以琴為友，伴我遠航相關作文20篇

以琴為友，伴我遠航 篇1

國小六年級作文 ,582字

若讓你環遊世界，但只能帶一樣東西，你會選擇什麼？一本書，一部手機，或是一支畫筆？若是讓我選擇，我會選古箏。

或許在你眼裡，古等是一種樂器，是一個擺設，或是高考加分的工具。可它在我這兒就是我的朋友。

清晨，朦朧睡意間睜開眼，第一眼看到的便是它。和它面對面坐下，放鬆身心，與它愉悅地交流，陣陣優美的樂曲便化作甘甜的泉水，流入你的心扉。不用為會打擾到誰而煩惱，因為當處青山的環繞，碧水的清波中，又有幾人會不願早早地醒來，好欣賞這畫卷上才能見到的美麗景色呢？

午後，在暖陽的注視下，清風的撫摸下，與它真心談話。個個帶著靈氣的音符悠悠盪盪從指尖揮出，化作一個個五彩繽紛的泡泡，在青山前，在綠水邊，在彩霞中“砰”地一聲悄然爆破，為青水，為綠水，為彩霞增添別味的風彩。或許也可以讓它們以浩浩蕩蕩的形式出場，一個個激情四濺，活力迸發，從水面漸漸升高，最後化作一片雲彩，在天空遊蕩。

午夜時，在孤月與寒風的陪伴下，與它共奏一曲華麗的樂章，化作一役暖流流入這門門戶戶的窗內，把寒冷驅散，給大家帶來溫暖和光明。

當你情緒低落，是它讓你心中充滿陽光；當你喜不自禁，是它讓你自大回到自信；當你委屈時，是它以淒涼的樂曲與你同苦；當你消極時，是它讓你從黑暗走向光明……

若要環遊世界，卻只能帶一樣東西，你會帶什麼？我要邀上我的好友一古箏！

誠信伴我遠航 篇2

高二作文 ,718字

遇上了，就不再錯過；迷上了，就不再放棄；抓住了，就不會放手。

以前總覺得生活中平淡無奇，就幻想能經歷一次狂風或是暴雨。但時間一長我就淡忘了他，放棄他。當他真的來臨，我卻不知所措。

在前段時間學校組織了一次考試，由於我十分看重自己的分數，就想方設法來提高分數，這使我在語文考試中犯了一個大錯。語文考試中的作文是一篇話題作文，一看題目我的心頓時涼了一大截。平時我的作文是最差的，每次不是離題就是詞序錯亂，我苦思冥想了老半天，也是不知如何落筆。這可怎麼辦才好？我坐立不安。

無意間，憋見同桌已經寫好了作文，於是我趁考官不注意時，向同桌詢問了怎樣寫作文，同桌不好推辭，就只好重新幫構思了一篇作文，真是天無絕人之路！我暗想。作文寫好後，我心想這次我一定拿高分，還情不自禁偷笑起來。後來，試卷發下來，一切也如我所願，我得了高分。但在老師表揚我寫的作文時，我卻怎麼也高興不起來，而且有一種奇怪的感覺，那畢竟不是我自己構思的。一整天中，我一直在想，是不是應該把事情得真相告訴老師呢，如果不告訴，我這心裡不是滋味，如果告訴，我就拿不到高分了。哎！真是進退兩難啊！最後在經歷一番激烈的思想鬥爭後，我決定還是把真相告訴老師。

好不容易捱到下晚自習，我快步來到了老師的辦公室前。當我正想敲門時卻又遲疑了，但最終，我還是戰勝了內心的膽怯，走進辦公室向老師說明了事情的原委。老師知道後並沒有嚴厲的批評我，而是對我說了一番語重心長的話。特別是老師說我知錯能改是誠實的孩子，讓我知道誠實是多麼的重要啊！從此，我再也沒有抄過別人的作文，而是儘自己最大的努力去構思去寫好一篇作文。

事情雖已過去，但我知道，誠實的品質已深深烙進了我的心底，它將永遠伴隨我在人生的大海中航行。

書伴我遠航 篇3

國小六年級作文 ,508字

時光荏苒，斗轉星移。曾幾何時，圖書館已成為了我心靈中的聖殿、思想的驛站。在那裡，我可以得到心靈的淨化，可以領悟到生命的真諦。美，在閱讀中流露；美，在閱讀中昇華。

在喧鬧的凡世中，人們常常是忙得暈頭轉向，心靈難免落入沙塵，泛起心中點滴失落，這時，我便會靜靜地坐下來享受閱讀。聽，山間的清泉叮叮咚咚；嗅，枝頭的花兒們芬芳四溢；看，天邊的晚霞晶瑩似紗，享受那林間的綠色令人心醉……當我暢遊於那美妙的文章中時，我便如臨其境，盡情地去擁抱那透過葉尖瀉下來的點點陽光，接受那份綠意的洗禮，在憂鬱中尋找到那份恬靜。濃濃的綠意會讓我忘記一切煩惱，留給我一顆水晶般燦爛的心！

閱讀不僅能給我平靜，還能適時地賦予我激情。

有時，書猶如一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行，都充滿了靈性，富含鬥志。在我消極疲憊的時候，會有那麼一脈天與地交匯的精氣衝擊我的靈魂。那種唯我獨尊的狂傲，那份與天地同在的氣魄油然而生。我便立志要像瀑布一樣，即使終將在礫石上擊碎自己，也定要換個晶瑩滿天。

多讀書，品味的不僅僅是文字的優美，更是它所給予我獨特的體會。閱讀，以它獨特的魅力吸引著我，薰陶著我，啟發著我。書本載我揚帆遠航，帶我經歷風雨，伴我快樂成長！

書為友伴我行 篇4

國三作文 ,757字

百家文化相互交融方成國學，數年錘鍊甄選淘汰終成經典。這些國學經典帶我走進巨集偉的文學殿堂，暢遊於廣闊的知識海洋。

閒暇時，不妨讀一讀《三國演義》配上精緻的插圖，彷彿跨越了時間的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的場景。桃花繁茂，草木繁密，隱約見三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他們一般忠義呢？只見一昏暗房間內閃爍著微弱燭火，有一男子正在寫奏章，處處表明自己的忠心，他願為蜀漢鞠躬盡瘁，死而後已……不知不覺中，這本書早已在我的腦中刻下“忠義”二字。若為他人好友，便不該捨棄一顆忠誠、信義之心。

又或者，讀一讀《論語》，像是一陣清風帶走你的雜念，讓人神清氣爽；像是一口甘泉滋潤你的心田，讓人心曠神怡。它告訴我們何為君子，“君子先行起言而後從之。”“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”字裡行間皆是做人真諦，我們也要同君子一般胸懷遠大抱負，片刻成功不足沾沾自喜，目光更應長遠，朝著自己的目標艱苦奮鬥。我們要學會同他人和諧相處，不應驕傲蠻橫，不顧他人想法。更重要的是，君子先將自己的想法付諸行動，之後才是用語言表述出來。做人便該如君子，不驕不躁，不卑不亢，方成大事。

再讀讀詩詞曲吧，用心體會作者的情感，吟蘇東坡的《念奴嬌赤壁懷古》，“大江東去浪淘盡，千古風流人物”一直縈繞在心頭，不管是失意，還是坎坷，他的那種豪放的英雄本色卻從未改變。

又吟楊繼盛的《就義詩》，我似乎看見他臨刑前那堅定不屈的眼神，向天地表明自己忠心報國、至死不變的決心，如同用靈魂在吶喊、在嘶吼，他的高尚精神和氣節未因時間而被淹沒，直至今日依然打動人心。

一部國學，一本經典，一個好友，伴我成長。它們陪我迎接困難，伴我繼續前行，它們是我最真摯的友人。

我以畫為友 篇5

國一作文 ,606字

畫像一縷溫暖的陽光，照進我的心，溫暖著我；畫像一束撲鼻的花兒，散進我的心，瀰漫著我；畫像一朵美麗的雪花，融入我的心，陶醉著我。

我小時候很愛畫畫，總愛把我的畫當做我的朋友，有空的時候，就拿出來畫一畫。當我認識了楊玉潔以後，我就開始專心向她學習。“哇！好精妙的手法。”我吃驚地說，“真不愧是個小美術家！”我拿著她的畫，仔細地看著。看到她那流暢的手法，我心想：要是我也能畫到那麼好，就好了！我要加油了。

回家後，我拿著她的畫，仔細地用筆在圖畫本上畫著。一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了。“我終於畫完了！”我伸著懶腰大聲的說，“什麼？怎麼，我畫了2個小時？不會有錯吧？”我看了看時鐘，驚訝地說。心想：算了，趕緊讓別人看看我的成果吧！我懷著得意洋洋的心情來到媽媽的身邊。“你看！”我得意地說。媽媽不慌不忙地看了看，說：“畫得還不錯！繼續努力！”在經過這次表揚後，我受到了極大的鼓勵。我感覺自己好像被捧在了天上，欣喜若狂。

一次暑假裡，妹妹來到我家。姑姑就想趁這個機會讓妹妹學習。沒想到，還沒有學習到一半，她便不耐煩地說：“我們畫畫吧！”我爽快地答應了。我們在黑板上畫著五彩的世界。在黑板上畫完以後，妹妹又想在紙上畫。我心想：過一會兒再學習，誰讓我也喜歡畫畫呢！經過一番折騰之後，我們終於畫完了，捧著這幅畫，似乎甜蜜已經包圍了我們，讓我們樂在其中。

畫畫現在是我的樂趣，也永遠是我的朋友，在這裡彷彿感受到了甜蜜，也無比快樂。

我以花為友 篇6

國一作文 ,548字

花，是自然界的精靈，是植物的美麗，更是我的朋友。花；種類繁多，各有一番獨特的姿態。女生都愛花，我也把它當成了最好的朋友。

我從小性格孤僻，朋友更是少得可憐。我不願與人過多地接觸交流。像是把自己封閉在一個暗無天日的牢房裡，我對外來事物有著牴觸情緒。

我從來不願意對外人傾訴心聲。從前，我經常寫在日記上，管它叫祕密。現在，我發現一個更好的方法：對著花傾訴。當我心情煩悶時，對著那開得正盛，芬芳嬌豔的花吐露出所有的不滿與氣惱，便會覺得神清氣爽，將煩惱拋之九霄雲外。

最舒服的事莫過於以花香伴讀書。午後太陽拋下一縷縷暖暖的金光，坐在窗邊，抬眼望望那潔白的水仙在陽光中舒展著身子。拿來一本富有詩情畫意的書，就著柔和的光線，目光在紙上緩緩地行走。鼻子總是時不時嗅到一股淡淡的香味，是那優雅高貴的水仙花。潔白的花瓣受金光折射，有些耀眼奪目。這樣的情景，雖沒有風花雪月那樣美，卻也是舒適安逸。

花中四君子：梅蘭竹菊。我最愛梅的不畏嚴寒與蘭的堅貞不屈。梅總是傲雪開放，那一抹豔麗的紅如血色般綻放在白茫茫的天地間，甚是美麗。花，自有她的千嬌百媚，自有她的獨特品格。還有玫瑰的火熱奔放，茉莉的素淨芬芳……所有的花我都喜歡，她們陪我一起成長，聽我傾訴，給我快樂。

有時，花似人，但在我心中，花更勝人。以花為友，與花為伴。

以琴為伴，因樂而生 篇7

國小四年級作文 ,518字

如果你要坐船周遊世界，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇什麼？一個照相機、一本書、一部手機，還是畫畫的筆和紙……

別人可能會糾結萬分，但我卻會毫不猶豫地回答：“我會選擇一隻口琴”。

但有人說：“如果你這一趟下來，一隻吹那隻口琴，你差不多能把你喜歡的曲子吹出上萬遍。”

對此，我可以這麼說：是的，我願意坐在我的船裡把我喜愛的曲子吹上萬遍。可這又有什麼關係呢？我能通過一首曲子感受到冒險時的驚心動魄、憂傷時的委屈和自卑、成功時的喜悅……還能感受到小鳥在枝頭歡唱的興奮、小溪從山頂慢慢往下流，穿過叢林……它還像你的家那樣溫暖、象朋友那樣真誠。只要你拿起口琴吹出那美麗動聽的聲音時，你總會無法剋制自己，投入音樂的懷抱，你也會不由自己主地想到朋友和家，他們就像你的伴侶一樣，一直陪在你身邊。

“音樂就是生活”。當你心中情緒萬千，你可以拿起口琴吹奏一曲，則萬古愁消。音樂時很又吸引力的東西，你可以從中找到樂趣，而能否找到就在於你是否在享受它。但要記住一點：每個人都又享受生活的權利。

以書為友 篇8

國二作文 ,817字

夜幕降臨，月光輕寒如水，明淨如紗。青燈下，手捧書卷，品著香茗好不愜意……

—題記

時常撫摸一本書的扉頁，怡似一位多年不見的摯友，只需碰著他，見著他，便已知足。手指於書頁裡穿梭，流連，回味著一個又一個與書相知相惜的故事。

還記得林海音的《竊讀記》嗎？書中的小主人翁是多麼渴望讀啊！“我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人的腋下鑽過去……我的眼睛過於急忙的尋找，反而看不到哪本書的所在，從頭來，再數一遍啊！它在這裡，原來不是昨天那位置了。”

可以相像小主人翁眼眸中那抹奪目的光彩，給讀者展現了一個如飢似渴，希望得到書籍的安撫與澆灌的孩子。“啊！它在這裡……”正如在茫茫的沙漠之中，一行乾渴又焦躁的旅行者，忽地眼前出現的感嘆，是多麼的激動而熱烈啊！

“下課後急忙趕到這條文化街，這裡書店林立，使我有更多的機會，一頁，兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！”

古人曾說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。能令小主人翁如此貪戀又不捨得，除了她自己對書的熱愛，更多的其實是書籍本身吧。

書香醉人心脾，詩行滲入血液。青年少時所讀之書，暮年時必會回想，彷彿一切就在身邊，從不曾離開。

想起了安徒生，想起那單純，美麗，毫無雜質的孩童時代，曾多少次為什麼那幻化成泡沫，消失於大海的人魚公主感傷落淚，多少次為那在火柴微弱的光中遇見了希望卻最終邁向無國的姑娘黯然神傷；多少次為那光裸著身子卻自鳴得意的國王捧腹大笑。想起安徒生，想起了那一個個溢滿了玫瑰色，奇幻的夢。

讀一本書，就是去感悟縷縷墨香的深沉，體會絲絲動人的情感。

以書為友，這是多少前人的畢生追求。所有朋友中，書本最為耐心而又令人愉悅，我們身處逆境灰心淚喪時，書本並不拋棄我們，始終如一，友愛接納，給予我們以慰藉和鼓勵。

願做一本書的友人，與書頁間流淌著的靈魂相通，在作者所描繪的人生舞臺上，與他們同臺出演。

童年好友，伴我成長 篇9

國二作文 ,771字

好友的那一句關心的問候；那一個溫馨的微笑；那一聲清脆的道別；那一次感動得流淚，都會讓你記憶猶新吧。而我的童年夥伴大概和你們的不一樣，我的夥伴是一匹白駒—踏雪馬紫霧。

她雖不能說話，但她那美麗的藍色大眼睛好似把它要告訴我的話語全部表達了出來。

第一次見面時，我和她都還小。我才七歲，她只是一匹小白駒。但我們玩的可好了。

只要放假，每天清晨，我都會在門口的庭院中吹響我的長笛。紫霧只要聽到悠揚的笛聲，就會從不遠處的馬廄那跑過來。我們會一直跑到大草坪上。有時採些花，折些細枝來做花環；有時靠在紫霧背上吹笛；有時……

日子一天天過去，我不再回老家玩了，學業變得繁忙了，事情也變多了。四年一轉眼就像風一般地掠過我的臉龐。待我再一次回到老家，變了，一切都變了。我站在庭院門口，卻不敢敲門，怕出來迎接我的人變了；我緊握翠色長笛，卻不敢吹響，怕不再有白駒跑來找我……

“嗒，嗒。”一個毛茸茸的臉貼上我的臉頰。嚇了一跳的我回頭一看。“紫霧！”我驚喜地抱住白絨絨的馬脖子，“你比我都高了，高了好多呢！”紫霧也變了，變得成熟了；變得高大了，唯一不變的，是看我的眼神，依然是四年前那匹小白駒的眼神。

“滴答！”我的眼眶溼潤了，也早容不下早在眼眶裡滴溜溜打轉的淚珠了。淚珠劃過我的臉，滴在地上，紫霧用臉蹭我，安慰我，可我卻瞧見，她的眼眶也溼了！

我一個翻身跳上馬背，沒讓紫霧跑，而是讓她走到了四年前的那個大草坪上，草坪倒是沒變，那些樹也都還在。我摘了兩朵櫻花，紮在紫霧耳旁的白鬃裡。下馬躺在草地上，吹響了早就握在手中的長笛，在悠揚的笛聲中，我們彷彿又回到了四年前，回到了那個快樂的童年……

紫霧，伴我度過了我的童年；我，也伴她度過了她的童年。童年時的相遇，我們是知己；四年後再見，仍然身份不變。就像那個大草坪，那個我們童年時常去的大草坪！

紫霧，伴我成長！

朋友，伴我一路同行 篇10

國三作文 ,570字

是她，在我學習途中，伴我同行；是她，在我有困難時，不離不棄；是她，牽著我的手，走完了小學的旅程。

在很小的時候，我就認識她了，和她一起上完了幼兒園，對她已有所瞭解，也和她成為了好朋友。

記得剛上小學時，要去學校交學費，本以為父母會領著我去學校交錢，一切都不用我操心了。可是，開學那天，父母出乎意料地將錢塞進了我手裡，說：“學校離家不遠，你就自己去吧，正好鍛鍊鍛鍊你的膽量，路上小心吶。”我先是懵了，這對我無異於是當頭一棒，我才七歲，又比較內向，不善於交流，讓我做這樣的事，簡直比登天還難。可我還是接過了錢，小心地放在口袋裡，走出了家門。

說實話，剛踏出家門，真不知該怎麼辦，我沒有勇氣去挑戰自己的極限。就在這時，我看到了那最熟悉的身影，聽到了最親切的聲音。

“怎麼樣，準備好了沒？我們去學校吧。”

“口恩，準備好了。”我笑得樂開了花，趕緊迎上去。

“你也是一個人嗎？”我問她。

“是呀，放心，沒問題的”，她好象知道我很緊張。

我看著她，點了點頭，她朝我笑了笑，然後牽著我的手，奔向學校，還唱著那首兒歌。

我曾想象過，我該怎樣踏進那神聖的教室。可我絕對沒想到，會是她牽著我的手，走到老師面前，把錢遞上。我依稀還記得，老師收錢時問了句：“你們是雙胞胎吧？”

從那一天起，我們手牽手，開始了兩個人的旅程。

是她，我最好的朋友，陪伴著我，一路同行。

因為友誼，我更幸福 篇11

國二作文 ,1106字

幸福是荒漠中的一眼清泉，幸福是從母親手中接過的飯碗，幸福是在燈光下讀著朋友的來往信。每當看到“幸福“一詞，我就會不自覺得想起她—苗苗。

她是我最好的朋友，從小學到現在，我一直都是這麼認為的。

開玩笑，打鬧，互相損對方，這是我們從小學開始就沒改變過的。我們的友誼是那麼的淘氣，不像淑女之間的友好的閨密關係，我們更像是一對損友。

我們會誇大對方的缺點，毫不留情的攻擊對方，而且毫無準備，所幸我們都不會在意，只是覺得非常有趣。偶爾也會鬥鬥嘴，但過不了一分鐘，不知不覺得又和好了。每次在一起走路，她都會把我的胳膊挽著，宛如正在熱戀中的一對情侶，但我認為這應該比情侶還要幸福，甜蜜。但，這只是快樂中的一面，真正的幸福還在這裡……

我怒氣衝衝地坐到位子上。來上學之前，奶奶誤會了我，事情是這樣的，我拿了一本同學記的語錄，裡面有很多好句，於是我就興高采烈地吵了起來，奶奶悄悄的走了過來，看著我正在埋頭寫東西，她一把把我的本子奪過來，大道：“難怪你學習下降，原來作業都是抄的……”她嘮嘮叨叨地說了一大堆。我並沒有和她吵架，但讓我很是氣憤，我留下了痛苦的眼淚。到校後，我委屈地和同學講述了這件事的經過，越講越委屈，但沒辦法，我只能忍。有一句話說得好：得饒人處且饒人。可同學們並不理解我的心情。

“嗨，??”她一直這麼叫我。很頑皮，有很親切的樣子，這一次，我覺得她的聲音變成了我的催淚彈，無論我的心有多冷，她總能把我的心融化。“哎呀，怎麼了，別哭。”我突然抓住你的手，然後情不自禁地抱著你嚎哭不止，以前我每次試著去抱你時，你總是把身子往後傾斜，然後趁我不注意時，使勁用手把我推過一邊，然後隨便找個理由迴避，如：“作業做完了嗎，快做作業。“有時你還會更狠的說：”一邊去，幹什麼，煩死了。“這一次你並沒有這樣，不僅沒有迴避，而且也沒有推開我，更沒有向同學們問我的情況。你滿足了我內心小小的慾望。一直抱著我，靜靜地凝望著我。你就像一位天使守護著我，好溫暖，好溫暖……

等我哭過後，她輕輕地放開雙手，小心翼翼地把我扶起，我就像一個脆弱的生命，而你正是那個把我捧起來的人。我“醒”了，你依然沒有問我，你怕再一次提到那令人傷心的事後會傷害我的心靈，對嗎？我想一定是這樣。當我準備向你說明情況時，她阻止了我，好像什麼都知道一樣。然後她輕輕地拍了我的肩膀，說道：“雖然我不知道是什麼事，但那一定是傷心的事，忘了吧，如果有人惹你不開心，寬恕她吧！”我聽後，感觸很深。她這是一位老師，循循教導著我。我又哭了，我很清楚，這是感動的淚水。

你就是使我幸福的時光，你的友誼讓我幸福，讓我快樂，讓我學會了寬恕別人。

朋友，因為有你的友誼，我更幸福。

以書為友 篇12

國三作文 ,1316字

若是要談起我和書的故事，那可真是說也說不完。從小到大，從拼音讀本到雜誌，再到正式的“書”，我這一路走來都有“書”的陪伴。

我從很小就接觸書了—因我性格內向，沒什麼朋友。在家裡看見幾本帶字的書，為了打發無聊總是會翻開來看的—不過那可談不上“讀書”，充其量只是在“看”故事罷了。而因為看得入神而站得腿腳發麻也是常有的事。每每見我這樣，大人們總是要來逗我幾句：“小傢伙，長大了幹什麼啊？”而我總是要驕傲地昂首挺胸大聲回答“上大學！”在我看來，大學生才都是有真才實學的人，而且他們一定讀了很多很多的書—這也的確不假，只是那時我還不明白“讀書”其實比“看書”要辛苦得多罷了。

家裡的書翻來覆去也只有那幾本，可是隨著年歲漸長，我已經不再滿足於這小小的世界了。於是我開始試著找一切有字的東西來讀：報紙、雜誌、乃至是大街小巷裡隨處可見、五顏六色、字型各異的大小招牌，我常常為了這件事樂此不疲。

我在七歲的時候才得到一本真正屬於自己的書。那天爸爸給我帶了一本期刊回來，名字叫《兒童文學》，裡面全是新奇好玩的故事，一下子吸引了我。讓我第一次接觸到外面的新鮮事物，也使得我在很長的一段時間裡都在一遍又一遍津津有味地反覆翻閱它。這使我的印象猶為深刻。這本書我一直保留著，作為我擁有的第一份財產安靜地躺在我的書櫥裡。直到現在，每次只要我一開啟這本書，都還能體會到當時得到它的那種激動喜悅、難以言喻的心情。同時它也使我意識到：一本好書，不僅是文字的沉澱，也還是情感的載體。

稍大一點，我迷上了兒童小說，像楊紅櫻、秦文君寫的，都很不錯。這些富有童趣的故事和充滿生活氣息的片段，總能時不時地勾起人的回憶。有時讀著讀著就好象借哆啦A夢的時光機回去逛了一圈，心裡總有些隱隱的感動。

還記得去年年初，爸爸帶我去市裡最大的圖書市場—新華書店“看”書。我記得很清楚，雨後初霽，天空中的陰霾還未散去，那家書店就座落在陰影之下。進去之後滿眼的書帶給我排山倒海般的衝擊，真實得令人無法相信。偌大的書店裡，隨處可見正在讀書的人。他們或站或坐，十分隨意。爸爸悄悄告訴我，在這裡看書，只要你不弄壞書，就算是看上一天也沒人管你。而我意外之餘更多的是興奮，我在書架間穿梭，像個守財奴一樣東摸摸西看看，細數著那些或熟悉或陌生的書名，在一個個瑰麗奇幻的夢境裡來去自如。那種感覺有如久違重逢的老朋友再度相逢那樣地令人歡喜，卻又莫名的悲傷。

詩人臧克家說，那些把名字刻入石頭的人，名字腐朽得比屍身還快，而那些默默無聞無私奉獻的人，卻被萬千人民刻在了心裡。刻在心裡，又是怎樣的一種境界？讀書又何嘗不是把一種知識、一種情結刻在了人們心裡嗎？任時光荏苒、年華老去，有些東西在記憶裡卻永遠不會褪色。這大概也是我迷戀書的真正原因。唯有知識是別人搶不走的。唯有書籍是永遠不會背叛你的。讀書是一種愛好、一種信仰、一種習慣。我愛書，我的書時時為我敞開著大門：它在我鬱悶時陪伴我；在我惱怒時安撫我；在我憂傷時慰藉我；在我痛苦時開導我。沒有誰能比它更博學、更博愛、更寬廣。我已認定它將是我的畢生好友。而書，又是讀不完的。朋友，如果人生在世不曾有書相伴，那又會多麼寂寞呀。

朋友伴我一生 篇13

高一作文 ,809字

匆匆那年，我們一起度過了高三。我的朋友，你們是否還記得我們在一起的那段時光？那段令人難忘的時光……那些時光，教會我很多，我們一起笑過；那些時光，我們一起哭過；那些時光，我們一同做我們想做的事。現在回想起來，心中還有一絲想念。

記得最近很火的一句：“人生路難走，交友不交狗。”每當想起這句話時，便會不由自主的想起曾經的經歷：“高三了！還看小人書！”“怎麼又開始嘮叨了，我只是每週看一次好不！”我與同桌又開始鬥嘴了，我說：“你就不能安穩點，少說這說那的。”“我就喜歡，怎麼著？”現在想起來，真的好笑。人生路上免不了與朋友的爭執，但即使是爭執，也會給你留下一段深刻的記憶。

孔子曰：“三人行，則必有我師。擇其善者而從之，其不善者而改之。”正如孔子所說，我們應該學習朋友身上好的一面，不能學習他們身上不好的。一個集體中沒有十全十美的人，如果他真的能做到沒有缺點，那麼它最大的缺點便是沒有缺點。我們對待朋友不也正需要如此嗎？古人云：以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鑑，可以知得失。古人亦能如此，我們為何不能？“擇善而從”不正是對我們交友的準則嗎？

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”人生是一場美妙的旅行，在路上尋找未知的樂趣和真實的自己。而這一切實現，需要朋友。一個沒有朋友的人，是一個不成功的人。對待朋友，應當用一顆寬恕之心。己所不欲，勿施於人，朋友並不是我們發洩的物件，而是傾訴的物件。古人云：道不同，不相為謀，而朋友卻不是這樣，志趣不同仍然可以成為朋友。寬容待人，以禮待人，才會有更好的朋友。

朋友陪伴我們一生，競爭增強我們的友誼，沒有競爭，哪裡來的動力？朋友之間的競爭能夠激發我們的潛能，使我們做的更好。名車勞斯萊斯不還是朋友之間的互相促進而導致的嗎？感謝我們的對手，感激我們的朋友，感謝陪伴我們的摯友。

人生路漫漫，因為朋友，我們的人生之路上才有了色彩；因為朋友，我們才有了傾訴的物件；因為朋友，我們的生活才告別了單調。

以書為友 篇14

國二作文 ,881字

書，如石，敲出星星之火；書，如火，點燃希望之燈；書，如燈，照亮前行的路；書，如路，引領精彩人生。

我喜歡讀書，願與她一生相隨。

小時候，書就是一本天真幼稚的連環畫。那裡面有聰明可愛的青蛙王子，有善良美麗的白雪公主，有充滿神奇力量的火柴匣子，還有附著奇幻魔法的長長帚，能來去自如的魔毯……這些無不在我幼小而好奇的心靈裡刻下深深的印跡，令我深深著迷。以致那時頗愛幻想的我，常痴痴地等在蛙鳴遍佈的池塘邊，妄想青蛙能夠變成王子跟我回家；我常揣著一盒火柴，到處尋找鑰匙孔，企圖開啟便能收繳寶藏；經常在掃地的時侯，騎坐在掃帚上，幻想著它能載我飛翔，為此不知弄斷了多少把掃帚，捱了媽媽多少個含著“朽木不可雕，女兒教不好”的無奈的響亮巴掌，但我卻依然樂此不疲。也有傷心抹眼淚的時候，那時候看到可愛的美人魚在海里變成了泡沫，那時候不明白她的犧牲是為了愛。

長大後，書就是一塊精神麵包。那甜美的香味，令我不忍放棄一丁點兒的麵包碎屑。起初，我閱讀了《西遊記》，也許，只有真正去評讀，才能瞭解它水波不興下的暗流湧動。唐僧師徒，不畏艱險，克服萬難，終於取得真經。取經途中，有努力過，有誤解過，有笑，亦有淚，但他們最終完成了取經大任，造福了蒼生。從此，我懂得了只要意志堅定，堅持不懈，團結一心，就能排除萬難，走向成功；我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，看到了保爾從落魄的窮小子到革命戰士的奮鬥，我明白了人的一生應將如何度過；我更從高爾基的《童年在人間我的大學》中看到了即使在最陰暗的角落，也會散發出人性的光芒，即使再挫敗的人生，也能通過自己的不懈努力而重振雄風。

而現在，書更成了我不可缺少的良師益友。在我氣餒的時候，它會給予我莫大的鼓勵，令我重新振作；在我心浮氣躁的時候，它會給予我深刻的警告，令我心平氣靜下來；在我茫然不知所措的時候，它會引領我穿過人生的十字路口，終而找到拼搏的方向。它讓我領略自然的美好，感悟人性的善惡，從而陶冶淨化了心靈。

小時候，讀書讓我的童年不再孤單；

長大後，讀書讓我的精神得以昇華；

而現在，讀書讓我的人生不再迷亂。

我想說：讀書真好！

良師益友伴我成長 篇15

國三作文 ,640字

“無論春天多麼遠，我亦心坦然，今生有書相伴，亦無怨……”。一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。

書亦人生，人生亦書。讀書好比品茶，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找，尋找自己的曾經走過或正要走過的足跡。書中深刻的言語猶如柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起早已隱去的記憶，回憶有時能使人產生痛苦，而這時書就如同茶一般，在拒絕過去時讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過，你捨棄過，你付出過，你拼搏過，那麼，你還有什麼好遺憾的呢？

讀書好比隱居，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂，如歸隱田園一般，獨享著書賜予的靜之美、靜之醉、靜之馨。讀書時你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨飲。凡夫俗子之事與你毫無瓜葛，如此人生怎能不讓人沉醉其中，怎能不讓人愛上它呢？

讀書好比與友人聊天，每本書都是作者思想的閃光。肝膽相照者，謂之知己，人生得一知己已無憾。那些作者將自己內心的全部都交付與你，任由你去閱讀評論，那麼你還有什麼孤獨呢？因為你已擁有了那麼多知己，漸漸地你發現你的思想已不是別人的跑馬場，而是你將書中所有的精華再提煉，再經過與書中的知己談論後所得到的精華中的精華。

愛上讀書並非是一時衝動，因為心中不安定的人是不會喜歡讀書的；愛上讀書並非想與人高談闊論，因為不懂得沉默的人是不會深刻地讀書的；愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著，是對思想的一種

以書為鏡讓我享受到了學習的快樂 篇16

國三作文 ,801字

古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書為鏡，以書為鏡，書中包含著作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會。父母說：書是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。

老師說：書是人陶冶情操，開拓視野充實內心的小冊子哲學家說：書是一本取之不盡，用之不竭，人類最偉大的精神財富。

以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統之一，他曾經八次競選，八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，在他八歲時與父母被趕出原來的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒有什麼能打敗你，你拜你的只有你自己。

以《童年》為鏡，我發現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來比真是相形見絀。我的家境不富裕，但我又疼愛我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂髮大小姐脾氣。不再為了一點小事與家人鬧不快。見識過我脾氣的人還誇我一下子長大了。

以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛護到最後的猜疑並把白眉兒殘殺，表現了人性的複雜多變，白眉兒是一隻走投無路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統治者，但它懷有對主人的相戀並多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最後不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷並失去了一條尾巴的白眉兒怎麼可能在凶殘的大自然面前活下來，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時，主人的一句話暴露了他本來的面貌，在白眉兒不願意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發出了嘹亮清晰的豹鳴。

每一次以書為鏡，都能發現一個不同的自己。一次次以書為鏡，都成獲得一個個感悟，一個個感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂

知否，知否，一切書中通透。

勇氣為帆輕裝遠航 篇17

高一作文 ,868字

小時候，夢想是一塊大大的奶糖，甜在嘴裡，暖在心上。

長大後，夢想是一間溫馨的住房，落地窗前，沐浴陽光。

後來啊，夢想是一股強大的力量，事業有成，國富民強。

而現在，夢想是一個簡單的願望，社會和諧，家人健康。

人生之所以能在這個危機四伏的世界踽踽前行，是因為人生充滿了夢想。人生何去何從？有了夢想的指引，人生的快車得以上路，我們因此也減輕了空虛感。

一直很崇拜老師這個職業，在我看來，他們是神聖偉大而富有朝氣的。因此羨慕他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻；羨慕他們無青山相襯卻有青山的偉岸，無海洋相伴卻有海洋的寬闊，無紅花綠草點綴卻有桃李滿天下的碩果；羨慕他們一根教鞭，舞出絢麗的朝霞；一根粉筆，書寫出華麗的篇章。

因為我不想我的一生碌碌無為，我追求的是富裕和富足院物質上的富裕以及精神上的富足。所有的平凡與偉大，一定伴隨著數不清的挫折與憂傷，我崇敬教師。

勇氣是前行的動力，讓我們為“中國夢”積蓄力量。藍色的“中國夢”需要勇氣助它飛翔。

從野“東方紅”衛星的升空到“神舟五號”載人飛船的成功發射，再到“天宮一號”的成功對接，中國的航天工業一次次豎起里程碑。科技自主研究，自主創新，均需要勇氣為動力。勇氣讓科技人員甩掉顧慮，輕裝前行，實現了飛天夢的又一次跨越。藍色的“中國夢”需要勇氣載它飛翔。從收購“瓦良格”號航母到拖回大連進行十次出海試航，到“遼寧艦”正式出海，再到“殲-15艦載機”的成功滑翔，中國的“航母夢”經歷了太多的困難與挫折。而引導中國“航母夢”前行的正是不畏挫折，敢於創新的莫大勇氣。

中國從奴隸社會到封建社會，從半殖民地半封建社會一路走來，遭受到了太多的壓迫與凌辱。新中國成立之後，日益增強的綜合國力，日益增長的國民經濟，使我國在國際中地位越來越高。也正是這種“敢為天下先”的勇氣，讓中華民族更加燦爛輝煌。

用勇氣做我們前進的航，輕裝前行，實現我們個人的“富裕夢”，國家的“富強夢”，民族的“復興夢”。夢想的遠方，有勇氣伴我們到達。

夢想不會像鮮花一樣在你面前為你悄然綻放。夢想遠方，勇氣為帆，讓我們輕裝遠航。

以書為友 篇18

國一作文 ,1037字

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。

我與書的交往，最早可追溯至三歲時的事。那時，自己已經在母親的淳淳教誨下明德事理。於是媽媽在一旁紡織，我便在玩具中游玩。玩的膩了，扭頭看媽媽織布，無意看見一個書腳從針籃中探出，便抓了出來。翻開看見其中黑黑白白的人與物，奇怪他們為什麼是倒著的，頭朝下面，腳踏著上面。我將書拿給媽媽看，媽媽很驚奇我從哪兒找到的小人書。對我的問題也費了好大的勁才理解，忙將書換了個方向，這下自己終於可以看懂了。在時光的飛逝中，我閱讀的範圍也越來越廣。從最初的小人書到現在的各國名著；從一個個傳說故事到現在的真事；從讓人發笑到認知天下事。我變的對書越來越愛不釋手，你若讓我三天不吃飯，我頂多瘦上兩三斤，但你若讓我一天不讀書，我可就要發瘋了。

記得上次爸爸與媽媽去看望奶奶，讓我一個人看家，並對我說：“米湯在鍋裡呢，到中午熱了記得吃啊！”我連忙答應：“是、是、是！您就放心去吧。”待聽見“哐！”的一聲門響後，我連忙抱起一本厚厚的《水滸傳》，躺在床上悠閒地讀了起來。一個小時……兩個小時……五個小時過去了。我沉浸在書中，為了晁蓋的死難過著，為朝廷的腐敗而悲憤著，也為“三大祝家莊”而激動著。正當我埋怨宋江為何不聯手推翻這腐敗王朝時，突然響起了開門鎖的聲音，我連忙將書放在書架上。媽媽已經走過來問我幹什麼，我只應付到：“玩呢。”但爸爸去廚房裡轉了一轉後說：“米湯都沒喝，肯定看了一天書。”我急忙申辯：“那是還早呢，我不餓。”媽媽聽後哈哈笑了，我不知所然，忙去看錶。這不看不知道，一看嚇一跳呀—都下午五點半了！這下我只好老實交代了。整個晚飯我都在思考吳用的下一步妙招會是什麼。忙忙吃完飯，轉身去書架一看，《水滸傳》竟不翼而飛。我忙去問媽媽，但媽媽一臉驚訝的說：“我不知道呀！”我裝作奇怪的說：“那真是奇怪了，書又沒長腳。”但我心裡卻十分明白：這準是媽媽乾的好事！我找個藉口偷偷摸進媽媽臥室，拉開抽屜一瞧，果真在裡面。心裡想：連個地方都不換一換，媽媽真笨。偷偷拿回書，我又在書中“遨遊”了。正看得興起，不知“水火二將”與遼兵元帥孰強孰弱，媽媽的手便從身後伸出，把書搶過去。衝我喊道：“關燈！睡覺！”我也不敢反抗，只能委屈的閉眼，但心裡還是默默掛念著他們的生死。

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

以書為友快樂前行 篇19

國三作文 ,718字

書籍是人類進步的階梯，書是我們的良師益友，書籍對於一個國家、一個民族都很重要，書籍也決定了一個人的品格修養與道德素質。

讀好書、好讀書、讀書好，讀書可以提高我們的閱讀能力，對語文成績和寫作有很好的幫助。開卷有益，很多書我們都可以讀，只要是對我們有好處的、對我們有幫助的，我們都應該讀。書是點燃知識火把的那盒火柴，是指引我們走出愚昧的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

在書籍的世界裡，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難於上青天”的感慨；你可以與徐志摩在康橋上信步徜徉，共同欣賞河中的水草；你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，還是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那重得連船也載不動的愁。

古人云：“書為師，多拜多得識。”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當作朋友一樣，去讀懂這位朋友內心最深處的世界。”從古至今，人們都把書當成精神食糧，可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”。

但讀書並不是盲目地讀，應該讀一些積極健康的書籍，有一些同學在課堂上看小人書，看漫畫，看暴力小說，這些我們不可以去學，而且要堅決抵制。

古今中外很多有名的人都喜歡讀書，俗話說腹有詩書氣自華，我一直認為人識了字最大的實惠就是讀書。愚蠢的人說：“讀書是無聊的。”那麼他則是無聊的。只要人類的文字存在，書就存在。書，以它本身的力量引導著一切。只要光明存在，書就存在，書是人類永恆的光明。

書從字裡行間溢位快樂。這種快樂，是精神自由地遨遊，是思想無窮無盡地騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。總而言之，讀書對一個人來說非常重要。讓我們一起閱讀，一起提高自身素質。閱讀，讓我們變得睿智，它會載著我們通向成功的彼岸。

以書為友 篇20

國二作文 ,1282字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯的，唯書籍讓我們的生活變得豐富多彩；唯書籍讓我們的學習生涯變得頗有生氣；唯書籍讓我們體驗生活、學習的無限樂趣。

以書為友，就如陽光般燦爛。在夏日的午後，泡一杯香茶，捧一卷詩書，在淡淡的茶香中，去品味那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。書中，我品讀了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的詩書。

以書為友，開闊了視野，陶冶了情操。閱讀紅樓，展示出封建社會必然走向崩潰的歷史命運；闖入三國，體驗驚心動魄的軍事鬥爭和政治鬥爭；走近水滸，品味梁山好漢的英雄氣魄與元末農民大起義從覺醒到反抗的過程；幻想西遊，感受悟空的幽默詼諧和強烈的樂觀主義精神。

以書為友，日日天藍，月月柳青。是朱自清的“背影”，讓我感受到了父愛的深沉；是冰心的“紙船”，讓我感受到了母愛的溫馨；泰戈爾讓我“不記得母親”，但永遠記得母親哼唱的搖籃曲；普希金告訴我：“人生奮鬥的方向是—敢於與風浪搏擊。”雨果說：“我們要忠於職守，履行做人之道。”

“書籍是全世界的營養品。”靜望歷史長廊，大凡所有有作為的人，無一例外都是以書為友，與書為伴。在書籍的浩瀚大海中，乘風破浪，盡情翱翔。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍中，我們能找到我們所想要的，所希望的。書籍具有不朽的本質，如英勇奮戰的戰士們，那樣永垂不朽。在人類所有奮鬥中，唯有書籍最經受歲月磨蝕。宙宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經典之籍卻與世長存。偉大的思想能掙脫時光的束縛，即使是千年的真知灼見，時至今日依然新穎如故，熠熠生輝。

想了解一個人，可以看他看什麼書。正如看他交怎樣的朋友，與書為友正如與人為友，都應該找最佳最善為伴。好書可引為諍友，一如既往，永無改變，兩心相伴，其樂陶陶。當我身陷困境，它總是帶給我莫大的鼓勵；當我處於危險，它也決不會幡然變臉。當我孤寂落寞時，書溫情似潺潺小溪淌過心頭；當我迷茫失意時，書亦如睿智的長者指引前進的方向。

對書，我們不僅要像對朋友一樣真誠，更要像教徒一般的虔誠。書用智慧的營養液填充了空虛的頭腦，也以獨特的方式映射出人性的虛偽，醜陋！但書籍不會因汙垢的存在而被埋沒，相反，它會因為自身的價值而化為永恆！就像被歷史的年輪碾過脊樑，但靈魂卻要高傲的飛翔！“近朱者赤，近墨者黑”以書為友，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之化矣！

書，是一個璀璨的大自然，每一本書都宛如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著獨具的藝術美感。漫無邊際的大自然的海洋，賦予了人們無限的遐想，而書海給了我們那麼多的智慧和啟迪。

書籍是我們最直接的精神食糧，閱讀在很大程度上，已經成為一種需要。走進書，心靈會被洗滌得一塵不染，以書的靈氣，把自己薰染成林中佳花，花中奇葩。在一個人生命的歷程裡，應該有書的存在。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。

萬般皆下品，惟有讀書高！以書為友，與書攜手，演義人生的精彩。書是承載人類智慧和文明的船，摒棄人世間一切浮華與庸俗，懷揣一份真誠與嚮往登上這艘智慧之船，它一定會載你達到光輝的彼岸！