以晒出我的為題作文相關作文20篇

晒出我的什麼作文600字 篇3

國小六年級作文 ,10036字

【篇一：晒出我的榮譽】

說到榮譽，到底是怎樣的呢？成績第一？評為班長？得到獎狀？NO，NO，NO……這些都不是！那麼，現在我來告訴你，榮譽，對我來說，那是一種勇氣與自信的力量。

就在早晨，我就被爸媽送去學習口才了，一開始，我本是十分拒絕，但是，這第一節課還是給了我信心，讓我邁出成功的第一步。

老師告訴同學們，今天我們要去挑戰一下自己，向別人做自我介紹，還要對別人送上祝福。老師做了幾個演講時必備的手勢，那種氣勢強大自信。準備工作就緒，我們就出發了。

我們先來到文化館和人工湖之間，老師說每個人可以自由選擇演講的地點，幾個男生和女生找到地點開始演講，臺下的觀眾都笑的樂呵呵。全班就剩我一人還沒演講了，我心裡既是緊張又是害怕，對於那些外向開朗的人來說，是小菜一碟的，可對於我這種內向，不太喜歡說話的人來說，該是多困難！

老師在旁邊鼓勵我上臺，我深吸一口氣，大步自信的邁向舞臺。我先向大家做自我介紹，並送上祝福語，加上大氣十足的手勢，臺下的男女老少也為我鼓起掌來，有的說講的真好。吐字清晰，聲音響亮，有的說自信陽光，連大人們都說讓他們的孩子也學習學習，當我聽了這些讚美的話，心中，竟有了一絲自豪，一絲美好。

誰曾想這是一種榮譽，我戰勝了自己內心裡的自卑，我的第一步邁出了，勇氣的力量會讓你更加努力奮鬥，我會更加努力地學習口才，讓自己變得不再那麼內向，多多與人溝通一些，因為，演講可以改變命運，口才可以決定自己的未來。

我的榮譽是與眾不同的，在我的內心世界裡，認為自己已經離成功又更進了一步，我的自信與勇氣提升了……

那個早晨，陽光一縷，蝴蝶一飛，綠柳一飄，多麼美好！

我晒出我的榮譽，你的呢？

【篇二：晒出我的回憶】

點點回憶，拼接出一個完整的自己。我就是我，在過去，在現在，在將來。

——題記

窗外是半池殘荷，星月如鉤，流螢在閃爍，挑著紗燈，是在為自己照路，還是在為別人點明方向？我不知道，在這樣一個夏末的晚上，若是睡不著覺，也許僅有回憶才能讓你寧靜，寧靜下去。

那些螢火朦朧了。這，是我第一次記事吧。

煙雨渲染了山色。我趴在奶奶背上，還小小的我用雙手揪住奶奶還是烏黑的頭髮，在她的一聲聲兒歌中盼望父母歸來。

“馬蘭花開三十一……”我不憶得太多內容了，但是，我一定是很激動，很好奇的。月歲蹉跎了青絲，將它染成了白髮。奶奶永遠地睡去了，願在天的彼岸，我與她還一同銘記這段回憶。

我笑著搖頭，眼乾發澀。星月輪轉。這，是我最天真的日子吧。

初入小學的第一天，我生生地站在門外，手中牽著母親的衣襟。“寶寶乖，你早就是個大人了，不要害怕，媽媽相信你，寶寶是最最聰明，最最棒的。”她在我臉上印上一吻，轉眼間如同水汽揮發在人海。

“媽媽……”淚要流出的眼眶了。這時，銀鈴般的聲音響起：“你好哇。我是你的班主任，你可以叫我陳老師。”我扭過頭去，望見了一張至今難忘的臉——斜劉海卷著，一看便知是精心打理過的樣子。棕紅的細邊眼鏡下是一雙露著笑意的眼眸，薄而鮮豔的脣口是一排整齊的牙。我不記得是如何走進的，但那張春意盎然的臉刻在我心的一個角落。

我的啟蒙老師，陳，老師。我瞥見東方一抹白。天將曉。而這，是我最靜謐的時光吧。

昏暗檯燈。我與父親在閱讀童話。嫋嫋書香，我看著安徒生《賣火柴的小女孩》。我不是個多愁善感的孩子，卻小聲啜泣起來。多年後，六年級課文便是這一名篇，再讀再賞卻沒有了當年的感動。

流螢沒了燈火，因為白天是明亮光明的。人在自己的回憶中，會看清自己，看清世界。而我就在這裡，將陳年往事翻晒著，品味之前的那份美好，那份動容。

鬧鐘響了。我徹夜未眠，晒我的回憶。

我看見了曾經的自己。

【篇三：晒出我的童年】

童年，如一顆糖，令人甜滋滋；童年，如一隻小鳥，無憂無慮；童年，如泉水，令人心中感到甘甜。是啊，童年多麼快樂，自由啊！

小時候，看著隔壁玉姨家的橘子樹，總是眼巴巴地渴望它快點結果子，我們好要來吃。

轉眼間，玉姨家的橘子樹結果了，那一個個橘子如一盞盞金黃的燈籠掛在樹上。我和幾個小夥伴結伴回家時，總要經過玉姨家，聞一聞玉姨家的橘子的香味兒，這才滿足。可眼下，我們走過玉姨門口，只要一聞那香味兒，稍有一會兒的功夫，口水就“三千尺”了。於是，有一個“祕密計劃”在一個夜晚裡，開始了。

那一夜，天黑漆漆的，我們藉著微弱的月光。貓著腰，躡手躡腳地走到玉姨家門口，本想翻牆，可二丫指了指玉姨的門，低聲說道：“門沒關。”我們連忙踮著腳跑過去，門果然沒鎖，是半掩著的，月光輕輕撒了下來，顯得那麼神祕。

房屋內，玉姨似乎還沒睡，房內燈都亮著，屋內隱約傳來流行歌曲，我們心中的石頭，不禁提了上來。

我們輕輕推開門，“吱嘎”一聲，我連忙小聲喊道：“隱蔽，快隱蔽！”我們連忙跑到樹叢中隱蔽起來，過了一會兒，我把頭探了出來，四處瞧了瞧，呼，沒事。於是，我吹了聲口哨，同伴們便都出來了。

我們繼續潛伏在黑夜裡，終於藉著微弱的月光看見了橘子樹，同伴們連忙跑過去，爬到樹上，把橘子摘下來，便立刻跳下樹，將橘子放在地上，又爬上樹去摘了

一會兒工夫，樹上原本沉甸甸的橘子只剩十來個了。

我連忙揮手，示意她們“夠了，夠了！”可她似乎沒聽到，還在摘。突然遠處傳來幾聲犬吠，我連忙喊：“快跑！大毛要來了！”說完，又從地上拿起三個橘子拔腿就跑。

屋裡突然傳來幾聲玉姨的聲音：“小朋友們，要吃就摘來吃嘛，幹嘛跑呀！”

我一直跑著，終於跑到一個偏僻的角落，心中的石頭終於沉到了底。我掏出藏在口袋裡的橘子，剝開果皮，一股橘香縈繞鼻間。我輕咬了一口，一股成熟的橘香，在齒中回味……

我笑了笑，在這麼又酸又甜的味道中，我竟嚐出了一絲苦楚……

這就是我的童年，那麼你的呢？也拿出來晒一晒吧！

【篇四：晒出我的學校】

說到“晒”這個字，我不禁想起這個我往日去過的處處風景勝地，可我最想晒的，是我的學校。

我的學校，是個風景優美的“學習勝地”，向窗一望，便可看見優美的景象，令人賞心悅目。

剛入校門，便看見一幢四層教學樓。下課時，總是有幾位老師和幾個同學來來往往，還有許多同學在嬉戲玩鬧呢！在這裡，我最愛的地方就是我的教室，它供我們學習，也讓我們在學校中有一個自己的領地。

走過彎彎曲曲的小路，便來到了“蒲園。”它的中心，是一棵高大的榕樹，四周有幾棵蒲槐樹相伴著。每週三中午，林老師便會帶著幾位喜愛攝影的同學，在這裡拍照。

我的校園，除了這些，還有很多東西等著我去晒它呢。

走進操場，就可以看見許多同學在這兒玩耍。每天早上，我們都在這兒做早操，做完早操後，我們學校的鄭老師便會公佈幾件重要的事情。

走出操場，便可看見一座巨大的建築物在我們的面前——美雅劇場，這裡可以容下十幾個班級。每個月，我們學校都會叫幾個表現好的班級前來觀影。近年最盛大的校慶就是在這裡辦的。

我們學校的風景真的是講三天三夜也說不完啊！既然如此，那這裡一切的一切，我又何嘗不愛呢？

那麼，你的學校呢？也拿出晒一晒吧！

【篇五：晒出我的家鄉】

告訴我，你們是想晒出的是什麼呢？是一個精美的盒子？是許多張的人民幣？還是一枚古老的郵票？我和你們說，我對這些物品不感興趣。我驕傲地告訴大家，我想晒出——

我最愛的家鄉！

我的家鄉，是蒼南縣的一個小村子。它的周圍是一些層巒疊翠的山丘，簡直就是綠樹野花青草的天堂！空氣總是那麼清新，帶有一些露水的氣息和泥土、花草的幽幽芳香。

在我家屋後，是一條清澈的可以看見河底下的沙石和枯葉的小河，是一條滿是橙黃、烏黑小魚的小河。在這裡生活著，遠遠勝過生活在縣城，這完全是一個“世外桃源”啊！

我的爺爺是一個農民，每天都凌晨四點摸著黑起來的。一到成熟他就帶著我去看了他的農田。農田真大，爺爺望著那一片小蔬菜，臉上洋溢著微笑，我明白為什麼，每一塊農田都夾帶著農民的無盡的汗水啊！我吃著爺爺種的蔬菜的時候，彷彿品嚐出了爺爺鹹津津的汗水，這時候，我感到了家鄉農民的偉大。

村子裡的人們都十分和諧，爺爺和奶奶常幫助鄰居們，爺爺奶奶遇到困難，大家又都過來幫忙。這一派和睦的景象。讓大家好像成了一家人。

小時候，我經常和鄰居家的小孩們一起戲耍，大人不管我們的事情，白天各幹各的活兒，晚上就一起都聚在某戶人家家中閒聊。我們小孩呢，從白天玩到黃昏，直到大人們一而再而三的催促，才依依不捨地道別。

我喜歡家鄉夜晚大約七點到九點時的光景，因為可以聽大人們談話。小孩中大概就只有我一人愛聽大人談話。每當這個時候，大家都陸續集中在幾家，用閩南話閒談，我雖然不能全懂，但挺愛聽的。每當大家大笑時，我也傻呵呵地跟著笑起，大家見我這副“傻樣兒”，笑得更大聲了。

然而從前的一些事再不能發生了，只能成為美好的回憶。

我晒出了我親愛的家鄉，你為何不也晒一晒呢？

【篇六：晒出我的校園】

清晨，一顆露珠順著葉子滑落下來，落到一朵花兒上，細碎的陽光透過葉縫，灑落下來。太陽漸漸升高，金色的光芒灑滿了這裡的每一寸土地。這——便是我的校園。

太陽漸漸升高了，同學們陸陸續續走進校園，給這座寂靜的教學樓注入了新的活力。

下課了，伴隨著鈴聲響起，同學們走出教室。操場、教學樓，充滿了歡笑聲。這——便是蒼南少藝校。

我的學校，是由“崇雅尚美”為校訓，以“藝文雙馨”為教育主旨的一座藝術學校。

走進校園，映入眼簾的便是那棵蒲葵樹了。那棵樹在那十分久了，樹枝向上伸展，展現出一個大大的“丫字”，枝葉繁茂，細細碎碎的陽光灑在教學樓上，給這座美麗的學校增添了幾分神祕的色彩。

我的學校是獨一無二的。它有著與眾不同的藍色跑道、美雅劇場，有著十分高科技的“星空氣象站”和坐落於西面的“宜園”和足球場。當然，要說到我最愛的，便是那一年四季都充滿著花香的“美雅園”了。

美雅園坐落於校園的東面，那一年四季都開滿了花朵。

春天，迎春花和桃花都比賽似的綻出枝頭，紛紛盛開著自己最迷人的笑臉。風一吹，枝頭的花朵便紛紛揚揚地飄落下來，下起了“花雨”。美極了。

夏天，花開地更豔了。起先是在角落的芭蕉樹開始慢慢地結果了，之後，幾種不知名的小花競相開放。整座美雅園都成了萬紫千紅的世界。

秋天，最美的還是桂花，只要你一靠近美雅園，便聞到了桂花的清香。你使勁一搖桂花樹，桂花便落得你滿頭滿臉都是，芳香撲鼻。從遠處看，一片金黃，美不勝收。

冬天，百花凋零，樹葉也掉光了，只有那頑強的梅花與寒竹堅持長著，不怕嚴寒，不怕吃苦。這種精神值得我們學習。

這便是有著獨特色彩的美雅園。

回過神來，已是夕陽落下的時分。只見太陽一點一點落下，而我那座迷人的校園，也在夕陽的餘暉下，散發著自己最後的光芒……

【篇七：晒出我的最愛】

秋風起，秋意濃。

推開大門，找到一個空位，落座。長吁一口氣，抬眼看到老闆，閉眼道：“老樣子。”

空閒之時，默望窗外。葉已枯黃，剛才一陣風，竟引無數枯葉翩翩起舞。

思緒正隨落葉隨風飄蕩，一股熱氣已拂過臉頰。扭頭看，一碗熱氣騰騰的燻雞粉不知何時放在一塵不染的餐桌上。

輕輕夾起幾根米粉，放入口中。粉雖說已煮熟，卻不失筋道，咬上幾口，米粉就如一群調皮的小孩子，排著隊滑入肚中。又“呼嚕嚕”喝上一口熱乎乎的，帶著雞油的高湯，一口下去，滿口留香。我發出一聲十分滿足的低吟。

肥瘦相間的燻雞肉是我最為珍惜的，都會留到最後享用。雞肉上帶著黃黃的肥肉，有嚼勁的雞皮，讓人食指大動。一口下去，雞肉便化作條條細絲，包裹著略顯Q彈的肥肉，時不時咬到幾塊軟骨，口感豐富。還有那絲絲果木香雜揉其間，舌尖上比過年放了五千響的鞭炮還過癮。

一碗米粉不知不覺下肚，剛放下筷子，燒仙草就上來了。溫溫熱熱的燒仙草捧在手中，那份暖直至心底。舀起一塊仙草，果凍般的它一經咬開，淡淡的清涼遍佈口腔，之前的肉味一掃而光。嚼上幾粒花生，再撈起幾粒芋圓，就著甜湯，甜甜軟軟脆脆的感覺，讓人想高歌一曲，表達自己滿心的歡愉。作為一個吃貨，我怎能不愛這個完美組合？

這，便是我的最愛。你的呢？一起晒出來吧！

【篇八：晒出我的恐懼】

每個人都有自己恐懼的事物，有人說自己最怕的東西是鬼，還有人說自己怕的是一些猛獸……總之，大家怕的都是人們口中詭異、殘忍的東西，幾乎沒有人會想逃避糖果之類的好東西。而我，內心最恐懼的事就是——和別人說話。

你可能會問：這有什麼好怕的呢？這裡的“別人”是指我不熟悉的人，在我的眼中他們好像一勺燙嘴的湯，只要我張嘴與他們對話，那根勺子就會捅進我的嘴裡，把我的舌頭燙出泡來。

從小，我對那些“陌生人”就很恐懼，只怕他忽然問我一些我不想回答的問題。記得小時候我坐在椅子上看媽媽和她班的家長聊天，不知怎麼得，那客人就說出了一句誇我的話。媽媽坐在沙發上暗示我說謝謝，可我坐在那裡左思右想該叫她什麼，這個問題對才幼兒園中班的我有那麼點困難，我也只好拉開嘴角勉強地對她笑笑。

如果是老師向我走來，那就更慘了。我在離那個老師前五米時就會考慮該不該問好：問好吧，如果老師不理我，不是會尷尬得要命嗎？不說一句嘛，又會被說沒禮貌……這樣一想，也就只能等老師自己跟我打招呼，然後我再笑笑了。

天有不測風雲，沒想到有一次，我竟遇到校長了！跟往常一樣，我打算低頭走過，但轉念一想，又擔心校長認出了我，會不滿地詢問我為什麼這麼做。我緩緩抬起頭，組織起“老師好”三個字，可我的喉嚨像錄音機卡帶了一般，就是發不出聲音來。我腳底發軟：如果說不出話來，那多丟人啊！校長離我更近了，我畏畏縮縮，不知道該怎麼辦。這時，校長湊上來，問我有沒有事。我飛快地說了聲：“我很好。”便大步跑向教室。那時，我只感到臉上一陣發燒，不知道校長早已走遠，只管大步奔跑，想想那時，我是多麼尷尬啊。

漸漸地我長大了，也意識到要改一改我這個毛病，爭取可以大膽與別人交流。那麼，你最恐懼的事物呢？也來晒一晒吧！

【篇九：晒出我的“傻”】

歲月不居，時光如流……

在歲月的流逝中，我漸漸長大了，不算犯“傻”了。

我是一個愛吃糖的人，甜甜的糖吃在嘴裡，甜在心裡，每每吃糖時，心中不免感到快樂。

媽媽總是不讓我吃糖，說吃糖對身體不好。這可把我急壞了，貪吃的嘴奈不住不吃糖的痛苦，一個傻傻的慾望在我心裡萌芽了——自己做棉花糖！

棉花糖怎麼做呢？“棉花糖，棉花糖，棉花糖……”我小聲嘀咕著。有了！棉花糖不就是棉花和糖嗎！

糖，好找！廚房裡有一袋白砂糖。至於棉花嘛，找找看吧！

我在家裡找了半天也沒有找到，簡直都快把家裡給拆了，也沒找到。我累極了，坐在椅子上休息，抬頭向上看，我驚喜的發現書櫃上有一小袋棉花！

我連忙搬來了一張椅子，爬了上去，踮起腳，剛想拿棉花，結果一不小心，腳滑了，我從椅子上摔了下來，腿上被劃出了一道痕跡。

但想吃糖的慾望佔據了我，我忘掉了腿上的疼痛，又爬上了椅子，費了好大的功夫才拿下了棉花。我抓了把棉花，往裡灑了點白砂糖，用一根筷子插進去，一個“棉花糖”就做好了。我心裡高興極了，連忙把“棉花糖”往嘴裡塞。呸，真難吃，白忙活大半天了。我失落極了。

現在回憶起來，那時我真“傻”，傻得可愛，傻得快樂。

童年是夢鏡中的真實，是回憶時含淚的笑……

【篇十：晒出我的家鄉】

繁華的街道，燈火通宵的夜晚，厭煩了；山清水秀，田園風光，嚮往著。

我的家鄉，一個山清水秀的農村，在那裡，所有的景物好似從畫中出現，很美，很美。

我的家鄉，天總是那麼藍，仰望天空，淡藍色的一片，潔白的雲朵在空中若隱若現，浮在天空中，感覺觸手可及。今晚的天空更是如此，天邊似著了一團火，那一團，這一簇。漸漸地，天邊又呈現漸變色的模樣，雲朵亦是如此，各式各樣，天馬行空。

我的家鄉，水永遠是那麼純淨。隨處可見的小溪，經過此處，總是能聽到耳詳能熟的流水聲。清澈見底的溪面，一條條小魚活蹦亂跳地遊過，旁邊還有幾位釣魚者在一旁靜靜等候魚兒上鉤，今晚的晚餐，就全靠它們了。

我的家鄉，空氣永遠是那麼清新。走在岸上一條安靜的小路上，微風拂過，撲在臉上，用鼻子深深一吸，清涼中帶有花的芬香，再慢慢呼一口氣，沁人心脾，全身都得到了放鬆。

在岸上，可以隨風舞動，伴鳥歌唱，想跳就跳，想唱就唱，想喊就喊。在這裡，與花共伴，與草共眠，隨心所欲，暢懷於此。

夜，深了，獨自一人走在小路上，抬頭看天，星星閃著，那是一片耀眼的星空。閉上眼睛，細細體會，河水在唱，青蛙在叫，還有好多的景物，在這樣的夜晚，開了一個無人知曉的演唱會。

那裡不是最熱鬧的，卻是最樸實的；那裡不是最華麗的，卻是最美麗的。

【篇十一：晒出我的夜空】

繁星點點，浩瀚的夜空如此巨集廣，如此寧靜。

我喜愛鄉村，不只是喜愛夜空，更是喜愛它那一份深沉的寧靜。

黃昏之際，天空泛黃泛橙，只見那太陽伸了伸懶腰，轉眼間沉沉地下落於青蔥的山野之中，忽地不見了蹤影。

我久久地站在寬闊的空地上，雙眼呆滯地望著望著。

晚飯過後，天變得黑漆漆，只有那家家戶戶的燈火照得如白晝般明亮。忽而，夜空中閃現出一點又一點的星星，在那皎潔的“大玉盤”裡顯得是如此渺小，如此微弱。

夜，這才悄悄地開始。

跑進屋裡，隨手帶上把小木椅，坐下，這才開始享受夜的寧靜。

夏日繁星點點的夜空十分少見，燥熱不安的我又拿著那蒲扇快速地扇動。

“呱……呱……呱……”不曾間斷的蛙鳴猶如夏日中的歌手放聲歌唱，聽“吱……吱……吱……”是蟬的伴奏一唱一和，為我拂去了心中那無比炎熱。

夜空的星光更加地閃耀，星星眨巴著明亮的眼睛是多麼地耀眼。

起身，閉眼，我彷彿感受到了難見清風的涼爽，又感受到了夜空的寧靜。我在鄉村意猶未盡。

耳畔邊響起那嘈雜的話語。

大家一齊望向那夜空，那夜空也不約而同地望向我們。

夜空，成為了大家的歡樂，你一言我一語，彼此分享歡欣。

一切的一切，如同破碎的記憶碎片，由我來拾起，由我來拼湊。拼湊出屬於我的夜空。

晒出我的夜空。

而夜空不僅僅要“晒”，更是要用心感受它的巨集廣，它的寧靜。

【篇十二：晒出我的朋友】

每個人總有那麼幾個知心朋友，我有一個朋友，是和我感情最深的，也是班級裡的明星。

才藝

他有一個東西是很精通的——24點。平常24點只要有算不出來的，只要告訴他數字，不出一節課間，準給您完完整整弄出答案。如果一節課弄不完，兩節課準好了，至多花兩節課的時間，還沒有一道題是花三節課的。為此，我們幾個男生輪番出難題，可一道題也沒難住他。平時就如此厲害，比賽時亦是春風得意。一次24點比賽，全班唯一一個一等獎也是他的。

性格

他是一個樂於助人的人，這桌有題不會，他去幫；那桌有摺紙不會折，他來助。他平時也是挺細心，桌面上書本排列地整整齊齊，不像我們班其他男生桌上一片髒亂的痕跡。他還平易近人，沒有架子，下課都與我們在外面一起瘋玩。

情誼

一次英語考試，我忘帶鉛筆，趁下課四處奔走借筆，可大數人都只帶了一支鉛筆。鈴，鈴，鈴。上課了，我無跑回座位，試卷發下來了，馬上要聽力了，我頭上落下幾滴豆大的汗珠，心急如焚，我用眼神和手勢向他借筆，好朋友，真是心有靈逮犀一點通，鉛筆從一個人又一個人手中，傳到了我這，正好，聽力開始了。

這是我的朋友，你的呢？也晒一晒吧！

【篇十三：晒出我的七月陽光】

七月陽光點點灑下，透過葉縫，射在地面。似閃著銀光的水面，唯一感到不同的，無非這波瀾是金色罷了。

逢七月暑假，總會去趟家鄉，偏好動的我自然不願意宅在老房內，不去後山上走走怎麼行呢。當然，我只是去看看那離老房不過百步而已的榕樹。一路向前，是石子路，兩旁是茂密的柚子樹和芭蕉，一路陰涼，不至於讓人覺得陰森，也不會有半分炎熱。

榕樹偏年長，已有八九十歲了，但一點也沒有蒼老的樣子。它比這裡任何樹都要強壯，樹根有些鑽出了石子路。有些年歲大點兒的，可賽上一顆柚樹幹，鳥兒們都在這定居，在樹冠上翩飛，盤旋，羽毛在陽光下閃閃發光。這是幅生氣盎然的圖畫，但每每走到這裡，心中只剩下莊嚴、平靜。這雖然有著盎然生意，但它也只有這些——它遠離了人流車馬喧譁，俗塵鬧世，只有溫暖的陽光，開得燦爛的花朵和彷彿上了綠漆的葉子。來到這，就像外國人進到了教堂中，金色的陽光就是上帝的化身，便是人間最美的光彩。你坐在樹下，倚著樹幹，什麼也不必做，只需看著這自然的傑作，你就會身心愉悅，得到放鬆。金色的光芒會點亮你黑洞的心靈。這是烈火嗎？可它並不會激起你心中的激昂，它是暖流？讓你的心熱熱的，七月的暖陽，你只需帶上希望撫平的心。金燦的陽光是利劍，撥開你心中的愁雲。你可以傾訴，可以沉默，可追根究底，我想你心裡的感受都是一樣的。這陽光不僅僅是陽光，不僅僅是烈火，不僅僅是暖流。我望你也感受到這陽光，因為，這將會使你愁雲盡散，只剩滿腦的清涼、平靜。

七月的光，撒在大地，透過榕樹，照在石子路上，樹葉燦燦發著光，石子亮得發光。而那樹下沐浴著陽光的人，心如金子，眼睛似水又似火，平靜至亮無波瀾，可那被封住的凍土下，又是如何封存著這金色的陽光致與他的喜悅。

你是否感受到這七月的陽光，如果是你，七月的陽光，要是不僅僅在這裡？不知可與汝共享？

【篇十四：晒出我的最愛】

一提到我的最愛，那可就多了去了，一件漂亮的衣服，一本精美的圖書，一道令人回味無窮的家鄉菜……但是，在我心中排列第一的那可就要數那一道家鄉菜了。

這道家鄉菜，它非常地平常，也可以說它在家家戶戶也都能見到，甚至它在超市裡也有賣，我想大家都已經猜出來吧。它並不是什麼奢侈品，它就是令人懷念的餃子。

它那白白胖胖的身軀，在每家每戶的年夜飯飯桌上經常都能見到它們，在平常的日子裡，餃子也是遠離家鄉的人最好的思念。

每隔3個月左右，我們家就會進行包餃子的活動，這也是我和弟弟的最愛，每到這時我總是第一個跑到洗手間洗好手，把手甩幹坐在桌邊等著餃子餡出籠，媽媽經常把製作餃子餡的過程照片晒到她的一些朋友的群裡，把我在包餃子的一些照片發到朋友圈上去，與其他好友一起晒一晒。因此，我更加喜歡包餃子的這個環節了，常常催著家人一起包餃子。

包餃子的餃子皮，白得就像是在雪裡待過似的，好似撒上了一層雪花，但又極其得薄；餃子餡中，有紅也有綠，就像是在草坪上一模一樣，綠的是那小草，紅的是那小花兒。即使餃子餡還沒煮熟，它也在隱隱作香，彷彿是在吸引著我們。開始包餃子！雪白的餃子皮與紅綠相間的餃子餡在融為一體，不停地在我的手掌中跳著圈圈舞，轉著……轉著……一籠餃子包好了！準備跳水：“三，二，一！”“撲通，撲通！”餃子跳下水了，濺起了不少水花。

一股白色的煙順著香味隱隱飄向客廳，聞到這香味兒，我饞得口水都快流三千丈了，一鍋熱騰的餃子出鍋了，我馬上嚐了一口，嗯！餃子在口腔中舞蹈著，讓人一吃就著迷，吃了一個還想再吃一碗！一股喜愛之情湧上心頭。

餃子是那麼美味，我怎能不愛？晒出你的最愛，晒出新的起點！

以什麼在2018為題作文 篇4

國三作文 ,4753字

【篇一：曹文軒在2018】

馬欣妍

“我在寫作，無休止的寫作；我在造屋，無休止的在造屋。”

——題記

我為什麼而驕傲？因為中國有五千年的文明歷史，有悠久的歷史文化傳統，有自己的獨特的風土民情，因為有中國文學。我熱愛文學，熱愛曹文軒。在這2018，曹文軒是我像文學精神前進的動力。他是中國第一位獲得國際安徒生獎的文學家。我在小的時候就已經開始閱讀他的作品，最讓我懷戀的還是《草房子》。它記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活，是作者童年生活的真實現照。一個又一個催人淚下的故事，每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量、善良、尊嚴、頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝。衝擊著我赤裸裸的心。《草房子》魔力般的吸引著我，盪漾於整部作品的悲緬情懷，閃耀在每個主人公身上的個性美，正因為這極致的美，我愛上了這本書，愛上了曹文軒。

寫作是支箭，閱讀是把弓。在他的文章裡，人物是鮮紅的，景物是純淨的。他的語言乾淨利索，文章沒有詞藻。曹文軒說過，他曾經有一臺昂貴而又漂亮的寫字桌，卻苦惱於不知道該擺在哪，這個問題困擾著他，影響著他吃飯、睡覺、散步和上課。最後，他以25塊的低價賣給了收二手貨的人。我想，生活中有多少東西是我死抓不放的總覺得丟掉可惜拿著卻又不知如何是好的東西，不過，不適合的東西就是不適合。如果一件東西讓人那麼煩心，還要它幹嘛？

曹文軒曾在《開講啦》裡說過“人在苦難面前，應該有一種優雅的風度，沒有絕望，你能拋棄一切，但不能拋棄希望。”個人的文學經驗是寶貴的財富。文學對我來說是遠在天邊近在眼前的精神寄託。知識累積是經驗和虛構產生作用的前提。我對文學是敬畏的，是憧憬的，是遙不可及的。

2018，曹文軒為我引入文學之路。

【篇二：蘇東坡在2018】

徐張毓

在中國幾千年的歷史當中，有著許許多多的官人、詩人以及各種家，在其當中我最喜歡及欣賞蘇東坡先生，他幽默灑脫，視民如親，有著高尚的學問與才識，他的一生就如他的詩一樣，所謂：一蓑煙雨任平生。

“烏臺詩案”一場陰謀的雲起，蘇東坡的黃州之旅就此展開……到達黃州的他，低沉著不知該如何是，“東坡”成為了他在黃州生活的開始。從一開始的種地到違背禁令再到和農民打成一片最後到“一蓑煙雨任平生”，這一切的一切都不像是一位被貶官員所做的，可是他蘇東坡就做了，做得漂亮做得無所謂！到了杭州，他為了百姓，將西湖重建光明，並且創造了蘇堤以及三潭映月，如此輝煌都是出自他手。世道的變遷，使他再次踏上了征程，在他六十四歲時，他早已到過很多地方，他說：“我的一生，不是被貶，就是在被貶的路上。但他從未畏懼過，最後的他卻是死在赴任的路上，享年六十五歲。

現在，幾乎所有的餐館都有這麼一道菜——東坡肉，蘇東坡的名聲至今早已傳得古今中外，我也同樣敬佩著他，若他在現代，或許早已擁有幾千萬粉絲。可即使這樣，他的品質又有多少人擁有，對於困難無所畏懼，對於生活瀟瀟灑灑，對於學問求知若渴。現在的人，不是膽小就是懦弱，對美好生活有著無比的渴望，但又為未來做出了多少努力呢？！一個個整天刷著微博、抖音，拍著短視訊，刷著存在感，恨不得別人知道自己，就好像是小學生寫作文，為了湊字數，恨不得多加幾段廢話。每天被生活所困擾，沒有自己的想法，如同生活的傀儡一般無趣，蘇東坡那瀟灑的生活情態何時才能影響他們。

在星空演講中，我認識了一位明星，她和蘇東坡一般，在經歷了險境後，瀟灑地生活，不被拘束，做自己想做，說自己想說，她的名字叫闞清子，現在的她已經三十歲了，但她說“我年齡增長的過程，就是我成長的過程，一個享受年齡成長的人，怎麼會去害怕自己的30歲呢？”我對她的話印象深刻，不僅僅是她對年齡的釋懷，還有對生活的不畏懼，與蘇軾一樣，她坦然瀟灑，一味地做自己，蘇東坡何嘗不是如此。

2018的青年，擁有蘇東坡的高貴品質，會是無比的優秀。當他們不再被生活所困擾，不再被別人所拘束，這個世界將再次擁有“蘇東坡”……

【篇三：蘇東坡在2018】

蘇東坡有一種情懷，亙古綿長，無私無求，不因季節更替，不因名利沉浮。然而他沉睡千百年，直到2018的現在，都不曾改變。

爽朗的天空綻出烈日的笑顏，雲朵在光束中毫不顯眼，但真實骨感。街上多了些叫賣的小攤，對面開張的餐廳裡氤氳著醬香，可是被那奢侈厚重的玻璃門阻擋。清晨的街市邊總是坐著些工人和流浪漢，整條路上充斥著菜香和垃圾腐爛的氣味。我坐在餐廳靠窗的一角，看著最近網上曝出的假疫苗和假奶粉的事件，同樣替那些父母感到擔心。“末日動盪”，人心泯滅，這真是一個令人絕望的世界。眼前的新聞和窗外的景象，我不禁黯然神傷，陷入深思。

北宋有位偉大的政治家，蘇東坡。他生平經歷起落跌宕。每個人在青澀之年都是懵懂無知，不知收斂性情的，亦如他，在書文中大發勞騷，被貶謫，後升官，欲升又貶。他反對新政法，卻用一生的時間溫暖了他任職還有貶謫地方的每位百姓的心，時刻保持著“民貴君輕”的信仰。越是艱苦貧賤之地，他越能贏得老百姓的愛戴。在杭州任職時，當地糧食短缺，蘇東坡就拿修葺官舍的錢去換糧食，並向朝廷申請，資以補糧，百姓們這才度過了乾旱之季。第二年，杭州大鬧瘟疫，眼下百姓的生計，讓他不得不食言自己的摯友巢谷，開了“聖散子”這一濟藥方。因為此心安處，便是故鄉。

蘇東坡一生不追隨，不盲從，堅持實事求是。他熱愛著自己締造的美，和一切受他庇護的民眾。他溫情地注視著人間，把自視甚高的理想主義，置換為溫暖的人間情懷，這也許就是為什麼千年後，一提到蘇東坡，在中國甚至是海外，都會引起人們親切敬佩的微笑。

然而，在今2018，大部分的人情世故越來越冷漠。他們認為一切都需要金錢，一切都為了名利。為了提高成本，而大量散賣假藥，不顧萬物生靈；為了顯示自家菜品的奢華，而揹著良心標價；想要成為網紅的人，卻在網路上釋出殘虐貓狗鼠兔的視訊……

很多時候矇蔽我們雙眼的不是假象，而是自己的執念。我們原可以像蘇東坡那樣，用頂風迎雨的態度，多點淡然，少點虛榮，過真實自在的生活。不計較名利地位，不比較高貴謙卑，與每個人都如舊相識般親切。這才是真正的快樂，靈魂被永遠地用澄澈的水洗滌，不再抱有遺憾和不純的思想，不再有對於世間的罪惡感，是人生的真正意義。

像蘇東坡那樣活在2018，枯樹會發芽，石頭會開花，一張紙頁成為傳奇，人們就會從那張古老的紙上，嗅出舊年的芬芳。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

【篇四：契訶夫在2018】

曹華儀

有這麼一個人，他出生於一個小市民家庭。父親是一個雜貨鋪老闆，雜貨鋪倒閉後，他靠當家庭教師讀完中學，1879年入莫斯科大學學醫，1884年畢業後從醫並開始文學創作。他就是19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說之王，著名戲劇作家契訶夫。

他的小說短小精悍，簡練樸素，結構緊湊，情節生動，筆調幽默，語言明快，極富於音樂節奏感，寓意深刻。他善於從日常生活中發現具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節進行藝術概括，塑造出完整的典型形象，以小見大，以此來反映當時的俄國社會。例如《契訶夫小說短篇集》，《變色龍》，《第六病房》，《凡卡》，《套中人》，《小公務員之死》。

我想契訶夫要是在2018，他肯定能看透這世間的虛偽和謊言。在這虛榮的世界，最多的，便是見風使舵的人——“馬屁精”。在職場和軍隊中更是數不勝數，契訶夫如果在職場中是某知名公司的總監，又會如何應付那種人呢？

一個人屁顛屁顛的跟在契訶夫的身後，一口一個“總監”“總監”地叫著。契訶夫早就不耐煩了，真想早點甩掉他。對這麼一個見風使舵的人，沒什麼好講的。起先契訶夫對這個人感覺還不錯，是個能幹的人，可經過那件事之後，徹底就改變了對他的想法……

那天，契訶夫講一大堆檔案放在他的辦公桌上，此時的他並不在。他回來後，見自己的辦公桌上多了那麼多的檔案，心裡很是不爽，便雙手叉著腰，提高了嗓門喊道：“那個不長眼的東西，那麼多檔案給我做嗎，不知道我忙著啊，我可是總監的助理，小心我到總監那告你！”一旁的同事勸他坐下，不要再喊了，可他非但不聽，反而變本加厲地繼續喊。契訶夫因為他的破口大罵而不能安心工作，所以聞聲而來。沒想到他還挺機靈，契訶夫一出來就止住了自己的聲音，立馬就跑到契訶夫的身邊獻殷勤。此時的他，活像一隻衝著契訶夫使勁搖著尾巴示好的狗。其他的同事也是見怪不怪了。

“剛剛誰在那大哄大叫的，嚴重打擾到其他同事工作了知道嗎！”契訶夫皺著眉，語氣嚴厲地說道。“總監，是我沒和小黎講清楚，所以小黎才這樣的。是我的錯。”他倒是說瞎話不打草稿，臉不紅心也不跳。“小黎，下次注意點。”隨後便進了辦公室。哪想契訶夫一進辦公室，那人便又罵了起來。卻不料，這辦公室的百葉窗並沒有關上，契訶夫聞聲望去，心中的熊熊怒火在燃燒著，現在對那人的眼中，充滿著不屑，和滿滿的諷刺。

在2018年的契訶夫，必定也是個清高，對那些見風使舵的人充滿著不屑。

【篇五：桑迪亞哥在2018年】

姜詩涵

失敗，固然可怕，因為它一旦猖狂起來，就能擊敗人的鬥志和信心，讓原本堅強的人徹底崩潰，對未來的希望不可捉摸。你要做的就是戰勝失敗，把它踩在腳下，讓它永不翻身，那麼，成功必定屬於你。

著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人，就是一個敢把失敗踩在腳下，勇於戰勝失敗的人。

《老人與海》描寫的老人桑迪亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬林魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”最後終獲勝利，在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻並沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。雖然失去了大馬林魚，但是他並沒有失敗，因為他戰勝了自己，敢於與失敗作鬥爭，哪怕知道自己會輸，但還是勇往直前，他這精神不值得我們每個人學習嗎？他獲得的雖不是成功，但那確實與失敗作戰的勇氣與信心。

但在當今，敢於與失敗作戰的又有多少人呢，他們只想著成功，卻不知道如何取得成功，只知道坐收漁翁之利，又跟那條大鯊魚有何區別呢？

人生的道路上，難免會有曲折和坎坷，唯一的解決辦法是要時時刻刻保持一顆堅韌，不曲折的心去面對它，只有這樣，成功就會以一種特別的方式向我們走來。

“一個人並不是天生就要被打敗的，你儘可以消滅他，卻打不敗他。”

晒出我的半命題作文 篇5

國二作文 ,756字

晒出我的歌單

我喜歡向別人分享歌單，聽到好聽的歌，但是非常冷門，我就會很鬱悶，這不，我這次是通過寫文章的方式來晒我的歌單。

我這次要晒的是我的古風歌曲的歌單，我先給它取名叫“幽幽地飄”，後改名“博大精深”。

裡面的某些歌的歌詞乍一看還看不懂，乍一看還不識字，你說嘛，這中國文化博不博大，精不精深。歌太多，記不清是哪幾首，不然就把歌名給寫上來了。

這古風的歌有一個很顯著的特點：言辭優美。

它能把一個詞說得是天花亂墜，再配上那一句句典雅的文字排列，以及那沁人心脾的曲調，讓人不自覺描繪出超美的意境，然後把人帶入這首歌裡的故事，去感受那樣的情景和別樣的感情。

這就是古風歌曲的魅力之處，用最美的語言打動人心。還有悠揚婉轉的曲調，空靈深邃的歌聲。

就像有些歌，聽著聽著就笑了；有些歌，聽著聽著就哭了。

《浮生未歇》、《芊芊》、《牽絲戲》、

《歸雪》、《畫風》還有《琴師》、《故夢》、《長安憶》，這些都是很好聽的歌曲。

《琴師中有一句》：“月光常常常常到故里，送回多少離人唏噓。”這句話看著，讀著是有一點點怪，但是配上那千迴百轉，輕重不一的調，聽出來不僅沒有奇怪的感覺，還有一種“月光下，人們分離落淚”的意境，這不就給帶進去了。“你挽指做蝴蝶從窗框上飛起，飛過我指尖和眉宇”我覺得我已經想象到了那種場景，雖然臉打了馬賽克，但並不妨礙顯露出一種朦朧的美感。

我的歌單隻有六十多首，但我覺得首首都是精品。幽？深邃。飄？悠揚。

有著歷史滄桑又不缺乏韻味的美。千年流傳的文化雖不能在一首歌中表現得淋漓盡致，卻也展露一二。中國文化博大精深。很美！

這就是我要晒的歌單，這也是我要晒的理由，不僅僅是好聽而已。

以我終於理解了你為題作文 篇6

話題作文 ,7712字

【篇一：我終於理解了你】

在我的眼裡，你是個不苟言笑的人。或許是歲月的滄桑磨礪了老者的嚴謹和穩重，你似乎整天都板著一張嚴肅的臉，很少見到你開心地笑過。你是家中的長輩，但在私底下，我們這代晚輩都把你看作脾氣古怪的倔老頭。

你和家裡的其他人總有些合不來，你脾氣很倔，從不輕易服從他人的觀點。你說三就是三，決不允許他人說四。所以，我和表妹都有些生你的氣。你和姥姥也常常發生口角。姥姥有時也氣不過，索性就不吵了，不去理會你那倔強的脾氣。只有媽媽和舅舅耐心的勸服才能使你的態度有所好轉。因為你的壞脾氣，你和家裡人的溝通和交流也就很少，平時幾乎沒有什麼交流，你彷彿脫離了我們這個家，孑然一身一樣。

你不僅脾氣壞，還對我們很嚴格。這種嚴格不純粹指對學習方面的要求，還有一些行為習慣的養成。你很注重對孫輩的品德和行為的教育。你不經常談生活的瑣事，卻常說做人處世的道理。你經常給我和表妹講一些道德修養方面的理念，談及自我保護、待人的謙虛和做事的謹慎。每每聽到你談到這些深奧的大道理，我都有些煩，甚至產生了牴觸的情緒。總而言之，我對你的大體印象是不好的，你永遠是那個讓人看起來有些害怕的倔老頭。

但是，隨著我慢慢地長大，我的思想逐漸成熟和對人生觀、價值觀的改變，我慢慢發現了你那隱藏起來的溫柔、充滿愛和關懷的那一面。

一個深秋的下午，我正在姥姥家的裡屋裡寫作業，忽然聽見廚房傳來爭吵的聲音。不知是由於什麼原因，你和姥姥之間有產生了矛盾。我聽著你義正詞嚴的反駁，我不禁從內心深處感嘆你骨子裡的高傲和不服輸的態度。但是，接下來的一幕卻讓我徹底改變了對你的看法你竟然向姥姥屈服了！隔著窗戶，我看見你安撫著姥姥的情緒，不停地念叨“好！好！好！是我錯啦！我錯了！”我第一次看見你露出開心的笑容，那是一種純潔、樸實、自然的帶著滿滿柔情的笑。這種笑說服了姥姥，也深深地打動了我。

這時，我才懂得，其實你是個非常顧家、有責任感的人，你一直是這樣的愛著我們的。而作為晚輩的我卻沒有注意到你暗含的關懷，我不禁有些內疚。你並沒有疏遠我們，只是我們忽略你罷了。你不善於表達愛，但你一直通過各種方式傳遞愛。你給我講那些做人做事的道理和處世的方法，是想把我培養成一個有出息的人。你執意不肯妥協，是因為你想樹立一家之主的形象，告訴我們做人要直爽、坦率，不能委曲求全。

我終於理解你了，姥爺，請原諒我當初對你的一些偏見和想法，你對我的愛，我會永遠記在心裡。

我想對你說，“姥爺，我愛你！”

【篇二：我終於理解了你】

“當我的笑燦爛像陽光，當我的夢做得更漂亮，全世界在為我鼓掌，只有你擔心我受傷。全世界在等我飛更高，你卻在心疼我小小翅膀，為我撐起沿途熟悉的地方……”

看著你越來越濃豔的妝容，越來越成熟的衣裳，你已經長成我不認識的模樣，那個在我的回憶裡熠熠生輝的姑娘啊，你怎麼成了這副模樣。

從前的你陽光開朗，溫和的性格讓你贏得了同學們的喜愛，也讓你在小學六年裡穩坐班長的位子。那時，我們在班裡搗蛋的同學面前假裝嚴肅，卻在背過身的時候開懷大笑。上課時用書擋住臉，在老師的眼皮子底下竊竊私語。一起在教室裡打鬧，一起在上課時偷傳紙條，那些歲月，好像隨著記憶裡的你一起遠去了。

看看你現在的樣子吧，你總是用驕傲的口吻對我說你又交了一個新的男朋友，你又在上課時將老師氣的如何如何。看著你有著不屬於這個年紀世故圓滑，臉上塗抹著精緻的妝。我有些惶恐，你居然長成了我所厭惡的樣子。每次路過學校門口的商店都能看到你坐在裡面，三句不離髒話的和別人聊著天，總會有不同的男生出現在你的身旁，我有些悵然的逃走。

用你的話來說我就是膽小怕事，你對我說；“你還是回去當老師和父母口中的乖乖女吧。”對，沒錯，我就只能是這樣，我做不到和你那樣，放任自己墮落。其實那些所謂地好友也不過是在你面前一副貼心的樣子罷了，在你看不見的地方，她們照樣可以和別人一起罵你。你所謂的友情好像有些廉價。

三年了，我們第一次結伴回家，你不停地找著話題，我一頭霧水的聽著，時不時的應付著你的問題。後來你也不再說話，一陣尷尬的沉默後，你開口對我說；“你知道嗎，其實我有時也很討厭我自己現在的樣子，我知道他們在罵我，我知道你現在一定很瞧不起我，可我又有什麼辦法呢，我不像你，可以無憂無慮的去學習，但我還有”看著你欲言又止的樣子我也就沒再追問下去，又想起你那重男輕女的家庭，我似乎理解了什麼。

其實你也不是自甘墮落，你也不想的，你其實每天活的也很累，在家要照顧弟弟妹妹，在學校又要裝作沒事一樣和你那些“好友”活躍在校園裡，你不是壞，你只是自尊心太強，把自己逼到了這個地步。

“全世界在催著我長大，你卻總能陪我一起傻，陪我一起，面對未知的風浪，當我努力做個完美的女孩，滿足所有人的期待，只有你會，聆聽分享，我所有快樂和憂傷”

【篇三：我終於理解了你作文】

我飛快的拉開窗戶，望著你的背影，只看見你漸漸在薄霧遠去。而我只能默默地朝著你的背影微笑，哪怕你看不到……因為在那一刻，我才理解了你，我終於在那一刻理解了最愛我的人—姥姥。

姥姥本來在鄉下住的但後來為了照顧舅舅一家，就隨他們去了浙江生活。對於姥姥，我沒有太多的記憶。只記得夏天蓋的小被子由姥姥縫的，小時候穿的棉衣有姥姥制的。

我總認為姥姥疼表哥表妹是多一點的。我一直這麼認為。

在我八歲那年的暑假，我家剛買新房，姥姥從浙江回來，也把表哥表妹帶回來了。我和表妹中午不睡覺，在一起玩耍。但由於爭搶一個枕頭，而吵了起來。但姥姥卻數落了我一頓，沒有說表妹的錯。但在我四歲的時候，去了一趟浙江，結果被小我一歲的表妹抓破了臉，姥姥那時也沒訓斥她。當然我也很羨慕她，因為她只比我小一歲而擁有姥姥那麼多的關愛。

姥姥每次回來都要給我留下一些錢，很多朋友都羨慕我能提前收到壓歲錢。而我卻對她的行為表示不滿。因為我認為她不常來看我，想用這種方式來彌補。而我偏偏是不屑的。所以每次她來，我都沒叫一聲：“姥姥來啦。”因此，每次她來，我都會被父母訓斥一番說我不懂禮貌。而她，好似沒看見，總是一笑而過。

那次她再來我家，我才真正地理解了她。

那次她回來，給我帶了幾盒餅乾，我怔怔地看著她，因為她蒼老多了，臉上的皺紋密密麻麻的，灰白的頭髮像銀絲。她倒是朝我笑笑。我回屋看書，卻聽到媽媽的話：“媽，你一路上又暈車了吧。”“還好。”“餅乾往家帶幹嘛，還累人。”“他們從外地捎回來的帶給張碩吃……

她臨走那天，我知道她又要給我錢，正要背書包下樓，但她卻把我喊到她的房間，撫摸這我的頭笑著對我說：“這些年，姥姥都沒有好好關心你，這些錢你拿去買自己需要的。還有，我這次回來看到了你比從前改變了很多，變得謙虛了，懂得謙讓了，這些都很好，我也希望你在中考中考的比你表哥好。明年暑假，去浙江玩好不好？”看著她真切的眼神，我還是回答：“沒時間，去不了。”

她有一副悵然若失的模樣。她輕輕開啟門下樓了。媽媽在一旁埋怨：“這孩子，小時候你姥姥為了你尋了你表妹半天，但為了教你寬容愣是沒教你看到……她一邊下樓一邊絮絮不止……

哦！沒在我眼前訓斥表妹，想讓我學習寬容，犯錯誤指數落我，想教我擔當……現在很多人說我容易成為好基友，有很多良好品質，原來是他教我的。我才理解她。

我飛快地拉開了窗戶，目光隨她消失在遠方，在心底默默地喊：姥姥，我終於理解了你！

【篇四：我終於理解了你】

說實在的，一開始你說給我們專門留一節課用來讀書時，我並不理解你。我沒覺得那會有什麼好處，既然有那個時間讀書為何不用來上課。進入初中後，我便越發感到時間的緊張。

新事物在剛開始實行時都會遭到阻撓，君不見觸屏手機剛開始時還無人問津呢。但是接受總要有一個過程，而我不理解你也是有原因的。第一，你才教我們語文沒多久，我還沒習慣你的教學方法。第二，你才剛讓我們在指定的那一節課讀書，這個方法還未對我產生效果。綜上所述，我在一開始不理解你，你也不會感到奇怪吧。

你剛宣佈時我茫然而不知所措，一方面我渴望有讀書的時間。另一方面，被家長教導過的我又不看好上課看書這種做法。曾經我也想有時間靜下心來看書，可是現實的壓力使我放棄了。聽到你的話時，我雖然很喜歡，但現實給我一種恐懼感。我想，萬一實行了讀書課後卻發現白白浪費了時間會怎樣。所以，我變得很矛盾。

但真到了讀書課的時候，一翻開書本，我馬上就被書中繽紛多彩的世界吸引了。哪裡還去想其他的，我只顧沉浸在這美好的時光中。你說：“讀書也是一種積累的過程，只有足夠的積累我們才能學好語文。語文這門學科不需要題海戰術……”我的世界觀頓時被重新整理了，原來我們在讀書課讀書也是一種學習語文的方法。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”大抵就是這樣體現的吧，我們從書中汲取所需要的，而不是面對著冷冰冰的題目。至少，語文不需要。

我又想到你剛開始決定實行讀書課時，內心也一定是忐忑不安的。還好，你沒有失望。正因為你當初的決定，今天才會有帶給我快樂的讀書課。雖然讀書課的美好時光很短暫，可是你做到了。它是我繁忙學習中的一片淨土，同時也溫暖了我的心。

我終於理解了你。

【篇五：我終於理解了你】

曾經讀過一點《紅樓夢》，對書的內容懵懵懂懂一知半解，對寶黛，寶釵之間剪不斷理還亂的愛恨糾葛興致缺缺，卻獨獨記住了林黛玉“淚光隱隱，嬌喘連連”的嬌弱姿態。

對此，我十分不屑：整天哭哭啼啼的是什麼樣子！病怏怏的那麼嬌弱，簡直像溫室裡成長的極易枯萎的花朵一樣，不就是一點小事嗎，至於那麼多愁善感？自詡女漢子的我這樣想著。很長一短時間內，我都理解不了林黛玉愛哭的性子，她也成了我最不喜歡的小說人物。

這種情況一直持續到上個星期。

上個星期剛學了《香菱學詩》的課文，老師一直在帶著我們任曦香菱如何認真學詩，努力作詩，而我卻更加關注香菱的師父林黛玉。在課文中，林黛玉雖出身比香菱好卻從不擺架子，平易近人，十分熱情地指導香菱學詩，作詩，耐心地指出香菱的不足之處，充滿了親切的感覺和知性的光輝。這與我記憶中那個只會一面用手絹抹眼淚一面數落犯錯的寶玉的嬌小姐可大相徑庭。

林黛玉不是個嬌小姐嗎？我不禁心生疑問。學完課文後，我又去找了《紅樓夢》，重新讀了一遍與林黛玉有關的內容，這才真正理解了林黛玉。

林黛玉從小就被父母以詩書教育，傳授知識，這使她頗有才華，沒有沾染世俗之氣。所以，她才會在香菱向她請教的時候大方又熱情，安排好順序讓香菱去尋名家的詩作念，又三言兩語就道明作詩最重要的講究，還被海棠詩社裡的人們叫做才女。她的才華可見一斑。我開始理解林黛玉。

除了有才華，林黛玉還有孤傲的性子，她蔑視仕途，不羨權貴，連北靜王送給暴雨的串珠，她也憤憤地說‘臭男人拿過的東西。大觀園裡的其它姐妹都勸寶玉考取功名混個官職，只有黛玉隻字不提。因在她看來，官場並非清淨之地，只會汙染人的本性。林黛玉像一朵蓮花，在大觀園內生長，一身孤傲之姿，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我慢慢理解林黛玉。

我曾經最反感她愛哭的性子，重讀之後才發現，其實她並不是遇到什麼事都只會抹眼淚的人，而是非常有把握，非常有分寸，鮮少在王熙鳳，薛寶釵等人面前落淚，心中縱有愁緒三千，委屈滿盈，也多是獨自一人在居住之地流淚。對麼要強的女子啊！脆弱不讓他人瞧見，柔弱亦是別樣的堅強。我終於理解了林黛玉。

我終於理解了你，皇天無親，惟德是輔，你不是嬌氣病弱的藥罐子，而是孤傲堅強的陌上花，傲然無畏的綻放著獨有的美麗。

林黛玉，我終於理解了你。

【篇六：我終於理解了你】

轉眼間我已步入了九年級，一道身影總在我鬆懈放鬆時閃現在我的腦海裡，將我嚇出一身的冷汗。因為他，我不敢怠慢，繼續伏案學習。自從八年級來。我的英語成績不斷提高，而這一切的造就者是一個令我聞風喪膽、望而生畏的老師—黃紅豐！

他是一個獨特的男人，是我們英語老師，戴著一副眼鏡，不怒自威，工作總是一絲不苟，為我們的英語成績做了很多很多的付出。

七年級時，我的英語很差、很差。單詞、片語、句子、課文，可以毫不誇張的說沒有一個可以完整背掉的。可八年級就不同了，自從黃老師來了以後，單詞、片語、句子、課文的默寫全部重新過一遍，默不過的輕則補考重默，一次不行，再來一次，直到全對為止。但重則會獲得“木棍大禮包”一份，一單詞一棍子，而且黃老師下手極重，一棍子就已經讓我們吃不消了，更何況四五棍、六七棍呢。所以我們人人都瘋狂的背書，在他殘暴近乎無情的統治之下，我們的詞彙量不斷提高，而黃老師也成為了“禁詞”，他的辦公室是“禁地”。在課堂上，我們大氣不敢出，可以毫不誇張的說，一個針掉在地上都聽得清清楚楚。哪怕回答問題都小心翼翼的，生怕下一刻就會惹來黃老師狂風驟雨般的打擊。說實話。八年級時，黃老師可沒少送我們“木棍大禮包”，搞得我們人心惶惶。

現在九年級了，那曾經被我們成為“恐怖魔王”的黃老師一不在對我們動粗了，反倒溫和起來，搞得我們很不適應。然而一個星期前的交談卻讓我們明白了黃老師的苦心。

“從今天開始，我們來查一下課文好，我希望你們不要總是讓我逼著你們背書。你們現在都是九年級學生了，也都長大了，我覺得不需要用棍子來逼你們了。你們都自覺一點，好吧。從今天開始，再到我那去背書吧……”

坐在位子上的我們默默的聽著，忽然明白了黃老師的用心良苦，他用棍子逼著我們背書，原來都是為了我們。想讓我們有更好的進步，如今我們已是九年級學生，也該自覺了，該讓黃老師省省心了。

我終於理解了您黃老師，你為了我們付出了許多，我不會忘記您對我們的恩情！

【篇七：我終於理解了你】

不長不短的三年已迎來倒計時，我每天思索著做些什麼能讓時間逝去得更有意義。卻沒想起，我該如何去理解為我們操勞的你。

九年級的學習再也不能像前兩年那樣懶散，雖然這樣說沒錯，可我仍然無法抑制自己的惰性。你常常說：“要努力，要全力以赴。”不止一次的勸導卻被我當作了嘮叨，我厭煩那個無處不在的你，有些事情我們自己能夠做好，而似乎班裡的所有事情都不能讓你放心，你總是管轄著一切。大概是我理解錯了吧，一定是這樣的。逆反心理常常讓我、讓每一個人感到壓抑，沒你每次都很準時地為我們灌輸心靈雞湯，我不知道，我們該如何感恩。你從來沒有用分數來衡量我們在你心中的地位，“考好了，繼續努力！”“考差了，再接再厲！”是你給我們的評價。在你的課堂上，你不能講出一句標準的普通話，哎，你那通俗易懂的講解讓我們放鬆，我們就不必裝出在語文課時的矜持了，更讓我懂得了你的樸實。

在這個學習的場所裡，卻能感受到家的溫馨。只會購買綠色植物放到教室裡，讓我們每天呼吸到新鮮的空氣；你為我們提供面巾紙，我們可以隨意感受那份舒適；我們集體集資辦領的水卡估計早已透支，而在那背後默默付出的人永遠是你。在這樣的教室中學習，我們無不感到愜意自在，在這裡就像家，這讓我們有什麼託詞不努力？

你每次給我們發試卷時，我們都一臉的愁苦。我不止一次的抱怨你延長放學時間為我們考試，我認為那樣做是在浪費時間，還頻繁的考試對於我們又有什麼效果可言呢？其實考試對我們多多少少還是有些幫助的，只是後知後覺，現在晝短夜長，考試的機會便少有了，不覺得感覺自我提高變得愈加困難了呢。沒有誰喜歡考試，但是，你說今後不拖堂考試又有誰說很高興？嗯…不考試，也會讓我不習慣的。終於發現到了你的不易，終於理解你…

光陰似水，轉瞬間，便失去了一秒鐘。趁現在，抓住那僅存的數萬秒去理解我們所珍惜的人吧。

【篇八：我終於理解了你】

時光飛逝，在這白駒過隙之間我已經十五歲了，作為一名初三畢業班的學生，我即將步入高中。

在即將步入高中的這些天裡，奶奶幾乎每天都要對一出說：“好好學習明年考不上好的高中怎麼辦。”無論是白天還是夜晚，奶奶都會和我說。有時候，奶奶甚至一天能說好幾句這樣的話，於是我也就經常不耐煩地說：＂我知道啦！＂在日常生活中，奶奶總會把自己從自己從親戚們那帶的好吃的東西給我吃，奶奶總是會說：＂你現在學習任務重，多吃點東西好長長身體，這樣才能長長身體，只有這樣才能好好學習，我聽說體育還算分哩。多吃點，身體好，體育成績也好！＂我的頭就像波浪鼓一樣不停地點著。每當奶奶下廚的時候，我幾乎想吃什麼奶奶幾乎都會給我做，無論是大小，難易還是貴賤……

有一天，媽媽不在家，於是奶奶給我做了很多好吃的東西，我狼吞虎嚥地吃飽之後，奶奶的火眼金睛就看了過來。奶奶發現我的桌子上有許多的剩飯，便頓時大怒。奶奶今年八十八歲了，她經歷過1959年，1960年這兩個黑暗的年代，她告訴我有許多人在那個時候都被餓死了。在大路上，死人幾乎到處都是，他們的家人被餓得都沒有力氣了，自己都管不了自己了，更不要說去埋葬親人了。那時候又沒有糧食，那時候真是人吃人，狗吃狗，老鼠餓得啃骨頭……＂我聽後不禁毛骨悚然，若有所思地點了點頭。隨後，奶奶又低聲地嘆息了一句：＂現在的人啊，現在一點也不知道珍惜糧食，到了饑荒的時候看你們怎麼弄。＂在奶奶的監督下，我不得不改正了浪費糧食的壞毛病。

有一天，我正在津津有味地看著電視，突然，奶奶‘奔’了過來，她對我說看電視不好，會影響我的學習。但是那天畢竟是週末呀，我有點不服氣，奶奶見狀，又連續說了好氣句勸阻我的話，最後我還是服了。

奶奶，我終於理解了你，您在在生活中所做的那些不就是想讓我學習好，身體好，品德好嗎！我一定會努力做到這些，絕不會辜負您的期望！

【篇九：我終於理解了你】

我感到累了，想要逃避了。

什麼都是那麼快，什麼都抓不住，什麼都是轉眼即逝，完全跟不上時代發展的步伐……世界在一秒秒地翻新，資訊在一秒秒地變化，似乎每天小跑著都趕不上趟，總覺得時間太匱乏了，多麼想把多不勝數的煩惱轉變為時間，然而我力不從心。於是，每天都是急匆匆地趕路，眼中呈現的只有腳前那可憐的坑坑窪窪的、灰色的水泥地，心也變得焦灼起來，但我一直以為唯獨快如同光速的生活方式才是正確的。

直到那一天，我終於放慢腳步慢慢悠悠往教室晃，一抬頭，竟發現了天邊那抹早霞，那溫暖的橙色，給我灰濛濛的生活增添了一些暖色調。我突然理解了你。

你做什麼事總是不緊不慢的，似乎就算天塌了你也不著急，你每天和奶奶守著那一個小院子，笑盈盈地從院子兒的這一頭踱到那一頭，小時候的我總是能夠輕而易舉地跟上你悠閒自得的步伐，現在更不必說；你總是在書房一呆就是一上午，拿著毛筆專心致志地寫著你那漂亮的小楷，一筆一畫彷彿祈禱那般莊嚴；你總是喜歡拿著一把破舊的小鏟子蹲在縱橫交錯的田間旁擺弄你的那些花，總是為它們輕柔地拔去雜草，翻新土壤，然後邁著小步子，滿足地欣賞勞動的成果。我從未想過你為什麼這樣慢，慢到我完成一道數學題你才寫了幾個字，慢到我和小夥伴玩耍一上午你還未收拾好你的花兒。

但是我終於理解了你，理解了你的淡然，你的悠哉。只有看透一切的人才能如你這般處事不驚。年近古稀的你做到了。是你告訴我，慢下來。

在學習中，只有慢下來才可以及時鞏固、按時更新；在閱讀過程中，只有慢下來才能確切理解大意；在做題目時，只有慢下來才能夠深入鑽研，攻克難題……

我終於理解了你，理解了你的“慢下來”。

以人生的紗線為題作文 篇7

話題作文 ,3507字

【篇一：以人生的紗線為題作文】

世界上沒有十全十美的人，也就沒有完美無缺的人生。當我們在用紗線來編織自己的人生時，更要清楚地認識這一點。

德國在二戰時的元首希特勒，一直以來被人們視為一個魔鬼般可怕的人，專制獨裁，奪取了無數猶太人的生命。當我們對他進行口誅筆伐的同時，我們也必須認識到，希特勒也曾經是一個熱心幫助鄰居的少年，也曾經給處於近經濟危機中的德國民眾帶來了相對穩定的生存環境。至於為什麼日後會成長為一個臭名昭著的戰爭狂人，我想，他大概是沒有正確分佈用來編織人生的紗線。取捨不當，必然會造成嚴重的後果。

漢娜阿倫特在探討猶太人屠殺時有一個獨特的說法，叫做“庸常的邪惡”，她大膽提出了這樣一個觀點：惡隱藏在自以為的平常行為中。

當我們審視自己的生活時，往往更熱衷於給自己貼上“善良”“正直”等正面標籤，而不會把自己和所謂的“惡”聯絡在一起，認為即使自己有了錯誤，也只著眼於眼前的小事，並不會帶來什麼長遠的影響。然而，人生的紗線並不是單一的，善和惡往往相伴而生，共同作用於我們的思想和行為。

因此，選好人生的紗線，也就顯得尤為重要。

我們往往抱怨社會，抱怨體制，卻常常忘記，我們每個人都是這個體制中的一部分，我們的一舉一動往往影響著體制發展的程序，若是我們都用那些善的紗線覆蓋住惡的紗線，各類令人痛心的社會現象又怎麼會層出不窮？

貪圖安逸和富貴是人性中無法抹殺的因素，也是構成人心隔的細線最本質的元素。徹底拔除他們是不現實的也是不可能的。正如帕斯卡爾所說：“人是被罷黜的國王，否則也不會因為失去王位而感到悲哀了。”我們所能做的，是儘量減少利益的追逐而產生的所謂“庸常”的惡的心理，用善的細線纏繞著那些少量的惡的細線，讓人生這塊布料豐富而又閃現著善的光輝。

細線的性質我們不能改變，但我們卻可選擇，讓人生變得美好。

【篇二：以人生的紗線為題作文】

上帝造人說：每個人都有兩個隱形的口袋，一個叫善，一個叫惡。善掛在胸前而惡掛在胸後。因此，人們總是看到自己的善行而看不到自己的惡行。

於我看來，善惡猶如沙漏兩極的沙：可相生，可相融。

常說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。然而，人生百年，如白駒過隙。誰又不會犯錯。華盛頓尚有幼年折了父親的櫻桃，毛澤東還有十年文革之變。可見，為與不為，不以惡小善小為標準。李贄曾自稱異端，號召不以孔子之標準為標準。如今看來，也不能不說是一句哲理。人們常說：“世上沒有大奸大惡的人，亦沒有大聖大善的人。”又說：“沒有惡的襯托哪裡彰顯善的存在。”可見，善惡如雙生子一樣。有善必有惡，善惡同行。而人生中的惡與善也必定如同紗線，交錯而行，織成人生中的錦繡。

佛偈：知錯能改，善莫大焉。可見，善與惡又是可相融的。張三偷了李四家的梨，此必是惡行。然而，若張三有愧又將梨送還，此必是善行。

鄙人是史科出身，對於善惡之事，惡善之分倒也是感慨良多。

秦始皇是個值得解剖的例子。說他惡不可否認，修建阿房宮的怨氣到今天也沒有消去，不是仍有人指著他的鼻子叫嚷著暴君麼。那麼一統六國又怎麼說呢，小國諸侯叫著不侵犯他人，還不是連年戰火不絕，倒真是苦了百姓，臨淵羨魚之舉，可始皇退而結網，一口氣解決了小打小鬧問題不是嗎？

再說長城，更是個令人爭議的話題。說它當初如何勞民傷財，如今呢，不佇在地球上好幾千年了。還成了世界八大奇蹟。於當時百姓來說無疑是一件惡行，可是於今天的人來說卻是一件有功勞帶來榮耀的善舉。

可見，善惡是可相融的。人是一個個體卻也能從個體中看到群體。早好幾千年前的皇帝都已經用行動告訴我們這個理了。

最後，人生如錦繡，錦繡中的針法有好有壞，一如人生中的品行，有善有惡。

【篇三：以人生的紗線為題作文】

周國平曾在《妞妞—一個父親的札記》中發出疑問：“一個嬰兒，未出生多久就夭折了。我們是該嘆息他生命的短暫還是為他免受漫長人生中的苦楚而欣慰？”

我想，周國平的疑惑也是今之眾人心中的疑惑。人生所經歷的種種，到頭來究竟是豐盛的回憶還是沉沉的負累，大抵沒有人能夠逐條分析出個頭緒來，卻鮮少有人會得出：活著之所以會有那麼些的起伏跌宕，正是因為這樣的高低交織、善惡相錯才構成了人生。

幼時極其熱愛大圓臉盤的向日葵，瞧著那黃燦燦的黃瓣想象著它們釀出葵花籽兒的樣子便愈發欣喜。小孩子總是討厭黑暗的，每每到了夜晚總是輾轉難眠，也抗拒去陰暗的角落。直到有一天，我發現陽光投在葵花葉子上，反面留下的便是一片陰影。於是人生中第一次懵懵懂懂地發現，陽光與黑暗本就是一體的。

我曾翻閱書籍以求得一個答案，卻沒有哪位先哲對於生命這個浩大的選題給出過詳盡的解答，然而也總是有無數人的求索和實踐，給我們留下過諸多線索。

正如伍爾芙一直都在孤獨地尋找生命和靈魂的核心一樣，梭羅也在追求人生最核心的奧義。只不過一個只是看徹了歲月長河裡無盡的苦難和罪惡，在某天有露水的清晨，穿上裝滿石子的外套沉入了家門前的小河；另一個卻獨自搬去了瓦爾登湖畔過了十多年漁樵耕讀的日子。

生命只有短短几十載，我不敢說妄自放棄是愚蠢的行為，但畢竟黑暗與罪惡的存在總有其合理性。所謂“存在即真理”，如果沒有了陰冷冰溼的暗，又如何能襯托出光明的珍貴呢？

魯迅有言：人的第一是生活，只有生活著，愛才有所附麗。對我而言，這樣的愛裡包含的不僅僅是對美好和光明的嚮往，也有著對陰暗和不平等的寬容。也正是因了這一份慈悲心，人才會獲得最終的釋懷，將人生善與惡的紗線織就一幅美好的錦緞。

什麼才是人生呢？我總在思量。

是帕格尼尼琴絃上反覆吟頌的才思嗎？是伍爾芙憂傷而疲累地去赴死嗎？是海子臥在山海關的那根鐵軌嗎？是張愛玲開在塵埃裡的花朵嗎？是整個整個世界反覆做夢又在夢境中沉睡的囈言嗎？

我想都不是吧。它們都是人生的一種形式卻又不是常態。

人生，是老者村婦手中，用歲月扎染出來的，一匹白布。有辛酸的紋路和歡愉的線頭，最後鋪就的，是對生活的釋懷。兩者的結合，才是人生的紗線。

【篇四：以人生的紗線為題作文】

“我曾經七次鄙視我的靈魂”。

如此駭目的一行字。

每當我在書桌前看到自己抄下的這首短詩，剛讀到第一句，便一陣顫慄。也唯有那一刻，我拷問過自己的靈魂是否該被鄙視。而也是這一句，讓人洞望出一代文豪紀伯倫對自己的拷問。那短短的八句詩，彷彿其人生沾滿罪行的紗線，赫然昭顯於人生的布帛上。

惡，是人生來的本領。慾望、懶惰、過失……都是凡人無法抗拒的深淵。如果說每個人都如同一名織工般辛勤地編制人生的布匹，那麼人性之惡便如經線一般與“善”之緯線相生相滅。沒有一匹布只以緯線而立，亦沒有一段人生只與善行相伴。靈魂如同卡爾維諾筆下那分成兩半的子爵，永遠無法善惡獨行。

然而，是惡將人類引向絕望。戰爭是“惡之花”。一戰之後西方的集體絕望情緒驚吼出“世界滅亡”的哀嘆。廢墟之中，總有人期盼天使的福佑—善。

但是，真正的善並非他人的施捨，而是自我對惡的救贖。魯迅大聲呼喊著“反抗絕望”便是對人生之惡的主動懺悔。聖經中有對凡人的寬恕，並不在於上帝的寬容，而在於凡人對於人生虔誠的悔悟。我們無權選擇經線緯線，卻有權選擇經緯的佈局與紗線的顏色。亦如紀伯倫在回首人生時，將那七根匿於布中惡的紗線挑出潤上更鮮明的色彩，用懺悔將原本暗淡紗線迴歸人生原始的色澤。

懺悔是善的迴歸，是對人生的忠誠。錦上添花，也許不在於提亮原本已光鮮的紗線，而在於予黯淡的紗線以重生的光輝，人生的本色，也許往往綻放於陰暗。

木心說，我是丹麥人，《皇帝的新裝》中的小孩。他是勇於扯開透明的虛偽尋求真實的人。我們不懼怕赤裸，我們只懼怕虛無。再美的華服，也許其下終是爬滿蛀蟲。再殘破的褸服，卻終可以遮風避雨。人生的紗線，需密密地縫實每一個針腳，一針不落。

莎士比亞說，人生像一匹用善與惡兩種紗線交錯織成的布。是人生的本態：有善，有惡；有絕望，有希望。但最要緊的是如羅素所云：熱愛生活，忠於生活。

同樣，熱愛人生，忠於人生。

但現在的我們又怎樣忠於人生，認真地對待人生中的每一根紗線呢？範曾因同行一針見血之譏鬧至法庭；馮小剛因有觀《唐山大地震》之害不流淚而罵其沒有良心……當他們人生中那一根根惡之紗線被人抓住時，竟一撒手，不肯執守不變的真實。

龐德因一首《地鐵站上》成為無數人心中詩界的泰斗，而我卻不曾多有幾分尊奉。只因他至死都不願承認其支援法西斯的過失。那一根紗線被他扯掉，卻再也立不起一塊完整的布。

卻始終願意在每天離開書桌前多眷顧一眼紀伯倫的小詩。也許他總被湮沒在泰戈爾的光輝下，但我總在他那裡看到一個至高的靈魂。

—那個曾被鄙視七次的靈魂。

—那七根奪目的人生的紗線。

以特別的什麼為題作文 篇8

國小四年級作文 ,410字

特別的早餐

今天早晨，我吃了一頓特別的早餐。為什麼說它特別呢？因為這是我們班特有的獎勵，是用班幣換的。

班幣是我們班每個人都夢寐以求的，它可以通過習作發表和作業優秀等渠道來獲取。這學期，我努力寫好作文和作業，終於攢夠了130元班幣，當老師昨天說攢夠100元班幣就可以和老師共進早餐時，我激動萬分。早上6：00就迫不及待地起床了，與媽媽一起早早地來到謝老師定早餐的店，幫老師把飯菜拎進了校園。

這次與老師共進早餐的共有10人，老師準備了肉夾饃、豆漿、土豆絲等各種美食。我和媽媽幫助老師擺放好了，等老師大喊一聲：“開飯”。我們就立即就座，大吃特吃起來。一會兒吃這個，一會兒吃那個，忙得不亦樂乎。

美好的時光總是那麼短暫，7：30分學生進校的鈴聲響了，我們有點不情願地幫著老師收拾吃剩下的殘羹剩飯。這頓特別的早餐使我感覺到一定要爭取多獲得班幣，爭取有更多這樣的機會。謝老師用自己的錢來鼓勵我們，我一定不會辜負她對我們的期望的。

六年級作文晒出我的驕傲 篇9

國小六年級作文 ,2129字

【晒出我的驕傲】

作者：鄒知軒

你有你的驕傲，我有我的自豪，每個人都有可以晒一晒的事兒，今天就讓我來給你說說我值得晒一晒的事情吧！

一天，媽媽帶著我和妹妹一起去菜場買菜。我們剛買完雞蛋、白菜和雞，就來到了賣河鮮的地方。這裡的河鮮可真多呀，有魚、蝦、甲魚、螃蟹……這時，我看見一位老爺爺，他居然抓了一大袋子牛蛙在賣。那些牛蛙被裝在袋子裡生不如死，有的暈暈的，好像是被擠得休克了，有的想要掙脫擁擠，伸伸胳膊，可是它根本伸不開呀，就像是被枷鎖鎖住了，還有的實在太不滿了，就呱呱大叫起來，好像在說：“放了我吧，我們想要自由！”我的心彷彿被電觸了，十分難過，我一定要救救他們。

我拉著媽媽的衣袖，央求媽媽：“媽媽，媽媽，我們買些牛蛙吧。我看它們真的像可憐的孤兒一樣，被殺死吃掉是多麼殘忍呀！”媽媽聽後表揚了我：“可以呀，我們就買十隻牛蛙吧！”

買完後，我們就來到小河邊，把十隻牛蛙都放了，十隻牛蛙“呱呱呱”的大叫著，好像在說“謝謝”呢！

這樣，我體會到了放生的甜頭，我也為自己的愛心感到驕傲！

【晒出我的驕傲】

作者：張嘉悅

你有你的驕傲，我有我的自豪，每個人在生活中都有值得晒一晒的事兒，今天，就請你們來聽聽我的驕傲。

這是一個陰天，風煩躁地吹著路旁的樹，彷彿妄想把樹都吹斷。

我們在教室裡安靜地寫作業，這時老師走進了教室，身後還跟著幾個同學，老師說：“張嘉悅，你今天給我留下來打掃衛生。小樣兒，你都學會亂扔垃圾了！”我頓時傻了，心裡特別難過，因為我根本沒做過這樣的事情。於是，我就發瘋般的把作業全扔到地上，埋頭哭起來。

周圍的人幫我把筆和本子都撿起來，還來安慰我，可是我一句話也聽不進去，我內心的天使對我說：“你留下來為班級服務，有什麼好哭的？”惡魔卻趁機煽風點火：“這個壞老師，你別聽這老太婆的！”天使也不甘示弱，繼續抗爭：“你自己好好想想我對你說的對不對，我希望你做出正確的選擇！”於是我想：“天使說的對，我要頂住壓力，留下為班級服務。”放學後，面對空蕩蕩的教室，我拼命幹活，掃地，拖地，擦黑板，擦桌椅……這時，太陽照進了教室，把地面都照出亮光來了！而我的心情也隨之開朗起來。

雖然我被同學和老師冤枉了，但我的行為值得驕傲！因為我留下來為班級做貢獻，捨棄了放學後休息的時間。

【晒出我的驕傲】

作者：喬靖琳

我有我的驕傲，他有他的自豪。今天，我就來晒一晒我的驕傲！

一天，在回家的路上，我和爸爸媽媽看見路邊有賣菜的，於是就湊了過去。爸媽這個攤子走走，那個攤子瞧瞧，挑選蔬菜。而我閒來無事，就到處轉悠，突然，我發現一個老爺爺，居然抓了一大袋子青蛙在賣！再看看那些青蛙，它們都可憐極了，有的“呱呱”叫，好像在說：“救命，救命！快放我們出去呀！”有的無精打采，好像沒了氧氣，就要休克了。還有的奄奄一息，好像是擠在一起太熱了，中暑了。

看了它們生不如死的樣子，我心裡一陣難過：“如果我是青蛙的話，肯定很難受！”想到這裡，我真是又急又氣！突然，我想到了一個好辦法。於是我去問老爺爺青蛙多少錢，問完之後，我趕緊跑到媽媽跟前，跟媽媽要錢。一開始媽媽不給，但我告訴了她我的主意，她就把錢給我了。最後，我把這些錢都給了老爺爺，救回了青蛙。

我把青蛙帶到路邊的小河，一股腦全都放進了河裡，小青蛙們頓時恢復了活力，有的蹦蹦跳跳，好像在舒活舒活筋骨，有的“呱呱呱”地大叫，好像在說：“謝謝你呀，給我們帶來新生命。”

你們說，我做的事兒值不值得驕傲？

【晒出我的驕傲】

作者：陳銘宇

你有你的自豪，我有我的驕傲，我們各自都有值得晒一晒的事兒。那麼大家就來聽一聽我的事兒吧！

一次，老師在班級裡問：“你們誰會跳舞呀？”“嗖嗖嗖”，會跳舞的人全都舉起手來，我也在其中。老師問：“你們想去演出嗎？”我們異口同聲說道：“想！”於是老師就幫我們報了名，又讓我們回家勤加練習。

於是，我開始了練習。要知道，現在已經是臨近期末了，作業多，而我的速度本來就很慢，再加上作業多，實在太費時間了！我只能拼命做。

可奮筆疾書，快馬加鞭地做，做完也常常到十點鐘了，媽媽早就催我上床了：“趕緊洗漱上床睡覺，否則明天沒精神上課！”就在我準備上床時，突然想起來，我還沒練習舞蹈呢！於是我趕緊開啟音樂，開始練習。一會兒要練習步法，一會兒要劈叉，再一會兒又要旋轉跳躍，就這樣，練著練著，一兩個小時就過去了，每次上床都要靠近十二點了。

最後，在演出時，我的表演帶來了轟動效應，掌聲如雷鳴般經久不息。聽著人們真誠的讚美，我真開心，我更為自己的“堅持”感到驕傲！

晒出我的___的作文600字 篇10

國二作文 ,822字

晒出我的多管“閒事”

生活中，總有那麼些人喜歡多管閒事，讓人為之反感、厭惡，可這閒事真的就僅僅只是閒事？可我的多管“閒事”恰恰可以反駁，讓人為之歡喜、開心。

下面這個場景，我們應該親身觀看過，經歷過。公交車上，擠得水洩不通，人流湧動，這時到了一站，有個人下去了，他的那個座位空了，我剛好上車，第一眼就看到了，以迅雷不及掩耳之勢奔向那個座位，而後，我擁有了那個座位，可上車的人中，有一位白髮蒼蒼，年紀將近七十歲的老人，他兩手緊緊地握著手柄，我本想扭頭不看，可終究……他坐上了那個座位，你說我是不是多管“閒事”，自討苦吃？

上面的那件事讓我吃到了苦頭，而這個事卻讓我有了切膚之痛。

今日的放學鈴聲伴隨著外面的雨聲一起而來，盡顯多味、活潑、歡快。我同朋友一起回家，我倆合用我的一把傘，外面一起在傘下談天說地，有說有笑，這時，一聲“女兒，快上車回家。”打破了傘下的氛圍，這話語是出自朋友母親之口，雨水順著她的臉龐滑下，（她沒有傘，也沒帶什麼防雨工具）難題來了，我要面臨選擇：一、我自己撐傘一個人回家；二、把傘給她們。經過一番思想鬥爭，我又不爭氣地選擇了後者。在紅綠燈那兒，我們分開了，朋友坐在她媽電瓶車上，在後面為她媽舉傘，而我則在雨中，人行道上揹著書包一路狂奔回家，雨很重，無情地打在我身上，我的衣服幾乎都溼了，路上行人看見我，避之不及，我到家時，竟咧開嘴，沒心沒肺地大聲笑了笑，心想：“雖然我淋了雨，但她們沒有啊，一個人淋雨總好過兩個人淋雨。”媽媽看到我又是一番無休止的關心和數落。你說我是不是有多管“閒事”了，一點也不聰明。

我會說：“世上有很多閒事，可我就偏偏愛管這一類閒事，如果每個人都管這一類閒事，那麼，世界是不是就會少了許多紛爭，而多了一份廣義的愛。