以欣賞為題600字記敘文相關作文20篇

分享作文600字記敘文 篇7

記敘文 ,776字

那個夜晚有陣風，點亮了溫柔。一串蹣跚的腳步，踏響了明媚的節奏。那是一場將美好與我分享的無雙盛宴。

週五下午從學校回家，不想一頭扎進作業的匆忙，趁著爸媽未回家，我偷溜到樓下的咖啡館，與步行街的傍晚來一場忙裡偷閒的邂逅。

時間從發呆的空隙中流過。華燈初上，步行街縈繞著金色的柔光，不知又會是誰的身影旖旎了繁華。咖啡館門口有三盞地燈，也是金色的，與路燈一起開啟，倒有些迷惑了目光。

我靜靜的凝視著這熟悉又有幾分陌生的街道，獨自徜徉著這一份靜謐與孤獨。

一串笑聲，打破了這份浪漫。一個小孩從遠處跑來，笑著，小臉龐笑的皺皺的，就像一朵盛開的菊花一樣皺皺巴巴。“這倒是有些不符合這詩意的氛圍了。”我是這樣想的。可那小孩卻絲毫不知我的想法，絲毫不在意我，他的目標是地面的三盞金黃的地燈。

他蹣跚著跑過去，停在了第一盞燈前。一隻小腳高高舉起，身子因重心不穩卻向旁傾倒，扭了好幾下，終於“啪”的一下將金黃踩在了腳下。這是很有儀式感的一下，小男孩發出了一串銀鈴般的笑聲。緊接著又晃著晃著跑向了第二盞燈，踏上了金黃，然後是第3盞，再折回來又從第一盞開始。這樣單純的往返，這樣開心的踩著一盞盞金黃的燈光，我忍不住笑了起來。

可看了一會，我笑不出來了。我看了看錶，已經過去了20分鐘了。一個不滿三歲的小孩，做這樣一件簡單的事情，竟能堅持這麼久，他竟有這般耐力？一種錯覺般的領悟襲上的心靈，連帶著我和我的椅子發出了“刺啦”一聲。

那小孩抬頭倒是發現我了，他又指著那燈，對著我展開了菊花一般的笑容，這回我沒再叫出聲，反倒覺得眼眶莫名有些潮溼了。

這是屬於一個幼小生命對美好最初最原始的執著。美好可能沒有詩意，但愛的多了，便凝出了詩意。

那天晚上，一個小孩在我面前分享的是這個步行街的晚風裡最纏綿呢喃的溫柔。

有你真好作文600字記敘文 篇8

國小六年級作文 ,1686字

【有你真好】

作者：陳萱

在這大千世界，遇見你是我的幸運。我要感謝母親生下了我，讓我們有幸相識、相伴，我不禁感嘆：“有你，真好！”

我永遠忘不了你那次對我的關心和安慰……

因為學業和各方面的打擊，頓時讓我感受到了深深的無奈和巨大的壓力，便想要破罐破摔。但卻又害怕辜負了老師和家人的期望。一想到這我就滿是不開心。於是我便想發朋友圈傾訴那肚子的苦水，卻被表姐發現了我當時的心情十分糟糕，最後，截圖發給了你。

當時是在學校的你，第一時間打電話來安慰我：“萱萱，怎麼了啊？”我看了眼時間，你才剛下課。我問你：“你怎麼不去吃飯呢？”最後你回答我：“吃飯沒有我家萱萱重要呀！你一定要照顧好自己哦！”說完，便結束通話了電話。我不以為然，因為我覺得你這個記性是不會記這麼久的。至於你跟我說的這些話，我就當你說說而已。

幾個月後，你放寒假回家了，剛下火車，你便打電話給我：“萱萱你在哪裡呀？我回來了哦！在家乖乖等我啊！”你溫柔的對我說道。“好。”我答應。

“萱萱，開門！”十幾分鍾後，你回到了家。“哥哥，你終於回來啦！”我激動地衝你奔去，你一下抱住了我，摸了摸我的頭：“好了好了，我有事跟你說，你坐好！”

我毫不在乎：“怎麼了嘛？”“你朋友圈發的那話怎麼回事？”我一抬頭看見了你，嚴肅又有點焦急的臉。突然感覺那個平日裡天天懟我的哥哥也沒那麼討厭了。你原來真的把這件事記了這麼久啊？你又開始絮絮叨叨：“在學校受委屈了記得告訴爸媽。要照顧好自己……。”

我不禁鼻子一酸，突然眼淚不爭氣的落了下來……

遇見你是我的幸運！有你真好！

【有你，真好】

作者：劉睿勳

只要在我不愉快的時候，媽媽你都會來陪我說說話，這些都令我感動。

有一天，我開始頭暈，咳嗽，後來才知道是感冒了，你的腳也有症狀，還掰著腳來照顧我，我十分感動，後來你都買了咳嗽藥和感冒藥給我吃，還摸一下我的頭看看我有沒有發燒。最後又嘗試用別的辦法，才讓我好了許多，這可都是媽媽你細心的照顧啊！

還有一次，我原本第一次考試及格了，你十分高興，可是後來，我一次又一次地成績退了好多，我完全不知道該怎麼辦，都不跟你說這件事，怕你會責罰我。一次考試分數稍微進步了一點，但不是90分，我就鼓起勇氣，我回家就跟你說了，我原以為一定糟糕透了，但我萬萬沒想到你不像我想得那麼嚴厲，反而是很溫柔地說：“這次你也進步了多少而且只要你不懂的地方，可以說出來，我們一起解決。”這時我心中的那塊石頭變成了晶瑩剔透的寶石，媽媽，你也沒有那麼可怕。

媽媽，你陪我一起成長，有你，真好！

【有你，真好】

作者：譚佳楠

母愛有似水的柔情，母親的一句教導，一個眼神，一個微笑，足以融化冰山。

媽媽，我知道您說我，都是為了我好。有幾件事情對我印象最深。

有一次，我知道您為我好，怕奶奶嬌慣我。你就把我關在奶奶家的廁所打。您肯定以為我現在還很您吧！我現在肯定沒有，因為您就打過我那一次，自從我們有了自己的小屋，就只有爸爸、媽媽、我了。

還有一次，我知道您一直教導我，現在好好學還來得及，還讓我好好寫字，我現在天天下個就是，我一定要好好寫字，把作業當成考試，考試當成作業。我也時刻提醒自己，如果字寫不好，就不能好好過一天。

我知道您讓我多看課外書，就能讓自己成績更好，那一次，我剛放學，一到家，就把您給我買的青少年成長勵志課本，您說一共108元10冊，我看了又看，我很喜歡。因為它就是幾頁一個故事，特好看，後來，我看了一會，您回來了問，你今天讀書了嗎？一天只知道叫我給你做閱讀記錄，你騙我，是騙自己哦！我很肯定的說我讀了，您放心。

媽媽，謝謝您，你當我媽媽，肯定是上輩子修的福分。

那是一次什麼的嘗試作文600字記敘文 篇9

國小六年級作文 ,1341字

【那是一次冒險的嘗試】

楊媛

陽光明媚的早晨，鄰居家的阿七拿一個袋子拉著我神神祕祕地來到一棵參天大樹下。

路旁的小花小草歪著頭，眯著眼享受陽光帶來的溫暖。阿七解開袋子拿出頭巾矇住頭頂，又扣上上衣遮蓋住下半張臉，只露出一雙眼。他轉過身語重心長地對我說：“你先去小門那把守，等我把這大樹上的馬蜂打下來，你就開門放我進去。”

阿七把兩根竹竿接綁起來後先是賊頭賊腦的環視了周圍，確保萬無一失後，拿起搗毀馬蜂窩的武器。

我躲在門縫後邊，眼瞧他這非凡而冒險的行為。阿七開始有些遲疑，最後還是好奇戰勝了膽怯。當竿頭觸到馬蜂窩的一剎那，不遠處的我已經害怕得在小門裡叫喊著阿七，但顯然阿七已經顧不得其它了。

一些受驚的馬蜂轟地飛出來，阿七趕緊用竿頭頂著馬蜂窩使勁搖撼兩下，只聽見“噗通”一聲，一個沉甸甸的馬蜂窩掉了下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，阿七扔掉竹竿大步流星往小門跑，我見他身後緊追不捨的馬蜂害怕得把門從裡面關上了，將阿七關在門外，只見一隻馬蜂徑直而凶猛地朝阿七撲來，好像一架燃料耙盡、決心相撞的戰鬥機，我被馬蜂那復仇者的氣勢驚呆了，阿七一邊抬手想擋住臉，一邊大喊開門，我急急忙忙的開了門，阿七一溜煙鑽了進來，我以迅雷不及掩耳之勢關上了門……

阿七雖然躲過了大部分的馬蜂襲擊，手還是被蟄了幾個大包。

以後再也不能做這樣冒險的嘗試了。

【那是一次難忘的嘗試】

鍾青雲

世界上有許許多多我們未曾做過的事，需要我們去勇敢嘗試。不管是成功，還是失敗，都會讓我們有所收穫。

在我的表妹家的附近有條陰森森的小路。可能是因為陽光照不到，那條小路顯得非常潮溼陰暗。路的兩旁，雜草叢生，是小蟲子安居樂業的好地方。

我常問表妹：“那條小路好陰森，你進過裡面嗎？”表妹每次都說：“沒有。”那兒看起來太恐怖了，每次我與表妹經過這裡時都想走進去一探究竟，可最後還是被嚇退了。

終於有一次，我和表妹按耐不住強烈的好奇心，邁開腳步沿著小路往下走。我既興奮又緊張，不知小路的盡頭會有什麼有趣的東西。也不知道我們會不會走到一個完全陌生的地方；會不會碰到電視上播放的妖魔鬼怪；會不會碰到拐賣兒童的大壞蛋……

“啊！”突然之間，我的幻想被表妹的尖叫聲打破了。“有蜘蛛！”我扭頭一看是一隻火柴盒般大的蜘蛛，不，有好幾只。它們好像發現了獵物，緩緩地向我們爬來。“快跑！”我拉起表妹一路飛奔，生怕這些“蜘蛛精”給我們“下毒”。

不知跑了多遠，我們已累得上氣不接下氣了。“咦，我們在哪？”我朝周圍看了看，原來這就是小路的盡頭——一片世外桃源。一碧如洗的天空，像顆藍寶石；高大的樹木，彷彿與它相接；五彩繽紛的小花點綴著碧綠的草地，小魚在潺潺的流水中自由自在的游來游去……一切都是那麼美不勝收！

原來不去嘗試，你就永遠不知道等待你的究竟是什麼，我也永遠不知道小路的盡頭是一幅優美的風景畫。

鏡子作文600字記敘文 篇10

記敘文 ,778字

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以明得失。”當我細細品味這句話時，我就想起了我的好朋友安紫芊。

至今我還記得我們第一次見面時的情景，我躲在媽媽身後偷偷的看著她，而她卻大方的走過來對我說：“我叫安紫芊，你叫什麼呀？”那時我就認為她一定是一個大方開朗的女孩。後來我們成了好朋友，她果然是我想的那樣。而我天生膽小，做事總怕做錯，不敢放手去幹。我真的想變成和她一樣。

她的性格很開朗，在班裡她能和每一個同學有說有笑，打打鬧鬧，成為好朋友。在課外班上課也是如此，即使每週只能見一次面的同學，她也能和別人熟悉起來。坐在一旁的我，很是羨慕，在她的鼓勵下，我也逐漸交了很多的朋友。

她做事大大方方從不扭扭捏捏。記得有一次，舞蹈團要帶我們去比賽，我一下子就被嚇壞了。要在那麼多人面前跳舞很可怕。可在她的臉上卻絲毫沒有一點害怕。她告訴我：“不用怕，只要你多加練習，就沒問題。”我點了點頭，準備全身心的投入訓練。轉眼間到了比賽這一天，在去賽場的路上，我緊張的不得了，手心都在冒冷汗。可是她卻和同伴們聊的很開心。她好像看出了我的緊張，悄悄的對我說：“不要緊張，把評委們當成水果就好了。”此時我彷彿看到了評委們真的變成了水鬼，比賽開始了，一會兒就輪到我們上臺表演了，安紫芊對我笑了笑。優美的音樂響起了，我從開始的緊張變成了享受，原本面無表情的臉上也有了微笑。我大大方方的完成了這次演出。

安紫芊就像我的一面鏡子，從她的身上我看到了我不夠開朗不夠大方。但是我的內心非常渴望能夠成為她那樣的人。還好有這面“鏡子”。鏡子外的安紫芊怎麼做，鏡子外的洪瑞臨就跟著怎麼做。逐漸的我就變得和她一樣了。我很喜歡這面“鏡子”。

溫暖的瞬間作文600字記敘文 篇11

國三作文 ,813字

還是深秋天氣也已經讓人直打哆嗦，窗戶上已然佈滿了冰霜，附近的草樹上也結滿了一層層白色的冰花，看著就是寒氣逼人，水桶中的水上浮著大塊的冰冷。

我實在是躲在被窩裡不想起來，但是母親每天這個時候都要到河邊挑水回來，今天母親還是照常起來了，邊走著手中握個不停，好像是因為母親只想一個人把活幹完，不忍心讓我生病，很少叫我去給他幫忙，所以走路總是而漫步，開門也是小心翼翼的，唯恐太吵，吵醒了我。

但天實在是有點太難以忍受了，我放不下心，還是下去看看能不能幫上什麼忙？路邊一片白茫茫的，路面上也有小層霜結著還沒化，走起路來一不留神都有可能滑倒，我簡直不敢想象摔下去會是怎樣裂骨般的疼痛，看到母親了，很明顯這，路實在是不好走，母親每次落腳都很輕，但總是搖搖晃晃的，身軀像低矮的，被彎曲的小樹苗，肩上擔著的兩桶水，把他的脊樑壓了，再壓，實在看著吃力，母親的臉上更是一片通紅，激浪緊繃者不是並不是的，從而間滴落幾滴豆大的汗珠，眉毛上甚至上了一層白霜，口中鼻子裡的呼吸聲十分急促，撥出的白氣籠罩了母親。

一個不留神，母親還是因為腳冷腿軟之類的原因滑倒了，因為剛才從一開始母親的腳總是搖擺抖動著，我趕忙跑過去，忘記了路面的滑，摔了幾跤下來，我全然不管，只是一個勁地向母親那裡跑，使勁把母親攙起來，我卻又一次摔到了，母親腿上不止一處的淤青和手上醒目的凍瘡，寒氣徹骨地刺痛的我的每一根神經，我心裡獨自譴責著自己，為什麼不能多來幫幫母親？為什麼自己不會早點注意到母親的不易？每天早晨都可以用到的熱氣騰騰的水，每天可以喝到的溫暖的牛奶，母親都甚至在負傷的情況下，幫我準備好，但是直到現在我才看到這一切背後母親的付出，我怎麼卻……

對孩子的愛是母親忘記了自己的坦蕩，一心一心為孩子付出，不求理解，不求回報，只求孩子的每天快樂。親情的每一個瞬間都溫暖著我，母親的愛在每一個溫暖的瞬間，都是同心的爐火，那樣，充斥了心靈的每一個角落。

雪作文600字記敘文 篇12

國小四年級作文 ,913字

今天早晨，我拉開窗簾一看，只見窗外白茫茫的一片，雪花寶寶紛紛揚揚的從天上慢悠悠的飄了下來，四周像鋪上了白色地毯，大地立刻變成了銀裝素裹。我情不自禁的想吟一首詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”來形容現在的情景啊！

我萬分火急的穿衣、洗臉、吃飯，就是為了在去學校的路上，觀察觀察雪。雪花飄落在松樹上，松樹就變成了一顆美麗的聖誕樹；雪花飄落著大地上，給大地穿上了厚厚的白棉襖；雪花還飄落滿了整個屋頂，遠遠望去，好像一座座雪山……我本來想堆一個雪人，但是因為時間的關係所以我來到了學校。

我是衛生委員，每天早上要監督值日，今天也不過如此。今天下了雪，我和值日生拿著簸箕下樓剷雪。我們下了樓，值日生在剷雪，而其他同學開始了打雪仗遊戲。

我們剷雪隊的有的鏟、有的掃，把環境區的雪堆在了一起。雪堆越來越大，堆成了一座“寶塔”，吸引來了許許多多“探寶”的人。他們帶著手套，把一捧捧雪攥成了一個個雪球，變成了她們的“子彈”。雪仗沒有時間的限制，隨時爆發。頓時，空中白茫茫的一片，這白茫茫的天空中夾雜著同學們的吶喊聲和嬉戲聲……同學們玩兒得不亦樂乎、不可開交。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了！同學們依依不捨的離開了環境區，回到班級，開始上課。

下了第二節課，是大課間。因為積雪原因，今天大課間就沒有升國旗，老師讓大家自由活動。因為我們在上課的時候，外面還在下雪，所以在大課間的時候，操場上又變的冰天雪地、白茫茫的一片。

我們班的同學來到環境區，一起堆雪人。先捏一個雪球，然後在一片沒被踩過的雪地裡滾，大家都讓曹言澤滾，因為他滾的很快，不一會兒就滾出了一個大大的雪球；在曹言澤滾的時候，其他同學也合夥堆了一個大雪球，給雪人當身子；接著同學們找了兩塊差不多大小的石頭，給雪人當眼睛；最後大家找了一根粗木枝，給雪人當鼻子……

最終，雪人做好了，大家都拍手叫好，圍著雪人又蹦又跳，從這次堆雪人的遊戲中，我得到的啟示是：天下無難事，只怕有心人。

成長作文600字記敘文 篇13

國三作文 ,663字

長大後，我不停奔跑。我害怕，黑暗中跌倒。生命多渺小，越美好，越害怕得到。——題記

童年時，我天真、稚嫩而真誠，小小年紀卻裝滿對世界的好奇。不知何時起，我喜歡和小夥伴們討論受人唾棄的醜小鴨展翅蛻變為美麗的白天鵝的故事。這個美麗的故事開啟了一顆幼小的心靈，讓我對世間的一切都充滿了好奇，滿腦子都是各種奇思妙想。

是的，年少的我擁有對夢的憧憬和幻想。在那個時候，我會指著一朵朵漂浮游動的雲，然後告訴別人那是一尾尾快樂遊弋的魚兒，悠閒自在他們在藍藍的天上尋找著更多的夥伴一同遊向更遠的天際。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。進入初中後，也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個人在十四五歲的年紀裡，總是會懷念以前。記得那時候的自己，每天都無憂無慮的，沒有什麼在乎與不在乎。沒有很好的時間觀念，常常迷迷糊糊的就會過去一天。喜歡一個人發呆，覺得發呆是人生第一大樂事。那時候的自己不會考慮自己以後要該怎麼走，不會想要怎麼和同學相處。在日升日落，花凋花謝之間，我還是告別了童年。

告別了童年，每個人都是會變的。每個人都會比以前更穩重，更成熟。雖說不出來到底變了多少，變化的程度有多大，但我自己還是會清楚，我和以前不一樣了。我不會再是那個沒心沒肺的孩子，因為我知道，我已成長。我也不會只是每天馬行空地幻想，而是有自己的計劃，自己的目標，自己的追求，自己的夢想。

現在，我告別懵懂無知的童年，馬上要迎來風雨坎坷的中考，但一路伴隨的成長不會離開我。它將帶著我繼續用執著與微笑書寫未來，讓我邁出更加堅定前進的成長步伐。

相逢作文600字記敘文 篇14

國二作文 ,6663字

【相逢】

付成蹊

那天，我與王羲之相逢，夕陽西下，我們驅車前往蘭亭。到達那裡，已是申時，半輪紅色的太陽映著鵝池，蘭亭，身後的祠堂中有一個罈子，墨色盡染，面前的曲水蜿蜒著從鵝卵石上潺潺流過，曲水兩岸的假山恍若經歷了歷史的滄桑……

我看到，四十二個人圍坐在曲水旁的酒桌邊，進行著“曲水流筋宴”，幾巡過後，每個人都有些許醉意。我辨認得出，那個居主位，手握鼠須筆，面前幾張桑蠶紙的便是王羲之了，他的頭髮高高地挽成一個髻，卻有幾絲碎髮垂在耳邊，也沒有“戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環”，素色長衫被風吹得輕輕飄揚，有些許灑脫之意。他比較瘦削，個子不高，硬朗的五官有一些醉意，修長而骨節分明的手指緊握鼠須筆的筆桿，手指與竹製的筆桿宛如一體。剛研好的墨被端上來，筆蘸滿墨，舔筆，下筆如行雲流水一般，一氣呵成。行書應有的婉轉中又透出蒼勁。寫“歲”字的“山”字頭時，豎有些枯筆，可是並不影響整體的美觀性。他們寫了一個多時辰，包括我在內的四十二個人都靜靜地看著。完成這一篇後，大家又小酌片刻，隨即賓客便陸續起身告辭，王羲之也不多做挽留。待賓客散盡，王羲之喚來王獻之，叫他拿這一天習的字來，指出其中不妥之處。

我還在故宮的《石渠寶笈》展與王羲之相逢。雖說是臨摹本，卻還有七八分神似，我站在這幅驚世鉅作前，細細品著其筆畫的提頓，別有一番體會。

與王羲之相逢，不僅僅是字的相逢，更是書法造詣上的請教，是文化的傳承，更是精神的相逢。

【相逢】

劉雨瀟

粉牆黛瓦，傲梅勁竹之間溪水緩緩流淌。越過小巧玲瓏的石拱橋，兩岸的一戶戶人家倒映在水波中，光影交錯，自是一幅江南水墨。黛瓦映白牆，夜已臨。黑色的水中綴著些許銀白，至那濃墨深處，便是點點硃紅浮現，點綴著那黑白描繪的畫卷。那年冬天，我與你在畫卷中相逢。蘇繡，終在小溪旁，我與你相逢。

尋著那硃紅嫩粉，步入那間古樸的房間，廳中的白熾燈閃亮，把那白色的錦緞照得透明，只餘那豔麗的紅在空中浮這，在白牆白錦中盡情地舒展的色彩的魅力。

輕拾起一團扇，兩朵牡丹躍然錦上。大紅的一朵綻放在左側，充滿了左下的空間，襯著嫩黃的花蕊與在花瓣下躲躲藏藏的一抹新綠。它昂著頭，驕傲地舒展著它飽滿的花瓣。它盛開著，如花中的王者一般。在它的右側則是一朵淺粉色的牡丹，自內而外散發出雍容華貴的氣息。若說方才那朵是皇后，那這朵便是那名門閨秀。那淡雅的花瓣努力張開，透出一股來自骨血中的高貴。花開富貴，好一個花開富貴！

轉過身去，瞥見另一把扇，便再移不開眼。那是一幅怎樣的景象啊！取下，輕捧在手上。掌心傳來一股清涼。那白錦是溫潤的，於是引來一對鴛鴦，來此嬉戲。那雌鳥似是累了般，親密地倚在了雄鳥的身上。雄鳥高昂著頭、雄赳赳的，眼睛卻望著雌鳥，好不令人豔羨。那姑蘇溫婉之地所孕育出的繡娘可謂是心靈手巧。那對鴛鴦仔細分辨，竟有多種花色，由深至淺、由外而內。邊緣處也不是一昧的一條清晰的線，而是把那綵線出出入入，像一片片羽毛一般，蓬在鴛鴦之上，彷彿逆著光，襯出一對鴛鴦相伴。

細細的絲線在白色的錦緞上伸展著、舞動著，匯成了一幅幅蘇繡作品。彩絲輕撫著光滑的錦，針腳密佈下細膩的情。一幅幅動人的蘇繡如同她們細膩溫潤的內心雨情感，如水一般流淌在每一位看客的心裡。像那對鴛鴦，少女的懵懂、對愛情的美好期望寄託在那一針一線中，針針動情。

又猛然間憶起，那千百年前，姑蘇的繡娘是否也如今天這般，用那一針一線，一幅幅蘇繡去寄託心中那美好的祈願？我彷彿看到了，看到了一位二八少女，端坐於粉牆黛瓦之中，襯著那水墨江南，用手中的針線，勾勒出一對飛舞的彩蝶，那是她飛揚的內心。千年如一般，蘇繡處江南，它展現著自己獨特的魅力，點綴著水墨畫卷，寄託著美好祈願。在那年、那個冬天，感謝蘇杭的美麗，感謝千年的奇蹟，你我終在夜裡相逢。時光反覆千年前，你我結緣於此地，似是蘊含著一種說不清道不明的美好。

【相逢】

吳曉桐

相逢，是一種多麼美麗的緣分呀，古人說，“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，那相見時的難，是跨越千山萬水的難，更是緣分的難覓，“海上生明月，天涯共此時。”這種心靈與心靈，跨越時空的隔閡，亦算是一種相逢吧。

小時候，便背了許多古詩，但那時，卻對它全無好感，只是把一堆方塊字拼湊成句，完成媽媽佈置的任務罷了，但那時，詩詞便在我心中留下了一顆種子，等待著破土而出時那一瞬最美的相逢。

上了中學，初見語文老師時，便為老師身上那“腹有詩書氣自華”的氣韻所深深吸引。每當老師講課時，便如同一滴濃墨滴入水中，泛起圈圈波紋，再在水中慢慢飄散，暈成千萬根墨絲，向四周伸展，盪漾在教室裡，真是餘音繞樑，嫋嫋不絕。每一次聽老師講詩詞，那些原本在我看來枯燥無味的句子都生動起來。

真正與詩詞相逢，也是在上了中學以後，我從未想過詩詞是那樣的一個神祕又如此多姿的世界。

無意在一本書中看到了蘇軾的一首《水調歌頭》，那本是一首我從小時便能背誦的詞，而現在一讀，卻覺得還有些什麼摻雜在其中似的。便放在桌上，深深凝思。揉揉稍痠痛的脖子，望向窗外。窗外竟掛著一輪滿得驚人的圓月。那一瞬，覺得眼睛已模糊了，再定睛一看，已不是城市中的燈火通明瞭，而是一片月光照耀下的竹林。竹林旁，有一個人倚坐在湖邊的巨石旁，眉目間似是有幾分惆悵與彷徨。只見他舉起手中的酒盞，端向月亮，似是與月光吟什麼心事。這時，耳畔傳來了一句他的感嘆：“明月幾時有？”映著月光在酒盞中漾起的銀波與目光中點點的迷茫，他一口喝下了那盞酒，隨著一盞一盞的酒，他眉目間的迷茫已化作點點熒光隨風遠去了。留下的，便是豁達與樂觀。最後，他站了起來，端起手中的酒盞，再次舉向青天。我似是明白了他的意思，一同轉向那輪圓月，虔誠地，發出了那美好的祝願：“但願人長久，千里共嬋娟。”

張九齡說：“海上生明月，天涯共此時”。不論路途的遙遠，心與心的交流，便是相逢。而我此時與蘇軾跨越時空的交流，是不是也算一種相逢呢？“人生代代無窮已，江月年年只相似”，就是在這輪相同的明月下，蘇軾發出了那樣的感嘆。這一輪明月從亙古走來，照耀在無數人的心中，閃爍在無數文人墨客的詩詞裡。靜靜品讀那首《水調歌頭》，靜靜欣賞月的陰晴圓缺……那一刻，我們相逢在皓月之下，與蘇軾，亦是與最美的詩詞。

在那次相逢後，便覺得生命從此豐富多姿起來。在溫婉的江南，觀賞“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美麗景緻；看柳永那“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”的落寞與悽切；在斜陽晚鐘聲中，傾聽“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”的遊子離愁；感受王維那“行到水窮處，坐看雲起時”的悠然……每一次的相逢，都是一次心與靈魂的昇華。

在這段最美的青春中，與最美麗的詩詞相逢，真是一種最美的緣分。

【相逢】

牛逸凡

一個春意盎然的午後，我拿著那本心愛的書，坐在陽光沐浴著的書桌前，聽窗外鳥兒歡快悅耳的歌聲，聽微風拂過枝條發出的沙沙聲，更是在聽那書的心聲。

我再一次翻開那本《文化苦旅》，細細品讀，彷彿與那本書籍的相逢，是一次心智的陶冶，一次靈魂的洗禮！

在書中我來到了莫高窟的腳下，這經歷了一場浩劫卻依然佇立在世人面前的莫高窟令人震撼，陽光映在那早已有些磨損的石壁上，靜靜地凝視著，我彷彿看到了它千年的變遷。那神祕洞窟之所以引人注目並不是因為它的美麗外觀，而是隱藏在它背後的文化底蘊，這才是中華文明的瑰寶。

轉眼間，我又來到了西湖邊上，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”從古至今，西湖是多少文人雅士所夢寐以求的境地啊。湖面上波光粼粼，走進一看，在這平靜的湖面上好像倒映出蘇軾和白居易的影子。或許，西湖才是真正的美的體現、自然的體現、文化的體現。在書籍中，我與大自然相逢，欣賞到從未領略過的風景。

在這一處處美不勝收的風景背後，其實還存在著一個個真理。品《文化苦旅》，讓我明白了未知幻化成一個圓圈，求知者們在這圓圈裡開墾勞動，他們辛勤地勞動，像河流年復一年，日復一日的流淌，每天生動的重複讓他們樂此不疲。即使結果不盡人意，但看到那汗水涔涔下金黃的麥子，心中也就知足了。這便是探索的樂趣，倘若世界上的一切都成為已知，那生命的意義就缺少了對未知的渴望，這種渴望其實是一種動力，我們應跟著探索的腳步，走別人從未走過的路，創造屬於自己的奇蹟與未來。在書中，我與真理相逢，讓我感悟到人生的意義與魅力。

又是一個陽光明媚的午後，我翻開了另一本心愛的書，再次期待著與它的相逢，更期待著在書中與大自然相逢、與真理相逢……

【相逢】

魏芊雨

在，那個夏日，我與它相逢。初見，午後明媚的陽光，照在那個如芙蓉般結著愁怨的姑娘的裙袂上，卻未將那葬花的哀愁消去半分。那時，年幼的我，尚且無法理解這番意境。不知從何而來的吸引力，引著我小小的手，慢慢拂過那三個字——《紅樓夢》。如今，猶記相逢時，它那泛黃的書頁，與淡淡的墨香。一入紅樓，便成痴。

那個假日，日日與之相逢。那時，僅僅是認為書中的情節有極大的吸引力。隨時光流逝，卻漸漸發現，越瞭解她，卻越不懂她。越細讀，疑問便越多。何為“豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩”？又為何要集那寺院中梅上雪化作水來泡茶？那令寶玉悟禪機的“赤條條來去無牽掛”又是什麼戲？哪一折？……終是明白為何將《紅樓夢》比作古人生活的“百科全書”。其間描寫，皆有文章。詢問師長，查閱書籍資料……在與一個個疑問相逢之時，在解決的過程中，我逐漸積累了許多同齡人所不甚瞭解的知識。古代服飾、茶藝、戲曲、色彩、中醫、飲食文化等多方面皆略有涉獵。愈發感慨於中華文化之博大精深，因而甚愛國學。這，便是與它的相逢所帶來的罷。

從幼時至豆蔻年華，它，從未稍離。即便有時書不在身邊，卻會在心中的大觀園裡，與黛玉、寶釵等相逢。長年身處心中的大觀園，她們於我而言已似姊妹。因而性格亦漸漸改變。原先院中的桃樹上，只是幾個孩子坐在枝頭聲嬉鬧。漸漸的，打鬧的人少了一個。我更願倚於樹下，仰頭看落英飄逝，垂首嘆紅消香斷。些許傷春悲秋，更多的是，詩意。曾在那夏末的湖畔，吟一句“留得殘荷聽雨聲”，亦曾對孤月殘花，嘆一聲“冷月葬花魂”。詩，這世上最奇妙之物，想是它與我相逢時的贈禮。

一見紅樓，終身誤。然則不悔。每每撫上那書頁，心中的愉悅與安然，一如初見，這，大概是最美的相逢吧。

【相逢】

劉羽驥

十五年前與你的相逢，才有了今天的我。

我的姐姐和我在一起了十五年，這十五年陪我鬧，跟我一起學習，一起睡覺……她，成了我最親最瞭解我的知己姐姐。

每當我無聊煩悶時，總會有你的身影，抓起我的小手，笑眯眯地衝我說：“走！姐姐陪你玩去！”一人拿著一個小羽毛球拍，頻促地揮舞著，兩個人都不相上下。兩個小小的背影慢慢的變得高大，這一打就是十五年。

跟你小學在同一個班，同一個宿舍，同一張上下鋪。每當有人欺負我時，都會看見你那高大的背影，惡狠狠地衝著那個人，使勁一推，大罵著：“別老欺負我妹妹！”轉過頭溫柔地對我說：“怕他幹嘛，不是還有我嗎！”見她擼起袖子，腿一岔，肩一慫，頭微微揚起，又得意地衝著那個人，“一對二，誰怕誰！”

你是我學習的動力。初中以後，你的學習變得很好，一個要強的我怎麼會輕易地放棄呢？每當我鬆弛的時候，聽見你朗朗上口的讀書聲，我又拿起筆，專心致志地寫了起來。我們一起寫作業，一起交流…。你的出現，讓我變成了更好的那個我，我有了動力也有了目標，不再是簡單的滿足。

你也是我的傾訴者，無話不談的朋友。“伯牙善鼓琴，鍾子期善聽”就像在說著你與我。上下學時，各自談論著班裡的“八卦”，你一言我一語，感嘆著我們的世界越加複雜。家裡的上下鋪，一熄燈，就變成了我們的“茶話會”，訴說著自己的煩惱，不怕他人的議論，只有你和我……

平時再怎麼跟你打架，信誓旦旦地想著不再理你，最終也變成了，一個笑話，傷心和憤怒總會像被你施了魔法一樣，煙消雲散，留下來的是一個清純的你。

十五年前的相逢，便未再有過分離，在我的詞典裡，不再有孤獨，只有愛。

【相逢】

劉丹諾

與長白山天池的相逢，是我記憶中最為難忘的事。

長白山西峰的風景獨好，可以看到天池全景。很早之前就想一睹天池真容了。從西坡上天池的最後一段路程是1400多級臺階。抬頭仰視，陡峭而蜿蜒的臺階像一條通往天上的路。

近了，近了。當我氣喘吁吁地一步邁上最後一階臺階時，下意識的閉住了眼睛。不知怎的，就是想調整自己，以最好的狀態來迎接與長白山的相逢。涼爽的微風拂面而來，夾著霧氣的溼潤感。耳邊是心怦怦跳的聲音。嘴角卻不由自主地翹了起來。

當我睜開眼睛時，一抹幽蘭就這樣撞進了我的眼底。我與天池就這樣相逢了。第一眼是一種發自心底的震撼。2000米高峰上10平方公里的池水盡收眼底。再然後，震撼之感慢慢退卻，取而代之的是一種寧靜。天是那樣藍，一絲一縷的雲是那樣輕，縈繞在我的周圍，好像一伸手就能牽到，可又悄悄順著指尖滑走了。藍天白雲下的湖泊被16座山峰輕柔的擁抱著，不帶一絲波瀾，清澈得彷彿一快嵌入群峰的湛藍色寶石。我呆立在那裡，不願離去。那湖泊一定是用了大自然賜予她的神力，在與我相逢時，便把神力帶進我的內心，洗滌世塵，留下了平靜的本心。不一會，飄來了幾朵雲。幽藍的天池瞬間彌散起了霧氣。霧下的長白山天池又有了一種朦朧的美。好像一面晶瑩剔透的鏡子，倒映著天上的變化。不時的，陽光鑽進了雲層，射入湖泊，天池便映起一道燦金色的光芒，散發著爍爍星光。真是太美了。我久久無語，默默地記住與她相逢的每一刻。

我與長白山天池的相逢，是一場靈魂的洗禮。

【相逢】

薄新

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春天到了，萬物復甦，生機勃勃。家家戶戶都告別了冬季的嚴寒，推開窗，伸個懶腰，感受春日的溫暖與色彩。週末，我走出門，到北京植物園去找尋春天的腳印，期待著與她的相逢。

在陽光的沐浴下緩緩踏入北京植物園的大門，映入眼簾的是剛剛生出嫩芽的樹和金黃燦爛的迎春花。在這裡，春天的痕跡無處不在。我悠閒地邁開步子，在春風的撫摸中感受春天的氣息。不知不覺中，眼前那片桃花的出現使我慢下了腳步。

“桃之夭夭，灼灼其華。”湖邊生長著數不盡的桃樹，行走在其間，使我彷彿來到了晉朝陶淵明先生筆下的桃花源。“忽逢桃花林，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”說的大概就是這副景象吧。眼前那片桃花白中襯著一些粉紅，淡雅而又不失活潑鮮麗，宛若天仙下凡，向我露出笑臉。桃花的清香在鼻尖若隱若現，不仔細聞，是不會聞到任何味道的。桃花的美，是需要人靜下心來細細體會欣賞的。

穿過這片桃林，順著小路向群山的方向大約走了有二十分鐘，我便來到了櫻桃溝。之所以叫這個名字，是因為這裡明代時曾種滿了櫻桃樹。現如今雖已見不到幾棵櫻桃樹，卻也是野趣十足，頗多趣味。踏在木製的棧道上，看泉水從棧道下緩緩流過。“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”這時抬起頭望向周圍的青山，我便被這秀麗的景色深深折服了。山花爛漫，春意盎然。山則連綿不斷，倒映在清澈碧綠的水中；花則爭奇鬥豔，在青山的懷抱中盡情伸展。夕陽映在碧水中，灑下一片餘輝。使人如臨仙境，實是“欲界之仙都”。此刻，縱使有千言萬語，也描繪不出這奇麗的山川之景。

天色漸晚，我告別了青山綠水和山中的花鳥魚蟲，踏上了回家的路，心中充滿了無限的留戀之情。在北京植物園，我與今年的春天初次相逢。

懂你作文600字記敘文 篇15

記事作文 ,892字

老家小院的楊樹下，一位老人，正拿著一把木扇輕輕的給躺在椅子上的女孩扇著風，她眼中的目光慈祥、溫柔，彷彿可以滴出水來。院裡的丁香花花香四溢，耀眼綻放。

奶奶，如果可以，我們能否回到以前的小院，再享受那小院裡的時光？

還記得那是一個秋天，楊樹的葉子枯黃，一陣風吹來，片片飄落。我們搬離了小院，生活在了大都市裡。好像也正是從那時，我們之間的關係開始疏遠，我不在溺著你，而你也不在輕摸我的頭，拉著我的手個給我講你小時候的事情，常常把頭望向窗外，看向老家小院的地方，我想，你可能想以前的家了吧！

後來，應許長大了，又或許是叛逆期，我我總和你吵架，也總是把你惹生氣，甚至有時晚上起來喝水時能聽見你房裡傳來的嗚嗚聲，是的我不懂，我不明白這有什麼可傷心的……

後來當你有一次的望向窗臺詩，我終於不耐煩的和你說，“窗戶那邊有什麼好看的？你要是不喜歡這裡，就自己回去唄，又不會攔你”我記得你那是的眼神，失落與無助。

你每天都會給我變這樣做菜，其實我挺好奇你怎麼會知道這麼多道菜的做法？我也挺好奇，你怎麼每天早上都是睡不醒的樣子？

於是在那一天，我趁著你熟睡，偷偷溜進了你的房間，我看到……你枕旁是兒時我與你在小院的照片，想必是你在深夜裡一遍又一遍的撫摸回憶裡起往事，忍不住流淚；我看到桌子上放了一本菜譜和你的老花鏡，想必是你一遍又一遍的看著菜譜給我做菜；我看到了那未織完的毛衣……終於眼淚奪眶而出！對不起奶奶，原來你一直對我這麼好，而我卻和你發脾氣，從來都不懂你，奶奶嗎，才現在開始，讓你試著再次走進你的世界開始懂你好嗎？

我會在假期的時候陪你去小院生活一段日子，會在你腳疼時給你捶腿：會聽你講故事：會把學校發生的事情講給你聽：會握緊你的手，不再放開……所以奶奶，往後的日子裡請換我來照顧你好嗎？讓哦們再次互道那段記憶裡，那個時光……

奶奶，我會去慢慢了解你，想你瞭解我那樣，去懂你……看，我們回到了小院了！

你在我心中作文600字記敘文 篇16

國小六年級作文 ,3095字

【你在我心裡】

徐錦浩

小學六年的生活即將結束，回想剛剛進入小學的那個時候，就忍不住想笑一笑。

走進一年級二班時，在老師的幫助下，尋找到了我的那一張桌子，看著教室裡面那高高的牆，我就對這個教室充滿了好感。開學的第一天，老師帶領我們去把校園走了一圈，溫柔地望著我們的眼睛，告訴我們，這兒，以後就是大家共同學習，天天向上的地方了。教室是我最喜歡的地方，它給我們帶來了豐富的知識，每天，老師會在這裡傳播新的知識，我們則用知識去創造更多的樂趣。雨天，外面的風把大樹們的頭頂上的嫩葉吹得“沙沙”直響。地上的灰塵也隨著它飛揚，雨點也逃不出風的魔爪，它們脫離了原來的航線。散落到了各地，天空的顏色變了，雲層很黃，風很大，在校門口的旗子想要斷掉了一樣。但是，我們把窗戶關上，那些風和雨，就會在飄落進來的那一刻，被堅硬的玻璃給攔住了。在教室裡，我們人安靜地在上著課，寫著手中的作業。

雨停了，天氣晴朗了，我們跟著老師走在操場的跑道上，小步小步地跑著，大口呼吸新鮮空氣，暢快地在操場上散發出各自的活力。

寒冬臘月，外面也許正下著鵝毛大雪，吹著刺骨的寒風，教室裡的我們卻絲毫沒有感受到寒風的“侵犯”。在大家共同的努力下，熱氣正源源不斷地冒出來，把教室裡烤得熱乎乎。人人都充滿了活力，從冬眠的睡夢中甦醒了過來，不再被寒氣包裹住了。學習的氛圍越來越強烈了，思維像泉水一樣源源不斷地從知識的海洋裡流了出來，這一切都是這間教室的功勞。

春天的它，有著鮮活的氣息透露著無限的活力；夏天，烈日炎炎似火燒一般，你卻給我們帶來涼爽；秋天，涼爽的空氣，在外面流動著；冬日寒冷並沒有侵蝕我們，用集體的力量在教室裡抵抗。

每天教室都在記憶裡，但起航的教室卻令我更加深刻記住了它。你永遠在我心裡！

【你在我心裡】

趙辰皓

每每觸控心靈的中樞，心海便盪漾起思念的漣漪，停留在那美好的瞬間，永遠地盼望著它，能夠回到我的身邊。

“呼呼”它的尾巴像在衝浪似的激動地晃來晃去，“嘶嘶”它的肉爪像在招財似的喜悅地上下揮動，正“汪汪汪”地向我傾訴著今天神奇的經歷，這時我便拿起一根火腿腸掐下一節，“噗通”一聲，一連串華麗的舞姿便將這節火腿腸收入嘴，此時我們都笑了“哈哈……”

“咚”地一聲，頭撞到了桌面上，“剛才又是在想那隻狗啊！”我不禁自言自語道，可惜它如今已流落他鄉了，也許就是那張嘴，每天它的叫聲是那麼的清脆，而又是那麼有勁，使我在那讓人陶醉的夢鄉中朦朧醒來，對於別人來說，隱隱約約有些殺氣，過路的小朋友會嚇得亂躥，過路的大人會膽戰心驚地踮著腳過去，隨後口中便會傳來一句髒話。也許使人有一種感覺到它是護主心切，也許有人有一種感覺到它是沒事找事。此時的它已經漸漸走入了我的心裡去了。

當我感冒時，我和我的家人正好發現一個人的腿——上面有一道半米長的傷疤，是狗咬的，我感覺到家人有一種想送它去老家那麼看田去。我是多麼想去消除他們這種想法，但我像被韁繩捆住了，也許那條狗還在散步邊思考狗生了。

最終它對陌生人的那種表現，使家人一致決定將它送走，這對我是多大的打擊。當它看到我沮喪的面容時，似乎明白了點什麼。也愁下臉來，我現在如同將被吸入黑洞的小顆粒，無可奈何。

陽光火辣辣地刺入我的骨頭，地上的石頭故意與我作對，差點摔個跟斗。盯著它那無助的面孔，心中暗暗哭泣，這便是最後一面。輕輕上前摸了摸它的頭說道，“再見！”此時的它已完全進入我的心窩。

一滴苦澀的淚水滲透到心窩，心靈的樞彎下了腰，感覺那十分的無奈，那它已走進我的心。

【你在我心裡】

金皓文

畢業在即，離情漸濃。自我從戴南轉到姜堰，已經兩年了這兩年的時光裡，我怎麼可能沒有一個死黨呢？

其中，我最信任的死黨便是陳兄了。他擅長體育、數學，與我差不多。記得有一次，我考得不好，只有八十幾分。金豆豆像一串斷了線的珍珠一樣不斷地向下掉。這異常低的分數沉重地打擊了我幼小的心靈，如同那上百斤重的鐵錘一般，我茫然地看著周圍同學嬉笑的樣子。

在我心情接近崩潰之際，陳兄邁著他那穩健的步伐向我走來。臉上洋溢著那陽光般的笑容，散發著青春的氣息，充沛著滿滿的正能量。只見他拍了拍我的肩膀，微笑著說：“別傷心。你這成績在我們六（7）班已經算可以了，你才來了不到一學期，要多多適應一下。你不會的題目我來教你吧，你放心，我在我班上絕對可以排前十五的。”也許是出於依賴性，還是因為他的感染，他那濃濃的盛情我竟無法拒絕。

教室裡，那兩道身影在燦爛的陽光的映照下，竟煥發出勃勃的生機。空氣中的一切都停止了，迷人的冬季不再寒冷，唯有陳兄與我之間那濃濃的友情。此時無聲勝有聲，空氣中多了幾分濃郁的生命氣息，令人心曠神怡。“這一道題的思路是這樣……”在他一句一句的輔導下，我終於做對了幾道題。陳兄一點兒也沒有休息，而是在草稿本上思考著下面幾題的思路。在他的幾番教導下，我的腦袋瓜終於開竅了，學習在我心中成為了一項神聖的運動。

經過兩個下課的努力，陳兄終於將天資愚鈍的我培養成了校園學霸，成為一代學習之王。在我心中，學習十分快樂，也很有趣。

從此以後，我與陳兄便變得形影不離了，成了一對好朋友。

【你在我心裡】

錢子瑩

時光悄悄地溜走，不知不覺小學六年時光已經接近了尾聲。這六年時光中，那一個小角落，我們的“祕密基地”，那棵參天大樹，見證了我們一班兒童的歡樂成長……

在小學一年級時，因為班級在一樓，所以下課的時候，放學的時候，我們可以無憂無慮地滿學校跑。我們教學樓對面，曾是一片密林。從外面看上去，裡面似乎被樹木包圍了，但從一地稍稍疏的葉子中鑽過去，是一大片空地，中間是那棵古老的大樹。

我經常和夢夢早上買好零食，趁人不注意時趕緊鑽進去，把大包小包的零食放在大樹根旁邊，然後左顧右盼，在別人不注意的情況下猶如一支離弦的箭般衝出“祕密基地”，以劉翔一般的速度跑進教室。

一到放學，我們就聽到悅耳的“叮鈴鈴”聲，會議迅雷不及掩耳之勢拿出抽屜裡的早已收拾好的書包，衝進“祕密基地”，然後長嘆一口氣，放下書包，拿出少得可憐的作業（大部分在老師講課時做完了），然後奮筆疾書。不一會兒，作業“全軍覆沒”，我們開啟零食，坐在樹陰底下，一邊咀嚼著零食，一邊歡快地說著當天班級中發生的“奇聞軼事”……

在這樣一個小天地裡，我們徹底地釋放了學業的辛苦，考試的壓力，父母無休止境的“嘮叨”，完全沉浸在這無法訴說的輕鬆、快樂之中。

夕陽的餘暉照應在一片又一片樹葉上，地上的光斑似乎在傾聽我們的訴說，徐徐微風吹過，地上的光斑在跳舞。夕陽下，是兩個女孩快樂地訴說……

現在，我們的“祕密基地”早已不再了，但那段美好的時光，卻早已烙在了我的心中，成為了小學記憶的代表……不管之後的我們何時會說“再見”，我們那時的自在會永遠留在心中……

那一股暖流初中600字記敘文 篇17

國一作文 ,1511字

【那一股暖流】

七三卓遠班

林奕冉

成長的路上從來不是我們孤身前行，驀然回首，背後有許多雙眼睛默默凝視著你，有許多寬厚的大手在你跌倒時，一次次將你扶起。如果我們是嬌嫩的花朵，那老師一定是那辛勤的園丁，在最黑暗的日子裡，燃燒自己。

“期中反思”，我趴在書桌前，刷刷寫下這四個字後，書房便陷入了沉寂。一雙黯淡的眼眸在空白的紙上游走，期中考語文考差後，我自己也覺得萬分失落，竭力想將自己的消沉匿藏，嘗試著讓自己融入到書的汪洋……又過了許久，我才再次提起筆，內心忐忑著，寫完了反思。然後，便投入到其它作業之中了。

第二天交作業時，還猶豫著要不要修改一下呢，幾番鬥爭後，算了，不改了！

很快，本子發下來了，靜靜地被放在桌頭，彷彿被抹上了一股神祕的色彩。我有些詫異於這平日裡不起眼的週記本子，此時的流光溢彩，便緩緩翻開。

文末寫著幾句話。

紅色的筆跡，端正的字型，定是黃老師寫的。“不要灰心……老師相信你……加油！”一筆一劃，字跡顯得極為有力，我突然覺得心中竟波濤洶湧。望著那些正把我從通往深淵的路上拉回來的字，心裡默默綻放著淚花。我輕輕將本子合上，可不一會兒又再次開啟。我彷彿看見了黃老師因熬夜而佈滿血絲的雙眸，凝視著我；我彷彿看見了一汪深深的泉水，自己的倒影，在水面悄然舒展；我彷彿看見了一根蠟燭，小小的火光卻足以震撼太陽。

感謝黃老師，感謝您在每一個枯燥的日子裡辛勤耕耘，感謝那一行紅字，在刺骨的寒風裡融化了我本冰冷的心。

感激那一股暖流，將我的過去悄聲埋葬。我將沿著它，大步邁向未來。關於過去，關於成績，告一段落；關於未來，關於本人，敬請期待。

不覺感慨：黃老師，感謝您出現在我人生中最重要的時期，謝謝！

【那一股暖流】

七三卓遠班

高子逸

老師如同園丁，澆灌著我們。——題記

是誰在我們入睡時，卻還在為我們製作視訊？是誰在我們打鬧之時，還拖著疲憊的身軀，來讓我們靜下心來？是誰在運動會時，忙前忙後？——是他，我們最敬愛的黃老師。他像一股暖流，直流向我們的心裡深處……

每次上語文課時，他就算累得眼睛都睜不開，卻依然振奮精神將課文講解得生動有趣，讓我們聽得津津有味。上課時，如果有同學開小差，他就嚴肅批評，而不像有些老師愛理不理。我知道他做得一切都是為了我們好。考試考不好時，他會讓我們分析原因，為什麼錯，下次還該不該錯，而不是馬馬虎虎就放我們過去了。我看到他為我們忙前忙後，眼眶就溼潤了，一陣暖流湧進心底。

你知道嗎？不管他有多忙，他總是一如既往地陪伴在我們左右……早讀時，上課時，跑操時，午休時，放學時，還是軍訓或運動會時，總能夠看見他疲憊的身軀。我深刻記得拔河比賽時，他扯著嗓子，大聲地喊著“加油，加油！”他的聲音讓大家振奮起了精神，不覺地隨著他的喊聲也吶喊起來，讓隊員們更有力量擊敗“敵人”，雖然我們的嗓子啞了，也只得了個第三名，但是心中還是甜絲絲的。因為，我覺得我們明年有信心爭取第一名，讓其他班刮目相看。是黃老師讓我懂得了班級的重要性，同學之間要團結互助！心中那股暖流不斷地翻滾，使我思潮澎湃起伏。

黃老師啊，是您讓這冰冷無聲的河水變成一股充滿愛的暖流。我要讓這股暖流，流進我的腦海中，流進我的心靈深處。我要永遠記住這份愛，這份力量，它代表著黃老師對學生的殷殷期望。它會激勵著我一路高歌猛進。

那一股暖流，奔流在我的內心世界！

以欣賞為話題的作文800字 篇18

話題作文 ,1738字

【篇一：以欣賞為話題的作文800字】

有一種神奇的力量，隱藏在你的心底，每當你將它的種子播撒出去，都將意味著你會收穫平靜與滿足，它就是—欣賞。

欣賞洋溢在我們的生活中。每一句讚美，每一次肯定，其實都是欣賞的一種展現，它就像初春的第一抹綠芽，帶給你蓬勃向上的力量。

獲得欣賞，使我擁有堅持。媽媽曾告誡過我：逃避困難，是你人性上最大的弱點，也將會是你人生旅途上最大的絆腳石。若不是師長的欣賞，我將早已止步不前。在學畫的前幾個星期，我的熱情是高漲的，可伴隨著時間的推移和難度的增加，我便變得有些木然，有時還生出放棄的念頭。但老師的欣賞催著使我繼續。當畫界前輩欣賞那稚嫩粗淺的畫作並作出肯定時，我的內心就如潮汐般一潮接一潮地波動，把“放棄”這類不光彩的字眼徹底捲走。一次次來回往復，我不斷受著欣賞的滋養，堅持著，越畫越好。

自我欣賞，使我擁有快樂。每日站在鏡子前看看自己，整理一下衣冠，然後神清氣爽地走向新的一天。心裡總是挑著好的地方誇讚自己，這讓我感到愉悅。平時在紙上一筆一畫寫幾個字，塗塗改改畫幾幅圖，認認真真欣賞上幾秒，美滋滋地吹上幾句牛皮，這又何嘗不是一種快樂？我用欣賞來肯定自己，讓自己一直能保持好心情來擁抱生活。

欣賞他人，讓我敞開心靈。人與人的關係組成了這個世界，維持良好的關係便顯得尤為重要。欣賞會促使你去尋找他人身上的優點，有了優點的人就不太難相處了。她曾是我眼中滿是缺點的一個人，沒有時間觀念，經常無休止地說教。每次碰到她，心情都會微微地差上幾分，心裡邊總似堵著一塊石頭似的，又沉又悶。後來我努力地去欣賞她，發現她的優點。很快，我發現，她是個盡心盡責的人，每次都是那般努力，並且一直堅持著。心中的石頭風化了，融進了我們一起攜手的這方土地。欣賞他人，讓每個人都堅持著自己應有的那份快樂。

欣賞，是一種生活態度，它會助你走上屬於自己的成功之橋。當你看不清到前方時，欣賞會讓你勇往直前；當你搖擺不定時，欣賞會幫你保持平衡。欣賞，屬於你我他。

【篇二：以欣賞為話題的作文800字】

我欣賞，欣賞我的童年。

肥嘟嘟的圓臉，略顯臃腫的身軀，小小的炯炯有神的雙眼，這是剛來到這個世界時的我，這是最純潔的我，如一顆種子，無聲無息來到這個世界。

我欣賞，那時的我純潔無瑕。

我已能跑得飛快，故鄉的小窩也同樣攔不住我的腳步。我上山、下海、大雷山、圍塘、海灘都已踏上我的腳印。我第一次坐上了火車，住進第一家賓館，看完第一本彩繪書，坐上第一輛沙灘摩托……無數個第一次，點燃了無數精彩與驚喜。點點滴滴的記憶開始儲存在我小小的大腦裡。

我欣賞，那時的我勇於嘗試。

身子一點點長高，我的心靈也正在一點點地成長。在我的家人們把愛一點點付出，五歲的我也一點點懂得了愛的可貴。我看到農民的辛苦，父母的辛苦付出。於是，我也試著用我稚嫩的雙手，做點我力所能及的小事。幫奶奶晒穀，給父母捶背。在動物園裡，我給動物餵食。我所做的一切，都能作為我成長推動力，讓我走向更遠的未來。

我欣賞，那時的我學會付出。

旅途，除了美景相伴，更加少不了的是朝夕相伴的旅伴，我的旅途更是少不了這樣夥伴。每一場旅行，對我來說就是一次次友誼的建立。

在舟山的碼頭，遊艇，再到那個小島，我們一起歡笑，旅途要的不是目的地，而是沿途美妙的風景。一路上的歡歌笑語，一路上的暢快心情，一路上的友情談話，一路上剪下的記憶碎片，一路上遇到的人，一路上做過的事，一路上拍下的照片。成長在於發現，在於發自內心的笑聲。

我欣賞，那時的我收穫真情。

我加入自行車隊，成為其中最小的一名隊員，挑戰了100多公里的騎行。我攀上括蒼山，露營一宿，頂著寒風，拍下最美的日出雲海。來到雲南，我勇闖石林，騎馬隨馬隊漫步茶馬古道。我登上玉龍雪山，站在4506米海拔線上，激動不已。一切挑戰，絕非不可能，那是勇氣的標碼，是毅力的體現。成長，在於挑戰。

我欣賞，那時的我敢於挑戰。

我的童年拉上了帷幕。我在成長中一點點學習著，一點點努力著。把自己力所能及的事做好，努力嘗試自己從未堅持的，探索生命如探索海洋，越向海洋深處去，越覺其浩瀚無邊。成長，在於不懈地嘗試，頑強地堅持！

我欣賞，欣賞我的童年。在欣賞中告別我的童年，在欣賞中走向多彩的廣闊未來&h

以開口說為題600字作文 篇19

國小六年級作文 ,634字

一頂傘，若心夠大，則不辭多一人。

新的同學步入新的校園，結交新的朋友。他們有人羞怯，有人豁達，有人活潑。如入了育才，加入了三班，便是我們家庭的一分子。

有說有笑地進入校園，來到新的教室，坐在我邊上是一位陌生的同學。我瞟了他一眼，沒多看，眼就馬上收回。想與他搭話，我卻抿了抿嘴，又合上了。

僵持許久後，我稍用正眼看他，他似乎沒注意。這是一位陽光的小男孩，短短的頭髮大多立著，微胖的臉上掛著汗珠，如豆大，我發出了聲音，卻只是唔唔響。他應該也想與我對上腔，在自言自語。手上忙著在新書上寫名字，一邊用胳膊肘拭汗。

他的自言自語越發響亮，趕上平時說話聲那麼響，似乎是在故意講給我聽的。

“太倒黴了。”我認為他在尋找話題，我問：“怎了？”他一聽，像是爆發了一樣，興奮地傾吐著自己憋在心中的話。雖然語氣生硬，但我感受到了他的熱情，當然這是心理感覺，行動卻不然，支吾了半天只吐了一個字：“嗯。”他只好埋頭回去。

我就這麼把一個小小的浪壓了下去，把話聊尬了。

又是一番沉默……

我嘗試著挽回，卻只是不斷看他，他也不敢和我對上眼。

他像是終於鼓起勇氣，向我問一些問題，我都是老實回答，一句也不多講。

說實話，平常話不離口的我現在無比語塞，面對這個陌生人。

在一番鬥爭之後，我們終於聊在了一起，原來我們有這麼多共同話題，也成了朋友。

人與人的洽談，只難於開口。

望你與我共同進步，同學！

以《變》為題600字作文 篇20

國二作文 ,974字

“你這孩子怎麼變得這麼不聽話？”又是同一個人同一句話！

“我變還是你變！”我不管不顧，大聲懟回去。一賭氣衝進房間，將喋喋不休的父親反鎖在門外。任由門外的父親用力地捶著門：“開門，快點快點出來，你開不開門？”

砰砰砰，又是一陣捶門聲。

我卻無視了父親焦急的捶門聲，順著門坐了下來，自顧自淌著淚。為什麼？為什麼會這樣？我與他何時形成了這面無形的牆，讓我們無法理解對方？自從我上了初中，我與父親的爭執次數越來越多，情況越演越烈，怒火也在心中逐漸囤積，存了過多水的堤岸，總有一日會決堤！我實在受不了了，並第一次反鎖了房門。

過了許久，父親的捶門聲漸漸減小消失了，我也漸漸停止了哭泣。一個人靜靜的坐在黑暗之中，當一個人處在一無所有的黑暗裡時，他的心是容易平靜的。我想起了以前父親帶我玩的情景，那時的父親身體還很強健，時不時把我舉起來，玩開飛機，我總是咯咯地笑個不停，嘴裡模仿著氣流“嗚嗚”的聲音，我常常和父親玩得很開心。

以前的歡樂與現在的僵局，我根本想不通，是什麼樣的變化，使我和父親的關係變成現在這樣？究竟是他變了還是我變了？也許我們都變了。父親的身體，大不如從前，無論是以他的體力還是我的體重，我們都不可能像從前那樣玩開飛機。父親慢慢地變老了，頭髮上已經添了些許銀絲，每當他的友人提起這件事時，他只會笑笑道，“還不是因為她給愁的。”說著，就指了指站在旁邊的我。我當時只覺得好笑，一個每天回來，就只知道看手機的人有什麼可愁的？但現在想想，平心而論的話，父親真的在學習上關注了我很多，報班搶課，輔導總結，哪一項沒有他的操持？也許他一直沒有變，變的只不過是我罷了。

上了初中進入青春期，我沒能免去年少輕狂，認為父親的思想太過古板老套，不願意聽從，即便贊同他的觀點，但不知怎的不願屈服。我怎麼會變成這樣？

是不是我，親手築起了一道隔離彼此的牆？

我站起身來，拭了拭眼角還蓄著的淚水，打開了反鎖的門，父親正坐在走廊裡，正對著我的房門，我們倆人相視無言，沉寂了好一陣兒，

“……”

“……”

“爸，我們和好吧。”