以理想之帆渡我青春之舟相關作文20篇
以理想之帆渡我青春之舟 篇1
高三作文 ,911字高中生活於我是一片幽深無際的大海。偶爾風平浪靜，時常驚濤駭浪。我願駛著青春之舟，乘風破浪，卷著浪花朵朵，直掛雲帆濟理想彼岸。
理想閃閃，因為青春的好奇，所以理想是不滅的燈，荒蕪黑暗裡因我前行。
人因有理想而偉大，由於青春所帶來的好奇，我們本能的探索未知的領域。在理想的指引下，一路斬妖除魔，披荊斬棘，終得桂冠。俞敏洪不亦如此？三次高考，二次落第。而正是因為第三次高考時他渴望走出農村，理想之心的覺醒，他才得以創造英語從56分到129分的奇蹟！
理想錚錚，因為青春的激情，所以理想是驚地的雷，平地無聲處鑄就一腔熱血。
回首我們歷史中不朽人物，哪一位沒有理想，胸無大志？哪一位整日倦怠，了無激情？霍去病感慨：“匈奴未滅，何以為家”；戚繼光坦陳：“無心封侯居胥，意在海上無波”；范仲淹嘆息：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”；孫中山篤意；“為中華崛起而讀書。”無數先人胸懷鴻雁之志，而立不朽之業。滿懷激情，胸有凌雲志，自當以摶扶搖而上者九萬里，直上青天攬明月。
理想默默，因為青春的執著，所以理想是不化的雨，痛苦掙扎中滋潤我的心田。
尼采說：“當一個人知道他為什麼而活時，他便可以忍受任種生活。”的確如此，青春因理想而花開不敗，人生因追夢而流水不腐。“高中生活”貼上了“高中”的標籤便註定這是一場攻艱戰，便註定這是一場以百米的速度跑完萬米行程的馬拉松。只有堅持，只有以理想化為動力，駑馬才能十駕，騏驥才能十步一躍，馳騁千里。
若無屠呦呦幾十年如一日的潛心研究，又怎麼有青蒿素提前出世造福人類的結果？若無黃大年“不瘋魔，不成活”的砥礪鑽研，又怎會有我國物理地理科學的瓶頸突破？沒有執著的理想是難以實現的，沒有理想的青春是殘缺的。
青春與理想交匯成了一股線，貫穿我的高中生活，理想是青春的動力，青春是理想的載體。二者互利共生，缺一不可。
而我高掛理想之帆的青春小舟，隨風而行，衝風破浪，無畏風雨，定會濟彼岸，走出一條屬於自己的燦爛之程。
我的理想之花 篇2
國小六年級作文 ,564字理想，可謂是一盞指引我們前進的明燈，一束在迷霧中的陽光。它指引著我們，讓我們為自己的理想而努力奮鬥。所以，當我的理想之花被我拼搏的汗水澆灌時，我正為我的理想而努力奮鬥著。
“理想之花”萌芽時
在我很小很小的時候，爺爺就告訴我，醫生是世界上最美的“白衣天使”，他們救死扶傷，勤勤懇懇，是許多人的救命恩人！於是，每每在打針時，雖然會害怕，但那些“白衣天使”的溫柔總能讓我“破涕為笑”。從那時起，我想做一名醫學教授的理想之花，萌芽了。
“理想之花”生長時
自從有了這個理想，我便為自己打氣、加油，並更加努力地學習，這樣長大後我才有機會考入醫科大學。同時，我還可以多看一些關於保健身體、跟醫學方面有關的知識。我要從小做起，為我的理想打好基礎。我更要愛護身體，學會生存，以身作則，以後才能更好地解救病人，為人民服務！
“理想之花”更加美麗
最近，電視上播放著那些醫生們為了救死扶傷，都是熬夜幾天幾夜，許多醫生們都因積勞成疾而病倒了……此時，我覺得當醫生是不是太累了？更別說是醫學教授了！我開始猶豫。但是，當電視播到被救的人民康復了，我又覺得醫生是多麼偉大！在那一刻，“我的理想之花”在我的心田上深深紮根了！
“理想之花”每天都在生長，我渴望著，我期待著，在未來的某一天，我的“理想之花”會含苞待放，直到它欣然怒放，變得婀娜多姿，芬芳撲鼻！
我的理想之路 篇3
國小六年級作文 ,1067字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句對老師無私奉獻精神的讚美之辭，我的理想就是當一名這樣的老師，教給我的學生知識，使他們成為一個個對社會有用的人，成為國家的一根根“擎天柱”。
我覺得世界上沒有十全十美的老師，但每位老師都可以努力去爭取成為十全十美的人，真誠地為學校為學生服務，至於我為什麼要成為一名老師呢，這還要從今年過年的時候開始說起——
大年初二那一天，我剛剛從山上掃墓回來，正準備整理衣服，擦鞋子，開始做作業，這時候我的奶奶走了過來，拿著一張唸佛用的黃色的紙條，指著一個“暄”字對我問道：“哲宇，這個字怎麼讀啊？”我瞄了一眼，漫不經心地說道：“奶奶，這個字讀‘xuān’。”奶奶似懂非懂地點點頭，唸唸有詞地走出了我的書房。接下來的十分鐘內，奶奶進出我的書房不知多少次。我眼前彷彿浮現出了以前奶奶的那個年代，許多小孩都因為家庭貧困而讀不起書，認識的字也屈指可數，而正因為不識字，在科技社會日新月異的今天，他們總會冷不防陷入難以想象的困境。於是想當老師的這個念頭就像刀子一樣刻在了我的骨頭上，而且說真的，我這次重新理解了“沒文化，真可怕”蘊含的意義。
當然，做老師並不是那麼簡單的事，這一職業需要具備許多條件。
第一，老師要公平對待學生，對每個學生的學習情況都要重視；第二，學生不喜歡太古板的老師，所以新時期的老師上課要幽默風趣，不能讓學生在上課的時候感到枯燥乏味；第三，做老師一定要懂點心理學，知道學生心裡真正需要的是什麼；同時，談吐要文明，不能出口成“髒”；第四，作為老師，還要牢固掌握一般學生必須瞭解的知識，不能讓學生一入學就“青出於藍而勝於藍”。
長大後想要成為一名老師，少年時就得努力起來，行動起來，不要成為光說不做的無用之人。做老師也要從娃娃抓起，我還應該多方面讀書，把各方面的書都讀透了，成為一個萬能鑰匙，變成學生的百科全書。
理想是一張藏寶圖，可以讓人擁有所有的財富——夢想成真；理想是一把鑰匙，可以開啟大門，引導人走向成功的殿堂；理想是一個太陽，它能讓你像夸父一樣去永遠地追逐前方的光明。成為老師的理想，就像一顆天邊的北極星，無論喧囂亦或寧靜，它都在我的頭頂靜靜地發光。它就這樣一直指引著我，勉勵著我，讓我去為實現這一個理想而不懈地努力！
我的理想之所 篇4
國二作文 ,689字我喜歡蔚藍的大海，喜歡空無一人的小島，喜歡動物的陪伴，喜歡金色的沙灘，也喜歡樹林中書屋的樂趣。而這些“喜歡”，構成了我理想中的住所。
我理想的住所要面朝大海，背對森林。我想在海邊蓋一幢小別墅，外表以藍色和白色作為屋頂和牆壁，屋內裝飾以海濱風格為主，房子有三分之一要在水面上，在前門要修一個木頭做的棧道，棧道旁停一艘艇。在棧道上可以釣魚，也可以隨時準備下水。我屋內的廚房一定要大，然後就是臥室，臥室的光線一定要好，最好有一個小陽臺。這個房屋只需要兩層，天台一定要大，在頂上建個露天游泳池，再在旁邊放一個燒烤架和幾張躺椅，我可以叫我的朋友一起來玩。
在建房子的地方是一個離城市不太遠的小島。在房子面朝森林的那邊開個後門，把後門的一大塊地方改造成土地，種一些花草之類的。在那裡，我想養一貓一狗，幾隻倉鼠和幾隻小兔子。兔子養在土地上，建一個小小的園子來養它們。我可以在土地上種一些糧食，在沙地上種一些西瓜和甘蔗，吃的實在不夠的話，就從外地運吧。
我的屋子應該是十分節能的，因為我用的是海水發電，我想在前門那邊建一個衣帽間，什麼泳衣，潛水衣，裙子，衣服樣樣俱全。在浴室裡要有很大的一個浴缸。我還想在屋子旁建一個能蕩很高很高的鞦韆，這樣我就可以蕩起來時像鳥兒一樣感受風中的自由。
在樹林中，我想找一棵最大的樹，在樹下用麻繩編成一張能夠讓人爬上樹的網子，在樹下用木頭建一個林中小屋，裡面放上躺下十分舒適的墊子，下雨的時候，我就可以躺在裡面聽著雨聲，讀一本喜歡的書，十分愜意。
這就是我所愛的，所想的，所期待的理想居所——面朝大海，背對森林。
我夢想，我青春 篇5
國三作文 ,1419字我的夢很小，小到只是這偌大世間的一片塵埃。我的夢又大得那麼透徹，大到它便是我的世界。
—題記
“對於青春，我們誰也不虧欠誰的”，這是影片《致我們總將逝去的青春》片末時女主角鄭微對男主角陳孝正說的，那年，是成年的他們對不復青春作出的感慨。
不錯，這也是我的夢，我的青春夢。
這陣子看過了太多的青春片，但什麼叫青春？我不懂，這個定義我下不了，只是單方面有些許認知，理所當然地認為這只是一生當中會是最瘋狂的黃金成長期，這段期間裡的我們都是壞孩子，我們狂妄，蠻橫，叛逆，放縱自己，我們都努力給自己貼上成熟的標籤而匆忙地想要撕破自己純真的內心，於是，我們當中很大一部分人學會了掩飾自己，不知不覺心中又多了一些不入主流的低俗“信仰”。就是這樣一些細微的變化逐漸讓我們完全進入了青蔥年華。封閉式的校園生活更令我們從中懂得並找到真正的朋友，我們更依賴於閨蜜，校友。
青春，令人振奮而又夾雜著苦澀的情調，我的青春，我的夢，我所指的青春夢不僅僅是想在多年以後重返青春，更重要的是我想要延長停留在青春的時光，即使青春會是苦澀的。但我想沒有人會因為它苦澀的一面而放棄去領略它所附帶的特有的美好吧！這便是我所定義為的青春夢—延長青春時光。
對於青春我不滿任何人的詆譭，電影裡，書中，雜誌上有時會說：“總有那麼一天，我們都會負了青春。”也偶有人說：“青春就是用來浪費的。”若非要我選，我會大逆不道地推上一句：“我贊同後者。”其實我們都沒有權去利用一些毫無意義的詞去修飾一個人的青春，青春的我們敢想敢做，敢愛敢恨，沒有必要存在那麼多負與不負，悔與不悔的思想。被認為“浪費”的青春也沒有後悔而言，至少在浪費中我們也真實地度過了青春。青春由自己主宰，無論青春的我將如何度過這一段時光，我也不會有何後悔。
青春的開頭？成熟的象徵？都始於我向青春許下的諾言。
還記得兩年前轉校的那天，我曾在校長室裡眾多人信誓旦旦地許諾說三年後一定會考上一中的。那時的自己是如此勇敢，也許正是當年的天真與志向的高遠給了我一份信心，讓我無畏無懼。那年，花落，而後，至此。那年那日的自己還帶著小學仍未脫落的稚氣。如今我隱約明瞭那日便是我青春的開端。
我想再一次感受青春初始的那份溫熱的氣息。但如果你問我想不想再回到那一天，我會老老實實告訴你“不”。儘管我知道自己多麼渴望那份感受，但我寧願永遠被這份滋味吊住自己的胃口也不遠重返那一天。我們對過去之所以會懷念就是因為知道已經回不去了，如果任何日子在未來都容易被穿越，那“珍惜”二字就會不算回事了。就是因為任何事物都不會永恆，因此失去之後才會選擇懷念。我甘願懷念，守候青春。
這是我的夢，舞動青春的夢。年少狂妄的我們有過太多的夢，每一個夢也便是我們思想所在，同時也是我們人生觀，價值觀的體現。我還有夢，我懷想自己已然度過的一切日子，我也明瞭，自己也不已不配貼上“豆蔻”的標籤，青春現已盛行，但我依舊相信自己並無失去什麼，反而讓我選擇更加珍惜現在所擁有的一切，保持做最快樂的自己，留給日後的自己懷念，因為每一秒都是自己所剩生命中最年輕的一瞬間。
現在這個半大不透的自己我很喜歡，或許多年以後，昔日是一個青蔥少年的我們已是一位垂暮老人，一個夏日午後也許會坐在老藤椅上望著如日中天的太陽，或許偶然及其以前瘋狂的日子發出感慨：“青春不復，還是那麼想延長青春呀！”到那時，也許還會跟虛弱的自己說上一句：“變的是容貌，不變的青春這個夢呀！”
理想之歌 篇6
國小五年級作文 ,565字理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束驕陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠的綠洲；理想，是生命的號角……山溪的理想是大海，小鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地，綠葉的理想是鮮花……
物尚如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪一個沒有遠大的理想！是啊！一個人沒有了理想，就會像在大漠中失掉了羅盤，再也找不到前進的方向；一個人沒有了理想，就會像小鳥失掉了翅膀，永遠不能飛翔；一個人沒有了理想，就會像太陽失掉了光輝，永遠只能是一個慘白的園圈！
理想是事業的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著。
每個人都有自己的夢，因為有了夢，才有為理想而奮鬥的人生慾望。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著理想取暖；征途迢迢的大雁，長途跋涉中懷抱著理想展翅。志向是人生前進的動力，理想是人生燦爛的靈魂。奮鬥、掙扎、超越，就是打破關隘的道路，走向成功的階梯。
理想，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。然而，理想也是一株小草，需要汗水的澆灌。用我們的行動去播撒理想的種子，澆灌理想的幼苗，培育理想的花朵，收穫理想的碩果。
太陽，總在有理想的地方升起；月亮，總在有理想的地方朦朧；輝煌，總在有理想的地方成長。我要為理想之花而耕耘，為了夢，那遙遠而真實的理想，我會努力前進！
理想之路 篇7
國三作文 ,909字我相信，每個人都有這樣一個夢，那就是完成和實現自己所追求的理想。正如流沙河筆下的《理想》一樣，通過一步步的跨越，一次次的昇華使理想之路變得寬廣，前面的道路變得光明。當然，前行的道路並不會一直很平坦，我們需要用努力和汗水去平覆道路上的艱辛與困苦。條條大路通羅馬，而不會因為當時的選擇成為我現在的絆腳石。
周恩來總理曾經寫道，為中華之崛起而讀書。就這樣一句話，激勵了多少擁有理想的有志青年，青年懷抱理想，理想成就事業。娃娃博士—鄧稼先就是這樣一個決定中國命運的人。他從小學習就懷抱理想，希望長大以後為國家做事，於是他平時學習時總比別人多學幾個鐘頭，做任何事都比別人認真，經過幾年的苦讀之後，他不負眾望，到美國留學，不久便獲得了博士學位。當時她只有二十幾歲，非常年青，在他的畢業照上留下了他那“最迷人的微笑”。後來，他以滿腔熱血回到祖國，開始從事他所參加的偉大事業。三百六十五天，日日夜夜熬過一個又一個鐘頭，克服重重難關，年復一年，用自己畢生所學的知識，終於創造出了一個嶄新的中國。這時他已經兩鬢斑白，被歲月和環境的侵蝕已經再也不能承受肉體上的折磨，他在接受死亡的洗禮之前，用自己最後的“精神堡壘”留下了生前最後一張“最迷人的微笑”，他的光芒照耀大地。
有的人死了，卻還活著。有的人活著，但他已經死了。有理想的人就會用光芒譜寫生命，而沒有理想的人就會在黑暗中迷失方向。人生的漫漫長夜是需要理想來點亮的，猶如星星一樣閃耀著亙古的光芒。
如果我們有了理想，那還不夠。如何實現理想，將面臨著長期性，艱鉅性和曲折性。理想變為現實，沒那麼簡單，它從來不是一蹴而就，一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在這條理想的道路上，我們要不斷地磨練自己，強大自己，而不是抱怨環境。善於利用環境，勇於正視逆境和戰勝逆境，理想就一定會實現。當我們登上一級又一級理想階梯時，應該把理想投放祖國，放飛自己畢生的理想，就必須用比往常十倍的辛勤和汗水來澆灌下在茁壯成長的樹苗。成為日後國家的棟樑。讓理想之花開得燦爛，理想之果結得甘美，讓我們走在理想的道路上把擋在前方黑暗的沙漠開墾為光明的綠洲。
站在理想的路上回頭望一下，你會發現“理想點亮人生”。
理想之種 篇8
國二作文 ,492字世人皆具理想，理想如明燈，為生活指引方向，我們每個人都應該從小樹立遠大的理想，堅定信念，為了理想而不斷奮勇前行。
還記得六年前，我剛踏入小學校門，老師親切的問我：“曹楊同學，你的理想是什麼呢？”我不假思索地回答：“我的理想是當一名以育人為本，每天辛勤培育學生的教師、”童年時種下的這個種子，在我心裡生根發芽，茁壯成長。在此後的歲月中，我便一直為著這個理想而努力，為了它勇往直前，為了它，不懼艱險！
升入初中的作文課上，老師又一次問我：“你的理想是什麼？”我要做一名以育人為本，永遠堅守工作崗位，如蠟燭一般燃盡自己，照亮他人；如春蠶一般無私奉獻，勤於吐絲；如階梯一般承載學生，引導它們一步步攀登人生險峰的人民教師。童年的那顆種子呀，已深入我的骨肉，融入我的靈魂，我仍在為之而搏擊長空，披荊斬棘。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引我們走向黎明。
為了這個崇高而偉大的理想，為了這個激勵了我六年，仍將在我前行的道路上繼續引我奮進的理想，我將在今後的學習中繼續努力，掌握好每一門功課，用豐富的知識充實自己的人生，用優異的成績描繪燦爛的明天！
點亮理想之燈 篇9
國小五年級作文 ,888字人生匆匆幾十載，說多則多，說少則少，為何？有人碌碌無為，幾十年過得幾近無差，不過多看幾次日升日落，春去秋來罷了。有人則肩負著各種使命，無論誰給予的，總覺得時間不夠。老人們常說：“人活一口氣，活個精氣神！”沒錯呀，人活在世，是該有個奔頭，活就該活出個樣，活出個彩兒，不然，枉在世上走一遭。
試問日間行路與夜間行路，明眼人行路與盲人行路，哪個更容易，哪個更有效率？這就好比有理想人與沒理想人。再問，縱使你身不乏，腳程也飛快，但不知終點在哪兒，你又何時能到達，不如呆在原地。這與南轅北轍頗為相似，但又不盡相同：起碼人家車主還知道去何處，即使背道而馳，但地球也還好是圓的。那麼，你呢？漫無目的，何時是終期，恐怕是無期。
所以，立志尤為重要，當然更要儘早。
或許有些前輩要笑我：“哈哈，小丫頭，你才多大，講什麼立志呀、奔頭呀！”我以為不然。“為中華之崛起而讀書”，這樣有內容、有感情、有深度、有氣節的話，周恩來總理不也是在青年時代說出的嗎，有志不在年高，無志空活百年。
生活好似巨大的迷霧森林，充滿了未知和神祕，卻也使人找不到目標和正確方向，青春美得像贊歌，又怎能在摸索中浪費。我們已在其中摸索了十餘年，明明燈火在心中，此時不燃，更待何時？
理想不是名詞，不是形容詞，它是動詞。它不需要你的供奉，不需要你的灌溉，不需要你的仰望，能得到它垂青的是汗水，是努力。是讓腳踩在土裡，而不是讓整個人類浮在幻想與美夢的雲朵裡。
口水說盡三千丈，理想的重要與時機我已說了不少，但行動永遠比語言更有說服力，何況青年時代正是可選答案最多的年齡，所以我們更應持起理想的明燈。須知，破浪需乘風，揚帆才可遠航。問一問你的心它想要什麼，看一看現實我們必須選擇什麼，著眼現實，踏上希望，讓理想既不那麼衝動又不那麼無趣。
讓理想像一束火苗，點燃在你心中，然後拿出你的熱情，拿出你的勇氣，為未來鋪路，一路踏著祈望與激動，一路闖過困難與險阻，一路溫暖與冰冷交替，一路人生五味盡嘗，但你永遠不必擔心方向，心中有光明，路上有光明，心早已知道方向，身又怎會迷失方向？
那麼請點亮你心中的理想，帶你去尋找，尋找你一直夢想的遠方。
圓現實與理想之夢 篇10
國小四年級作文 ,720字每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神祕感，它那深邃、遙遠和無窮無盡，讓我產生無限的遐思；每當我觀看著日新月異的城市，她告訴我，這是屬於今天；每當我仰望著童話故事般的銀河，她提醒我，那是屬於未來。未來在哪裡，我仔細地尋覓著，卻看不見一點蹤跡。噢，或許未來還沒有到來呢？或許它正在悄悄向我們靠近，就是你還沒有發現。
可是我還是苦苦思索著未來的樣子，無法去追尋，只好在想象中尋找他的身影，豐滿他的形象。於是我展開想象的翅膀，翱翔在未來的空間，哇塞，好神奇的未來世界，我凝視著，呼吸著，嚮往著，不由得發出嘖嘖驚歎！
我漫步在和平機場中心的花園裡，我被眼前的神奇景象吸引住了。我望著電子充氣式搖滾噴泉和四季常青的七色花，雙腳輕踩著綠絨毯似的青青草，感嘆地說：“這可真是一個神奇的城市呀！”
我又來到養雞場，剛進門，幾十米的養雞架就出現在眼前，上面還有好幾排格子，裡面有許多白花花的小雞，在雞棚正中還擺放著一個個電子儀器—七色遙控儀。整個雞棚都是由它來控制和指揮著，它的電櫃上並排著有七種顏色的泛光彩色電鈕，紅色可以添食，綠色可以排糞，雞蛋由一條流水線運送到儲蛋室。你可別看這裡的雞都是機械化餵雞，可生出的蛋又大又圓，我看了之後，讚不絕口。
這裡的交通更是便捷，人們不再擁擠。在這個星球上人們不用行走，因為這裡有傳輸帶，有了這個傳輸帶，人們想去哪裡都可以，這裡的傳輸帶是網式的，只要輸入你要去的地點，他就安全送達你到目的地，出行很方便。
我收起想象的翅膀，深深地思考著：要使未來更加燦爛，必須在今日打下堅實的基礎，沒有今天的努力，就不會有美好的未來，也就是失去了明天，放棄了明天！
啊！願今天的人類更加勤奮，願未來更加輝煌！