以教養為題的800作文相關作文20篇
以教養為題的800作文 篇1
話題作文 ,927字教養是什麼？利哈喬夫告訴我，教養的本質是從心裡尊重別人，也善於尊重別人。那麼也就可以肯定，尊重別人，是一個有教養的人的基本道德底線。
今天，就讓我們來談談青少年的教養。
在當今社會，孩子都是父母的寶貝，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。但就是這種環境，才導致了越來越多的孩子沒有教養。
就拿平常坐公交車來說，一些孩子總覺得別人應該給自己讓座，因為他們認為所有人都應該做到“愛幼”，但其實他們的這種思想是一種道德綁架，他們一味的要求別人去“愛幼”，卻將“尊老”這二字拋之腦後。難道不應該是“尊老”在前，“愛幼”在後嗎？等他們心滿意足地坐在座位上，看著老人踉踉蹌蹌的站在他們旁邊時，他們心裡沒有任何觸動，依舊安安穩穩地坐在不屬於他們的座位上，難道這就是家長口中令他們驕傲，有禮貌有教養的好孩子嗎？很顯然，他們不是。
再比如，現在很多孩子都是“兩面派”人物。他們在學校對老師言聽計從，老師批評，他就虛心接受；但是在家裡，只要家長指出他的不是，他都會左耳朵進右耳朵出。在學校，他們會主動參加勞動，但在家裡，他們覺得家務活，事不關己高高掛起，甚至還要家長千萬般呼喊，才願意“賞臉”去幹一點最簡單的事。可以說這樣的人，也是沒有教養的。這樣的人，也就成了他們是老師口中的“好學生”，家長口中的壞孩子。
一個有教養的青少年，他們不僅是表裡如一，更是對別人從心底裡發出尊重。他們在公交車上會毫不猶豫的站起來為有需要的人讓座，因為他的教養不會允許他對這種情況視而不見。他們會沒有任何目的的去幫助他人，不因為別的，就因為他們內心裡的教養會讓他們必須去那樣做。
一個有教養的青少年，他們的言談舉止也是無時無刻不體現著他們的教養，他們不會說話帶“髒”字，不會隨便與人起爭執的，談吐得體，說出來的話，不會讓人感到難堪，打扮合理，不會讓旁人側目而視，也不會做一些毫無意義的矯揉造作的事，更不會妨礙他人。
作為當代青少年，讓我們都做一個有教養的人：學會善待、尊重他人。
以難題為題的800作文 篇2
國一作文 ,1091字皓月當空，星河點點。煮壺清茗，任茶香氤?梟砼浴Ｎ宜孀攀憊飴眯性諳?と漳捍τ腖?嚶觥⑾嘀?４?罄床胖?閡裝病⒛尋病?/p>
你倚立門前，聽新芽抽發的春意。翩翩公子攜一段情緣跨過你生命的微瀾，你朱脣微啟，眼中溢情，“倚門回首，卻把青梅嗅。”
那日，嫁衣如火，灼燒了天涯。你與趙明誠三生石上定姻緣，得成比目何辭休，願作鴛鴦不羨仙。偶爾你乘著酒意，放舟湖上，誰料想誤撞荷葉田田，驚了那悠閒白鷺，你詩意大發，吟“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”扁舟之上，你酒意未艾，懶起妝容畫峨眉，殊不知，這江山美景不及你眉間一點朱痧；樓閣之上，你和夫君切磋詩詞，留下了“賭書消得潑茶香”的千古佳話。
也許你太過完美招徠了上天的嫉妒。它讓你隨朝廷南渡，在塵世中顛沛。昔日芙蓉花，今成斷腸草。才知：易安，難安。
我佇立庭院，於拂牆花影處看著你。你對鏡梳妝，面容憔悴，忽而想起後院的繁花，便詢問侍女：“昨夜雨疏風驟，繁華是否依舊？”侍女卻道：“海棠依舊。”你暗笑她年幼無知。你眉頭微鎖，綰起幾縷青絲，黯然道：“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”易安，世人肉眼凡胎怎會看出這微妙變化，你問落了垂楊深處裡的半壕繁花。
硝煙迷離，烽火連天，沙場上的戰鼓久久不息。你與夫君比翼南飛求安寧，鴛鴦南渡保雙全。怎奈天道不仁，命運善妒，幾年後，夫君病逝。當年殿寧巨集，當年衣錦榮，當年家安在，而今一?g黃土掩繁華。
夜深同花說相思，淺斟一杯慰寂寥。你黯然：“雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”你悽婉：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”你沉思：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”戰火不息，擾人清寧。隻身紅塵，數不盡的繁華細語，難眠之人何處安寢？難安之人何處棲身？
我仍隨你。
你一襲錦衣，水袖輕盈，在歷史舞臺上翩然起舞。命運翻手為雲，覆手為雨，讓你易安，日日難安。
今兮，黃花堆積掩風華，滄桑流年拆璧人，國恨家仇亂浮生，冷冷清清離人愁，名垂青史有何用。
我黯然，當年少時春風暖，而今暮年難將息；當年綾羅織華衣，而今白粥度一日；當年二人戲潑茶，而今一人嘆離殤；當年國在家清寧，而今國破家何在。名為易安，怎奈你日日難安。
曲息舞落，看客一鬨而散，留你一人寂寂終老，獨自走向死亡的花蕊，又有誰知：易安，難安。
待在你身旁幾許，看盡人生百態無常，心境更加豁達明朗，這才知曉：人生，無非是命運的捉弄和不甘的廝殺。
以自律為題的800字作文 篇3
話題作文 ,799字我眼中的自律，便是給自己一定的壓力，迫使自己去做或不去做一些事，久而久之，並不是行為養成了習慣，而是習慣了給自己施壓。
人需要壓力嗎，答案是一定的。我們生下來到死去都生活在105Pa的大氣壓下，我們有感覺嗎？很顯然，沒有。因為我們習慣在壓力下生存，如果失去了壓力，我們反而無法生存，人類失去了氣壓，好比深海魚類被打撈上岸，那一刻，便是“血肉紛飛”了吧！
人類生於自然，遵循著自然規律，現在自然告訴我們人心必須有壓力，人們還抱著有一天可以毫無壓力生活的希望？兩個字：可笑！
相信大家一定對拓撲學有一定的瞭解，“在不改變物體空間性質的條件下進行自由轉化。”自律便是如此。
自律有很多種途徑，如拓撲學中的“自由轉化”。但是極為重要的一點便是“不改變物質原有的空間性質”，沒錯，自律最重要的一點便是把握好它原有的性質。
就比如你早上起床，如果你自己定鬧鐘，自己按時起，對，那是自律。但如果你告訴我你媽媽或其他“明早叫我！我要自律！”那麼我可以非常負責的告訴你，你那並不是自律。很顯然，你改變了自律的性質，將原有的自己的管理轉化為別人對自己的管理。拓撲學中“改變空間性質便改變了空間。”而我對改變自律性質的行為看作“改變了自己對自己的看法。”
自律能力太差的話有人會來管理你，那便是整個社會。
將一個人比作一個三角形，它的自律能力實在太差有時鈍角，有時銳角，根本無法規矩到等邊，正如那個人天天不寫作業，上課又總是說話，但他還是合法的。
但他如果要打破法律，去傷人，那麼整個社會便來管理他。
正如三角形如何變化，內角和都只能時180度。
總的來說，自律是人們不可或缺的能力，它既可以使我們更加優秀，也可以使我們更加適應整個社會與整個世界。
以留香為題的800字作文 篇4
國三作文 ,7299字【篇一：以留香為題的800字作文】
有一種花兒特別美麗，當你贈與他人的時候，它會讓你心潮起伏，手留餘香；有一種花兒特別神奇，當你收到別人的贈予時它會讓你面朝大海春暖花開。
這朵神奇的花兒，曾經在一家熟悉的早餐店裡開過。那天上學的路上，我在早餐店裡點了皮蛋瘦肉粥，蔥油餅，美美地享受了一頓。可是吃完後一摸口袋空空如也。該死，早上換衣服的時忘記帶錢了。我乎足無措，尷尬的站在那裡，進退兩難啊！老闆看出了我的心思，哈哈一笑，繼而大手一揮說∶“快去上學吧，明天帶來！”那一刻，我發現老闆是那樣的和氣，那樣的善良，那樣讓人感動，尤其是那張日日見過的笑臉，在那一刻似乎燦爛的像花一樣，煞是好看。
這朵神奇的花兒，還在小小的電梯間裡開過。我正準備上樓時，剛好看見遠處來了一個左手抱著孩子，右手拎著大包小包的鄰居阿姨，我趕忙把電梯門攔著，等她慢慢走過來。“阿姨，你們是住六樓吧。”阿姨笑著說∶“長大了嘛！會助人為樂啦！”聽著阿姨讚美的話，我的心裡美滋滋的。
這朵神奇的花兒，還在我國的各個角落裡開過。還記得那個你知我知的場景嗎？一對環衛工夫婦在二樓的陽臺燈光下吃著饅頭。二樓的丈夫剛想去關燈，妻子就揮揮手讓丈夫不要關。這雖然是一則公益廣告，但我相信這種“給他人留一盞燈”的行為已經遍佈了我國的每個角落。這種“文明、和諧”的價值觀已經進入了我們每個人的心中。
其實，每個人的心裡都有一座美麗的花園。那神奇的花朵也許是一聲輕輕的問候，也許是一次善良的幫助，也許是一個寬容的笑臉……朋友，採一朵心靈之花送給你身邊的親人或朋友吧，也許你會收穫滿園的芳香。
【篇二：以留香為題的800字作文】
父親近些日子愛上了養花，陽臺上滿是他種的，可最受父親青睞的，要數那株牡丹，那株會散發出迷人的幽香的牡丹。
在我的小時候，我十分內向，孤僻，是父親帶我走出了孤僻的深淵。是父親一直默默在我身後，為我遮風擋雨。從此我變了，開始相信自己是祖國的花朵，變得開朗，自信，相信自己能在明日綻放屬於自己的精彩。但在我一天一天進步的同時，父親卻開始衰老，褪去光華。年輕時的偉大抱負已經遙不可及，只能在花鳥魚蟲之間尋求樂趣……
父親從小就接送我上學放學，至今也從未改變。最初我也期盼著父親的接送，特別是下雨天。每逢下雨天，我都會在教室裡期待的看著窗外，這時父親總會如約而至，拿著一把藍色的傘。這一幕情景在我心中刻下了深深的烙印，如同父親的那株牡丹散發出的清香，久久不能散去。
但漸漸地我把父親的體貼當成了必然，把父親的接送看成了理所應當，我就像一輛失控的火車從父親讓我得到自信的初衷上偏離，變得自負，不可一世……
那天，下著雨，父親和往常一樣來接我，我經常期待著雨天，希望能在那把藍色的傘下度過一些無憂無慮的時間，好遠離學業的繁重和父母同學與我之間的煩心小事。那是一個下雨天，所以我懷著愉悅的心情等著父親。終於，他來了，但我的臉上並沒有掛著昔日的笑容，因為迎接我的是另一把，一把讓人厭惡的黑色的摺疊傘，我的心情頓時跌倒谷底，眼角泛起了淚光，可這轉瞬即逝，取而代之的是一路的責備、埋怨和生氣。在那陣責罵中我聽到了幾聲連續但十分輕微的咳嗽，我無意地看向了父親，看見了他那深褐色的肩膀，一開始我並不明白，但隨著思考的深入，一個從未有過的念頭出現在了我的腦海中，併吞噬了我其他的想法——父親特意把傘傾向了我。我抱著探究的心理看向傘柄，是真的，那把傾斜的傘瞬間如同洪水一般沖垮了我的心理，我突然明白了父親的所作所為，明白了多年以來每次父親為我打傘時為了讓我舒適而捨棄自己的溫暖。我的心潮澎湃，父親也明白了我的心思，用他那雙粗糙的大手握著了我，頓時溫暖了我的心扉。
我就像父親養在陽臺的那盆牡丹，在我漸漸長大的過程中，父親栽培我，但自己卻日益老去，父親為我可以付出自己的一切，終於我明白了，父親也在我心中留下來淡淡的香，給了我前進的動力。
【篇三：以留香為題的800字作文】
“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是古往今來多少士大夫一致的呼聲。他們堅定著自己心中的信念，為了對抗朝廷中黑暗的勢力而付出自己的生命，而楊繼盛便是其中最耀眼的一個。
楊繼盛字仲芳，號椒山，是河北容城人。他小時候就喪失了母親，不久，他的父親另娶，繼母非常討厭他，讓他放牛。有一天，楊繼盛經過裡塾，看見裡面的孩子在讀書，很是羨慕，希望父親也能送自己上學。他的父親起初不答應，經不住他的苦苦哀求，終於答應讓他旁聽。楊繼盛學習刻苦，又有天賦，不久便中了舉人。由於家裡貧窮，他只能進入國子監讀書，他的老師徐階頗為賞識他。
嘉靖二十六年，楊繼盛中了進士，被分配進入兵部工作。由於工作認真，不久，他就被提拔為了武選司員外郎。當時蒙古首領俺答屢次帶兵騷擾明朝邊界，有一次甚至打到了北京城下。可內閣首輔嚴嵩卻無動於衷：不僅眼睜睜地看著百姓受苦，還更加起勁的貪汙受賄、結黨營私，收拾一切妨礙他的人，把朝廷搞得烏煙瘴氣。楊繼盛看到這一切，終於坐不住了。他上書歷數了嚴嵩“五奸十大罪”，彈劾嚴嵩。但由於嚴嵩向皇帝進讒言，皇帝十分生氣。他下令將楊繼盛廷杖一百。杖刑完畢後，楊繼盛被關入了詔獄。由於監獄的環境過於惡劣，楊繼盛的傷口被感染了。在一個寧靜的夜晚，他請求獄吏為他點一盞燈。在燈光下，獄吏看見了恐怖的一幕。只見楊繼盛正握著摔碎的瓷碗割著腐肉，肉被割完了，他又用手把筋。獄吏曾經看見過無數遍體鱗傷的犯人，聽到過無數悽慘的叫聲。可是這一次，他在這個平靜的人面前真正感到了害怕。他試圖離開這裡，卻發現自己的腿動彈不得，他不禁顫抖了起來，卻只是聽到一句：“別抖，我看不見了。”古有關羽刮骨療傷，可他是在神醫華佗的幫助下進行手術的，而楊繼盛卻是在用破碎的陶片在給自己進行手術，真是讓人驚歎不已！
後來，楊繼盛又以他堅定的信念的意志堅持了三年。三年後，他終於是再一次被嚴嵩所陷害，被處以極刑。楊繼盛雖然死了，可是他的死卻為擊敗嚴嵩打開了一扇門，他那堅定、正直、無畏的生命之香將被後人所傳誦。即使再過三百年亦是如此。他的名字將超越同時代的所有人，只有張居正才能與之比擬。直至現在，我們的耳邊還似乎迴響著他臨行前所做的那首詩：“浩氣還太虛，丹心照千古。生前未了事，留與後人補。天王自聖明，製作高千古。生平未報恩，留作忠魂補。”這就是他一生最好的寫照。
【篇四：以留香為題的800字作文】
“你說你最愛丁香花，因為你的名字就是她……”丁香花，多美的名字啊！一聽這名字，就彷彿看到了那淡雅的花，嗅到了那優雅又帶有些憂鬱的清香，想起了那樣一個美好的春天，那樣一群快樂的夥伴。
路邊，放著一株被人丟棄的丁香。放學的路上，幾個夥伴見著了，便帶回了家。花兒很漂亮--一叢叢一簇簇紫色的白色的花串，蓬蓬勃勃，又沒有一絲張揚，只是帶著那一份樸素的憂鬱。
夥伴們嘰嘰喳喳議論了半天，向大人借了把鏟子歡天喜地地擁出門外去種花。鏟子及了孩子們的腰，幾個壯實點的孩子扛著鏟子。大人們看了這滑稽笨拙的模樣都捧腹大笑。大夥兒不明白也跟著哧哧傻笑，無憂無慮。
孩子們放聲唱著學校里老師們教的新歌，填坑的填坑，澆水的澆水，忙完了，身上便沾滿了泥漬，小手髒髒的，也不在乎，聽著父母的嗔怪，也不在乎。只覺得這花很美，很好看；只覺得這香很濃，很好聞。而這花，就種在他們中的一員的我家窗前。春天的早晨，小夥伴們便興高采烈地來到花兒前，在親密的歡聲笑語中，在馥郁的花香中踏上上學的路……
然而那時的我們只知道花香，卻不知她總代表著那一絲憂傷。
大夥兒都長大了，上了不同的學校，春天的早晨再沒有了那群快樂的孩子只。只有那丁香還是隨著季節的更替花開，花落。
繁重的學習任務慢慢取代了快樂又無憂無慮的童年。幾個朋友見面越來越少。不知是哪個飄著小雨的日子，伏案良久再看看窗外已十分茂盛的花，竟看出了一份憂鬱。空氣中瀰漫的香，也彷彿沉重了一些。
花兒還是靜靜地獨自裝點著那個牆角，香依然一如既往地清新淡雅，可花瓣卻一片片打落在泥濘中。斜風細雨中滿地都是殘破的花瓣。
多麼想回到童年，那無憂無慮的童年啊！可時光一去不復返。幸好我們的丁香還在，我們的友情沒有隨時光的推移而逝去！那麼何不從現在開始，留下每一份真情呢？
“就這樣匆匆你走了，留給我一生牽掛……”一首黯然神傷的《丁香花》，彷彿又聞到了那一陣芬芳，彷彿又喚醒了那依舊留在心間的美好回憶。
【篇五：以留香為題的800字作文】
一縷微風蕩去，一股馥郁的香氣傳來，那，是白蘭花的香……
總有一些人，在生命裡莫名地出現，留下一道痕跡，然後莫名地消失，讓人牽掛惆悵莫名。
媽媽有個癖好，就是喜歡白蘭花，每當白蘭花上市的時候，媽媽總讓我帶上一些錢，去街角老奶奶那兒買上一串，天天如此。
街角，一張小板凳，坐著一位老奶奶，她兩鬢斑白，臉上刻著深深的皺紋，已是花甲。她膝上擱著一個小竹匾，鋪著一塊雪白的毛巾，毛巾潮潮的，上面放著三五串白蘭花，其餘的壓在毛巾下。或許是白蘭花很容易枯萎吧。
老奶奶很慈祥，小時候我去買花，她總是笑盈盈地誇我乖，說我懂事。有時還不收我的錢，讓我買糖吃，她似乎把我當成了她的親孫子。我也把她看成了奶奶，一見面就“奶奶”，“奶奶”叫喚。
春去春來，花開花謝。奶奶的叫賣聲，披著梧桐的新綠，循著白蘭花的清香，柔柔地飄來。我循著叫賣聲，來了又去，去了又來。
前些年，我們搬家了，好在路不遠。每當白蘭花開的時候，不用媽媽叮囑，我總會在放學路上拐個彎，買一串。其日的感情不變，我依舊叫她“奶奶”，她叫我“寶寶”。她在我心裡留下了一道淡淡的痕跡，不管怎樣，都泯滅不去了。
又到了白蘭花開放的季節，春風浩蕩，吹得梧桐“沙沙沙”響，一路都是梧桐的綠影。無意間又來到了昔日的街角，街角卻空空的，沒有了老奶奶的身影。我很懷疑自己的眼睛，在街角來來回回走了幾遍，就是不見年年白蘭花開放的季節裡的那位老奶奶，心裡頓時被掏空了。我徘徊了好久，心想：是不是白蘭花開放的日子推遲了？第二天，我來了，是一塊空地。第三天，我來了，又是一塊空地，我的期待滿滿的心終於變得空空的了……
老奶奶怎麼了？我真想到她家去看看，可是她姓甚名誰，家住何方？街角再也沒看到她。年年盼望，年年失望，原本心上的淡痕，隨著心臟的脈動愈來愈深，成了老奶奶留給我的唯一的一點記憶，一道遺痕。
忽然，有一股馥郁的香氣傳來，啊，是白蘭花的花香。可是，凝神一看，只是風吹過，街角處，那一片空地，依舊充溢著一縷留香……
【篇六：以留香為題的800字作文】
這個世界上處處都是香。而在校園中，除了在教學樓處處濃郁的博學書香，品質的芬芳也在校園的每一處流淌。
站在學院的大門前，充斥著博學與創造的幾何之門泛著金色的光芒，我的記憶飄回了一個滂沱的雨日。沒有太陽、沒有校門的金光，更沒有纏綿的江南雨意。一個無助的預備小新生躲在雨棚下默默祈求著雨停，知道他漸漸失望，頗帶稚氣的捋起袖子、咬緊牙關，兩撮小眉擠在一起做出硬闖暴風雨的堅決小表情，數著那不知幾輪的“1、2、3”時，一座高大的身影向他緩緩走來，遞出了一把小傘。小新生握著那略有餘溫的傘柄，睜大著那感激的眼，掩飾著漸漸清晰的身影主人——門衛大叔。那雨似乎暖了起來，對，暖了起來……
門衛大叔那高大的身影與那把不成比例的小傘以及那溫溫的傘柄為校園留了一份香。
走進校園的教學大樓，可以清晰的見到那光滑的窗玻璃與白淨的地磚映著太陽光悅人的光彩，我的思緒回到了一個燥熱的三伏天。當我在及他班級門口等待出操為他們評分時，驕陽一次次的將我沁出汗水我也不得已靠近門口蹭空調。而此時，一個不高的身影映入了我的眼簾，正當他抹著汗高興地看著拖淨的地磚時，廣播鈴響起，當一支支隊伍浩蕩地走出樓房時，我在隊末又看到了那藍色的身影極其費力的挪動那大得不像話的拖把，時不時的大抹一把汗。時間在燥熱中過得很慢，當我忍著燥意返回樓層時，我又看到了那抹藍。
拖地大媽那大得不像話的拖把與溼透的藍制服為校園留了一份香。
拿著溫暖的飯盒，嘗著香噴噴的中飯，我的腦海轉入了一個鵝毛大雪的冬天。我將手縮在袖子裡，收緊著脖子走在回班的路上，鵝毛大雪飄在我衣上不顯美麗，刺骨寒風打在我臉上更顯寒冷，那體育課剛下課的餘溫也是杯水車薪。只見一個黑靴白衣帽的大老漢穿著一件薄衣扛著一根彎的有些岌岌可危，卻仍拎著一大筐飯盒的木杆。一滴滴的汗從手心中沁出，而最令我驚訝的是那前傾的走路姿勢。知道我看見一滴滴夾雜的雨的寒雪打在他頭上卻始終落不在飯盒上時，我的心中湧入一股暖流。吃著那愛的飯，看著窗外，春天好像來了……
扛飯大漢那岌岌可危的木杆與那始終打在他頭上的雪為校園留了一份香。知識之香的濃郁掩住了那份品質的芬芳。而他們-那些默默為校園，為社會留下了不可估量的香。
【篇七：以留香為題的800字作文】
在歲月的沖刷中，時尚終會成為過去，篩去失敗的創作，留下的是永恆的書香。
八月一個炎熱的下午，我和媽媽頂著火辣辣的烈日去參觀上海書展。走進書展大廳，濃濃的書香撲面而來：一眼望去，滿眼是書，滿目是人。大家眼中閃爍的不再是金錢與慾望，而是一種柔和的光芒，是一種享受書香，體驗書香，追求讀書真諦的光芒。
我駐足停留在上海人民出版社的書架前，隨手抽出一本書，書名是《名人名言錄》，封面上印著的都是蜚聲中外的人物：馬克思、愛因斯坦、莎士比亞、貝多芬……這本書開篇第一句就說：“劃一根火柴，閃亮一下，就熄滅了。但倘若用一根火柴去點燃一堆火，卻可以散發出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至無數倍的熱量。”我隨意翻看了幾頁，都是精闢、凝練、發人深思的名言警句，彷彿大師們就在眼前與我對話。一句句都是人類智慧的花朵，散發出使人明智的芬香。我毫不猶豫地把這本書放進了我的書袋中。
在受到名言警句的激勵後，我循著陣陣書香，繼續前行。
我家藏書櫃裡中國古典文學作品較多，現在我很想開啟一扇面向外國文學的窗戶。恰好我們走到了上海譯文出版的展區。只見書架上排列著二十來本世界文學名著，金黃色的書套十分醒目，我一看有雨果的《巴黎聖母院》、托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》等。我取下艾米莉的《呼嘯山莊》。我翻到第一頁，是譯者寫的序文“希望在人間”。譯者說：“《呼嘯山莊》的確是一部天才之作，足以和莎士比亞的偉大的戲劇前後輝映。”它那永久的人性美和藝術芬芳“呼嘯”到了全世界。我吃了一驚，這本書既然有如此巨大的藝術價值，那我一定要讀一讀。我的書袋中又裝下了一本好書。
媽媽也選購了幾本書，大多是散文經典，其中一本是寫給女性的書《優雅綻放》。書中的一位女作家孟暉說：中國人不太喜歡把香水直接塗在身上，而是通過多讀美書，由內而外散發出一種淡淡的香氣，那就是優雅。
當我們母子倆沐著一身書香離開書展大門時，媽媽給我念了兩句陸游的詩：
“重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。”
為了讓書香永久留在我身上和心上，我將讓閱讀陪伴我一生，滋養我一生。
【篇八：以留香為題的800字作文】
昨日如歌，回首剎那間，想到了什麼？是那留下無數清香的風情古鎮，曾留香於此，回憶那一河一船，那質樸的人們。
那次旅遊，我來到一座古城。參差不齊的排著的粉牆黛瓦的房子，如同平鏡的彎彎曲曲的河水，稀稀兩兩的船舶，透著明媚陽光的木格小窗中哼著小調的辛勤工作的船伕，忘記回家時間嬉戲的孩童……，林林點點無不讓人留戀。
美好的聲音讓人留戀。小巷兩邊總有那麼幾位拉動琴絃、搖頭晃腦、伴著起伏的樂曲旋律起伏的老人，雖早已白髮滿頭，面容精神卻很好，喜歡的，便往他們的筒裡放點硬幣，不放他們也不會生氣，好似他們本來就是為了大家歡樂而演奏。“這樣的生活無聊艱辛嗎？”“給那麼多喜愛家鄉的人們演奏樂曲，讓大家融入到家鄉的美景中，感受到美好的文化氛圍，怎麼會感覺生活無聊艱辛啊”，老人咧嘴一笑，笑帶著小鎮的古樸。
往前看去，小鎮的孩童們乘著船在河面上嬉戲，河水清澈的很，碧綠碧藍夾雜在一起，如一面平鏡，時不時的蜻蜓掠過，輕輕泛起漣漪，如同一位少女捲起悠然的長袖緩緩離去。河底依稀見得著魚群歡樂遊動，襯著孩童燦爛的笑容……。豆大的汗珠從孩子們的額頭緩緩落下，似是累了吧，卻十分的開心。他們玩著水鄉的遊戲，一起把手放進清澈的水裡泛起一道道波痕，互相嬉笑著，笑帶著小鎮的熱情。
漸漸的，時辰也有些晚了，黑夜下的水面被月光照的一閃一閃的，幾道波光粼粼的水紋重疊交錯在一起，我將手輕輕往水裡一點，一道道水波如同雨點落地般慢慢綻開。星星點點的光亮在水面上盪漾，將上方的黑夜稀釋開。當媽媽還在拍照留戀沉浸在美景裡，當爸爸還在驚歎古色古香的建築，當我還在感嘆來時的路時，時間好像停止了。
這裡白天黑夜簡單而豐富，這裡的人樂觀真實。在這裡樸實與璀璨交織在一起！人與人的心交織在一起！一曲終了，大家也該散了，向後望去卻還是滿星光照耀的一片質樸。
留香於此，美好卻隨時間流逝。
以陪伴為題的800字作文 篇5
國三作文 ,9695字【篇一：以陪伴為題的800字作文】
宗子晴
每一天晚上的夜燈下，總是我一個人在奮筆疾書，從沒有人給我送上一杯熱騰騰的牛奶；每個週末的遊樂場上，總沒有我和父母的歡聲笑語，也從沒有人陪伴在我身旁。我總是孤獨的，在一葉扁舟上，我只能一個人奮鬥。
父母忙，總說沒時間陪我，再加上家裡有一位一歲不到的弟弟，所以我和父母相處的時間一個月還只有那麼幾天。後來，我有了一隻小狗，也正是它改變了我一成不變的生活。
那註定是一個不寧靜的夜晚，我放學回到家後看見父母都在等我，我就有了一種不好的預感。看見我來了，父親忙端來一杯還冒著熱氣的牛奶，我看著那杯子，已經很久沒有用過了，我輕輕嘆了口氣。“寶，爸爸媽媽明天要去出差，你一個人在家好好的啊！”媽媽打破了沉默。我愣愣地看著他們，用力咬住嘴脣不讓眼淚流下來，可是，我知道我的掙扎是無用的，我又沒有人陪了，想到這裡，眼淚就“撲簇撲簇”地流進杯子裡，一片苦澀。
“滾！滾出去！”我失控地大喊，只留下無奈的父母在原地手足無措。這時，我突然發現我的手上軟軟的，低頭一看，原來是它。它用頭蹭著我的手，搖著尾巴，我看見它的眼中有一種關心的神色，希望讓我高興起來。可我並不領情，一腳把它踢出好遠。它嗚咽了兩聲，又看看我，慢慢地走過來，拱我的手。我倔強的心，一下子軟了下來，我抱著它把它擁在懷裡，眼淚也來勢洶洶地流了出來，呢喃著：“你怎麼這麼傻啊……”它好像聽懂了我的話似的，把頭鑽進我懷裡。從那以後，我便和它形影不離，就像高山遇見了流水，伯牙遇見了子期，相伴成長。我也懂得了父母的艱辛，在他們回來時，我會泡上一壺熱茶。這一家人，總算是冰釋前嫌，這才是一家該有的樣子。只是有時我不愉快時，它仍會陪我一起哭，父母也會陪我說說心裡話，我們都到了最初最美好的樣子。
花開一年，時光不變。我們一家四口都會以最美好的樣子去互相陪伴，我堅信，陪伴是最長情的告白，我們終會一起走到最後。
【篇二：以陪伴為題的800字作文】
鄧芷妍
你是一個人來的，但，我不會讓你一個人走，以後的人生路，我陪你。這是她對芳芳說的一句話，芳芳知道，雖然她沒有做到，可芳芳總覺得她一直在陪伴著她。
那是一個豔陽高照的午後，大家都沉浸在開學的歡喜中，在一片歡聲笑語中，唯獨只有芳芳一個人坐在角落裡，翻來覆去的看著一本破爛不堪的書。陽光照在她的臉上，青絲隨著風兒揚起，露出一張髒兮兮卻又精緻的臉。吃飯了，大家一窩蜂的奔向食堂，唯獨只有芳芳從書包中掏出幾個乾巴巴的饅頭，艱難的嚼著。芷熙從食堂回來拿書，看見了芳芳，她跑了過去，擔心的道：“哎呀，怎麼不去吃飯呀，就吃饅頭怎麼行！”芳芳慌了，忙把饅頭藏在背後，抬眼看見一個女生，扎著高高的馬尾，卷卷的髮梢，一雙好似會說話的眼，關切的注視著她。她看著那雙清澈如水的眼中流露出的關心神色，眼淚像斷了線的珠子一樣掉落。這是她在學校裡唯一一次看到如此關心自己的眼神，不由覺得感動。“哭什麼呀？”芷熙摸了摸她的頭，道：“有什麼傷心事告訴我呀。”芳芳望著遠方，輕輕地道：“我還不懂事時，父母就離我而去，我只能寄宿在姑姑家中，可姑姑卻把我當成的累贅，就把我送到這來住宿，一個月只給我500元的生活費，我不敢吃飯，只好吃饅頭了。”“怎麼會這樣！”芷熙憤憤不平，有為芳芳感到可憐，她輕輕的抱住芳芳，“沒事，沒事，以後的路我陪你走，我會永遠陪伴著你。”
以後的日子，芷熙芳芳形影不離，從此芳芳的生活裡開始充滿陽光，芳芳不再自卑了，芳芳的刻苦也感染了芷熙，她的成績漸漸提升，她們就這樣互相影響著，陪伴著。可有一天，芷熙就這樣沒有任何的預兆的消失了，只留下一個空蕩的座位和一個冰冷的床。芳芳慌了，因為他不知道沒有芷熙的日子怎麼辦，她心中空空的，就如那空空的座位，空空的床。她正等著她回來，可時間會讓人絕望。她會常常想著，芷熙你說好的陪伴呢，說好的一起走呢，你騙我，每想到這，芳芳的淚水就會奪眶而出。直到那一天。芳芳看到了一封信，靜靜的躺在他的信箱中，她開啟信，淚水一點點地滴在信紙上。
“芳芳，我是芷熙，當你看到它時，我可能已經不在了。可你要記住啊，我會永遠永遠陪著你的，不要怕，我會在你身邊……。”
芷熙，就知道你會陪伴我的，你不會拋下我的。謝謝你給了我愛與溫暖，以後我們一起走，在淚眼中，芳芳這樣喃喃著。
【篇三：以陪伴為題的800字作文】
李詩?
站在那棟教學樓的對面，被輕風吹著，有幾片落葉飄了進去，在空中形成特色的弧線，我伸手抓住了一片，瞧著上面清楚的脈絡，回憶起了那段同樣清楚的青春。那段青春，於我而言，是陪伴，是長大，是一起嘗過歲月的甜酸，是一起度過的少年時代，是一場無悔的青春。
三年，四十個人一起攜手，度過了。沒有中途退場的，我們深知，離開了誰都不好受。我們曾一起努力，一起競爭，一起合作，一起感受命運的美好安排。和他們經歷的所有，不叫回憶，不叫同學，是一場真正的青春，一份對人生的完美答卷。
不喜歡夏天，因為是離別季。最後一天的我們，知道不鬧騰了，只是安靜的呆在教室裡，買了份生日蛋糕，放在中間，沒有人過生日，只是想慶祝，慶祝這一場離別。沒人能知道未來發生的事兒，只能對它有著嚮往之心。吹蠟燭之前，每個人的心願，是祝福其他三十九個人未來一片光明。閉眼吹蠟燭的時候，我調皮的睜開了，望著他們那滿是笑顏的面孔，充滿著陽光少年的氣息。他們的笑容，是我最喜歡的面色。不為別的，就為，青春。
平分了記憶的蛋糕，“小莉姐”領著我們一大幫子人去附近公園走一圈，美名其曰幫我們鍛鍊身體。本來只有蟬鳴聲的公園，頓時充滿了人的生氣活力。班長走在最後面，又在那兒裝威風了。就連最後一天都要管我們，其他人喊道。只是為什麼，偶然回頭瞥見她的一霎那，她的眼淚閃著淚光呢？
我不明白他們的想法，是否像我喜歡他們一樣喜歡我，喜歡這個三班？我是個自私的人，像這樣考慮別人的感受，還是頭一次。是他們的原因嗎。因為是他們，我能改掉我的所有壞的一面，因為是他們，我能在他們的陪伴下快樂長大，因為是他們，我才如此的不願意分別。
晚上分別的時候，我是最後走的。我怕，他們會看到我哭泣的神情，“開心果”應該是永遠保持著笑容才對的呀。可是他們不知道的是，每個人都是“開心果”，三年前種子埋下，現在時間到了，種子發芽了，人也該散了。很不忍想起三年的點點滴滴，以前是多麼快樂呀，四十個人比親人還親。小時候不懂離別的意義是什麼，現在懂了。
陪伴是什麼？不只是陪伴著你長大，陪你一起過完成人禮。他們給予我的陪伴，讓我明白了很多的道理。我很感謝於他們對我的陪伴。這三年，我是滿足的。這一場青春，我是無憾的，心存感激的。感謝陪伴，感謝擁有。
【篇四：以陪伴為題的800字作文】
李昱奇
七歲那年年的一個春天。
春天來了，又到了萬物復甦的季節，小草偷偷地從土裡鑽出來，花兒也爭相開向，整片大地都生機勃勃，人們和植物都是新的，也在嘗試新的東西。那一年寒假，我家來到深圳旅遊。我們去了歡樂谷，那裡裡的一切事物都對我來說是新鮮的，卻只有那個號稱亞洲最快的木質過山車。我站在過山車下面往上看，越看就越害怕。此時爸爸彷彿看透了我的心思，走過來對我說：“嗨！兒子，來玩過山車吧，可刺激了！”我猶豫不決，爸爸又說：“是不是不敢玩過山車啊！哈哈——膽小鬼！”“才不呢。”說完我就上了過山車。在上坡時我的心裡還是害怕地，突然過山車往下一衝。好爽啊！下了車，爸爸溫柔的說：“孩子，像你這麼小，就應該多嘗試。”是你的陪伴，讓我學會了勇敢嘗試。
十歲那年年的一個夏天。
夏天來了，天氣變熱，人們都熱得像蒸鍋上的螞蟻。那年暑假，爸爸陪我學自行車。開始我連車都不敢上，在爸爸的再三鼓勵下，我上了車。爸爸在後面扶著我騎，我嘗試了許多次，可龍頭就是不聽我的話，我一開始騎，它就拼命地往一邊轉。練著練著，我在爸爸的教導下，學會了了騎自行車。是你的陪伴，讓我學會堅持。
十一歲那年的一個秋天。
秋天來了，路邊的樹葉都變黃了，紛紛揚揚地在空中飛舞，像一隻只黃蝴蝶在路邊玩耍。那一個週末，我和爸爸在路路邊逛街，看到有一位老人
躺在地上乞求我們給她錢。爸爸看到後，從口袋裡拿出十元錢想要給老人，我立即阻止了爸爸，說：“我們又不認識她，為什麼要給她錢！”爸爸嚴肅地對我說：“孩子，不能這樣想，雖然我們不認識她，但我們還是要有幫助關心他人的心。”是你的陪伴，讓我學會了關心和幫助。
十二歲那年的一個冬天。
冬天來了，雪姑娘邁著她輕盈的步伐蒞臨人間。到處是銀裝素裹。剛進入初中的我在學校被同學把奶撒在了床上，我很生氣，想跟他絕交。爸爸知道這事後，語重心長地對我說：“孩子，雖然他弄亂了你的床，但他又不是故意的，我們不能這麼小心眼，不不然你以後會沒有朋友的。”是你的陪伴，讓我學會了了寬容。
是你的陪伴，讓我學會勇敢嘗試·堅持關心和幫助還有寬容。有你的陪伴，真好！
【篇五：以陪伴為題的800字作文】
詹思言
世界上最好的愛，是陪伴。
風尖叫著，裹挾著樹枝撲打在窗戶上，隱約發出“啪啪”的響聲，一陣陣欲到骨縫間遊走的寒意，從那一股股推窗的風聲中脫穎而出。
那是一個風雨交加的夜晚，我獨坐在書桌前寫著作業，眼皮不聽使喚打著架，我揉了揉眼睛，全靠一杯加糖牛奶苦苦耗著。時鐘已指向十一時，我撐著滾燙的頭，手中的筆，一點點從指縫間滑落……
“這麼燙？”“高燒！”我被爸爸媽媽的聲音驚醒了，他們著實被我嚇了一跳，滿臉都寫著焦慮與不安。“快，快，去醫院。”就這樣，他們一左一右、小心翼翼攙扶我上了車，生怕把我給摔了。
夜雷陣陣，雨霧瀰漫，太陽已完全冷卻，天空籠罩在一片漆黑之中。不一會兒，加足馬力的車，停了。我睜開雙眼，“急診”兩個大字，在迷離的燈光下顯得格外刺眼。推開車門，刺骨的寒風鑽進來，媽媽緊緊握住我的手，將我擁入懷中，爸爸脫下大衣披在我身上，不由打了個寒顫，還一直對我說：“爸爸不冷，你多穿點兒。”
不知過了多久，風停了，雨住了，天也亮了。
我迷迷糊糊睜開雙眼，爸爸媽媽站在我的床前，眼圈紅紅的，整晚都沒閤眼。他們不時看著點滴，幫我擦身物理降溫，不時用臉頰靠在我的額頭上，目光裡充滿了疼惜，彷彿把他們的心之碗，輕輕浸入這個時刻，盛滿了愛，毫無保留地傾注我的心靈。我的眼眶溼潤了，努力咬著嘴脣不想哭出來，無奈還是流下了滾燙的熱淚。
你陪我長大，我陪你變老，每當我想起那個被風推搡著的雨夜，我的心頓時就會溫暖起來，儘管爸爸依然讓我心生敬畏，媽媽難免也會聲色俱厲，但那份陪伴於無形，是心與心的對語，是一種最溫暖人心的力量，讓我收穫了幸福，學會了感恩。
時間，會讓珠寶化為散沙，會在額頭刻下印記，會使身材日漸佝僂，誰都無法逃過他橫掃的鐮刀，唯獨陪伴與親情，能經受住歲月的洗禮，沉澱出最真的情感，考驗人間最無聲的愛。
【篇六：以陪伴為題的800字作文】
胡曉雨
雨匆忙地跌落下來，重重地打在了肩膀上，狠狠地戳中了我的心。是多少句話語，是多少次陪伴，讓你的白髮數不完，讓你的皺紋貼在了你那蒼白的臉上。
夜晚，窗外，雨再次地落了下來。我躲在被窩中，翻來覆去，我很疲勞，眼睛卻死命地睜著，怎麼也睡不著。十分鐘，二十分鐘，一個小時……我辛苦地熬了很久，本以為會有睡意，但最終還是沒睡著。我很難過，緩緩地起身。這時，雨彷彿下得更大了。我微微聽見了媽媽的動靜，她翻了一個身，面對著我。我看著媽媽，媽媽的眼睛輕輕睜開，看見我坐著，說道：“怎麼不睡覺？”又有點擔心，繼續說道：“睡不著嗎？”我沉默地點點頭。媽媽伸手按開床頭燈，房間亮了。她又仔細看了看我，轉身下床穿上鞋。我問道：“媽媽，你去哪兒？”“給你泡杯牛奶。”不久，媽媽小心翼翼地把熱牛奶遞給我，我慢慢地喝了下去，媽媽輕撫著我的背，我感受到了她冰冷的手掌。喝完後，媽媽關了燈，和我一同進了被窩，我們再次準備入睡。我蜷伏在媽媽的懷中，眼皮有點重了，緩緩閉上眼，似乎過了許久，我感覺眼睛很痛，又受不住地睜開，有些煩躁地翻了個身。雨小了些，還能聽見雨滴淅淅瀝瀝的聲音。我很難受，小聲地哭了出來。媽媽聽見了我的哭聲，摸了摸我的臉，輕輕地扶我坐起來，讓我靠著她懷裡。我低聲抽泣著，就這樣坐了十分鐘，媽媽也陪著我坐了十分鐘。我平靜後，躺回被窩，這一次，媽媽什麼都沒說，只是摟著我，我隱約看見了媽媽的蒼白，感受著冰冷的手掌和長久的陪伴。我握著被角，又一次清晰地聽見細雨綿綿，終於睡著了。早晨，雨停了，我看見了媽媽的眼眶紅紅的。這時，我才發覺，是長久的陪伴給予我力量，是多少愛與溫暖默默助我從黑暗走出光明。
媽媽滿滿的愛，給予的溫暖和耐心地陪伴，已在我心底開了花，芳香治癒。在我七彩的童年中，種下數不清的愛！
蒼老的臉，柔弱的身軀，是多少陪伴，多少話語，讓我擁有光明。而我能重啟多少力量，才能擁抱陪伴，與你相逢。
雨，再次落了下來。你的陪伴始終如一……
【篇七：以陪伴為題的800字作文】
孫藝軒
花兒需要蜜蜂，天空需要白雲，大海需要小船……其實，在人的一生中有很多瓶調味汁，而陪伴是必不可少的。
陪伴·父母
光陰似箭，日月如梭。時間飛快地流逝著，相信在你的一生中陪伴你最長久的必然是你的父母。
他們的陪伴很簡單，早晨為你精心熬著一碗雞湯，深夜同你一起突破難題，下雨天，在學校門口準時接你放學回家。他們在你身邊的每一分每一秒，為你做你的每一舉，每一動，都是最真誠、最樸實、最簡單的陪伴。
陪伴·師生
我上學已經有七年了，從小學起，老師那無微不至的照顧，同學們在課間的打打鬧鬧，在“小升初”時一起下定的決心，一起揮灑的汗水，那也是一種陪伴。
步入初中，這一人生的起點，它也在無時無刻的溫暖著我。老師的淳淳教誨，結交新的朋友，與她們一同上下學、吃飯、打鬧。這一路上有酸、有甜、有苦、有辣。但這一路最最重要的也不過是一路上有你們。
課堂上的朗朗讀書聲，課間同學們的歡聲笑語，那都是陪伴。
陪伴·無處不在
當你在公交車上暈車，每一位乘客都不會厭惡你，反倒是擁上來，照顧你，為你清理嘔吐物。相信這一刻你的身上會有一股暖流滑過。這一路上有他們的陪伴，你一定很開心。
當你在寵物店抱回一隻小狗時，你一定是十分的喜悅。但喜悅感一定不止於它的可愛，而在它平時對你的陪伴。當你心灰意冷的時候，它會跑過來趴在你腿上，向你撒嬌，此時有再多的烏雲也都會散去。夜深人靜時，失眠的你可以依靠在它的身邊，定然很快你就能再一次安然入睡。
陪伴是一杯茶，有沁人心脾的清香。陪伴是一根棒棒糖，一絲絲甜味環繞著你的心房。陪伴是一首詩，書寫著人世間所有真情。
陪伴，它無處不在！
【篇八：以陪伴為題的800字作文】
侯崢瑋
菊花散發出它暗淡的芳香，陽光撒進，照亮了我與爺爺讀書時的“安寧”，而那金色的粉，在我與爺爺的書間跳躍，驚動了一段清淨的時光……
茶，對於老人而言，就像是兒童和蜂蜜一樣。茶，它蘊含著中華文化之美，於是品茶，便在每個人的口中延展開來。
爺爺愛喝茶，他喝茶總是獨特的，先讓鼻子在茶杯中深吸一口氣，然後眉頭鎖緊，小口喝茶，接著撥出一口氣，眉頭頓時鬆開，一種愜意的神情讓我愛上了茶，於是，我先從給爺爺倒茶開始。
每次爺爺一上搖椅，讀起報來，我便開始燒水，把爺爺的專屬茶杯拿出，拉開櫥櫃抽屜，迅速地拿出茶葉盒，將一勺茶葉放入杯中。一頓收拾後，把燒開的水倒入杯中，蓋上杯蓋，讓茶香充滿整杯，再小心地放在爺爺手中，爺爺總是對我一陣微笑，摸摸我凌亂的頭髮：“我孫子長大了！”說罷，便讓我坐在他旁邊，我的心總是比吃了蜜還甜。
我一坐在他身邊，他便把報紙放在我眼前，一個字一個字地教我讀，我也便從那時起對茶，對字有了深刻的影響。
長大了，我還是會抽出時間陪伴爺爺，茶香，報香，爺爺身上的體香，都是我不可忘卻的。我一如既往地給爺爺倒茶，但我從沒想過這茶水的溫度。
我照舊倒好茶水，突然想品品這茶的溫度。我連忙開啟瓶蓋，茶香撲鼻而來，它總能讓人一種愜意的感覺，我用嘴脣輕輕觸碰了一下茶水，“嘶！”趕緊放下杯子，手本能的不停對著嘴邊扇動，眼淚都快掉下來，太燙了！我想起爺爺每次喝茶都是一大口，他總是給於我鼓勵。想到這兒，我不經看了一下外面的天空，天依舊蔚藍，樹依舊翠綠，風微拂而過，卻不知自己的終點。外面如此平常，我的心卻一波三折。
我加了涼開水後，拿給爺爺，他的微笑還是那樣有鼓勵，我輕倚在爺爺旁，看著那報紙，陪伴的愛，讓我陶醉。
如果可以，請許我一段如蓮的時光，讓我拋開學習的煩惱，默默地享受這爺爺帶給我的清香，享受這陪伴的美。即使要加倍償還，我也希望陪著爺爺，守著一池清蓮，在如水的月光下，細數那些蓮子般的往事。
清淡，安然。
【篇九：以陪伴為題的800字作文】
陸?
如果讓我畫一幅畫，名字叫“陪伴”，那我可能會畫一個老婦人拉著一個小女孩走路的背影，前方是一片未知的迷霧……
在我兒時，父母由於工作忙，便把我放在奶奶這。進入奶奶家的前幾天，我都是不適應、緊張的。到後來，便慢慢熟悉了一切，不安感被一種新鮮感代替。
在我印象中，奶奶從不會生氣，只會對我笑。在我考試發揮好的時候，會給我幾顆糖，告訴我“再接再厲”；在我快被父親“家法伺候”時又會急忙求情……
我在她家待了十年，她陪了我十年。
她的女紅很好，可以在我的破襖上開出一朵嬌嫩的薔薇，可以在我的舊帽子上縫上一隻可愛的蝴蝶；還可以……
走在鄉間的泥濘路上，她會拉著我的手過去。那是我最真切地感受她手的紋路、溫度……啊，那上面都有老繭了……是因為我嗎？眼睛突然酸脹，從那時起，我便覺得我必須讓她驕傲，可以在許多人面前說“這是我孫女”，接受別人讚歎的目光。
我常抱怨家裡的枕套有蟎蟲，第二天起來時哪都癢。後來有一天我回家時，發現我的枕套變成了一幅自己不認識的模樣。陽光下，幾朵小花在開放，幾隻蝴蝶在飛舞……開心地去問奶奶，然後，一不小心發現了奶奶那疑似“連夜趕工”的黑眼圈，便一下撲到了她的懷裡，一切都明白了，眼淚也落了下來。
後來，奶奶患了老年痴呆。經常說，“囡囡，囡囡，快來。”而我總是有些厭煩，覺得面前那個老女人不是奶奶了，是她把奶奶弄不見了。有一次她去參加一個“飯局”，回來後叫著我的名字，我賭氣地說，“我是你孫女的朋友”，她的目光黯了下來，說，“那你把這些東西給她吧。”她開啟手掌，裡面全是糖果……
她笑著說，“這些都是她愛吃的，我都拿了回來，給她吧。”兩顆豆大的淚珠打在了我的衣服上，我狠狠地抱緊了奶奶……
“女兒，快點回奶奶家。”被父母接回家後，父親在五個月後對我說了這句話，“她快不行了。”
整個世界都變得暈眩起來，模模糊糊地擋住了一切。在車上時，我便一直抱著那個枕套，希望車子再快一點……
等我回到家時，奶奶已經走了。這是我第一次與“死亡”這麼近……屋裡，似乎還回蕩著我們的笑聲……
若要我畫一幅畫，那我會在邊上註明：你的陪伴，我畢生難忘，陪伴，伴隨了我們一生。謝謝，再見。
【篇十：以陪伴為題的800字作文】
陸?
如果讓我畫一幅畫，名字叫“陪伴”，那我可能會畫一個老婦人拉著一個小女孩走路的背影，前方是一片未知的迷霧……
在我兒時，父母由於工作忙，便把我放在奶奶這。進入奶奶家的前幾天，我都是不適應、緊張的。到後來，便慢慢熟悉了一切，不安感被一種新鮮感代替。
在我印象中，奶奶從不會生氣，只會對我笑。在我考試發揮好的時候，會給我幾顆糖，告訴我“再接再厲”；在我快被父親“家法伺候”時又會急忙求情……
我在她家待了十年，她陪了我十年。
她的女紅很好，可以在我的破襖上開出一朵嬌嫩的薔薇，可以在我的舊帽子上縫上一隻可愛的蝴蝶；還可以……
走在鄉間的泥濘路上，她會拉著我的手過去。那是我最真切地感受她手的紋路、溫度……啊，那上面都有老繭了……是因為我嗎？眼睛突然酸脹，從那時起，我便覺得我必須讓她驕傲，可以在許多人面前說“這是我孫女”，接受別人讚歎的目光。
我常抱怨家裡的枕套有蟎蟲，第二天起來時哪都癢。後來有一天我回家時，發現我的枕套變成了一幅自己不認識的模樣。陽光下，幾朵小花在開放，幾隻蝴蝶在飛舞……開心地去問奶奶，然後，一不小心發現了奶奶那疑似“連夜趕工”的黑眼圈，便一下撲到了她的懷裡，一切都明白了，眼淚也落了下來。
後來，奶奶患了老年痴呆。經常說，“囡囡，囡囡，快來。”而我總是有些厭煩，覺得面前那個老女人不是奶奶了，是她把奶奶弄不見了。有一次她去參加一個“飯局”，回來後叫著我的名字，我賭氣地說，“我是你孫女的朋友”，她的目光黯了下來，說，“那你把這些東西給她吧。”她開啟手掌，裡面全是糖果……
她笑著說，“這些都是她愛吃的，我都拿了回來，給她吧。”兩顆豆大的淚珠打在了我的衣服上，我狠狠地抱緊了奶奶……
“女兒，快點回奶奶家。”被父母接回家後，父親在五個月後對我說了這句話，“她快不行了。”
整個世界都變得暈眩起來，模模糊糊地擋住了一切。在車上時，我便一直抱著那個枕套，希望車子再快一點……
等我回到家時，奶奶已經走了。這是我第一次與“死亡”這麼近……屋裡，似乎還回蕩著我們的笑聲……
若要我畫一幅畫，那我會在邊上註明：你的陪伴，我畢生難忘，陪伴，伴隨了我們一生。謝謝，再見。
以苔花為題的議論文 篇6
議論文 ,1259字袁枚寫過一首短詩這樣寫：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。是說苔花日光皆可不來，我自青春不怠；而即使只在階前上青苔，我亦亭亭如蓋。
這使我總想起紅樓詩社裡總要推舉出詩作好壞，—寶玉落第亦不過笑笑，可黛玉卻常會掛心上的。其實這麼多年的詩文美學總是這樣，人總喜歡談論誰是“絕代才人”，誰是所謂牡丹。可殊不知，這世界上最庸俗不過是“牡丹之富貴者也”。而苔花卻好，不依不憑，不亢不卑，自成一片，獨樹一方。
我以為詩文最該是苔花。
文人都自憐如苔花。如苔花不到白日卻青春自開，旁人的吹捧和冷眼總不佔去文人心底的不盡之意、不竭之情。詩以狀物、詩以言志，說來說去不過是自己的事情：言不由衷地寫著“雲想衣裳花想容”的太白如何費力堆砌，也絕唱不出“五嶽尋仙不辭遠”的瀟灑大氣，酣暢淋漓，因為一句依託於人，一句卻的確真心；薛濤為文人宴會寫過那許多應酬之作亦不過如大浪淘沙，哪有一句真切的“誰言千里自今昔，離夢杳如關塞長”來得驚心動魄。王國維評價納蘭說“真切如此，北宋以來，一人而已”，這個“真切”如何解釋？我以為便是抒己之真情，拋卻旁人之言語。
文人都自負如苔花。如米小的苔花未曾在牡丹面前羞於綻開，文人亦如是。舊日文人把酒言歡相交甚篤，流觴曲水、詩詞相和，皆不在意對方的名聲身份，亦從未因珠玉在先便罷筆不寫，因為他們知道對方皆不是世人以為的牡丹，而只是如自己一般的苔花些些—沒準自己還是更好看的那片呢？所以他們似是憤憤“崔顥有詩在上頭”，哪個又不是最後自己感嘆著“天教分付與疏狂”、“大鵬一日同風起”？李清照連自悲命運都要先提一句：學詩漫有驚人句。果然人們說“自恃”都是“才高”，文人才最自負啊。
苔花可開在無人欣賞之處，可“真國色”的牡丹卻不可能。甚至在苔花眼裡，這世上從沒有牡丹，不過是花，皆是爛漫開放而已。所以這千年來文人那自憐又自負的心性，唯是苔花無疑了。
但這其實也提醒著我們：文人做苔花這許多年，我們卻一定要一個詩仙詩聖，一定要生拉硬扯著讓誰做“小杜甫”，誰做“小李白”，一定要在詩文審美上評出一個“獨佔鰲頭”的牡丹，是否太過俗氣？
我想的確俗氣。畢竟這世上審美本就各異，這許多年來不盡的詩評詞評層出不窮：《人間詞話》、《滄浪詩話》、《詩經原始》；一句“關關雎鳩”在方玉潤眼裡是求愛之美，在朱熹眼裡就是后妃之德。詩意分歧既大，又何須提有人愛浪漫主義的旖旎，就有人愛現實主義的沉鬱；有人贊宋詞獨絕天下，就有人言宋詩才集大成。故而不僅文人，這世上詩文字就沒有鰲頭牡丹，亦不過是各有所愛，獨佔一階一臺。
—若不願欣賞便罷了，畢竟苔花也不開給你看。
古時如此，現在亦是。更何況在這個比從前更看重排序、藝術品多成為拍賣場上競爭標價的時代裡，當天下文人都開始爭名逐利爭鰲頭牡丹的時候，審美逐漸在商業場上如有烏雲蔽日，更加使人擔憂。而若要對此有所改變，抑或盼得在此濁景中獨善其身，吾輩之人面對詩文藝術，自該保持一顆苔花的心，和是一顆看苔花的心。
畢竟，身為苔花者，則詩可以成，美可以知也。
以喚醒為題的記敘文 篇7
國一作文 ,721字是否有一個人，叩開你緊鎖的心門？四年前，我的答案恐怕是“否”，感謝命運，讓我遇見了她。
“哈哈！哇！你又是倒數幾名！”幾個愛鬧事的同學又開始嘲笑我的成績。是啊，自三年級以來，語文成績總是那麼差，考完試後，早已習慣了他人的嘲諷。自己也變得自卑，總覺得別人都比自己優秀，自己永遠是最失敗的那一個。語文老師也從未過問我。是怕我受傷……亦或是已經失望了呢？
自己就像只縮頭烏龜，永遠地躲在那個名叫“自卑”的世界了嗎？
還好，她來了。
四年級上學期，開學式後回到了班級，大家吵嚷著，一時興起，就問了一句，發生了什麼？原來是有新的語文老師要來了啊，一聽到語文，就開始頭疼，索性拿起筆在紙上塗塗寫寫。
一陣清脆的腳步聲響起，一個三十歲左右的女老師邁入了我們班的門，笑盈盈地走了進來。“大家好，我是你們新的語文老師。”她清亮的聲音在教室裡迴響，餘音嫋嫋。她在黑板上寫了一個“蔣”字，並告訴我們她姓蔣，開玩笑道“千萬別隨便寫我的姓，上一屆的學生總寫錯呢！”那天我本就渾渾噩噩地，接下來發生的事情大部分都記得不大清楚了。但我清晰地記得“別讓將來的你討厭現在的自己”這句話。
也不知道為什麼，這句話就深深打動了我。把這句話推敲了好久，然後，藏進心中。
這是一個特別的寶藏，如同朝陽喚醒沉寂黑暗的城市。
我開始努力學習，一路磕磕絆絆在她的幫助下，一點點成長，有一回作文題目為《給老師寄一封信》，當信寄出去以後，我日日期盼老師的回信。終於收到了回覆，是一張精美的明信片，上面寫著：你在老師眼中，是最優秀的。
這句話一筆一劃刻在我心中，那是我前行的動力，是喚醒我沉睡心靈的又一件寶物。
蔣老師，你是否安好？
謝謝你喚醒我的潛力，突破迷茫。
來日方長，感謝你給我特別喚醒。
以密碼為題的記敘文 篇8
國三作文 ,990字我和他並肩站在窗前，高聲歡呼著，我們為眼前的景色歡呼著，更為我們的成功歡呼著，那一刻我明白了，成功的密碼是合作。
他是我最好的朋友，那天我們一起去爬千靈山。圓日緩緩下墜，將我倆的影子拉長，輕柔的晚風把我們的歡聲笑語送向遠方。很快，我們就爬上山頂了，我們的目光則停留在了山頂上一棟簡易的二層小樓上。
這小樓有些年頭了，牆皮大多都脫落，露出暗紅色的磚，我們看到原本應該有樓梯的地方空了，取而代之的是條窄窄的木頭梯子，說是梯子，其實就是幾個粗壯的樹幹，綁在一起弄成的梯子，也是通往二層的唯一途徑。
我用腳試了試梯子，憑著自己身體輕，幾下就爬上了二層，我從二樓視窗往外眺望，只看見一片蒼茫的山，真是美麗極了。於是，我趕緊招手，叫他也趕快上來。可是他有些恐高，又比我重，所以他並太敢上來，他猶豫了一會，就小心翼翼地踩上梯子的第一階，兩隻手緊緊地握住側杆，他深吸了一口氣，另一隻腳慢慢離地，踩上了第二階。木梯不穩，加之又有點軟，一下子就吱吱嘎嘎地響了起來，彷彿片刻都會散架似的，他嚇得直哆嗦，連忙從梯子上蹦下來，對著我擺擺手，他試了三四次，並沒有什麼進展。
他只好放棄了，眼中含有期望與不捨，但更多的是膽怯，我讓他再試一試，不過他說什麼也不肯了，於是我三下兩下爬上又爬下，來鼓勵他不要害怕。他看見我輕鬆若無事一般，又鼓起勇氣，決定再試一次。他深呼吸了好幾次，踩上了第一階，他又緩緩地把另一隻腿抬起，腳尖點著地面，更加謹慎地踩上第二階。梯子有些晃起來，但是他咬著牙堅持住了，我鼓起掌，對著他大聲喊：“加油”，聽到我的聲音，他更加自信，又踏上了第四階，第五階，他快要成功了。不料，此時他往腳下一瞄，發覺自己已離地兩三米，不由得驚恐地叫出聲來，梯子晃得更加厲害了，我也看見他渾身上下都在打顫。我大聲鼓勵他，告訴他離成功只有一步之遙了，他的腿一點點抬起來，又重重落下。我伏下身子去抓他的手，他閉上眼睛，手臂使勁上舉，我終於抓住了他的手，我一用勁，他也彷彿得到了力量，腳踩上最後一階，跳了上來，我們都登了上來。
我們一同從窗戶中向外看去，正值夕陽落山，照耀出美麗的霞光，這景色比我一個人看更加美麗了。我也看見在成功背後的密碼是合作。我鼓勵他，幫助他，於是我們一同站在了這裡，共同品嚐成功的喜悅。
在成功的門前，我們終於找到了正確的密碼—合作，這段密碼也幫助我們在成功路上走得更長，走得更遠。
以等待為題的記敘文 篇9
國小三年級作文 ,657字等待，是焦急的，是苦悶的，但又是甜蜜的。
等待，一次又一次—
自從我換了座位以後，我的同桌每天都令我很煩惱，不是課間的時候把我按到牆上，就是中午趁我不在的時候偷拿我的筆……一件又一件事情，真是讓我又氣又急。我回家把我的煩惱告訴了爸爸媽媽。爸爸給我同桌的家長打了電話，溝通了情況。但是第二天，他依然是外甥打燈籠—照舊。我不由得火冒三丈，氣從心生，真想一腳把他踢出去。但是這是課堂！我向老師報告，但老師也不回答。怎麼辦？我只能等待、等待……我覺得，等待就像是一道門，一道過不去的門。終於有一天，老師把同桌叫到了辦公室。啊哈！這下，老師肯定會好好批評他，我就可以不受煩惱了。一想到這，一股甜甜的滋味就從心頭泛了起來。那一刻，我感到了等待的滋味<u>它是甜的。
一個等待過去，一個等待又來了。
一次，老師給我們批改作業。本來，我排在前面，很快就可以批改完。可是，就在前面還有兩個人的時候，我忽然發現自己的作業有兩道題沒有訂正！天哪，我只好退出隊伍，老老實實跑回去訂正好。這時候，隊伍已經排成一條長龍，快到教室門口了。沒辦法，我只好排到隊尾。就這樣，等啊等啊，最終花了很長時間才批改完作業。這次，我明白了等待的另一種滋味—它是苦的。
等待有許多許多，也許你永遠也等不完。
等待考試成績，等待下次運動會舉行，等待自己喜歡的東西，等待夢想成真。
等等苦苦的，但結果又是甜甜的。等待之後，你會發現自己曾經的耐心、追求和渴望，你會覺得成功是多麼的美好！
等待，慢慢地等待……
以密碼為題的記敘文 篇10
國一作文 ,603字生活中有很多的密碼能夠鼓勵人，讓人燃起希望，能夠化解人與人的矛盾。它們或是一本書、一篇文章、一場電影……
一個初春的傍晚，我走出校園，看著同學們在開心地報自己考試時的分數。我心裡百感交集，夕陽的餘暉灑在我的臉上，感覺火辣辣的，考了這麼差的分，我還有什麼臉面回家啊！
我繼續向前走著，到了家，我一頭趴到了床上，耳邊傳來媽媽的聲音：“這次考試考了多少分啊？”“一般般。”聽了我的回答，媽媽沒有再問，做飯去了。
此時，困難就像是一扇門，門的外面是光明，而開啟這扇門的密碼是什麼呢？
我拿起一本《魯濱孫漂流記》，開始讀起來，當讀到魯濱孫在荒島上自食其力，給自己建造了房屋時，我的心頭猛地一震，這是先前我讀這本書時從來沒有過的感受。魯濱孫一個人在荒島還能自食其力、養山羊，建造柵欄，這是多麼堅強的意志力啊！和他的困難相比，我這點小小的困難有什麼呢。
繼續讀，魯濱孫看到野人的腳印後立即採取了措施，開始轉移山羊，而且槍絕對不會離開他的手，這又深深地警醒了我，當遇到困難的時候，要採取恰當的措施來應對它，不要被它所嚇倒。要勇於面對困難，笑著去面對困難。這就是門的密碼。
合上書，我拿起了筆，開始總結這次考試所呈現的不足和克服不足的方法。
“吃飯了！”媽媽向我喊道，我笑著走了過去，以微笑面對困難，這就是那扇門的密碼。
以密碼為題的記敘文 篇11
國一作文 ,785字俗話說：“書讀百遍，其義自見”。以前的我，總是對它不以為然，而經過了我的“離奇”經歷，我想我已經找到了答案。
一次數學課後，老師佈置了一道思考幾何題。下課鈴響了，可全班都沒有動一下，細聽，筆尖發出“沙沙”的響聲，想來，都是在做題吧！我苦笑了一下。
這次的幾何題，與往常不一樣。極少的未知數，極複雜的數量關係，讓剛剛有些信心的我又感到措手不及。我順著自己殘破的思路，一個勁地往下鑽。草稿紙用了一張又一張，連極喜歡數學的同桌也愁眉苦臉，抬頭環顧四周，不少的人眉頭緊皺，不時用鉛筆在圖上小心翼翼地標出少的可憐的已知條件。
上課鈴打響了，這節課是自習。我拿出作業，卻總也靜不下來。那道題是那麼勾人胃口，它就像一把無形的鎖，緊緊地扣在心上，找不到密碼。我煩躁地拿出一本《古代詩選》要理清思緒。
翻開書，濃重的墨香撲面而來，是那樣沁人心脾。仔細地翻閱，在心中輕輕吟誦。忽然，我看見了蘇軾的一首《題西林壁》——“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”是呀！這道題做不出，不就是因為我一直沉浸在自己的思路嗎？為什麼不換一種思路呢？說幹就幹。我重新畫上圖，仔細閱讀已知條件，終於利用了“方程”解出了這道題。
我在心底高喊著——“我做到了！”書的真正含義不就是解開這道題的密碼嗎！在這一瞬間，我領悟到了書的真諦！
當我們思考一道難題時，要從多角度思考。也許，當你“眾裡尋他千百度”的時候，換種方式，就會“驀然回首”，那解開難題的“密碼”，就會在離你不遠的“燈火闌珊處”。
以密碼為題的記敘文 篇12
國三作文 ,893字小時候，爺爺很喜歡喝茶。每到寧靜的午後，我總與爺爺一起喝茶聊天。爺爺總是笑著對我說：“別看這茶就這麼一點，每壺茶的製作可都有它的密碼呢！”
初二遊學，我隨學校前往一個茶村體驗茶的製作。老師簡單地為我們講了講茶的歷史，我們便每個人拿著一個小竹筐上山採茶去了。我迅速來到了遠遠的一處山頂，站在大片大片的茶樹間，一片翠綠令人心曠神怡，微風把淡淡的茶香輕輕送到了我面前，令人恍如身處欲界之仙都。製茶對茶葉的要求極為苛刻，只能找那些剛長出來的新芽。我翻開密密的茶樹枝，終於尋到了那一抹牙尖，嫩綠嫩綠的小芽幾乎要滴出水來，用大拇指和食指按住芽根，再一旋轉，就可以摘下來了。
翻遍了幾棵茶樹，我卻僅僅找到了幾根嫩芽。手和腿被那尖銳的樹枝劃了好幾道口子，引來無數的蚊蟲向我襲來。烈日炎炎，汗水從我的額頭滲出來，沒想到採茶竟是這麼辛苦的一件事，想起那時爺爺說的話，想必勤勞正是製茶的密碼吧。
採過茶後，大家一起把採好的茶芽堆到一起，形成了一座高高的茶山。製茶師傅一邊檢查，一遍用手把不合格的茶葉挑出去。令我吃驚的是，竟然有一半的茶芽都落選了，我不禁感嘆：“原來茶葉的要求這麼嚴格呢！”精細一定是製茶的密碼吧。
開始炒茶了，只見師傅端出一口大鍋，燒的紅熱，把我們的茶倒了進去。本以為他會用鏟子，誰知他竟然直接把手插進了茶葉中，不斷翻炒。茶葉發出滋滋的聲響。師傅大汗淋漓，汗水浸透了他的衣服，但他毫不在意，依舊賣力地翻炒著茶葉。一旁的阿姨對我說：“這種手工翻炒出來的茶葉水分好，味兒最純正。機器炒出來的茶太乾，太苦，味道可比這差遠了。”語氣中透著一絲自豪，那是對自己手藝的自信，也是一種大國工匠的底氣。
炒好茶後，我坐在山前品著這匯聚了無數人心血的茶。一口下去，滾熱的茶水中泛出絲絲的清香。再次回想爺爺的話，我明白了：製茶的密碼是勤勞，不怕吃苦，精益求精。這些，不正是大國工匠身上所具有的品質嗎？正是他們的辛勤付出，我們才能品嚐到這香氣沁人的茶葉。精益求精，堅持不懈——這不僅是茶的密碼，更是我們生活的密碼。
以定格為題的記敘文 篇13
高一作文 ,851字不知是哪個頑皮的小孩不小心打翻了墨水，在天空上渲染出千絲萬縷的黑線條，連月亮也嚇得躲進雲層裡，風穿過樹葉，發出“沙沙”的響聲，在這漆黑的夜裡顯得格外突兀。
這讓我又想起了那個老人。那幕定格的場景。
也是這樣漆黑的夜晚，也是那樣安靜得讓人害怕，我獨自一人走在這漆黑的道路上。我看到了那座古老陳舊的石橋，我看到了那座橋上提著燈的瘋癲的老人，還有他那破舊的自行車。那座石橋真的很老很老了，他身上的鏽跡和老人臉上的溝壑一樣多；那輛自行車真的已經很舊很舊了，像極了老人。
我實在邁不開腿，不是怕破壞了這幅和諧的畫面，而是怕老人突然站起來開始胡言亂語。我內心不斷掙扎著，可這條路是必經之路。我在心裡給自己打氣：沒事的，他就是一個瘋了的老人。
我的心快要跳到嗓子眼了，我緊緊捏住書包的兩條帶子。果不其然，老人又站起來了！他高高地舉起手中的燈，嘴裡不知在嘀咕什麼。我害怕得拔腳就跑，整個人開始微顫起來。跑到橋的盡頭，我忍不住回頭望向老人：老人的臉在他手中暖黃色的燈光照耀下，顯得格外可怕；老人臉上的千溝萬壑像極了電視裡的巫師，頭髮亂得像來不及收割的蓬草，衣服也像佈滿了灰塵，嘴裡像是在念著奪人魂魄的咒語。我不禁打了個寒顫，趕緊走向回家的路。
回到家裡，我開始向媽媽講述剛才的驚險故事。媽媽嘆了一口氣，告訴我：“不用怕，那個老人怪可憐的，他的兒子因為在沒有路燈上的道路行駛，以致於人和自行車一同摔下山坡。那老人啊，是怕有人重蹈覆轍，他想保護好你們。”
我的腦海裡又浮現出老人在燈光照耀下的臉。我突然覺得老人的臉在暖黃色燈光的照耀下顯得溫暖明亮，那臉上的千溝萬壑竟然開始變得親切起來，嘴裡只不過是反覆叨唸那些讓我們小心看路的溫暖語言……
這一幕，就這樣定格在我的腦海中。
我想我會永遠記住這一幕，這定格的一幕。一想起它，一想起老人，我便覺得人心溫暖，老人把對兒子的愛上升到對眾人的關心。這一幕承載了滿滿的人間溫暖，這一幕成為了我心裡的白月光。
以痕跡為題的記敘文 篇14
國二作文 ,917字風吹過，帶走了泥土與塵埃，吹不走母親臉上代表風霜、歲月的跡，帶不去我心上因此產生的痕。
不知從何時起，母親的臉上、手上出現了歲月的痕跡，也不知從何時起，我心中的那道痕跡，因為歲月，因為母親，越來越深。
你可還曾記得我們一起歡笑的時光？我們在中秋之夜來了一場“拍月亮大賽”，在奔跑中盡情揮灑歡樂，彷彿世界的每一處都藏匿著我們的歡笑。我笑著，跑著，在如水的月光下，在如詩如畫的月夜裡，望著天上圓盤似的月亮。那一刻，是誰遮住了你臉上的痕跡？為何一切都如那月亮般純淨、美滿？
你可還曾記得我們一起努力的時光？那是我第一次參加比賽，每天你都會為我參賽而神經緊繃，一次次為我挑出錯誤與缺點。還記得我曾經對你說過要放棄。你的鼓勵令我至今難忘……知了在陽光下叫個不停，彷彿讓太陽再毒辣一點，人群中的燥熱與噪音使我心煩意亂。頭上滲出了汗珠，心中萌出念頭：要不放棄吧。母親見了以後，關切地問我：“怎麼了？”僅是簡單的三個字，卻在我心中的痕上又刻了一遍。是那樣的清楚！你的臉上的痕跡越發的明顯，就連手也十分粗糙。我打消了念頭，心在滴血……恍惚間站上了臺，臺下忽然竄出的掌聲使我從沉睡中驚醒。慌亂地四處掃射，望到了含笑的母親，卻心頭一震。母親，為何你的皺紋那屬於你的痕跡清晰極了，刺痛了我的眼，射到了內心那深得不能再深的痕跡裡，透了過去，閃出耀眼得不能再耀眼的光。我也因此含著淚張開了嘴……
你可還曾記得我們一起悲傷的時光？一次次考試的失利加上了那屬於你的痕跡。但這是日漸憔悴的你分擔了我的悲傷，使我振作起來，微笑向前。但在那微笑背後，藏著鮮為人知的淚光，藏著心中鮮為人知的痕跡。
“時光總易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”望著你臉上一直在變深的痕跡，望著含笑的你，我內心因你留下的痕跡又深了，又深了……
正是你，給了我前行的勇氣和力量，在我內心留下痕跡，告訴我要努力向前，逆流而上。而你越來越明顯的痕跡則是這一切的代價，給了我內心無法挽回的傷痕。
但是，此生有你，足矣。
以教養為話題的作文 篇15
話題作文 ,575字教養是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。不因為自己讓別人覺得不舒服，這就是關於教養的簡單道理。
上午語文課剛下，小賢急匆匆跑過來，“親，櫃子打不開了，語文書拿不出來，能借小主一用嗎！”“這有何難，拿去便是。”我倆言笑晏晏。鈴……下課了“還給你！”接過書，我倆同回導師班自習。但當我翻開課本時，驚喜的發現，扉頁貼著一張小小的便利貼，“依霖，謝謝你的語文書，不過做筆記在你的書上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了，只好讓你再描一下了！不好意思。”兩行娟秀的字型躍入眼簾，心中蕩起小小的漣漪，腦海中顯現出“海記憶體知己，天涯若比鄰”這句話。她抬頭也發現我看到了便利貼，我倆心照不宣的微微一笑。
多麼簡短的兩句，但它的感染力卻像午後的熱巧克力，暖在心，甜在嘴角。可愛的小賢，和你做朋友真好！眼前小小的便利貼，讓我懂得快樂源於善良，始於尊重，來自一種良好的教養。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書聲琅琅、綠草茵茵，自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著帝都最好的教育資源，但一個人擁有的物質不能說明他，他擁有物質的方式才能道出他是個怎麼樣的人。進門時，回首擋一下門，體諒後面跟上的同學；保潔阿姨用勤勞維護著整潔的環境，道一聲謝謝是對她的體諒；認真預習用心研學是我們對課本的體諒。良好的教養源於將心比心，已有不欲勿施於人。
以教養為話題的作文 篇16
國三作文 ,628字教養是人優秀的品質，有教養的代表著一個人的優秀，每個人都想爭做一個被他人所尊敬的“有教養”的人。
學會換位思考，從他人的角度思考問題。
母親最近脾氣十分暴躁，會隨時大發脾氣或抱怨著自己幹活的勞累。有時甚至會放棄手中沒有完成的工作，一點點小的錯誤都可能會導致她的爆發。
我會在她發脾氣的時候保持沉默，我會盡量耐心的傾聽她的抱怨和對我的批評。
我開始尋找原因，從她的位置上思考這個問題，回憶起幾天前母親曾向父親訴說過自己工作單位的問題，當時她的語氣似乎十分焦急和憂慮，而我卻沒有過多的注意。
想到母親每天為家務而勞累，而我和父親卻理所應當的享受著舒適，毫無擔心的生活在舒服的環境裡，我對於早餐一直都是不適應的，無論母親每天變著花樣的做什麼給我，我都只能吃下一點，而我對於母親沒有半分的慚愧或感謝。
我明白了母親脾氣暴躁的原因，我明白了她在發洩著自己的壓力，而我就只是聽著她的批評，因此我不會怪她什麼，只是沉默的聽著她的話語。
從那之後，我學會在她的角度上思考，我儘量不會再在她生氣的時候抱怨，儘量不會打斷她的教訓，我想這些事我體現出的教養。
教養是懂得尊重他人，而在尊重他人的同時也會受到他人的尊重，有教養不一定會失去什麼，卻一定會得到。
做一個有教養的人，將自己知道正確的事情做到最好，不受他人行為的影響，不能被沒有教養的人所影響。
我懂得尊重父母，在他們有壓力的時候不會再去讓他們操心，而是去理解他們，我想這是我教養的體現。
做最好的自己，體現自己的教養。
以教養為話題的作文 篇17
國小四年級作文 ,740字最近我讀了一篇新聞，標題是：地鐵上一張偷拍照刷爆朋友圈，你的教養，就是孩子的起跑線。
這篇新聞主要講了：地鐵上一個孩子在媽媽懷中睡著了，年輕媽媽為了不讓孩子踢到旁邊乘客，用手捂住了孩子的小腳。直到到站下車，才把手鬆開。
讀了這篇新聞，我非常敬佩這位媽媽，她那一個微小的動作，卻足以體現出她的善良與教養，這就是孩子最好的榜樣。人一生中最大的財富是源自於一個人的教養，而教養最直接體現在於能夠處處為他人著想，無時不刻把尊重和體諒放在心中。為人父母能夠處處保持教養，身體立行地把善良與尊重教給孩子，那就是對孩子最好的教育。
我的媽媽就給我起到了非常好的表率作用。乘公交車給老奶奶讓座；不管多晚或是在小路口，媽媽都會不爭不搶，不闖紅燈；出去旅遊的時候揹包裡總是備著一個塑料袋，在不方便的時候，把垃圾裝在塑料袋裡。
記得我上小學一年級的時候，有一次，我和爸爸媽媽去三亞旅遊。我們玩的非常累，餓得肚子咕咕叫。找了一家飯店吃飯，開啟選單，看著各式各樣的菜，我餓得口水直流。既想點這個，又想點那個。這時，媽媽連忙制止我：“兒子，你點的菜太多了，咱們要是吃不了，那多浪費啊！吃多少點多少，等不夠吃咱們再點。”
於是，我們點了三道各自愛吃的菜。菜終於端上來了，我立馬狼吞虎嚥地吃起來，等我吃飽了，再看桌子上、地上早已經一片狼藉。再看媽媽那邊，吃得十分乾淨。媽媽把吃剩的食物殘渣都包在了紙巾裡。“兒子，你把食物吃的到處都是，會增加服務員的工作量。我們儘量不要給他人添麻煩，好不好。”
聽了媽媽的教誨，我深深地感覺到自己的錯誤，“知道了，媽媽。”
從那以後每次我吃飯的餐桌都非常乾淨，再也不會弄得髒乎乎的了。
媽媽在生活的各個方面都給我樹立了榜樣，對我影響非常大，我要講文明，懂禮貌，做一個有教養的少年。
以教養為話題的作文 篇18
國三作文 ,909字味道和教養也許看上去並不能結合在一起，可是你又肯定這兩樣東西不能融在一起嗎？一次簡單的問好，一個簡單的舉止，或者是一個簡單的行為都能體現教養。而做出這些行為舉止的人，就能散發教養的味道。
我的表哥是剛剛大學畢業的一個實習生。他實習的內容是當下社會中很搶手的電子計算工程。可是表哥每天的打扮卻不像一個研究科術的學生，不是穿西裝打領帶，而是頭髮染的五顏六色，穿著滿是金屬拉鍊的皮夾，還有一條破洞褲，反正就是很另類，但是你絕對想不到他身上就有教養的味道。
那是一個國慶假日，表哥帶我回鄉下看望外婆。我於是就上他那輛被塗抹的像玩具車一樣的吉普車，從城市咣噹咣噹地駛向鄉鎮。
車子開出城區，進入了曠野。這片曠野上已經隱約有老鄉鎮的影子：田壟地，老農人，大黃牛，偶爾有大大的指示牌橫在路邊，提醒著來往的車輛往公路上走。我一邊無聊地看著車窗外的景物，一邊時不時把頭伸出窗外，好像希望發生什麼。
表哥正在打電話，但他仍然努力的把握著方向盤，以免出事。
這時，我猛然發現一頭老黃牛正悠閒地從田壟上走到了公路上。正橫在離車幾米外的路牌邊。我嚇呆了，一時語無倫次地喊：“牛！牛！看牛！”表哥聽見我一喊，趕忙放下手機，對著那頭大黃牛猛按喇叭，然後就是一個急剎車。
等我反應過來，發現車撞上了那個路牌。
我和表哥急忙下車檢視車輛，車道沒大礙！只是這路標已經被撞倒了。表哥看了一回，二話沒說，拉我上車說：“走，去警察局。”
我疑惑地看著他，不知所措。
等車子開進了鄉鎮，表哥立刻帶我去了附近的警察局。
“什麼？你說，老黃牛？”一個接見了表哥的警察說。
“是的，一頭老黃牛。”表哥平靜的說，“那隻黃牛突然走上公路，我才急剎車撞倒路標的。但是我總不能和牛計較吧，所以這費用我賠。”
警察去了現場，和表哥商量費用，一共花了兩個小時，表哥才和我放心地離開。
這件事情我當時沒有多想什麼，但直到現在我明白了：教養可是任何人身上具有的品質，教養可以是高尚的信仰，也可以是普通的行為，只要你有這個意識，哪怕一點點行動都能散發教養的味道。
以路過為題的作文800字 篇19
以路過為題的作文80 ,5232字【篇一：路過】
小溪路過山間留下了一泓清泉，梅花路過冬天留下了一陣清香，小鳥路過天空留下了一抹飛翔的身影。這是一個很平凡，很平凡的星期五。像平常一樣按著一貫的路線回家。路過許多的地方，沒有留下什麼，卻收穫了許多個再平凡不過的瞬間。
調皮的肚子咕咕作響，促使著我不由自主地走向我經常光顧的麵包店。每次走進麵包店，我都貪婪地吸著空氣中漂浮著的麵包香。在我出門的一瞬，我遇見一個異常可愛的小男孩。他用他肉嘟嘟的小手牽著一個老人家，那是他的奶奶吧—滿頭白花花的頭髮告訴我，她已是個年過七旬的老奶奶。小男孩和奶奶來買麵包。小男孩手裡拿著一瓶綠色包裝的酸奶，興致勃勃地跟奶奶絮絮叨叨說個不停。剛走出店兩步，小男孩卻變了臉色，奶聲奶氣的說：“我的吸管呢？我的吸管不見了。”老奶奶在須臾間手忙腳亂，但又立刻鎮靜下來。她開始低下頭翻她隨身的環保袋，“別急，別急，我找找。”語氣中透出她的鎮靜，更多的，是滿滿的溫柔與寵溺。我不知老奶奶有沒有找到吸管，我僅是匆匆路過。
走過一個路口，拐彎處是一家超市。超市的大門正好對著一個大冰櫃，使我路過時，恰逢看到了一對在挑冰激凌的姐弟。目測姐姐九歲左右，弟弟六歲左右。弟弟爭著去開啟冰櫃的門，然後，姐姐就把手放進冰箱不停地翻找。弟弟卻因身高問題，踮起腳，手放在冰櫃裡，也在翻找，但看起來有些吃力。姐姐轉過頭來，跟弟弟說話，像在詢問些什麼，我與他們相隔太遠，沒能聽見。但弟弟卻停止翻找的動作，姐姐從冰櫃裡挑了一個冰激凌給他。弟弟稚氣的臉上綻出了甜膩膩的笑容，姐姐也跟著笑了。我不知姐姐挑了一個怎樣的冰激凌給她自己，我僅是匆匆路過。
路過，不一定要留下什麼，也可以選擇去發現。我也很想知道老奶奶有沒有找到吸管，我也很想知道姐姐挑了一個怎樣的冰激凌給她自己。但我卻只是，匆匆路過。可是，我還是收穫了很多人性的真、善與美。
若有下次，我會學著放慢腳步，繼續去發現，學著去“路過”。
【篇二：路過】
繁花路過春天，留下了一春的馨香，帶來了生機勃勃，帶走了隆冬的嚴寒。
茂密的樹木路過炎夏，用高岸的身姿為人們撐起一方綠蔭，留下了一夏的清涼。
累累碩果路過秋天，以飽滿的姿態入住農家倉庫，留下了一秋豐收的喜悅。
皚皚白雪路過冬天，洋洋灑灑繪製了一幅“天女散花”的美妙圖卷，留下了一冬的潔白，為來年萬物的復甦積蓄了力量。
只有生命卻無思想的植物路過世間尚且留下些許東西，作為萬物之靈的人類自然也不遜色。
站在歷史的長河邊，向歷史漫溯。
楚大夫屈原沉吟澤畔，路過這個黑暗的官場，他遭受排擠，打壓，誣陷……他雖然選擇了汨羅一跳，結束了所有的喜怒哀樂，然而他也留下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的勵志之語。“雖九死其猶未悔”是他高潔傲岸的情懷，不與世同流合汙的高尚品德的最好寫照。
杜甫，一個落寞的詩人，路過一個風雨飄搖的時代。少年的他立下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負，而命運卻讓他發出“飄飄何所似，天地一沙鷗”的感慨。在“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂。床頭溼漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的困境中，他卻道出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的曠達胸襟，非凡氣度。路過一個戰亂不斷、居無定所的朝代，杜甫留下的不只是“艱難苦恨繁霜鬢”感傷沉鬱，更多的則是“路有凍死骨”的仁者情懷。
一代偉人毛澤東，路過那個捱打、落後的時代，那個戰火紛飛、民不聊生的時代，那個任人宰割卻毫無還手之力的時代。他以滿腔的熱情，必勝的信念帶領全國人民奮起反抗，趕走了日本法西斯，打敗了國民黨政權，爭得了國家主權和領土完整，讓中國人民當家做主站起來。他的路過留給我們“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的希望之火；“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁之燈；“數風流人物，還看今朝”的鼓勵之語。他更給我們留下了一個欣欣向榮、生機勃勃的新中國。
人生在世，不過短短數十載，在這個舞臺上，你我皆是過客。當我們從這舞臺路過時，是要讓舞臺發揮價值，還是讓它黯然失色？
路過人生，我們總得留下點什麼，或是感動，或是快樂，或是……我們也許不能像前人那樣讓我們的生命在時代的舞臺上發光發熱，但我們總能夠像花、草、雨、雪那樣在屬於我們的季節綻放我們的繽紛。
【篇三：路過作文】
人生如同一輛在軌道上急速前行的列車，永遠不變的是它前進的方向，變換著的是窗外無限的人和風景。
路過我人生的有你們—敬愛的父母親人。呱呱墜地，媽媽溫柔地撫摸是我對這世界的第一感覺；牙牙學語，父親喜悅的神色是這世界給我的最好的禮物。父母親人，伴我成長，教我做人，領我做事。告訴我世界的規則，磨去我尖銳的稜角。青春的我，一天天朝氣蓬勃；年邁的他們，一日日腰背佝僂。他們陪不了我人生全程，待他們百年之後，就成了我人生車窗外沿途路過的風景。
路過我人生的有你們—親愛的老師同學。課堂之上，老師的諄諄教導是我對學校最大的眷戀；課堂之下；同學們熱情的幫助是學校給予我最大的獎勵。老師同學，伴我學習；寒窗苦讀，共同回憶。告訴我萬物的內涵，教會我生存的技能。青春的我，一天天博古通今；奉獻的他們，一天天紅燭燃盡。他們陪不了我人生全程，待我離開校園時，也成了我人生車窗外沿途路過的風景。
路過我人生的有你們—親愛的死黨好友。青蔥歲月，溫馨的笑容是我對青春最大的感謝；風華正茂，輕快地歌聲是友誼贈予我的無上的功勳。死黨朋友，陪我歡笑，伴我哭泣。施以我最真誠的忠告，教會我如何對待友誼。青春的我，一天天健康成長；青春的他們，一天天成熟穩重。他們陪不了我人生全程，待彼此都被家務公事纏身之後，也將成為我人生車窗外沿途路過的風景。
路過我人生的有你們—親愛的路人甲乙丙丁。窮途末路，路人甲乙的良言給我迷途知返的提醒；磕磕碰碰，路人丙丁的雙手是這世界給我最好的饋贈。路人甲乙丙丁，無處不在，叫我助人，祝我成功，告訴我這世界溫暖的所在，教會我愛心的傳遞。青春的我，一天天走向成功，不知名的他們一天天背影漸遠。他們陪不了我人生全程，待他們的背影模糊不清後後，他們，最終也將成為我人生車窗外沿途路過的風景。
人生的火車還在急速前行，路過的父母親人、老師同學、死黨好友、路人甲乙丙丁們，組成回憶深處最美的風景相簿，我稱之為《路過》。
【篇四：路過】
小溪路過山間留下了一泓清泉，梅花路過冬天留下了一陣清香，小鳥路過天空留下了一抹飛翔的身影。
路過，總要留下點什麼。
路過，孔夫子留下的是“仁”。孔子被後世尊為“聖人”，這個稱號，他當之無愧。孔子一生周遊列國，到處遊說，窮其一生。為“仁”，他放棄榮華富貴；為“仁”，他拋開妻子兒女。他以堂堂七尺之軀勇擔天下之大任。面對嘲諷，他沒有放棄；面對威脅，他沒有退縮；面對打擊，他沒有倒下。他極力主張君主為政以德；鼓勵人們採用正當的手段去追求富貴。在他看來，教書育人要有教無類，因材施教。//他給這個世界留下了一首精神絕唱，也給我們留下了不朽的精神史詩。
路過，荊軻留下的是一片肝膽。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”易水岸邊，大家和歌而泣，送壯士一程。荊軻走得毅然決然，沒有絲毫的遲疑。朝著虎狼之地，邁出了自己堅定的步伐。//他誠然知道此一去的結果，“女為悅己者容，士為知己者死”，以身報德的信念激勵著這位勇士勇敢地踏上了不歸的征程。“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”荊軻的死是壯烈的，他那份肝膽相照的情懷將被後人永世銘記。
路過，吳菊萍留下的是愛。感動中國2012十大人物之一—最美媽媽吳菊萍在一次偶然的路過時，給我們留下了滿當當的愛。2011年7月2日下午，兩歲的妞妞趁奶奶不注意爬上了陽臺，搖搖欲墜。這可是十樓！鄰居們都嚇呆了。這一幕恰好被從這路過的吳菊萍看到了，說時遲那時快，吳菊萍踢掉高跟鞋，扔下包，飛奔過去，毫不猶豫，用胳膊接住了堅持不住掉下來的妞妞。隨即昏迷的兩人被送往醫院，所幸兩人都活了下來。但吳菊萍的左胳膊多處粉碎性骨折，須得大半年才能恢復。當危險裹挾生命而來，母愛的天平容不得剎那搖擺，吳菊萍挺身而出托住了生命，托起了“幼吾幼以及人之幼”的中華千年美德。那一刻瘦小的她，讓我們仰望。
無論是生活中的路過還是生命中的路過，我們都應該留下點什麼，留下我們的足跡抑或留下我們的愛。給世界留下點美好，也不枉路過這美麗的人生。
願我們都能在路過的時候，用實際行動驚豔時光，溫柔歲月。
【篇五：路過】
初夏，天邊晚霞明豔。這夏日的傍晚，我靜靜地走在斑駁的路上，在不經意間，這不經意的路過，讓我不由得駐足凝視那個拐角廣場上的空地……
夕陽漸落，晚霞輝映。摻著槐香的晚風拂過臉龐，找不到流動的痕跡。依舊炙熱的柏油馬路上，人群越來越少。倖存在城市的樹上的蟬細聲鳴叫，鳴叫中帶著淒涼與盼望。輕步走去，只見一小群人圍在那裡，斷斷續續的鼓掌。我接著向空地那裡走去，去緩解一下複雜的心情。原來這裡有一個小雜耍團。此時其間有一個踩著高蹺的高大男子正在表演。
那個男子踩著一米多高的高蹺，雖然踩的高蹺不算多高，但那個男子卻還要做其他動作。那男子微屈雙膝，雙臂前後擺動，像是我們學生跳遠那樣，但不知男子要幹什麼。只見他猛地蹬起雙腳，手臂使勁甩過頭，身體向後傾倒，眼看著他做了一個絕妙的後空翻。人群中傳出熱情的掌聲，似乎人們已經忘記了那男子的腳上還踩著一米多高的高蹺。
接著上來的是一個少年。這少年看起來沒什麼經驗，神情中透露出他緊張的本色。那少年起身騎在了一個獨輪車上，之前的那個高大男子在一旁看著他，往他頭上放了一個瓷碗。那少年開始踩動獨輪車，繞了很大一圈，在繞回起點時，男子又往少年頭上放了一個碗。如此迴圈下去，當少年頭上有七個碗時，我在他臉上找到了幾滴汗珠。看來少年越發的緊張。在少年頂著九個碗著的時候，少年沒有掌握好平衡，自己連同那九個碗都跌在了地上，碗，被摔得零零碎碎。人們似乎有些失望，誰都沒見過雜耍有失敗的。少年很困窘，那個高大男子走到他身邊，彎腰在他的耳邊輕語幾句，那個少年似乎明白了什麼，於是拍拍身上的灰塵，又騎在了獨輪車上。
人們鼓起了掌，我想是因為少年不放棄的精神，打動了人們。又是一圈又一圈的重複，當到第七個碗時，人們屏息凝視。少年不再慌張，他成功了，已經到了第十個碗。人們又一次鼓起了掌。那個少年，也高興地笑了……
那個不經意的路過，讓我改變了一些對人的看法，看到了精神的迸發。也許有些事堅持也不會成功，但是倘若連堅持也尚未堅持的話，才是真正的失敗。晚風絲絲縷縷，夜晚來臨了，帶來廣闊的舒暢與涼爽，我接著走，走過了我所路過的這個地方……
【篇六：路過幸福】
清晨，當第一縷陽光透過窗戶，牡丹鸚鵡就唧唧喳喳地把我從夢中喚醒，我睜開眼睛，伸個懶腰，為它們撒一把小米，為茉莉花澆一壺清涼的水，然後，翻開英語書開始晨讀，書香和著花香直沁我的心脾。那一刻，我好幸福！
“上課好好聽講，用心記筆記，有空兒的時候多看點兒書，不要總是瘋。”帶著媽媽慈愛的嘮叨，來到學校，微笑著和同學們打招呼：“你早，你好！”儘管我們不是一個班級，但我們每天都像久別重逢的老朋友一樣親熱。來到教室，拿起掃把和抹布，把課桌和地面清理得乾乾淨淨，看著同學們那寫滿驚喜的臉龐，我感到無比的幸福。
“叮鈴鈴”，上課了，語文老師拿著書本，滿面春風地走上講臺，為我們講解朱熹的詩歌《觀書有感》，提問我們關於讀書的詩句。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們每說出一句，她都微笑著說聲：“好極了！”“……書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我的同桌情急之下，把劉向的名言給說出來了。
老師搖搖頭說：“是詩句哦！”教室裡漸漸安靜了下來，只有我還把手舉得高高的：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是宋朝詩人陸游《冬夜讀書示子聿》的詩句，意思是，從書中得到的知識往往不是很深刻，要想認識事物的本質，必須親自去驗證和實踐，只有碰過壁，走過彎路，才能真正的明白其中的道理。”老師送我一個讚許的目光，同學們為我響起了熱烈地掌聲。啊！幸福又一次路過了我的身邊，我的心裡就像是吃了蜜一樣甜。
放學回到家，我輕輕地敲敲門。“是幸福在敲門嗎？我馬上就來。”媽媽說她只要聽到我的敲門聲，就會感到說不出的幸福，於是，就為我的敲門聲起了個很好聽的名字：幸福在敲門。寫完作業，爸爸回來了，香噴噴的飯菜也已經上桌了，土豆炒肉片，可樂雞翅，香菇青菜……都是我的最愛呢。媽媽為我夾一個雞翅，爸爸為媽媽夾一塊兒土豆，我為爸爸端一碗甜甜的黑米粥。我們一邊吃，一邊談論著奇聞軼事，說到有趣的地方，就會忍不住哈哈地大笑一陣。如果不是有幸福路過，我們家的笑聲為什麼如此輕鬆，如此快樂？
幸福只是一種感覺，我們沒有必要四處奔波，苦苦追尋。因為幸福不是財寶，不是名牌，不是高樓和大廈。幸福只不過是一道陽光，一聲問候，一個讚許，一陣歡笑。只要擁有一顆知足常樂的心，我們每個人都能夠路過幸福。
以雪梅為題的作文800字 篇20
國三作文 ,847字在眾多鮮豔多嬌的花朵中，我最喜歡粉紅色的雪梅。我喜歡它的多嬌；喜歡它的顏色；喜歡它的芬芳，喜歡它的個性。
中學老師曾說過：“每一種花都會有不同的性格，正如人的性格一樣，花的性格也是不一樣的。”比如說：櫻花只在七八月份才有，其它月份根本就養不活；水仙只在有水的地方生存，沙漠根本無法存活。這就是花的“性格”，有的十分怪異，有的也能讓人接受。
我喜歡雪梅，喜歡它的個性，一種不屈不撓的精神；我喜歡雪梅，喜歡它純潔的顏色；我喜歡梅花，喜歡它在風雨交加的寒天中綻放美麗的一瞬間；我喜歡梅花，喜歡它寒風暴雨中默默無聞的優秀表現；我喜歡梅花，喜歡它在冰冷寒天裡扮演的一個勇士的角色；我喜歡梅花，喜歡它在從骨子裡，枝杆裡，花片裡散發出來的堅定；我喜歡梅花，喜歡它……
每當小區裡所有的花都紛紛凋謝時，我就知道，冬天來了，傲骨戰士，雪梅花來了。
冬天好比是一個凶猛而狠毒的魔鬼，把那些散發香氣的，花枝招展的花朵從枝條上抽下來，無情地讓它們凋謝，讓它們屈服大自然。在這些往日開得鮮豔的花裡，沒有一個勇士敢站出來接受寒冬的挑戰，與它搏鬥。但是，一朵一生默默無聞的花卻站出來，昂著頭，挺著頭，對寒冬從不低頭，它就是雪梅。
當寒風怒氣衝衝地從北方奔來，所有開得正豔的花，都漸漸把頭低了下來，沒等寒風吹起，花兒們便接二連三零亂的凋落了。但是，這個寒冷的時候，梅花的新芽卻偷偷上枝頭，悄然待放。
當寒雪來臨的時候，雪梅不但沒有退縮，反而開得更加茂盛了，更加美麗了。那大大小小的雪花，彷彿只是雪梅的化妝品，是雪梅的點綴一般，更顯出了雪梅的勇敢、堅定，更襯托了雪梅的美麗、純潔、高傲、無暇。
雪梅，它如同勇敢的戰士，與暴風雪做生死搏鬥。面對大雪，面對寒風，它從不背對，從來是用花朵迎接危險。哪怕是輸了，它也絕不低頭，絕不示弱。
每當看到雪梅，我都想起那些革命前輩，通過雪梅，我學到了這種堅韌不拔的精神。我學到了鐵血男兒應有的精神，不屈不撓的精神。
我喜歡雪梅，喜歡它的純潔，它的精神。它，是一種讓我受益匪淺的花，一位人生老師。