了過來……

爺爺快痊癒的時候，我與爺爺都童心未泯。打撲克時，從撲克牌間依舊流露出我對爺爺與爺爺對我的愛，但變了的是—爺爺的髮際間多了幾絲白髮與額頭上那幾道歲月的滄桑……

爺爺，當你老了，頭髮白了的時候，我，依然愛你。

影響我的一首歌 篇17

國一作文 ,633字

無論未來如何，你是我一生的摯愛。

—題記

當你老了，眉眼低垂……

天黑，月升，燈火明，白晝的喧囂知趣地退讓到幽暗昏黃的角落，夜，來了。

一個漫長的午後，終於過去，每週來一次奶奶家，無疑是對我的煎熬—離開了電腦，離開了手機，或許可以說，奶奶家有的，只有奶奶。

飛快的跑進爸爸的車裡，望著伸向遠方的路，心裡竟有了一種似重見天日的雀躍。前腳剛邁上車，奶奶後腳跟了上來：“回去的時候，小心點，你們下個星期可一定要再來啊……”滄桑的歲月，在奶奶的臉上留下了一道道刻骨銘心抹不去的痕跡，鬆弛的面板使奶奶的眉眼低垂。歲月就躲在奶奶雪白的發線中。奶奶的表情在昏黑的天幕中模糊不已。顫顫巍巍的叮囑聲卻穿越一切喧囂，傳入耳畔。

車子發動，模糊但可聽清的歌聲自汽車收音機裡灑出，飄蕩，直至消逝在風裡—

“當你老了，眉眼低垂，燈光—昏黃不定……多少人曾愛你虔誠清澈的靈魂，愛慕你的美麗，假意或真心……”

倏忽，奶奶的身影在眼前閃現，發線中白雪的痕跡，低垂的眉眼，刺得我眼生疼，淚悄無聲息地落下……車子開始行駛，透過模糊的後視鏡，奶奶依舊站在路邊，昏黃的燈光與月光的皎潔交織，圍繞在奶奶身邊，柔柔的，淡淡的。奶奶的眉眼間浸滿了溫暖，我知道，她一定在看著我。

路，越走越遠，距離，越來越大，後視鏡裡，奶奶站立的身影越來越遠。奶奶的笑，很暖，很暖……

“當你老了，頭髮白了—”歌聲依舊，只是伴著淚，落下，消逝。

奶奶，你是我一生的摯愛。

我想唱首歌 篇18

國三作文 ,126字