以生活為舟，渡知識之海相關作文20篇
以生活為舟，渡知識之海 篇1
高三作文 ,717字生活與知識相輔相成，未曾廢離在生活中失去知識，便會在知識之海上迷失方向，在知識中失去生活，便會覆舟。
知識為何物？知識是前人對生活中某些經驗的總結，一些不起眼的生活常識，事實便是知識。知識已融入生活中的一點一滴。然而，若是一味地學習知識，不關注生活，便會與社會脫節，不懂得為人處世之道，不論是缺少知識，還是缺少生活，都無法在社會中立足。
“少壯不努力，老大徒傷悲”在該學習的時候不進行學習，當學到用時方恨少，這時候方知知識之重要。華為，如何從一個無名小卒成為如今躋身全球手機銷量前三的大公司？如何能夠得到挑剔的國外消費者的認可？如何能夠在通訊硬體領域中獨佔鰲頭？這便是知識的力量！知識是光，帶給我們以希望；知識是風，吹走愚昧與無知；知識是水，滋養著世界。
知識是上層建築，而生活是基石。如果一個人不懂得生活，只會死讀書，那培養出來的不是人才，而是一個書呆子，不成大器，甚至會釀成大禍。紙上談兵的趙括，通常是認為不實踐，只會死讀書的代表。在我看來，他是因為不懂得生活，終使四十萬趙兵被秦坑殺。士兵有家庭，有妻子兒女，有他牽掛的萬物。螻蟻尚且偷生，何況人乎？一代大將，必定是懂得生命的寶貴，懂得戰爭的殘酷，懂得體恤士兵的！有多少經歷過戰爭的老兵有彈震症，有多少老兵不敢看軍功章，有多少老兵夜不能寐！戰爭的殘酷，豈是一個只會研究兵書而不懂得生活的人能體味到的？不懂生活，註定趙括之慘敗！
以生活為舟，渡知識之海，方能達到成功的彼岸。沒有生活支撐，知識的大廈終將倒塌。請在埋頭苦讀中，抬起頭來，放慢腳步，體味生活。為什麼如今有些高材生因缺乏生活自理能力而退學？這便是生活之舟在大海中傾覆。
以生活為舟，渡知識之海！
生活處處有知識 篇2
國小五年級作文 ,936字“哈哈，我明白了，是‘槓桿原理’！”“這是因為鏡子折射啊！”……一陣陣歡聲笑語從校園中傳出，而我們的“開學遊園會”也在熱火朝天地進行著。
在校園中漫步，我不知不覺來到了美術教室。只見桌子上有一個像單管望遠鏡一般的東西，“是萬花筒！”我驚喜極了，連忙拿起萬花筒，對著它的窺視口端詳起來。此時，萬花筒中呈現出許多規則的美麗花朵圖形，有綠的、有紅的、有藍的，五顏六色，放遠了看，真便如同百花齊放！我看得入了迷，可心底卻又出現了疑問：為什麼萬花筒盡頭明明只有三個小模型，窺視鏡中卻展現出那麼多花呢？這時，趙老師走了過來，他彷彿看出了我的疑惑，笑著為我解答：“之所以萬花筒這麼神奇，是因為它內部有兩面鏡子，兩面鏡子互相照射，在照到對方的同時也能照到對方鏡子中的自己，以至於無窮。”原來如此！我恍然大悟，在遊戲中也有知識啊！
走出美術教室，我來到了食堂。“這是在舉辦飛機大賽嗎？我也來試試吧！”我興致勃發，拿出飛機材料，拼搭起來。“咦，這機翼好難拼啊！”不久，我便完成了主機部分，到了安裝機翼這最後一步。“馬上就完成了！”我靈機一動，將機翼上幫了塊小夾板，增加了機翼重量，又把它固定上了機身。果然，這次組裝成功了！我順利完成了飛機！
我來到了操場上測試飛機。我高高舉起手臂，將飛機擺在向上傾斜45°的方向，狠狠扔去。可是，飛機並沒有如我所想一般遨遊天空，反而栽了個跟頭，掉了下去。怎麼會，我明明繞了線，也擺好了姿勢啊！我納悶了，百思不得其解時，見陳老師過來，便向他求助。陳老師思考了一會兒，說：“這應該是你的小夾板夾反了，飛機由蜻蜓改造，機翼是流水型，可你的風機卻呈逆流水型，自然飛不起來。”原來是“仿生學的知識”啊！我解開了謎題，看來，生活處處有知識。
新年密信、七巧板、抽紙條……開學遊園會中的每一個專案都蘊藏著道理，而我也明白了：生活處處有知識。
以生活為題的作文 篇3
國二作文 ,8758字【篇一：以生活為題的作文】
吳語欣
迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景色；走相同的路線；到同樣的目的地；習慣讓人的生活不再變得平乏。
生活其實很簡單，有愛的人在身旁，有愛的事在發生，一切都那麼美好。早晨，拉開窗簾，整個城市已煥然一新。馬路上來來往往的車輛，時不時的鳴笛聲似乎變得沒那麼刺耳。洗漱完，吃好早飯，便踏上上學的路上。
太陽光透過兩旁的樹灑在石板路上，有著一塊塊若隱若現的小光斑。遇有清風，風吹動樹梢，零碎的在空中飄著幾片落葉。我穿過公園，看見許多老人在晨練；在唱歌；在練武術………他們每個人臉上都有著對新的一天的憧憬，在享受陽光，在享受生活帶來的美好。我也情不自禁地被他們感染了。走在路上，同學突然拍了下我的背，我總會很驚喜地回過頭，與同學一邊走一邊說笑著。有時遇到的同學多了，總會在一起打打鬧鬧，一起嬉戲，朝著學校走去………
大課間的時候，大家瞬間活躍了起來，上課時的緊張氣氛煙消雲散。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增加那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實和睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在臺階上，沐浴陽光；享受最美好的金色年華。
放了學，和同學一起回家，打打鬧鬧，好不快活逍遙。同伴們嘰嘰喳喳地討論問題，我卻並無心情。太陽不偏不倚的照在我的頭頂，頭髮油光可鑑，想想也該洗頭了，於是和同學匆匆話別。走在回家的路上，老是能聞到包子的香味，看年輕的上班族下班時的嘻嘻哈哈；看老人們一起坐在樹蔭底下的哈哈大笑；看孩童們聚在一起玩耍時的歡樂。一切是那麼的真實，塵世的美好讓我感到放鬆。到家洗完頭後，到陽臺上晒太陽。說實話我挺喜歡晒太陽的，尤其是在這樣悠然的九月，微風徐徐，陽光靡靡。
最晚清風織帳幔，漫裁明月昨天窗，我用心去感悟生活，讓生活不再變得乏味。
【篇二：以生活為題的作文】
廖夢琪
生命十分短暫，但在這短暫的時間裡，你也可以過出精彩紛呈的一生。你的一生或碌碌無為，或大有作為，關鍵看你怎樣經營你的生活。所以我們要過好當下，盡情感受生活的絢麗多姿。
生活是在校園中感受書卷的魅力！
早晨，我們在初陽的光輝下。懷著一天的活力，走進灑滿晨光的教室，開始我們一天的學習生涯。學習中，我們端端正正地坐在課桌旁，像一棵棵挺拔的小樹，全神貫注地接受老師傳授知識的甘露。我們好似乾旱已久的土地，不想錯過一絲一毫的“生命之源”。課堂上，我們“大展身手”，在這片天地中盡情發揮自己的才能，爭先搶著回答老師的問題，讓花兒為我們綻放，讓鳥兒為我們喝彩。午休時，我們爭分奪秒的學習，充分利用得來的知識，配合我們的領悟能力，完成每天的功課。我們也可以增進友誼，在課下與朋友談笑風生，獲得寶貴的心靈財富。
生活是在田野裡感受田間的質樸！
暑假，我們頂著烈日的洗禮，懷著憧憬與希望，來到金光燦爛的田野裡，感受水的純淨與土的直白。你可以將手伸入河流，感受水的冰涼與溫柔，讓水撫摸你的肌膚，感受大自然的韻味。你也可以站在樹蔭下，幽靜的小路間，觀察著人們在田野裡勞作，為他們的勤勞讚歎，為他們的吃苦耐勞鼓掌。你還可以身臨其境，親身體會一下，在烈日下搖一勺水灌溉這片土地的眾生，在勞動中感悟，在感悟中成長，這是生活的肆意與瀟灑。
生活是在逆境裡感受朋友的關懷！
在漫漫長長的成長之路上，我們會面對數不勝數的困難，在這些困難裡，有的被我們成功克服，有的會讓我們退卻，有的甚至把我們給打敗。而在這個時候，我們需要來自朋友的支援。朋友就像一束光，照耀著我們，溫暖著我們，讓我們再次有了勇氣，勇往直前。
生活是豐富多彩的，只要你用心去體驗它，得來的才是對它發至內心的感言，才是對它深刻的理解，才是對它不斷地更新和完善。過好當下，每一天，創造不一樣的人生！
【篇三：以生活為題的作文】
李燦
沒有人的生活是很容易的，也許會辛苦幾年，或者是辛苦一輩子，但決定權都在於你自己。
每個星期天，原來都是我睡懶覺的時候，一個星期也就一天。所以我格外珍惜。但每天早上都會被一陣叫賣聲吵醒。一兩次我也覺得沒什麼，可是時間長了，真有一點不開心。
那天，又是那陣叫賣聲，我穿著睡衣，拿著錢包就往外走，一出門就看到是一個老人家推著一輛有些鏽跡的自行車往小區這邊走，自行車的後座上綁著一個白色的塑料箱，那應該就是每天早上在房間裡聽到要賣的那個東西吧。因為在房間裡，我聽不清他要賣什麼東西，但我卻聽清了一元兩個什麼的，感覺挺便宜的。
老人家的臉有著許多皺紋，像蜘蛛網般遍佈在臉上，有一點黑，但並不影響他笑得十分好笑，就感覺是自帶的一種溫柔。讓人看著很舒服。走近後，我才發現老人原來一直賣的叫麻團。
破舊的自行車前有許多小孩子，看來他還挺受歡迎的，這時老人家突然收起了笑容，我一驚，以為這老人想要幹什麼。只聽他說：”昨天，怎麼說的啊？要排隊，一個一個來。”本來還以為老人家要幹什麼，現在看來還頗有”當年我管小侄子的感覺”啊！只見隊伍很快就排好了。小孩子一個一個拿著自已排隊已久的零食開心的嘣噠走了。
等隊伍已經沒有多少人了，我剛打算走上前去時，聽見一個小孩的哭聲，麻團老人也聽見了，循聲望去，一個小孩正坐在路邊哭。麻團老人收起了笑容，對那個孩子走去，難道他想幹什麼？走到那個孩子邊上，他也坐了下來說：”我最不喜歡小孩子哭了，別哭了，唉，你不是昨天來的小男孩嗎？發生什麼事了，怎麼哭了？”結果小男孩居然是因為沒有錢吃麻團才哭的，本以為麻團老人會把他趕走，沒想到麻團老人只是走到自行車旁，默默地拿了兩麻團，遞給那小男孩說是免費的。讓他擦乾眼淚去玩吧！
終於輪到我了，我買了兩麻團，就往家的方向走。
“唉，等等！”什麼情況，麻團老人叫住了我，他想幹什麼？我便快步往前走。他放下了自行車追上我，“沒找錢呢！”原來如此！
其實麻團老人賺的錢並不是很多，但他從來都不貪，。其實生活也是這樣，不貪不搶，做好自己，你比什麼都要好。做好自己是幸福的。
【篇四：以生活為題的作文】
胡?吻?/p>
生活可以是一杯清茶，生活可以是一張白紙，白樣生活，白樣人生。我認為生活就像一幅畫，美輪美奐，變化無窮。
上小學時，父母是不許我騎車的，只好無可奈何的去擠公共汽車。
寸步難行的擠車。
那是我第一次自己擠車，看著人群"轟"的湧向車門，我呆在了車門前。從前可都是壯實的爸爸走在前面為我開路啊！現在怎麼辦？沒辦法，只得隨著人群向前擠。可是，一次，二次……我被人群拋到了最後。一輛，兩輛，車一輛輛向車站駛來，我擠呀擠呀，可是在人流的衝擊下一次次落到後面。快到8點了，上班上學的人群漸漸減少，我做才擠上了公共汽車。結果嘛，可想而知，自然是遲到了，還被老師狠狠地批評了一頓。
擠車是困難重重的，經過兩年擠車的生涯才深深意識到：如果不想遲到挨批或放學晚到家就必須放下矜持，拼命的去擠。
來到車站等個十來分鐘，公交車才千呼萬呼地駛來，車仍然在行駛中，人群便如排山倒海之勢湧上，我抓住車門直至停穩，以求佔個有利地形。待門開啟，我在層層包圍中起來擠去，自然也少不了埃幾聲罵，行為雖不好，但稍稍文明些，當時還弱小的我實在只是有些眼巴巴被擠在人後的份兒啊。
車開了，重重的書包勒在肩上，得用吃奶的力氣挺著。剎車時，靠與別人的身體摩擦屹力不倒。
擠車是心花怒放的。這時已懂得一些道理，自己雖然還擠出（不得已而為之嘛），但是遇到小孩子也會幫幫忙，免得他們遲到挨批，碰見老人，更是會毫不猶豫的讓出自己的座位，一年下來身邊多了一群同校的小夥伴，還得到了不少人的誇獎，心裡美滋滋的。
成長依舊在繼續，但是我的擠車生涯卻基本結束了。上初中後，父母贈予我一個更方便的"代步工具"——自行車，於是我與公共汽車說了"拜拜"。
六年的擠車生涯，笑腸人間百味。這六年，在我的人生閱歷上重重的的添了幾筆，使我感覺生活的多姿多彩，趣味無窮。
【篇五：以生活為題的作文】
康薇
“故人具雞黍，邀我至田家”這便是古人的生活，清閒淡雅，使我心生嚮往。而我的生活，也是繽紛多彩。生活中，有些閒事，卻也忘也不了。
似明月
生活啊，似明月一樣，照亮前路。十二歲那年，那個最懵懂的年紀，卻不知學習，不思進取。那天晚上，天氣漸涼，就放下課本，出門遊走。
周圍一片漆黑，什麼也看不見。就如同當時的我，四處沒有光明。忽然，一束光照亮了我的前路。一看，是戶人家的小姑娘，大概七八歲吧，開啟窗子，開著檯燈，正專心致至地捧著一本語文讀物，眼晴一刻都沒有離開過書，手還跟著指：“春眠…不覺曉，…處…處…”。
那一暮，似烙在心底。我立馬回家，拾起被我拋棄的課本，就再也離不開了。那束光很亮，足以照亮我的前方。
如清風
生活啊，如清風一般，吹走浮燥。八月，整日高溫也沒陣涼風，不願出門。正躺床上，好友一個電話打來——去孤兒院做義工。
到了那，便看見好友早早地來陪小朋友玩遊戲。“為什麼要浪費時間呢？”，“不，你會很快樂，如風一樣”。這樣，看他們這麼玩了一下午，熬完準備起身，一個紙折花出顯在眼前，“姐姐，送你。”
一低頭，望見如花一樣的笑顏，很甜很甜，比蜜還要美。“你說得不錯！”感覺有一陣清風，為我吹走了燥熱。
若流水
生活啊，若流水一樣，滋潤心田。一大早起身，想起今日放假，父母都已經上班去了。去買塊麵包吧！心下想著，起了身。可當我來到餐廳時，一股暖流流過心底，感受到了來自母親的愛。
不僅僅是早餐，午飯也準備了好了——菜放在微波爐中，米也洗好放在那，還插上了電。
這就是母親呢，母愛如水，無微不至。連再小再小的一件事，她也願為我去做，把它做得最好，永永遠遠。
生活，亦是如此異彩紛呈，也能讓我成長。偶得悠閒，可以坐下來靜靜，好好品味一下生活。
【篇六：以生活為題的作文】
龔詩穎
隨著時光一天天的流逝，身邊的人也在離別、在相遇，我們無法控制，也無法選擇。生活中的許多至親在一天天老去，眼看著他們由青絲變白髮，而我的奶奶也亦是如此……
小時候愛吃糖，奶奶總會在幼兒園放學接我回家的時候給我買糖，又或是在家中的罐子裡拿出一把糖給年幼的我一個“驚喜”。如今，近十年時光從指尖悄悄溜走，奶奶也已年近八十，她的頭髮也一天天變少、變白，腿腳越來越笨拙，常常聽不見我們講話，歲月的斑駁都藏在了她的皺紋中，長大的後的我也再未收到奶奶的糖，我多次認為奶奶是不是老了？記性不好，忘了我了？直到……
那天，我放學回家，看見奶奶坐在沙發上，看著窗外。我大聲說：“奶奶，我回來了。”她依然沒有聽見。我剛準備上樓，卻發現衣服被什麼拉住了，我回頭一看，原來是奶奶。我輕聲說：“奶奶？”她沒有迴應我，而是將旁邊的罐子顫顫巍巍地拿過來，困難的將罐子開啟，從裡面拿出一把糖遞給我，結巴地說：“吃…吃糖。”我強忍著淚水，接過糖。
窗外的落日時泛著微醺的紫紅，時而迸發出橙色的餘暉，瞬間佈滿天邊的晚霞。那一抹夕陽照在她一絲絲的銀髮上，映射出歲月的痕跡。這一刻的我彷彿回到了小時候。再次體會到了奶奶的愛，我看著奶奶，她微笑著，不語。一絲絲銀髮、一道道皺紋，在夕陽的對映下清晰可見。或許奶奶就從窗外的夕陽一樣，雖美，卻十分短暫。那時我才明白，奶奶從未忘記我，無論是過了十年、二十年、三十年甚至更長，奶奶都不會，也從未曾忘記我。與此同時，我也在想奶奶還能陪我多久？我無從得知，但我可以做的就是陪在她的身邊，和她一起看每天的日出、日落。
或許這就是生活，有笑，有淚，在生離死別，相遇又重逢中度過。但這並不妨礙親情的溫熱永存於心間。生活中的溫暖也來源於此，那是愛，戰勝時間，一切。
【篇七：以生活為題的作文】
劉昱欣
生活如一本散文集，不懂的人覺其乏味至極，懂的人說起雋永無比。——題記
你知道生活嗎？
它是早晨五點鐘的小巷。這時候，天上剛透出幾縷金邊。蜿蜒小徑，幽長清新，悄悄走幾步，太陽就露出了一半兒。這樣，你再走進一家早餐店，愜意的吃上一碗南昌米粉，大口大口地喝著屬於江西的瓦罐湯。走的時候再喊上一句：“老闆，走嘍！”他也總會應和著你：“好嘞，慢點！”踏出店裡，太陽都早已高高掛起，伴隨著一旁精神的花，這樣?倦之景，即使是有任何鬱悶憂愁，也都隨之散去。早晨五點的小巷，比大城市裡形形色色的人要有趣得多。
它是午後兒童三五成群地嬉鬧。孩童們大都脫了鞋子，赤著腳丫踏在青石板，或是石子路上。有時候，樹上捆著幾根皮筋，手裡拿著只要五毛錢的鹽水冰棍，全然不顧豔陽高照，汗水浸透了衣裳，小臉晒得通紅，也興趣高漲，樂在其中。這樣可愛的孩子們，沒有手機、沒有平板，有的只是簡單的遊戲，單純的內心，父母的陪伴與“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的樂趣。
它是在鄉間的傍晚，搬幾個竹椅子坐在門前仰望彩霞。忙碌了一天的農人們總是喜歡在這時候倚在家門口的樹旁，乘著涼風，嘮著家常，手裡拿著自己親手做的蒲扇，抬頭望向天空奇形怪狀的火燒雲，眼裡透著樸實無華的光，向著未來與希望，就這樣，一天的疲憊都消失殆盡。這倒也是頗有番“榆柳蔭後簷，桃李羅堂前”的閒情雅緻。
它是學子在書桌前挑燈夜戰的深夜。一支筆，一摞書，一個夢想，是他們奮鬥的目標。“學向勤中得，螢窗萬卷書”，他們的眼裡映著夜晚燦爛的星星，望向光明與未來。
請你揭下煩憂的眼鏡，卸下塵世的包袱，即使孤單一人，也可看雲捲雲舒，感秋風颯颯，你看，這就是生活。
【篇八：以生活為題的作文】
張思雨
生活是什麼？別人說生活是一杯咖啡，既有淡淡的苦，也有濃濃的香，還有人說，生活是一朵玫瑰花，雖然棘手，但又散發著芳香。在我看來，生活是由許多精彩片段合成的一首隻屬於自己的、獨一無二的詩。
生活是一首幸福快樂的詩。幸福是白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵的”採菊東籬下悠然見南山”的悠然自得；幸福是蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。幸福是每天回家都能吃到奶奶做的紅燒肉。回到家第一眼看見的就是奶奶在廚房忙碌的身影。不一會兒奶奶就變出了幾樣熱騰騰的菜。每次我都迫不及待地上去嘗一口，美滋滋地說：“奶奶做的就是好吃”奶奶總會說：“慢點吃，你的最愛要來咯！”哦，原來是紅燒肉。在暖暖的燈光下奶奶一邊給我夾菜一邊笑著問：”好不好吃呀？”“好吃，最喜歡奶奶了！”或許，這就是人生間最美的詩了吧！
生活是一首努力奮鬥的詩，是曹操的“老驥伏櫪，志在千里“的積極進取：是杜甫的”讀書破萬卷，下筆如有神“的勤奮向上。是學子們日夜奮鬥揮灑的汗水。一個夢想，一句激勵自己的話就足以讓他們奮鬥一年又一年。他們眼裡閃著光芒，充滿希望，渴望展翅飛翔，更渴望有個美好的未來。或許，這就是人世間最苦但又最令人懷念的詩了吧！或許，這就是人生間最美的詩了吧！
生活是一首悠閒愜意的詩。是劉禹錫的“談笑有鴻儒，往來無白丁”的喜愛陋室，不慕名利；是李白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的快樂享受；是辛棄疾的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的無憂無慮。是過年時熱熱鬧鬧的場景。每逢過年，我都會與爺爺貼對聯，為了今年有好運氣。到了晚上，親戚朋友都會在奶奶家裡吃年夜飯，其樂融融。七大姑八大姨會在一起嘮家常，爺爺和叔父們則會在一起打打麻將，喝喝茶。而我，則會享受著沒有壓力而自由的這一段時光，享受著與家人聚在一起的歡樂。或許，這就是人世間最歡樂的詩了吧！
生的如詩，詩釋生活。生活如詩，詩嘆生活。生活如詩，詩論生活。我陶醉在其中。
【篇九：以生活為題的作文】
史浩然
莫泊桑說：“你明白，人的一生，即不是人們想象的那麼好，也不是那麼壞。”在這個變化無常的世界裡，重要的，是一顆樂觀向上的心。
乾涸·抽芽
我成長在這無邊的茫茫大漠之中。是風兒將我帶來這裡。炎熱的風不斷抽打著我；吝嗇的沙絲毫沒有養分；毒辣的太陽無情地熾烤著我……直到我看見那一株株仙人掌傲視著黃沙，大風，和無情的太陽……希望慢慢匯成一汪甘甜的水塘，喚醒了我那顆絕望的心。我不再每天與黃沙爭吵，努力紮根，收集生命的雨水……終於，我抽了芽！陽光照耀著金沙，我緩緩伸開雙葉用自己那一抹新綠點綴在這茫茫大漠。
青山遮不住，畢竟東流去，這是我的生活。
爆米花·開
我成長這暗無天日的黑鍋之中，是粗糙的雙手送我來到這裡。突然，黑鍋開始旋轉。熱，好熱……升高的溫度帶給我撕裂般的痛楚，乾渴的喉嚨讓我喊都喊不出，我聽見柴薪興奮地叫喊，在我耳中交織成死亡的交響曲，周圍的玉米們或狂呼，或大哭……何時曲終了？
“轟！”我碎了，在巨響中感覺已灰飛煙滅……忽然，一陣乳香鑽進鼻孔。我渾身一震，猶猶豫豫地睜開一隻眼，再睜開一隻。我死了，不，我以另一種形態活著！這時，我才明白：那黑色的大鍋是向著新生活的大門，那薪火的尖叫不是嘲笑，而是給我的鼓勵與支援；那升高的溫度不是折磨，而是對新生的熱情……
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，這是我的生活
田園·生活
我成長在這無比黑暗的社會。是我無比的才華把我帶到這裡，可是高官無能，百姓疾苦。但我卻有一顆寧靜恬淡的心。在我的生活中，亦有我的快樂啊！飲酒之樂，讀書之樂，著文之樂，歸隱之樂。
我活得瀟灑，活得暢快，一皆隨心罷了。若不願做官，那就隱居田園，隨心，自在。何必拘泥於官場？“既醉而退，曾不吝情去留。”
不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴，這是我的生活。
生活中，率性一點，樂觀一點。害怕會讓自己迷失，茫然，疲累。最終迷失了方向，鑄成大錯。到不如勇往直前，直面困難，而這一切正如司湯達百年前的嗟嘆：“我從地獄來，要到天堂去，正路過人間。”
【篇十：以生活為題的作文】
萬濼欣
生活是一本日記，記載著點滴。有歡樂，有悲傷還有惆悵……回首以前也會發現許多的留戀與不捨。
也記不得，祖父是什麼時候離開我們的。只知道，他走的時候，桃花開了，美得不可思議，大片大片的桃紅，伴著淡淡的清香。花瓣隨著風飄散，飄進我的內心。令人沉醉，令人著迷。
那時的我還是個年幼無知的孩子。每每來到祖父家，他總是會揹著小小的我去那片桃花林。那兒有一顆粗壯的大桃樹，樹上總是星星點點的幾朵鮮紅的桃花，風吹來，幾朵花兒像小船一樣慢慢下沉，有的在我和祖父的頭頂；有的在青青的草地上；還有的跟著風兒漂泊在遠方。
桃樹旁有塊大青石，祖父常常抱著我，撿來一根樹枝，牽著我的手，教我寫漢字，看漫天的花瓣飛舞，教我唱歌，還有李叔同的《送別》：長亭外，右道邊，芳草碧連天……
時間像一個頑皮的孩子，帶著歲月與記憶一同跑向遠方，不會回頭，怎麼叫也叫不回來了。
日子一天、一月、一年的過去，年幼的我開始長大，而曾今的祖父卻在一天一天的衰老，我們仍會去那片桃花林，但祖父也變得像那棵老桃樹一樣了，不像以前，他揹著我一路談笑風生，而是我攙扶著他年邁的身軀一步一步的走向那片桃花林，走的無比艱辛、無比的慎重。
後來，我再回祖父家時，他卻因為幾日前的摔跤而沒有辦法像以前那樣了，連最後我的攙扶都沒有辦法站立了，只能在青石上坐著，只能看著桃花分分謝落，卻不能站起來撿起它。
再後來啊，因為學業繁重，我連去看望他的機會也是少之又少，更別提去那片桃花林了。連那棵老桃樹和青石塊也慢慢從我腦海中退去。
最後，我因為學業，就要離開祖父了，臨行前他似乎要和我說什麼，只是在當時，那話就如在耳邊的風，一呼而過，沒有留下痕跡，一不留神就溜走了，但我卻深深的記得，祖父那混濁的眼神裡閃過的憂傷。
“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。”
放假了，我又回到那片桃花林，但我已經不是當年祖父能背起的小女孩了，也沒有人可以牽著我的手，在漫天採霞下，教我唱歌了。
祖父，您在天堂可以看見桃花開嗎？
生活有時給人留下懷戀與歡悅；有時給人留下遺憾，當我再次回首時，我已經懂得生活的含義，就是要在愛你的人與你愛的人身邊感受生活的真諦。
以生活為題 篇4
國小六年級作文 ,962字
世界有時是冷漠的，但生活卻充滿希望。
——劉子璇
我們活在這個世上，或許有人會埋怨命運的不公、抱怨生活的不安。又或許有人即使身患絕症，卻依然熱愛生活，熱愛這個日新月異的世界。是的，世界是冷漠的，但生活不會淒涼。冰心說道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”生活亦是如此。
緹娜是一個從小就很胖的女孩子。她的外貌很不出眾，那胖乎乎的身軀常常引得人們嘲笑，路人路過她也都會對她指指點點，學校裡常常還會有一些關於她的流言蜚語，但對於這些話和舉動，緹娜都毫不理睬。因為她認為，每個人都有自己的不凡。她並沒有抱怨父母把自己生的如此醜陋、平凡；她反而感激，感激父母能把她帶到這個世界上來，過著不同的生活，讓自己發現：一個人可以把生活過成想要的樣子，即使沒有人真正瞭解自己。
生活需要樂觀
面對生活，我們需要樂觀。我們也不得不樂觀，因為悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變為不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變為可能。悲觀只能產生平庸，而只有樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰鬱的影子。
生活需要毅力
生活需要毅力。毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
生活需要寬容
馬克·吐溫說過：“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”是的，生活需要寬容，就像河流包容碧波汙泥。但生活更重要的是，要在自己迷茫的時候能找到自己，沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
希望你能把生活過成自己想要的樣子。
以生活為題 篇5
國三作文 ,1297字生活，是一條路，怎能沒有坑坑窪窪；
生活，是一杯酒，包含著人生的酸甜苦辣；
生活，是一片霞，卻又常把寒風苦雨灑；
生活，是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華……
一首生活之歌，告訴了我們什麼是生活。
生活是沒有定義的，一條路，一杯酒，一片霞，一首歌……這都是生活。
為了生活，人們四處奔波，他們在追求什麼？
吻別了故鄉的小河，踏入晉師的校園，也許就是為了追求一種更美好的生活。初來乍到，這裡的一切一切好神祕，格格不像從前的天地。於是，我開始了一種嶄新的生活。
日升月落，星移斗轉，轉眼間，已度過了一個年頭。想起來，彷彿是做了一場夢，醒來還是現在，竟然是平平淡淡。像朱自清先生寫的那樣——我的日子像針尖上的一滴水滴在大海里，而滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。不可挽回的夢境，渺若煙雲的以往，令人潸然淚下。
前幾天，拜讀了一位朋友推薦的一本書——《尋找太陽部落》，一個感人的故事告訴了我該怎樣生活——
一天，挪威世界著名的小提琴家歐列·布林，在法國巴黎舉行的一次獨奏音樂會上，一曲未終突然，小提琴上的a弦繃斷了，場下的聽眾頓時都屏住了呼吸，他會停止演奏嗎？大家在靜靜的等待著……
然而他並沒有停止，他仍然在揮動著自己的手臂。a絃斷了，他在用剩下的三根弦繼續演奏，他比拉完整首的曲子更專注，更認真。他用自己的心靈和感覺補充的a弦出現的不和諧。曲罷，全場的聽眾一起站起來，用掌聲向他致敬。
這是一首生命之歌，這是一首英雄奏鳴曲。
一位哲學家曾經這樣評論過這件事：這就是生活，如果你人生的a絃斷了，不要放棄，應該想方設法在另外三根弦上把人生之曲奏完。
於是，我不甘心這樣似夢般的生活下去，不甘心再這樣迷惘和痛苦下去。我在沉默中尋找，在觀察中思索……終於有一天，我同班裡的幾位同學一起創辦了一個文藝團體，並辦了一份手抄報，我們向生活提出了挑戰。
從那以後，我的生活充滿了歡聲笑語。我們一起唱歌、跳舞，一起創作劇本，一起演戲，一起辦報紙。沒有音樂，瑟瑟秋風為我們伴奏；沒有道具，桌椅板凳和我們表演；小小舞臺，卻能上演天下；寥寥數人，卻唱完了三國、楊家；技術不高，可我們的心很滿足，因為我們是在上演人生之戲。融生活在戲裡；注情感於劇中，人生的喜怒哀樂，世間的悲歡離合，我們在導演自己的生活。我們唱呀，跳呀，寫呀，畫呀，連日記本上也留下了我們的歌聲和足跡。我們不再覺得無聊，我們不再覺得空虛，我們的生活變得充實而美好。
“朋友，你應當一絲不苟的對待生活，你和生活開玩笑，生活卻不會跟你鬧著玩。”
蕭皓這句話也許正告訴我們生活與我們的關係。當你像朋友一樣對待生活，他也會給你友誼的溫暖；當你以敵對的眼光目視生活，他也會給你敵人的殘酷。
生活，夢一般甜蜜，夢一般飄渺，夢一般溫柔，然而生活絕不是夢。
江河的靈魂在於流動；人生的意義在於追求。
生活中，沒有人能夠用虛榮換來真正的讚許。
以感謝生活為題的作文 篇6
國小五年級作文 ,296字生活是五彩繽紛的，有時充滿了快樂，有時充滿了淚水和苦澀，但是我們要感謝生活給我們帶來的一切。
我要感謝生活讓我擁有了所有。在生活中，我們懂得了一些道理，進一步地增加量了知識讓我們學會了怎樣做人，因此，我們應該讓生活變得更加美好。只有好好學習，考上大學，找到好工作，才能讓家人過上好生活。現在，爸爸媽媽都在拼命地幹活，為的是什麼，不就是為了讓我們過上好生活嗎？他們多麼想有一天不用幹活了，在家裡享福。
生活是美好的，是快樂的。心存善意的人，我相信，你們一定能過上好生活；心存惡意的人，不但沒有過上好生活，而且也會遭到應有的懲罰。
美好的生活，我愛你！我希望總有一天，所有的人都能過上美好的生活。
以未來生活為題的作文 篇7
國小三年級作文 ,406字未來是什麼樣子呢？未來有什麼呢？誰也沒有正確答案。也許未來，有許多人類，但是陸地不夠用，於是我就創造了海底世界。
我創造的海底世界，它有一個超級防水罩，能夠保護人們在海底正常生活。裡面有一個人工太陽，它通過太陽能電板傳送能量。這裡的樓房都是綠色、黃色交相輝映的，但是，有人一定會問：沒有氧氣，人類怎樣生活呀？對了，它有一個巨大的氧氣瓶，像一個巨大的保溫瓶，提供給我們足夠的氧氣，人們的交通工具是訓練有素的海豚，既能乘坐又能娛樂。
海底世界有一個最大的功能就是—可以種地。大家都知道海底是不能種地的，可是我就能改變這點，在它的沙土上放一種特殊的土，這個土可以把海底沙土變為可種的土壤，有了土，可以種出蔬菜、水果、植物供大家吃，連糖果、傢俱、冰淇淋都可以種，還可以吃，吃了一點都沒有毒，還很健康。
聽了我的介紹，你是不是也想進來生活呢？未來，有許多可能性，如果大家覺得我設計的不夠好，那麼請來幫我改造吧！
生活要懂得知止 篇8
國一作文 ,765字父親是一名教師，在我年幼的時候就常用“知止”二字教育我。當時只覺得這兩字既深奧又玄乎，難以把握其中的意思。有一回冬至奶奶包了好多餃子，那餃子餡大味香，佔全了色香味，我一口氣吃了三碗。夜晚上了兩次廁所，凍得我直打哆嗦。父親趁機教育我說：吃東西也要懂得“知止”呀，不然身體也會跟著受罪的。
很多人認為“知止”是一種深奧的哲學，我個人認為“知止”是一種修養，是對自我瞭解後作出的正確選擇。每個人對自己的行為都能做到“知”，也就是為什麼要做當前這件事。問題在於很多人不知道如何把握這個度，不知道何時該“止”。一個人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，就要有適可而止的決心。這個“限度”沒有固定的要求，拿捏的恰到好處，全憑他的自知與自省的功夫。
王安石在當時可謂是權傾朝野，集多項大權於一身的，實施了歷史上著名的“王安石變法”。他個人對當時的文化、政治、經濟都起到了很大的影響作用。但就是這樣一個人做事過於急躁，也有點太貪，總想一下子就全面改革好，沒有去反思下“知”與“止”的重要性，結果因為不“知”不“止”，只能獨自承受失敗的痛苦。
“知”是中醫上的望聞問切，可以及時把脈個人生涯中的不足，而“止”是治癒病痛的良藥，懂得運用“止”的人都能在個人的舞臺上演繹絢麗的人生。與王安石相反的是華盛頓，他指揮過美國曆史上赫赫有名的獨立戰爭，為美國今天的繁榮打下了堅實的基礎。他表現出的“知止”值得我們每個人學習。當獨立戰爭勝利後，他不以功臣自居，決心回到老家種田。還說：“我畢生最大的興趣在農作。”其“知止”功夫可以說是到家了。足以讓王安石汗顏的，更讓他的人生多了可圈可點的一筆。
一個人重要的不是要取得多少的名利，而是要在日常生活中明白“知止”的重要性。在眼下這個嘈雜浮躁的社會裡若懂得“知止”之道，個人的修養也就更上一層樓了。
發現問題可以獲得更多的知識 篇9
國二作文 ,532字當你發現問題，並且勇敢地提出，這並不意味著你什麼也不懂，相反，表明你已經掌握了書上的知識，但你並不滿足，你想學到更多的知識。
發現問題，並且提出問題是獲得更多知識的前提，如果你已經掌握了這一步，那麼你就已經成功了一半。
回首過去的那些科學家，發明家，他們中大多數成功的祕訣都是因為發現了問題，並且為之不斷地奮鬥努力，直至解決問題，牛頓因為對蘋果熟了為什麼下落這一個我們平常都不會注意的這個小小的問題而發現了地球有引力，弗萊明因為對一個青苔產生了問題而發明了青黴素，由此可見發現問題是成功的前提。
曾經有個人問過愛因斯坦這樣一個問題“您成功的祕訣是什麼？”愛因斯坦並沒有立刻回答他的問題，而是對他說這樣一件事“如果讓我到堆滿茅草的屋子裡去找一顆豆子，我並不滿足，僅僅只找一顆豆子，我會找兩顆，三顆……。我可以告訴你，我成功的祕訣在於我會發揚這種找豆子的精神。
愛因斯坦的話告訴我們獲得知識其實就是一個找豆子的過程，我們要將這種找豆子精神放在學習上，學習就是一個發現問題並去解決問題的過程。
我們去發現知識並不僅僅侷限於提出一個問題，找到一個知識就滿足了，而要善於去發現更多的問題與知識。
發現問題並去解決問題，就可以獲得更多的知識，讓我們趕快行動吧！心動不如行動哦。
生活為題的高中作文 篇10
高二作文 ,3014字【篇一：生活為題的高中作文】
生活的奧祕，每個人都有自己的見解，我也是一次閒極無聊之時發現了一些小東西。想想生活的英文，是life，把它拆開，你會發現它是由l，i，f，e，四個字母構成的，那它的奧祕何在呢？
L-look，也就是看，觀察的意思，也就是說我們在生活中要勇於探索，勇於發現。其實，在我們呱呱落地之時，就已經睜開天真懵懂的眼睛來表達出自己對這個世界的好奇了，所以look，它既是生活的一部分，也是生命的本能，天性，它可以讓你接收到這個世界的一草一木所表達出來的資訊，它可以讓你學習富有趣味的知識，它也可以讓你用眼神來表達一些特殊的意思，所以look是我們走進生活的第一步。
I-imagine，想象，對個人而言，他是我們對生活的期望，沒有它，就不會有夢想，沒有夢想的人，與行屍走肉又有何異呢？對世界來說，它是創造力的源泉，沒有想象，我們就只會墨守成規，固步自封，就不會有如此豐富多彩的世界，有了想象，世界才有進步，所以想象是生活中不可缺少的一部分。
F-frustration，挫折，它是每個人生活中都要面臨的問題，無論你是窮苦百姓還是王孫貴族，它都是不可避免的，它存在於生活中的方方面面，它雖然可怕，高大，難以逾越，但我們要鼓起勇氣，挺起胸膛來面對它。因為我們知道，如果後退，那就一定會萬劫不復，而一旦越過了這道坎，那就會海闊憑魚躍，天高任鳥飛了。人，就像花兒一樣，各自有各自的絢麗，但如果不經過風雨的洗禮，最終就只能變作殘枝枯葉隨風而去，剩下來的，便是強者，結出她們最美麗的果實。所以挫折，便是生活給人們設下的一道不可或缺的關卡。
E-enthusiasms，熱情，熱愛，它是要告訴我們，在生活中，不管做什麼事情，哪怕再苦再累，也要懷有熱情，要熱愛它們，因為這是值得的，只有當你懷著滿腔熱情全身心的投入進去後，才會咬著牙克服一切困難，才會永不言棄，一次次的爬起，才會在那個領域中綻放出奪目的光彩。熱情，便是我們對世間萬物的態度。
看，讓我們認識了世界；想象，讓我們學會改變世界；挫折，讓我們試著挑戰自己；熱情，讓我們懂得世界是有愛的。只有同時擁有了l，i，f，e，才會組成完整的life，在我看來，這就是生活的意義了。但，生活反覆無常，誰，又能斷言呢？
【篇二：生活為題的高中作文】
已是秋至，冷冽的風夾雜著寒意在遊樂園裡橫衝直撞。但這裡依舊人聲熙攘，各種笑聲與尖叫充斥在每個角落，彷彿連這陣寒風都要被驅逐出去。相比之下，外面似乎冷清的有些過分。安置在牆外的長木椅上佝僂著一個裹著斗篷，帶著黑色兜帽的身影。風經過時，便跟斗篷發出“簌簌”的聲音。他不時的抬起頭隔著牆望過去，渾濁的眼裡是高低起伏的軌道。然後，慢慢的在一本筆記本上寫著一大段一大段的字。
他寫：生活中最精彩的，或者說那些深刻到能讓我們銘記一生的，莫過於令我們人生髮生重大轉折的高峰與低谷。就像過山車一樣，可能在我們攀上頂峰的時候猛然跌入谷底；在最絕望失意之時又將我們捧至雲端。無論眼下是好是壞，都只是暫時的。
我去過江南，那裡的巷子頗多，鋪著青石板的道路，冗長曲折。不是常年在這裡居住的人，恐怕一個晃神就會迷路。在此之前，我從未來過這裡，對這些繁紛的巷子有著莫名的惶恐與迷茫。但每條巷子的行人很多，我小心的跟在別人的身後，亦步亦趨。但當他們都走到目的地，卻不是我想去的地方時，一種巨大的茫然向我襲來。但總是要走下去的，我不能滯步不前。只好自己慢慢的摸索前行。生活就是這些小巷，冗長曲折。誠然，每個人在生活上都會惶恐與迷茫，大霧漫漫，遮擋住通往未來的路，我們小心翼翼的不願意伸出腳走自己的路，但卻願意沿著別人的腳步前行。沒有誰的生活可以成為別人的複製版本，你的生活得由你一步一個腳印的踏實走下去。當你勇敢的走下第一步時你會發現，下一步是如此清晰。
生活是什麼，每個人都有自己不同的見解與看法。而我說，生活更像是湖泊。你可以是那透徹輕靈的水，與生活融為一體；你也可以是站在岸邊的投石人，於你或於他人的生活帶來一場不小的驚喜。之於我來說，生活就是這一潭清水，無論是怎樣的風浪或是偶爾泛起的漣漪，最後總要歸於寂靜和平淡。人世的所有浮華繁亂，都將被時間碾為灰塵。這所有的一切，都只是過眼雲煙，不過爾爾。童年的天真無邪，年少的叛逆不羈，青年時的自由與闖蕩，中年時的穩重與平和，以至於我們垂垂老矣頭髮花白，坐在藤木椅上，慢慢的拼湊著那些回不去的時光與經歷，才能感到平淡生活的幸福。
生活就是如此。我只能以此筆來記錄一些我對生活的感悟。
合上筆記本，他再一次的隔著牆望著不遠處的鐵軌，緊了緊衣服，在蕭瑟的冷風中蹣跚而去。
【篇三：生活為題的高中作文】
雨聲淅淅瀝瀝密密斜織在空中，行人來來往往步履匆忙，這本該是一幅紛繁之景，可是細看他們，面色平靜，總覺得少了些什麼。
歲月河旁，一片煙雨朦朧，氤氳了我的視線，也模糊了你的身影。你望著河水，一言不發，臉上帶著幾絲難掩的疲憊。忽然你打破平靜，涼涼道：“生而為活，他們僅僅是為了活著罷了。人的一生不算太長，紛紛擾擾幾十年，倏然一聲就過去了，無蹤無跡。他們卻被浮名所困，被情愛所束，被世間千般萬般求不得所縛。世間既有千般萬般求不得，又何必拿已有的去換求無果。‘寵辱不驚，觀天上雲捲雲舒；去留無意，看庭前花開花落’總該是好的。他們啊，行屍走肉也不過如此吧。若今日我先渡了歲月，今日的他們，便是明日的你了……”
聞言，我只是默默站於你身後，臉上閃過幾絲掙扎。思緒飄遠。
微風走過，惹得柳絮一陣歡笑，紛紛跳下枝頭，撲向行人。我徐步向前，俯身拾著柳絮，攏起一陣芬芳。你不遠不近距離恰好跟於身後。片刻我頓了步伐，朗聲道；“自我懂事起，我就盼著與你相見。可是你離得太遠，我永遠看不清你的模樣。我總是在心裡默默勾勒著你的容顏，打小起他們便告訴我你是怎樣怎樣美好，那時我多麼迫不及待想要與你相見。我想知道你是高是矮，是胖是瘦。你真如人們所描述的那般多嬌嗎？”這時你突然走上前來，一襲鵝黃衣衫，明媚耀眼；你微微一笑，驚豔萬分。啊對了，我想起來了，這是咱們的初識。那時，我激動萬分，臉上掛著興奮，拉起你的手道：“我就知道，你果然如我想像的那般，美極了，不，還要更美！我答應你，我一輩子不會捨棄你的！”那時，你只是笑了笑，並未作出迴應。現在想起來，你許是在笑當時的我的稚嫩吧。
再後來，咱們不斷髮生摩擦，你總是與我的意願背道而馳。我捏碎了手中的從容，厲聲道：“你看看你如今變成了什麼模樣！整日就是一件素衣，毫無生氣，好像一汪死水。你原來的美好呢，你原來的多嬌呢？”“你以為我願意變成如今這樣子嗎，我不也是被逼的嗎！”不知從什麼時候開始，你變得不再像你—和我想象中的相差甚遠。
我捏了捏拳，抬步走到你面前，道：“生活是瑣碎的疊加。少年時期，我以為你便是最美好的存在。流年滾滾而過腐蝕了一切，你變得面目全非，你變得不像你了，一切全然不是我當初所幻想的模樣。”
“但是……”在你正欲走進歲月河時，我話鋒一轉，“我明白今日的你，皆是因為我的愛恨貪嗔。所以—”我頓了頓，大聲道，“生活，我需要你！”
是啊，我需要你。如若沒有了生活，我們也只是行屍走肉罷了。人生苦短，何必為了不得而放棄生活。我們被塵世遮蔽了雙眼，其實生活仍舊是生活，從未變過。
酸甜苦辣怕什麼，那才是真正的生活啊。
無論歲月怎樣流淌，我一直會如初見般，“嗨，生活……”